時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班教師下學(xué)期個人工作計(jì)劃 大班下學(xué)期教師工作個人工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期本班幼兒名，男生名,，女生名,，本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境,、生活,、學(xué)習(xí),、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),，構(gòu)成本班的良好風(fēng)氣,。本著對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,，做好每一天。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,，根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)主動適應(yīng)未來社會的人,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們選取了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要資料,，因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),，又有創(chuàng)新的理念，它能讓幼兒在主動學(xué)習(xí)的過程中,，成為學(xué)習(xí)的主體,，主動建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)：

1,、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,。

2,、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動帶給依據(jù),。在活動準(zhǔn)備時力求充分，在活動進(jìn)行時力求使用多種表征手段,，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

3,、加強(qiáng)對幼兒的觀察,、記錄、整理,、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進(jìn)行正確的評估,。根據(jù)本班幼兒的狀況,，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育帶給依據(jù),。

三,、發(fā)展目標(biāo)

健康

(一)身體健康，能主動地適應(yīng)環(huán)境,。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理潛力。

(三)逐步構(gòu)成自我保護(hù)和安全的意識,，明白一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則。

(四)能用心參加體育活動,，動作靈活,。

(五)能獨(dú)立地，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。

語言

(一)樂意與人交談，講話有禮貌,。

(二)能集中注意力地傾聽他人講話,，理解講話資料。

(三)能清楚地說出自己想說的事,。

(四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,，對書藉,，閱讀和書寫感興趣。

(五)會說普通話,。

科學(xué)

(一)能用心,、主動，較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲,。

(二)能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,。

(三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),，交流探索的過程和結(jié)果。

(四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和搞笑,。

(五)愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

社會

(一)能主動地參與各項(xiàng)活動,、有自信心。

(二)能用心與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,，合作和分享，有同情心,。

(三)理解并遵守日常生活中的社會,，行為規(guī)則。

(四)能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

(五)熱愛和尊敬周圍的人,，有愛群眾,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

藝術(shù)

(一)對環(huán)境,，生活和藝術(shù)的美，喜愛有初步的感受力,。

(二)用心主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

四,、具體措施

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

五,、衛(wèi)生保健工作

(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導(dǎo)潛力,，在每一天上午有針對性的對一個區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo),、觀察、記錄工作,。

(2)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳頋摿M(jìn)行培養(yǎng)。

(3)保育教師利用中午時間,，對幼兒檢查,。

(4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

(5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的職責(zé)心，避免發(fā)生任何事故,。

六,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，透過家園應(yīng)對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推薦,，到達(dá)家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的狀況,。

(五)開學(xué)初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料,、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

幼兒園大班教師下學(xué)期個人工作計(jì)劃 大班下學(xué)期教師工作個人工作計(jì)劃篇二

一,、班級學(xué)生情況分析

今年我任教六年級四個班,。我校六年級學(xué)生性格比較好動,，個性外向,。從學(xué)習(xí)情況來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識一般,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認(rèn)真,、按時完成;課外知識不夠豐富,，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,，不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,，兩級分化較嚴(yán)重。本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，縮小兩極分化為重點(diǎn)，扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

二,、教材分析

六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ)，本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的recycle 1和學(xué)期末的recycle 2合并,、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、 能聽,、說、讀,、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度,、重量、高度,、看病,、情感、周末和假期活動,、旅行,、晚會等幾個話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。

2,、能完成1個手工制作,。

3、能聽懂,、會吟唱6首歌謠,。

4、能聽懂,、會唱6首歌曲,。

5、能完成4個自我評價活動,。

6,、能理解6個幽默小故事。

7,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識,。

四、教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1,、 能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、 能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、 能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

難點(diǎn)：1.一般過去時,、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用。

2.對四會要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話,、寫作,、閱讀。

3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識層次的有機(jī)結(jié)合。

五,、教學(xué)措施

1,、融會話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),，盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,，形成一定的英語思維。

5,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，鼓勵學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中去。

6,、豐富學(xué)生的課余生活,，讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

7,、學(xué)習(xí)和運(yùn)用生本教育教學(xué)理論和方法,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人。

8,、上好英語學(xué)法指導(dǎo)課,，使學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能,。

六,、復(fù)習(xí)

本冊只安排了四個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個評價活動,，有六周的復(fù)習(xí)時間,。所以要有計(jì)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語知識和內(nèi)容,，對照課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否達(dá)到所規(guī)定的二級目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。從下面幾個方面給學(xué)生歸納：

1、語音：

第二冊：要求學(xué)生聽,、說,、認(rèn)讀26個字母大小寫形式。在本冊學(xué)完后,，每個學(xué)生都能認(rèn)讀26個字母,。

第三冊：要求學(xué)生聽,、說、讀,、寫26個字母的大小寫;并從第三單元開始書寫單詞,，出現(xiàn)四會單詞。每個學(xué)生能正確默寫26個字母的大小寫形式,。

第四冊：歸納并要求學(xué)生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子,，出現(xiàn)四會句型,。

五年級上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音,，上學(xué)期出現(xiàn)了22個,，下學(xué)期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納,，幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則,，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認(rèn)識該字母組合的音標(biāo),。

六年級上冊：要求學(xué)生認(rèn)讀48個音標(biāo),。學(xué)期結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個音標(biāo),，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞,。

六年級下冊：要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧,，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個音標(biāo),。

2、語法：

(1)(時態(tài))(通過對話學(xué)習(xí),，在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語法現(xiàn)象,，并可適當(dāng)提示，讓學(xué)生自己比較歸納)從第一冊至第四冊學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時,，簡單的祈使句,。

五年級上：情態(tài)動詞(can)的用法。there be 的用法,。

五年級下：現(xiàn)在進(jìn)行時,。

六年級上： be going to(一般將來時)的用法。

六年級下：形容詞比較級;一般過去時,。

(2)(名詞)知道名詞有單,、復(fù)數(shù)形式。

(3)(代詞)人稱代詞(主格,、賓格);物主代詞(形容詞性,、名性),。

(4)(介詞)in on under behind near at 一些常見的介詞用法。

3,、話題：(不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側(cè)重,。)

第一冊：學(xué)習(xí)用品;身體部位;顏色;動物;食品和飲料;數(shù)詞,。

第二冊：同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動物。

第三冊：教室;學(xué)習(xí)用品;朋友;居室;食品和飲料;職業(yè),。

第四冊：學(xué)校;時間;服飾;天氣;價格;農(nóng)場,。

五上： 老師;日常活動;食品;家務(wù)勞動;居室;自然物,。

五下： 日?；顒?季節(jié);生日;家務(wù)勞動;動物;郊游。

六上： 交通法規(guī);問路;課余活動;業(yè)余愛好;職業(yè);水循環(huán)(植物),。

六下： 高度,、長度、重量;就醫(yī),、情感;周末活動;假日活動,。

4、詞匯： 把三年級——六年級按詞的類別歸納好,。在平常的教學(xué)中可有意識給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫,，讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。

七,、 教學(xué)進(jìn)度表：zzz

幼兒園大班教師下學(xué)期個人工作計(jì)劃 大班下學(xué)期教師工作個人工作計(jì)劃篇三

每一次也都會是用新的開始來做最先的開端,。一點(diǎn)也不華麗卻的的確如此。在20xx年新學(xué)期的教育教學(xué)中,，根據(jù)班級老師們的商討決定按照一下工作進(jìn)行我對班級中的配合做到以下工作,。

一：安全方面：

安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動。只有在安全的環(huán)境下,，才能進(jìn)行良好的教育,，安全最為重要。

1,、幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。

2、每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn),、及時排除。

3,、每月進(jìn)行兩次防震,、防火,、防踩踏的演練，讓孩子多加了解安全意識,。

4,、每星期開展安全、健康的活動,。

5,、利用每天的過渡環(huán)節(jié)中，從電腦中搜索有關(guān)保護(hù)牙齒,、過馬路,、獨(dú)自在家、輕輕走路,、認(rèn)識包裝食品的生產(chǎn)日期,、上下樓梯等等相關(guān)的安全食品。

二:教育教學(xué)活動：

1.多在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)水平,。讓每一次的教學(xué)活動都有它的價值,，讓孩子們真正受益。

2,、重視每一節(jié)活動的開展,，認(rèn)真組織好游戲活動。提前準(zhǔn)備好活動開展需要的教具,、材料,。

4、學(xué)會利用身邊的一切資源,，來進(jìn)行交流,、分享利用好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育,、多學(xué)習(xí)一些有價值的,、新鮮得事物、激發(fā)幼兒的探索欲望,、吸引幼兒,。

5、每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們,。

幼小銜接

根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)即將進(jìn)入小學(xué)生,，我們將進(jìn)行了多個小活動進(jìn)行從生活中的自理能力的培養(yǎng)，例如：疊衣服,，整理物品,，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進(jìn)行教學(xué)活動。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接,，為孩子們即將進(jìn)入小學(xué)打下一個較好的基礎(chǔ),。

三：保育方面

1,、重視幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)（自己整理衣物、整理書包,、疊衣服,、系鞋帶、物歸原處等等）

2,、保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習(xí)慣。

3,、每天做好班內(nèi)的消毒工作。

4.繼續(xù)為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進(jìn)行午睡,。

四：家園活動：

1,、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長,，讓家長放心,。

2、及時和家長反饋孩子在幼兒園發(fā)生的有趣的事情,，進(jìn)步的事情,，及不好的習(xí)慣等，真正的做到家園共育,。

三月份：

1,、根據(jù)班級開展調(diào)查活動《護(hù)眼小明星》，促進(jìn)幼兒的護(hù)眼意識,。利用餐前時間進(jìn)行滲透,。

2.了解《三八婦女節(jié)》的由來及意義，并進(jìn)行手工制作康乃馨,，愛心賀卡送給媽媽,。

3、3,、12日《植樹節(jié)》讓幼兒學(xué)會愛護(hù)小樹,，保護(hù)環(huán)境，并進(jìn)行繪畫活動

四月份：

1,、4,、2日開展《國際兒童圖書日》的活動，引發(fā)幼兒的積極性

2,、4,、5日請幼兒了解《清明節(jié)》的來歷

3、4,、7日《世界衛(wèi)生日》帶領(lǐng)幼兒一同了解衛(wèi)生日的意義

3,、邀請部分家長志愿者參加---與幼兒一起分享故事

4,、圖書區(qū)活動材料的添加，并開展圖書借閱活動,。

5,、進(jìn)行《我是護(hù)眼小明星》的評比活動，激發(fā)幼兒的積極性,。

五月份：

1,、結(jié)合節(jié)日“五一”勞動節(jié)的到來，開展《愛勞動的我》活動

2,、五月第二個星期日《母親節(jié)》抓住教育契機(jī),，讓幼兒了解媽媽的辛苦，并疼愛自己的媽媽,。投放區(qū)域材料讓幼兒自己動手進(jìn)行手工制作,。

3、籌備“六一兒童節(jié)”的節(jié)目,，進(jìn)行編排孩子們喜歡的節(jié)目,。

六月份：

1、開展節(jié)日“六一”活動,，讓孩子們充分感受節(jié)日帶給自己的快樂,。

進(jìn)行好班級的老師分工，做好每塊節(jié)目的精心編排,。

2,、6.17父親節(jié)》為此讓幼兒自己講述爸爸對自己的愛，更好的體現(xiàn)父親節(jié)的含義,。

6,、6.19“端午節(jié)》讓幼兒知道端午節(jié)的由來。

7,、邀請家長志愿者一起參加我們的《六一兒童節(jié)》活動

七月份：

1,、即將來臨的假期生活。多和孩子們進(jìn)行觀看一些關(guān)于安全的視頻或者小故事,，讓幼兒知道安全的重要性,。

這就是我這學(xué)期的小計(jì)劃，配合好班級的兩位老師,，共同完成班級小計(jì)劃,，讓我們的班級順順利利過完，讓孩子們開開心心上小學(xué),。