每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

文明校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿簡短篇一

大家上午好!作為濱湖小學(xué)教師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸能為我校爭創(chuàng)市級文明校園鼓勁助威,，搖旗吶喊!

文明是各人素質(zhì)修養(yǎng)的名片，也是學(xué)校發(fā)展繁榮的標(biāo)志,。開展創(chuàng)建文明校園活動(dòng),，對于提高校園文明程度和學(xué)生素質(zhì),，塑造良好校園形象，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)固向前發(fā)展,，具有重大的推動(dòng)作用。

詩人艾青有一句詩：為什么我的眼里常含淚水,，是因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。面對為我們提供了人生舞臺的這片熱土,，面對我們學(xué)生的可愛的家鄉(xiāng)，我們怎能不愿為這片土地奉獻(xiàn)我們的熱情,、奉獻(xiàn)我們的力量?那么，在創(chuàng)建文明校園的過程中,，我們教師能做些什么呢?

作為教師,，我們要為“創(chuàng)建市級文明校園”獻(xiàn)出自己的一份力。我們的學(xué)生從小接受文明禮儀的洗禮,，可在我們身邊,，在一部分孩子身上,，還是有一些不文明現(xiàn)象,。校園內(nèi),，樓梯上偶爾還存在垃圾,，教室,、走廊上的起哄和打鬧，走路推推搡搡,，甚至還有個(gè)別孩子損壞學(xué)校公共財(cái)物,，這一切怎能不令人痛心疾首!難道我們都是“語言的巨人,，行動(dòng)的矮子”嗎?

明代學(xué)者王守仁說：“知行合一，知而不行,，只是未知?！蔽覀円獙?shí)踐社會文明，就要從“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫。

我們要求學(xué)生要講文明講禮貌,，遇到師長要主動(dòng)打招呼,，當(dāng)學(xué)生向老師問候“老師好”的時(shí)候，作為老師的我們也應(yīng)該熱情回應(yīng),，不能置之不理或者滿不在乎，否則會傷了學(xué)生的心,。

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然聽老師的話,，但是也不一定會按照老師的要求去做，可是當(dāng)我們把語言落實(shí)到行動(dòng)上時(shí),，就有可能會帶動(dòng)一大批人,。每當(dāng)教室、走廊有垃圾時(shí),，我們主動(dòng)撿起垃圾,，放到垃圾桶;每當(dāng)工具擺放不整齊時(shí)，我們都主動(dòng)前去擺放好,。此時(shí)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生也開始主動(dòng)去把班級的工具擺放整齊,，把自己的桌子整理干凈。孩子們就是這樣可愛!其實(shí)他們內(nèi)心永遠(yuǎn)有一顆文明的種子,，老師只需要時(shí)不時(shí)給點(diǎn)雨露,，他們就會茁壯成長，開出文明之花,。

老師們,，同學(xué)們，讓我們攜起手來,，讓文明禮儀之花開滿整個(gè)看校園,，讓花香彌漫校園的每個(gè)角落,。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，管住我們的口,，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾,，管住我們的腳，不踐踏花草,。

我相信，經(jīng)過全體師生的共同努力,，一定會營造出一個(gè)寧靜，有序,，和諧，文明的校園,，讓我們?yōu)槲倚?chuàng)建市級文明校園貢獻(xiàn)自己的力量!

謝謝大家!

文明校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿簡短篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、專家，老師們,、同學(xué)們：

大家好!

首先感謝縣郵局和集郵協(xié)會的專家,，為我們送來了高雅的藝術(shù)品，有益的精神食糧,。 我們都知道,，集郵能構(gòu)建有利于學(xué)生健康成長的人文環(huán)境和文化氛圍,，使學(xué)生形成健康的,、積極向上的文化意識;青少年通過對郵票藝術(shù)的感受和體味,，能獲得精神上的愉悅和審美欲望的滿足，可提高自身藝術(shù)品味和藝術(shù)鑒賞能力;集郵可以培養(yǎng)恒心和耐力,，能培養(yǎng)人際交往的能力，使學(xué)生在個(gè)性培養(yǎng)方面打下良好基礎(chǔ);集郵活動(dòng)又是培養(yǎng)學(xué)生交往,、合作和交流的好形式，學(xué)生可通過與集郵愛好者的平等交換,、溝通聯(lián)系,、交流信息來進(jìn)行社會交往;集郵可培養(yǎng)積極向上的情緒、奮發(fā)的進(jìn)取心和健康的個(gè)性品質(zhì);此外,，集郵還可以充分發(fā)揮想象力,、創(chuàng)造力,，使他們各自的綜合能力在不同程度上得到發(fā)揮,，從而最大限度地實(shí)現(xiàn)自我個(gè)性與潛能。因此,，我校將集郵課納入校本課的開發(fā)與利用,。

一、 校園集郵文化活動(dòng)組織,。

1、成立學(xué)校集郵協(xié)會,。由德育校長劉振東同志為會長，大隊(duì)輔導(dǎo)員邱明明同志,、教導(dǎo)主任韓翠娟同志任副會長，組織、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校集郵活動(dòng)的開展,。挑選學(xué)校學(xué)識淵博、充滿愛心與奉獻(xiàn)精神的教師,，培養(yǎng)為青少年集郵輔導(dǎo)員,、工作骨干。

2,、成立集郵興趣小組。把各班有集郵興趣愛好的學(xué)生吸收到集郵組里,，目標(biāo)是培養(yǎng)興趣、集郵啟蒙再逐步普及集郵基礎(chǔ)知識,。

二、 校園集郵文化活動(dòng)原則,。

1、集郵與德育相結(jié)合,。

讓學(xué)生欣賞人物郵票,，可以讓他們了解那些人類社會發(fā)展中的時(shí)代巨人對中華民族的發(fā)展壯大起到的作用，進(jìn)而激發(fā)他們的愛國主義熱情;讓學(xué)生觀賞動(dòng)物植物郵票,，可喚起他們保護(hù)自然環(huán)境的意識……

2,、集郵與語文相結(jié)合,。

通過集郵故事演講、集郵征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,，并探索集郵活動(dòng)與語文教學(xué)的有機(jī)整合,。

3、集郵與美術(shù)相結(jié)合。

通過集郵小制作、小設(shè)計(jì)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦及審美與創(chuàng)新能力,，探索集郵活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)的有機(jī)整合。

4,、普及與提高相結(jié)合,。

普及學(xué)生集郵知識,，是提高學(xué)生素質(zhì)、提高學(xué)生集郵水平的基礎(chǔ),，沒有普及，提高就無從談起,。

5、集郵與科學(xué)相結(jié)合,。

我們可以通過郵票了解到我國古代四大發(fā)明,、藥用植物、九星會聚,、航天科技,、宇宙飛船、瀕危動(dòng)植物……可以通過郵票了解居里夫人和愛因斯坦及其相對論,，認(rèn)識了中國古代和近現(xiàn)代著名科學(xué)家及其成就，等等。

6、集郵與歷史相結(jié)合,。

重大的歷史事件,，都能從方寸上尋找到他們的身影,。紀(jì)念郵票就是重大事件的濃縮,。從新中國成立,、抗美援朝、創(chuàng)辦特區(qū),、開發(fā)浦東,、港澳回歸,、神六上天、西部開發(fā),，等等,，這一枚枚史詩般的郵票畫面就是中國波瀾壯闊的歷史畫卷,。

7,、集郵與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,。人類已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，為了讓學(xué)生更好地挖掘郵票中的潛力，培養(yǎng)他們的探究精神,，可以為學(xué)生提供了一些必要的網(wǎng)址，利用信息技術(shù)課,，在電腦老師和集郵輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下進(jìn)行。

三,、校園集郵文化活動(dòng)模式。

把集郵興趣課納入學(xué)校興趣小組活動(dòng)計(jì)劃中,，定人,、定時(shí)、有計(jì)劃地進(jìn)行,，由集郵輔導(dǎo)員(含邀請的校外輔導(dǎo)員)擔(dān)任集郵老師,，重點(diǎn)向?qū)W生介紹集郵初步知識，指導(dǎo)制作帖片,、交流自己的藏品,、了解集郵與學(xué)科學(xué)習(xí)的聯(lián)系，寫作集郵感想,、欣賞專題郵票及郵集,， 使集郵文化與青少年的素質(zhì)教育得以有機(jī)結(jié)合。從本周二開始兩位專家每人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)年,，每天上午三節(jié)課,，連續(xù)四天把集郵基礎(chǔ)知識講解完，希望四,、五學(xué)年的班主任老師積極配合兩位專家把這幾天的課上好，學(xué)年組長負(fù)責(zé)安排班級聽課順序,，韓翠娟主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

老師們,，“集郵進(jìn)校園”是集郵發(fā)展的需要，也是學(xué)校教育的需要,。它不僅開拓了學(xué)生視野，豐富了校園文化,，而且提高了學(xué)生的集郵興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣,，提升了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，更使學(xué)生通過“走進(jìn)方寸小天地”從中受到啟迪和教育,、從而學(xué)會做人,，培養(yǎng)了小公民的良好道德品質(zhì),。

因此，我們要進(jìn)一步深入研究集郵活動(dòng)對教育教學(xué)的促進(jìn)作用,，以集郵為載體，進(jìn)一步探索以集郵活動(dòng)為切入點(diǎn)的校園德育特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,，促進(jìn)集郵活動(dòng)與其它相關(guān)學(xué)科的整合。努力把集郵活動(dòng)融入教育部大力推行的新課程改革工作,，引導(dǎo)學(xué)生開展有利于身心健康的集郵實(shí)踐活動(dòng)，豐富校園精神文化生活,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展!

最后衷心祝愿集郵校本課開設(shè)成功!

謝謝大家!

文明校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿簡短篇三

尊敬的……主席,，縣書法家協(xié)會的各位書法家，……小學(xué)的老師,、同學(xué)們：

上午好!為弘揚(yáng)我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化,，營造熱愛國粹、熱愛書法藝術(shù)的氛圍,，今天,，縣文聯(lián)、縣書法家協(xié)會不辭辛苦,，前來……小學(xué)舉辦“書法家進(jìn)校園”活動(dòng),，目的就是要讓更多師生感受書法藝術(shù)魅力，激發(fā)師生練習(xí)書法的熱情,。下面,，讓我們再次以熱烈的掌聲，向他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)是在國家語委和中國書協(xié)統(tǒng)一要求下開展的,，各級領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,，縣上專門印發(fā)文件要求深入開展這項(xiàng)活動(dòng)?！W(xué)很早就在努力,，積極爭取“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)?！W(xué)有很好的活動(dòng)基礎(chǔ),。早在20xx年，學(xué)校就確立了“書法立志,，一筆一劃打基礎(chǔ);翰墨樹人,，一點(diǎn)一滴促發(fā)展”辦學(xué)理念，每周安排2節(jié)書法課，每天另安排20分鐘作為“書法天天練”時(shí)間,，將書法作為學(xué)校特色全力打造和創(chuàng)建,。經(jīng)過6年的不懈努力，20xx年,，學(xué)校被縣教委命名為“書法教育特色學(xué)?！保弧薪涛麨椤皶ㄋ囆g(shù)特色學(xué)?！?。

今天，我們虔誠地將縣文聯(lián)和縣書法家協(xié)會的書法家們請進(jìn)校園,，就是要讓同學(xué)們更近距離地感受書法家的藝術(shù)魅力,、更好地受到國風(fēng)文化的熏陶。希望……小學(xué)借助“書法家進(jìn)校園”活動(dòng)契機(jī),，因地制宜,，搭建平臺，在書法教育中堅(jiān)持特色與校本課程相結(jié)合,，充分尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，引導(dǎo)師生充分感受漢字和書法的魅力,，全面提升漢字書寫水平。同時(shí),，在書法教育中滲透國學(xué)知識和文化素養(yǎng)的熏陶，讓學(xué)生在書法學(xué)習(xí)中找到修身養(yǎng)性的快樂,，奠定人生發(fā)展的基礎(chǔ),。

衷心期待在場的書法家們，用你們的寶貴經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)……小學(xué)書法特色更好發(fā)展;用你們的涓涓筆鋒，為……的學(xué)子,，書寫寄托你們美好祝愿和善意的墨寶,。最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友工作順利、萬事如意!?！W(xué)的小朋友們寫好方方正正中國字，做個(gè)堂堂正正中國人,。

謝謝大家!

文明校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿簡短篇四

同學(xué)們上午好：

文明和諧,、衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境是學(xué)校良好形象最直觀的反映，也是我們師生文明素養(yǎng),、文明程度的重要標(biāo)志。走進(jìn)二中的校園,，我們能感受到她的美麗優(yōu)雅;漂亮干凈的廣場,、整潔紅色的校園外墻,、綠草茵茵的足球場,、花園式的校園,、寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們二中人的自豪?哪一處不是我們二中人的驕傲?維護(hù)校園環(huán)境,，創(chuàng)建文明校園,，是我們每位二中人義不容辭的責(zé)任!

可是,，日常生活中，我們常常看到,，在美麗優(yōu)雅的校園里,，卻有著不太協(xié)調(diào)、不太和諧的一幕：道路旁,、球場邊,、走廊里、花叢中,、教室里,、抽屜內(nèi)，消防栓內(nèi),，時(shí)常散落著個(gè)別同學(xué)隨意丟棄的果皮,、紙屑,、飲料瓶、包裝袋,、餐巾紙等白色垃圾。這種行為與我們二中人應(yīng)有的文明素養(yǎng)相去甚遠(yuǎn)!

講文明,、講秩序,、創(chuàng)和諧不是一個(gè)形式主義的話題，而是一個(gè)在形式上和內(nèi)容上高度統(tǒng)一的話題,。有同學(xué)問：一句老師好，就屬于講禮貌了嗎?問得好,，一句老師好不一定就是自覺講禮貌講文明,，但是連一句老師好都做不到，你又能用什么體現(xiàn)你的文明,、你的禮貌。地上有張紙屑,，彎彎腰拾起來這樣的小事你不屑做,，那么又有什么資格談立大志,、做大事。能為者為之,，不能為者努力為之,，未來必成大器。知識改變命運(yùn),，但獲得知識的前提是習(xí)慣,，習(xí)慣決定命運(yùn)。

也許有同學(xué)認(rèn)為學(xué)校是讀書的地方,，學(xué)生好好讀書，老師好好教書就行了,。干嘛上要管發(fā)型,，下要管拖鞋，有必要嗎?我們的回答是完全必要,，非常必要，我們堅(jiān)信讀好書必先做好人,，塑造好人是一個(gè)非常寵大的系統(tǒng)工程,，學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，方方面面的全面要求,，最終才能匯成人生的大江大河,，你的一生將受用不盡。

學(xué)校是我家,，文明衛(wèi)生靠大家,。我們是二中的主人,，校園的綠化,、美化,、凈化需要我們共同努力。蕪湖縣是全國文明縣城,，蕪湖縣二中也是省先進(jìn)文明單位，為鞏固和發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),，展現(xiàn)二中人的素質(zhì)修養(yǎng),，讓我們的校園更潔凈、更美麗,，更和諧。現(xiàn)在以我從事近三十年的教學(xué)高工作,，特別想和同學(xué)們講下面四句話：

(一)立即行動(dòng)

每天做好教室、宿舍,、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作,，共同維護(hù)好校園環(huán)境。全體學(xué)生要嚴(yán)格按照“蕪湖縣二中學(xué)生行為規(guī)范”和“班級量化標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行檢查,、督促。記得一位偉人曾經(jīng)說過：“把語言化作行動(dòng),，比把行動(dòng)化作語言要困難的多”。

(二)互相提醒,、相互幫助

注意個(gè)人形象,，不在路上邊走邊吃東西邊丟垃圾,，不將零食,、早點(diǎn)和一次性用品帶入運(yùn)動(dòng)區(qū)和教學(xué)區(qū)，比如上課同桌走神時(shí)要提醒一下,，同學(xué)之間發(fā)生摩擦應(yīng)提醒一下,，開會時(shí)某同學(xué)講話應(yīng)提醒一下。

(三)提倡“彎腰精神”

隨時(shí)撿起零星垃圾,，放進(jìn)垃圾桶內(nèi),，確保人過地潔，做文明二中人,。二中即將舉行陽光體育運(yùn)動(dòng)會,，我們倡議同學(xué)們做到在運(yùn)動(dòng)場中不制造垃圾，見到垃圾,，就彎腰撿起,，不讓這些垃圾污染我們的運(yùn)動(dòng)場，打造一次綠色環(huán)保的運(yùn)動(dòng)會,。充分體現(xiàn)我們二中人的高素質(zhì),，國人素質(zhì)提升,，從我做起。

(四)講文明,，講秩序

只有講秩序，才是一個(gè)文明人的體現(xiàn),，只有講秩序,，才能共建一個(gè)文明社會，只有講秩序,，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧校園。當(dāng)你穿過車水馬龍的街道時(shí),，當(dāng)你置身于人山人海的廣場時(shí),，當(dāng)你安安全全地穿過人行橫道時(shí),，當(dāng)你舒舒服服的走上公共汽車時(shí),，當(dāng)你不慌不忙在窗口買到飯菜時(shí)，這都是每個(gè)人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境,。我們不要打破這些秩序,，我們要共同來維護(hù)它，共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境,。我們大家都做一個(gè)講文明、講秩序的文明人,，共建我們的和諧美麗校園!

播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種行為,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲受一種品質(zhì),。創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，需要我們大家的共同努力!讓我們行動(dòng)起來，從自我做起,，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起,，為創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,、實(shí)現(xiàn)美麗和諧二中的夢想而奮斗!

謝謝大家!

文明校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿簡短篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家早晨好!

我們歇馬九年制學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全校師生的不懈努力,，已經(jīng)擁有了一個(gè)健康溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造了一個(gè)良好的文化氛圍,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)和諧的成長空間,。 在晨光下，在微風(fēng)里,，在學(xué)校的殿堂中,，同學(xué)們正在茁壯成長,。可是就在這塊美麗的校園中,，時(shí)時(shí)也會出現(xiàn)一些不協(xié)調(diào)的音符,，偶爾也有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)。例如：剛清掃過的校園,，就有個(gè)別同學(xué)扔下牛奶袋,、飲料瓶、雪糕紙;在整潔的走廊里,，經(jīng)常有亂扔的紙屑和塑料袋;在潔白的墻面上有亂寫亂畫痕跡;在書聲瑯瑯的課堂上,，有的同學(xué)卻東張西望甚至開小差;在課間總有少數(shù)的同學(xué)高聲喧嘩、追逐打鬧;還有的同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響,，經(jīng)常講粗話,、臟話，甚至動(dòng)手打架,，還有的同學(xué)在上,、放學(xué)的途中破壞莊家，嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象,。雖然這些現(xiàn)象只是發(fā)生在極少數(shù)的同學(xué)身上,，但卻破壞了學(xué)校優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會所倡導(dǎo)的文明主流很不相符,。

大家知道,，一個(gè)社會的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素質(zhì),，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)的素質(zhì),。同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否,，不僅代表著我們個(gè)人的形象,，也代表著學(xué)校的形象。我們學(xué)校正在開展“ 學(xué)雷鋒見行動(dòng),，爭做合格中小學(xué)生”活動(dòng),，對大家的行為提出了明確的要求。因此,，從現(xiàn)在起,，我們應(yīng)堅(jiān)決拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，做一個(gè)自尊、自愛,、自律的文明學(xué)生,，做一個(gè)真誠友愛,、禮貌待人、品德高尚的合格學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),、積極向上,、互幫互助的優(yōu)秀學(xué)生。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題,。新華社20xx年10月7日報(bào)道了一則新聞：“十一”黃金周的第二天,，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童,。這些遠(yuǎn)道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，短短20分鐘,，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈,。在用車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后，韓國游客才安心繼續(xù)游玩,。參加集體撿垃圾的韓國一游客說：“野外應(yīng)該是一片凈土,，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾,?！?這說明了什么呢?這說明那些亂扔垃圾的中國人不講文明。

再來看看我們同學(xué)們吧,。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨(dú)生子女,，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財(cái),，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),，一味索取

不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教誨,，說一些時(shí)髦的臟話,，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象,。

其實(shí),，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起,，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。講文明語言,，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話,、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),，不曠課、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,，在校期間不化濃妝、不配戴首飾,、不穿奇裝異服;尊敬師長,，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛護(hù)花草樹木,、公共設(shè)施,，不在桌椅上墻壁上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng),，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;做到生活儉樸,，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食,。在家尊敬長輩,，孝敬父母，體諒父母工作辛苦,，生活儉樸,。陶冶完美的精神、高尚的人格,，促進(jìn)全校學(xué)生健康人格的構(gòu)建,，需要我們重建禮儀，讓同學(xué)們心靈相通,，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足，這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí),，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!

同學(xué)們，讓我們攜起手來,，共建一個(gè)文明,、美麗的校園，讓我們歇馬九年制學(xué)校的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人,，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落,。同時(shí)也讓我們用我們的行為規(guī)范影響自己的家庭，影響自己生活所在的村隊(duì),，影響自己周圍的一切,，讓文明規(guī)范之花處處開放。

謝謝大家!