為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

心理健康宣傳活動策劃方案 心理健康宣傳策劃案篇一

二,、活動背景:當我們離開家鄉(xiāng)，踏入河南師范大學的那一刻起,，我們就已經(jīng)不再是小孩子了,。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友,、朋友,，同學然而向來在避風港中長大的我們,，很不適應這種急劇的變化,，同學們在學習和生活中主要出現(xiàn)以下一些問題:

1、一些同學還處于被動學習狀態(tài),，不知道怎樣來安排自己的學習時間和生活時間,，有些盲目,。

2、個別同學性格內(nèi)向,，集體活動中會膽怯害羞,，不愿意表現(xiàn)自己。

3,、很多同學在高中時是班里的佼佼者,，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環(huán)境,，不能很好調(diào)整自己的心態(tài),。

4、現(xiàn)階段,，班里的同學很難融到一起,，大家在宿舍里都玩得很開心，但是與班里其他同學交流較少,。

三,、活動目的:

1、希望通過舉辦此次活動,，讓同學們敞開心扉,，暢所欲言。

2,、希望借此機會,，拉近同學之間距離，加深對彼此的了解,。

3,、豐富同學業(yè)余生活，使同學們在學習之余能有所放松,。

四,、活動時間及地點:20______年12月2日，田家炳609教室

五,、活動準備:

1,、將教室的桌椅擺成方形，便于大家交流,。

2,、將需要的內(nèi)容提前寫到黑板上，便于活動二的開展,。

3,、將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中，便于活動三的開展。

4,、提前準備精致的便利貼,，在活動五結(jié)束后發(fā)到同學們手中，便于活動六收集理想的開展,。

六,、經(jīng)費預算:獎品五個本九元，一本折紙一元,，合計十元,。

七、活動內(nèi)容:

1,、有心理委員做開場白,，介紹本次活動背景及目的。

2,、我測我運:同學們根據(jù)黑板上的內(nèi)容,，開始游戲測試，測試完之后,，由指定人宣讀結(jié)果,，測出你的人生命運。

3,、相識相知:有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張,，再隨機抽取兩位同學，后兩位同學要說出對前兩位同學的了解,，如果說不出來,，由同學本人自我介紹，進行五組,。

4,、我說我心:請同學們發(fā)言，如可以談談高考時自己的感想,，可以談談大學第一次考試即將來臨時的感受

5,、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品,，輸?shù)娜艘邢鄳膽土P根據(jù)成語的意思作出相應的表情或動作,。

6、收集理想:請同學們寫上自己的理想,，放入愿望瓶,，有特定人保管，大四之后打開看看自己的愿望是否實現(xiàn),。

7,、由心理委員做總結(jié)發(fā)言,。

八、后續(xù)工作:活動結(jié)束之后,，把桌子恢復成原來的樣子，并打掃教室衛(wèi)生,，把黑板擦干凈

心理健康宣傳活動策劃方案 心理健康宣傳策劃案篇二

一,、活動原因:

據(jù)調(diào)查，在我國,，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%-30%,。而長期以來，心理健康教育主要以咨詢講座,、宣傳展的方式已不能滿足廣大同學的要求,。因此，在心理健康活動月里特組織同學們開展心理主題活動,，讓心理健康走進大學生活,。

二、活動的目的:

1,、提高同學們的心理素質(zhì),，加強同學們的心理承受能力，通過活動消除同學們的困惑,，讓同學們走出誤區(qū),。

2、感受人與人之間的美好情感,，感受生活中的快樂與幸福,，從而以一顆積極樂觀的心態(tài)來面對我們的人生。

三,、活動主題:心健康,，心飛揚，傳遞親與愛,。

四,、活動時間:20______年5月25日

五、活動內(nèi)容:

1,、游戲天地

①.幸運大抽簽:開始時間:9:00—9:30;地點:籃球場;所需物品:卡片(字條),、普通糖果和餅干。

游戲規(guī)則:首先用卡片(字條)寫一些激勵的語言(例如:堅強不是面對悲傷不流一滴眼淚,，而是擦干淚水后微笑地面對生活等),，其中有的卡片會寫“恭喜您幸運地成為本次游戲的參賽選手”字樣。每個人都可以去抽,，抽了之后去某處換糖果,。換的時候工作人員要看好誰的卡片上有字樣,，然后讓他們參加游戲(抽的同學也應自覺參與，而不是為了糖果而抽),。

②.算錢游戲:時間9:30—10:30;地點:籃球場;所需物品:筆芯,、棒棒糖和果凍。

游戲規(guī)則:男生值5毛錢,，女生值一塊錢,。游戲的時候裁判會說:“走吖走，走吖走,，走到集市買白菜,，一塊錢、賣不賣?不賣!一塊五,、賣不賣?不賣!兩塊五…四塊錢,、賣不賣?賣!”當裁判說到賣的時候，參賽選手要根據(jù)價錢組隊,，組不到相應價值的同學會被淘汰(底價至少為1元),。直到最后大概剩20個同學左右就進入下一個游戲，能進入的同學都會有獎勵,。

③.足球場走迷宮:時間10:30—11:00;地點:足球場;所需物品:筆芯,、筆、糖果和果凍,。

游戲規(guī)則:用紅繩和凳子在足球場中間造一個迷宮,，一共有十個進出口(十個進出口對稱，例如1號對應5號,，2號對應6號等),，讓同學們同時從十個進出口走迷宮，從哪個口進要從它對應的口出來,，先到的5位同學獲勝,。獲勝的同學會得到相應的獎勵，并進入最后一個環(huán)節(jié),。

注意:ⅰ,、游戲時參賽者不能直接跨過繩子或凳子，否則淘汰出局;ⅱ,、未開始游戲時,，任何人禁止踏入足球場。

④.起蹲游戲:時間11:00—11:30;地點:足球場;所需物品:筆芯,、筆,、筆記本、棒棒糖和果凍,。

游戲規(guī)則:由主持人閱讀一篇短文,。短文中包含“黑熊”,、“棕熊”、“蜜蜂”,、“蜂蜜”等字眼,。男生聽到“黑熊”和“蜜蜂”需分別做出下蹲和跳起的動作，女生聽到“棕熊”和“蜂蜜”需分別做出下蹲和跳起的動作,。沒有及時做動作或者做錯動作的人被淘汰出局,。能堅持到最后的兩個同學就是最后的勝利者，會得到相應的獎勵,。

2.心理沙龍

①.心理咨詢:時間9:30—12:00;地點:籃球場,。

②設一處心理咨詢處,，可以讓老師或?qū)W生坐鎮(zhèn),，以便同學們咨詢，分別有學習,、擇業(yè),、交友、戀愛四個不同的咨詢點,。(也可以供大家隨便聊聊,、交交朋友)。

心理健康宣傳活動策劃方案 心理健康宣傳策劃案篇三

一,、 活動主題： “我陽光,，我飛揚”

二、 活動目的：

通過組織設計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、針對性、參與性強的活動,，在全校學生中營造一種關注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學生的心理健康教育,。

三,、活動時間：

______年4月6日——4月30日

四、活動對象：全校學生

五,、活動內(nèi)容：

(一)“關愛自我,，讓心靈插上翅膀”簽名活動

活動主題：讓我們用行動珍愛生命，關注我們的心理健康,，營造美麗人生,。

活動內(nèi)容：橫幅簽名活動

活動對象：全校師生

活動時間：4月13日第七節(jié)

活動地點：教學樓前廣場

(二)心理電影賞析

活動主題：看他人故事,，促自身成長。

活動內(nèi)容：組織觀看心理電影,，探討心理健康問題,、電影拍攝手法，引導同學深入思考,。

活動對象：全校學生

活動時間：4月14日——4月15日第七節(jié)

活動地點：各班教室(由學校電教中心統(tǒng)一播放)

(三)心理手抄報大賽

1,、作品要求

(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題,，達到宣傳心理健康的目的,。

(2)可以采取漫畫、詩歌,、故事等各種形式反映要表達的主題思想,，用a3大小紙張制作，要求圖文并茂,。

(3)嚴禁抄襲,、剽竊他人作品，違反規(guī)定者一律取消參賽資格,。

(4)請參賽者將班級,、姓名等信息標注在參賽作品正面右下角。

2,、比賽流程

(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處,，再由心理委員統(tǒng)一交給08裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓501)

(2)截稿日期：______年4月20日

(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進行統(tǒng)一評審,。評分采用10分制,，其中主題3 分，內(nèi)容3分,，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分,，整體效果2分。

(4)評獎：獲獎者名單將于4月下旬公布,，并面向全校展出作品,。

(四)心理健康團體活動

活動時間：4月23日第七節(jié)

活動地點：教學樓前廣場

活動簡介：

1、團體游戲：三人五足,、核彈頭,、風雨同舟

2、個體游戲：彈彈跳,、竹簽,、大腳板

(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)

開展“我手寫我心，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動,。讓學生將自己的切身體會,、感悟,，或者平時沒有勇氣說、沒有機會說的感謝的,、道歉的話寫在我們精心準備的卡片上,。

(六)心理手抄報、心理宣傳知識,、活動圖片匯展(4月27日——

4月29日)

六,、心理健康知識宣傳(4月5日——30日)

1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度,。

2,、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報。(由心理協(xié)會負責)

3,、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向?qū)W生發(fā)放,。(由心理協(xié)會負責)

七、物資申請

心理健康宣傳活動策劃方案 心理健康宣傳策劃案篇四

為更好地做好大學生思想道德教育,，切實做好育人工作,，加強我院大學生心理健康教育,，幫助大學生樹立心理健康意識,，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學生心理健康教育宣傳月活動,，具體事項通知如下：

一,、活動主題

和諧心靈，健康成才,。

二,、活動目的

1、通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的以“和諧心靈,，健康成才”為主題的心理健康教育活動，進一步宣傳普及心理健康知識,，樹立大學生關愛自我,、健康成長的心理健康理念，展示大學生陽光心理,，提升大學生自我規(guī)劃,、自我管理、自我實現(xiàn)的能力,。營造一種關注心理健康,、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,，在宣傳,、普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理素質(zhì),，提高心理素質(zhì)的平臺。

2,、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學生的毅力,、感恩、樂觀和愛的能力等積極健康向上的心理品質(zhì),。為學生厘清夢想,、規(guī)劃夢想、成就夢想,。讓大學生通過自我實踐,、自我體驗、自我探索,、自我教育,，達到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能,，促使形成健全的人格,，達到全面健康成長成才的目標。

3,、通過開展與大學生密切相關的生活,、學習、適應人際交往等方面的活動,，讓大學生在活動中增進友誼,，實現(xiàn)思想和情感的互動，學習緩解心理壓力的辦法和技巧,，增強自身心理素質(zhì),，通過奉獻和傳遞愛心，提升心理健康水平,，減少不必要的學生心理問題,。

4、促進心理健康教育課堂內(nèi)外教學和實踐活動的有機結(jié)合,，進一步提升各系,、各專業(yè)輔導員的心理健康教育實踐能力。

5,、通過開展心理健康教育活動,，營造團結(jié)友愛、奮發(fā)向上,、健康生活的校園氛圍,，夯實大學生成長成才的基礎，構(gòu)建和諧向上的校園文化。

三,、活動時間

20______年5月—6月,。

四、活動內(nèi)容

開展大學生生活問題,、學習問題,、適應人際交往問題、戀愛與性心理問題,、性格與情緒問題,、挫折問題、壓力管理,、突發(fā)性疾病,、傳染病、網(wǎng)絡成癮等方面的心理健康教育活動,。

五,、活動形式

各系要結(jié)合實際，精心組織,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，合理安排，切實部署,，采取多種形式,，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道,，認真組織開展本次心理健康教育月活動,?？梢圆扇　靶睦斫】到逃麻_幕儀式,、百人簽名活動、心理征文,、主題班會,、心理海報板報設計、心理劇,、心理電影展播,、心理拓展訓練、心理健康專業(yè)知識講座,、現(xiàn)場心理咨詢”等形式,。

心理健康宣傳活動策劃方案 心理健康宣傳策劃案篇五

一、活動背景

當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛的關注,。健康的心理素質(zhì)是大學生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，作為社會中一個越來越重要的群體，在這樣的一個階段正處于逐步走向成熟的關鍵時期，更易發(fā)生一些心理問題,，因此,，我班決定開展心理活動，讓更多同學受益與了解心理健康知識,，更積極的生活,。

二、活動名稱和主題

班級心理健康知識交流座談會

三,、活動目的

為了更好的宣傳心理知識,，普及大學生心理健康教育。

四,、活動內(nèi)容:

1,、班上成員分為六組，每組由六人左右的同學組成,。

2,、由組織者準備有關大學生心理問題的問題卡片，提問,，小組自由討論,，后選一名代表做回答。

3,、各小組自由討論自己平時生活學習遇到的心理問題,，以及如何面對解決的。

4,、最后組織者進行總結(jié),。

五、活動負責人與參與者

負責人:孫李娜

參與者:11級英語教育一班全體成員

六,、活動時間

______年5月27日晚7:oo

七,、活動地點