在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班主任大賽教育故事演講篇一

大家好!

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。在同齡人中,，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語,，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的,。因為它包含著濃濃的師愛。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時候是個很膽小害羞的孩子,，沒有信心，沒有朋友。但是,，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進的方向!從此，他開始了自己成功而又充實的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事,、朋友?！霸谖易x到這四個字之前,，我一直不知道我自己是誰，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說,，“直到讀了布勞斯太太的評語，我才找到了信心,。那天回到家后,，我又寫了一則小故事，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?！敝螅谧x書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事,，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴肅而又真誠的評價?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時的我所需要的,。”戴爾凱夫說,。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程,。優(yōu)秀的教師就是一團火,，一座豐碑。能給人以示范,，給人以熱情,，給人以動力!,。

我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學(xué)生，是個很用功的學(xué)生,，是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點,，贊美他們的閃光之處，用美好的語言激勵他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們,，快樂洋溢在孩子們的臉上，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人,，沒有人會愛她。二年級時,，麗娜進了老師倫納德夫人的班級,。老師長得很美，每一個孩子都喜歡她,、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述一遍?？甥惸鹊淖蠖忍焓?，幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑,。早在幼兒園時，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對,，所以，每次測驗時,，麗娜都假裝用手捂住了耳朵,。這次同往常一樣，麗娜又是最后一個,。她心想：老師會說什么呢?以前,，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師,，同時，用右手緊緊捂住了右耳,，然后,，悄悄抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,，然后，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,，撫慰了她那顆受傷的心，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣，麗娜從此不再孤獨,，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！?/p>

每一個孩子都是祖國的希望,，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心,、細心。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們,，把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因為事業(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生，踏踏實實地做著該做的工作,，這,，就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

謝謝大家!

班主任大賽教育故事演講篇二

尊敬的評委老師們：

大家好!

“幸福就是一種感覺,，敞開心靈去感受,，幸福無處不在?！迸c學(xué)生朝夕相伴的日子,，我每天都在享受著：感恩 的 幸福，當(dāng)著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長,，我的心里有著說不出的感覺，即便喜,、怒,、哀、樂覺得甘之如飴,。

記得是兩星期前的一個下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習(xí)課，孩子們個個面部表情煩躁,，感覺無聊,。為了調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，我決定給學(xué)生講一個自己曾經(jīng)讀過的感人故事,。當(dāng)我站在講臺上,，宣布這一消息時,，他們臉上露出了笑容，立刻精神振奮了,。甚至有的學(xué)生高呼：好老師,，就你理解我們的心。

孩子們把目光投向了我,，我們一起進入了故事的情境,。一個天生失語的小女孩，在風(fēng)雨交加的晚上,，去迎接忙碌一天的母親回家,，但悲劇發(fā)生了，孩子的母親倒在了風(fēng)雨中,，母親沒有閉上眼睛,，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親,，我會好好活著……我哽咽了,。

沉默之后，我問道：“我們感受了什么?”一個孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛,，我們每個人都要懂得的真情,。”聽到這質(zhì)樸的答案,，我被震撼了,。接下來，我說：“或許爸爸媽媽會告訴你,，他們不需要你的回報,，只要你好好學(xué)習(xí)，好好成長,，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好，將來考個好大學(xué),?！?/p>

“我也知道,，爸爸媽媽只會給與我們,，為我們默默的奉獻自己，他們希望我們有美好的前程,?！?/p>

聽到他們真誠的話語，我被他們的懂事和細膩的情感所感動,。這時，我班一個調(diào)皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累，為了我能接受良好的教育,，他們費盡周折把我轉(zhuǎn)來，可是我不是罵人,，就是打架,。”片刻的停頓,，我們發(fā)現(xiàn)他有些慚愧的表情，手指不停的撓撓頭,，他讓我充滿了期待,。終于開口了，“我保證：今后我要讓父母放心,，做個聽話的好學(xué)生,。老師，同學(xué)們,，請監(jiān)督我吧!”我們?nèi)w一起為他鼓掌,。看著他們那堅毅與鼓舞的樣子,，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下，……我感覺他們就在那一刻長大了,，懂事了,，我說：“我們要用最有力的行動來回報我們的父母，我們要展現(xiàn)我們最完美的一面給老師,，我相信你們有能力做到最好,，讓我們相互支持，相互鼓勵,，創(chuàng)出我們堅不可摧的優(yōu)秀班集體,。”

這是一堂普通的自習(xí)課,，我看不到學(xué)生無聊的表情,，再也聽不到無奈的嘆息,，只會看到同學(xué)們快樂認真的學(xué)習(xí),，正如他們心語：老師,，我們懂得感恩，我們懂得回報,。

最后,，我想用一首小詩來表達我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛;享受著教育幸福，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情,，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意,，你能從平凡中品味出偉大，從失敗中咀嚼出失敗的成就,，你會驚奇的發(fā)現(xiàn),，幸福從此熙熙攘攘 。

謝謝大家!

班主任大賽教育故事演講篇三

尊敬的評委老師們：

大家好!

五十余年前,，在白山村那排低矮的教室里,，一個大學(xué)預(yù)科的地主女兒高攀了一個目不識丁的，成分極好的放牛漢,。于是,，她就成了我的奶奶。

四年后,，她放下了手中的那根教鞭,，訣別嗷嗷待哺的孩子，獨自下去尋她戰(zhàn)死沙場的國軍團長哥哥了,。

三十余年前,，同在那排低矮的教室里，一個高考無門的學(xué)生從村支書手中接過了我奶奶的那根教鞭,，一邊領(lǐng)著薪水,，一邊掙著工分。

四年后,，他在隔壁的教室里領(lǐng)回了一個女教師,，于是，她就成了我的媽媽,。接著,，我便呱呱墜落在那間教室里，由于奶奶的早去,，我在四十天后,，便只能安靜的睡在教室角落處的那個蘿筐里,。

十年前，當(dāng)那個習(xí)慣了都市的繁華心比天高的80后,，無奈的回到了那個鄉(xiāng)村,，承續(xù)了父輩的事業(yè)。當(dāng)現(xiàn)實的陽光照進夢想的窗,，我只能選擇平凡,。

四年后。我照樣在隔壁的那間教室里找到了我的妻,。

也許,，這就是輪回。這就是宿命,。

當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日,，在心里許下一個平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,。

八年前,，當(dāng)我第一次走進公開課的課堂里，我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。

我――做了一個導(dǎo)演。一個帳下巨星云集的導(dǎo)演,。

淡淡的鄉(xiāng)愁如淡淡的風(fēng),，輕輕拂過孩子們稚嫩的面容。

我――做了一個導(dǎo)演,。一個躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場史詩般的演出,。一個完美的課堂,。我自已為是的上著課。

鄉(xiāng)愁,，是一張小小的船票,。孩子,，你讀這句時要有梁朝偉一樣憂郁的眼神;

鄉(xiāng)愁，是一張小小的郵票,。孩子,，你讀這句時要有劉德華一樣深情的眼神;

鄉(xiāng)愁，是一灣淺淺的海峽,。孩子,，你讀這句時要有李連杰一樣堅毅的眼神。

我不斷的說著,，你要,，你要，你要·····

我――確實做了一個導(dǎo)演,。一個――導(dǎo)――演,。但我忘了自己是一個教者。

于時,，我失敗了,，在那次全縣首屆現(xiàn)代課堂大賽中，我只拿了一個二等獎,。

四年前,，當(dāng)我再次走進公開課的課堂里。我依然選擇平凡,，但內(nèi)心深處卻無法平靜,。

我――再做了一個導(dǎo)演。一個帳下巨星云集的導(dǎo)演,。

受任于敗軍之際,，奉命于危難之間。

我――做了一個導(dǎo)演,。一個躊躇滿志的導(dǎo)演,。我要將這群巨星好好的捏合。去打造一場史詩般的演出,。一個完美的課堂,。這次，我想我做得到,。

但不同的是,，我沒有再說：你要，你要,。

而是給了他們一片海洋,，網(wǎng)絡(luò)的海洋，讓這些魚兒倘佯。巨星就是巨星,，他們時而堅毅如子龍;時而馳騁如的盧;時面多智如孔明;時而精準(zhǔn)如黃忠,。

他們潸然于諸葛孔明的赤膽忠心;他們焦急于蜀中無將的內(nèi)憂外患;他們也憤懣于后主阿斗的樂不思蜀。

這次,，我所講授的出師表一課僥幸獲到了第一名,，并作為唯一一個鄉(xiāng)村教師參加內(nèi)江市的大賽，再次僥幸勝出,。

我恍然大悟,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師不是導(dǎo)演。正如這個職業(yè),，只能選擇平凡,，平凡是躬行。平凡是寬容,。平凡是尊重,。平凡是細心。平凡是耐心,。平凡是愛心,。

教師將不再只是知識的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進者和引導(dǎo)者,，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”，“教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中漸漸失去了第一主角的地位”,。在課堂教學(xué)中,，強調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā),，貴在引導(dǎo),，妙在點撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計正確的學(xué)習(xí)線路,，選擇正確的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、活潑,、興奮的狀態(tài),，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作,、體驗,、創(chuàng)造，完成教學(xué)活動,。

教育是一個繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。

謝謝大家!

班主任大賽教育故事演講篇四

前行,，源于感動

感動是一種發(fā)現(xiàn),，于人于自然;感動是一種感激，于理解于關(guān)懷;感動更是一種動力,，于思想于志向于行動,。總之,，我們的生命少不了感動,，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在,，憧憬未來,。 我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。

有時躺在被窩里或在桔黃的燈下,，回味那些令我感動的人與事,，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫,，值得我好好地珍惜她,，細細地品味她，盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運的成為一名小學(xué)老師老師時,，我的這種感動就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活,，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸福快樂的人生,。

20xx年9月,，學(xué)校安排我任一年級43班的語文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子,，雙職工的只有兩個,，很多人都不看好我們這個班,，彷徨過，猶豫過,。偶爾看到了中國臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強烈的感動,，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，希望我們能夠,，請求我們能夠,，使他們的子女進入一種境界,，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,。

我肩頭負著的是怎樣的一副重擔(dān)!而我,，我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒：班里的每一個學(xué)生,，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的希望,。既然是語文老師兼班主任，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助,，別無選擇,。

如今,，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月，說實話,，我們43班走到今天并不容易。如果像得獎的明星那樣,，“感謝cctv，感謝我的經(jīng)紀公司,，感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們,，更感謝我的孩子們,。跳繩比賽,、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,，為班爭光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,，也總能得到他們的喜訊,。在他們身上，演義著堅持不懈,。是他們,，推動著我一步步向前。

在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前,，因為自己去介休講課走了兩天,，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼。其實,，對于比賽的結(jié)果，我也可以預(yù)想到,。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏,。賽前,，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面，我還是會緊張,。

在整個比賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽的決心,，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,，也沒有去理會,，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因為她的一動,，而影響了集體,。看著這群認真的孩子,，我被感動了,。我們班雖然沒有得獎，但我已經(jīng)很滿足了,，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了,。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志,，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^,，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富,，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生,。

每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天，老師的責(zé)任是百倍地呵護它,、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它。

工作的需要,，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個孩子,，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩,、程志海,、袁浩東、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相,，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假?還是實話告訴他們?我在的時候,，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲,，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得?可作為一名教師，又怎么能欺騙孩子?再三權(quán)衡之后,，我決定說實話,。

“孩子們,，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上,，好嗎?”

“好!”孩子們異口同聲地回答,。

“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個寶貝疙瘩,，會不會因為太想我了，而弄出一些亂子呢?”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼,。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個關(guān)子：“如何是好啊?要不，我不用去了,?！薄袄蠋煟埬阆嘈潘麄円淮伟?，您不在的日子里,，他們一定能守紀律?！薄笆前?，他們不會讓您失望?！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著,?！笆菃?我不太相信,。”“老師,，請您相信我,，我一定不給您添亂?！蓖跫衍幷酒饋碚f到,。“我保證不犯錯誤,，老師,，您放心地去吧!”胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證,。

忐忑中,，聽完了兩天的課?；氐綄W(xué)校的我,，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。

“金老師,，您不在的這兩天，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師,，這兩天,，我很想你,。”

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好,，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師，我沒有犯錯,，很聽話,。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)心我,，我真想叫您一聲老師媽媽,。”這是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子,，五門功課就有三門考試不及格,。有時，我真想放棄他,?？僧?dāng)我看到他的日記時，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧,。

在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先，可惜在最后一棒時,，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過。賽后,，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊?看著他們黯然的眼神、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢?我在黑板上寫下“希望失望 絕望”三個詞,，并且告訴他們，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程,，不過,，我沒有絕望，只要夢還在,，希望就在,。”孩子們在日記里紛紛寫到：“下次比賽,，我們一定要努力,，決不再讓老師失望,。”

升入六年級,，知識難度增加,，隨著學(xué)生年齡的增長，心理的日趨成熟,，思想問題也越來越多,，一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力,，成績也達不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實真的和理想有一段距離啊!曾經(jīng)一度，我想當(dāng)逃兵,。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時,，我說：“你們讓老師很傷心，我真不想帶你們了,?！薄澳抢蠋煟鷾?zhǔn)備帶哪個班?”“不知道,，只要不是你們就好,。”半晌,，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,，就在我認為這次聊天要結(jié)束的時候,，學(xué)生打過一段文字來“老師,，您不想帶我們了，可以再帶一個班,，如果我們不想學(xué)習(xí)了,，能干什么?

也可以重新選擇嗎?”是啊，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路,。“咬牙堅持吧!”這是這個學(xué)期以來,，我對學(xué)生說得最多的一句話,。王晨戍生病了，劉老師給家長打電話,，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了,，不用拿書包 ?！睆堣じ忻傲?，渾身發(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話，都被她阻止了,，“金老師,，我能堅持!” 下課了，浩揚,、閆澤新,、張藝君為一個縮句還在討論;溫俊慧、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進行輔導(dǎo);課堂上,，因為犯困,，主動站起來聽講的同學(xué)大有人在，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是,，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避，還有什么理由當(dāng)逃兵呢?

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣。四年間,，一千多個日子形影相隨,。

一千多個日子，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時,，我一籌莫展,。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值!”使工作打破了僵局,，家長們紛紛慷慨解囊，李源的爸爸更是一個人出了20xx元,，確保我們的工作順利完成,。

20xx年9月，新教學(xué)樓竣工,，許蓉的媽媽,、溫俊慧的媽媽、廖輝的爸爸冒雨將50多套桌椅搬進四樓的新教室;張靜和張瑜的媽媽利用半天的時間為我們把新教室的玻璃全部擦出……“金老師,，您說吧,，需要我們做什么?”這是六年中，我聽到家長說的最多的一句話,。

當(dāng)我心情低落的時候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神;當(dāng)我倦殆時,，看到的是家長們那信任的目光。是他們,，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福;是他們,，讓我體驗到了做班主任的幸福;是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,，無時無刻不在感動著我。如果說自己這幾年取得一點成績,，這都得歸功于那些孩子們,，家長們。

感動,，不僅是心中一片溫暖,，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動;它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動,不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，還要用心去體味,。選擇教師,，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福,。

前行,，源于感動。

班主任大賽教育故事演講篇五

我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè),。從教二十多年來，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉,，更沒有值得稱頌的大做為,。但在這二十多年來我有過辛酸,，有過喜悅,，有過成功，有過失敗,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里，每一個學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護,。當(dāng)了二十多年的班主任的我,，遇到過很多的“小刺頭”,，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動的故事,。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時的一個真實故事，當(dāng)時我接任的是一個畢業(yè)班,。常言道“棍棒出孝子,，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點,，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評,、嚴厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時班里有一個出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌，他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常沒事找事欺負同學(xué),，搞惡作劇，全班同學(xué)都懼怕他,。他犯了錯誤誰也不敢告狀,，怕挨打，說他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師,。同學(xué)們暗地里給他起了個了不起的綽號：陳搗蛋,。一次，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭,，家長找到學(xué)校后我才知道,，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后，我對他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時總是發(fā)脾氣，而對于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無動于衷,，一副滿不在乎的樣子。下課后,，他更加變本加厲地欺負同學(xué),。他每天都給我繁忙的班級管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時,，我對這個孩子既恨之入骨,，又無計可施。

可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。那次，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我,，該是我好好反省的時候了。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué),，我主動找到他說“海濱咱們一起走吧” 我和他家都在山上住我和這個我一直討厭的學(xué)生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動手打他,。對著我改變的新面孔，他有些不自在,，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認了自己的錯誤,。說自己搗亂,、欺負同學(xué)都是故意的，原因就是對我不滿,，想對我報復(fù),。他很真誠地表示以后不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師,，我喜歡今天的你,，相信我也會喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當(dāng)時毫不猶豫地回答：“我會,，我會把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過去十多年了，但十多年來,，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時刻鞭策著我以后的班主任工作,，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個孩子都是鮮活、靈動的個體,，有著各自獨特的性格,。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵,，只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時，更讓我明白了,，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生,，只有這樣,，教師才會變得眼明心亮，才會成為學(xué)生喜歡的好老師,。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時,，寫過一篇作文題目是《我的老師》，孩子們在做文中寫道：“我的老師愛說愛笑的,，,。整天笑瞇瞇的，好像沒有愁事兒,，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個刀子嘴豆腐心的人,，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因為有了這個故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門,，不讓任何一個孩子成為遺憾,。劉志成同學(xué)先天性沒有肛門做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控,，班內(nèi)老是臭氣熏天,，誰都不愿意接近她更沒人給他擦小板凳，我見此情景主動為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼,，看到他家的經(jīng)濟條件不討好現(xiàn)在,，我把我兒子穿過的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見我總是過意不去,，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在,，我又接任了新的班級，面對的是一群天真無邪的低年級的孩子們,。在紀律上,，他們都很聽話，不用我去花費太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上,，有幾個學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課,。每次考試,，他們的成績有的十幾分，有的二十幾分,，,。雖如此,，我對他們也沒有放棄。因為我知道,，放棄了一個學(xué)生對一個教師來說,，不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,，而對于一個家庭來說,，放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅信一句話“只要功夫深,，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時間為這幾個學(xué)生補課。早晨,，我總是第一個走進教室;放學(xué)了,，校園里剩下了我和班里的這幾個學(xué)生;雙休日，我主動到周穎,，侯秉江這兩個學(xué)生家里去家訪,。功夫不負有心人，經(jīng)過一段時間的努力,，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外,，其他學(xué)生都跟上了隊伍。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng),。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠的愛心對待我們的這些孩子們?，F(xiàn)在我更加深深體會到老師的一次撫摸,，一句夸獎,，一次關(guān)心都會成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生,，辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生，無悔的奉獻自己的青春吧!

班主任大賽教育故事演講篇六

回首從教的二十一載光陰,，青春消逝在三尺講臺上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里，收獲的,，除了平凡,，還是平凡。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,，沒有俊朗怡人的明眸皓齒，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣。

平凡的是職業(yè),。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時,，我望著西垂的落日,，在心里許下一個平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實,，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,，我在平凡的工作中,，尋找平凡，體味平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行。

躬行者,，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校，他總是提前一步,，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真,，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,，他會在上公開課時,，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契。春風(fēng)化雨于無聲,，身體力行顯風(fēng)范,，可細細一想，他做的這些,，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡。

平凡是寬容,。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點就破的理由,，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細細想想,，我離此境界相距遠矣,，因此我平凡,。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望,，于是,，你讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個饑渴的學(xué)生,，于是,，每次考試后，成績單上的每個學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡,。

平凡是細心,。

細心的看，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,，從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,，并形成文本變成鉛字;細心的聽，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”,，從而教會他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細心一想，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項背，因此我們平凡,。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點滴的進步,，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點,，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進,。耐心的一切，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心。

孩子們成功的時候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候,，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感，因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。

謝謝大家,。

班主任大賽教育故事演講篇七

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。在同齡人中，我沒有靚麗的外表和時尚的服飾,，但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么，但我敢說我15 年來是一步一個腳印,，以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。

正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛，我教的孩子能快樂成長,，我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散，無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時候,，“用愛撒播希望,，用真誠對待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語,，真的能夠影響一個人的一生嗎?回答是肯定的。因為它包含著濃濃的師愛,。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時候是個很膽小害羞的孩子，沒有信心,，沒有朋友,。但是，老師布勞斯太太的一句評語徹底改變了他的人生,。在一次作文中,，老師給他的評語他永遠都忘不了——“寫得很好!”

這句話極大地鼓舞了他的自信,，讓他看到了自己的潛力,，找到了自己前進的方向!從此，他開始了自己成功而又充實的一生,，并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?！霸谖易x到這四個字之前，我一直不知道我自己是誰,，也不知道將來我能做什么,，”戴爾凱夫說，“直到讀了布勞斯太太的評語,，我才找到了信心,。那天回到家后，我又寫了一則小故事,，這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,。”之后,，在讀書的業(yè)余時間,，他又寫了許多小故事，每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,，交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴肅而又真誠的評價,?！八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時的我所需要的?！贝鳡杽P夫說,。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運，但是老師,、朋友的一句重要的話語有時就如同人生的一顆啟明星,，溫暖我們心靈的港灣，照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團火,，一座豐碑,。能給人以示范，給人以熱情,，給人以動力!,。

我自己也遇到過很多鼓勵我的老師和朋友。小時候,，我轉(zhuǎn)學(xué)到一個陌生的學(xué)校,，特別自卑，但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,，經(jīng)常鼓勵我,，說我是個聽話的好學(xué)生，是個很用功的學(xué)生,，是個很有潛力的學(xué)生,。就是在我中考之前沒有信心的時候也鼓勵我：“哀兵必勝!你會成功的!”結(jié)果我不負眾望，考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,，都給我很多的鼓勵和很高的評價!“你是個優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過：“我曾想做一個偉人,，但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子，業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,，我要做偉人的老師,。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,，我由衷感受到為人師表的幸福,，感受到真誠無價的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,，更多的是他們以熱情的鼓勵和殷切地期望!表揚他們的優(yōu)點，贊美他們的閃光之處,，用美好的語言激勵他們,，用真善美的故事啟發(fā)他們，快樂洋溢在孩子們的臉上,，幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事,，麗娜是個一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定：除了家里人，沒有人會愛她,。二年級時,，麗娜進了老師倫納德夫人的班級。老師長得很美,，每一個孩子都喜歡她,、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個人比她更愛倫納德夫人。因為這里有個不一般的緣故——低年級同學(xué)每年都

有一次耳語測試：孩子們依次走到教室門邊,，用右手捂著右耳,，然后老師在講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復(fù)述一遍,?？甥惸鹊淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。她不愿把這事說出來,，以免被人嘲笑。早在幼兒園時,，麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,，而只注意你重復(fù)的話對不對，所以,，每次測驗時,，麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,，麗娜又是最后一個,。她心想：老師會說什么呢?以前，老師一般會說“天是藍色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等,。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對著倫納德老師，同時,，用右手緊緊捂住了右耳,，然后，悄悄抬起一點,，這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著，然后,，倫納德老師說了一句話,，這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，撫慰了她那顆受傷的心,，這句話改變了她對人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說：“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話，給了一個常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,，麗娜從此不再孤獨,，不再自卑;因為她知道自己最愛的老師也愛自己!烏申斯基說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！?/p>

每一個孩子都是祖國的希望，民族的未來。對每一個孩子我們都應(yīng)該耐心,、細心,。對于每一個孩子我們都應(yīng)對他們充滿希望，真誠地愛著他們,，把他們當(dāng)作是自己

的女兒或者兒子,，把濃濃的師愛化作每一個孩子心中最美的云彩，一定會有更多的奇跡和驚喜,。人生因為事業(yè)才顯示生命價值,。我沒有慷慨激昂的豪言壯語，我將繼續(xù)的在自己的崗位上,，分分秒秒地珍惜寶貴的時間,，真真切切地愛著所有的學(xué)生,，踏踏實實地做著該做的工作，這,，就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨,，也不因誤人子弟而羞愧。這樣,，在臨死的時候,，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。

謝謝大家!

班主任大賽教育故事演講篇八

尊敬的評委老師,、現(xiàn)場的同行們：

大家好!我是來自校的7號參賽選手——,，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子,，面對楚王時的聰慧機智,、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白,，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以-

改變一切

“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,，我已從教12個春秋了。學(xué)生們來了又走,，走了又來,，不經(jīng)意間，我已先后做了五個班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當(dāng)中,，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。他是最與眾不同的,，他就是李嘉良,。

李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭,，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆,。四年級時,，剛開學(xué)班級里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多,，而且無論你怎樣說服他,，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對我說李嘉良太難管的時候,，我只能苦笑,，因為我對他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了。就在我不知所措時,，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平,。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他,，甚至對他比對別人還好,。直到有一天，他又犯錯了,，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良,，你又犯錯了，老師知道你不是故意的,，只是有時管不住自己,，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的,?！贝藭r，他不說話,，把頭低下了,，眼角也濕潤了,，但是他的倔強，使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會兒,，他輕輕地說：“老師，我錯了!”就在這個時刻,，我的眼淚卻流了出來。一年多了,，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認錯了,，雖然經(jīng)常是改了犯,，犯了還改，但是我很知足,，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近,。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學(xué)生，用心來打動他們,，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺,，舞臺雖小，但我手捧師愛,，憧憬明天;一間教室,，視野雖短，但我熱愛學(xué)生,，無悔青春,。12載苗圃耕作，讓我頓悟：

擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻,，我體驗著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們,，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關(guān)心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

篇一：班主任教育演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!很高興在這里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲!我今天演講的題目是《愛的力量》,。

寒暑易節(jié)，歲月如歌!從教十三年,，做班主任十三年,，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔,，收獲的是我們彼此心中無盡的惦念和牽掛,，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來越醇的師生情愛。與同學(xué)們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,，那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

今年,，我接任四年(1)班的班主任工作,。

開學(xué)第一天，當(dāng)我走進這個班,，我看到的是42雙眼睛,，那是一雙雙充滿個性、張揚,、挑剔,、懷疑、調(diào)皮,、冷漠,，甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗,，我知道,，這個班不好帶，但我胸有成竹,，我一定會把這個班帶好,。因為我深深知道：我有這樣一種力量，可以給頑劣以理智,，可以給懦弱以堅強,，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂,，可以給迷惘以理想,，它可以穿越再遙遠的心靈的距離，那就是博大無私的師愛,。

我把我的愛無私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對未來的追求和渴望,，要讓學(xué)生知道,，為了明天，無論是何時何地,，無論有多大的困難,，在心里，給自己一輪太陽,，有了它的照耀,，何時何地都不會絕望，老師就是他們的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,，在黑暗時給他們以光明!

孔子說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從?！蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生,。

每天，我都準(zhǔn)時走進教室的門,，我想讓每一個學(xué)生看到我的身影,。無論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴冬，學(xué)生出操,，我也跟在學(xué)生隊伍的后面,，和他們一起，我要讓學(xué)生知道,，他們熱,，他們冷，他們累,，但老師是跟他們一起的!

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷,。我班里的女生郝婉施身體很差，每當(dāng)她不舒服時,，我會遞水送藥,，家長來了之后感激地說，梁老師,，辛苦你了,，把孩子交給你，我們做家長的放心。我告訴她,，我也是孩子,，我也有孩子。

一次次悉心照顧,，一次次燈下的促膝長談,，一次次課外活動操場上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活,，走進了學(xué)生的心里,。

我了解每一個學(xué)生的性格，熟知每一個學(xué)生的思想,，他們的任何一個表情,，一個眼神，都不會逃過我的眼睛,，都在我的心里,，我也在學(xué)生的心里。

嗓子不好了,，會有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,，我感冒了，會有學(xué)生主動幫我拿水﹍﹍正是學(xué)生對我的這份愛的重負,，讓我更加愛我的學(xué)生,。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個眼神，一個撫摩,，一個微笑,，都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育,，也是最成功的教育,。

蘇銘釗，他在班里就出好多的問題,，上課跟任課老師頂嘴,，跟同學(xué)鬧矛盾，甚至想打架,，他在同學(xué)們中間造成了非常不好的影響,，讓任課老師對四(1)班也有了不好的看法，我找他談話,，從他的眼睛里我看到是桀驁不馴,，沒有一個孩子是不可教育的壞孩子,，我從來這樣認為。

————我用我的寬容原諒了他一次次的錯誤!給了他無私的關(guān)心和愛護,，

一個學(xué)期下來,，他適應(yīng)了，思想有進步了,，他的母親來到學(xué)校,，笑著對我說：“謝謝你，梁老師,，你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,，謂我心憂;不知我者，謂我何求”

也許有人不明白,，我這樣苦苦地工作,，圖的是什么呢?是啊，曾經(jīng)我心里也極度不平衡過,。干了那么多年,，接的差不多都是“遠播臭名”班級，連職稱考核也沒一個“優(yōu)”,。但自從我看了一篇文章后,，觀念全變了。記得著篇文章其中有一段是這樣說的：“凡事感激,，感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人,，因為他增進你的智慧;感激蔑視你的人,，因為他讓你醒覺了你的自尊;感激遺棄你的人，因為他教會你應(yīng)該獨立;凡事感激,，學(xué)會感激,，感激一切使你成長的人?！?/p>

是啊,，我慶幸我選擇了教師這個職業(yè)，我慶幸我做了這么多年的班主任,，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù),，我在學(xué)生身上看到了自己的價值!

謝謝大家!!

班主任大賽教育故事演講篇九

尊敬的評委老師們：

大家好!

回首從教的二十一載光陰，青春消逝在三尺講臺上,，皺紋堆積在飄飛的粉屑里,，收獲的，除了平凡,，還是平凡,。

平凡的是相貌。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿，沒有俊朗怡人的明眸皓齒,，雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿，但先天的短缺,，讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,，校園亦非神壇仙土,，當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時，我望著西垂的落日,，在心里許下一個平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,，那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實，何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),，讓它洗去職業(yè)的塵埃,，在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是，我在平凡的工作中,，尋找平凡,，體味平凡，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行,。

躬行者，以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r間到校,，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,，他總是讓板書條理分明,，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真，他總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,，他會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時,，用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲，身體力行顯風(fēng)范,，可細細一想,，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全,，因此他平凡,。

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,，青春嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁，青春嘛,，徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點就破的理由,，青春嘛，構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,，青春嘛,，像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細細想想,，我離此境界相距遠矣,，因此我平凡。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次,，轉(zhuǎn)而重視每一個家庭的希望，于是,，你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,，將雨露布施給每一個饑渴的學(xué)生，于是,，每次考試后，成績單上的每個學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,，讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,，就事論事，于是,，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮。你發(fā)現(xiàn),，像你這樣處事公平,、尊重學(xué)生的知己比比皆是，因此你平凡,。

平凡是細心,。

細心的看,，于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故，從而仔細探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對方略》,，并形成文本變成鉛字;細心的聽,，于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”、“不知道”,，從而教會他們換位思考,，融洽生生關(guān)系;細心的想，于是我們參與了《百科知識閱讀與中學(xué)生道德認知水平》的課題研究,，挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細心一想，魏書生類,、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,，我們跋涉不止也許難望其項背，因此我們平凡,。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯誤，盡管有時是一而再,、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點滴的進步,，盡管有時需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期，甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點,，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作,，但你收獲的，注定是快樂;耐心的與孩子們交流,，盡管有時他桀驁不馴,、剛愎自用、自閉內(nèi)斂,、油鹽不進,。耐心的一切，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,，因此職業(yè)平凡,。

平凡是愛心。

孩子們成功的時候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一束嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候,，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,，愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感,，因此我們的事業(yè)平凡。

教育是一個繁瑣的話題,，教育故事也如同一篇散文,，形式多樣，內(nèi)容豐富,，題材廣博,，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,，為了孩子的一切,，一切為了孩子。因此,，我的教育故事,，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,，情感卻挺詩歌。

班主任大賽教育故事演講篇十

各位老師：

大家好!我演講的題目是《讓快樂健康伴孩子成長》,。 寒來暑往,，歲月如流!從教十余年，做班主任也十余年,，在這期間有辛酸,，有喜悅，有成功,，有失敗,，有諸多說不完的故事。20xx年來我始終懷著滿腔熱情,，用智慧和人格引領(lǐng)我的學(xué)生茁壯成長,。學(xué)生因為有了我的陪伴而快樂，我因為有了學(xué)生的的同行而幸福,。

20xx年,，我們縣組織了“三名工程”的學(xué)習(xí)，我有幸成為其中的一員,，跟各位老師一起學(xué)習(xí)。通過聆聽專家的精彩報告和觀看視頻,，我受益匪淺,。明白了作為一名班主任，尤其是想成為一名優(yōu)秀的班主任著實不易,。需要我們付出比常人更多的耐心和愛心,，隨時隨地關(guān)心他們,，做他們生活和學(xué)習(xí)上真正的良師益友。

今天,，在這里,，我與大家分享一段不平常的一段心靈旅程!

去年，我開始當(dāng)這個班的班主任,，當(dāng)我走進這個班,，我看到的是47雙眼睛，那是一雙雙充滿個性,、張揚,、調(diào)皮的眼睛，他們好像要把我看穿,，想知道這個老師是不是個好老師?對他們會不會很兇?會不會打人?…看懂他們的疑慮以后,，我對他們笑了笑，,，跟他們做起了游戲,，頓時班里熱鬧起來?？吹剿麄兗冋娴男θ?，我暗暗決定，要讓他們的臉上永遠掛著微笑,。要讓他們眼中都充滿自信,，充滿對未來的追求和渴望，讓他們知道,，為了美好的明天,，無論有多大的困難，在心里,，都給自己一輪太陽,，有了它的照耀，何時何地都不會絕望,，而老師就是他們心中的太陽!在寒冷時給他們以溫暖,，在黑暗時給他們以光明!

邢浩楠，是我們班的一個小女孩,，她個子矮小,，內(nèi)向，不與人交流,，上課不聽講,，經(jīng)常自己躲到課桌下撕紙玩，搞得滿地都是紙片,。就連上課也不出來,。作業(yè)就更不用說了,，從來都不寫。與她父母交流,，父母告訴我,，不學(xué)就不學(xué)吧，玩好就行,，只要她開心就行,。我聽了很生氣，不知道怎么會有這樣不關(guān)心孩子的父母,。

作為班主任的,，我卻很不服氣，決定好好管管她,，一定要讓她改掉這些壞毛病,。在教學(xué)生字時，她懶的一個字也不

寫,，于是我就拿著她的手一筆一劃的書寫,，告訴她第一筆怎么寫，第二筆寫什么,，鼓勵她自己練習(xí)書寫,。可當(dāng)我轉(zhuǎn)一圈回來,，再看她寫的字時,，還是啥也沒有。她的眼直直的看著我,，好像在告訴我,，我就是不寫，你能拿我怎么樣?于是我又不厭其煩的一遍一遍的交給她書寫,，只要我的手一離開她的手,，它的書寫動作就停止了。我很生氣,，我說你怎么這么懶,，你不能總是等著老師幫你寫，你應(yīng)該自己練習(xí)才對,，她不知聲,，還是一臉茫然的看著我。有時課代表收作業(yè),，說話聲音大了,，她就會哆嗦，害怕。這些反常的舉動引起了我的好奇,，到底這個孩子怎么了，我決定弄個明白,。

于是,，我就找了個中午休息的時間，去了她的家,，找她的父母了解情況,，通過聊天我知道了她是一個身體有癲癇病的女孩，兩歲之前身體很好,，開朗活潑,，人見人愛，愛說愛笑,。就在她三歲那年,，家里蓋房子，孩子受到了驚嚇,，就落下了這么一種病,。只要是受了刺激，孩子就犯病,。所以每一家人都依著她,，讓她做自己喜歡的事情。

聽了孩子的遭遇,，我特別的同情她,，一個孩子，本應(yīng)該是無憂無慮,，天真爛漫的年紀,，可她現(xiàn)在卻承受著身體和心靈上的折磨?于是我發(fā)動全班同學(xué)都來幫她，陪她聊天,，做游戲。我每天都會抽時間單獨教她寫字,，認字,，不要求多，只要她盡力就行,。

在她生日那天,我們在班里舉辦生日party為她慶祝,。班長李子玄這樣寫到：浩楠：生日快樂!愿你天天快樂!越長越漂亮!我們大家都愛你!!!

一個學(xué)期下來,，她的臉上時常掛著笑容,，話也多了,，上課也能端正的坐著了,，雖然學(xué)習(xí)上沒有進步，但我仍然覺得很開心,。那一天,，我早上剛走進教學(xué)樓，學(xué)生就跑過來告訴我,，邢浩楠犯病了,，她躺子地上，口吐白沫,，還不住的哆嗦,，我聽了扔下書包，跑進教室,，看到了面無血色,，躺在地上的她，我哭了,。我抱起她,，不住的喊她的名字，用手使勁的掐孩子嘴巴上面,，一直到她恢復(fù)知覺,，她醒來后，說的第一句話：“老師我沒事了,，你別哭,。”隨后我通知了她的父母,，并一起送到了附近的衛(wèi)生室,，經(jīng)過檢查確定孩子沒事了，我懸著的心也終于落地了,。經(jīng)過這一次事情,，我明白了他父母

說的話“只要玩好，開心健康就好”的含義,。在性命攸關(guān)的時刻,，學(xué)習(xí)顯得那么的蒼白無力。

作為一名班主任,，我意識到,，讓每一個孩子健健康康快快樂樂的長大才是我送給他們最好的禮物,。我會持之以恒愛我的學(xué)生，用我微弱的力量去幫助他們,，讓他們有一個健康快樂的童年,。

我的演講完畢，謝謝大家!

班主任大賽教育故事演講篇十一

德育教育現(xiàn)象之一：很多家長感覺自己的孩子越來越難管了?越來越不聽大人的話了?有的孩子變得越來越沉默,有什么都不喜歡跟家長說,，卻愿意跟別人訴說他的心事,，為此很多家長常感到困惑、苦悶,。 德育教育現(xiàn)象之二：很多家長忙于金錢、事業(yè),而疏忽了對孩子的教育和孩子的健康,、發(fā)展,、幸福。很多家長總說很忙,，總說沒時間,，其實孩子的內(nèi)心是非常需要大人的陪伴，需要爸媽的關(guān)心,，需要心靈的溝通,。但是有幾個家長就真的愿意敞開心扉走進孩子的內(nèi)心世界，了解真實的他呢?

德育教育現(xiàn)象之三：高中階段的學(xué)生由于其獨立意識明顯增強,，叛逆心理日益明顯,，半成熟半幼稚階段時期情緒波動很明顯，他們在家里,、在父母面前的表現(xiàn)和在家外,、學(xué)校的表現(xiàn)往往不同，有時甚至截然相反?，F(xiàn)在的孩子典型的沒文化,、沒素質(zhì)、沒氣質(zhì),。對此我們又該如何解決呢?此外,，還有下列問題：

受大環(huán)境影響，老師,、父母對子女的引導(dǎo)力嚴重弱化,，導(dǎo)致一系列教育亂象，身為教育工作者,，我們能否不等,、不靠，從自己身上找到突圍之路呢?對此,，我不禁要問：

教育的真正價值是什么?或者說,，與真正的教育比,，我們?nèi)鄙倭四囊画h(huán)?針對學(xué)生德育教育的如此缺失，我從以下幾點塑造學(xué)生的德育品質(zhì),。

一,、積極開拓課外渠道，實施德育滲透培養(yǎng)

課外活動豐富多彩,，形式多樣,，為我們實施德育滲透提供了巨大空間。

1.我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,例如,，“蓮花山爬山比賽活動”,。20xx年12月16日下午六點,我班全體同學(xué)進行了一項有益身心的健康活動,登蓮花山,瞻仰偉人遺跡,一路上同學(xué)們歡歌笑語,登山過程井然有序,大家充分發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作精神.通過這次活動,班級面貌煥然一新,增進了同學(xué)和師生之間的感情,孩子們感受了集體出游的大家庭氛圍，同時也讓大家學(xué)會共處,、合作,、友愛和分享共同促進了家園的和諧.

2.積極參加學(xué)校舉行的校運動會，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,從而增強班級的凝聚力,，全班形成了一種遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體氛圍,在校運會上,我班獲得了20xx年體育節(jié)高二年級總分第一名,，旱地龍舟比賽第一名,，廣播體操比賽第三名的好成績,大大鼓舞了全班同學(xué)積極向上,努力拚搏的精神.

3. 人間四月紅似火 正是詩情燃燒時

四月的春天，注定就是百花爭艷的季節(jié),，是詩情燃燒的季節(jié),，也是展示我班學(xué)子青春風(fēng)采的季節(jié)。4月2日語文課上,，我班舉辦了一場別開生面的詩歌朗誦比賽,，為四月福景的藝術(shù)節(jié)奉上了一席豐厚的精神盛筵，讓人盡情暢游于詩的海洋,，揮灑詩的激情,，沉醉于詩的魅力。

這次詩歌朗誦比賽的題材可謂豐富多彩,，有借鑒的,，有改編的，也有原創(chuàng)的,。朗誦形式也不拘一格,，有個人朗誦,、雙人朗誦、多人朗誦,，也有配樂朗誦,、配舞朗誦。詩歌主題和情感更是讓人振奮不已,，有《雨巷》的悱惻纏綿,，也有《人間四月天》的浪漫情懷;有《春江花月夜》的婉轉(zhuǎn)輕吟，也有《少年中國說》的慷慨澎湃;有《愛在福景》的激情釋放,，更有《祖國啊,，我親愛的祖國》的縱情謳歌??。現(xiàn)場秩序良好,，氣氛熱烈,，激情蕩漾，高潮迭起,。選手們個個熱情高漲，不甘示弱,。觀眾席上掌聲雷動,，歡呼聲一浪高過一浪。

二,、 加強班級日常管理力度,，鑄造學(xué)生德育靈魂

1.制定了較細的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生自管能力,。學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律,、午睡紀律,、課間紀律、集會紀律等,。通過班規(guī)校紀學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了學(xué)習(xí)需要規(guī)范,，成長更需要規(guī)范。發(fā)型規(guī)范,，清爽大方;上課專心,，講求效率;待人有禮，不講臟話,，不大聲喧嘩與打鬧;不亂丟垃圾,，愛護課桌椅，不亂涂亂畫??做到了這些,，我們的品德才會日趨合格,，我們的人格才會日益完善,。斷了線的風(fēng)箏，不但得不到自由,，反而栽得頭破血流;脫了韁的野馬,，馳騁闖蕩，呼嘯而去,，最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車,，不但無緣于自由，反而會車毀人亡!

2.積極實施班級量化考核, 促使學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我約束，每位同學(xué)的基礎(chǔ)分為60分,，根據(jù)平時表現(xiàn)給予加分或減分,，期末算出每位同學(xué)的平均分,，作為思想品德評定,、評選先進的依據(jù);對表現(xiàn)極差的學(xué)生，將材料匯總上報學(xué)校,，建議給予相應(yīng)的處分,。我班學(xué)生徐同學(xué),，學(xué)習(xí)不努力，經(jīng)常上課睡覺，而且脾氣暴躁。在高二上學(xué)期10月份的一個晚上,，在就寢時不睡覺,，和同學(xué)打鬧,，生活老師說了他幾句,，他很不樂意,，甚至對老師言語很不友好,。第二天我主動找他談話，在這種情況下,，我沒有采取訓(xùn)斥,、指責(zé),，甚至體罰的手段去對付學(xué)生，這樣往往越搞越僵，既達不到教育的目的,，又傷害了師生感情,。我翻出出勤記錄，把他的遲到,、曠課情況一一列出,，讓他清楚他的違紀事實。在事實面前和老師的開導(dǎo)下,，他暴躁的情緒逐漸平息,。走進學(xué)生心里了，就有了強大的引導(dǎo)力,，什么事都輕松hold到位,。沒走進學(xué)生心里，引導(dǎo)力不夠,，工作做得累不說,，而且按下葫蘆浮起瓢，疲于奔命,。

3 我從教20xx年,，做了20xx年的班主任。反思這段經(jīng)歷,，最大的體會就是,，要做好班主任，最重要的是從心靈上與學(xué)生拉近距離,。做到這一點,，最有效的方式，就是用愛心去開啟學(xué)生的心扉,。

愛心的核心是寬容,，寬容是在嚴格要求的前提下，對那些犯了錯的學(xué)生給予理解和尊重,，給他們反思的時間和改過自新的機會,，使他們最終能夠改正錯誤。

參加工作伊始,，有的是時間與精力與學(xué)生“混”在一起,，想說就說，愿唱就唱,，頗受學(xué)生歡迎,。只是有一點，“眼里揉不得沙子”,，學(xué)生有一點缺點被我發(fā)現(xiàn),，馬上抓住不放,，各種文章都做足，最后結(jié)果是滿眼里沒有一個好學(xué)生,，一個個都有問題,，師生關(guān)系也變得緊張起來。自己反倒覺得很委屈：我明明是為學(xué)生負責(zé),，他們卻不領(lǐng)情,，真是不知道好歹!后來，通過進一步學(xué)習(xí)教育心理學(xué)專業(yè)知識,，再加上自己慢慢地感悟,，覺得對學(xué)生一味的嚴要求不見得是一件好事，可能達不到教育的目的,。與此相反,，以一種寬容的心態(tài)對待學(xué)生，即使是犯了錯的學(xué)生,，也要耐心地說服教育,，并真誠歡迎其改正錯誤，而且就事論事,，既往不咎,，這樣往往更能獲得學(xué)生的認同，問題會得到更好的解決,。想通了之后我就有意識地實踐,，效果果然不錯。有一年我接了一個文科班,。這個班當(dāng)時的情況很糟糕,，原先的班主任工作很認真，對學(xué)生要求很嚴,，但沒有掌握好寬嚴的界限,，導(dǎo)致學(xué)生和班主任的抵觸情緒很大，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都很差,。接手這個班之后,，我力求以一個與原班主任完全不同的角色出現(xiàn)，班里大小事都和同學(xué)們商量著來;不當(dāng)眾批評任何一位學(xué)生,，即使是闖了大禍的學(xué)生;批評學(xué)生的時候盡量和顏悅色,，力求既解決問題，又不傷和氣,。過了一段時間,，收效明顯。

三,、時刻關(guān)注德育教育,，開展形式多樣的主題班會

1. 用感恩之心替代抱怨的主題班會

“遠離抱怨,，微笑成長”的主題心理活動于3月24日下午最后一節(jié)班會課拉開了帷幕?；顒佑砂嚅L鄭志源主持,，在活動中,，我向同學(xué)們介紹了“不抱怨活動”的由來,，從心理學(xué)的角度對這次活動的目的以及流程進行了闡述，并引導(dǎo)學(xué)生宣讀活動的倡議書,，最后學(xué)生們積極地在宣傳條幅上簽名,。

抱怨是一種行為，通過這種方式來向別人發(fā)泄不滿,。抱怨不僅不會讓問題得到解決,，還會將負性情緒傳遞，影響到周圍人的情緒,。經(jīng)常抱怨的人,，會出現(xiàn)一些行為上的退縮，最終進入一種惡性的循環(huán)之中,。在我們的生活中,，肯定會出現(xiàn)一些積極的事情和消極的事情，一個只會把焦點放在消極的事情上的人,，心情就會變得不好,，并且沒有行動力。俗話說“生活并不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,。本次活動正是出于這兩點考慮，從積極的視角,，讓學(xué)生通過用感恩的心去發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動的事情,，用這種感恩、感動去取代抱怨,，最終獲得幸福感,。

2.師恩難忘，感恩老師,，福景學(xué)子齊獻祝福

9月10日,，一年一度的教師節(jié)又要來臨了，在這豐收的季節(jié),，福景學(xué)子以實際行動回報師恩,。在迎來節(jié)日之即，我們班同學(xué)熱情積極,，為老師制作賀卡,，雖然不流行,，但也是我們回贈老師的愛，“一日為師

終生為父”,，我們應(yīng)該懂得感恩,，在那一天我相信我們以一曲優(yōu)美的《感恩的心》獻給他們。我班組織了“祝福簽名”活動,，就是分別在一張卡紙上寫下想對老師說的話并寫下自己的姓名,。為了節(jié)約上課時間又要送給老師祝福，他們便用了卡紙,，在上面用著漂亮的正楷字寫下“教師節(jié)快樂”貼于講臺上,，讓老師們一踏進教室就感到愛的感恩。

3.弘揚傳統(tǒng)美德,，倡議做文明學(xué)生

今天,，我們常常會看到還有一些與傳統(tǒng)美德不和諧的一面。在我們美麗的校園里,，一部分同學(xué)還沒有做到見到老師和長者主動問好,，仍有亂扔廢紙和雜物，不愛護公物,，在課桌上亂寫,、亂刻、亂畫的現(xiàn)象,，在教學(xué)樓內(nèi)偶爾還有喧嘩打鬧,、不說文明語言等等。針對這種現(xiàn)象,我在班級開展了弘揚傳統(tǒng)美德,，倡議做文明學(xué)生的活動,，并發(fā)起了倡議書，從自己做起,，從細微之處做起,，改掉各種陋習(xí)，走在校園里,，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑;走在教學(xué)樓里,，主動地向迎面走來的老師問好;步行在大街上，認真遵守交通法規(guī),，與文明通行,，坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老人讓座??其實“文明”并不遙遠,，它時刻圍繞在我們身邊,。 “成于心而形于外”。讓我們從身邊的點滴小事做起,讓我們在自我監(jiān)督自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,，并使習(xí)慣成為自然,。真真正正做一名合格的,、文明的學(xué)生。

4.安全教育,警鐘長鳴

我們先來看一則數(shù)字: 全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟損失731萬,。真是令人痛心,。

事件啟示 請同學(xué)們小組之間進行交流討論，并報告成果,。 教師總結(jié)：再多的錢也換不回孩子的生命,。

“高高興興出門去，平平安安回家來,?！比说纳挥幸淮?，我們每個人都應(yīng)該好好珍惜自己的生命,。

班主任大賽教育故事演講篇十二

—— 用愛去澆灌學(xué)生

十年來，很多次我抱怨自己當(dāng)了班主任,。每天有許多做不完的事,。班上的大事、小事什么事都要過問,。有時班上發(fā)生打架等事件,，又要做警察去判案、斷案,。有時又要做他們的父母,，關(guān)心愛護他們的冷暖。但更多的時候,，我又慶幸自己當(dāng)了班主任,。因為只有當(dāng)了班主任，你才能真正走進學(xué)生,，才能體會到與學(xué)生共處的樂趣和幸福,。每當(dāng)我不高興時，學(xué)生會來跟我聊天,，讓我高興,。每當(dāng)孩子們有什么高興或不高興時，他們會把我當(dāng)成最好的朋友,，傾訴他們的喜和憂,。

班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。班主任面對的是有思想,、有感情、有各種興趣愛好的生命群體,。班主任的一句極平常的鼓勵,，往往會成為一個學(xué)生一生追求的目標(biāo);一番入情入理的個別談話,，能攻克多年不化的“頑石”。因此,，作為班主任不僅要對學(xué)生的現(xiàn)狀有全面的了解,，而且要細心觀察到他們情緒上的變化，把握他們的情感走向,，作好引導(dǎo),，組織，和教育工作,。即把握教育的契機,，進行適時教育。

著名教育家夏丐尊先生說：“教育上的水是什么?就是情,，就是愛,。教育沒有了情愛，就成了無水的池,，任你四方形也罷,、圓形也罷，總逃不出一個空虛,?！?班主任的愛就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田,。作為班主任,，只有具備了深厚的愛生之情，才會時刻把學(xué)生放在心上,，只有讓學(xué)生感受到教師的愛,，學(xué)生才會向你敞開自己的心扉，真正做到“親其師,，信其道”,。所以在實際的班主任教學(xué)工作中，我會用愛澆灌學(xué)生,。

(一)尊重學(xué)生

馬斯洛“需要層次”理論告訴我們：尊重可以調(diào)動人的積極性,，它使作用對象的生理和心理產(chǎn)生快感，做起事來心情愉快,。

趙明樂是剛從其他班級轉(zhuǎn)到我班的,。剛開始的時候,，內(nèi)向,、文靜的她可能因為跟不上班級的教學(xué)節(jié)奏,，整天愁眉苦臉的，加上她父母均在外地工作，平時只能在電話里關(guān)心她的日常生活,，一段時間下來,，她越發(fā)不愛說話了，學(xué)習(xí)明顯下降,，幾次向父母哭訴壓力太大,，沒有信心學(xué)得很好，也沒有信心交到知心的朋友,，甚至向她父母提出回到原來班級去,。得知此事后，我時不時地找她聊天,，希望了解到她內(nèi)心的需要,，試圖讓她恢復(fù)原來的自信?！摆w明樂,，你知道嗎?老師從你還未進入我班的時候就認識你了，而且老師很欣賞你呢!”聽了此話,，她的臉上寫滿了驚訝,，我繼續(xù)說：“老師欣賞你是因為你能在父母不在身邊的情況下,，生活自理,，更讓老師尊重你的是：同學(xué)們都認為你是學(xué)習(xí)的佼佼者，大家都叫你‘小超人’呢!所以,，沒有什么可怕的,，只要你調(diào)整好自己的心態(tài)，老師相信你的學(xué)習(xí)成績和你的朋友會越來越好的”,。我還特別安排了一個性格開朗,、活潑幽默的女生與她同桌。一個月以后,，她不僅學(xué)習(xí)成績有了提高,，還交到很多的好朋友，競選班委也成功了,。

教師發(fā)自內(nèi)心去愛護和尊重學(xué)生的人格,、個性和自尊心，是愛學(xué)生的前提,。設(shè)身處地的考慮學(xué)生的年齡去體諒學(xué)生的言行,，放低身段理解學(xué)生的心理，賞識他們,，激勵他們,，尊重他們，關(guān)愛他們的成長軌跡中每個細節(jié)，才能讓學(xué)生擁有

自信,，走向成功,。

(二)理解學(xué)生

教育絕不僅僅是一份工作，而是一種責(zé)任,，一份沉甸甸的愛心,。教師如果能經(jīng)常用換位思考的方式去理解學(xué)生，用真摯的愛走進孩子的心靈,。這樣的教育才是真正的教育,，才是關(guān)愛學(xué)生終極發(fā)展的教育。

趙磊是班中較有個性的一名學(xué)生,。每每在校園里遇見老師,，他總會逃離。老師找他談話聊天,，他往往話到嘴邊卻又嘎然而止,。經(jīng)過一段時間的觀察，并和家長的多次接觸,，我了解到,，原來小磊是單親家庭，他把缺失父母關(guān)愛的責(zé)任,，遷怒到學(xué)校老師,，總認為老師看不起他，給了他很多的難堪和傷害,。面對這樣的孩子,，我更多了份同情和愛憐。因為他不愿多說話,，我就鼓勵他用書信與老師交流;他學(xué)習(xí)進步了,，便在全班同學(xué)面前大力地表揚他;他犯錯了，細心地幫助他分析原因??十二月的第三天,，是小磊的生日,，我很想讓他過一個充滿溫暖和關(guān)愛的幸福生日。為避免讓小磊覺得因“特殊”而尷尬,，我和班長一起商量全班共同為十二月過生日的四位同學(xué)慶祝生日,。生日會當(dāng)天，圍著過生日的四位同學(xué)連唱三遍生日歌,，嘹亮的歌聲,、濃濃的祝福，有的女孩子激動地哭了,，同學(xué)們紛紛給四位“小壽星”贈送禮物,，我則為過生日的同學(xué)準(zhǔn)備了日記本，扉頁寫著：記住這份美好的時光，溫暖與愛一起伴著你,。生日會上,，規(guī)定每位“壽星”要發(fā)表生日感言，當(dāng)小磊走上講臺的時候,，他先對著我深深地鞠了一躬,，然后又對著小伙伴們鞠了一躬，他說：“首先我要感謝我的父母,，十多年來的養(yǎng)育之恩,，我今天回去我也會給他們鞠躬的;其次，我要感謝焦老師,，她給了我很大的驚喜,，給我過這個生日，讓我終身難忘;再次,，我還要感謝你們,，陪我風(fēng)風(fēng)雨雨地走過每一天?！蓖砩?，他的母親打電話給我，激動地說道：“焦老師呀,，真是感謝你,。今天，我感覺我的孩子長大了,，他竟然給我捶背了,，他懂事了。感謝你呀,，焦老師??”。有家長曾這樣對我說：有緣做您的學(xué)生,，是我的孩子值得一生回味的幸福,。因為，在和孩子們交往的過程中,，您善于捕捉孩子的內(nèi)心世界,，走進孩子。

(三)贊賞學(xué)生

實踐告訴我們,，每個學(xué)生都有潛在的某一方面的才能和良好的品格,，每當(dāng)這種光點閃爍時，也正是對學(xué)生引導(dǎo)的最好時機,。開學(xué)初始,，學(xué)校安排我當(dāng)五(2)的班主任。通過一段時間的了解，班上有個叫李斯洪的同學(xué),，性格倔強,、固執(zhí)、與人相處不計后果,，缺乏自制力,，責(zé)任感淡薄。學(xué)習(xí)缺乏主動性,。上課走神,，不能完成作業(yè)，缺乏毅力,。有依賴和惰性心理,。原因是他的父母關(guān)系不和，父親常年在外,，一年也難得見到幾次,，甚至他父親做什么工作也不知道。他的母親熱衷于麻將,，對他的教育就是大聲斥責(zé)加拳腳棍棒,。以前的老師每次見到他的父母親，就訴說著他的種種不是,，家長就一味地責(zé)打他,。他認為老師和父母親都不喜歡他。我找到了癥結(jié)后,，就主動接近他,，觀察他，發(fā)掘他的優(yōu)點,。通過一段時間的了解,，我抓住他思維敏捷，責(zé)任心強等優(yōu)點在全班表揚,，并當(dāng)著他和家長的面贊美他上課中的點滴變化和學(xué)習(xí)成績的進步,。通過多次接觸談話，家長對他有了信心,，他的學(xué)習(xí)態(tài)度更認真,，班級值日也非常負責(zé)任，我不失時機地再一次表揚他?，F(xiàn)在,，他與父母親的關(guān)系融洽，對老師更尊敬了,。因此,，我覺得教師要善于使用“放大鏡”,，尋找學(xué)生身上的每一個，哪怕是十分微小的閃光點,。當(dāng)他們有點滴進步時,，著力給于表揚，鼓勵,，讓其產(chǎn)生成功感,。

每個人都希望得到別人的理解、信任和尊敬,，這是人之常情,，也是一個人保持愉悅的心情和旺盛的工作熱情的需要，贊美能滿足人們的這種需要,，作為班主任應(yīng)該懂得這項育人的原則,。

(四)激勵學(xué)生

心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個調(diào)查：孩子最怕什么?研究結(jié)果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物質(zhì)生活條件差,，而是怕丟面子,、失面子。從生命科學(xué)的角度看,，每一個孩子都擁有巨大的潛能,，但孩子誕生時都很弱小，生活在一個巨大的世界里,。在生命成長過程中,，都難免有自卑情結(jié)。

任志遠是個一說話就會臉紅的男生,，他的靦腆和膽小是出了名的,。在新生入校點名時，我連喊幾遍他也不作聲,，我以為是我叫錯了名字,。原來，他的聲音小到連自己也聽不見,，低著頭,，不敢看我的眼睛。我把他單獨請到辦公室,，給他講了德國的心理學(xué)家阿德勒的故事?！鞍⒌吕赵谀顣鴷r,，認為自己完全缺乏數(shù)學(xué)才能，毫無數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，因此考試經(jīng)常不及格,。后來偶爾發(fā)生的一件事,，讓他的潛能迸發(fā)出來。他出乎意料地解出了一道連老師也不會做的數(shù)學(xué)難題,，這次成功改變了他對數(shù)學(xué)的態(tài)度,，找到了數(shù)學(xué)天才的感覺。結(jié)果他成了學(xué)校里的數(shù)學(xué)尖子,?！蔽抑v完故事后，我發(fā)現(xiàn)他把頭抬了起來,。我鼓勵他說：“男孩子就應(yīng)該像現(xiàn)在這樣,，高高地抬起你的頭，大膽地把自己的想法說出來,?！彼c了點頭，挺著胸走了,。以后的數(shù)學(xué)課上,，我經(jīng)常請他起來分析題意，他從開始的緊張到后來的很流利地說出來,，全班同學(xué)都以熱烈的掌聲,。從此，我班多了一個開朗的男生,，我也讓他明白了原來擁有自信我們可以做的更好,。

學(xué)生的潛能需要星星之火的點燃。賞識教育的奧秘就是讓學(xué)生覺醒,，推掉壓在無形生命上自卑的巨石,，使學(xué)生的潛能像火山一樣爆發(fā)。

魯迅先生曾說過這樣一句名言：“教育是植根于愛的,?！睈凼墙逃脑慈處煹膼坌氖浅晒逃脑瓌恿?，對學(xué)生的熱愛,、理解、尊重,，是教育成功必不可少的條件,。 教師把愛裝進學(xué)生的口袋，口頭的,、書面的,、言語的、行動的,，讓一個孩子生活在愛之中,，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方,。我堅信班主任職業(yè)的美只發(fā)生在那些鐘情于這一職業(yè)的教師身上，惟有他們才會從職業(yè)中體驗到心醉神迷,、物我同一的強烈感受,，也惟有他們才會在這種心曠神怡的愉悅中領(lǐng)悟班主任生命的創(chuàng)造。

班主任大賽教育故事演講篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：大家好!

我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任 王興,。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學(xué)生魚水相融,，共同成長，卻是我最大的收獲!我認為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心,，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬緒,，任務(wù)艱巨,。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任的老師是充實、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責(zé)任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一、 做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課,，xx年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生!我本著給大家一個寬松,，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但絕不失嚴厲利的教育思想為主題!讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴厲的老師,，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時，底下一片嘩然!孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了!后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了!第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學(xué)生對老師,，對學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W!我開始主動靠近他們,，彈珠子,、踢毽球、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲!很快我便融入到這個大家庭里!種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,，隨著校園生活的深入開展，我提出活動爭第一,，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面成長,。

二,、 樹立有個性的班主任形象

首先，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀律要求嚴格;搞活動時富有激情和感染力,，能參與其中使學(xué)生情緒高漲;做思想教育時動之以情,，曉之以理，語重心長,。

其次,，要勇于表達觀點，要在各方面給學(xué)生做榜樣,。有時要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝,，說的根本沒人能做到,。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法，這樣會讓學(xué)生有親近感,，真實感,，更容易去模仿,。記得一次班會我以母愛為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急,，帶著看病，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往,。同學(xué)們的興趣高漲了許多，當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,，其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了!愛永遠是這世上最動聽的詩歌!老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學(xué)生做人!

再次，批評形式多樣,，掌握尺度,。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析,。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴肅指正，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風(fēng)細雨,，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服,，才能達到教育的效果,。

三、 做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜,。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強大的凝聚力,，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間,，多理解他們，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”有一天下班后,，我正坐在家里看電視,，突然手機響了，我一看是個陌生的號碼!寫著“老師,，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊?”看看表，快七點了!我心想,，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè)!我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過了十分鐘電話又響了,，我一看還是她，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽!”看到短信我一下愣住了!什么情況?心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法!于是我問：“你的母親呢?”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了!就剩我爸我倆在家,，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯,?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石，無比的沉重,。但又有點放松,，因為我知道了她的母親不是去世了!我該怎么說，我從來沒遇到過這樣的問題!可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學(xué)生!我又問她和母親多長時間能見面,，她說一年只能見兩次。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的,，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事!想想她為什么要出去打工!大人有大人的責(zé)任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空!”放下電話,，我陷入了沉思，我在想我接下來應(yīng)該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦?好久電話鈴又響了!“老師,，謝謝你，我覺得自己特別累,，我上學(xué)很累,，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢!”和我想象中她的回答不一樣,，我說：“這其實也是你的財富,，人總是在挫折中成長，每個困難都是個階梯，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高,。 都說窮人的孩子早當(dāng)家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲!你炒菜肯定特好吃吧,，有機會我可得嘗嘗!”這回她回的很快,，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做!謝謝你啊老師,，我爸要回來了,，先不說了，有時間再聊.”放下手機我整夜未能平靜,，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重!古人云：“人之相交,，貴在交心?！彼?，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友,，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,。用愛去開啟封閉的心靈!

四,、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生

班里34個學(xué)生各有各的特點，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握,，在平時教學(xué)過程中,，盡量做到因材施教，賞罰分明!使其揚長避短,，增強他們的自信心,，盡可能的開發(fā)他們的潛力。從各個角度多鼓勵他們,，有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵!

在教育的道路上,，我與孩子們共同成長，在成長的過程中,，我不斷地

發(fā)現(xiàn)幸福,，

感悟幸福，

追求幸福,，

積累幸福,，

我相信我會是一個幸福的老師，一個幸福的班主任!

班主任大賽教育故事演講篇十四

班主任工作的核心是德育工作,，德育工作中最重要的是轉(zhuǎn)化后進生,。轉(zhuǎn)化后進生是老師不容推卸的責(zé)任,。下面就談?wù)劙嘀魅蔚掠ぷ髦腥绾伟押筮M生轉(zhuǎn)化為先進生的典型案例。

在我任98(7)班班主任時,，這個班屬分部外校班轉(zhuǎn)入本部的班級,。整個班級離本部的要求甚遠。其中有個叫陳怡怡的同學(xué),。上課要么廢話連天,，擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落,，下課胡亂打鬧,，同學(xué)間經(jīng)常起矛盾，不做作業(yè),，甚至私自給女生沈莉莉?qū)懬闀前嗉売忻摹皳v蛋鬼”,。

于是，我多次找他談話,，希望他遵守各項規(guī)章制度，自我調(diào)節(jié),，自我改進,，做一名合格的畢業(yè)生。但幾次努力,，他只在口頭上答應(yīng),，行動上卻毫無改進。我反思了工作方法,，簡單的談話,，簡單的批評，教育效果甚微,。必須正視現(xiàn)實,。

為了有針對性的做思想工作，我必須攻心為上,，功城為下,，決定先專程深入到他家去家訪，進行詳細了解,，然后再找對策,。當(dāng)我到達中興路號的房門時，接待我的是其祖母,。通過其祖母的介紹,，我大吃一驚。原來,，他的父親五年前因吸毒,，賭博被判刑,，他的母親離婚再婚，七十多歲的祖母和他相依為命,。這樣的家庭造成他年紀小小正需要父母疼愛之時卻無人疼愛,，內(nèi)心充滿仇恨。七,，八平方米亭子間是他與祖母生活的空間,，在街道屬低保家庭。

在家訪回校的路上,，我內(nèi)心久久不能平靜,。于是，轉(zhuǎn)化他的行動在悄然中進行,。

我首先設(shè)法接近他,，清除隔閡,，拉近關(guān)系,。經(jīng)過觀察他喜歡打籃球，打籃球不正是我擅長的嗎?到了課外活動時,，我約他打籃球,，探討籃球的技巧。談?wù)搉ba球星的風(fēng)姿,，矯健,。談?wù)搯痰さ惹蛐牵⑻崾舅鄥⒓佑幸娴奈捏w活動,，這樣對身體有好處,。通過接觸，我與他慢慢交上了朋友,。但上課的紀律并無大改進,。

后來，我有意識地一邊與他打籃球一邊與他交流討論生活,，進而討論學(xué)習(xí),。不動聲色地講解籃球的犯規(guī)，籃球中的五人配合,，從而教他遵守紀律,，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí),，做一名合格的畢業(yè)生,。在校園里遇到他，我會有意識地先向他問好,，只要他的學(xué)習(xí),，紀律有一點進步,，我就及時給予表揚。當(dāng)他在一次經(jīng)管校校運會獲得男子甲組1500米第一名時,，親自將獎狀手把手地頒發(fā)給他,，全班進行表揚。鑒于他家庭困難情況,，不向他收取班委費,。當(dāng)他祖母生病時，我與他共同送他祖母去醫(yī)院看病……使他處處感到老師在關(guān)心他,，信賴他,。他也漸漸明白做人的道理，學(xué)習(xí)的目的,。

通過半學(xué)期的努力,，他上課認真起來，紀律好起來,。我安排班長和學(xué)習(xí)委員與他交流學(xué)習(xí)體會,。向校圖書館借《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，豐富他的課外文化生活,。

到了畢業(yè)前夕,，陳怡怡學(xué)習(xí)成績?nèi)〉昧孙@著的進步，主動坦率地向女生沈莉莉的家長道歉,。看著他上課遵守紀律的神態(tài),，看著他參加有益的文體活動,，看著他主動為班級大掃除……我會心地笑了起來。

在畢業(yè)的前夕,，他已在各門課程取得合格,，修完了校規(guī)定的技能分，經(jīng)校畢招辦推薦,，順利地走上了工作的崗位,。

案例分析：

一.了解學(xué)生，傾注師愛

尊重每一位學(xué)生,，“以人為本”,，是對每一位教師的基本要求。我們教育的對象是活生生的人,，應(yīng)該是充滿人情味的心靈交融,。心理學(xué)認為“愛是教好學(xué)生的前提?！睂τ陉愨@樣特殊家庭的后進生,，我主動親近他,，敞開心扉，以關(guān)愛之心觸動他的心弦,?！皠又谇椋瑫灾诶怼庇脦煇蹨嘏?，用情去感化他,，用理去說服他，從而促進他改正錯誤,。

二.良師益友,，寬容以待

班主任應(yīng)是學(xué)生的良師益友，寬容待之,，絕大部分學(xué)生不喜歡老師陳舊的說教,，太嚴肅而接受不了。因此,，我與陳怡怡同學(xué)從交朋友做起,，和他一起打籃球，讓他感受老師對他的信任,，是自己的良師益友,。在通情達理中暫時性的容忍學(xué)生的錯誤，采用靈活委婉的方法教育他,，既保護了學(xué)生的自尊心,，又促進了情感交流，在轉(zhuǎn)化后進生工作中能達到事半功倍的效果,。

三.因人而異,，循循善誘

“一把鑰匙開一把鎖”。這要求班主任了解弄清學(xué)生的行動習(xí)慣愛好,，及其后進生的原因,，正確引導(dǎo)，正面引導(dǎo),。因此,，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁,。抓住他喜歡打籃球,，與他交朋友，抓住他祖母生病,，共同分擔(dān)他的憂愁,，給予生活瑣事的幫助，用關(guān)愛喚起他的自信心,，進取心,，使他主動為班級做好事,，為班級爭光。

四.不怕反復(fù),，持之以恒

后進生的轉(zhuǎn)化,，并非一朝一夕。當(dāng)陳怡怡進步緩慢,。我并不急躁,，充分發(fā)揮“兵教兵”的作用。我委托班長和學(xué)習(xí)委員多次找他促膝談心,，共同談?wù)搶W(xué)習(xí),，豐富課余生活，增加文化底蘊,。這一切使他擺脫無所事事,，糾纏女同學(xué)的狀況。努力使他向正方向遷移,，使他的學(xué)校生活充滿文化的空氣,，形成良好的“心理氛圍”。

五.言傳身教,，以身作則

作為班主任,，我處處以集體利益為重，講師德,，講正氣,。對陳怡怡這樣的后進學(xué)生，心誠相見,，不諷刺,，不挖苦，不奚落,，不遷就。堅持正面教育,，努力發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,。在班級的管理中，我始終與后進學(xué)生一起參加大掃除,，社區(qū)勞動,，堅持數(shù)年如一日的參加早自修。努力做到要求學(xué)生做到的教師首先做到,，事事,，時時注意自己的行為舉止。捧著一顆心來,，不帶半根草去,，千教萬教,，教人求真，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。這是我的座右銘。

總之,，通過潛心努力,，精心轉(zhuǎn)化，終于取得可喜的成果,，陳怡怡同學(xué)由后進轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M,，受到用人單位的好評。

愿：班級應(yīng)該是一個家,，一個醞釀理想的家,，

一個開拓視野的家，一個溫暖美好的家,，

這里,，無數(shù)雛鷹欲展翅高飛，

這里,，千萬朵花正含苞欲放

家給了我們藍天,，給了我們沃土

一個短暫而永遠的家。

愿：我們捧起熱愛之情,，使每一位后進生都能沐浴在師長的關(guān)愛之中,，在班級這個集體中得到成長，共同把后進生轉(zhuǎn)化為先進生,。

班主任大賽教育故事演講篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家上午好!

我叫,，來自于特殊教育學(xué)校,，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我榮幸地與各位同行在此相識并做工作交流,，作為一名普通的班主任老師,，我并沒有什么顯著的成績向大家介紹，我只想借助今天這個機會讓大家對我們特教的老師多一些了解,。在我們學(xué)校,，每一位班主任老師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛著自己的學(xué)生，我只是她們中的一名代表,。雖然,，我們的教育對象是一些有口卻不能說，有手卻不會做，有耳卻置若罔聞的殘疾孩子,，但是,，我們從沒有半分的嫌棄與輕視，而是以一顆慈愛之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無聞,、無怨無悔地奉獻著,。我今天要講的題目是《只要心中有愛》

魯訊先生說過這樣的一句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃脑慈?，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。因為有愛,，我們才有耐心;因為有愛,，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才會和學(xué)生貼心,。愛就像一把萬能的鑰匙,，它可以打開每個學(xué)生的心門，讓我們領(lǐng)略每扇門的后面,，都是一個無法預(yù)測的未來;也讓我們懂得,，我們面對的不止是十幾雙渴求知識的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋,。

我是xx年參加工作的,，xx年從普校調(diào)到了特校工作。這多年來,，無論是在普校,，還是在特教，我一直從事班主任工作,?；仡欉@多年的筆墨繞身，口舌生涯,，有苦有澀,，有甜有酸，而留給我更多的則是一種感動與滿足,。下面，我就從幾個方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ酢?/p>

一,、以愛為橋,，傾心教育。

列夫?托爾斯泰說過這樣的一句話：如果教師只愛事業(yè),，那他會成為一名好教師,，如果教師只愛學(xué)生,，那他也會是一名好教師，如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,，那他才是一個完美的教師,。為此，工作中,，我時刻銘記自己的職責(zé),，把自己放在一面鏡子之前，注意自己的一言一行,，用自己的行動潛移默化地影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生，使他們懂得自尊,、自愛,、自強，懂得感恩,，懂得回報,，學(xué)會做人，學(xué)會做一名講文明,，有禮貌,、遵紀守法的好人。

記得在我教第一個聾班中,，有個叫閆x的男孩,，家里父母都是聾啞人，母親還是智障,，唯一的妹妹不但聾啞還偏癱,，特殊的生活背景使這個孩子有著不同一般孩子的早熟，他心疼父母,，更是關(guān)愛妹妹,，在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人。有一次月休的前一天,，他趁我下課離開教室的時候把我放在抽屜里的30元班費拿走了,，當(dāng)時教室里的其他同學(xué)立即跑到辦公室告訴了我，我聽到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢,，當(dāng)時氣得臉都變了色,，急忙大步趕往教室，可是走出辦公室后,，我就漸漸地冷靜了下來,，他畢竟是一個很多事都不懂的殘疾孩子，我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢?我要想個辦法了解事情的真相。于是,，我?guī)еＳ械男θ葑呷肓私淌?。剛一進教室，同學(xué)們立即指著他對我說：“老師,，閻明把你錢拿去了,。”我把詢問的目光投向了閆明,，他看了我一眼,，低下了頭。我走到他的座位前,，撫摸了下他的頭,，然后用手語問他：是不是明天回家沒車費了?他看了我一眼，又把頭低下了,。我再次地撫摸著他的頭,，對他說：“老師問你話，你不看老師,，很沒禮貌,，老師會很難過的?！彼麧u漸抬起了頭,，我又說：“閆明在老師的心里是個勇敢坦誠的孩子，如果你是因為家里的原因把老師的錢拿去了，只要以后改掉這個壞習(xí)慣，老師不會批評你,。要是因為你想買零食吃而偷拿老師的錢,，那是壞孩子的行為,，老師會很難過,，也會很失望,?！彼戳宋艺f的話后，紅著眼圈,，迅速用手語告訴我：“我不是想買吃的。妹妹病了,，媽媽沒有錢,，我怕妹妹死,，我給她買藥……”聽了他的話,，我的眼圈也紅了,，把他緊緊地抱在了懷里,，然后心疼地對他說：“以后再有這樣的事要先告訴老師,，老師是大人,，可以幫你，知道嗎?雖然你的用心是好的,，但偷拿他人的錢是不對的,，這是偷竊行為，是犯法的,。這一次老師不怪你,，但以后絕不允許再犯知道嗎?”他輕輕地點了點頭,，然后慢慢吞吞地從口袋里拿出了錢，我把錢接過來又放到了他的手心里,，對他說：“你拿著這錢去給妹妹買藥吧,，班費老師會補上?！蔽业脑掃€沒說完,，他把頭埋在了我的胸前，奔流的淚水潤濕了我的衣襟,，然后他猛地抬起頭,，拍著小胸脯對我說：“老師，你放心,，我長大了一定掙錢還你,。”我說：“老師不用你還,，你好好讀書，好好做人,，將來好好生活老師就很開心。”說完,，拍著他的頭微笑著離開了,。從那天開始,，我經(jīng)常幫他褪小黑手、洗脖子,，送他換洗的衣服,，給他買學(xué)習(xí)用品，給他車票錢……慢慢的，他那經(jīng)常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……

還有一次學(xué)校休月假,，閻明的家長因為有事忘記接他回家了,，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚，可我擔(dān)心他一個人住在宿舍里害怕,，就把他帶回了自己的家,。晚上我?guī)退礋崴钑r發(fā)現(xiàn)他破舊的內(nèi)衣上虱子成群，蟣子成片,，當(dāng)時我的內(nèi)心非常的難過,，既心疼又自責(zé)。用開水把衣服先燙了一遍,，又用錘子從里到外敲了好幾遍,。當(dāng)我做這些的時候，這個孩子一直圍在我的身邊,，用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我,，我知道他是不好意思，怕我嫌棄他,，于是我笑著對他說：“別怕,，老師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死，叫它們再也不敢欺負你了,?！彼粗椅⑿Φ谋砬椋哺邼匦α?，然后伸出大拇指，對我說：“謝謝老師!”那一刻,，我的眼睛真的濕潤了,。

功夫不負有心人，在我的關(guān)愛下,，這個孩子再也沒偷拿過別人的錢物,。有一年的暑假，他從家里拿來一個嶄新的毛巾被送我,，說是叔叔送他的,，他要送給我，作為賠償他以前偷拿我的錢,?？吹剿羌冋鏌崆械难凵瘢娴挠中牢坑指袆?，雖然我并沒有收下那個毛巾被,，但心里卻是暖暖的。

20xx年7月，我終于圓滿地送走了和我相依8年的學(xué)生,，休息了一個假期,，學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任。剛接這班的時候很不習(xí)慣,。孩子們太小,，剛離家住校什么都不懂。那一段時間真的是把我累壞了,。要上課,，還要給孩子們洗臉洗衣。最怕的就是孩子們生病,，因為孩子生病后會想家,，會哭鬧不止，我們班主任老師不只要喂他們吃藥,，還要給做好吃的,，哄著他們玩。記得有天早上,，我剛到學(xué)校,，舍務(wù)老師就告訴我快去宿舍看看我班的李，因為想家上火得了便溺憋得直哭,。我趕緊跑到宿舍,，看到孩子難受得直哭的樣子，把我急了一身的汗,。趕緊跑到藥店去買藥,，可是，吃了藥后的她還是哭鬧不停,，我又去市場買來香蕉給她吃,，還是沒效果，最后校醫(yī)說還是用外用藥吧!我又再次地去藥店買藥,，一個上午,，我也不知自己跑了多少路，更是記不清抱著她去了多少次的廁所,，只記得當(dāng)我用小木棒幫她把贓物摳出來的時候,，她高興得手舞足蹈，摟著我的脖子親吻了無數(shù)下,。中午,，當(dāng)我剛剛松了一口氣，準(zhǔn)備歇歇腳的時候,，又有學(xué)生告訴我李把糞便弄褲子上了,。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用，于是，我趕緊拿著換洗的褲子去找她,，那天中午,，我?guī)缀鯖]離開過水房，因為她換了又臟,，臟了又換,，我為她洗了好幾條褲子。直到現(xiàn)在,，我的眼前還會浮現(xiàn)她當(dāng)時趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……

在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)很多,，每一學(xué)期開學(xué)齊伙食費的時候，總有幾個家長泣淚連連的找我,，哭訴著家里的貧困,。面對這些求助無門的家長，面對這些可憐的孩子,，我心急如焚,，后來國校長的一句話點醒了我，她說：“x,，咱學(xué)校目前的狀況無法幫你解決這幾個貧困生,，你自己想想辦法向社會求助吧!我聽說商報有個手牽手獻愛心的版面，你向那里投稿試試,?！甭犃诵ｉL的話我豁然開朗，立即從輔導(dǎo)員老師那里要來了商報的電子郵箱,，然后執(zhí)筆求助,，我把這幾個孩子的實際情況詳細的做了介紹，請求社會的好心人獻上慈愛之心,，伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子,。在我的求助信寄出的第三天，我就陸續(xù)接到了很多好心人的關(guān)懷電話,，有的直接要銀行帳號,，有的問學(xué)校地址,，要親自送錢,，還有的問我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時間，不但我班幾名貧困生的伙食費解決了,，還使其他班的貧困同學(xué)也得到了幫助,。還有幾個單位、個人與我們建立了長期助學(xué)關(guān)系,。天鵝焊材有限公司的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會在開學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來,，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué)，還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學(xué)解決家里的困難，當(dāng)高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時,，立即表示去找有關(guān)部門和朋友協(xié)商一下,，盡量在短時間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子。一個月后,，在高先生的奔走和呼吁下,，有關(guān)部門終于完成了小春艷的夙愿，把她家的那個破舊的草房翻蓋修建了,，院子里還砌上了漂亮堅固的大院墻,，消息傳來后，一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開心的笑顏,。

班級內(nèi)還有一個叫王漂亮女孩,，她的父親年齡偏大，母親身體多病家里非常困難,，每學(xué)期交伙食費時都是幾元幾角的往上湊,，這孩子因為自卑，總是很安靜寡言,。我找她談了幾次,，雖小有起色，但卻效果不大,。在一個周日的下午,，她還是給我留下一封短信后一個人悄悄地離開了學(xué)校。當(dāng)我接到收發(fā)室大爺?shù)碾娫捄?，非常著急,，立即與家長聯(lián)系，小溪的媽媽告訴我小溪已經(jīng)安全到家,，但到家后什么都不說,，只是說她不要上學(xué)了，我告訴小溪的母親好好安撫下小溪,，了解一下她為什么不想來上學(xué)了,，等我一會去學(xué)校，看看她離開的原因再和她商量接下來怎么做,。到了學(xué)校,，我看到了小溪留給我的信：“x老師，對不起,，我回家了,，不來上學(xué)了，我爸爸媽媽年齡大了,，家里沒錢給我上學(xué),，我身上臭,，同學(xué)們背地都笑話我，別找我了,，你再要我來上學(xué),，我割腕?！笨粗⒆拥男?，我嚇得一身冷汗，陷入了深深的自責(zé),，是我這班主任老師的工作不夠細,，不到位，沒能體會到孩子內(nèi)心深處的負荷,，自以為很關(guān)心他們,，卻沒真正的走入孩子的心里，使她們不愿向我敞開心扉而走入了極端,。怎么辦?我該怎樣挽救這個孩子?要想重新喚回她,，必須打開她的心結(jié)，解決她的實際問題,?？墒牵吘刮抑皇且粋€收入不高的老師,，要我獨立幫助孩子解決所有的問題還是有些難度的,。那幾天，我寢食難安,。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我決定還是把希望寄予社會,。于是，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報發(fā)了一封求助信,。這一次,，在我的真心呼喚下，又得到贊助款20xx多元,，校長非常支持我的工作,，號召全校老師也為小溪捐款，這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費,，還足夠給她做腋臭切除手術(shù),。有了錢，我就開始著手和醫(yī)院聯(lián)系,，和家長聯(lián)系,，當(dāng)小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費,，還可以帶她做手術(shù)時,，電話那邊的她哭得說不出話了,。第二天我和陸校長帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術(shù)。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后,，都被我們我們的愛心感動了,，派出了最好的醫(yī)生，還主動免除一些費用,。而那些護士和病號家屬更是不停地說：“這孩子在特殊教育學(xué)校讀書真有福氣,，特殊教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校，這里的老師太偉大了!”三天后,，小溪出院了回家休息,。暑假前的一天，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學(xué)校,，在校長室,，她拉著我和校長的手，深深地鞠了一躬,，說：“x校長,，x老師，你們真是我們?nèi)业拇蠖魅?沒有你們,，小溪這孩子就完了,，書念不成了，病也沒錢治,，我沒文化,，不會說啥，可是這份恩情我們會永遠不會忘的,，我會要我的孩子們永遠記得,。我家窮，啥也沒有,，這是家產(chǎn)的花生,，你們一定要收下……”那一天，從沒接受過饋贈的我和校長第一次破天荒地收下了這禮物,，校長對小溪的媽媽說：“別和我們客氣,，我們是一家人，幫助教育孩子是我們共同的責(zé)任,，這袋花生我們收下,，拿到食堂，下學(xué)期給老師學(xué)生增加伙食,，以后有什么困難要及時和學(xué)校溝通,，咱們共同解決?！笨粗∠獘寢屇切老哺袆拥纳袂?，我的心里真的好溫暖,，一種幸福與自豪感油然而生。因為,，作為一個班主任,，我為自己能為學(xué)生盡一點兒微薄之力而幸福，為能幫家長解決一點實際困難而自豪!

20xx年,，甲型流感席卷全國,，為了保證這些孩子的身體健康，我每天都按時地提醒孩子們檢查體溫,，發(fā)現(xiàn)哪個孩子身體有些不舒服,，立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開藥。記得一天晚上,，大約有八點多鐘,，我突然接到學(xué)校舍務(wù)老師的電話,，說是我班的李飛同學(xué)肚子疼,，疼得直哭,，聽到他的話后我趕緊問他給李飛吃藥沒有?舍務(wù)老師說吃了藥可他還是喊疼,。我說那別耽誤了,，你立即送他去醫(yī)院,，我馬上就到,。放下電話,，我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院,。當(dāng)時我愛人有點不高興地對我說：“又不是你負責(zé)的時間,，這么冷的天，一定要你去嗎?”我說：“是我班的孩子,，我不去誰去呢?”說完,，沒有顧上安撫一人，冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院,。那一晚,，我一直陪李飛打完了針，送他無礙地離開后才回了家,，到家的時候時間已是夜里十點多了,。

二、精心鉆研業(yè)務(wù),，寓教育于教學(xué)之中,。

我們都知道，要想做一個好的班主任,，首先要做一名學(xué)生信服的好教師,，因為敬慕，學(xué)生才會心悅誠服地接受你的教育與指導(dǎo),。為此,，在教學(xué)上我總是認真?zhèn)湔n,，認真上課，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴而有度,，與學(xué)生真誠相處。同學(xué)們都認為我是他們最值得信賴的老師,，也是他們親密的好朋友,。因為有了愛和喜歡，他們很喜歡上我的課,，在課堂上我不僅教給他們知識和學(xué)習(xí)方法,，更多的是喚起他們的情感意識，引導(dǎo)他們做人,。記得在學(xué)習(xí)《斗笠》一文時,，孩子們被文中那濃濃的母愛而感動，我適時地抓住這個契機,，對他們說：“孩子們,，你們的父母也如課文中的母親一般，可能要比文中的那位母親付出更多,，你們想一想是誰抱著你四處求醫(yī)?是誰帶著你四處找學(xué)校?又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器?下面老師給你們幾分鐘的時間,，好好回憶一下，然后給大家講一件母親關(guān)愛自己令自己很感動的事,?！蹦且惶欤⒆觽兘o了我很大的震撼,，她們講了很多我未了解的事,，劉春艷、王天陽,、關(guān)思桐幾位同學(xué)竟然是流著淚講完的,。在孩子們講完后，我對孩子們說：“同學(xué)們,，你們真的長大了,，懂事了，老師為你們高興,，更為你們自豪,。既然懂得父母為你們做了這么多，老師希望你們以后能好好聽父母的話,，孝順父母,，成為一個社會有用的人回報父母的養(yǎng)育之恩,。我提議從今天開始，你們開始節(jié)約零用錢,，然后在月休的時候買些禮物送給自己的父母好嗎?”孩子們立即紛紛同意,。這個好習(xí)慣我班的同學(xué)一直堅持著，他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果,。家長們吃到孩子送的禮物,，感動得哭了。一個家長在電話里對我說：“x老師,，謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順,，他現(xiàn)在比我們身邊那些正常的孩子還懂事?！甭犃思议L的話,，我感到非常的幸福和欣慰。

在上好課堂教學(xué)的同時,，我也一直注重對孩子們個人能力的培養(yǎng),。我希望他們雖然是聾啞孩子，但可以用筆使自己融于社會,，表達所感所想,。從2年級開始，我就教我班同學(xué)寫日記,，而且這一寫就是七年,，這七年，不管我的身體如何,，也不管我有多忙,，每天我都會把學(xué)生的日記認真的批閱一遍,，對學(xué)生日記里的想法我都會用紅筆耐心的給予回復(fù),，可以說，隨意翻開我班孩子的哪篇日記都會看到我一大段的紅色批語,，孩子們由開始的不愛寫日記,，到后來的即使我沒布置寫也會按時地交上來。日記,，成了學(xué)生們與我心靈交流的平臺,，孩子們愛在日記里寫出自己的心里話，并期待看到我給他們的建議和指點,。日記,，也成了我了解孩子們內(nèi)心世界的一把鑰匙，使我能走進學(xué)生的心門，與他們心貼心,。每學(xué)期下來,，別的老師一支紅筆都用不了，而我卻用了三支甚至更多……

記得有一天,，我在劉春艷同學(xué)的日記里看到這樣的一段話：“老師，我好羨慕那些正常的孩子,，可以戴生日帽，可以吹蠟燭,，可以唱生日歌……”我在她的日記后面回復(fù)：“春艷,，不要羨慕別人,，就讓老師幫你實現(xiàn)這個美好的愿望吧,，明天把你的生日告訴老師，我們一起來慶祝好嗎?”第二天晨會的時候,，我在班內(nèi)做了一個生日調(diào)查。于是,，在每一個月孩

子們生日的那一天,，我都預(yù)先買好蛋糕和水果，然后,，與班級的孩子們一起，給小壽星一個難忘的生日,。20xx年9月28號,，我在批閱日記時看到思桐寫了這樣的一句話：“過幾天我生日了，不知孫老師還記得不?”我在日記后面給她回復(fù)了：“思桐,，你的生日是農(nóng)歷9月13,，老師記得呢，怎么會忘呢?放心,，那一天,，老師和同學(xué)們一定會幫你慶祝的。9月29日下班的時候,，我去蛋糕店給她預(yù)定了一個蛋糕,，還買了一些水果。30日早上，我?guī)е鄼C和同學(xué)們給她過了一個難忘的生日,。同學(xué)們每個人都在黑板上設(shè)計了自己別具風(fēng)格的畫,，并在畫里寫上了自己的祝福!劉春艷同學(xué)設(shè)計的是一個小蘑菇，蘑菇里寫著：“關(guān)思桐,，祝你生日快樂!一定要好好學(xué)習(xí),，努力考上大學(xué)，要聽孫老師的話!”王天陽同學(xué)設(shè)計的是一本書,，書上寫著：“關(guān)思桐,，生日快樂!好好學(xué)習(xí)，我們支持你!加油!!!李飛和王小溪設(shè)計的是一片樹葉,，里面寫著：“小妹,，你一定要好好學(xué)習(xí)，我希望你能考上大學(xué)!”周磊和付若竹同學(xué)分別設(shè)計了一顆心和一個蘋果,，里面也寫著最深的祝福,。小壽星關(guān)思桐則在黑板的正中心設(shè)計了兩顆連著的心，里面寫著：“謝謝x老師,，你對我們的好,，我們會永遠記住的?！?/p>

這些可愛的孩子們呀,，雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子，可他們卻是這樣的有情,，這樣的純真,，這樣的可愛，要我們怎能不去愛他們呢?

這幾年,，班內(nèi)的每個孩子都吃過我買的生日蛋糕,，每個孩子都有我為他們拍的生日照片，僅為他們買蛋糕,、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了,。孩子們常在日記里寫：“老師，你就像我們的媽媽一樣,，我們喜歡你,，你要好好保重自己，一定要永遠年輕漂亮呦!”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對我的喜歡和敬愛,，我也更加地喜愛我的學(xué)生們,。

因為有了愛和喜歡，學(xué)生們非常喜歡上我的課,，我的課堂教學(xué)得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，也得到了縣,、市省各級領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評，我曾多次在縣,、市,、省教學(xué)研討會上做公開課，并承擔(dān)了我校首次教學(xué)模式“十五”課題教學(xué)實驗,，于20xx年被確認為遼寧省科研成果,，并獲得論文證書。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎,、xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎,、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎、遼寧省教學(xué)模式研討會錄象示范課,、遼西地區(qū)教學(xué)示范課,、遼西三市教學(xué)研討會一等獎，還被評為xx市教學(xué)新秀,，獲得了xx市主題班會一等獎,，xx市優(yōu)秀班會二等獎，所撰寫的教育教學(xué)論文也多次獲得縣,、市,、省乃至全國優(yōu)秀論文證書,。20xx年5月遼西三市教學(xué)研討會在我校召開,，我代表我校在研討會上做了一節(jié)語文公開課，受得了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。同年10月,，我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學(xué)大賽，我講授的詩歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎,，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致肯定和好評,。

三、勇于探索班級管理新模式

作為新時代的班主任,，我在奉獻愛心的同時,，更注重科學(xué)有方法的管理班級。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理,，從小處入手,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。通過多種多樣的方法提高學(xué)生競爭意識,，多渠道提高行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓學(xué)生做班級的主人,，給他們一切機會提高他們的自我管理能力,。做班主任工作的這些年，我一直倡導(dǎo)班內(nèi)實行“班長輪流制”，其目的使每個學(xué)生都有機會展示自己的能力,，為班級服務(wù),。具體方法是值周班長要日有小記，周有小結(jié),，月有總評,。這些活動完全有學(xué)生獨立完成，學(xué)生由開始的不會記,，到知道該記些什么,，由開始的不會總結(jié)，到最后的總結(jié)有序,，不僅提高了他們的個人能力,，也增強了學(xué)生們的主人翁意識，更是培養(yǎng)了他們自我約束,、自我管理的能力,。學(xué)校的任何活動，我都根據(jù)學(xué)生的特長與能力分派任務(wù),，而自己只是起到監(jiān)督的作用,。雖然，每項活動我沒有親歷親為,，可我班的同學(xué)都是出色地完成任務(wù),。在校流動紅旗評比活動中，我班的紅旗總是最多,，在各項活動評比中,，也都是名列前茅。

一份耕耘一份收獲;雖然我一直無視名利,，但學(xué)校和上級有關(guān)部門卻給予了我很高的榮譽,，我本人幾乎年年都被評為校優(yōu)秀教師，在xx年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任,，在九四年獲得xx市優(yōu)秀教師,，在零三、零六年分別獲得xx市教委,、xx市政府的優(yōu)秀教師,，零三年還獲得了xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號以及先后被任命為xx市骨干教師、遼寧省骨干教師等等,。

xx年的班主任生涯,，我對我的學(xué)生用愛動其心，以嚴導(dǎo)其行,，與他們建立和諧融洽的師生關(guān)系,，我愛他們,，也贏來了他們對我的愛。雖然我不富裕,，可我卻可以在他們生病的時候給他們買藥買罐頭等好吃的;雖然我不是他們的親人,，可我卻可以在節(jié)日時給他們買水果和月餅為他們慶祝……雖然我的學(xué)生還小,，雖然他們只是一些殘疾孩子,，不能用動聽的語言來贊美他的老師，可他們卻能在我的節(jié)日時獻上自己精心設(shè)計的版畫和最樸實的野花,，擁有這些,，是我人生的一筆最寶貴的精神財富。

在我們漫長的工作之旅,，付出愛的道理是艱辛的,，但是付出愛的過程卻是甜美的，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,，它將面對的是明天的鐵樹開花;明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,，那里寫滿了我們學(xué)生點點滴滴的成長。

一燈如豆,，四壁青輝,。在物欲橫飛的年代，只要我們心中有愛,，我甘愿守住特教這一凈土,，安于三尺講臺，默默奉獻,，用愛寫好“師德”,。

班主任大賽教育故事演講篇十六

其實,，我知道你的心

人非圣賢,，孰能無過?但怎么能讓學(xué)生知錯能改，更好地成長起來呢?我想,，正確地運用批評的手段,，可以幫助學(xué)生認識并改正錯誤。

班主任所面對的是心理敏感承受能力又差的學(xué)生,，要使批評達到一定效果,，就要和學(xué)生心理相融、感情相通,。只有正確分析和研究被批評學(xué)生心理狀態(tài)和特點,，才能很好地產(chǎn)生批評的效果。

雖然我做班主任的時間還不長,，但在實踐中,，我漸漸領(lǐng)悟到了一點批評的藝術(shù),。我覺得批評要迂回啟發(fā)，留有余地,。

在批評教育時,，我們不僅要有一針見血、開門見山的批評教育,，更要力求點到即止,，留有余地，引導(dǎo)幫助犯錯誤的學(xué)生消化,、理解,、醒悟，給學(xué)生一個自我批評,、自我教育的機會,。這樣，這樣可以避免批評者與被批評者的直接交鋒,，學(xué)生易于接受,，又對老師的寬容產(chǎn)生負疚感，從而有利于他們不斷鞭策自己,，盡量少犯或不犯錯誤,。如果班主任對學(xué)生的錯誤嘮嘮叨叨，否定或者貶低學(xué)生的自我認識,、自我批評積極性,，那么學(xué)生就會產(chǎn)生一種逆反心理，結(jié)果事與愿違,，大大削弱了教育的效果,。

例如在轉(zhuǎn)化后進生工作中，曾經(jīng)我碰到了我班上一個學(xué)生這樣的情況,。

一次月考,，在改考卷的時候，我聽到幾位老師在討論我班上的一位同學(xué),，仔細一打聽原來是這么回事：語文考試的試題里有這么一個題目：對對聯(lián),，上聯(lián)是：老平安，少平安,，老少平安,。結(jié)果他對了：你媽的，他媽的,，你他媽的,。我聽了感到非常吃驚，因為平常的接觸中他不怎么愛講話,，我不知道他會如此的叛逆,。那天我找他了,，但沒有直接批評他，而是問他這次語文考試的難易以及答得如何,。剛開始他在回答我問題時眼睛看著別的地方,，回答的聲音非常小，我?guī)缀趼牪磺宄?。我沒有生氣而是問他：“你能不能大點聲,，我耳朵不太好用，你和朋友聊天時也是從來不看對方嗎?”他說：“不會,?！彼晕⒋罅它c聲。那我就說：“我希望你能拿我當(dāng)朋友,，看著我和我聊天好嗎?”慢慢的,，他把頭轉(zhuǎn)向了我，但還是很不自然,。我想他能有所改變已經(jīng)不錯了,。然后我又問他平常語文成績?nèi)绾危欠裣矚g上語文課等,。最后我才提到這次語文考試的對聯(lián)問題,，并且很嚴肅的告訴他：這是很不文雅的語言，平常講話都應(yīng)該避免,，更不應(yīng)該出現(xiàn)在考卷里,，許多老師還以為你是一位非常壞的學(xué)生呢。并告訴他：學(xué)校鄰導(dǎo)已經(jīng)知道了這件事,，非常生氣,，本想作為一個典型，好好批評你并教育其他的學(xué)生應(yīng)該注意語言的文明,。我把平時你的表現(xiàn)說了,，并希望學(xué)校能讓我來處理這件事，學(xué)校也答應(yīng)了,。我希望他能認真考慮這件事,。他告訴我，他答題時并沒有考慮那么多,，也沒有想過會造成怎樣的影響。我要求他以后不可以犯同樣的錯誤,，他答應(yīng)了我,。

就在當(dāng)天晚上，這位男生找到了我,，并給了我一封信,。信的內(nèi)容大致是他認真考慮后知道錯了,，以后在言行上一定注意。

同樣是這位男生,，語文老師向我反映,，他從來不寫作文，即使是在考試的時候也一字不寫,。我找他聊了以后,，才知道他不知如何下手，從小學(xué)到初中他都沒寫過作文,。我就跟他分析了作文的重要性,，并告訴他寫并不難，難的是寫好,，而且有寫都可以得些分數(shù),。叫他先從轉(zhuǎn)變態(tài)度開始，先象小學(xué)生一樣從幾句話開始寫起,，然后在逐漸加長,，先不要管寫得如何，并時?？匆恍┳魑臅?，慢慢積累。后來,，通過了解,，他沒有再讓作文空在那兒。知道情況后我還表揚了他,。

我們一定要讓學(xué)生意識到：其實,，我知道你的心。

班主任大賽教育故事演講篇十七

各位評委,、老師們：

大家好!前幾年做班主任工作,，我?guī)е活w心，是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,，我也帶著一顆心,，是一顆真誠理智的心。班主任工作需要用心,，因為我們面對的是幾十個有頭腦,、有思想、甚至是有個性的孩子,，我們只有對他們付出了真心,、耐心和愛心，才會讓這些孩子成為有孝心,、有愛心,、有信心的好青年,。

記得有場經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好,，這個班主任基本合格;班主任不在,，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是,，如果班主任在,，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的,?！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅巍Ｈ绻f學(xué)生是產(chǎn)品,，那么班主任這一角色,，時時刻刻影響著每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作,，也許能令一個不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此，可以說學(xué)生是班主任的影子,，時間長了,，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止,，到看問題的方式方法,，都越來越相近。所以,，在做班主任工作中,，我從來不敢懈怠。

多年的班主任工作中,，所遇的故事很多很多,，忙碌時從不曾將他們想起，閑暇時想起覺得回味悠長,。

那是一個關(guān)于愛的故事,。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí)，突然,，一個農(nóng)村婦女破門而入,，她沒有和我說任何話，就對著我班同學(xué)大聲喊道：紀遠,，快回家,，你媽不行了。我班陳紀遠同學(xué)從座位上站起來,，也沒有和我說任何話,，拔腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間,，這兩個人都走遠了,，只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。我已經(jīng)沒有心情評論兩人有沒有禮貌,，我的心被這個可憐的孩子揪的生疼,。事后，我得知這個孩子的母親當(dāng)天去世了,。想到這個孩子所承受的巨大悲痛,，我決定號召我班每個同學(xué)，包括我,，給這個孩子寫一封信,，鼓勵他，支持他,，安慰他,。五十六封信折成心形、鶴形,，裝到一個大袋子里送到了這個孩子家里,。后來，這個孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑?，信中寫道：老師和同學(xué)們給我兒子的信,，當(dāng)我在班上讀著封信的時候，我哭了,，同學(xué)們也哭了,。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴。這個同學(xué)學(xué)習(xí)成績很不好,，但在后來的學(xué)習(xí)中一直非常上進,，而且關(guān)心集體。我知道是我的愛心讓一個差點輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年,。那是一件關(guān)于誠信的事,。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事，放在我班班長書包里的一百八十元半費在一天中午不翼而飛,，我斷定是我班孩子拿走得,，沒有讓班長張揚出去，在暗中打聽誰這幾天花錢多,，狐貍終于露出了尾巴,，在我的心理攻擊下，我班一個男孩終于承認是他拿了，但他請求我不要告訴別人,，由他慢慢償還花掉的錢,，當(dāng)時錢已被他花了一百六十元，只剩二十元,，為了不驚動其他孩子,，我決定自己先把錢墊上，然后讓孩子還我,。后來,，這個孩子用一年多的時間把錢還清了。畢業(yè)后,，她給我發(fā)過一條短信,，是這樣說的：老師，謝謝你替我保守秘密,，我以后再也不會拿別人東西了,，這一年多我總是和家里撒謊要錢換您，這滋味太難受了,。我知道,，是我的誠心讓一個差點失足的孩子不再向深淵邁近一步。

幾年的班主任工作,，像這樣的故事,，不多。但是和學(xué)生一起成長的點滴小事,，卻時刻充盈著我的思想,，我的生活，忘不了每個周一精彩紛呈的班會,，忘不了運動會上和同學(xué)一起喊加油的默契,，忘不了嗓子說啞時孩子們給我買金嗓子地感動……

最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話,，“我們所做的都是必須要做的,。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生,?！蔽蚁胫灰覀円匀藶楸荆越鹱影愕膼坌膩韺Υ龑W(xué)生,，多一分尊重,，多一分寬容，多一分理解,，善待每位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛中。

我的演講完了,，謝謝大家!