時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)篇1

新學(xué)期開始,，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力,，幼兒的各項(xiàng)能力有了提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手,、漱口時(shí)玩水,，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),，孩子的生活習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,，需要我們教師持之以恒的對(duì)孩子進(jìn)行教育、監(jiān)督,、引導(dǎo)才能逐步地養(yǎng)成,。孩子升上了中班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的,，我們教師將給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，讓孩子學(xué)會(huì)生活要自理好習(xí)慣。

幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況確定教育目標(biāo),，做好保育各項(xiàng)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我們合理安排幼兒一日生活,，動(dòng)靜交替,，抓住生活中每一個(gè)教育鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合,，提高保育質(zhì)量,，控制每個(gè)月發(fā)病率，讓孩子身心健康發(fā)展,。

1,、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升大班的意識(shí)。

1,、能夠安靜進(jìn)餐,，做到不挑食、不偏食,。

2,、知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品,。

3,、學(xué)習(xí)正確穿衣方法，根據(jù)冷熱脫減衣服,，并放入固定位置,。

4、愿意吃粗糧,，了解吃粗糧有益于身體健康,。

6、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,，不要亂扔,，不玩了要放回原來的地方，保持活動(dòng)室的整潔習(xí)慣,。

7,、上好每周下午的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運(yùn)動(dòng),。

8,、做好幼兒的午休工作，幼兒快讀大班了,，指導(dǎo)幼兒疊好被子,。

9、注意天氣變化,，為幼兒及時(shí)增減衣服,，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

10,、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法,。

1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度,、衛(wèi)生制度,、入廁要求等等,，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

1．培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體狀況的習(xí)慣,，不舒服及時(shí)跟教師說,。

2．在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。

3．保育工作中,，通過以點(diǎn)帶面的形式讓孩子中無壓力狀態(tài)下提高自己的能力,。3．讓孩子自己形成一定的保健意識(shí)。本學(xué)期,，我們?cè)谝蝗丈钪邢蛴變航榻B,、滲透各種保健知識(shí)，讓孩子形成初步的自我保健意識(shí),。

4．培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，不安全的地方不去，不安全的事不做,，并能學(xué)會(huì)簡單的搶救,、護(hù)理措施。

1,、知道預(yù)防接種的作用,，并能配合保健進(jìn)行接種。

2,、知道愛牙日,、愛耳日、愛眼日都是和健康有關(guān)的節(jié)日,。能從自己做起,，愛護(hù)眼睛、耳朵,、牙齒等器官,。

3,、能夠有秩序地入廁,，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

4,、知道用正確的方法關(guān)心,、保護(hù)自己的心臟。

1,、能夠自覺地去主動(dòng)飲水,，保證足夠的飲水量,。

2、知道每個(gè)人都會(huì)有開心與不開心的時(shí)候,，要經(jīng)常保持愉快的心情,。

3、養(yǎng)成正確的睡姿,，能夠安靜入睡,。

4、了解自己“愛好”,，并感受愉快的心情,。

1、初步練習(xí)簡單的整理床鋪,。

2,、能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔,。

3,、知道自己有長處也有不足，保持健康的心理,。

4,、能在遇到挫折的時(shí)候調(diào)節(jié)自己的情緒。保持良好的心情,。

1,、了解自己身體中有些器官是極其隱秘的，不能讓別人知道,。

2,、懂得防止雷擊的基本知識(shí)，知道雷雨天要待在家里,，不做危險(xiǎn)的事,。

3、初步了解人體骨骼具有支撐,、運(yùn)動(dòng)作用,，知道保護(hù)自己的。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)篇2

愛孩子,，愛每一個(gè)孩子,。教師無私的，公正的愛每一個(gè)孩子,，才有利于形成善于與幼兒交往的能力,，才能更合理的對(duì)幼兒實(shí)施教育。作為一名幼兒教師,，必須對(duì)幼兒充滿愛心,。在我從教的十幾年的班級(jí)管理中,，有無數(shù)愛的實(shí)例，說明里這一點(diǎn),。

一次在體育活動(dòng)中,，明明將大便拉在褲子里。他擔(dān)心小朋友會(huì)笑和老師批評(píng)他,，不敢出聲,。我發(fā)覺后，沒有驚動(dòng)其他的小朋友,，輕輕走到他的身邊小聲安慰他：“不要緊,，老師幫你弄干凈?！蔽艺襾韨溆醚澴?，幫他換下臟褲子，用溫水給他擦洗干凈后,，給他換上備用的褲子,。在這一過程，我一直態(tài)度和藹,，不埋怨,，不責(zé)備。我想,，由于孩子在情感上經(jīng)歷了一個(gè)緊張,、害怕而恬適、感激的變化,，這一切將會(huì)在其心靈上留下深刻的印象?，幀幨俏覀儼嗬锬挲g最小的女孩，她的膽子小,，內(nèi)向,，不愛講話。在班里我也格外的關(guān)照瑤瑤,，幫助她克服心理障礙,。由于老師對(duì)她的關(guān)心，她也漸漸的消除了對(duì)老師的陌生感行為上也大膽了些?，幀庪m然有了進(jìn)步,，但扔不能勇敢的表達(dá)自己的意愿。我采用紅花獎(jiǎng)勵(lì)的辦法鼓勵(lì)她開口講話,。終于,，功夫不負(fù)有心人，瑤瑤開口說話了,。就這樣懷著一顆無私的愛心,，想盡一切辦法，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣和活潑開朗的性格,，使每一位幼兒的臉上都綻放出燦爛的笑容,。曾很無數(shù)次聽家長這樣說：“孩子可喜歡上幼兒園了，老師就像媽媽好,?！?/p>

由此我們不難看到，孩子需要愛,，班級(jí)管理工作更離不開愛,。在工作中我們心中要時(shí)時(shí)心中有愛，用愛這一無可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離,，使孩子感到老師的可親可敬,，從而熱愛老師。

嚴(yán),，一是對(duì)老師要嚴(yán)格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度,，二是對(duì)培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴(yán)格管理，一絲不茍,。

幼兒園的規(guī)章制度涉及了幼兒園工作的方方面面,，它規(guī)范著每一位教師的言行，是幼兒園工作得以順利開展的前提和保證,，作為幼兒園的每一位工作人員,，都應(yīng)無條件的遵守。作為一個(gè)班級(jí)的.管理者,，應(yīng)該以身作則,，嚴(yán)格按制度辦事，自覺嚴(yán)守“不串崗,、不離崗,、不脫崗”“不體罰幼兒”等工作紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論,，樹立正確的教育觀,。我們教師遵章守法換來的不僅僅是工作順利，而且還有孩子們的喜愛和家長的信任,。

對(duì)于集體而言與幼兒園的規(guī)章制度的作用大同小異,，那就是幼兒一日生活常規(guī)了，它規(guī)范著幼兒的言行,，體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。良好的一日常規(guī)是班級(jí)各項(xiàng)工作有序開展的前提，沒有一個(gè)好的班級(jí)常規(guī),，孩子們就會(huì)像一盤散沙,，抓不住，聚不攏,，班級(jí)工作出現(xiàn)混亂局面,，教育活動(dòng)將無法開展。因此在抓幼兒常規(guī)管理上要求嚴(yán)格,。對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫,，不朝令夕改，嚴(yán)格管理,。孩子們會(huì)逐漸明白了該怎么做,，不該這么做，常規(guī)不僅僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行為,，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒園的班集體就像一個(gè)大家庭，幾十個(gè)孩子都要老師來負(fù)責(zé),，在班級(jí)管理中,，一定要細(xì)心、細(xì)心,、再細(xì)心,，細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)幼兒，關(guān)注他們的一言一行,，關(guān)注幼兒生活中的一切細(xì)節(jié),。也就是說，在有幼兒一日生活中細(xì)心的老師會(huì)時(shí)時(shí)處處站在為幼兒負(fù)責(zé)的高度,，細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn),，即使發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，防止意外事故發(fā)生,，確保幼兒的安全,，對(duì)待班級(jí)工作要事事細(xì)心，時(shí)時(shí)細(xì)心,。例如走路時(shí)怎么樣保證幼兒的安全?細(xì)心的老師會(huì)告訴孩子不拉手跑,，手不能插褲兜里、抬起頭,，慢慢走,。游戲活動(dòng)時(shí)檢查孩子的鞋帶有沒有系好或鞋穿反的情況，看似小事,，其實(shí)不小,，如果孩子絆倒摔傷了怎么辦，只要細(xì)心去觀察，使有可能出現(xiàn)的隱患徹底消除,。

幼兒園班級(jí)管理工作細(xì)的程度,，不僅關(guān)系著幼兒的安全，還直接影響著幼兒園的聲譽(yù),，體現(xiàn)著師德教風(fēng),。因?yàn)橹挥袑?duì)孩子充滿愛的教師,，她才會(huì)對(duì)工作事事細(xì)心,，對(duì)孩子時(shí)時(shí)關(guān)心。

作為一名班級(jí)管理者,，只要勇挑重?fù)?dān),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心，加上一個(gè)密切合作,，團(tuán)結(jié)向上的教師集體,，班級(jí)管理工作一定會(huì)穩(wěn)步扎實(shí)的開展。我們的孩子一定會(huì)健康活潑的成長!

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)篇3

以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》,，結(jié)合幼兒實(shí)際情況，制定合理保健計(jì)劃,，把幼兒園安全,、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置,，確保每個(gè)孩子在幼兒園健康成長,。

本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)各班的班級(jí)常規(guī)管理,，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園,。

2,、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認(rèn)真執(zhí)行一摸,、二看,、三問、四查的原則,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知家長,。

3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評(píng)價(jià)工作。

4,、隨時(shí)隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，并隨時(shí)記錄衛(wèi)生情況,。

5,、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量,。

1,、嚴(yán)格管理好幼兒的膳食，每周制定幼兒食譜,，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整,，每周食譜向家長公開。

2,、遵守開飯時(shí)間,，不宜提早或推遲，做好餐前準(zhǔn)備,，餐后管理工作,。分餐時(shí)要洗手，分發(fā)干點(diǎn)不直接用手接觸,。

3,、幼兒在進(jìn)餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快,，專心用餐,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價(jià)值及對(duì)生長發(fā)育的好處。

足夠的睡眠對(duì)幼兒身高發(fā)育起著重要作用,，教師要做好睡前教育,，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,。飯前、便后要洗手,。

幼兒活動(dòng)室中,，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣,。中大班幼兒要學(xué)會(huì)自己整理床鋪,。

1,、實(shí)行一人一杯一巾專用制度。

2,、消毒柜,、陽光曝曬定時(shí)消毒，并做好消毒記錄,。

3,、定期對(duì)幼兒的被褥、圖書,、玩具進(jìn)行消毒,。

4、做好疾病預(yù)防工作,，把好晨檢關(guān),，發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)消毒隔離,，并及時(shí)通知家長送醫(yī)院治療,。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)篇4

主題：幼兒園真好

主題導(dǎo)引：每年新生入園這段時(shí)間，是孩子,、教師,、家長們最難熬的日子。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見的現(xiàn)象,。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安,、愿意上幼兒園，使其對(duì)家長或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿?，是小班工作面臨的重要任務(wù),。因此我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好”，旨在通過為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨,、舒適,、安全、可靠,、充滿童趣的新環(huán)境,，安排豐富多彩的系列活動(dòng)，來幫助幼兒熟悉幼兒園生活,，感受快樂,、體驗(yàn)快樂，使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園,，讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻用色彩鮮艷,、造型可愛的卡通動(dòng)物來裝飾,。

2,、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。

3,、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾,，幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)志。

生活活動(dòng)

1,、教師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法,，卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水,。

2,、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子,；練習(xí)手扶欄桿,，跨過小便池入廁；懂得及時(shí)排便,，告訴幼兒不擁擠,、不打鬧。

3,、每餐前教師要對(duì)幼兒講解正確的進(jìn)餐方法：坐在桌邊,、一手握勺、一手扶碗,、細(xì)嚼慢咽,、專心吃飯等，對(duì)吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注,。

家園聯(lián)系

1,、開學(xué)前，通過家訪了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣,、個(gè)性及教養(yǎng)方式,。

2、通過家園聯(lián)系表,、打電話,、班級(jí)博客、家長園地等形式向家長反饋幼兒一天的生活狀況,，指導(dǎo)家長在家配合幼兒園工作,。

3、通過家長會(huì)或家教園地等形式,，向家長介紹如何減輕分離焦慮,、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法,。

經(jīng)典游戲：老貓睡覺醒不了

經(jīng)驗(yàn)：練習(xí)輕輕地走和跑。

玩法：教師扮老貓蹲在場地中央,，幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字?/p>

“老貓”睡著了,，“小貓”一起輕聲朗誦兒歌，老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，小貓小貓愛游戲，輕輕走（跑）到外面去,?！崩收b完兒歌，小貓輕輕地走到場地周圍藏起來,?！袄县垺甭牭健靶∝垺弊唛_后，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧,，我的孩子不見了,。”同時(shí)站起來四面張望,，尋找小貓,，嘴里叫：“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭，被摸到的“小貓”就站起來,。

活動(dòng)反思

幼兒對(duì)故事非常感興趣，也喜歡學(xué)說短句,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。幼兒表演故事有難度，平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒剛?cè)雸@,，首要任務(wù)是克服入園焦慮，通過系列活動(dòng)的組織實(shí)施,，孩子們已基本適應(yīng)幼兒園生活,，語言表達(dá)、交往興趣,、習(xí)慣的養(yǎng)成都有明顯的提高,。

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)篇5

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽,，同時(shí)發(fā)表意見,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

我們是新世紀(jì)的教育工作者,，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒,、不斷進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心,，做好教育工作,！幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。由于這學(xué)期新增了不少幼兒,，所以就出現(xiàn)了很多問題，相信在我的不斷努力下我會(huì)很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w,，相信我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。 本學(xué)期本班幼兒 35名,；經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能,、語言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大,，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

1,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí)

（1）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（2）注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話,；知道不能玩水、玩火,，玩電,。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力

（1）通過談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)立解決獨(dú)立問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3,、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵

守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等；

其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣,；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

A前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀,、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字,、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類,、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

班級(jí)日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),。主題的展示,、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：2月11日元宵節(jié) 3月8日婦女節(jié)5月1日勞動(dòng)節(jié)5月14日母親節(jié)5月31日端午節(jié) 6月1日兒童節(jié)6月18日父親節(jié)：

幼兒班級(jí)工作計(jì)劃總結(jié)篇6

我們班現(xiàn)共有幼兒43名,，男孩21名，女孩22名,。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名,，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展,，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性游戲,。并能按自己的意愿選擇角色精心游戲，在游戲中,，孩子們的交往能力,、語言能力、動(dòng)手能力等有一定的發(fā)展與進(jìn)步,，但幼兒能力參差不齊,，大部分幼兒已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)娃娃家游戲特別喜歡,。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段,，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的擺弄玩具,，獨(dú)自游戲等,，另外孩子們?cè)谟龅揭恍﹩栴}時(shí)往往會(huì)產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決,。在游戲結(jié)束，收玩具不會(huì)整理,，特別是娃娃家游戲中,，床鋪經(jīng)常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的,，滿地都是點(diǎn)心,。針對(duì)以上種種問題，本學(xué)期一定要有目的地進(jìn)行培養(yǎng),，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈_心,，也能學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高各方面的能力,。

1,。樂意參與游戲，扮演各種不同的角色,，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，明確自己的職責(zé)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦筋，能主動(dòng)利用一些替代物進(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié),，對(duì)積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給予表揚(yáng)。

3,、在游戲中加強(qiáng)交流,，提高游戲語言的水平，豐富游戲動(dòng)作,。并能將成人的勞動(dòng)較真實(shí)地反映到游戲中,。

4、具有較強(qiáng)的角色意識(shí),，能圍繞主題進(jìn)行游戲,。

5、根據(jù)主題活動(dòng),，合理調(diào)整游戲,，讓孩子們更加喜歡自主性游戲，從而在游戲中得到更大的發(fā)展,。

6,、遵守游戲規(guī)則，收放,、整理玩具時(shí),，做到迅速、有序,、整齊,。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜傾聽教師對(duì)游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，不隨意插嘴，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師提出的要求游戲,。

7,、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)能力和控制能力,，鍛煉他們的動(dòng)手能力和言語交往的能力,。

1、創(chuàng)設(shè)溫馨,、愉悅,、幼兒感興趣、具有班級(jí)特色的主題游戲環(huán)境,，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時(shí)投入相關(guān)材料，及時(shí)更新游戲主題,，鼓勵(lì)幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計(jì)和制作游戲材料。

2,、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲,，采用適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲，進(jìn)行有效,、有針對(duì)性的指導(dǎo),，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)、提高幼兒的游戲水平,。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動(dòng),、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3,、結(jié)合課題研究開展有特色的游戲活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒積極參與，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲,。

4、提醒孩子參與整理,、收放物品,，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣,。

5,、在游戲活動(dòng)中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

6、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí),，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。

7,、尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)游戲的想法,、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)能力和游戲水平,。

8,、加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主分配和扮演角色,。

幼兒學(xué)習(xí)分配和選擇角色是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。游戲開始時(shí)，教師觀察幼兒選擇游戲的情況,，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分配角色,。

（2）細(xì)心觀察，適宜指導(dǎo),，引導(dǎo)游戲主題不斷深化,。

觀察的內(nèi)容包括：

（1）觀察游戲的主題和情節(jié)。

如,，幼兒游戲的內(nèi)容是什么,？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么經(jīng)驗(yàn),？

（2）觀察幼兒的行為,。

觀察幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識(shí),？有哪些行為表現(xiàn),？

（3）觀察選擇和操作材料的情況。

選擇了哪些材料,？如何操作,？有什么困難？

（4）觀察幼兒的表征能力,？

是用模擬實(shí)物的玩具替代,，還是替代物,？或言語動(dòng)作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題,？如何解決,？

9、重視游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià),，及時(shí)把握指導(dǎo)契機(jī),，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時(shí),，教師結(jié)合評(píng)價(jià)，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動(dòng),，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

評(píng)價(jià)是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評(píng)價(jià),，可以使幼兒對(duì)自己和他人的游戲情況有一個(gè)客觀準(zhǔn)確的把握,，在教師有目的地引導(dǎo)下，還可以幫助幼兒整理,、提升經(jīng)驗(yàn),，并不斷更新游戲。

1,、快樂巧手坊：開展手工制作類活動(dòng),，進(jìn)行售賣、贈(zèng)送,、布置等豐富的活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動(dòng),。

2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料,，開展表演類活動(dòng),，表演學(xué)過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈等，鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),、培養(yǎng)和提高表演的興趣,；

3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶,，爸爸,，媽媽，爺爺,，奶奶?人,，根據(jù)日常的主題活動(dòng)需要開展合理的、幼兒感興趣的游戲情節(jié),，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動(dòng),。

4、智慧樂園：了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量,、方位等明顯特征，嘗試簡單的比較,、分類,，喜歡操作、擺弄,，嘗試提問和表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心,，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲,。鼓勵(lì)幼兒模仿點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作,，熱情地招呼,，培養(yǎng)幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂。

6,、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)則,，開展銀行存取錢等游戲。

7,、,、美美發(fā)屋：提供洗、剪,、吹等道具,，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人,。

8,、其它：結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容開展綜合活動(dòng)，隨機(jī)開設(shè),、靈活開展,。

二月份

1,、根據(jù)幼兒的興趣，根據(jù)主題活動(dòng)“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域,，適當(dāng)增加和替換游戲材,。在角色活動(dòng)區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料,，讓幼兒制作心意卡送給家人,。

2、發(fā)動(dòng)家長共同收集游戲材料,，教師利用收集好的材料,，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)“師生互動(dòng)”的主旨,。

三月份

1、根據(jù)幼兒的興趣,，繼續(xù)收集游戲材料,，豐富各區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。

2,、針對(duì)主題活動(dòng)“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級(jí)工作要求,，設(shè)立區(qū)域，提供材料,，充實(shí)“百寶箱”,。

3、加強(qiáng)禮貌教育,，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語,。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)車子的種類,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則,，注意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣,。

5,、定期清洗，消毒各類玩具,，確保幼兒在游戲中是安全,、衛(wèi)生的。

四月份

1,、根據(jù)主題“動(dòng)物朋友”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動(dòng)物圖片,，滿足幼兒探索動(dòng)物的愿望,，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動(dòng)物的信息,。

2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，根據(jù)幼兒的興趣增添游戲材料。

4,、發(fā)動(dòng)幼兒自帶動(dòng)物圖書,、玩具等，開展分享游戲,，讓幼兒學(xué)會(huì)分享并從中感到快樂,。

五月份

1、根據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域,，為各個(gè)區(qū)域提供材料,。

2、重視區(qū)域活動(dòng)的講評(píng),，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂,，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

3、在大和小的探索過程,，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中,，初步獲得數(shù)、形,、量,、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。

3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作,，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

六月份

1、根據(jù)主題“蔬果舞會(huì)”讓幼兒收集廢舊的材料來充實(shí)“百寶箱”,。增添和更換區(qū)域游戲材料,。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜和水果的里里外外,、形形色色，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、做好游戲的總結(jié)工作,。