在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇一

一,、成績與經(jīng)驗(yàn)

我們是本著虛心學(xué)習(xí)而來,，與其說成績與經(jīng)驗(yàn)，不如說與大家共同學(xué)習(xí),。應(yīng)該說,，一個好的教育理念能夠提升一個地方的教育水平。20__年我校教育質(zhì)量有了點(diǎn)提升,，那就是我校在抓教育教學(xué)方面作了一些實(shí)用的工作：我校領(lǐng)導(dǎo)集體實(shí)行年級包干制,，根據(jù)年級實(shí)際情況并結(jié)合教育評估簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，并層層落實(shí)到班級,、到班主任教師和科任教師,，其次初三年級教學(xué)實(shí)行集體備課。

(一)細(xì)化教學(xué)過程管理,，深入課堂教育

為了加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的過程管理,，提高課堂教學(xué)有效性，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，我校一直堅持開展“細(xì)化教學(xué)過程管理,，向課堂教學(xué)要效益”為主題的常態(tài)課教學(xué)活動管理。根據(jù)我校的實(shí)際情況和教育督導(dǎo)評估的要求,，制定了過程管理的實(shí)施細(xì)則,，成立了以教導(dǎo)處牽頭,、以學(xué)科組為單位的聽課小組、備課小組以及對教師的教案,、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量檢查的檢查小組,。要求聽課小組成員每周進(jìn)入課堂抽查聽課，并在聽課后對課堂進(jìn)行全面的總結(jié)與反饋,，認(rèn)真詳細(xì)填寫好聽課評價表;能圍繞“有效教學(xué)”目標(biāo)在課堂教學(xué)中的落實(shí),，找出課堂的亮點(diǎn)與不足;關(guān)注上課老師課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注教師的作業(yè)布置,、課堂提問等環(huán)節(jié)是否能注意兼顧到各個層次的學(xué)生;在課后能夠主動與上課老師交流,，就課堂環(huán)節(jié)處理、學(xué)生作業(yè)量,、備課情況等方面探討更有效的做法,，真正落實(shí)“有效教學(xué)”;各備課小組要注重對教學(xué)目標(biāo)的研究，著力研究對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。在集體備課和教學(xué)中注意細(xì)節(jié),，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、練習(xí)的設(shè)計反復(fù)推敲,，使其作用化。尤其是在畢業(yè)班后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鄧校長親自把關(guān),，反復(fù)斟酌，盡量體現(xiàn)復(fù)習(xí)教學(xué)的全面與重點(diǎn)相結(jié)合,、計劃與實(shí)際相結(jié)合,、連續(xù)與階段相結(jié)合，要求老師整理好集體備課資料,，拿到三樓辦公室認(rèn)真審查;把集體備好的課帶到課堂中去,，根據(jù)反饋信息進(jìn)行修訂與補(bǔ)充。檢查小組定期對階段內(nèi)的教育教學(xué)工作和學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行檢查;學(xué)校教導(dǎo)處匯總,、整理并召開會議,，交流反饋具體情況，針對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行深刻思考,，最終形成報告,，為下階段教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。宏觀小學(xué)全體教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神,，相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，圍繞教學(xué)環(huán)節(jié)，用自己扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)不斷豐富學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”的內(nèi)涵，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)了20__年我校教育質(zhì)量的質(zhì)的跨越。

(二)切實(shí)解決教師教育顧慮，及時了解學(xué)生思想動態(tài)

20__年,，對于我校來說是一個不平凡的一年，是社會壓力凸顯,、各種矛盾集中體現(xiàn),、突發(fā)事件頻繁的一年。眾所周知,，__鄉(xiāng)雖地處偏遠(yuǎn),，信息相對閉塞，但__鄉(xiāng)人民對教育的期望值較高,，加上近兩年周邊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,，教師隊伍的不穩(wěn)定，給學(xué)校帶來巨大壓力和嚴(yán)峻考驗(yàn),。當(dāng)然,，這也成為了我校狠抓教育教學(xué)的一個動力。首先是我校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念導(dǎo)向,，蘇霍姆林斯基說：沒有自我教育就沒有真正的教育,，這樣一個信念在我們教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。我們展開自我反思,，認(rèn)真總結(jié),。我們確保人心的穩(wěn)定：鼓勵年輕教師積極參與各級各類教育教研活動，充分調(diào)動中青年教師的積極性,，肯定他們?yōu)閷W(xué)校所做出的貢獻(xiàn),。大力挖掘教師資源，重組資源搭配,，對有個別工作責(zé)任心不到位,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富的教師作了相應(yīng)的調(diào)整，特別是我校今年初三年級師資力量不足,，我們充分挖掘教師資源,，讓一位年近50的高老師擔(dān)任三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并取得了好的成績,，應(yīng)該說老師的這樣忘我的工作,，是對當(dāng)下的形勢所保持的一種高度的責(zé)任感。我們肯定老師們在過去的工作所作出的努力,，同時也完善了相應(yīng)的激勵機(jī)制,。對于學(xué)生狠抓他們的思想建設(shè)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)和心靈的溝通，定期召開家長會和學(xué)生大會,，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，進(jìn)行分析探究，及時診斷解決,，讓學(xué)生健康發(fā)展,。

(三)其次，執(zhí)行月考,、聯(lián)考制是提升我校教學(xué)質(zhì)量的一個有效手段

本學(xué)年我校畢業(yè)班共進(jìn)行了六次月考,，兩次聯(lián)考，分年級統(tǒng)一組織,、考核與評估,，實(shí)施縱橫參比，找差距,，分析原因,，訂措施，立目標(biāo),。特別是各畢業(yè)班級,，制訂了詳盡的培優(yōu)計劃、差生轉(zhuǎn)化計劃,。校領(lǐng)導(dǎo)深入年級,、班級與學(xué)生溝通，以班組班會,、分層動員,、個別談話的方式實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的雙向溝通：向?qū)W生傳達(dá)老師、家長對他們所寄寓的殷切希望,，向老師傳遞他們的理想和愿望。

二,、問題與不足

20__年中考我校取得了500分達(dá)33人的成績,，這是全校師生的共同努力的結(jié)果。但這離__鄉(xiāng)1.9萬父老鄉(xiāng)親的期望還很遠(yuǎn),，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有相當(dāng)長的一段距離,，這是我們在今后的工作中應(yīng)該明確的目的和努力奮斗的方向。反思我們的整個教育過程,，我們覺得有以下問題與不足：

(一)根據(jù)《__縣教育局20__年義務(wù)教育工作會議》的各項(xiàng)指標(biāo)的要求,，一是20__年我校參加中考學(xué)生數(shù)為237人，而學(xué)籍人數(shù)為299人,，說明我校在措控保學(xué)方面的工作還比較欠缺;二是平均分為384.7分,，合格人數(shù)為114人，合格率低,，說明我校學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,。我們還需要在差生的轉(zhuǎn)化工作上狠下功夫;三是學(xué)科之間發(fā)展不均衡,，英語、語文,、歷史等學(xué)科殛待加強(qiáng),。

(二)師資隊伍的不穩(wěn)定是制約我校發(fā)展的因素。近幾年來,，上級雖然對我校補(bǔ)充了十八名特崗教師,，但一大批的教學(xué)骨干相繼調(diào)離、轉(zhuǎn)行,，造成了有的班級一年兩換教師的尷尬局面,，甚至有時不能配齊任課教師強(qiáng)行拉夫的現(xiàn)象也時有發(fā)生;日漸成熟的中青教師也把大部分精力投入進(jìn)修、考聘之中,，我校成了為其它學(xué)校培育教學(xué)人才的試驗(yàn)田,。就我們現(xiàn)有的師資力量看，年富力強(qiáng)的中青年教師寥寥無幾,，除特崗教師外,，其余大部分是臨近退養(yǎng)的老教師，但他們還繼續(xù)承擔(dān)主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，這一現(xiàn)象集中表現(xiàn)在我校的小學(xué)教育階段,，這也就造成了小學(xué)教育基礎(chǔ)不牢，初中教育的瓶頸現(xiàn)象,。

(三)社會環(huán)境增加了學(xué)校教育的難度,。由于絕大部分學(xué)生都是留守兒童，無監(jiān)護(hù)人或根本無法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任形同虛設(shè)的隔代監(jiān)護(hù),，學(xué)生受打工潮,、網(wǎng)絡(luò)等的影響，學(xué)校教育顯得力不從心捉襟見肘,，加上我校受地理環(huán)境的制約,，校園封閉始終如童話般美麗卻總是遙遙無期，這就給學(xué)校的教育工作和學(xué)生管理帶來諸多隱患,。誠然,，我們學(xué)校的教育力度的不夠，班主任管理的不給力也制約了學(xué)校的質(zhì)量和聲譽(yù),。

三,、改進(jìn)的措施與辦法

回首20__級，學(xué)生整體水平不是很好,，兩極分化嚴(yán)重;現(xiàn)在的20__級學(xué)生底子薄,，基礎(chǔ)也不好，我們應(yīng)該怎么做呢?首先，我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育質(zhì)量這根弦,，有信心帶領(lǐng)全體教職員工努力拼搏,，力爭下屆拿到縣上的等級獎，目標(biāo)不算很高,，但壓力很大,，只有壓力才會有動力，為了努力完成目標(biāo),、落實(shí)計劃,，我們應(yīng)從以下幾個方面來抓：

1、狠抓“幾率”,。理念就是先導(dǎo),，如果我們一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”，再年輕的牛也是一頭缺少新思想,、按部就班的“老”牛,，所拉出來的車也只能是一輛破車。我校20__年中考500分以上的學(xué)生才23人,，20__年500分以上的學(xué)生33人,，在上一年的基礎(chǔ)上有質(zhì)的飛躍，但離我們訂的目標(biāo)相差7人;合格38%,，較低,，鞏固率也吃了虧，等等,，結(jié)果縣評比榜上無名,，轄區(qū)內(nèi)雖然第二，總的來說,，離我們的目標(biāo)太遠(yuǎn),。因此就下一屆畢業(yè)班的工作我們將在“縣就讀率”、“合格生的合格率”,、“鞏固率”等方面下功夫,。

2、抓實(shí)干,。實(shí)干，就是一要干,，二要實(shí),。反思我們自己，我們花了多少精力在教學(xué)?課改教研怎樣?不敢恭維,。實(shí)干,，就要“韌”，就要“苦”，在實(shí)干中才能產(chǎn)生成效,，要堅持,，要付出辛苦的勞動。實(shí)干,，就要避免盲干,。我們有的老師在平時的教學(xué)中，一不看課程標(biāo)準(zhǔn),，二不看考試說明,，漫無目的把知識往學(xué)生頭腦里灌、一股腦兒的講,，結(jié)果收效甚微。在倡導(dǎo)“實(shí)干”的基礎(chǔ)上,，著重教師的培訓(xùn),，努力抓教法，備學(xué)生的學(xué)法,。建好教師辦公室,，強(qiáng)制執(zhí)行集體備課,，每兩周一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

抓常規(guī),，抓課堂。課堂是教師講授知識的最主要的場所,，提高質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，提高質(zhì)量的潛力和希望也在課堂,?！罢n堂一松，課后皆空”,、“課堂漏一點(diǎn),，課后講百遍”，課堂教學(xué)效果的好壞,，是決定教學(xué)質(zhì)量好壞的關(guān)鍵,。我們的課堂教學(xué)還在一定范圍內(nèi)存在“一言堂”,、“多講少練，甚至不練”的老路,，所謂的“合作與交流,，互動與探究”僅僅形式而已，少數(shù)老師連課堂紀(jì)律也抓不起,，很多老師對教材的處理和知識的拓展,、整合、遷移不夠,。為此,，抓課堂建設(shè)這塊主陣地，要厚重,，嚴(yán)實(shí),，不能虛無。我們既要做到“嚴(yán)而活”,，更要做到“分而合”,。“嚴(yán)”就是要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,、嚴(yán)守課堂常規(guī),、嚴(yán)格要求學(xué)生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松,，學(xué)生學(xué)得活躍愉快,。“分”就是要對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層要求,、分層練習(xí),、分層指導(dǎo)，“合”是相對于“分”而言,，要講求全體發(fā)展,，共同進(jìn)步，不要顧了這頭丟了那頭,。課堂應(yīng)該是學(xué)生的,，教師講得多并不代表學(xué)生就學(xué)得多，教師講得好并不代表學(xué)生就學(xué)得好,?！敖處煹呢?zé)任不在教，而在教學(xué)生如何學(xué)”,?！鞍l(fā)現(xiàn)一個規(guī)律”跟“接受一個規(guī)律”所產(chǎn)生的效果肯定是截然不同的。我們應(yīng)該還課堂本真,，還學(xué)生權(quán)利,，把課堂還給學(xué)生，做到把握教育理念,，積極探索,，利用現(xiàn)代教育手段等因材施教，讓每一位學(xué)生有長足的發(fā)展,。

抓后進(jìn)生,，大面積提高質(zhì)量。我們要接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念,，腳踏實(shí)地,，要狠!但是，這個力度還是不夠,，培優(yōu)補(bǔ)差寫入工作筆記,，拿上議事日程。我校有一些教師只看到班上幾個好苗苗,，對后進(jìn)生不聞不問,，口上有手上無，眼里有心里無,，其結(jié)果在瞎忙,，在用一把尺子量所有學(xué)生，教學(xué)效果越來越糟糕!抓后進(jìn)生不僅能快速提升學(xué)生的平均成績,，而且對班級的秩序會引入良性循環(huán),。“木桶理論”告訴我們,，一只木桶能裝多少水,，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。

3,、班主任跟班要緊,，管理要嚴(yán)格。老師隨時作好學(xué)生服務(wù)：如學(xué)生的心理溝通,、理想前途等,，鼓勵學(xué)生進(jìn)步就成功，嚴(yán)格控輟保學(xué),，多方教育學(xué)生,，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

4,、科任教師應(yīng)提前候課,，讓學(xué)生增強(qiáng)緊迫感，時時緊,、事事緊,，營造良好的寬松的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。爭取每學(xué)月召開一次學(xué)生大會：就行為習(xí)慣,、養(yǎng)成教育、好人好事,、壞事陋習(xí)等做深入剖析,，對癥下藥。良好的校風(fēng),、班風(fēng)才能促進(jìn)濃厚的學(xué)風(fēng),，前車之覆，后車之鑒,。

6,、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，特別是初三年級,，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價,，以考促教。常規(guī)檢查及時通報到每一個人,，以便及時改進(jìn);成績分析找準(zhǔn)癥結(jié),，準(zhǔn)確定位和找到學(xué)科間的問題差距，注意偏科現(xiàn)象,，插漏補(bǔ)缺,，加以彌補(bǔ)。

7,、各科任教師目標(biāo)到學(xué)生,，分層實(shí)施教學(xué)，全面提升差轉(zhuǎn)中,、中轉(zhuǎn)優(yōu),、優(yōu)拔尖的循環(huán)態(tài)勢，全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,。

8,、學(xué)校的后勤保障跟上，利用經(jīng)濟(jì)杠桿原理,，多勞多得,，不勞不得，公正執(zhí)法,，充分調(diào)動老師們的工作_,，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度和作風(fēng)。這是我們在坐的所有人思考的問題,，也是教師最關(guān)心的話題,。

老師們,，面對成績與不足，我們應(yīng)當(dāng)保持清醒頭腦,，認(rèn)真尋找差距,，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去,，靜下心來，認(rèn)真反思,、分析,、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學(xué)成績怎么樣,。過去的一年我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，從中汲取教訓(xùn)，在新的一年我們將鼓足勇氣,，昂首挺胸,、從自身做起，從現(xiàn)在做起,，從遠(yuǎn)處著眼,，從細(xì)處著手，向教學(xué)要效益,，向課堂要質(zhì)量,，充分挖掘教師自身的潛力，積極工作,、大膽創(chuàng)新,，爭取明年取得優(yōu)秀的成績，力爭我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階!

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇二

一,、開展的活動

1,、雷打不動聽評課

我校每周的公開課形成制度化、常態(tài)化和系列化,。一學(xué)年內(nèi)每人都要上一節(jié)公開課,。每周二上午二、三節(jié)課準(zhǔn)時進(jìn)行,，第二節(jié)年輕教師先上,，第三節(jié)同年級同科的中老年教師上，青藍(lán)賽課,，取長補(bǔ)短,，共同提高。年輕教師傳授給老教師課件制作,、多媒體使用等經(jīng)驗(yàn),，老教師傳授給年輕教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。第四節(jié)課評課。校長主任全程聽評,?；A(chǔ)常抓就卓越，通過持之以恒地聽評課,，對全體教師尤其是青年教師綜合素質(zhì)的提高,，起到了非常大的“助推”作用。

2,、教師：每周一美篇與每周一美文

學(xué)年開學(xué)伊始，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校教研團(tuán)隊共同研究決定,，我校45周以下老師每周制一美篇,，45周以上教師、職工每周寫一美文;并定時分享到學(xué)校教科研群,。題材要緊密圍繞教育教學(xué),，記錄我校的各項(xiàng)教育教研活動,，如：教師公開課,、聽評課活動,、外出學(xué)習(xí)匯報總結(jié),、班級讀書活動,、心得體會教學(xué)隨筆,、教學(xué)總結(jié)與反思、特色校本課程……年終考試和升級考試后,，本年級的任課教師和學(xué)生一同寫考試作文,，并發(fā)到微信群中。通過這項(xiàng)活動,，老師們養(yǎng)成了及時總結(jié)反思,，隨時整理記錄的習(xí)慣，教學(xué)能力和教研水平不斷提高,。這一常態(tài)化教研活動,，有力地推動了我校教科研及教學(xué)工作的開展。

3、學(xué)生分層遞進(jìn),、廣讀精誦多寫

教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的強(qiáng)校之本,。提高教育教學(xué)質(zhì)量，是一個系統(tǒng)工程,，涉及到方方面面,，抓學(xué)科教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最有效途徑。就我校的學(xué)科而言,，數(shù)學(xué),、英語是優(yōu)勢學(xué)科，而語文學(xué)科則是學(xué)校教學(xué)工作的著力點(diǎn),。為適應(yīng)中高考“語文為王時代”的到來,，為提升我校學(xué)生的語文水平，我們的主要作法是：學(xué)生分層遞進(jìn),，廣讀——精誦——多寫。

首先,，廣讀,。跟教師同步，一二年級寒暑假親子共讀(一年級童話,，二年級寓言),，一二年級在各班家長群中要有親自共讀的照片。三四年級學(xué)生除了讀市教研室公布的書目外,，還要寒假讀一部,，暑假讀兩部。并在本班家長群中定時公布讀書進(jìn)度,，,。

其次，精誦,。精誦,，兩層含義，一是精典誦讀,，二是背誦,、背熟。我校一個畢業(yè)的學(xué)生能背過多少詩文呢?課本以外的有300首古詩和100篇文章,。小學(xué)240首是市教研室要求的,，幼兒三年60首，共300首,。我校每年暑假前都升級分班,。這些都是利用暑假的時間提前背誦。從二到六年級，每學(xué)期還要背誦10篇課外的優(yōu)美文章,，共100篇,。有各自的校本教材，篇目成型略有微調(diào),。

最后,，多寫。無論上課還是假期,，三至六學(xué)生每周必寫一篇周記(每兩周一篇大作文除外),。寒假讀書征文活動常態(tài)化。每次每班先選出10篇優(yōu)秀征文,，三至六共選出180篇,，全體教師當(dāng)評委評選出60篇優(yōu)秀征文，和教師的40篇優(yōu)秀征文結(jié)集成書,。

4,、創(chuàng)新管理模式、倒逼教師成長

我校的管理方面的特色是“數(shù)字管理”,。大到評優(yōu)晉職,，小到班主任和畢業(yè)班老師的選聘，都是“數(shù)字”說了算。每學(xué)年四次考試,，六年級語文,、數(shù)學(xué)和英語各科總成績倒一名，任課教師調(diào)離畢業(yè)班,，五年級語、數(shù),、英各科第一名升任畢業(yè)班教學(xué),。哪個畢業(yè)班一學(xué)年四次總成績最好,，所有的榮譽(yù)都給這個班,。有市模評選那年,，近三年12次考試總成績第一名的畢業(yè)班的班主任，自然當(dāng)選德州市優(yōu)秀教師,，讓全體老師心服口服,。通過實(shí)施數(shù)字管理，大大激發(fā)了全體教師尤其是青年教師的教學(xué)科研積極性,，對學(xué)校的發(fā)展和教師本人的發(fā)展,，都起到了很好的推動作用。

二,、取得的成績

自20__年起,，縣一中初中部開始招生。前三年每年都吸引了公,、民辦學(xué)校近20__名優(yōu)秀學(xué)生參加考試,，我校年年有40余名學(xué)生進(jìn)入全縣前200名。20__年全縣語文,、數(shù)學(xué),、英語總成績前200名中我校占43名,，總成績前四名中我校占第一、二,、四名;數(shù)學(xué)成績更為突出,，全縣前二十名我校占十二名，前十名我校占七名,。20__年,，我校四個畢業(yè)班220名畢業(yè)生中，有44名學(xué)生被一中初中部錄取,，平均每五名畢業(yè)生中就有一名被錄取,。

三、存在的問題

1,、師資力量嚴(yán)重不足：近兩年,，我校沒有進(jìn)老師，而班數(shù)每年要增兩個,。今年新一年級分課時,，就有些捉襟見肘。兩名老師是退休返聘,，兩名老師是幼師考過了小學(xué)教師資格證后升格為小學(xué)老師,，還有兩個班要等著德州學(xué)院的支教老師來任課。長此以往,，勢必導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展后勁不足,。

2、教師素質(zhì)亟待提升：鑒于教師尤其是優(yōu)秀師資數(shù)量不足,，教師素質(zhì)亟待提升;對新老師的培訓(xùn)工作任務(wù)很重,。

四、新學(xué)年計劃

新學(xué)年我校教學(xué)工作的整體思路是：以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以大力實(shí)施四大工程為契機(jī),，繼續(xù)推進(jìn)“數(shù)字化管理”和“教師創(chuàng)新管理”，進(jìn)一步唱響“全面發(fā)展有特長”和“師生分層遞進(jìn),、廣讀精誦多寫”兩大學(xué)校品牌,，凝神聚力，真抓實(shí)干,，為將我校辦成“教學(xué)一流、管理一流”的全縣“雙一流”名校而努力!

新學(xué)年,，我校將繼續(xù)將教學(xué)工作放在學(xué)校一切工作的重中之重的位置,，繼續(xù)將每周二的聽評課常抓不懈，并將校長推門聽課和家長開放日常態(tài)化,。繼續(xù)辦好“每周一美篇”和“每周一美文”兩個學(xué)校工作群,，并加大對外宣傳的力度,。繼續(xù)強(qiáng)化“大語文觀”，強(qiáng)化語文學(xué)科的基礎(chǔ)性作用,。在全面提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步發(fā)揮我校的手工剪紙(一二年級)和腰鼓表演(三四年級)兩大特色項(xiàng)目的優(yōu)勢。

五,、對全縣建議

1,、我校近幾年每年要擴(kuò)兩個班，每年都有退休老師,，但未進(jìn)新老師?，F(xiàn)在校聘老師超過20人，希多分一些新老師,。

2,、加大對新近幾年參加工作的青年老師的培訓(xùn)力度。

3,、加大對中年老師的重視程度,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇三

__為縣__單位，現(xiàn)有干部職工__,，其中黨__,。近年來，我局堅持以鄧_理論,、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的__大、__屆三中全會精神,，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心,，大力加強(qiáng)了對黨員的思想理論教育工作，進(jìn)一步提高了全體黨員的整體素質(zhì),，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，為我縣_建設(shè)的快速發(fā)展提供了強(qiáng)有力的思想和組織保證。我局連續(xù)四年保持“市級文明單位”稱號,，__年,，被山東省精神文明建設(shè)委員會授予“省級文明單位”稱號，在全市_系統(tǒng)創(chuàng)建文明行業(yè)中連續(xù)三年奪得“金杯”獎,，被_縣委授予“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動先進(jìn)單位”稱號,。

一、建立工作責(zé)任制,，對黨員教育實(shí)行目標(biāo)化管理

我局黨總支始終高度重視黨員教育工作,，將其列入重要議事日程，每年年初在調(diào)查研究,、分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，針對存在的突出問題，制定切實(shí)可行的黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃,，對全年的學(xué)習(xí)時間,、主要內(nèi)容、基本要求都作了明確規(guī)定,，并成立以局黨委書記為組長，副書記為副組長,、各黨支部書記為成員的學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，政工科負(fù)責(zé)督促檢查指導(dǎo),，保證工作到位、措施到位,、人員到位,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了鄧_理論,、“三個代表”,、__大,、__屆三中,、四中全會精神和黨章等,，同時注重現(xiàn)代科技知識和法律知識的教育培訓(xùn);在學(xué)習(xí)方式上,，結(jié)合___多,、線長、面廣的實(shí)際,，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)的方式方法,，達(dá)到工作學(xué)習(xí)兩促進(jìn)、兩不誤,、雙豐收的效果,，并注重研究各類黨員的不同特點(diǎn)，因人施教,，增強(qiáng)針對性和實(shí)效性;在學(xué)習(xí)效果上,，重視考試考核結(jié)果,，將考核結(jié)果作為年終評先樹優(yōu)的重要依據(jù),。通過教育,，使廣大黨員切實(shí)解決了思想作風(fēng),、宗旨觀念,、作風(fēng)紀(jì)律和實(shí)際工作中存在的突出問題,，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,，提高了立黨為公,、執(zhí)政為民,、拒腐防變的黨悟和能力。

二,、運(yùn)用教育陳地，使黨員教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化

按照黨務(wù)管理制度,，各黨支部堅持每月最后一周的星期五集中黨員上一次黨課,，每月的11日為黨員學(xué)習(xí)日,，并定期集中培訓(xùn)教育,。為保證學(xué)習(xí)效果,，局投資__元建立了黨員活動電教室,、業(yè)余黨校,，購置了錄像機(jī)、影碟機(jī),、電視機(jī)等設(shè)施，使黨員在上黨課時有一個較好的學(xué)習(xí)條件,。在授課時除聘請黨校教師,、理論專家授課外,，局黨委書記,、副書記,、各支部書記也帶頭講課、聽課,，并制定嚴(yán)格的考勤制度,，對于請假人員,，由各支部組織補(bǔ)課。做到了統(tǒng)一時間,、統(tǒng)一筆記本,、統(tǒng)一輔導(dǎo),、統(tǒng)一交流、統(tǒng)一紀(jì)律“五個統(tǒng)一”,，確保了學(xué)習(xí)效果,，使黨員教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

我局在對黨員的教育中,，注重把學(xué)習(xí)武裝頭腦與加快發(fā)展,、整頓思想,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)緊密結(jié)合起來，積極組織黨員開展黨性實(shí)踐活動,。在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和黨員的先鋒模范作用下,，我局__等各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異成績,。近年來,，完成_投資_元,，工程合格率100%;_管理堅持文明執(zhí)法,，熱情服務(wù),，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造了良好的__環(huán)境;__持_并重的原則,，確保了___在各項(xiàng)急、難,、險,、重任務(wù)面前,，黨員干部更是知難而上,，奮力拼博，沖鋒在前,。__年非典疫情期間,，組建__道__毒站,，日夜防守,。連續(xù)三晝夜建成2.8公里非典專用路,。__年10月中旬,，奮戰(zhàn)三晝夜運(yùn)送石料2400立方，代表_市人民支援菏澤市東明縣抗洪搶險,。__年,，在嚴(yán)重的汛情澇災(zāi)面前,，黨員干部始終沖鋒于__搶修,、_鄉(xiāng)_壩,、_湖抗洪搶險和_村抗洪排澇第一線,。

四,、加強(qiáng)黨員管理,，做好離退休黨員的教育工作

新形勢下黨員管理工作出現(xiàn)大量新情況,、新問題,。我局積極探索新形勢下對特殊群體黨員進(jìn)行有效管理的辦法,，如對停薪留職黨員,、離退休黨員等,，堅持管理與服務(wù)并重、鞏固和強(qiáng)化教育效果,。成立老干部黨支部，對離退休黨員進(jìn)行更加系統(tǒng)的鄧_理論,、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、使他們真正做到退休不退志,、離崗信念存,，始終保持了共產(chǎn)黨人應(yīng)有的先進(jìn)性和純潔性,。

充分利用報紙,、廣播、電視等宣傳工具,，認(rèn)真完成上級_宣傳部門部署的各項(xiàng)任務(wù)，今年以來,，共發(fā)表各類搞件_篇,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇四

一學(xué)期來，我在教學(xué)管理中,，認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)教育廳和貴港市教育局有關(guān)開展創(chuàng)建和諧校園工作的指示精神,，積極開展創(chuàng)建和諧校園活動,，并將活動融入日常管理,，以強(qiáng)化校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)校園文化發(fā)展,，創(chuàng)建和諧校園?，F(xiàn)將主要工作情況總結(jié)于下;

一,、積極參加黨支部的各項(xiàng)活動,，積極提高思想覺悟

本學(xué)期我能積極參加黨支部開展的各項(xiàng)活動,，努力提高思想素質(zhì)、理論水平和執(zhí)行黨的各項(xiàng)政策的自覺性,。積極尋找自身缺點(diǎn),，進(jìn)行批評與自我批評，并以實(shí)際行動努力改進(jìn),。

二,、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

開學(xué)初,，在黃校長的指導(dǎo)下，組織教師對《教師教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則》進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),，并要求各教師對照細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行工作,。

1、認(rèn)真組織備課

我們將個人備課和集體備課相結(jié)合,。期初,，教導(dǎo)處規(guī)定了教師應(yīng)有提前一周的備課量,，并組織分管領(lǐng)導(dǎo)及教研組長進(jìn)行了檢查,，并從中挑選出優(yōu)秀的備課,，開展"教師優(yōu)秀備課展",，給全體教師特別是新上崗教師提供了參考,。

2,、認(rèn)真組織上課

在組織教師集體備課的前提下，為了使教學(xué)工作能有序開展,，為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，教導(dǎo)處又將隨堂聽課和實(shí)踐課的管理相結(jié)合

3,、認(rèn)真組織作業(yè)檢查

教導(dǎo)處多次組織對各科作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)地檢查,，對作業(yè)布置及批改認(rèn)真的教師及時給予肯定，同時對不足之處提出較為詳細(xì)的整改意見,。

4,、認(rèn)真組織考核

組織學(xué)科單元檢測,，認(rèn)真組織好期中調(diào)研,，并及時做好了數(shù)據(jù)的整理匯總工作,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師做好期中反思工作，針對調(diào)研中出現(xiàn)的問題提出了整改方案并付諸于行動,。

另外,，在"組織好課外活動"及"輔導(dǎo)學(xué)生"方面也做了大量的工作。

三,、有效開展教學(xué)研究活動,，努力提升教研水平

在本學(xué)期中,，協(xié)助教導(dǎo)處組織好"數(shù)學(xué)教師優(yōu)課評比之教案設(shè)計比賽",，,，每周四4：10以后的時間為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，有計劃地將集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)形式與內(nèi)容也日趨規(guī)范化,，收到了良好的成效,。

與此同時,，為了提高全體師生的寫字基本功水平,，教導(dǎo)處和省書協(xié)會員徐勤生老師共同組織開展了"關(guān)于再掀師生共練書法之風(fēng)的倡議"系列活動，評選出一批優(yōu)秀的師生書法作品,，并準(zhǔn)備外出參展。

回顧這一年來的工作,，我并沒有作出什么突出的成績，我僅是將平凡的教學(xué)常規(guī)做實(shí)做到位,，從一年的實(shí)踐中，對我來說最寶貴的是發(fā)現(xiàn)了一系列的問題,，在20__年度中,，我將和教導(dǎo)處人員全力以赴改進(jìn)這些問題,，使張小的教學(xué)工作更上一個臺階,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇五

一,、學(xué)習(xí)細(xì)則，提高認(rèn)識,。

1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,。

學(xué)校制定了學(xué)習(xí)貫徹《細(xì)則》校本培訓(xùn)方案,，將《細(xì)則》作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。開展校本培訓(xùn),，充分利用集體學(xué)習(xí)時間,，組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，明確《細(xì)則》的內(nèi)容,、特點(diǎn)和基本要求,，把握操作要求,，提高全體教職工的思想認(rèn)識，始終保持貫徹執(zhí)行《細(xì)則》的針對性,。

2,、廣泛宣傳,，營造氛圍,。

《細(xì)則》實(shí)施后,。學(xué)校充分利用各種形式廣泛宣傳《細(xì)則》的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)要求,、工作步驟,、重大意義，提高廣大教師參與活動的積極性和主動性,，營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)做到人人學(xué)習(xí)細(xì)則,，個個身體力行細(xì)則,。

二,、落實(shí)細(xì)則、細(xì)化細(xì)則,。

1,、明確分工,，落實(shí)責(zé)任,。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《細(xì)則》，學(xué)校成立以一把手校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，科學(xué)制定貫徹執(zhí)行《細(xì)則》實(shí)施方案,，統(tǒng)籌安排,，分解任務(wù),，層層落實(shí)責(zé)任，人人職責(zé)明確,，時時規(guī)范管理,。明確要求由教導(dǎo)處主抓教學(xué)管理。

2,、校本評價,，細(xì)化細(xì)則,。

為了推行細(xì)則的落實(shí)，我校先后修定了《固城中心小學(xué)教學(xué)管理基本要求》,、《固城中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)》,、《固城中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)實(shí)施要求》,，細(xì)化細(xì)則，將細(xì)則與學(xué)校實(shí)際相聯(lián)系,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際搭理推行細(xì)則。當(dāng)然細(xì)則的推行必須有考核的保障,，為此學(xué)校專門制定了《固城中心小學(xué)教職工素質(zhì)要求及評價細(xì)則》,，將教學(xué)“五認(rèn)真”方面把視導(dǎo),、期中檢查的成績以30%、期末檢查成績以70%納入到學(xué)期考核之中,。學(xué)校把教師學(xué)期考核結(jié)果作為年度考核,、評優(yōu)推先,、晉級晉升的重要依據(jù)。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇六

本學(xué)期,，為抓好我校教學(xué)常規(guī)管理,，上質(zhì)量、創(chuàng)特色,、求發(fā)展,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性,、科學(xué)性,、和創(chuàng)新性,。較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù),，取得了一定的成績,。

一、健全組織機(jī)構(gòu),，提高管理水平

有效的制度是教學(xué)工作流程得以通暢運(yùn)行的保障，為使教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處,，我校成立了以王校長為組長,、分管教學(xué)蔣孝祥副校長為副組長,、教導(dǎo)主任和各教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了學(xué)校工作計劃，規(guī)范編制了《石口中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,、《石口中學(xué)教學(xué)行事歷》、《課程表》,、《時間表》,、《學(xué)生課外活動安排表》以及《學(xué)校文化大課間活動方案》等各類常規(guī)要求及計劃。這樣,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能有效落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)工作的良性發(fā)展,。

學(xué)校實(shí)行年級組與教研組互相穿插的無縫隙管理,。同一學(xué)科成立教研組,，設(shè)教研組長一名，負(fù)責(zé)本組的定時,、定點(diǎn),、定課題的教科研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部全部按要求上課,，并建立了領(lǐng)導(dǎo)巡課和聽評課制度,，本學(xué)期我校王校長聽課40多節(jié)，蔣校長聽課30多節(jié),，領(lǐng)導(dǎo)示范作用引領(lǐng)我校形成了濃厚的教研氛圍,。

二,、嚴(yán)格課程管理，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校按照國家課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,，開齊了課程門類,，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時,、不任意提高或降低教學(xué)難度,。初步構(gòu)建了國家,、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級課程管理體制，我校突出了藝術(shù),、體育與健康,、綜合實(shí)踐活動三個領(lǐng)域的`教育教學(xué)工作。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。要求教師充分利用課堂,，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí),、作息時間,、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省規(guī)定要求,。學(xué)校按規(guī)定安排寒署假期和其他法定節(jié)假日,，沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課,。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，推進(jìn)素質(zhì)教育

每學(xué)期開始,，我校都根據(jù)上級的工作部署和學(xué)校實(shí)際,，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情,，制訂好教研組的教學(xué)工作計劃,，同時要求各科教師依次認(rèn)真寫好教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度表,，并送交一份學(xué)校存檔,。

備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課,，而且超周備課。開學(xué)初,，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際，按照“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案,。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備,、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程,、學(xué)生活動,、課堂小結(jié),、作業(yè)布置,，同時我們要求課后寫教學(xué)反思,。在備課方面，通過這么一系列的工作,，教師教案編寫的質(zhì)量提高了,，積極性提高了。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,，是學(xué)校工作的主體,，是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵,。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控,。我們把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，同時積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合,，積極開發(fā),、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

作業(yè)的設(shè)計與批改能面向全體學(xué)生，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計作業(yè)有梯度,，有創(chuàng)意,，形式靈活多樣,，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，能按上級要求控制作業(yè)時間。檢查作業(yè),，沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù),，簡單模仿的作業(yè),。教師批改及時,，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評。對教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度,，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系,，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查,。堅持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合，以分項(xiàng)檢查為主;平時與期末相結(jié)合,，以平時檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo),、反饋,、改進(jìn),、提高上，對教師備課,、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評課情況進(jìn)行檢查,，每月一評比一匯總一公布,，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,。

加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測,，寫好卷面分析,，學(xué)校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時，務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的,。不得出偏題,，怪題,，要知識與能力并重,。在分析試卷質(zhì)量時,，既要看到成績，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足;既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),，更要關(guān)注學(xué)生的動態(tài)發(fā)展,。給學(xué)生以發(fā)展性的評價,，保護(hù)好每個學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生,。

四,、開展教研活動,，提升教師專業(yè)水平

我校教研機(jī)構(gòu)健全，制訂了《教研組集體備課制度》,、《教研活動制度》,、等規(guī)章制度,，學(xué)校各教研組都制訂了切實(shí)可行的教研活動計劃。為充分發(fā)揮校本研訓(xùn)對提高教師教學(xué)水平的推動作用,，本學(xué)期我校先后參加縣鄉(xiāng)中青年教師講課比武，在鄉(xiāng)賽中獲得一等獎6名,，縣賽中獲得一等獎2名,，二等獎2名,。得到了上級部門的好評。

五,、探究特色辦學(xué)，積極提升學(xué)校品味

我校非常注重環(huán)境美化,，注重挖掘?qū)W校潛在的育人功能，營造良好育人氛圍,，積極打造品牌校園文化，整修操場,，硬化路面,，增添體育器材，各班教室內(nèi)展示班級特色文化和社團(tuán)成果……在細(xì)節(jié)中提高校園文化品位,，潛移默化地影響師生。

愚公移山干實(shí)事,，推陳出新辦教育。今后,，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮勇爭先,，永不屈服”石口精神,，繼續(xù)咬住“質(zhì)量”不放松，盯著“實(shí)抓”不動搖,，深化“學(xué)查糾”,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，完善崗位育人職責(zé)，努力將石口中學(xué)打造成衡陽素質(zhì)教育的新品牌,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇七

本學(xué)期即將過去,，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅,。為了下一學(xué)期更好地工作,，現(xiàn)作如下小結(jié)：

一,、以課堂教學(xué)為中心：

1,、備課,。學(xué)期中,，著重停止單元備課,，控制每一局部學(xué)問在單元中,、在整冊書中的位置,、作用,。考慮學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑問,，該怎樣處理。在備課本中表現(xiàn)教員的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充沛了解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

2,、作業(yè),。做到精講多練，有針對性,。同時對學(xué)生的作業(yè)及時修改,，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題停止糾錯,。剖析并記載學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，停止透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改良教學(xué)辦法,，做到對癥下藥,。

3,、注重培育好尖子生，進(jìn)步中等生,，協(xié)助潛能生。對潛能生分層次請求和輔導(dǎo),，在教學(xué)中留意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用本人的辦法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐漸培育他們的學(xué)習(xí)興味,，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自自信心。在溫習(xí)的這一段時間中,，尖子生協(xié)助教師修改其他同窗的試卷,，有助于養(yǎng)成他們仔細(xì)的習(xí)氣。

4,、做好測試評價工作,。評價不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是理解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，測試的結(jié)果不作為評價學(xué)生獨(dú)一根據(jù),，而是看重學(xué)生的學(xué)問控制狀況,，學(xué)習(xí)的努力水平,。在評講試卷時，嘗試采用按類比照解說,。

二、積極落實(shí)素質(zhì)教育：

目前的考試形式依然比擬傳統(tǒng),，這決議了教員的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生才能的培育,，把傳受學(xué)問、技藝和開展智力,、才能分離起來,，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新才能,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培育。

三,、今后努力的方向

增強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，發(fā)掘教材,，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教員先進(jìn)的教學(xué)辦法和教學(xué)理念,。增強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，增強(qiáng)教學(xué)深思,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇八

一學(xué)期來,，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想指引下,，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心,，深化教育科研,，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，狠抓教育管理,，開展了一系列教學(xué)活動,，取得了一些成績,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，積極推進(jìn)課程改革,。

本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來,，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實(shí)好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《__年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩,，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課,、上課,、聽課,、評課,、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實(shí),、抓嚴(yán),。切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對“實(shí)施課程”的指導(dǎo)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實(shí)”即學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實(shí),。通過學(xué)習(xí),，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念,、改革目標(biāo)和任務(wù),，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究,。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實(shí)踐活動的實(shí)施,，從而真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為,。

3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課,，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識,，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力,，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革,，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高,。

4,、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師,、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識,，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。

5,、積極組織教師參加各級各類的競賽,，通過一系列活動,，開拓了教師的視野,，提高了教師的綜合素質(zhì),。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出,，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎,，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎,，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎;康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎。另外,，學(xué)校湯昌珍主任,、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實(shí)踐與探索》投了稿,。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓,。做了以下工作：

1,、通過期初摸底,，深入分析各班現(xiàn)狀,，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,，找出存在的問題,，分析問題的根源,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策,。

2,、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo),。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié),。

3、建立規(guī)范的教育秩序,，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度,，控制學(xué)生在?；顒涌偭俊?/p>

4,、強(qiáng)化教研,、考研，堅持效率第一,。認(rèn)真組織了期中,、期末考試。5,、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長,。

三,、大力抓好隊伍建設(shè)。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍,，是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教育質(zhì)量的重要保證,。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作,，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修,、培訓(xùn)和自學(xué)考試,。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師,，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子,。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3,、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,，我校得了一些成績,，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機(jī)遇,。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心,，負(fù)重拼搏,，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇九

按照市區(qū)教育局的工作要點(diǎn)，以管理求質(zhì)量的工作要求,，為了實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)我校三年發(fā)展目標(biāo)，辦好讓人民滿意的學(xué)校,，我校堅持在抓教學(xué)管理上下功夫,，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，堅持教育創(chuàng)新,，取得了可喜的成績。

一,、打造了一支精干的教師隊伍。

打造一支精干的教師隊伍,，是推動教學(xué)創(chuàng)新的關(guān)鍵。

(一)創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作思路,，為了創(chuàng)新教師培訓(xùn)工作我校從以下三個方面入手：

一是要面向全員，二是要分層培訓(xùn),，三是要突出名教師的培養(yǎng),，四是要注重綜合素養(yǎng)提升，五是要嚴(yán)格考學(xué),。

二是在做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，突出重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目,。比如骨干教師培訓(xùn),，可以突出“名師工作室”;教師綜合素質(zhì)提升工程，可以突出“教師讀書”等,。抓住了重點(diǎn),，也就抓住了工作的主要方面,，既利于整體工作的推進(jìn)，也利于做出自己的成績,，打造出自己的品牌,。

三是創(chuàng)品牌，鼓勵教師參加區(qū),、市,、省乃至于全國教師基本功和優(yōu)質(zhì)課大賽，使之成為我們的培訓(xùn)品牌,。

(二)抓好教學(xué)崗位大練兵,。

通過開展教師崗位大練兵活動，構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性,。

1 、內(nèi)容主要以下三個方面,。

①教學(xué)設(shè)計能力,，②教學(xué)實(shí)施能力，③教學(xué)評價能力,。

要求教師牢牢把握住教學(xué)設(shè)計的基本要素和總體框架

(1)必須認(rèn)真分析,、了解學(xué)習(xí)者的情況，掌握他們的一般特征和初始能力,，這是做好教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ),。(2)教學(xué)目標(biāo)，通過教學(xué)活動以后,，學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識和技能,，培養(yǎng)何種態(tài)度和情感，用可觀察,、可測定的行為術(shù)語精確表達(dá)出來,。同時，也要盡可能地表明學(xué)生內(nèi)部心理的變化,。(3)教學(xué)策略,，為了完成特定的教學(xué)目標(biāo)，所采用的教學(xué)模式,、程序,、方法、組織形式和對教學(xué)媒體的選擇與使用的總體考慮,。 (4)教學(xué)評價教學(xué)評價包括診斷性評價,、形成性評價、總結(jié)性評價三部分,，它的目的是為了了解教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到,，從而作為修正設(shè)計的依據(jù)。對象,、目標(biāo),、策略和評價四個基本要素相互聯(lián)系、相互制約,，構(gòu)成了教學(xué)設(shè)計的總體框架,。

2 、方法,。

教師崗位大練兵活動的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),，離不開教研組，因此我校教研要根據(jù)以下有效的方式進(jìn)行了操作,。

(1)實(shí)踐反思——基于自我反思的專業(yè)能力訓(xùn)練,。

將教學(xué)過程中教學(xué)理念的運(yùn)用，教訓(xùn)目標(biāo)的完成,，教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用,，課堂調(diào)控，學(xué)生的課堂反映及學(xué)習(xí)成果等了好的效應(yīng)詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?，供以后教學(xué)時參考使用,，這些可供以后教學(xué)時參考，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效,。

即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處,，反思自己教學(xué)存在的問題，側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處,，以及解決問題的辦法,、對策。

課前反思：在課前當(dāng)你對教材內(nèi)容全面的思考以后,，你就能從情感,、知識、技能等多方面檢索目標(biāo)的適宜度;在課前當(dāng)你對教學(xué)目標(biāo)有了清晰的認(rèn)識以后,，“教什么”的問題就會變得非常明確,，整個活動的教學(xué)“主線”就不會有偏離，也不會出現(xiàn)一些無效的環(huán)節(jié),。

課中反思：可以調(diào)控教學(xué),，提高教學(xué)效益;比如，教師在課堂教學(xué)過中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒存在問題,，及時發(fā)現(xiàn)了問題產(chǎn)生在的原因，對教育教學(xué)方法及時進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果,，這就是課中反思產(chǎn)生的效應(yīng)。

課后反思 ：

進(jìn)行教學(xué)反思有助于教師立足于教學(xué)實(shí)踐,，深入地鉆研,、體會教學(xué)理論，從而不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)和能力,。能夠充分激發(fā)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,，并為其專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會和條件。教學(xué)反思鼓勵教師通過多種策略和方法審視,、分析自身的教育觀念及教學(xué)活動,，充分尊重了教師的主體地位，發(fā)揮了教師的能動性,、積極性和創(chuàng)造性,。

同伴互助——基于團(tuán)隊合作的專業(yè)能力訓(xùn)練。

(2)每周四集體備課時間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、說課研究;對課堂教學(xué)進(jìn)行集中評議,，量化評分，不斷整改提高,。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自始至終參與本年級的說課,、聽課、評課,，保障了活動的實(shí)效性,。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人最后都形成了《教學(xué)崗位大練兵調(diào)研報告》，為今后制定教學(xué)管理決策提供依據(jù),。

在充分運(yùn)用上述研修方式的同時,，我們注重從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng)新練兵的方式,、方法,，形成學(xué)校各教研組教師崗位大練兵不同的風(fēng)格與特色。比如：過去我們只注重了教師的個人能力考查,，以單兵作戰(zhàn)為主要模式;本次崗位大練兵改變了以往側(cè)重于單兵作戰(zhàn)的考核模式,，我們在制定方案是特別提出了，不僅要有個人考核,，還要有團(tuán)隊考核,，這樣可以集中教師的集體智慧，提高每個人的水平,。

(2)提高教師的教育科研能力

1.每位教師都能夠擠時間讀一些教育理論書籍和文章,。學(xué)校訂閱了教育教學(xué)雜志,，每期重點(diǎn)讀幾篇文章。通過閱讀,，不斷吸取新的教改信息,，盡快轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念,，提高了理論水平,，跟上時代步伐,。

2.教師養(yǎng)成了積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,。把從書刊、報紙上看到的教學(xué)小技巧和自己教學(xué)實(shí)踐中想出的好點(diǎn)子做成了卡片的形式,，按教材內(nèi)容順序分類存檔,，以供教學(xué)設(shè)計時查用。

3.為教師提供了參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),、教研教改等活動的機(jī)會,。從別人的研究、講座和討論中學(xué)習(xí)新方法,、策略,。促進(jìn)了教學(xué)教研水平的提高。

4.教師寫教學(xué)案例,、教育故事,、經(jīng)驗(yàn)論文、讀書體會,。通過這幾類文章的撰寫,，促使了全體教師學(xué)習(xí)和思考問題，能使“教”與“研”更深入一步,，寫的過程是總結(jié)和提高的過程,。在教學(xué)的同時要養(yǎng)成了把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、體會記載下來,，把看書得到的收獲記載下來的習(xí)慣,。拿起筆時就會認(rèn)真思考、仔細(xì)回顧,，廣泛聯(lián)想,。使教師的思想得到整理、提煉,，產(chǎn)生新的見解和認(rèn)識,，便會發(fā)現(xiàn)問題。

二,、研究教育教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)生態(tài)課堂

“生態(tài)的課堂”為師生發(fā)展而教，為師生發(fā)展而學(xué)，以創(chuàng)新的教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的生活,、學(xué)習(xí)和工作的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心，造就張揚(yáng)的個性,、開放的思想,、創(chuàng)新的品質(zhì)。經(jīng)過三年的努力,，打造高效的生態(tài)課堂教學(xué)模式。

1,、提倡自主學(xué)習(xí)的方式,，崇尚研究性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。

2,、“生態(tài)的課堂”從個人獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M合作學(xué)習(xí)的方式;教師的角色從全權(quán)代理的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計者和促進(jìn)者,。

3、學(xué)生由被動的教學(xué)信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€具有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)者,。生態(tài)的課堂讓學(xué)生不斷地做他們的思維體操,，生態(tài)的`課堂讓學(xué)生們在新異的話題里馳騁思辨的語言。

4,、通過加強(qiáng)培訓(xùn),，有更多的名師、有思想的老師投入到教學(xué)中來,。

5,、環(huán)境和技術(shù)的優(yōu)化，在課堂上討論與合作,，運(yùn)用多媒體設(shè)備提高課堂教學(xué)效率,。

三、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的優(yōu)化

1 ,、明確了學(xué)校課程管理的目標(biāo)與要求,。

(1)教師嚴(yán)格執(zhí)行上級頒發(fā)的基礎(chǔ)教育課程文件，確保國家課程計劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性,，杜絕了隨意增減科目或課時,、隨意提高難度或降低要求的現(xiàn)象。

(2)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，合理安排課程,，建立、健全了教學(xué)管理制度,，開發(fā)和利用課程資源,，實(shí)施有效的課程教學(xué),。

(3)研究學(xué)生個性化發(fā)展的需要，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展的需要,，合理開發(fā)了適合本校特點(diǎn)的,、可供學(xué)生選擇的、多樣化的課程,。

(4)滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要,，建立、健全了以校為本的教研制度,，提供必要的有效培訓(xùn),，努力創(chuàng)造教師參與課程開發(fā)的機(jī)會。

(5)建立了教師,、學(xué)生及其家長,、社區(qū)人士參與學(xué)校課程管理的機(jī)制，創(chuàng)造必要的機(jī)會,，讓他們了解或評價課程，參與課程決策,。

2 ,、合理安排了課程和執(zhí)行課程計劃。

(1)根據(jù)上級教育行政部門規(guī)定的課程計劃或課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案,，對綜合實(shí)踐活動,、地方課程和校本課程做出了整體安排，制訂了《年度課程實(shí)施方案》,，包括各年級的課程門類,、課時分配、班級課程表,、作息時間表,、課程實(shí)施要求與評價建議等。

(2)依據(jù)相關(guān)的課程規(guī)定,，制訂了《校本課程開發(fā)規(guī)劃方案》,，包括需要評估、校本課程的總體目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)與門類,、實(shí)施與評價的建議以及保障措施等。

四,、建立了必要的教學(xué)規(guī)范和評價制度

如學(xué)校加強(qiáng)了對教學(xué)過程的全程管理,，引導(dǎo)教師群體積極參與和開展教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)靈活的,、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)環(huán)境,，確保了學(xué)生綜合實(shí)踐活動學(xué)習(xí)所需要的時間,、空間和相應(yīng)的教育資源;建立了教師課堂行為的基本規(guī)范，引導(dǎo)教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主,、合作,、探究的機(jī)會，尊重學(xué)生人格,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系;建立了教師參與課程實(shí)施的考核獎勵制度和教學(xué)研究制度;建立了發(fā)展性的課程評價體系;建立必要的課程檔案,。

五,、建立了課程實(shí)施的保障機(jī)制

學(xué)校建立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)學(xué)校相關(guān)部門和人員的工作職責(zé),，形成校長,、教師、學(xué)生及其家長等共同參與課程管理的機(jī)制;在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及教學(xué)設(shè)施等方面提供保障,。

六,、成果

1 、完成了教師培養(yǎng)目標(biāo)

三年來,，培養(yǎng)市區(qū)級以上骨干教師達(dá)20人以上,，占總數(shù)的25%以上。抓好了教師的學(xué)歷提升工作,，全校教師本科以上學(xué)歷比例達(dá)95%以上,，提高了具有研究生學(xué)歷以上的教師比例。中學(xué)高級教師達(dá)25%以上,。到20__年,，形成一支以市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師為中堅力量的師德高尚,、學(xué)識水平高,、富有創(chuàng)新精神和能力、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的新型教師隊伍,。

2 ,、完成了教學(xué)特色目標(biāo)

⑴教師樹立了正確的教學(xué)觀，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的新模式,，教學(xué)方法靈活,，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特。

⑵學(xué)生思維活躍,，語言表達(dá)正確,、流利、有感情,，課堂充滿激情,，分析問題與解決問題的能力增強(qiáng),，目標(biāo)達(dá)成率在95%以上。

3 ,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力有了很大的提高

學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性。強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十

“教學(xué)做合一”是教育家陶行知提出的三大主張之一，陶先生視“教學(xué)做”為一體,?！白觥笔呛诵模鲝堅谧錾辖?，做上學(xué),。強(qiáng)調(diào)“從先生對學(xué)生的關(guān)系上說，做便是教,，從學(xué)生對先生的關(guān)系上說,，做便是學(xué)?！?，這種思想正是當(dāng)前高職教育的核心。

《客戶關(guān)系管理》課程教學(xué)已有幾個學(xué)期,，該門課程是一門新興的實(shí)踐課程，非常強(qiáng)調(diào)“做”,。從學(xué)習(xí)“教學(xué)做合一”的思想開始,，就不斷地謀求一種適合該門課程的授課方法。從整班教學(xué)到分小組任務(wù)教學(xué),；從基本的上機(jī),、上網(wǎng)等教學(xué)實(shí)踐，到案例的討論和思考,。目的就是讓學(xué)生多做,，不僅是動手做，還要動腦做,；不僅是學(xué)生做,，老師也要做。師生共同在做上學(xué),，在做上教,，在做上討論。并以此轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)地位,、角色,、態(tài)度,，使他們成為學(xué)習(xí)的主體、教學(xué)的中心,，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性,，主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

（一）“一體化”教學(xué)改革是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的重要途徑之一,?；A(chǔ)理論知識可以在課堂內(nèi)獲得，專業(yè)知識和職業(yè)技能則需通過理論傳授,、實(shí)踐教學(xué)等多形式教學(xué)方法才能使學(xué)生直觀地理解和掌握,。“一體化”教學(xué)將多種教學(xué)方法融為一體,，有助于學(xué)生獲得職業(yè)經(jīng)驗(yàn),，提高職業(yè)能力。

（二）“一體化”教學(xué)改革符合素質(zhì)本位教育的要求,?！耙惑w化”教學(xué)不僅可使學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識，還可在多形式的實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)

生的集體主義和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,；有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神和求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,；有利于增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的深入了解和熱愛，提高自己的專業(yè)水平,；也有利于提高學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng),，使學(xué)生們的身心得到健康發(fā)展。

（三）“一體化”教學(xué)改革利于理論與實(shí)踐的結(jié)合,。理論教學(xué)脫離實(shí)踐會使學(xué)生不理解理論的應(yīng)用價值,，造成職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)理論課程興趣和動力不足；失去理論指導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)只能變成簡單的重復(fù)練習(xí),，單調(diào)枯燥,。“一體化”教學(xué)的實(shí)質(zhì)是通過各種實(shí)例的啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，挖掘個人體驗(yàn)，以獲取技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)能力的教學(xué)過程,。在這一過程中,，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，還可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，使難以理解的理論問題,，在不同的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，得到理解和升華,，使之形成一種新的職業(yè)形態(tài),。

（一）“一體化”教學(xué)的內(nèi)涵

“一體化”教學(xué)旨在改變傳統(tǒng)的課堂內(nèi)的靜態(tài)教學(xué)模式,，通過課堂內(nèi)的開放式教學(xué)讓專業(yè)理論知識與實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)有效地融為一體。在實(shí)踐中教理論,，在運(yùn)用中學(xué)技術(shù),，在過程中了解市場，提高職業(yè)素質(zhì),。

（二）“一體化”教學(xué)的特點(diǎn)

課堂內(nèi)開放式教學(xué),。課堂內(nèi)開放式教學(xué)是圍繞實(shí)際項(xiàng)目來組織教學(xué)，打破現(xiàn)行教材和教學(xué)模式的條條框框,，在課堂上直接對具體的項(xiàng)目進(jìn)行講解,。該教學(xué)方法著眼點(diǎn)在于充分挖掘?qū)W生理解和掌握知識技能方面的潛能，使學(xué)生能把理論知識和實(shí)踐貫穿起來,，使教師和學(xué)生之間

形成溝通配合的有機(jī)整體,，使教與學(xué)之間相互影響和作用。

（一）做好教學(xué)設(shè)計,，是開展“一體化”教學(xué)的關(guān)鍵,。認(rèn)真做好每一次課的教學(xué)設(shè)計，不僅可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，而且能使學(xué)生始終保持主動的求知欲望。教師在課前必須對教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)進(jìn)行推敲,、預(yù)演,，課堂上采用引導(dǎo)、討論,、讓學(xué)生上講臺表述自己觀點(diǎn)等一系列方法,，使課堂成為學(xué)生探究知識的舞臺。

（二）優(yōu)選教學(xué)項(xiàng)目,，加強(qiáng)“一體化”教學(xué)的針對性。項(xiàng)目的選擇要具有代表性,，按課程內(nèi)容選擇項(xiàng)目,，既要反映教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也要反映現(xiàn)代社會的熱點(diǎn)和學(xué)生關(guān)心的問題,，密切聯(lián)系社會和工程實(shí)際,，具有時代性。通過項(xiàng)目介紹,，引導(dǎo)學(xué)生提出問題并創(chuàng)造性地解決問題,，最終總結(jié)出相關(guān)理論，使理論知識的學(xué)習(xí)不顯乏味,。按項(xiàng)目內(nèi)容開展教學(xué),，可以提高學(xué)生對知識技能的綜合運(yùn)用能力,，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到工作的平穩(wěn)過渡。

（三）堅持結(jié)合實(shí)踐,，使“一體化”教學(xué)充滿活力,。教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐結(jié)合，能保持學(xué)用一致,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性,。實(shí)踐教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，同時還能促進(jìn)學(xué)生做人,、做事,、求知、創(chuàng)新等素質(zhì)的全面提高,。教師先制定好學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo),，由學(xué)生去找答案。學(xué)生完成后要上交一份總結(jié)報告,，教師在課堂上進(jìn)一步提出問題并做總結(jié),，可有效地解決課堂上不易理解的疑難問題?？傊?，在實(shí)踐教學(xué)中，一定要把握理論內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容的一致性,，避免盲目的

無針對性的參觀,；其次在教學(xué)內(nèi)容中要盡量滲透新技術(shù)、新工藝,，使學(xué)生了解專業(yè)的發(fā)展,；再就是在實(shí)踐方式上可采用多種形式，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,。

教學(xué)過程中,，每個項(xiàng)目都遵循基本教學(xué)過程，即必需按照理論知識講解→示范操作→小組協(xié)作學(xué)習(xí)（教師分組輔導(dǎo)）→各組協(xié)作完成綜合練習(xí)→糾錯重作→復(fù)述總結(jié)→項(xiàng)目考核這樣一個過程,。

（一）知識講解——主講教師講授本項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo),、將職業(yè)技能設(shè)計成為相應(yīng)的內(nèi)容，講授必要的知識和操作技能,，形成以專業(yè),、職業(yè)功能為核心，以協(xié)作學(xué)習(xí)和職業(yè)能力為兩翼的課堂教學(xué)目標(biāo),。

（二）示范操作——主講教師進(jìn)行操作示范,，此過程中，結(jié)合錄像、模擬軟件進(jìn)行操作演示,，并使用電子教室逐步展示操作的全過程,，將學(xué)生引入一個新的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）小組協(xié)作學(xué)習(xí)——學(xué)生在觀看完教師的示范操作后,，利用各種教學(xué)媒體分組進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí),，開始進(jìn)行實(shí)際操作，教師分別巡視指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)個別操作不當(dāng)和操作錯誤及時糾正,。

（四）糾錯重作——教師、及操作出色的學(xué)生同時分派到各組及時糾正個別錯誤,，由主講教師集中講評一般性的,、較為普遍的操作錯誤后，各組重做出錯內(nèi)容,。

（五）復(fù)述總結(jié)——由教師對操作步驟進(jìn)行簡要復(fù)述,，特別提醒容易出錯的步驟和環(huán)節(jié)，總結(jié)常見問題及故障排除,，介紹在真實(shí)工作環(huán)境中處理問題的基本方法和步驟,。最后對學(xué)生小組的操作進(jìn)行點(diǎn)

評，表揚(yáng)操作正確,、協(xié)作精神較好的學(xué)生小組,；鼓勵操作有欠缺以及協(xié)作精神和態(tài)度有缺陷的學(xué)生小組。

（六）項(xiàng)目考核——由教師負(fù)責(zé)在學(xué)生小組操作過程中,，根據(jù)學(xué)生項(xiàng)目的完成情況評分,，給出學(xué)生在本次項(xiàng)目中的考核分?jǐn)?shù)，作為過程式考核中的一項(xiàng)成績,。

課程分為若干個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行考核,，覆蓋了 “客戶關(guān)系管理”的主要方面。各項(xiàng)目學(xué)習(xí)完畢后進(jìn)行考試,，考試過程為：先由學(xué)生口頭陳述本次操作項(xiàng)目的原理,、方法、操作步驟和操作過程,，然后動手操作,，也可以邊操作邊陳述，操作完成后,，學(xué)生還可以再作補(bǔ)充陳述，教師根據(jù)操作與口試的結(jié)果,，按考核表規(guī)定的分?jǐn)?shù),，給出本次課程的考試成績。課程結(jié)束時，結(jié)合每次課程的考核計算出每個學(xué)生的期末成績,。

20xx-1-13

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十一

利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機(jī)會,，進(jìn)行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學(xué)科對比，讓我校教師清醒地認(rèn)識到：絕不能躺在過去的成績簿上,，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去,，未來的工作任重而道遠(yuǎn)，空談只會誤人子弟,，實(shí)干才能創(chuàng)造輝煌,。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識,，智慧育人,，智慧教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情,。

教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果,，否則適得其反。

1,、課程管理嚴(yán)落實(shí)

教導(dǎo)處對照學(xué)?！翱傉n表”、班級“課程表”,、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求,，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。同時，實(shí)施“校長室請假—教導(dǎo)處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補(bǔ)上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí),。

2,、規(guī)范強(qiáng)化“五認(rèn)真”

繼續(xù)以備課、作業(yè)為著力點(diǎn),，完善課前準(zhǔn)備,、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo),、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點(diǎn),。制定了我校青年教師電腦備課方案,，并對照方案進(jìn)行檢查。期中根據(jù)學(xué)科成績與平時的教學(xué)工作實(shí)績評選出優(yōu)秀學(xué)科教師,，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認(rèn)真展示,。

3,、著力抓好學(xué)生的“學(xué)習(xí)規(guī)范”教育

全校每周一的第一節(jié)課都是班會課，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”等常規(guī)教育,。指導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),、上課、及時復(fù)習(xí)等事情,。

出臺了晨讀與午練規(guī)定,，并進(jìn)行專項(xiàng)檢查，及時公布檢查結(jié)果,，及時與班級老師進(jìn)行溝通交流,。

4、利用學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,，促進(jìn)教師及時反思教學(xué)得失,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施。

上半學(xué)期進(jìn)行了校內(nèi)二年級語文和數(shù)學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研,，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習(xí)題進(jìn)行了全校性的一次調(diào)研,。調(diào)研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀的、務(wù)實(shí)的考情分析,，是自己責(zé)任的,，絕不推諉，是學(xué)生或者家長原因的,，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的,。

5、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機(jī),，集中進(jìn)行四年級薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作,。

區(qū)教學(xué)檢查反饋評價得分低，區(qū)抽檢學(xué)科成績位序不靠前,，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表揚(yáng)的優(yōu)勢,，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆，值得從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師全體棉小人的深刻警醒,！應(yīng)從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的高度去理解自身工作的意義,，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作,，不但要進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)范與指導(dǎo),，還要改變評價機(jī)制提升工作與學(xué)習(xí)的動力。只有及時正面地肯定教之所獲,、學(xué)之所得,，才能最大限度的調(diào)動每個人的積極性?！霸谛Ｑ越?、在校言學(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在,，也是一個學(xué)校校園文化精神的最好境界。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十二

本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)年的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我："只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們"。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級,，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，多了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我本著"親其師，才能信其道"的思想,，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評、教育了,。

二,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做的：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他,，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。

四,、補(bǔ)差方面

針對本班的差生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高。再加上自己利用休息時間給差生打電話或發(fā)信息督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評。

做好班主任工作,，是件很不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時間去補(bǔ)缺補(bǔ)差，但效果并不明顯,，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個、成績很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點(diǎn)鼓勵,。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生,，把他們的成績搞上去,。

五、做好家長工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

經(jīng)過全體師生的一起努力,，我班逐漸形成了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。今后我將揚(yáng)長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自身的班主工作做的更好。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十三

一學(xué)期即將結(jié)束，在上級主管部門的指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的大力支持下，在各部門的共同配合下,，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)方針,，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心，做了一些應(yīng)該做的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

以素質(zhì)教育為中心,，依據(jù)課程改革要求，嚴(yán)格執(zhí)行＂新課程標(biāo)準(zhǔn)＂,，順應(yīng)時代進(jìn)步,，更新觀念，使我校的教育教學(xué)成績更上一個臺階,。

在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，切合學(xué)校實(shí)際，注重常規(guī)工作扎實(shí)開展,，堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)教研能力,，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研,。

（一）及時完成＂兩務(wù)＂工作，保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)行

1,、首先是安排＂課務(wù)＂工作,。組織起始年級班主任，公平合理的進(jìn)行分班,，使新入學(xué)學(xué)生能按時到新的班級上課,。并且協(xié)助年級組對八年級一班學(xué)生進(jìn)行新的調(diào)整分劃，做好安撫工作,。一方面在開學(xué)前幾天待學(xué)校人事確定以后,，把9個年級，28個班級和近八十位老師的課程全部排出來,，這是保證開學(xué)工作正常進(jìn)行的前提,。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課。

2,、是組織＂考務(wù)＂工作,。按照《x市xx中學(xué)樣內(nèi)考試辦法》實(shí)施校內(nèi)考試，組織了期中和期末考試,，及時進(jìn)行周密的安排,，從考場編排到監(jiān)考安排，到組織年級組組改卷,、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計等,，這是加強(qiáng)終端教學(xué)管理的重要手段,。

（二）努力推動＂五項(xiàng)建設(shè)＂，加強(qiáng)教研,、教學(xué)管理的制度化

1,、首先是推動教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動經(jīng)?；?。這項(xiàng)工作是協(xié)同教研組，以＂教研組群體創(chuàng)優(yōu)＂活動為載體進(jìn)行,，分別在8月30日,、9月4日、10月9日,、12月18日召開教研組長會議,，對計劃的討論制定到實(shí)施，進(jìn)行指導(dǎo)和要求,，并對專項(xiàng)研討活動進(jìn)行詳細(xì)安排,，由主管副校長親自對課題的研究進(jìn)行組長培訓(xùn),，及時對階段工作進(jìn)行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導(dǎo)下各組進(jìn)行教研調(diào)研，關(guān)鍵是推動各組教研風(fēng)氣的形成,，以教研來促教學(xué),。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評課,、說課及外出教研等活動方式,，提高了教學(xué)質(zhì)量。通過這項(xiàng)活動,，形成了＂環(huán)境幽靜,、關(guān)系和睦、真誠研討,，共同提高＂的良好風(fēng)氣,。本學(xué)期進(jìn)行了全校行的聽課月公開教學(xué)活動，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動,，取得了良好的效果,。

2、其次是仍然督促各教研組加強(qiáng)集體備課工作力度,，特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討,，開展了豐富多彩的集體備課活動。本學(xué)期八年級語文,、九年級化學(xué),、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。

3,、加強(qiáng)了教師隊伍建設(shè),，促成新教師的成長。一方面,，我們通過以老帶新,，以新促老，全面推動我校課改工作的健康發(fā)展,，從備課,、寫教案到上課、聽課,、復(fù)習(xí),、考試，作業(yè)等全過程的跟學(xué)指導(dǎo),，使新教師少走彎路,，幫助他們盡早勝任角色。另一方面,，加大集體備課的力度,，并使部分年輕教師承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)，通過此活動,，使新老師得到了鍛煉,，強(qiáng)化了基本功意識，促成了年輕老師的成長,。

4、推進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展：依據(jù)《x市xx中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》,，建立了學(xué)校,、教研組、教師個人三級學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研體系,，在9月18日開通了學(xué)校教研博客,，聯(lián)通了各教研組博客，逐步摸索探討,，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，取得初步成效,。11月份,，我們和其他兩所學(xué)校代表x市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會，副校長代表學(xué)校作了匯報交流發(fā)言,，我校這項(xiàng)工作的開展受到領(lǐng)導(dǎo)好評,，在12月6日，和又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進(jìn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議，會上xx老師代表個人發(fā)言交流,，再次受到區(qū)市領(lǐng)導(dǎo)好評,。在12月25日開始，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動,，極大的提高了老師的積極性,。

5、健全了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè),。凡事沒有規(guī)矩不成方圓,，集體教研，全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范,、作業(yè)規(guī)范,，監(jiān)考、改卷,、登分規(guī)范,，使教學(xué)能有序進(jìn)行。

（三）抓好新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查工作,，組織好常規(guī)教學(xué)活動

1,、質(zhì)量是學(xué)校衡量每位教師工作能力與工作實(shí)績的＂一桿標(biāo)尺＂從新學(xué)期開始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次,，做好檢查記錄,。全學(xué)期檢查教師教案、聽課記錄,、學(xué)生作業(yè),、教學(xué)進(jìn)度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學(xué)工作檢查,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與檢查工作,，對檢查的情況進(jìn)行了及時的全校公開通報，提出整改措施和辦法,，發(fā)揮教研組長在學(xué)科教學(xué)檢查中的主動性,，讓教研組長參與到教學(xué)各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通,，提出解決問題的辦法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、進(jìn)一步積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的新舉措,。立足課堂，面向全體,，著眼發(fā)展,，樹立＂輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量＂典型教師。切實(shí)對照新課標(biāo)的要求,，正確把握教改方向,，改進(jìn)教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力,，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學(xué)期,，分別協(xié)助語文組,、數(shù)學(xué)組、理化組,、英語組完成本學(xué)期計劃的學(xué)生學(xué)科競賽活動,。

（四）抓教研課題實(shí)施，促進(jìn)教師教研能力

本學(xué)期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題,，課題小組積極收集整理資料,，把課題落到落實(shí)。而且,，我校小教部x老師主持的《改善農(nóng)村小學(xué)生閱讀條件的對策研究》課題,，在教研室的課題開題會上進(jìn)行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議,，布置各課題負(fù)責(zé)人完成了課題實(shí)施階段工作小結(jié),。

（五）存在的問題與展望

1、在學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo),，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特別是要加強(qiáng)學(xué)生的公共文明意識,，加強(qiáng)學(xué)生在公共教室上課的組織與管理,。

2、“過程性檢查＂中一些環(huán)節(jié)在抓落實(shí)方面不夠,，致使有些工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來,。

3,、進(jìn)課堂聽課，特別是不打招呼的聽課是進(jìn)行教學(xué)管理的一項(xiàng)很得力的措施,，有待進(jìn)一步強(qiáng)化,。

4、在教學(xué)檢查方面做得還不夠細(xì)致,。查堂方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

5,、常規(guī)工作本學(xué)期突出問題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進(jìn)教室,，拖堂現(xiàn)象嚴(yán)重,。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時有發(fā)生，考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴(yán)重,。今后,，必須進(jìn)行嚴(yán)格管理。

總之,，工作是大家一起做的,，存在的問題是我們以后要努力的方向,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何靠管理出效益,？如何提高教學(xué)工作的科學(xué)性和有效性,、真正摸索出一套適合本校教師和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)之路,，是我們真正要下功夫研究的,，只要在全體教師的共同努力下,，以后的工作一定更好,！

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十四

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。在學(xué)校的全部工作中,，教學(xué)工作所占的時間最多，所占的份量最重,，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線,。我校始終以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以培養(yǎng)合格學(xué)生為目標(biāo)，加強(qiáng)兩個“建設(shè)”,，即師資建設(shè)和班務(wù)建設(shè);開展了兩項(xiàng)活動,，即教研活動、教改活動,，落實(shí)和完善一個計劃,，即國家課程計劃;調(diào)整一個體制——教學(xué)獎懲體制;狠抓四種歪風(fēng)(上課遲到、早退、輔導(dǎo)敷衍了事、備課流于形式,、作業(yè)不講實(shí)效);嚴(yán)格三項(xiàng)制度——考勤制度、教職工及班級考核制度,、教職工獎懲制度;嚴(yán)明一項(xiàng)紀(jì)律——考試紀(jì)律;培養(yǎng)兩種習(xí)慣——自覺學(xué)習(xí),、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

為了搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

(一)認(rèn)真落實(shí)國家課程計劃

我校按照省教委頒布的《課程計劃》,，開設(shè)所要求的全部課程,，開足規(guī)定教時，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué),，要把嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認(rèn)識，在增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計劃意識和自覺性的同時,，學(xué)校嚴(yán)格管理,，以保證全部課程特別是音、體,、美,、品、自,、勞,，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學(xué)管理軌道,。使活動課落到實(shí)處,，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動發(fā)展,。使活動課實(shí)現(xiàn)由隨機(jī)無序到規(guī)范化的要求,。

(二)嚴(yán)格過程管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。我校以《教學(xué)常規(guī)量化評估》為準(zhǔn)則,，重環(huán)節(jié)、講過程,、看實(shí)效,。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)作為中心工作來抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行,。課前教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明,，聽講有重點(diǎn),，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè)(音樂、體育除外),，學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀、正確,、規(guī)范,，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。教師對作業(yè)要全收全改,，精批細(xì)致,，做到不錯批、漏批,。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄,，并及時予以糾正。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法,，重實(shí)效,。要將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，集體輔導(dǎo),、個人輔導(dǎo)相結(jié)合,，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì),。

(三)抓教研教改,、促質(zhì)量提高

教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要,。我校組織了教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)身邊或外地經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我校的校情,，學(xué)情,，積極探索出合適的教法。①注意上好每一堂課;②每學(xué)期安排教學(xué)活動月;③安排好聽課,、評課,、教案及作業(yè)展評，互相學(xué)習(xí),，共同提高;④要求教師寫心得體會或教學(xué)論文,，教務(wù)長匯編成集,。教研,、教改活動提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高了教師教學(xué)、教研水平,。

兩年來,，我校積極開展了教研教改活動，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量,，取得了可喜的成績,。近兩年來，我校數(shù)學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮(zhèn)是獨(dú)占熬頭的,，張金霞校長的兩篇論文獲得科教成果特等獎,，多篇論文,、范文獲得省級一、二等獎,，石秋燕,、楊艷珍、毛懷寅,、陳細(xì)兵等許多老師的論文獲得市區(qū)級一、二,、三等獎,，黃志遠(yuǎn)主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課,、說課也獲得了咸安區(qū)競賽一等獎,。我們學(xué)校被評為“咸安區(qū)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校”,。

(四)著力教師培訓(xùn),，優(yōu)化教師隊伍。

教育需要素質(zhì)的教師隊伍,。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，為提高師資質(zhì)量,，我校組織教師參加各種教學(xué)活動，參加各種形式的培訓(xùn),。學(xué)校做到“五個重視”一是重視培養(yǎng)骨干教師,，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人,。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學(xué)積極分子,，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的潛能,，搞好傳,、幫、帶,。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力,，做到因人制宜，合理任用,。五是重視效果,，對參加培訓(xùn)的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷相關(guān)費(fèi)用,，否則費(fèi)用自理,。這樣，全體教師能積極參與培訓(xùn),，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高,。

(五)積極開展活動，著重培養(yǎng)能力,。

開發(fā)學(xué)生潛力,，發(fā)展學(xué)生特長，開展活動是的突破口之一,。我們學(xué)校十分重視開展第二課堂活動,，切實(shí)做到有計劃，落實(shí)目標(biāo)和措施;有安排,，落實(shí)時間和活動進(jìn)程;有組織,，落實(shí)指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制;有場地,，落實(shí)器材,，開放活動場所，確?；顒诱,；⑾盗谢?。結(jié)合創(chuàng)新教育活動,，積極組織體運(yùn)會,、慶“六。一”,、藝術(shù)節(jié),、小發(fā)明、小制作,、征文比賽等活動,。讓學(xué)生在活動中體會到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì),，開拓了視野,，鍛煉了能力，增長了才干,。

幾多耕耘,，幾多收獲。只有辛勤耕耘,，才有可喜的收獲,。我相信，通過更高質(zhì)量的常規(guī)教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作,，努力拼搏,，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會碩果累累，捷報頻傳的,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對⒍歲⒈歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而(不死的良好班風(fēng)班貌,。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

⒈激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

⒉設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

⒊建立互助組：

以互助小組、小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。⒋獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十六

我們都喜歡用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,，不知不覺一個學(xué)期已經(jīng)過去了，一學(xué)期忙到頭,，付出的努力與辛苦總算有了回報,。看著孩子們一天天的長大,，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，慢慢的懂事，作為他們的老師我感到十分的欣慰,。

一,、愛心管理

在班級管理方面，作為一名從教多年的教師,，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子,，而愛就是要了解孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)情況,，還包括生活狀況和孩子心理發(fā)展,。為了了解孩子，創(chuàng)建一個安全,，愉快,，寬松的外部環(huán)境，我每天都和孩子們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息和他們說說話，在閑談中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解,，我知道了許多，如怎樣的教學(xué)方式能使孩子們易于接受,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)·關(guān)心·幫助孩子·做孩子的貼心人時,，教師就能贏得孩子的信賴,，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。我知道,，對于孩子的愛要全面·公平·學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛,，活潑風(fēng)趣的要愛,，文靜拘謹(jǐn)?shù)母獝邸?/p>

二、充電提高

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，因此我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

1,、向書本求知識,，了解最新的幼教動態(tài)和幼教改革動向。

2,、向同事求經(jīng)驗(yàn),，積極參加學(xué)校組織的聽課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教育方法,。

3,、向?qū)嵺`求真知，通過實(shí)踐,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，干中學(xué)·學(xué)中干。

三,、與家長勤溝通

這個學(xué)期我和家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的認(rèn)可。我經(jīng)常和家長交流幼兒教育方式,，并且及時向家長反饋孩子在園的各種表現(xiàn),。

回首這一學(xué)期的工作，真的是有風(fēng)有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑,。在教書育人的道路上，最大的收獲莫過于看到孩子們的進(jìn)步,。我會再接再厲做好幼教工作,，讓孩子們在我的教育中茁壯成長,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十七

在即將過去的一學(xué)期里，巴姑小學(xué)在先鋒鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，沿著期初制訂的目標(biāo),，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取,。這學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本,， 以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,、教師管理,、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫,。一學(xué)期來,，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利,、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個方面予以小結(jié)。

一,、抓師德工作,，建和諧團(tuán)隊

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,，都要努力做到八個字：敬業(yè),、好學(xué)、愛生,、愛校,。

我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī),，開展了一次師德教育,。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作,、要為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神,，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣,。

這學(xué)期，我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,，任勞任怨,。我們學(xué)校大部分是年紀(jì)大、快要退休的老年教師,，甚至個別帶病也在工作,。如我校的謝云富老師，患有嚴(yán)重的高血壓;張道坤老師患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生;謝成生老師在上班路上摔了一跤,、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作,。

正因?yàn)槿绱耍處焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒,，操場有白色垃圾有教師主動帶領(lǐng)學(xué)生去撿,，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說,，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng),，開展起來也就順利得多了,。

二、抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學(xué),。本學(xué)期,，在中心校的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī),，千方百計提質(zhì)量,。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施： 1,。狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課,、講課,、布置與批改作業(yè)。

2,。抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,，每個班級都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則,，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,，做好單元測試工 作,，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績,。由于措施得力，我校在這次全縣統(tǒng)考中總體成績穩(wěn)中有升,。

三、抓班級管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的前沿陣地,。按照中心校的要求，我們從這學(xué)期開始,，以“紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生教育”為抓手,，強(qiáng)化班級管理,。

1。加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育,。班主任從進(jìn)校、出操,、課間,、離校、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生,、班級檢查,、記錄，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級小主人,，學(xué)校的小主人。

2,。利用班會,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。本學(xué)期在班主任的配合下,，做了許多工作,，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀,。為師生創(chuàng)造了一個干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事件。

四,、抓活動開展,，豐富校園文化

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開展了以下活動：

1。愛國主義讀書教育活動,。根據(jù)學(xué)校制訂的教育方案,，并踏實(shí)做好讀書的指導(dǎo)工作，為下學(xué)期的讀書競賽打下良好的基礎(chǔ),。

2,。結(jié)合節(jié)慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

五、存在的主要問題

我們學(xué)校還存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1,。從學(xué)生數(shù)來看,，我們學(xué)校是腰陂鎮(zhèn)中小規(guī)模村校，辦學(xué)條件十分落后,，是不折不扣的弱勢群體,，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡,。突出表現(xiàn)在：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)沒有設(shè)備,、運(yùn)動場地不足、營養(yǎng)餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領(lǐng)導(dǎo)下大力氣解決,。

2,。 教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足,。教師個體的專業(yè)素質(zhì),、身體素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一學(xué)期已經(jīng)過去,，駐足回首之間，有喜也有憂,。展望明天,，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險,。但我們堅信,，有中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),，明天一定會更好,！

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十八

一、德育工作

教師方面：

1,、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了每個教師的德育素質(zhì),，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。表現(xiàn)在所有班主任老師能夠做到以校為家，早來晚走,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不求回報。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合,，協(xié)助管好班級,。這種無私奉獻(xiàn)的精神，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展,。本學(xué)期班主任老師像劉靈芝老師,、李秀香老師、姚曉華老師,、吳永劍老師每天來得都比較早,，來到后就能夠深入班級，組織學(xué)生上自習(xí),，從而保障了早自習(xí)秩序,。尤其是三年級李老師，我們都知道高主任有病在家休養(yǎng),，可是李老師除了陪高主任上長春做手術(shù)耽誤幾天外,，其余沒說耽誤一天，并且每天來得都非常早,，我想這種精神我們?nèi)魏我粋€人都會由衷的感到敬佩,。一年級劉老師，有許多時候早上都不吃飯就來到學(xué)校,。五年級姚老師不光早上來得早,，而且中午吃完飯就過來，有時候我們在食堂剛吃完,，她已經(jīng)來了，非常早,。另外,，期末這段時間放得晚，輔導(dǎo)學(xué)生都到下班時間了才放,。二年級侯鶴群老師家在新開,，做賈主任的車，但學(xué)生紀(jì)律也非常好,，班級管理的井井有條,。四年級皮老師，因?yàn)橐獛Ш⒆由蠈W(xué),，雖然來得不是那樣早,，但四年級的紀(jì)律我們看到是全校的，每天早上到這后都是靜悄悄的,，無論老師在與不在,，始終一樣，從這可以看出皮老師在班級管理上確實(shí)費(fèi)了不少功夫,。王宇慧老師,，為了迎接市藝術(shù)節(jié),，那段時間組織學(xué)生訓(xùn)練花費(fèi)了許多功夫，同時也付出了許多辛苦,，在十一值班的時間還在組織學(xué)生訓(xùn)練,，雖然最后沒有能夠去參加演出，但是,，所組織訓(xùn)練的節(jié)目卻得到了市檢查組的一致好評,。褚景余老師，在開學(xué)初就組織體育特長生進(jìn)行集訓(xùn),，每天風(fēng)雨不誤,，并且沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對他進(jìn)行布置，別的不說,，就單說這種精神,。正是由于我們老師們有這種奉獻(xiàn)精神，我們的班級管理才能夠井然有序,，我們學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成才會有明顯的效果?，F(xiàn)在，我們學(xué)生早上到校后,，大部分分都能夠自覺值日,，課間活動文明，能夠模范遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，這些,，可以說都是我們老師辛勤努力的結(jié)果。

2,、加強(qiáng)了自身學(xué)習(xí),，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期,，全體教師能夠提高認(rèn)識,，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的,，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件,，模范遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，真正做到了學(xué)高為師,、身正為范,。全體教師能夠增強(qiáng)愛生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展,。例如皮亞輝老師、侯鶴群老師平時就能夠注意和學(xué)生融為一片,，注意及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，給予教育,，甚至和家長取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長的幫助,，這些,，都有益于我們班主任各項(xiàng)工作的順利開展。

3,、班級管理日漸完善,，形成特色。本學(xué)期,，各班能夠立足實(shí)際,，努力營造和諧的育人環(huán)境，班級管理井然有序,。像各班進(jìn)行的“雙十”之星評選,，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展,。四年級皮老師的班級管理尤為出眾,，不僅是紀(jì)律好，而且一進(jìn)到班級就是讓人感到管理的非常規(guī)范,，哪樣?xùn)|西該放在什么地方,，衣服掛在哪里合適等等都非常有規(guī)律。下學(xué)期,，咱們老師不信的話你可以到四年級去看一看,。

學(xué)生方面：

本學(xué)期，我校仍然是以“雙十”活動為載體,，開展了各項(xiàng)活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”,，突出了實(shí)效。具體開展的活動有：

1,、踐行“雙十”,，爭做文明學(xué)生簽字儀式。

2,、召開了“青松小學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨“露一手”活動綜合展示,。

3、召開了兩次主題班隊會,。

4,、舉行了新生入隊儀式。

5,、冬季“跳繩,、踢鍵子”比賽活動,。

6、安全知識競賽,。

這些活動的開展,，既促進(jìn)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又激發(fā)了學(xué)生興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，使學(xué)生能夠認(rèn)真遵守“十講”和“十個道德好習(xí)慣”，促進(jìn)了全面發(fā)展,。

二,、抓好常規(guī)管理工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我們知道,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線和落腳點(diǎn),。本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹,、落實(shí)了《吉林市教學(xué)管理規(guī)范》,，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查,，不斷提升管理水平,。

1、廣大教師質(zhì)量意識不斷提升

我們知道,，“兩抓一確?！敝衅渲杏小耙蛔ァ本褪亲ソ逃虒W(xué)質(zhì)量，這仍然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)?，F(xiàn)在,，應(yīng)該說我們教師的質(zhì)量意識也轉(zhuǎn)變的非常快,，舉個例子：有些時候有個什么活動占用了咱們老師的課節(jié),，咱們老師都不愿意，認(rèn)為耽誤了教學(xué)時間,。其實(shí)這是個好現(xiàn)象,，說明我們老師的質(zhì)量意識提升了。的確,，你什么做得都很好,，就是質(zhì)量這塊上不來，那你在領(lǐng)導(dǎo),、在教師,、在學(xué)生家長中的威信也會大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識上來了,，我們教師才會投入更強(qiáng)的責(zé)任心,，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化了常規(guī)管理,，健全了“備課、上課,、批改,、輔導(dǎo)”制度，努力做到了工作“常態(tài)化”,。

3,、建立了校本教研制度，積極開展了各項(xiàng)教研活動,。本學(xué)期,，我們召開了兩次教研會，開展了一次匯報課活動,。在第一次教研會上,，皮亞輝老師為全體教師講課，受到了所有聽課教師的好評,。在匯報課活動中,，我們?nèi)w教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加研討,，深化反思,，互相能夠加強(qiáng)教學(xué)研究，取得了良好的效果,。

4,、提高了教學(xué)質(zhì)量。由于我們老師的不懈努力,，積極的改進(jìn)教學(xué)方法,，注重優(yōu)化教學(xué)過程。期末檢測我校的成績較以往有了很大的進(jìn)步,。

這些成績的取得,，應(yīng)該說是我們老師一學(xué)期來辛勤努力的結(jié)果，希望在下學(xué)期乃至以后,，我們各班的成績會不斷得到飛躍

三,、加強(qiáng)了安全工作管理，積極創(chuàng)建“和諧平安校園”

本學(xué)期我們各班能夠牢固樹立安全意識,，狠抓學(xué)生安全管理工作,，貫徹好“安全第一”思想，重點(diǎn)抓好以下一些事情：(1)各班主任教師能夠時刻把安全工作放在心頭,，對學(xué)生時時講,、處處講,，宣傳工作做的細(xì)，做的實(shí),。(2)在裴老師,、胡老師的直接管理下，課間學(xué)生都能做有益身心健康的活動,，不做危險性的游戲,，保證了學(xué)生課間活動安全。(3)各班能夠召開以安全教育為主題的班隊會,，增強(qiáng)了學(xué)生安全意識,。正是由于我們老師在安全問題上能夠“警鐘長鳴”，才使我校在本學(xué)期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生,，確保了校園安全穩(wěn)定,。

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇十九

一學(xué)期，人熱愛職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是人的學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基思想,、基概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)劶汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好己分內(nèi)的工作。

在學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為_網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳獲山東省三等獎,，輔導(dǎo)的作《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。

進(jìn)無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。考試成績不穩(wěn)定等,。

現(xiàn)社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)己的力量!

教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告篇二十

今年以來，__縣堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，努力加強(qiáng)黨員教育管理，通過積極探索黨員發(fā)揮作用的有效途徑,，建立黨員教育管理激勵機(jī)制,，使黨員綜合素質(zhì)得到全面提升，黨員隊伍建設(shè)不斷向前發(fā)展。

一,、基本情況

全縣共有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn),、78個村黨支部、1個社區(qū)黨支部,，有黨工委12個,，部門黨組26個，黨總支8個,，支部210個,，非公有制企業(yè)黨組織6個。20__年機(jī)關(guān)新發(fā)展黨員45名,，農(nóng)村新發(fā)展黨員68名,。全年縣、鄉(xiāng),、村組織召開黨員教育管理培訓(xùn)會議378次,，參會黨員人數(shù)累計達(dá)到10000余人。

二,、主要做法

(一)加大黨員發(fā)展力度。堅持黨員發(fā)展的“十六字”方針,，把農(nóng)村發(fā)展黨員作為重點(diǎn),，實(shí)行發(fā)展黨員“群眾推優(yōu)、黨委預(yù)審,、支部票決,、全程公示、責(zé)任追究”為主要內(nèi)容的發(fā)展黨員“五項(xiàng)制度”,，重點(diǎn)做好在產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線,、農(nóng)村技術(shù)能人中發(fā)展黨員工作，加大在新經(jīng)濟(jì)組織,、新社會組織,、進(jìn)城務(wù)工人員等黨的組織相對薄弱的地方發(fā)展黨員工作力度，全年發(fā)展黨員103名,，其中發(fā)展農(nóng)村黨員68名,，在新經(jīng)濟(jì)組織中發(fā)展黨員6名。

(二)創(chuàng)新黨員活動載體,。在農(nóng)村開展了以“黨員聯(lián)系村務(wù)定責(zé)任,，帶頭創(chuàng)建促和諧;聯(lián)系群眾定包幫，帶頭勤勞致富”為主要內(nèi)容的“雙聯(lián)雙定”活動,。全縣1360名黨員共幫扶困難群眾1324戶,，指導(dǎo)群眾建設(shè)鎮(zhèn)坪模式生豬圈舍30個,，建標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)殖戶180多個，發(fā)展生豬15萬多頭,，發(fā)展中藥材3萬多畝,，為困難群眾解決生產(chǎn)生活方面的實(shí)際困難700多件。

在機(jī)關(guān)開展黨員“十”爭創(chuàng),，通過承諾定責(zé),、考核定績、評議定星,、爭先創(chuàng)優(yōu),，1418名機(jī)關(guān)黨員參與“十”爭創(chuàng)，機(jī)關(guān)作風(fēng)得到轉(zhuǎn)變,，服務(wù)群眾的意識得到增強(qiáng),，促進(jìn)了中心工作。在兩新組織開展“亮身份,、作承諾,、講誠信、比貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動,，在離退休干部黨員開展“講黨性,、獻(xiàn)余熱、謀發(fā)展,、促和諧”主題活動,，進(jìn)一步拓寬老干部黨支部發(fā)揮作用的渠道，增強(qiáng)離退休干部黨員在推動鎮(zhèn)坪發(fā)展,、服務(wù)人民群眾中的作用。

(三)規(guī)范管理流動黨員,。建立縣委組織部,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村黨支部三級管理網(wǎng)絡(luò),，定期摸底排查,，上報工作情況。對外出的流動黨員實(shí)行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委協(xié)管,、村黨支部監(jiān)管,、流入地黨組織托管加黨員自我管理”的“三加一”管理模式，對164名流動黨員實(shí)行規(guī)范化管理,，建立了外出黨員多元培訓(xùn),、流入黨員主動服務(wù)、返鄉(xiāng)黨員支持創(chuàng)業(yè)一系列制度,，保證了每名黨員都有發(fā)揮作用的載體和建功立業(yè)的平臺,。

(四)開展黨員人文關(guān)懷,。建立了以黨員培訓(xùn)制度、黨內(nèi)扶持制度,、黨內(nèi)談心談話制度,、黨內(nèi)走訪慰問制度、黨內(nèi)結(jié)對幫扶等制度為主要內(nèi)容的“黨內(nèi)關(guān)懷”機(jī)制,，讓全縣350余名黨員尤其是生活困難黨員,、村離退休老干部感受到了黨組織無微不至的關(guān)懷和溫暖。在元旦,、“七一”等重大節(jié)假日期間,，由各級黨組織負(fù)責(zé)人帶隊，對老黨員,、喪失勞動能力的黨員,、生活困難的黨員以及村離退職老干部進(jìn)行走訪慰問。發(fā)放慰問金10萬余元,。同時在春耕生產(chǎn)時期,，為生活困難黨員購買種子、化肥,、農(nóng)膜等生產(chǎn)資料,，解決生產(chǎn)生活問題。

三,、存在的不足和問題

(一)黨員教育管理機(jī)制體制還需進(jìn)一步建立健全,。在推動工作上，思想解放的程度不夠,黨員教育管理的方式方法比較單一,，探索解決黨員教育管理工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題的力度還有待加強(qiáng)。

(二)提高對黨員教育管理工作的認(rèn)識,。部分黨組織和黨務(wù)工作者對黨員教育管理工作存在模糊認(rèn)識,，認(rèn)為目前黨員“各種各的田，各賺各的錢”,，對村里的事不聞不問,。村后備干部隊伍建設(shè)后勁不足，大中專畢業(yè)生,、回鄉(xiāng)青年,、復(fù)轉(zhuǎn)軍人等因?yàn)榇謇餂]有留人的良好環(huán)境，導(dǎo)致人才大量外出,，后備干部無適當(dāng)人選,。這些問題的存在都在一定程度上影響了黨員教育管理工作的推進(jìn)。

(三)流動黨員管理有待進(jìn)一步加強(qiáng),。流動黨員在參加組織活動上存在落實(shí)難,、經(jīng)常教育堅持難的問題,。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，部分流動黨員主動性不強(qiáng),、積極性不高,，要力爭通過組織引導(dǎo)，讓部分流動黨員中的“邊緣黨員”回到組織中來,，過上正常的組織生活,。

四、明年工作打算

(一)改進(jìn)黨員教育管理方式方法,，完善黨員作用發(fā)揮機(jī)制,。健全黨員關(guān)懷服務(wù)機(jī)制，深化和拓展黨員教育管理主題實(shí)踐活動,，增強(qiáng)黨員干部與人民群眾之間的血肉聯(lián)系,，將黨員自身的工作置身于群眾的監(jiān)督與評判之中，主動融入于聯(lián)系群眾之中,。

(二)繼續(xù)開展機(jī)關(guān)黨員“十”爭創(chuàng)和農(nóng)村黨員“雙聯(lián)雙定”活動,。通過“十”爭創(chuàng)，不斷激發(fā)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情,，在農(nóng)村大力實(shí)行以“鎮(zhèn)坪模式”生豬養(yǎng)殖為主要產(chǎn)業(yè)的致富工程,，使農(nóng)村黨員通過示范引導(dǎo)、典型帶動積極發(fā)揮作用,，成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”,。

(三)扎實(shí)開展非公企業(yè)黨建工作。努力做到非公企業(yè)黨建工作與經(jīng)濟(jì)工作“互動雙贏”,。確?！皟尚隆苯M織黨建工作的全覆蓋。鞏固規(guī)模以上“兩新”黨組織的建立和提高,，實(shí)行規(guī)模以下“兩新”組織的黨建(政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié))工作全覆蓋,，在有正式黨員3人以上的單位積極建立黨組織