使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

六年級小學生元旦演講稿 六一兒童節(jié)小學生演講稿篇一

本學期,，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，并在班級里對浙江師范大學 鄭逸農教授的“非指示性”教學理念進行實踐,。在已有教學經驗和教學方法的基礎上,，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索,，不斷反思,，不斷總結，不斷認識,。虛心向經驗豐富的教師學習,，取長補短，力求形成自己特色的教學風格,。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：

一,、措施及成效

1、課前認真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材,，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的,。有教者就必然有學者,。學生是教學的主體,。教師是教學的引導者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學生情況，有針對性,、有目的,、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要,。學生是學習的主人,。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學,。此外,，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異,。因此,，在教學中，我認認真真地備課,，深入細致的鉆研教材,，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生,，尋找不同的教學方法因材施教,。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位,。向40分鐘要質量,。經過一個學期的努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的提高,。

2,、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。

語文是一門工具學科,，對學生而言,，有如坦途策馬，云端探險,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。因為人文,、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴大了,，會嚴重影響班內的學習風氣。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取了一些不同方法,。讓他們了解語文，喜歡學習語文,。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動,，豐富自己的知識，擴大視野,。只有語文水平提高了,，才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,，我制定了具體的目標,。對部分同學進行有計劃的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,。對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有的潛能,。第二組為肯學,，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導,，慢慢提高他們的成績,，不操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績就有望提高。第三組為紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導,，把他們的基礎重新建立起來,，以后學習的效果就會好轉,。

3,、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣,，提高學生的寫作能力,。

結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成,，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,，我采取對癥下藥的方法,，以人為本，探病下藥,，激發(fā)他們的讀書興趣,。另外，我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯,，文段，把握,、解決他們學習難的關鍵,。經過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了,，寫文語句通順了,，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高,。

4,、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng),。

語文教學必須重視積累運用,。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀

(2),、好詞佳句的收集,。

(3)、開展辯論,、演講,、出手抄報等活動。

(4),、課前背誦古詩詞,、歇后語 、格言,、警句等活動,。

二、存在不足：

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓練。

2,、與學生的交流不夠,，對部分待提高學生的說服教育不夠。

六年級小學生元旦演講稿 六一兒童節(jié)小學生演講稿篇二

本期教育教學工作順利結束,，現(xiàn)將班級工作作如下總結,。

一、基本情況概述

本期開學初自己就深入學生中,，了解各個學生的過去,、現(xiàn)在和將來的打算，成為學生的良師益友,，幫助學生克服生活,、學習中的困難，對犯錯學生,，了解分析原因,，耐心教育，正面引導,，制度約束,，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心,。通過一段時間的了解,，選定了有組織性，有紀律性,，有威信,，有管理能力的同學為班干部,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。

利用每周的班會總結上周的情況,，表揚好的同學,，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學,，現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習慣,。辦文明事，說文明話,，創(chuàng)文明班。

二,、取得的成績與做法

1,、擺正班主任角色

班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人,，因此在班級管理中應該處處以身作則,。

2、狠抓班風,，學風建設

班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵,。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心,。

3,、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色,，狠抓班風,，學風建設同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向,，上課表現(xiàn),，征詢管理建議、意見,，尋求有效的管理方法,。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀律等方面的問題,，并及時地將學生在學校的表現(xiàn),，思想動向反饋給家長，征詢教育方法,。使家長,、學校,、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭,，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學校,，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育,，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖,，進一步提高學習的主動性。

三,、采取的方法和措施

1,、身體力行從嚴要求，既建立較為嚴格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

2,、樹正氣、改陋習,、殺歪風,。對班級中，學校里的好人好事,、好風氣,、好做法，在班里經常講,、反復講,，有意地給予鼓勵表揚;對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當?shù)慕逃龖土P,。使班級正氣上升,，學生積極向上，學習成績有了顯著的提高,。圓滿地完成了本期的各項教育教學工作任務,。

六年級小學生元旦演講稿 六一兒童節(jié)小學生演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

嚴冬在春風中消退,，歲月在奮斗中遠去,，又一個清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子,。在這個特殊的日子里我們追憶先烈,，歌頌先烈，祭奠長眠在這里的先烈的英靈,。

此時此刻我們心潮起伏,，思緒萬千。革命先烈為了民族獨立和國家尊嚴獻出了寶貴的生命;為了徹底埋葬舊世界,，建立社會主義新中國而前赴后繼,，英勇作戰(zhàn),，拋頭-、灑熱血;也有的在和平建設時期,，為了祖國的繁榮富強而獻出青春和熱血,。

面對他們，我們怎么能不肅然起敬?他們的輝煌業(yè)績,，將彪炳史冊,、萬古流芳!他們的英名將與日月同輝，與江河共存!我們敬慕你們,，無私奉獻的英雄!正是因為有了這些無數(shù)的革命先烈,，有了他們的崇高，有了他們的無私才有了今天的和平環(huán)境,，才有了祖國的繁榮昌盛,。

戰(zhàn)爭的年代造就了烈士們的勇敢與堅強，和平美好的環(huán)境為我們每一位少年兒童提供了學知識,、長才能,、成棟梁的機會。同學們,，你們是時代的幸運兒，應該懂得幸福生活來之不易,，更應該懂得每一位同學所肩負的歷史責任和歷史使命,。讓我們愛自己，更愛祖國,，發(fā)奮學習,，為祖國增光，添彩!同學們,，讓我們繼承先烈的遺志,，為家鄉(xiāng)的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習,，共創(chuàng)美好明天!