總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

防臺(tái)防汛工作總結(jié) 防風(fēng)防汛工作總結(jié)篇一

取得的成績：

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)教育科研意識(shí)

開展教育科研是推進(jìn)課程改革，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求;是學(xué)校創(chuàng)建教育特色,，提高辦學(xué)水平,，提升學(xué)校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我,，成就自我的重要途徑,。我校全體老師能充分意識(shí)到開展教育科研是“促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)趨力,，學(xué)校只有以教育科研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進(jìn),。我校教師都能樹立教科研意識(shí),，積極參與教科研活動(dòng)。

二、整體布局,，形成課題研究規(guī)劃

我校的課題研究工作依據(jù)我校的實(shí)際情況,，按照輕重緩急，難易程度,，明確主攻方向,，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃,。二個(gè)課題組一個(gè)是《湖北省小學(xué)語文經(jīng)典誦讀》一個(gè)是《湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教與學(xué)研究》組成員采用個(gè)人自愿申報(bào)和統(tǒng)調(diào)相結(jié)合的方式組成,。

三、建章立制,，形成長效管理機(jī)制

為引導(dǎo)教師進(jìn)入研究的狀態(tài),，引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)入變革的狀態(tài)，使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,，使課題研究扎實(shí)、穩(wěn)步地向前推進(jìn),，保證課題如期優(yōu)質(zhì)地完成,。本學(xué)期我校制訂了“教育科研管理制度”，并在實(shí)踐過程中不斷完善,、修訂,，使之逐步成為我校教育科研工作的長效管理機(jī)制。本制度明確了“課題領(lǐng)導(dǎo)小組”,、“課題評審小組”,、“課題組長”和“課題組成員”的職能;規(guī)定了課題管理的辦法;強(qiáng)化了課題過程管理的機(jī)制;制訂了教科研獎(jiǎng)懲條例。使我校的教科研工作步入健康發(fā)展的軌道,。

四,、確立課題，積極申報(bào)課題方案

堅(jiān)持從我校教育教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā),，為解決教育教學(xué)中存在的問題,，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，從大處著眼,，小處入手選立課題,。語文,、信息技術(shù)課題組確立了“運(yùn)用現(xiàn)代教育媒體,，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)的研究”這一課題;各課題組認(rèn)真撰寫課題方案設(shè)計(jì)，并且取得專家的指導(dǎo),，對課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改,，積極向上級教育科研部門申報(bào),。

五、構(gòu)建平臺(tái),，積極開展課題研究

教育科研,，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整合,，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺(tái),。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地,，因此,，我們以課堂為平臺(tái)，樹立“科研走進(jìn)課堂,，科研融入課改”的理念,，積極開展研究活動(dòng)。本學(xué)期我校舉行了兩次全校課題研究活動(dòng),，確定研究主題,，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真施教,，均取得了良好的效果,，推進(jìn)了課程改革，提

高了教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。

六、抓好常規(guī),，使研究活動(dòng)正?；?/p>

為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài)，各課題組長能按計(jì)劃組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討,、聽課、交流,，使課題研究活動(dòng)日趨正?；瑺I造了良好的教科研氛圍,。

七,、各學(xué)科認(rèn)真開展教科研活動(dòng)，及時(shí)交流反思,，提升教學(xué)水平,。“反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。反思過去是為了將來,。”本學(xué)年我校特別提出強(qiáng)化教師的反思意識(shí),。要求教師對自己的教育實(shí)踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行反思,，我們在實(shí)踐過程中，要求教師最好每天都能寫教學(xué)反思,，并記錄實(shí)驗(yàn)隨筆,，把有感而發(fā)的事情、棘手的問題,、一時(shí)的頓悟都記下來記載在自己的博客上,。積極鼓勵(lì)教師撰寫相關(guān)的教學(xué)論文，把自己教育教學(xué)中的閃光點(diǎn),、困惑及時(shí)記錄下來,，以敘事、評述等形式撰寫,。本學(xué)年,，我校各教研組課堂展示課計(jì)共4節(jié);示范觀摩課4節(jié)，還參加了區(qū)課堂教學(xué)展示活動(dòng),，我校青年骨干教師上了2節(jié)觀摩課,，其中我校童星老師的數(shù)學(xué)課參加了市區(qū)大賽。在這樣的研究氛圍中逐步增強(qiáng)了學(xué)校教師們的科研意識(shí),，提升了教師的科研水平,，為深入進(jìn)行我校教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課題研究方面,，我們要求全體教師人人參與我校的“分享教育”的課題研究,。我們知道只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力,。我們以課題為抓手,，將骨干教師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí),，共同研究,，共同提高，這樣可以聚合一批人,，帶

動(dòng)一批人,，培養(yǎng)一批人。

八,、加強(qiáng)教科研資料積累,，在各學(xué)科中開展課題研究活動(dòng),。積極開展校本研究。

學(xué)校把開展課題研究作為重點(diǎn)工作,。本學(xué)年我校的分享課題開始新階段的研究，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，召集青年教師明確目的,，認(rèn)真開展教科研的研究，逐步提升我校教育教學(xué)整體水平的教育科研策略,，為教師提供施展科研才華,，釋放科研能量的機(jī)會(huì)。我們力求做到人人參與課題研究,，個(gè)個(gè)參與論文撰寫,，把教育科研的過程變?yōu)樘岣呓處熕刭|(zhì)的過程，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程,，促進(jìn)了教師由教書型向研究型發(fā)展,。

在課題研究方面，我們還堅(jiān)持“立足課堂,，營造特色,，提高質(zhì)量”的原則，以應(yīng)用性課題研究為主,，邊實(shí)踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論，形成百舸爭流的局面,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和我校青年教師的現(xiàn)狀,，我們成立了以張秋瑞老師擔(dān)任組長的中低年級語文教學(xué)課題研究組;李雁老師擔(dān)任組長的高年級課題研究組;她們認(rèn)真制定研究課題名稱，有計(jì)劃的開展課題研究,、并進(jìn)行記錄,、總結(jié)，與展示活動(dòng),。

我校低年級識(shí)字課題的研究依舊開展的有序有效,。課題組的教師們認(rèn)真上課備課，積極開展低年級的識(shí)字活動(dòng),。上的識(shí)字活動(dòng)課有聲有色,，在活動(dòng)中孩子們的識(shí)字量逐漸提高。在教學(xué)中還深入網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，組織各年段學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀興趣,，提高了學(xué)生的閱讀水平。

推進(jìn)課題研究工作一年來,，教師觀念明顯轉(zhuǎn)變：教師備課上課有意識(shí)滲透課改理念,，教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)，更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力培養(yǎng),，更加關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，語文課研究的評價(jià)，教師給學(xué)生的評價(jià)細(xì)致,，有層次,。自主、合作,、探究的課堂教學(xué)模式已經(jīng)在各學(xué)科廣泛實(shí)施,。

存在的不足和工作措施

在越來越深入的課題研究中，我們自身的水平不能滿足研究的需要,，尤其在我們的學(xué)?！靶≌n題”研究中就可以看出，理論知識(shí)不完善,、研究工作缺乏考慮,、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至，可見老師們的科研能力還亟待提高,。同時(shí)我們部分老師的研究熱情還不足,，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們研究的外部環(huán)境還不盡人意,。其三,、我們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題不能很好地掌握;再者我們評課仍較多停留在點(diǎn)上,，未能全面的進(jìn)行綜合分析評課，同組教師之間還是缺少合作交流,。

在20_年我們將更多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐，指導(dǎo)我們的課題研究,，真正使校園里有一股研的氛圍,，老師們一起拿起智慧的鑰匙打開這座一貫認(rèn)為神奇的大門，跨過教育科研這座被視為高不可攀的大門,，走進(jìn)教育教學(xué)研究的行列,，成為一名研究者,。“向科研要質(zhì)量,，以科研促發(fā)展”已成為廣大教師的共識(shí),。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!回顧本學(xué)年的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí),。在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場所,，使我校的教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

防臺(tái)防汛工作總結(jié) 防風(fēng)防汛工作總結(jié)篇二

我縣地處海河流域中游,，境內(nèi)有滹沱河,、潴瀧河兩條主要行洪河道，四條堤防,，總長75.5公里,。其中，滹沱河北大堤,、潴瀧河千里堤是國家一級保護(hù)堤防,，肩負(fù)著保衛(wèi)天津市、華北油田,、京九,、津浦鐵路及清南上千萬人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重任，地理位置險(xiǎn)要,，防汛職責(zé)重大,。一向以來，縣委,、縣政府把防汛工作擺上了更加重要的位置來抓,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé),，強(qiáng)化工程建設(shè),，完善防汛措施,。幾年來，相繼投入億元資金,，實(shí)施了滹沱河南,、北大堤復(fù)堤及堤頂硬化工程、潴瀧河千里堤復(fù)堤工程,、王六市險(xiǎn)工加固工程,、北郭村險(xiǎn)工加固工程、里河險(xiǎn)工加固等重點(diǎn)水利工程,，使我縣防汛本事有了較為明顯的提高,。下頭，我就今年的防汛工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報(bào),。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)防汛職責(zé)制

由于我縣所處的位置險(xiǎn)要,，我們始終把做好防汛工作作為一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù),、重大的政治職責(zé)來對待，每年都把防汛工作擺上重要的議事日程來抓,，加大宣傳力度,，增強(qiáng)社會(huì)防汛意識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)各方面的力量參與到防汛工作中來,。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。進(jìn)一步調(diào)整完善縣防汛指揮部，由縣委書記趙慶云同志為政委,、縣長劉永軍同志為指揮長,，吸收五套班子全體領(lǐng)導(dǎo)成員及有關(guān)科局主要負(fù)責(zé)人為成員，建立了指揮,、參謀,、后勤供應(yīng)、搶險(xiǎn),、軍民聯(lián)防,、辦公室、交通,、防疫,、安全、技術(shù)等十大防汛系統(tǒng),，負(fù)責(zé)全縣防汛抗旱工作,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村也都成立了相應(yīng)組織,，具體負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn),、本村的防汛抗旱工作,。二是落實(shí)職責(zé)。全縣劃分為七個(gè)戰(zhàn)區(qū),，分別由副書記,、副縣長任各戰(zhàn)區(qū)指揮長，并對全體縣級領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)了包堤包段職責(zé)制,。對縣直各單位,、各有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也都進(jìn)行了明確的分工，落實(shí)了縣直部門包村,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包戶職責(zé)制,，構(gòu)成了縣、鄉(xiāng),、村三級聯(lián)防聯(lián)動(dòng)的防汛網(wǎng)絡(luò),。三是成立搶險(xiǎn)隊(duì)伍。全縣組建了_支共4萬多人的抗洪搶險(xiǎn)隊(duì)伍,。其中,，水利部門組建了一支30多人的專業(yè)搶險(xiǎn)隊(duì),，縣直各部門組建了5支共460多人的機(jī)動(dòng)搶險(xiǎn)隊(duì),，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建了8支共39600多人的鄉(xiāng)村搶險(xiǎn)隊(duì)。同時(shí),，還落實(shí)了常備汛工_2人,，各種搶險(xiǎn)運(yùn)輸車輛80輛，推土機(jī)30臺(tái),，為做好今年

的防汛工作供給了強(qiáng)有力的組織保證,。

二、狠抓關(guān)鍵,，落實(shí)好防汛各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

一是搞好防汛培訓(xùn)和演練工作,。6月20日，我們組織縣防汛抗旱指揮部全體成員,、縣直包堤包段人員,，進(jìn)行了防汛拉練，認(rèn)堤認(rèn)段,，進(jìn)一步落實(shí)職責(zé),，督促有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村完善防汛措施,。并對8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行洪區(qū)15個(gè)村莊的防汛通訊設(shè)備進(jìn)行了試機(jī),。同時(shí)，針對縣鄉(xiāng)兩級防汛指揮人員缺乏防汛工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際,，我們專門組織了技術(shù)培訓(xùn),，聘請老專家,、老汛工進(jìn)行搶險(xiǎn)演練，大大提高了各級防汛指揮人員的防汛技能,。二是抓好防汛物料的落實(shí),。專門下發(fā)了《關(guān)于落實(shí)防汛物料的通知》，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各有關(guān)部門嚴(yán)格按照要求落實(shí)好防汛物料,。目前，已落實(shí)防汛經(jīng)費(fèi)5萬元,，儲(chǔ)備物料木樁37方520根,、編織袋1萬條，網(wǎng)片1萬平方米,，防汛備石600方,，鉛絲10噸、編織袋1萬條;群眾號料前備料木樁2420根,、后備料木樁3620根,，編織袋15萬條。三是抓好防汛工程建設(shè),。投資560多萬元完成了長汝填坑固基工程,，動(dòng)用土方74萬立方米;自籌資金70萬元完成了西滿正險(xiǎn)工漿砌石護(hù)岸工程，完成漿砌石2500立方米;修筑南堤排水口300個(gè),，完成混凝土2500立方米;進(jìn)一步加強(qiáng)了堤防整修工作,，到目前共出動(dòng)勞力1000多人次，機(jī)械500多個(gè)臺(tái)班,，填復(fù)大堤雨水沖溝120多個(gè),，平整堤頂_公里，動(dòng)用土方5000立方米,，清除堤防垃圾3000方,，柴草垛500多座。同時(shí),，還組織水務(wù),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村,、派出所等部門聯(lián)合行動(dòng),，對四堤上的柴草垛進(jìn)行清理，以防鼠洞成患,。

三,、提前謀劃，落實(shí)好行洪區(qū)村莊渡汛工作

一是加快行洪區(qū)村莊搬遷步伐。96.8洪水中,，行洪區(qū)內(nèi)村莊阻水嚴(yán)重,，致使水位壅高，造成南堤漫溢,，村莊也損失慘重,。為此，我縣立足長遠(yuǎn)研究,，專門制定了行洪區(qū)村莊搬遷規(guī)劃,，鼓勵(lì)行洪區(qū)村莊居民遷出行洪區(qū)。目前,，全縣累計(jì)投資3億元,，已有5個(gè)村莊全部遷出行洪區(qū)，4個(gè)村莊正在搬遷之中,。行洪區(qū)村莊搬遷不僅僅能夠暢通河道,，減去行洪阻力，并且舊村基復(fù)耕后還能夠增加耕地面積,，一舉兩得,。例如：黃城鄉(xiāng)唐貝村，舊村基占地面積2600畝,，遷出行洪區(qū)后,，新村占地面積1700畝，舊村現(xiàn)已全部復(fù)耕,，新增耕地面積900畝,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全縣已搬遷出的村莊騰出耕地5500多畝,，復(fù)耕后新增耕地2600多畝。二是依法搞好河道清障工作,。根據(jù)《衡汛班傳[20__]7號》文件精神,，我們進(jìn)取制定清障方案，清除了滹沱河馬店鎮(zhèn)保衡路邊違章沙廠一家和違章汽修廠一個(gè),，同時(shí)對省掛牌督辦的任莊舊村基進(jìn)行依法清除,，共清除舊房基1200多間，清除阻水土方23多萬方,，得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的好評,。抓好行洪區(qū)村莊對口轉(zhuǎn)移工作。我縣行洪區(qū)現(xiàn)有村莊15個(gè),，共計(jì)1.5萬人,，為做好行洪區(qū)村莊居民安全轉(zhuǎn)移工作，我們制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)移方案，逐戶填寫了轉(zhuǎn)移明白卡,，并落實(shí)了防汛通訊設(shè)備,，一旦有汛情，立即通知各村,，各村再利用廣播,、鑼鼓等方式通知群眾，由包村科

局干部組織群眾按明白卡轉(zhuǎn)移到對口村戶,。轉(zhuǎn)移過程中,，孤、寡,、病,、殘人員由基干民兵、黨員負(fù)責(zé)護(hù)送轉(zhuǎn)移,。另外,，還配備了兩支木船，一旦有險(xiǎn)情,，立即解救被困村民,，做到安全、順利轉(zhuǎn)移,，確保不發(fā)生一齊傷亡事故,。

另外，學(xué)校防汛和城鎮(zhèn)防汛也都做了專項(xiàng)安排部署,，分別成立了組織,，制定了方案，分解了任務(wù),，落實(shí)了職責(zé),，完善了措施，以確保安全渡汛,。

當(dāng)前,，主汛期即將來臨，我們將進(jìn)一步加大防汛工作力度,，堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理,，寧可信其有，不可信其無,，精心準(zhǔn)備,，嚴(yán)密監(jiān)視，高度警惕,，隨時(shí)監(jiān)控雨情和水情,，處于高度戒備狀態(tài)，不斷完善防汛措施，確保安全渡汛,，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

防臺(tái)防汛工作總結(jié) 防風(fēng)防汛工作總結(jié)篇三

一、組織保障情景

為切實(shí)加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，市教育局成立了以局長同志為組長,，其他班子成員為副組長，各科科長為成員的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組,，辦公室設(shè)在局行政辦公室,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署全市教育系統(tǒng)防汛工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下,。

組長：

副組長：

成員：

辦公室主任：

二,、制度保障。一是建立了安全教育制度,，印發(fā)了雨季安全教育提綱,，指導(dǎo)各級各類學(xué)校針對防汛工作對師生進(jìn)行防溺水、防雷,、應(yīng)急逃生等方面的安全教育,，切實(shí)提高了師生應(yīng)對突發(fā)事件的本事。二是實(shí)行了定期檢查制度,，按照統(tǒng)一部署,，各級教育行政部門組織各級各類學(xué)校對學(xué)校校舍進(jìn)行了全面排查，對查出的安全隱患進(jìn)行了限期整改,。三是制定并實(shí)行了《市教育局應(yīng)急值守和信息報(bào)送制度》,，實(shí)行了由領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶班，雙人雙崗值班制度,，保證了信息暢通,。

三、交通通訊保障,。周密部署,，安排了專職人員負(fù)責(zé)防汛信息報(bào)送,，明確要求各縣(市)區(qū)教育局和市直各院校一把手確保24小時(shí)信息暢通,。明確局面包車為防汛車輛，切實(shí)做好了交通通訊保障工作,。

三,、物資保障。按要求做好了防汛物資保障工作,，落實(shí)了資金,，用于完成市防汛抗旱指揮部分配的楊家窩棚道口備防汛土100立方米工作任務(wù)。

五、完善搶險(xiǎn)預(yù)案,。為把防汛工作做實(shí)做細(xì),，進(jìn)一步完善了《市教育局防汛救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》，提出了防汛抗旱的目標(biāo)任務(wù),，細(xì)化了各類防汛救災(zāi)控制措施,。各級教育行政部門、各級各類院校(園)也根據(jù)防汛工作實(shí)際,，制定了科學(xué)性,、可操作性強(qiáng)的預(yù)案，并切實(shí)開展了實(shí)際演練,。