總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇一

在獲悉所要指導(dǎo)的學(xué)生名單后，我旋即招集這5名學(xué)生對(duì)他們的論文選題作第一次的交流,。由于本人的研究方向是信息管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,，所以，5位學(xué)生選題的方向均與信息化有關(guān),。為了避免相互之間有雷同的情況,，我分別對(duì)每位同學(xué)的論文題目作出了適度的調(diào)整。確定選題后,，我分別與每位同學(xué)交流，進(jìn)一步明確其論文寫作所需完成的日程安排,、大綱編寫,、資料搜集等工作。隨后,，還與學(xué)生交換的各種聯(lián)系方式,，便于即時(shí)的交流。

在對(duì)學(xué)生編寫完成的論文大綱及各項(xiàng)工作日程安排進(jìn)行認(rèn)真審閱之后,，再一次招集5位同學(xué)指導(dǎo)其論文寫作,。在這里面，我感覺到5位同學(xué)里面也存在著學(xué)習(xí)能力及對(duì)畢業(yè)論文寫作意識(shí)方面的差異,。比如,，柯俊輝、練家林兩位同學(xué)從選題角度,、論文大綱,、資料搜集方面都完成得非常好，思路明晰;另一位同學(xué)康少?gòu)?qiáng)對(duì)選題后的工作就顯得有點(diǎn)惘然,。為此,，我有針對(duì)性地對(duì)康少?gòu)?qiáng)同學(xué)進(jìn)行多次的面談，理清其寫作思路,。由于學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的寫作是初次接觸,，難免在版面、格式,、用語(yǔ)的規(guī)范化等方面出現(xiàn)不同程度的問(wèn)題,。所以，在06年1月份第一次交論文初稿開始,，我便通過(guò)對(duì)每位同學(xué)寫作中存在的不錯(cuò)誤及不足之外給予批閱指正,。寫作最好的柯俊輝同學(xué)的論文也要通過(guò)4易其稿才最終敲定。

5位同學(xué)均能在學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文寫作時(shí)間內(nèi)完成各自的工作,。除范鑄華同學(xué)未能獲得通過(guò)系內(nèi)對(duì)論文進(jìn)行的答辯送審關(guān)而需重新調(diào)整內(nèi)容再參加二次答辯外,，其余4位同學(xué)均一次性地通過(guò)畢業(yè)論文答辯,。其中，柯俊輝,、練家林兩位同學(xué)完成情況較好,，寫作成績(jī)及答辯成績(jī)均給予優(yōu)良等級(jí)。范鑄華同學(xué)的論文需參加二次答辯的原因?yàn)?其寫作內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)方面的內(nèi)容較多,，且在結(jié)構(gòu)方面尚有一定的調(diào)整空間,。經(jīng)過(guò)重新修改后，范鑄華同學(xué)參加并通過(guò)了二次答辯,。

這次5位學(xué)生所撰寫的畢業(yè)論文均與信息化有關(guān),，但由于其所學(xué)專業(yè)為市場(chǎng)營(yíng)銷，所以,，他們?cè)趯?duì)信息化的理解及對(duì)其論述的尺度把握上還存在著不足,。另外，學(xué)度入手,，缺少貼身的,、時(shí)效性強(qiáng)的、具有普遍意義的案例分析,。所以,，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。

在論文寫作的創(chuàng)新方面,，我覺得5位學(xué)生都敢于挑戰(zhàn)自我,。畢竟他們都沒學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的深層次的知識(shí)，只是通過(guò)自己對(duì)所學(xué)過(guò)的幾門計(jì)算機(jī)相關(guān)的邊緣課程(如:《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,、《管理信息系統(tǒng)》,、《電子商務(wù)》)的理解，再加上課外對(duì)相關(guān)知識(shí),、資料的涉獵去完成自己的畢業(yè)論文,。另外，部分同學(xué)也能在寫作上作出大膽的嘗試,。范鑄華同學(xué)所寫的內(nèi)容較大篇幅均為計(jì)算機(jī)安全方面的知識(shí)點(diǎn);吳健恩同學(xué)所寫的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代電子政務(wù)構(gòu)建的設(shè)想》是通過(guò)自己在廣州市相關(guān)部分進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)所看到的和碰到過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行挖掘,、提煉出來(lái)的。

學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)工作不僅幫助學(xué)生完成一門學(xué)業(yè),，我覺得,，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，也讓我們老師也看到了學(xué)生們是如何看這個(gè)世界,，感受著每一位即將步入社會(huì)的學(xué)子心靈閃現(xiàn)的火花,。與其說(shuō)是老師指導(dǎo)學(xué)生，還不如說(shuō)是我們師生共同上了一回社會(huì)大講堂,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇二

珍貴的兩年半的大專生活已接近尾聲,，感覺非常有必要總結(jié)一下大專兩年半的得失,，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路,，也更是為了看清將來(lái)要走的路,。

學(xué)習(xí)成績(jī)不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中收獲了很多,。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí),，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里,，我更與老師建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助,，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)接近畢業(yè),，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì),，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺,。

通過(guò)兩年半的大專生活,，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力,。思想變成熟了許多,，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師,，建立起友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正,。

回顧兩年半,，本人在思想覺悟上始終對(duì)自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì),，能清醒的意識(shí)到自己所擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任,，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位,。 在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求,，有針對(duì)性的認(rèn)真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的學(xué)習(xí)工作打下扎實(shí)基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程,，開闊視野,，對(duì)本專業(yè)方向的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。

在學(xué)習(xí)工作上,，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo),，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向,，通過(guò)自身不斷的努力,，以及與師長(zhǎng)同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果,。在這期間,，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達(dá)的能力也得到了錘煉,，尤其是獨(dú)立思考判斷和研究的能力,，有了很大進(jìn)步，這些對(duì)于未來(lái)的工作也都是大有裨益的,。 平時(shí)生活中,，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽,。根據(jù)自身愛好和能力,，業(yè)余參與了一些活動(dòng)，為個(gè)人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇三

一,、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作概況

(一)畢業(yè)論文工作概況

經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)系10級(jí)物流管理1班共20人參加了畢業(yè)論文的寫作和論文答辯。畢業(yè)論文的組織工作在20--年11月底就已開始,，發(fā)給學(xué)生的畢業(yè)論文參考題目經(jīng)本專業(yè)全體教師充分討論確定,。在學(xué)生教師雙向選擇的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生論文題目的內(nèi)容,，教研室安排了畢業(yè)生畢業(yè)論文指導(dǎo)教師,。為了保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作格式,，學(xué)院和系都作了統(tǒng)一規(guī)定,，要求物流管理專業(yè)畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集,、論文初綱,、研究寫作、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)論文應(yīng)包含如下要素：內(nèi)容提要,、關(guān)鍵詞,、正文、參考文獻(xiàn)等,，定稿后按論文的規(guī)范格式打印成冊(cè),，與論文內(nèi)容摘要一并上交教研室。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作概況

經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)系物流管理1班共20人參加了畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)和答辯,。為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量,，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫作格式，學(xué)院和系都作了統(tǒng)一規(guī)定,，要求10物流管理畢業(yè)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，按規(guī)定時(shí)間先后完成資料收集、論文初稿,、研究,、初稿修改和最后定稿，并要求畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包含如下要素：摘要,、正文,、參考文獻(xiàn)等，定稿后按畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的規(guī)范格式打印成冊(cè),，上交教研室存檔,。

通過(guò)廣大師生的努力，10級(jí)物流管理畢業(yè)生的畢業(yè)論文格式規(guī)范,、內(nèi)容充實(shí),、質(zhì)量較高,，部分論文較具有現(xiàn)實(shí)意義,。

二、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))動(dòng)員與安排

(一)召開動(dòng)員大會(huì)

工作開始之初,，我專業(yè)老師給同學(xué)們召開了畢業(yè)論文動(dòng)員會(huì),。會(huì)議內(nèi)容主要包括：

1、介紹畢業(yè)論文的整個(gè)流程,，對(duì)畢業(yè)論文的選題,，提綱設(shè)計(jì)等做了大概的介紹。

2,、介紹了畢業(yè)論文指導(dǎo)老師的安排,。

3、要求同學(xué)們一定要及時(shí)與自己的指導(dǎo)教師聯(lián)系,，把握好整個(gè)畢業(yè)論文的時(shí)間與流程,，做到順利畢業(yè)。

(二)安排工作日程

我專業(yè)根據(jù)課程的安排與設(shè)臵，完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行我校畢業(yè)論文工作的工作程序,，合理制定了畢業(yè)論文的工作日程。具體如下：

20--年做好畢業(yè)論文工作的組織動(dòng)員工作,，確定論文選題及指導(dǎo)教師,，同時(shí)確定張?zhí)K老師指導(dǎo)10物流管理班共20名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作;3月中旬上報(bào)畢業(yè)論文題目及指導(dǎo)教師名單;4月初要求學(xué)生完成畢業(yè)論文提綱撰寫;5月中旬要求完成畢業(yè)論文初稿;5月下旬前要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的二稿;6月中旬要求完成畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))定稿。6月下旬進(jìn)行畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯;--年7月上報(bào)畢業(yè)論文,、設(shè)計(jì)成績(jī),。整個(gè)進(jìn)程安排得緊湊合理，有效地保障了畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的有序進(jìn)行,。

三,、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))選題及審題

(一)畢業(yè)論文的審題

1、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生選題

在選題階段,，本著抓早,、抓緊、抓細(xì),、抓好的原則,，在20--年11月底就向?qū)W生布臵了這項(xiàng)工作，并組織教研室全體教師,，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合全國(guó)和省市重點(diǎn)科研題目進(jìn)行命題，作為畢業(yè)論文的參考題目,，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇,，由系審查確定，并最終確定指導(dǎo)教師,。到3月初,，大多數(shù)學(xué)生已選定題目，并在3月中旬在教師指導(dǎo)下草擬了資料搜集大綱,，并著手開始搜集,、整理與論文有關(guān)資料，到4月初,，向指導(dǎo)教師提出開題報(bào)告和論文的詳細(xì)提綱,。當(dāng)然，也有個(gè)別學(xué)生由于最初所選題目超出了他們的研究能力,，影響了論文的進(jìn)度和質(zhì)量,。

2、嚴(yán)格審題

我專業(yè)教師在審題時(shí),，主要遵循下列原則：

(1)嚴(yán)把審題關(guān),，近三年課題或內(nèi)容的重復(fù)率≤10%;

(2)注重反映解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化中的實(shí)際問(wèn)題的選題的題目總數(shù)≥80%;

(3)創(chuàng)新與實(shí)用性的設(shè)計(jì)(論文)≥15%,。

(4)有理論價(jià)值,、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和應(yīng)用推廣的設(shè)計(jì)(論文)≥15%,。

(二)畢業(yè)設(shè)計(jì)的審題

在選題階段,，本著抓早、抓緊,、抓細(xì),、抓好的原則，在20--年11月底就向?qū)W生布臵了這項(xiàng)工作,，并組織教研室全體教師,，根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合學(xué)生社會(huì)物流實(shí)踐情況,，選寫畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,，讓學(xué)生根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇，由系審查確定,，并最終確定指導(dǎo)教師,。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的過(guò)程管理及效果

在學(xué)生選定題目從事寫作過(guò)程中,，教師也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生搜集資料和論文寫作的指導(dǎo),。不少教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，既耐心又細(xì)致,，不僅向?qū)W生進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo),，甚至將自己的資料內(nèi)容交給學(xué)生使用。學(xué)生也很重視資料搜集,，學(xué)生的資料來(lái)源多種多樣,。我教研室(含兼職、外聘教師)參加指導(dǎo)的教師有3人,，由有經(jīng)驗(yàn)的具有中級(jí)職稱以上的教師擔(dān)任主要指導(dǎo)工作,，保證了學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量,。

1,、明確寫作要求

由于學(xué)生在大學(xué)三年過(guò)程中，缺乏必要的鍛煉,，對(duì)論文寫作格式和要求不夠清楚,。為此，我專業(yè)采取多種方式方法,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確要求。我專業(yè)多次組織師生共同學(xué)習(xí)《畢業(yè)論文指導(dǎo)大綱》、《畢業(yè)論文指導(dǎo)書》等各項(xiàng)相關(guān)文件,。教師們還利用多媒體課件,，詳細(xì)介紹了畢業(yè)論文的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)及具體要求，結(jié)合畢業(yè)論文的具體規(guī)定和要求,，做了相關(guān)的講解,，同時(shí)對(duì)畢業(yè)論文過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題逐一加以說(shuō)明。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，學(xué)生明確了在撰寫論文過(guò)程中的基本要求,，并對(duì)此方面進(jìn)行了較好的把握，力爭(zhēng)使每一篇論文都能做到格式準(zhǔn)確,，不出現(xiàn)問(wèn)題,。

2、認(rèn)真批改修改

為了保證畢業(yè)論文質(zhì)量,，師生雙方在此項(xiàng)工作中必須堅(jiān)持精益求精的精神,，不怕麻煩、不怕返工,，學(xué)生的修改稿必須采納老師的修改意見,。這樣一來(lái)，老師和學(xué)生論文寫作指導(dǎo)過(guò)程都受到了有效的監(jiān)督：老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)的進(jìn)行修改批閱,，防止口頭指導(dǎo)流于形式;學(xué)生必須虛心接受老師的修改意見,，并按照老師的要求進(jìn)行改動(dòng)，避免原封不動(dòng)或堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤,。正是由于師生雙方在論文草稿的批改和修訂過(guò)程中能夠做到嚴(yán)肅,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇四

3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時(shí)至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì),。當(dāng)選題報(bào)告,，開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請(qǐng)教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖,，圖表等,，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù),。在設(shè)計(jì)電路初期,，由于沒有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),，覺得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想,，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè),，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒,，通過(guò)查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行,、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題,，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過(guò)程中,，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器,，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、繪圖,、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里,，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中,，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí),，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解,。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇五

畢業(yè)論文完成之后，還以寫一份畢業(yè)論文總結(jié)報(bào)告,，這對(duì)自己來(lái)說(shuō),，是一個(gè)總結(jié)，也是一個(gè)提醒,。因?yàn)楫厴I(yè)論文的完成,，既為大學(xué)四年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，也為將來(lái)的人生之路做好了一個(gè)很好的鋪墊,。

我所選論文題目是“教育技術(shù)專業(yè)英語(yǔ)課程網(wǎng)站設(shè)計(jì)”,，之所以選擇這個(gè)題目,，是因?yàn)槲易约焊杏X它具有挑戰(zhàn)性，越是自己薄弱的環(huán)節(jié)越要去嘗試,。在論文寫作以及網(wǎng)站制作過(guò)程中,，有時(shí)感覺很辛苦,，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生放棄的念頭,，但是最終堅(jiān)持了下來(lái)，出色的完成了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，為了自己的目標(biāo),，更為了自己的選擇。

開始是搜集資料,。在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下,，通過(guò)各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文,、核心期刊,、書籍等。通過(guò)一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),，搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,，在張老師的指導(dǎo)下，摒棄了一些無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容,，保留了有參考價(jià)值的資料作為備用,。在這段時(shí)期，我整天出入圖書館,。在中國(guó)知網(wǎng)上,，我搜索了一些學(xué)術(shù)論文和期刊文章；在springer上,，我搜索了外文文獻(xiàn)資料,，參考了一些畢業(yè)論文樣本和一些畢業(yè)論文設(shè)計(jì)總結(jié)；在常見的搜索引擎中,，我了解到一些相關(guān)的知識(shí),，同時(shí)特意瀏覽了大量的外文網(wǎng)站，并將這些內(nèi)容列成提綱,，便于以后查詢,，以減少后期工作量。

接下來(lái),，我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理,、分析研究，并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,，開題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中,。根據(jù)取其精華,，去其糟粕的原則，我撰寫了初稿,，并加入了自己新穎的見解,，特別是在制作網(wǎng)站的過(guò)程中，吸取其它外文網(wǎng)站的優(yōu)點(diǎn),，并加入自己的創(chuàng)新點(diǎn),。在此期間，我多次與張老師電話或短信以及利用e-mail進(jìn)行溝通,，聽取老師好的建議,，積極采納。

老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,，看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,，特別是論文的格式，而就設(shè)計(jì)的網(wǎng)站規(guī)劃來(lái)說(shuō),，提出了幾點(diǎn)建議,，如不要全盤覆蓋課本上的知識(shí)，用一個(gè)章節(jié)作為典型來(lái)表達(dá)你的創(chuàng)新點(diǎn)就可以了,。至此,，我發(fā)現(xiàn)，要干好一件事并非那么簡(jiǎn)單,，但也不是很難,，敷衍了事是萬(wàn)萬(wàn)不可的，對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,，用思想來(lái)完成任務(wù),。

一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來(lái)的，而是修改出來(lái)的,，這需要的是耐心,，還要用心。在網(wǎng)站的制作過(guò)程中,，我遇到的問(wèn)題很多,，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時(shí)候,，我就會(huì)出現(xiàn)浮躁的情緒,，但是我沒有放棄，而是適時(shí)地調(diào)節(jié)自己的心態(tài),，在同學(xué)老師的幫助下,，完成了初次的設(shè)計(jì)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你會(huì)收獲很多,，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,，在學(xué)習(xí)之后你會(huì)感覺到很有成就感，這也是我在完成網(wǎng)站制作之后體會(huì)到的,。

各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難,，心里難免有些許擔(dān)心,。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好,。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時(shí)間寫的,，在答辯的過(guò)程中,，自我感覺還是不錯(cuò)的,，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),，因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計(jì),。

在整個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的過(guò)程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),，首先我明白了做學(xué)問(wèn)要一絲不茍，對(duì)于出現(xiàn)的任何問(wèn)題和偏差都不要輕視,，要通過(guò)正確的途徑去解決,，在做事情的過(guò)程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓,，只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問(wèn)題的,。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見,，這樣做起事情來(lái)就可以事倍功半,。

論文的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師張永芳老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,，感謝他們提出寶貴的意見和建議,。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇六

轉(zhuǎn)眼間畢業(yè)設(shè)計(jì)已接近尾聲,，在這兩個(gè)多月里,，無(wú)論是在專業(yè)知識(shí)，還是在專業(yè)技能方面自己都得到了很好的鍛煉，并有相應(yīng)的提高,，作為大學(xué)四年學(xué)習(xí)的總結(jié),，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過(guò)程中的許多缺陷與不足，并對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了重新溫習(xí)與整理,，使許多獨(dú)立的專業(yè)課程在實(shí)踐中得到了融會(huì)貫通,。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作起到了很大的幫助作用，讓我認(rèn)識(shí)到了必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),，決不能眼高手低,，要注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。

整個(gè)設(shè)計(jì)按照畢業(yè)指導(dǎo)書的有關(guān)內(nèi)容,，在參閱了大量資料后,，做的緊張而有條理。在經(jīng)歷了許多挫折,，走了許多彎路,，最終獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。雖然設(shè)計(jì)中仍有許多缺陷和不穩(wěn)定因素,，但我們力爭(zhēng)在現(xiàn)有水平和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上做得更好,。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程是在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下完成的，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識(shí)給我留下了深刻的印象,，使我受益匪淺,。同時(shí)還得到了同組其他同學(xué)的幫助，在此表示衷心感謝,。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給我了難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮，記憶最深的是每一步小小的思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情：為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里慢慢的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似艱難,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了很多人力資源管理的知識(shí),，對(duì)我有了很大的提高,，并且讓我對(duì)當(dāng)今的數(shù)據(jù)流量計(jì)有了最新的了解。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí),。在今后的日子里，我仍繞要不斷的充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在該領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中的收益,。我想這是一次意志的磨練，是我對(duì)實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家一起商量,，聽聽同學(xué)的看法對(duì)我們好的理解知識(shí)，所以在這里也非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo),，讓我能夠順利的完成畢業(yè)論文,，在我的血液和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們的辛勤的汗水和心血。老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神是我深受啟迪,。從導(dǎo)師的身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

論文種.種,，頗為周折。現(xiàn)在我真誠(chéng)的感念我所經(jīng)歷的一切,，請(qǐng)?jiān)试S我在此鳴謝這些幫助和照顧我的人們,，是他們讓我明白了如何寫畢業(yè)設(shè)計(jì)，更讓我明白如何面對(duì)以后的生活,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇七

20--年10月31日上午,，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行，檢查組專家有：胡老師,、陳老師,、宋老師、閆老師、趙老師和劉老師等組成,。

我作為20--級(jí)的碩士生,，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),，以供參考借鑒,。

1、首先聲明：論文進(jìn)行第一輪電子檢測(cè)時(shí),，復(fù)制品超過(guò)論文內(nèi)容30%,，取消答辯資格;第二輪電子檢測(cè)，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%,。

2,、論文題目：論文題目過(guò)大，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長(zhǎng)度要適中,，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多,。

3、論文目錄：論文目錄要明確,，有三級(jí)目錄比較好;目錄需自動(dòng)生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞,。

4,、文獻(xiàn)綜述：論文的文獻(xiàn)綜述肯定是有引用的,。文獻(xiàn)綜述是對(duì)歷史的考察，引用要規(guī)范和統(tǒng)一,。

5,、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距，二者不能銜接,，甚至差異較大,，內(nèi)容過(guò)窄或過(guò)寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性,。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少,，需進(jìn)行補(bǔ)充，可再增加1—2章,。論文標(biāo)題要刷黑,。做好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字修改檢查工作,。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰,。對(duì)論文中的表格要進(jìn)行分析,。表格也可作為附件附在論文最后面。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方,。論文每章另起一頁(yè),。論文結(jié)論一般放在最后。

6,、論文參考文獻(xiàn),、注釋：參考文獻(xiàn)格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處,。

7,、論文史料研究法：史料研究要用史料事實(shí)說(shuō)話，要能具體陳述史料,。必須考察史料掌握情況,。不要老師提問(wèn)自己基本什么也打不出來(lái)，很尷尬,。

8,、論文中意見傾聽：自己陳述論文結(jié)束后,，先認(rèn)真聽取專家組老師的意見,，老師建議完畢，自己可以再陳述發(fā)問(wèn)請(qǐng)教,。不要老師說(shuō)一句你回應(yīng)一句,。

9,、個(gè)人啟示：在論文寫作過(guò)程中,，要主動(dòng)找導(dǎo)師交流請(qǐng)教,，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路，請(qǐng)導(dǎo)師多提意見,，千萬(wàn)別太被動(dòng)。有必要先把論文提前送老師審閱,，讓老師先審閱論文,，有利于給學(xué)生提意見。學(xué)生盡量脫稿陳述論文,，不要讀論文給老師聽,。學(xué)生讀論文的同時(shí)，老師在看,，二者分離,。很多同學(xué)很明顯是看書很少，很多理論是很難駕馭住的,。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,，資料充足,，易于下手寫作。不要想當(dāng)然的去添加一些東西,，考慮與論文的相關(guān)性,。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。

非常感謝本科時(shí)學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明,，對(duì)我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān),。感謝老師們對(duì)論文選題、開題答辯,、中期檢查,、論文答辯等的進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進(jìn)行寫作和排版,。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，給了我很大的幫助。老師們很明白,，本科時(shí)的我學(xué)識(shí)有限,，學(xué)術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點(diǎn)和新穎點(diǎn),，但還是對(duì)論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),，對(duì)我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強(qiáng)大的動(dòng)力,、有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,，不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然那時(shí)我也萬(wàn)分快樂(lè),。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇八

20--年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日,，論文基本完成,。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài),，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,。回想這段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái),，是：-----。當(dāng)選題報(bào)告,，開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握,。

在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館,，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。

資料已經(jīng)查找完畢，我開始著手論文的寫作,。在寫作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課老師,。在大家的幫助下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型,。

當(dāng)我終于完成了所有任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練,，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

“別灰心，兒子!失敗乃成功之母,，大丈夫何懼一次小小的失敗!”老爸一本正經(jīng)地拍著我的肩膀,，鼓勵(lì)我說(shuō)。

對(duì),，我不能因?yàn)橐淮慰荚囀【蛦适Я诵判?，迷失了自我。我要站起?lái)，奮起直追,，追求我的夢(mèng),。因?yàn)榉彩虏豢赡艽未味汲晒Γ乙獙W(xué)會(huì)在失敗中體會(huì),，在成功中明白,。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起,，才會(huì)享受到成功的喜悅,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇九

初審成績(jī)分析

從表1中可以看出，優(yōu)秀論文較少,，僅占3,。34%，護(hù)理論文深度不夠,，628篇論文中,，沒有一篇是利研論文，個(gè)部為綜述類文章,。相對(duì)血言,，不及格比例較大，占8,。12%,。

不及格的主要原因有：

1)選題缺乏針對(duì)性。選題是論文寫作的起始血重要的步驟,，是論文的卞要組成部分,，也是論文成功的關(guān)鍵?？忌谶x題時(shí)沒有認(rèn)真考慮,，受網(wǎng)絡(luò)公布的參考題目的限制，選題缺乏針對(duì)性,。如臨床護(hù)十如何避免護(hù)患糾紛”,，以此作為論文題目的就有25篇，鍵康教育中的溝通技巧”有10篇,。題目完個(gè)一樣或相近的論文,，肯定在一個(gè)評(píng)審組，內(nèi)容上大同小異,，沒有具體實(shí)例,，泛泛血談。

2)論文結(jié)構(gòu)缺陷,。不及格的論文中,，相當(dāng)一部分是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)不完性，缺少摘要,、關(guān)鍵詞,、參文獻(xiàn)等

3)層次不清。在正文中,，敘述層次不清,，各級(jí)符號(hào)棍亂或不正確。

4)文不切題,。論文內(nèi)容與題目相差較遠(yuǎn),。如失木原理在護(hù)理竹理中的應(yīng)用”一文，通篇介紹人木原理的有關(guān)內(nèi)容,，{的牲護(hù)理竹理中的應(yīng)用”卻沒提到,。(s)有到竊抄襲嫌疑。鍵康教育在護(hù)理工作中的應(yīng)用”有2篇在內(nèi)容上大段雷同,，視為到竊或抄襲,，判為不及格。(6)醫(yī)療專業(yè)的論文充當(dāng)護(hù)理專業(yè)論文,。此類論文僅1份,。

綜合成績(jī)分析經(jīng)答辯后，每一等級(jí)的比例都有明顯變化,，不及格,、及格比例增加，{的優(yōu)秀,、良好,、中等層次比例減少。

主要有2個(gè)方面的原因,，即考生原因和評(píng)審專家原因,。

考生原因：1}考生不熟悉自己的論文內(nèi)容，答非所問(wèn),。2}考生心理素質(zhì)差,，過(guò)于緊張，個(gè)別考生因緊張{的不能說(shuō)一句完性的話,。3}論文內(nèi)容不是自己撰寫,，所以不知道論文內(nèi)容。4}論文的卞要內(nèi)容與自己的工作關(guān)系不大,。如有一位考生木身在手術(shù)室工作,，撰寫的論文為竹婦心理護(hù)理”，其原因是雖然自己生孩子有所體會(huì),，但井沒有充分的臨床調(diào)查資料或護(hù)理經(jīng)驗(yàn),。5)受網(wǎng)絡(luò)參考題目限制。如一位考生為學(xué)校護(hù)理教師，參考題目中沒有學(xué)校教學(xué)方i}}i的題目,，只好寫”臨床護(hù)理素質(zhì)有待提高”,，文中的數(shù)據(jù)僅是通過(guò)2個(gè)病區(qū)s0位護(hù)十的調(diào)查材料得來(lái)，材料數(shù)據(jù)有限,。

評(píng)審專家原因：1)初審為一位專家審閱,，終審為3人審閱和提問(wèn)，個(gè)人觀點(diǎn)有所差異,。2)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)掌握程度有差異,。盡侶·評(píng)‘牢前一再?gòu)?qiáng)調(diào)評(píng)‘牢標(biāo)準(zhǔn)，但這種差異在一定限度內(nèi)很難完個(gè)避免,。

提高答辯通過(guò)率的對(duì)策

1,、選題要符合要求

(1)新穎醒目。題目是論文的眼睛,，用詞要有新穎,、有特色，不要千篇一律用fi}究”,、份析”,、探討”等，以免給評(píng)審專家以陳舊,、模仿,、重復(fù)的印象。(2)簡(jiǎn)知精練,。題目要著重表達(dá)最重要的特定內(nèi)容”,，一般不應(yīng)超過(guò)20個(gè)字。收到的論文中有檄光懸雍垂愕咽成形術(shù)治療阻塞性睡眠呼吸暫停綜合征圍手術(shù)期護(hù)理”,、翎byk—so型微波治療儀治療前列腺炎洽井非淋球菌尿道炎)等男女生殖器官疾病的治療觀察及護(hù)理體會(huì)”,，顯然使用了多余的詞,，這是題目不精練的最常見原因,。(3)緊扣卞題。即文題相符,、文要切題,，避免題大文小，空洞無(wú)物,。如上邊提到的佑床護(hù)十如何避免護(hù)患糾紛”，若改寫為“護(hù)士如何避免護(hù)患糾紛”寫起來(lái)會(huì)更具體,、更真實(shí),。

2、論文結(jié)構(gòu)要完性正確

包括題目,、作者及單位,、摘要,、關(guān)鍵詞、前言,、方法,、結(jié)果、結(jié)論和戴)討論,，前后順序要正確,。如某考生的論文，第1頁(yè)寫摘要,、關(guān)鍵詞,，第2頁(yè)寫題目和作者，第3頁(yè)開始寫標(biāo)題和正文,，構(gòu)明顯錯(cuò)誤,。

3考生要提高自身素質(zhì)，盡量減少不必要的緊張

4專家培訓(xùn)加強(qiáng)專家評(píng)審前培訓(xùn),，盡量做到評(píng)審尺度一致,，公平對(duì)待每位考生。

結(jié)論

自考護(hù)理木利畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確選題,，提高論文撰寫能力;加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng),，提高論文答辯通過(guò)率。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十

為期兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束,，我也完成了自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)“氣體流量的測(cè)量”,。時(shí)至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)中古落下帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬(wàn)千，在這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲,。通過(guò)親手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)的匱乏和能力的欠缺,，我覺得自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí),、理解是比較膚淺的。

在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我遇到了許多問(wèn)題,，例如：各硬件芯片的選擇，流量計(jì)控制部分設(shè)計(jì),，軟件的編程等,。不過(guò)這些問(wèn)題在指導(dǎo)老師的細(xì)心幫助下一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了。

在搜集資料的過(guò)程中,，我人很準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館，收集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,，精確,，數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

當(dāng)我終于完成所有的打字,、繪圖,、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦的屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)我的心里是甜的,，我覺得我這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過(guò)程,，在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

實(shí)際的應(yīng)用加深了我對(duì)大學(xué)所學(xué)的軟,、硬件知識(shí)的理解,。單片機(jī)的選用與學(xué)習(xí)增強(qiáng)了我們的實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力。這次設(shè)計(jì)讓我初次體驗(yàn)了產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)的過(guò)程,，學(xué)習(xí)了開發(fā)應(yīng)用的主要方法,，也讓我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用之間的距離,。在本設(shè)計(jì)中沒有涉及到芯片內(nèi)部的元件設(shè)計(jì)，另外就軟件設(shè)計(jì)而言也存在著一些不足之處,，我相信這些不足之處在以后的工作和學(xué)習(xí)中會(huì)得到改進(jìn),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)階段的最后一項(xiàng)任務(wù)，是對(duì)自己大學(xué)三年來(lái)學(xué)習(xí)水平的綜合檢驗(yàn),。它能使我對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的把握,，并在此基礎(chǔ)上做到融會(huì)貫通。同時(shí),，對(duì)自己自學(xué)能力的培養(yǎng)等都大有裨益,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十一

論文題目：空間地上權(quán)若干法律問(wèn)題探究

1、結(jié)合畢業(yè)論文情況,，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料,，撰寫20__字左右的文獻(xiàn)綜述：

一、本課題研究的目的及意義：

空間地上權(quán)的概念：在他人土地上下之一定空間范圍內(nèi),，以有建筑物或其他工作物為目的而使用其空間之權(quán)。

隨著全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人們對(duì)于土地空間的利用已不再限于地表,，土地空間的利用立體化趨勢(shì)是必然的，空中花園,、空中樓閣,、地下商場(chǎng)、地下交通等只是一個(gè)開始,。因此必須有相關(guān)的法律出現(xiàn),，規(guī)范空間地上權(quán)權(quán)利人的權(quán)利和義務(wù)，從而促進(jìn)空間資源的合理開發(fā),，對(duì)提高社會(huì)資源的整合利用率有重大意義,。我國(guó)僅《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》、《物權(quán)法》及一些規(guī)范,、條例和地方性法規(guī)略有涉及“空間地上權(quán)”,，《物權(quán)法》目前并未直接承認(rèn)空間地上權(quán)的存在。

因此,，本課題意在探討我國(guó)立法體系應(yīng)如何完善空間地上權(quán),，提出我國(guó)目前立法缺陷，以及提供一些立法理論的初步探討,。

二,、本課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

(一)國(guó)外的研究現(xiàn)狀

國(guó)外對(duì)于空間地上權(quán)的立法和理論研究都存在很多爭(zhēng)議。首先是大陸法系和英美法系本身的立法體系不同,，因此空間地上權(quán)作為一個(gè)新的權(quán)利,，在各自法系中的定位,、性質(zhì)也不同。其次就大陸法系或者英美法系國(guó)家之間也并不統(tǒng)一,，甚至于同一個(gè)國(guó)家內(nèi),，雖然立法只有一種觀點(diǎn)，但是理論學(xué)說(shuō)卻也存在很多不同派別,。

1,、大陸法系與英美法系看待空間地上權(quán)的區(qū)別

首先，空間地上權(quán)是大陸法系的概念,，英美法系并未直接定義過(guò)空間地上權(quán),，而僅有空間權(quán)的概念，在談及空間地上權(quán)時(shí),，往往都是用空間權(quán)概念予以界定,，或稱之為空間租賃權(quán)等。

其次,，由于各法系立法的淵源側(cè)重點(diǎn)不同,，導(dǎo)致空間地上權(quán)的定位和性質(zhì)也大相徑庭。由于英美法系以判例法為主,，沒有完整的物權(quán)法概念,，因此空間地上權(quán)是空間權(quán)的一種，可視為一種獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)權(quán)利可以轉(zhuǎn)讓,、租售等,，因此是采用獨(dú)立立法的形式。而大陸法系由于其有完整的物權(quán)法體系,，空間地上權(quán)作為一種物權(quán)法,，也不能完全獨(dú)立于該體系，因此,，空間地上權(quán)是基于地上權(quán)而細(xì)分出來(lái)的一種特殊地上權(quán),，以區(qū)分一般地上權(quán)。

2大陸法系立法與理論研究

在立法上,，大陸法系國(guó)家的觀點(diǎn)是大致一致的,，認(rèn)為空間地上權(quán)只是一種特殊的地上權(quán)而已，并非一種新生的用益物權(quán),。它的客體是土地上下一定范圍內(nèi)的空間,，一般地上權(quán)客體為地上地下全部空間，因此空間地上權(quán)和一般地上權(quán)的差別只在于量上,，并無(wú)本質(zhì)的區(qū)別,，其權(quán)利來(lái)源仍基于土地。

然而,，在理論研究上,，不同國(guó)家和地區(qū)中都常常同時(shí)存在很多派系及各種學(xué)說(shuō)，但對(duì)于空間地上權(quán)的性質(zhì)區(qū)分主要集中于兩種觀點(diǎn)：一種觀點(diǎn)認(rèn)為,，空間地上權(quán)是一種特殊的地上權(quán),，其客體是獨(dú)立的土地，但是土地的利用本身就離不開空間的利用,，權(quán)力來(lái)源為土地所有權(quán);另一種觀點(diǎn)認(rèn)為,，空間地上權(quán)是一種全新的用益物權(quán)，其客體是空間,，這種新興物權(quán)之所以新就新在于，它的開發(fā)利用可以是可以完全獨(dú)立于土地一定范圍的空間,，權(quán)力來(lái)源為空間自身的所有權(quán),。

(二)國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀

我國(guó)對(duì)于空間地上權(quán)的認(rèn)識(shí)較晚,，導(dǎo)致目前國(guó)內(nèi)立法只是剛起步,，還在初級(jí)階段。

1國(guó)內(nèi)立法現(xiàn)狀

目前,，涉及到空間地上權(quán)的有《物權(quán)法》,、《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》以及一些地方性法律法規(guī),，但并未專門提出“空間地上權(quán)”概念，涉及內(nèi)容較模糊,、淺層,，主要還是依附于土地的管理，尤其是空間權(quán)部分未單獨(dú)規(guī)定其相關(guān)權(quán)利,。

2國(guó)內(nèi)立法缺陷

簡(jiǎn)而言之,，我國(guó)目前關(guān)于空間地上權(quán)的立法限于初級(jí)階段，存在以下缺陷：第一,，立法層次低,，多為地方性法規(guī)，具體法律(《中華人民共和國(guó)國(guó)防法》及《物權(quán)法》等)涉及的內(nèi)容十分有限,，不能滿足當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需求,。第二，立法體系不完善,，首先沒有專門且完整規(guī)范空間權(quán)的法律法規(guī)存在,，《國(guó)防法》,、《物權(quán)法》和一些行政規(guī)范、地方性法規(guī)不完整,、統(tǒng)一,。第三，相關(guān)的配套制度不齊全,，譬如登記,、取得消失、轉(zhuǎn)讓變更,、租賃及相鄰關(guān)系等不具體,，幾乎不專門涉及“空間地上權(quán)”概念。

3,、國(guó)內(nèi)學(xué)者提出的完善建議

國(guó)內(nèi)學(xué)者受到國(guó)外學(xué)術(shù)研究的影響,，對(duì)空間地上權(quán)已有較為全面的認(rèn)識(shí)，提出了單獨(dú)系統(tǒng)立法的建議,，嚴(yán)格界定具體的權(quán)限范圍,，完善相關(guān)登記配套制度。但思路主要還是和之前大陸法系和英美法系學(xué)者觀點(diǎn)雷同,，有各種爭(zhēng)論,。

三、我的觀點(diǎn)

立法的根本目的是服務(wù)于人民,，促進(jìn)于社會(huì)的發(fā)展,。因此，我國(guó)在對(duì)“空間地上權(quán)”立法時(shí)應(yīng)注意結(jié)合我國(guó)國(guó)情,，以及我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀空間地上權(quán)的利用趨勢(shì),，綜合大陸法系和英美法系各自的優(yōu)點(diǎn)。

我認(rèn)為對(duì)于空間地上權(quán)到底是新的物權(quán)還是特殊的地上權(quán),，應(yīng)該以辯證的思維來(lái)看,。首先是弄清楚所謂空間地上權(quán)的對(duì)象是限于一個(gè)什么具體空間范圍內(nèi),，應(yīng)該有一個(gè)專門而完整的法律體系，全面地協(xié)調(diào)空間權(quán),、地上權(quán),、空間地上權(quán)等幾個(gè)主要權(quán)利之間的關(guān)系,。至于具體權(quán)利范圍細(xì)節(jié)和實(shí)踐中的操作問(wèn)題,，可是用行政法規(guī)予以規(guī)范,，政策引導(dǎo)，做好立法的相關(guān)配套制度,，促進(jìn)社會(huì)空間資源高效率的開發(fā)利用,。

四,、論文提綱

1,、引言

2、空間地上權(quán)概述

2.2空間地上權(quán)的概念與特征

2.3空間地上權(quán)的性質(zhì)

3我國(guó)關(guān)于空間地上權(quán)的法律缺陷

3.1權(quán)利界定不明確

3.2立法層次低

3.3立法不成體系

3.4立法相關(guān)配套制度不完善

4,、完善我國(guó)空間地上權(quán)法律規(guī)定的立法建議

4.1將空間地上權(quán)的界定具體化

4.2提高立法層次

4.3立法體系化

4.3完善空間地上權(quán)相關(guān)配套制度

5,、結(jié)論

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2,、本課題要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的研究手段(途徑)：

一,、研究或解決的問(wèn)題

本文旨在通過(guò)對(duì)我國(guó)空間地上權(quán)中權(quán)利性質(zhì)、概念,、范圍,、國(guó)內(nèi)外研究以及各國(guó)立法現(xiàn)狀等的探討，深入的分析我國(guó)有關(guān)空間地上權(quán)立法的優(yōu)點(diǎn)及缺陷,，并對(duì)如何完善我國(guó)的空間地上權(quán)立法提出建議,，從而提出我國(guó)空間地上權(quán)立法的具體方向，進(jìn)而保護(hù)權(quán)利人的合法利益,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

二、擬采用的研究手段

(一)在圖書館或電子閱覽室閱讀國(guó)內(nèi)外關(guān)于空間地上權(quán)的有關(guān)文獻(xiàn),，運(yùn)用綜合和分析的方法進(jìn)行深入探析;

(二)尋找國(guó)內(nèi)外有關(guān)空間地上權(quán)的經(jīng)典案例進(jìn)行分析,，探究我國(guó)空間地上權(quán)立法現(xiàn)狀;

(三)理論和實(shí)踐相結(jié)合，在調(diào)查,、收集大量現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上,，并結(jié)合有關(guān)理論，提出個(gè)人觀點(diǎn),。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十二

作為一個(gè)建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生,，畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是我們熟悉社會(huì),，了解社會(huì)的第一站,。并且也是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化,，并且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化,。畢業(yè)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)前進(jìn)行一次系統(tǒng)綜合的考察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自我的專業(yè),，選擇自我努力的方向,。經(jīng)過(guò)這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過(guò)程,，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的本事及創(chuàng)新本事,，并鍛煉我們調(diào)查研究的本事，對(duì)學(xué)習(xí)本專業(yè)和找工作有著重要的指導(dǎo)作用,。

20__年__月下旬,，我們離開__建筑工程學(xué)院，_月踏上了社會(huì)的實(shí)習(xí)生涯,，同時(shí)也拉開了畢業(yè)設(shè)計(jì)的序幕,；畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總體來(lái)說(shuō)，時(shí)間較長(zhǎng),，畢業(yè)資料也較充實(shí),，每個(gè)人都有自我需要重點(diǎn)深入的部分,，整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師從認(rèn)真編制《畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書》,、《畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書》著手,，嚴(yán)格按照學(xué)院對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)資料和工程量進(jìn)行合理的分析和確定,，并且對(duì)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的本事進(jìn)行重視,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)本事，指導(dǎo)教師平時(shí)還會(huì)與同學(xué)聯(lián)系,，幫忙我們解決實(shí)際問(wèn)題并進(jìn)行輔導(dǎo)，為了使我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠更好更快地完成,，所以,，我們的實(shí)習(xí)一般都是專業(yè)對(duì)口的，也是為完成畢業(yè)設(shè)計(jì)而奠定基礎(chǔ),；實(shí)習(xí)期間我做的是施工員,，主要是測(cè)量和放線，這些我們?cè)趯W(xué)校都是有些學(xué)過(guò)的,。我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)包括：開題報(bào)告,、聲明、照片,、手工圖及cad圖,、工地資料；我們對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)都比較重視,，也沒有因工作而拖延進(jìn)度,，我們都能獨(dú)立完成任務(wù)，并且能夠相互討論,，查閱資料,，主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)情景，進(jìn)行研討,，經(jīng)過(guò)各種方式來(lái)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù),。

我本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是__路與__路交接處，__住宅小區(qū)施工組織設(shè)計(jì),，它主要包括：編制說(shuō)明,，工程概況，施工總體部署,，施工進(jìn)度計(jì)劃,，主要工序施工方案施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施。在這些設(shè)計(jì)的全過(guò)程中,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系,，缺一不可,。經(jīng)歷了本次的全過(guò)程畢業(yè)設(shè)計(jì)后，使我對(duì)施工組織有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解?，F(xiàn)將本次的設(shè)計(jì)要點(diǎn)歸納如下,，以便今后設(shè)計(jì)和工作中參考。

施工組織設(shè)計(jì),，就是對(duì)擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃,、部署、組織,、計(jì)劃的一種技術(shù)經(jīng)濟(jì)文件,，作為施工準(zhǔn)備和指導(dǎo)施工的的依據(jù)。它在每項(xiàng)工程中都具有重要的規(guī)劃作用,、組織作用,、指導(dǎo)作用，具體表此刻：

（1）施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)擬建工程施工全過(guò)程合理安排,，實(shí)行科學(xué)管理的重要手段和措施,。

（2）施工組織設(shè)計(jì)是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過(guò)程的關(guān)鍵和依據(jù)。

（3）施工組織設(shè)計(jì)是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的依據(jù),。

經(jīng)過(guò)編制施工組織設(shè)計(jì),，能夠全面研究擬建工程的具體施工條件、施工方案,、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo),。在人力和物力、時(shí)間和空間,、技術(shù)和組織上,，做出一個(gè)全面而合理貼合好快省安全要求的計(jì)劃安排，為施工的順利進(jìn)行做充分的準(zhǔn)備,，預(yù)防和避免工程事故的發(fā)生,，為施工單位切實(shí)的實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃供給堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。根據(jù)以往工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，合理的編制施工組織設(shè)計(jì),，能準(zhǔn)確反應(yīng)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，節(jié)儉各種資源,，在滿足建設(shè)法規(guī)規(guī)范和建設(shè)單位要求的前提下,，有效的提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實(shí)習(xí)對(duì)我以后的工作及社會(huì)生活都是有諸多益處的,，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確確覺得困難比較多,。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須經(jīng)過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了,，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了，理論和實(shí)踐是不能分開的,。

最終在此要感激我的指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位帶我的師傅,，是你們對(duì)我悉心的指導(dǎo)讓我有了此刻的收獲。當(dāng)然我也要感激我自我,，是自我的堅(jiān)持不懈的努力取得了今日的成績(jī),。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我經(jīng)過(guò)查閱很多有關(guān)資料,，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向教師請(qǐng)教等方式，使自我學(xué)到了不少知識(shí),。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事，樹立了對(duì)自我工作本事的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本事,，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十三

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和我校20--級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施要求，為了切實(shí)做好畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作,，本教研室于20--年11月13日—至11月15日,，在一教410辦公室，由四位指導(dǎo)教師對(duì)本小組20--級(jí)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了論文的開題工作,。20人名本科生平均每人用時(shí)20分鐘,，其中學(xué)生自述12分鐘，指導(dǎo)教師提問(wèn)8分鐘,。

主要對(duì)畢業(yè)論文工作的研究目的與意義,、工作安排與計(jì)劃、指導(dǎo)教師意見與建議等幾個(gè)部分進(jìn)行探討,。本屆畢業(yè)生的論文課題選題新穎,、貼近當(dāng)前食品科學(xué)專業(yè)正在推進(jìn)的食品營(yíng)養(yǎng)與安全性研究的熱潮，符合本科生學(xué)位論文的研究難度和工作量,，有很高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際作用,。

其中有10位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改;有3位同學(xué)講時(shí)過(guò)于緊張，沒有明確表達(dá)論文設(shè)計(jì)目的及意義;有2位同學(xué)準(zhǔn)備不夠認(rèn)真,，完全按照準(zhǔn)備稿朗讀,，還有些內(nèi)容不夠熟悉，有明顯錯(cuò)誤，需要在答辯時(shí)改進(jìn)匯報(bào)技巧及能力,。

其中存在的普遍問(wèn)題及解決方法：

1,、學(xué)生對(duì)重要文獻(xiàn)讀得不細(xì)致，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮囼?yàn)方法沒有明確,，需要更多地閱讀參考文獻(xiàn)并與指導(dǎo)教師進(jìn)行討論,。

2、工作安排與進(jìn)度普遍是前松后緊,，一旦學(xué)生在后期忙于研究生考試,、找工作、參加面試等,，就難以按計(jì)劃完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)和綜述內(nèi)容,。需要指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況和實(shí)際條件進(jìn)行工作計(jì)劃的調(diào)整，以期更合時(shí)的完成每個(gè)階段的工作內(nèi)容及計(jì)劃,，也能更好地安排好學(xué)生的畢業(yè)前夕的學(xué)習(xí)與生活,。

通過(guò)本此小組會(huì)議，使全體小組畢業(yè)生進(jìn)一步理清了研究思路,，明確了研究的內(nèi)容,，為今后畢業(yè)論文設(shè)計(jì)研究工作的正常開展指明了方向。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十四

首先,，做事情就要?jiǎng)悠鹗謥?lái),，不論是進(jìn)行工程量的計(jì)算，還是開始施工組織設(shè)計(jì),，不能一味的想象,。人，總有想不到的一些地方,，做了,，才會(huì)發(fā)現(xiàn)有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑艜?huì)有更好的修改方法,，才能把畢業(yè)設(shè)計(jì)做的更完美些;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)大學(xué)四年來(lái)所學(xué)的總結(jié)運(yùn)用，需要用到的知識(shí)很多也很廣,，很多也是零碎的知識(shí)點(diǎn),。想只會(huì)有大體的輪廓概念而不會(huì)太具體，親自去做了寫了,，才會(huì)留下痕跡,，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)暴露出來(lái)。

畢業(yè)設(shè)計(jì),，涉及到的知識(shí)點(diǎn)多而且很廣,，不是在一本兩本的參考書中就可以得到的,，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)忘記的我們，學(xué)的勤快些是非常重要而且必要的,。每天抱著大抱的書來(lái)去于教室和宿舍之間,，那些書就要經(jīng)常的翻一翻，從中會(huì)得到我們想要的答案,，也會(huì)找到一些自己忽略掉的細(xì)節(jié)部分,。勤能補(bǔ)拙，即使自己不熟悉,、不會(huì),，勤快些也會(huì)做的很好。

再次,，設(shè)計(jì)是一個(gè)反復(fù)的相互的調(diào)節(jié)和修復(fù)的過(guò)程,。從計(jì)算書草稿的完成到最后形成可用的計(jì)算書是一餓不斷修改的過(guò)程，不斷的修改讓我對(duì)于計(jì)算過(guò)程的思路掌握更清楚了一些,。要完成它,，就必須進(jìn)行若干的修改調(diào)整，甚至返工,，要想做的好一些完美一些,，這些工作更是不可能少的。所以,，做畢業(yè)設(shè)計(jì),，我們時(shí)刻做好不怕麻煩，做好修改和返工的準(zhǔn)備,。

從開始到現(xiàn)在，時(shí)間也不是很短的,，其間,，也或多或少的幾次的偷懶和玩過(guò)。當(dāng)然,，玩時(shí)候是很輕松的,，另一面，落下的任務(wù)也就多起來(lái)的了,，不過(guò)還是要完成的,，所以還是早做一點(diǎn)的好。這就需要我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中能夠堅(jiān)持,，堅(jiān)持按時(shí)完成階段性任務(wù),，才能更好的更有質(zhì)量的完成畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容。

此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們從大學(xué)畢業(yè)生走向未來(lái)工程師重要的一步,。從最初的選題,，開題到計(jì)算、繪圖直到完成設(shè)計(jì)。其間,，查找資料,，老師指導(dǎo)，與同學(xué)交流,，反復(fù)修改圖紙,，每一個(gè)過(guò)程都是對(duì)自己能力的一次檢驗(yàn)和充實(shí)。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我了解了工程量的計(jì)算規(guī)則,，報(bào)價(jià)書的編制幾施工組織設(shè)計(jì)的編制，鍛煉了工程設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了自己獨(dú)立設(shè)計(jì)能力,。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我專業(yè)知識(shí)和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一次實(shí)際檢驗(yàn)和鞏固，同時(shí)也是走向工作崗位前的一次熱身,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)收獲很多,，比如學(xué)會(huì)了查找相關(guān)資料，分析數(shù)據(jù),，提高了自己的繪圖能力,，懂得了許多經(jīng)驗(yàn)公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。同時(shí),，仍有很多課題需要后輩去努力去完善,。

但是畢業(yè)設(shè)計(jì)也暴露出自己專業(yè)基礎(chǔ)的很多不足之處。比如缺乏綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力,，缺乏經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)踐是對(duì)自己大學(xué)四年所學(xué)的一次大檢閱，使我明白自己知識(shí)還很淺薄,，雖然馬上要畢業(yè)了,，但是自己的求學(xué)之路還很長(zhǎng)，以后更應(yīng)該在工作中學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人,。

在這半學(xué)期里，我們不斷學(xué)習(xí),、不斷積累并且不斷的提高,。在劉薇老師的悉心指導(dǎo)下，我們從最初的開題報(bào)告開始做起,，進(jìn)行設(shè)計(jì)方案的確定;之后工程量的計(jì)算,、報(bào)價(jià)書的編制、施工組織設(shè)計(jì)編制,、繪制施工圖,、計(jì)算書整理和打印等幾個(gè)階段,。這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)，是對(duì)我這四年來(lái)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是否踏實(shí)的檢驗(yàn),，讓我對(duì)這四年中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了綜合,，也讓我溫習(xí)了一些已經(jīng)快要淡忘的專業(yè)知識(shí)，并且還學(xué)到了一些實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn),。與此同時(shí),，我也充分認(rèn)識(shí)到自身的許多不足：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí)，缺乏綜合運(yùn)用及理論聯(lián)系實(shí)際的能力等,。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十五

從20--年12月份確定論文題目到畢業(yè)論文定稿持續(xù)半年的論文寫作工作,，時(shí)至今日，論文基本完成,。從最初的茫然,，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰,，整個(gè)寫作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千,，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。

20--年12月份,，在與導(dǎo)師的畢業(yè)論文題目的選擇會(huì)上,，我是毫不猶豫的選擇了這個(gè)論文題目：淺議拆遷條例的問(wèn)題與出路。因?yàn)楫?dāng)時(shí)準(zhǔn)備考研,，指導(dǎo)老師也很是理解,，跟我說(shuō)，先準(zhǔn)備考研,，到考研結(jié)束,，在準(zhǔn)備論文,。我當(dāng)時(shí)很是感動(dòng),，對(duì)我考研是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。所以在考研結(jié)束后,，我馬上就開始了論文的工作,，當(dāng)初之所以選擇介個(gè)題目，是因?yàn)椋?/p>

一是題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義;

二是與本科所學(xué)的《行政法與行政訴訟法》,、《公共政策學(xué)》等專業(yè)學(xué)科密切相關(guān);

三是對(duì)于拆遷條例的研究和討論社會(huì)參與比較熱烈,。

當(dāng)選題報(bào)告,，開題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手;面對(duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息,，我不知所措。我及時(shí)將這一困難告訴了導(dǎo)師,、向同學(xué)請(qǐng)教，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，在同學(xué)們的幫助下,，終于對(duì)于論文資料的收集有了思路。

在搜集資料的過(guò)程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通,。這對(duì)于論文的撰寫很有幫助,。

20--年4月初,，論文的資料已經(jīng)查找完畢,，但我比沒有開始論文的準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭佳械谝恢驹笡]有過(guò)復(fù)試線,，自己也基本上放棄時(shí),，指導(dǎo)老師和一個(gè)很要好的同學(xué)都在勸我不要放棄，他們給了我很大鼓勵(lì),，所以在研究生調(diào)劑系統(tǒng)開通后,，根本沒有抱什么希望就填上了,，在這里強(qiáng)調(diào)下,，中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)上公布的調(diào)劑時(shí)間是4月2日,，但是在4月1日就能填報(bào)調(diào)劑志愿了。雖在“愚人節(jié)”,，但卻是真實(shí)的,。不要小看這24小時(shí),，考研調(diào)劑關(guān)鍵就在信息的把握上,。到4月7號(hào)就收到了復(fù)試邀請(qǐng)，接下來(lái)的半個(gè)月的時(shí)間里,，轉(zhuǎn)入研究生復(fù)試的準(zhǔn)備工作,。

到4月底,，我正式的進(jìn)入論文的實(shí)質(zhì)工作,。在前期資料儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上，加上指導(dǎo)老師的及時(shí),、多次的幫助,，所以論文的第一稿在5月3日就以電子郵件的形式發(fā)給陳老師,，老師也及時(shí)的給我回復(fù),，論文就在老師不斷提出指導(dǎo)意見，我按照老師的指導(dǎo)意見進(jìn)行修改,，論文就在不斷的修改中慢慢成型,。

當(dāng)我終于完成了所有打字,、排版,、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的專業(yè)的再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程,。在論文中我既充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí),，又接觸到新的知識(shí)，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)與工作有重要的意義,。

在整個(gè)畢業(yè)論文的創(chuàng)作過(guò)程中,，我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先，要尊重他人學(xué)術(shù)成果,，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán);“尊重知識(shí),，尊重人才”的號(hào)召還縈繞在耳邊，知識(shí)和人才是社會(huì)最寶貴的財(cái)富,，我們要落實(shí)日常生活中,，體現(xiàn)在行動(dòng)上。從論文準(zhǔn)備到論文成型,，我體會(huì)到其中的辛苦與困難,，做學(xué)問(wèn)，搞發(fā)明是需要付出很大精力的,，值得每個(gè)人的尊重,。但是在現(xiàn)實(shí)生活中有很多不尊重學(xué)術(shù)與技術(shù)的體現(xiàn)，這需要我們每個(gè)人的行動(dòng)來(lái)改進(jìn),。

其次,，要學(xué)會(huì)開放與包容，利用團(tuán)隊(duì)精神;現(xiàn)實(shí)社會(huì)中個(gè)人的力量在越來(lái)越多體現(xiàn)出不足,，需要團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)挑戰(zhàn)困難,，所以在要開放與包容，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù),，包容別人的不足,。我的論文的創(chuàng)造完成就是積極學(xué)習(xí)吸收他人有關(guān)拆遷制度研究成果的基礎(chǔ)上，借此機(jī)會(huì)我引用那些論文的作者表示感謝,。并且我在論文中都已明確注明,。

最后，感恩老師,，珍惜友情;在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪,。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專業(yè)知識(shí),，也學(xué)到了做人的道理,。我會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)記住您對(duì)我的諄諄教誨的。

在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí),，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué),。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對(duì)無(wú)數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了拆遷條例的變遷史,、拆遷條例的修改與完善，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對(duì)最新條例有所了解,。在整個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)到了新知識(shí),，增長(zhǎng)了見識(shí),。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難,、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升,，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助,。

在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意!

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十六

根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和《信陽(yáng)師范學(xué)院華銳學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的實(shí)施細(xì)則》，為了摸清畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中存在的問(wèn)題,，了解畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)展情況,，切實(shí)做好今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，教學(xué)部組織督導(dǎo)專家楊文川,、張俊榮,、張樹棻、劉繼新四位教授和實(shí)踐實(shí)習(xí)科負(fù)責(zé)老師對(duì)21屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))進(jìn)行了中期檢查和指導(dǎo),。

此次檢查內(nèi)容主要包括各系組織自查情況,、教師指導(dǎo)情況、題目一覽表,、工作任務(wù)進(jìn)度表,、中期檢查及指導(dǎo)記錄表、開題報(bào)告,、初稿完成情況,、紀(jì)律以及論文設(shè)計(jì)中存在的困難與問(wèn)題等。同時(shí)督導(dǎo)專家對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與各系進(jìn)行了交流,。

通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),，總體情況良好。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、主要成效

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力,。

各系系主任都很重視畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過(guò)程的管理,，都采取了相應(yīng)的措施保證畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作進(jìn)度，并認(rèn)真做好自查工作,?；旧隙寄馨凑諏W(xué)院畢業(yè)論文時(shí)間安排表進(jìn)行，多數(shù)教師能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、悉心指導(dǎo),、嚴(yán)格要求，指導(dǎo)記錄填寫詳細(xì)、規(guī)范,。

2,、各系工作進(jìn)度正常。

各系論文工作進(jìn)度正常,，論文的進(jìn)程日期安排都比較詳細(xì),，個(gè)別系還向督導(dǎo)專家上交了詳細(xì)的工作任務(wù)進(jìn)度表和論文進(jìn)展情況匯報(bào)表，把論文設(shè)計(jì)時(shí)間的進(jìn)度詳盡到每一天,，而且并結(jié)合本系專業(yè)情況對(duì)自己系的指導(dǎo)教師做了具體的安排和要求,。

3、學(xué)生態(tài)度端正,，認(rèn)真仔細(xì),。

大部分學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))寫作按照進(jìn)度正常進(jìn)行，只有藝體系的體育教育專業(yè)的學(xué)生因外出實(shí)習(xí)的特殊原因,，沒有完全按照進(jìn)度進(jìn)行,，但基本上能跟上學(xué)校安排的論文時(shí)間進(jìn)度表，其他各系大部分學(xué)生都能夠遵照指導(dǎo)教師的要求和開題報(bào)告中的進(jìn)度安排完成任務(wù),，上交開題報(bào)告并且認(rèn)真仔細(xì),，態(tài)度端正，完成質(zhì)量較好,。

二,、主要問(wèn)題

1、少數(shù)系對(duì)學(xué)院的文件理解把握不到位,，對(duì)有關(guān)的工作規(guī)范執(zhí)行隨意,。個(gè)別系畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作管理不到位。①開題報(bào)告審閱不嚴(yán),，并且沒有按時(shí)收齊開題報(bào)告,。②管理、工作計(jì)劃執(zhí)行不到位,，且沒有采取有效的措施進(jìn)行修正,。

2、少數(shù)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))態(tài)度不端正,，不重視,。具體表現(xiàn)在：①敷衍了事，怕吃苦,，積極性不高,，有的存在抄襲現(xiàn)象。②不能很好的處理考研復(fù)試,、求職與畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的矛盾,。有些單位要求學(xué)生提前上崗,，導(dǎo)致部分學(xué)生精力投入不足，很少與指導(dǎo)教師見面,。③少數(shù)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文認(rèn)識(shí)不到位,，把畢業(yè)論文看作三五天就可完成的任務(wù)，甚至有的學(xué)生有在網(wǎng)上下載拼湊畢業(yè)論文之嫌,。

3,、開展畢業(yè)論文工作的條件較差。一是我院師資緊張,，指導(dǎo)論文的教師不足,。二是我院對(duì)外聘指導(dǎo)教師沒有很好的管理辦法并疏于溝通。三是教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)時(shí)間和精力有限,，不能滿足學(xué)生的需要,。四是在學(xué)生實(shí)習(xí)期間教師無(wú)法組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

三,、幾點(diǎn)意見

1、各系要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作的組織安排,。對(duì)畢業(yè)論文工作要真正做到早研究,、早準(zhǔn)備、早布置,，工作方案要全面,、清晰。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)論文工作的過(guò)程管理,。切實(shí)把好指導(dǎo)教師和學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)論文的資格審查關(guān)，認(rèn)真做好選題和開題等環(huán)節(jié)的工作,。在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))過(guò)程中,，一方面要加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)教師工作的檢查考核，確保指導(dǎo)教師有足夠的時(shí)間和精力來(lái)解決學(xué)生畢業(yè)論文過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題;另一方面要加大對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文(進(jìn)度與質(zhì)量的檢查,，并及時(shí)向?qū)W生通報(bào)檢查結(jié)果,，督促學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)度保質(zhì)保量地完成畢業(yè)論文任務(wù)，確保學(xué)生在畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))期間有較大的收獲,。

3,、在第十二周結(jié)束時(shí)，要嚴(yán)格對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文逐一進(jìn)行修改,，最后定稿,，請(qǐng)各系負(fù)責(zé)人切實(shí)督促各指導(dǎo)教師認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

4,、畢業(yè)論文答辯時(shí)，要求各系按照學(xué)院有關(guān)畢業(yè)論文工作規(guī)定的要求,，組織好畢業(yè)論文質(zhì)量審查和答辯資格審查,，認(rèn)真做好畢業(yè)論文的答辯及成績(jī)?cè)u(píng)定工作。組織好優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文推薦工作,，各系各專業(yè)請(qǐng)與于5月29日之前把畢業(yè)論文成績(jī)及優(yōu)秀畢業(yè)論文的電子檔上交到教學(xué)部實(shí)踐實(shí)習(xí)科,。

5、請(qǐng)各系對(duì)照學(xué)院畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期教學(xué)檢查的安排及意見,，認(rèn)真制定改進(jìn)的辦法與措施,，做好中期檢查工作總結(jié)，進(jìn)一步做好畢業(yè)論文下一階段答辯和論文質(zhì)量檢查的各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)高質(zhì)量地完成本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))任務(wù),。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十七

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深,，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無(wú)二的東西,，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力,，讓我變得自信起來(lái)!

回想這近一個(gè)月的辛苦日子,，我的感覺是既苦又甜的。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前,，我并沒有學(xué)習(xí)過(guò)jsp編程,，之所以選取了這個(gè)課題，就是想在大學(xué)這最終一個(gè)階段里學(xué)點(diǎn)對(duì)自我有用的知識(shí),，我當(dāng)時(shí)能夠說(shuō)是雄心壯志,，很有信心能做好這個(gè)課題。這學(xué)期很早就來(lái)到學(xué)校,，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情,，可事情并沒有我想得那么簡(jiǎn)單，一開始配個(gè)什么開發(fā)環(huán)境,，就搞得我頭暈,，想問(wèn)別人，用詞都不專業(yè),，所以就不敢問(wèn),，就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料，看別人是怎樣弄的……此刻想起來(lái),，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，我卻弄了個(gè)半天，真的是有點(diǎn)蠢!!也難怪被別人笑……

出師不利,，我的信心少了一半,，再加上時(shí)間還早,，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了。這一放可不得了,，一下就放了近兩個(gè)月,，中途也曾著急過(guò)，想試著去問(wèn)問(wèn)誰(shuí),，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì),，可我并沒有得到我想要得答案，都說(shuō)不急不急,，時(shí)間還早!好,，沒有辦法，看書看不懂,，又沒人指教,，我真的是心有余而力不足!就這樣，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無(wú)奈的情緒,，昏昏諤諤地度過(guò)了兩個(gè)月,。

最終一個(gè)月了，一向被動(dòng)的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師,，見了教師,，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門,，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著,，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來(lái)根本是不可能的,，“自力更生,，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,，原來(lái)一切都得靠自我!

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然教師分了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的模塊給我做，可對(duì)于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有,，一切都還是個(gè)未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛,。

接下來(lái)的日子,，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來(lái)形容。開始兩天,，我就像只無(wú)頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,，什么bbs、留言板,，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒有一個(gè)是能用的,，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就要崩潰了……兩天下來(lái),，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有,，我四處求援，卻是到處碰壁,，逼得我無(wú)路可走!最終,，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序,。第三天,，我就參造著教師給的示例網(wǎng)站，用生澀的jsp編程語(yǔ)言艱難地進(jìn)行著我的程序,。對(duì)于我這個(gè)jsp編程的“門外漢”,，一切都得從頭學(xué)起，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，查詢相關(guān)的資料,，編寫代碼，調(diào)試程序……每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成,，遇到棘手的問(wèn)題,，我也沒有人能夠問(wèn)，只能到網(wǎng)上查資料,。之后的這幾天,，我完全像著了魔似的，白天黑夜,，每一天只休息三四個(gè)小時(shí),，一向研究著我的設(shè)計(jì)。遇到困難,，我會(huì)急躁不安,，解決了問(wèn)題，我也會(huì)欣喜若狂,，程序每一步的成功都讓我很有成就感,，我完全融入到了我自我jsp編程世界中。整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程都是我一步一步艱辛的走出來(lái)的,。

最初的成功是讓我覺得十分有成就感,，然而欣喜之余，我卻十分清楚自我的設(shè)計(jì)還存在很的大的問(wèn)題,，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語(yǔ)言完成的,，而我的課題要求是基于mvc模式的，并且我的系統(tǒng)功能還太簡(jiǎn)單,，所以我還需要超多的改善,。我不是一個(gè)追求完美的人,，但我做事情只求問(wèn)心無(wú)愧，盡力把它做到最好,。所以后面的日子,，我又開始研究什么是mvc模式，什么是struts框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能,。此過(guò)程是煩悶的,，再加上離答辯的時(shí)間已經(jīng)不多了，還要一邊的趕論文,，這段日子更是忙得讓人透可是氣來(lái),，我真是狠不得一天能掰成兩天來(lái)用，那真的是在爭(zhēng)分奪秒,，和時(shí)間在賽跑,，看自我天天在那里硬撐，連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦……

在答辯的最終的一刻,，我都沒有放下我的程序,，“有付出就有收獲”，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了。一提到答辯,，一向不自信的我就開始緊張起來(lái),，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最終關(guān)頭栽個(gè)大跟頭,，我要好好地走完最終這一步!

最關(guān)鍵的時(shí)候最終到了,，一個(gè)月來(lái)的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了,。一踏上講臺(tái),，我的心速就開始加快，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,，還好幾分鐘后,，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài)，信心恢復(fù)了不少,，總算順利地把我一個(gè)月來(lái)的勞動(dòng)成果展示在了大家面前,。

就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的最終一堂課也結(jié)束了,，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫上了一個(gè)句號(hào)!

也許有人會(huì)說(shuō)我太瘋狂，甚至說(shuō)我走火入魔,，這樣做太不值,，然而我自我卻覺得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我只是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完成了一個(gè)功能比較簡(jiǎn)單的系統(tǒng),，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門外漢”引入了門，讓我對(duì)jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對(duì)我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。所以,，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)，要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo),，感激身邊的同學(xué)對(duì)我的大力支持和幫忙,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加的努力,，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來(lái)回報(bào)以前鼓勵(lì),，關(guān)心，支持我的教師,，同學(xué)和朋友們!

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十八

兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里,，我付出了許多,，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì),。

首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授,，他們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度,，清晰的'思路和認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我,，使我銘記于心并將永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí),。在此，謹(jǐn)向兩位恩師致以我最衷心的感謝,。剛拿到題目時(shí),，我對(duì)課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑,，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題,。在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見,，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo),，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評(píng)比中被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀,。這個(gè)榮譽(yù)屬于我也屬于我的導(dǎo)師,。

實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的刁建志老師,、周矩老師,、顧業(yè)強(qiáng)老師,、彭政老師在實(shí)驗(yàn)器材上給了我很多幫助，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度,，都給我留下了深刻的印象。

兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái),。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了,，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液,，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣,，中午從來(lái)沒在宿舍睡過(guò),，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì)。最緊的一天我做了3組15個(gè)樣光催化和1組17樣個(gè)分散性實(shí)驗(yàn),，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實(shí),，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn),，我對(duì)自己也有了新的定位,。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命,，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的,。

畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn),，通過(guò)撰寫論文和畢業(yè)答辯,，我覺得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力,，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高,，也使我變的更加自信,、成熟。

“團(tuán)結(jié),、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深,。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的,，不是你“閉門造車”,，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié),，要有合作精神,，要注意和他人的溝通，要謙虛,，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之,，不知為不知”。

總之,，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),，感受到的是一種堅(jiān)持不懈,、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義,。

最后,，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

畢業(yè)論文總結(jié) 畢業(yè)論文總結(jié)字篇十九

結(jié)業(yè)論文是全面審閱大學(xué)生在高等教育階段全體學(xué)習(xí)效果和潛力培育情況一個(gè)至關(guān)重要的教育環(huán)節(jié),，搞好學(xué)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè),，對(duì)全面進(jìn)步我院教育質(zhì)量具有重要的好處。跟著護(hù)理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，我院自20xx年開端展開本科結(jié)業(yè)論文規(guī)劃作業(yè),，在校園領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確輔導(dǎo)下,，通過(guò)各系,、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆結(jié)業(yè)生的共同努力，現(xiàn)已圓滿完結(jié)3屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè),。一起為實(shí)在進(jìn)步本科結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,，進(jìn)步學(xué)院全體教育水平，我院從安排領(lǐng)導(dǎo),、進(jìn)程辦理,、終究考評(píng)等幾個(gè)方面下功夫,，著力進(jìn)步學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、剖析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的歸納潛力,。透過(guò)展開本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)，初步標(biāo)準(zhǔn)我院結(jié)業(yè)論文的安排,、輔導(dǎo)與辯論等首要環(huán)節(jié)的作業(yè)程序,，進(jìn)步了我院結(jié)業(yè)論文作業(yè)的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)歷,，取得了較好的效果,。

一、根本情況

我院20xx年應(yīng)屆結(jié)業(yè)生x人,，20xx年x人,，20xx年221人，共完結(jié)x篇結(jié)業(yè)論文,。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)則在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行論文寫作,，實(shí)習(xí)回校后悉數(shù)參加辯論并透過(guò)。經(jīng)學(xué)院論文辯論委員會(huì)嚴(yán)厲評(píng)定,，每年都評(píng)出有必要數(shù)量?jī)?yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師,。

二、實(shí)施進(jìn)程

1,、輔導(dǎo)教師的選派：每年實(shí)習(xí)學(xué)生離校前期,，由學(xué)院正式下達(dá)結(jié)業(yè)論文規(guī)劃任務(wù)，遵照學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)進(jìn)展安排表的安排,，學(xué)生在實(shí)習(xí)開端前即自由選取好輔導(dǎo)教師,，仔細(xì)填寫結(jié)業(yè)論文規(guī)劃書。輔導(dǎo)教師均為學(xué)院教育教育精英以及各附屬教育醫(yī)院臨床教師,，專業(yè)知識(shí),、歸納本質(zhì)過(guò)硬，通過(guò)學(xué)院考察和斷定各位輔導(dǎo)教師都有結(jié)業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)資歷,。這也為學(xué)生編撰高質(zhì)量,、高水平的論文奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

2,、選題：為使學(xué)生能有較大的選取空間,，我院依據(jù)校園的規(guī)則、專業(yè)教育大綱要求和專業(yè)特點(diǎn)提出了對(duì)課題的要求,，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性,、動(dòng)手性強(qiáng)的論文選題，壓縮簡(jiǎn)略總述性選題。要求研討生導(dǎo)師以實(shí)驗(yàn)性選題為主,，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛查閱材料進(jìn)行自主遴選,，輔導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)面加以輔導(dǎo)，全面落實(shí)選題,，教辦劉主任對(duì)學(xué)生的選題進(jìn)行全面查看,，保證學(xué)生所選題目具有較強(qiáng)的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中,，做到學(xué)生一人一題。

3,、論文編撰：為方便學(xué)生正確寫作結(jié)業(yè)論文,，我院特?cái)M定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評(píng)表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》等,，這些文件對(duì)結(jié)業(yè)論文的格局、寫作要求,、成果鑒定等進(jìn)行了統(tǒng)一的要求,，力求標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn),。實(shí)習(xí)期間學(xué)生進(jìn)行論文寫作,，自主聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)教師，并在實(shí)習(xí)前三個(gè)月完結(jié)論文課題規(guī)劃書,。實(shí)習(xí)中期三個(gè)月完結(jié)論文初稿，教師進(jìn)行中期查看,，對(duì)初稿進(jìn)行統(tǒng)計(jì)剖析,，找出存在的問(wèn)題，填寫結(jié)業(yè)規(guī)劃（論文）初評(píng)表,，構(gòu)成下一步作業(yè)的輔導(dǎo)定見,。實(shí)習(xí)后期三個(gè)月完結(jié)結(jié)業(yè)論文的修葺定稿，并在實(shí)習(xí)完畢回校后上交學(xué)院,。

4,、論文辯論：學(xué)院成立了論文辯論委員會(huì)，負(fù)責(zé)結(jié)業(yè)論文的評(píng)閱及辯論全體安排,，斷定論文評(píng)閱教師,。對(duì)于論文評(píng)閱，要求教師依照論文的學(xué)術(shù)水平,、使用的研討方法,、標(biāo)準(zhǔn)性、結(jié)果等進(jìn)行全面、仔細(xì)地審閱和評(píng)分,。辯論委員會(huì)對(duì)學(xué)生結(jié)業(yè)論文辯論資歷進(jìn)行查看,。按選優(yōu)份額斷定部分學(xué)生參加論文辯論。并在辯論前舉行辯論組成員的訓(xùn)練作業(yè)會(huì)議,，把辯論的安排和程序提早發(fā)放到學(xué)生手中,，保證辯論能嚴(yán)厲依照規(guī)章準(zhǔn)則進(jìn)行，為辯論作業(yè)的順利展開作了很好的預(yù)備,。

在結(jié)業(yè)論文辯論作業(yè)完畢后,，辯論委員會(huì)進(jìn)行了結(jié)業(yè)論文成果總評(píng)，一起評(píng)選出學(xué)院優(yōu)異結(jié)業(yè)論文和優(yōu)異輔導(dǎo)教師,。

三,、結(jié)業(yè)論文作業(yè)亮點(diǎn)

1、強(qiáng)化選題環(huán)節(jié),，讓學(xué)生想好再著筆

針對(duì)以往結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)中學(xué)生論文選題變更頻頻,，且寫作進(jìn)程中屢次重新來(lái)過(guò)嚴(yán)重影響結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的情況，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整20xx屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)思路,，將結(jié)業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為結(jié)業(yè)論文輔導(dǎo)作業(yè)初始階段的要點(diǎn)作業(yè)來(lái)抓,。要求各輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生選好論題，使學(xué)生透過(guò)陳說(shuō)自己的選題理由以及寫作設(shè)想清晰了寫作思路,，而輔導(dǎo)教師也對(duì)學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識(shí)誤區(qū)有了全面的了解,，進(jìn)而提出更具針對(duì)性的修改定見，然后讓學(xué)生感受到教師在相同問(wèn)題上的思維角度和思維深度,。

2,、嚴(yán)抓結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)，“成文先必有形”

結(jié)業(yè)論文既是審閱學(xué)生理論知識(shí)的東西,，也是鍛煉學(xué)生做人,、干事、做學(xué)問(wèn)的重要手段,。對(duì)學(xué)生結(jié)業(yè)論文標(biāo)準(zhǔn)性的要求既是為了進(jìn)步學(xué)生結(jié)業(yè)論文水平,，也是為了培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、結(jié)壯做人,。為此,，學(xué)院在部署結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前就擬定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院本科結(jié)業(yè)論文作業(yè)日程安排表》、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護(hù)理學(xué)院結(jié)業(yè)規(guī)劃(論文)標(biāo)準(zhǔn)化要求》,，要求學(xué)生對(duì)結(jié)業(yè)論文的格局標(biāo)準(zhǔn)必須熟記于心,。

3、加強(qiáng)進(jìn)程辦理,，讓學(xué)生“有壓,、有解、有為”

為了全面進(jìn)步下一屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量，學(xué)院加大了結(jié)業(yè)論文作業(yè)的辦理力度,，一方面要求學(xué)生嚴(yán)厲依照結(jié)業(yè)論文進(jìn)展進(jìn)行結(jié)業(yè)論文的編撰作業(yè),，另一方面，依據(jù)學(xué)院的作業(yè)部署,，要求輔導(dǎo)教師經(jīng)常性的,、及時(shí)的跟學(xué)生聯(lián)絡(luò)，就結(jié)業(yè)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題帶給輔導(dǎo)定見,。透過(guò)這些方法,，實(shí)在讓學(xué)生感覺到結(jié)業(yè)論文寫作的壓力，讓學(xué)生高度注重起結(jié)業(yè)論文作業(yè),。與以往比較,，學(xué)生也更加用心、自動(dòng),，更加仔細(xì),、勤勉。因?yàn)閷W(xué)院辦理到位,，安排得力,，根本上沒有影響學(xué)生去找作業(yè)，學(xué)生與輔導(dǎo)教師的聯(lián)絡(luò)情況也明顯好于從前,，教師與學(xué)生觸摸的時(shí)機(jī)有了保證,，學(xué)生的疑難問(wèn)題可以及時(shí)得到解決，遇到困難時(shí)可以及時(shí)得到教師的指點(diǎn),，極大的進(jìn)步了學(xué)生編撰結(jié)業(yè)論文的用心性和自動(dòng)性,。

4、擇優(yōu)辯論,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,，進(jìn)步了結(jié)業(yè)論文水平。

教育的根本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力差異貼合教育作業(yè)的根本準(zhǔn)則，更何況結(jié)業(yè)論文作業(yè)是對(duì)學(xué)生歸納潛力的全面考核,。因?yàn)榻Y(jié)業(yè)生人數(shù)多,，一次性辯論難度大，且學(xué)生結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量存在差異,，因而我院實(shí)施擇優(yōu)辯論的方法,，既保證了優(yōu)異結(jié)業(yè)論文可以有一個(gè)展示交流的平臺(tái)，又給其他同學(xué)一個(gè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),，以便進(jìn)一步整改,，以進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量。

5、把好論文質(zhì)量關(guān),，保證了結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,。

辯論前的評(píng)定是對(duì)結(jié)業(yè)論文定稿前威望的審閱和鑒定，如果評(píng)定教師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過(guò)不合格結(jié)業(yè)論文,，然后影響學(xué)院結(jié)業(yè)論文的全體水平,。為此，在歷屆結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文辯論前的評(píng)定進(jìn)程中,，我院實(shí)施輔導(dǎo)教師,、學(xué)院雙層評(píng)定準(zhǔn)則，為實(shí)在把好了結(jié)業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),，真實(shí)起到了進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量的效果,。

四、論文寫作與辯論中存在的一些問(wèn)題

雖然我院嚴(yán)厲要求結(jié)業(yè)論文寫作和辯論作業(yè),，但在這些年論文寫作與辯論進(jìn)程中仍是出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

1、單個(gè)學(xué)生的論文質(zhì)量不高,，缺乏深度,、力度和創(chuàng)新點(diǎn)，知識(shí)面比較窄,，思路不行開闊,；

2、雖然制止了抄襲,，但仍有單個(gè)學(xué)生參閱別人成說(shuō)過(guò)多,，致使論文較少新見，少量學(xué)生持唐塞的情緒等,；

3,、選題中短少專業(yè)術(shù)語(yǔ)，部分同學(xué)出現(xiàn)口語(yǔ)化材料,；

4,、少量論文注釋、參閱文獻(xiàn)標(biāo)示不標(biāo)準(zhǔn),，收集,、收拾、剖析信息,、材料的潛力欠缺,；

5、外文摘要,、關(guān)鍵詞過(guò)錯(cuò)較多,。

6,、少量學(xué)生的辯論水平不高，回答不精確,、不簡(jiǎn)練,、不流暢對(duì)如何編撰論文了解不行等。

7,、學(xué)生自動(dòng)性差,，部分學(xué)生不自動(dòng)與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)，究其原因：一是思維上不注重,；二是作業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁,；三是以作業(yè)、考研為托言進(jìn)行遁詞,。

五,、對(duì)改善結(jié)業(yè)論文作業(yè)的幾個(gè)引薦

1、營(yíng)建良好學(xué)術(shù)空氣,，進(jìn)步學(xué)生對(duì)編撰結(jié)業(yè)論文的認(rèn)識(shí),。要在平常的教育中注重培育學(xué)生的科研意識(shí)和編撰科研論文的潛力，安排有科研實(shí)力和經(jīng)歷的教師在學(xué)生中仔細(xì)展開編撰學(xué)年論文的教育活動(dòng),，用心孕育良好的學(xué)術(shù)空氣,，為結(jié)業(yè)論文打好根底。學(xué)生是編撰結(jié)業(yè)論文的主體,，只有學(xué)生從思維上高度注重,，才有信心和動(dòng)力將任務(wù)完結(jié)好。在結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)前,，要給學(xué)生作實(shí)習(xí)動(dòng)員,，著重結(jié)業(yè)論文的重要性，擬定嚴(yán)厲的考勤,、考核準(zhǔn)則,，讓每個(gè)學(xué)生清晰自己的任務(wù)、職責(zé),?？梢杂眯淖詣?dòng)與輔導(dǎo)教師聯(lián)絡(luò)并完結(jié)論文寫作。

2,、強(qiáng)化選題練習(xí),，從源頭上保證學(xué)生結(jié)業(yè)論文選題的價(jià)值，根絕論文跑題現(xiàn)象,。選題是編撰結(jié)業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì),、難度,、份量,，對(duì)能否到達(dá)本科教育環(huán)節(jié)所規(guī)則的方針是至關(guān)重要的。從學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作進(jìn)程來(lái)看,，出現(xiàn)問(wèn)題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成,，而是文章材料與文章選題貼合度不高，往往出現(xiàn)辭不達(dá)意,；著筆千言,，離題萬(wàn)里；論證思路不清,，云里霧里,；重復(fù)變更選題等問(wèn)題。究其原因,，首要是選題沒有選準(zhǔn),，有些選題大而空，難以駕馭,，有些選題毫無(wú)新意,，人云亦云；有些選題不實(shí)在際,，無(wú)法研討,。而要解決好這些問(wèn)題，必須把好選題關(guān),。

3,、展開結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文技術(shù)訓(xùn)練。從近3年結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作實(shí)踐來(lái)看,，結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)論文寫作潛力不行高,，首要表此刻兩個(gè)方面：一是理論知識(shí)儲(chǔ)備不行，文章寫作難出質(zhì)量,，難上檔次,；二是學(xué)生文字修改與處理潛力較差，根本格局標(biāo)準(zhǔn)掌握欠好,，計(jì)算機(jī)技術(shù)不強(qiáng),，這就給結(jié)業(yè)論文寫作作業(yè)帶來(lái)了相當(dāng)?shù)碾y度。為此,，咱們引薦在啟動(dòng)結(jié)業(yè)論文作業(yè)之前和進(jìn)程中,，要當(dāng)令對(duì)結(jié)業(yè)生進(jìn)行必要的技術(shù)訓(xùn)練。要進(jìn)步學(xué)生使用計(jì)算機(jī)(包含索取信息,、計(jì)算機(jī)繪圖,、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等)的潛力,，以及對(duì)材料,、信息的獲取及獨(dú)立剖析的潛力,，學(xué)會(huì)將現(xiàn)有的材料轉(zhuǎn)化為自己的觀念，并作出實(shí)在的表達(dá),。

4,、嚴(yán)抓進(jìn)程辦理，實(shí)在進(jìn)步結(jié)業(yè)論文質(zhì)量,。

綜觀結(jié)業(yè)論文的全體質(zhì)量,，咱們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生結(jié)業(yè)論文質(zhì)量較高，結(jié)業(yè)辯論的全體評(píng)價(jià)較好,；而也有單個(gè)學(xué)生結(jié)業(yè)論文寫作水平不盡人意,，不僅僅不能精確駕馭選題，在結(jié)業(yè)論文寫作情緒上也存在問(wèn)題,，往往喜歡投機(jī)取巧,，從網(wǎng)上或別的期刊上超多摘抄別人文章，我院在具體操作進(jìn)程中,，要求輔導(dǎo)教師加強(qiáng)優(yōu)異論文的輔導(dǎo)的一起,，尤其要注重不合格論文的整改作業(yè)，決不輕易放過(guò)任何一篇不合格論文,，輔導(dǎo)學(xué)生修改直到合格停止,。在今后的結(jié)業(yè)論文作業(yè)中，咱們將要求輔導(dǎo)教師必須及時(shí)監(jiān)控每一個(gè)學(xué)生結(jié)業(yè)論文的進(jìn)展情況,，依據(jù)結(jié)業(yè)論文初稿,、二稿、三稿的質(zhì)量層次,，要點(diǎn)做好優(yōu)異論文的進(jìn)一步輔導(dǎo)作業(yè)和不合格論文的整改作業(yè),。

針對(duì)以上問(wèn)題，我院將仔細(xì)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),，及時(shí)糾正學(xué)生結(jié)業(yè)論文中存在的過(guò)錯(cuò),，保證學(xué)院結(jié)業(yè)論文全體質(zhì)量的一起，采取實(shí)在可行的方法進(jìn)步年青教師的輔導(dǎo)水平,，進(jìn)一步修訂結(jié)業(yè)論文寫作的各種格局標(biāo)準(zhǔn)及各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則,，以便更好的完結(jié)下一屆結(jié)業(yè)生的結(jié)業(yè)論文作業(yè)。