計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一
新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,,越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,,對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高,。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,刻苦鉆研教育技能技巧,,不斷提高自己政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),,使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,,成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
德育:
1,、喜歡集體生活,,心情愉快。
2,、能用動(dòng)作,、表情及語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。
3,、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情,。
4、在大人的幫助下,,不怕困難和失敗,,愿意進(jìn)行多次嘗試。
語(yǔ)言:
1,、愿意與人交談,,講話有禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,,能理解日常用語(yǔ),。
3、能清楚的說(shuō)清自己想說(shuō)的事,。
4,、自己聽(tīng)故事,看圖書(shū),。
5,、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
健康:
1,、身體健康,,在集體生活中情緒安定、愉快,。
2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,,有生活的基本能力,。
3、知道必要的安全保健知識(shí),,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。
4、喜歡參加體育活動(dòng),,動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。
社會(huì):
1,、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng),,有自信心。
2,、樂(lè)意與人交往,,互相學(xué)習(xí),合作與分享,,有同情心,。
3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感。
科學(xué):
1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲。
2,、能運(yùn)用各種感官,,動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣,。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,,親近大自然,珍惜自然資源,,有初步的環(huán)保意識(shí),。
數(shù)學(xué):
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,,能不受物體大小與排列方式的影響,,正確感知數(shù)量。
2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。
3、能夠主動(dòng)觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,,學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類,。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,,會(huì)用第幾來(lái)表示,。
5、掌握1到10數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法,,學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)方式,。
藝術(shù):
1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),,
3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
1,、根據(jù)中班幼兒年齡特征,,運(yùn)用直觀教具、游戲,,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
2、注重個(gè)別差異,,教學(xué)中因地制宜,,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求,。
3,、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1,、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng),。
2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī),。
4,、做好家長(zhǎng)的工作,取得家長(zhǎng)的信任,。
5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好及發(fā)展。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二
時(shí)間總是匆匆而過(guò),,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,,班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。
1、抓好課堂紀(jì)律,,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次,,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),,,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。
3、建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,心理承受能力特差,,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,一氣之下便逃了出去,,害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影,。據(jù)其他任課老師也反映,她有過(guò)激的行為,,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時(shí),她表現(xiàn)出來(lái)就是,,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,非常敵意,。有一次,,真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室,見(jiàn)她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,,寫(xiě)著:我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心。我又回到教室,,問(wèn)清了事情的真相,。原來(lái),有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,別說(shuō)別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,,見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,我便跟她聊了其他一些事,,與她開(kāi)開(kāi)玩笑,,剛開(kāi)始比較累,后來(lái)氣憤慢慢緩和,。我便與她說(shuō):“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,,不管是快樂(lè)還是委屈,,我們可以一起分享。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,,我看你作文寫(xiě)得挺好的,,也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊?!睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,但我還是看到了她的進(jìn)步,。
做了三年的班主任,,我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時(shí)候還是容易急噪,做事后勁不足,,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的,!
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三
新的一學(xué)期開(kāi)始了,,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,,彼此都比較熟悉,,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí),,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,,使幼兒身心健康成長(zhǎng),,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,,我制定了以下計(jì)劃:
我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名,,通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的`發(fā)展。本學(xué)期我們將認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,,喜歡幫助他人,,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,,制定好每月、每周,、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2,、結(jié)合生活和游戲情境,,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,,在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系,,教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,,幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),并給予適宜的指導(dǎo),。
3,、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,,從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,,教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地,在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,,并做好防暑,、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全,;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn),,科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),,逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。
3、每天做好晨檢工作,,特別是流行病期間,,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),,并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),,凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來(lái)園,,以防止傳染別的幼兒,;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。
1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與,。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,,促進(jìn)親子關(guān)系,。
2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),,我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,,我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。
在教育活動(dòng)的實(shí)施中,教師起著關(guān)鍵的作用,,教師應(yīng)與其他老師互相溝通,,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,,形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響,。我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對(duì)工作赴以全心全責(zé),,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事,,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,,改正存在的不足與缺點(diǎn),。
1、認(rèn)真制訂好周,、日計(jì)劃,動(dòng)靜交替,、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng),。
2、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。
3,、管理好班級(jí)財(cái)物,每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品,,認(rèn)真檢查門(mén)窗是否關(guān)好,,水、電,、不讓班級(jí)財(cái)物丟失,;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電、以免造成不必要的浪費(fèi),。
4,、建立團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的合作伙伴,,提倡班級(jí)三位老師“思想放松,、工作輕松、快樂(lè)上班”的工作氛圍,。
總之,,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)幼兒快樂(lè)成長(zhǎng),,和本班教師一起把我的班級(jí)工作做好,,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四
對(duì)初來(lái)幼兒園的小班幼兒來(lái)說(shuō),,剛來(lái)上學(xué)會(huì)有一定的困難,。但是,相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?,F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃:
我班是有一半的新生幼兒,由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度會(huì)存在許多不適應(yīng)問(wèn)題,,如:哭鬧,、不愿來(lái)幼兒園、不習(xí)慣集體生活,、不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)入廁、不合群,,任性,;有的說(shuō)話不清楚??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,,團(tuán)結(jié)合作,,把更多的精力投入到工作中去,給每個(gè)孩子更多呵護(hù),,足夠的愛(ài),,使每位幼兒都能愉快的生活
嚴(yán)格按要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,更好的預(yù)防各種傳染病的發(fā)生,。護(hù)理好有病的幼兒,,做到按時(shí)服藥,,結(jié)合冬季天氣的變化,戶外活動(dòng)及時(shí)給孩子添加衣服,,同時(shí)加強(qiáng)戶外體育鍛煉,,增強(qiáng)幼兒的體制。
穩(wěn)定幼兒情緒,,讓每個(gè)幼兒愿意來(lái)幼兒園,,喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。孩子首次跨出家門(mén),,進(jìn)入集體生活,,如何讓孩子盡快適應(yīng)尤為重要,在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月盡快讓幼兒熟悉老師,、同伴,,消除陌生感,了解幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,,逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然的表達(dá)自己的情感,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,,關(guān)注別人的情感和態(tài)度,學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為,,喜歡參加集體活動(dòng),,學(xué)習(xí)不打擾別人一起學(xué)習(xí)游戲,,教師平等對(duì)待每個(gè)孩子,,多給每個(gè)孩子關(guān)愛(ài),,引起幼兒愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),,學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,,幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的座位,、茶杯、毛巾,,通過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活
自理能力,,如:獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁、洗手、喝水,,穿脫衣服,,逐步學(xué)會(huì)穿鞋系鞋帶等,養(yǎng)成午睡習(xí)慣,, 便后,、飯前洗手的良好習(xí)慣,糾正不正確的坐姿。
新生入園是進(jìn)入集體生活的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵時(shí)期,,因此,,我們要把常規(guī)教育放在工作的首要位置。我們要誠(chéng)懇,、和藹,、有耐心、循序漸進(jìn),,持之以恒的指導(dǎo)每位幼兒,,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,如:洗手,、吃飯,、如廁等、要多給他們時(shí)間,,反復(fù)練習(xí),,多給表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。
具體做到:
(1)能高高興興來(lái)幼兒園,,早上來(lái)后向老師問(wèn)好,離園時(shí)會(huì)說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ),,
(2)逐步養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣,,會(huì)主動(dòng)向老師表達(dá)要大小便,學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁,。
(3)學(xué)會(huì)使用小勺,,獨(dú)立進(jìn)餐,不挑食,,能主動(dòng)表示要喝水等要求,。
(4)會(huì)取放小椅子,玩具玩后在成人的反復(fù)提醒下放到指定位置,。
(5)在成人的指導(dǎo)下能安靜入睡,,并逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣服,、鞋子等。
我們使用的是建構(gòu)式教材,,主題與各科教學(xué)相結(jié)合,,從不同的領(lǐng)域開(kāi)發(fā)幼兒的智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒的生活,。運(yùn)用游戲形式開(kāi)展活動(dòng),,讓幼兒在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),,使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng),。
具體做到:
(1)喜歡跟老師到戶外散步、游戲,,玩大型玩具,,知道不到危險(xiǎn)地方去。
(2)愿意參加集體活動(dòng),,能在集體面前大聲表達(dá)自己的意愿,上課能跟老師的思路去聽(tīng)
講,,在老師的幫助下完成作業(yè),。
(3)樂(lè)意和小朋友一起游戲,有困難不哭,,愿意嘗試解決問(wèn)題或請(qǐng)老師幫忙,。
(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,,相互溝通提出建議等,。
(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,個(gè)別交換意見(jiàn),,互通情況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
(5)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,,觀看或參加活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),,了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇五
1,、搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作
穩(wěn)定才能求得發(fā)展,穩(wěn)定才能進(jìn)步,,沒(méi)有班級(jí)的穩(wěn)定,,就無(wú)從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu),無(wú)從說(shuō)考核優(yōu)秀,,對(duì)學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求,,學(xué)生“五 不禁令”要時(shí)時(shí)抓,處處抓,,對(duì)有破壞班級(jí)和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時(shí)采取措施,,及時(shí)制止,確保班級(jí)有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
對(duì)于學(xué)校,、政教處的部署、安排,,認(rèn)真執(zhí)行,,使學(xué)生在搞各種活動(dòng)的過(guò)程中提高自我,完善自我,,通過(guò)完成一系列的活動(dòng),、任務(wù)凝聚班集體的力量,樹(shù)立班集體的正氣,,使學(xué)生有一個(gè)良好,、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境,。
學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生,,在工作當(dāng)中難免會(huì)有過(guò)錯(cuò)、失誤,,可能會(huì)難以拿捏把握分寸,,或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力,對(duì)學(xué)生干部不可以聽(tīng)之任之,,放任自流,,應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注,及時(shí)了解他們的工作效果,,工作情況,,并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議,、給予正確的引導(dǎo)幫助,,讓他們更加得心應(yīng)手的工作,,真正成為自己的左膀右臂。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,,人們?cè)絹?lái)越看重的是金錢利益,,看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值,學(xué)生也深受社會(huì)的影響,,有些學(xué)生對(duì)親情,、對(duì)同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊,,甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己,、高高掛起”。本學(xué)期無(wú)論在教學(xué)當(dāng)中,,還是平時(shí)與學(xué)生接觸當(dāng)中,,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育,特別是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng),,通過(guò)搞一系列的二課堂活動(dòng),、集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神,、友愛(ài)互助精神,特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng),,讓班級(jí)當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛(ài)的美好,。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察了解,,班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好,、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差、脾氣比較古怪,、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生,,對(duì)這樣的學(xué)生要給予特別的關(guān)注,要關(guān)注他們的生活,、學(xué)習(xí),,他們做的不對(duì)、不規(guī)范的地方及時(shí)給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷,,讓他們感到信心,、感到溫暖,讓他們不掉隊(duì),、不走遠(yuǎn),,讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定,、拼搏向上盡一份力,,而且針對(duì)不同的學(xué)生還得采取不同的辦法,,施硬施軟,該文該武自己掌握,,只要可以取得良好的效果,。
千方百計(jì)想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的求學(xué)氛圍,建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng),。多于代課教師溝通,、了解情況,制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,,認(rèn)真對(duì)待每次的月考,,對(duì)于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊,常抓不懈,,再接再厲,,多發(fā)展苗子學(xué)生,多給學(xué)生加勁,、鼓勵(lì),。使學(xué)生有壓力感、緊迫感,,使學(xué)生提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài),。
人不學(xué)便會(huì)閉目塞聽(tīng),當(dāng)班主任亦是如此,,不僅要注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好、追求,,這樣才能“知己知彼”,,才能“對(duì)癥下藥”,這樣才能把班級(jí)管理好,,把學(xué)生教育好,,把自己的工作干好。平時(shí)還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,,向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),,平時(shí)遇事多與老教師溝通交流??傊痪湓?,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,,要想有所長(zhǎng)進(jìn),,有所建樹(shù),必須謙虛,,這樣才能“取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短”,,這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù)。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇六
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。新學(xué)期,,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),,面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,,吸取經(jīng)驗(yàn),,本學(xué)期初,根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計(jì)劃,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,如:系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng)、樂(lè)群,,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng),,樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,,孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。
(3)活躍,、好動(dòng),,喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,,遵守班級(jí)常規(guī),。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,,區(qū)角活動(dòng)中,,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3,、其它個(gè)別情況:
(1)我班有個(gè)別幼兒,,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),,不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),,以情感入手,,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái),。
(2)我班有個(gè)別幼兒,,說(shuō)話能力發(fā)展慢,口齒不清,,還有一個(gè)幼兒從來(lái)不和老師,,同學(xué)交流。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫助他們獲得自信和成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通
平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通,,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來(lái)說(shuō),,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1,、動(dòng)作技能:
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難,。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,,能主動(dòng)飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便,。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,,不亂扔廢棄物,,不隨地吐痰,不亂寫(xiě),、亂畫(huà),。
3、自我保護(hù):
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,,并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,,家庭住址及電話號(hào)碼,,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),,知道如何注意安全,,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全,。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué),、語(yǔ)言、藝術(shù))
1,、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快,。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,積極回答問(wèn)題,。
(3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),,愿意與別人交流自己的感受,。愛(ài)惜圖書(shū),了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼,。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū),、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè),。
3,、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目的地思考,,用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿,。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,使手眼一致,。
(三)社會(huì)性發(fā)展
1,、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,,知道遵守交通規(guī)則,。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,,感受節(jié)日的氣氛。
(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。
2,、社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,,能做許多事情,,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
(2)我于關(guān)注周圍的人和事,,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。
3,、社會(huì)性行為
(1)能按照正確的要求行動(dòng),,初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,,不怕陌生人,,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,,不拿不是自己的東西,,愛(ài)惜玩具,、圖書(shū)及日常用品,,用后歸還原處。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇七
認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),,結(jié)合本園實(shí)際,,盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),,使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想,,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡(jiǎn)稱《綱要》)為指導(dǎo),進(jìn)一步學(xué)《綱要》,,用《綱要》,。
經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,,園所發(fā)展事態(tài)良好,,保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同:一是幼兒園保教隊(duì)伍人員有所調(diào)整,,新進(jìn)的三名教師,,教育經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,年紀(jì)均偏小,,教師既要從事教師工作,,又要從事保育工作,教師的培訓(xùn)成為本期的.重點(diǎn)和難點(diǎn),。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,,東城幼兒園升級(jí)為一級(jí)幼兒園,提高級(jí)別,,增加園所收入,,提高教師保教要求;龍崗幼兒園,、實(shí)驗(yàn)幼兒園均以控制生員增加收入,,減輕教師工作量,,提高保教質(zhì)量,從而達(dá)到提高園所知名度,,穩(wěn)定生源的目的,。這給幼兒園帶來(lái)了機(jī)遇與困惑。我們只有抓住機(jī)遇,,解決困惑,,讓全園保教質(zhì)量越來(lái)越高,才能穩(wěn)定生源,。
師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),,結(jié)合我園實(shí)際情況,我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。從教育科研工作入手,,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動(dòng),;制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)制度與檢查制度,,落實(shí)保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,,達(dá)到以研促教的目的,;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師,;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理,開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng),,讓幼兒園教育融入社會(huì),,同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置,。
(一)強(qiáng)化教師培訓(xùn)
1,、加強(qiáng)師德教育。
(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件,。加強(qiáng)教研組建設(shè),,配合學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評(píng)價(jià)辦法,,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用,。
(2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思,、教學(xué)隨筆的評(píng)講活動(dòng),,期中開(kāi)展教育故事演講比賽,提高教師責(zé)任心和使命感,,培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè),,團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),,合作進(jìn)取的精神。通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、研究等活動(dòng),,不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。
2、抓好園本培訓(xùn)工作,,加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn),。
園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一,,本學(xué)年,,園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí):
(1)對(duì)《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);積極參加各級(jí)各類專題講座,。在專題講座的同時(shí),,教研組長(zhǎng)深入班級(jí)指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施,并就教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,。
(2)對(duì)教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo),。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,通過(guò)自主學(xué)習(xí)的模式,,值周教師組織學(xué)習(xí)游戲,、美工、兒歌,、律動(dòng)等并推薦自己認(rèn)為比較好的書(shū)籍與文章,、活動(dòng)方案等,其余教師做好學(xué)習(xí)筆記,。繼續(xù)實(shí)行每周一節(jié)聽(tīng)課并檢查制度,。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合,思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng),。教師在聽(tīng)課與上課過(guò)程中,,要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé),實(shí)行自我管理,、自我決策,,思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做,?為什么這樣做,?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,,優(yōu)化一日保教活動(dòng),。
(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn),。每周由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí),教研活動(dòng)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討,;園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評(píng)比,、教育故事演講等,。采用攝像讓實(shí)踐者參與評(píng)比過(guò)程,實(shí)踐活動(dòng)的教師通過(guò)錄像觀察自己的教育行為,,更清晰地了解幼兒的活動(dòng)情況,,通過(guò)這樣的“實(shí)踐反思”讓教師對(duì)已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正,、替換,、增減,提高研究的目的性和實(shí)效性,,切實(shí)提高教師教育教學(xué)技能,。通過(guò)不同形式、不同方法讓新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng),。期望通過(guò)教研活動(dòng)既能培養(yǎng)一專多能的教師,,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,,提高教研的質(zhì)量,,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息,,有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。
3,、開(kāi)展好幫帶工作,。
幫帶活動(dòng)也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開(kāi)展好幫帶指導(dǎo)活動(dòng),,老教師每人幫帶兩名以上的教師,,特長(zhǎng)教師每人找一人為互助對(duì)象,利用業(yè)余時(shí)間幫帶,,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,,加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對(duì)幫帶過(guò)程及效果要寫(xiě)好記錄,,為今后的幫帶提供參考,。
(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。
1,、本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。
教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,,端正教風(fēng),,將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺(jué)的行動(dòng)。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,,本學(xué)期,,我們將結(jié)合實(shí)際完善保教常規(guī)檢查制度,使其更具有操作性,。要解決的問(wèn)題是:怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中,,怎樣進(jìn)行有效的檢查與評(píng)價(jià),既能對(duì)保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,,又能通過(guò)制度的落實(shí)和調(diào)動(dòng)教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步解決這一問(wèn)題,。
2,、提前備課,,定期檢查,,每周評(píng)比。
認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃,,堅(jiān)決做到提前一周備課,,并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。過(guò)去兩年里,,老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里,,本期我們已經(jīng)可以共享。但是,,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,,應(yīng)該將它化為自己的東西,這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng),、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案,,要突出活動(dòng)的重難點(diǎn),并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái),,教案使用時(shí)做到有橫批,,有教學(xué)后記,有教學(xué)反思,,能有的放矢,,教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)。初步探討教師合作備課和教研,,形成集體智慧,,做到備課,、教具、反思分工合作,,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。
3、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程管理,,完善教學(xué)的規(guī)范化要求,,提高教學(xué)效率。
園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、保育組長(zhǎng)要工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù),,做到早安排,,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),,了解保教現(xiàn)狀,,及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重,對(duì)教學(xué)過(guò)程,、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí),。
4,、課題研究不能放松。
科研才能興園,,今年我園課題研究順利結(jié)束,,本期要結(jié)合我園開(kāi)展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,結(jié)合我園與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)合緊密的特色,,確定幼小銜接這一課題為研究?jī)?nèi)容,,開(kāi)學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實(shí)計(jì)劃,注重研究過(guò)程的反思,、成果的收集,,放假前一周星期五上教科研課題總結(jié),扎實(shí)做好課題研究工作,。做好與小學(xué)的交流,,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在中班和在一年級(jí)的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,,探討中班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作,。
(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,保證幼兒安全,。
1,、期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,,嚴(yán)防肝炎病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,保持園內(nèi)整潔,,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),,“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。
2,、組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,嚴(yán)格做到上崗到位,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,,認(rèn)真做好值周工作,巡視幼兒安全,,嚴(yán)格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全,。
3,、嚴(yán)格按照重慶市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,健全完善衛(wèi)生保健制度,。
4、加強(qiáng)膳食管理,,提高伙食質(zhì)量,。督促炊事人員遵章辦事,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,,繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作,嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生,。
5,、加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè),,進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理,、心理特點(diǎn),明確保育目的,。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透教育,。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育,。掌握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理知識(shí),,隨時(shí)觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施,,避免意外事故的發(fā)生,。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
(四)重視家園聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)一致教育,。
《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”的確,,現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。比如:“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”的現(xiàn)象到處可見(jiàn),最明顯的感覺(jué)就是孩子在幼兒園能自己吃飯,,一回家就要追著喂,。再如,一些家長(zhǎng)強(qiáng)烈要求孩子三歲就開(kāi)始寫(xiě)字,,而幼兒園對(duì)三歲的孩子是不教寫(xiě)字的,。針對(duì)這些現(xiàn)象,本期的家園聯(lián)系工作中,,除了利用家園聯(lián)系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,,還將結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校工作圍繞小、中,、大班孩子的年齡特點(diǎn)是什么,?幼兒應(yīng)該學(xué)什么?教師應(yīng)該教什么,怎樣教,?幼兒園將圍繞這三個(gè)內(nèi)容來(lái)介紹什么是幼兒教育,,以提高家長(zhǎng)工作的針對(duì)性。特別是孩子的保育工作,,每位教師都應(yīng)該引起足夠的重視,,因?yàn)樯眢w健康是其它一切活動(dòng)的前提。
1,、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,。召開(kāi)"家委會(huì)",向家長(zhǎng)匯報(bào)我園工作情況,,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),。
2、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施,。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn),,結(jié)合園內(nèi)條件,隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目,。每周按時(shí)更新家園欄,。
3、作好家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實(shí)際問(wèn)題,,對(duì)全體家長(zhǎng)或個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳,共同做到家園聯(lián)系工作,。請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng),,征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn)。
4,、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況,,向家長(zhǎng)做好防病及安全問(wèn)題的宣傳教育。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇八
孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后,,各個(gè)方面能力有了很大的提高,。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在的不足,,這學(xué)期,,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作、
孩子的安全是做好一切工作的前提條件,,因此,,我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立高度的責(zé)任心,將安全工作落到實(shí)處。具體做法如下,、
1,、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度,。
2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地,,活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械,,及時(shí)排除不安全因素。同時(shí)注重孩子的安全教育,,讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷,。
3、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性,,如刀、電,、大頭針,、熱水等,能主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品,。知道當(dāng)身邊出現(xiàn)火災(zāi),、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救,明白安全門(mén)的作用,。
4,、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己,不吃陌生人的食物,,不給陌生人開(kāi)門(mén),,不跟陌生人走等等。
(一)在保育工作方面,,我們將沿手足口在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)良作風(fēng),,一絲不茍地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作,積極創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境,、
1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度,堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作,,認(rèn)真徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作,,做到教室無(wú)雜物,,廁所無(wú)異味,睡室整潔干凈,,透氣,。
2、班級(jí)小組成員之間積極交流,,達(dá)成共識(shí),,共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾,,班上老師互相提醒,互相監(jiān)督,,共同維護(hù)好班級(jí)的環(huán)境,。
3、讓孩子們樹(shù)立“我是樂(lè)樂(lè)二班小主人”的思想意識(shí),,使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中來(lái),,同時(shí)注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。
(二)嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,,合理地安排孩子們的一日生活,。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度,,做到銜接緊湊,。
2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),,提高身體抗病能力的重要活動(dòng),,因此,我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作重點(diǎn),。首先,,我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的體育目標(biāo)和游戲,,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。
3,、組織幼兒積極參與三浴鍛煉,、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)
園長(zhǎng)在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教學(xué)工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀,,以目標(biāo)
體系為指向,,在課程內(nèi)容的整和上進(jìn)行深入研究和探索,進(jìn)一步把幼教課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái),,使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整,。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們首先要改變教育教學(xué)觀念,,在教育教學(xué)方面,,我們將改變?cè)械慕逃^念,把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得,,讓幼兒能在語(yǔ)言發(fā)展的顛峰時(shí)期全面地接觸,。幼教課程方面,我們將深入探討如何將五大領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的融合起來(lái),,更新教育觀念,,打破舊的教學(xué)模式,將計(jì)算,、美術(shù),、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)靈活地在主題探究活動(dòng)中滲透,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。
我們一直認(rèn)為,,家長(zhǎng)某種意義上來(lái)說(shuō),就是我們教育事業(yè)的合作人,,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,,是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸,,我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。在這學(xué)期里,我們還將一如既往地做好如下工作,、
1,、熱情接待家長(zhǎng),定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及有關(guān)資料,,同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),,虛心采納合理建議。
2,、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng),。
3、不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。
4、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,,如有生病未返園的幼兒,,堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。
5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,,與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃。
5,、堅(jiān)持對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪,,未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系,向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,,但我們中二班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信,,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),,并用我們濃濃的愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇九
新學(xué)期,,新班級(jí),為了引導(dǎo)學(xué)生走上正確的思想道路,,在各方面得以健康的發(fā)展,,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,培養(yǎng)我班“博學(xué),、慎思,、明辨、篤行”的班風(fēng),,現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
高二(五)總?cè)藬?shù)41人,,其中女生24人,男生17人,,男女生比例比較協(xié)調(diào),。從開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期的觀察來(lái)看,本班班風(fēng)積極健康,,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,,學(xué)習(xí)效率低。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,,大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,,限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),,積極,,先進(jìn)的班集體。
以《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo),,以養(yǎng)成教育和自主教育為主線,,以班團(tuán)活動(dòng)為主陣地,圍繞學(xué)校提出的“明確一個(gè)理念,,形成兩個(gè)特色,打造三個(gè)平臺(tái),,落實(shí)四個(gè)目標(biāo),,推進(jìn)五項(xiàng)工作”思想有序開(kāi)展。通過(guò)廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育及理想,、道德、法制,、心理健康等方面的教育,,努力營(yíng)造全員育人、全方位育人,、全過(guò)程育人的德育氛圍,,全面提升學(xué)生的德育素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)“三兼優(yōu)一發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo),,以突出針對(duì)性和實(shí)效性,,為形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)提供強(qiáng)有力的德育保證。
(一)抓好學(xué)生思想工作,。
1,、建立以班級(jí)管理為核心的德育管理小組。
堅(jiān)持把德育放在首位,,確立班級(jí)德育工作由班主任負(fù)責(zé)下的德育管理負(fù)責(zé)小組,。即以班委會(huì)為主體的“常規(guī)教育主線”,作為德育常規(guī)管理的主力軍,,保證日常規(guī)范教育的有序開(kāi)展,;以各學(xué)科老師為主體的“課堂渠道教育主線”,把德育滲透到學(xué)科教育活動(dòng)之中,;以團(tuán)支部為主體的“學(xué)生自我教育主線”,,發(fā)揮學(xué)生主體的自覺(jué)能動(dòng)性。
堅(jiān)持級(jí)組管理的,。核心地位,。學(xué)校日常管理主要是針對(duì)學(xué)生中一些共性的東西進(jìn)行面上的工作布置,而每個(gè)同學(xué)都有其個(gè)體特點(diǎn),,因此應(yīng)該在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,,根據(jù)本班的實(shí)際,,大膽主動(dòng)開(kāi)展工作,除落實(shí)學(xué)校統(tǒng)一要求和開(kāi)好每周班團(tuán)活動(dòng),,要認(rèn)真分析各同學(xué)的特點(diǎn)并分類管理,,制訂針對(duì)性的措施,并做跟蹤,、落實(shí),,每周要以書(shū)面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問(wèn)題”,、“下周的工作重點(diǎn)和措施”等幾個(gè)方面向班主任匯報(bào),。
2、建立班級(jí)管理包干制,,落實(shí)班干部會(huì)議制,,齊抓共管,。
建立班級(jí)管理包干制的目的是讓各學(xué)生干部發(fā)揮模范帶頭作用,,以四人小組的形式明確管理工作,,并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、生活,、心理等方面對(duì)所包干的學(xué)生進(jìn)行全方位指導(dǎo)和跟蹤,并對(duì)同學(xué)間不良習(xí)慣及時(shí)記錄并向班主任匯報(bào),,對(duì)同學(xué)積極配合工作的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì),。從而使班主任能夠全方位的了解同學(xué)情況,根據(jù)實(shí)際開(kāi)展工作,。
班干部會(huì)議制要定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,,原則上每月一次并制度化,,班長(zhǎng)是召集人和主持人,在班主任指導(dǎo)下共同研討本班學(xué)生的表現(xiàn),,發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)和不足,,制訂相應(yīng)目標(biāo)和措施,并進(jìn)行分工落實(shí),。
3,、加大自主教育。
班委會(huì)的管理是否有效,、學(xué)校的各項(xiàng)制度是否徹底落實(shí),,關(guān)鍵在于學(xué)生的自覺(jué)性和主動(dòng)性是否能充分挖掘,因此從本學(xué)期開(kāi)始,班委會(huì)要在自主教育上加大研究和推行的力度,。
(1)增強(qiáng)“主人翁”意識(shí),,爭(zhēng)做學(xué)校主人翁。
(2)少一點(diǎn)強(qiáng)制教育,,多一點(diǎn)說(shuō)理教育,,讓學(xué)生明白事理,知道什么事該做,,什么事不該做,;讓學(xué)生明白班級(jí)和學(xué)校嚴(yán)格管理的目的――一切為了學(xué)生,少一點(diǎn)對(duì)抗,,多一分理解和配合,。
(3)讓學(xué)生參與本班的一些管理和制度的修訂,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和思考問(wèn)題,。
(4)改變班團(tuán)活動(dòng)“獨(dú)角戲”,“二人轉(zhuǎn)”形式,,讓學(xué)生主動(dòng)參與班團(tuán)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、主持、總結(jié),,變“要我做”為“我要做”,。
(5)讓學(xué)生形成寫(xiě)周記和階段性總結(jié)的習(xí)慣,讓學(xué)生不斷解剖自己和反思自己,,從而在總結(jié)中提高,。
4、學(xué)習(xí)法規(guī),,完善制度,,按章辦事
本學(xué)期班委會(huì)將把工作重點(diǎn)放在有計(jì)劃地組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)規(guī)范,制訂各崗位的職責(zé)和規(guī)章,,并跟蹤規(guī)范的執(zhí)行情況,,依據(jù)法規(guī)評(píng)價(jià)班委會(huì)的工作和學(xué)生的表現(xiàn)。
(1)制訂和完善本班《班級(jí)管理公約》,,為貫徹落實(shí)德育工作提供保證,。
(2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,《北師大大同附中學(xué)生手冊(cè)》和上述相關(guān)規(guī)章制度,。
(二)抓好常規(guī)管理,強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
1,、以學(xué)生儀表儀容為切入點(diǎn),抓學(xué)生行為規(guī)范。
人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn),,學(xué)生儀表儀容反映了學(xué)生精神風(fēng)貌,。我們要把學(xué)生儀表儀容作為抓學(xué)生個(gè)體行為規(guī)范的切入點(diǎn),要求衣著端正,,不穿奇裝異服,,不留長(zhǎng)發(fā),進(jìn)入校園必須穿校服,,各項(xiàng)指標(biāo)向?qū)W校風(fēng)紀(jì)儀表管理標(biāo)準(zhǔn)看齊,,逐漸形成良好的行為習(xí)慣,持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。
2,、加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生工作,養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,。
通過(guò)對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生管理,,做到每天兩小掃,每周一大掃,、每月一清洗,。基本做到地上無(wú)紙屑,,桌面無(wú)涂刻,,墻上無(wú)污跡,門(mén)窗無(wú)破損,,衛(wèi)生無(wú)死角,。
3、以住校生管理為重點(diǎn),,規(guī)范學(xué)生行為,。
住校生是學(xué)生管理的重點(diǎn)和難點(diǎn),本班把學(xué)生宿舍規(guī)范管理作為工作的立足點(diǎn),,制定了住校生管理的一系列制度,,并配合《班級(jí)管理公約》,加強(qiáng)寢室文明建設(shè),,注重樹(shù)立典型示范,,不斷強(qiáng)化管理,以本班“優(yōu)秀宿舍”為榜樣,、“優(yōu)秀舍長(zhǎng)”為模范,,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
4,、進(jìn)一步完善班主任及學(xué)校的聯(lián)系,,并充分發(fā)揮安全委員、生活委員的作用,加強(qiáng)本班及寢室的安全工作,。堅(jiān)持經(jīng)常性的安全教育,,法制教育,防患于未然,,努力為創(chuàng)建安全文明校園做出貢獻(xiàn),。
5、構(gòu)建立體校園文化,,豐富校園生活,。搞好班級(jí)課室文化建設(shè),每月進(jìn)行一次評(píng)比,。加強(qiáng)對(duì)課外刊物,、網(wǎng)絡(luò)瀏覽的監(jiān)督,把好輿論導(dǎo)向,。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育,,采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的侵害,把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”,。
6,、進(jìn)行專題教育,實(shí)施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化
本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展以下專題教育:
9月“尊師長(zhǎng),、講禮儀、守規(guī)范”主題教育月活動(dòng),;
10月組織“愛(ài)國(guó),、愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)”主題教育月活動(dòng),;
11月組織“感恩,、勵(lì)志、奮進(jìn)”主題教育月活動(dòng),;
12月組織“珍愛(ài)生命,、學(xué)會(huì)生存、熱愛(ài)生活”主題教育,;
每月一個(gè)專題,,每個(gè)專題班委會(huì)都要進(jìn)行動(dòng)員,印發(fā)材料,,跟蹤落實(shí),;每個(gè)班干部在落實(shí)專題教育時(shí)要在班主任指導(dǎo)下有宣傳、有主題班會(huì),,有總結(jié),,一定要把專題和本班的實(shí)際結(jié)合,杜絕走過(guò)場(chǎng)。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十
第一:搞好班級(jí)的穩(wěn)定工作
穩(wěn)定才能求得發(fā)展,,穩(wěn)定才能進(jìn)步,,沒(méi)有班級(jí)的穩(wěn)定,就無(wú)從談學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu),,無(wú)從說(shuō)考核優(yōu)秀,,對(duì)學(xué)生的日常行為要一如繼往的嚴(yán)格要求,學(xué)生“五不禁令”要時(shí)時(shí)抓,,處處抓,,對(duì)有破壞班級(jí)和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時(shí)采取措施,及時(shí)制止,,確保班級(jí)有穩(wěn)定良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
第二:完成好政教處的部署、安排,。
對(duì)于學(xué)校,、政教處的部署、安排,,認(rèn)真執(zhí)行,,使學(xué)生在搞各種活動(dòng)的過(guò)程中提高自我,完善自我,,通過(guò)完成一系列的活動(dòng),、任務(wù)凝聚班集體的力量,樹(shù)立班集體的正氣,,使學(xué)生有一個(gè)良好,、團(tuán)結(jié)、向上的奮斗環(huán)境,。
第三:加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)
學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生,,在工作當(dāng)中難免會(huì)有過(guò)錯(cuò)、失誤,,可能會(huì)難以拿捏把握分寸,,或者有的甚至就不具備擔(dān)當(dāng)班干部的能力,對(duì)學(xué)生干部不可以聽(tīng)之任之,,放任自流,,應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)注,及時(shí)了解他們的工作效果,,工作情況,,并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議,、給予正確的引導(dǎo)幫助,,讓他們更加得心應(yīng)手的工作,,真正成為自己的左膀右臂。
第四:加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的德育培養(yǎng)
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,,人們?cè)絹?lái)越看重的是金錢利益,,看重的是經(jīng)濟(jì)價(jià)值,學(xué)生也深受社會(huì)的影響,,有些學(xué)生對(duì)親情,、對(duì)同學(xué)之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊,,甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己,、高高掛起”。本學(xué)期無(wú)論在教學(xué)當(dāng)中,,還是平時(shí)與學(xué)生接觸當(dāng)中,,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的引導(dǎo)教育,特別是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng),,通過(guò)搞一系列的二課堂活動(dòng),、集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神,、友愛(ài)互助精神,特別是利用好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng),,讓班級(jí)當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情友愛(ài)的美好,。
第五:關(guān)注一些比較特別的學(xué)生
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀察了解,班級(jí)當(dāng)中總會(huì)有一些行為習(xí)慣不好,、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學(xué)生,,對(duì)這樣的學(xué)生要給予特別的.關(guān)注,要關(guān)注他們的生活,、學(xué)習(xí),,他們做的不對(duì)、不規(guī)范的地方及時(shí)給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷,,讓他們感到信心,、感到溫暖,讓他們不掉隊(duì),、不走遠(yuǎn),,讓他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定,、拼搏向上盡一份力,,而且針對(duì)不同的學(xué)生還得采取不同的辦法,,施硬施軟,該文該武自己掌握,,只要可以取得良好的效果,。
第六:強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生提前進(jìn)入高三對(duì)口升學(xué)的備戰(zhàn)狀態(tài),。
千方百計(jì)想盡一切辦法為學(xué)生營(yíng)造良好的求學(xué)氛圍,,建設(shè)良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通,、了解情況,,制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃,認(rèn)真對(duì)待每次的月考,,對(duì)于有希望考上大學(xué)的學(xué)生要一直盯緊,,常抓不懈,再接再厲,,多發(fā)展苗子學(xué)生,,多給學(xué)生加勁、鼓勵(lì),。使學(xué)生有壓力感,、緊迫感,使學(xué)生提前進(jìn)入對(duì)口升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài),。
第七:加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
人不學(xué)便會(huì)閉目塞聽(tīng),,當(dāng)班主任亦是如此,不僅要注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,而且還要留心當(dāng)下學(xué)生的喜好,、追求,這樣才能“知己知彼”,,才能“對(duì)癥下藥”,,這樣才能把班級(jí)管理好,把學(xué)生教育好,,把自己的工作干好,。平時(shí)還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”,向各位同仁學(xué)習(xí)一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),,平時(shí)遇事多與老教師溝通交流,。總之一句話,,“虛心使人進(jìn)步,,驕傲使人落后”,要想有所長(zhǎng)進(jìn),,有所建樹(shù),,必須謙虛,,這樣才能“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”,,這樣才能盡力擔(dān)當(dāng)好班主任這一神圣職務(wù),。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十一
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
(二)學(xué)生分析
1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗,、活動(dòng),、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。
(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中,,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍,、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛,,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,,遵守班級(jí)常規(guī),。
2,、不足表現(xiàn)
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,區(qū)角活動(dòng)中,,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多,。
3、其它個(gè)別情況
(1)我班有個(gè)別幼兒,,交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),,不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,,同時(shí),以情感入手,,爭(zhēng)取得到他們的信任,,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒,,生活自理能力發(fā)展尚慢,,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),,包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),,在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。
(二)家長(zhǎng)情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,,了解孩子的在園情況,,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察,、和家找溝通,,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),,對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來(lái)說(shuō),,我班家長(zhǎng)的總體水平較高,,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1,、動(dòng)作技能
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難,。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào),。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法,。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2,、生活衛(wèi)生習(xí)慣
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,,不亂扔廢棄物,,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà),。
3、自我保護(hù)
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,,并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,,家庭住址及電話號(hào)碼,,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),,知道如何注意安全,,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全,。
認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué),、語(yǔ)言、藝術(shù))
1,、科學(xué)
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快,。
(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
2,、語(yǔ)言
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義,。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,,積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書(shū),,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),,愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),,了解事故情節(jié)線索,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū),、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí),、感受快樂(lè),。
3、藝術(shù)
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,,隨著動(dòng)作有目的地思考,,用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,,使手眼一致,。
社會(huì)性發(fā)展:
1、社會(huì)性認(rèn)知
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,,“三八”“五一”,、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛,。
(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào),。
2、社會(huì)性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,,知道自己在長(zhǎng)大,,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
(2)我于關(guān)注周圍的人和事,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù),。
3,、社會(huì)性行為
(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則,。
(2)不怕黑暗,,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,,愛(ài)惜玩具,、圖書(shū)及日常用品,,用后歸還原處。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),,根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,,交流教育心得,。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),,更好的了解幼兒的情況,。
中班教師班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇十二
我們又迎來(lái)了嶄新的一年,,跟往年有所不一樣的是,我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)?!W(xué),所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,,因此,,我也要積極配合班主任做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的,,經(jīng)過(guò)一年半的在園生活與學(xué)習(xí),,對(duì)孩子們也有了更深入的了解,班里大部分孩子能夠獨(dú)立,、自主地思考問(wèn)題,,遇到困難能夠自己想辦法,各種行為習(xí)慣方面有了很大的進(jìn)步,,但是在一日生活中還存在著很多問(wèn)題,,個(gè)別孩子的常規(guī)較差,老師布置的任務(wù)不能按時(shí)完成,,因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng),。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,面臨著幼小銜接的問(wèn)題,,很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求,,以便適應(yīng)小學(xué)生活,因此,,這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面,。
(一)健康領(lǐng)域
1.遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,情緒愉快,、穩(wěn)定,,能有規(guī)律地生活。
2.能熟練地進(jìn)行各種鉆,、爬活動(dòng),,學(xué)習(xí)前滾翻、側(cè)滾翻等,。
3.知道必要的安全保健常識(shí),,學(xué)習(xí)保護(hù)自己;
4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,。
5.教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并注意保護(hù)小手,。
(二)社會(huì)性領(lǐng)域
1.能主動(dòng),、友好地與他人交往,,體驗(yàn)分享、互助,、合作的快樂(lè)和意義,,掌握一定的交往技能,能獨(dú)立解決交往中的問(wèn)題,。
2.樂(lè)意與人交往,,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,,有同情心,。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4.能做好力所能及的事,,不怕困難,,有初步的責(zé)任感。
5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、老師和同伴,愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域
1.能主動(dòng)地用普通話與同伴交流,,態(tài)度自然,、大方。
2.通過(guò)觀察,,理解圖片,、情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。
3.引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌,,幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào),,學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。
4.通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū),、投放圖片,、圖書(shū)等材料,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解,。