光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
大班主題活動計劃影子篇一
適合學(xué)齡：托班
涉及范圍：場景邏輯培養(yǎng)自然
主題目標(biāo)：
1、知道夏天很熱,。
2,、樂意表現(xiàn)自己對夏天的感受。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1,、自然角：陳列夏天的水果,。
水果――西瓜、桃子,、荔枝等,。
2、手工角：橡皮泥,、紙卷筒,、小棒、雪糕形紙等,。幼兒可選擇自制冰淇淋,、水果。
3,、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的,、畫面形象鮮明的圖書或圖片。
4,、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子,、短褲、涼鞋,、扇子,、水果模型、玩具電扇,、冰淇淋模型,、涼席等)。
5,、音樂角：放水果頭飾,，供幼兒表演。
6,、語言角：放夏季背景圖及操作卡片,。
家長工作：
1、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍,。
2,、請家長給孩子說說夏天)的水果。
3,、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法,。
4、有條件的家長,，帶孩子去游泳,。
5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量,。
大班主題活動計劃影子篇二
動名稱：炎炎夏日的體驗
適合學(xué)齡：托班
涉及范圍：場景邏輯培養(yǎng)自然
主題目標(biāo)：
1,、知道夏天很熱。
2,、樂意表現(xiàn)自己對夏天的感受,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、自然角：陳列夏天的水果,。
水果――西瓜,、桃子、荔枝等,。
2,、手工角：橡皮泥、紙卷筒,、小棒,、雪糕形紙等。幼兒可選擇自制冰淇淋,、水果。
3,、圖書角：放一些具有夏季明顯特征的,、畫面形象鮮明的圖書或圖片。
4,、娃娃家：擺放夏天的衣物(裙子,、短褲、涼鞋,、扇子,、水果模型、玩具電扇,、冰淇淋模型,、涼席等)。
5、音樂角：放水果頭飾,，供幼兒表演,。
6、語言角：放夏季背景圖及操作卡片,。
家長工作：
1,、讓家長捕捉知了給孩子觀察、玩耍,。
2,、請家長給孩子說說夏天)的水果。
3,、讓家長告訴孩子：夏天家庭中防暑降溫的辦法,。
4、有條件的家長,，帶孩子去游泳,。
5、請家長注意控制孩子冷飲的攝取量,。
大班主題活動計劃影子篇三
12月20號到12月25號,。
1、讓幼兒初步了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。
2,、學(xué)唱圣誕歌曲并能跟隨音樂來跳集體舞。
3,、發(fā)展幼兒觀察力,、動手能力、繪畫能力,。
4,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
5,、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
1,、12月20日(周四)：
我們將與家長溝通,，并與家長配合安排孩子的圣誕小節(jié)目，并安排好節(jié)目順序表,。
2,、12月21日(周五)：
常識：組織小朋友們一起觀看視頻，《圣誕老人的傳說》,，了解圣誕節(jié)有什么習(xí)俗,，并對之產(chǎn)生興趣,。
3、12月22日-12月23日(周六--周日)：
讓家長配合利用周末的時間在家也查一些關(guān)于圣誕節(jié)的資料或視頻給幼兒看,，并練習(xí)已經(jīng)準(zhǔn)備的節(jié)目,。
4、12月24日(周一)：
音樂：我們將組織小朋友們學(xué)唱圣誕節(jié)的歌曲"鈴兒響叮當(dāng)"一起感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,。
美術(shù)：組織幼兒繪畫圣誕樹以及填寫許愿卡,，并讓孩子于老師一起布置圣誕樹，把自己寫好的許愿卡掛到樹上,，為第二天的圣誕聯(lián)歡活動做準(zhǔn)備,。
5、周二(25號)：
我們將組織幼兒與家長的圣誕聯(lián)歡活動,。
(1),、教師導(dǎo)入。先介紹一下今天是圣誕節(jié),，我們要參加圣誕聯(lián)歡會,，并且提出進(jìn)入會場開始的要求：組織幼兒與家長一起展開"尋寶活動"，老師出示范例,，讓幼兒需要尋找小型的桃粉色的花朵,、紅色的桃心和綠色的方塊，家長需要尋找大個兒的藍(lán)色的,、黃色的,、，集齊這三個圖形后在大廳集合,，然后告訴幼兒可供尋找的范圍,，讓幼兒與家長按要求完成任務(wù)。
(2),、找到的這些圖形就是聯(lián)歡會的入場券,。待幼兒與家長入場坐到指定位置后，主持人介紹出圣誕老人,，圣誕老人給幼兒沒人發(fā)一個圣誕帽戴在孩子頭上,。大家跟隨音樂一起來以舞會形式開場，并可邀請家長也來跟隨音樂舞蹈,。
(3)、舞會結(jié)束,，聯(lián)歡會開始,。在聯(lián)歡會中有孩子們自己準(zhǔn)備的小節(jié)目，也有老師為家長和孩子準(zhǔn)備的游藝活動,。
(4),、節(jié)目表演結(jié)束后,，幼兒集體繪畫《圣誕樹》。老師出示三張已畫好圣誕樹輪廓的大畫紙,，把幼兒分成三組在圣誕樹的輪廓內(nèi)用彩筆比著自己的小手,，畫出自己的小手掌，并在自己的手掌畫中簽上自己的名字,，并把自己的小手掌圖上漂亮的顏色,，幼兒集體來裝飾這幅圣誕樹畫，等幼兒完成作品后,，老師將作品貼展示區(qū),。
(5)、最后給幼兒發(fā)放圣誕樹上孩子們提前準(zhǔn)備好的許愿卡,、小禮物,，每人各摘一份，老師給幼兒發(fā)放圣誕平安果,，并祝小朋友和家長圣誕快樂,，活動結(jié)束。
1,、和孩子們一起布置節(jié)日的教室,，裝飾圣誕樹，營造節(jié)日氛圍,。
2,、觀看視頻、圖片,，了解圣誕節(jié)的由來,，以及圣誕節(jié)的習(xí)俗。
3,、為幼兒集體大繪畫創(chuàng)設(shè)好條件與環(huán)境,。
1、家長做好孩子演節(jié)目的準(zhǔn)備工作,。
2,、本次活動中的游藝活動家長要積極參加，為幼兒做好榜樣,。
3,、關(guān)注活動進(jìn)展，及時協(xié)助活動開展,。
大班主題活動計劃影子篇四
12月20號到12月25號,。
1、讓幼兒初步了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目--圣誕節(jié),。
2,、學(xué)唱圣誕歌曲并能跟隨音樂來跳集體舞,。
3、發(fā)展幼兒觀察力,、動手能力,、繪畫能力。
4,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。
5、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,。
1、12月20日(周四)：
我們將與家長溝通,，并與家長配合安排孩子的圣誕小節(jié)目,，并安排好節(jié)目順序表。
2,、12月21日(周五)：
常識：組織小朋友們一起觀看視頻,，《圣誕老人的傳說》，了解圣誕節(jié)有什么習(xí)俗,，并對之產(chǎn)生興趣,。
3、12月22日-12月23日(周六--周日)：
讓家長配合利用周末的時間在家也查一些關(guān)于圣誕節(jié)的資料或視頻給幼兒看,，并練習(xí)已經(jīng)準(zhǔn)備的節(jié)目,。
4、12月24日(周一)：
音樂：我們將組織小朋友們學(xué)唱圣誕節(jié)的歌曲"鈴兒響叮當(dāng)"一起感受圣誕節(jié)的快樂氣氛,。
美術(shù)：組織幼兒繪畫圣誕樹以及填寫許愿卡,，并讓孩子于老師一起布置圣誕樹，把自己寫好的許愿卡掛到樹上,，為第二天的圣誕聯(lián)歡活動做準(zhǔn)備,。
5、周二(25號)：
我們將組織幼兒與家長的圣誕聯(lián)歡活動,。
(1),、教師導(dǎo)入。先介紹一下今天是圣誕節(jié),，我們要參加圣誕聯(lián)歡會,，并且提出進(jìn)入會場開始的要求：組織幼兒與家長一起展開"尋寶活動"，老師出示范例,，讓幼兒需要尋找小型的桃粉色的花朵,、紅色的桃心和綠色的方塊，家長需要尋找大個兒的藍(lán)色的,、黃色的,、，集齊這三個圖形后在大廳集合,，然后告訴幼兒可供尋找的范圍,，讓幼兒與家長按要求完成任務(wù)。
(2),、找到的這些圖形就是聯(lián)歡會的入場券,。待幼兒與家長入場坐到指定位置后，主持人介紹出圣誕老人,，圣誕老人給幼兒沒人發(fā)一個圣誕帽戴在孩子頭上。大家跟隨音樂一起來以舞會形式開場,，并可邀請家長也來跟隨音樂舞蹈,。
(3)、舞會結(jié)束,，聯(lián)歡會開始,。在聯(lián)歡會中有孩子們自己準(zhǔn)備的小節(jié)目，也有老師為家長和孩子準(zhǔn)備的游藝活動,。
(4),、節(jié)目表演結(jié)束后，幼兒集體繪畫《圣誕樹》,。老師出示三張已畫好圣誕樹輪廓的大畫紙,，把幼兒分成三組在圣誕樹的輪廓內(nèi)用彩筆比著自己的小手，畫出自己的小手掌,，并在自己的手掌畫中簽上自己的名字,，并把自己的小手掌圖上漂亮的顏色，幼兒集體來裝飾這幅圣誕樹畫,，等幼兒完成作品后,，老師將作品貼展示區(qū)。
(5),、最后給幼兒發(fā)放圣誕樹上孩子們提前準(zhǔn)備好的許愿卡,、小禮物，每人各摘一份,，老師給幼兒發(fā)放圣誕平安果,，并祝小朋友和家長圣誕快樂，活動結(jié)束,。
1,、和孩子們一起布置節(jié)日的教室，裝飾圣誕樹,，營造節(jié)日氛圍,。
2,、觀看視頻、圖片,，了解圣誕節(jié)的由來,，以及圣誕節(jié)的習(xí)俗。
3,、為幼兒集體大繪畫創(chuàng)設(shè)好條件與環(huán)境,。
1、家長做好孩子演節(jié)目的準(zhǔn)備工作,。
2,、本次活動中的游藝活動家長要積極參加,，為幼兒做好榜樣,。
3,、關(guān)注活動進(jìn)展，及時協(xié)助活動開展,。
大班主題活動計劃影子篇五
1,、幼兒能用橡皮泥、瓶子等材料和各種輔助材料制作立體人物,。
2,、掌握人物的主要面部特征,并創(chuàng)造性的運(yùn)用各種輔助材料。
活動準(zhǔn)備:橡皮泥,、瓶子,、各種豆子、裝飾紙
1,、出示范例引導(dǎo)幼兒觀察
2,、請幼兒進(jìn)行制作活動
幼兒能創(chuàng)造性的運(yùn)用材料進(jìn)行制作。
制作平面的人物是孩子們以往活動的基礎(chǔ),孩子們能用橡皮泥團(tuán)圓做頭,用各種豆子做五官,很快的做好人物的頭部,。
大班主題活動計劃影子篇六
1,、幼兒能用橡皮泥、瓶子等材料和各種輔助材料制作立體人物,。
2,、掌握人物的主要面部特征,并創(chuàng)造性的運(yùn)用各種輔助材料。
活動準(zhǔn)備:橡皮泥,、瓶子,、各種豆子、裝飾紙
1,、出示范例引導(dǎo)幼兒觀察
2,、請幼兒進(jìn)行制作活動
幼兒能創(chuàng)造性的運(yùn)用材料進(jìn)行制作。
制作平面的人物是孩子們以往活動的基礎(chǔ),孩子們能用橡皮泥團(tuán)圓做頭,用各種豆子做五官,很快的做好人物的頭部。
大班主題活動計劃影子篇七
1,、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征,。
2、加深幼兒對好朋友含義的理解,激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情,。
活動準(zhǔn)備:畫紙若干
1,、談話:請幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l?
2、介紹自己的好朋友的外貌特征,。
請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?
引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、眼睛,、臉型等進(jìn)行觀察,然后描述好朋友的樣子,。
3、請好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫活動,。
注意觀察好朋友的樣子,只畫出好朋友的頭像,涂色要均勻,頭像要畫在的紙的中間,。
4、展示幼兒作品并進(jìn)行交流,。
在這次繪畫活動中,我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來越仔細(xì),而且畫的也非常成功,。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長長臉、方方臉,、橢圓臉;頭發(fā)也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭,女孩的兩條小麻花辮,。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛、麻花辮,、密密的頭發(fā)等等,更有甚者,楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的,非常的形象,。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇?/p>
從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像。觀察與繪畫的有機(jī)結(jié)合使孩子的作品有過去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫模式而成為了現(xiàn)在作品中真實的,、具體的,、真正的表征作品。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要,引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征,。所以在真實的,、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品。
大班主題活動計劃影子篇八
1,、幼兒能夠抓住好朋友的明顯特征進(jìn)行表征,。
2、加深幼兒對好朋友含義的理解,激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情,。
活動準(zhǔn)備:畫紙若干
1,、談話:請幼兒談?wù)勛约旱暮门笥咽钦l?
2、介紹自己的好朋友的外貌特征,。
請幼兒說一說自己的好朋友長的得什么樣子?
引導(dǎo)幼兒從發(fā)型,、眼睛、臉型等進(jìn)行觀察,然后描述好朋友的樣子。
3,、請好朋友坐在一起進(jìn)行繪畫活動,。
注意觀察好朋友的樣子,只畫出好朋友的頭像,涂色要均勻,頭像要畫在的紙的中間。
4,、展示幼兒作品并進(jìn)行交流,。
在這次繪畫活動中,我們讓孩子和自己的好朋友坐在一起互相觀察,并把好朋友的外貌特征主要限定在臉部特征,這時我們發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察越來越仔細(xì),而且畫的也非常成功。臉型不再是以前那種統(tǒng)一的圓臉蛋,而成了現(xiàn)在繪畫作品中的長長臉,、方方臉,、橢圓臉;頭發(fā)也不再是以前繪畫作品中男孩的小平頭,女孩的兩條小麻花辮。而是真實畫出了好朋友的前面幾撮毛,、麻花辮,、密密的頭發(fā)等等,更有甚者,楊煜把好朋友朱要臉上的小痣子也清晰地給他畫在臉上標(biāo)準(zhǔn)的位置上,而且還是5顆,眼睛是長長的小小的,非常的形象。孩子們邊說邊觀察邊繪畫,氣氛相當(dāng)?shù)臒崃摇?/p>
從這次表征作品中,我們可以發(fā)現(xiàn),只有了真實的觀察才有了孩子們筆下的真實形象的好朋友畫像,。觀察與繪畫的有機(jī)結(jié)合使孩子的作品有過去那種統(tǒng)一的隨意的繪畫模式而成為了現(xiàn)在作品中真實的,、具體的、真正的表征作品,。另外在活動中教師對于幼兒觀察的引導(dǎo)也非常的重要,引導(dǎo)幼兒抓住人物面部的主要的與他人不同的特征進(jìn)行表征,。所以在真實的、具體的觀察下才有孩子們筆下的成功作品,。
大班主題活動計劃影子篇九
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，在身體、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別的我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價己與同伴并勇承認(rèn)錯誤,，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱,。
對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。
1,、抓住一日活動的有利時機(jī),，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。
2,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
3、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓有安全感,，培養(yǎng)的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。
4,、在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。
5,、進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒意外就在身邊，結(jié)合身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提我保護(hù)意識和能力。
（一）開展“不一樣的我”主題活動
1,、引導(dǎo)幼兒從外形入手,，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個體，形成獨(dú)立意識,，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,、名字、個性,、能力等方面的獨(dú)特性,。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料,。
3,、努力展示自己的長處，樹立自信心,。
（二）開展“大自然的語言”主題活動
1,、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。養(yǎng)成仔細(xì)觀察,、積極思考的習(xí)慣,。感受大霧天氣，對霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。理解霧的驅(qū)散變化特點(diǎn),。
2、用各種肢體動作表現(xiàn)水滴的變化過程,，發(fā)展身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性。
3,、學(xué)習(xí)用數(shù)字,、符號記錄種子的排列結(jié)果，感知物體的大小與排列長短的關(guān)系,。
4,、了解風(fēng)和云的關(guān)系，知道雨是怎樣形成的,。關(guān)注天氣預(yù)報,，高手了解風(fēng)級，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系,。
（三）開張“我想飛”主題活動
1,、1、通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物,。
2,、通過各種想飛動物的故事、歌曲,，激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望,，幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺。
3,、通過與同伴,、教師、家長的合作探究,，進(jìn)一步拓展幼兒關(guān)于飛的經(jīng)驗,。
（四）開展“走進(jìn)小學(xué)”主題活動
1,、初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容,。
2,、能大膽表述小學(xué)與幼兒園的不同之處，為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,。
3,、在生活中運(yùn)用生動的故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并糾正,，培養(yǎng)幼兒的堅持性,、合作精神。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。
3,、 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。
4,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。
5、培養(yǎng)幼兒坐,、立、行等的正確姿勢,。
6,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的`環(huán)境中,。
大班主題活動計劃影子篇十
孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別的我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價己與同伴并勇承認(rèn)錯誤,，改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱,。
對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長需根據(jù)的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。
1,、抓住一日活動的有利時機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。
2,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團(tuán)體,。
3、營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓有安全感,，培養(yǎng)的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識,。
4、在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。
5,、進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒意外就在身邊,，結(jié)合身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提我保護(hù)意識和能力,。
（一）開展“不一樣的我”主題活動
1、引導(dǎo)幼兒從外形入手,，知道自己是區(qū)別于任何人的獨(dú)特個體,，形成獨(dú)立意識，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,、名字、個性,、能力等方面的獨(dú)特性,。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的“英雄”和身邊的同齡伙伴,，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料,。
3、努力展示自己的長處,，樹立自信心,。
（二）開展“大自然的語言”主題活動
1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化,。養(yǎng)成仔細(xì)觀察,、積極思考的習(xí)慣。感受大霧天氣,，對霧這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。理解霧的驅(qū)散變化特點(diǎn)。
2,、用各種肢體動作表現(xiàn)水滴的變化過程，發(fā)展身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。
3、學(xué)習(xí)用數(shù)字,、符號記錄種子的排列結(jié)果,，感知物體的大小與排列長短的關(guān)系。
4,、了解風(fēng)和云的關(guān)系,，知道雨是怎樣形成的。關(guān)注天氣預(yù)報,，高手了解風(fēng)級,，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系,。
（三）開張“我想飛”主題活動
1、1,、通過各種有趣的游戲或活動幫助幼兒探究和了解各種會飛的事物,。
2、通過各種想飛動物的故事,、歌曲,，激發(fā)幼兒內(nèi)心想飛的愿望，幫助幼兒尋找和體驗飛的感覺,。
3,、通過與同伴、教師,、家長的合作探究,，進(jìn)一步拓展幼兒關(guān)于飛的經(jīng)驗。
（四）開展“走進(jìn)小學(xué)”主題活動
1,、初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境,，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
2,、能大膽表述小學(xué)與幼兒園的不同之處,，為入小學(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。
3,、在生活中運(yùn)用生動的故事,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并糾正，培養(yǎng)幼兒的堅持性,、合作精神,。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。
3,、 培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣,。
4、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣,。
5,、培養(yǎng)幼兒坐、立,、行等的正確姿勢,。
6、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的`環(huán)境中,。
大班主題活動計劃影子篇十一
隨著大班幼兒年齡的增長,社會經(jīng)驗的積累,交往范圍的擴(kuò)大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己卸圍的交往的圈子,他們經(jīng)常圍在一起說說悄悄話,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進(jìn)行生日小聚會等等。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會性及社會交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,并期待有更多的機(jī)會獲得發(fā)展,我們教師便很好的抓住了這一契機(jī)開展了好朋友的主題活動,。
1,、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處,。
2,、幼兒能用語言、繪畫,、制作等形式表現(xiàn)好朋友的外貌特征和相關(guān)的事情,加深對好朋友的理解,。
3、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂,。
一,、我的好朋友畫像
二、小組活動:打扮好朋友
三,、故事:快樂的小公主
四,、綜合活動:好朋友
五、講述:好朋友的故事,、
六,、制作立體人物:我的好朋友
七、搭建活動:好朋友樂園
八,、好朋友郊游計劃
九,、好朋友家園調(diào)查表
十、互贈名片
十一,、電話本里朋友多
十二、好朋友過生日
十三,、講述:好朋友的故事
十四,、制作展板
1、墻面環(huán)境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為,布置小墻飾"朋友樹,。"
2,、利用粉紅色紗帳創(chuàng)設(shè)"心情小屋",讓幼兒和朋友擁有一個私密的空間。
3,、美工區(qū)添設(shè)各種瓶子如玻璃瓶,、塑料瓶等;毛線,、彩紙,、硬紙殼、各色及時貼;各種動態(tài)的人物圖畫資料,、四肢能動的小人玩具等,。
4,、折剪區(qū)投放手拉手連續(xù)小人的范例及報紙、電光紙等不同顏色的折紙材料,。
5,、計算區(qū)增添"小蜻蜓找朋友"的學(xué)具,復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減。
6,、語言區(qū)增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述,、創(chuàng)編好朋友之間的故事。
7,、搭建區(qū)增添設(shè)計圖紙用的畫紙,、彩筆等
大班主題活動計劃影子篇十二
隨著大班幼兒年齡的增長,社會經(jīng)驗的積累,交往范圍的擴(kuò)大,孩子們漸漸地有了自己的好朋友,有了自己卸圍的交往的圈子,他們經(jīng)常圍在一起說說悄悄話,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜歡的圖書玩具相互交換,互相約定周末到肯得基進(jìn)行生日小聚會等等。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會性及社會交往能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,并期待有更多的機(jī)會獲得發(fā)展,我們教師便很好的抓住了這一契機(jī)開展了好朋友的主題活動,。
1,、幼兒了解好朋友的特征、愛好等情況,理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處,。
2,、幼兒能用語言、繪畫,、制作等形式表現(xiàn)好朋友的外貌特征和相關(guān)的事情,加深對好朋友的理解,。
3、幼兒在活動中感受朋友間的友好感情,體驗與朋友合作交往的的快樂,。
一,、我的好朋友畫像
二、小組活動:打扮好朋友
三,、故事:快樂的小公主
四,、綜合活動:好朋友
五、講述:好朋友的故事,、
六,、制作立體人物:我的好朋友
七、搭建活動:好朋友樂園
八,、好朋友郊游計劃
九,、好朋友家園調(diào)查表
十、互贈名片
十一,、電話本里朋友多
十二,、好朋友過生日
十三、講述:好朋友的故事
十四,、制作展板
1,、墻面環(huán)境:拍攝幼兒日常生活動中的友好行為,布置小墻飾"朋友樹。"
2、利用粉紅色紗帳創(chuàng)設(shè)"心情小屋",讓幼兒和朋友擁有一個私密的空間,。
3,、美工區(qū)添設(shè)各種瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛線,、彩紙,、硬紙殼、各色及時貼;各種動態(tài)的人物圖畫資料,、四肢能動的小人玩具等,。
4、折剪區(qū)投放手拉手連續(xù)小人的范例及報紙,、電光紙等不同顏色的折紙材料,。
5、計算區(qū)增添"小蜻蜓找朋友"的學(xué)具,復(fù)習(xí)7以內(nèi)的加減,。
6,、語言區(qū)增添立體背景圖和各種形象的手偶,請幼兒講述、創(chuàng)編好朋友之間的故事,。
7,、搭建區(qū)增添設(shè)計圖紙用的畫紙、彩筆等
大班主題活動計劃影子篇十三
春天
時值春天,，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時,，萬物復(fù)蘇,，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放,，在這個萬物生長的季節(jié),，孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,，通過感受春天的氣息,，通過遠(yuǎn)足、郊游等活動,，充分感受大自然的美麗,，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。
五周（2月23日——3月26日）
1,、積極參加郊游,、遠(yuǎn)足、爬山等活動,，能連續(xù)走一段時間,，有一定的速度,、耐力等。
2,、會根據(jù)氣溫和運(yùn)動量的變化，調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,，適當(dāng)增減衣服,。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫,，做個環(huán)保衛(wèi)士,。
3、積極觀察春天動植物和人的變化,，充分感受春天的氣息,。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程,，并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系,。
4、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞,、自編兒歌等）,，能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗，經(jīng)歷和情感,。
5,、能較自如地運(yùn)動剪刀、透明膠等工具制作物品,，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受,，畫面能較合理地布局。
6,、能感受歌曲的優(yōu)美,、歡樂和抒情性。能用多種歌舞,、奧爾夫聲勢,、節(jié)奏、樂器等表現(xiàn)對春天的感受,，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞,。
7,、能目測大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小,、寬窄,、高矮,、漸大漸小、漸高漸矮,。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成,。
8、以積極的態(tài)度,，參加郊游,、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動,，有一定的獨(dú)立性,，能控制自己的行為，遵守公共秩序,，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往,。
1,、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒,、蓋子,、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動,。
2,、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長變化,。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物,，觀察小動物在春天的變化。
3,、請家長朋友多帶孩子出去走一走,，多觀察春季自然界的動、植物,、天氣的變化,。
4、請家長朋友和老師一起對孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng),，為郊游,、遠(yuǎn)足等活動做準(zhǔn)備。
5,、請家長記錄孩子遠(yuǎn)足,、郊游后的見聞和感受。
1,、布置美工區(qū)的手工制作角,，收集廢舊物品,，提供制作工具。
2,、在班級種植角種上植物,，和孩子們一起觀察。
3,、設(shè)計好親子活動和游戲,，委員組、郊游做好準(zhǔn)備,。
4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章,。
春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運(yùn)動
可愛的春天
第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）
1,、語言：散文詩“變色房子”故事“春天來了”
英語：春天來了
2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式
3,、美工：春天的樹
4,、社會：美麗的蓮花山公園
5、體能：看誰跑得快
6,、音樂：歌曲“最后一學(xué)期”
第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）
1,、語言：談話“春天的植物有什么變化”
英語：春天來了
2、數(shù)學(xué)：組成填空
3,、美工：粘貼“春天的花”
4,、社會：清明節(jié)“三八”國際婦女節(jié)
5、體能：紙兒真好玩
6,、音樂：歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗
7,、科學(xué)：多變的天氣植物的變化
第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）
1、語言：文學(xué)活動“蝸牛城的故事”
英語：動物們醒來了
2,、數(shù)學(xué)：單元練習(xí)組成分解
3,、美工：詩歌畫“春天的秘密”
4、社會：植樹節(jié)
5,、體能：我是小小建筑師
6,、音樂：欣賞樂曲“春天”
7、科學(xué)：種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動物
第四周（春天的活動和運(yùn)動）（3月15日——3月19日）
1,、語言：聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2,、數(shù)學(xué)：做鐘面
3、美工：手工“風(fēng)箏”
4,、社會：我們?nèi)ミh(yuǎn)足
5,、體能：看誰投得準(zhǔn)
6、音樂：打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗
7,、科學(xué)：溫度計和溫度測量
第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）
1,、語言：詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2,、數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)
3、美工：手工“風(fēng)箏”
4,、社會：人類的朋友
5,、體能：跳繩
6、音樂：奧爾夫音樂體驗
大班主題活動計劃影子篇十四
春天
時值春天,，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們對氣溫變化有了明顯的感受；同時,，萬物復(fù)蘇,，有許多樹發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭相開放,，在這個萬物生長的季節(jié),，孩子們的生長發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起,，通過感受春天的氣息,，通過遠(yuǎn)足、郊游等活動,，充分感受大自然的美麗,，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。
五周（2月23日——3月26日）
1,、積極參加郊游,、遠(yuǎn)足、爬山等活動,，能連續(xù)走一段時間,，有一定的速度、耐力等,。
2,、會根據(jù)氣溫和運(yùn)動量的變化，調(diào)節(jié)活動內(nèi)容,，適當(dāng)增減衣服,。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫,，做個環(huán)保衛(wèi)士,。
3、積極觀察春天動植物和人的變化,，充分感受春天的氣息,。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長過程,，并知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系,。
4,、能積極地參加多種形式的語言活動（如：欣賞、自編兒歌等）,，能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗,，經(jīng)歷和情感。
5,、能較自如地運(yùn)動剪刀,、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫表現(xiàn)自己對春天的感受,，畫面能較合理地布局,。
6、能感受歌曲的優(yōu)美,、歡樂和抒情性,。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢,、節(jié)奏,、樂器等表現(xiàn)對春天的感受,，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞,。
7、能目測大自然中物體的遠(yuǎn)近,、大小,、寬窄、高矮,、漸大漸小,、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成,。
8,、以積極的態(tài)度，參加郊游,、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動,，有一定的獨(dú)立性,，能控制自己的行為，遵守公共秩序,，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動有禮貌地與接觸到的人交往,。
1、為我們的制作角收集物品,，提供廢舊紙盒,、蓋子、瓶子等,，讓幼兒進(jìn)行制作活動,。
2、請家長朋友在家和孩子一起種一種植物,，觀察植物的生長變化,。有的還可以飼養(yǎng)一種小動物，觀察小動物在春天的變化,。
3,、請家長朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動,、植物,、天氣的變化。
4,、請家長朋友和老師一起對孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng),，為郊游、遠(yuǎn)足等活動做準(zhǔn)備,。
5,、請家長記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見聞和感受,。
1,、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品,，提供制作工具,。
2、在班級種植角種上植物,，和孩子們一起觀察,。
3、設(shè)計好親子活動和游戲，委員組,、郊游做好準(zhǔn)備,。
4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章,。
春天
春天來了
春天的植物
春天的動物
春天的活動和運(yùn)動
可愛的春天
第一周（春天來了）（2月23日——2月27日）
1,、語言：散文詩“變色房子”故事“春天來了”
英語：春天來了
2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式
3,、美工：春天的樹
4,、社會：美麗的蓮花山公園
5、體能：看誰跑得快
6,、音樂：歌曲“最后一學(xué)期”
第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）
1,、語言：談話“春天的植物有什么變化”
英語：春天來了
2、數(shù)學(xué)：組成填空
3,、美工：粘貼“春天的花”
4,、社會：清明節(jié)“三八”國際婦女節(jié)
5、體能：紙兒真好玩
6,、音樂：歌曲“打電話”奧爾夫音樂體驗
7,、科學(xué)：多變的天氣植物的變化
第三周（春天的植物和動物）（3月8日——3月12日）
1、語言：文學(xué)活動“蝸牛城的故事”
英語：動物們醒來了
2,、數(shù)學(xué)：單元練習(xí)組成分解
3,、美工：詩歌畫“春天的秘密”
4、社會：植樹節(jié)
5,、體能：我是小小建筑師
6,、音樂：欣賞樂曲“春天”
7,、科學(xué)：種植小樹苗我飼養(yǎng)的小動物
第四周（春天的活動和運(yùn)動）（3月15日——3月19日）
1,、語言：聽說游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2、數(shù)學(xué)：做鐘面
3,、美工：手工“風(fēng)箏”
4,、社會：我們?nèi)ミh(yuǎn)足
5、體能：看誰投得準(zhǔn)
6,、音樂：打擊樂“春天”奧爾夫音樂體驗
7,、科學(xué)：溫度計和溫度測量
第五周（可愛的春天）（3月22日——3月26日）
1、語言：詩歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”
英語：佳音英語
2,、數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)
3,、美工：手工“風(fēng)箏”
4、社會：人類的朋友
5,、體能：跳繩
6,、音樂：奧爾夫音樂體驗
大班主題活動計劃影子篇十五
12月25日
大班教室、大操場
大班教師及全體幼兒
1,、了解圣誕節(jié)的來歷以及傳統(tǒng),。
2,、增進(jìn)父母與幼兒園之間的溝通。
3,、感受西方文化節(jié)日的歡樂盛況,。
圣誕音樂、親子裝,、圣誕照片,、小禮物、拉光紙,、剪刀,、獎狀、圣誕節(jié)ppt,、募捐箱,、宣傳海報。圣誕義賣品
圣誕老人問候入場——圣誕介紹——包裝禮物——擺放圣誕禮物——游戲發(fā)禮物——義
賣開場舞蹈——義賣開始——義賣結(jié)束
一,，歡樂圣誕,。
幼兒跟圣誕老人問好，用英語問候,。學(xué)習(xí)本學(xué)期的英語單詞和句型,。
二、介紹圣誕的來歷以及習(xí)俗,。
師：小朋友一起了解圣誕的來歷和習(xí)俗,。 集體表演英文版圣誕歌曲舞蹈《鈴兒響叮當(dāng)》
三、包裝禮物,。
根據(jù)老師提供的材料去和父母一起包裝小禮物,。然后將圣誕禮物放在圣誕樹下。
四,、游戲獲得禮物,。
親子表演節(jié)目獲得禮物。幼兒玩搶椅子游戲,、梅花開游戲,、大風(fēng)吹游戲獲得自由選擇禮物的權(quán)利。
五,、義賣準(zhǔn)備以及介紹規(guī)則,。
1、 介紹義賣的規(guī)則和方法,，引導(dǎo)家長按規(guī)則進(jìn)行,。將錢裝入本班募捐箱。
2、 義賣開場舞蹈《左手右手》
3,、教師集體舞《天使的孩子》
4,、義賣結(jié)束，各班統(tǒng)計所得款項,。
5,、活動結(jié)束發(fā)放點(diǎn)心，幼兒回家
大班主題活動計劃影子篇十六
12月25日
大班教室,、大操場
大班教師及全體幼兒
1,、了解圣誕節(jié)的來歷以及傳統(tǒng)。
2,、增進(jìn)父母與幼兒園之間的溝通,。
3、感受西方文化節(jié)日的歡樂盛況,。
圣誕音樂,、親子裝、圣誕照片,、小禮物,、拉光紙、剪刀,、獎狀,、圣誕節(jié)ppt、募捐箱,、宣傳海報,。圣誕義賣品
圣誕老人問候入場——圣誕介紹——包裝禮物——擺放圣誕禮物——游戲發(fā)禮物——義
賣開場舞蹈——義賣開始——義賣結(jié)束
一，歡樂圣誕,。
幼兒跟圣誕老人問好,，用英語問候。學(xué)習(xí)本學(xué)期的英語單詞和句型,。
二,、介紹圣誕的來歷以及習(xí)俗,。
師：小朋友一起了解圣誕的來歷和習(xí)俗,。 集體表演英文版圣誕歌曲舞蹈《鈴兒響叮當(dāng)》
三、包裝禮物,。
根據(jù)老師提供的材料去和父母一起包裝小禮物,。然后將圣誕禮物放在圣誕樹下。
四,、游戲獲得禮物,。
親子表演節(jié)目獲得禮物。幼兒玩搶椅子游戲、梅花開游戲,、大風(fēng)吹游戲獲得自由選擇禮物的權(quán)利,。
五、義賣準(zhǔn)備以及介紹規(guī)則,。
1,、 介紹義賣的規(guī)則和方法，引導(dǎo)家長按規(guī)則進(jìn)行,。將錢裝入本班募捐箱,。
2、 義賣開場舞蹈《左手右手》
3,、教師集體舞《天使的孩子》
4,、義賣結(jié)束，各班統(tǒng)計所得款項,。
5,、活動結(jié)束發(fā)放點(diǎn)心，幼兒回家
大班主題活動計劃影子篇十七
時光飛快,，新的學(xué)期又要開始了,。在新的學(xué)期里我班將遵循‘新綱要’的精神，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個性,，初步形成幼兒為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。
本班今年有幼兒27名,，男孩16名,，女孩11名，由于男多女少,，全班幼兒較為活潑開朗,，在上學(xué)期實施的主題活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,，求知欲旺盛,，喜歡參加各種認(rèn)知活動，喜歡探究,。游戲活動中,，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，愿意和同伴交流,，會用清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求,。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象,，如：有的幼兒傾聽習(xí)慣較差,，語言的完整性、連貫性,、邏輯性還需加強(qiáng),。有的幼兒對自己缺乏自信心，獨(dú)立完成任務(wù)速度很慢,，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣,。
1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應(yīng)集體生活,，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感,、信賴感。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的心理環(huán)境,，尊重幼兒的獨(dú)立要求，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境,。
2.使幼兒知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，能夠接受成人保澆面的提示,。對疾病的預(yù)防和治療能積極配合,，對危險的標(biāo)志和信號能做出反應(yīng)。正確使用學(xué)習(xí),、生活用品和簡單的勞動用具遵守規(guī)則,，懂得保健和保護(hù)自己的安全。能根據(jù)已有的經(jīng)驗知識,，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況,。
3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。
1.使幼兒樂意與人交談,，講話禮貌,，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情,。
2.創(chuàng)設(shè)寬松,、自由地環(huán)境,、積極互動地環(huán)境及英語,、普通話環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛看書,，有良好的閱讀習(xí)慣，并能自我管理,。
1.在各項活動中,，能積極,、主動,、大膽地表現(xiàn)自己,，有信心,。
2.建立幼兒一日常規(guī),，積極遵守活動中的規(guī)則不妨礙別人游戲,。
3.注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛教師、愛幼兒園、愛同伴及對他人有禮貌的行為。學(xué)會大膽主動地打招呼、道別。
1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望,，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力,，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力。
2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀、數(shù)量、時間,、空間等方面的感性經(jīng)驗，感受事物的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念,，常識已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡單的問題,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
1.能關(guān)注周圍的環(huán)境,、生活、藝術(shù)作品中的聲,、形,、色,、的美喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗,。
2.在尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時，投放相關(guān)的材料,，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂,。
1.建立家長聯(lián)系欄,，家長之窗，根據(jù)每月、周的主題活動內(nèi)容定期向家長宣傳家教知識,。
2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況,，統(tǒng)一教育要求。
3.根據(jù)每周教育內(nèi)容,，通知要求家長配合做如：帶一些用品,，帶幼兒出去觀察等等。
三月份
1.布置教室,，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣,。
2.圍繞“三八”婦女節(jié)，展開愛媽媽,、愛老師等“我們身邊各種各樣的愛”的主題活動,。
3.編排新操。
4.建立班級常規(guī),，對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,。
5.設(shè)置自然角，添置活動區(qū)材料,。
四月份
1.開展“美麗的春天”主題活動,。
2.加強(qiáng)體育鍛煉與身體保健。
3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當(dāng)中去,，做好春游及踏青的活動,。
五月份
1.慶祝“五一”勞動節(jié)的主題活動,，認(rèn)識周圍的各種勞動者,。
2.指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備“六一”活動節(jié)目。
六月份
1.舉行“六一”大活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。
2.開展認(rèn)識夏天的主題活動。
3.開展認(rèn)識小學(xué)的活動,，準(zhǔn)備做一個合格的小學(xué)生,。
4.對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動。
大班主題活動計劃影子篇十八
時光飛快,，新的學(xué)期又要開始了,。在新的學(xué)期里我班將遵循‘新綱要’的精神，以園里的教學(xué)目標(biāo)為指引,，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭開發(fā)每個幼兒的潛能：發(fā)展幼兒健康的個性,，初步形成幼兒為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各種能力的發(fā)展作出努力。
本班今年有幼兒27名，男孩16名,，女孩11名,，由于男多女少，全班幼兒較為活潑開朗,，在上學(xué)期實施的主題活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛,，喜歡參加各種認(rèn)知活動,，喜歡探究。游戲活動中,，幼兒能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，愿意和同伴交流，會用清楚連貫的語言大膽的表達(dá)自己的愿望和請求,。多數(shù)幼兒用良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力。但是個別幼兒的發(fā)展有不均衡的現(xiàn)象,，如：有的幼兒傾聽習(xí)慣較差,，語言的完整性、連貫性,、邏輯性還需加強(qiáng)。有的幼兒對自己缺乏自信心,，獨(dú)立完成任務(wù)速度很慢,，缺乏仔細(xì)和耐心的好習(xí)慣。
1.使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感,。適應(yīng)集體生活,，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感、信賴感,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的心理環(huán)境，尊重幼兒的獨(dú)立要求,，創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境,。
2.使幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，能夠接受成人保澆面的提示,。對疾病的預(yù)防和治療能積極配合，對危險的標(biāo)志和信號能做出反應(yīng),。正確使用學(xué)習(xí),、生活用品和簡單的勞動用具遵守規(guī)則，懂得保健和保護(hù)自己的安全。能根據(jù)已有的經(jīng)驗知識,，力所能及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況,。
3.使幼兒喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活,，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度。
1.使幼兒樂意與人交談,，講話禮貌,，能大膽的說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事情,。
2.創(chuàng)設(shè)寬松,、自由地環(huán)境、積極互動地環(huán)境及英語,、普通話環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒愛看書，有良好的閱讀習(xí)慣,，并能自我管理,。
1.在各項活動中，能積極,、主動,、大膽地表現(xiàn)自己，有信心,。
2.建立幼兒一日常規(guī),，積極遵守活動中的規(guī)則不妨礙別人游戲。
3.注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛教師、愛幼兒園,、愛同伴及對他人有禮貌的行為,。學(xué)會大膽主動地打招呼、道別,。
1.注意保持幼兒永久的好奇心和探究欲望,，發(fā)展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流地能力,。
2.能從生活和游戲中獲得有關(guān)形狀,、數(shù)量、時間,、空間等方面的感性經(jīng)驗,，感受事物的數(shù)量關(guān)系,，逐漸建構(gòu)初步的數(shù)的概念，常識已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決生活及游戲中某些簡單的問題,，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
1.能關(guān)注周圍的環(huán)境、生活,、藝術(shù)作品中的聲,、形、色,、的美喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗。
2.在尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時,，投放相關(guān)的材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,，放手讓他們?nèi)ハ胂蠛蛣?chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂。
1.建立家長聯(lián)系欄,，家長之窗,，根據(jù)每月、周的主題活動內(nèi)容定期向家長宣傳家教知識,。
2.利用家長接送幼兒的時間及時向家長交流幼兒情況,，統(tǒng)一教育要求。
3.根據(jù)每周教育內(nèi)容,，通知要求家長配合做如：帶一些用品,，帶幼兒出去觀察等等。
三月份
1.布置教室,，激發(fā)幼兒上學(xué)的興趣。
2.圍繞“三八”婦女節(jié),，展開愛媽媽,、愛老師等“我們身邊各種各樣的愛”的主題活動。
3.編排新操,。
4.建立班級常規(guī),，對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育。
5.設(shè)置自然角,，添置活動區(qū)材料,。
四月份
1.開展“美麗的春天”主題活動。
2.加強(qiáng)體育鍛煉與身體保健,。
3.帶領(lǐng)幼兒走到大自然當(dāng)中去,，做好春游及踏青的活動,。
五月份
1.慶祝“五一”勞動節(jié)的主題活動,，認(rèn)識周圍的各種勞動者,。
2.指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備“六一”活動節(jié)目。
六月份
1.舉行“六一”大活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。
2.開展認(rèn)識夏天的主題活動。
3.開展認(rèn)識小學(xué)的活動,，準(zhǔn)備做一個合格的小學(xué)生,。
4.對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育活動。
大班主題活動計劃影子篇十九
又依一次迎來了屬于歲末年出的季節(jié),。在幼兒園里，我們將和孩子們一起,，收集材料,，布置環(huán)境,，提前感受兩個重大的節(jié)日--圣誕節(jié)和新年。
圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日,，而農(nóng)歷的春節(jié)是中國人最傳統(tǒng)的節(jié)日,，盼望過節(jié)的心情是激動的,，參加節(jié)日的活動是興奮的，活動中的每一部是另人回味的,。
冬天里的節(jié)日，嚴(yán)寒里透著溫情,，寂靜中藏著熱烈,，紅色,、白色和綠色將我們緊緊包圍,，節(jié)日本身的熱鬧是屬于我們的,，但孩子通過親自動手,，親身體驗去感受西方文化與中國文化的碰撞與交融的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更是讓我們這些成人感動,，因此，感受節(jié)日本身的同時，我們希望借助這個主題活動讓孩子來感受,。
1,、圣誕節(jié)的來臨,，有關(guān)圣誕樹和圣誕老人的故事,。
2,、感受平面圖形和立體圖形的不同。
3,、欣賞剪紙作品
4,、感知音樂作品的節(jié)拍,。
5,、了解中國過春節(jié)的固定項目。
大班主題活動計劃影子篇二十
主題說明進(jìn)入大班階段的幼兒,，他們的各方面能力都有了快速的發(fā)展,，其中孩子們的社會性發(fā)展和社會活動范圍明顯擴(kuò)大。針對這一特點(diǎn),，在大班我們開展了“孝心寶寶在行動”的主題教育,。目的在于通過孩子們的實際行動,，來做一個有孝心的孩子,。
1,、能積極參加力所能及的勞動,，掌握初淺的勞動技能,；
2,、能自己照顧自己，有一定的生活自理能力,；
3,、進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義，并能記住父親節(jié),、母親節(jié),、老人節(jié)以及父母的生日,；
4、知道孝敬就是聽父母的話,，不頂撞,、不惹大人生氣；
5,、進(jìn)一步體驗父母,、長輩的愛、激發(fā)孝親敬老的情感,；
6,、繼續(xù)學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)孝心。
1,、創(chuàng)設(shè)孝心大搜索,、孝心視線、孝心主題網(wǎng)絡(luò)等主題墻面；
2,、布置“我的孝心宣言”專欄,；
3、展示孩子孝心作業(yè)的記錄表,。
集體教學(xué)活動
整合活動《游子吟》《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《媽媽為什么笑了》《弟子規(guī)》
《樹爺爺您多大年紀(jì)》《給媽媽一把椅子》
藝術(shù)活動《雨中接媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《讓座》《尊敬老人笑哈哈》《回家看看》
社會活動《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《母親節(jié),、父親節(jié)、老人節(jié)我為長輩做些啥》《我對爸爸媽媽知多少》《老人的心愿我知道》
實踐活動《孝心寶寶視線》《孝心大搜索》《孝心日記》《為了媽媽的微笑》《孝心作業(yè)》《看望敬老院的老人》《一天媽媽》《小鬼當(dāng)家》
1,、講述各類孝心故事：新編二十四孝故事,、張良拾鞋、陳毅元帥孝母的故事等,；
2,、參加勞動，學(xué)習(xí)做家務(wù)體驗勞動的辛苦,，自己的事情自己做,；
3、引導(dǎo)孩子說感恩的話語如：你辛苦了,，謝謝你等,；
4、要求孩子能每天為父母,、長輩服務(wù)一次,。
1、引導(dǎo)孩子感受成人的關(guān)愛,，體驗家庭成員間互相關(guān)愛的情感,；
2、講述母親懷孕,、生產(chǎn),、哺乳的辛苦，并和孩子共同翻閱小時侯的照片和錄像,；
3,、經(jīng)常做一些親子游戲。
大班主題活動計劃影子篇二十一
上個月以抓幼兒常規(guī)為重點(diǎn),，包括洗手大六步法,，小六步法，和擦手三步法,，幼兒基本能按要求去做,，而且在放袖子時能夠主動找老師幫忙了，減少洗完手后自己去放袖子的現(xiàn)象,，逐步形成了習(xí)慣,，但個別幼兒有時還是會忘記,，本月還要繼續(xù)進(jìn)行監(jiān)督，教育教學(xué)方面孩子們的注意力有了很大提高,，而且能夠積極回答問題,，主題活動也進(jìn)行的非常順利.。,，
一,、月主題活動:冬天里的童話
二、主題的由來:
戶外活動時,，孩子們總是把手縮在衣服袖子里,，我就對他們說:“小朋友們把手伸出來，咱們活動活動,，”小朋友們說:“太冷了,，我手都凍著了?！痹趲秃⒆犹嵫澴訒r，有的孩子說:“哎呦,，穿的太多了,，都不好提了?！薄靵砹?，孩子們會自然而然的感受到氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居,、穿戴打扮有了變化,。從幼兒的生活經(jīng)驗入手，和孩子們共同體驗冬天的季節(jié)特征,，共同去觀察季節(jié)與人們的關(guān)系,，感受冬天的快樂，探索冬天的秘密,，通過這一主題,，讓孩子們主動地認(rèn)識周圍的變化，會充滿樂趣地,、勇敢地面對環(huán)境,，使他們的認(rèn)知得到發(fā)展，積極的情感逐步形成,。
三,、主題活動的目標(biāo):
1.嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。
2.初步認(rèn)識冬季的特征和自然景象,，培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的意志品質(zhì)
3.學(xué)習(xí)用語言,，動作表達(dá)探索過程,。
4.能欣賞周圍生活中簡單，美的畫面,，包括顏色,，形狀，景物,，人物等,，產(chǎn)生愉快的情緒。
四,、常規(guī)發(fā)展目標(biāo):
1.能夠按大六步法,，小六步法正確洗手，按三步法正確擦手,。
2.學(xué)習(xí)自己穿外套,，并學(xué)習(xí)自己疊外套。
3.能夠養(yǎng)成正確的進(jìn)餐坐姿(身體坐正,，腳并齊),。
4.午睡時能自己表示大小便。
五,、問題板塊:
1.冬天為什么不下雨了?
2.冬天還有蚊子嗎?
3.為什么樹葉都掉了呢?
六,、家長資源:
1.請家長配合班內(nèi)活動，教育幼兒冬季御寒常識,，教育幼兒冬季不怕冷,，并給孩子講述冬天的故事，引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色,，多帶幼兒感受冬天的大自然,。
2.請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬季主題的資料(圖片，圖書),。
3.請家長協(xié)助班里帶一些幼兒夏天和冬天的照片,。
4.家長協(xié)助班里帶一些幼兒冬天的衣物。
七,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用:
1,、主題墻創(chuàng)設(shè):本主題分為“冬天真有趣”，“變變變”,，“冬天穿什么”三個板塊,，通過這三個板塊，讓幼兒了解冬天的變化(人物,，植物,，氣候等)，冬天里的游戲和冬天人們的穿著,。
2,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè):
創(chuàng)設(shè)情境數(shù)學(xué)區(qū),，并添充操作材料。
圖書區(qū):有關(guān)動物過冬的圖畫書;各類冬季特征的圖書;
美工區(qū):幼兒粘貼雪花,，提供半成品,。
八、班務(wù)工作重點(diǎn):
(1)特色教育展示;(2)新年游藝活動;(3)才藝沙龍;(4)主題活動:冬天里的童話,。
大班主題活動計劃影子篇二十二
上個月以抓幼兒常規(guī)為重點(diǎn),，包括洗手大六步法，小六步法,，和擦手三步法,，幼兒基本能按要求去做，而且在放袖子時能夠主動找老師幫忙了,，減少洗完手后自己去放袖子的現(xiàn)象,，逐步形成了習(xí)慣，但個別幼兒有時還是會忘記,，本月還要繼續(xù)進(jìn)行監(jiān)督,，教育教學(xué)方面孩子們的注意力有了很大提高，而且能夠積極回答問題,，主題活動也進(jìn)行的非常順利.,。，
一,、月主題活動:冬天里的童話
二、主題的由來:
戶外活動時,，孩子們總是把手縮在衣服袖子里,，我就對他們說:“小朋友們把手伸出來，咱們活動活動,，”小朋友們說:“太冷了,，我手都凍著了?！痹趲秃⒆犹嵫澴訒r,，有的孩子說:“哎呦，穿的太多了,，都不好提了,。”……冬天來了,，孩子們會自然而然的感受到氣候的變冷,，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化,。從幼兒的生活經(jīng)驗入手,，和孩子們共同體驗冬天的季節(jié)特征,，共同去觀察季節(jié)與人們的關(guān)系，感受冬天的快樂,，探索冬天的秘密,，通過這一主題，讓孩子們主動地認(rèn)識周圍的變化,，會充滿樂趣地,、勇敢地面對環(huán)境，使他們的認(rèn)知得到發(fā)展,，積極的情感逐步形成,。
三、主題活動的目標(biāo):
1.嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,。
2.初步認(rèn)識冬季的特征和自然景象,，培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的意志品質(zhì)
3.學(xué)習(xí)用語言，動作表達(dá)探索過程,。
4.能欣賞周圍生活中簡單,，美的畫面，包括顏色,，形狀,，景物，人物等,，產(chǎn)生愉快的情緒,。
四、常規(guī)發(fā)展目標(biāo):
1.能夠按大六步法,，小六步法正確洗手,，按三步法正確擦手。
2.學(xué)習(xí)自己穿外套,，并學(xué)習(xí)自己疊外套,。
3.能夠養(yǎng)成正確的進(jìn)餐坐姿(身體坐正，腳并齊),。
4.午睡時能自己表示大小便,。
五、問題板塊:
1.冬天為什么不下雨了?
2.冬天還有蚊子嗎?
3.為什么樹葉都掉了呢?
六,、家長資源:
1.請家長配合班內(nèi)活動,，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷,，并給孩子講述冬天的故事,，引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色，多帶幼兒感受冬天的大自然,。
2.請家長協(xié)助搜集有關(guān)冬季主題的資料(圖片,，圖書),。
3.請家長協(xié)助班里帶一些幼兒夏天和冬天的照片。
4.家長協(xié)助班里帶一些幼兒冬天的衣物,。
七,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用:
1、主題墻創(chuàng)設(shè):本主題分為“冬天真有趣”,，“變變變”,，“冬天穿什么”三個板塊，通過這三個板塊,，讓幼兒了解冬天的變化(人物,，植物，氣候等),，冬天里的游戲和冬天人們的穿著,。
2、活動區(qū)創(chuàng)設(shè):
創(chuàng)設(shè)情境數(shù)學(xué)區(qū),，并添充操作材料,。
圖書區(qū):有關(guān)動物過冬的圖畫書;各類冬季特征的圖書;
美工區(qū):幼兒粘貼雪花，提供半成品,。
八,、班務(wù)工作重點(diǎn):
(1)特色教育展示;(2)新年游藝活動;(3)才藝沙龍;(4)主題活動:冬天里的童話。
大班主題活動計劃影子篇二十三
主題說明進(jìn)入大班階段的幼兒,，他們的各方面能力都有了快速的發(fā)展,，其中孩子們的社會性發(fā)展和社會活動范圍明顯擴(kuò)大。針對這一特點(diǎn),，在大班我們開展了“孝心寶寶在行動”的主題教育,。目的在于通過孩子們的實際行動，來做一個有孝心的孩子,。
1、能積極參加力所能及的勞動,，掌握初淺的勞動技能,；
2、能自己照顧自己,，有一定的生活自理能力,；
3、進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義,，并能記住父親節(jié),、母親節(jié)、老人節(jié)以及父母的生日,；
4,、知道孝敬就是聽父母的話,，不頂撞、不惹大人生氣,；
5,、進(jìn)一步體驗父母、長輩的愛,、激發(fā)孝親敬老的情感,；
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)孝心,。
1,、創(chuàng)設(shè)孝心大搜索、孝心視線,、孝心主題網(wǎng)絡(luò)等主題墻面,；
2、布置“我的孝心宣言”專欄,；
3,、展示孩子孝心作業(yè)的記錄表。
集體教學(xué)活動
整合活動《游子吟》《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《媽媽為什么笑了》《弟子規(guī)》
《樹爺爺您多大年紀(jì)》《給媽媽一把椅子》
藝術(shù)活動《雨中接媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《讓座》《尊敬老人笑哈哈》《回家看看》
社會活動《爸爸媽媽辛苦了》《我的爸爸媽媽》《母親節(jié),、父親節(jié),、老人節(jié)我為長輩做些啥》《我對爸爸媽媽知多少》《老人的心愿我知道》
實踐活動《孝心寶寶視線》《孝心大搜索》《孝心日記》《為了媽媽的微笑》《孝心作業(yè)》《看望敬老院的老人》《一天媽媽》《小鬼當(dāng)家》
1、講述各類孝心故事：新編二十四孝故事,、張良拾鞋,、陳毅元帥孝母的故事等；
2,、參加勞動,，學(xué)習(xí)做家務(wù)體驗勞動的辛苦，自己的事情自己做,；
3,、引導(dǎo)孩子說感恩的話語如：你辛苦了，謝謝你等,；
4,、要求孩子能每天為父母、長輩服務(wù)一次,。
1,、引導(dǎo)孩子感受成人的關(guān)愛，體驗家庭成員間互相關(guān)愛的情感,；
2,、講述母親懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦,，并和孩子共同翻閱小時侯的照片和錄像,；
3、經(jīng)常做一些親子游戲,。
大班主題活動計劃影子篇二十四
又依一次迎來了屬于歲末年出的季節(jié),。在幼兒園里，我們將和孩子們一起,，收集材料,，布置環(huán)境，提前感受兩個重大的節(jié)日--圣誕節(jié)和新年,。
圣誕節(jié)是西方最隆重的節(jié)日,，而農(nóng)歷的春節(jié)是中國人最傳統(tǒng)的節(jié)日，盼望過節(jié)的心情是激動的,，參加節(jié)日的活動是興奮的,，活動中的每一部是另人回味的。
冬天里的節(jié)日,，嚴(yán)寒里透著溫情,，寂靜中藏著熱烈，紅色,、白色和綠色將我們緊緊包圍,，節(jié)日本身的熱鬧是屬于我們的，但孩子通過親自動手,，親身體驗去感受西方文化與中國文化的碰撞與交融的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更是讓我們這些成人感動，因此,，感受節(jié)日本身的同時,，我們希望借助這個主題活動讓孩子來感受。
1,、圣誕節(jié)的來臨,，有關(guān)圣誕樹和圣誕老人的故事。
2,、感受平面圖形和立體圖形的不同,。
3、欣賞剪紙作品
4,、感知音樂作品的節(jié)拍。
5,、了解中國過春節(jié)的固定項目,。
