人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇一

一、學期培養(yǎng)目標

1,、喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)放玩具，嘗試送玩具回家,，知道要保護玩具,。

2、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

二,、近期工作之重

注意引導幼兒的正確盥洗、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng),。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，在哪個位置進行餐后活動,。建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

三,、教育教學

我們要在最短的時間里通過活動穩(wěn)定幼兒的情緒,，使其喜歡上幼兒園,，喜歡活動，盡快適應新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié),，生活有序。滿足幼兒的興趣,，多開展游戲活動如：娃娃家等,。我們要以幼兒為發(fā)展的需要，使幼兒的生活經(jīng)驗更豐富,，從而使幼兒的認知也得到加強,。

注重日常生活中的滲透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手,，不放過每一個教育的契機,，體現(xiàn)幼兒生活課程的新辦園理念。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。注重每天的語言活動,、音樂活動、體育活動的數(shù)量和質(zhì)量,。在活動區(qū)投放多樣化材料,，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學習的興趣。

四,、衛(wèi)生保健

教師要一邊注意幼兒的生活護理,，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣,。教師還應做好每天的消毒和清潔工作,，幼兒的疾病傳染。教師要懂得安全意識,，教育幼兒安全的常識,，讓幼兒遠離不安全事故。注重幼兒心理健康,，在園時愉快等,。

五、家長工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師，了解幼兒的性格,、生活習慣,、飲食情況等。

2,、召開家長會,，向家長介紹一學年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3,、跟家長及時溝通,，交流新的教育理念和的教育方法。

4,、按時更換“家長園地”,，補充教學內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇二

作為一名年輕教師,，我深深的感到，應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，特制定20__年工作計劃，并在計劃實施中不斷提高,、完善自已作為一名教師應具有的素質(zhì),。

一,、工作重點：

1、創(chuàng)設健康,，豐富的環(huán)境,，強化普通話的學習，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好個性,，情感的養(yǎng)成,。

2、在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,，體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;

3,、科學合理地開展教育教學工作,，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展,。

4,、運用家長資源,，配合幼兒園做好保教工作,。

5、做好主題的幼兒觀察,，記錄,，評價等方面的工作。

二,、個人發(fā)展總目標：

1,、盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學習、鉆研業(yè)務,，能更熟悉幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3、繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通;

4,、多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒,，爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學能力,。

5、經(jīng)常性的向家長反饋幼兒在園的情況,，了解家長的需求,，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師,。

6,、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課,，多看光盤,，在家多查有關教學的資料，為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì),。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇三

在校領導的關心同仁們的幫助之下有幸被評選為晉寧縣中輕年骨干教師，作為一名業(yè)務上的骨干,，我應該更加努力工作,，為教育教學盡獻一份力量。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于xx年踏上教育崗位,，平日工作兢兢業(yè)業(yè)，工作有熱情,，求真務實,，團結(jié)協(xié)作，善于反思,，勤于實踐,，對學生有愛心,，有符合自己個性的教學風格。作為教導主任,，能起帶頭作用,，團結(jié)教師共同進步。但是自己平時雖能即使進行課后信息反饋與反思,，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對于少數(shù)性格偏執(zhí)的學生不善于進行針對性的教育和引導，我要堅持發(fā)揚自身原有的優(yōu)點,，彌補先有不足之處,。

二、預期目標：

作為縣級骨干教師,，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，在學習中成長，在反思中進步,。以培養(yǎng)學生“自主學習”,、“探究學習”、“合作學習”為核心,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,，張揚學生個性，全面提升學生的語文素養(yǎng),。加強數(shù)學教學常規(guī)管理和教學研究,，開辟教學改革新領域，進一步讓語文教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標：

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學報刊,、雜志、專業(yè)理論書籍,，并寫好讀后感,。

2、增強科研意識和科研能力,，積極開展科研工作,。

3、上好區(qū),、校公開課,，做好相關教育教學講座,。

4、合理運用教育信息技術,，與學生平等交流,，增強教學效果。

5,、創(chuàng)造品牌意識,，形成個人教學風格，帶教青年教師,，有明顯成效,。

三、具體措施：

（1）本學期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

（2）本學期16周左右上一節(jié)語文研究課，開展與本學科教師的手拉手活動,，要有實效,，積極進行研討及反思，共同進步,。

（3）平日要更細心的關心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學習,，共同進步。并組織本學科組教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動,。

（4）在教學中,，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思,，實踐后的反思,。

（5）在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據(jù)學生實際情況,，創(chuàng)新一些適合學生的活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生會學,、樂學,。

（6）扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學校間各項工作,，團結(jié)組內(nèi)成員,，加強備課組教育教學質(zhì)量。

（7）采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行,，以學促教,，以學提升個人素質(zhì)。

（8）應用信息技術輔助課堂教學,。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，樂學,、愛學,。

（9）課堂教學做到尊重學生，以學生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性,。面向全體學生與關注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育,、促進學生行為習慣的養(yǎng)成,。

（10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng),。

以上是我作為縣級語文骨干教師在本學期的工作計劃,，相信通過自己不懈地努力，會使工作更完滿,！

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇四

一,、教材分析

本學期拼音教學內(nèi)容：復習6個單韻母，23個聲母及其學習復韻母相結(jié)合的拼讀,，個別整體認讀音節(jié),，本冊教材主要由復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母三部分組成,，教材編排力求符合學前幼兒的年齡特點,，力求做到分量、程度適當,，便于教和學,。每個復韻母都配上一幅圖，以插圖指導幼兒正確發(fā)音,，以字母與圖象教幼兒熟記字母，同時認讀四聲的標號。通過23個聲母,，聲母與單韻母相拼音節(jié)的學習,，使幼兒學會掌握簡單的拼音技巧，用韻母帶調(diào)的拼音方法,，不數(shù)調(diào),，一口讀出，并初步地學習了部分整體認讀音節(jié)及其直呼方法,。

二,、教學要求

1、了解拼音在生活中的用途,，激發(fā)幼兒學習拼音的興趣,。

2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習習慣,，能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè),。

3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,，為幼兒升入一年級做好準備,，打好基礎。

4,、這一學期幼兒主要掌握九個復韻母,，五個前鼻韻母和四個后鼻韻母拼、讀,、寫的方法,。

5、通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),，字母之間不混淆,。

三、根據(jù)以上分析制定相應的組織與實施措施,。

拼音教學的組織與實施：為了使幼兒所學拼音知識,，能夠為入小學打下良好的基礎。首先,，根據(jù)漢語拼音的教學規(guī)律,，并且遵循幼兒身心發(fā)展的特點以及幼兒的個體差異，以集體教學活動為主,，采用小組活動,，個別活動相結(jié)合的組織形式。在教學活動中,，以圖為主,，以讀為主，幫助幼兒及時進行鞏固復習，把重點,，難點穿插于一日活動,，使幼兒的語言聽辯能力逐步提高。

四,、家園聯(lián)系

教師應與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，及時了解孩子在園與家里的學習情況，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，要求家長每日督促,，檢查孩子的作業(yè)，拼音要多讀,，多寫,，對孩子不懂的和沒有完全掌握的知識，能夠及時的反饋給教師,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇五

一,、教學目標

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針,，以學校教導處工作計劃為指導,，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動，努力使教學水平,，業(yè)務能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。

二,、基本情況分析

本學期,，本人承擔七年級3班的地理教學任務，每周2個課時,。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的湘教版新教材,。新課標，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關系,，先進的教育理念,，愛的氛圍為教學提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位，大多生對地理學科懷有濃厚的興趣,，計算機輔助教學,，網(wǎng)絡環(huán)境,，完備的地理教具為教學提供了最根本的保障,。

三、本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容,，共計三章,，第一章《認識大洲》概括了各大洲的位置、地形,、氣候等情況,。第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三章《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點,。

四,、本期總體教學目的要求

1、抓好常規(guī)課堂教學,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。

2,、認真學習新課標理論，領會新課標精髓,，用的理論指導教學實踐,。

3、充分利用網(wǎng)絡資源,，切實做好地課資料的收集,，整理工作，為的制作準備充分的素材,。

五,、本期教材重點、難點

1,、各大洲的地形特征和氣候特征;

2,、幾個大國的人文特征。

六,、完成本期教學任務的具體措施

1,、申請購置教學必備的教具，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作。

2、積極參加教研教改活動,，在教研處，教務處的指導下，努力使教學能力再上新臺階。

3、擬好復習，制定復習提綱,，認真組織復習,。

4,、教學中關注學生的身心發(fā)展,。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動,，激發(fā)學習興趣,。

5,、認真參與集體,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀。

6,、參加聽課評課活動,。虛心向他人學習，取長補短,，不斷提高教學水平,。

7、每次月度考試后,，全面做好每個學生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學和學習中存在的問題并及時解決

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇六

在新課程改革的浪潮中,，我以飽滿的精神投入到新學期的工作中,。本著求新,、求發(fā)展,、不斷提高專業(yè)水平的宗旨，我根據(jù)學校20__年的教學工作計劃,，制定了個人的教學工作計劃,。

一、加強學習

面對新課程改革,，教育對教師提出了更高的要求,。要適應新課程實驗改革，不僅要有高超的專業(yè)水平,，還要有多樣化的知識儲備,。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師,，我們應該在一個學期的基礎上,，利用業(yè)余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到每一點工作中,，融入備課和講課中,。把學習放在第一位。只有不斷學習,，才能不斷充實自己,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,。我將繼續(xù)不懈努力,，努力學習,，成為一名新型教師，適應時代的發(fā)展。

二,、向科研型教師的轉(zhuǎn)變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”,、“真實的”,。為了提高課堂教學的效率，我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣,，讓學生享受,，勤奮學習，學好,。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色,。

2,、做好新課改的各項工作。在準確掌握以前教材的基礎上,，這學期我還是會堅持不懈的使用新教材,，深入學習新課程標準,。在教學上做進一步的深入研究,，期末提交有價值的論文,，以年度研究班的形式匯報你的研究成果。

3,、教案的編寫是教師必須做的工作,。但如何讓教案的編寫更科學、更實用,，我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,，寫出實用、新穎,、個性化的教案,。

4、“準備”,、“改革”,、“批準”、“協(xié)助”,、“檢查”是教師的日常工作,，每一項都很重要。在備課和上好課的同時,，不要忘記給希望的學生以指導,。理智一點，感性一點,，用愛去幫助每一個希望的學生,。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高,。布置作業(yè)要多動腦筋,，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁,。

多彩多元的社會迫切需要創(chuàng)新，教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師,。我會努力學習,，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學校的輝煌未來貢獻自己的力量!

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇七

一,、班級要達到的行為習慣目標：

排隊快靜齊,、戴好紅領巾、保持個人衛(wèi)生,、保持教室環(huán)境衛(wèi)生,。

二、班級要達到的學習習慣目標：

上課認真聽講不插嘴。作業(yè)按時完成不少做漏做,，不交或拖拉,。

三、開展特色活動：

小小研究員活動,。

四,、班隊會活動建設的目標：

養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，增強班級凝聚力,。

五、落實自己制定的目標：

如何落實自己制定的目標：用思想和開展結(jié)合的方法,。

六,、運用哪些活動、具體措施來達到目標：

1,、學校的各項活動,，比如閃亮三色燈活動;春游秋游活動;看電影活動、軍訓活動等,。

2,、班級的小小研究員活動——結(jié)合科技節(jié)活動，請學生尋找身邊的小問題,，以小組為單位組成研究小組,，通過收集資料、上網(wǎng)等方法尋找答案,，培養(yǎng)學生探究問題的`能力,。將學生的研究論文進行張貼，并根據(jù)研究過程和態(tài)度評選出班級的小小研究員進行獎勵,。

七,、檢查目標落實情況的方法：

1、學校各項活動的比分,。

2,、流動紅旗。

3,、學生的研究論文及科技制作等,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇八

本學期我繼續(xù)擔任高三理科x班和x班的數(shù)學教學工作，為了20x年學生能充分迎接高考且能考出好成績,，我制定了高三數(shù)學復習教學計劃,。

一、指導思想

研究教材,，了解新的信息,，更新觀念，倡導理性思維,，探求新的教學模式,，注重團結(jié)協(xié)作,，面向全體學生，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高,。

二,、教學設想

(一)總的原則

1、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明,，做到宏觀把握,，微觀掌握，注意高考熱點,，特別注意高考的信息,。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復習的整體難度,。

2,、不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次,，注意知識塊的復習,，構(gòu)建知識網(wǎng)路。

3,、立足基礎,，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。精心選做基礎訓練題目,，做到不偏,、不漏、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源,，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練,。嚴格控制選題和做題難度,，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題,，不大量選做難度較大的題目,。

(二)體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高,，提升綜合解題能力

1,、加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力,。

2,、注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的'角度提升學生的綜合能力,。

不脫離基礎知識來講學生的能力,，基礎扎實的學生不一定能力強。教學中,，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力,。

多從貼近教材,、貼近學生、貼近實際角度,，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活,、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,，對學生進行有計劃,、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。

(三)合理安排復習中講、練,、評,、輔的時間

1、精心設計教學,，做到精講精練,，不加重學生的負擔，避免題海戰(zhàn),。

2,、協(xié)調(diào)好講、練,、評,、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果。

3,、注重實效,，努力提高復習教學的效率和效益。

(四)改變傳統(tǒng)復習模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1,、淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作,，資源共享,。

2、堅持學生主題,，教師主導,。

3、注重學法指導及心理輔導,。

(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足,。

(2)針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗，促進其提高,。

(3)加強邊緣生的個別輔導,。a類邊緣生采用各個擊破，b類邊緣生抓基礎,，促能力,，a類邊緣生注意個別指導;b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注,，課后重點輔導。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇九

一,、指導思想

本學年,，初中語文教研將緊緊圍繞區(qū)教育局整體工作部署，依據(jù)20xx—20xx學年區(qū)教科研室工作計劃要求,，以進一步深化新課程改革、全面推進素質(zhì)教育為核心,，以“加強自身*,，打造高效課堂，提高教研效益,?！睘榭傮w工作目標，牢固樹立服務學校,、發(fā)展教師,、成就學生的思想意識,，本著持續(xù),、創(chuàng)新,、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學這一中心,，進一步創(chuàng)新教研方式,，整合教研力量，進一步提升語文學科教學質(zhì)量,，努力使語文教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破，為我區(qū)初中教育的科學發(fā)展,、均衡發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級提供更為有效的專業(yè)支撐,。

二、主要內(nèi)容

一個核心：研究,、推行“自主課堂”,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

八個重點：高效課堂,、教學研究、作文教學,、主題閱讀、集體備課及導學案的有效性研究,、八年級學業(yè)質(zhì)量檢測及九年級語文教學,、學情調(diào)研、自身及教師的專業(yè)發(fā)展,。

三,、主要工作

(一)實施和推進“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

學習,、領會新版《課程標準》及《泰州市教育局關于印發(fā)推進教育轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知》的精神實質(zhì),，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學活動中忽視學生的主體地位,，忽視學生的學力和學習方式，忽視學生語文素養(yǎng)的形成,，忽視學生的語文綜合實踐，過分重復性訓練的的問題,。要本著對學生一生的發(fā)展負責的態(tài)度,，力爭每堂課都要讓學生有大的收獲，真正提高課堂效益,。年內(nèi)將通過召開語文教學研討會等活動，繼續(xù)深化研究初中語文“自主課堂”教學模式,，打造魅力語文課堂。課堂評比和評價、研討和示范,，不搞花架子,，不搞一刀切,，不搞盲目創(chuàng)新。一切本著求真務實的態(tài)度,，遵循語文教育的規(guī)律,，全面提升學生的語文素養(yǎng),。年內(nèi)力爭實現(xiàn)90%以上的教師能熟練運用相應的課堂教學模式,，使課堂呈現(xiàn)出“全員參與—主動學習—狀態(tài)積極—思維活躍—教師主導—達成度高”的良好局面,。

(二)強化教研指導,，確保教研實效

教研的重點是校本,，校本的核心是問題,，問題的根本是人,。牢固樹立并落實“問題即課題”的指導思想，牢固樹立并落實“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念,，提高教研的樸實性,、普適性,、時效性和實效性,，實現(xiàn)教研工作的可持續(xù)發(fā)展以及科學發(fā)展,。

要提高教研有效性,，首先就要提高教研計劃的有效性。指導學校語文年級組切實抓好教研計劃的擬定工作,，所有語文學科教師都要參與本年級計劃的研商和制定,，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式,，提倡教師把研究的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究,，以研究促教學和學科發(fā)展,，形成“問題鏈”;其次就要提高教研的針對性，本學年將更多地深入初中語文一線,，更多地走進課堂,，注重案例研究,，包括“教例”的積累和利用,，對課堂問題進行跟蹤解決;其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導作用,，進行分工合作研究，發(fā)揮團隊精神,，強調(diào)“對話”和“分享”等研究的若干策略。

(三)狠抓作文教學改革,，夯實學生語文素養(yǎng)

寫作是語文教學的重要組成部分,也是反映學生思想性格,、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新能力的精神產(chǎn)品,作文教學的成敗得失直接關系到整個語文教學的成敗得失,。語文教師要將寫作教學貫穿于日常教學中,，要從實際出發(fā),，面向全體學生，讓學生在參與實踐的過程中熱愛寫作,。指導學校內(nèi)要搞好三個年級的寫作教學大教研,，要注重層次,，形成系列,。要以活動為載體，搭建寫作展示平臺,，著重抓好校刊及班刊的創(chuàng)建與應用,。年內(nèi)，教科研室將繼續(xù)組織現(xiàn)場“中學生與社會”作文大賽活動,，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊,。

(四)以點帶面,，抓好語文“主題閱讀”實踐研究

“主題閱讀”是今年語文重點抓的課題之一。要搞好“主題閱讀”實踐研究,，首先指導學校組織編寫和使用好《主題閱讀》閱讀校本教材,，讓教師要進一步明確對“主題閱讀”的認識：讓學生大量閱讀是語文教學的正途，“主題閱讀”不是單純的拓展閱讀,，不是無序的補充閱讀，而是“一主兩翼”,，即按照教材的“單元主題”來搜集閱讀材料，編寫與教材相配套的兩套讀本：《主題閱讀系列讀本——主題讀寫》(每個單元圍繞同一個主題,，現(xiàn)代美文)《主題閱讀系列讀本——經(jīng)典誦讀》(古今中外的經(jīng)典韻文和膾炙人口的詩詞歌賦)，是與教材并行的閱讀,，輔助解讀教材的閱讀。其次,，各校要有配套的評價和激勵機制,，鼓勵教師大膽探索實踐“主題閱讀”的各種課型，并形成一定的模式,，指導教師每周的語文課不能只磨蹭在講析課文上,，課時要明確劃分出課外閱讀課,。語文教師要不斷學習、實踐,，積累好“主題閱讀”活動的過程性材料,，適時展示成果，區(qū)教科研室也將在本學年組織評選課外閱讀指導教師先進個人的評選,。

(五)以學定教，加強導學案的研究與創(chuàng)新

隨著導學案的深入推進,，我們發(fā)現(xiàn)許多教師缺乏學習設計的底蘊，偏重“拿來主義”,，而忽視“備學”;在學案設計和使用兩大方面也存在科學性,、創(chuàng)新性、動態(tài)性,、生成性,、個性化不強等問題,。為此,，本學年區(qū)級集體備課,，初中語文將集中各學校教研組長和優(yōu)質(zhì)化項目學校相關年級所有語文教師,，對導學案的設計與使用進行大討論,、大研究,、大備課、大創(chuàng)作,。指導教師在使用導學案時要進行“換位思考式”學習設計，以學定教,、以教導學、突出個性,、因材施教，并落實好“研究課標,、整合教材、解讀學生,、思考育人,、反思預設,、捕捉生成?！钡攘鶄€思想元素,，真正起到“學案導學”的作用，為實現(xiàn)課堂的優(yōu)質(zhì)高效奠定基礎和支撐,。區(qū)教科研室在教學隨機檢查和教學視導中將導學案的創(chuàng)新性使用納入評價項目之一,，并將組織“初中語文導學案設計大賽”海選活動,。

(六)做好初小銜接,，抓實九年級教學工作

調(diào)研中發(fā)現(xiàn),，很多學校只重視畢業(yè)班教學,，忽視了起始年級的教學,，造成很多學生語文基礎差，話不會說,，字寫不好，書沒讀幾本,，文不會寫的“四不會”現(xiàn)象。鑒于此,，在廣泛征求一線教師意見的基礎上,，我們變“問題”為“課題”，指導七年級語文教師深入研究孩子成長的規(guī)律,，因為成長的規(guī)律是的規(guī)律，只有尊重成長規(guī)律,，才不會制造“反季節(jié)孩子”，才能給學生一個良好的開端,，教給學生有用的東西，給學生帶來學習的快樂,，培養(yǎng)主動學習的習慣,，實現(xiàn)在習慣,、學法,、教法,、知識與能力等方面的有效銜接,，對于七年級學生來說，起始階段仍然重在引領學生“說好話,、讀好書,、寫好字,、作好文”。

從20xx年中考成績分析和20xx年省學業(yè)水平測試八年級數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果來看,，我區(qū)語文質(zhì)量雖有進步(中考與海陵只差0.18分,，學業(yè)質(zhì)量檢測與姜堰并列泰州市第二)，但還沒有取得實質(zhì)性的突破(中考全市第六),，所以本學年集體備課重點是九年級,，通過集體備課明確教學目標和教學定位,，確定恰當?shù)碾A段教學內(nèi)容,，建立校本化的課程資料,，特別是校本化的作業(yè)設計;定期走進學校,，特別是語文相對薄弱的相關學校,，走訪教研組，深入課堂,，進行聽課、評課,，了解教學現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)教學問題,，有針對性地提出解決問題的策略建議,。

(七)抓好學習培訓和各類比武活動,，促進教師專業(yè)成長

1.強化師生讀書,，積淀文化素養(yǎng),。語文教學的根本在讀書,，讀書可怡情，可益智,，可厚實我們的底蘊，張揚我們的活力,，亮麗我們的人生,。今年我們將與學校優(yōu)質(zhì)化工程協(xié)調(diào)一致,，要進一步落實好讀書活動方案，繼續(xù)把教育理論,、教育專業(yè)書籍和國學經(jīng)典作為閱讀重點,，指導老師要養(yǎng)成積累資料的好習慣,，或摘抄筆錄,，或制作卡片，或剪報粘貼,，要分類整理,，定期組織好讀書成果交流展示活動,，目的就是讓讀書成為我們的習慣,，成為我們生命的一部分,。

2.精心組織初中語文各類比賽活動。鑒于我區(qū)初語教師整體素質(zhì)不均衡的現(xiàn)狀,，擬確立“一手抓基礎，一手樹典型”的語文教研設想,。這一設想依托教學基本功大賽和優(yōu)質(zhì)課評比兩個教研活動得以實現(xiàn),。結(jié)合市級安排,，20xx年下半年安排組織優(yōu)質(zhì)課評選,，20xx年開展基本功比賽,。比賽按照先全員參與校級選拔,，再在共同體內(nèi)選拔，最后將優(yōu)秀的語文教師組織參加區(qū)級評選的步驟進行,，目的不僅是培養(yǎng)一兩個精英教師,，更重要的是在全區(qū)初中語文教師中掀起一股苦練教學基本功的熱潮,，最終提高語文教師的整體素質(zhì),。這兩種教研活動交替開展的機制一經(jīng)形成,，必將會在將來的語文教學和教研工作中發(fā)揮長期的作用,。在此基礎上，組織教師大膽實踐,，積極參加各類型區(qū)級教學大比武活動,，力爭在市級比賽中有所突破。

3.繼續(xù)做好語文教師培訓工作,。首先借助優(yōu)質(zhì)化平臺，引領語文教師做好職業(yè)規(guī)劃,，促進教師自主發(fā)展,，主動發(fā)展,，在行動研究的過程中，打造研究型教師隊伍,，促進教師自主發(fā)展,、主動發(fā)展,。其次,，采用“請進來,，走出去”的戰(zhàn)略，讓一線語文教師有機會與名師對話,、交流，或同臺競技,，不斷了解前沿信息,，更新觀念,，創(chuàng)新實踐,，提高語文教學水平,。再次充分發(fā)揮語文研修坊的作用,，讓研修坊成為優(yōu)秀青年教師的向往地,，成為研究的平臺,、成長的階梯,、輻射的中心,，塑造一批語文教學的骨干教師，不斷壯大優(yōu)秀教師群體,。年內(nèi)研修坊將組織青年教師發(fā)展論壇,、新老教師同課異構(gòu)等教研活動,。

(八)組織好各年級期末初中語文質(zhì)量調(diào)研和分析工作,，協(xié)助做好教育局和教研室其他中心工作。

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教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十

新學期來臨,，仍然面對老面孔，但要重新面對新的教學任務,，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力,，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學質(zhì)量,，讓教師教得輕松，學生也學得塌實,，學得興趣高漲,，本人進行了認真的分析研究,，結(jié)合實際的制定出如下的教學計劃：

一、學生情況分析：

本班共有學生30人,。大部分學生學習態(tài)度端正,，思想上要求上進，作業(yè)認真,、一絲不茍,。課堂上大部分同學聽講認真，但是也許受年齡影響,，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾,。方面，能做到文從句順,、文章優(yōu)秀的學生僅占30%左右,，有幾位學生在語文學習上困難較大，需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督,。

二、教學目標要求：

(一)全面,、準確地落實語文教學目標。

課程標準中提出了“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的基本理念,，并從這個基本理念出發(fā)，從“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個維度提出了語文教學目標,，而且提出了總目標和階段目標,。這是我們把握教學目標的依據(jù)。

課程標準中提出的目標,，有的是一以貫之的,，如，情感,、態(tài)度,、價值觀方面的目標,，前面的學段提出了，后面的學段要貫徹始終;有的可以分出層次,，如,，學習方法、學習能力等方面的目標,，是環(huán)環(huán)相扣,、螺旋上升的，前面的學習為后面的學習作準備,，后面的學習是前面學習的深化和發(fā)展,。

六年級下冊教材,，既注意落實整體性目標，又注意落實階段性目標,。

(二)在教材內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,，體現(xiàn)與初中教材的銜接,。

六年級下冊是在前面十一冊教材的基礎上編寫的。作為小學階段的最后一冊教材,，本冊教材的結(jié)構(gòu)和思路對前面的教材有一定的繼承,，體現(xiàn)整套教材的一致性和連貫性，同時又有發(fā)展變化,，以期向初中教材平穩(wěn)過渡,，使學生在小學畢業(yè)后能夠適應中學教材,，縮短升入中學后的不適應期,。

(三)加強整合,，使教材成為互相聯(lián)系的整體

本冊教材繼續(xù)按專題組織教材內(nèi)容,，進一步加強整合,。每一個專題從單元導語到課后思考題,，從口語交際·習作到回顧·拓展，各個部分都力求凸顯本單元的學習重點：前面有布置,，中間有鋪墊，后面有總結(jié),、拓展、交流,，整組教材乃至于全冊教材成為互相聯(lián)系的整體,。

(四)加強導學功能,，引導學生利用學過的知識自主學習

學生經(jīng)過近六年的學習，已經(jīng)積累了一定的語文知識和學習方法,，本冊教材，希望能夠通過比較系統(tǒng)的導學設計,，引導學生綜合運用已經(jīng)學過的知識和獲得的方法進行學習,，使各項語文能力得到進一步提高,。

三,、本期要重點解決的教學問題

針對本學期語文課程的內(nèi)容,，加強敘事性作品和詩歌的閱讀,，引導學生養(yǎng)成默讀的習慣,。授課過程中,，重點講解分析講讀課文的內(nèi)容,，而自讀課文則由學生通過自讀來理解課文的內(nèi)容,。本學期的寫作訓練以寫人記事的記敘文寫作為主,，兩周寫一篇大作文。通過強化訓練,，使得學生要在40分鐘之內(nèi)完成500字左右的習作,。

四、教改措施：

1,、轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立正確的教學觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

2、認真學習新課標,，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主,，提高學生語言的聽說讀寫能力。

3,、優(yōu)化教學手段,，積極運用電教手段,，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率,。

4,、加強讀寫訓練,，啟發(fā)督促學生多讀課外書,，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習慣,，同時指導學生注意積累,，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣,。

5,、精心設計各類練習,，不濫抄濫做,，減輕學生課業(yè)負擔,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十一

一、“傳幫帶”活動的指導思想

以學校的辦學指導思想為依據(jù),，緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量,、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“傳幫帶”活動,，促使一批優(yōu)秀教師迅速成長起來，成為學校教育教學工作的骨干,，促進學校又好又快的發(fā)展,。

二,、“傳幫帶”活動的組織領導

在學校的統(tǒng)一領導下，由教導主任,、任課教師密切配合，共同組織實施,?！皞鲙蛶А被顒又?，指導關系的確立遵循自愿與學校安排相結(jié)合的原則,，切實做到需要與可能相統(tǒng)一,。在做法上,，可以是老師向?qū)W校提出申請,，也可以是學校在征求老師意見的基礎上安排,。

三,、“傳幫帶”活動的內(nèi)容

（一）備課

在傳幫帶過程中,，我對我校的陳萍老師在備課方面做出了很大的努力,，使陳萍老師在備課方面做出了改進：在如何鉆研教材,，研究教法，如何編寫教案,，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料,，如何進行教學反思性總結(jié)等方面加以指導,。通過指導，使陳萍老師的教案規(guī)范化,，學期授課計劃突出實踐性教學環(huán)節(jié),，體現(xiàn)實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的要求，使陳萍老師學會科學的進行教學反思性總結(jié)并記錄以教案之中,。

（二）課堂教學

在課堂教學組織,、板書設計,、教學方法的應用,、課堂教學藝術,、課堂教學中突發(fā)事件的處理等方面加以指導。通過指導,，使付國敏老師的課堂教學能反應教學規(guī)律的一般要求,，突出實用技能的培養(yǎng)，學生反映良好,。

（三）作業(yè)批改、講評及信息反饋

通過指導，要使被指導教師作業(yè)批改規(guī)范,，正確處理作業(yè)中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見,，并據(jù)此改進教學工作。

（四）育教學理論的學習及應用

通過指導,，要使被指導教師掌握基本的教育教學理論及職業(yè)教育方面的理論,。要求有讀書筆記,。

四,、“傳幫帶”活動方案

（一）“傳幫帶”活動以兩個學期為期限，每學期的指導時間不少于10個小時,。

（二）開展“同題互教”活動。各備課組要多開展集體備課活動,，研究教材教法,。要通過同上一節(jié)課活動提升教師的專業(yè)教學水平,。

（三）在指導教師與被指導教師雙方交流溝通的基礎上,，指導教師要書面分學期提出指導計劃，其基本內(nèi)容包括：被指導教師的姓名,、所授課程及班級,、具體的指導內(nèi)容以目標，具體指導方式及時間安排等,。

（四）指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后,，指導教師書面進行小結(jié)；指導期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié),；被指導相應地寫出心得體會,。

（五）主動聽指導教師的課（每學期4節(jié)能上能下）做好記錄、學習實踐經(jīng)驗,。

（六）做個有心人,，注重積累各種資料和教學心得,。

（七）被指導教師每學期上一節(jié)高水平的匯報課或公開課。,、

五、“傳幫帶”活動目標

通過傳幫帶活動,，努力提高我們的工作效率。要認真?zhèn)湔n,，潛心研究教材，提高課堂教學效率,。要規(guī)范學生的學習習慣,，調(diào)動學生的學習積極性,，提高學生的學習效率,。用心工作,，排除干擾,，提高教師的工作效率,。認真執(zhí)行學校關于常規(guī)教學、教研等工作的規(guī)定,，創(chuàng)新教學方法,，提高運用現(xiàn)代教育技術的能力,，促進教學活動的開展,。不斷探索,，營造濃厚的學術氛圍,，不斷提高優(yōu)秀教師教育科研水平。

六,、近期的活動目標:

被幫扶教師在備課方面要潛心研究教材,，提高課堂教學效率,。要備學生,，備教材，備課堂,。具體每個學生在哪方面不足,，在備教材方面要針對班上的每一個學生,，在課堂教學中，要設想出會出現(xiàn)的種種問題情況,。在教材的新授過程中,，哪個知識點,，哪個學生掌握的情況如何，掌握的程度如何,，教師要做到心中有數(shù),，從而使課堂效率極大的提高,。在有限的時間內(nèi)，讓學生在動手、動腦,、自主創(chuàng)新過程中，學會新知,，利用新知，真正實現(xiàn)“人人學有用的數(shù)學”,。爭取在最短的時間內(nèi)，使這位兩位年輕教師成為骨干教師,，優(yōu)秀教師。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十二

作為一名體育教師,，我深知她的不易,。一年之際在于春,，凡事預則立,，不預則廢。在新的一年里,，我做了如下安排：

一,、抓好早操間操工作,。增強學生組織紀律觀念,，有效提高學生的身體素質(zhì)。大課間活動是學校體育工作的重點,，其質(zhì)量的好壞講直接影響學生的身體素質(zhì)及健康指標,，尤其作為學校的門面，文明更樣該抓好該項工作,。四月份,，成功迎接教育局對大課間活動的驗收,。

二,、認真組織課外活動,。組織好今年的春季運動會。做好籌備工作,，組織訓練,，爭取在遷安市春季運動會中取得優(yōu)異成績。

三,、特長生訓練,。特長生加試就一個月的時間,，如何有效的選材，訓練,，讓更多的學生能夠通過特長有學上,，有好學上,，成為了我目前面臨的問題。我相信,，我一定認真學習,，虛心請教,，積極訓練，帶好我的訓練隊,。

四,、九年級體育加試工作在4月底進行,。今年的學生身體素質(zhì)差，基礎薄弱,，我必須付出更多的努力,。要上好課,，想45分鐘要效率。抓好優(yōu)生,，抓住差生,，讓她們在自己的基礎上更近一步。

五,、做好課堂教學,。八年級體育是基礎，今年,，對八年級進行實心球，立定跳遠的教授。初步做好訓練,。加強學生的組織紀律觀念,，嚴把紀律。確實提高上課的效率,。

六、籃球訓練,。6月底遷安市籃球賽,，文明要提前做好謀劃,，組織訓練,。希望在比賽中取得好的成績,。

時間緊迫,，任務繁重,，但是我會對學生負責，對學校負責,。真抓實干，確實圓滿的完成本學年的各項工作,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十三

新的一學期開始了,，我們學前班迎來了一群可愛的小朋友,。他們一個個眼里都充滿了求知的渴望?？吹竭@樣一群聰明乖巧的孩子們,，我們教師用一顆充滿母愛的心,，去愛護他們,，教育他們。為了我們的目標，我制定了一下計劃：

一、教學分析

根據(jù)我對孩子們簡單的測試，我發(fā)現(xiàn)我們班有大多數(shù)孩子的基礎都比較差。雖然說已經(jīng)進入學前班,，可是還有小朋友認不全10以內(nèi)的數(shù)字,，也有一些小朋友會寫但不認識,。所以根據(jù)我班的情景,，在我以后這學期的教育工作中。我將有針對性的加強基礎知識的輔導,。

二,、教學資料

1,、認識比較高矮,，粗細，能夠按高矮,，粗細給10以內(nèi)的物體排序,。

2,、感知幾種平面圖形的主要特征,。

3、了解相鄰數(shù)的含義,。

4,、熟練掌握倒數(shù)10以內(nèi)的數(shù),。

5,、在操作中探索,，,，記錄10以內(nèi)的組成和分解,。

6、認識加減符號及算式,，在具體的情境中加深理解加減的含義,。

7、進一步學習10以內(nèi)的組成,，運算已有的知識推導總結(jié)出某數(shù)的組成。

8,、學習解答應用題,，列出算式,，學習分解加法和減法的應用題。

9,、認識幾種常見的幾何體，進一步感知幾何體的特征,。

10、認識整點與半點,，了解一小時與半小時的不一樣,，嘗試記錄整點和半點。

11,、學習看日歷,，明白一個星期有7天,。

三,、教育目標

我們爭取讓每一個孩子在學期結(jié)束是，都能獲得優(yōu)秀的成績,，讓每一個孩子都能有看得見的提高，讓每一個家長都能肯定我們的工作,，滿意我們的教育教學。為了這一個目標,，我將一向努力下去,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十四

本學期我擔任九年級的英語教學工作,，根據(jù)學校制定的教學工作計劃,，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下計劃

一,、指導思想

1、要面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學生主體,，尊重個體差異,，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二,、學生情況分析

今年學生的基本情況較差,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學的時候需要注意在備課中增加基礎性和趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,。

三,、教學措施

我根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,，“三輪復習法”要求先全面學習,，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面,，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復習,，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復習針對學生對已學基礎知識,，因時間久,，部分已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印,，扎扎實實搞好基礎知識的復習,。這一階段按教材順序歸納語言點,，講透語言點運用,，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應注重基礎詞匯、詞組,、句型的過關(從近幾年中招試題看,，逐漸加強詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習,、復習檢測形成能力,。

在復習過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果,。如做到

(一)根據(jù)復習內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習;

(二)循環(huán)考試，即每學完一部分后,，進行階段性測試,，對試卷進行評分登記,，以充分調(diào)動學生的學習積極性和自覺性,。(時間：3-4月)

第二輪復習要求突出重點,，牢固掌握,，進行專項訓練,。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上,，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點,，加深理解,，強化記憶,。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分,，應視為重點，格外加以注意,。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力,。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng),、內(nèi)容混淆互相干擾,，解題時應會判斷失誤,，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復,，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則,，做到講——練——評結(jié)合,。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系,，同時又針對歷年中考題型強化訓練,，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通,，舉一反三,。從中考題型來看,，近年來對聽,、讀、寫能力的考查份量逐漸加強,。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習,，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓練,。訓練應貫穿整個復習當中,。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查,。從動詞填空,，到看圖填空,，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識,，還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練,。值得一提的是書面表達試題是一個難點,，因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習,，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力,，如可以要求學生縮寫課文大意,，寫日記,，或適當對一些圖表進行寫作練習,。時間：5月份

第三輪是考前指導與適應性訓練相結(jié)合，主要目的是適應中考要求,，提高應試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,，知識考查和能力考查并重,，從而使復習達到良性的循環(huán)：知識——能力——知識,。時間：6月份

總之，通過上述三輪復習,，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習,，由淺入深,，既有點的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化,，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績,。

初三階段的復習工作十分關鍵。在這種情況下,，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式,。努力探索適合學生特點,、學生樂于接受的教學方法及模式,。同時，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導,，因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高,。

四,、自我提高與教科研

本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作,，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念,，經(jīng)常閱讀教師業(yè)務書籍,，自覺參加學習與培訓,，使自己的業(yè)務水平有所提高,。,。閱讀《給教師的建議》,，《成功教育》,，《人文讀本》等并做好學習筆記,。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求,，.并及時做好學習筆記,。學習過程中,，針對自己的讀書進行反思,，積極向其他教師學習,，取長補短,，本學期聽課應不少于20節(jié),。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反饋,，在教研組活動中進行每次經(jīng)驗交流,。積極參加學校組織的匯報課活動,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十五

一,、指導思想

本學期我以校工作目標為指針,，以“提高教學實效性”為工作中心,，力爭讓每個學生在原有基礎上都有所提高,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作,。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,，不利用職責之便謀取私利,，做一名合格的人民教師,。

二,、工作目標

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì),，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展,。

(一)多方面學習，樹立新理念

開學初就要認真通讀數(shù)學新課程標準,，潛心研究，反復揣摩,。以《數(shù)學課程標準》基本理念為依據(jù)是用好教材的前提,，所以一定要認真領會《標準》編導意圖,，去指導教學實踐,，以便采取靈活,、有效的教學方法,，使數(shù)學教學真正面向全體學生,，促進學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展,。

(二)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性,。

學生由小學進入中學,，在心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨立自主”但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,。同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心,。如初一學生普遍保留小學階段積極舉手發(fā)言的良好習慣，面對孩子們這種學習熱情,，教師應該表示贊賞，給予肯定,，同時盡可能讓更多的學生有輪流發(fā)言的機會。

(三)以課堂教學為主陣地

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕馭教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?。對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度,，知識的達標程度教師更要掌握,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。在學生方面,，把學生按座次和成績分成學習小組,，選出小組長，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量,，這樣用輔優(yōu),，幫差,，帶中間的方法來大面積提高教學質(zhì)量

(2)重視學生能力的培養(yǎng),。

小學六年級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),。在教學中盡量做到“學生自學能學會的不講”;“在教師的引導下能自己總結(jié)的不講”;“在教師的引導下學生互相幫助下能學會的不講,?！睆亩囵B(yǎng)學生的自主,、合作,、探究能力,。充分發(fā)揮學生的主體作用,，把學生的潛能全部挖掘出來。

三,、工作重點

讓學生熱愛數(shù)學,，并且掌握一定的學習方法,，提高平均分和優(yōu)秀率上漲的幅度,，減少學困生,。

總之本學期的教學工作任務還有很多,，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十六

一,、班級情況分析

五年級1班共有學生49人,，其中男生28人,，女生21人,。其中新生10個人,。絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，他們愛學習,，有上進心。學生具有了一定的閱讀能力,、口語交際和寫作能力，也掌握了一定的學習方法,。但是有個別學生基礎較差,，家長又疏于督促,，還需要老師加強輔導,。個別學生學習自覺性差,，不能按時完成作業(yè),，還需要老師好好引導教育,。

二,、本冊教材分析

五年級上冊教材的編排方式仍按專題組織教材內(nèi)容,，但專題的角度,、內(nèi)容更加靈活多樣,。有的專題是從思想的角度提出，注重引導學生對祖國大自然的關愛,，如,，激發(fā)對花鳥的熱愛,，熱愛祖國,，四時景物的動靜態(tài)美;有的專題是從態(tài)度的角度提出的,，如,，我愛閱讀,，書山有路勤為徑,，這組教材激發(fā)學生的閱讀熱情;還有的專題是從文體的角度提出的,，如學習說明性文章,，引導學生在了解文章內(nèi)容的同時，學習一些基本的文明方法,。有的專題雖然在前幾冊有類似的單元出現(xiàn)，如“父母之愛”,，但本冊教材在內(nèi)涵上更加深化,，不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情,，而且著眼于孩子的全面成長,，表明嚴格要求,、鼓勵自立也是父母之愛,。不公如此,，本冊內(nèi)容還加大了中華民族傳統(tǒng)文化的選錄,，如學習民間故事等,。

三、全冊教學目標

1,、認字200個,，會寫220個，結(jié)合“寫好字,，做好人”師生同練字活動,，搞好書法教育，抓好寫字教學,。寫規(guī)范字,，要求學生能正確工整地書寫漢字，并有一的速度,。

2,、會使用字典、詞典學詞,，加強詞語的理解,、辨析、積累、運用,。能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子。主動進行探究性學習,，在實踐中學習,、運用語文。

3,、有一定獨立識字的能力,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能具體明確、通順地表達自己的意思,。

4,、讀經(jīng)典書，讓學生在經(jīng)典誦讀中提高文學素養(yǎng)和語言文字的運用能力,。默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。

5,、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法,。閱讀說明性文章,，能抓住要點，了解文章的基本說明方法,。

6,、學習瀏覽，初步了解查找資料,，運用資料的方法,，根據(jù)需要搜集信息。

7,、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論,、演講的一些基本方法,。要加強與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，激活學生自主表達的欲望,，培養(yǎng)學生運用語言文字解決生活所需的實用的表達能力,。

8,、創(chuàng)新“三本”，培養(yǎng)學生的各種良好習慣，加大研究力度,，創(chuàng)新性開展工作，夯實學生已有的良好習慣,，提升學生學習能力,。

9,、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作,，書寫規(guī)范,、整潔,。學寫內(nèi)容梗概,。

10,、合理利用好語文主題學習叢書,，搞好課堂教學的關系。開闊學生視野,，提升閱讀與習作能力,。

四、提高教學質(zhì)量的主要措施

1,、精心備課,，抓好課堂教學，及時進行單元檢測,，針對問題及時調(diào)整教學方法,。

2、對學習困難的學生,，采取教師個別指導,、同學互助的活動。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,，樹立他們的自信心,，調(diào)動他們的積極性。并經(jīng)常與家長交流,，多方面的提高他們的語文水平,。

3、對學習優(yōu)秀的學生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件,，讓他們多讀課外書籍，并講給同學聽,，帶動全班的閱讀興趣,。

4、隨時聽寫檢查生字和認讀字,，采取組長檢查,，老師抽查的方式檢查朗讀和背誦。

5,、以討論形式開展綜合性學習,，培養(yǎng)合作意識，增強口語交際能力,。

6,、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評,，以提高學生的.寫作水平,。

一班級基本情況

本班原有學生16人，現(xiàn)有學生16人,，其中男生9人,，女生7人,。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學,，完成自己應該做的事情,。大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正,，但是也有幾個學生,，平時貪玩，總需要老師和家長的督促,。在新學年中要不斷努力,，爭取不斷前進，取得更好的成績,，并樹立良好的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

二本學期工作目標

1向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學生學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

2 貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好少年,，從而抓好班級的紀律,。

3 積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力,。

4 注重學生的進步,，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展,。

5 信任小干部,，培養(yǎng)學生的管理能力，并爭取讓全班的學說那根都有當班干部的經(jīng)歷,。

6 爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績,。

三具體措施

1充分利用晨間談話，班會向?qū)W生進行思想教育,。向?qū)W生了解《小學生日常行為規(guī)范》,，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育,。讓學生之間友好相處,，不吵架，不打架,，增強班級凝聚力,。

2利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導,，盡可能提高他們的學習成績,，提高他們的行為水平。正確對待后進生,，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,，真誠,、平等對待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。

3 發(fā)揮班干部的作用,，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,，發(fā)揚學生的主體地位,，對于學生要以表揚和鼓勵為主。

4盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學生知道班級就是自己的家,，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師,，讓班里學生盡量能做到各有安排,，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強烈的責任感和歸屬感,。

5 布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛,。

6 在班級里選擇優(yōu)秀的學生,，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習,，形成屬于自己班級的班風,。

7 重視“五項競賽”，讓學生注重班級衛(wèi)生,，班級紀律,，出操質(zhì)量，注重自己的一言一行,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十七

教材分析：

教材主要是散文,，以閱讀鑒賞為主，重點學習名著,，培養(yǎng)學生的翻譯能力和小說欣賞能力;選修內(nèi)容要突出寫作及修改技法指導,、古詩文賞析訓練，為高考服務,。

基本情況：

本期所教兩個班級,，每班人數(shù)48人以上，人數(shù)多,，雖是實驗班,，但語文基礎比較薄弱，且參差不齊,。特別是學生普遍對語文學習態(tài)度不夠端正,，字寫得潦草而不規(guī)范，卷面不合格者比比皆是;厭學厭寫作者亦不在少數(shù),。學生語文積累不夠,，涉獵不多，知識面狹窄……總之,，所面臨的情況不容樂觀,。

教學目標：

讓學生掌握語文基礎知識和基本原理，獲得語文基本技能,，發(fā)展形象思維能力,，初步掌握學習和探究語文問題的基本方法和技術手段;增強學生的愛國主義情感，熱愛母語,，樹立科學的寫作觀,、口才觀和可持續(xù)發(fā)展觀，鍛煉膽量,、口才和筆才,。

措施和方法：

1、認真鉆研教材和教學大綱,，吃透教材內(nèi)容,，領會大綱精神，把握大綱要求,，努力備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，注重課堂教學效果,，提高教學質(zhì)量,。

2、積極開展語文課外活動,，講究課堂教學的藝術性和教學語言的生動性,，努力激發(fā)學生學習語文的興趣和積極性，促進學生自主,、合作學習。

3,、認真組織,、開展好各種競賽活動，以鍛煉學生的膽量,，培養(yǎng)學生的口才和寫作能力,，提高學生的語文素養(yǎng)。

4,、充分運用“梳理探究”和“名著導讀”,，培養(yǎng)學生自主學習中國傳統(tǒng)文化的良好習慣，拓展學生的學習領域,，提高學生的語文素質(zhì)和文化道德素質(zhì),。

5、結(jié)合學生實際,，注重語文教學與社會實踐活動的結(jié)合,，努力讓語文教學走出課堂，讓社會生活走進語文教學,，努力實現(xiàn)“大語文”教學目標,。

6、積極參加集體備課，努力學習他人的先進教學經(jīng)驗,，認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，加強理論和業(yè)務學習，不斷改善教學方法和教學手段,，以提高自己的教學服務水平,。

7、強化訓練和批改,，注重技巧和方法的教學與訓練,，提高學生的解題能力和水平。

8,、深入學生實際,，加強對學生學習情況的了解和探究，及時處理反饋信息,，讓自己的教學更貼近學生實際,。

教學進度安排：

1——3周：散文部分：“散而不亂，氣脈中貫”;文章的修改與完善,。

4——5周：散文部分：“文無定格,，貴在鮮活”。

6——7周：散文部分：第七單元,。

8——9周：先秦諸子散文選第一單元,。

10周：復習，選講“基訓”及有關訓練卷,。

11周：期中考試,，試卷分析講評。

12——13周：先秦諸子散文選第二單元”,。

14——15周：先秦諸子散文選第三單元詩”,。

16——17周：先秦諸子散文選第四單元

18周：19——20周：期末考試復習。

21周：期末考試與試卷講評,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十八

一,、指導思想

本學期四年級組的工作將以學部工作計劃 為依據(jù)，以“精細管理,，創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南,，充分發(fā)揮全組教師 的職能，繼續(xù)推行勤奮務實的工作作風,，營造和諧團結(jié)的級組氛圍,，鞏固已有的成果，提高教育教學質(zhì)量,，努力打造級組管理特色,。

二,、主要工作及措施

1、精心打造教師 群體——形成思想統(tǒng)一,、目標一致,、團結(jié)向上、追求卓越,、和諧共進的年級教師 團隊,。

2,、精心打造學生群體——形成學習風氣濃厚,、愛學會學、行為習慣規(guī)范懂禮守節(jié),，講究衛(wèi)生,，積極體育鍛煉、身心健康的精神風貌,。

⑴通過組織學生學習學校一日常規(guī),，以衛(wèi)生、文明禮貌,、課堂學習習慣為突破口,，提高學生的思想道德素質(zhì)。(三月：禮儀禮貌,、四月：衛(wèi)生環(huán)保,、五月：安全、六月：學習)

⑵班隊會,、手抄報,、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛,，強化意識,，促進良好風氣的形成。

⑶以文明班的創(chuàng)建為主線,，對學生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督,。

⑷重視并加強學生學習習慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果,，進一步營造良好的學習氛圍,。以多種形式對學生進行學習習慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例,、名人名言引導學生認識培養(yǎng)良好學習習慣的重要性,，通過細致的講解與示范讓學生明確學習習慣培養(yǎng)的目標。各科教師 要把培養(yǎng)學生良好的學習習慣當成自己義不容辭的責任,，年級管理小組在這一過程當中加大檢查力度,。

3,、精心打造以班主任老師為核心、科任老師,、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式,，切實推行班級特色的創(chuàng)建活動，推出年級特色班級,。

⑴期初,，各班主任老師根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。

(2)在教育教學過程當中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動,。

(3)期中后組內(nèi)推出1---2個班級進行交流觀摩,。

(4)期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結(jié)，形成文字材料,。

(5)本學期班主任老師工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流,。

4、實現(xiàn)三項硬性指標：

①加大對學生良好行為習慣養(yǎng)成的力度,，特別把學習習慣的培養(yǎng)作為首要,，重中之重，讓我們的四年級學生真正與眾不同,。

②增強課堂質(zhì)量意識,，力爭語、數(shù),、英三科成績班班平衡發(fā)展,。縮小平行學科間的差距,。

③強化安全,、師德的教育，達到班班無重大事故,，無惡性投訴,，無非正常流失。

5,、提高全組教師 的育人意識與服務意識,。

強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學活動中的滲透;強化“教育者即服務者”的意識,，本著對家長,、學生及社會負責的工作態(tài)度，將服務意識體現(xiàn)在教育教學的全過程,。

⑴本學期電訪率100%,。積極主動地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學成果,，了解家長及社會的教育需求,，宣傳學校的辦學理念,。

⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇十九

本學期一至五年級教材資料都有所改變,，難度及靈活性相應加大,，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學習起來，有必須的困難,，但由于資料豐富,、五彩紛呈，引人入勝,，如欣賞,、彩筆畫、國畫,、圖案、設計,、手工制作,、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多簡單愉悅氣氛。個性是五年級美術課本的資料在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的資料,，且要求透過學生動手操作,、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

一、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣,，造成他們對美術課興趣的不一樣,，所以，在課堂上的理解潛力便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,，去耐心引導,、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學生對美術課的興趣,。

二、教學目標

(一)低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2,、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛力及水平,。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美,。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象潛力及創(chuàng)作潛力,，給學生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞潛力,，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、透過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫,、技能,、表現(xiàn)潛力、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感,。

4、對美術字有必須的認識,，對其作用有必須的了解,，能夠獨立設計出適合必須主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活,，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生,，充分調(diào)動學生的用心性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難。

三,、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生透過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、潛力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛力,。

6,、注意美術與其他學科的滲透，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術園地,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇二十

一,、學生情況分析

五年級2班學生天真活潑，樂于動腦,。對待新鮮事物充滿著好奇,，所以他們愿學、樂學、善學,。他們又團結(jié)互進,，在學習上能互相幫助，共同進步,。他們又充滿著求知欲,，喜歡閱讀各類書籍，樂于并善于上網(wǎng)查詢資料或閱讀,。但本班有個別學生還是缺乏端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣,，還有個別學生缺乏良好家教和適當?shù)膶W習環(huán)境，以致影響自身的學習,，成績總不盡人意,。

二、教學目標

(一)思想方面的內(nèi)容,。

進行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛歷史偉人的教育,，進行熱愛科學,、發(fā)奮學習、積極探索,、大膽實踐的教育,，進行熱愛人民、熱愛自然的教育,，進行遵紀守法,、公而忘私、明辨是非,、分清善惡,、勇敢機智、威武不屈的教育,，進行辯證唯物主義和正確的思想方法的教育。

(二)語文知識和能力方面的要求,。

1,、提高熟練拼讀音節(jié)的能力。

2,、識字189個練習用已掌握的識字工具和識字方法識字。

3,、繼續(xù)練習用鋼筆寫字,，要求寫得正確、端正、整潔,、行款整齊,。

4、能聽清楚一篇短文和別人講述的一件事,。

5,、能有條理地回答問題，能說一兩段連貫的話,，能有重點有條理地口述一件事。

6,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,，注意句子之間,、段落之間的停頓，讀出不同的語氣,。

7、培養(yǎng)仔細看圖和有重點地觀察周圍事物的能力,，能抓住事物的主要特點,，了解事物之間的聯(lián)系,。

(三)教材中的重點和難點,。

1、繼續(xù)重視字詞句的教學,。

(1)讓學生獨立自學課文中的生字,。

(2)把詞語的理解、運用和積累結(jié)合起來,。

(3)加強句子教學,，掌握理解句子的方法。

2,、進一步加強朗讀默讀訓練,。

朗讀訓練重點：能比較準確地表達作者的思想感情。

默讀訓練重點：

(1)按一定的要求默讀課文,。

(2)指導邊讀書邊圈點的方法，幫助學生邊讀邊想。

(3)逐步提高默讀的速度,。

3,、遵循從整體到部分再到整體的講解課文的一般順序。

(1),、要從整體出發(fā)進行詞句段的教學,。

(2)要注意課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。

(3)要注意課文每個部分和整篇課文的內(nèi)在聯(lián)系,。

(4)要注意理解上的逐步深化,。

4、作文要求,。

著重對觀察方法,、選材范圍、寫作順序及重點部分的寫作進行指點,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇二十一

一,、指導思想

新的學年我們要積極學習中華人民共和國教育部制定的普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質(zhì),，領會物理課程基本理念,，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標,，使我們的物理教學工作更科學化,、規(guī)范化、具體化,。認真學習新的物理教學大綱,，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,。學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗,，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各校,、各班學生的具體情況,，制定恰當?shù)慕逃虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步,。

積極努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化，青年教師規(guī)范化,。教材教法專題化是通過每一次活動解決幾個問題,，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高;教研活動課題化是通過校本教研的形式對具體課題的研究，通過課題研究的過程，使我們從經(jīng)驗型教師項研究型教師轉(zhuǎn)化;青年教師規(guī)范化是對剛開始參加高中教學工作的教師,，在教材處理,、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究,，請經(jīng)驗豐富的教師傳經(jīng)送道,，盡快地適應高中教學要求和提高自身素質(zhì)。

二,、教學要求

1.加強教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,，提高教育教學質(zhì)量和效益,。

2.要特別強調(diào)知識與能力的階段性，強調(diào)掌握好基礎知識,、基本技能,、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強調(diào)例題與習題的教育教學因素,，強調(diào)理解與運用。

3.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙,，在此基礎上制定教學方案,。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調(diào)動學生學習主動性,，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣,、思維習慣有極大的相關性。

4.在聯(lián)系實際,、能力立意等方面不斷加大力度,，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求,，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調(diào)整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時,，注意學習和研究,，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。

5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質(zhì)量,。在高二物理教學中,，應特別注意處理好如下三個關系：

(1)知識和能力的關系：

高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力,，二者密不可分,，課堂教學中要注意把二者有機地結(jié)合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力;抽象和概括,、推理和判斷,、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力;應用數(shù)學處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力,，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,，學習內(nèi)容更為抽象,，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法,，注重能力的培養(yǎng)和訓練,。

(2)理論和實驗教學的關系：

物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識,，提高學生學習物理的興趣和積極性,，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。

本學期的教學內(nèi)容以電磁學為主,，這一部分本身也需要加強實驗教學,。理論密切聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一,，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點,，以培養(yǎng)學生良好的學風。

(3)會考與高考的關系：

高二年級是高中階段承上啟下的年級,，高二年級末要進行高中畢業(yè)會考,，按照要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習,。但實際上高二學生中已有很多人明確了學文或?qū)W理的意向,，甚至有的學校在高二年級就開始文理分科教學。由于所有高中學生都必須通過會考,，這是高中物理教學的最低標準,，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習,，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的需要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎,。

三、教學進度安排

本學期共20周,，實際安排授課時間17周,，按每周4課時計算，共68課時,。

期中練習安排在第11周,，期末練習安排在第21周。

建議各章的教學周數(shù)為：

第十六章 電磁感應 重點章節(jié)3.5周(其中復習1.5周)

第十七章 交變電流 2周

第十八章 電磁場和電磁波 1.5周

復習 電磁場總復習 1周

期中復習,、練習 1周

第十九章 光的傳播 1.5周

第二十章 光的波動性1.2周

第二十一章 量子初步1周

學生實驗 1周

期末復習,、練習 2周。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃初中語文篇二十二

一,、指導思想

以學校德育教育的思路為指導,，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二,、班級目標

建立一支有進取心,，能力較強的班干部隊伍，增強班級集體凝聚力;培養(yǎng)一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣,，使學生爭做品學兼優(yōu)好少年,。

三、具體工作

(一)做學生的知心朋友,，在學習生活之中,，做到細致入微

在日常生活中，我要多關心一下學生,，利用班會課與學生交談,，課下多與學生交流,，這樣師生情感的更加融洽同時，我也能了解學生的全新動態(tài),，以便做好學生心靈之友,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時,，還要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作,。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛,。

(二)班風建設

良好的班風是學生各種習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風,。所以在這方面,，我還要進一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用,。為達到這個目標,。首先我要選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。讓學生初步學習自己管理自己,。在工作過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力,。同時還要培養(yǎng)良好的班風。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。為此,，在本學期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的,。

在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度,，并積極與各任課教師溝通。當學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，幫助他趕上去。盡努力的調(diào)動每一位學生的學習積極性,，使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助,，使班級兩極分化現(xiàn)象減少,。

以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃，我會盡我的努力,，重點抓好學生的學習工作,，抓好學生的日常管理工作，爭取在本學期不出差錯,，把好每一關,。使我班繼續(xù)保持良好的班風和學風，再創(chuàng)佳績!

班主任工作本來并不是很難,，只是比較復雜,，瑣碎的事情很多。孩子們在成長的時期難免會調(diào)皮搗蛋做出一些事情來,，這些都是正常的,，不過需要我及時的教育，改正,。我相信我會是個好老師,，是個好的班主任，我會在今后的工作中做的更好的,。學生們的成長需要慢慢的教育,，不能夠拔苗助長，這樣是不對的,，相信我會幫助學生取得的學習成績和思想成長!