時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇一

以教育信息化建設為主線,，加強學習,，用心探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中,，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，打造學生終身學習的平臺,，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中,，結合上學期工作中的得與失,，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作,。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表,，加強學習,，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二、主要工作

1,、加強學校電腦及所負責機器的管理,。學期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦,、打印機,、復印機等,，隨時發(fā)現問題盡自己的潛力隨時解決。

2,、加強自身建設,，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習,，努力提高業(yè)務水平與工作效率,，增強合作意識、奉獻意識,、創(chuàng)新意識,，用心聽課，學他人之長,，補自己之短,，并做好聽課記錄。

3,、用心參與20__年陽泉市中小學電腦制作活動,。輔導學生電腦繪畫，爭取獲得省市獎項,。

4,、保質保量完成教學任務。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高,，努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，提高學生獲取信息的潛力。另外,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，精心安排學習資料。

5,、合理利用博客,，做好教學反思，在反思中求進步,。另外,，引導學生利用博客進行討論。

6,、對于學校的大型活動用心參與,，尤其是本學期的慶六一活動，用心完成學校分配的任務,，對多媒體的操作用心參與,。

三、工作中應注意的問題

1、學生自身素質的提高,。透過網絡,，倡導學生做信息時代的合格公民，禮貌上網,，團結合作,，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng),。

2,、加強機房管理，保證設備不被損壞,，培養(yǎng)學生愛護公物的意識,。在上、下課紀律中反復強調,，使每個學生都能自覺遵守,，有秩序的上、下課,。

3,、盡可能幫忙其他老師掌握操作多媒體的潛力，在完成日常教學任務的同時,，幫忙年齡大的教師完成課件制作,。

4、合理利用時間,，把教學工作和復印打印工作安排好順利完成各方面的任務,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇二

本學期我擔任小學三至六年級信息技術課的教學工作，以及學生和教師的計算機培訓工作,。工作任務繁多,，為有效地進行信息學的教育教學工作,，維護管理好全校的電腦,，保證校園網的正常使用，特做如下計劃安排：

一,、認真做好常規(guī)教學工作,，上好每一節(jié)課。

信息課是一門較新的學科,，但它的地位卻越來越重要,。對學生來說，它雖不是主科,，但卻勝似主科,。在當今社會，計算機的應用是如此廣泛，學不好計算機,，等于是新文盲,。因此，對于信息技術科的教師來說,，肩上的任務是非常重的,。所以，本學期,，我將盡力做好常規(guī)教學工作,，上好每一節(jié)課。這是我們的第一任務,。

二,、認真鉆研教材，探索教學方法

作為一門新學科,，信息技術發(fā)展又是如此之快,，教材的內容往往跟不上信息技術的發(fā)展，更別說信息技術教學方面的教研資料,。這就要求我們必須認真鉆研教材,，并從中摸索出一套切實可行的教學方法。

三,、積極培訓教師,，進一步提高教師計算機應用水平和操作能力。

我校大部分教師已通過河北省職稱計算機考試,，很多老師已會自己制作多媒課件,，計算機應用水平整體來說還是比較高的，但是有部分老年教師計算機水平還未達標,，另外,，本學期新進來很多剛畢業(yè)的老師，這些教師因未經過系統培訓,，在信息技術與學科整合方面還欠缺經驗,。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié),。

四,、協助做好校園網站的改版工作。

學校校園網站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽,。經過一段時間的運行,，第一版的設計越來越不能滿足我們的需要，為此,，我們計劃在本學期對校園網站進行改版工作,，進一步提升我校信息化應用水平,。

五、做好全校電腦的硬件維護

學校計算機的數量已近100臺,，維護工作也增大很多,。特別是學生機房和電子備課室，因上機任務繁重,，電腦出現較多問題,。但身為全校電腦的主要維護管理人之一，我會盡職盡現,，做好維護管理工作,，保證電腦的正常運行，從而保證教學及學校工作的順利進行,。

六,、配合學校其他教師和部門，認真完成好學校下達的各項工作任務,。

以上幾點是本人這學期的教學,、工作計劃。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作,。若有遺漏及不對的地方,，望各位領導和同事指正。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇三

根據市教育局及教研室工作意見和全國,、省,、市各級教育工作會議的有關精神，圍繞全面實施素質教育這一中心,，積極應對課程改革,。認真落實教學研討、課改實驗,、師資培訓等三大任務,。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié),，以培養(yǎng)學生對信息技術興趣及基本指法,、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的。初中要進一步課程的正?；_設,，加強教材的教學研討,，并結合我市信息技術教學的實際情況,，以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標,。高中將繼續(xù)以提高教學質量為中心,，積極開展對省會考辦信息技術等級考試的研究,，依托學科基地，積極開展多種形式的教研活動,，提高等級考試合格率,。提升教師業(yè)務素質，努力促進信息技術教育,、教學質量的全面提高,。為此，制定本學科工作計劃如下：

一,、理論與學習

以課程改革為契機,，認真學習國家新的課程標準，明確課程改革的目標和任務,，從功能,、結構、內容,、實施過程,、評價管理等方面，不斷更新理念,，拓展視野,，改革方法，提高要求,，確立全面實施素質教育的新課程價值觀,。通過各種教研活動，使教師了解新課程標準內容,，掌握新教材特點,，明確新課程教學要求，切實提高全體教師實施新課程的業(yè)務能力,。

在各年級開展形式多樣的教研活動,，有針對性地解決一些教師所關心的實際問題，提高教師對課堂教學素質化的認識,，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施,。

加強對課程改革和信息技術學科評價制度的研究，確立“立足過程,、促進發(fā)展”的課程評價觀,，鼓勵開展學生自我評價、交互評價,。做到形成性評價和終結性評價的有效結合,。在上年評價草案的基礎上，進一步完善,，在三月份作為試行稿下發(fā),。

樹立典型,，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術教師。配合大市xx年的信息技術教師評優(yōu)課活動,，開展初評工作,，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(xx年，我市有初中,、高中各一人獲大市一等獎,，小學一人獲大市二等獎)。積極推廣先進教學經驗,。為骨干教師搭舞臺,，讓他們有更多的機會展示自己的才能，為廣大教師提供學習和借鑒的機會,。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯系落實大市公開課,，以進一步申報大市級學科帶頭人。

二,、加強教科研過程管理,，全面提升教師業(yè)務素質

組織教師有計劃、有目的地學習一些先進的教育理論,、教育思想,。要求教師不斷地總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法,，切實提高自身的教學能力和水平,。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師,、百節(jié)好課教師等開設專題性的研討課,、示范課、公開課,。推廣先進的教學方法和經驗,。逐步形成有我市特色的信息技術課堂教學模式。

深入基層學校,，主動參與備課組,、教研組的活動，加強對薄弱學校的調研,，及時了解教學一線的情況,，幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難，科學指導青年教師的成長,。盡量縮短他們的成熟期,。為我市建設一支高質量的信息技術教師隊伍而不懈努力。

積極開展教學觀摩,，專題講座,，業(yè)務培訓等多種形式的活動。采取請進來,、走出去的方法,，讓廣大信息技術教師更多地接受新鮮的教學理念，從而達到開闊視野,，提高素質的效果,。

引導開展信息技術學科教學方面的課題研究及以信息技術為載體的整合型課題研究，以課題為抓手,，帶動信息技術課堂教學的改革,。

三、愛崗敬業(yè),，努力學習,，創(chuàng)造性地開展各項工作，積極提升教研活動的品位

1.認真做好各項常規(guī)工作,，努力完成單位布置的各項任務,，積極參與上級主管部門組織的各種調研、檢查工作,，當好領導的參謀,。對教研網站內容進行及時的更新，豐富有關欄目,，使之成為展現吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口,。

2.精心組織好各種教研活動，做到有計劃,，有落實,，有效果。使活動不流于形式,，使教師能通過活動有所收獲,。及時地總結推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎上,，針對新的教改要求,，調整工作方向，改信息技術學科中心組為信息技術學科教改中心組,，并成立中學信息技術學科教改中心組,，把骨干教師吸收到中心組中來，讓他們起示范作用,，以帶動全市各校的教改工作的開展,。

3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學生信息技術奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行,，并爭取更好成績;該項賽事,，分上半年的計算機應用能力競賽(分兩階段進行,，一是教育部組織的中小學生電腦制作活動，二是計算機應用能力競賽),，下半年的計算機程序設計賽,。主動積極地組織大市信息技術教師的評優(yōu)課評比活動。認真做好各種調研測試的命題和有關資料的編寫工作,、確保題目的質量,。

4.進一步加強高二信息技術等級考的研究。認真做好20xx年信息技術等級考的總結,、分析工作,，在總結經驗的同時找出存在的問題和不足，為今后的工作提供經驗,。

四,、信息技術學科主要工作列表：

1、2月份,，中小學信息技術奧賽—中小學電腦制作活動作品評選;

2,、3月份，小學信息技術教師評優(yōu)課初評及教研活動;

3,、4月份,，中小學信息技術奧賽—計算機應用能力競賽作品評選;

高二信息技術等級考試補考工作及高中信息技術教研活動;

4、5月份,，大市公開課聯系落實;

5,、6月份，大市公開課(為申報大市學科帶頭人作準備);

6,、9月份,，中學信息技術教師評優(yōu)課初評工作;

7、10月份,，中小學信息技術奧賽—計算機程序設計賽初賽工作;

8,、11月份，初中信息技術教學研討活動;

9,、12月份,，論文評選;

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇四

一、指導思想

信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),九年義務教育的信息技術課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命.信息技術課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動,必須面向全體學生,必須為每一個學生獲取信息技術的課程學習經歷,行使信息技術受教育權利提供機會和條件.信息技術課程還必須從基礎教育的特性出發(fā),為打造學生適應信息化生活,走向學習化社會,實現個性化發(fā)展的人生平臺,進而為實現終身發(fā)展奠定堅實的基礎,。

二,、教材分析

計算機是一門實踐性非常強的課,上機實習對學習計算機以及培養(yǎng)學生動手能力的作用,是不言而喻的.用"紙上談兵"的方法是無法學會使用計算機的,學了也記不住.以"實例操作"展開教學內容,其中的一個目的就是加強上機操作,能夠邊講邊練,方便課堂教學,讓學生能夠親自動手操作,參與課堂教學,活躍課堂氣氛,提高學習效果.當然，由于我校學生幾乎全部來自農村,，上機的機會很少,，我在注重上機的同時，也要對書本中的重要概念做加強講解。

三,、教學目標

中小學信息技術課程的主要任務是:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響.通過信息技術課程使學生具有獲取信息,傳輸信息,處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息時代的學習,工作和生活打下必要的基礎.培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎操作能力.培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法.

四,、教學策略

在信息技術教學中,跳出學科本位,從教育的高處來看信息技術的教學,教學變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學習活動因此,我覺得可以應用以下教學方法:

1.演示法:演示法指的是教師通過"實物","圖片","視頻"等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法.在班級組織形式下的教學,對于基本操作的教學顯然不能用"一對一","手把手"的教學方法實施教學,只能采用廣播方式,把操作步驟,過程展示給學生,學生依此為模仿的對象,進行初步操作的模仿,從而達到基本操作的入門.

2.任務驅動教學法:"任務驅動"是一種建立在建構主義教學理論基礎上,以學生為主體,實施探究式教學模式的一種教學法.從學習者的角度說,"任務驅動"是一種學習方法,適用于學習操作類的知識和技能,從教師的角度說,是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法,符合探究式教學模式,適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題,解決問題的能力.一般來說,一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成:任務設計,任務布置,學生自主探求任務的完成,任務完成評估.

五、學生基本情況

本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學期信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大并且對信息技術的重視并不大,導致大多數學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊,。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術課并不像語文,、數學那么枯燥、單調,也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲,、上網聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

六具體工作:

1.以培養(yǎng)學生能力為主,認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,靈活制定學習內容,上課以實踐為主,在短時間內取得了較好的效果.

2.加大課堂管理力度,教育學生嚴格按照上機守則操作.

3.采用多種方式提高學生學習興趣.使課堂變的既生動有趣有聯系實際,以提高教學效果.

4.積極參加教研教改工作.

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇五

一、教材分析

《小學信息技術(四年級上)》教材的主要內容是word文本處理及編輯排版,，也結合了文件分類的相關知識技能及網頁瀏覽和資料下載的相關技能,，整冊內容分成了三個相對獨立的單元,，由淺入深,、從易到難。

第一單元：班級環(huán)境齊關心

主要側重于word基本知識與技能的學習,，主要解決單純的文字處理,，即文本的修改及文本格式的設置,，教材中設計了與學生生活實際相關聯的任務，如修改倡議書,、美化倡議書等,，讓學生在自己相對熟悉的情境中掌握知識與技能。

第二單元：文件分類好整齊

主要側重于文件分類管理的相關知識與技能的學習,，通過文件之家在哪里,，給文件建新家，以及幫文件搬家,，幫助學生建立文件夾和文件的概念,，同時養(yǎng)成良好的文件管理意識。

第三單元：網絡資源助學習

主要側重于網絡資源的利用和篩選,。從查詢生字,，民俗風情到音樂歌曲。同時輔以電子郵箱的申請和使用,，幫助學生學會利用網絡獲得信息,，并培養(yǎng)學生具備一定的信息甄別能力。

二、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看,，四年級學生以直接興趣為主,，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效。

三,、教學目標

1.學生能比較全面地了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎知識,，并能針對相關的練習進行上機操作,，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用,。

2.學生能夠按照一定的規(guī)律存放文件及文件夾,。保持電腦的衛(wèi)生。

3.學生能通過信息的搜集,、整理,、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報,。

4.使用網絡收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。

5.通過任務的設置,，知道應負責地使用信息技術系統及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力,。

四,、教學重、難點

1.學會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片、表格等的制作,。

2.通過web郵箱的申請,、使用，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識,、習慣,。

3.通過信息的獲取、處理,、應用,，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的倡議書。

4.讓學生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中,，鞏固學過的信息技術,，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。

五,、提優(yōu)補差措施

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,，在課堂上有意識給學生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名或兩名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣。

從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,，進一步鞏固并提高中等生的學習成績,，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學習成績,，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力,。

攜著“愛心,、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手,，訓練良好學習習慣,，從而形成扎實基礎，協助教師進行輔差活動,，提高整個班級的信息素養(yǎng),。

六、教學安排(略)

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇六

一,、指導思想

根據我校的實際情況,，在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，打造學生終身學習的平臺,，使學生成為信息時代的合格公民。

在教學中,，我會跟據學生的實際情況制定相關的教學方法,。同時在教學中，全面落實學校的教學工作計劃,，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作。認真學習新課和標準,，制定好各班級教學進度表,，加強學習進一步提高自素養(yǎng)，用全新的教育理念真正滲透在每一堂課中,。

二,、主要工作

1、加強自身的教學素養(yǎng),，在確定自己常規(guī)的教學任務的前提下,，不斷加強自身學習，努力提高自身的業(yè)務水平增強合作意識,、奉獻意識,、創(chuàng)新意識，積極聽課學他之長,，補自己之短,，并做好聽課記錄。

2,、保質保量完成教學任務,，本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高努力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲得信息的能力,。

3,、積極參加學校組織的各項活動，認真完成學校分配的各項工作,，對多媒體的操作積極參與,。

三、工作中應注意的問題

1,、加強思想教育,，讓學生做信息時代的合格公民，文明上網,，團結合作,，創(chuàng)新求異使學生加強自身道德修養(yǎng),。

2、加強機房管理,，保證設備不被損壞,，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。使每個學生都能自覺遵守,，有序的上下課,。

3、認真向老信息技術教師學習,，盡量幫助其他老教師掌握操作多媒體的能力,，在完成日常教學任務的同時，幫助老師完成課件的制作,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇七

一：學情分析

新學期開始,，各項工作準備就緒。本學期承擔四,、五,、六三個年級的信息技術科教學任務，同時兼任綜合教研組的工作,，工作量較大,。根據當前教育需求，教師業(yè)務量不斷加大,，教師不僅僅承擔著日常的常規(guī)教學工作,，還要參與各類的教研活動,。因此,，合理地作好學期工作計劃有利于教學教研工作的正常開展。

目前,，我校計算機教學設備嚴重缺乏,。因此，教學活動基本上都必須在教室完成,，相應的教學難度也不斷加大,，而學生的學科基礎也普遍比較薄弱。信息技術教學注重于理論與實踐的結合,，而缺乏實踐的學習其效果不言而喻,。針對這一困難，有以下工作的設想,。

二,、合理安排教學結構

各年級對本學科掌握的情況不同，教材有別,、難度有深淺又相互聯系,，因此在教學的組織上應有所區(qū)別,、有側重。四年級屬學習的初級階段,，特別要注重學科興趣的培養(yǎng),，著重以趣味性引導和講解的方式，讓學生了解,、掌握相關的知識;五年級屬學習的中高階段,，他們有一定的基礎積累，理解力相對較好,，此階段應注重能力的培養(yǎng),，因此教學主要以廣播演示的形式來指導實踐;六年級屬學習的高級階段，學習任務較重,。因此,，在本階段要根據各班實際情況，進行相應的學習指導,，教學難度和強度要適當減小,。

三、根據學情重組教材

目前,，由于學校整合初期,，各類硬件不齊全，多數學生的基礎都比較薄弱,，對學科認識,、掌握不均衡，這些都對教學起了一定的阻礙作用,。鑒于以上情況,，開設這一門課程就不能僅僅依賴于下發(fā)使用的教材，教材的制定必須以學生為出發(fā)點,。因此,，根據學情來重組教材是十分有必要的。制定的教材依學段來劃分,，四年級：《畫圖》初步應用;五年級：《網絡初步應用》,，包含網絡的基本應用和基本的信息處理方法;六年級：《相片、音,、視頻初步應用》,，包含基本概念、操作方法,、常見問題的處理等,。

四、教學要凸顯學科特點

信息技術的教學要體現其科學性與創(chuàng)造性,、應用性與趣味性相統一的特點,，同時教學要著重于實踐,，所以多媒體的實踐展示教學是必不可少的，通過觀看演示學生可以真實體會教學目的內容,，實地感受應用的具體實施過程，從而達到掌握與提高學習興趣的目的,。此外,，教學不僅僅是達成預定的教學目標，要注意學習內容與趣味性的有效結合,，要重視學生能力和興趣的培養(yǎng),。

五、教學活動要有效組織

教學活動是教與學有效果的重要途徑,，組織好教學活動,，可以得到很好的教學效果,，能使教學相長,。教學活動要充分了解每個班級學生的特點的基礎上來做有針對性的組織教學活動,，要營造一個寬松、活潑又不失嚴謹的課堂氛圍,。教學活動要根據教學內容合理安排時間,，教學中要倡導學生學習活動為主,，教師指導為輔,，培養(yǎng)學生自主探究的學習習慣。

六,、重視并積極參與教研活動

教研活動的開展，它能積極有效地提高教師個人業(yè)務能力的提升,。教研活動是基于課堂教學而開展的,，它的目的是為了提高教育、教學質量而組織的學習活動,。重視并積極參與教研活動是一線教師必備的功課,，也是不斷提高教育教學水平的保證。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇八

要做發(fā)展型和學習型教師,，就要立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現了當前素質教育的理念,。從學習的意義上來說，教師也是學生,。因材施教,，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。

一,、研修的目標：

結合二期質量工程對信息技術教學的要求和信息技術課堂教育有效性的現實反思，在教師培訓期間,，不斷學習,，認真思考，反復實踐,，提高業(yè)務能力,，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧,，形成教學風格,。并積極投身一線教學，積極開展校本教研,，真正成為農村教學的業(yè)務能手,。

二、研修計劃：

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識、技能,，特別要學習現代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結構,。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現實問題,，理論與實踐結合的問題。

3,、提升業(yè)務,，樂于動筆，揚長補短,。加強基本功的訓練,，讓學生聽說讀寫之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上,。聽明家誦讀,，說精準的語言，讀經典的著述,，寫生活札記,。每天堅持動筆，正人先正己,，育人先育己,。不斷豐富自己的內涵。轉化為教學的動力之源,。

4,、時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

三、具體措施

1,、看2本教育教學理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，結合信息技術學科的特點研讀名家關于信息技術教學方面的著作。做好讀書筆記,。做到認真研讀,，讀有心得。結合教學實踐,、生活點滴,，撰寫學習感悟文字。把所讀經典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學行為方式,。

2、網絡平臺,，積極學習研討,。每天瀏覽教育類網頁1小時，進行網上交流和研討,。參加培訓班內博客交流,。利用網絡寫教學日志，不斷在反思中進步,。

3,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,。互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前農村信息技術教學難題，以研促教,。

4,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術,。

5,、積極參加培訓，潛心學習研討,，認真參與小組活動,，相互交流，共同進步,。積極向專家請教,，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會,。

6,、學習專業(yè)知識，拓展視野,，提升素養(yǎng),。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我,，為教好書育好人打下堅實基礎,。誦讀名家名篇，浸潤人文情懷,。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學的新起點

新課程改革需要培養(yǎng)高素質,、強潛能、具有綜合知識和能力的新人,。以創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力為核心的素質教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質,，認真落實《中小學教師素質提升工程實施辦法》等文件精神,，結合本校實際，特制訂信息技術校本研修計劃,。

一,、組織機構

1、領導小組

組長：

副組長：

成員：

2,、考核小組

由校長,、教導處組成。

二,、研修與考核對象

1,、研修對象：電教組全體在職教師,。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三,、研修內容,、方法

(一)主要學習方法為“四個結合”,。

1,、理論與實踐相結合。培訓部門提供統一的學習資料,，通過教師集中培訓,、自學理論，再通過上機操作,、教研活動,、撰寫案例、撰寫學習心得等,，達到與實踐相結合;

2,、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的`自學,、筆記,、心得、案例等,，把理論知識進行消化,、吸收，從而真正達到教師整體素質的提高,。自我研修是集中培訓的前提,、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成,。每個教師每周都要安排2—4課時的自學時間,，要訂出自學計劃。

3,、集中培訓與分散培訓相結合;觀看大量的光盤資料,，還有網絡課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓,，只能各校分散培訓;《e環(huán)境下中小學學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作,，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4,、全面提升與重點突破相結合,。在全面提高教師整體素質的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質的教師,。

希望通過上述多層次,、多形式的培訓方法,，達到促進全街道教師轉變教育觀念、增強綜合素質,、提升教育教學能力的目的,。

(二)、研修內容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《新課程教學設計與案例分析》,、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領會新時期教師職業(yè)的內涵、外延,、特征及基本要求,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產生與發(fā)展,、教師專業(yè)化,、教師地位權利和義務等，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現實意義,，即使更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

①集中培訓2個半天

②校本培訓8次

③一本學習摘記

以上學習方式為集中培訓,、校本研修和個人研修相結合;為保證培訓質量，各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求,。

四,、考評機制。

考評包括：書面考試,、過程考核,、學分登記、總結評價,。

五,、具體操作。

1,、建立三級培訓網絡,。

2、明確各層職責,。

3,、明確培訓任務。

(1)理論培訓,。采用集中,、分散兩種方式。

①,、集中理論培訓,。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓,。先選派骨干教師參加校本研修輔導員培訓;再邀請異地培訓相關輔導員集中理論輔導，全體教師參加,。整個過程,，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查,，按優(yōu)秀,、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總,。

②,、分散理論培訓。學校為教師提供學習資料,，并報導各教研組、完小組學習信息,。為確保時間,，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片,，教師每章學習后完成作業(yè)本中相應練習,。按優(yōu)秀、合格,、不合格三等考核,，將考核情況及時匯總。

(2)校本研修,。

采用“研訓一體化”模式,，結合主題按“學習、實踐,、反思,、總結”四階段開展主題化系列研修活動。

(3)自我研修,。

以上三方面培訓任務,，以理論培訓為引領;通過校本研修進行實踐;自我研修作必要補充，三者有機結合,。整個培訓不斷吸收教師教學建議,，根據反饋信息及時改革、總結師訓工作經驗,，認真收集,、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務檔案,，做到材料齊全,，分類清楚,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇九

計算機技術是信息社會的主要技術之一，發(fā)展計算機教育是面向科學,、面向世界,、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要組成部分,，對提高學生的科學文化水平,，促進教學資料和教學體制改革，提高教育質量和管理水平,，實現教育現代化具有重要好處,。為了能順利完成教學任務，讓學生學有所成,，特制定教學計劃如下：

一,、學生狀況分析

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體上看,，七年級學生的學習狀況不一,，學生的基礎比較差，僅有小部分同學操作潛力較強,，大部分學生從沒有接觸過計算機,。由于每學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當的一部分學生在信息技術課上熱衷于游戲,，在學習上懶惰、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固,。所以，在信息技術教學上要努力克服困難,，充分利用此刻條件,，從實際出發(fā)，注重實效,，堅持理論與實踐相結合等多途徑,、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統地學習上來,。

二,、學期教學目標

知識與技能：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現形式,。

2,、學會正確的啟動和關掉計算機，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標,，會使用寫字板或記事本進行中,、英文的輸入。

3,、學會在因特網上瀏覽信息,，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網絡給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網絡道德與安全意識。

4,、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,，會對文本進行修改;插入圖片、藝術字,、文本框等,。

5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

6、透過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計的潛力,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲,，養(yǎng)成用心主動地學習和使用信息技術,、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作,，調動學生的學習用心性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習潛力,。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。透過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的潛力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

三,、教材分析

本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術》七年級上冊，資料與此刻本地七年級學生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對性重新設置教學資料,。設置新的教學資料分別為：了解信息與信息技術;計算機基礎知識;計算機的基本操作;在網特網上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,，學生掌握起來有較大的難度,，需要加強上機操作練習，領會使用技巧,。

四,、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確中學信息技術課程的任務：“培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、理論和社會等問題,，負職責地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎?！?/p>

五,、確定教學研究資料

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能,。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務,，使學生的學習更有主動性。

1、認真分析,、深入鉆研教材,，把握教材的重、難點劃分好課時,、進度,，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材,。

2,、從實際出發(fā)，注重實效,，充分調動學生學習的熱情與用心性,，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結合,，認真,、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲,，真正學以致用,，掌握好計算機這一現代化的得力工具。

3,、計算機教室,。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學生學習使用的機器完好無損,，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

4,、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志,，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識,。各班成立興趣小組，提出問題,，共同討論,，組長做好記錄，各小組間可展開競賽,，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情,。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點培養(yǎng)特長生,，用心參加計算機操作技能競賽，并透過各種形式學習計算機知識,，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強業(yè)務教學潛力,。

六、教學措施

1,、選取適當的教學方法,。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動式教學方法,，每節(jié)課都根據教學資料來設置例子,，如有關的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，透過學習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來,，并在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術與技巧,。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中,，我將充分利用學生的生活經驗,，設計生動搞笑、直觀形象的教學活動,，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識，掌握技能,，激發(fā)學生的學習興趣,，從而掌握操作的技巧。

3,、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動,，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣,，使每個學生喜歡上課,、喜歡老師，進而喜歡學習,。

4,、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考,、合作交流是學生學習的重要方式,。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考,，鼓勵學生發(fā)表自己的意見,，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣,，使學生逐步學會運用適當的方式描述自己的想法,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十

一、本班情況分析

1、基本情況,。

2,、學生基礎知識掌握情況。

四年級學生對學習計算機已有一定基礎,，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成,，學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。

3,、學生的學習態(tài)度,。

興趣是學生的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的,，所以能夠自覺主動的去探索知識,，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識,，以達到掌握新知識的目的,。

4、班中優(yōu)生情況,。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實,，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快,，這部分學生可以起到“小老師”的作用,，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的,。

5,、班中后進生情況。

年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差,，主要是由于上課愛講話,，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學,，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的,。

二,、本學科教材分析

本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫圖”軟件的學習,。包括以下內容：第一課走進電腦畫室,，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握基本的操作;第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用;第九~第十課是學生創(chuàng)作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作,，從而達到學以致用的目的,。

三、本學期教學目標,。

1,、 知識與技能

認識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面,，掌握各種畫圖工具的使用,，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。

2,、 情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

3、 質量目標：

在本學期的教學中,，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗,，進一步落實具體措施，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進后進生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高。

四,、本學期教學措施,。

教學中以教學大綱為綱,，從教材和學生實際出發(fā),，在開學初制訂出切實可行的教學計劃,。

首先認真?zhèn)湔n,，明確教學重點,、難點關鍵,，探索,、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,，統一教學要求,，做到每課必備，寫好教案,。

其次認真上課,，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,，形成技能,、技巧，體現以學生為主體,，教師為主導的教學思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學生實際的教學方法和手段,，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng),，及時總結,，做好教學后記。

積極開展信息技術課堂教學模式的研究,，通過探討學習,，總結得失，不斷提高教學質量,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十一

一,、教學指導思想：

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫 理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

二,、教材分析：

本套教材是青島出版社出版的《信息技術》,。教材中設有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識,、技能,、情感和價值觀相關的問題情境，引發(fā)大家進行思考,，進而引出個性化的問題,，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊,。[學習目標]明確了本單元的'知識目標,、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標,。[學習與探究]本欄目設置了范例精講,、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能,、進行自我評價,。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結。教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術的興趣,，通過一些學生感興趣的主題探究活動,，培養(yǎng)學生信息收集、加工,、分析問題,、語言表達、與人協作等方面的能力,。

三,、班級情況分析：

本學期七年級共八個班，據了解,，個別學生的家里有電腦,，而且大部分學生在小學學過計算機，對計算機知識有了一定的了解,，也掌握了一定的操作,，學生對信息技術這門學科比較感興趣。但從學生上課情況看來,，學生的水平參差不齊,，各人接受水平不一,，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時,，學生都還是小孩子,，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低,，所以在上課時,，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣,，保證上課順利進行,。

四、教學目標及要求：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術及其應用對人們日常生活和科學技術的深刻影響;通過信息技術課程,，使學生具有獲取信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫 理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十二

一,、指導思想

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的.手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

二,、工作目標

1,、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現形式。

2,、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習,。

4,、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨立的學習,，發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識,。

三,、具體措施

三年級

(上學期)：簡單認識計算機的結構，認識計算機的各種設備的名稱和作用。學會開機關機,、重新啟動計算機,。學習鼠標的使用和用畫圖工具畫圖。

(下學期)：學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識,。

四年級

(上學期)：認識鍵盤，掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法,，學會26個英文字母和英文標點的鍵位,，回車,、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法,。

(下學期)：繼續(xù)進行鍵盤指法訓練,，學習輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(區(qū)分大小寫,、格式)。

五年級

(上學期)：學習windows常識,，桌面,、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字,，中文標點符號,。

(下學期)：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應用,。

六年級

(上學期)：windows系統和文件的管理,。

(下學期)：學習使用寫字板進行中英文排版。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十三

一,、指導思想

人類社會已進入信息時代,，日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,，提高全民族的科學文化素質,，發(fā)展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,，確定本課程的教學任務,。

二、學生基本情況分析

我在本學期繼續(xù)擔任五年級信息技術課,，該班共有學生25人,，其中男生12人，女生13人,。所任班級學生的學習情況不一,。

三、教材分析

(1)教材特點

教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,，提出問題或目標,，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的能力,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運用信息的技能,，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。主要教學學生制作簡單網頁的操作技巧,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫 理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

四、改進教學的措施

1、以課改理念設計,、教學,，積極發(fā)揮學生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,，提高課教學效率。

4,、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識,。

5,、組織多形式、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識,。

6、加強學法指導,，積極創(chuàng)造自主學習的機會,。

作，實現小組互助合作學習與教學,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十四

本學期是學年度的第二個學期,，在學校領導的關心下，在廣大教師的努力下,，信息技術教研室將以嶄新面貌、嶄新姿態(tài)來迎接新學期的到來,。立志在原有的基礎上,，有一個新的發(fā)展、突破,。

全組教師在本學期中要為學校多分擔任務,，多做一些工作。提高學生的計算機應用能力,，對于本專業(yè)來講,，重點是學生的實踐動手能力的培養(yǎng)。在上計算機課程時,，加強對學生的輔導,，增強學生上機操作的實踐能力，爭取讓學生多獲得幾張操作鑒定證書,，為將來找工作提供幫助,。探索在機房上課的模式，改觀現有的教學手段與方式,，提高教學效果,，組織好校內、組內的公開課，加強聽課,、評課,。

對本組教師，加強勞動紀律,，杜絕遲到早退現象發(fā)生,，保證教學秩序的正常進行。教師上課要管教管導,，對學生既要關心,，又要嚴格要求，同班主任及時聯系,，共同開展工作,。平時加強日常管理，作業(yè)的布置和批改,，考試的命題,，教學日志及教室日志的記錄等要加強檢查力度。積極參與全員管理及半軍事化,、勞動周管理,。

積極開展教研活動，教研活動每二周一次,，形成制度,，精心準備，有計劃,。討論教材的編寫修訂與教法的改革,，使上課更生動，提高學生上課的興趣,，處理好教師與學生的關系,。認真?zhèn)浜谜n，上好課,，在組內多開展聽課,，評課活動。加強師資隊伍建設,，加強青年教師的培養(yǎng)工作,，提高執(zhí)教能力。本教研室青年教師較多,，如何使之快速成長為學校的骨干力量,，是我們組的工作重點，鼓勵青年教師加強技能,，給青年教師成長的機會,。

加強教師業(yè)務進修,，提高自身的專業(yè)知識能力和業(yè)務能力，跟上計算機的快速發(fā)展,，不致落伍,。鼓勵青年教師，提高自己的學歷層次,，多搞科研和教學研究,，多撰寫論文，在職稱上爭取有新的突破,。同時,，在技能上要對自己有新的目標，努力朝“雙師型”方向發(fā)展,。

結合學校無紙化辦公和學分制的實行,，本組室要參與學校教師電腦應用的培訓，送教到組,。校園網是我校的公眾形象,，要經常開拓創(chuàng)新，加大校園網絡的開發(fā)和使用力度,。

加強機房的管理工作,。本學期技校機房統一管理后，學?，F有機房增多了,，任課教師要配合機房管理人員，加強日常的管理及維護保養(yǎng)工作,。加強實訓中心的規(guī)劃及管理制度的建設,，學期結束所有機房要搬到五號房新實訓中心，要像在企業(yè)中一樣,，實行iso質量認證管理。

做好全校的計算機及校園網絡的維護工作,。

繼續(xù)完成學生全息信息管理軟件的管理維護與推行使用,。

組織落實好學生教師的計算機技能比賽活動，選拔優(yōu)秀學生,，為下一屆星光杯技能比賽早做準備,，爭取打翻身仗。

總之,，本教研室一切從零開始,，爭取在新的學期，全組互相團結,，共同努力,，把工作做得更好,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十五

在這個學期的信息技術教學工作當中，緊緊圍繞學校,、教導處制定的工作計劃,，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展信息技術方面的教學,，為了不斷提高信息技術在各個學科的應用,，為了提高我校學生學習信息技術課的能力，為了工作的有序進行,，對本學期的工作我做了以下計劃,。

一、教學方面

1,、教學目標

小學信息技術課主要以操作性,、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息技術操作能里為主要目標,，強化學生使用信息技術支持各種學習和解決各類問題的能力,，從而為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

2,、具體措施

由于我校軟、硬件設備都完全能夠滿足教育教學要求,。在各年級的教學當中,，全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》中規(guī)定的內容保持一致,，為學生必修內容,。

二、德育滲透方面

1,、通過對教科書的學習,，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透,。在學習過程中,，培養(yǎng)學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念,，樹立遠大的理想,，從自身做起、從小事做起,，多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術發(fā)展而自豪;培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,，重視培養(yǎng)學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

三,、個人提高和業(yè)務學習方面

為進一步豐富自己的專業(yè)知識,，提高自身素質修養(yǎng),，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

1,、當今社會的教育,，尤其是信息技術教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足,，在授課的同時,，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平,。

2,、在本學期里，認真作好備課,、聽課等工作,，使自己的課堂教學有所提高。

3,、認真進行業(yè)務學習和政治學習,，仔細做好筆記。

4,、加強對信息技術課程的學習,，認真仔細的學習信息技術教學法，使自己成為一名合格的信息技術教師,。

5,、堅持每周寫一篇鋼筆字，做好自學筆記,，每月寫一份手記和案例分析,。

6、在課余時間學習劉京?！冻晒逃匪枷?、《細節(jié)決定成敗》等書籍，并且按學校要求仔細學習網絡聯盟知識,，使自己完成學校規(guī)定的過"三關"要求,，使自己的教學水平上一個新的臺階。

7,、進一步遵守教師職業(yè)道德,，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

8,、積極學習《課程標準》,，努力鉆研教材,、研究教法，學習相關的教育理論和專業(yè)知識,，學習先進的教育教學經驗,，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者,。

四,、計算機室管理方面

1、認真執(zhí)行計算機室管理教師崗位職責,。保持計算機室的清潔衛(wèi)生,，進入室內要換鞋。

2,、愛護計算機設備,，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現問題馬上上報并維修,，不耽誤教學工作,。

3、把各個微機分配個每個老師,，讓自行管理,，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

4,、學生上機完畢時,，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢后才能離開,，課后仔細填寫計算機室使用記錄,。

5、下班時,，認真檢查電路,，把所有電源全部關閉后才能離開。認真做好機房管理,，做好維護,，及時更新系統、殺毒軟件,，切實保證網絡,、軟件運行的安全。

五,、多媒體教師管理方面

1,、認真執(zhí)行多媒體室各種制度法規(guī)。合理調度多媒體室的使用情況,，不讓各個學科在使用時發(fā)生沖突,。

2,、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品,。課后,，認真檢查衛(wèi)生情況。保持室內衛(wèi)生清潔,。

3,、多媒體室機器及時做好更新，殺毒,，保證各位教師在任何時間使用,。

4、每位教師在使用完多媒體教師后,，認真做好多媒體室使用記錄,，發(fā)現問題及時解決，不耽誤以后使用,。

以上是本學期我在信息技術學科當中的工作計劃,，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應仔細發(fā)現不足之處,，加以改正,。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的信息技術方面的工作。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十六

一,、指導思想：

人類社會已經進入21世紀,，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一,。學會信息的收集,、存儲、分析,、處理,、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：過去的十年中,，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類潛力的創(chuàng)造性工具,，為了適應科學技術高速發(fā)展及經濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的潛力上,，個性要求學生具備篩選和獲取信息,、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的潛力,，并把學生掌握和運用信息技術的潛力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎潛力。在知識經濟時代,，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎。

二,、教學目標

1,、認識計算機的硬件組成，正確的開關機,，了解計算機在日常生活中的應用,。

2、簡單使用計算機,，了解鍵盤,、鼠標的使用，能輸入簡單的文字,。

3,、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢,，科學的指法,，培養(yǎng)盲打的習慣。

4,、認識操作系統,，了解應用軟件，了解windows中文件,、文件夾的基本操作,，學習使用附件中的畫圖程序。

認識軟盤,、光盤等存儲介質,，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序,。學習使用word文字處理軟件,，進行文字處理。

1,、八年級學情：

八年級學生已經上過一個學年的信息技術課,，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都十分喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐,，效果還不錯,，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強八年級學生的教學管理，根據他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學習資料。比如課堂學習以游戲,、活動為主,，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。八年級學生要給他們規(guī)范的學習方式,，用建構主義原理幫忙他們建立關于計算機的系統知識,，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng),。

2,、七年級學情：

七年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機,，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習,。

三,、教材分析：

教材設計了學習目標、想想看,、知識窗,、試試看、做做看和思考與練習等一系列欄目,。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標,，透過示范操作或閱讀課本完成任務,，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現問題和解決問題的潛力,。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取,、分析、處理,、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的潛力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力。

四,、教學的突破點與創(chuàng)新點

1,、以課改理念設計、教學,，用心發(fā)揮學生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學,。

3,、發(fā)揮小能手的幫學作用，提高課教學效率,。

4,、組織學生合作學習,，培養(yǎng)團隊精神,，增強合作意識,。

5,、每課以主題鮮明的任務驅動,，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能,。

6、組織小擂臺,、操作小能手,、我真行等多形式、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識,。

7、加強學法指導,，用心創(chuàng)造自主學習的機會,。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救,。

五,、教學的方法措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學,。

2,、教學時透過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個新字、落實一個趣字,、突出一個活字,、落實一個學字(為學生服務);教學過程突出一個難字(找準知能點、難點及關鍵),、落實一個行字(引導學生進行思維訓練和認知潛力訓練);鞏固知能突出一個實字(雙基訓練應落到實處),、落實一個促字(促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐),。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十七

在新學期的教學工作中,，確立以人為本的理念，積極主動地進行新課程,、新課堂的教學研究與實踐,。積極開展教學研究工作，以本學科的課題為抓手,，切切實實地做一些實事,，在行動中研究,，在研究中反思，在反思中提高,。

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協作的大家庭,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網頁,，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

(一)日常教學工作

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,，翻閱有關資料,，對教育理論、目標教學,、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高,。

(二)教研活動

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體,，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風,。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現課程標準的要求,，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結合所學內容,，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去,。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結同志，尊老愛幼,，做到互相關心,，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

1、積極參加市,、縣教研活動,，相互學習，取長補短,，以新課程的教學理念為指導思想,，加強教育理論研修，學習新課程理念,，研習教學論和學習理論,，領悟信息技術以及信息技術教育方面的理論框架，不斷提升教學方法,，探索和積累課堂教學中實用的教學策略,，積淀適合于自己和本校的教學經驗。

2,、配合各學科教研組積極搜集,、整理各種教學資源，加強學校資源庫的建設,。

3,、認真做好校園網、學校網站的管理工作,，做好學校主頁的升級工作,。及時發(fā)布學校新聞和公告、通知,，定期更新網頁,。

4、為全校電腦做好后勤服務工作,，保證正常的教學和辦公環(huán)境,。

5、組織好學生參加上級組織的各項競賽活動,。

任何事物的發(fā)展都是從量變到質變的過程。我相信只要我在平時的時候能夠認真做好自己的工作，努力每一天,，能夠每天進步一點點,，那么在經過長時間的積累后，我一定會取得更大的進步的,，這是我一直以來最認可的事情,，相信在今后的工作中，我能夠做的更好,，我會在經過長時間的積累后完成質變的過程的!

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十八

新的教育發(fā)展形勢對信息技術教師提出了更高的要求,，教師不僅要具有深厚的專業(yè)知識，還要具有扎實的專業(yè)技能,，要緊跟改革步伐,，走在信息時代的前列。作為一名初中信息技術教師那就是要用先進的教育教學理論,，反思自己的教育教學實踐,，在總結和反思中提升自己，使自己走向成熟,，為農村基層教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻,。為此，我就本人實際情況制定了如下個人專業(yè)發(fā)展計劃,。

自畢業(yè)后,，走上工作崗位作一名農村中學教師，已有8年,，但由于這8年里沒有什么令人驕傲的地方,。可是,，在農村教書時間越久,，人就越散懶。信息技術學科走出去學習的機會少,，走進來更是沒有,，無法學習新的信息，更不能積累信息,。所以,，我認為自己的專業(yè)成長不夠理想，也越來越感到知識的欠缺,。在課堂教學方面,，雖掌握了一些先進的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都得心應手,。因此我只有不斷地學習,，更新教育理念，在實踐中去摸索,、去探討,，改進課堂教學風格，才能適應新形勢,，才能勝任教育教學工作,。

1、積極參加政治學習,，加強師德師風建設

對教師來說,，參加政治學習有利于教師及時了解和準確掌握國家的文件精神、教育方針政策;加強師德建設是時代發(fā)展的必然要求,，教師要樹立愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關愛學生,、教書育人,、以身作則、終身學習的觀念,。

2,、拓寬知識面，增強自己的專業(yè)技能

前些年,，參加了計算機本科的函授學習,，雖然取得本科文憑，但是感覺到自己的知識面還是狹窄,，應該努力學習比較系統的實用有效的專業(yè)知識,，積極參加各級專業(yè)培訓，多和同行們交流,、探討,，使自己具有豐厚的專業(yè)知識和扎實的專業(yè)技能。

3,、勇于探索有效的教學模式,，提高反思性教學能力

雖然有一定的教學經驗，但是感覺到自己的教學模式已不能適應新課改的要求,，需要改善,。通過本次學習我深刻的認識到：信息技術教師只有深化課改，探索實用有效的,，適合地方特色的教學模式,，制定科學合理的教學計劃，設計行之有效教學設計,，以提高教育教學質量,。

4,、積極投身教育科研，推動教育科研的發(fā)展

信息技術教科研成果,，在我校始終是一項空白,，在以后我一定要加強集體備課和同伴互助,，充分發(fā)揮集體的力量和智慧,，積極參加各級各類教研活動，學習先進學校和優(yōu)秀教師的經驗和好的做法,，填補我校在信息技術教科研方面的空白,，推動教育科研的發(fā)展。

1,、勤于學習,，提升自身的文化素養(yǎng)。作為一名信息技術教師,，我要有豐富的文化底蘊,，在工作時才能得心應手。所以我要積極主動參加政治學習,，教育技術理論的學習,，信息技術教學的學習等，除了向書本學習外,，還要向有經驗的校內外教師學習,，向名師學習，向網絡同行學習,。

2,、善于反思，提高自己的專業(yè)技能,。作為一名信息技術教師,，我要對自己的教學活動及時進行反思，反思教學中的不足之處,，反思當前農村學校信息技術教學工作理念及發(fā)展方向,。

3、喜于動筆,，提高自己的寫作能力,。作為一名信息技術教師，我要堅持寫校本培訓,、教學反思,、寫簡單程序代碼;堅持寫教學論文、教育通訊,，從而提高自己的寫作水平,。

4,、勇于創(chuàng)新，提高自己的教學水平,。作為一名信息技術教師,，我要走在課改的前沿，對自己教學工作進行大膽的創(chuàng)新和嘗試,，邀請專家,、名師、同行進行觀摩,、點評,，不怕失敗，積極探索,，尋找出適合本地實際情況的有效的教學方法,，形成自己獨特的教學風格。

5,、致力教研,，提高自己的教研水平。作為一名信息技術教師,，我要積極投身于教研工作,，成立信息技術教研組，設計優(yōu)秀教案參加優(yōu)質課評比,，輔導學生參加信息技術大賽,，積極撰寫教育教學經驗論文及學術論文，爭取在省,、國家級刊物上發(fā)表,，成為學科帶頭人，成為真正的骨干教師,。

總之,，在以后的工作中，我會以國培為契機,，嚴格要求自己,，不斷提高自身的專業(yè)技能，努力成為一名適應新形勢要求的農村中學骨干教師,。

小學信息技術教學工作計劃 三年級信息技術教學工作計劃篇十九

一,、教材內容分析

本學期使用的教材是義務教育小學教科書《信息技術》(三年級上冊)，—共兩個學習單元,。第一單元介紹了信息技術的初步知識和使用計算機的基本操作方法;第二單元以windows自帶的畫圖軟件為例,介紹了用計算機畫畫的基本操作和技巧,以及使用系統幫助功能的基本方法,。

二、教學內容

本冊教材根據實際需要,，選擇了最有用的,、最先進的教學內容,，根據小學生的年齡、興趣,、知識,、認知結構等特點，按從簡單到復雜,、從形象到抽象,，由淺入深、循序漸進,、螺旋上升等原則安排教學順序,?！皬娬{信息技術的運用,，注重能力的培養(yǎng)，立足基本操作,，滲透基礎知識,，注重任務驅動，以學生為中心”,，突出了興趣的激發(fā),，重視融合學科內容和靈活擴展，實現整體設計,。

三,、班級情況分析

我所任課的四個班學生共148人，其中有90%的學生是少數民族,，家里都無電腦,，每周只有一節(jié)課的時間接觸到電腦，所以電腦知識和操作都很生疏,。綜合上術情況,，本學期將從三個方面入手：第一，充分利用電教資源,，從學習興趣方面加大力度,，從教學過程中分化難度，在實際操作中突出重點,，增強教學內容的趣味性,，減輕學生負擔，全面提高學生的學習積極性;第二,，加強學生的電腦技能練習,，逐步提高學生的電腦知識水平和基本操作技能;第三，積極配合學生家長,，盡可能為學生提供良好的學習條件,?？傊靡磺锌梢岳玫馁Y源,，為學生的健康成長服務,。

四、主要知識和能力目標

1,、了解信息和信息技術;初步認識計算機;初步掌握鼠標操作與窗口操作;學會用計算機輔助學習和娛樂;認識鍵盤和掌握鍵盤的基本控制方法;初步學會玩打字游戲的操作方法,。

2、認識“畫圖”軟件;掌握畫幾何圖形,、線條和填色的方法;會用刷子和噴槍;掌握編輯圖形和圖像變形的方法;能給圖畫添加文字,。

3、能通過學習和觀察身邊的人和事,，善于思考和聯想,，敢于想像和創(chuàng)新，靈活運用各種繪圖工具,，畫出符合和突出某一主題要求的圖畫,。

五、提高教學質量措施

1,、以學習任務為驅動,，以學生為中心，立足基本操作,，滲透基礎知識,。

2、巧用多媒體手段來進行課堂教學,，提高學生的學習興趣和挖掘學生的計算機潛能,，引導學生養(yǎng)成良好的、健康向上的上機習慣,。

3,、充分利用實時監(jiān)控對學生進行電腦基本技能的指導，提高學生電腦操作技能水平,。

六,、建立健全課外活動興趣小組

開展課外活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力和科技意識的有效途徑，尤其信息技術課外活動,。近幾年的中小學信息技術教材所含內容僅僅只局限于一些系統的計算機知識,，純粹的課堂教學是不能適應當代教育的發(fā)展的，沒有課外活動的信息技術教育,，不僅剝奪了學生自我成長的機會和空間,，而且很可能使學生扭曲變形為沒有文化修養(yǎng)的“考試機器”，培養(yǎng)出來的學生只有接受信息的能力，卻沒有駕馭信息的能力,。開展信息技術課外活動能激發(fā)興趣,，培養(yǎng)意志，活躍思維,，陶冶情操,。可見,，信息技術課外活動已成為中小學信息技術教育體系中不可缺少的一個組成部分,，是培養(yǎng)開拓型、創(chuàng)造型人才的必經之路,，也是推進素質教育的有力措施,。

認識指導實踐，實踐出真知,，堅持上好活動課,，擴大學生的知識面，培養(yǎng)學習興趣,，指導學生的學習方法,，發(fā)現學生中的特殊人才，讓學生在活動中養(yǎng)成自學的主動性,、獨立性，提高學生動手,、動眼,、動腦、動口的能力,。學生既增長知識,，又培養(yǎng)自身能力，從而使素質教育向縱深發(fā)展,。