總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇一

一、加強教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作,。

本學期，我組堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹,、扎實、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學習習慣,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并且積極探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，及時有效的進行期中檢測分析，召開家長會,，家校共同幫助孩子查缺補漏,，積累學習經(jīng)驗,。我校各數(shù)學老師也及時進行查漏補缺，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高,。

二、積極開展教研活動,，提高課堂教學效益,。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強邀請式聽評課活動的實效性;鼓勵學生家長走進我們的課堂,，看看孩子的課堂表現(xiàn)，加強家校聯(lián)系,，幫助孩子展翅飛翔,。本學期，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課,，課后及時在數(shù)學組博客中進行交流：上課老師進行課后反思;聽課老師進行評課,，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議,。發(fā)表自己的見解,。在外出學習的交流活動中，通過聽課,、交流,、參觀、學習,，使我們數(shù)學組教師開闊了視野,，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂,，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的認識,，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、外出學習感悟：20__年3月21號,，我校三年級---五年級8位老師到濱城區(qū)授田英才學園聽課學習，聆聽各位老師的“生本課堂”,，關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn),，在課堂中的創(chuàng)新發(fā)展。其中趙新美老師對我校數(shù)學老師進行了二次培訓,，使我們認識到：課堂是師生的,，需要師生一起來創(chuàng)新。

20__年4月23號，我校一年級組張艷和趙珊珊,，二年級組胡國靜和劉娟娟四位老師在濱城區(qū)逸夫小學聽取了吳正憲老師的一堂課和針對解讀數(shù)學新課標的講座,。胡國靜老師對我們進行了二次培訓，引起我們對吳正憲老師執(zhí)教的魅力課堂的回味,，使我們對小學數(shù)學新課標進一步的認識,。

20__年5月29日---5月31日，王海平到博興博奧小學參加了《濱州市小學數(shù)學思想方法教學研討會》會上觀看了8位教師的課堂展示,，每節(jié)課都展示了數(shù)學方法在課堂教學中的滲透,。13位教師進行了專題發(fā)言，交流了自己在課堂教學中的經(jīng)驗,。最后徐主任作專題發(fā)言：《掀起你的蓋頭來,，讓我看看你的臉》---對數(shù)學思想方法及其教學的幾點思考?；氐綄W校王海平對我校數(shù)學老師進行了二次培訓,，并且在本校數(shù)學教研組博客中進行交流探討……我校數(shù)學組老師珍惜外出學習的機會，及時充電,，更新理念,，構(gòu)建高效課堂。

三,、具體開展的活動,。

1、學期初制定了數(shù)學組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學學科的教學計劃,。

2、組織開展了全組的邀請式聽評課教學活動,，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進行網(wǎng)上聽評課研討。

3,、及時參加區(qū)教研室組織的各項外出學習,，參與學習的數(shù)學老師進行了交流匯報，二次培訓,，使本組數(shù)學老師得以提升自己的課堂教學,。

4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作,。

5,、組織、指導期末復習,，進行期末考試,。

四,、存在的不足與改進的方向,。

1,、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的課堂教學藝術(shù)進一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強課題的研究作為一,。

3、今后工作重點：

本學期通過一系列的教研活動,，讓每一位老師在數(shù)學課堂上,，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務實的作風爭取更好的成績。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇二

緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了,，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液,。雖然本學期新教師較多，對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉,，但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真,、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：

一,、認真學習新課程標準,，制定本學期的教學計劃

利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行,，使我們的教育目標更加明確,。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,，抓住重點,、難點，才能更好地提高課堂的效率,。在學習過程中,，透過第一階段教學檢測,，全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應的教研,、教學計劃,。

二、做好教學常規(guī),，全面提高教學質(zhì)量

1,、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),。

2,、進一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,，使每位老師的教學水平都有所提高,。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上,。

3,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載,，并對存在問題的學生及時提醒,，限時改正，逐步提高,。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度,。

4,、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

三,、用心開展教研活動

本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大賽活動,，大賽結(jié)束后教務處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺,。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁,、虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論,，高效的教育教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋,，相互學習,，不斷的完善自我、提升自我,，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

四,、用心參加教研活動狀況

每次市級,、區(qū)級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動,，我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗,。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短,，改善教學手段,，提高課堂教學效率，建立科學,，有效的課堂模式和教學模式,。

五、存在問題及今后工作

我們在今后的教學當中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏，讓學生樂意學,、喜愛學數(shù)學,。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫忙更為有效,。不斷加強教學實踐，立足教材,，豐富方法,，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成績,。

教學常規(guī)中要認真批改作業(yè),，及時做好二次批改的工作?？傊?，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作,，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀,，我感覺我們還有很多不足之處,，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇三

我校認真貫徹教育局和學校的工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下,，立足“35分鐘”課堂的教學研究、以實施課程改革和全面教學質(zhì)量為目標,，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。

現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍

1,、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認真學習了《新課程標準》以及自我學習一些教育教學書籍刊物,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，努力促使教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,、教學行為,。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。

2,、結(jié)合每學期兩篇教育教學隨筆加強教學反思,。認真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例,、“最得意的一節(jié)課”的評比,。李朝品的《小學數(shù)學的課堂應該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學

1、本學期,，我組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高,。

2、圍繞市,、區(qū)“數(shù)學與生活”學生作品征集競賽這一工作,，認真組織學生學習參與活動中，讓學生感受了數(shù)學與生活的聯(lián)系,，激發(fā)的學習數(shù)學的興趣,，經(jīng)過全體師生的共同努力，最終區(qū)級每個班都有收獲,，市級2個二等獎,、3個三等獎，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導員”,。

3,、積極組織全體三四年級學生參加校“數(shù)學應用能力”等級考試,，豐富了學生的數(shù)學生活,，提高了學生的數(shù)學學習品質(zhì)。

三,、大力推進教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學改革

1、利用集體備課認真做好教材研讀與學習,、教學過程中的問題討論研究反思,。提高認識與處理水平,。

2、以“隨堂聽課”為契機,，加強聽評課活動,。提高教師認真鉆研每課教材，深入分析教法學法,，提高課堂教學質(zhì)量以及對數(shù)學的理論研究和實踐水平,。

先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復習》,。

3,、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進了老師們的教學研究,。

4,、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問題’的市、區(qū)聯(lián)動小學數(shù)學教學研活動

②黃臘香老師的市級個人課題“小學數(shù)學課堂中學生錯誤資源的運用”獲得立項;

③?章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學數(shù)學隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項,。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學高年級運算失誤歸因及提高運算能力的研究》的開題和研究工作,。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》開題研究工作。

5,、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選,。在校領(lǐng)導和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試、材料,、課堂教學層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號,。

6、“師徒結(jié)對”工作,。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機與平臺,，認真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠,、真心,、用心進行“做人”“教育教學理論”“課堂教學實踐”等方面的互動學習研討活動。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇四

時間真快，又一學期快過去。在這一學期中,，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處的教學教研計劃,，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高教學實效,，深入開展教學研究，切實加強教學管理,，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強業(yè)務學習，提高教學水平

組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。本著“多學,、常思考”的宗旨,，本學期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師到成都、青島,、北京等地參加學習,，聆聽了專家的講座，觀摩了名師的教學風采,，學習了新的教學技術(shù),，學習了他們先進的教學理念、全新的教學設(shè)計,、有效的教學方法,，并將學到的專業(yè)知識應用到平時的教學中來，提高我們的教學水平,。

二,、落實教學常規(guī)，豐富教學活動

1,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認真抓好集體備課活動,，一學期來，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長的組織下舉行集體備課活動,，加強教材教法的研究，明確教材編寫意圖,，教學目標,、重點、難點,，確定教學方法,，做到“三備”(備三維目標，備教材,，備學生),。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計“新”,，內(nèi)容“實”,，并且在活動中相互共同探討教學中的困惑、得失,，使教研組活動穩(wěn)實而高效,。

2、為了加強我校的“三步導學”課堂改革模式,，推進“回歸學習本真,，走向深度學習”的學生課堂模式，開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動來抓,。一學期來,，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課,、公開課,。講課者認真?zhèn)湔n，寫詳案;聽課者有記錄,，聽課后及時交流,，互相切磋，認真撰寫評課意見,。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,，及時反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并根據(jù)評課老師的意見,，對自己的教案進行第二次設(shè)計,，使課堂教學過程更優(yōu)化。

3,、各數(shù)學教師嚴格執(zhí)行課程計劃,，準時上、下課,，保證了正常的教學秩序和教學質(zhì)量,。同時利用“一幫一”、課外輔導,、家訪等查漏補缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4,、本學期配合學校的安排,，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測的作用,。

5、本學期數(shù)學教研組積極配合教導處定期進行教案,、作業(yè)檢查(每月一次),，每次都能及時檢查、及時記錄,、及時反饋,。

三、共同關(guān)注學困生的發(fā)展

對學困生進行分析,，以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習,，同時提高教師的教學質(zhì)量、在業(yè)務交流中,，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,，的關(guān)注學困生學習的態(tài)度,，和學習目的的教育,，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣,。郎林梅老師在班上建立起“一幫一”的幫學對子,，讓學習好的學生幫助學困生，促進學生的共同進步,、

四,、存在的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高,。

2、個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正,，參加集體活動的熱情、積極性不高,。

3,、進一步深鉆教材，確定教學目標,，找準重,、難點，提高課堂教學效率,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇五

一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究,，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化,。

3,、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試,，相互比較,，對比差距和不足,，迎接期末抽測考試,。

3、一學期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

三,、加強課題運作，扎實開展教學科研活動,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。開展聽評課,，十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用,，教學思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學期重點抓好集體備課,，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,。

四、大力推進新課程改革,，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

1,、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念,、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學”,。

2,、改變學生的學習方式,。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變,，把要我學變我要學,，我能學,，我會學,，從而促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

這一年中數(shù)學組論文獲獎的朱旭靜,、鄭志燕等老師在樂清市獲獎，團隊賽課陳銅,、黃小丹,、張潔獲樂清市團隊二等獎，個人二三等獎,，優(yōu)質(zhì)課評比中王佳獲樂清市三等獎,。

我們數(shù)學組將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇六

回顧這一學期,，數(shù)學教研組以學校工作計劃為指導，堅持以課程改革為中心,，以課堂教學研究為重點,，全面推進素質(zhì)教育，強化教學常規(guī)管理,，大力開展校本教研,，使學生整體素質(zhì)全面提高。全體教師逐步轉(zhuǎn)變了教育觀念,，增強了服務意識,。在日常教學中，增強了以質(zhì)量求生存,，以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量,，環(huán)環(huán)相扣抓管理,，在求實、高效上取得了一定的成績,，學期末已順利完成了一系列工作?，F(xiàn)就主要工作從以下幾方面總結(jié)：

一、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學,。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合學校繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1,、本學期我校根據(jù)新橋中心小學的辦學理念和辦學目標為指導思想，結(jié)合本學科實際,，制定了高橋小學教學常規(guī)細則,。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導,、教學評價與分析等基本常規(guī),。并且每個月都要根據(jù)《教育教學工作考評細則》對教師的備課,、上課,、聽課、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學2節(jié)以上,，聽課15節(jié)以上。

2,、堅持聽推門課,，不打招呼，組織教師進行聽課,，聽最真實的,、最有討論價值的數(shù)學課。每周最少聽課一節(jié),。做好評,。利用周四教研時間組織教師進行評課，每位教師都分析教學的成功之處和存在的問題,，審思什么的課堂學生真正喜歡,，怎樣上課學生的主動性能得到程度的發(fā)揮。

3,、一學期來教研組按月共四次檢查了教師的備課教案,，同時配合學校領(lǐng)導定時不定時地抽查教師的教育教學工作?？傊?，發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足,、備好課,，還能及時寫好課后反思。

4、一學期數(shù)學組教師每人都能按按要求聽課,，并及時寫好聽課反思或評課,。通過探討交流，教師們都非常注重精選知識,，使知識能真正進入兒童視界,，因為只有兒童喜歡的知識，樂于接受和感悟的知識才是有生命的,。教學過程盡量減少對學生學習時間的占領(lǐng),，把學習的大部分時間交給學生，讓學生通過各種方式去體驗知識,、探索知識,，有效保證了課堂教學效率。

二,、創(chuàng)建和諧,、高效的教師隊伍。

數(shù)學組的每位教師都富有強烈的責任感和事業(yè)心,。教學中遇到的問題,，教師們總是在一起共同探討，相互交流,；舉行活動,，每位教師都能積極參與，并且出謀劃策,；學校分配的工作,，都能盡職盡責的完成；自己的工作認真高效完成,，同事之間團結(jié)互助,；遇到問題全組教師能夠集思廣益、通力合作,。和諧,、高效的集體逐步形成。

三,、大力推進新課程改革,，扎扎實實搞教研。

1,、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為真正把教育科研與提高課堂教學結(jié)合起來，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在教學目標,、情感、態(tài)度,、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了三課活動（即公開課、示范課,、研討課）,，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實踐證明,，這些活動的開展,，有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高教師的專業(yè)水平,。課前教師精心備課,，撰寫教案，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料。

教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學,，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

2、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平,。平時教學中,，每周規(guī)定每位教師至少上兩節(jié)媒體教學課，促使教師教學技能的提升和課堂教學效率的提高。

3,、小學數(shù)學組積極參加學校舉辦的教師基本功大賽,，取得良好的成績。每位參賽老師都能利用休息時間積極主動的參加比賽,，在粉筆字,，鋼筆字和簡筆畫中數(shù)學組取得優(yōu)秀的成績；部分教師利用自己的業(yè)余時間主動撰寫教學設(shè)計,，教學案例,。

4、組織教師積極參加新橋中小學校組織的三年級數(shù)學同課異構(gòu)活動,，使教師的教學能力和教學理念得到了充分的提升,。

四、校本教研落到實處

教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的,，只有當教研和教學一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上,，組織教研組成員不但人人參與,，而且在這之后，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析報告,。在這一活動過程我們真正地把教學、教研,、科研整合在一起了,，使教師的教學、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處。

五,、網(wǎng)絡(luò)教研促進了教師的專業(yè)成長,。本學期我校以常規(guī)教研活動為載體，向網(wǎng)絡(luò)教研深化,。

其一,、教師利用有限的資源把網(wǎng)絡(luò)信息整理收集下來，切入到我們的教育教學中,，在我們的課堂上找類似的問題,，交流尋找策略，既表達了個人的思想,，也涉獵了網(wǎng)友的信息,，把好的做法運用到我們的教學中,，為提高教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

其二,、同時把一部分積極上進但苦于無學習機會的教師從盲目上網(wǎng)與瀏覽無聊信息中引向了教學研究的網(wǎng)絡(luò)學習中,，讓不了解網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的教師接受了新事物，激發(fā)了教師的學習熱情,。

其三,、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化備課。提倡并鼓勵教師充分利用網(wǎng)上資源進行備課,，并將典型的課例教學設(shè)計發(fā)布到網(wǎng)上,，尋求網(wǎng)友的指導，達到情感的交流,、共同提高,、不斷進步。

其四,、為教師提供有價值的教育資源,。如：集體備課、教學案例,、教學資源,、鏈接專家的教育教學講座、課堂實錄,、課件等,。這些都是教師最迫切需要的教學資料。教師參與的熱情很高,。

其五,、教師利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，結(jié)合學科特點,、年級學生實際，適時選擇,，滿意點擊自己教學需要或?qū)W習內(nèi)容,，與網(wǎng)絡(luò)信息對話，縮短了學習時間,，加快了學習節(jié)奏,，提高了學習效果。

六,、加強練習設(shè)計的指導

本學期,，我校重視加強對練習的設(shè)計的改進與指導，提出練習設(shè)計要向有效性發(fā)展,，教師對練習題的設(shè)計,，精心設(shè)計,，力求形式新穎、多樣,，盡量讓學生們將知識學以致用,，提高學生運用數(shù)學知識，解決生活中的問題的能力,。如制作學具,、開展統(tǒng)計、社會調(diào)查等等,。

七,、其他

另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。我校要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。平時利用每周一節(jié)的實踐課,，在課堂教學中進行訓練，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組活動,，對各班中學習數(shù)學有困難的學生進行心里專項輔導和基礎(chǔ)知識的輔導,，并取得了較好的效果。

總之,，教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本學期每個教師在教學工作中都做到了盡職盡責,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著勤學、善思,、實干的準則,，一如既往，再接再勵,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇七

本學期,，依托我校自身的教師、學生資源,、特色進行的以校為本的數(shù)學校本教研,，對數(shù)學教研活動的內(nèi)容和方式進行了改革，經(jīng)過一個學期的初步嘗試,，已經(jīng)逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線,，受到了數(shù)學教師們的好評,。下面就本學期以來所進行的數(shù)學校本教研做一小結(jié)。

一,、本學期所做的工作：

1,、繼續(xù)深入抓好好教學常規(guī)工作，強化教學管理,，提高課堂教學效率,。在假期就布置老師提前超備一周的教案，開學前一星期制定并完成所任學科的教學計劃,，開學當天檢查了老師備課情況及教案書寫情況,。開學初我們認真學習了學校工作計劃，明確了工作方向和重點,，老師們根據(jù)各班的實際情況制定了切實可行的教學計劃,，并檢查評選出了優(yōu)秀計劃，備寫不足的計劃及時進行更改,，補缺,。全體數(shù)學教師都明確了數(shù)學學科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導,、單元分析等基本常規(guī),。本學期對教案作業(yè)進行了三次全面檢查，嚴格數(shù)清作業(yè)本數(shù),，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象再次發(fā)生,。每次檢查我們都狠抓落實，并及時記錄反饋,，使教師及時查漏補缺,。本學期共評選了兩次優(yōu)秀教案，三次優(yōu)秀作業(yè),，兩次優(yōu)秀學習之友,，并及時在教師量化考核中給予加分鼓勵。檢查結(jié)果還是比較令人滿意,。教師在備課中能都能依據(jù)學校《教案作業(yè)管理和評比辦法》,，及時認真批改作業(yè),，都能對學生的訂正進行復批。老師們不但重視后進生的輔導外,，還加強了優(yōu)等生輔導,，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展,。教研組全部教師都能達到聽課25節(jié)或以上，教研組長和學校領(lǐng)導聽課就更多,，都在40節(jié)以上,。但由于本學期活動多檢查多，工作瑣碎繁雜,，后期的校領(lǐng)導聽課相對還是偏少,。

2、以研促教,，制定專題,，進一步培養(yǎng)教師研究意識，提高老師自身的業(yè)務水平,。本學期,，數(shù)學教研組繼續(xù)結(jié)合優(yōu)質(zhì)課競賽的主題確定了如何提高計算教學的實效性為研究課題，教研組長根據(jù)我校的實際制定了研究計劃,，并搜集資料進行了相關(guān)的學習,。在十一月份學校組織的數(shù)學計算教學教學優(yōu)質(zhì)課評比中得以展現(xiàn)。在平日研究中,，教師們及時積累學生的特色作業(yè),，各上交了兩到三次專題作業(yè)，保愛春等三年級老師還專門讓學生準備了口算練習本,，每天課前都進行20道口算題非常適合計算小專題研究,，效果較好。依據(jù)計劃在十二月份每位老師就計算教學中的收獲與反思,，進行了交流討論,，效果比較明顯。

3,、在十月底進行了期中質(zhì)量檢測,，全校學生全都參加，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段,。學校對六年級數(shù)學進行了抽測，抽測成績較好,。在教研組活動中各位老師都積極對自己班級的考試情況進行了全面細致的分析,，找準今后教學的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基,。

4,、確立骨干教師送課制度，盤活學校內(nèi)部資源。我校制定了骨干教師送課制度，每學期各級骨干教師須至少為學校教師其它年級教師送課一節(jié)，送課的內(nèi)容不是由骨干教師自己決定,，而是依據(jù)學校教學的需要來定。本學期開學初就由付寧平,、呂慧,、保愛春三位老師為一二年級教師進行送課，另外十一月份付寧平老師又對全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法,、分數(shù)的初步認識的公開課,。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

5,、通過開展家長開放日,、優(yōu)質(zhì)課競賽、手拉手課堂教學交流等活動,，激發(fā)老師教研熱情,，創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋,、交流的學習型校園文化。本學期,，四年級的家長開放日活動如期進行,，孫校長老師所講的口算除法一課受到了家長的好評。數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽籌備充分,，共進行了兩天,。教師們積極備戰(zhàn)，從教案備寫,、課件制作到授課每一環(huán)節(jié),，大家都認真準備，互相觀課指導,，不懂處相互切磋,，掀起了一股濃濃的比、學,、趕,、幫的教研之風，互助之風,，但每個人都收獲頗豐,。六位參賽教師最后評出了一二三等獎，達到了本次活動的目的,。真是一次難得的學習與鍛煉的機會,。另外與十八小的手拉手、十九小課堂教學互動交流研討活動,，大家都也很珍惜那次外出學習的機會,，回來后認真寫出了心得體會，共同學習,，相互提高,。

5、認真開展集體備課和教學研討課活動,。本學期集體備課九,、十月份進行了六年級保愛春、王彩麗老師的《小數(shù)的簡便計算》,、《角的初步認識》,，能顯現(xiàn)集體的智慧，十一月份進行了楊楠老師二年級《7的乘法口訣》研討交流課,。每位數(shù)學教師都從中有所收獲,，效果比較明顯。

6,、本學期中老師的教案備寫情況比上學期有明顯改進,，教師在每節(jié)課后的教后反思，能結(jié)合自己實際來寫,，我們把每次評選出的優(yōu)秀反思集結(jié)成反思集,，也作為校本教研的一部分。但整體看教師的教后反思還不夠扎實有效,。還是建議以后能否改為有實效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結(jié)即可,，不用課課寫課課流于形式，讓老師把寫反思當成一種負擔,。

9,、學期末教研組長作了如何提高計算教學小專題與怎樣有效進行期末復習講座，并指導大家制定出合理的復習計劃,，按時復習,，保證后期復習的實效性，全面完成教育教學工作,。

二,、取得的成績及反思：

本學期由于大家的共同努力，我們也取得了一些成績,。教案備寫和作業(yè)《學習之友》的批改都有很大進步,，有效提高了課堂教學實效。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學校教案、作業(yè)評比管理辦法》的制定,，及每月及時的檢查督導,，使大家有問題能及時發(fā)現(xiàn)，及時查漏補缺,。個別老師還存在突擊二次備課的情況,，在最后一次作業(yè)教案檢查中，后期二次備課及反思的質(zhì)量都不及前期,。在學校優(yōu)質(zhì)課競賽中,，教師細備每一環(huán)節(jié)，精心制作課件,，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本次活動,，最后9位參賽教師有5位獲獎。青年教師王彩麗成長較快,。但從整體情況看,，課堂教學的水平還有待進一步提高。無論從教學方法還是教材把握上,，都還需要下功夫,。數(shù)學期末考試中我校數(shù)學考試成績還是不夠理想。我們常說教育教學質(zhì)量是一個學校的生命線,。抓教學質(zhì)量必須放在首位,。活動要搞,，成績也得要,，這就需要我們教師努力協(xié)調(diào)好其中的關(guān)系，努力下功夫向四十分鐘要質(zhì)量,?；铐摻贪傅氖褂么蟠鬄槲覀児?jié)省了時間，但也為我們個別老師偷懶提供了好的機會,，如何進行二次備課,，及時進行教后反思真正把*的教案變成自己的東西。這都需要我們好好思考不斷改進,。另外集體備課,、專題研究活動本學期較上學期都大有改進，但我們的教師還是參加教研活動的積極性不高,，不能很好的以科研促教學。也不能積極撰寫論文,。常思考,，常研究,，常總結(jié),，方可以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，才能進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

三、下學期教研工作的發(fā)展方向：

1,、新學期堅持以教學為中心,，對教師的教學、備課方面的常規(guī)再次進行要求,，對新上崗教師進行培訓,，尤其結(jié)合本學期檢查中存在的問題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生,。力爭使新老教師互學互促,，扎實做好常規(guī)工作。

2,、把課題研究滲透在平時的教學活動中,。善學才能善研,，善研才能善教。下學期數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽計劃以提高學生計算能力為主題,，請各位老師積極做好準備。平時還應該注意多學習教育教學理論方面的知識,，用教學理論指導教學實踐，積極撰寫心得體會或感想,。

3,、努力提高數(shù)學教師的聽課,、評課的能力,。知不足才能知改進，下學期為了提高數(shù)學組教師的聽課,、評課能力,，我們的教研活動對評課提出了新的要求,，結(jié)合集體備課內(nèi)容,，每位教師至少有一次對公開課或研討課進行主評,，要求能結(jié)合相關(guān)的教學理念、教學環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析,，使數(shù)學組全體教師的聽評課能力得到提高,。

4,、集體備課中，教師的課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示在有限的時間吃透教材,，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評,；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評,，從研,、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。

5,、繼續(xù)堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。要求每位教師時時對照有關(guān)制度,，檢查自己備課上課,，作業(yè)批改情況是否符合要求。每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中檢查和抽查相結(jié)合,。繼續(xù)加強優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀學習之友及優(yōu)秀教案的評比工作,，并及時展示交流,，對比中知不足，而后改進效果才會更明顯,。加強教師間的互觀交流,，取長補短，加強隨機教研,。

6,、主抓教學的領(lǐng)導，教研組長進課堂（通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課）,，聽課、看教案,、查作業(yè)等*式的檢查,。及時杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅持每月一次的檢查反饋活動,，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)量化考核并及時公布,，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴,、抓細,、抓實，促進教學管理的良性循環(huán),。

7,、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作還要加大力度，因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏,，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。這樣班級整體成績才會提高,。本學期對學困生的作業(yè)查的比較嚴，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象,，促使轉(zhuǎn)差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn),。另外應要求老師對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練。學生在多樣的興趣活動中不僅能鞏固,、運用了所學的知識,，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐,、應用能力,，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ)。

8,、對教師的遠程教育資源使用和計算機網(wǎng)絡(luò)使用進行培訓,，有效提高信息技術(shù)使用水平，更好的服務于教育教學工作,。

9,、教師的課堂教學中還存在問題設(shè)計隨意、零碎,、計算方法指導落實不夠的問題,，在面向全體學生,，關(guān)注學習差異方面離課堂教學二期質(zhì)量工程評價標準還有一定的距離。學生的知識面窄,、思維不夠開闊,、計算能力、語言表達能力欠缺等問題也是我們在今后的教學工作中急于解決的,。

總之,，數(shù)學教研組的全體教師將不斷學習使我們的課堂更扎實、更精彩,，更加充滿活力,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇八

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結(jié)束,。一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高教學實效，切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點,，深入開展教學研究,，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究,，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強師資隊伍建設(shè),，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍,。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學習型校園文化,。本學期,，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務，每月按時上傳教科研論文,、教學心得,、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進行交流共享,，互相學習,，共同提高。

3,、加大對青年教師的培訓力度,，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析,。

3、一學期來教研組共檢查了備課本2次,，教師們都能按要求備足,、備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,，并及時寫好聽課記錄,。

5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次,，教師們對學生作業(yè)的布置,、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范,。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的,、有價值的作業(yè),。

三、大力推進教研活動的開展,，繼續(xù)深化課堂教學改革,。

（一）加強聽評課活動。

本學期,，數(shù)學教研組加強了備課組活動,，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,，我們認真組織了本組老師間的聽課,、評課活動，便于互相取長補短,，共享教學資源,。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課8節(jié),，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流,。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平,。

每次聽都能認真做好聽課筆記,，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,，取長補短,，不斷反思，不斷進步,。

（二）加強各級各類教研培訓的學習活動,。

本學期，我校組織參加兄弟學校觀摩課一次,。通過這些教研活動的培訓與學習,，提高了組內(nèi)老師們的教學理論水平及教學研究水平，為更好地提高課堂教學質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ),。

四,、教學輔導務求高效，切實提高教學質(zhì)量,。

本學期,，我們注意抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學期三,、四年級學生從不同的學校轉(zhuǎn)來,，學生的學習基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補缺,、拾遺補漏,，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學校制定的工作目標,，結(jié)合本組的實際情況，高標準,、嚴要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認真做好每一件事。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇九

真心的感謝學校領(lǐng)導給我們搭建了這樣一個交流的平臺,。半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學?，F(xiàn)從以下幾方面談談自己在教研活動中的活動總結(jié)：

一,、實用性

每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，對我來說,，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進劑,。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題,、理解問題、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂,，收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見,。

二,、細致性

當開展課堂教研活動，每次課堂教學后,，我們都進行評課研討,。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,，在教研中,，老師們提出了練習題設(shè)計的難易程度、練習題量的多少,，創(chuàng)設(shè)情境應符合學生的認知特點和年齡特點,，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性,。教學中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度,。

三、努力性

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學的還有很多,，你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,，觀摩了名師的課堂,，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學習的很多很多,，需要提高的更多更多,，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學的一種形式,，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發(fā)展,。我愿意多參加這樣的教研活動,，能讓我有盡快成長、提高的機會,。

四,、下學期努力方向

人無完人，但身為人師,，我需不斷完善自我,，追求卓越。反思半年來的工作,，自己感覺到在日常教學工作中難免還有缺陷,，例如，期望值過高,，加重了學生課業(yè)負擔;對于個別后進生的態(tài)度有時比較急躁的,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，為提高自己的工作質(zhì)量而努力,。

努力的方向：

1,、課堂教學，關(guān)注學生,，形成自己的教學風格

每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。在平時教學中重視關(guān)注學生,，與學生的交流,，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格,。

2、課堂之外,，多學習,，多反思，多總結(jié)

在教學中逐漸地形成了自己的風格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把教學工作搞得更好。

五,、對教研活動的建議

在一學期忙忙碌碌的工作中,，教學、理論水平和教研能力等方面雖有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑之處：如何使教研活動中所體現(xiàn)的問題落到實處,，即從發(fā)現(xiàn)存在的問題的層次提升到解決這類型問題的層面，同時逐步提高自身的教學水平?如何進行全面而有效的評價等問題,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十

這一學期我們數(shù)學科組在學校行政和主管領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動。數(shù)學科組全體老師堅持深入班級,、落實計劃,，狠抓課堂,、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,，真正做到常規(guī)工作要扎實,，特色工作爭出色。在探索中學習和前進,，在前進中反思和發(fā)展,，回顧本學期的數(shù)學教學工作，主要有幾下幾點：

一,、增強了科組成員教學理論學習,，提高了思想覺悟。

實施新課程,，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念,。數(shù)學科組在學期初就落實“以人為本，全面發(fā)展;立足校情,，實踐創(chuàng)新”的工作新思路,，積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類有關(guān)新課標,、新教材的培訓,，聽專家講座、看光盤,、觀看課例,、析個案、與專家對話等,。例如三月份派出馮海英,、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠舉行的小學數(shù)學評優(yōu)課觀摩活動,，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學語文,、數(shù)學骨干老師赴東北師范研修學習活動，通過老師們外出學習活動及進行學習反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺悟,，增強了老師們的專業(yè)素養(yǎng),。同時開展形式多樣的校本培訓，發(fā)揮學科帶頭人,、教學能手,、骨干教師的作用。通過開設(shè)講座,，做輔導報告,，引導科組成員領(lǐng)會新理念;通過討論、學習成功的案例,，大部分老師嘗試新課程的教學;在新的教育形勢下,，教師要不斷學習,，提高自己的思想覺悟，在增強自己的專業(yè)素養(yǎng)時,，更新教育觀念,，做好教育教學工作。做一名優(yōu)秀的小學教師,，讓我們的學生不僅能上學,，也要上好學。一個好的教師除了熱愛教育事業(yè),，還要樹立明確的教育觀念，學會反思和研究,。一個小學教師需要有終身學習的信念,，要時時提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能適應新的教學形勢和教學觀念,。

二,、落實科組工作計劃和總結(jié)

數(shù)學教研組根據(jù)學校教育工作的安排，以學校工作計劃為指導,，各年級的數(shù)學教師在學期前制定了切實可行的教學計劃,、工作重點。各年級通過認真展開討論,，提出合理化建議,，然后結(jié)合本組實際，結(jié)合學科特點,、學生特點,，制定了切實可行的教研組計劃、進度計劃及班主任工作計劃,，并以此為根據(jù),，時時、處處把工作落在實處,，把計劃既當作是對工作的指導,，又當作是對工作的監(jiān)督，由于計劃制定周密,、完善,，再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,，力求做到有的放矢,、腳踏實地的開展教研活動，并且在每個期末制定工作小結(jié),。

三,、教研活動專題化,、系列化，提高了教師的教學研究能力,。

這學期為推進新課改,，改進教學方法，提高教學效果,，促進教師交流,，我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學教研課,高中低年級都有,分別在一年級、五年級,、六年級開展了同課異構(gòu)活動,。這些教研課都按計劃完成了,每一個上課老師都是認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計,沒有半點馬虎,同樣聽課的老師也認真參與,積極討論,。通過聽課,，發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細節(jié)給我們聽課老師留下了很深的印象,，值得我們大家學習,。比如：羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態(tài)，靈活駕馭課堂的能力,，始終注意培養(yǎng)學習興趣.善于用幽默生動的語言激活調(diào)動學生學習積極性,，突出“活”字的教學藝術(shù)值得我們學習。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢用生動親切的教學語言和教學神態(tài)營造良好的師生互動氛圍,，讓學生快樂學習,吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學能力進步很快,具有較好的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹,扎實,，對教學內(nèi)容的重難點把握得非常好，例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學中,，強調(diào)學生從多方面去尋找事物的規(guī)律,，以開發(fā)學生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學基本功扎實,，善于組織教學,，常規(guī)訓練有素，始終把培養(yǎng)學生良好的學習行為和習慣貫穿于整個教學過程中的那種嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學習,。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書等等,，都值得我們聽課的老師學習。從老師們的教學可以看出,，我們的數(shù)學老師都有較強的敬業(yè)精神,，有較高的基本素質(zhì)和教學能力。

通過開展系列化的教研活動大大提高了數(shù)學科組里各位老師的教學能力和評課能力,。這學期的教研課都實行了同級組互評,，大家再歸納綜合的方式。一年級的課是梁平玉老師代表發(fā)言，五年級的有吳鎮(zhèn)昌主任,，六年級的是鳳英校長和盧栩香老師,，還有馮汝清、林淑顏,、梁志偉等老師也對相應的課做出了中肯的評價,，這些老師在評價的同時得到了很大的鍛煉，在對別人的課提出意見的同時對自己也是一種學習和反思,，從而創(chuàng)設(shè)了一個非常好的相互交流與共同學習的機會,。

四、為教師搭建展示平臺,，促進年輕教師的成長,。

本學期末，我們科組的梁葵紅老師承擔了鎮(zhèn)六年級復習課的數(shù)學交流活動,，同年級組譚全通,、盧栩香老師積極主動的幫助她選課題，找材料,，訂方案，大家獻計獻策,，經(jīng)過了認真的集體備課,、評課，梁老師在這次承擔的六年級數(shù)學復習課中表現(xiàn)優(yōu)秀,，效果良好,。交流會上，市教研室的吳國輝老師給予了高度的評價同時也都受到了同行和其他學校老師的好評,。只要有數(shù)學研討活動,，學校就派骨干教師外出學習、參加,，讓骨干教師先走一步,，然后很好地發(fā)揮輻射作用，帶動更多的年輕人成長,。

五,、主要成績和努力方向。

一分耕耘一分收獲,，在這學期中,，在全體數(shù)學課組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成績,。首先我們數(shù)學課組被評為“中山市優(yōu)秀數(shù)學科組”,。五年級學生參加廣東省“育苗杯”奧數(shù)比賽10人次獲得一、二、三等獎,，四,、五、六年級多名學生參加希望杯奧數(shù)比賽獲得三等獎,，五,、六年級學生參加華羅庚奧數(shù)18人次獲比賽一等獎和二等獎。黃鳳英,、吳鎮(zhèn)昌,、陳燕盛、梁素興等多名老師獲得優(yōu)秀輔導老師,。全體學生在學期末的考試中數(shù)學成績優(yōu)秀,，達到鎮(zhèn)的要求。

在以后的教育教學工作中數(shù)學科組的全體教師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律,、用心為學生一生的發(fā)展和幸福做著應該做的工作,。用心做教育才能專心實踐、恒心堅持;用心做教育才能展示自我,、感悟生命,。數(shù)學科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實,，我們會在以后的工作中不斷進行改進,、不斷的去提高，為中心小學的發(fā)展壯大會盡全力做好我們的工作,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十一

這個學期老師們一如既往的貫徹實施素質(zhì)教育,，實踐黨的關(guān)于“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”的教育方針。他們解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)全面加大力度深化教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的奮斗,，圓滿完成了各項工作，總結(jié)如下,。

1,、抓住數(shù)學科目的特點，制定切實可行的教研計劃

教研組根據(jù)學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導,，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關(guān)理論,。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主攻點,、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念,，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作。以“務實,、創(chuàng)新”為指導方針,，各年級的數(shù)學教師制定了切實可行的教學計劃，教研組在區(qū)教研室和學校教研計劃的基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計劃,。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排和少先隊活動相結(jié)合,，與學校的實際情況相符合，力求做到,，有的放矢,，腳踏實地的開展教研活動。

2,、抓好常規(guī)教學工作,。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學常規(guī)，按素質(zhì)教育要求施教,，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智,，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材,，準確把握新課程標準,，切實了解大綱要求，針對學生實際情況,，寫出詳細,、實用的教案。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學中,。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭,，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量,，電教使用率均在50%以上。教學中,，老師們注重面向全體學生,，分層施教，力爭讓課堂教學達到最好的效果,。對于練習的設(shè)計,，教師們也是精心設(shè)計，力求形式新穎,、多樣,，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數(shù)學知識,，解決生活中的問題的能力,。如制作學具、開展統(tǒng)計、調(diào)查等等,。

3,、抓教研教改，促進教師隊伍建設(shè),。

老師們認真學習教育教學雜志和專著,，在書中吸取營養(yǎng)，了解課程改革的趨勢,，及時把握教改新動態(tài),。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課，互相交流教學經(jīng)驗,，探討教學方法,、磋商解決教學中遇到的問題，做出詳細,、具體的記錄,。老師們能自覺的將教學中的故事、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上,，他們有：z,。本組早就進行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學課研究”的教改課題研究，這學期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市規(guī)劃課題之一,，并開始立項研究,。組內(nèi)還進行了相關(guān)的專題研討活動。z老師上了一節(jié)《用計算器計算》的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學課,。組內(nèi)老師針對這節(jié)課進行了一系列的原生態(tài)的研討活動,。另z三位青年教師參加了每月一次的“新進教師公開課”的教學展示活動?；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個鍛煉學習的大好機會,，制作了課件，進行了精心,、細致的準備,，收到較滿意的效果，其教學水平和教研能力都有長足發(fā)展,。本期教研組繼續(xù)配合教研處,，定期進行教學常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況,，并作好記錄,，及時反饋給每一位老師。對教學常規(guī)老師們已100%達到規(guī)定要求,，但對課后小記的撰寫還是有不及時和應付的現(xiàn)象,，要注意提醒,。

4、其它各項活動,。

本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評選工作和“教學督導評估”,。組里每位老師本著高度的責任心和集體榮譽感，積極準備,、收集,、完善著各項參評資料。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過檢查,，并被評為第二屆的數(shù)學優(yōu)秀教研組,。本期積極參加各級各類教學活動的老師很多，也獲得了驕人的成績,。z的案例被編輯在《數(shù)學背景與數(shù)學故事》一書中,，由海南出版社于06年7月公開出版，論文《學好數(shù)學的.幾個習慣》獲市級一等獎,。z的教學案例《歡樂之旅》獲省級三等獎,。何小紅的論文《建立成長記錄袋，完善學生評價》獲市三等獎,，她本人還被評為教育學會先進工作者,。z的論文《生活數(shù)學》獲市三等獎。文郡的論文《數(shù)學教學中進行德育滲透的點滴嘗試》獲市三等獎,。田海霞的論文《低年級應用題的教學》獲市二等獎,。z的論文《給學生一些創(chuàng)新的時間和空間》獲市二等獎。z的論文三篇分別獲國家二等獎,、省級三等獎,、市級三等獎。

總的來說,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,，通過全組教師的共同努力，教師們團結(jié)一致,，互幫互學,，共同協(xié)作,，圓滿地完成了各項教學任務,。組內(nèi)教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學水平不斷提高,，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)，加大教研教改力度,。特別是針對我校有寄宿生的實際情況,，引導老師們正確地把握新課程標準,，用活教材，育好人,。使各項工作更上一個新臺階,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十二

一、校本教研活動

新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實施新課程的根本主體。因此,，本學期我們結(jié)合縣教研室工作計劃切實認真組織校本教研活動,。

1、開學初在教導處的組織下,，我校胡曉穎和王海靜老師面向全鎮(zhèn)數(shù)學教師執(zhí)教兩節(jié)公開課,。

教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。

2、為促進小學生自主探究能力,，提高數(shù)學課堂教學效益的有效途徑,。

在教導處的組織下5月份開展了“自主探究，養(yǎng)成良好習慣”專題研討活動,。第一節(jié)李艷秋老師執(zhí)教五年級《圓的面積》,，課堂上老師引導學生小組合作交流，動手操作,，匯報成果等數(shù)學活動探究出圓的面積公式,。第二節(jié)王海靜老師執(zhí)教三年級《認識小數(shù)》，課堂上老師通過學生看一看,，比一比,，賽一賽，論一論,，練一練,，引導學生認識小數(shù)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，課堂教學效果很好,。然后結(jié)合評課交流了“培養(yǎng)學生良好的學習習慣”經(jīng)驗,，其中韓榮、李敏,、柴成玉老師結(jié)合實例分別談了自己的做法,，受到了聽課老師的一致好評。

3,、在教導處的統(tǒng)一安排下,，五月份還組織我鎮(zhèn)數(shù)學教師觀看了數(shù)學教學碟片，邊看邊認真撰寫聽課記錄,、評課稿,，認真領(lǐng)會新課改下的教學精神、教學方式,，改進自己的課堂教學,，提高教學水平。

二,、案例研討活動

1,、結(jié)合教研室的工作指導精神。

在教導處的組織下,，分別在3月,、6月份對全鎮(zhèn)數(shù)學教師以年級為單位進行案例研討活動，各年級在年級負責人的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標準,，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫案例研討稿，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。然后抽簽上課展示,。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用的,。

2,、在中心小學本部開展多媒體教學手段進課堂活動。

要求教師教學中必須使用多媒體,。首先,，教師人人登臺，人人參與,，每位教師都認真準備教學課件,，由評價組聽課評議，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，開展了教學開放周活動，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學,。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學方法，創(chuàng)建新課程教學模式,，促進本校的教學水平的提高,。最后，再次對年青教師的教學進行追蹤,、調(diào)查,、指導、評價,，使其不斷提高教學水平,。

3、在這個學期中教師之間開展聽課評課活動,，每位老師的聽課都不少于18節(jié),。

總之，一學期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己,，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,，我們也深深知道,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十三

隨著新春的即將到來,，一學期的教學教研工作即將接近尾聲,。回顧一學期的教學教研工作,，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習,，更新觀念，確立新課程標準的基本理念,，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下,，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下,，踏踏實實地開展了一系列活動。通過一學期的學習,、進修,、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學習、新課程標準學習

我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,，缺乏一定理論作指導,，而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度，用一定理論來指導,，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗,。針對這一情況，本學期每次活動中留一定的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設(shè)計》,、《符號感,，必要的學習內(nèi)容》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》,、《關(guān)注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開放教學,，激活思維》、《學會選擇,，促進發(fā)展》,、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。通過學習,，老師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學期我們?nèi)匀患訌妼W習，使老師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標,。

二,、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學,，改革課堂教學

本學期,，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了教師圍繞課題上研討課,。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材,，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學中，老師們也都能以學生為主體,，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐,、自主探索、合作交流的學習氛圍,，能讓學生在觀察,、實驗、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應用題》一課,，毛老師精心設(shè)計教案,，由舊知遷移到新知、由扶到放,、由小組合作到獨立探索,，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生主動探索問題,，重視學生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學生、全員參與,，注重發(fā)展學生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導。再如《數(shù)學廣角》一課,，老師們充分利用這一話題,，精心設(shè)計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化,，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然,，這幾節(jié)課中也有不足之處,，如：如何有效地指導、引導學生探索知識,？如何進行小組合作學習,？如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學等等,，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決,。

三、借助集體的力量,，搞好集體備課和課題研究

本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,，通過集體備課這一形式，加強了教師間的合作交流,。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花,，在點上得以深入。

為了加強了同伴互助,。我們在組內(nèi)進行合作教學,，使組內(nèi)具有不同智慧,、水平、知識結(jié)構(gòu),、認識風格的成員互相啟發(fā),、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,，從而達到一種“默契”,，形成了巨大合力。所以在教學中,，老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。本學期本教研組老師共聽課150余節(jié)次,，平均每人聽課達到15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,，以待課后交流,。聽公開課5節(jié)，每次課后都進行扎實有效地說課,、評課活動,。組內(nèi)成員還幫助青年教師備好詳案，并能及時寫好教后反思,。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡(luò),，與大家分享。

四,、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,，搞好數(shù)學特色建設(shè)

本學期教研組在學生當中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂,、每月口算等級賽,、學期連環(huán)題比賽；有每兩周一期的數(shù)奧起跑線,；有數(shù)學小論文比賽,；有數(shù)學手抄報比賽；還有數(shù)學智力競賽等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,，為學校特色建設(shè)出了一份力,。

我們教研組還在老師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉老師寫的《數(shù)學小記》,、張英老師的編《數(shù)學小報》活動,。讓孩子們用數(shù)學的眼光看世界，鼓勵孩子們寫數(shù)學小記,、編數(shù)學小報,。小記、小報的內(nèi)容可以是本周學習內(nèi)容的復習,，可以是生活中的數(shù)學問題,，可以是數(shù)學小故事，也可以是趣題求解,。真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活,，又回歸于生活。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十四

一,、認真學習《新常規(guī)》,，制定本學期的教學計劃。

利用數(shù)學組學習活動時間加強《新常規(guī)》理論學習和教學研究,，使教育工作始終在理論的指導下進行,，圍繞本學期教研主題“深度學習”開展教研活動，使我們的教育目標更加明確,。通過一學期如何促進學生深度學習的研究,，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點,、難點,，才能更好地提高課堂的效率。正式開學后,，開展了第一階段線上學習的檢測,，全體數(shù)學教師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進行了分析和討論,，結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃,。

二,、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量,。

1,、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課,，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、進一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時評課與其他老師及時交換意見,，使每位老師的教學水平都有所提高,。

3,、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒,，限時改正,，逐步提高。同時加強管理,，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學生作業(yè)態(tài)度。

4,、課后輔導,、做好培優(yōu)補差工作。采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導,，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

三,、積極開展,、參與教研活動,。

本學期學校采用線上模式開展教研活動。從如何更好地開展線上教學研討會第一次線上研討會到正式上課后的線上試課研討,，我們不僅在技術(shù)上不斷改進,，更是在研討氛圍、內(nèi)容上有所突破,，全體數(shù)學組成員都受益匪淺,。縣級教研活動大多也轉(zhuǎn)為線上活動,，本組教師都能做到積極參加,，學習經(jīng)驗。教師間反饋活動的感受,，做到取長補短,，改進教學手段，提高課堂教學效率,，創(chuàng)建科學,、有效的課堂模式和教學模式。

經(jīng)過這學期的校內(nèi)和校際教研活動,、評課活動,，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度積極學習科學的教育教學理論,，高效的教育教學方法,，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習,，不斷的完善自我,、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升,。

四,、存在問題及今后工作。

我們在今后的教學當中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念,，把握課改脈搏，讓學生樂意學,、喜愛學數(shù)學,。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作,，讓理論對實際工作的幫助更為有效,。不斷加強教學實踐，立足教材,，豐富方法,，提高課堂教學質(zhì)量,，從根本上提高教學成績。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十五

本學期北苑小學小學數(shù)學教研組堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準,，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式,，順利的完成,。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。

本學期,，我組堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合,，每位教師都有嚴謹、扎實,、高效的良好教風,，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學法的指導,，及時研究教學的重點,、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程,，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記,。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二,、積極開展教研活動,，提高課堂教學效益,。

1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強隨堂課,、互觀課的聽課、評課活動,。本學期,，每位數(shù)學老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會,，針對上課老師教學中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進建議。在店埠鎮(zhèn)學區(qū)中心校的交流活動中,，通過聽課,、交流、參觀,、學習,，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2,、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課,。在紅旗片的教研活動中,，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時的教學，找出自己的“亮點”,，并在實踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課,，評課,。通過活動的開展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問題,，有待我們進一步研討,、提高，使我們的課堂教學更加求真務實,。

四,、具體開展的活動,。

1、期初制定了數(shù)學組教研計劃,，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃,。

2、組織開展了全組的公開課教學活動,，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進行聽課、研討,。

3,、進行了期中、期末三次教學常規(guī)檢查,。

4,、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。

5,、組織,、指導期末復習，進行期末考試,。

五,、存在的不足與改進的方向。

1,、運用理論指導實踐不夠,。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合,，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點,。

本學期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步,，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十六

本學期,，數(shù)學科組在鎮(zhèn)科教辦和學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，乘著鎮(zhèn)教育質(zhì)量管理年的東風，以教師素質(zhì)提高年為契機,，以課程改革為中心,，以“有效課堂”、“有效訓練”“有效評價”的研究為突破口,，探索新的教學思路,，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，進一步提高了教學質(zhì)量，推進了課改的深入?，F(xiàn)將一學期來的教研工作總結(jié)如下：

一,、加強教育教學理論的學習，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展

本學期我們數(shù)學科組繼續(xù)把學習新課程理念作為業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,，根據(jù)本校的實際情況,、重點研究的課題、不同教師的個性需求,，采用了靈活多樣的學習方式,，如講座式、研討式,、閑談式等,，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性。開學的第一個月就組織了教師參加新教材的培訓和新課標的學習及研討,，還組織觀看了全國優(yōu)秀教師的課堂教學實錄及評課活動,，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的碰撞中進一步激活思想,，不斷反思,、總結(jié)，始終以全新的思路,、全新的理念,，積極參與一切教學活動，提高教師的教學理論水平,，促進教師專業(yè)化的發(fā)展,。

二、研讀教材，吃透教材,，把好教材關(guān)

因為科組的大部分教師都是第一次教新教材的內(nèi)容,，對教材把握不準，所以有必要進行教材的研讀,。本學期,，要求每位教師認真學習新課程標準，通讀教材,，然后利用第一個月的教研活動的時間,，開展單元說課活動，說單元的教學目標,、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律,、方法和技巧,。先讓新教師說，然后讓教過此冊教材的有經(jīng)驗的教師評說補充,，并提出教學每單元時應該注意的問題,，讓教師在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材,，努力使課程改革落到實處,。

三、進行“有效性”研究,，提高教學質(zhì)量

本學期數(shù)學科組加強了教師的研究意識,，把“有效課堂”、“有效訓練”“有效評價”作為本學期的研究重點,，逐步實現(xiàn)“有效課堂長能力,，有效訓練出成績，有效評價促發(fā)展”,，課堂中抓好學生自主合作學習方式的探究,。

1.課堂教學有效性的探究。課堂教學是課改的核心內(nèi)容,，教學行為的改善是大家關(guān)注的焦點,，只有真正轉(zhuǎn)變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展,。以有效的課堂教學實踐為研究重點,，讓學生主動地,、富有個性地學習,，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點,。本學期以公開課為載體，以同伴互助的形式進行了課堂教學有效性的探究,，初見成效,。

2.作業(yè)有效性的探究。提高了作業(yè)的實效性,、針對性,，層次性和反饋性。加強訓練的批改,、反饋和反思,，做到有練必選、有發(fā)必收,、有收必改,、有錯必糾、有練必評,。引導教師下“題?！本x作業(yè)，提高作業(yè)布置的“質(zhì)”,，控制作業(yè)布置的“量”,，并要求教師根據(jù)學生的實際情況分層布置作業(yè)，有條不紊,，促進學生的發(fā)展,，努力實現(xiàn)“有效訓練出成績”

3、評價有效性的探究,。認真研究新的課程背景下對學生的評價,，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段,，過分注重結(jié)果的做法,，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。面向全體學生,，因材施教,，積極輔導學習困難的學生，注重學生平時在課堂,、作業(yè),，生活等方面的評價，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上得到相應的提高,。

四,、教研活動專題化,、系列化，提高了教師的教學研究能力

本學期以應用題教學為專題進行了研究,，探討和完善了應用題教學的模式,，分低、中,、高年段開展了專項研究,，各年段設(shè)負責人，都有師傅承擔,。本學期科組又通過看光盤,、應用題的專題學習等形式，進一步學習了有關(guān)應用題教學的設(shè)計與理論,，探討教法,、學法，并在課堂中大膽應用,，改進,、發(fā)展、總結(jié),。仍然采用同伴互助的方式：集體備課-上課-評課-上課,，每位老師上了一節(jié)應用題的公開課，課后并及時的評課與總結(jié),。通過這樣的活動,，使每位老師對各階段的應用題教學有了初步的了解，使教師縱觀全局,、做到心中有數(shù),，在教學時更好地把握了知識的內(nèi)在聯(lián)系，同時在探究的過程中提高了教師的教學研究能力,。

五,、為教師搭建展示平臺，促進骨干教師的成長

本學期,，我們科組的周香蘭老師承擔了山區(qū)片的數(shù)學交流活動,，科組老師積極主動的幫助她選課題，找材料,，訂方案,，大家獻計獻策，經(jīng)過了三次的集體備課,、評課,，周老師在山片的教研活動中承擔了計算教學的公開課，效果良好,。交流會上,，鄧主任還介紹了我們數(shù)學科組的教研情況,，并把一些好的做法在山區(qū)片推廣，都受到了同行和專家們的好評,。只要有數(shù)學研討活動,，學校就派骨干教師外出學習、參加,，讓骨干教師先走一步,，然后很好地發(fā)揮輻射作用,，帶動更多的年輕人成長,。

六、加強常規(guī),，全面落實“十字”方針

1,、全面落實教學工作的“十字”方針。即備課要“深”,，上課要“實”,，作業(yè)要“精”，教學要“活”,，手段要“新”,，活動要“勤”，考核要“平”,，輔導要“細”,，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”,。把“十字”方針作為我校強化教學中心意識,，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路，開發(fā)校本課程,，形成辦學特色,，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。教研組規(guī)范了各種常規(guī)管理,，把聽課,、備課、學生作業(yè)的批改及單元驗收落到實處,。定期檢查教學工作情況并及時反饋給教師,、上報教導處。

2,、堅持以年級為單位開展集體備課,，把集體備課落在實處，采取“一說,、二議,、三定,、四行、五修”的方式開展備課研討,，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，彌補教師個人備課過程中的不足，拓展教學思路,，探索如何提高40分鐘的教學質(zhì)量,，達到資源共享，實現(xiàn)了真正意義上的同伴互助,。

七,、以校本資源建設(shè)為主線進行了魅力課堂的教學研究

本學期，我們以科教辦制定的《魅力課堂》為主課題,，結(jié)合我校的省級課題,、國家級課題，開展教科研活動,。

1,、以研究課為載體，進行信息技術(shù)與學科整合的課題研究,，不斷提高教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主探究學習的能力,，培養(yǎng)良好的學習習慣,，促進教育教學質(zhì)量的進一步提高，努力體現(xiàn)課堂教學的魅力,。

2,、充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，進行教學研究,、互動交流,。網(wǎng)上交流可以加大交流的信息量，是一種高效率的學習方式,，是平等互動,、互相分享的過程，極大地方便了教師之間的合作和交流,。

(1)本學期我們在教學論壇上進行一次低年級“圖文應用題”的教學探討活動,，大家根據(jù)莫艷妮老師和張巧如老師的公開課，暢所欲言,，發(fā)表自己不同的見解,，最后就圖文應用題的教學應關(guān)注的問題形成了共識，達成了一致,，使每位教師都有所獲,，我們的結(jié)論也成為了一種教學的資源,，達到了以后教學的借鑒與共享的目的。

(2)充分利用騰訊通,，進行教學研究,。大家可以隨時把在教學過程中遇到的難題，或把我不準的題目,，在科組的群里提出來,，大家進行研討，讓大家的認識在碰撞中得到升華,，從而受到啟示,，找到了更好的教學方法。我們科組力求在教學中不出現(xiàn)知識性錯誤,，大家都養(yǎng)成了虛心請教的好習慣,，一個學期下來，老師們都是收獲多多,，使自己的專業(yè)水平和教學能力穩(wěn)步提高。

八,、存在的不足及今后努力的方向

一學期來,，數(shù)學科組在各位教師的辛勤努力下，取得了一定的成績,，但也存在著不足：

1,、由于教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不完全明確,，導致教學方法的機械,、不靈活，有待于進一步的學習和轉(zhuǎn)變觀念,。

2,、本學期在教研活動的形式上有了很大的改觀，有公開課,，有專題學習,，有網(wǎng)絡(luò)評課等，初見成效,，但是需要加大力度,，加快步伐。

3,、部分教師的教科研意識還不夠強,，對教研活動認識不夠，不能以積極的態(tài)度參與教研活動,。

4,、年輕教師評課評不到點上,，教學理論水平還有待于提高。

5,、數(shù)學科組12位教師,，9位教師都是第一次教學本冊教材，所以還要加強新課標的學習和新教材的研讀,。

今后,，我們科組將針對以上存在的不足，加強理論學習和實踐,，加快新課程改革的步伐,，改進和完善工作中的不足，切實做好各項工作,，努力把我校的新課程改革工作進一步深入,，再上一個新的臺階。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十七

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過去了,，對教研組的工作做如下總結(jié),。

我認真做好教育教學工作，積極完成學校布置的各項任務和教研組計劃中的各項任務,。

1,、20__年3月，根據(jù)教導處的工作要求,，完成組內(nèi)40歲以內(nèi)青年教師的說課比賽,，評出組內(nèi)說課優(yōu)勝者。

2,、20__年4月,，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開展命題工作,，幫助教師提升專業(yè)化發(fā)展,，切實落實減輕學生的學業(yè)負擔，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,，建立團結(jié)和諧的備課組,。

3、20__年5月,，組織小學部各年級開展數(shù)學學科競賽,，1—2年級開展“計算小能手”競賽，3—5年級開展“24點”競賽,，學生積極參與,，效果良好。

4、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個性化教學》的課題研究,，在教研組活動中進行多次的磨課后,，完成4節(jié)錄像課的拍攝，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》,、呂夢元老師的《認識人民幣》,、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》,，教師能根據(jù)教學目標合理運用多媒體技術(shù)(平板電腦,、微視頻)開展教學，效果良好,。

5,、完成兩次的月考、期中階段調(diào)研的命題和分析,。

6,、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開課：本學期區(qū)級教研員來校聽了虞凌潔、劉詩意的課,，同時虞凌潔代表學校在區(qū)里進行了教學展示,，獲得好評。青年教師倪麗莎用于嘗試,，首次使用平板電腦進行教學,，進過多次的磨課，在全國課題的開題現(xiàn)場會上,，代表學校進行了教學展示，現(xiàn)場課《整體與部分》得到專家的好評,。

7,、完成上海市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動市級“優(yōu)課”的推薦工作,。

8,、完成每月的教研組的月考核工作。

9,、本學期區(qū)教研室開展《小學中高年段數(shù)學許可基于課程標準評價指南》的活動中,，繼續(xù)開展課題研究課題：《小學3—5年級數(shù)學學科基于課程標準的單元評價的實踐研究》，帶領(lǐng)組員認真研讀課程標準,，把握課程標準的內(nèi)容與要求,，理解課程標準的評價建議，合理設(shè)計中高年段數(shù)學評價目標,、評價內(nèi)容與評價方式,，設(shè)計紙筆測試練習，通過觀察學生活動,、作業(yè),、測驗等方面的表現(xiàn),，評價學生的學習興趣、學習習慣,、學業(yè)成果等,，完成區(qū)教研室的《學習習慣評價案例》的撰寫。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十八

一學期來,，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點,，深入開展教學研究,，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫忙下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、教學常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組,、備課組的功能,，開學初，我組用心響應學校的號召,，明確樹立群眾質(zhì)量意識,，信息資源共享，認真落實了群眾備課制度,，由備課組長負責制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查,，各備課組至始至終都能認真執(zhí)行,。

二、教研組建設(shè)

根據(jù)學校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點,，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標和具體計劃,，有定期的教研活動制度,、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄,。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都用心參加各種進修,、培訓活動,。全組教師團結(jié)協(xié)作凝聚力強，有良好的師德師風,。

三,、教科研活動

1、加強年級組聽課,、評課活動,。本學期，各年級組老師,，用心開展群眾備課,，每次研討課，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改善推薦,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2,、本期我們數(shù)學組與銀田學校數(shù)學組進行了校際交流活動。由王芳,、張玉民,、彭映梅執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學組的群眾智慧，得到了各級高度評價,。

3,、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數(shù)學學習中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務潛力以及教學水平,。

四,、工作實績

1、王芳執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學”的主題競賽活動中獲得一等獎,。

2,、成嵐宇老師在湖南省數(shù)學老師風采演講中獲得二等獎。

3,、蔣而樂老師在說課比賽中獲得韶山市一等獎,、湘潭市二等獎。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。本學期透過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務實的作風換取更好的成績,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇十九

一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來,，數(shù)學教研組全組教師堅持教育,、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié),。

一.堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到,，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本學期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確,，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學,，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系。

二.積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學期,，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,，及時反饋,，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課,、上課,、布置批改作業(yè),、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,，切實加強教學過程的常規(guī)本學期,，教研組有8位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度,，暢所欲言,、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,，互相學習,，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組的公開課外,，還為校級以上公開課評優(yōu)課推薦人才,。如：王莉紅老師和唐士琴老師代表鳳陽工小送教下鄉(xiāng)到劉府和總鋪，贏得聽課老師和領(lǐng)導的好評,。本學期每位老師聽課至少10節(jié),。

在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時,，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,，以提高學生的整體水平,。

三、切實開展集體備課活動,，在促進新教師快速成長的同時,，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益。

本教研組中,，近年來的新教師有兩名,，因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實證明,，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的途徑,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學教師）,，由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習題，參考教法等,。然后,，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上,，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性,，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案或電子教案,，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思,。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案,。

存在的問題：

1、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

2、教師教學水平有待進一步提高,。

3,、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,?？傊粚W期以來,，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績,。但是,，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心,、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組長學期工作總結(jié) 小學數(shù)學教研組年度總結(jié)篇二十

幾年來,，一職數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下，全組教師堅持教育,、教學理論的學習,，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段,，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。

一、堅持理論學習,，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學習,，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認真學習了“教學論新編”,、“成功教育理論”、“數(shù)學教學論”等教學理論,，學習學科刊物,，了解教研改信息，善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎,。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中,，___老師的論文曾獲市論文評比三等獎,，且在__成人教育刊物上發(fā)表。___老師的論文“導言設(shè)計芻議”獲區(qū)__系統(tǒng)一等獎,，且在__成人教育刊物上發(fā)表,。在__系統(tǒng)教學經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學生在數(shù)學課上體驗成功”在大會上進行交流,。

二,、積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動,，不光是校內(nèi),、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有3—4次參加市數(shù)學研討論及教材,，教法輔導,。還曾幾次到__、__等兄弟校參加教學研究活動,。

我們每學期初教研活動有計劃,，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課,。也就是說單元的教學目標,、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點、突破難點的措施,，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案,，互相切磋。聽課后認真評課,。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學水平的提高。__系統(tǒng)組織的公開課,，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加,，且___、___二位教師的公開課得到高度評價,。

三,、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差,，對學習數(shù)學缺乏自信的特點,，我們嘗試用“導言設(shè)計”、“自制教具”、“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境,，調(diào)動學生興趣,，激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù),。我組老師積極參加課件的學習和制做,。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中,，___老師制作的《正弦函數(shù)y=sin_的圖象和性質(zhì)》,。獲學校課件制做評比二等獎，___老師獲三等到獎,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量,。從20__年到20__年,。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上,，優(yōu)秀率達到30%以上,。

本學期，本教研組以學校工作計劃為指導,，貫徹各項教育政策方針和新課程理念,，始終堅持以“以人為本”的教學理念，加強教師校本培訓,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。一學期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、集中,、積極開展教研活動。

積極開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面,。本學期,，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師,、林伯峰老師等教師的課,。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備,，從備課,、制作課件,、準備教具都十分認真。聽課后認真評課,，及時反饋,，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗,，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步,。本學期還進行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。檢查后還做了詳細的總結(jié)，一學期來老師們做了大量的工作,。

二,、開足、開齊教研活動,。

本學期本教研組舉行了3次會議,，1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》(修訂稿)的交流探討活動，3次集體備課活動,，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查,，1次先進教師經(jīng)驗交流活動,，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等。而且,，能夠按時有序地開展教研活動,。

三、貼合工作實際,，有針對性地開展各項活動,。

教研活動是為了服務于教學工作，而不是形式主義,，泛泛而談,。因此，教研活動根據(jù)教師的工作實際需要而展開,、舉行,，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的,。

其中,，特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內(nèi)容,，進行探討,、研究、達成，以便更好地幫助與指導平時的教學,，獲得一個質(zhì)的提升,。

四、存在的問題,。

1,、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促,。

2,、教師教學水平有待進一步提高。

3,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和應用水平,。

當然，由于個人能力有限,，經(jīng)驗不足,，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進。