隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

光盤行動(dòng)調(diào)查報(bào)告小學(xué)篇一

20xx年9月12日(星期天)上午10點(diǎn)50分左右,，**學(xué)校茶爐房發(fā)生一起失火事故,，過(guò)火面積約11平方米，上午12時(shí)左右火被撲滅,，未波及其他房屋建筑,，無(wú)人員傷亡，直接經(jīng)濟(jì)損失約100.00元,。

一,、學(xué)校概況

*學(xué)校位于**區(qū)**鎮(zhèn)**村,，學(xué)校始建于1974年，占地面積17000多平方米,，總建筑面積約6000多平方米,。學(xué)校現(xiàn)有教職員工97人,，從學(xué)前班到高三共有29個(gè)教學(xué)班,，在學(xué)生1571人。學(xué)校實(shí)行安全責(zé)任校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，主管副校長(zhǎng)主抓安全工作,，下設(shè)學(xué)校安保處和政教處共同負(fù)責(zé)學(xué)校具體的安全保衛(wèi)工作和安全教育工作。

學(xué)校茶爐房位于校園內(nèi)小學(xué)生操場(chǎng)邊,，與學(xué)校食堂為同一建筑體(食堂于20xx年已停業(yè)),，磚混結(jié)構(gòu)，平房,、預(yù)制樓板,，茶爐房建筑面約11平方米，安置一臺(tái)1000kg/小時(shí)的燃煤加熱常壓開(kāi)水鍋爐,，主要供住校學(xué)生的飲用水和生活用水,，取水龍頭安裝在茶爐房隔壁的另一間房屋內(nèi)，每日下午17：00---18：00時(shí)供水一次,。茶爐房?jī)?nèi)除常壓開(kāi)水鍋爐外,，再無(wú)其他設(shè)備設(shè)施，作業(yè)人員由學(xué)校聘用的門衛(wèi)管理員兼職,。

二,、事故經(jīng)過(guò)

9月12日(星期天)午10時(shí)左右，作業(yè)人員將茶爐引燃,，準(zhǔn)備下午供住校學(xué)生用水,，由于其本職工作主要是門衛(wèi)管理,，星期天學(xué)校高二,、高三年級(jí)全體學(xué)生又在補(bǔ)課，于是引燃茶爐后,，就將茶爐房鎖閉,，回到了門衛(wèi)室。10時(shí)50分左右,，校園外當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)發(fā)現(xiàn)茶爐房窗戶冒出火苗,，便及時(shí)跑到學(xué)校告知門衛(wèi)管理員李，李聞?dòng)嵑缶土⒓蹿s到茶爐房,，打開(kāi)房門實(shí)施澆水救火,，在校老師和保潔員余也聞?dòng)嶋S即趕到,，就地取用二氧化碳干粉滅火器進(jìn)行滅火，共計(jì)使用了四瓶滅火器(兩瓶2kg ：兩瓶4kg),，但因茶爐房堆放的引火用的費(fèi)舊木材,，火勢(shì)較旺，未能將火撲滅,，于此同時(shí),，家住學(xué)校附近的一位老師撥打了119火警電話，兩臺(tái)救火車于11點(diǎn)40分趕到學(xué)校,，上午11時(shí)50分時(shí)左右火被撲滅,。

三、事故損失

茶爐房著火時(shí),，恰逢星期天,，除高二、高三年級(jí)的補(bǔ)課學(xué)生,，正在上課外,，茶爐房附近無(wú)其他學(xué)生和老師，參與初起救火只有門衛(wèi)管理員李,、文**老師和保潔員余三人,，因而，本次事故中無(wú)人員傷亡,。

茶爐房為磚混結(jié)構(gòu),、預(yù)制樓板，除放在房?jī)?nèi)引火用的費(fèi)舊木材被燒毀外,，未波及到其他房屋建筑,，常壓開(kāi)水鍋爐也完好無(wú)損，直接經(jīng)濟(jì)損失,，估值約100.00元,。

四、事故原因

1,、本次事故的主要原因是由于兼職司爐工李安全意識(shí)不夠,，于9月2日上午將假暑期間學(xué)校維修課桌、凳子的一些費(fèi)舊木材,，做為生爐引火材料,，堆放在了茶爐房?jī)?nèi)引發(fā)的。9月12日上午,，兼職司爐工李為了保證下午能按時(shí)供應(yīng)熱水,，上午10點(diǎn)左右用引火木材點(diǎn)燃茶爐，由于燒水工作是李兼職工作,，其主要的本職工作是門衛(wèi)管理,，因此茶爐點(diǎn)燃后,，他就鎖閉了茶爐房，離開(kāi)了燒茶爐的工作崗位,，回到了門衛(wèi)室,，茶爐房?jī)?nèi)無(wú)人監(jiān)管，可能是爐內(nèi)火星迸出,，將引火用的費(fèi)舊木材點(diǎn)燃,，未及時(shí)發(fā)生現(xiàn)失火苗頭，控制火勢(shì),，造成了火災(zāi),。

2、學(xué)校人力資源匱乏,，財(cái)力有限,，是導(dǎo)致本次失火事故的另一原因。李是本校聘用的臨時(shí)工,，身兼門衛(wèi)管理員,、住校男生管理員、報(bào)刊雜志郵件收發(fā)員,、茶爐房司爐工等數(shù)職,。由于學(xué)校財(cái)力有限，無(wú)力聘用多人分擔(dān)他的工作,，就形成了顧此失彼的局面,。雖然學(xué)校有司爐工崗位管理職責(zé)規(guī)定，工作期間不得擅自離開(kāi)工作崗位,，但李身兼數(shù)職,，不能兼顧，當(dāng)日茶爐點(diǎn)燃后,，他為了看護(hù)學(xué)校大門,，就暫時(shí)離開(kāi)燒茶爐的工作崗位，致使茶爐房?jī)?nèi)無(wú)人監(jiān)管,。

3,、學(xué)校對(duì)后勤輔助人員，特別是聘用的臨時(shí)工進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)不夠,，使得個(gè)別員工安全意識(shí)淡漠,，是火災(zāi)發(fā)生的另一個(gè)原因,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，8月31日學(xué)校安保處會(huì)同總務(wù)后勤、校工會(huì)等部門,，對(duì)校舍,、教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了全面檢查,，未發(fā)現(xiàn)安全隱患，當(dāng)日也檢查了茶爐房,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)里邊堆放有引火的材料,。在學(xué)校調(diào)查事故發(fā)生原因時(shí)，李自述：是9月2日開(kāi)學(xué)的第二天,，才將學(xué)校假暑期間維修課桌,、凳子的費(fèi)舊木材作為引火材料，取了一些搬進(jìn)茶爐房的,。李是本校聘用的臨時(shí)工,，文化水平不高，學(xué)校忽視了對(duì)其進(jìn)行安全教育和培訓(xùn),，使得兼職司爐工李安全意識(shí)不足,，擅自將易燃物放在茶爐房?jī)?nèi)，埋下了安全隱患,。

五,、事故教訓(xùn)和今后的防范措施

盡管本次失火事故所造成的損失不大，但也給學(xué)校的管理敲響了一個(gè)警鐘,，學(xué)校要認(rèn)真牢記本次事故教訓(xùn),，樹(shù)立“安全第一，安全無(wú)小事”的指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)學(xué)校安全管理,，防止類似事故的再次發(fā)生。今后的防范措施如下：

1,、進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,，特別是各部門領(lǐng)導(dǎo)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，真正把安全生產(chǎn)法規(guī),、制度,、措施、規(guī)程等落實(shí)到每個(gè)教研組,、每個(gè)辦公室和每個(gè)后勤作業(yè)人員,，形成有效預(yù)防事故的管理機(jī)制。

2,、加大安全檢查的力度,，定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患排查，除重點(diǎn)部位要勤查外,，對(duì)一些不起眼的部位也要定期,、定時(shí)檢查。

3、積極開(kāi)展安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),。堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期對(duì)全體教職員工進(jìn)行一次安全常識(shí)培訓(xùn)，提高員工的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，防止防止類似安全事故和其他安全事故的再次發(fā)生,。

光盤行動(dòng)調(diào)查報(bào)告小學(xué)篇二

前言

中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)20__億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧,。與此形成鮮明對(duì)照的是,，我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾,。這種“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心,，令人痛心，杜絕舌尖上的浪費(fèi),，勢(shì)在必行,。隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐， 一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光,、喝凈,、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國(guó)興起，并得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng),。

一,、調(diào)研主題：

有關(guān)“光盤行動(dòng)”的態(tài)度

二、調(diào)研目的：

一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,，半絲半縷恒念物力維艱,。為大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)全院學(xué)生養(yǎng)成健康文明,、綠色低碳的生活習(xí)慣,，在全院倡樹(shù)文明消費(fèi)、綠色消費(fèi),、低碳消費(fèi)的儉約之風(fēng),，積極倡導(dǎo)節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念;從點(diǎn)滴做起,，從餐飲開(kāi)始,，將口號(hào)變?yōu)樾袆?dòng)，將行動(dòng)化為習(xí)慣,。

三,、調(diào)研方式：

四、調(diào)研對(duì)象：

管理學(xué)院全體在校學(xué)生

五,、調(diào)研時(shí)間：

20__年3月25日

此次調(diào)查采用了問(wèn)卷調(diào)查形式,，調(diào)查對(duì)象為隨機(jī)抽取的在校學(xué)生，此次活動(dòng)受到同學(xué)們的大力支持和配合，共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷150份,，回收有效問(wèn)卷148份,，回收率98.67%.

“有一種節(jié)約叫光盤,，有一種公益叫光盤,，有一種習(xí)慣叫光盤”,所謂“光盤”就是吃光你盤里的食物，吃不完的打包帶走,，拒絕浪費(fèi),，珍惜食物。根據(jù)調(diào)查顯示,，有50.03%的人聽(tīng)說(shuō)過(guò)并對(duì)具體內(nèi)容有所了解;23.6%的同學(xué)僅聽(tīng)說(shuō)過(guò)不了解具體內(nèi)容;仍有16.89%的同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。這意味著當(dāng)代大學(xué)生對(duì)“光盤行動(dòng)”的較關(guān)注，仍有部分同學(xué)對(duì)此沒(méi)有引起重視,，需加大力度宣傳,。

自網(wǎng)友徐俠客在微博上提出“光盤行動(dòng)”以來(lái)，隨著全國(guó)主流媒體對(duì)“舌尖上的浪費(fèi)”大加撻伐,， 一項(xiàng)倡導(dǎo)將盤中餐吃光,、喝凈、帶走的“光盤行動(dòng)”正在全國(guó)興起,。就目前而言這項(xiàng)活動(dòng)得到社會(huì)各界的熱烈響應(yīng);然而,，該行動(dòng)是“曇花一現(xiàn)”還是會(huì)“持續(xù)下去”呢?有網(wǎng)友對(duì)此表示置疑。

有一種現(xiàn)象叫痛心,，我國(guó)每年僅在餐桌上浪費(fèi)的食物蛋白和脂肪就高達(dá)800萬(wàn)和300萬(wàn)噸,，這相當(dāng)于最少倒掉了2億人一年的口糧;如果每天浪費(fèi)的糧食回收5%,可以救活400萬(wàn)饑民。我們每天都可以看見(jiàn)許多同學(xué)在就餐后,，倒掉盤里的飯,。據(jù)圖顯示18.24%的同學(xué)基本上沒(méi)有剩飯，5.41%的同學(xué)倒掉了四分之一,，1.08%的同學(xué)剩下了二分之一,，僅有15.54%同學(xué)“光盤”,根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)，我們可以想象一下,，僅僅一個(gè)食堂每天得浪費(fèi)多少糧食,，而這些糧食又可以養(yǎng)活多少人。這是一個(gè)值得我們?nèi)ブ匾暤牟缓昧?xí)慣,。

光盤行動(dòng)調(diào)查報(bào)告小學(xué)篇三

摘要：中國(guó)緊急快速的發(fā)展,，使得人們的生活水平大幅度的提高。在大學(xué),，每到開(kāi)開(kāi)飯時(shí)間,，餐桌上總是杯盤狼藉，在這些餐盤中，剩著大量未吃完的飯菜,，這些剩下的飯菜都將倒入食堂打潲水桶中,，一天下來(lái)，倒掉的剩飯要累積好幾大桶,。在這樣的前提下,，“光盤”行動(dòng)在各大學(xué)中逐漸展開(kāi)，成為一種公益活動(dòng),。我院積極參與其中,，做起了“光盤”行動(dòng)的號(hào)召，學(xué)生們積極響應(yīng),，以身作則,，本次調(diào)查報(bào)告就是對(duì)這次活動(dòng)成果的調(diào)查，總結(jié),。

調(diào)查背景：全社會(huì)各行業(yè)興起了“光盤“行動(dòng)”,，在我院也得到了積極響應(yīng)。 調(diào)查目的：對(duì)進(jìn)行了一段時(shí)間的“光盤”行動(dòng)進(jìn)行成果調(diào)查,，進(jìn)行總結(jié),。 調(diào)查時(shí)間：20__年04月15日—20__年05月05日

調(diào)查地點(diǎn):吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)院一食堂、二食堂

調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生

調(diào)查方法：1,、調(diào)查采訪2,、食堂調(diào)查

調(diào)查人:陳思聰

正文：“光盤”行動(dòng)在社會(huì)的搭理宣揚(yáng)下逐漸成為一種熱潮。我就一些和食堂就餐的相關(guān)問(wèn)題采訪了一些同學(xué),。

首先是同學(xué)的基本生活費(fèi)是多少?這個(gè)問(wèn)題與“光盤”行動(dòng)有著很必然的聯(lián)系,。經(jīng)過(guò)調(diào)查，有85%的大學(xué)生的生活費(fèi)在800-1200元,，約有7%的大學(xué)生生活費(fèi)在1200元以上,，而僅僅只有8%的大學(xué)生生活費(fèi)在500-800元。根據(jù)采訪的一些同學(xué)說(shuō),，剛進(jìn)校時(shí)食堂的砂鍋6元一碗,，現(xiàn)在已經(jīng)大多7元-8元一碗。原來(lái)一個(gè)月的生活費(fèi)會(huì)比現(xiàn)在省一些,。生活費(fèi)的富裕一定程度上,，支持了浪費(fèi)現(xiàn)象，在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候,，人們大多會(huì)珍惜糧食,。

然后是每天的就餐次數(shù)進(jìn)行了提問(wèn)。平均每天就餐三次數(shù)的學(xué)生最多,，達(dá)到了63% ,，就餐兩次的有33% ,，僅僅只有4%的學(xué)生就餐一次，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)就餐一次到兩次的同學(xué),，他們只是在中午和晚上回去吃飯,，早飯大多數(shù)都是不想去吃，只有在個(gè)別情況下才回去吃吃,，而午餐和晚餐浪費(fèi)的情況明顯不多,。而就餐三次以上的同學(xué)生，會(huì)因?yàn)椴皇呛莛I等原因,，不同程度的浪費(fèi)糧食,。

接著是浪費(fèi)糧食的情況,。通過(guò)調(diào)查可以看到有65%的同學(xué)從不剩飯,，但在問(wèn)他們時(shí)，他們大多數(shù)都有剩飯的時(shí)候,，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槠渌驎?huì)倒掉幾次,，但都很少這樣做。每個(gè)人都會(huì)有浪費(fèi)食物的時(shí)候,，只是看是不是經(jīng)常這樣做,，

浪費(fèi)食物與生活費(fèi)的多少不是有直接的關(guān)系，同學(xué)們浪費(fèi)食物的原因有很多的因素,，有60%的人都是因?yàn)轱埐瞬缓贸?，這是主要浪費(fèi)食物的原因，剩下的有些同學(xué)是因?yàn)辄c(diǎn)餐量過(guò)大,，吃不完,。有些是覺(jué)得食物不干凈，吃不下,。還有些是因?yàn)闆](méi)胃口,，不想吃。然而有些是因?yàn)槠渌脑蚨速M(fèi),，比如說(shuō):自己的原因,、挑食，天氣的原因,、沒(méi)胃口,，身體不好是也吃不完的原因。同學(xué)們的浪費(fèi)都是有多種原因的,，這讓我們覺(jué)得他們的浪費(fèi)是乎可以理解的,，但事實(shí)是這樣么?

最后是看到別人浪費(fèi)糧食時(shí)候的感覺(jué)。有30%的學(xué)生覺(jué)得浪費(fèi)食物的現(xiàn)象沒(méi)感覺(jué),、習(xí)慣了,。有62%的學(xué)生覺(jué)得食物的浪費(fèi)是可惜的,，應(yīng)該節(jié)約，不應(yīng)該浪費(fèi),。僅僅只有8%的同學(xué)是覺(jué)得憤怒的,。在這一項(xiàng)調(diào)查中反應(yīng)出，大學(xué)生對(duì)食物浪費(fèi)的意識(shí)薄弱,，對(duì)食物的浪費(fèi)沒(méi)有什么感覺(jué),，沒(méi)有什么責(zé)任感。在對(duì)待事物的處理方式中,，僅僅只有一人打包帶走,，有42%的人置之不理，有56%的學(xué)生會(huì)看情況而決定怎么做,。怎么是這樣的現(xiàn)象呢?通過(guò)在調(diào)查是的訪問(wèn)得到的答案是,，吃不完的食物打包太麻煩，就算打包了,，拿回去不一定會(huì)吃掉,，還不如不打包。有些覺(jué)得吃不完就吃不完唄,，打包回去吃都不新鮮了,，說(shuō)不一定吃了會(huì)拉肚子，沒(méi)必要打包,。有些同學(xué)是不好意思,，別人都不在乎你在乎什么，想打包也不好意思,。有些同學(xué)覺(jué)得打包感覺(jué)很丟臉,，不愿打包，打包會(huì)覺(jué)得別人會(huì)用奇怪的眼光看自己,，所以不會(huì)這么做,。有些同學(xué)覺(jué)得這也不算浪費(fèi)，因?yàn)槌圆煌甑氖澄飼?huì)有人處理的,，他們回去拿去喂豬,，這樣不是浪費(fèi)。他們好像說(shuō)的很有道理,，可是實(shí)際上是對(duì)自己浪費(fèi)行為的辯解,。

通過(guò)采訪調(diào)查，不難看出現(xiàn)在浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象確實(shí)比較嚴(yán)重,，在現(xiàn)在富裕的生活環(huán)境下,，人們的意識(shí)已經(jīng)發(fā)生改變，對(duì)浪費(fèi)已經(jīng)習(xí)以為常,。不是十分的在乎,，這是一種非常危險(xiǎn)的思想,。接下來(lái)是對(duì)食堂的調(diào)查。

我選取了早中晚三個(gè)時(shí)間段去進(jìn)行查看,。早上和中午的浪費(fèi)情況基本很少,，得到了很大的改善，同學(xué)們自覺(jué)地吃光盤子的食物,，裝剩飯剩菜的大桶,，以前經(jīng)常滿的，現(xiàn)在也少了很多,。晚上的剩飯情況比較嚴(yán)重,，但比之以前還是得到了很大的改善，現(xiàn)在比較提倡晚上少吃,，我感覺(jué)和這個(gè)有些關(guān)系,。

“光盤”行動(dòng)在一定程度上講取得了很大的成果，但是同學(xué)們的意識(shí)并沒(méi)

有過(guò)多的改變,，我們應(yīng)該繼續(xù)努力,。

我國(guó)高校眾多,，學(xué)生數(shù)量更是龐大,。同時(shí)他們是一個(gè)比較敏感的群體，處于學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐各自的最前沿,，代表的是一種新的力量,、一種新的思想和新的潮流。但是由于各種各樣的原因,，使這個(gè)群體脫離了最直接食物獲得過(guò)程的參與,，缺乏辛苦勞動(dòng)的親身體驗(yàn)。加之本身極易受其它人群的影響以及沒(méi)有過(guò)真正饑餓的感受,，導(dǎo)致他們當(dāng)中的大多數(shù)人想當(dāng)然的認(rèn)為食物獲得輕而易舉,，或者說(shuō)只要擁有財(cái)富就可以不愁吃喝，因而忽視了甚至是漠視糧食的重要性,。這種對(duì)糧食重要性的無(wú)知,，成為了大學(xué)生中普遍存在食物浪費(fèi)的首要因素也是最重要的因素。這也是為什么在農(nóng)村中就很少有糧食浪費(fèi)的原因,，不一定是因?yàn)檗r(nóng)村貧窮,，而是因?yàn)檗r(nóng)民能夠認(rèn)識(shí)到糧食獲得的艱辛和糧食的重要性。學(xué)生只有在真正理解“糧食”的基礎(chǔ)上才能有效的減少和杜絕糧食浪費(fèi),，否則,，一切努力都是空口白話，無(wú)濟(jì)于事,，并不能真正從根本上解決肆意浪費(fèi)糧食的問(wèn)題,。

對(duì)于食物浪費(fèi)的不良影響,，從小的方面來(lái)說(shuō)，浪費(fèi)是個(gè)人的不合理的消費(fèi)方式,，同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀的偏頗和瑕疵,。畢竟任何資源都是一種勞動(dòng)的結(jié)晶，浪費(fèi)資源就等于不尊重勞動(dòng)本身,，作為解決溫飽的糧食,，自然也不例外。這是對(duì)個(gè)人而言的,。一個(gè)人對(duì)于食物浪費(fèi)沒(méi)有一個(gè)明確的概念,，認(rèn)為這不是什么值得關(guān)注的事情，那么在這一方面他就形成了錯(cuò)誤的價(jià)值觀,。

“浪費(fèi)可恥,，節(jié)約光榮”這句話我們大家都懂?？墒窃谄綍r(shí)生活中,，我們?cè)趯W(xué)校就餐時(shí)，迫于種.種原因,，最后飯桌上總會(huì)剩下一堆食物,，結(jié)果不外乎是倒，甚少有人會(huì)想著去打包,?！肮獗P”行動(dòng)之所以能如此迅猛廣泛傳播，體現(xiàn)了人們對(duì)浪費(fèi)有了一次理性的回歸,。我們也應(yīng)該把這種思想堅(jiān)持下去,，不應(yīng)該只當(dāng)做一時(shí)的熱血。應(yīng)該持之以恒的去堅(jiān)持!這樣浪費(fèi)的情況才會(huì)得到改變,，我堅(jiān)信通過(guò)我們的努力會(huì)做到,。