在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

文明校園活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿三分鐘 文明校園創(chuàng)建專題會議講話稿篇一

文明和諧,、衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境是學(xué)校良好形象最直觀的反映,，也是我們師生文明素養(yǎng)、文明程度的重要標志,。走進二中的校園,，我們能感受到她的美麗優(yōu)雅;漂亮干凈的廣場、整潔紅色的校園外墻,、綠草茵茵的足球場,、花園式的校園、寬敞明亮的教室,，哪一樣不是我們二中人的自豪?哪一處不是我們二中人的驕傲?維護校園環(huán)境,，創(chuàng)建文明校園，是我們每位二中人義不容辭的責(zé)任!

可是,，日常生活中,，我們常常看到，在美麗優(yōu)雅的校園里,，卻有著不太協(xié)調(diào),、不太和諧的一幕：道路旁、球場邊,、走廊里、花叢中,、教室里,、抽屜內(nèi)，消防栓內(nèi),，時常散落著個別同學(xué)隨意丟棄的果皮,、紙屑、飲料瓶,、包裝袋,、餐巾紙等白色垃圾。這種行為與我們二中人應(yīng)有的文明素養(yǎng)相去甚遠!

講文明,、講秩序,、創(chuàng)和諧不是一個形式主義的話題，而是一個在形式上和內(nèi)容上高度統(tǒng)一的話題,。有同學(xué)問：一句老師好,，就屬于講禮貌了嗎?問得好，一句老師好不一定就是自覺講禮貌講文明,，但是連一句老師好都做不到,，你又能用什么體現(xiàn)你的文明、你的禮貌,。地上有張紙屑,，彎彎腰拾起來這樣的小事你不屑做，那么又有什么資格談立大志,、做大事,。能為者為之，不能為者努力為之,，未來必成大器,。知識改變命運，但獲得知識的前提是習(xí)慣,，習(xí)慣決定命運,。

也許有同學(xué)認為學(xué)校是讀書的地方，學(xué)生好好讀書,，老師好好教書就行了,。干嘛上要管發(fā)型，下要管拖鞋，有必要嗎?我們的回答是完全必要,，非常必要,，我們堅信讀好書必先做好人，塑造好人是一個非常寵大的系統(tǒng)工程,，學(xué)校生活的點點滴滴,，方方面面的全面要求，最終才能匯成人生的大江大河,，你的一生將受用不盡,。

學(xué)校是我家，文明衛(wèi)生靠大家,。我們是二中的主人,，校園的綠化、美化,、凈化需要我們共同努力,。蕪湖縣是全國文明縣城，蕪湖縣二中也是省先進文明單位,，為鞏固和發(fā)揚我校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，展現(xiàn)二中人的素質(zhì)修養(yǎng)，讓我們的校園更潔凈,、更美麗,，更和諧。現(xiàn)在以我從事近三十年的教學(xué)高工作,，特別想和同學(xué)們講下面四句話：

(一)立即行動

每天做好教室,、宿舍、衛(wèi)生區(qū)的清潔,、保潔工作,，共同維護好校園環(huán)境。全體學(xué)生要嚴格按照“蕪湖縣二中學(xué)生行為規(guī)范”和“班級量化標準”進行檢查,、督促,。記得一位偉人曾經(jīng)說過：“把語言化作行動，比把行動化作語言要困難的多”,。

(二)互相提醒,、相互幫助

注意個人形象，不在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾,，不將零食,、早點和一次性用品帶入運動區(qū)和教學(xué)區(qū)，比如上課同桌走神時要提醒一下,，同學(xué)之間發(fā)生摩擦應(yīng)提醒一下,，開會時某同學(xué)講話應(yīng)提醒一下,。

(三)提倡“彎腰精神”

隨時撿起零星垃圾，放進垃圾桶內(nèi),，確保人過地潔,，做文明二中人。二中即將舉行陽光體育運動會,，我們倡議同學(xué)們做到在運動場中不制造垃圾,，見到垃圾，就彎腰撿起,，不讓這些垃圾污染我們的運動場,，打造一次綠色環(huán)保的運動會。充分體現(xiàn)我們二中人的高素質(zhì),，國人素質(zhì)提升，從我做起,。

(四)講文明,，講秩序

只有講秩序，才是一個文明人的體現(xiàn),，只有講秩序,，才能共建一個文明社會，只有講秩序,，才能創(chuàng)造一個和諧校園,。當你穿過車水馬龍的街道時，當你置身于人山人海的廣場時,，當你安安全全地穿過人行橫道時,，當你舒舒服服的走上公共汽車時，當你不慌不忙在窗口買到飯菜時,，這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境,。我們不要打破這些秩序，我們要共同來維護它,，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境,。我們大家都做一個講文明、講秩序的文明人,，共建我們的和諧美麗校園!

播下一粒種子,，收獲一片希望;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲受一種品質(zhì),。創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，需要我們大家的共同努力!讓我們行動起來,，從自我做起,，從身邊做起，從點滴做起，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,、實現(xiàn)美麗和諧二中的夢想而奮斗!

謝謝大家!

文明校園活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿三分鐘 文明校園創(chuàng)建專題會議講話稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家早晨好!

我們歇馬九年制學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的不懈努力,，已經(jīng)擁有了一個健康溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營造了一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)了一個和諧的成長空間,。 在晨光下,，在微風(fēng)里，在學(xué)校的殿堂中,，同學(xué)們正在茁壯成長,。可是就在這塊美麗的校園中,，時時也會出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的音符,，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。例如：剛清掃過的校園,，就有個別同學(xué)扔下牛奶袋,、飲料瓶、雪糕紙;在整潔的走廊里,，經(jīng)常有亂扔的紙屑和塑料袋;在潔白的墻面上有亂寫亂畫痕跡;在書聲瑯瑯的課堂上,，有的同學(xué)卻東張西望甚至開小差;在課間總有少數(shù)的同學(xué)高聲喧嘩、追逐打鬧;還有的同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,，經(jīng)常講粗話,、臟話，甚至動手打架,，還有的同學(xué)在上,、放學(xué)的途中破壞莊家，嚴重影響了學(xué)校的形象,。雖然這些現(xiàn)象只是發(fā)生在極少數(shù)的同學(xué)身上,，但卻破壞了學(xué)校優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導(dǎo)的文明主流很不相符,。

大家知道,，一個社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),，一個學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)的素質(zhì),。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否,，不僅代表著我們個人的形象,，也代表著學(xué)校的形象,。我們學(xué)校正在開展“ 學(xué)雷鋒見行動，爭做合格中小學(xué)生”活動,，對大家的行為提出了明確的要求,。因此，從現(xiàn)在起,，我們應(yīng)堅決拋棄掉我們身上種種不文明的行為,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個自尊,、自愛,、自律的文明學(xué)生，做一個真誠友愛,、禮貌待人,、品德高尚的合格學(xué)生;做一個勤奮學(xué)習(xí)、積極向上,、互幫互助的優(yōu)秀學(xué)生,。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,。新華社20xx年10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天,，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童,。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘,，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈,。在用車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩,。參加集體撿垃圾的韓國一游客說：“野外應(yīng)該是一片凈土,，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾,?！?這說明了什么呢?這說明那些亂扔垃圾的中國人不講文明。

再來看看我們同學(xué)們吧,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動,，一味索取

不知奉獻;在學(xué)校里,，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話,，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象,。

其實,，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時代青少年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起,，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。講文明語言,，做文明學(xué)生，平時不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀,，不曠課、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長,，見了老師主動問好;團結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護花草樹木,、公共設(shè)施,，不在桌椅上墻壁上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;做到生活儉樸,，不比吃穿，不浪費糧食,。在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活儉樸,。陶冶完美的精神,、高尚的人格，促進全校學(xué)生健康人格的構(gòu)建,，需要我們重建禮儀,，讓同學(xué)們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足，這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

同學(xué)們,，讓我們攜起手來，共建一個文明,、美麗的校園,，讓我們歇馬九年制學(xué)校的每一名學(xué)生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落,。同時也讓我們用我們的行為規(guī)范影響自己的家庭,，影響自己生活所在的村隊，影響自己周圍的一切,，讓文明規(guī)范之花處處開放,。

謝謝大家!

文明校園活動領(lǐng)導(dǎo)講話稿三分鐘 文明校園創(chuàng)建專題會議講話稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，各位同學(xué)：

大家上午好!作為濱湖小學(xué)教師隊伍中的一員,，我很榮幸能為我校爭創(chuàng)市級文明校園鼓勁助威，搖旗吶喊!

文明是各人素質(zhì)修養(yǎng)的名片,，也是學(xué)校發(fā)展繁榮的標志,。開展創(chuàng)建文明校園活動，對于提高校園文明程度和學(xué)生素質(zhì),，塑造良好校園形象,，促進學(xué)校健康穩(wěn)固向前發(fā)展，具有重大的推動作用,。

詩人艾青有一句詩：為什么我的眼里常含淚水,，是因為我對這土地愛得深沉。面對為我們提供了人生舞臺的這片熱土,，面對我們學(xué)生的可愛的家鄉(xiāng),，我們怎能不愿為這片土地奉獻我們的熱情,、奉獻我們的力量?那么，在創(chuàng)建文明校園的過程中,，我們教師能做些什么呢?

作為教師,，我們要為“創(chuàng)建市級文明校園”獻出自己的一份力。我們的學(xué)生從小接受文明禮儀的洗禮,，可在我們身邊,，在一部分孩子身上，還是有一些不文明現(xiàn)象,。校園內(nèi),，樓梯上偶爾還存在垃圾，教室,、走廊上的起哄和打鬧,，走路推推搡搡，甚至還有個別孩子損壞學(xué)校公共財物,，這一切怎能不令人痛心疾首!難道我們都是“語言的巨人,，行動的矮子”嗎?

明代學(xué)者王守仁說：“知行合一，知而不行,，只是未知,。”我們要實踐社會文明,，就要從“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫。

我們要求學(xué)生要講文明講禮貌,，遇到師長要主動打招呼,，當學(xué)生向老師問候“老師好”的時候，作為老師的我們也應(yīng)該熱情回應(yīng),，不能置之不理或者滿不在乎,，否則會傷了學(xué)生的心。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然聽老師的話,，但是也不一定會按照老師的要求去做,，可是當我們把語言落實到行動上時，就有可能會帶動一大批人,。每當教室,、走廊有垃圾時，我們主動撿起垃圾,，放到垃圾桶;每當工具擺放不整齊時,，我們都主動前去擺放好。此時我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生也開始主動去把班級的工具擺放整齊,，把自己的桌子整理干凈,。孩子們就是這樣可愛!其實他們內(nèi)心永遠有一顆文明的種子,，老師只需要時不時給點雨露，他們就會茁壯成長,，開出文明之花,。

老師們，同學(xué)們,，讓我們攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿整個看校園，讓花香彌漫校園的每個角落,。讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾,，管住我們的腳，不踐踏花草,。

我相信,，經(jīng)過全體師生的共同努力，一定會營造出一個寧靜,，有序,，和諧，文明的校園,，讓我們?yōu)槲倚?chuàng)建市級文明校園貢獻自己的力量!

謝謝大家!