總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇一

一,、政治思想方面

在過去的一年里，我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針。注重學(xué)生的思想政治教育,，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。全面貫徹國家教育方針。熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。在教學(xué)工作中,，踏實工作,，嚴(yán)謹治學(xué)，為人師表,，教書育人,。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過去的一年,，我任六年級班主任,，負責(zé)六年級語文、英語,、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級共有學(xué)生25人，其中男生13人,，12人,。

在教育教學(xué)中，我認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

1,、親近、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

2,、選擇,、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。選擇教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動時靈活運用。

3,、培養(yǎng)班級干部,，班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

5,、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力。

6,、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等,。

三,、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里,，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師，認真學(xué)習(xí)《走進新課程》,，認真聽講并做好筆記，寫出心得體會,，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中,，提高了自己的教學(xué)能力。

四,、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進方法，但在班級管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足,。首先，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等,。其次,，對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高;另外,，對差生的輔導(dǎo)還不夠。

針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇二

本學(xué)期,，由于我校六年級兩個班合并,，本人出任六年級班主任。短短半期以來,，班級工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),，但是卻也把本班管理得井然有序,。

一、給予感情慰藉,，思想教育統(tǒng)一

由于本班為兩班合一,，所以新合進來的學(xué)生一時難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理,。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,，其二是感覺“客進主班”。面對這一情況,，作為班主任,，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識到原班老師被調(diào)走,，只是工作的調(diào)動關(guān)系,，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學(xué)習(xí),。同時,，面對他們具有“客進主班”的想法，多次在班上強調(diào),，既然合班,，則無此說法，均為凹梳小學(xué)六年級學(xué)生,。

二,、班干實行雙人負責(zé)制，強化班級的互助培訓(xùn)

由于本班的特殊性,，班干實行分別兩人制,，且多次與班干交流，使得他們意識到自己的作用,，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會,。同時，強化他們的班級意識,，讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,，真正做到全班進步才算進步。

三,、開展課外培訓(xùn),，拓展學(xué)生素質(zhì)

在課外活動中，并非拘泥于形式檢查,，而是收集學(xué)生的想法,，“做學(xué)生之想做，授學(xué)生之想學(xué)”,，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報數(shù)字》,、《六人提球》等實踐活動,，以鍛煉學(xué)生的實踐及素質(zhì)。同時,，為拓展學(xué)生的文化視野,，不定期為學(xué)生講解新聞時評，以讓學(xué)生了解時事而非蝸居,。

四,、其他方面

在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細則,，多次獲得高年級組第一,，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時完成,。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,，也請雙方家長協(xié)商處理妥善,。總體而言,，本班未出現(xiàn)不良狀況,。

綜上，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚,，而不良的下期將采取一定措施杜絕,，加以完善本班管理，使得凹梳小學(xué)20__屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也回變成是甜蜜的回憶,。

今年是我第二年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的班主任,。在擔(dān)任這項工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn),，此刻的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點,，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨到，有的知識豐富,，有的樂于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認真制訂班主任工作計劃,，從孩子們的角度思考，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有潛力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備,。此刻,，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的'時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課用心發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;格式正確,，布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等,，那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人務(wù)必遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三,、發(fā)揮小助手的潛力

在我的班里,，小助手個性多，每個同學(xué)都有自己幫忙班級,，幫忙老師的潛力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。

如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮潛力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但狀況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力,。

六年級學(xué)生,，獨立自主的潛力強了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

四、真心地關(guān)心學(xué)生,，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到的問題及時進行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。__的父親去世了,，他表面上十分的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地應(yīng)對現(xiàn)實,。__一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話,，分析他犯錯的原因，和他一齊制定改正的計劃,。

本學(xué)期中,，像這樣的事例還有許多。我明白我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外,，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我明白自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認為,，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要透過千百次的努力去讓堅冰融化,，透過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中，我不能做得很好,，但我必須要做得盡心盡力,，必須要做得對得起自己，對得起那幫孩子們,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇四

時光如白駒過隙,，一學(xué)期的工作又接近尾聲。今年所帶班級為六(4)班,，這個班級學(xué)生有三分之一存在特殊性,，他們的基礎(chǔ)很差，總體來說感覺自己的工作亦充滿了挑戰(zhàn)性,，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié),。

一,、學(xué)生總體情況

班級共有31人,，16名男同學(xué)，15名女同學(xué),。大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,，按時上下學(xué)，按時完成作業(yè),，但是也存在三分之一左右的同學(xué)無法按時完成作業(yè),，存在不寫作業(yè)的學(xué)生，一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動性,，學(xué)習(xí)自覺性較差,。因為學(xué)生的家庭環(huán)境不同，低段接受的教育差，導(dǎo)致基礎(chǔ)很差,，許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。所以，把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作的重點,。

二,、學(xué)生管理

1、加強思想教育：六年級的孩子,， 很大一部分進入青春期,，身體和心理上都會發(fā)生微妙的變化，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，既想有自己的秘密，又需要有傾訴的對象,，看似很矛盾,。而孩子們私下的話題則越來越多的是;誰喜歡誰，寫紙條,、發(fā)信息,、送禮物等等。

基于這種現(xiàn)狀,，我采取疏導(dǎo)的政策,，一方面讓他們樹立正確的觀念，與他們進行心理溝通,，另一方方面維護班級秩序,，不讓流言蜚語破壞班級和諧的氣氛。

2,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：隨著年級的增高,，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了,。但仍有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的加深而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

因此,，我采取鼓勵的態(tài)度激勵每一位學(xué)生,，對偏科嚴(yán)重的學(xué)生給予指導(dǎo)，讓他們學(xué)會揚長避短,。在作業(yè)方面,，抓弱項，進行反復(fù)鞏固,，加強和各科老師聯(lián)系,，特別是數(shù)學(xué)、英語,，時刻了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài),。

3、班級自制制度,。班級無論是組長,，還是紀(jì)律委員，一律采取自治的制度,。組長管組員,，班長管組長，環(huán)環(huán)相扣,，每個人都能被公平管理,。以至于老師不在教室時，班級也能保持安靜自學(xué)的好氛圍,。

4,、加強安全教育：結(jié)合學(xué)校的要求，利用一切機會對學(xué)生開展主題安全教育,，一次次地糾正錯誤行為,，一次次地提醒安全隱患，這種不間斷地教育,，增強孩子的安全意識,。

5、加強文明禮儀教育：為了響應(yīng)學(xué)校政策,，在九月,、十月、十一月,，將近3個月的時間,，集中整治班級文明禮儀,，加強路隊,、儀容儀表的管理。

工作中還存在諸多不足,，希望在今后的工作中能夠逐步提高,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇五

一,、加強班級管理建設(shè)班集體

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈,。楊夢怡說：“我想競選班長,，協(xié)助老師做好班級工作，請大家支持我,?！鄙鄢申栒f：“我要副班長，和楊夢怡一起做好班級工作,?！蓖觖惣颜f：“雖然我不如楊夢怡，但是我會盡力做好班級工作,，請大家相信我,。”包蕾更自信：“如果你們先我當(dāng)班長,，我一定是個好班長,。”真不敢想念這是出自三年級學(xué)生之口,。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé),，小干部們各司其則，班級管理基本上了軌道,。

三年級學(xué)生自我控制能力較差,、活動能力較強，是小學(xué)階段最難管理的時期,。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長輪換制，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長,，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,，做到人人都是班長、人人參與管理,、人人都上光榮榜,、人人都有獎勵，這樣學(xué)生的自我約束能力加強了,。我把班級細化,，每一扇窗，每一排桌子,，都有專人負責(zé),。吳凱同學(xué)每天第一個到校,，我就讓他負責(zé)包干區(qū)，每天他總是認真在打掃,。我讓仲一奇負責(zé)凈水器后,，他看到?jīng)]有水就去叫六(3)班的同學(xué)去，每天開關(guān)凈水器,，保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動委員陳之晨，負責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,，在學(xué)校的三旗競賽中,，取得了較好的成績。

二,、運用激勵手段調(diào)動積極性

要提高教育質(zhì)量,，在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點,，了解學(xué)生的思想，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師,，ì才能信其道。運用激勵手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動重要性積極性，對學(xué)生進行教育,，不失為一種較好的手段,。我班的小李恒，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵為主,。要做早操時，只要他不認真,，我就會瞪他一眼,，這時他會認真一點，我馬上就說：“大家看,，小李恒做得多認真,。”那么這次早操他一定會很認真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，開展五星獎活動，每次作業(yè)如果認真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星,，就發(fā)給獎品,，學(xué)生作業(yè)比以前認真多了,。

三,、開展豐富多彩的活動

本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會，在校運會上,，全班同學(xué)為班里的運動員加油,，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得兩個第一,。我班獲得年級組部分第一,，在“從小做個好公民”短劇匯演中，獲得一等獎,，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,，在廣播操比賽和元旦文藝會演中，也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊課,，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計，發(fā)動學(xué)生認真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”,、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加,，這樣，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力,。趙曉梅老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課，學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實踐課,。

四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。趙曉梅老師要在我班上音樂課,，我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞。聽了她的課,，我又直率地提了意見,。因為是音樂活動課,，如果讓學(xué)生像上語文課一樣，端坐在課桌上,，就缺少了氣氛,。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課,，他們的座位是梯形的,，趙老師采納了我的意見。平時,，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

五,、加強家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排，成功地召開了一次家長會,。會上,，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,，更好地教育了學(xué)生,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇六

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的,。本人本學(xué)期初次擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，這給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

一、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常地發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,。

3、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢和你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗諸如此類的細節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2,、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。組織班干部分別檢查學(xué)生每天的家庭作業(yè)完成情況、課間紀(jì)律,、課間操的質(zhì)量等方面,，班會課的時候再根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前兩分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作就會變得非常輕松，班級的管理也會非常順心,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,，這種情況不允許發(fā)生,，我督促組長必須把本子送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護班上的組織紀(jì)律。

②上課用心聽講,，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。

④講文明,，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇七

本學(xué)期是我所帶學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，注定教學(xué)工作要認真,、扎實,、有效。

一,、注重學(xué)生自學(xué)能力的思考

六年級的孩子已掌握了一定的學(xué)習(xí)語文的方法,，所以，這一學(xué)期的教學(xué)我采用讓學(xué)生自己提出問題或引導(dǎo)他們根據(jù)課文提出重要問題,，然后由學(xué)生自己讀書,、思考、交流,、討論,，直至解決問題的方法。相信這一方法能為學(xué)生們更好地適應(yīng)初中語文學(xué)習(xí)有幫助,。

二,、認真?zhèn)湔n，提高課堂效率

因為是畢業(yè)考試,，所以,，本學(xué)期的課程要提前結(jié)束,。于是，每篇課文我都會仔細地讀,，精心地備課,，力爭做到二至三節(jié)課結(jié)束。

三,、作業(yè)做到全批全改

為了了解日常教學(xué)效果,，每天的聽寫、兩天一篇的日記,，我都會認真地一一批改,，絕不落掉任何一個同學(xué)的。力爭做到上課速度快,，學(xué)生掌握情況好,。

四、復(fù)習(xí)有目的,，有計劃,，有步驟

為了讓學(xué)生的復(fù)習(xí)落到實處，我在上完課,，并把本冊課本內(nèi)容一一仔細復(fù)習(xí)完后,。根據(jù)語文課的特點，先簡單復(fù)習(xí)了拼音,，然后重點復(fù)習(xí)了句式：反問句與陳述句互換,、關(guān)聯(lián)詞的運用、修改病句,、陳述句與否定句的互換,、直述句與轉(zhuǎn)述句的互換等。每種句式的復(fù)習(xí)我都將方法一一總結(jié)出來,，再舉出例子進行說明,，然后再由學(xué)生進行練習(xí)。

五,、不斷學(xué)習(xí)，提高自己

為了不斷提升自己,，在日常教學(xué)中,，我積極聽課，向每個老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,。課余,，還經(jīng)常閱讀《小學(xué)語文教師》等雜志，向全國優(yōu)秀教師取經(jīng),。

六,、和各科代課教師溝通,，讓每門學(xué)科的成績穩(wěn)中求升

六年級參加考試的科目共有五科，為了保證每個學(xué)生的全面發(fā)展,，也為了讓每個學(xué)生為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，我在平時的教育教學(xué)中有意識地加大科學(xué)、品社,、英語等課的管理力度,，力爭讓班里的每一個學(xué)生都成為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

總之,，整個學(xué)期我始終認認真真,、勤勤懇懇，在我和全班學(xué)生的共同努力下,，取得了較好的成績,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇八

今天聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)，聽了師校長的精彩發(fā)言,，我感觸頗多,。死人與活人的區(qū)別在于有沒有那一口氣，活人與活人的區(qū)別在于對待工作和生活是否有激情,。我想到了我的班主任工作,。

六年級的最后一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期,，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一,、思想方面

進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外,，六年級的學(xué)生處于青春萌動期，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時,，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,，我就與其交流，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

二、常規(guī)管理方面

我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表

彰獎勵,。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時間,，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,，真正做到有序而不亂,。

課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

三、學(xué)習(xí)方面

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫，我主要以祝福,、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途。

小學(xué)生活一晃而過,，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇九

六年級最后一個學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年小學(xué)生活即將圓滿結(jié)束,。這學(xué)期我在學(xué)生思維、日常管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾個方面總結(jié)一下學(xué)生這學(xué)期的表現(xiàn),。

一,、意識形態(tài)方面

進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生的思想波動很大，很多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，寫不完作業(yè)。針對這種情況,，我多觀察了解,，及時與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通。如有必要,，聯(lián)系家長,，幫助孩子糾正思維，明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù),。此外,，六年級學(xué)生正處于青春萌芽期，部分男生女生萌發(fā)過早的“好感”,。平時注意觀察,，多方面了解。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況存在時,，我就和它溝通,，幫助它明辨是非，避免“早戀”的麻煩,。

二,、日常管理

我在班里建立了嚴(yán)格的制度，對學(xué)生的表現(xiàn)進行量化評估,。主要從上午自習(xí)開始到下午離校,，對學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩個練習(xí),、一節(jié)課進行量化評價。主要是積分制,，每月總結(jié)一次,，表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰獎勵。

安排五名優(yōu)秀學(xué)生參加上午自習(xí)的管理,。每天早上到校后,，帶領(lǐng)全班同學(xué)做早讀，利用好早上寶貴的時間,，讓學(xué)生明白“早上一天算一天”的道理,。

充分注意每一次課間休息。課間,，很多孩子會在教室或走廊里追逐嬉戲,，嚴(yán)重影響教學(xué)樓的秩序,。在這段時間里，我會時不時的檢查一下學(xué)生的課間活動,，做到真正的有序,，不亂。

嚴(yán)格把握“兩個練習(xí)一節(jié)課”,。學(xué)生更愿意參加課堂練習(xí)、課堂練習(xí)和體育課,。然而,，當(dāng)天氣熱的時候，一些學(xué)生會找到各種原因不做練習(xí),。這一次,，我將以推敲為主。不定期抽查學(xué)生在校出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，做好課外鍛煉。

第三,，學(xué)習(xí)

六年級下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。在這個階段，我們主要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不要急躁，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是我更關(guān)注一些后進生。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，我對他們的要求比較低,，只要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地,，做好復(fù)習(xí),。面向全體學(xué)生，以鼓勵為主,，嚴(yán)格要求,，讓他們以優(yōu)異的成績進入中學(xué)。

四,。其他方面

上學(xué)期給學(xué)生填了《素質(zhì)教育報告書》,。我主要以祝福和鼓勵為主，希望他們每個人都有美好的未來,。

小學(xué)生活在流逝,，學(xué)生們迎來了輝煌的中學(xué)生活。真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十

時代進步“君子”好求,，看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂,，厭學(xué)情緒倍感憂愁;留守兒童性情孤獨，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照,。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比,，感觸是非常深刻的。針對此情況,，根據(jù)學(xué)期初的工作計劃,，結(jié)合學(xué)生實際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作,。

一,、加強思想教育,確立奮斗目標(biāo)。

加強思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感,。因此,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。

二,、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。

熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛,，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時,，對于他們所犯的錯誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因,，以便徹底杜絕,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進生要動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的上進心,，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果,。

三,、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛,，性情變很孤僻,，而沒有上進心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,，更要重視與家長的溝通，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識,，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中,，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭,，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來,，思想轉(zhuǎn)化了,，學(xué)習(xí)成績提高了。本學(xué)期召開家長會議1次,，家訪40余人次,，與學(xué)生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人,，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,。”班主任是教育者,、領(lǐng)路人,。只要我們心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲。工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”學(xué)生就會自尊,、自立,、自律、自強,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十一

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢利導(dǎo)地促進各種如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖,。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能、知識,、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好、做活,、做的目的和效果,。

2、循循善誘,。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心,、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽,。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要育,、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題決。

3,、重視心理健康,，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張,、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒,、獻愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境,，促進學(xué)生個性心理的健康發(fā)展。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶冶學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》,，通過本次活動，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動,。

三,、與日俱進，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行,。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,，如我班的班長是個熱愛集體、工作負責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時，她很傷心,，有一種失落感,，一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,，親切地和她進行了交談,，我詢問了她的心思，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變,，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神,，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項覺行動，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證,。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十二

一,、回顧及成績

今年不負學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作,。從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力,、配合,，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情,。

二,、為人師表，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

四,、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

五,、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長會,、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

六.經(jīng)驗教訓(xùn)

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約,，這一條是很重要的,，因為班級紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校 布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作,。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動,，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。

各班干部都積極認真履行職責(zé)，都積極發(fā)言,，勇于檢舉不良行為的學(xué)生,，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地,，這是良好班風(fēng)建成的重要原,，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃,。

1、開學(xué)之初選好班干部,，制定好班級公約,，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì),。

3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人,。

4,、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚好的學(xué)生,。

七,、不足之處

我班的差生較多，學(xué)期快要結(jié)束時,，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課,，對于這種學(xué)生我們只有加強教育和引導(dǎo)，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育,。

以上是我本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任工作的總結(jié)。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又要結(jié)束了,。本學(xué)年我擔(dān)任了六年級二班班主任工作和教學(xué)工作。班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的班主任工作和教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、德育教育

1,、常抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾?；张鍘z查員,、紀(jì)律扣分員、班級衛(wèi)生檢查員等。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

2,、開展多樣的德育活動,，拓寬教育的主渠道

從每一次的升國旗儀式和國旗下的講話對學(xué)生進行愛國主義的教育，使愛國主義教育的形式具體化,、多樣化,。向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,，極大地開闊學(xué)生的視野,，豐富了學(xué)生的精神生活。開“珍惜生命,，反對邪教”主題班會,，讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進行了一次次生動的愛國主義教育,。

二,、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2,、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,，也敢于指出班中的不良作風(fēng),，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作,。

3,、定下班規(guī)，建立扣分和加分制度,。

每周的周會課公布加分和扣分的情況,，對加分的同學(xué)進行表揚，對扣分的同學(xué)進行提醒,，讓他們知道自己扣了分,，快點追上來。

三,、后進生的轉(zhuǎn)化

在這個學(xué)期的工作中,，不忘對后進生的轉(zhuǎn)化。在這個學(xué)期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生,，他不想學(xué)習(xí)成為后進，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。在學(xué)校因為他的成績不好會受到同學(xué)的白眼,，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，本來是關(guān)心他的,，在他看來卻是討厭,。所以在這方面要與家長溝通讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育有方式,。

四,、加強對學(xué)生安全的教育。

在本學(xué)期中不放松安全教育,，做到天天講,，時時講，把安全工作做好,。例如：經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠,。這個學(xué)期最主要是從放學(xué)安全、防火災(zāi),、反對邪教,、冬季安全這幾個方面教育。

五,、培優(yōu)補差

在本學(xué)期中認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案,，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。加強交流,，了解差等生,、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。溝通思想，切實解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難,。堅持輔導(dǎo)工作,，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略,。采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動,，結(jié)對幫教。課堂上盡量創(chuàng)造機會,，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績,。

六,、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

以上就是我個人在本學(xué)期中的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然，我做得還不夠,，有待于進一步提高,。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十四

伴隨著時間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)時間又過去了，為了清楚認識過去的不足,，在即將到來的一年里總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)、改進方法,、扎實工作,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

在過去的一年里,，堅持四項基本原則,。為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加了學(xué)校每周一次的政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)和貫徹了黨的教育方針,。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。全面貫徹國家教育方針,。熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),。在教學(xué)工作中，踏實工作,，嚴(yán)謹治學(xué),，為人師表，教書育人,。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)方面

過去的一年，我任六年級班主任,，負責(zé)六年級語文,、英語、品德等科目的教學(xué)工作,。六年級共有學(xué)生25人,。

在教育教學(xué)中，我認真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),、把握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的管理方法及現(xiàn)代遠程教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了帶好本屆畢業(yè)班,，我做了下面的工作：

1,、親近、研究學(xué)生,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

2、選擇,、活用教法了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。選擇教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，并在組織教學(xué)活動時靈活運用,。

3、培養(yǎng)班級干部,，班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一，幫助小干部樹立威信,。第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法,。第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”。

4,、建立互助小組

以互助小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

5、擬定奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力,。

6、開展好班隊會

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》等等。

三,、繼續(xù)教育方面

新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。在過去的一年里,，我積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不但注重集體的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師，認真學(xué)習(xí)《走進新課程》,，認真聽講并做好筆記,，寫出心得體會，并將所學(xué)理論運用于教學(xué)中,，提高了自己的教學(xué)能力,。

四、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗,、改進方法,，但在班級管理,、教育教學(xué)中仍存在許多不足。首先,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,，考試成績不穩(wěn)定等,。其次，對班級學(xué)生了解仍不透徹,，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高。另外,，對差生的輔導(dǎo)還不夠,。

針對以上不足，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任六年級一班、六年級二班的語文教學(xué)工作,，兩個班共有學(xué)生94人,，隨著學(xué)生年齡的增長，有些學(xué)生出現(xiàn)了不同程度的厭學(xué)情緒,，特別是二班的學(xué)生這種情況較多,，但學(xué)生總體氛圍還是積極向上的。經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo),、鼓勵和教育學(xué)生們的語文水平都有不同程度的提高,。

現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、實施課堂教學(xué)改革以來,，我堅決實施高效課堂,，切實提高了課堂教學(xué)的效率,，調(diào)動了同學(xué)們語文學(xué)習(xí)的積極性,。課堂上的面貌有了翻天覆地的變化，小組合作卓有成效,，組內(nèi)的同學(xué)互幫互學(xué),，小組之間展開激烈的競爭,，大面積提高了教育教學(xué)的質(zhì)量和效率(詳見論文《堅決落實高效課堂，切實提高課堂效率》),。

二,、加強同科、同年級老師的探討與交流,，形成了初二語文教育教學(xué)的合力,。平常的工作中，我們?nèi)齻€語文老師非常注意教育教學(xué)的交流探討,，把集體備課搞的很有實效,，不走過場，不走形式,，在每個老師先自主備課的基礎(chǔ)上,，再集體備課，交流自己備課中的不足,，讓每一堂課都成為我們集體智慧的結(jié)晶,，讓每一堂課都成為精品。

三,、切實抓好常規(guī)教學(xué),，順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我深切領(lǐng)會到上課是課堂教學(xué)的主陣地,，在集體備課,，認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認真嚴(yán)謹?shù)纳虾脹]一堂課,，努力做到了沒有備課堅決不能上課,，沒有備好課堅決不能上課，讓每節(jié)課的45分鐘都力爭優(yōu)質(zhì)高效,。精心設(shè)計每一課時的作業(yè),，讓作業(yè)成為課堂教學(xué)的有效鞏固和補充。針對班上學(xué)生的不同情況,，認真做好了課外輔導(dǎo),，培優(yōu)輔差工作，這一段時間以來,，在大大小小的檢測當(dāng)中,，差生減少了不少，優(yōu)生增多了一些,，見證了培優(yōu)輔差工作的實效,。每一次考查、測試我都針對不同層次的學(xué)生精心選擇練習(xí)題,，讓考查真正檢測學(xué)生的實際水平,。

四,、采取多種形式調(diào)動學(xué)生上課的積極性讓學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。特別是在綜合性實踐活動中,，我們提前布置,，讓學(xué)生有充分的準(zhǔn)備，讓每個學(xué)生都盡可能多的參與到課堂教學(xué)中來,，人人能參與,，人人有事做，真正讓語文課堂活起來(詳見論文《如何讓語文課堂活起來》),。

五,、針對學(xué)生作文言之無物言之無法的現(xiàn)狀，創(chuàng)設(shè)了情境作文教學(xué)的新模式,。在平時的作文教學(xué)中,，我感受到學(xué)生對作文沒有興趣，畏懼甚至厭煩的實際情況,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，借鑒了成浩的的隨筆化作文教學(xué)和一些別的'學(xué)校的老師的情境作文教學(xué)的成果，進行了情境作文教學(xué)的實踐和探索,，一段時間以來,，從學(xué)生作文和學(xué)生們的反應(yīng)來看，有了一定的實效(詳見論文《創(chuàng)設(shè)情境寫作文此時有聲勝無聲》和《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之掰手腕》,，《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之折紙飛機》,，《《情境作文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案之孝心感天動地》。

六,、努力做好積極參與了縣教研室“慶云大語文”博客論文,、教案，慶云四中網(wǎng)站,，慶云四中《新苑》?？陡逅]稿工作，既鍛煉了自己,，提高了自己的寫作水平,，也調(diào)動了學(xué)生作文的積極性。

七,、以學(xué)校的整體工作為中心,，做了一些學(xué)校安排的臨時性工作。如配合學(xué)校政教處做了“母親節(jié)征稿“等工作,。

總之,，作為語文老師，我感覺到本學(xué)期在完成最基本的教育教學(xué)工作的同時，我發(fā)揮了自己的長處,，對自己工作中的經(jīng)驗和體會及時的做了總結(jié)，積累了一些經(jīng)驗,。為以后更好的開展工作打下了堅實的基礎(chǔ),。雖然工作中還有紕漏和不足，我相信,，只要做一個工作中的有心人,，就一定能夠改正缺點，揚長避短,，取得更大的進步,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十六

本學(xué)期擔(dān)任一年級六班班主任工作，在與同班老師的精誠合作共同努力之下,，建立起了良好的班集體,。我們班先后被學(xué)校評為“衛(wèi)生模范班”“紀(jì)律模范班”“安全模范班”“早操隊列模范班”“板報模范班”，共計五項八次,。在學(xué)校舉行的各項活動中,，我們班也表現(xiàn)出色，共的獎狀八張,，充分展示了良好的班風(fēng)班貌,，團結(jié)進取的班級精神。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、班風(fēng)建設(shè)方面

1,、明確班規(guī)班紀(jì)，獎懲有度

好的紀(jì)律是班級工作順利開展的前提,。本學(xué)期我主要利用每天的讀報堂時間,，每周的周會時間，對學(xué)生進行班規(guī)及思想教育,。

不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求,，而是把班規(guī)班紀(jì)具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中;不求一步到位，重積累,，重循序漸進;不吝嗇表揚,，卻也絕不姑息縱容。

每天的總結(jié)時間,，我都會和全班學(xué)生一起,，對每天的情況進行總。早操到課外活動,，從衛(wèi)生狀況到好人好事,，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況，都有專人負責(zé)進行匯報并進行加星扣星。另外,，每人較之前一天的進退步狀況也是加扣星的一項重要依據(jù),。每天一小結(jié)，每周一總結(jié),，久而久之,，調(diào)動起了每個學(xué)生的積極性，良好的班風(fēng)自然形成,。

2,、集體榮譽感的建立

一個班集體要形成較強的班級向心力，集體榮譽感的建立是不可缺少的 ,。

在集體榮譽感的建立方面,，我主要是以學(xué)校開展的各項活動為平臺，在活動前后對學(xué)生進行教育,，并將集體榮譽與個人得星情況掛鉤,，收到了很好的效果。另外,，我比較注重將學(xué)生的表現(xiàn)與班集體進行聯(lián)系,，如我經(jīng)常會說“一六班今天真好，因為__做了一件好事”“一六班今天不好,，因為__今天違紀(jì)了”讓孩子時刻明白,，自己的一舉一動都與班級榮譽息息相關(guān)，每個人的力量在班級中都起著重要的作用,。孩子們便樂意為集體做貢獻,，也自會約束自己的言行。

3,、班級文化建設(shè)

環(huán)境,，在孩子的教育中起著潛移默化的作用。在班級布置方面,，我特別注重了文化墻和板報對學(xué)生的激勵作用,。

在文化墻中有班級榮譽角，讓學(xué)生隨時關(guān)注班級榮譽,，增強集體榮譽感;有照片墻,，張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時溫馨的畫面，照片定時更換,，讓學(xué)生增強趕超意識,，形成競爭氛圍，同時也讓學(xué)生體驗班級的溫暖,。增強團結(jié)互助意識,。在板報的辦理上，我比較注重內(nèi)容化，趣味化,，使學(xué)生看懂,，樂看，我還開辟了愛心專欄,，張貼學(xué)生與家長的愛心對話,，學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言，使班級板報真正起到了進化學(xué)生心靈的作用,，成了我管理班級的小幫手,。

二,、家校聯(lián)系方面

靠老師的單方努力只能讓學(xué)生成為一名中等生,，每個優(yōu)秀學(xué)生的背后都有一個善于為孩子傾注很多心血的家長，在我們對學(xué)生的教育中爭取家長的支持配合是很重要的,。

每周回家及返校時間,，我會盡量給家長溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況，并了解學(xué)生在家的清況,，以便隨時把握學(xué)生動態(tài),，使問題解決在萌芽狀態(tài)。

校訊通也是與家人交流溝通很好的平臺,，我會經(jīng)常發(fā)短信告知家長學(xué)生冷暖狀況,，出游收獲，活動情況,，以及學(xué)生的進退步狀況,，爭取家長對我們工作的支持。

另外我們會在每周的周明星評比活動中給學(xué)生制作精美禮品,，以此傳遞對學(xué)生的肯定與鼓勵,。進而爭取家長的配合。

在我們家校雙方共同努力之下,，我們班34名學(xué)生健康茁壯地成長,，家長滿意的笑臉，肯定的話語,，是我們繼續(xù)努力的最大動力!

三,、教學(xué)方面

在搞好班級工作的同時，我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高,。潛心鉆研課標(biāo)課本,，精心設(shè)計課堂作業(yè)，精準(zhǔn)捕捉并合理利用課堂生成資源,，是我本學(xué)期教學(xué)方面的重點內(nèi)容,。在我的努力之下，我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，學(xué)困生提升明顯,。

當(dāng)然,，工作中也有需要努力的地方，在今后的工作中我會進一步積累班級事件的處理藝術(shù),，努力提升自身文化修養(yǎng),，精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動態(tài)，使班級工作更加有序,，更加優(yōu)秀地進行開展,。使一六班這艘“愛的航母”承載起更多孩子的夢想，助力更多家庭希望的飛翔!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十七

本學(xué)期本人擔(dān)任六(1)班的班主任,，六(1)班是一個比較特殊的班集體,，全班共10人，其中男生7人,，女生3人,。盡管人數(shù)很少，可班上的事情不少,，有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，成績較差，如王澤豪,、周德三科都不及格,，曾健輝、吳盛東學(xué)習(xí)也有困難;有幾個學(xué)生的行為習(xí)慣不好,，如王澤豪經(jīng)常在宿舍違紀(jì),、破壞公物，他和周德在課堂上也多次違紀(jì),。當(dāng)然也有一些好的現(xiàn)象,，如劉鍶鈮、黃國豪,、林茂澤學(xué)習(xí)很認真,，成績優(yōu)秀;吳錦芬誠實穩(wěn)重、工作認真負責(zé)等等?，F(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)一個溫馨、干凈,、舒適的環(huán)境,，讓學(xué)生喜歡自己的教室。

教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長的地方,，有一個舒適的環(huán)境,，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想,。我們六(1)班的教室是全校最特殊的一間教室,，剛好在大廳上面，空間特別大,，還有落地窗簾,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌遥淌液竺娴膱D書角有兩百本圖書擺得整整齊齊,，而且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了,。落地窗簾邊擺了一盆花,，有專人負責(zé)澆水。后面的黑板板我會按時更新,，不管什么時候總是整齊,、漂亮的,。地面就不用說了,，每天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,。我們班的學(xué)生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮,、最舒服的?！贝_實如此,，有了一個好的氛圍，人的心情也特別好,，我想孩子們也會和我一樣,，愛這個班集體。

二,、 強化常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個學(xué)生如果有一個良好的習(xí)慣,，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊,，那么他的注意力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎,、隨隨便便,，習(xí)慣不好，成績也難提高了,。一個班級想有一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，就一定要加強常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。良好的常規(guī)也是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，為此我扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對學(xué)生重點強化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐,、立,、臥、行等點滴小事對學(xué)生進行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時作息的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣等等,。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,，但還是有進步的。

三,、對學(xué)生進行思想品德教育,，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會關(guān)心他人,、關(guān)心身邊的事,，從我做起、從身邊的小事做起,，正確認識自我,，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操,。

德育工作是一項長期工作,，是一種潛移默化的過程,。每次班會課、品德課我都利用一些典型的事例,、故事對學(xué)生進行思想教育,。我認為一個人一定要有一顆感恩的心，一定要學(xué)會怎樣去關(guān)心別人,。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點就是以自我為中心,，從不會站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會感恩,，用一顆感恩的心面對學(xué)校,、面對父母。家長開放日的時候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,，送一杯熱水,。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信，通過點滴的小事去感化學(xué)生,，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài),、有一個健康的靈魂、有一顆感恩的心,。

四,、有效利用班集活動，增強班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六(1)班是一個集體,，在這里學(xué)習(xí),，不僅僅只是個人的進步,，更要班級的進步,。例如在文明班級評比活動中，我讓10個學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”,，管理班級一周,，如果在這周獲得了文明班級，在下周全校大會上就讓他代表班長去領(lǐng)取流動紅旗,，他們特別開心,，連王澤豪值日的一周，他也會嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,。在平時,，我還會帶領(lǐng)他們玩了一些小游戲，讓他們?nèi)ベI一些益智玩具,，如象棋,、五子棋、三子棋,、拼圖玩具等等,，每到周五下午我就會和他們一起玩玩,，讓他們分組比賽，或者派代表跟五年級比賽,。讓他們體會到這些游戲的樂趣,，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活,。在學(xué)校組織的跳繩比賽,、乒乓球比賽、疊被子比賽,、講故事比賽,、大隊委班干部競選等等活動中，我都鼓勵他們積極參加,，在這些活動中,，他們也取得了很好的成績。

一個學(xué)期結(jié)束了,，盡管還有一些不足,，但是我和孩子們會更加努力，相信他們會有更大的進步,。

時間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,。

3,、鼓勵競爭，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈,，整整齊齊,。后進生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實,，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟,。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本學(xué)習(xí)委員分給各組長,，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生,。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十八

時間過得很快，這個學(xué)期又將接近尾聲了,。這個學(xué)期我擔(dān)任六年級的班主任,，本班共有36名學(xué)生，其中男生17人,，女生19人?，F(xiàn)在將本學(xué)期的班主任工作簡單總結(jié)如下：

一、加強思想教育,確立奮斗目標(biāo),。

加強思想教育是班主任工作的重要方面,，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會失去前進的動力,。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),，形成強大的班級凝聚力,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為一名教師,，不光是“教書”,，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首,，教育學(xué)生做事先從做人開始,。對于小學(xué)生而言，先從小事做起,，看起來,，這些似乎很簡單，但是,，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,。

三、用愛澆灌每位學(xué)生的心

每個學(xué)生都是家中之寶,，他們也需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然，事情并不是絕對的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學(xué)生,，有信心改正自己的缺點,。

四、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),，因為缺少父母的關(guān)愛,，性情變很孤僻，而沒有上進心,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生,，不僅親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

五,、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通,，坦誠相待,，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,，使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性。這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處,。學(xué)生基礎(chǔ)太差,，成績不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進,。我將繼續(xù)認真踏實得工作,，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇十九

現(xiàn)將六年級下學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)一個溫馨,、干凈、舒適的環(huán)境,，讓學(xué)生喜歡自己的教室

教室是孩子們學(xué)習(xí),、成長的地方，有一個舒適的環(huán)境,，能給孩子們美的熏陶,，潛移默化地去感化他們的思想。我們六(1)班的教室是x一樓,，空間特別大,。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌?，教室后面的圖書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊,，而且還有健全的《圖書借閱制度》,。窗簾都拉得整整齊齊，連怎么系窗簾扣都規(guī)定好了,。學(xué)生儲物柜上擺滿了花,，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負責(zé)澆水,。地面就不用說了,，每天都會拖得干干凈凈，我還會定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情況,，嚴(yán)格落實學(xué)校的常規(guī)要求,。我們班的學(xué)生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的,?！贝_實如此，有了一個好的氛圍,，人的心情也特別好,，我想孩子們也會和我一樣，愛這個班集體,。

二,、強化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我的班規(guī)我做主,，我讓孩子們自己制定班規(guī),。經(jīng)過集體討論，最終確定了十條班規(guī),。

良好習(xí)慣是健康人格之基,。一個學(xué)生如果有一個良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正,，作業(yè)寫得工工整整,，書本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中,，學(xué)習(xí)效果也就好,。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便,，習(xí)慣不好,，成績也難提高了。一個班級想有一個良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，就一定要加強常規(guī)教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。良好的常規(guī)也是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,，對學(xué)生重點強化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。從坐,、立、臥,、行等點滴小事對學(xué)生進行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課的習(xí)慣,、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時作息的習(xí)慣,、熱愛勞動的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣,，但還是有進步的,。

三、對學(xué)生進行思想品德教育,，關(guān)注學(xué)生的心理健康

這是六年級下學(xué)期班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。六年級下學(xué)期學(xué)生正處于人生中重要的時期,，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事,，從我做起,、從身邊的小事做起，正確認識自我,，建立正確的人生觀,，培養(yǎng)高尚的情操。

德育工作是一項長期工作,，是一種潛移默化的過程,。每次班會課我嚴(yán)格按照學(xué)校計劃都利用一些典型的事例、故事對學(xué)生進行思想教育,。我認為一個人一定要有一顆感恩的心,，一定要學(xué)會怎樣去關(guān)心別人,。而現(xiàn)在的學(xué)生最大的弱點就是以自我為中心，從不會站在別人的角度上為別人去思考,。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會感恩,，用一顆感恩的心面對學(xué)校、面對父母,。家長開放日的時候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料,，送一杯熱水。感恩節(jié)的時候讓孩子們給父母寫一封感恩信,，通過點滴的小事去感化學(xué)生,，讓學(xué)生有一個良好的心態(tài)、有一個健康的靈魂,、有一顆感恩的心,。

四、有效利用集體活動,，增強班級的凝聚力

我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六(1)班是一個家,，在這里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個人的進步,，更要班級的進步,。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動中，我讓26個學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”,，管理班級一周,，向同學(xué)發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒,。定期組織班干部公開競選,，他們特別開心，連徐夢雪值日的一周,，他也會嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,。在平時，我還會帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等,，每到課間我就會和他們一起玩玩,，讓他們分組比賽。讓他們體會到這些運動的樂趣,，也開發(fā)智力,，豐富他們的業(yè)余生活。在學(xué)校組織的跳繩比賽,、太極拳比賽,、隊列比賽、運動會、大隊委班干部競選等等活動中,，我都帶領(lǐng)他們積極參加,，在這些活動中，他們也取得了很好的成績,。

五,、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們樹立信心,，體驗成功

學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對學(xué)困生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與學(xué)困生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良友、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

七,、加強紀(jì)律教育，樹立文明班風(fēng)

歷來每一個班主任都非常重視班上的紀(jì)律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面，我也在不斷探索，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律?，F(xiàn)實中,，我試著把這一方面的工作交由班干部負責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴(yán)格要求班干部要以身作則,，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用,，同時要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行,，并隨時做好記錄，及時向老師反饋,。了解情況后,，我便適時地對表現(xiàn)好的學(xué)生進行表揚，對有問題的學(xué)生則進行耐心地教育,，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚,，“那樣做”反而受到老師的批評。六年級下學(xué)期以來,，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好,。

八、安全教育,，常抓不懈

在教書育人的同時,，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中,，我不時地提醒學(xué)生要注意安全,。除了認真與學(xué)生和家長簽訂責(zé)任書外，我時時處處都記得要跟學(xué)生講安全,。及時向?qū)W生宣傳安全知識，讓學(xué)生樹立安全防范意識,。我們班的學(xué)生多是x的,，上學(xué)，放學(xué)要過x省道,，我有效利用班會對學(xué)生進行生命安全教育,，教育他們遵守路隊紀(jì)律，專心過路,，走斑馬線,，并與家長溝通，有時間就接送,，確保平安,。

家長是學(xué)生的第一任老師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師,、家長一起發(fā)揮教育作用,，才會增強教育效果，才會更好促進學(xué)生健康,、快樂,、發(fā)展地成長。因此,，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法,，或者相互反饋學(xué)生各方面的情況,，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學(xué)的教育方法,。在本學(xué)期里,，我進行了多次家訪，家訪過后,，明顯的感覺就是學(xué)生變了,，變得乖了、變得認真了,、變得好學(xué)了,、變得有進步了。

新的時代向我們提出了新的要求,，新教育向我們提出新的理念,，在十八年的班主任崗位上，我深深體會到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能做一個稱職的班主任,。做一名陽光型班主任，創(chuàng)建陽光班級,，讓陽光照亮孩子們的美好前程,，是我班主任工作追求的目標(biāo)，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。今后我將加倍努力。

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇二十

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(1)班的班主任工作?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

一,、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢?！昂蜁r間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、以德育為主,，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。

2、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。 本學(xué)期我組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且堅持下來,。

四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇二十一

xx年秋季已經(jīng)臨近,，本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的積極配合下,，在我們教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務(wù)。學(xué)前3班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、安全工作放第一

我本著安全教育是學(xué)校的第一教育的原則,，從教育開始,，由細微處入手，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動,。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩,，說到做到，每個小朋友表現(xiàn) 非常好,。課間班主任隨時提醒督促,，放學(xué)后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子,。通過這些工作,，使師生安全意識得到提高。

二,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是本學(xué)期的重要工作。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中,，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處，平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、嚴(yán)格班級管理

抓緊“養(yǎng)成教育”首先,，從思想、行動上注意認真貫徹落實學(xué)?！叭?、三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子,，一切為了明天”的辦學(xué)方針,。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責(zé),、一絲不茍,，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂業(yè)、敬業(yè),、積極向上,，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。

四,、育心——班主任工作的基礎(chǔ)

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對學(xué)前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。

五,、積極家長溝通

在不同的時間,，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系,，學(xué)前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長對孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心,，如何讓家長放心是做工作的第一步,，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助,，同時也讓家長放心。針對孩子的學(xué)習(xí)點點滴滴交流,，為孩子的進步一起歡喜,，為他們的成長一起努力。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的,，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福,。親愛的孩子們即將要畢業(yè)了，我要珍惜和他們在一起的一分一秒,，也祝福他們在以后的風(fēng)雨路中走的更遠!

六年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期免費篇二十二

各位老師:

大家好!今天共聚一堂,來交流我們做班主任的心得,就我自己而言,對班主任的工作感觸還是很深的,雖然不是第一次做班主任,但是在工作中還是常常會感到迷茫,也許真的教無定法,人只有在不斷的摸索中才會不斷完善,我覺得班級管理工作,沒有絕對的對錯,只要是適合自己班級的,對學(xué)生們有幫助的,就是好的,。如果讓我給自己打分的話，我想是80分吧,。我想創(chuàng)建的是和諧,、民主、團結(jié),、上進,、溫馨的班集體，我們班雖然還沒有完全達到這個目標(biāo),，但是我非常愛我們這個集體,，學(xué)生們有時會調(diào)皮，會犯錯，會惹我生氣,，但他們畢竟是孩子,，他們的骨子里是善良的，他們會在關(guān)鍵的時候擰成一股繩,，會在關(guān)鍵的時候給我感動,，讓我感到這個集體是多么的溫暖!就像一個家里，有爭執(zhí),，有不和,，有過笑，有過淚,，但這都會過去,，他們?nèi)匀粫嘤H相愛。這是我靜下來思索我班主任的工作時所感悟到的,，平時我沒有這樣想。

可能是因為六年級的課業(yè)重了,，我越來越覺得我考慮的問題簡單化了,，尤其是這學(xué)期以來，忙著趕課,，在班級管理方面沒有創(chuàng)新,，所以班里的工作沒有很大的突破。我感到很慚愧,，我正在計劃在最后的兩個月里如何管理我們的班級,，希望聽了大家的發(fā)言后能讓我有所啟發(fā)。說了這么多感悟,，現(xiàn)在開始切入正題,。

我做教師的原則是：課上是嚴(yán)師，課下是朋友,。我一直是這樣做的,，我的目的是給學(xué)生親近感，讓他們先從喜歡我這個朋友開始,，進而喜歡聽我的課,，我覺得挺好，不過,，本來應(yīng)該可以更好的,，可是我做得不夠完美，因為有時候因為學(xué)習(xí)的壓力或者外界的干擾,，我就會迷失自己,，忘了是他們的朋友，就非常厲害的給他們造成了一些壓力，所以他們對我是又愛又怕,，學(xué)生都是這樣評價我的,，課下的時候特幽默，就像他們的大姐姐,，什么都說,，但課上發(fā)起脾氣來，絲毫不講情面,，讓人恐懼,，我最不想讓學(xué)生怕我，可是他們還是怕我,，我覺得這點不好,，我一直希望他們是因為喜歡我，而愿意努力,，而不是因為怕我,，但我沒有做到這一點，說明我還不是一個好班主任,，我所給予他們的愛還不夠.我們班級管理具體的工作是：

(1)班干部合理分工,，各負其責(zé);

(2)制定自己的班級管理制度，采用積分制,，約束同學(xué)們的行為; (3)每周周會,，民主大評選，比如：課堂活躍星,，文明守紀(jì)性等等;(4)互幫互助,，以優(yōu)帶差;

(5)建立學(xué)習(xí)小組，組長代替老師管理組員.當(dāng)然還有很多細節(jié)的東西,，我就不再一一介紹了,，我想大家應(yīng)該都比我做得更好，各班都有各班的特點,，我覺得真的還有很多不完善的地方,，相信聽了大家的發(fā)言，一定會受益匪淺的.最后我還想向各位請教一個問題,，究竟什么樣的課堂才是最好的課堂?前陣兒我很犯愁,，現(xiàn)在因為天氣熱了吧，同學(xué)們都特別容易犯困,，我的課堂上異常沉悶,，我很苦惱，就私下找了些同學(xué)了解情況,，他們說因為在我的課上不敢說話,，有的差生不會聽不進去,，也不敢說話，做小動作,，在那兒呆呆的,，就容易犯困，他們建議我,，課上多讓他們放松一些,，我試了，果然靈,，我是講課時,，不時給他們說些笑話，他們情緒高漲,，膽子也大起來,，不再犯困了，發(fā)言積極了,，可是這樣的代價是課堂上顯得有些亂,，也許他們并不是在亂，而是討論問題,，或是爭先搶答,，這樣的課堂我們到底要不要支持呢?我觀察了一下，班里特別遵守紀(jì)律的同學(xué),，成績都不是太好，因為他們的思維不活躍,，反而這些愛說的同學(xué),，常常會口出名句，學(xué)能致用,。