報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇一

調(diào)查地點(diǎn)：華北水利水電大學(xué)

調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

一、引言：

大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過去兩年了,，在這兩年的大學(xué)生活中,，除了學(xué)習(xí)之外，我們更多關(guān)心的問題就是畢業(yè)以后的就業(yè),，眾所周知要想找到一份理想的好工作就必須具備優(yōu)秀的的專業(yè)技能和一定的社會(huì)閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)擁有豐富的社會(huì)閱歷的人才更容易得到企業(yè)和老板們的青睞,。因此,，許多大學(xué)生就會(huì)利用空余時(shí)間或者是在假期打工，當(dāng)然這不僅僅是大學(xué)生在外面打工的全部原因,，還有許多原因,，為了弄清楚大學(xué)生假期打工的具體原因，我近期設(shè)計(jì)了一個(gè)網(wǎng)上問卷調(diào)查對華北水利水電大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)簡單的抽樣調(diào)查,，通過網(wǎng)上反饋出來的數(shù)據(jù)對大學(xué)生假期打工原因進(jìn)行了分析與總結(jié),，下面是一些具體的事項(xiàng)。

二,、 數(shù)據(jù)分析：

1,、通過調(diào)查顯示男女答卷比例大約2:1，因此做假期工的學(xué)生男生偏多一些,。而且更多的是一些大一和大二的學(xué)生,。“在回答你假期都做點(diǎn)什么時(shí)?”有將近一半的人選擇了在家睡覺，玩電腦看電視,。32%的人選擇去打工,，10%的人選擇去旅行。通過這個(gè)數(shù)據(jù)顯示我們的學(xué)生更多的是待在家里享受著假期的快樂,，而缺少自己賺錢的能力,。“在回答你覺得大學(xué)生有必要假期去打工嗎?和是否有過打工的經(jīng)歷?”有超過一半的人認(rèn)為隨意,，根據(jù)個(gè)人情況而定,。但是沒有人認(rèn)為不必要，且有70%的人有過打工的經(jīng)歷,。由此看來當(dāng)代大學(xué)都渴望得到社會(huì)的鍛煉,。

2、在回答“如果你有空余時(shí)間你回去兼職嗎?”“你有假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)嗎?”“你曾經(jīng)做過暑假工或寒假工嗎?”“家人是否支持你用課余時(shí)間打工?”這四個(gè)問題時(shí),，針對問題一有89.36%的大學(xué)生選擇了會(huì),，針對問題二有74.47%的大學(xué)生選擇了有在假期打工的計(jì)劃或者曾經(jīng)打工的經(jīng)驗(yàn)，針對問題三父母對大學(xué)生在空余時(shí)間打工有55.32%完全贊同,，40.43%保持中立,，針對問題四有53.19%的大學(xué)生選擇了做過，很少,，有23.4%的大學(xué)生選擇了做過,，經(jīng)常，這占大部分比率,。這四個(gè)問題顯示出了一個(gè)很好的現(xiàn)象,，由此可以知道大學(xué)生大部分都有出去兼職的想法或意識，同時(shí)大部分大學(xué)生已經(jīng)在外實(shí)踐過了,說明大學(xué)生有強(qiáng)烈的獨(dú)立自主的意識,，能夠有自力更生的能力,，漸漸脫離父母的庇護(hù)，父母對孩子也自持孩子多一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，大部分大學(xué)生學(xué)會(huì)了自我獨(dú)立,，自我生活，為以后在社會(huì)上立足奠定了基礎(chǔ),。

3,、在回答“你想要打工的原因是什么?”這個(gè)問題時(shí)，有81.33%的大學(xué)生選擇了鍛煉自己的生活和工作能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，閱歷，鍛煉能力,，有64%的大學(xué)生選擇了為家里減輕負(fù)擔(dān)以及為了今后找工作讓自己的簡歷更加豐富,，有50.67%的大學(xué)生選擇了假期閑著不如找點(diǎn)事干，有58.67%的大學(xué)生選擇了不想花父母的錢,，有17.33%的大學(xué)生選擇了隨波逐流,，即大家都打工，我也去,，這個(gè)現(xiàn)象說明大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間打工是為了鍛煉自己的能力,，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)，而選擇其他原因的例如為了賺些外快或者想自食其力的大學(xué)生來說,，或許在他們的意識中認(rèn)為打工的目的只是單純的想賺些外快或者想自食其力,，但是在實(shí)際的工作后，他們的主觀目的達(dá)到的同時(shí)也會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┥鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，只是他們自我總結(jié)的能力可能沒有那些以專門想要鍛煉自己的能力,，增加閱歷的大學(xué)生強(qiáng)。

在回答“你的工作信息是如何得到的?”這個(gè)問題時(shí),，針對這個(gè)問題一有54.67%的大學(xué)生選擇通過朋友或者同學(xué)介紹，有18.67%的大學(xué)生選擇通過招聘廣告,，有13.33%的大學(xué)生選擇通過中介了解,，13.33%的大學(xué)生選擇其他，這個(gè)現(xiàn)象反映出大學(xué)生打工的途徑,，其中還是大多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為通過同學(xué)或者朋友會(huì)給自身帶來安全感而且也是比較靠譜的,，當(dāng)然，在某些大學(xué)生的心中,，也不乏有勇氣的人敢于去嘗試新鮮的事物通過中介找工作或者招聘廣告,，這也是很多大學(xué)生選擇找工作的途徑，因?yàn)樵趯W(xué)生這個(gè)年齡段的社會(huì)人脈還不是足夠大,，所以更多的選擇廣告上的途徑來找工作,。

4、在回答“你會(huì)選擇什么類型工作時(shí),，以及月薪的多少時(shí)?”有62.67%的大學(xué)生選擇了和自己專業(yè)相關(guān)的工作,，有10.67%的大學(xué)生選擇了服務(wù)員類型的工作，有4%的大學(xué)生選擇了促銷員,，說明了大學(xué)生在選擇打工的問題時(shí),，大多數(shù)的大學(xué)生會(huì)將該工作能夠培養(yǎng)自己的工作能力作為求職過程中最關(guān)心的問題更愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作，同時(shí)也有53.33%大學(xué)生選擇了工作薪酬在20xx元以上,，這也間接的說明了大學(xué)生在假期打工的原因主要是為了增加自己的能力和收入,，積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn)。在回答問題“打工最大的問題是什么,是否簽訂雇員合同時(shí)?”46.67%的學(xué)生選擇權(quán)益保護(hù),，但是卻有40%的學(xué)生在打工是卻有不注重簽訂雇員合同,。因此在回答“你打工時(shí)上當(dāng)受騙過嗎?”有36%的學(xué)生偶爾上當(dāng)受騙。而且遇到受騙的情況30.67%的學(xué)生選擇算了吧就當(dāng)是買個(gè)教訓(xùn)。這樣學(xué)生的權(quán)益就得不到保護(hù),。

三,、總結(jié)：

經(jīng)過這次的網(wǎng)上問卷調(diào)查以及自己對大學(xué)生假期打工原因的了解，我認(rèn)為大部分的大學(xué)生在空余時(shí)間或者假期打工是為了鍛煉自己的能力,，增加和積累自己的社會(huì)以及人生經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)原因占絕大部分，經(jīng)驗(yàn)和閱歷是張王牌,，對以后大學(xué)生找工作有很大的幫助,，還有一些大學(xué)生是為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān)，這是大學(xué)生假期打工的主要原因,，當(dāng)然還有一些次要的原因如想要自己能夠自食其力,，想要打發(fā)時(shí)間，或者是某些大學(xué)生沒有自主意識,，隨波逐流,，看到別的大學(xué)生打工，自己就跟著去,。但是不管因?yàn)槭裁丛虼蚬?，作為學(xué)生首先安全是第一位，其次要學(xué)會(huì)保護(hù)我們的合法權(quán)益和自身利益,。在平時(shí)我們要多關(guān)注時(shí)事和政治,，要懂法守法，這樣在必要的時(shí)候就可以用法律作為我們的武器來維護(hù)自身的利益,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇二

大學(xué)生都開始面對現(xiàn)實(shí),，走向社會(huì)。打工無疑是很好的途徑,，甚至在校園內(nèi)形成潮流,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在市場經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。觀念的變化帶來的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注,。

89%的老師和家長支持大學(xué)生假期打工,，他們認(rèn)為大學(xué)生通過打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，還可以讓課本知識得到實(shí)踐,。僅有11%的家長和老師不支持孩子平時(shí)打工,，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)。有78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己,，17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),，也減輕自己的壓力，有5%的老師和家長認(rèn)為大學(xué)生打工是為滿足自己的個(gè)人欲望,。

在打工時(shí)是自己找還是通過中介機(jī)構(gòu)?有的同學(xué)是通過中介機(jī)構(gòu)的,，他們認(rèn)為中介還是比較可靠的,，雖然收費(fèi)有點(diǎn)貴，最終還是找到了比較滿意的工作,。不要被一些中介蒙蔽,，要慎重。有的是自己在外面貼傳單,，自己宣傳,，效果也挺好的，

打工受騙：

一：中介詐騙 有一些非法的中介機(jī)構(gòu),，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),、同時(shí)又掙錢心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同,，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作,。

二：亂收押金 有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金,，并許諾工作結(jié)束后退還,，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見了蹤影,。

三：直銷,、傳銷本來是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人,，

騙力：

一：克扣工資

二：網(wǎng)上欺騙有的在網(wǎng)上發(fā)布信息，要求應(yīng)聘者通過電子郵件等方式工作,，比如翻譯,、創(chuàng)作等。然而學(xué)生從網(wǎng)上把內(nèi)容發(fā)過去之后,，就會(huì)被告之不能采用,，其實(shí)他們已經(jīng)利用了學(xué)生們的信息或智力資源，但是在網(wǎng)上很難取證,。

騙色：一些不法之徒往往把目光盯在女學(xué)生身上,，利用大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、輕易相信人的弱點(diǎn),，進(jìn)行犯罪活動(dòng),。

規(guī)范 打工問題：

令人難以置信的是，在社會(huì)上打工兼職的在校大學(xué)生一旦合法權(quán)益被侵害,，勞動(dòng)監(jiān)察部門一般情況下不接受其維權(quán)投訴,，大學(xué)生要維權(quán)，只能上法庭打官司,。但昂貴訴訟費(fèi)用,、大量時(shí)間和精力投入,，往往令貧寒學(xué)子望而卻步。

在校大學(xué)生打工維權(quán)難是一個(gè)普遍性問題,，癥結(jié)之一在于現(xiàn)行《勞動(dòng)法》并未將在校大學(xué)生包括在調(diào)整范圍內(nèi),，在校大學(xué)生只能通過法律訴訟來維權(quán)。一般情況下,，大學(xué)生所要爭取的不過幾百上千元錢,，但訴訟成本可能高達(dá)好幾千元。,，并且還要投入大量時(shí)間和精力,。”打官司打不起,，只好忍氣吞聲,。但他們的合法權(quán)益如何來維護(hù)呢?四川大學(xué)法學(xué)院教師、法學(xué)博士莫小雨認(rèn)為,，解決在校大學(xué)生打工維權(quán)難,，最重要的是要得到制度保障，對現(xiàn)行《勞動(dòng)法》進(jìn)行修改,，把在校學(xué)生包括進(jìn)其調(diào)整范圍,，切實(shí)降低他們的維權(quán)成本，保障他們的合法權(quán)益,。此外,，一是政府加大力度宣傳勞動(dòng)法律法規(guī);二是假期到來之前，高校讓大學(xué)生們掌握相關(guān)知識以提高自我保護(hù)能力;三是工商等職能部門在企業(yè)辦理或換發(fā)相關(guān)證照時(shí),，通過培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書等形式,，督促其遵守勞動(dòng)法的相關(guān)規(guī)定，必要時(shí)將這一內(nèi)容作為“市場準(zhǔn)入”門檻,。

對大學(xué)生打工者而言,，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考,。

一,、“打工”不能放棄學(xué)業(yè)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生,，因此我們在處理打工和學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔,。

二,、“打工”要為“能”動(dòng)而不為“利”動(dòng)。掙錢確實(shí)也是打工的一個(gè)目的,，但這不應(yīng)該只是唯一目的,。對大學(xué)生而言,，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無疑是一筆無形的財(cái)富,，但“打工”最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合

三,、“打工”應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì),?！按蚬ぁ逼鋵?shí)也具有很大的冒險(xiǎn)性，在良莠不齊的社會(huì)大染缸里,，必須有一雙洞察社會(huì)的慧眼,，在思想上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人,。

大一,、大二做家教固然可以，大三,、大四仍然做家教,，就不太適宜了。一般來說,，大學(xué)生們開始大學(xué)生活以后,，最優(yōu)先要解決的問題就是：經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。尤其是到外地讀書的同學(xué),，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是人格獨(dú)立的基礎(chǔ),。所以，大(20xx大學(xué)生誠信調(diào)查報(bào)告)一,、大二做一些有穩(wěn)定收入的工作,，是相當(dāng)必要的。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇三

一,、 調(diào)查背景

大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的主力軍，他們有著敏捷的思維,，善于獨(dú)立思考和接受新事物,、新思想，注重個(gè)人的現(xiàn)實(shí)利益,，對自己的素質(zhì)要求較高,。但由于某些社會(huì)風(fēng)氣、社會(huì)道德和法制教育的不足,，致使其對法律沒有足夠的信任,，因此沒有確立對法律的權(quán)威。其次,，大學(xué)生法律意識不成熟,。從年齡上講,，大學(xué)生是一個(gè)跨越青年和成年的群體，尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的不成熟性,。社會(huì)環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個(gè)別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會(huì)要求存在一定偏差。另外,，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄,，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前,，沒有足夠的膽識和法律意識，缺乏正義感,。與此同時(shí),，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響，大學(xué)生所知道的一些法律知識,，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo),，而不主動(dòng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)。

有研究表明,，改革開放以來,，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升,。中國犯罪學(xué)研究會(huì)會(huì)長,、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項(xiàng)調(diào)查，1965年,，青少年犯罪在整個(gè)社會(huì)刑事犯罪中約占33%,，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間，青少年犯罪開始增多,，占到了整個(gè)刑事犯罪的60%,，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年，青少年犯罪占到了社會(huì)刑事犯罪的70%至80%,，其中大學(xué)生犯罪約為17%,，而且犯罪類型向智能化、多樣化發(fā)展,，同社會(huì)犯罪比,，其涉罪范圍、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜,，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮,。

總之，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾,，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來,。但是，眾所都知,，法律是維持社會(huì)秩序的基本,，也是維護(hù)正當(dāng)利益的利器，只有充分了解法律,、運(yùn)用法律,，才能更好的保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有良好的法律意識和法律知識是運(yùn)用法律的前提,。因此,，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析,，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識,。

二、調(diào)查目的及意義：

1,、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進(jìn)行客觀,、準(zhǔn)確的研究及分析，是有針對性地開展法律教育,，提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ)。 從年齡上講,，大學(xué)生是一個(gè)橫跨青年和成年的群體,，由于尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性,。加之歷史原因、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個(gè)別大學(xué)生的法律意識和行為與社會(huì)要求存在一定的偏差,。因此，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求,，對于提高法律教育的針對性，切實(shí)提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識,，是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的長遠(yuǎn)方針,，是國家法制建設(shè)的百年大計(jì),，是促進(jìn)培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要。1997年,，在中共xx大報(bào)告中明確提出依法治國是我國治國方略,，“建設(shè)社會(huì)主義法治國家”是我們的目標(biāo)，而社會(huì)主義法制的出發(fā)點(diǎn)和歸宿在于公民法律意識,，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運(yùn),。大學(xué)生群體是社會(huì)主義建設(shè)的主力后備軍。這個(gè)群體的法律意識強(qiáng)弱,，直接影響我國依法治國方略的實(shí)現(xiàn),。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題，提高大學(xué)生的法律意識,。

三,、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號，我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,，無記名填寫調(diào)查問卷,，共征集問卷97份。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,，從而得出調(diào)查結(jié)論,。

四、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生

五,、調(diào)查問卷結(jié)果及分析

通過問卷調(diào)查,，對大學(xué)生法律意識有了基本了解，共100人,，調(diào)查情況如下：

1,、你在哪里長大 ( )

a 城市 b 農(nóng)村

2、對于盜版問題 ( )

a 很反感 b 無所謂,，便宜就好

c 根據(jù)質(zhì)量而定 d 向有關(guān)部門舉報(bào)

3,、在路上看到有人偷東西時(shí)，你的做法( )

a 明哲保身,，視而不見 b 悄悄的提醒被偷的人 c 報(bào)警 d 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 e 說不清

4,、甲、乙兩人是親密無間的朋友,，因買房需要,，甲向乙借款二萬元，五年內(nèi)歸還,，您認(rèn)為甲應(yīng)當(dāng)寫借條給乙嗎?( ) a,、不用寫 b、應(yīng)當(dāng)寫 c、寫不寫都無所謂 d,、說不清

選項(xiàng)

小計(jì)10 81 8 1 100

比例 10% 81% 8% 1%

a,、不用寫 b、應(yīng)當(dāng)寫 c,、寫不寫都無所謂

d,、說不清 本題有效填寫人次

5、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長時(shí)限是( )

a,、三個(gè)月 b,、六個(gè)月 c、一年

6,、你對闖紅燈的看法( )

a 不闖,，違反交通規(guī)則 b大家都闖，我也闖 c 看情況

7,、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是( )

a,、懂得法律知識但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 b、缺乏法律知識

c,、能運(yùn)用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實(shí)問題

8,、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告? ( )

a、經(jīng)常 b,、偶爾 c,、從不

9、學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動(dòng)或講座時(shí),，你覺得( ) a、能學(xué)到東西 b 太形式?jīng)]意義 c不愿去,，浪費(fèi)時(shí)間 d 沒參加過

10,、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時(shí)，你首先( )

a拿起法律的武器 b訴諸武力 c通過關(guān)系解決 d根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力

選項(xiàng)

小計(jì)64 5 19 4 8 100

比例 64% 5% 19% 4% 8%

a 拿起法律的武器 b 訴諸武力 c 通過關(guān)系解決 d 根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力 本題有效填寫人次

11,、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中的用處 ( )

a 非常有用 b 一般 c 基本沒用 d,、法律不如權(quán)力有用

12,、你生活中的法律知識是從什么地方來的( )

a 電視上 b報(bào)紙上 c 學(xué)校課本上 d 家庭的影響 e 其他

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為( )

a 20次以上 b 10次 c 5次 d 5次以下 e 0次 選項(xiàng) 小計(jì)4

9 比例 4% 9% a 20次以上 b 10次

14,、你希望多了解一些法律知識嗎( )

a 希望 b 無所謂 c 不希望

15,、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )

a 法大于權(quán) b 權(quán)大于法 c 有時(shí)權(quán)大于法，有時(shí)法大于權(quán) d 說不清

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識

據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有62%的大學(xué)生不知道勞動(dòng)法里面規(guī)定使用期最長時(shí)間,。由此可知他們對法律知識了解并不多,，無疑對以后的就業(yè)等有一定影響,。而對于學(xué)?；蛳嚓P(guān)部門組織法制宣傳活動(dòng)或講座時(shí),，37%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去,，47%的大學(xué)生覺得太形式?jīng)]意義，8%的大學(xué)生不愿去,，覺得浪費(fèi)時(shí)間，而沒參加過的大學(xué)生8%,。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識的大學(xué)生占79%,，覺得無所謂的占20%，但還是有1%的大學(xué)生不希望多了解法律,。大學(xué)生法律知識的來源51%是來自于學(xué)校的教育,，28%是來源于電視，8%來源于報(bào)紙,，受家庭影響的只占3%,，其他來源的占10%。這無疑表明了大部分大學(xué)生法律知識缺乏,，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識教育不足,，不能滿足大部分學(xué)生的需求，大學(xué)生對法律的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

(二) 主動(dòng)運(yùn)用法律知識的意識及能力

通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報(bào)的人只占4%,，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時(shí),，有11%的人選擇明哲保身,，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50% ，選擇報(bào)警的只占13%,，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺得說不清。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法,，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60% ，還有6%的大學(xué)生選擇,，大家都闖,，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí),， 拿起法律的武器的只占64%,，訴諸武力的占5%，通過關(guān)系解決的占19%,，根本沒有在意過的占4%,，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力。這不禁引起我們的思考,，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識,，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)生只占18%，懂得法律知識但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用的學(xué)生占 30%,。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動(dòng)運(yùn)用法律知識的意識,，對法律知識的理解和運(yùn)用只停留在感性意識階段，缺乏理性法律意識,，實(shí)際運(yùn)用能力不足,。

(三) 對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度

法無處不在，法是我們生活的重要工具,。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中非常有用,，50%的認(rèn)為一般，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用,。那么,，為什么會(huì)有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此，我們進(jìn)行了更深入的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時(shí)權(quán)大于法,，有時(shí)法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會(huì)嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍,。

六,、大學(xué)生法律意識缺乏的原因

(一)學(xué)生發(fā)面的原因

(1)缺乏主動(dòng)性和遠(yuǎn)見性

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn),，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生會(huì)把更多的時(shí)間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識,，鍛煉好各方面的能力,，將來能找到一份好工作，因而不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識,。

而且,，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰铮狈ξ?，因而,，很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)法律知識，對學(xué)校開的相關(guān)課程,，也只是要求考試過關(guān)就行,，對于學(xué)校舉行的法律知識講座,，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣,，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕實(shí)效,，并沒有意識到法律的長遠(yuǎn)作用以及有形和無形的影響,。因此，在這種思想的支配下,，大學(xué)生很難有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)。

(2)缺乏實(shí)踐性

根據(jù)訪談,，一部分大學(xué)生反映,，法律知識好像真的離我們很遠(yuǎn)，我們在課堂學(xué)到的知識長時(shí)間不用,，缺乏實(shí)踐,，很快也就忘記了。在我們學(xué)校,，雖然開設(shè)了相關(guān)課程,，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn),，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識,，卻不會(huì)應(yīng)用，只是流域形式,。

(二)教師方面的原因

通過參考相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，我們了解到： 除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè)，老師都不會(huì)過高的要求專業(yè)的學(xué)生,，只要能夠不影響課堂秩序就可以了,，因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情。有些老師對此也不以為意,。另外,，老師每堂課也只是按照自己的大綱進(jìn)程，講述知識,，使課堂氣氛乏味,，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí)。

(三)學(xué)校方面的原因

通過參考相關(guān)的報(bào)道,，我們認(rèn)識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程,，同時(shí)一周也只是一大節(jié)課而已，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的,，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠,。另外,，高校的法律教育存在理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，造成學(xué)生死讀書的情況,，而缺乏實(shí)踐,。

七、提高大學(xué)生法律意識的措施

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識,，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性,，如促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展、大學(xué)生形成正確的信仰等,。當(dāng)然還可以組織法律主體活動(dòng),，模擬實(shí)踐等方式加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步,。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式,，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望。在課堂教學(xué)重,，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的例子,，提高學(xué)生的法律意識，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限,，組織主題活動(dòng),，讓學(xué)生在生活中體驗(yàn)法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。除了課堂教學(xué)外,，還可以運(yùn)用多種方式，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,，如法律知識競賽,、法律主題活動(dòng)等，這樣效果也會(huì)比課堂教學(xué)好很多,。

(三)學(xué)校方面：實(shí)行“依法治?！保瑺I造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革,，開展校園法制文化活動(dòng),，以適應(yīng)素質(zhì) 教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求。多組織專家講座,，對學(xué)生進(jìn)行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講,、辯論賽、討論會(huì),、知識競賽,、模擬法庭等活動(dòng)，使學(xué)生能自主參與,、身臨其境,，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動(dòng),，讓大學(xué)生從實(shí)際中獲得法律知識。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，盡量提供學(xué)生實(shí)踐的平臺，讓他們展示自己的才華,，增加對法律知識的認(rèn)識,。

(四)社會(huì)方面：健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè),，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開放，時(shí)代感強(qiáng),，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟,，易受外界環(huán)境影響，因此,，立法,、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化,，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法,、守法,、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡，進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,，創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。

八,、總結(jié)

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點(diǎn)偏差,，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高。作為大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng),，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會(huì)的基本條件。然而,，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低,，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏，法制觀念淡薄,，他們不懂得用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益,。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。法律是我們保護(hù)合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，更應(yīng)該懂得法律,，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護(hù)我們的合法的權(quán)益，而知法,，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程?？傊?，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會(huì)主義法律意識的培養(yǎng)需要社會(huì),，學(xué)校,，國家，個(gè)人共同努力,，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

九、研究心得

通過這次時(shí)長2個(gè)月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查,，我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏,，更重要的是在過程中，我們深入研究,，通過參考文獻(xiàn),、問卷調(diào)查、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施,。同時(shí)我們的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力都通過這次調(diào)查得到了提高,，分析問題、解決問題的能力也得到提升,。剛開始我并不知道有問卷心這個(gè)網(wǎng)站,，經(jīng)過老師的輔導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了許多以前沒要接觸到的新知識,。在學(xué)校調(diào)查反談中,，我的口語交際能力也得到提高，膽量也大了,，思路也拓寬了,，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進(jìn)行了交流。在寫調(diào)查報(bào)告的時(shí)候也是頻頻出錯(cuò)，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙,。借此機(jī)會(huì),，我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時(shí)候我不會(huì)做表格,，不知道怎么報(bào)告格式,，禮貌也不足等等。吸取此次經(jīng)驗(yàn),，在今后的學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加努力,，不斷完善自己，取長補(bǔ)短,，虛心請教,。

與此同時(shí)，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘,。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個(gè)守法的好公民就必須懂法，會(huì)法;法律也是無處不在的,，像盜版,、偷竊、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律,，這些都與我們息息相關(guān),，時(shí)常發(fā)生在我們身邊。因此,，我們必須提高法律意識，學(xué)法,、懂法,、守法。最后,，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭共同努力,，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇四

調(diào)查主題：社會(huì)道德意識

調(diào)查對象：佛科院部分學(xué)生

調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識

調(diào)查時(shí)間：不定時(shí),，長期調(diào)查

社會(huì)道德是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則,。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確指出,，社會(huì)道德“涵蓋了人與人,、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系”。在人與人之間關(guān)系的層面上,，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為舉止文明,、尊重他人;在人與社會(huì)之間的關(guān)系層面上，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為愛護(hù)公物,、維護(hù)公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,，社會(huì)道德主要體現(xiàn)為熱愛自然、保護(hù)環(huán)境,。

作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生,，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年，是國家寶貴的人才資源,，是21世紀(jì)振興中華的主力軍,，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操,，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下,，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中，社會(huì)道德是最基本的,，也是最貼近我們生活實(shí)際的,。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無處不在地伴隨我們每一天的生活,。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)道德狀況,，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。

一,、總體情況

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的大學(xué)生社會(huì)道德意識整體上比較強(qiáng)。在道德認(rèn)識方面,，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好,。對基本的道德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識,，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。

二,、具體分析

1,、助人為樂

在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候,。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”,、“為善最樂”,、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂,，知足常樂,，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情,，是博愛的表現(xiàn),，也是社會(huì)對大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣,，將是一生受用不盡的精神財(cái)富,。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè),，力所能及地關(guān)心和幫助他人,。

在本次調(diào)查當(dāng)中，幾乎所有的大學(xué)生都參加過社會(huì)公益活動(dòng),，不過經(jīng)常參加的人并不多,，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)道德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神,，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在關(guān)于無償獻(xiàn)血的個(gè)人調(diào)查中,，雖然參加過無償獻(xiàn)血的人并不多，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻(xiàn)血活動(dòng),，在這些愿意參與無償獻(xiàn)血的人中,，有大部分人是因?yàn)橄勇闊]時(shí)間而未能成功獻(xiàn)血的,，這說明,，主觀上大家還是有很大的奉獻(xiàn)精神的。調(diào)查結(jié)果顯示，只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻(xiàn)血,。

2,、文明禮貌

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處,。比如：尊重師長，主動(dòng)讓座等,。在本次調(diào)查中,，所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高,，且能付諸行動(dòng),。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有一半的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，另一半的人會(huì)視情況而定,，偶爾讓座,。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，但能做到始終如一,，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù),。這說明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次,。

3,、環(huán)境保護(hù)

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)道德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,，大學(xué)生逐漸意識到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),，大多數(shù)的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有少數(shù)的人會(huì)選擇“隨手丟掉”,，另外有少部分人可能礙于面子,，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),，即能“獨(dú)善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時(shí),，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,，即不能“兼濟(jì)天下”。比如,，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),，幾乎沒人會(huì)主動(dòng)弄干凈,，而有一部分人想弄干凈但最終沒做，絕大多數(shù)的人則干脆不理它,。分析其原因,，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了,，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象,，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來,，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒面子,。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,，對于校園盛行的“課桌文化”,，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,，要對自己的行為負(fù)責(zé),。

4、拾金不昧

在拾金不昧方面,，大學(xué)生還是做得不錯(cuò)的,。根據(jù)調(diào)查，多數(shù)人在撿到飯卡,、錢包,、u盤等私人財(cái)物時(shí)，都會(huì)馬上交給相關(guān)部門,，像保衛(wèi)處,、廣播臺等等。只有少數(shù)人會(huì)視而不見,，而視而不見的這些人中,，有的是對這些東西不屑一顧，而有的則是怕惹麻煩,。至于想要“私吞”的,，調(diào)查結(jié)果顯示，人數(shù)為零,。幾乎所有的人都表示,，自己絕不會(huì)為了一點(diǎn)東西而昧了自己的良心,。

5,、遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)道德水平的一個(gè)重要途徑,。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜,，素質(zhì)參差不齊,，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念,，“以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。然而,，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生,，考試作弊更是屢見不鮮,。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟然有超90%的同學(xué)認(rèn)為考試舞弊不足為怪,，能夠泰然處之,。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對于違規(guī)使用大功率電器的問題,，多數(shù)學(xué)生則采取游擊戰(zhàn)的方法,，平時(shí)忌無肆憚的使用，等有人來檢查就藏起來,。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強(qiáng),，紀(jì)律意識淡薄。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑,、投機(jī)取巧的意識,。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識,，自覺自主地成為一個(gè)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。

三,、總結(jié)

綜上分析,，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)道德狀況良好，基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔?。天津社?huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長王偉凱表示：“大學(xué)生依然單純,，素質(zhì)并沒有下降?！痹诘玫缴鐣?huì)肯定和表彰的同時(shí),，我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時(shí)刻以社會(huì)道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，讓自己變得更完美,，更好地做一名社會(huì)道德形象大使,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇五

如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否 現(xiàn)代 的重要標(biāo)志,。但是,，因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式,、價(jià)值取向,、行為模式帶來哪些影響?一項(xiàng)最新調(diào)查表明，因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成,，有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程,，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示,，中學(xué)生網(wǎng)民中,，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng),、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng),，大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右,，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%,，這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。

中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期,，81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,，23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友，6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲,。

在對網(wǎng)絡(luò)的基本評價(jià)中,，有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5%的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)表示滿意,，47.1%的人認(rèn)為對中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo),。

基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認(rèn)為,，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想：

網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,，接觸到開放意識,、效率意識、競爭意識,、平等意識和全球眼光;他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,，懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,，從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界,。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,，增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,。

網(wǎng)絡(luò)的全方位,、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì),。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,，這種 戴面具 的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我,。調(diào)查顯示,，53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。

但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,，除了有利的一面，也給一些中學(xué)生帶來困擾,，如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮,、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等,。

調(diào)查認(rèn)為,，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,，以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇六

隨著我國高校的連年擴(kuò)招，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來愈多,，大學(xué)生就業(yè)難這一問題已成為我國社會(huì)普遍關(guān)心和有待解決的問題,。__年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;__年畢業(yè)生280萬人,，比上一年增長32.1%;__年畢業(yè)生達(dá)到了338萬人;而20__年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬人,，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口,，初次就業(yè)和第一份工作對一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長，因此,，選擇工作務(wù)必要慎重,。

作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識到這一嚴(yán)重的問題后,，決定親自進(jìn)入這一市場進(jìn)行調(diào)查,。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間,，但讓我感觸很深,，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了一定的了解，這必定會(huì)對我明年的就業(yè)有所幫助,。以下便是我總結(jié)出來的對目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析,。

首先，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問題,。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素,，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求?！胺?500元或3000元不干”,，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今,，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大,，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降,，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪,，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來的實(shí)際利潤,。職場中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的,，而是爭取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過度口,，積存經(jīng)驗(yàn),。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境,、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化,、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性,、戶口和住房,、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。

大學(xué)生對于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的,。在大學(xué)生看來,，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在,。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn),。有很多大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法是，找工作盡量專業(yè)對口,，但不必強(qiáng)求”,。還有小部分的人認(rèn)為“專業(yè)并不重要，只要工作合適就行”,，也就是說有大半的人并不強(qiáng)求專業(yè)要對口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識,。而認(rèn)為“應(yīng)該專業(yè)對口,，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽到正在找工作的大學(xué)生說,，最重要的是能找到工作,，混口飯吃，先養(yǎng)活自己,。

然而,，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題,。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低,，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國有企業(yè),、大中型企業(yè),、外資企業(yè)，而相對一些中小型企業(yè)情況不是很好,，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度,，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長,，對他們公司的長久發(fā)展不利,。這也是個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn),，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮,。

此外，大部分人都熱衷于企業(yè)或者外企,，認(rèn)為比較有面子,。其實(shí)我認(rèn)為很多中國本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿Γ灰欢ㄒ窒抻谒^的外企，給別的國家的人打工,，這樣才更有利于我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

以上是我總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，相信對我明年的求職應(yīng)聘會(huì)有很大的幫助!

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇七

針對某企業(yè)/行業(yè)的薪酬調(diào)查報(bào)告

一,、1,、本次薪酬調(diào)查的目的與內(nèi)容

2、薪酬調(diào)查的對象：調(diào)查對象的基本情況介紹(性質(zhì),、規(guī)模,、目標(biāo)等);

3、薪酬調(diào)查的范圍與方法

4,、本次調(diào)查計(jì)劃與成員分工,、完成時(shí)間

二、1,、調(diào)查對象的薪酬結(jié)構(gòu)與薪酬制度(包括貨幣薪酬與非貨幣薪酬各項(xiàng));

2,、職位描述與任職資格條件;

3、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡,、性別,、工齡、年齡,、職位,，學(xué)歷等;

4、將薪酬調(diào)查結(jié)果圖表化

三,、分析調(diào)查結(jié)果,，并結(jié)合調(diào)查對象實(shí)際提出可行性建議;

注意：

1、人員分工明確并可記錄;

2,、報(bào)告簡潔,，圖文并茂，形象直觀;

附件：

明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財(cái)務(wù)部薪酬調(diào)查報(bào)告

一,、報(bào)告簡要

在薪酬行情越來越市場化,、透明化的今天，不同類型的企業(yè)如何設(shè)計(jì)不同的薪酬體系?如何使良好的薪酬福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動(dòng)力?每一個(gè)有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識之士都在思索上述問題,。在全球化背景下,，以更寬更高的視野來探討企業(yè)的薪酬體系的重構(gòu)，是擺在我們面前的重要課題,。

作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,，為了使自己所學(xué)的理論知識與實(shí)踐能夠更好的結(jié)合，本人利用20xx年 十一 長假的時(shí)間對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營銷財(cái)務(wù)部薪酬結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查,，并對其薪酬體系作出了分析總結(jié),。

本次調(diào)查的目的是對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財(cái)務(wù)部的普通員工的薪酬?duì)顩r進(jìn)行調(diào)查研究,，進(jìn)而對該部門的薪酬體系進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，將優(yōu)秀的薪酬方案推廣到其他部門或者分公司,，對不足的薪酬方案進(jìn)行改善，并根據(jù)實(shí)際情況提出合適的薪酬方案,，完善薪酬體系,，使之適應(yīng)部門發(fā)展的需要，且能夠最大的激勵(lì)員工,，吸引優(yōu)秀人才,，最終促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息,。

二,、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容

(一)、調(diào)查對象

本次薪酬調(diào)查的對象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財(cái)務(wù)部的普通員工,，因此在接下來的內(nèi)容都是針對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財(cái)務(wù)部的普通員工進(jìn)行論述分析的,。

(二)、薪酬構(gòu)成

通過調(diào)查,，我對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財(cái)務(wù)部的薪酬結(jié)構(gòu)有了較全面的了解,。該部

營銷財(cái)務(wù)部的薪酬的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個(gè)公司的薪酬結(jié)構(gòu),，只有在變動(dòng)現(xiàn)金收入這一項(xiàng)中師根據(jù)本部門的特征和需要制定適合本部門的薪酬方案,，以便更好的激勵(lì)本部門員工。該部門的薪酬結(jié)構(gòu)主

要由貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分構(gòu)成,，接下來對此進(jìn)行詳細(xì)介紹,。

非貨幣薪酬：

在與員工面談的過程中，我了解到該部門的非貨幣薪酬主要是每月一次的整個(gè)公司的優(yōu)秀員工評選,。參加優(yōu)秀員工評選的條件是當(dāng)月績效達(dá)85分以上的,，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上。如果被評上優(yōu)秀員工,，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上,，并進(jìn)行表揚(yáng)，但沒有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

貨幣薪酬：

1,、直接薪酬：直接薪酬是整個(gè)薪酬體系中最重要的一部分，是員工最為重視的,，也是各部門最為重視的一部分,。

(1)基本現(xiàn)金收入?；粳F(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工承擔(dān)的責(zé)任給與員工的現(xiàn)金報(bào)酬,。也就是崗位基本工資。進(jìn)入營銷財(cái)務(wù)部有為期兩個(gè)月的試用期，試用期內(nèi)基本工資是 1300元,。如果表現(xiàn)良好,，轉(zhuǎn)正后基本工資為1600。轉(zhuǎn)正后提升基本工資的途徑有兩個(gè),，一個(gè)是公司根據(jù)經(jīng)營狀況以及市場需要主動(dòng)加薪,。另一個(gè)途徑是參加異動(dòng)考試，考試通過每個(gè)月能增加200元的基本工資,。

參加異動(dòng)考試必須是要成為公司正式員工滿半年,，且在這期間表現(xiàn)良好，得到所屬主管的認(rèn)可,，由主管提名后,，個(gè)人寫申請報(bào)告、面談表遞交給部門總監(jiān),，經(jīng)總監(jiān)批準(zhǔn)后才能參加異動(dòng)考試,。考試的主要內(nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識,。

(2)變動(dòng)現(xiàn)金收入,。變動(dòng)現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績效果向員工提供的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。主要由績效工資和其他貨幣性獎(jiǎng)勵(lì)組成,。

績效工資只有成為公司的正式員工后才有,，且每個(gè)月只支付一半，另一半當(dāng)做年終獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放給員工,?？冃ЧべY算法：將員工的基本工資除以70%，然后乘以30%,，再除以100,，得到單位績效分的績效工資，最后將單位績效工資乘以員工當(dāng)月所得績效分,。公式如下：

績效工資={[(基本工資÷70%) 30%]÷100} 當(dāng)月績效分

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇八

調(diào)查報(bào)告的種類很多,，大致可分為典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查、揭露問題的調(diào)查,、歷史沿革的調(diào)查,，新情況新事物的調(diào)查，以及基本情況的調(diào)查等,。其中常用的調(diào)查報(bào)告有兩種：

1,、群眾來信的調(diào)查報(bào)告。是對來信反映的情況或揭露的問題進(jìn)行核實(shí),。包括調(diào)查了哪些人,，所調(diào)查問題的真實(shí)情況以及對來信的處理意見,。

2、典型的調(diào)查報(bào)告,。包括典型經(jīng)驗(yàn),、典型事件的敘述和分析。

調(diào)查報(bào)告的一般寫法：

標(biāo)題,。直截了當(dāng)?shù)匕颜{(diào)查的問題寫在標(biāo)題里,，如《關(guān)于╳╳╳問題的調(diào)查報(bào)告》。

概況,。交代所調(diào)查問題的基本情況,，點(diǎn)明調(diào)查的結(jié)論。

調(diào)查內(nèi)容,。寫清事物的發(fā)生,、發(fā)展過程及產(chǎn)生的影響、后果,?？梢园磿r(shí)間順序?qū)懀部梢园磫栴}性質(zhì)從不同側(cè)面來寫,。

結(jié)論,。對事實(shí)進(jìn)行分析，得出結(jié)論性意見,。

最后寫調(diào)查人姓名及整理調(diào)查報(bào)告的時(shí)間,。

寫調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意。要深人群眾,，深人實(shí)際從各方面了解有關(guān)情況,，包括直接的,、間接的,、正面的、反面的,。要盡可能掌握大量的事實(shí)材料,。要對掌握的材料作認(rèn)真的分析研究，經(jīng)過“去粗取精,，去偽存真,，由此及彼，由表及里”,，得出正確的判斷和結(jié)論,。要如實(shí)反映調(diào)查情況，要具體,，不要空洞,。要簡明,，不要繁瑣。要有點(diǎn)有面,，要有觀點(diǎn),，還要有說明觀點(diǎn)的典型材料,，不要籠統(tǒng)浮泛,，不要以偏概全。要有敘有議,，不要羅列現(xiàn)象，也不要空泛議論,。要注意觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一,。要善于運(yùn)用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字,，還要善于運(yùn)用群眾生動(dòng)活潑的語言。

調(diào)查報(bào)告是對某項(xiàng)工作,、某個(gè)事件、某個(gè)問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書,。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性、針對性,、邏輯性,。

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象,、范圍,、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐 調(diào)查》等,。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報(bào)告正文。

正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1,、前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn),、對象或范圍,、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績,、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2,、主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識,、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3、結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),，進(jìn)一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇九

調(diào)查概況,。

調(diào)研年3月5日至4月5日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在瓜州縣岷縣小學(xué)度過了我一個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語文教師的教育實(shí)習(xí),，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我積極認(rèn)真地工作,，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，取得了不錯(cuò)的成績,。同時(shí),，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的,。通過調(diào)查研究,，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革,，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,，提供了客觀依據(jù)。

調(diào)查的具體目標(biāo)和方法,。

具體目標(biāo),， 從語文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。

調(diào)查方法:抽樣調(diào)查

調(diào)查對象：三年級語文教師

調(diào)查結(jié)果

從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先,，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過一個(gè)多月的相處,，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專,。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù),，還有少數(shù)教師擁有本科文憑,。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況,。

在教學(xué)方法方面,，三年級的語文老師基本都采用問答法、講授法,，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面,，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽,，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì),。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書,，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了,。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊,，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無形之中就降低了寫字的重要性,，而很多學(xué)生的自覺意識不高,，基本是老師寫他們也寫，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng),，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的,，它符合教學(xué)的實(shí)際情況,。另外老舊的方法具有其獨(dú)到的靈活性，它可以根據(jù)課堂的實(shí)際可是隨時(shí)更改課堂內(nèi)容的設(shè)置,，這是先進(jìn)設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來講，小學(xué)的孩子都還未定型,，心性不穩(wěn),，不僅一個(gè)班里的學(xué)生語文成績有很大的差別，而且單個(gè)人的不同時(shí)段語文成績也有很大差別,，小學(xué)語文老師們并不認(rèn)為可以把學(xué)生分為幾等,，他們一視同仁，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好,，他們對所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽懂，所以變換著方式讓孩子感興趣,，并且看這些孩子的具體情況,，視個(gè)人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度,，他們認(rèn)為不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)然，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,，但這也是沒辦法的事情,。對于老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,，確實(shí)是難能可貴的,。在語文教學(xué)的過程中，三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視,，因?yàn)槿昙壍膶W(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來,，對沒有標(biāo)讀音的課本一時(shí)還不大能適應(yīng)，所以要確保他們認(rèn)識字后才能開始課文教學(xué),。在作業(yè)要求方面,，三年級的老師可以說是非常嚴(yán)苛的，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級是三年級，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟,。經(jīng)過一個(gè)多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來,，上課開小差,、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級是個(gè)特殊的時(shí)間段,，語文這門學(xué)科從這個(gè)年級開始,，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字,，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言,，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語文的知識的,，這非常讓三年級的語文老師頭痛,。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意,、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級語文教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。我在實(shí)習(xí)期間上課時(shí)也曾經(jīng)有這樣的困擾,，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯(cuò),。據(jù)了解，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級中，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)語文,，他們認(rèn)為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說的也都是母語,，他們認(rèn)為自己又不想成為作家，語文學(xué)的再好也沒有多大用,，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低,。還好，這種現(xiàn)象在三年級里是不常見的,，我想從學(xué)生方面說,，這可能是因?yàn)閷W(xué)生年齡還小，和語文的接觸還不深,，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科,，對語文知識還有著濃厚的興趣,。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位語文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛上語文,，他們使盡手段,、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來,。

實(shí)習(xí)體會(huì)

作為一個(gè)小學(xué)語文教師,，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識同等重要,，要想要學(xué)生學(xué)好語文,，就要善于激發(fā)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)榕d趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語文課要善于把枯燥的語言變作生動(dòng)的畫面,，要借鑒名人講學(xué)的長處,，把一些好的典故、寓言引入課堂,，通過一些情節(jié)化的講述,，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想，以此激勵(lì)學(xué)生學(xué)好語文,。此外,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要多鼓勵(lì),，少批評,。要引導(dǎo)學(xué)生與語文課程中的角色交流，深入課本,，與角色對話,，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語文的快樂，從而喜歡上語文這一門功課,。教語文,，首先要愛語文。尤其是語文老師的語言表述能力,，它是師生之間知識交流,、情感交流的橋梁,。語文老師聲情并茂的語言能感 染人、啟發(fā)人,。通過語文老師優(yōu)美的語言形式,，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會(huì)文學(xué)作品的博大精深,，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受。小學(xué)語文教師應(yīng)能夠通過自己的教學(xué)傳播美,、傳播愛,。教語文,，要善于和學(xué)生溝通,。要懂得尊重學(xué)生,。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界,，都希望得到老師的尊重。尤其是小學(xué)生,，更希望 老師能注意到自己,、關(guān)心自己,。更要多觀察小學(xué)生們的 情緒動(dòng)向，千萬不能憑個(gè)人的喜好,，隨便流露出喜歡這個(gè)漂亮孩子,， 不喜那個(gè)有點(diǎn)丑的孩子;喜歡這個(gè)安靜的孩子，不喜歡那個(gè)淘氣的孩子,。這樣會(huì)傷害到小學(xué)生的自尊心,。只有當(dāng)每個(gè)學(xué)生都得到尊重時(shí)，真正實(shí)現(xiàn)我們的教育目標(biāo),，起到一個(gè)小學(xué)語文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用,。 教語文，要注重推進(jìn)素質(zhì)教育,。除了在課堂上教會(huì)學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識外,，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進(jìn)素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是促 進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,，以提高國民的思想道德,、科學(xué)文化、勞動(dòng)技術(shù),、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育,。因此，要推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力,。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心,、求知欲，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,。不要以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準(zhǔn)。二要樹立以人為本的教學(xué)理念,。要樹立一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念,。要掌握素質(zhì)教育理念，掌握教改動(dòng)態(tài),，不斷實(shí)施素質(zhì)教育,。三要對所有學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育。不能將時(shí)間精力只花在少數(shù) 天才 兒童身上,。素質(zhì)教育要求每個(gè)教師必須面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生都能成才。四要善于和學(xué)生交朋友,。小學(xué)語文教師要成為課程的開發(fā) 者,，要利用一切有利資源，開發(fā)推進(jìn)素質(zhì)教育的相關(guān)課程，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)語文教學(xué)任重道遠(yuǎn),。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，打好小學(xué)語文基礎(chǔ),，關(guān)乎一個(gè)學(xué)生的未來發(fā)展,。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣,、教會(huì)方法,、提高素質(zhì)教育的職責(zé)。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十

根據(jù)調(diào)查報(bào)告的要求,，對我校學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等,。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍,、問題,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大

學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報(bào)告正文。

正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍,、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況,，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實(shí)狀況,、主要成績、突出問題等基本情況,，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法,、指出問題,、提示影響、說明中心內(nèi)容等,。

前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，要精練概括，直切主題,。

2.主體,。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識,、觀點(diǎn)和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人的

進(jìn)一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十一

當(dāng)前的消費(fèi)市場中,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別,，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對他們的消費(fèi)有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題,。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)情況,，我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，對大家的消費(fèi)進(jìn)行歸宗和分析,。因此我選了這個(gè)主題,。

一、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇,，為了了解他們的消費(fèi)觀，讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費(fèi)情況,，因此,，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。

二,、調(diào)查對象及方法

1,、調(diào)查對象:重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個(gè)人消費(fèi)基本情形和情況。

3,、調(diào)查方法：對建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進(jìn)行分層,，分成大一，大二,，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22，22,，16的樣本,。隨機(jī)選定某一學(xué)號后，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本。

三,、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，月費(fèi)用1200元以上的人占10%，月費(fèi)用700--1000元的人，占30%左右,，500--700元的人占40%,，月費(fèi)用600元以下的人，占20%左右,。在這些學(xué)生之中,，超過50%的學(xué)生擁有電腦、約90%的大學(xué)生擁有手機(jī),，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費(fèi)用支出較以往在大學(xué)生的消費(fèi)支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額,。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費(fèi)，買服飾,，戀愛,，上網(wǎng)費(fèi)，手機(jī)費(fèi)等,。

1,、伙食費(fèi)。

除了在校內(nèi)就餐外,，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費(fèi)中必不可少的一部分,，每月到個(gè)體餐館就餐的比例達(dá)到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%。各種形式的聚會(huì)成為在校大學(xué)生飲食消費(fèi)的一個(gè)重點(diǎn),。對于同學(xué)之間花錢請客,，大部分同學(xué)認(rèn)為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類同學(xué)聚會(huì),。這部分消費(fèi)基本上每學(xué)期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會(huì)一般選擇在普通餐廳,，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會(huì)的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識,、放假歸來,、過生日、考試得高分,、當(dāng)了班干部,、得了獎(jiǎng)學(xué)金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情,。

2,、購買服飾。

從消費(fèi)調(diào)查結(jié)果可以看出,，大學(xué)生對服裝消費(fèi)的檔次越來越高,，男生買衣服的宗旨是不買則已,，要買就買質(zhì)量好的、價(jià)格高的;女生買衣服則總是買個(gè)不停,，只要自己喜歡的都會(huì)買回來,，不喜歡了，馬上就不穿了,。大學(xué)生購買品牌的商品,，一方面為了滿足自己的實(shí)用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度,。購買產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理,。在對"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時(shí)，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個(gè)品牌,，17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個(gè)品牌,。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解,。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇產(chǎn)品對幫助大學(xué)生自己的交往,，能夠起到幫助作用。而大學(xué)生由于在讀書期間,，主要生活費(fèi)來自父母,，而購買品牌的消費(fèi)品需要花費(fèi)大量的金錢，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品,。

3,、戀愛消費(fèi)

對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費(fèi)多少錢?"的問題，77%的大學(xué)生承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷,，每年用于戀愛消費(fèi)的錢從200-700元不等,。從調(diào)查看，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯,、零食,、逛街、泡吧娛樂等方面,，禮品消費(fèi)是戀愛消費(fèi)中絕對的"大頭",，逢年過節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日,，戀人之間必要互送禮物,，此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元，多則數(shù)百元,，甚至有幾千元者(在調(diào)查中,，記者了解到一個(gè)大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價(jià)值7800元的鉑金鉆石項(xiàng)鏈);在戀愛消費(fèi)中,，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付200-400元,。

4、上網(wǎng)費(fèi)用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時(shí)間方面,，12.7%的學(xué)生在3小時(shí)以下,，20.9%的學(xué)生為3-7小時(shí)，30.1%的學(xué)生為8-10小時(shí),，19.5%的學(xué)生為10-20小時(shí),，16.8%的學(xué)生在20小時(shí)以上;在上網(wǎng)時(shí)段方面，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng),，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng)，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵,。如果按2元/小時(shí)計(jì)算,，對于學(xué)生而言，也是一筆不小的開支,。

5,、手機(jī)等通訊費(fèi)用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，85%的學(xué)生都擁有手機(jī),，他們的手機(jī)價(jià)位一般都在800--3000元之間,，月消費(fèi)在20--150之間。消費(fèi)者的月手機(jī)話費(fèi)也與其月生活費(fèi)相掛鉤,，生活費(fèi)用少的話費(fèi)也相應(yīng)較少,，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費(fèi)也在此列,，共占了樣本的25%,，學(xué)生月話費(fèi)主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%,，屬于中檔水平,。其次月話費(fèi)在100-150的有18%，而150以上的高消費(fèi)者主要是月生活費(fèi)在1000以上的5位,，與其的經(jīng)濟(jì)實(shí)力基本相應(yīng),。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差,，消費(fèi)沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量,。大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念,，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi),，沖動(dòng)消費(fèi),。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。

6,、大學(xué)生消費(fèi)問題建議

大學(xué)生消費(fèi)受到方方面面的影響,，也會(huì)影響著方方面面。對于成長中的大學(xué)生,，其世界觀,、人生觀、價(jià)值觀正處于定型階段,，極易受家長,、教師、同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性,。因而，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一難題,。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個(gè)市場也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問題。只有在學(xué)生,、家庭,、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費(fèi)才會(huì)一路走好,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十二

重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新情勢下全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)素質(zhì)教育的必定要求，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措,。為了解我省高校貫徹落實(shí)中共中心和國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)〔〕16號文)的精神、推動(dòng)大學(xué)生心理健康教育工作情況,，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀態(tài),、存在的突出題目，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作獲得的成績和工作中的薄弱環(huán)節(jié),，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見,，江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委,，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下，組織展開了高校學(xué)生心理健康狀態(tài)和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研,，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校，既有綜合性的本科院校,，也有專業(yè)性的高職專科院校,，高校駐地覆蓋全省各地,，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部分的支持下,，動(dòng)員和組織本校離退休老同道，對在校大學(xué)生的心理健康狀態(tài)和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，分析題目，提出對策,。在此基礎(chǔ)上,，我們召開了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì)，聽取調(diào)研情況匯報(bào),，并進(jìn)行綜合分析研究?，F(xiàn)將這項(xiàng)專題調(diào)研的情況報(bào)告以下：

一、 我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析

調(diào)查顯示,，我省高校學(xué)生心理健康狀態(tài)整體上看是好的,，盡大部份學(xué)生積極進(jìn)取，酷愛生活,，樂觀豁達(dá),，不怕困難，善于合作,，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì),。但同時(shí)也看到，當(dāng)代大學(xué)生,，隨著生源的獨(dú)生子女化,，隨著國際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化，和學(xué)生家庭成長背景,、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響,，從中學(xué)門邁向大學(xué)門的青年學(xué)生面臨著比過往時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)題目，部份學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙,，有的因心理疾病致使休學(xué),、退學(xué)。在對大學(xué)生的各個(gè)年級段的分析中,，幾近都發(fā)現(xiàn)有部份群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常題目,。據(jù)各校心理普查和平常心理咨詢記錄提供的資料,，心理異常學(xué)生檢出的比例，固然差異很大,，但均勻到達(dá)5-7%,，有些學(xué)校高達(dá)14%以上，且有逐年上升趨勢,。

我省高校學(xué)生在心理健康狀態(tài)異常和主動(dòng)尋求心理咨詢的同學(xué)中顯現(xiàn)的心理健康題目,，以發(fā)展性心理題目為主，障礙性心理題目次之,。發(fā)展性題目以學(xué)習(xí)題目,、適應(yīng)題目、人際關(guān)系,、貧富差距致使的心理題目及戀愛與性心理,、挫折應(yīng)對、畢業(yè)擇業(yè)心理等題目為主;障礙性題目則以逼迫癥,、焦慮癥,、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮),、物資依靠,、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心情障礙,、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙,、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同,，各個(gè)年級大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理題目也各不相同,。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康題目主要表現(xiàn)在以下方面：

(一),、抗挫折能力差,，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥

現(xiàn)在校園里盡大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)步,，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣,，生活條件優(yōu)越，被稱之為“在蜜罐里”泡大的新生一代,，家長花重金租房陪兒女讀書的現(xiàn)象也屢見不鮮,，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力降落,，“愁悶”一詞成了他們的經(jīng)常使用語,。與過往艱苦年代成長起來的大學(xué)生相比，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差，造成在碰到競選班干部落選,、獎(jiǎng)學(xué)金沒評上,、學(xué)習(xí)壓力大等題目時(shí)，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒,、自卑苦悶,。另外，剛進(jìn)進(jìn)大學(xué)的新生,，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同,，自由支配時(shí)間比較多，教師的授課方式經(jīng)常會(huì)使很多學(xué)生不能認(rèn)同,。大學(xué)聚集了各地中學(xué)尖子,，很多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺,，若遲遲不能調(diào)劑,，長時(shí)間壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校訂學(xué)生克服挫折的心理教育重視不夠,，也使這類狀態(tài)的改變緩慢。某大學(xué)一學(xué)生,，來自蘇北農(nóng)村,，中學(xué)的尖子生、三好生,，性情內(nèi)向,，來上學(xué)的用度都是父母向鄉(xiāng)親們借來的，來校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差,，成績不理想,，看到別的同學(xué)在外打工，執(zhí)意想掙錢還債,，種種壓力逐步使剛進(jìn)校斗志昂揚(yáng)的他變得很愁悶,、焦慮、煩躁,，這些不良情緒積存爆發(fā),，情緒變態(tài)，致使狂躁癥,，被送進(jìn)精神醫(yī)院醫(yī)治,，休學(xué)兩年。

(二),、失戀等情緒困擾,，引發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥

現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛現(xiàn)象比較普遍，中年級學(xué)生就開始嘗試建立屬于自己的密切關(guān)系，然而大學(xué)生談戀愛成功率比較低,，失戀題目突出,。失戀對自己對他人釀成的傷害常常很大，不良情緒釀成的事件比較多,。失戀造成學(xué)生心理失衡,，引發(fā)各種的心理題目，輕者荒廢學(xué)業(yè),，重者引發(fā)校園極端事件,。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另外一女生接近其戀愛的男生,，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí),，用事前預(yù)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強(qiáng)烈的妒忌心使這女生喪失理智,，成為一位殺人犯,。有些院校中，由于相

關(guān)心理知識的缺少,，婚前性行為引發(fā)的身心傷害同樣成為較為突出的題目,。另外，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重題目,。很多學(xué)生墮入網(wǎng)癮,，失往自控能力，輕者通宵熬夜,，生活無規(guī)律,，影響健康;重者致使學(xué)業(yè)荒廢，精神恍忽,，不能自拔,。部份男生還開始出現(xiàn)離不開煙酒等物資依靠，成為各種各樣的“癮君子”,。

(三),、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感,，易引發(fā)孤獨(dú),、失落癥

當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響，很多在性情上以自我為中心,，自信偏執(zhí),，易于沖動(dòng)，為所欲為,。這類特殊環(huán)境構(gòu)成的個(gè)性造成人際交往能力差,，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融進(jìn)新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差致使人際關(guān)系敏感,，自卑失落,，極易引發(fā)心理題目和極端行為。某校二級學(xué)院一位女生,，個(gè)性偏執(zhí),，心情孤獨(dú)，交一男朋友,，一年后遭謝絕,，情緒受挫，寢食難安,，心理封閉,，聽不進(jìn)任何規(guī)勸，終究懸梁自盡,。

(四),、經(jīng)濟(jì)條件的差異致使心理落差，引發(fā)煩惱,、自卑癥

現(xiàn)代社會(huì)由于市場經(jīng)濟(jì)體制的作用,，社會(huì)分配存在較大差異，“富二代”,、“官二代”等社會(huì)熱議的題目也給大學(xué)生帶來了影響,。來自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不如意的學(xué)生，與衣食無憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距,，輕易致使情緒波動(dòng)、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變,，并加重同學(xué)間的矛盾,。對貧困生來講，“富二代”的一擲千金極可能是一個(gè)刺激,，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或人際矛盾,。而有的“富二代”學(xué)生由于對貧困學(xué)生缺少同情心，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊,，引發(fā)人際糾紛,，致使貧困學(xué)生心理障礙的構(gòu)成和加重。

(五),、畢業(yè)生就業(yè)壓力大,，引發(fā)焦慮、恐懼癥

當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場經(jīng)濟(jì)和日益劇烈的競爭大背景下,，青年群體面臨著較重的生存壓力,、就業(yè)壓力。很多畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職進(jìn)程中的焦慮,、急躁,、心神不寧，和達(dá)不到期看后的意志低沉和情緒低落,。大學(xué)生一般就職期看值偏高,，向往大城市，不甘心回小縣城,，同學(xué)間也必定會(huì)作收進(jìn),、工作環(huán)境等方面的比較;加上，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正,，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒,、不安、無奈,、孤獨(dú)等負(fù)面情緒,。假如鄰近畢業(yè)而學(xué)校訂學(xué)生這方面的心理關(guān)愛忽視，將使這方面題目難以化解,。

上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見的心理題目假如不能得到很好的解決和改善,，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo),，得以排解心理困擾,，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此,，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作,，對我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有側(cè)重要的意義,。

二,、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)

近幾年，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,，牢牢圍繞立德樹人這一根本任務(wù),，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的題目，采取有效措施,，捉住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，創(chuàng)新途徑方法，大學(xué)生心理健康教育工作顯現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,。很多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，遵守教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律，積極探索心理健康教育的新思路,、新機(jī)制,，做到了思路清楚,，要求具體，特點(diǎn)鮮明,，成效明顯,。主要體現(xiàn)在：

(一)進(jìn)步熟悉，建立健全工作機(jī)制

我省高校訂在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的醫(yī)治向增進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。,，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地,，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月,，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作,，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。 11月,，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)”,，對高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo),、評估,、咨詢和服務(wù)。

一是建立健全三級組織網(wǎng)絡(luò),。建立高校,、院(系)、學(xué)生班級三級心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織,。各高校都落實(shí)了班級心理委員制度,，在每一個(gè)班級或系科中有一位學(xué)生作為班級的心理委員(或趁心理保健委員、心理氣象員等),，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能,，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本?？茖W(xué)生，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用,。

二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,。盡大多數(shù)高校成立了以校黨委副書記、分管學(xué)生工作的副校長牽頭,，學(xué)生處,、團(tuán)委、宣傳部,、校醫(yī)院,、各院系,、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相干部分參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，兼顧調(diào)和心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng),，對重大題目召開專題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則,，指導(dǎo)平常心理健康工作的展開,。

三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。參與調(diào)研的高校,，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納進(jìn)預(yù)算,、單獨(dú)列支。全校每一年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi),，各高校之間差距較大,，數(shù)額從2萬到40萬元不等，生均從1.5元至15元不等,，其中三分之一高校能到達(dá)省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn),。參與調(diào)研的高校都配有專門的心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室,，滿足了心理健康教育工作的基本需要,。很多高校還設(shè)有預(yù)約室、接待室,、丈量室,、宣泄室、放松醫(yī)治室,、生物反饋室,、沙盤醫(yī)治室、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場所和硬件設(shè)施,，為保障心理健康教育工作的需要,、增進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。四是開設(shè)心理健康教育課程,。各高校均開設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程,，南通大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已率先以必修課的情勢推廣大學(xué)生心理健康教育,，并收到了較好的教育效果,。部份高校還針對本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求，開設(shè)了具有特點(diǎn)的心理健康教育課程群,，頗受學(xué)生歡迎,。

(二)重視發(fā)揮專兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用

各高校均有一支專兼職結(jié)合、專業(yè)互補(bǔ),、相對穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍,。有的高校除專職教師外,，各院系具有資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與，還吸收校內(nèi)外相干專業(yè)人士的資源,，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用,，整合各種心理健康教育的人才資源，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力,。各高校最少配備有1名本科學(xué)歷以上的專職教師,，專職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士,、碩士學(xué)位或具有較長的執(zhí)業(yè)年限,。4月，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”,，成為離退休老同道與大學(xué)生進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí)、生活交換和心理健康教育咨詢服務(wù)的窗口,。省教育系統(tǒng)關(guān)工委,、省關(guān)工委、中國關(guān)工委和全國和省各大媒體前后推廣,，報(bào)導(dǎo)了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，我省各高校關(guān)工委紛紜陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁,，將高校離退休老同道的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中往,，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和氣力。老同道們利用自己的專業(yè)上風(fēng),、經(jīng)驗(yàn)上風(fēng)和政治上風(fēng)為青年大學(xué)生提供不拘情勢的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰,，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的困難，通過心理咨詢,、訪談,、對話或座談等情勢，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷,，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn),，并增進(jìn)他們健康成長，遭到了廣大學(xué)生的歡迎和好評,。

(三)展開大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究

我省高校心理健康專兼職教師積極申報(bào)國家社科,、教育部和省社科、省教育廳,、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目,，5個(gè)省級基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)研究課題,，吸引了廣大高校專兼職教師申報(bào),。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo),、心理咨詢師個(gè)人成長,、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面構(gòu)成了研究特長,。

(四)拓展工作時(shí)空,，積極開辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地

大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面，積極拓展時(shí)空,，充分斟酌學(xué)生接受咨詢的及時(shí)性和便捷性,，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢。很多高校充分利用網(wǎng)絡(luò),，建有心理健康教育專題宣傳網(wǎng)站,，其實(shí)不斷更新，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的上風(fēng),，通過論壇,、專業(yè)教師博客等方式，讓學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的情勢接受心理咨詢指導(dǎo),，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢服務(wù),。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢室，每周開放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天,，并由本來在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍,，讓學(xué)生充分享受心理咨詢服務(wù)的便捷。南京師范大學(xué)心理中心咨詢室每周的開放時(shí)間計(jì)40余小時(shí),，包括晚上和周末時(shí)段,。江蘇大學(xué)的心理咨詢室散布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域。揚(yáng)州大學(xué)開通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客,、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢”,。中國礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專兼職教師為指導(dǎo)、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍,，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性、互動(dòng)性功能,。

三,、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要題目

最近幾年來，我省高校心理健康教育工作展開的勢頭良好,，心理健康教育工作的水安穩(wěn)步進(jìn)步,。但是還存在一些急需解決的題目。

(一)部份高校訂心理健康教育重視不夠,，投進(jìn)不足

目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡,，部份高校的領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生心理健康教育重要性的熟悉有待進(jìn)一步深化,，對新情勢下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索，增進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善,，保證大學(xué)生心理健康教育的投進(jìn)有待進(jìn)一步增大,，支持大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

經(jīng)費(fèi)投進(jìn)不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性題目,。據(jù)本次調(diào)研,，我省大部份高校心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，最少的高校均勻年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元,，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已到達(dá)15元,，相差10倍。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒有到達(dá)本科院校年生均不低于15元,，高職高專院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn),。

心理健康教育不但要覆蓋本專科生,，還要覆蓋研究生,，而且研究生的心理健康情況其實(shí)不樂觀。本次調(diào)研顯示,，研究生的心理健康教育還沒有遭到重視,，體現(xiàn)在專業(yè)職員配備、經(jīng)費(fèi)投進(jìn)等方面嚴(yán)重不足,，心理健康教育公選課零開設(shè),。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng)。

(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要

專業(yè)職員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性題目,。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn),，有的高校心理健康教育專職教師較多，如江蘇大學(xué),、蘇州大學(xué),、南通大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)有5-6人,，但有很多高校唯一1-2人,，師生比僅為1：9000-1。20xx年2月,，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,，規(guī)定“每校配備專職教師的人數(shù)不得少于2名”。 20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》，進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專職心理健康教師和工作職員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”,。我省很多高校還沒有到達(dá)此最低標(biāo)準(zhǔn),。一些高校固然配備了心理健康教育專職老師，但缺少專業(yè)資歷,。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢工作的專業(yè)職員在待遇、職稱和培訓(xùn)方面各有各的情況,，如職稱,，有的回口管理，有的回屬思政,，有的掛靠教師,，很多并沒有明確，以致這支隊(duì)伍職員思想不夠穩(wěn)定,。

(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范,、科學(xué)、有效,，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響還沒有構(gòu)成各界共鳴

大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生,，常常成為各方關(guān)注的熱門和焦點(diǎn)，比例固然很小,，但是影響很大,，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn)，如何規(guī)范,、科學(xué),、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題,。另外一方面,，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后，媒體在予以關(guān)注并報(bào)導(dǎo)的進(jìn)程中如何掌控標(biāo)準(zhǔn)和方式,，以盡量的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題,。

(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識普遍薄弱

由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識普遍薄弱,。固然全省各高校的心理健康教育工作通過開設(shè)講座,、選修課、活動(dòng)體系建設(shè),、校內(nèi)小報(bào),、宣傳小冊、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢知識,，個(gè)別心理咨詢室設(shè)置由原來在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū),，通過拓展時(shí)空，開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“專職,、專業(yè),、專心”服務(wù)學(xué)生的做法，基礎(chǔ)工作比較到位,，但由于受“怕被他人覺得心理有題目”,、“心理題目不是大題目”等想法的影響或由于相干心理學(xué)科普知識的缺少，學(xué)生對心理健康教育和咨詢工作的接受度仍有限,，在碰到心理題目后的求助意識普遍薄弱,。有的學(xué)生飽受心理題目困擾卻無發(fā)覺，或意識不到是心理題目;有的對心理健康的相對性,、連續(xù)性,、可逆性、動(dòng)態(tài)性熟悉有誤區(qū);有的對學(xué)校心理健康教育的熟悉不足,，乃至抱有一定的偏見,。

四、對進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議

(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育,，加大投進(jìn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新情勢下全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的重要舉措，也是增進(jìn)大學(xué)生健康成長,、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑,。建議省委宣傳部、省教育廳,、衛(wèi)生廳,、團(tuán)省委等多個(gè)職能部分進(jìn)一步協(xié)同配合，切實(shí)把展開大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針,、推動(dòng)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù),，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)步高等教育質(zhì)量,、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程,。20xx年2月23日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;20xx年5月6日,，江蘇省委教育工委,、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見》，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件,，使全省高校都能到達(dá)相應(yīng)的要求,。

各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽取大學(xué)生心理健康教育工作的專題匯報(bào)，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的題目,。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè),，成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對心理健康教育工作的兼顧領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，心理健康教育和心理咨詢機(jī)構(gòu),、學(xué)生工作部分、教務(wù)工作部分,、宣傳部分,、人事部分、安全保衛(wèi)部分,、后勤保障部分,、校醫(yī)院等單位,，和學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員,，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃,，健全相干制度，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作,。成立校級心理健康教育和心理咨詢專門機(jī)構(gòu)，納進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作體系,，并明確各級機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工,，完善調(diào)和機(jī)制。

各高校要依照本科生很多于15元,、?？粕芏嘤?0元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)，并納進(jìn)學(xué)校預(yù)算,、專項(xiàng)單列,、專款專用,，保障心理健康教育工作用房和場地,，具有完備的健康、能力,、人格,、職業(yè)等方面測評軟件和展開心理健康教育工作所必須的裝備、器材,、圖書,、期刊、音像等參考資料,，并能夠不斷補(bǔ)充更新,，確保心理健康教育工作的有效展開。

(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要

要依照省委教育工委,、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專職心理健康教育教師。專職教師的專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘應(yīng)納進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列，設(shè)有教育學(xué),、心理學(xué),、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校，也可納進(jìn)相應(yīng)專業(yè)序列,。專兼職教師展開心理輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量,。

在專業(yè)資歷和培訓(xùn)方面，建議省教育廳出臺專業(yè)職員的專業(yè)準(zhǔn)進(jìn)制度和要求,，對專職職員專業(yè)化發(fā)展和個(gè)人成長方面要有規(guī)劃和督導(dǎo),。對兼職教師和班級心理委員等骨干學(xué)生的專業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢專業(yè)培訓(xùn)很亂且用度昂貴,，建議省物價(jià)管理等部分聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范,。

要確立心理健康教育“全進(jìn)程、全方位,、全覆蓋”的工作目標(biāo),，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警，構(gòu)成咨詢師全懂,，黨委副書記懂,、輔導(dǎo)員基本懂，班主任略懂,，學(xué)生有心理健康意識,，后勤宿舍管理職員知曉，行政管理職員,、專業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面,。

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我省高校心理健康教育5個(gè)省級基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域,、不同類型,、不同層次的學(xué)校，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作,，起到了以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng)，有益于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平,。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn),、示范和輻射作用。

(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐

危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度,，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想,，以教育為主，重在預(yù)防,，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng),。

在預(yù)防方面,，要暢通訊息渠道、加強(qiáng)信息管理,，做好危機(jī)預(yù)警工作,。暢通訊息渠道：建立學(xué)校、院系,、班級,、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，構(gòu)成“早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員,、學(xué)生干部為骨干氣力的信息員隊(duì)伍,，對學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí)、正確把握并作出有效干預(yù),。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度,，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫，把臨床咨詢篩查出來的構(gòu)故意理疾病診斷的,，遭受重大社會(huì)生活事件的，性情長時(shí)間孤僻的,，學(xué)業(yè),、情感或人際關(guān)系等題目受挫的，環(huán)境適應(yīng)不良的,，和出現(xiàn)各種心理,、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對象。

出臺學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法,，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系,，進(jìn)步危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校,、學(xué)院,、學(xué)生、家長,、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò),，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級分類處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作,，定期展開學(xué)生工作隊(duì)伍,、社區(qū)物業(yè)管理職員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識技能的培訓(xùn),，進(jìn)步有關(guān)職員的危機(jī)快速反應(yīng)能力,，拯救個(gè)體身心,，維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定,。展開危機(jī)后干預(yù),，處理危機(jī)事件發(fā)生后觸及職員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng)，維護(hù)身心健康,。

(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識

省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識的薄弱,，對此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜,。心理健康教育是大事,、善事、難事,，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn),，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識和咨詢工作的普及宣傳，并長抓不懈,，推廣富有成效的特點(diǎn)活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢觀、心理健康和自我調(diào)理的意識,，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理,，幫助大學(xué)生自主調(diào)劑心理狀態(tài)，維護(hù)心理健康,，曉得哪些狀態(tài)可以通過自我調(diào)劑或心理咨詢予以減緩和解決,，哪些心理疾病需要通過藥物和住院醫(yī)治。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十三

當(dāng)今世界時(shí)代的主題雖是和平與發(fā)展,，但充滿著更為激烈的新一輪的競爭,。我國在挑戰(zhàn)中尋求發(fā)展的機(jī)遇，但可能受到外部敵對勢力的阻撓,。加強(qiáng)黨的建設(shè),，尤其是培養(yǎng)年輕一代具有堅(jiān)定政治信仰和現(xiàn)代知識的綜合型復(fù)合人才人，是強(qiáng)國富民的重要基石,。

在中國的大學(xué)里,，學(xué)生往往是只學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并沒有更多地與社會(huì)接觸,。而在國外,，如美國，它們的學(xué)生同樣是采取休學(xué)分的制度,，可是學(xué)校的政策放地更寬,，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，踏入社會(huì),，尋求工作,。那樣學(xué)生可以及時(shí)到了解自己的不足,，了解現(xiàn)在社會(huì)上所需要的什么樣的人才。對比之下,，國外的大學(xué)生總體的競爭實(shí)力,，就強(qiáng)于我國的大學(xué)生。

所以,，我國大學(xué)生應(yīng)該走出過去那種單一的成才道路,，要走多元化的道路，成為綜合型復(fù)合人才,，從而才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化,。在諸多因素,、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下，對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性,、地區(qū)性的事件會(huì)不斷發(fā)生,。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件，無一不牽涉著民族與國家的利益,，大多包含著愛國主義教育,、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人,，對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度,。

我國過去幾年的高等教育發(fā)展，其焦點(diǎn)是外延規(guī)模的擴(kuò)大,，很多事例十分刺激人們的視神經(jīng),，當(dāng)外觀視覺上的吸引力降低時(shí),，所有問題的焦點(diǎn),，現(xiàn)在轉(zhuǎn)移到了內(nèi)部。中國高等教育將從數(shù)量時(shí)期全面進(jìn)入一個(gè)質(zhì)量時(shí)期,，將從注重外延發(fā)展到打造內(nèi)涵實(shí)質(zhì),。育人的意義既廣大又深遠(yuǎn)。高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,，轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)是高教改革的中心工作,，而加強(qiáng)高校德育工作,，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ),。因此,，必須站在歷史的高度，以戰(zhàn)略的眼光來認(rèn)識加強(qiáng)高校德育工作,。教育出了問題,，會(huì)在一代人甚至幾代人中產(chǎn)生惡果。事實(shí)上,，我們的教育制度的確發(fā)生了一些帶有全局性的負(fù)面影響,，我們的優(yōu)秀人才，正在為他們的優(yōu)秀付出代價(jià);我們的社會(huì),，我們每個(gè)人,，也將為此付出代價(jià)。解決教育問題需要全社會(huì)的力量,，需要每一個(gè)人都來關(guān)注,。但近幾年的大學(xué)生表現(xiàn)出低素質(zhì)。低能力……這種種的現(xiàn)象已使大學(xué)生在公眾心中的形象有所動(dòng)搖,。

那么,，大學(xué)四年，五年的生活到底給了我們這些當(dāng)代大學(xué)生什么?是知識?品質(zhì)?能力?還是一無所得?

調(diào)查目的

“作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,?！?/p>

大學(xué)生是社會(huì)的新鮮血液，大學(xué)生的綜合素質(zhì)的高低影響著社會(huì)的發(fā)展,，而學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要基地,，所以大學(xué)生的校園生活在很大程度上影響著大學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的校園生活情況,，我調(diào)查小組特作此調(diào)查!

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十四

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對象,。因?yàn)榇笠幌鄬ζ渌昙o(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因,，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成,，主要詢問了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問卷，實(shí)際收回50份,，有效問卷49份,，有效回收率98%，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí),。

根據(jù)調(diào)查問卷,，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52%的人是通過自學(xué)，通過同學(xué)獲得的占32%,。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多,，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重,。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差,，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%,，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁，尤其是網(wǎng)吧,，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米,。

對于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，由于學(xué)習(xí)需要才占24%,，打發(fā)時(shí)間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào)，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時(shí)間,，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%,，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時(shí)間,。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識,，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識,，了解的只占了14%,?？梢钥闯鲈趯Υ龑W(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的，不具有科學(xué)性,。家長和老師本身應(yīng)該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò),。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%,，沒有一個(gè)無條件支持上網(wǎng)的,，說明了家長和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是采取保守的態(tài)度,，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的。隨著學(xué)生的長大,，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間,，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康的占30%,，從這點(diǎn)來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用,，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2%,，家長在對學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時(shí)間不是太在乎,，一般家長認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績,，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展,。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料聊天交友和娛樂音樂,。其中最多的是娛樂音樂有72%,，其次是聊天交友的是70%，學(xué)習(xí)只有48%,?？梢钥闯鰧W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合,，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí),，準(zhǔn)確，可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒有很好的利用上,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十五

這些年,，有關(guān)大學(xué)生醉生夢死的生活狀況報(bào)道層出不窮，更有甚者,，因?yàn)榇驒C(jī),，開網(wǎng)店，談戀愛等原因而逃課的現(xiàn)象有蔓延情況，課余生活嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí),。尤其是在廣州大學(xué)這所商業(yè)氣息較濃的大學(xué)里,，大學(xué)生的課余生活究竟是怎樣的呢?我們對此作了初步的調(diào)查并嘗試對此分析。大學(xué)生的課余生活是怎樣安排的呢?應(yīng)采取什么手段解決不良狀況呢?

由于現(xiàn)實(shí)原因限制,，我們的主要調(diào)查對象是大一文科女生,，調(diào)查樣本中，女生比例占77.08%,，男生占22.92%;文科生占82.29%,，理科生占17.71%;大一新生占76.04%，大二和大三分別占15.63%和8.33%,。

中學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間安排情況

分析：有46.88%的人認(rèn)為他們的中學(xué)時(shí)代課余時(shí)間是充足的,，剩余53.12%的人認(rèn)為不充足。由此看來,，較多部分的人認(rèn)為中學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間是不足的,。雖說是課余時(shí)間，但還是有很多人都把它花在學(xué)習(xí)上,，而娛樂和上網(wǎng)平分秋色,，有一部分人是把二者當(dāng)作課余時(shí)間的重頭戲的。由于中學(xué)時(shí)代社團(tuán)活動(dòng)遠(yuǎn)不及大學(xué)的豐富,，所以社團(tuán)活動(dòng)只占課余時(shí)間的最少比例,。

大學(xué)時(shí)代課余時(shí)間安排情況

分析：不同于中學(xué)時(shí)代覺得課余時(shí)間不充足的人占多數(shù)，相反地,，有78.13%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在課余時(shí)間充裕,，只剩下21.88%的人認(rèn)為不充足。和中學(xué)時(shí)代比起來,，大學(xué)生所能支配的課余時(shí)間多了,，課余時(shí)間所能安排的活動(dòng)也豐富了很多?；ヂ?lián)網(wǎng)的興盛,，為我們大學(xué)生提供了與外界交流的便捷渠道，但同時(shí)也給自制力不強(qiáng)的同學(xué)一個(gè)巨大的誘惑,。與中學(xué)時(shí)代不同,，學(xué)習(xí)只能屈居第二位，以下是中學(xué)時(shí)代和大學(xué)時(shí)代的課余時(shí)間安排對比圖：

課余時(shí)間的作用

從分析數(shù)據(jù)來看,，大學(xué)生在課余時(shí)間里收獲了許多,，82.29%的人增長了見識。其次有78.13%的人提高了個(gè)人實(shí)踐能力,，脫離了純理論學(xué)習(xí),，我們轉(zhuǎn)而投身于學(xué)習(xí)實(shí)用性更強(qiáng)的實(shí)踐操作，畢竟我們對了十幾年書,，被灌輸了太多理論性知識,，可是說到 動(dòng)起手來 ，沒一個(gè)敢夸自己能面面俱到,，不慌不忙,。作為大學(xué)必修課之一的人際關(guān)系，我們同樣也需要修煉,，很多大學(xué)生就是利用課余時(shí)間參加社團(tuán)活動(dòng)或其他實(shí)踐活動(dòng)才認(rèn)識了那么多朋友,，既拓寬了社交面，又能增加個(gè)人魅力,，何樂而不為呢?不過也有很多人注重身心健康,，會(huì)趁現(xiàn)在空余時(shí)間較多，約上三五知己,，或踏春郊游,，或攀高一覽眾山小，或去外省窮游 拓寬了自己視野,，領(lǐng)略大自然無限風(fēng)光,，這樣有助于塑造個(gè)人堅(jiān)韌品質(zhì)，形成更好的世界觀,，價(jià)值觀和人生觀,。兼職帶來的直接收益就是有一定的經(jīng)濟(jì)收入，23.96%的大學(xué)生在課余時(shí)間賺取了收入,?？墒潜M管收獲頗豐，調(diào)查者還不滿意,。數(shù)據(jù)顯示,，有67.71%的大學(xué)生對課余時(shí)間現(xiàn)狀安排是不滿意的，只有32.29%的人覺得滿意,，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?我們列了幾個(gè)可能會(huì)阻礙我們科學(xué)有效地安排課余時(shí)間的因素出來以供學(xué)生選擇,。

阻礙科學(xué)安排課余時(shí)間的因素

提高課余時(shí)間利用效率的方法及建議

(1)我命由我不由天，自律才是對人生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)

人生是自己的,，對于別人,，你也許只是一個(gè)陌生影子，但對于你自己,，你就是整個(gè)世界,。如果連你都不在意自己的人生，不為自己的人生負(fù)責(zé),，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口,，以后步入社會(huì)又有什么資格吐槽大學(xué)生工作難找呢?如果真的沒有毅力,，覺得把持不住自己，大可以去圖書館,，自修室,，相信那里的 學(xué)霸 會(huì)給你樹立一個(gè)好榜樣。外部因素只是其次,，要靠自律過完四年的大學(xué)生活,。

(2)時(shí)間是海綿里的水，只有制定科學(xué)合理的計(jì)劃才能真正控制時(shí)間

有一個(gè)明確的目標(biāo),，再圍繞此目標(biāo)制定合理的計(jì)劃,，不過最重要的還是執(zhí)行力，計(jì)劃制定得天花亂墜,，但支持一兩天就松懈掉,，那還倒不如不計(jì)劃。

(3)高效率是大學(xué)生必備的技能之一

目前無論是社團(tuán)還是學(xué)生會(huì),，低效率情況都是普遍的,。往往開了一晚上的會(huì)，還討論不出所以然,。跑題跑過十萬八千里,，未交代清楚要求就要求寫策劃案。期限之前經(jīng)常推倒重來,，可時(shí)間已不容許,，最后都是趕鴨子上岸，活動(dòng)辦得不慍不火也就算成功了,。無用功是低效率的老朋友,，做事之前了解規(guī)則要求，絕對比你瞎做一通后再回頭看要節(jié)省時(shí)間,。其次,，做篩選，給手頭上的事情編個(gè)輕重緩急,，先挑最急最難的事入手,。萬事開頭難，但只有在開頭你才有足夠的精力去應(yīng)付難纏狀況,。最后,，遠(yuǎn)離手機(jī)，集中注意力,，想必你會(huì)體驗(yàn)到時(shí)間原來可以夠用的感覺,。

(4)在社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)之間做出正確的選擇

面試時(shí)大多數(shù)學(xué)生會(huì)被問及過這樣的問題：如果你的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間有沖突，你會(huì)優(yōu)先選擇那一邊?完美回答不外乎是：我會(huì)合理分配實(shí)踐和精力,，在盡量不影響學(xué)習(xí)的前提下,，努力配合社團(tuán)活動(dòng),，兼顧兩邊工作。但事實(shí)上,，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢?在我看來,，社團(tuán)活動(dòng)固然重要，它可以鍛煉我們的實(shí)踐操作能力,，交際能力,，還能開拓視野,，拓寬我們的交際圈,，作用不可謂不大。大學(xué)生仍然是學(xué)生,，雖然不可因噎廢食,，說社團(tuán)活動(dòng)影響學(xué)習(xí)我們就啥也不參加了，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，如果你的社團(tuán)活動(dòng)讓你一個(gè)月都看不完一本書,，那么實(shí)在很有必要停下你急匆匆的腳步，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個(gè)不停,，到頭來卻不知道自己在忙什么大學(xué)的生活嗎?

明日復(fù)明日,，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎,。同學(xué)們,，課余時(shí)間不是流沙瓶里的沙粒，流完了還能倒過來再流,。我們要好好審視自己過去的課余時(shí)間究竟安排得合不合理,，如果不滿意現(xiàn)狀，就要下功夫去改,，說總比做容易,，成績不是說出來的。不能嘴上使勁吐槽,，轉(zhuǎn)過身依然我行我素,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十六

調(diào)查人員：

指導(dǎo)老師：

調(diào)查時(shí)間：x.x.x

摘要：本文在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)代大學(xué)生近視的具體情況及其近視率如此之高的原因,，并給出一些具體建議,，希望更多的人了解我們的眼睛，珍惜我們的視力,。

一,、名詞了解：

什么是近視? 我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔,、晶狀體,、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾部分組成。,。近視眼是視力缺陷的一種,，能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西,。近視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強(qiáng),，使進(jìn)入眼球的影像不能正確落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前方。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,，它使原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚集在視網(wǎng)膜上,。

二、調(diào)查背景及目的

我國一向是近視眼大國,，近視眼的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到3億左右,，因?yàn)閷W(xué)生課業(yè)的繁重和人們對自己視力的不重視，近視眼的發(fā)病率也在逐年增加,，近視眼及其病癥已經(jīng)成為我國中高級知識分子最常見的眼病和第一位的盲眼病,。 本次報(bào)告希望通過對大學(xué)生的實(shí)際調(diào)查，來了解大學(xué)生的近視眼的實(shí)際情況,，分析其產(chǎn)生的原因,，調(diào)查大學(xué)生對近視知識的了解情況。

三,、調(diào)查人數(shù)及其方式

本次調(diào)查的人數(shù)一共有三十人,，全部都是我校的大學(xué)生，調(diào)查方式是采用問卷調(diào)查的形式,，請大學(xué)生完成問卷來配合我們的調(diào)查,。我們對于問卷的內(nèi)容予以保密，學(xué)生的性別和年紀(jì)分布我們盡量保證其較為的平均,。

四,、調(diào)查結(jié)果分析

首先本次調(diào)查總計(jì)調(diào)查人數(shù)為：30。其中男生為16人,，女生14人,。保持了近似男女比例為1比1的比例。

人數(shù) 男生 16 女生 14 30個(gè)人中,，近視的人數(shù)達(dá)到了26人,，占總?cè)藬?shù)的87%，是一個(gè)相當(dāng)高的比例,，可以看出來,，在大學(xué)生之中，只有很少部分的同學(xué)不近視了,，不近視視力正常的人數(shù)為4人,，占總?cè)藬?shù)的13%,。這也恰恰說明了目前近視眼的情況非常嚴(yán)重。

然后是近視開始時(shí)間的調(diào)查,。沒有人在小學(xué)時(shí)就近視,，有4人在小學(xué)時(shí)就近視，有23人在中學(xué)近視,，沒有人在大學(xué)近視,。說明學(xué)生們基本沒有先天就近視的，大部分學(xué)生是在進(jìn)入初中和高中時(shí)近視的,。那時(shí)課業(yè)逐漸加重,，學(xué)生們逐漸的視力下降，大學(xué)近視的同樣沒有,，說明眼睛成年之后便逐漸穩(wěn)固,，不怎么會(huì)下降了,。

在近視程度的調(diào)查中,，沒有人的近視程度在50~150之間，這種近視程度是假性近視,，可以算作不近視的,，20%的人處于150~250,34%的人的近視程度在250~350,13%人的近視程度在350~450,23%的人的近視程度已經(jīng)超過了450。

從戴眼鏡的時(shí)間來看,，相當(dāng)部分的人都已經(jīng)戴眼鏡時(shí)間長達(dá)4年以上。 用眼習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果： 首先是關(guān)于是否喜歡在陽光下看書,。3%的人有經(jīng)常在陽光下看書的習(xí)慣,，30%的人有時(shí)會(huì)在陽光下看書，40%的人很少會(huì)在陽光下看書,，27%的人從不會(huì)在陽光下看書，這點(diǎn)可以看出大家對于陽光下看書還是很不贊成的,。

是否會(huì)在微弱的燈光下看書,。

關(guān)于是否會(huì)做眼保健操,。

很遺憾，從來沒有同學(xué)每天會(huì)做眼保健操,，有40%的人偶爾會(huì)做眼保健操,，有60%的人經(jīng)常會(huì)做眼保健操,。這點(diǎn)看出，大家對于做眼保健操不是很在意,。

五,、關(guān)于保護(hù)視力的一些建議

從調(diào)查中看，有一部分大學(xué)生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降,，說明這些學(xué)生對日常行為中保持正確的姿勢,、適當(dāng)?shù)木嚯x對保護(hù)視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行教育,、強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)學(xué)生保護(hù)眼睛的意識。我們認(rèn)為,，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始,，一上學(xué)就要進(jìn)行“三要兩不要”的習(xí)慣教育，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化,。

許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走,，看看周圍的青山綠水，放松一下自己,，這對眼睛也有很大的幫助,，所以我們要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕,，電視,、電腦和游戲機(jī)每戶都有，學(xué)生課余時(shí)間都沉迷于電視,、電腦或游戲容易造成視力下降

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十七

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇,，為了揭開網(wǎng)購的真實(shí)面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查,。

二,、調(diào)查對象及方法

1、調(diào)查對象: 山東師范大學(xué)長清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進(jìn)行調(diào)查)

2,、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況,。

3,、調(diào)查方法：對管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進(jìn)行分層，分成大一，大二兩層,，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在兩層中分別抽取容量為38,,、22的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號后,，間隔10進(jìn)行抽樣,，得到樣本。

三,、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問卷附在最后一頁)

四,、調(diào)查結(jié)果分析

1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進(jìn)行網(wǎng)購,，在該層中的比例為70%;大二的有11人，占該層的50%,。 以95%的把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為50%～70%

2,、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近30%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不安全,，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任,。另外，在前者中有60%的人表示以后會(huì)嘗試網(wǎng)上購物。

3,、在網(wǎng)購人群中,，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購,。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購物,。

4,、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查，化妝品位居榜首,，占到總消費(fèi)的36%,，其次是服裝30%，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%,，在網(wǎng)上買書也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，占到總數(shù)的17%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題),，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品,。

5、本次調(diào)查中,，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費(fèi)水平進(jìn)行了調(diào)查,，在有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學(xué)中，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次,，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%,。還有4.7%的網(wǎng)購達(dá)人平均每周一次。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%,，其他金額范圍分布較少,。

6、在網(wǎng)購過程中,，難免會(huì)遇到一些困難,，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%,，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場太雜亂(21%)，網(wǎng)購市場有待進(jìn)一步提高,。

五,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過上述的調(diào)查報(bào)告，說明網(wǎng)上購物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購物方式,，還有很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了,，網(wǎng)購的方便,，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購,。目前,，人們在網(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展,，就要優(yōu)化購物體系,，打破這種局限。

購物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺,，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的,，最時(shí)尚的商品,，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會(huì)成為人們的主要購物形式之一。

大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷

1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?

說明：如果您選擇“a”或者“b”選項(xiàng),，請只回答第2,、3題

a從來沒聽說過

b聽說過但沒有接觸過

c偶爾在網(wǎng)上購買物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購不安全

c其他

3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購嗎?

a會(huì) b可能會(huì) c不會(huì)

4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是?

a節(jié)省時(shí)間,、節(jié)約費(fèi)用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇,，有趣

e追求時(shí)尚

6.您認(rèn)為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷

c商品種類齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書 b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購物金額大約在?

a.1000-20xx元 b.500-1000元 c.100-500元 d.100元以下

9.您對網(wǎng)上購物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購物過程中，有無受騙經(jīng)歷?

a有 b沒有

11.您在網(wǎng)上購物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多

c.界面復(fù)雜,，不易操作

d.網(wǎng)站速度太慢 e.結(jié)算方式

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十八

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國規(guī)劃的重要任務(wù)之一,。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革,，在全社會(huì)樹立節(jié)儉,、文明、適度,、合理的消費(fèi)理念,，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的棟梁,，引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素,、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對奢侈浪費(fèi),、盲目攀比,、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義,。

為了了解當(dāng)前我國大學(xué)生的消費(fèi)文化現(xiàn)狀，引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)文化的健康發(fā)展,，本人于20__年5月,，做了一次“高校大學(xué)生消費(fèi)文化現(xiàn)狀調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念正在發(fā)生著深刻的變化，這種變化可喜亦可憂,。如何更好地幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念,，引導(dǎo)大學(xué)生確立健康文明的生活方式，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治教育工作的一個(gè)新熱點(diǎn)和新問題,。 中國目前正在經(jīng)歷著前所未有的現(xiàn)代化進(jìn)程,，經(jīng)濟(jì)、政治,、文化和社會(huì)生活的各個(gè)方面都在發(fā)生日新月異的變化,，并且伴隨著國際交往的增多、跨國公司的登陸和國外媒體(如電影、電視)的進(jìn)人,，西方的實(shí)用主義觀念和享樂主義生活方式對大學(xué)生產(chǎn)生了或大或小的沖擊和影響,，處于這樣的背景下，大學(xué)生的消費(fèi)文化生活也發(fā)生了急劇變化與轉(zhuǎn)型,。

大學(xué)這幾年,，大學(xué)生需求不斷擴(kuò)張的發(fā)展時(shí)期，因而特別想以新異的消費(fèi)形象,，向社會(huì)展示自身成長成熟,。他們希望通過消費(fèi)上的新潮、時(shí)尚,、前衛(wèi)來展示青春的活力,，顯現(xiàn)自我的能力與價(jià)值，以便在注重經(jīng)濟(jì)價(jià)值的現(xiàn)代化社會(huì)中引起公眾的刮目相看,，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機(jī)會(huì),。在調(diào)查中，有的大學(xué)生認(rèn)為,，“社會(huì)在發(fā)展,，消費(fèi)是動(dòng)力，追求前衛(wèi)和引領(lǐng)社會(huì)消費(fèi)潮流也是大學(xué)生對社會(huì)進(jìn)步的貢獻(xiàn),?！?/p>

提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康成長,，不僅是學(xué)校和家長的愿望,，同時(shí)也是國家和社會(huì)關(guān)注的問題。在某種意義上說,，發(fā)展大學(xué)生消費(fèi)文化不僅可以豐富大學(xué)生生活,，還可以以消費(fèi)促生產(chǎn)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長,。但在充分肯定大學(xué)生消費(fèi)積極因素的同時(shí),，也不能不看到大學(xué)生在消費(fèi)中的一些偏差，如：不善于理財(cái)?shù)某嘧窒M(fèi),，靠借貸維持而不計(jì)償還能力的超前消費(fèi),，高于家庭或負(fù)收入水平和支付能力的早熟消費(fèi)，偏信廣告的盲目消費(fèi),，追求虛榮的炫耀消費(fèi),，不考慮自身實(shí)際情況、只求和別人一樣的攀比消費(fèi),，暴殄天物的奢侈消費(fèi)等,。

因此,，對大學(xué)生的消費(fèi)文化需求，既要適當(dāng)滿足,，又要積極引導(dǎo),。不滿足大學(xué)生的消費(fèi)文化需求，可能會(huì)使市場經(jīng)濟(jì)由于少了這支旺盛的消費(fèi)力量而失去活力,，甚至?xí)绊懘髮W(xué)生的學(xué)習(xí)和健康,。而不作引導(dǎo)，又容易使一些涉世不深的青年學(xué)生滑入消費(fèi)誤區(qū),，同樣影響他們學(xué)習(xí)和健康成長,，影響他們科學(xué)、文明的社會(huì)主義生活方式的形成,，甚至?xí)顾麄兊娜松^和人格發(fā)生扭曲,。因此，高校思想政治工作者必須要做好大學(xué)生的消費(fèi)文化引導(dǎo)工作,。

一,。大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)

調(diào)查目的：通過分析大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)，對商家的細(xì)分市場定位提供參考

調(diào)查采樣地點(diǎn)：華北電力大學(xué)(保定)周邊地區(qū)

調(diào)查時(shí)間：20__年5月1日——20__年5月3日

調(diào)查問卷：共發(fā)問卷250份,，收回216份,，回收率達(dá)86。4%

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，生成以下報(bào)告：

下面是通過本次調(diào)查得出的一些詳細(xì)數(shù)據(jù),。

1。家庭平均月收入,。經(jīng)調(diào)查,，家庭平均月收入在1000元以下的學(xué)生占18%，1000元～5000元占66%,，5000元～10000元占12%,，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的學(xué)生來自城市的占2%,，來自農(nóng)村的占98%,。家庭月收入在10000元以上的學(xué)生來自城市的占96%來自農(nóng)村的占4%?？梢?，大部分貧困學(xué)生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大,。而生活奢侈的學(xué)生絕大部分來自于城市。該數(shù)據(jù)與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元～5千元,，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù),。一般來講,，貧困家庭大學(xué)生的每月消費(fèi)支出較少，而特別富裕家庭大學(xué)生的生活可能較奢侈,，比如有的學(xué)生在校期間購買了20多萬元的轎車,。

2。月平均消費(fèi)金額,。月平均消費(fèi)金額500元以下的占8,。5%，500元～1000元占73,。5%,，1000元～20__元占13%，20__元以上占5%,。由此可見,，大部分學(xué)生的月平均消費(fèi)金額為500元～1000元，每月消費(fèi)金額超過20__元的只占5%,，社會(huì)上一些輿論認(rèn)為大學(xué)生代表著高消費(fèi),，代表著奢侈浪費(fèi)的看法是片面的。

3,。每月的生活費(fèi),。大學(xué)生的生活費(fèi)主要來自于家庭，也有一部分學(xué)生通過打工賺取生活費(fèi)甚至學(xué)費(fèi),。感覺生活費(fèi)月月有余的學(xué)生占6%,，感覺剛好夠花的占51。5%,，感覺不夠花的占42,。5%?？梢娊咏话氲漠?dāng)代大學(xué)生用錢缺乏計(jì)劃性,，缺乏理財(cái)能力。感覺月月有余的學(xué)生中,，大一學(xué)生占69%,，由此可見大一新生剛進(jìn)校門時(shí)消費(fèi)項(xiàng)目較少。而感覺錢不夠花的學(xué)生中,，大一至大四學(xué)生分別占16%,，6%，44%,，34%,，可見隨著年級的升高，學(xué)生的消費(fèi)項(xiàng)目逐漸增多,，大三時(shí)戀愛的學(xué)生多,，感覺錢不夠用的學(xué)生比例最高,。

4。消費(fèi)方式,。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)選擇能省則省的占11,。5%，有計(jì)劃消費(fèi)的占6,。5%,，想花就花的占36%，選擇其他的占46%,?？梢娫S多大學(xué)生的消費(fèi)方式比較隨意，缺乏計(jì)劃性,，所以導(dǎo)致錢不夠花,。

5。每月的飲食開支,。每月飲食開支在200元以下的學(xué)生占8%,，200元～400元占37。5%,，400元～600元占41,。5%，600元以上占13%,。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點(diǎn),，在目前學(xué)校食堂一個(gè)炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學(xué)生每頓飯只能打一個(gè)菜,，每天只能吃一頓肉,。而每月飲食開支在600元以上的學(xué)生，除了正常的就餐外,，幾乎天天買飲料喝,。

6。平常購買學(xué)習(xí)資料的錢,。大學(xué)生每學(xué)期購買學(xué)習(xí)資料的錢,，10元以下的占41。5%,，10元～50元占49,。5%，50元～100元占6%,，100元以上占3%,。可見大學(xué)生平時(shí)買書的并不多,，除了一部分考研,、考各種資格證的學(xué)生外,，一般不買教科書以外的書,。

7,。每月與戀愛相關(guān)的開支。在每月與戀愛相關(guān)的開支中,，選擇50元以下的占12%,，50元～100元占4。5%,，100元～200元占15,。5%，200元以上占22%,，另外46%的學(xué)生回答沒有戀愛,。由此可見談戀愛的學(xué)生，每月在戀愛方面要比其他學(xué)生平均多支出100元以上,。

8,。平均每月電話費(fèi)。平均每月電話費(fèi)支出在30元以下的大學(xué)生占1%,，30元～50元占7,。5%，50元～80元占43,。5%,，80元～100元占32%，100元～150元占10%,，150元以上占6%,。大多數(shù)大學(xué)生的電話費(fèi)支出在50元～100元之間。少數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)程戀愛,，煲電話粥,，導(dǎo)致每月話費(fèi)在150元以上。轉(zhuǎn)貼于9,。每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額,。大學(xué)生每月用于上網(wǎng)的平均消費(fèi)金額在10元以下的占38%，10元～30元的占21,。5%,，30元～50元的占29%，50元以上的占11,。5%,。由此可見大部分學(xué)生都只是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生并不多,。

10,。當(dāng)手中有余錢時(shí)最愿意選擇的消費(fèi)項(xiàng)目,。29。5%的大學(xué)生選擇吃喝,，24%選擇旅游,，17。5%選擇穿著打扮,，16%選擇上網(wǎng)吧,，7%選擇儲(chǔ)蓄，5%選擇買書,，1%選擇其他,。可見民以食為天,，吃喝還是主流,。愛美之心人皆有之，大學(xué)生們也重視自己的穿著打扮,，追求時(shí)尚成為部分學(xué)生的副業(yè),。外出觀光旅行，上世紀(jì)90年代在我國大學(xué)生中才開始流行,，但發(fā)展的勢頭強(qiáng)勁,，大學(xué)生已經(jīng)成為青年旅游者中的主體。迪廳,，ktv等新興的娛樂方式也正日漸受到大學(xué)生們的寵愛,。

11。想買東西錢不夠時(shí)怎么辦,。40,。5%的大學(xué)生選擇先向別人借了再說，38,。5%選擇向父母要錢,，13%選擇用自己平時(shí)存的錢，8%選擇其他(放棄購買等),?？梢姶髮W(xué)生平時(shí)存錢的較少，花錢時(shí)向父母要,，向同學(xué)借的較多,。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇十九

經(jīng)歷十年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子們終于步入夢寐以求的大學(xué)殿堂,。與高中初中相比,，大學(xué)生有了更多的課余時(shí)間，課余生活也更加豐富多彩。然而,，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí),、生活、社會(huì)活動(dòng)中的矛盾,，合理的安排和規(guī)劃課余時(shí)間,。

為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間的矛盾,，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活,，提高課余生活質(zhì)量，我們在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)校園內(nèi)開展了關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查報(bào)告,。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學(xué)樓，圖書管,，寢室進(jìn)行問卷發(fā)放,，調(diào)查對象為大一，大二,，大三學(xué)生,，共發(fā)放問卷110份，回收103份,，有效問卷103份,。其中男生27人，女生76人,。在統(tǒng)計(jì)和分析的基礎(chǔ)上,，我得出以下結(jié)論，并提出幾點(diǎn)自己的建議,。

總體來說,，大學(xué)生課余生活時(shí)間基本充裕，活動(dòng)豐富多彩,，時(shí)間利用基本合理,。但也有部分同學(xué)課余時(shí)間不足，活動(dòng)單一,。部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排,，大量時(shí)間花費(fèi)在上網(wǎng)和玩游戲上，對身心造成不利影響,。

1,， 79%的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足。調(diào)查顯示,，21%學(xué)生課余時(shí)間不充足,，18%學(xué)生很充足，61%課余生活基本充足?？梢?，占大多數(shù)的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足，發(fā)揮空間還很大,。

2,， 大學(xué)生課余活動(dòng)豐富，內(nèi)容差異大,。

從調(diào)查結(jié)果看,，課余活動(dòng)中，女生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動(dòng)26%)和逛街購物(占其所有課余活動(dòng)28%)為主,，,，男生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動(dòng)19%)和娛樂(占其所有課余活動(dòng)30%)為主。此外,，上網(wǎng),，社團(tuán)活動(dòng)，閱讀,，運(yùn)動(dòng),，兼職等所占比重各分秋色，不相上下,。

3,， 課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占多數(shù)。

從調(diào)查結(jié)果看,，無論男生女生,，課外學(xué)習(xí)仍是其主要活動(dòng)。其中,，66,、3%的男生課余時(shí)間用于學(xué)習(xí)，77,、6%的女生課余時(shí)間也用于學(xué)習(xí),。由此看出，課外學(xué)習(xí)對于每一個(gè)大學(xué)生來說,，是一條獲取知識的重要渠道,，是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充。它對大學(xué)生擴(kuò)寬視野,，開闊思路,，激發(fā)求知欲望，豐富精神生活,，培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識結(jié)構(gòu)都具有重大意義,。在這個(gè)知識爆炸,，信息豐富的年代，有著扎實(shí)的知識基礎(chǔ)和課外學(xué)習(xí)是分不開的,。課外學(xué)習(xí)是競爭中的籌碼,，切身感受到充實(shí)自己，提高自身知識素養(yǎng)的重要性,。

4,， 上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時(shí)間長,，上網(wǎng)目的不一,。

從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時(shí)上網(wǎng),，占其所有課余時(shí)間50%左右,，且26%的時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料，59%的時(shí)間用于聊天,，上校內(nèi)及論壇,，看影視劇。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式,。但僅有26%的上網(wǎng)時(shí)間用于學(xué)習(xí)查資料,，其余大部分用于聊天，沖浪,，游戲和看影視劇,。可見,，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價(jià)值和功能有待開發(fā)和提高,。

5， 大一學(xué)生90%課余時(shí)間用于社團(tuán)活動(dòng),。

從調(diào)查結(jié)果看,，大一學(xué)生中，在課余時(shí)間通常忙于各類社團(tuán)活動(dòng)的近90%,，遠(yuǎn)高于其他如學(xué)習(xí),、娛樂等。社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起,，管理,，策劃，運(yùn)行的組織,。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力,，提高自身素質(zhì)。加入社團(tuán)已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所,，這也是越來越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因,。

6， 大學(xué)生課余生活平均花費(fèi)基本合理,，但仍需合理規(guī)劃,。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，約72%學(xué)生課余花費(fèi)在100-500元之間,，約11%學(xué)生花費(fèi)在500元以上,。可見,，大部分學(xué)生課余花費(fèi)基本合理,。但是，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費(fèi)過高,，這是一個(gè)亟待改善和提高的問題,。

7，對課余生活規(guī)劃和認(rèn)識不夠,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，56%學(xué)生能認(rèn)識到自己或周圍人課余時(shí)間利用得不好的原因，此外,，僅有43%學(xué)生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時(shí)間,，其余只是稍作安排或順其自然。由此可見,，大學(xué)生在處理課余時(shí)間中還普遍存在問題,，合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題。

我的建議,。

1,， 學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方,，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件實(shí)施上能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，提高自己。

2,，重視課外學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會(huì)要求的是德才兼?zhèn)?、有知識,、有能力,、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中,，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識,，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，應(yīng)該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高,，這不是第一課堂就可以實(shí)現(xiàn)的。

3,， 把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來,，豐富課余生活。

學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團(tuán)開展的各種活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球比賽,、卡拉ok大賽等,，還有校內(nèi)外各類知識講座、知識競賽,，各類學(xué)術(shù)社團(tuán)組織的學(xué)術(shù)節(jié),、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等,。除了這些活動(dòng)外,，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動(dòng)、志愿者活動(dòng),、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等實(shí)踐服務(wù)型活動(dòng)?？傊?，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)、興趣愛好及個(gè)人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動(dòng)

4,，分清主次,，提高課余時(shí)間利用率。

每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”,，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的,。且時(shí)間也是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時(shí)要善于思考,，分清主次,，從自己的實(shí)際出發(fā)，不跟風(fēng),、不盲從,，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助,、有意義的事，努力充實(shí)并提高自己,，步步為營,，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲,，提高課余時(shí)間的利用率,。

5， 合理使用電腦,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會(huì)合理使用,。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息,，開拓眼界，不斷提高自己,。而且培養(yǎng)更強(qiáng)的自控能力,，學(xué)習(xí)與娛樂兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期,，而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能,，全面發(fā)展的關(guān)鍵,。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時(shí)間,，不斷提高和完善自己,，為將來步入社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇二十

為了解柳州 師 專財(cái)經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀,，探索在大學(xué)教育階段對大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法,，為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù)，本文于20xx年5月～20xx年6月對大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查,。結(jié)果報(bào)告如下,。

1 對象與方法

1 對象 采用整群抽樣方法，在柳州師專財(cái)經(jīng)系 會(huì)電專業(yè)09級在校大學(xué)中抽取84名進(jìn)行調(diào)查,。其中男生35名(42%),，女生49名(58%)。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲,，最小的19歲。

2 方法 問卷調(diào)查：依據(jù)參考文獻(xiàn),。設(shè)計(jì)統(tǒng)一調(diào)查問卷,。內(nèi)容包括吸煙行為,、對吸煙的態(tài)度、第一次吸煙類型等項(xiàng)目,。

3 統(tǒng)計(jì)分析 建立數(shù)據(jù)庫和表格進(jìn)行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問卷90份,，回收有效問卷84份，其中男生35人,，女生49人,。49名女生中有19人吸煙，35名男生中有25人吸煙,，女生吸煙率為39%,，男生吸煙率為71%。即平均吸煙率為55%,。

1、對香煙成分很了解的 ：男生占57%,，女生占71% .

2、知道抽煙對身體的 傷害的:男生占60%(完全知道)，女生占73%(部分知道).

3,、認(rèn)識的同學(xué)中有：男生占49%(5~10),，女生占61% (10人以上).

4,、第一次吸煙的類型中：男生選模仿型的占51%,，女生選消遣型的占29% .

5,、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無傷大雅的占23%，女生選反感的占55% .

6、不贊成女性抽煙的：男生占74%,，女生占73% .

7、介意戀人抽煙的：男生占63%，女生占71% .

7,、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時(shí)抽煙占49%

9,、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10,、每個(gè)月買煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%(20xx最新社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告)

11,、知道抽煙對精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12、知道抽煙對胎兒不好的占多數(shù)為71%

分析總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示：1,、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù),。

2,、吸煙者對香煙的依賴性很大,，難以戒掉,。

3、隨著年級的升高,，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來越大 ,焦慮水平也越來越高,，而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂解愁,緩解焦慮的一個(gè)很好的措施。

4,、年級越高,，交往的場合也越來越多， 而在某些特殊場合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一,。

也可能存在的因素有: (1)標(biāo)新立異心理

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段,，自我意識在不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),，時(shí)刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理,。

(2)追求風(fēng)度心理

現(xiàn)在，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大,。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物,。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度，有男子漢氣味,。的確,，這些道德認(rèn)識正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武，灑脫聯(lián)系在一起,。

(3)好奇心強(qiáng),，玩玩欲望高。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生,，好奇心強(qiáng),，凡事想親身實(shí)踐一下，但克服自制力卻比較差,，他們認(rèn)為吸煙好玩,、稀奇、開始只抱著玩玩,、試試的心情,，哪知一抽不可收。

(4)交際心理不成熟,。

這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺,，不買就買，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙,。是想借此顯示其富有,，是“款爺”,，借此壓服別的同學(xué)，在班上樹立“錢”威,。

(5)屈從心理,。

俗話說;“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱,，屈從于外部誘惑壓力,，也隨其吸上了煙。

4 相關(guān)的意見或建議

a,、 調(diào)查顯示,，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬、解悶,、好奇、追求時(shí)尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān),。因此，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強(qiáng)戒煙宣傳,，讓大學(xué)生了解吸煙的危害、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為,。

b 主要是強(qiáng)調(diào)吸煙對個(gè)人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性,。通過教師的言行影響學(xué)生。為使師生能認(rèn)識到吸煙對個(gè)人,、他人身體的危害,，及對教師在形象方面所產(chǎn)生的影響，各學(xué)校開展了多種形式的健康教育活動(dòng),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳,、講座、征文比賽,、手抄報(bào)比賽,、漫畫比賽、演講比賽,、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等,。

吸煙對身體健康的危害眾所周知，作為大學(xué)生,，身體健康是工作生活的本錢,，不能讓吸煙影響了我們的生活，戒煙勢在必行,。要戒煙先要意識到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,，戒煙給心臟,、血壓和血液系統(tǒng)帶來地益處便會(huì)顯現(xiàn)出來。戒煙1年,，冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼承吸煙者下降一半,。 戒煙5年—20xx年后，中風(fēng)地危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平,。戒煙20xx年,，患肺癌的危險(xiǎn)性比繼承吸煙者降低一半?；伎谇话?、喉癌、食管癌,、膀胱癌,、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低,，患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低,。戒煙20xx年，患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似,。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平,。因此，任何時(shí)間戒煙都不算遲,，而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙,。

5 吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù))：

吸煙危害健康，科學(xué)實(shí)驗(yàn)早已證明,，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人，吸煙人數(shù)增長迅速,，實(shí)在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組

織，英國帝國癌癥研究基金會(huì)和美國癌癥協(xié)會(huì)共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報(bào)告說,，目前全世界共有煙民約11億人,，中國是世界第一吸煙大國，煙民約3.4億人,，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬,，也就是，每10秒鐘就有一個(gè)人死于吸煙,，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時(shí)，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅,。

世界各國近40年來對煙草危害進(jìn)行了廣泛的研究,，5萬多份研究報(bào)告證實(shí)了吸煙對健康的危害,。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，當(dāng)今對人類危害最大的就是煙草,，吸煙已經(jīng)被定為“公害”,。但吸煙對身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的?？茖W(xué)研究證明,，煙草的危害主要來源于煙霧中的化學(xué)成份。煙草中含有的化學(xué)成份高達(dá)4700多種,，其中主要有一氧化碳,、尼古丁、焦油,、苯丙比,、放射性物質(zhì)、刺激性化合物及砷,、汞,、錫、鎳等多種重金屬元素,，它們具有很強(qiáng)的刺激作用和致癌作用。20xx年8月,，美洲心臟基金會(huì)和美洲心臟病學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出,，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一。世界心臟聯(lián)合會(huì)主席馬里奧·馬拉納奧強(qiáng)調(diào),，到20xx年吸煙對人的危害將超過吸毒,、艾滋病和其它疾病，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動(dòng)能力的主要原因,。據(jù)悉,，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬人，到20xx年將達(dá)到20xx萬人,。新華社曾發(fā)過一條專稿,，說我國的科學(xué)家在開展了一項(xiàng)大規(guī)模調(diào)查以后得出一個(gè)結(jié)論，我國每年100萬的死亡人群中,，有3/4死于煙草所致的疾病,，按現(xiàn)有趨勢，到20xx年,，我國將有200萬人因吸煙而死亡,。美國疾病控制和預(yù)防中心曾搞過一次調(diào)查，美國有4700萬成年人吸煙,，1995年到1999年間,，美國每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計(jì)為44萬人,，其中約3.5萬人死于被動(dòng)吸煙，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和,。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一,，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報(bào)告，肺癌居癌癥死亡原因第一位,。全球每年肺癌新患138萬人,，有98.9萬人死亡;另據(jù)報(bào)告，全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升,，其上升率與吸煙率幾乎一致,。而像芬蘭、英國,、美國吸煙率下降后,，肺癌的發(fā)病率也在下降。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示,，我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬

解決問題的現(xiàn)實(shí)意義

吸煙是心腦血管疾病,、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍,，冠心病發(fā)病率高2至3倍,，氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等。同時(shí)吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國五千多萬人口陷入了貧困,。

不僅如此,，吸煙還影響我們的日常生活。吸煙時(shí)衣兜里經(jīng)常要帶香煙,、打火機(jī),，加上手機(jī)、眼鏡,，春夏秋冬不能忘,，實(shí)在累贅;吸煙人的衣服、床單被煙灰燒個(gè)小窟窿是常事,。由于在野外吸煙,，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時(shí)有發(fā)生;在課堂聽講、會(huì)場開會(huì),，常常需要溜出來過過煙癮再進(jìn)去,，該聽的沒聽著，該說的沒說到,，影響學(xué)習(xí),、工作。四、在劇場看戲,，甚至在電影院看個(gè)電影,，半中間也得出來抽支煙，弄的棋也下不好,、戲也看不成;眼下乘飛機(jī),、坐汽車、逛商店,、進(jìn)佛堂,，無論出外辦事還是旅游，所到之處很多地方都禁止吸煙,，吸煙的人處處受限制,。且吸煙不僅害己，還影響公共環(huán)境,，傷害其他不吸煙的人,。從對他人的身體健康的尊重來說，戒煙還反映出一個(gè)人社會(huì)公德的高下,。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作,，且不會(huì)因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人，還校園一片清新的空氣,。不僅如此,，戒煙后可以省下一筆開銷，去做更有意義的事,。

最后用一局法國戒煙委員會(huì)和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國醫(yī)學(xué)沙龍上對所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%,，戒煙等于自救?！?/p>

5 參考文獻(xiàn) :

a 張彩霞，盧次勇,，鄧雪清,，等.中學(xué)教師吸煙 行為知識和態(tài)度調(diào)查[j].中國公共衛(wèi)生，20xx,，21(8):902?903.

b,、 旭日，田本淳,，安家敖,，等.預(yù)防吸煙項(xiàng)目基線調(diào)查報(bào)告[m].北京:中國醫(yī)藥科技出版社，1997:57-71.

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大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇二十一

導(dǎo)言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中,，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學(xué)生所處的年齡段,。作為網(wǎng)民主體之一的大學(xué)生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明和大學(xué)生的成長發(fā)展,。掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對對加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義,。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)新興的信息傳播工具,，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來愈多的大學(xué)生的青睞,。網(wǎng)上聊天,、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面,。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn),，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性和開放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴,，從而造成大學(xué)生心理不健康,，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。那么,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園,，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢?為了具體了解到當(dāng)前大學(xué)生上網(wǎng)情況,，我利用這次機(jī)會(huì)對我們學(xué)校的學(xué)生做了一個(gè)初步的調(diào)查。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(xué)(男女各20名)和大三社會(huì)工作的10名男生為調(diào)查對象,。因?yàn)榇笠幌鄬ζ渌昙o(jì)有充裕的課外上網(wǎng)時(shí)間,，大三受近幾年大學(xué)生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些,。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法,。問卷由15個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容,。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放了50份問卷,，實(shí)際收回50份，有效問卷49份,，有效回收率98%,，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實(shí),。

根據(jù)調(diào)查問卷,，網(wǎng)絡(luò)知識的獲得有52%的人是通過自學(xué)，通過同學(xué)獲得的占32%。而從學(xué)校獲得才18%,，可以反映出學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識教育的不到位,，可能是學(xué)校開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)教育課程不是很多，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識的宣傳也沒用著重,。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識失去信心,。

大學(xué)生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,，學(xué)校上網(wǎng)占了10%,，而自己擁有電腦的才占4%，無論在網(wǎng)吧還是在學(xué)校都非常擁擠,，且空氣是相當(dāng)污濁,，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米,。

對于上網(wǎng)的動(dòng)機(jī),，由于學(xué)習(xí)需要才占24%，打發(fā)時(shí)間占了28%,，可以看出大學(xué)生的課外生活非常單調(diào),，習(xí)慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時(shí)間，真正利用網(wǎng)絡(luò)來提高自己的學(xué)習(xí)的很少,。在調(diào)查中,，大一女生打發(fā)時(shí)間占了20%，因?yàn)榇笠慌倪m應(yīng)環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛的不多,，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時(shí)間。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少,，所以有10%的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的,。

在上網(wǎng)的費(fèi)用上，48%的學(xué)生每個(gè)月都在50-100元,，幾乎占了生活費(fèi)的6分之一,，不足10元的僅有18%，由此可見大學(xué)生還是很重視上網(wǎng)的,。有8%的學(xué)生上網(wǎng)費(fèi)用在100元以上,，幾乎天天都在網(wǎng)吧,。對于這么高的網(wǎng)費(fèi)的來源零花錢占到了76%,，還有2%的同學(xué)是跟同學(xué)來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學(xué)應(yīng)該好好反省了,，在大學(xué)生的零花錢的使用上,，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時(shí)間在4-10小時(shí)占44%，周末或節(jié)假日中10小時(shí)以下的最多占38%,，從這點(diǎn)可以看出在節(jié)假日學(xué)生還是選擇出去到同學(xué)拿玩或者旅游回家等,，而在平時(shí)的工作日大家都把這些分散的時(shí)間用來上網(wǎng)，因?yàn)樯暇W(wǎng)具有臨時(shí)性,，不需要有很多的準(zhǔn)備,。所以大學(xué)生的平時(shí)課余時(shí)間分配不合理，課后學(xué)習(xí)看書的時(shí)間太少,，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的影響很大,。在上網(wǎng)的時(shí)間中58%的學(xué)生都是不定時(shí)的，32%的學(xué)生選擇在晚上上網(wǎng),。我們學(xué)校沒用規(guī)定上晚自習(xí),，而在高中天天上晚自習(xí)大家都很厭惡了，到了大學(xué)很少人選擇自己去上晚自習(xí),，在這短短的幾個(gè)小時(shí)中大家選擇了上網(wǎng),。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊(duì)上網(wǎng)的,，學(xué)生白天都要上課,。

64%的同學(xué)認(rèn)為父母或老師只了解一點(diǎn)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)知識，20%的人認(rèn)為其父母或老師一點(diǎn)點(diǎn)都不了解網(wǎng)絡(luò)知識,，了解的只占了14%,。可以看出在對待學(xué)生上網(wǎng)的問題上是很片面的,，

不具有科學(xué)性,。家長和老師本身應(yīng)該加深對網(wǎng)絡(luò)知識的了解才能正確引導(dǎo)學(xué)生如何面對網(wǎng)絡(luò)。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng),，禁止上網(wǎng)的占8%,，任其自然的占24%，沒有一個(gè)無條件支持上網(wǎng)的,，說明了家長和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的,，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響,。這也是家長和老師對網(wǎng)絡(luò)不了解而造成的,。隨著學(xué)生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng),。家長在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占68%,，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo),，影響身心健康的占30%,，從這點(diǎn)來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小,。增加開支的只占了2%,，家長在對學(xué)生的培養(yǎng)中所花的錢和時(shí)間不是太在乎，一般家長認(rèn)為只要學(xué)生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學(xué)生讀書,。但是只注重學(xué)生的時(shí)間和學(xué)習(xí)成績,，忽略了學(xué)生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

學(xué)生上網(wǎng)的目的很多,，但是最主要的大概就查找學(xué)習(xí)資料(material)聊天交友和娛樂音樂,。其中最多的是娛樂音樂有72%，其次是聊天交友的是70%,，學(xué)習(xí)只有48%,。可以看出學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的利用只局限在娛樂交友方面,，而真正的利用網(wǎng)絡(luò)來獲得更多的知識還是較少,，這正好跟學(xué)生上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)打發(fā)時(shí)間相吻合，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%,，網(wǎng)絡(luò)信息具有及時(shí)，準(zhǔn)確,，可用性但是學(xué)生對這點(diǎn)資源沒有很好的利用上,。

上網(wǎng)時(shí)間以后分為白天上，還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,，通宵上相對比較便宜的,。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利，容易讓人神經(jīng)迷亂,，認(rèn)為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,，堅(jiān)決反對和很贊同的都一樣占16%。學(xué)生不但是為了省錢來通宵上,，而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,，所以還是有很多人樂意偶爾去的。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲非常盛行,，對于游戲我們應(yīng)該用辯證的眼光看,，雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至不可自拔,。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面,，所以自制力不好的學(xué)生最好不要去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一旦上癮后果就嚴(yán)重了,。通過調(diào)查40%的人認(rèn)為可以適當(dāng)去玩,，26%的人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲毫無意義不應(yīng)該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，因?yàn)槠渌虑椴豢赡苷加煤荛L時(shí)間的,。

對于身邊喜歡上網(wǎng)的人，我們應(yīng)該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,，適當(dāng)說服別人少上的只占了22%,，因?yàn)榇蠹叶枷矚g上網(wǎng)，而且上網(wǎng)對別人沒有很大的影響,。大部分人可能會(huì)對比較親近一點(diǎn)的朋友說服,，而一般的同學(xué)要是那么做可能會(huì)遭別人反對。上網(wǎng)對一個(gè)人的影響不是太直接,，所以大家都沒很去重視,。

網(wǎng)絡(luò)能給人們生活帶來很大的幫助，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學(xué)習(xí)知識、交流情感和了解社會(huì);另一方面,，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學(xué)生,，使得部分學(xué)生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生展示了各類知識結(jié)構(gòu),，對于知識選擇的靈活性大大增加,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也大大提高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,，這對于大學(xué)生能力的提高應(yīng)是大有裨益的,。對于網(wǎng)絡(luò)所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個(gè)多一點(diǎn)呢?40%的人都沒考慮過這個(gè)問題，36%的人覺得網(wǎng)絡(luò)帶給自己的超出自己的預(yù)料,，只有24%的人覺得網(wǎng)絡(luò)沒有帶來很多能被自己利用的知識,。其實(shí)這要看我們怎么去利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源，也跟我們自身的水平知識相關(guān),，不同的人利用網(wǎng)絡(luò)資源的情況也不同的,，小學(xué)生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡(luò)資源,。但是對于我們大學(xué)生來說水平都差不多,，而且我們對網(wǎng)絡(luò)知識了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)知識來充實(shí)自己,。

通過對這個(gè)問卷的分析,，我們可以看出大學(xué)生上網(wǎng)問題存在這幾點(diǎn)不足：

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。大學(xué)生感興趣的兩個(gè)重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,，這兩個(gè)主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的,。對于聊天的評價(jià),，有人認(rèn)為是排解現(xiàn)實(shí)中壓抑不滿的重要方式，有人認(rèn)為是展現(xiàn)另一個(gè)自我的途徑,，有人認(rèn)為是最好的消遣方式,，有人認(rèn)為是重要的交友途徑，也有人認(rèn)為是無聊,。

第一,， 影響學(xué)習(xí)成績。由于大學(xué)生的課程比較松,，課余時(shí)間上網(wǎng)的較多,，所以課后復(fù)習(xí)這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡(luò)成績可能是一落千丈,，對學(xué)生的成績有很大害處,。

第二， 既費(fèi)錢,，又影響身體健康,。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費(fèi)的對學(xué)生有很大的影響。一小時(shí)一塊半,，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上,。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費(fèi)，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈?zāi)垦?，甚至有人不?xí)慣出現(xiàn)歐土等異常反映,。

第三， 網(wǎng)絡(luò)知識貧乏,。許多大學(xué)生在網(wǎng)上除了聊天,、使用免費(fèi)電子信箱、看新聞外,，就不知道做什么,。只喜歡玩游戲，聊天交友這類,。所以學(xué)生在對網(wǎng)絡(luò)的利用還是比較貧乏的,。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡(luò)常用的工具,。對網(wǎng)絡(luò)知識了解更少,，更不要說黑客技術(shù)等。

第四,， 隨意性大,。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學(xué)生上網(wǎng)存在較強(qiáng)隨意性。都沒有一定的目的,，完全是為了打發(fā)時(shí)間,。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的,。

對此，我們的老師還有學(xué)生自己要進(jìn)行反省,，學(xué)校進(jìn)行宣傳網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識,，以及網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的好處還有錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)所帶來的后果。正確引導(dǎo)我們學(xué)生使用正確網(wǎng)絡(luò)資源,，讓我們走在網(wǎng)絡(luò)知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識,。充分把握網(wǎng)絡(luò)帶給我們的每一個(gè)信息,。它提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺,。我們應(yīng)該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識和思考的能力,。對網(wǎng)吧的管理也進(jìn)行改進(jìn),，限制學(xué)生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個(gè)有素質(zhì)的網(wǎng)民,。對沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)進(jìn)行思想教育宣傳,，努力從游戲中拔出來。正確的利用網(wǎng)絡(luò)帶給我們的信息,，才能更有利于大學(xué)生的發(fā)展和成長,。

網(wǎng)絡(luò)在對于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢,、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色,，但若利用網(wǎng)絡(luò)過度地玩游戲，則對學(xué)生的身心健康造成很大的損害;大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁,，說明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生重要之外,，也說明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性;學(xué)校應(yīng)該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程,，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn),、選修電腦課程等，用來增加大學(xué)生的電腦方面的知識以及提高能力;學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理,，針對一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對自己是沒有好處的,，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來，多學(xué)些知識,，多參加社會(huì)活動(dòng),。

對于調(diào)查結(jié)果的思考：信息時(shí)代匆匆的步伐讓大學(xué)生不能不使用和接受網(wǎng)絡(luò),，不管它會(huì)帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。大學(xué)生終歸是離不開網(wǎng)絡(luò)的,。為什么同樣是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際的意義,，而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個(gè)認(rèn)識和對待新事物的態(tài)度問題了,。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸,，因?yàn)樗鼤?huì)帶來某些負(fù)面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點(diǎn),。作為大學(xué)生，

應(yīng)該認(rèn)識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息,，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識和思考的能力,。網(wǎng)絡(luò)提供了大量信息,，又提供了一個(gè)接觸社會(huì)的個(gè)性化和國際化的空間，給了大學(xué)生一個(gè)展示自身能力的大舞臺,。并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)會(huì)帶來了一些不良的信息,，特別對于大學(xué)生而言，完整的價(jià)值觀念還未形成,，好奇心又很強(qiáng),，很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡(luò)完全開放和虛擬的空間可以讓大學(xué)生隨心所欲的表現(xiàn)自己,，但如果把握得不好,，獵奇的心態(tài)和過分追求個(gè)性張揚(yáng)的心理也許會(huì)把大學(xué)生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,，我們應(yīng)該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡(luò),。

大學(xué)生打工調(diào)查報(bào)告篇二十二

大學(xué)生作為社會(huì)以后的中堅(jiān)力量和建設(shè)群體，我們所肩負(fù)發(fā)責(zé)任是不可推卸的,，社會(huì)之所以給我們一個(gè)接受高等教育的機(jī)會(huì),，國家給我們創(chuàng)造力一個(gè)和諧的校園，就是為了培養(yǎng)一個(gè)對社會(huì)對國家有用的人才,。但是,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展競爭的加劇，大學(xué)生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),，愈來愈多的壓力讓很多大學(xué)生不能很好的認(rèn)識自己的位置,。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能,，增長知識,，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高,，圓滿的度過自己的大學(xué)生活,，這是我們必須思考的問題。所以,，大學(xué)生們在課余時(shí)間都在做些什么,，這就顯得尤為重要。對大學(xué)生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義,。

第一部分

一,、調(diào)查方案

調(diào)查方式：問卷調(diào)查，qq,，口頭隨即調(diào)查

調(diào)查對象：成都紡織高等?？茖W(xué)校在校學(xué)生,，機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)為主 調(diào)查時(shí)間：20__年5月20日—20__年5月24日

調(diào)研團(tuán)隊(duì)：

二,、問卷設(shè)計(jì)

關(guān)于大學(xué)生課余時(shí)間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學(xué)生課余時(shí)間的安排合理和利用，特意展開此次調(diào)查,，了解我校學(xué)生課余時(shí)間的安排和利用,，以便展開更好的活動(dòng)安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題,，并得到改善,。感謝您的配合! 1、您所在的年級是( )

a,、 大一 b,、大二 c、大三

2,、您一般利用課余時(shí)間做什么( )

a,、體育運(yùn)動(dòng) b、玩游戲 c,、看書學(xué)習(xí) d,、兼職 e、其他

3,、除了雙休日,，您平均每天大概有多少課余時(shí)間( )

a、1~2小時(shí) b,、3~5小時(shí) c,、6~8小時(shí) d、8小時(shí)以上

4、您平均每天用多少課余時(shí)間用于參加社團(tuán)活動(dòng)?( )

a,、半小時(shí) b,、30分鐘～1小時(shí) c、 1小時(shí)以上 d,、 幾乎沒有

5,、您覺得您的課余時(shí)間比較側(cè)重哪些方面?( )

a、學(xué)習(xí)專業(yè)課程 b,、 體育鍛煉 c,、上網(wǎng)娛樂 d、人際交往

6,、對于課余時(shí)間的安排,，您感到( )

a、力不從心,，經(jīng)常會(huì)被其他事打擾

b,、一般般，會(huì)有隨大流的情況

c,、還可以,，比較充實(shí)，能自主安排

d,、很滿意,，時(shí)間掌握在自己手中

7、認(rèn)為課余時(shí)間安排給您帶來最大的收獲是( )

a,、生活井然有序,，活得充實(shí)而快樂

b、學(xué)業(yè)上大有進(jìn)步

c,、開闊眼界,，掌握了更多的知識技能

d、結(jié)識更多的朋友

e,、個(gè)人工作能力得到迅速提升 f,、賺錢能實(shí)現(xiàn)個(gè)人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立

g、其他

8,、您通過什么方法來合理安排您的課余時(shí)間(

a,、自己制定時(shí)間安排表并嚴(yán)格執(zhí)行

b、向師長討教經(jīng)驗(yàn)

c,、跟同學(xué)朋友交流,，互相監(jiān)督

d、跟父母反映并尋求父母的幫助 e,、自我獎(jiǎng)勵(lì)法

f,、其他

9、您認(rèn)為利用課余時(shí)間去做義工如何?( )

a、好 b,、不好 c,、無所謂

10、課外您會(huì)看什么類型的書( )

a,、與學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書

b,、自己感興趣而與學(xué)習(xí)無關(guān)的書

c、課本

d,、幾乎不看書

11,、課余時(shí)間有沒有想過學(xué)習(xí)( ) )

a、有,，而且做了

b,、經(jīng)常想，可是做不到

c,、有時(shí)會(huì)想

d,、從沒想過

12、您認(rèn)為課余時(shí)間對您有何影響( )

a,、讓您有更多的時(shí)間

b,、增進(jìn)你和同學(xué)之間的友誼

c、讓你有更多的時(shí)間閱讀你喜歡的書籍

d,、參加一些課外活動(dòng)增強(qiáng)你的能力

e,、做自己想做的事

f,、無所事事

13,、您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該怎樣安排自己的課余時(shí)間才算合理?請簡單寫寫您的看法。(開放題)

第二部分

一,、調(diào)查存在問題

調(diào)查樣本容量偏小,，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一,，大二人數(shù)較多,，大三人數(shù)較少;物流管理學(xué)院學(xué)生居多，其他院系同學(xué)少;故主要對大一,，大二進(jìn)行分析,，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 。

二,、調(diào)查情況分析

調(diào)查表明,，約有81.9%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問題，只有7.2%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,，可以忽略,。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個(gè)方面：

第一，目標(biāo)不明確，茫然無所適從;

第二,，不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間;

第三,，不夠珍惜時(shí)間，時(shí)間使用效率不高;

第四,，對業(yè)余時(shí)間沒有計(jì)劃性,，容易隨心所欲;

第五，自制力差,，易受外界誘惑的干擾而打亂原有計(jì)劃;

第六,，還有一部分同學(xué)在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡(luò)、談戀愛,、逛街”,、“周圍沒有形成珍惜時(shí)間的氛圍”等。

針對大學(xué)生學(xué)生在業(yè)余時(shí)間使用方面存在的問題,，我們調(diào)查小組對在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的必要性進(jìn)行了調(diào)查,。結(jié)果顯示，認(rèn)為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的專門指導(dǎo)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的68.5%,，認(rèn)為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,，持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學(xué)校開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持肯定態(tài)度,，這說明學(xué)生們急需這方面的知識,，迫切需要學(xué)校教育中給予專門的、科學(xué)合理的指導(dǎo),，以便提高學(xué)習(xí),、工作效率，減少時(shí)間浪費(fèi)現(xiàn)象,，能在有限時(shí)間內(nèi)做更多有意義的事情,。但也有一小部分同學(xué)對學(xué)校教育中開展時(shí)間使用方面的指導(dǎo)持否定態(tài)度，原因可能是有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校教育指導(dǎo)只能是從宏觀上進(jìn)行,，卻不能從個(gè)人角度進(jìn)行個(gè)人指導(dǎo),，因此效果不會(huì)很好，再者大學(xué)生已經(jīng)是成人了,，業(yè)余時(shí)間的使用是自己的事情,，不需要學(xué)校的干預(yù)。

第三部分

一,、調(diào)查結(jié)論：

從調(diào)查情況來看,，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了，大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng),、看書、逛街,、睡覺以及兼職來維持的,。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的,。很多大學(xué)生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么,。

二,、對策建議： 從入學(xué)的第一天起，就應(yīng)當(dāng)對大學(xué)三年有一個(gè)正確的認(rèn)識和規(guī)劃,。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂,，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道,、基礎(chǔ)知識,、實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng),、積極主動(dòng),、掌控時(shí)間、為人處事,。只要做好了這七點(diǎn),，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對什么都沒有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對什么都可以有的自信和渴望”,。只要做好了這七點(diǎn),，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想,、有價(jià)值,、有前途的快樂的畢業(yè)生,。 專家建議,，大學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間來做10件事情：

1，外出旅行：讀萬卷書,，不如行萬里路!大學(xué)生如果在課余時(shí)間能夠游歷祖國名山大川,，對增長見識、放松身心無益是好事情,。

2,，兼職實(shí)習(xí)：大學(xué)生應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間去參加社會(huì)上的兼職、實(shí)習(xí),，既可以獲得一定經(jīng)濟(jì)收入,，也可以增加自己的時(shí)間經(jīng)歷,。 3，結(jié)識人脈：21世紀(jì)人脈很重要,，大學(xué)生熟悉互聯(lián)網(wǎng),，可以在課余時(shí)間參加一些實(shí)名制的社交網(wǎng)站，比如校內(nèi)網(wǎng),、互助求職網(wǎng),、等，拓寬自己的人際圈,。4,，加入社團(tuán)： 參加社團(tuán)有利無害，大學(xué)生課余時(shí)間除了要參加一些校內(nèi)的社團(tuán),，更可以參加一些校外的公益性青年組織,，像互友會(huì)、一些互助會(huì)等,，都很適合大學(xué)生,。

5，互幫互助：我們大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女,，普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度,。因此大學(xué)生課余時(shí)間可以多參加一些互助活動(dòng)，學(xué)會(huì)與人交流,、互助,。6，練習(xí)口語： 外語的重要性不言而喻,，大學(xué)生在課余時(shí)間應(yīng)該多練習(xí)下自己的口語表達(dá)能力,，也可以參加一些培訓(xùn)，比如新東方的培訓(xùn)等,。

7,，考資格證書：客觀來講，職業(yè)資格證書的作用非常有限,，有證書并不代表你有相應(yīng)的能力,。但是有些證書，比如計(jì)算機(jī)類,、外語類,，以及與專業(yè)相近的證書，還是要考一下的,。

8,，談一場戀愛： 到了談情說愛的年齡，大學(xué)生們可以認(rèn)認(rèn)真真的談一場戀愛哦,。但是無論是男生還是女生,，都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負(fù)責(zé),。

9，關(guān)心國家大事：作為國家民族的未來和希望,，大學(xué)生應(yīng)該在課余時(shí)間,，通過電視、報(bào)紙,、互聯(lián)網(wǎng),、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事，切不可兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,。

10，發(fā)展興趣特長：每個(gè)人都有自己的興趣愛好,，大學(xué)生們要利用業(yè)余時(shí)間多多發(fā)展自己的特長哦,，不要僅僅只是愛好，要升級為一項(xiàng)特長,，這個(gè)特長要優(yōu)于一般人!

三,、總結(jié)： 對于本次關(guān)于“大學(xué)生課余生活”的實(shí)踐調(diào)查，收獲頗豐,。對本調(diào)查組而言,，它促使我們深入地了解了社會(huì)，拓展了實(shí)際工作能力,，更強(qiáng)化了我們在組織,、表達(dá)、創(chuàng)造及交際方面的能力,。最主要的是對我們將來的大學(xué)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，為我們的業(yè)余生活指明了方向。對于其它個(gè)體而言,，它引起了他們的關(guān)注及自省,，起了警示作用，真是“一舉多得”,。

最后,，要感謝被訪談的老師和同學(xué)的支持，感謝其他調(diào)查成員!