總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇一

四年級組共有教師14名,，5位班主任,，任課教師9名,，他們個個盡心盡職,，工作積極,，認真負責，樂于奉獻,，教學上業(yè)務能力強,。

一、構建和諧的辦公室文化,，打造有戰(zhàn)斗力的團隊,。

我們組辦公室文化的主題是“家”文化，辦公室布置：團結一條心,，石頭變成金,，呈“心”形張貼，把辦公室變成“溫馨之家”,，每位老師張貼自已的生活照一張,，并寫上自己的寄語。通過文化引領,，打造有凝聚力的團隊,，讓組內教師儼然成為一家人。比如：組內老教師徐雨春患病住院,，老師聽到這一消息后,，都不約而同到醫(yī)院看望。肖老師只要看見地面臟,，馬上把地面掃干凈,，早上來得早，給每位同事倒上熱騰騰的開水

二,、舒適干凈的辦公環(huán)境也是非常重要的,，因為它是教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側面反映。制訂出輪值表,，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生,。目前辦公室連續(xù)兩個月評為“文明辦公室”

三、經常性地加強樓層的巡視工作,，發(fā)現問題及時反饋,，比如：哪個班學生爬窗臺，及時制止,，反饋給班主任,，教育學生。哪個班上沒有老師上課,，及時提醒,，安排。

四,、每天做好上傳下達工作,，把領導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達,。年級組長的職責還要用心發(fā)現問題并及時處理和上報,，如廁所水流不止、風扇不轉等情況,。此外,，還要時時關注班級學生的情況。

五,、做好教師的代課,，保證課堂上有教師上課，我們組的教師主動提出代課,，可見對我工作的配合,。

六、積極帶領本組老師參加學校工會舉辦的活動,。比如元旦聯歡會,，我們組的節(jié)目“唐伯虎點秋香”取得不錯的反響。

回首這學期的工作,，雖然取得了一些成績,，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師,，但同時又能和本年級組的老師搞好關系,、愉快相處。經過一學期的磨練,，自己也總結出了一些經驗教訓,。管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情,。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇二

本學期,，我們四年級數學組的三位老師能團結協作，共同研究教材教法,，根據新課標的要求，很好地完成了本學期的教育教學任務,。

一,、認真學習教材、教法

開學初,，我們認真學習了教材,、大綱、教法,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都進行了仔細分析,，并制定了詳細的教學計劃，以保證教學的順利進行,。

二,、積極開展教研活動

本學期我們進行了新授課的探索和復習課的教學，收到了較好的效果,，同時,，我們幾位教師平時能經常探討教學工作，提出問題,，共同討論,，做到統一思想，統一行動,，因材施教,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

三,、加強雙基教學，發(fā)展智能

在日常的課堂教學中,，我們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的基礎知識,，把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧,，提高學生的科學文化素質,。

四、運用多種教學手段,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。

調動學生學習積極性，促使學生主動地學習,，提升思維,、發(fā)展能力，這是擺在每一個數學教師面前的重要任務,。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生思維，我們也做了思考,，認為借助多媒體輔助教學不失為一種策略,，本冊教材中的《平行四邊形和梯形》、《三角形》,、《對稱,、平移和旋轉》一些內容，都借助媒體進行教學,，收到了較好的教學效果,。

五、切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神,，嚴格控制作業(yè)量,。

全組教師在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率,，向40分鐘要質量,，重視“雙基”教學，精講多練,，布置作業(yè)均以課本為主,。對作業(yè)做到全收全改，而且當天作業(yè)當天改,，對后進生能做到有針對性的輔導,。還經常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語，鼓勵學生再接再厲,，更上一層樓,。注意提高學生的學習自覺性、積極性,，讓學生學得輕松,。

在全組老師的共同努力下,，我們完成了市教研室的教育質量抽測工作。本學期戴燕老師開設了兩節(jié)校級公開課,，一節(jié)宿豫區(qū)的支教課——《用字母表示數》,。戴燕老師的論文《培養(yǎng)學習興趣條提高教學質量》發(fā)表于《教育藝術》，李琴老師的論文《淺談小學概念教學的策略》獲獎,。

反思過去,，我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學能力還需進一步提高,。學生的計算能力仍較薄弱,，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導,。在今后的教學工作中，我們一定要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，正視自己的不足,，努力做好數學教學工作。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇三

二年級組組長:張思媚本學期,，由本人來負責二年級的年級組長工作,。我們二年級組是由

語數英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個團體是一個既具有豐富的教育教學經驗,，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質的隊伍,。一學期以來，我們年級在學校領導的帶領下,，發(fā)揚了“勤學,、善思、團結,、實干”的作風,，不斷追求，不斷進取,，互幫互助,，共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結：

一,、鞠躬盡瘁樂奉獻

本組共有教師15名教師,，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè),，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表,，熱愛學生,、關心學生，發(fā)揚奉獻精神,。

我們組有10位班主任,，她們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經驗豐富,。如:林燕蘭,、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優(yōu)秀的教師,，她們工作負責,，班級工作開展得井然有序。龐美,、劉林萍兩位老師是這個學期剛接手新班級,，為了對班級學生有一個全面的了解，她們積極與學生家長進行溝通,，從家長那里了解到了每一個學生的情況,。廖彩仙、陳妙芳,、楊惠嫻三位老師雖然年輕,，但工作很勤懇，走進他們的班級,，就如同走進了一個溫馨的家,，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色,，為學生營造了一個舒適,、美麗、溫馨的學習場所,，工作上認真負責,，班主任工作細致、耐心,，得到了家長的好評,。

本組內的其他科任老師也認真負責，樂于奉獻,。曾和生,、曾衛(wèi)平、候麗萍,、彭克彪四位老師雖然工作非常忙,，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔起任務,，并盡心盡力地去完成,。正是有了這樂于奉獻的集體精神,，本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。

二,、教育以德為首

本年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好班風,。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起,，以此帶動教育,、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規(guī)教育活動,，各班認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》等,，關注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動,，提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動,，陶冶了學生的情操,。

三、教育教學方面

本組內每位教師都愛崗敬業(yè),，一心撲在教學第一線上,。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉變教學觀念,，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率,。大家以備課組長為核心,，認真研究，精心策化,，探討提高課堂教學效益的新思路,、好方法，老師之間思想上一致,，心靈上溝通,，通力協作，落實到位,。在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課,，評優(yōu)點,，說不足，總結經驗與教訓,。

回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡,，但走得堅實。我們的教師不斷進步著,，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著,，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予,。展望新的一年,，我們將在學校組織的領導下，走得更好,，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇四

擔任這個年級的年級組長不知不覺已經一學年了,，經過了第一學期的行為規(guī)范養(yǎng)成的陣痛，本學期學生工作的重點的是在學生行為規(guī)范上和活動上進行引導,，從而達到學習習慣的內涵提高和影響學習習慣的養(yǎng)成,。

年段教師隊伍是一批年輕的教師，經驗終究少了一截,，在許多工作細節(jié)上仍舊需要提醒和關注,。接下來我就來談一下本學期年段工作情況：

一、教師的工作

1,、嚴格學生遵守規(guī)章制度,。

不僅僅是班主任，科任老師也是一樣,，在行為規(guī)范上仍是要高標準,，嚴要求，細化到一個劉海,，一顆扣子,，一次校服，一次指甲,，只有認真的執(zhí)行和獎懲我們每一次的第一范文網規(guī)章制度的準則,，才能夠讓學生更好遵守規(guī)章制度，從而提高年級學生的行為習慣,。但是,，許多科任老師在這方面工作仍舊需要調動積極性，巡課過程中,，發(fā)現個別科任老師對于學生課前準備以及課前遲到的情況不是太在意,，影響課堂教學效率,。

2、積極配合班主任工作,。

班主任有的時候處理事情效果不好,，方式方法畏手畏腳，很多時候是因為學生的行為已經超出了班主任的能力范圍,。學生嚴重打架,、無故曠課、離家出走等等現象,，班主任在第一范文網教育,，家訪效果不明顯的情況下。這個時候年級需要積極主動的介入,，及時借助保衛(wèi)科和德育處的學校方面的力量,，快速的平息和解決問題。對于班主任無法處理的事情,，年段要給予班主任實質上的支持,，不要怕“麻煩”而不是把問題扔給班主任處理。但是,，對于學生無故曠課和離家出走等時間的處理方式,，看不到一個處理文件或者處理條例，很多時候也是不知所措,。

3,、營造和諧的年級氛圍。

有人的地方,，就會有江湖。年級也是一個小小的社會,，如今教育行業(yè)壓力與日俱增,，教師隊伍里面的人也會有情緒，有矛盾,，特別是初二年級教學工作和德育工作都是初中部最繁重的時候,。那么，這個時候年級組長就必須注意各個老師的情緒,，平時工作的時候要注意排查老師之間的矛盾,，營造一個和諧的年級工作氣氛。但是,，對于同一個學生,，不同學科的老師對待的態(tài)度有的時候很難統一，那么對于學生的違紀行為的處理到底該如何把握,，涉及到個別師生關系的時候,，確實是一個大麻煩,，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決。

4,、經驗的交流,。

我們的年級幾乎都是新老師，班主任更是清一色工作才2年的老師,，雖然態(tài)度很積極,，很熱情，但是在很多工作細節(jié)處理上經驗還是有很大不足,。定期召開班主任會議,，是我們年段一直堅持的，即便沒有重大的事情,，也要堅持和班主任座談,，互相溝通，了解教師困惑和學生階段思想上的情況,，及時把握年級工作方向,。

5、做好教師思想上的工作,。

我們的老師素質是沒有問題的,，很多時候事情做得不夠讓人滿意一定程度上是思想上有了一些偏差。對于學校的制度,，工作安排上面的埋怨很有可能會造成一個不好的工作氣氛,，這個就需要年級和學校方面對其思想上有所開導，順利工作,。

對于學校年級組織的活動,，雖然會浪費學習時間，但是我們都知道活動卻是一個有利班級凝聚力,、學生特長發(fā)揮和及時教育的一個契機,，一定要鼓動班主任積極動員學生參與，帶動班級的積極性,。我們年級的很多活動,，紅歌比賽、象棋比賽,、籃球比賽等,，都做得豐富多彩，也各具特色,。 教師工作方面的困惑：科任老師在德育方面的工作要做到什么地步?年段又該如何要求評價他們德育方面的工作?但是,，對于學生無故曠課和離家出走等時間的處理方式，看不到一個處理文件或者處理條例，很多時候也是不知所措,。不同的老師對于同一個學生的不同處理方式的時候又當如何?

二,、學生的工作

1、思想上要重視初二年級,。有的孩子覺得第一范文網初二年不著急,，還有初三年，這個時候一定要從客觀上分析利害關系,，初二年是初中最重要的時期,，初二年級學習內容最多，分化非常的嚴重,，如果此時跟不上,，后面就會形成事倍功半的情況，而且要全面分析中考在人生的重要性,。家長方面,，通過家長會契機，以及地理生物的中考考試情況進行學習上的動員,，取得家長的最大支持配合,。

2、動之以情,、曉之以理,、約之以法。初二年級學生都漸漸懂事了,，長篇大論的口頭教育以及抒發(fā)情感的方式方法力度遠遠不夠,，我更加傾向于約之以法。懂事的孩子,，對于做錯事情應該受到懲罰是認同的,，更加渴望一個公平的環(huán)境。所以嚴厲的對待要建立在規(guī)章制度下的,，讓學生心服口服才能夠達到教育的最大效果,。

3、活動教育的重要性,。活動對于學生來說,，更多的時候就是一種玩耍,，老師必須做好及時教育，發(fā)現學生的特長以及通過活動的實踐教育讓學生體會生活,、實踐的意義,。這樣子對于班級和年段的氛圍有一個很大的提高。紅歌比賽(5班贏了6班)、象棋比賽(一個并不知名的學生優(yōu)勝),、籃球比賽(不到最后一刻,，永遠不要放棄)。

4,、年段對于班干部和督導隊的培養(yǎng),。通過上學期的規(guī)則制定以及人員的輪換、淘汰,，現在的學生會督導隊已經是運轉非常成熟,，本學期的有爭議評比就只有一次，學生的能力不是不足,，很多時候是這個規(guī)則和制度的不完善,。基本上三周就要開一次督導隊和班干部的會議,，討論一下個別條例的修改以及評比案例的分析,，讓學生真正意義上參與進來。我始終信仰,，一件事的主體是誰,，誰就會把工作做到最好。

5,、懲罰和獎賞要及時,。學生對于年段的任何風吹草動都是非常敏感的，年段和班級對于學生犯錯或者得獎的態(tài)度如何,，會影響學生參加活動的積極性和對待錯誤行為習慣的態(tài)度,。

學生工作方面的困惑：對于一些超出學校規(guī)章制度約束下的學生行為，年級班主任又該如何自處(有心無力)?德育處和保衛(wèi)科到底我們該如何看待?有個別學生的學習習慣和學習態(tài)度在花了大量時間以及大量精力仍舊是無法有所改進的時候,，老師又該如何自處?(請忽視教師萬能論)對于學校年級抽煙的情況一直在反應,，但是仍舊得不到有效的制止和解決，希望學校能夠重視!

八年級雖說學生較為叛逆,，但是總歸是自我意識的增強,，自我意識的增強實質是懂得的東西多了，想著可以做主了,。那么利用學生的這種心態(tài),，年級的班主任和科任老師在平時的活動中，就有意識的引導學生主體地位,，不應該是老師讓學生,，強迫學生做什么，而是更多的老師給出計劃,，讓學生積極主動提出設想,，想方設法做好。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇五

擔任這個年級的年級組長不知不覺已經一學年了，經過了第一學期的行為規(guī)范養(yǎng)成的陣痛,，本學期學生工作的重點的是在學生行為規(guī)范上和活動上進行引導,，從而達到學習習慣的內涵提高和影響學習習慣的養(yǎng)成。

年段教師隊伍是一批年輕的教師,，經驗終究少了一截,，在許多工作細節(jié)上仍舊需要提醒和關注。接下來我就來談一下本學期年段工作情況：

一,、教師的工作

1,、嚴格學生遵守規(guī)章制度。

不僅僅是班主任,，科任老師也是一樣,，在行為規(guī)范上仍是要高標準，嚴要求,，細化到一個劉海,，一顆扣子，一次校服,，一次指甲,，只有認真的執(zhí)行和獎懲我們每一次的規(guī)章制度的準則，才能夠讓學生更好遵守規(guī)章制度,，從而提高年級學生的行為習慣,。但是，許多科任老師在這方面工作仍舊需要調動積極性,，巡課過程中,，發(fā)現個別科任老師對于學生課前準備以及課前遲到的情況不是太在意，影響課堂教學效率,。

2,、積極配合班主任工作。

班主任有的時候處理事情效果不好,，方式方法畏手畏腳,，很多時候是因為學生的行為已經超出了班主任的能力范圍。學生嚴重打架,、無故曠課,、離家出走等等現象，班主任在教育,，家訪效果不明顯的情況下,。這個時候年級需要積極主動的介入，及時借助保衛(wèi)科和德育處的學校方面的力量,，快速的平息和解決問題,。對于班主任無法處理的事情，年段要給予班主任實質上的支持,，不要怕“麻煩”而不是把問題扔給班主任處理,。但是，對于學生無故曠課和離家出走等時間的處理方式,，看不到一個處理文件或者處理條例,，很多時候也是不知所措。

3,、營造和諧的年級氛圍,。

有人的地方，就會有江湖,。年級也是一個小小的社會,，如今教育行業(yè)壓力與日俱增，教師隊伍里面的人也會有情緒,，有矛盾,，特別是初二年級教學工作和德育工作都是初中部最繁重的時候。那么,，這個時候年級組長就必須注意各個老師的情緒,，平時工作的時候要注意排查老師之間的矛盾，營造一個和諧的年級工作氣氛,。但是,，對于同一個學生，不同學科的老師對待的態(tài)度有的時候很難統一,，那么對于學生的違紀行為的處理到底該如何把握,，涉及到個別師生關系的時候，確實是一個大麻煩,，迄今年段這方面的工作都不能夠有效解決,。

4、經驗的交流,。

我們的年級幾乎都是新老師,，班主任更是清一色工作才2年的老師，雖然態(tài)度很積極,，很熱情,，但是在很多工作細節(jié)處理上經驗還是有很大不足。定期召開班主任會議,，是我們年段一直堅持的,，即便沒有重大的事情，也要堅持和班主任座談,，互相溝通,，了解教師困惑和學生階段思想上的情況,，及時把握年級工作方向。

5,、做好教師思想上的工作,。

我們的老師素質是沒有問題的，很多時候事情做得不夠讓人滿意一定程度上是思想上有了一些偏差,。對于學校的制度,，工作安排上面的埋怨很有可能會造成一個不好的工作氣氛,，這個就需要年級和學校方面對其思想上有所開導，順利工作,。

對于學校年級組織的活動，雖然會浪費學習時間,，但是我們都知道活動卻是一個有利班級凝聚力,、學生特長發(fā)揮和及時教育的一個契機,，一定要鼓動班主任積極動員學生參與,，帶動班級的積極性。我們年級的很多活動,，紅歌比賽,、象棋比賽、籃球比賽等,，都做得豐富多彩，也各具特色,。教師工作方面的困惑：科任老師在德育方面的工作要做到什么地步?年段又該如何要求評價他們德育方面的工作?但是,，對于學生無故曠課和離家出走等時間的處理方式，看不到一個處理文件或者處理條例,，很多時候也是不知所措,。不同的老師對于同一個學生的不同處理方式的時候又當如何?

二、學生的工作

1,、思想上要重視初二年級,。有的孩子覺得初二年不著急，還有初三年,，這個時候一定要從客觀上分析利害關系,，初二年是初中最重要的時期，初二年級學習內容最多,，分化非常的嚴重,，如果此時跟不上，后面就會形成事倍功半的情況,，而且要全面分析中考在人生的重要性,。家長方面，通過家長會契機,，以及地理生物的中考考試情況進行學習上的動員,，取得家長的支持配合。

2,、動之以情,、曉之以理、約之以法,。初二年級學生都漸漸懂事了,，長篇大論的口頭教育以及抒發(fā)情感的方式方法力度遠遠不夠,，我更加傾向于約之以法。懂事的孩子,，對于做錯事情應該受到懲罰是認同的,，更加渴望一個公平的環(huán)境。所以嚴厲的對待要建立在規(guī)章制度下的,，讓學生心服口服才能夠達到教育的效果,。

3、活動教育的重要性,?；顒訉τ趯W生來說，更多的時候就是一種玩耍,，老師必須做好及時教育,，發(fā)現學生的特長以及通過活動的實踐教育讓學生體會生活、實踐的意義,。這樣子對于班級和年段的氛圍有一個很大的提高,。紅歌比賽(5班贏了6班)、象棋比賽(一個并不知名的學生優(yōu)勝),、籃球比賽(不到最后一刻,，永遠不要放棄)。

4,、年段對于班干部和督導隊的培養(yǎng),。通過上學期的規(guī)則制定以及人員的輪換、淘汰,，現在的學生會督導隊已經是運轉非常成熟,，本學期的有爭議評比就只有一次，學生的能力不是不足,，很多時候是這個規(guī)則和制度的不完善,。基本上三周就要開一次督導隊和班干部的會議,，討論一下個別條例的修改以及評比案例的分析,，讓學生真正意義上參與進來。我始終信仰,，一件事的主體是誰,，誰就會把工作做到。

5,、懲罰和獎賞要及時,。學生對于年段的任何風吹草動都是非常敏感的，年段和班級對于學生犯錯或者得獎的態(tài)度如何，會影響學生參加活動的積極性和對待錯誤行為習慣的態(tài)度,。

學生工作方面的困惑：對于一些超出學校規(guī)章制度約束下的學生行為,，年級班主任又該如何自處(有心無力)?德育處和保衛(wèi)科到底我們該如何看待?有個別學生的學習習慣和學習態(tài)度在花了大量時間以及大量精力仍舊是無法有所改進的時候，老師又該如何自處?(請忽視教師萬能論)對于學校年級抽煙的情況一直在反應,，但是仍舊得不到有效的制止和解決,，希望學校能夠重視!

八年級雖說學生較為叛逆，但是總歸是自我意識的增強,，自我意識的增強實質是懂得的東西多了,，想著可以做主了。那么利用學生的這種心態(tài),，年級的班主任和科任老師在平時的活動中,，就有意識的引導學生主體地位，不應該是老師讓學生,，強迫學生做什么,，而是更多的老師給出計劃，讓學生積極主動提出設想,，想方設法做好,。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇六

一,德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領導集體充滿生命力的保障

_中學在以_x校長為核心的領導集體的領導下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲。較之以前,教師精神頹廢,不務工作的態(tài)度有了明顯的好轉,。事實證明,領導的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素,。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范,。領導的言行如一,、賞罰分明，更是教師有章可守,、有法可依,、有標可行的保證。在老師心中,新一任領導集體是公正,、務實,、干練而有人格魅力的,教師們內心折服，方可有情感的投入,。老師們不求特權,只求公正,。有了公正,人與人之間的關懷與體貼,領導的贊揚與批評才顯得情真意切。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼,。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展,。

二,上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關健

自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領導,就應該舉重若輕,以的精力去統領全局。我初二年級組按照學校的政策方針,，將工作落實到了“實”處,具體表現:

(一)教學上20_年初二年級組工作總結20_年初二年級組工作總結,。我初二年級組實實在在地完成了備、教、改,、輔的任務,也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效,，特別是語、數,、外三個學科組,分別在教研組長_x,、_x、_x等的領導下按章按時進行;教學效益年,老師們勤做筆記,認真學習,特別是“教學聽課周”,絕大部分教師認真完成了聽課任務,在這方面,_x,、_等同志做得出色;教學計劃,各部門的總結,、論文、反思,、案例,責任教師都能認真完成;

(二)管理上,。年級組做好考勤,如教師坐班、會議,、課堂考勤,我本人與_組長,、_x團支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務，編排課表,，打印一切有關資料,恰當地安排好代課人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務檔案,優(yōu)質地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務上板公曉,讓老師們明其職責;衛(wèi)生工作,劉書記充分調動班干的力量,查,、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出;

(三)活動方面。語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1),、二(6)班成績突出;班主任_x,、_、_x出外考察學習并作了匯報;體育組完成了火球,、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學校的雙邊關系;元旦晚會也定期地舉辦,多數班級辦得有章有序,、熱熱烈烈。(四)其他方面,。按照學校的安排,學生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實,。

但是,年級組工作落實了,而學校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學校制度,凡違章情況都應作相應的處理,我不可否認,少數上層領導有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初...

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇七

在本學期的年級工作中,，在學校各級領導的大力關懷和支持下,，透過全體教師的共同努力和團結協作。我從以下幾個方面組持了三年級的教學工作,。

1,、作為年級組長，我深知他是年級師生的,，是本年級教育教學的組織者,。其工作應向校長負責，理解教務處,、校長辦對教育教學工作的組織指導,。

2,、這學期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了教師全面管理,、教育學生,，促使學生全面發(fā)展;協調了各年級教師工作關系，爭取年級組整體進步和均衡發(fā)展,。促進了各個教師團結協作,。

3、負責了本年級教師,、班主任工作的考核,，對任課教師、班主任考評提出了一些可行的意見,。

4,、負責制定和實施了本年級的工作目標和工作計劃，完成了學期或學年的工作總結,。5,、主持了本年級的各種會議，如班主任會,、教師會,、學生會、家長會及參加全?；顒又心昙壍慕M織工作,。

6、指導了本年級的班主任工作,，提高了班主任工作的質量,，尤其是更多的關心了青年班主任和教師的工作，幫忙他們盡快成長,。成為新一代優(yōu)秀教師,。并指導他們的教育教學工作的,。

7,、加強了對本年級后進生的控制潛力，建立了后進生檔案,，注意他們的思想動態(tài),，力爭把工作做在前面，消滅他們的犯罪率,。

8,、我全面的完成了學校交給我的各項任務，把握了全局觀念,，政策觀念,。在這一學期中,，我認真的聽取了本年級中每位老師的寶貴意見。

9,、全面關心指導了本年級老師的思想,、工作和生活。

10,、我時常關心學生的學習狀況,，組織教師研討教學工作，并不斷提高教學質量,。

11,、為了配合學校抓好體育衛(wèi)生工作，我督促檢查了各班“體育達標”工作實施狀況,，關心衛(wèi)生,、保健、防近工作,，保證學生健康成長,，培養(yǎng)學生愛護公物良好習慣。

12,、除此之外我還辦好了年級“家長委員會”“家長學?！惫ぷ?---隨時和家長持續(xù)聯系。并和家長談了一些關于學生管理方面的問題,。

13,、全面負責處理了本年級的日常事務和突發(fā)事件。

本人透過這一學期的工作的,，總結了以上這些經驗,，但是還有一些問題，如部分教師工作不夠主動,，少數同志敬業(yè)有點差,，學生難管。今后我將繼續(xù)努力,。把工作做得更好,，也望各位領導指出寶貴意見。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇八

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學期過去了,?；仡櫼粚W期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持、關心,、幫忙我的領導老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了這天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我這天的收獲與體驗,。一學期來，初一年級全體教師高度的職責感,，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負其責、各把一關,，協調一致,、密切配合，讓我深深地體會到：

一,、作為年級的帶頭人,，高度的職責感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任,，我深感肩上職責的重大,，為了讓家長滿意，學校放心,，一學期來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經常超負荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持,。同時,，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學校工作,。這是我做好年級工作的重要保證,。

二、團結就是力量,，團結才能出效益,。

團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學期來,，以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，精心策化,，周密部署每項工作，經常性和教師交流,、談心,，幫忙老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級組的每一位教師都十分支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體,，不斷研究學生,、分析學生，具有十分強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協作，落實到位,，全體教師精誠團結,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團結協作的群眾，不想進步都不可能,。下方,，我就把本學期初一年級的具體工作進行總結。不妥之處,，敬請指正,。

初一年級組是一個團結向上、快樂和諧,、有凝聚力,、有職責心的團隊,。在年級組長的帶領下，倡導快樂教育,，追求幸福人生,，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處熡眯膮f助班主任做好班級管理工作，經常與學生談心,，處理相關事宜,，參與各項活動，能夠說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學校發(fā)展的快車道,。

年級管理穩(wěn)步推進

年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常,、高效運轉,。我們利用多種渠道、不一樣方式進行交流,、溝通,，及時協調組內的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,，使組內構成和諧,、愉快、合作的工作作風,。

針對學生進入初中以后,，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關鍵期,、危險期的特點,，全面關注學生的健康成長,，用心創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育,。幫忙學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動搭平臺、展風采。突出學生的主體性,、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現代人素質工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師,、密切配合,，協同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題,，共同協商處理學生中最棘手的事情。學生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結,，月評比,，禮貌班級、優(yōu)秀群眾蔚然成風,。

活動,，是產生體驗的途徑，也是過程,。透過活動,，學生能夠盡情的展示自我，培養(yǎng)習慣,，并獲得相應的情感體驗,，從而提高學生各方面的素質發(fā)展。本學期，根據學部的要求,，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設思路融合到活動中，到達全年級的整體提升,。開學初,，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活,，組織了“團結就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習,。我們抓住督導檢查的契機，加強環(huán)境建設,，讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中,，不僅僅使各項潛力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生的快樂”等文化長廊應用而生,。

在“禮貌禮儀伴我行”主題活動中,，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學生學會尊重,，學會道歉;“我進步了”主題活動，讓學生尋找自我的閃光點,，透過“揚長”激發(fā)補短的內驅力,。“推進校園文化,，一展青春風采”主題辯論賽,，展示了同學們的自信、頑強和幽默,，他們的表現,，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班用心組織學生參加班名,、班訓、班徽,、班歌的設計,，讓學生們根據本班的特點，提出彰顯個性的設想，讓班級的每個成員透過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂,，真正促進了班級實體的建設，進一步增強了學生的主人翁意識,。涌現出和諧共進的1班,、優(yōu)質和諧的2班、自主管理的3班,、自主免檢的4班,，兩周一次的周點評,，針對性強,、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，構成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到,。

學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作，也為了完成學校相應的任務,，我們教師的發(fā)展透過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中,。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級建設彰顯特色

班級是學校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯系老師與學生,，學校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰、有條不紊,，應對直升班的學生,，以自主管理為目標，以制度建設為抓手,，透過對問題學生,、學生干部的關注，采取職責到人的辦法,，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”,、“期末目標”、“我追趕的同學”

“實現目標的具體措施”等方面入手,。有學生家長的期望,、老師的指導、同學間的互助,，更有學生自我的認真思考,，目標力爭適宜、措施力爭得當,，長遠目標和近期目標相結合,，讓學生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責,，全身心撲在班級建設上,，以優(yōu)質和諧為目標，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學部和年級的每項活動都精心組織，學生參與的用心性很高,，個性是運動會上獲得了運動成績和精神禮貌雙豐收,。周周認真制作的家校聯系單，成為老師,、家長和學校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學生一周的表現了如指掌,，充分利用周末時光和學生更好的交流,。在王老師的帶領下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考,，以團結進步為治班目標，讓學生在團結互助中體驗求知和進步的快樂,。以學校的禮貌禮儀活動為契機,，開展在常規(guī)中實現禮貌的活動，以量化考核為標準,，在班級衛(wèi)生,，學生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面,，班級已構成學習小組,，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉移學生青春期關注點,，把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題改善工作

一,、我們工作中的不足

1、本年級教師對學校的管理理念,、管理辦法還要進一步學習,，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通,，共同積累經驗,。

2、雖然經過一個學期的努力,，學生的思想品德,、行為習慣、學習成績都有所提高,，但是學生的個體差異比較大,，問題學生居多，部分學生因為家庭原因,，和父母關系不融洽,，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉化的工作仍然相當艱巨。

3,、教師群體的建設還比較薄弱,，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓,。

4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁,，亟待改善,，還需我們用心用智慧去工作，與學生,、與家長的溝通,，還有待強化。

二,、我們的工作設想

1,、尊敬師長、舉止禮貌,、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓,、反復抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標,。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況,，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3、進一步深化秩序工程和現代人素質工程,，廣泛創(chuàng)設平臺,，讓各類學生都有充分展示自我的機會，讓更多學生在釋放剩余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4,、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5,、向課堂要質量、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學生的同時，精心設計適合學生的教育方法,，構成自我的教學風格,。使學生想學、能學,、會學,、樂學,。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到十分開心,，也更讓我有信心帶好這個群體,。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇九

這個學期我接受學校的安排，擔任一年級的年級組長,，我本人感到無比的光榮和自豪,。同時也感到了責任的壓力。由于我是第一年做年級組長,，可以說是毫無經驗可言,，是一名新手，所以一切都要從零開始,。

在這一學期里，我服從學校領導的安排,，嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度,，認真推行素質教育，做到教書育人,、以理服人,、因材施教，以德育為主來教育學生,，堅持穩(wěn)中求進,，開拓進取，以培養(yǎng)學生的全面發(fā)展為宗旨,，使學生在德,、智、體,、美,、勞等各方面都能得到全面發(fā)展,。回顧這一學期,，我做到了以下工作：

1,、堅持每天課間勤巡班，打預備鈴時,，堅持站在樓道中督促學生正確靠右行走,，產生了一定效果。督促學生進行清潔和早讀,，整頓全年級每一個班的班容班貌,，抓好課堂紀律及課余的紀律。沒課的時候也能堅持多巡班,，對常規(guī)紀律常抓不懈,。

2、常抓學生品德教育,，從大處著眼,、小處著手，從一點一滴抓起,，所以,，我從基礎文明行為的養(yǎng)成抓起。對學生的校服衛(wèi)生,，進行了多次檢查,、督促。

3,、認真配合學校進行各項工作的開展,。本學期，我校迎接了多項的檢查和創(chuàng)城工作,。作為年級組長,，我認真執(zhí)行學校分配的任務，督促各班嚴格按照學校的要求開展各項工作,，以配合學校的工作,。

4、召開年級組會議,，并進行全年級的期末復習總動員,。

平時的會議中，積極和同年級段的老師,，討論學生中普遍存在的問題和學困生,、行為習慣較差的學生的轉化問題。

在學生考試之前,，進行全年級的期末復習總動員,。目的在于通過會議提醒老師鼓舞學生的士氣,，鼓舞學生在期末過程中更加努力，爭取好成績,。

當然,，我在第一學期的工作也存在著不少的問題，例如處理問題的能力不夠理智,，未能全部調動教師的積極性等等,，在此，我對今后工作準備做以下的努力方向：

1,、對學生的各種安全教育長抓不懈,，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2,、加大心理健康教育的力度,，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害,。

3,、抓好每一個班的班干部的思想工作，充分發(fā)揮班干部的職能,，做好班主任的“左右手”,。

4.認真組織開展全年級學生的課外活動，爭取多進行有益學生身心健康的活動,，使每個學生都能夠健康成長,。

希望通過不斷的總結，在今后的年級組長工作中能越做越好!

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十

本學期我擔任初三年級組長,，經過幾個月的緊張工作,，初三年級學生中考即將結束，我的年級組長的工作也即將宣告結束,，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛,，但心里依然覺得有些充實，無悔,。為來年更好做好年級組長的工作，現將本學期的年級組長工作做一下總結,。

端正態(tài)度,，樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視,，將我從班主任提為年級組長,，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級的事務而工作,，我感到很榮幸,，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜,，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,，所以這個學期工作雖忙,，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度,，我認為,，既然做了這項工作，就應當當作自我分內的事來做,，而不能當作一種負擔,，如果當作一種負擔，那心是很累的,。

傳達校領導的精神要求,，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務,，而這些任務則經過年級組長來進行通知傳達,，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作,，我詳細了的解釋了工作要求,，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的提議,，也進行了反映,，與領導異常是政教處的領導們進行了協商改善，做到了文件工作的及時下達,，班主任意見的正確上傳,，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯系的中間紐帶作用。

協助政教處,、班主任對學生的教育,。對于本年級學生出現的問題，我一方應對學生進行調查分析,，查處結癥,，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任,，并協助對事件進行處理,。對于班主任和科任教師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理,，例如鄭愛教師提交來的違紀學生,，我不厭其煩地對他們進行了教育，并進取參與了對這些學生的課堂觀察,，及時對這些后進生進行思想教育,，減輕了班主任和科任教師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉變,。

履行年級組長職責,，細致做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外,，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查,、課堂違紀、量化數據的計算,、學生儀表,、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情景檢查等工作,，于是我每周每一天上午時都到各班教室檢查,，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理,，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任教師的教育,，經過每一天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現大的違紀,，也使教師順利完成課堂的教學任務,。對于量化數據的計算，我秉著公平,、公正的原則,，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理,，該扣分的按實際情景扣分,，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經過反復對數據進行換算并且多次復核，及時將換算后的數據上交至政教處,。對于學生儀表,、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查,，對出現的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現的問題,，告知給了其班主任,，讓班主任對自我班出現的問題及時了解，及時處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分,。

組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè),，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利經過畢業(yè),，所以召集他們開會的次數自然就很多了,，如初三學生青春期教育會、中考動員會,，技校招生動員會,，柳城中學招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等,，我都及時與班主任召集學生,，維持會場的紀律，并參與動員學生,，做好學生的疑問解答,。

關心學生的成長。雖然我不是班主任,，可是我經常到男生宿舍了解學生的生活情景,，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣,，拉近了教師與學生的距離,，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料,。

做年級組長是不易的,，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事,，有很多經過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看,，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負職責的心，一顆進取而樂觀的心,。我想,，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，可是,，只要按職責要求去做,，盡力去做，做到盡職盡責,，那是問心無愧的,。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十一

本學期，我們中班年級組以和重要思想為指導,，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為行動指南,，確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標,，以園工作計劃為指導,，做好教育教學常規(guī)工作，認真開展教科研活動,，努力提高保教質量,，提高教師教科研的水平和質量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,，關注個別差異，堅持保教并重,、家園聯系,，使幼兒身心健康成長。

這學期,，我們年級組教師平時能認真學習,，轉換教學理念，針對每個主題的教學,，我們認真開展課前與課后的討論,。大家都能暢所欲言，進取發(fā)表自我的見解,，充分地展示自我的本事與見解,，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā),，從而進一步改善教育教學工作,，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動的開展中,，我們充分發(fā)揮團體審議的作用,，在主題的選材方面,，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要,，主題的資料與幼兒的生活經歷密切相關,，同時關注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動,。如九月份的感恩教育主題活動、十月份的愛祖國愛家鄉(xiāng)教育主題活動和十一月份的防火安全教育主題活動《我會保護自我》,。豐富了幼兒的感性認識與經驗,，使幼兒在主題活動的表現資料更加豐富多彩。

為了提高教師的業(yè)務本事水平,，我們開展了玩教具制作比賽,，講故事比賽和上課比賽。在愛家鄉(xiāng)愛祖國主題活動中,，我們組推出楠楠,、方方等四位教師進行示范課展示，并進行了說課評課,。在評課的活動中,，大家暢所欲言，發(fā)表自我的見解和看法,，氣氛十分活躍,。新教師也得到了大家的指點，得到了提高,。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動后,，我們還組織了一次教研會，專門針對“手工繪畫課要不要示范或者出示范畫”這一問題進行了激烈的討論,。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題,，我同一節(jié)課在兩個地方上了，一節(jié)進行了示范,，一節(jié)沒有,。示范了的那節(jié)課，作品出來資料不是很豐富;沒有進行示范的那節(jié)課,，孩子們拿到材料卻不知所措,。大家討論十分激烈，各自經過舉例闡述自我的想法,，有的認為不該示范,，因為會限制孩子的想象力，劉艷芬朱麗華教師還舉了上次去用心學習時聽的一節(jié)手工的例子,，她們一致認為,，那節(jié)課就是因為教師示范了,，所以才導致最終孩子的作品都是千篇一律的。

平時教師讓幼兒自主活動,，并且幼兒之間產生互動,，教師于幼兒之間產生互動。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新本事,、動手本事,、互相協作本事。組里還舉行了幼兒泥塑,、插塑等比賽,。在本學期的運動會上，我們還策劃了一個小型的親子運動會項目,，并取得了很好的效果,。在各項活動中，我年級教師進取出謀劃策,，進取投入活動,，表現出團結協作的團隊精神。

各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合,，我們年級教師能意識到家長工作的重要性,，所以在家長工作方面大家從不怠慢，而是以進取主動的態(tài)度采用多種途徑,，開展全面細致的家長工作,。我們還利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務。全面細致的家長工作,，使我們年級組達成了家園同步共育的目標,，促進了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

本學期,，有個別班發(fā)生了水痘傳染病,，由于領導及教師的高度重視，采取進取的消毒及隔離措施,，加強通風,，進取鍛煉，增強幼兒抵抗力,，把疾病控制在了最小的范圍內,。

總之，一切工作都接近尾聲了,，緊張的心境總算能夠松弛一下,。各班幼兒的動手本事,、合作本事，得到了明顯的發(fā)展,，學習的興趣也增強了,。在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協力,，相互配合,，團結協作，把工作做得更好!

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十二

大家好,。很榮幸能夠代表二年級組向大家匯報一學期來的工作,。

我們二年組是由語數英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼?zhèn)涞膱F隊，完善的年齡結構,，注定了這個集體是一個既具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質的隊伍,。一學期以來,，我們年級在主管領導的帶領下，發(fā)揚了“勤學,、善思,、團結、實干”的作風,，不斷追求,，不斷進取，互幫互助,，共同提高,。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的,，這里,，我只簡明扼要地將我組的工作進行小結：

教育以德為首。年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好班風,。開學初,，我們就從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育,、教學工作的全面開展,。配合學校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”,，“學生一日常規(guī)”等,，關注了每一個學生的心理健康,，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。二年級各班良好的班風和學風正在形成,。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質,。認真組織好形式多樣的社團活動,，陶冶了學生的情操。

教育教學方面,，組內各位教師都愛崗敬業(yè),，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導,，轉變教學觀念,，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學進行深入研究,，努力提高教學效率,。大家以備課組長為核心，認真研究,，精心策化,，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法,，老師之間思想上一致,，心靈上溝通，通力協作,，落實到位,。

在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學,，備課,，磨課，評優(yōu)點,，說不足,，總結經驗與教訓。語文老師們想方設法,，多渠道地指導學生,，課堂上不僅有聽說讀寫的訓練，更有情感體驗上的拓展和延伸,，切實提高了學生的寫話水平,，學生在課堂上也敢于表達，獲得了寫作的樂趣,。

數學教師亦是如此,，他們充分利用網絡資源,，以多彩的圖畫豐富學生的感性認識、以精心制作的課件提高課堂教學效益,。不僅課堂教學水平有了長足進步,，而且教學藝術也有了進一步的提高。而這正是大家無私團結,、互幫互助,、積極教研的豐碩成果。

除此之外,，我們還注重作業(yè)批改,，課后輔導，及時反思等,，有的放矢,，使課堂教學得以良性循環(huán)。學生的各科成績穩(wěn)步上升,。

在我們的辦公室里,，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛;課間對教學現象的熱烈探討體現了我們對工作的負責;教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關心。一個眼神,，一句問候，一點舉手之勞,，都讓我們感到溫馨,。在這個小家里，大家互相關心,，互相幫助,，我們情同手足。

回顧過去,，我們腳踏實地,，雖然平凡，但走得堅實,。我們的教師不斷進步著,，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著,，我們的學生也不斷享受著我們的給予,。展望新一年,，我們將在學校組織的領導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲!

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十三

在探索中成長,，在勤奮中收獲

各位領導、老師：

大家好！

感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學習的機會,。在那里，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會,，那就是：在探索中成長,，在勤奮中收獲。

年級組長,，大家稱它為“分校校長”,，我深知，這不是說它的權利,，而在于職責,。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下，組織全年級的老師,，在三年內對本年級學生的德,、智、體,、美,、勞等全面負責，在學校工作中起著承上啟下,、上傳下達的橋梁和紐帶作用,。為了充分發(fā)揮這一作用，應對繁雜的工作和特殊階段的學生,，我主要做了以下幾個方面的工作,。

一、制定工作計劃,，狠抓日常管理

1,、制定工作計劃。初中階段周期短,，學生學習任務繁重,，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處于波動狀態(tài),，因此,，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年,、每學期的短期計劃,，制定每一階段的工作目標，并在實施過程中去一一落實,。這樣,，工作有預見性，常常能創(chuàng)造性地完成學校交給的任務。

2,、狠抓日常管理,。俗話說，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環(huán)節(jié),，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》等教育,，從學生的小事抓起,，從點滴做起，從學生的著裝,、內務的整理,、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗,、上操到第二課堂活動,，每個班都要有嚴格的要求。工作有布置,，有檢查,，有總結，有評比,，每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,，做到持之以恒，常抓不懈,。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下,，所帶年級的學生行為規(guī)范方面表現突出,，基本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位,，自習節(jié)安靜認真,，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題,，構成規(guī)范,、有序、禮貌,、和諧的氛圍,，學生的精神面貌用心健康，年級里互相學習、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風,。

二,、深入工作實際，做好年級帶頭人

1,、我深知,，沒有調查就沒有發(fā)言權，不身體力行就沒有說服力,。工作中,，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率,。本著互相學習共同提高的原則,，嚴格要求自我，規(guī)范同事,，堅持以人格魅力影響學生,，以實際行動帶動同事，深入宿舍,、班級和其他活動場所,，發(fā)現問題及時解決，不能解決的,，就匯報主管領導,，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手,，不聽之任之,，放任自流，盡量做到不留后患,，不留遺憾,。

2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務,，以及學校委派的其他臨時性工作,，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關系,，定期或不定期召開年級組教師會議,、年級班主任會議以及學生干部會議、優(yōu)等生會議,、問題學生會議等等,，分析、研究本年級工作學習狀況,，以保證教育教學工作順利進行,。

三,、不遺余力帶新人，建立先進教育教學群眾,。

近幾年來,，隨著學校不斷壯大，每年都有新教師,、年輕教師不斷充實我所在年級,，為了讓他們盡快適應本校工作環(huán)境，獨自承擔教育教學工作,，我都毫無保留地做好傳,、幫、帶工作,，像大姐一般躬身示范,，使他們很快地成熟起來。我尊重領導,，團結同事,，上下溝通，互相促進,，建立了一個團結互助,、富有上進精神的先進教育教學群眾，深得學校領導的好評,。

幾年來的年級組長工作,，使我深感職責重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,，掉了一環(huán),，車子就無法轉動，一個年級的成敗決定學校的成敗,，影響著全局工作,，長期以來，我夙夜憂嘆,，如履薄冰,，惟恐工作做得不好，誤人子弟,，因此，我堅持早出晚歸,，努力工作,，從不拈輕怕重，怨天尤人,。身為年級組長,，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領導同行們請教,，不斷地探索教育教學新路子,，能夠說，我是在不斷的探索中成長,，也在勤奮的工作中收獲成功,。歲月沉淀了我的經驗，工作成就了我的理想,。在大家的共同努力下,，我所帶的年級和班級，每次參加段,、期考,，各科各項指標大都到達上級部門要求，20xx年中考,，20xx年中考,、20xx年中考都取得優(yōu)異成績，個性是在20xx年的中考,，在學生學科不均衡,，基礎不扎實的狀況下，新領導班子采取果斷措施,，英明決策,，我?guī)ьI年級全體教師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,，采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,，硬是在短短的幾個月時光內把教學質量提高到一個新的臺階，那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標為28人,，開始時,，老師們都認為是不可能實現的，但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下,，結果,，中考上重點線的人數到達36人，普通高中錄取率為89.6％,，全校師生為之歡呼,，就連家屬們也都奔走相告。20xx年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,，學校的社會地位也隨之得到了提升,。

成績只能說明過去，不能代表將來,。我將一如繼往地努力工作,，繼續(xù)為學校出一份微薄之力,。

這天，我在那里只是拋磚引玉,，期望得到樂業(yè)同行的指導幫忙,，給我提出寶貴意見，使我今后的工作更上一層樓,。

多謝大家,！

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十四

一、管理工作方面

1,、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學生儀表工作,，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生，周五下午三四節(jié)課檢查自習課紀律,，并將結果及時反饋給各班主任,，根據學校要求及時在公示欄內公示。

2,、做好每周二的值勤,，每天早來晚走，中午不走,。保證讓學生及時離校,。工作中及時檢查，及時制止學生在教室和走廊內追逐打鬧,，避免不安全事件的出現,。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生。

3,、及時做好學校的上傳下達工作,，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人。不折不扣的執(zhí)行學校的規(guī)定,，做好年級的各項工作,。努力為初二的全體老師和學生服務。

4,、努力和問題學生進行及時的溝通交流,，積極和家長溝通，爭取家長的幫助,，更好的轉化問題學生,。

二、教學工作方面

1,、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作,。

2、對于學校各處室安排的各項教學任務通知,，在第一時間內及時傳達至班主任和各任課教師,，從不拖拉、不打折扣,。

三,、個人努力方面

1、我對自己嚴格要求,，努力教好所教的學生,，帶好自己的班級，用自己的實際行動帶動他人努力工作,。

2,、堅持努力學習，閱讀班級和年級管理方面的書籍,，結合自己的工作實際,，努力把工作做的更好。

3,、做好各項工作的記錄,，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自己工作的得失,，為下一步工作打好基礎,。

四、工作中不足方面

1,、對衛(wèi)生工作的指導方面不夠及時,，方法上還有待科學化，缺少有效性,。

2,、學習不夠，現在的工作缺少相應的理論高度,，視野狹窄,，高度不夠。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十五

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級的年級組長,，為了使下學期的工作做得更好，特總結如下,，希望下學期,，工作做得更好。

一,、 基本情況

六年級有三個班,，共計158名學生，有包括我在內的六名教師擔任主要科目,。由于六年級仍然屬于小學范疇,，在教師配備方面,，還是包班，有兩名教師包一個班,，教師任務重,，班級學生人數多，教學以及管理學生上,，都有一定的難度,。

二、 團結同事 認真完成教學

在日常工作中,，我注意團結同事,，常和他們談話，盡量讓大家都愉快的去工作,，沒有思想包袱,。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件,，我們經常集體備課,，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生,，共同解決一些難題,。老教師帶動新教師，新教師虛心請教,，都能夠認真對待教學,，順利完成教學任務。

三,、 實事求是 務實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成,，我總是領頭干，和同事商量著進行,，多聽取大家的意見,，實事求是，不搞形式主義,，不做表面文章,，就事論事，讓大家心服口服,，言出必行,。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重,，把工作做的更好,。

四、 成績喜憂參半

六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在,，

爭取下學期有所改變,。六年級的數學在期末統考中，總評超過照學校,，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,，班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大,，但是需要任課教師認真總結不足，虛心向別人學習,，制定出相應的補救措施,。我也將督促他們，把下學期的工作做好,。

五,、 班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面，需要督促班主任進一步加強,，任何時候都不能放松對學生嚴格管理,，紀律是學習的保障，我們一定要抓好紀律,，才有可能把班管好,，才可能把課上好，學生才有可能學好,。

總之,，本學期的工作做得相當順利，能夠配合上級工作,，完成教學任務,。下學期，我將在本學期工作經驗的基礎上,，把工作做得更好,，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十六

在學校的正確領導和各位老師勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻下,，高二年級組在本學期各項工作呈現出螺旋式進步,，德育工作碩果累累，教學工作精雕細刻成績斐然,，科研工作百花齊放,，班級管理各具特色，學生精神面貌煥然一新,，用心進取,、樂觀向上，學風濃厚作風純正習慣優(yōu)良,?？偠灾?，本學期較為出色的實現了年級組的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務?，F就本學期年級組工作中一些具體做法和體會向學校,、老師們作一簡要匯報。

高二年級組的工作始終為學校發(fā)展著想,，始終思考學生具體就應具備哪些素質,，如何培養(yǎng)學生等。在楊主席育人思想指導下,，依據我校育人目標和合格標準,，在兩年前的國旗下講話上我就提出國華學子就應具備的十六個方面的基本素質，培養(yǎng)精英人才成功人士,，我們一向在做,，一向在實踐。

在平時工作中及時落實學校的各項要求,，及時按學校要求進行恰當的調整,。堅持對學生的管理要從小事入手，要善于從點滴起對學生進行教育和管理,，要用愛心及奉獻的崇高精神去塑造偉大的靈魂,，要以對歷史對國家對未來負職責的工作態(tài)度來管理育人。公正,、公平,、全方位、細致入微,，重視每一個環(huán)節(jié),，抓住每一個育人的事件，不放過每一個不良行為,，不遺漏任何一個優(yōu)良表現,，以嚴謹的工作作風，耐心細致的推進每一項工作,，講究方法,，追求實效，真抓實干,。用心行動比任何消極等待強,。行動勝于任何空洞的說教。工作認真注重細節(jié),，重視把一件工作做到極至,，做到的習慣，大力推行學期初的計劃。

一,、高二年級組德育工作

我校的德育工作目標：以“學會做人”為德育核心,，培育學生“堅毅自強、志存高遠”的人生信念和“追求卓越,、奉獻社會”的人生態(tài)度,。“見賢思齊”,，胸懷世界,，培養(yǎng)兼具傳統美德和現代禮貌的高素質“國華學子”。探索富有特色的新時期德育工作模式,，拓展德育工作的資料和渠道,，提高德育工作的科學性、針對性和實效性,。

我國素質教育和我校的辦學理念以及我們學校崇高的辦學目標和育人要求，都務必把德育教育始終放在第一位,。高二年級組始終堅持科學的發(fā)展觀,，進行多種形式的德育教育，重視有效性,、針對性,、求實性、科學性,。重視德育管理,，完善管理機制，評價機制,，激勵機制,。步步有計劃，事事求完整,，有過程監(jiān)督,，有通報進度，有結果通報,，有激勵表揚,。月月有重點，會會有主題,，分層次漸進推行計劃,，實現螺旋式進步。

每月德育主題：1,、8月常規(guī)管理收心教育,，常規(guī)管理，繼續(xù)良好習慣的養(yǎng)成教育。2,、9月份理想教育月,，立大志做大事成大業(yè)。3,、10月份禮貌禮貌教育月,。4、11月份艱苦奮斗教育月,。5,、12月份愛心、職責心,、使命感教育月,。6、05年元月份堅毅自強頑強拼搏的教育,。

(一)常規(guī)管理常規(guī)教育

高二年級組管理表此刻細膩性,、務實性、完整性,，突出堅持性,。堅持通報制，堅持實效性,。在值日檢查管理中強調：注意五到崗,，重點關注五大方面。堅持每周值日檢查管理通報,，堅持進行每周晚安全檢查高二扣分通報,，持之以恒，系統完整,。重點關注宿舍內務管理,，重點檢查衛(wèi)生保潔職責具體明確，重點加強紀律管理,，重點完善間操管理,，改善出席人數。補充有關規(guī)定,，完善與細化學校要求,。大事由小事組成，從小事做起,，會做小事者才有可能會做大事,。完成事情給定時光，提高效率,，避免拖沓,。

(1)重視學校管理育人

加強常規(guī)管理,，強化守紀律守規(guī)范，構成優(yōu)良習慣,。以班主任為各班核心加強班級制度建設,，加強班級管理。堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格,、細致,、扎實;堅持教師值班和常規(guī)檢查制，及時通報一周檢查結果,，并提出整改推薦;堅持加強年級組風氣建設：講正氣,、比學習、樹形象,，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為。

(2)自我管理育人

加強年級組學生會建設,，培養(yǎng)學生會干部,，公正公平公開的大膽的工作，以自我檢查管理育人;繼續(xù)堅持宿舍內務整理職責的人,，建立宿舍職責制,，建立減分登記到個人制;鼓勵學生參與學校工作，關注學校發(fā)展,，沒有任何借口，務必完成各項任務,。

(二)習慣養(yǎng)成教育

對于學生習慣的構成,，不能只是應付了事，自覺性與習慣有關也與思想有關,，我們要高度重視習慣養(yǎng)成教育,，習慣養(yǎng)成教育是長期的，不可能一蹴而就,，務必長抓不懈,。常規(guī)工作做扎實才能把精力安心的投入到中心工作上來，基本工作沒有做好托重點工作的后腿,。扎扎實實的確不易,，但是，確實成效顯著,。

高二年級有38人一個學期一分沒扣大約占整個年級的四分之一,，高二二班513宿舍本學期一分沒扣，513宿舍長：朱宏娜成員：朱宏娜朱光玉楊琳潘美燕呂麗麗,。高二年級各班均經常出現無扣分狀況,，很多時候整個年級都沒有扣分出現,，個性是在期末學生緊張復習備考之時，能這樣持續(xù),，證明高二年級“行為習慣的養(yǎng)成”教育已到達相當水平,。

在沒有構成習慣之前，自覺永遠是一個夢想,，自覺是習慣的使然,，沒有良好的習慣不可能有自覺的行為。自覺又是思想的體現,，沒有良好的思想基礎不會有自覺的行為,。管理不到位，監(jiān)督缺乏力度,，落實基本就是空談,。要么我們少要求，否則就必須完成,，不能有任何借口,。要求必須要切合實際，讓同學們努努力就能實現,，所謂"跳一跳能伸手摘到",，但這也需要監(jiān)督到位。

(三)充分利用“兩會”的教育渠道

重視"兩會",，班會,、懇談會每次主題明確，重點突出,。各班狀況各異,，根據每月德育主題和各班班情，確定自我的主題,，年級組起到定向,、協調、指導作用,。

班會課是班主任進行德育工作的主陣地,，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。比如本學期高二(2)班先后召開了“高二(2)班需要什么”,、“我能為班級做些什么”,、“天下興亡，我的職責”等主題班會,，在全面認識自我的基礎上,，組織學生自主發(fā)言，熱烈討論“個人與班級的關系”,、“一個優(yōu)秀的班級對個人成長的好處”“一個優(yōu)秀的班級由誰來建立”,、“如何建設一個優(yōu)秀的班群眾”等問題,，以正確的輿論環(huán)境，激發(fā)學生為班級,、為國華服務的職責感,。

還如高二一班召開主題班會，提高思想認識,。結合懇談會資料,，召開主題班會。在主題班會上,，反思討論自我的言行思想,，進行批評和自我批評;民主討論制定《班規(guī)》和《標兵評選標準》;交流學習方法，反思學習習慣;關注社會生活,，了解農民現狀,，重溫每日四問，關注海嘯,，關懷生命,。王梟鵬同學聲淚俱下，用自我的錯誤教育同學;潘定國,、董大海,、連龍飛等同學各抒己見，討論班規(guī);王福全賴珊等同學現身說法,，暢談學習心得;觀看flash,，展示農民、民工的悲慘境遇;學唱校園歌曲,，凝聚班級情感等,，每一次班會都是一次真真切切受教育受感化的機會，讓自我的心一次次被感動,，靈魂一次次被凈化!

再如高二一班,，確定不一樣的主題,，發(fā)揮懇談會的作用,，讓學生在交流討論中溝通情感，提高認識,。有《學習”饅頭神”張立勇》,、《向不禮貌行為告別》、《凈化校園,，告別語言污染》《天下興亡,，我的職責》、《沒有任何借口》,、《期末復習學法交流》,、《我為同學找優(yōu)點》《感動心靈》等,，用不一樣的主題激發(fā)學生心靈的反思，進行思維的碰撞,。聽一聽我們同學在交流會上的心聲吧：“大家談‘天下興亡,，我的職責’，那宿舍的榮辱班級的興衰又是誰的職責呢?”“我們不能用偏激的做法,，去挑動戰(zhàn)爭,，但我們能夠用知識這個武器戰(zhàn)敗對手，所以要談興國,，先要把學習搞好,。”“我們也要有點實際行動來擔負起這祖國的職責,。我們是學生,，是祖國的下一代?！薄拔矣X得每個人就應都正視自我的缺點,，而不是有意無意的回避它?！薄皭垡粋€人,，要從心底去愛，要用實際行動去愛,，期望我們今后的行動能夠回報愛我們的人,，能給予我們所愛的人以愛!”學生們那來自心靈的聲音，誰聽了不為之感動,、震撼?

懇談會是學生交流思想的園地,，也是老師改變學生思想的陣地。要除掉地里的雜草,，的辦法是種上莊稼,。懇談會是在學生思想之地里種莊稼的好機會。只有用正確的思想占據學生大腦,，才能鏟除學生大腦中原有的不良思想,。在這種思想指導下，我精心組織好本學期各次懇談會,，收到了很好的效果,。比如對學生中存在的不關心群眾的思想，高二三班率先讓學生學習了《天下興亡,，我的職責》,，學生的為公之心得到極大增強，應對學生中存在的自私現象,，毅然上書校方,，推薦加強教育,。高二年級在我班學生發(fā)過《我的一點看法》之后，組織全級學生學習《天下興亡,，我的職責》一文,。為學生樹立良好學習榜樣，以生活的事例來教育學生,。除了饅頭神張立勇的故事之外,，我讓學生學習了《破譯黃岡神話》、《中國卡耐基白寧的故事》,、江西殘疾人劉毅新身殘志堅立志創(chuàng)作的故事,，并讓學生談感受寫作文，加深印象,。

對優(yōu)秀周末懇談會進行摘錄公布發(fā)表,，對于了解學生思想動態(tài)和教育其他學生起到重要作用，學生在懇談會中的交流是很有思想,，透過這樣的交流和碰撞使學生思想得到必須的進步,。

(四)理想教育

無大志者，不會成大器也,。立志問題,，始終是我們教育者務必做好的事。要有遠大理想,，對未來要有自我明確的目標,，才能夠設計人生;盲目生活隨遇而安，是失敗者的專利,，只有立大志者,，才有可能成就大業(yè)。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十七

一學期以來,，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書育人，工作上相互配合,，積極進取,，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務,，并取得了一定的成績,?；仡櫼粚W期以來,，小結如下：

一、同心協力,、和諧相處,。

本年級組有20多位教師,，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,，不計較個人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠心實意地交流思想,，尋求共識，認真討論年級組工作中,，班級工作中出現的各種問題,，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學,，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎,，抓好師德促工作,。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐,、交流,。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德,、評課等培訓,。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風：團結,、務實、奉獻,、高效,、創(chuàng)新，廣大教師團結一致,，共商教育教學改革發(fā)展,，干勁倍增，形成了愛校如家,，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補,，活動勤參與蔚然成風,。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的全期工作得以順利展開,。

二、 以德為首,，齊抓共管,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好級風,、班風,。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點,，以此帶動教育、教學工作的全面開展,。為了保證此工作落實,，開創(chuàng)一個良好的開端。

1,、開好一個頭,，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”,，“學生一日常規(guī)”“對違紀學生的處分規(guī)定”,，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口,，培養(yǎng)學生的“三自”意識,，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現“學生發(fā)展為本”的思想,，管而不僵,。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀,，原來部分同學吊兒郎當,、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理,、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢,。

2、組織好一次學生大會題為《學法守法，走好人生每一步》的講座,。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神,，只有知法懂法守法,，才能走好人生的每一步。教育意義深遠,，使學生感觸頗深,。

3、開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動,，重新制定體現班級特點的班級公約,，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強,。

4,、寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生,，聯系家長的又一途徑,。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得,。

5,、關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放,，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十八

一學期以來,，在學校各級領導的指導下,，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,，全體老師能用心配合,，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提,，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范,。促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期年級組工作總結如下：

一,、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師,，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，學校布置的任務總是用心地,、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑,。他說得少做得多,，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣,。作為四(2)班數學教師,、班主任兼四年級數學教研組長，他很忙,，一向早出晚歸,，全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師：是組內年紀的一位,。但從不倚老賣老,，凡事用心主動，富有激情,，善于把工作提前完成,。對于級組的工作不分份內份外，對待自我的教學也總是扎扎實實,，從不吝嗇把自我好的經驗傳授給年輕的教師,。

何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責,，無論教學還是班級管理方面都有自我一套獨特的方法,，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步構成自主管理的班風和模式,，語文教學更是一環(huán)扣一環(huán),，學生成績日益上升，習作水平提高很快,。

邵娟老師：虛心好學,，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語,，讓孩子們感受到老師的信任與期望,，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步,。

孫玉紅老師：對待工作十分認真負責,，尤其對待學生，循循善誘,、孜孜不倦,，經常利用課余時光對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動,，經常提些有建設性地意見,。

陳萍老師：多才多藝,，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻,，深得辦公室所有老師的喜愛,。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課,。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài),，熱情好人緣，從沒把自我當做是一個逸夫小學的過客,，而是從一開始就把自我融入這個快樂的大家庭,。做每一件事都用心主動,，對級組工作,、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松,，經常利用休息時光輔導學生的作文,。

總的來說，四年級組是一個團結向上的群眾,。大家互幫互助,，有不一樣意見能夠辨論，而從不傷感情,。年輕有活力,，用心樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是用心的配合,，對級組工作也總是大力支持,。

二、學生的不斷進步：

1,、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般狀況下能做到衛(wèi)生工作有序,，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,，有班干部帶讀,，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步,。

2,、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程,，讓知識成為學生的朋友,，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多,，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界,。各班多次召開讀書交流活動,、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動,。

三,、所做的一些工作：

1、落實德育活動,。這個學期,，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效,。透過主題班會,、主題板報等開展了禮貌禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽,、征文比賽等比賽,。

2、安全教育永遠放第一位,。為了杜絕校園內的安全隱患,，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全,。透過班隊會,、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,，讓學生提高警惕,，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全,，提高教師的安全意識,，個性是用電安全。

3,、比以前更用心抓教學,，全面提高學生成績;

本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學,。首先,，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現問題,，有針對性地進行研討,。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃,，復習工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導,。都會對后進生進行有針對性的輔導,。在他們的耐心輔導下,，學生的成績都有了不一樣程度的提高。

4,、順利召開了家長會,。在學校的統一布署下，在我們級組老師的共同努力下,，各班主任完善了班級文化,，并有了自我的特色。四(1)班,、四(2)班先后召開了家長會,，密切了與家長的聯系。

四,、反思存在的問題：

1,、學生自學潛力較差，下學期這方面要加大力度,。

2,、學生學習習慣,、態(tài)度,，行為習慣等仍有所欠缺。

3,、教師的論文發(fā)表或獲獎不多,。

4、中隊的特色還不夠突出,，需要繼續(xù)加強個性中隊,、特色中隊建設。

五,、努力的方向,。

1、加強對學生進行學習目的性的教育,，培養(yǎng)學生學習的用心主動性,。

2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作潛力,，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平。

3,、在管理潛力上,，要加強學習和更新。

4,、要多向其他級組學習,，多動腦筋,，多創(chuàng)新。

5,、教師素質還要繼續(xù)提高,，提高的途徑還需思考。

6,、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,，尤其是促進新班主任的成熟。

精誠合作,、溝通信任,、用心向上、健康快樂是我們不變的追求,。落紅不是無情物,，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力,，得以改善和完善,。

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇十九

勤奮樂干，踐行諾言,，為廣大師生服務到底,。這又是不平凡的一個學期。畢業(yè)班工作的職責重大,、千頭萬緒,，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學生轉入,，畢業(yè)班可能出現的兩極分化,、師生矛盾等給工作帶來了必須的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔,。可教師們人人顧全大局,、團結一致,、互幫互助，工作中資源共享,，遇到問題群策群力,、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”,。

作為部長,，在那里我首先要感激學校領導對我們本年級組工作的指導和幫忙，同時要感激本級部每一位教師所作出的努力和貢獻,。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn),，工作中時刻有如履薄冰之感,，唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。

1,、繼續(xù)強化行為習慣教育,，讓學生養(yǎng)成禮貌習慣得以堅持。

一是嚴格落實學校的規(guī)章制度,，從點滴做起,，規(guī)范學生禮貌行為，真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位,，自習安靜認真，課堂秩序良好,，構成規(guī)范有序,，禮貌和諧的氛圍。

二是分析學情,，查漏補缺,，糾偏抓差。及時召開學情分析會,、經驗交流會,、成績研討會。根據不一樣學生層次,，制定了不一樣層次的目標,，提高了教學質量,。

三是在__組長和各班班主任的大力支持下,，經過學生著裝發(fā)型禮貌習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕,。

四是十分重視寢室管理,。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查,，對同學們的生活進行關心和指導,。

五是開好家長會，構成家校合力共同做好孩子教育工作,。

2,、繼續(xù)堅持一個團結協作的團體，努力打造和諧年級,。

經常和教師談心,、交流，幫忙他們解決工作中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通,。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整,，各班級教師均有所變動的不利局面,，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心,，研究學生,、分析學生，具有十分強的凝聚力,，全體教師精誠團結,，圓滿完成學校交給我們的任務。

3,、繼續(xù)抓好紀要,、簡報兩大抓手。

每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統,，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期,，在__組長的協助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作,，并向學生,、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用,。

4,、努力創(chuàng)新，為師生謀福利求發(fā)展,。

__屆級部工作教師工作壓力大,、強度高，學生學習刻苦,、實干,。在能否真正體現服務者的定位，踐行級部工作承諾,，在學校的大力支持下,，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會,，交流交流工作困難外,，每一天到教師辦公室進行應對面交流。暑期組織班主任外出游玩,，雖然是大家自發(fā)自費,，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發(fā)放物質獎勵,，雖然物品微薄,，但更加激勵了積極向上的學風。

5,、做好黨支部建設工作,。進取開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，制定支部活動計劃,，認真安排組織支部的組織生活,，較好完成黨委交給的各項任務。

總結本學期各項工作,，四位年級組長,、二十位班主任、五十五位教師都能為著__年夏天共同的目標不斷奮斗,。我們堅信,，只要我們付出辛勞，__屆級部必須能夠創(chuàng)造輝煌,，因為這三年,，我們始終在堅持!

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇二十

本學期，在學校的正確領導下,，在學校各方面力量的關心和支持下,，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項工作得以穩(wěn)步開展,，較好的實現了高二年級學期初制定的工作目標與計劃,，圓滿地完成學校安排的各項工作。現就本學期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結,。

一,、學生方面

1、大力推進課堂教學改革,，成果顯著

這學期,，高一二年級進行了課堂教學改革，深入推廣“雙層次問題式導學法”,，開展小組化教學與管理，取得了令人矚目的成績,。主要表現在以下幾個方面：一是極大地增強了學生的動手動腦,、聽說讀寫、互助合作,、探究思考的能力;二是采用分層教學,，滿足不同層次學生的學習要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標,，都有事做,，都能學得懂，學得會;三是以問題為導引,，增強了學生的自學能力,、預習能力、讀書能力,、思考能力;四是課堂上學生真正地動起來了,，睡覺的現象基本銷聲匿跡了，學習,、聽課,、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與,。

2,、狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育

在高一年級養(yǎng)成教育的基礎上，本學期我們繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育,，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、生活習慣。做到守好時,，出好操,，上好課，吃好飯,，睡好覺,，空堂上靜，課堂上活,，課下積極參加有益于身心的各項活動,。

3、利用班會,，加強學生的思想教育

在本學期,，利用班會課對學生進行愛校教育、法制教育,、安全教育和日常行為規(guī)范教育,。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學生會,、班干部,、小組長的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結合,，利用班會制定班級小組及個人考核機制,，全面促進學生的自我管理，規(guī)范其日常行為;第二利用班會課學習學校各項規(guī)章制度，各種法律知識及安全知識,，增強學生的法制意識與安全意識;第三,，經常在班會上強調行為規(guī)范對學習、對人生的重要性,，使學生做到自覺遵守各項紀律,，養(yǎng)成良好生活學習習慣，為高三復習打下堅實的基礎,。

4,、進行緊急疏散演練，增強學生應對突發(fā)事件的能力

貫徹晉中市教育局文件,，根據學校德育處安排,，年級在教室及宿舍進行了幾次緊急疏散演練，雖然學生的疏散還略顯緩慢,，但較之前已經有了很大的提高,，使得疏散有序不亂，跑而不慌,。這項工作將長抓不懈,。

5、開展國學教育,，進行傳統文化教育

為了進一步弘揚祖國傳統文化,，繼承祖先優(yōu)良傳統及美好品德，本學期年級開設國學校本課程,，利用課堂及早讀時間對學生進行國學教育,，并在期中和期末考試中進行了考試，強化了教育效果,。

6,、開展豐富的文體活動，極大地充實了學生的生活

一是各班利用教室外的版面,，展示了各班的風采,，包括優(yōu)秀的試卷、作文,、作業(yè),、學案;包括班級活動的照片，文字,、成果;包括學生的繪畫,、書法、手工;包括老師的寄語,、班級的目標等等。

二是積極參加了學校組織的各項活動，比如“三好杯”籃球賽,，元旦繪畫,、書法、攝影比賽,，一二*九學生演講比賽,，元旦晚會，豐富了同學們的精神生活;

三是進行了宿舍的文化建設,。學生自己出主意,，裝扮和美化了宿舍，現在的宿舍更加干凈整潔,、文明和諧,。

四是兩操整齊劃一，口號響亮,，既增強了學生的體魄,，磨礪了學生的意志，也增強了班級的凝聚力,。

五是承擔學校分配給的升旗工作,，并借機對學生進行愛國主義教育、思想品德教育,、行為習慣養(yǎng)成教育,、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學生的綜合素質,。

二,、教師方面

1、深入開展教學改革,，全面提高了教學質量

本學期高一,、二年級開展了“雙層次問題式導學法”教學改革，高二年級全體教師認真學習,，積極參與,，不斷更新自己的教育理念，認真地完成教學方法的轉變,，認真地編寫學案,，輔導學生預習，根據教學改革要求上課,，之后認真批改學案和作業(yè),，使得改革得以推廣，成效得以彰顯,，全面提高了本年級的教學質量,。

2,、加強了年級管理，強化了常規(guī)考核

結合學校各科室要求,，年級實行日檢查,、日公示制度。教師的上課,、坐班情況,，班主任早讀、晚三的到位情況,，每天各班的衛(wèi)生,、紀律各項常規(guī)情況等等，年級干事及年級領導都一絲不茍地檢查與落實,，使得年級的運行更加規(guī)范有序,，各項工作完成得更加圓滿出色。

對于教師的教案,，學生的學案,，教師批改作業(yè)的情況、聽課,、教學反思的情況,，進行定期檢查及不定期的抽查，極大地調動了教師的工作積極性,，促進了教學及管理工作的開展,。

3、小組化管理初見成效,，學生的合作探究意識增強

各班主任在自己的班級采用小組化管理的模式,，分好了小組，均衡而異質;同時把小組成員的學習,、紀律,、衛(wèi)生等各項工作，都作為小組考核的內容,，并以周進行量化考核,，以部頒發(fā)獎狀，這極大地調動了學生學習的積極性,，增強了他們的自律意識及與人合作的意識,。

4、各教研組團結一致,，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用

各教研組在學科組長的帶領下,，認真?zhèn)湔n，教學,，教研,，批改,，輔導，出學案,，做反思,，深入推進教學改革,，全面提高本年級的教育教學水平,，為下一步的高三工作奠定了堅實的基礎。

5,、以老帶新,，促進了青年教師的成長

在學校“青藍工程”的大前提下,，老教師熱情地對青年教師進行了指導,，新教師積極主動地聽老教師的課，向老教師請教,，學習,，這樣極大地促進了青年教師的成長。同時,，年級還定期不定期地抽查他們師徒結對的聽課筆記及學案情況,，也起到了一定的督促作用。

6,、通過周清,，極大地彌補了學生弱科

每周文科進行數學的周情工作,，理科進行數學及物理的周清工作,，對一周當中，學生有問題的地方進行再指導,，再點撥,，使學生真正弄懂每一個知識點;另外在學生周日復習總結資料基礎上,，老師出題，以試題的形式讓學生對一周學過的內容進行總結復習;這樣極大地彌補了學生的弱科,。

7,、更新觀念，適應新課程

這一屆是山西省進行新課程改革的第二屆,，課改的方向在哪里,，高考與以往有何變化，這些都是老師們應該盡快弄清的問題,，否則將直接影響到高三,。高二年級的各位老師或者利用外出學習、教研的機會,，認真領會新課程的精神;或者自己根據教參及網絡培訓,，學習新課標的要求,，及時調整策略，為明年做準備,。

8,、圓滿完成了兩次大型考試任務

高二年級上半學期的大型考試主要有兩場，即期中和期末考試,，這期中有許多課目是模塊考試,。在這兩場考試中，高二年級全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中,，圓滿完成了這兩項任務,。

9、重視與家長的聯系,，構建比較完整的德育教育網絡：

本學期來,，通過家長會、電話聯系等形式,，加強教師與家長,、學校與家庭的聯系，溝通了學校教育和家庭教育,，促進了相互的理解與溝通,，增強了教育的效果，促進了學生的健康成長,。

(三)領導方面

1,、各部主任積極參與了年級管理，使高二年級的管理水平又上一個新臺階

一是年級的教研工作,，各個部主任按科目分開承包,，認真地參與了進去，并給予指導性意見和建議;二是年級的管理工作,，各部主任從教學,、班任管理、活動等各個方面,，輪流分管年級工作,，使年級的工作更加到位，完成得更加圓滿;三是本部的班級管理及教學工作,，部主任認真負責,，也取得了出色的成績。

2,、率先垂范,，做工作的模范和帶頭人

年級的各位領導在年級的各項工作中，都率先垂范,，處處爭先,。工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;為人上團結同事,，關心下屬;對學生則處處關心,，噓寒問暖;確實做到了學校各項工作的模范和帶頭人，極大地增強了年級的凝聚力與向心力,。

總之,，這一學期里， 德育工作,、教學工作,、教研工作、班級管理工作,、教學改革工作都取得了不錯的成績，舊的一年已經過去,，新的一年已經來臨,，希望在下學期的工作中，高二年級的全體同仁能團結一致,，再創(chuàng)輝煌!

學期年級組長工作總結 年級組長的工作總結篇二十一

我叫,，男，現年39歲,，于1994年7月參加工作,，師專數學系數學教育專業(yè)畢業(yè)，函授本科畢業(yè)于師大,，x初中教導副主任,，今年畢業(yè)班的年級主任。現主要負責學校教研中心的工作,，自xx年任職以來,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，現將這近期的工作述職如下,，敬請各位指正。

1,、思想政治方面,。

一直以來，忠誠于黨的教育事業(yè),，牢固樹立正確的世界觀和人生觀,、價值觀，能正確處理個人與集體,、奉獻與利益的關系,。作為一名中共黨員,，歷來重視學習，不斷提高思想理論水平,，在學習和工作中磨練自己的意志品質,、陶冶道德情操、升華思想境界,，任何時候都用黨性原則,、教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，不驕不躁,、淡泊名利,、嚴于律已、毫不懈怠,。

2,、業(yè)務方面。

服從校長工作安排,，歷任數學教師兼班主任工作,，嚴格履行教師職責，努力做好班級管理工作,，無論工作大小,，盡職盡責。在分管的教研工作中,，每學期都提前制定好計劃,，認真組織教師進行教學教研。組織教師搞好集體備課,，定期進行聽課評課活動,，組織教師開發(fā)校本課程，鼓勵指導教師開展課題研究,，配合學校工作對老師們有計劃的進行培訓學習,，特別是今年的遠程研修學習，老師們態(tài)度認真,，學習積極,，收到了預期效果。對青年教師,，常常以自己的教學體會與之交流,，鼓勵他們學習新的教學方法。做到原則性與人文性的有機結合,。在工作中,，團結同志，相互協調，能融洽地處理好工作中的各種關系,。同時深入到課堂中聽課,、了解具體情況，采取相應措施,。

3,、取得成績。

通過自己的不懈努力,，在分管的工作中,，取得了較好的成績，教師們參加縣級公開課成績突出,，我校教師先后有縣級立項課題12個,，市級課題三個，省級課題2個,，課題一個,。自己的教學工作年年被學校評為‘十佳教師’，‘優(yōu)秀班主任’,，今年的中考成績我班數學成績突出,，總體情況超過500分以上有5人，400分以上有19人,。但是我知道，我的成長過程以及取得的點滴成績離不開領導的關心支持,，更離不開老師們的密切配合和深情厚愛,。而我從中收獲了太多：被教研室評為縣級數學骨干教師，xx年被評為莒縣優(yōu)秀教育工作者等,。在次感謝老師們,。

當然在工作中也還存在一些問題，比如工作缺乏創(chuàng)造性;有時容易急躁;對年輕教師缺少指導;在今后的工作與實踐中,，將堅持一切從實際出發(fā),，把積極進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高,。