時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

疫情期間學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇1

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo),，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),、定期評(píng)定學(xué)生成績(jī),、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,，制定培優(yōu)計(jì)劃,，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性,。通過這次期中測(cè)試進(jìn)一步了解到班上學(xué)生的情況,，班上的學(xué)困生主要有：__、__,、__,、__等；優(yōu)等生有：__,、__等,。針對(duì)這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃：

（一）思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。

1,、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等,。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2,、定期與學(xué)生家長(zhǎng),、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活,、思想、課堂等各方面的情況,。

（二）有效培優(yōu)補(bǔ)差措施,。

利用課余時(shí)間和第八節(jié)課，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、提高,，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”,。

3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4,、培優(yōu)補(bǔ)差過程必須優(yōu)化備課，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu)。

培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”,。備好學(xué)生,、備好教材、備好練習(xí),，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果。要精編習(xí)題,、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面向大多數(shù)學(xué)生,，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維,；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn)，增加強(qiáng)度,，引到學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴(kuò)展思路,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性；解題訓(xùn)練要講精度,，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題，有代表性和針對(duì)性的題,，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化。

5,、每周進(jìn)行一次測(cè)試—“周考”,，每月進(jìn)行一次“月考”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

（三）在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1,、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。首先我做到真誠，做到言出必行,；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì),。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4,、對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面,，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識(shí)的掌握和運(yùn)用上。

5、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么原因,，大多數(shù)是懶惰造成的,，有的是其他原因。

①學(xué)生自己不會(huì)做,。

②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教,。

③不認(rèn)真，馬虎等等,。

教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感受到老師的關(guān)愛,，才會(huì)努力去學(xué)習(xí),。

6、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè),，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo),。

在教學(xué)中,，本人努力把這項(xiàng)工作制定的措施落到實(shí)處，抓好落實(shí),，充分發(fā)揮各種積極因素,，一定要把此項(xiàng)工作做好，爭(zhēng)取做出好的成績(jī),。

疫情期間學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想：

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程改革中教師行為的變化》,、《洋思教學(xué)模式》,、《杜郎口教學(xué)模式》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,。

二,、 自修內(nèi)容

1. 通過自學(xué)洋思教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。通過課堂實(shí)踐,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。

2. 通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《新課程改革中教師行為的變化》

3. 通過網(wǎng)絡(luò)自學(xué)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》

三、學(xué)習(xí)形式：

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。

（1）專題培訓(xùn)

交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育,、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索,。對(duì)其他教師的專題總結(jié)、論文,、調(diào)查報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教案,、觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四,、研修主要措施：

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。使自己的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師,，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

5、加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。

疫情期間學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇3

數(shù)學(xué)教育教學(xué)要立足課堂,、圍繞有效教學(xué)全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一,、開展集體備課,，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。

二,、加強(qiáng)教研組的管理,，經(jīng)常深入聽課，了解,、檢查本組的教學(xué)工作情況,，對(duì)各教師的備課、聽課情況進(jìn)行檢查,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

三,、充分發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng),，集思廣益，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課,、示范課等要求無課的教師一律參加,。每月爭(zhēng)取開設(shè)一次組內(nèi)公開課安排。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，努力追求真實(shí),、有效，的課堂,，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo),，考試與評(píng)價(jià),，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

四,、具體安排

10月份

1,、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃,，

2,、教師制定教學(xué)工作計(jì)劃,。

11月份

1、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

2,、期中考試

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

12月份

1,、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，教師做好教學(xué)課后反思,。

2,、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

3,、開展數(shù)學(xué)研討課備課,、試講、公開課,。

1月份

1,、教師結(jié)合教學(xué)反思進(jìn)行提煉總結(jié)，形成論文或課題,。

2,、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

3,、教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

4,、做好期末的復(fù)習(xí)工作,，迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

5,、教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),。

6、完成教研工作總結(jié),。

7,、認(rèn)真填寫各種表冊(cè).

疫情期間學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇4

20__年我們學(xué)校取得了建校以來的中考最好成績(jī)，這不僅給我們的工作帶來了壓力,，同時(shí)也給我們的發(fā)展帶來了機(jī)遇,。我們每一位教師都在思考著我們的未來，都在思考著今后的工作,，特別是我們數(shù)學(xué)教師,。

我們知道，數(shù)學(xué)科是最枯燥,，乏味的一門學(xué)科,，是成績(jī)最難提升的學(xué)科,。多年來我們一直從探索中走來，但總不盡人意,，仍然改變不了一些傳統(tǒng)的東西,，總感覺有東西羈絆著我們。為此,， 以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指引,，學(xué)校工作為中心，教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指南,，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，教學(xué)科研為先導(dǎo),，以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,，大力開展教學(xué)教研，推進(jìn)教研組建設(shè),。努力營(yíng)造健康和諧積極向上的教研氛圍,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組！

新課改給我們提供了更為廣闊的空間,，我們必需優(yōu)化固有的教學(xué)觀念教學(xué)模式教學(xué)方法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才,。

一 教研組建設(shè)

1 加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，以及嘗試,，更新觀念

我們的`教師都是從事本學(xué)科十年以上的,，專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無可非議,。也就是如此,，長(zhǎng)期以來束縛著自己的教學(xué)理念，教學(xué)手段,。比如：多媒體教學(xué),。都認(rèn)為很好，可就是“懶”的用,，只是在公開課用用,。所以：

進(jìn)一步加強(qiáng)聽評(píng)課。不僅要聽,，更多的要強(qiáng)化評(píng),。

加強(qiáng)“嘗試”。也就是說每人要多在行動(dòng)上去探索，不要只停留在口頭上,。

小步走,，局部探索?？梢跃徒虒W(xué)的引入授課小結(jié)反思等進(jìn)行研究嘗試,；可以在備課組進(jìn)行,，也可在全組進(jìn)行,。

2營(yíng)造健康和諧積極向上的教研組的生活氛圍

長(zhǎng)期以來，數(shù)學(xué)教師擔(dān)任了七個(gè)班的班主任,。再加上,，數(shù)學(xué)教師忠厚誠實(shí)，勤勤懇懇,，顧全大局,，從不考慮個(gè)人得失，也從不怨天尤人,，更不會(huì)因?yàn)樽约憾嵋恍┻^分的要求,，默默無聞，無私奉獻(xiàn),。他們團(tuán)結(jié)向上一心撲在教學(xué)上,，身體健康指數(shù)急劇下降，特別是心理健康指數(shù)每況愈下,，在校言教,，在家還是言教。特別是年級(jí)組辦公以來,，相互交流合作的機(jī)會(huì)更少,，聚合在一起的機(jī)會(huì)也更少，相互之間的了解幫助也很少,。為此,，要加強(qiáng)相互之間的學(xué)習(xí)交流幫助機(jī)會(huì)。不僅要在工作上,，更要在生活上,。使他們心情愉悅的工作，健康和諧的生活,。

二 具體措施

1集體備課：按照學(xué)校工作和教研組工作計(jì)劃,，擬定出各年級(jí)本學(xué)期備課組和個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃或教改嘗試計(jì)劃，并組織實(shí)施,。確保各備課組一周一次常規(guī)集體備課活動(dòng),，并對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的各個(gè)問題及時(shí)溝通解決，盡量做到時(shí)時(shí)在備課。各個(gè)年級(jí)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一教案統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容要根據(jù)班級(jí)的性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,。每次備課都有主講人,，主講人要寫出發(fā)言提綱，并整理好每一節(jié)課的集體備課方案,。教師例證事實(shí)要真實(shí)清楚,，以便在課堂上生成知識(shí)的準(zhǔn)確性。其他同事要對(duì)其中的核心問題進(jìn)行討論研究,，并最終在組內(nèi)達(dá)成共識(shí),。訓(xùn)練內(nèi)容篩選要細(xì)致，對(duì)個(gè)別典型習(xí)題的處理也要討論選擇最優(yōu)的處理方案,，已達(dá)到最好的教學(xué)效果,。也就是說，要做到“集體備教,，個(gè)性授教”,。

2作業(yè)：每天適量的布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，按照學(xué)校規(guī)定,，認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè),，確保作業(yè)批改的數(shù)量與質(zhì)量，使其真正能夠發(fā)揮教學(xué)反饋的作用,?？梢耘c學(xué)校商討改變一些傳統(tǒng)的作業(yè)批閱方法。比如：形成具有我們校本特色的作業(yè),。

3聽課：數(shù)學(xué)組教師每學(xué)期按照學(xué)校的要求聽課,，并作好聽課評(píng)課筆記,。通過交流來提高同志們的素質(zhì),。

4常規(guī)教學(xué)：保證教學(xué)時(shí)間,，抓好課堂教學(xué)。做到不遲到不早退,；預(yù)鈴必須到班,；保證上課質(zhì)量，不帶手機(jī)進(jìn)入課堂,；不隨意離開課堂,；教師必須每節(jié)課保持飽滿的情緒，能輕松駕馭課堂,，注意學(xué)生的注意指向,，選用合適的教學(xué)方法，增加課堂提問,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，并對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤思維進(jìn)行引導(dǎo)教育。

5強(qiáng)化請(qǐng)假制度：過去我們有一個(gè)很不好的“知識(shí)專利”----看課,。不論是什么學(xué)科,，也不論是怎樣的教師，只要有教師請(qǐng)假,，誰也可以去“看課”,。到頭來請(qǐng)假教師回來自己的課還的自己上，和同學(xué)科的教師教學(xué)進(jìn)度相差很多,。我們應(yīng)該在請(qǐng)假的時(shí)候,，同時(shí)告訴有關(guān)部門自己的教學(xué)進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容。以便他人可以及時(shí)的去上課,，使學(xué)生得到最好的發(fā)展,。

疫情期間學(xué)校教學(xué)計(jì)劃篇5

一,、工作指導(dǎo)思想：

結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,，以課程改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以探 索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)：

1． 建立教研例會(huì)和考核制,，規(guī)范教研活動(dòng)流程，通過培訓(xùn)等活動(dòng),，提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。

2. 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，在學(xué)困生輔導(dǎo)上實(shí)現(xiàn)80%轉(zhuǎn)差率，實(shí)現(xiàn)班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)合格率均達(dá)到95%以上,。

3. 構(gòu)建充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,，應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系，感到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，課堂上,，要用新課程的理念，創(chuàng)造性地使用教材，而不是教教材,。要使學(xué)生處在積極狀態(tài),，讓學(xué)生帶著問題走出教室。加強(qiáng)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練,，積極探索后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施,。

三、主要工作

沒有好的管理,，沒有規(guī)范的制度,，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組將根據(jù)學(xué)校制定的規(guī)范要求,，明確職責(zé),，有效開展各項(xiàng)工作。

1. 嚴(yán)把“備課,、上課,、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個(gè)關(guān),。

備課：教師備課要有資料,，積極鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索和利用。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)集體備課,，教師在獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課,。在備課中突出教師個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,，重點(diǎn)在備課的操作流程上再作細(xì)化的規(guī)定：①通讀教材。（不能教一課備一課）②通讀年級(jí)段的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,。③閱讀《教師用書》,。④閱讀他人成功的案例與有用的做法。（教師手中要有一定量的參考資料）⑤獨(dú)立思考,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，撰寫教學(xué)流程預(yù)案。

上課：本學(xué)期繼續(xù)以“隨堂課”“優(yōu)質(zhì)課”“教研課”為根本抓手,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。對(duì)于聽課的要求是每個(gè)月不得少于4節(jié)，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課,。

作業(yè)和批改：確立正確的作業(yè)觀,，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用。本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時(shí)間,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)筆的時(shí)間有保證,，當(dāng)堂的作業(yè)必須當(dāng)堂完成,。作業(yè)的來源以書本、《金手指》和練習(xí)冊(cè)為主,，要適量增加自編題,。對(duì)于教師作業(yè)的批改，本學(xué)期要求不留隔天作業(yè),，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理,。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號(hào)要求，加強(qiáng)平時(shí)考核檢查,。

輔導(dǎo)學(xué)生：本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率,，經(jīng)得起上級(jí)各類調(diào)研。因此,，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)學(xué)困生能做到耐心、用心,、恒心,。對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批,、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí),。

2,、加強(qiáng)集體備課

集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成導(dǎo)學(xué)案——個(gè)人反思,。第一步，教師個(gè)人鉆研,。備課組長(zhǎng)提前確定備課內(nèi)容和集體備課的時(shí)間,，然后每個(gè)教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就二十五分鐘的精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備,；第二步,，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計(jì)初稿,，然后進(jìn)行集體探討,，要求學(xué)科組成員暢所欲言各抒已見，經(jīng)過觀點(diǎn)上相互激烈碰撞與爭(zhēng)論,，及時(shí)加以比較,、切磋和完善，最后確定最佳方案,；第三步,，形成導(dǎo)學(xué)案：每個(gè)教師根據(jù)集體達(dá)成的共識(shí)，具體設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，并編出導(dǎo)學(xué)案,；第四步,，個(gè)人反思：教師個(gè)人根據(jù)實(shí)際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考,，深刻反思,，并寫出教后反思。

3．同課研究

組織組內(nèi)教師積極投身教學(xué)研究活動(dòng)中去,。備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩輪磨課活動(dòng),。做到導(dǎo)學(xué)案一起研討定稿，上課提前告知學(xué)校,，聽課以后集中評(píng)課,，一輪活動(dòng)結(jié)束寫好反思總結(jié)，并上傳磨課教案和課件,。