總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇一

1,、將安全管理工作列為第一重點(diǎn)，了解幼兒園及周邊的安全動態(tài),，抓好安全管理工作的落實(shí),、檢查、監(jiān)督工作,，確保幼兒園的安全與秩序,。

2、與員工建立良好的溝通渠道,，提高安全管理力度,，加強(qiáng)與員工的溝通，掌握員工動態(tài),，及時采取措施,，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。

3,、提高安全意識,，積極參加幼兒園開展的各項(xiàng)安全會議、學(xué)習(xí)活動,、案例講解等,，及時排查幼兒園的一切安全隱患。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任,，對施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級老師,、職工,、園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)來訪情況，做好來訪登記記錄,。

5,、全力配合幼兒園發(fā)展需要,，加強(qiáng)保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展,，對外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口,。

二,、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施,，維護(hù)好消防系統(tǒng)正常運(yùn)行,，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。

2,、對新入員工進(jìn)行消防常識及技能培訓(xùn),，節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器,，發(fā)現(xiàn)消防隱患,，及時整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全,。

3,、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查,，主要檢查消防安全通道是否暢通,，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備,、設(shè)施是否完好并能正常使用,。

三、車場管理工作

1,、認(rèn)真執(zhí)行停車場管理,，指引家長接送車輛按指定位置停車,，來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外,，確保車輛與行人安全;

2、對載有易燃,、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場;

3,、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗,，帶走車上貴重物品;

4,、每天幼兒離園時維護(hù)好車場治安交通秩序，疏導(dǎo)車流,，協(xié)調(diào)和指揮車輛進(jìn)出與停放,，禁止了車輛亂停亂放,，保證了車場的安全和良好秩序!隨著20____年新年鐘聲的響起，來到光大幼兒園一轉(zhuǎn)眼一年過去了,，通過這一學(xué)年的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其是在教育單位,，更要樹立保安的光輝形象，我將在未來的新年中繼續(xù)多學(xué),、多思,、多試，努力把工作做更好!

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇二

大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃，互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié),。

一、 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確、具體的常規(guī)要求,，并通過示范,、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)

1,、 及時打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們,，什么好、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、 重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進(jìn)行個別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大樂意接受批評，當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時,，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對他越是批評,，他的氣就越不順,，越倔強(qiáng)。)每當(dāng)他情緒不好時,，我們就對他表示體諒并表示理解,。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說：“多可惜，即使補(bǔ)好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的,。”喚起他的內(nèi)疚感,。慢慢的，國烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了,。

3,、 對好的行為及時表揚(yáng)、肯定,、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚(yáng),。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

二、 圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境,。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最佳的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù),，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo),，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等,，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’ 專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

另,，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用,。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨,，愉快的郊游?！?2,、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來,，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

三,、 在教研活動中，嘗試開展方案教學(xué),。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)行改革,，開展方案教學(xué),。從理論知識的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開展，我們都做了大量的工作,，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史,、建筑物,、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn),、馬路,、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進(jìn)行了四周,，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐,、觀察、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí),。在這四周的活動，幼兒對中山的認(rèn)識由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識面,。

在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng),，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一,、在家長方面,，他們的文化水平和認(rèn)識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二 ,、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等。因此,，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查及時向家長征求意見,，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要,，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中,，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主、平等,、相互尊重,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇三

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中,，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小,，不懂事,。別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,，可以說是很亂,。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時抓,。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二、研讀孩子,，支持孩子的活動

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求,，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。

每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此,，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。

在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三,、真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代,。同時,，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

四,、利用各種機(jī)會，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽第一范文網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇四

在大班第一學(xué)期里,，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察,，有問不完的為什么,，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過,?？偟膩碇v，我班幼兒思維比較活躍,，個性活潑開朗的較多,，愛動腦筋、愛獨(dú)立思考,、愛提問,，在語言表達(dá)能力方面，通過多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望。

在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣,。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動,，有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,，用餐時安靜了許多,，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),，班出勤情況良好,。

但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,，部分孩子常有過急的行為發(fā)生,，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣偏差，持久性不夠,。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1,、開展形式多樣的主題活動，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

我們及時抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動,。

2、做好幼小銜接工作,，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

大班幼兒即將離開幼兒園,，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

3,、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康

每周認(rèn)真開展安全教育活動,，通過多種形式,，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不做危險動作,，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人,。在一日活動中，老師時刻關(guān)注幼兒的安全,，發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，及時消除，孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,，都有了很大的進(jìn)步,，懂得一些安全知識，促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識,，提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。

4、家園配合,，共育新苗,。

我們的工作離不開家長的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲,。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心,，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識,，家長不再是教育的旁觀者,，《綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件,?！薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持,、和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?！蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會,、家園互動平臺,、家訪等多種形式、途徑與家長交流,，增進(jìn)家園之間的溝通和理解,，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

二,、不足之處與努力方面

1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時反思,，隨時總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。

2,、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步,，但是還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，爭取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇五

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。

2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。

每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，老師們互相探討,、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核,。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅實(shí)的基矗

4,、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

二,、加強(qiáng)教研力度,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動,，改革課堂教學(xué),。

根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo),，完善聽,、議課制度。對實(shí)習(xí)老師及時給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

2、加強(qiáng)教育科研活動,，做好課題實(shí)驗(yàn)的階段總結(jié),，認(rèn)真組織教師聽課、評課,，以研帶教,，促教育質(zhì)量提高。

二月份邀請市教科所的老師到園指導(dǎo),，對影視教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可。

3,、采用“走出去,，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃地開展教學(xué)研討活動,。

本學(xué)期到師范附幼參觀一次,，到市一幼、二幼,、實(shí)驗(yàn)幼兒園參觀活動各一次,，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節(jié)，并給予指導(dǎo),、點(diǎn)評,。幼兒園到桓臺分校學(xué)前班授課3節(jié)，加強(qiáng)兩邊的交流,，共同提高教育教學(xué)水平,。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區(qū)的一日活動培訓(xùn)，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規(guī),，為以后的工作奠定了基礎(chǔ),。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理,，促辦園水平提高

1,、加強(qiáng)安全管理，把安全工作列入議事日程,，做到：在研究教育教學(xué)工作時,，要研究安全工作;

在落實(shí)教育教學(xué)工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作,。

2、加強(qiáng)了全托,、半托工作管理,，做好幼兒住宿,、飲食、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。

特別是寄宿的管理,，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內(nèi)容要求,。另外，晚間還有園長,、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，南北兩園的走廊文化,，根據(jù)季節(jié)及節(jié)日要求及時更換,，北園院墻、玩具,，老師們利用課余時間和休息時間進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開支,。

另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4、加強(qiáng)幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，做到資源共享,，家園共育,。

本學(xué)期為家長發(fā)放通知書、致家長的一封信,、征求意見表5次,，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可,，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。

四、成功組織了各種比賽活動,，讓幼兒在活動中提高了各種能力

1,、自編幼兒體操比賽,。

為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。

2,、北園下午特色課開設(shè)成功,。

經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在多數(shù)家長的支持配合下,，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課,，通過4個月的操作，報名人數(shù)有增無減,，孩子們通過特色課學(xué)到了專長,，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評,。

3,、成功組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。

本次運(yùn)動會比賽項(xiàng)目設(shè)置游戲性,、趣味性強(qiáng),，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn),。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力、大班的我是小司機(jī),，還是學(xué)前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項(xiàng)目，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛,。整個比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，使運(yùn)動會進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功!

4,、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動。

本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ),，力爭給更多的孩子參與的機(jī)會,，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日,。5月28日晚上，"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,，而且能原原本本地把所有的節(jié)目看完，不管男女老少,，沒有有提前離開的,，真是難得!整個影院坐的滿滿的,可以說是座無虛席,。觀眾席上掌聲如雷,，孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易,，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶,。演出后,，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰,。

5、__期間,，美術(shù)班,、北園美術(shù)特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關(guān)影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,，孩子們的畫掛滿了門廳,，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手,，有人說不相信,，但是我們的國畫現(xiàn)場表演給人們做出了最好的回答。

我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫,，真難得!

6,、“__”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇六

一,、政治思想方面

本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)上,，針對小班幼兒心理狀況，我們開展了主題教學(xué)活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具,。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合用心更換主題墻的資料,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫忙幼兒認(rèn)識自己的毛巾,、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予個性照顧,。我們每一天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。

四,、家長工作方面

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。設(shè)立家園聯(lián)系窗,，進(jìn)行家園共育,。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進(jìn)步,、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。

當(dāng)幼兒教師是很累，個性是小班的教師事情更多,，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個個美麗的童心世界!

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇七

大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作,。一學(xué)期來,，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃,，互相配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié),。

一,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確,、具體的常規(guī)要求，并通過示范,、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣,，幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中,，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)

1、及時打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中,，我們有意識地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題,，就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”，告訴他們,，什么好,、什么不好，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做,，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2,、重視個別教育,。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力，及時進(jìn)行個別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心,。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大樂意接受批評,，當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象,，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對他越是批評，他的氣就越不順,，越倔強(qiáng),。)每當(dāng)他情緒不好時，我們就對他表示體諒并表示理解,。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手,，說：“多可惜,，即使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的,?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。慢慢的，國烺變得較講道理了,，也能樂意接受老師的意見了,。

3、對好的行為及時表揚(yáng),、肯定,、推廣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚(yáng),。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

二、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境,。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù),，同時體現(xiàn)以幼兒為主體，教師為主導(dǎo),，師生共同創(chuàng)設(shè),。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、感官區(qū),、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、角色游戲區(qū)等，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動,。

另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日,、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師,，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊游,?！?2,、1月份：“我的新年愿望,。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動室的真正主人,，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù)。

后來,，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》,，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

三,、在教研活動中,，嘗試開展方案教學(xué)。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中,，我們嘗試進(jìn)行改革，開展方案教學(xué),。從理論知識的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開展,，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散,，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物,、特產(chǎn),、旅游景點(diǎn)、馬路,、燈等),，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進(jìn)行了四周,，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐,、觀察、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí),。在這四周的活動,，幼兒對中山的認(rèn)識由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的知識面,。

在開展主題教學(xué)活動中,，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解,，更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通,。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一,、在家長方面，他們的文化水平和認(rèn)識水平差異較大,，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二,、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此,，在日后，我們必須從多角度開展家長工作,，如通過調(diào)查及時向家長征求意見,，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次,，是在日常生活中,，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到民主,、平等,、相互尊重。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇八

一,、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，熱愛人民,，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)上,，針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題教學(xué)活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具,。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫助幼兒認(rèn)識自己的毛巾,、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服,，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。我們每天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,。

四、家長工作方面

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育,。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃,、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。

當(dāng)幼兒教師是很累,，特別是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……

那種快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是著裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

但是,，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個個美麗的童心世界!

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇九

眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白，寒假將至,。我已從事幼教工作將近五個月了,，時間稍縱即逝?；厥走@段時光,，我收獲了無數(shù)的喜悅、歡笑,、進(jìn)步和充實(shí),。在這期末之際，將收獲的所有整理,、總結(jié)和收藏,。

一、 現(xiàn)狀分析

我是這學(xué)期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的,，班里共26個小寶寶?，F(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長到4歲了，他們活潑,、開朗,，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂,，小小的嘴巴會表達(dá)更多的話語,，進(jìn)步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學(xué)期中以“安全第一”為原則,，引導(dǎo)孩子們快樂的學(xué)習(xí),、生活，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展,，茁壯成長,。

二、 思想進(jìn)步

在幼兒園工作中我也成長 ,，我園每周都會組織教師學(xué)習(xí),，如科研學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。我總會積極的參加每一次學(xué)習(xí),，認(rèn)真的做好每一次的筆記,，并且會后總結(jié)寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質(zhì),，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力,，用新的知識不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中,。在工作中按時上下班,，不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，教學(xué)中認(rèn)真的備課,、講課，班級中協(xié)調(diào)教師關(guān)系,，共同配合,，促進(jìn)幼兒及班級的進(jìn)步。

三,、 業(yè)務(wù)教學(xué)內(nèi)容

(一),、業(yè)務(wù)內(nèi)容：

1、本學(xué)期中我園組織了精彩的“講故事比賽”,、有趣的“室內(nèi)游戲比賽”,、高質(zhì)量的“賽講”活動，讓我受益非淺,，快樂充實(shí),。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人，在這些活動中體驗(yàn)同事間共處的快樂感覺,，吸取了各位老師的經(jīng)驗(yàn),，擴(kuò)展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足,，為前進(jìn)的道路指明了方向,。

2、我園組織學(xué)習(xí)了電腦操作課程,，讓多媒體走進(jìn)我們的課堂,，豐富了我的教學(xué)。之后我能熟練的運(yùn)用所學(xué),，讓電腦容入我的課堂,，增取讓孩子們更直觀的學(xué)習(xí)新的知識，增加課堂的趣味性!

(二),、教學(xué)內(nèi)容：

幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚,，但很多人提到幼教工作時卻有不同的想法，有人認(rèn)為“幼兒教師是最輕松的,，管管孩子不就行了”,，有人認(rèn)為“幼兒教師最煩最累了”回想當(dāng)初自己選擇幼教工作時就像《小馬過河》里的小馬,，擔(dān)心了很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會才能知道煩過,、累過仍會其樂無窮。

1,、幼兒園事無小事,，要按照幼兒園一日活動的常規(guī)，細(xì)致耐心的做好每個幼兒的工作,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，根據(jù)季節(jié)、早晚,、天氣等因素靈活的調(diào)節(jié)課外活動時間以及幼兒衣物的增減,，對幼兒進(jìn)行身體的鍛煉，自信心的培養(yǎng),。

2,、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差,。比如：洗手時總會不小心弄濕袖子,，上廁所時容易尿濕褲子等。要盡到一個老師應(yīng)盡的職責(zé),，從最細(xì)小的事情上讓幼兒知道應(yīng)該怎么做,，怎么做才是好的，改掉不好的毛病,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。我時時注意孩子們，哪個孩子有了一些小動作如：咬袖子,、說臟話等,，我總會馬上引導(dǎo)孩子，在最短的時間里讓他們意識到自己的錯誤并加以改正,。

3,、由于我曾經(jīng)在“賽講”中設(shè)計了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié)，使課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行的不是很順利,。之后我及時的調(diào)整了自己的認(rèn)識,，在日常的教學(xué)生活中開始認(rèn)真的觀察幼兒，盡可能多的進(jìn)行教學(xué)方法的嘗試,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，完善自己的教學(xué)課堂，希望能讓幼兒在學(xué)習(xí)知識時給予合適正確的引導(dǎo),。

四,、保育工作

依我的理解,，“保育”二字就是工作的時時刻刻,。保育工作是幼兒園的永遠(yuǎn)之重,，幼兒比起成人是很容易生病的,，自保能力是不夠的,，其中我們小班的孩子又是最小的,，所以我要更加注意：

1,、家長的叮囑,，對每個幼兒的情況牢記在心,。

2,、對一些幼兒進(jìn)行特殊的注意,，如王慧林小朋友走路總是摔交，上樓是我會拉住她的手;趙炳洪小朋友愛玩水總是弄濕袖子,，洗手時我會幫他卷高袖子……

3,、配合校醫(yī)，保健工作和預(yù)防工作要作好,。

五,、家長工作極為重要，經(jīng)常電話聯(lián)系,，家園共育,，讓家長對我們的工作更加理解和支持

“20xx”包含了很多不凡的象征和意義，也是我無法實(shí)際接觸和作用的,。但我將制定一個有關(guān)于自己的“20xx”工作計劃,，回首“20xx”我的工作因?yàn)楦鞣N原因做的并不夠好，有許多的不足之處,，在20xx年我要加強(qiáng)自己的素養(yǎng),，學(xué)習(xí)更多的知識，提高業(yè)務(wù)能力,、教學(xué)水平 ,。讓我在春天里播種，夏天里耕耘,，秋天里收獲,，冬天里享受。當(dāng)20xx年結(jié)束再回首時,，果實(shí)累累!

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十

時間的腳步從不停歇,，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼教的崗位上工作了一年,，但是,，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了,。為了能使新學(xué)年的工作有所進(jìn)步,，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學(xué)期里的工作進(jìn)行了總結(jié)：

一、政治思想方面：

作為一名教師,，我始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項(xiàng)基本原則,，熱愛教師職業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、##思想,，并通過多種形式來了解國內(nèi)外的時世政治。以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以我園的辦園要求嚴(yán)格要求自己,。

二、工作方面：

1.教育教學(xué)：在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動靜交替,，創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。在教育活動中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)，要促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點(diǎn),。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，從教材的選擇,，目標(biāo)的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機(jī)會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學(xué)形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運(yùn)用各種教具激發(fā)幼兒表達(dá)的興趣，使幼兒愿意,、敢于表達(dá),。

2.家長工作：幼兒園的工作，如果得不到家長的支持將會事倍功半,。因此,，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系本,，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,，成為彼此了解、溝通,、相互間緊密合作的紐帶,。通過細(xì)心得工作，家長們總是很認(rèn)真的去看,、去提出自己的意見和建議,。家長園地中科學(xué)育兒知識、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等,，也每天讓很多的家長駐足。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通,、交流,，我們還制定了小二班家長的qq號碼表，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議了,。

3.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。如開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。

4.保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小,，針對這一情況，我們2位教師共同協(xié)商,，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往,。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。

三、知識技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認(rèn)真閱讀各類教育雜志等充實(shí)自己,，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),。同時向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

四、不足：

1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2.提高自身理論科研水平,。

3.在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

學(xué)無止境,，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè),，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇,，迎接新時代的挑戰(zhàn)。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十一

本學(xué)期,，我們順應(yīng)時代的發(fā)展的要求,，遵循教育規(guī)律，立足校本實(shí)際,，以學(xué)校管理、課堂教學(xué)兩大改革為突破口,，推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。在繁忙有序的一個學(xué)期里，全體教職工以積極的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng),，投入到工作之中，用汗水和智慧為學(xué)校的改革和發(fā)展添磚加瓦,，使改革取得明顯的成效,，真正實(shí)現(xiàn)了三大提高的預(yù)期目標(biāo)。

(一)營造學(xué)習(xí)氛圍,，組建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

在校長室的重視與推動下,，學(xué)校通過行政會、教師大會等多種渠道多種形式,，加強(qiáng)輿論宣傳力度,，在教職工中大力宣傳終身教育理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的目的與意義，在校園中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,。實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變,，強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識。使每一位教師都認(rèn)識到,，只有堅持終身學(xué)習(xí),，才不會被社會淘汰，不會被歷史淘汰,。以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體,，在校本培訓(xùn)中培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)教師的使命感,、緊迫感和責(zé)任感,，自覺地將新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際行動。逐步使中層領(lǐng)導(dǎo)率先成為全員學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模,。

(二)小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂效益

針對當(dāng)前課堂教學(xué)中的種種弊端,，結(jié)合本校實(shí)際,，本學(xué)期我校借鑒深圳水田實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,，大力推進(jìn)以“小組合作學(xué)習(xí)”為重要環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,，取得令人滿意的實(shí)驗(yàn)效果。

1,、加強(qiáng)前期培訓(xùn),。進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的復(fù)雜性、艱巨性是可想而知的,，需要教師的智力支持,。為使課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施，我們下大功夫,，做好前期師資培訓(xùn)工作,。五月初雷衍兵校長做了《大班額條件下的小組合作學(xué)習(xí)》例課，為教師提供了進(jìn)行課題研究的基本方法,，增強(qiáng)了教師參與課題研究的信心,。

2、開展課堂教學(xué)研討,。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，期中考試前,，各科組進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)研討。在研討活動中,，每位老師都能認(rèn)真對待,，在上課、觀課中反思,、成長,。活動開展過程中,，做到定時間,、定地點(diǎn)、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。同時加強(qiáng)集體備課研究，從不同年級角度對同一內(nèi)容進(jìn)行解讀,。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性,。提高教師對教材的把握能力。期中考試后,，各科組堅持開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。在分組學(xué)習(xí)時進(jìn)行理論知識充電和學(xué)科專業(yè)研討。認(rèn)真落實(shí)好每一次校本活動內(nèi)容,。

3,、同課異構(gòu)，促進(jìn)教師均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期,，我校先后與深圳水田學(xué)校開展了人教版語文、數(shù)學(xué),、英語同課異構(gòu)教研活動;鎮(zhèn)教育局送課到我校小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教研活動;與培蘭小學(xué)進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)互動聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動;與培蘭,、水口小學(xué)開展了“相約在洋洋名師伴成長”小學(xué)英語互動聯(lián)盟同課異構(gòu)教研活動?！巴n異構(gòu)”就達(dá)到了一加一大于二的效果。這些活動為我校青年教師提供了很好的交流,、學(xué)習(xí),、展示的平臺，促進(jìn)了我校教師在互動中比較,，在比較中反思,，在反思中成長。

(三)抓好養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育始終是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，我們應(yīng)立足實(shí)際，把教師的引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生主體性作用有機(jī)結(jié)合起來,。學(xué)生既是我們德育的對象,，也是德育的主體，我們在組織教育,、開展活動時都要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性，本學(xué)期繼續(xù)大力推行“創(chuàng)優(yōu)爭文明”評比制度,，設(shè)立文明監(jiān)督崗,，引導(dǎo)學(xué)生會開展工作，調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性,，真心聽取學(xué)生意見和建議,，把過去的“灌壓式”轉(zhuǎn)化為“主動式”，讓學(xué)生真正成為德育的主體,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十二

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討,、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的,，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

一,、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),，堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實(shí)施有計劃，

二,、教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對他們不會的、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

三,、安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動,。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué),、真會、真懂,、真用,，學(xué)到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),，增強(qiáng)了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的,。

四、配合園領(lǐng)導(dǎo),，完成各項(xiàng)任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣,，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,，我們班的三位教師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

五,、家長工作必不可少

增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

六,、存在的不足和今后工作方向

這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步.

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十三

時間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個學(xué)期過去了,，回想這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有開心的笑語，也有讓人回味的事情……想說的真是太多太多,。下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、班級工作：

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時間的了解,，知道了許多。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個孩子的健康成長,。最近孩子感冒比較多，我都會經(jīng)常給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,，關(guān)心孩子的健康,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

為了給孩子們提供優(yōu)美的環(huán)境和生活化得活動室,，累了一整天的我們,，也只能利用下班和晚上的時間加班創(chuàng)設(shè)，沒有人安排我們,，我們是發(fā)自內(nèi)心的為孩子們做著一切……因?yàn)?，孩子們確實(shí)還很小，需要成人的呵護(hù),，雖然有時覺得哭得煩人,，但面對著他們，沒有一個能發(fā)火,，恰恰相反的是對于我們有了孩子的老師,，在孩子面前我們要細(xì)心、耐心的照料著,，用快樂,、積極的情緒感染著他們。

三,、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過去了,，孩子們從淚流滿面,、撞門、滾地到主動與家長告別,，從不會握勺吃飯到獨(dú)自進(jìn)餐;從不吃不睡到喜歡吃菜,、獨(dú)立午睡;從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時間與汗水記錄著孩子們成長的足跡,，雖然工作中還有許多的不足,，但相信有了經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不斷反思自己,，才會有來年的改進(jìn)。

四,、個人學(xué)習(xí)：

我能配合好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事一起努力認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù),，在課題的成績中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。

五,、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向：

1、強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2,、高自身理論科研水平,。

3、教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),，

"為了每一個孩子都有進(jìn)步",，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作,。一、根據(jù)幼兒發(fā)展情況,，正確實(shí)施教育我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。二,、研讀孩子,，支持孩子的活動二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在"秋天"的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動,，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼，拼一拼,，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新,，

這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者,。每個兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中,，對于能力較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀,，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡單作品;而相對能力差的幼兒,，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣,。在解析課程,，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力,、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的"基本經(jīng)驗(yàn)"，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要,。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。三、真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，通過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式,，及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。同時，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論。在學(xué)期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。四,、利用各種機(jī)會,，提高自身素質(zhì)在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽第一范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞,。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧!

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十四

這一年過得很是充實(shí),，也是我參加工作完整的頭一年，從帶小班到中班,，看著孩子們的成長,，而自己也是有了很多的進(jìn)步，能更好的去做好手頭的教學(xué)工作,，同時也是能力進(jìn)步,，得到更多家長，同事,，以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，在此我也是就工作來做個總結(jié)。

一,、自我提升

除了假期參加了培訓(xùn),，幼兒園組織了的老師交流會，我也是自己多去反思工作,，多和同事交流經(jīng)驗(yàn),，晚上也是會去看書,，只為了讓自己得到提升，這一年工作下來,，經(jīng)驗(yàn)累積了一些,，同時自己也是能在教學(xué)上有更多的深思，知道如何的來做能把孩子們教得更好,，而這也是自己不斷提升才有的一個結(jié)果,。只有自己多去成長，那么才能讓孩子們的成長是更多,，而這不但是我們老師應(yīng)該做的,，其實(shí)也是我們的一個責(zé)任，做好工作,，并不是那么的簡單,，同時也是只有自己的能力得到進(jìn)步，那么才會更出色,。而大家的一個認(rèn)可,，也是讓我清楚，自己的提升會讓工作得到更多的認(rèn)同,。平時的時候,，和同事去交流，把自己的一些教學(xué)上的疑惑解決了,。讓我的工作也是更為順利,。

二、做好教學(xué)

從小班到中班,，一年的時間,，看到孩子們的進(jìn)步，我也是感到驕傲,，自己的教學(xué)得到肯定,，做好工作，也是我應(yīng)盡的責(zé)任,，同時我也是看到自己的付出沒有白費(fèi),，雖然作為一個新老師,，自己還有很多的方面是要進(jìn)步的,，但是之前的工作自己能做好，被肯定,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也是更為豐富了,。和同事們的配合也是讓班級的孩子對于我的教學(xué)很認(rèn)可，他們愿意聽從我這個老師的話,，去做好,，并且在活動之中也是積極的參與,。在工作之余聽過其他老師的課堂也是讓我知道，的確自己有很長的路還要去走,，不過每一次小的進(jìn)步再反饋到教學(xué)中,，也是讓孩子們的成長更好。

三,、家園配合

孩子們的成長,，除了我們老師的一個教導(dǎo)，和習(xí)慣的監(jiān)督養(yǎng)成,，也是需要家長們積極的配合,，作為新的老師，我開始也是不太懂的和家長們交流的,，但經(jīng)過去年的半年時間,，漸漸我也是能做好，而這一年,，家長們也是愿意配合我們老師去做工作,，活動的準(zhǔn)備，一些需要家長配合做好的,，家長們都是認(rèn)真盡責(zé)的來做,，都是為了讓孩子們的成長更好，同時和家長的交流也是讓我知道,，自己的工作能被認(rèn)可,，也是自己積極的態(tài)度，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好自己該做的事情,。一年的熟悉下來,，家長們也是認(rèn)可我，對于孩子的成長也是滿意的,。

當(dāng)然自己依舊有要去做得更好的方面,，同時要不斷去提升，讓自己做的更好,，來年的工作也是要做的更好,，讓孩子們變得更為優(yōu)秀，有更好的成長,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十五

大班上學(xué)期,，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來,，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行園和班級教育教學(xué)計劃，互相配合,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作情況作一總結(jié),。

一、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

針對一日生活各環(huán)節(jié),，制定明確、具體的常規(guī)要求,，并通過示范,、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣,，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為,。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1,、及時打“預(yù)防針”,。

在日常生活和游戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動中的行為表現(xiàn),，同時也對其它班的幼兒進(jìn)行觀察,，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時給我班幼兒打“預(yù)防針”,，告訴他們,，什么好、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、重視個別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個幼兒的性格及接受能力,，及時進(jìn)行個別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子,，遇到不順的事愛發(fā)脾氣,，不大樂意接受批評,，當(dāng)被老師批評了或自己情緒不好時,，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品,。針對這一現(xiàn)象，及根據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對他越是批評,，他的氣就越不順,，越倔強(qiáng)。)每當(dāng)他情緒不好時,，我們就對他表示體諒并表示理解,。如說：“我知道你現(xiàn)在很生氣,，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情,，如：引導(dǎo)他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多可惜,，即使補(bǔ)好了,，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的,。”喚起他的內(nèi)疚感,。慢慢的,，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了,。

3,、對好的行為及時表揚(yáng)、肯定,、推廣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時,，教師給予及時的肯定,，獎勵或表揚(yáng)。如：獎紅花或抱抱他等,，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來,，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

二,、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。

本學(xué)期,，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,。開學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計前做到心中有數(shù)，同時體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo),，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中,，并在室外設(shè)計有表演區(qū),、建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)等,，同時開辟一些專欄如：《新聞報道專欄》,、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

另,，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能根據(jù)教育內(nèi)容,、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新,，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用,。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽,，生日快樂!”11月份：“嗨,，愉快的郊游?！?2,、1月份：“我的新年愿望?！蓖ㄟ^讓幼兒大膽創(chuàng)新,，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發(fā)展提供了良好服務(wù),。

后來,，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來,。

三,、在教研活動中，嘗試開展方案教學(xué),。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)行改革,，開展方案教學(xué),。從理論知識的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開展,，我們都做了大量的工作，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣確定了活動的主題《我愛中山》,，然后以該主題為中心加以擴(kuò)散,，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物,、特產(chǎn),、旅游景點(diǎn),、馬路,、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探索概念的內(nèi)涵,。我愛中山主題進(jìn)行了四周,，教師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀察,、發(fā)現(xiàn),、思考和討論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動,，幼兒對中山的認(rèn)識由模糊到較深入地了解,，從而也拓展了幼兒的知識面。

在開展主題教學(xué)活動中,，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會了新的教育理念,，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng),，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問題：第一,、在家長方面,，他們的文化水平和認(rèn)識水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);第二,、師生關(guān)系,，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的x平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此，在日后,，我們必須從多角度開展家長工作,，如通過調(diào)查及時向家長征求意見,，認(rèn)真了解和分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次,，是在日常生活中,，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到x平等,、相互尊重,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十六

在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)：

一、工作方面

我班是新招生的幼兒,，在開學(xué)初,，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅守在班上,，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒,。利用周六周日和晚上時間進(jìn)行家訪，深入了解幼兒,，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系,。針對我班幼兒年齡小、自理能力差,，依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時,，給予幼兒最好的照顧,，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護(hù)

在教育教學(xué)上,，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛,、功能多樣的玩、教具和體育活動器材,，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展,，我在制作玩教具時，都制作了四十份,，以確保每個幼兒人手一份,，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展,。另外,，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。

二,、思想方面

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務(wù),。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟,，緊跟黨的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“xx大”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播,，關(guān)心時事,，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

三,、學(xué)習(xí)方面

利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學(xué)》,、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍,、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法,。多聽其他教師的課，多做課,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞,、手工制作等基本功,，并抓住一切時機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

四,、其他方面

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,，凡事以集體的利益為重,，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié),，全力配合班主任開展工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十七

在20__年的年末我聽到了一句話：“在面臨選擇時,，每個人的心里都會有答案，因?yàn)槲覀兌际亲詭У貓D的人”,。是的,，我是自帶地圖的人,，20__年我的地圖它把方向指向了世初語國際幼兒園。

20__年8月18日上午,，一個下雨天,，我?guī)е业男欣钗业你裤揭约皩ξ磥砉ぷ鞯暮狼閴阎緷M腔激情來到這里。那時的這里,，入眼的是臟亂的各種雜物,，入耳的是哐哐當(dāng)當(dāng)?shù)脑胍簦氡堑氖遣惶寐劦难b修的味道,，但這些加起來卻讓我覺得美麗,，因?yàn)樗鼈冾A(yù)示著一個和諧的美麗的充滿愛的幼兒園就要誕生了，而我參與了它的破殼過程,，見證了它的誕生,，這是一件如此幸福而又充滿成就感的事情，我愛當(dāng)下的一切,。

來到幼兒園,，我在一頓午飯的時間中了解幼兒園認(rèn)識同事，飯后我就開始了我的工作,，我記得我做的第一個工作是為我們的招生制作系列表格和策劃8月24號的親子動員活動,。在馬園長和龔園長的帶領(lǐng)下，白天我們拉著音箱舉著氣球外出發(fā)傳單,，晚上我們一起收拾校園打掃衛(wèi)生,，余下的時間抽出來排練節(jié)目以及準(zhǔn)備活動物品。當(dāng)時的我們是一個還沒經(jīng)過磨合的小團(tuán)隊(duì),，因?yàn)闀r間緊促,，物品準(zhǔn)備的不充足以及考慮的不周全，導(dǎo)致了我們的首次活動出現(xiàn)了大半計劃廢棄現(xiàn)場發(fā)揮的狀況,。當(dāng)需要我臨場發(fā)揮組織家長和孩子時我沒有覺得慌亂或手足無措,，我在調(diào)動我的大腦我的語言我的身體，因?yàn)槲业囊庾R深處告訴我：“沒有什么不可以!”,。這次活動的開展給了我提醒和教訓(xùn),，所以在接下來策劃的所有活動中，我都會帶領(lǐng)老師們反復(fù)的討論確認(rèn),，分工細(xì)化,，預(yù)設(shè)突發(fā)狀況，預(yù)想解決辦法,，一步一步的達(dá)成團(tuán)隊(duì)的融合,，默契配合。

在接下來的時間里，我開始了我的忙碌是生活,。自九月開始,，在白園長的指導(dǎo)下，我完成了教育目標(biāo),、教育理念,、管理理念的制定，園區(qū)內(nèi)開設(shè)課程的規(guī)劃,，微信公眾號的內(nèi)容梳理,，廣告宣傳頁內(nèi)容編排等工作。在白園長的帶領(lǐng)下我組織老師們策劃開展了大大小小共十一次活動,，通過一次次的活動和大家的努力,，我們幼兒園的幼兒從九月份的8名到十月份的12名到十一月的20名再到現(xiàn)在的60名。感謝家長的信任,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們的支持,，感謝老師們工作上的積極配合，感謝自己一直在努力,，因?yàn)橛形覀兇蠹也庞辛私衲甑某煽儭?/p>

所學(xué)而知不足,，知不足而努力。感謝世初語幼兒園這個家,，讓我遇到了白雪園長這位良師,，在向白園長學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)了自己的諸多不足，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)而讓我找到了努力的方向,。本學(xué)期，在白園長的影響帶領(lǐng)下,，針對班級常規(guī),、班級保育、班級教學(xué),，我組織老師們開展了一次又一次的教研學(xué)習(xí)活動,，通過這些教研活動，老師們理清了工作方向,，找到了更合理的工作方法,，很大程度上提升了大家的工作能力，因?yàn)橛辛宋覀兌啻蔚慕萄袑W(xué)習(xí),，才有了我們大家的進(jìn)步與成長,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。

幼兒園管理不只是管理教師,，管理孩子,，更要學(xué)會管理家長。在這一學(xué)期的工作中，家長工作也是我工作中很重要的一部分,。我記得每一個在園幼兒以及來園參觀幼兒的姓名,，通過入班觀察我了解每位在園幼兒的性格與發(fā)展水平，我擁抱每位幼兒,，同他們一起玩一起笑,，我知道許多幼兒在園里的趣事，我利用晨間接待和離園接待時間主動同每位家長交流溝通,，傾聽每位家長的需要和建議,，讓家長真正的感受到我們關(guān)注每位幼兒，我們把他們的孩子看成自己的寶貝,，在教育孩子這件事情上我們同他們是盟友,。通過一學(xué)期的努力，我們收獲到了家長的信任以及主動向鄰里親朋宣傳的好口碑,。

在這一整學(xué)期的工作中,，我看到了自己的進(jìn)步與成績，更多的我認(rèn)識到了我的諸多不足,。在教學(xué)上,，我應(yīng)要努力學(xué)習(xí)更多的理論知識，豐富教學(xué)知識的全面性,，我應(yīng)要去了解學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)的教育理念,，不僅要走在家長的前面，也需要走在老師們的前面,，更需要走在教育行業(yè)的前面,，這樣才能更好的帶領(lǐng)老師開展教育教學(xué)工作。在管理上我需要找到平衡點(diǎn),，做到松弛中有制度,，嚴(yán)格中有溫情，既要讓各項(xiàng)工作順利開展,，又要讓老師們對幼兒園有歸屬感,。白園長常說：“幼兒園管理他不是真正意義上企業(yè)的管理，它是‘人’的管理,，‘情’的管理”,，作為管理者，我欠缺“柔”的部分和“沉穩(wěn)”的部分,，這兩部分將是我在接下來的一年中所要著重努力的地方,。

回望20__，我不斷吸納;展望20__,，奮力再出發(fā);由舊至新,，造就更新一面。20__年愿我們的世初語幼兒園實(shí)現(xiàn)品質(zhì)大飛躍，愿我們大家都能實(shí)現(xiàn)想要的幸福,。

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十八

仿佛剛剛才躊躇滿志地開始這個學(xué)期,，什么都還沒做，這個學(xué)期就到了尾聲,。查找了自己寫的個人總結(jié),，竟然找到了工作第一年的新教師工作總結(jié)，所以,，終于意識到,，我從象牙塔走出來，走進(jìn)八幼,，在八幼這個小小的地方,，安分守己又不安于現(xiàn)狀地奮斗了五年。

從工作的第二年,，也就是考編以后開始,，我的角色就不僅僅是班主任，先后擔(dān)任過段長,、教研組長以及纏身這么些年的報賬員,。所以我的總結(jié)也至少得從擴(kuò)散到好幾個方面。

一,、中一班班主任

（一）班級管理

這個學(xué)期是接任中一班班主任的第二個學(xué)期,，在做好充分思想準(zhǔn)備的前提下接手這個傳說中孩子常規(guī)差，家長也有些麻煩的班級,，用心去了解孩子,，忐忑地去處理家長工作，或多或少取得了一點(diǎn)點(diǎn)的小成就,，其實(shí)是當(dāng)我把心放平,，于是對于我這種每禮拜只待三天的“后媽”來說，相安無事便是的成就,。看到一些孩子們從原來的不喜歡來幼兒園,，不習(xí)慣和老師問好,，到現(xiàn)在每個孩子來園就主動地和我們擊掌、擁抱,；看到一些孩子從原來的任性,、亂發(fā)脾氣到現(xiàn)在遇到事情能講道理、商量著解決,；再看到一些孩子從嚴(yán)重挑食到現(xiàn)在每樣菜都吃一點(diǎn)點(diǎn)：也許我們忘了過程中有多少的心塞和反復(fù),，但是，看到一點(diǎn)點(diǎn)的成果，只會有一種想法,，那就是這一切都是值得的,。

（二）搭班合作

和王嬙是第二次一起搭班了，有過之前并不默契的經(jīng)歷,，“復(fù)婚”的初始是忐忑的,，何況我依然有很多的身不由己。好在王嬙為了大局,，首當(dāng)其沖地蛻變了,，積極主動地承擔(dān)著班級里的大部分工作，而我只需要作為小助手去配合,，這讓我輕松了許多,。更重要的是我們還有錢老師這個穩(wěn)重、經(jīng)驗(yàn)豐富的“老參謀”,，不管在家長工作方面還是和熊孩子斗智斗勇時,，都有了很好的參考意見，少走了許多的冤枉路,。

（三）家長工作

現(xiàn)在依然不滿意自己在面對家長時揮散不去的不自信,，但細(xì)比起第一年的怯懦，還是得肯定自己的進(jìn)步,，畢竟改善了不少,。除了稍稍膨脹了一點(diǎn)點(diǎn)的氣場，還有如今的我常常能移情了,，從家長的角度去推敲他們的反應(yīng),，每當(dāng)這時，我能更理解他們的感受,，然后盡量把事情考慮周全,。盡管時常沒有太用心地去做很多事，但至少在面對一些家長問題時,，不會抱怨,，不會推卸，而是積極地處理,。

二,、教研組工作

對于教研組長的崗位，我是有特別的期許的,，因?yàn)樵诠ぷ鞯牡诙?，便很榮幸地被賦予了這個稱謂，但是當(dāng)時經(jīng)驗(yàn)捉急,，個性怯懦的我把教研組弄得一塌糊涂,，我甚至連好好地組個局都困難得一塌糊涂,，那時候覺得自己成長得慢沒關(guān)系，把一組的人都耽誤了簡直是貽害大方,。然后,，就為了卸下這個重?fù)?dān)，便義無反顧地踏上了“報賬”的“不歸路”,。那時候暗暗地在想,，如果等我腦子里有點(diǎn)貨了之后，我一定要重新試試這個角色,，也算是把摔在那個坑里的自己拉拔起來,。

終于在這學(xué)期暫時地甩開“報賬”一職的我，重新接回了這個棒子,。天知道我是多想把這事兒辦得“驚天地泣鬼神”,，在制定計劃時，思慮了好久,，把自己覺得在一日活動中所困惑的,，一線老師急于得到的解答的問題以集體觀摩、討論,、一課二研等各種實(shí)打?qū)嵉姆绞竭M(jìn)行了安排,，并增添了許多既能陶冶情操、增強(qiáng)既能,，又能讓老師們欣然參與的休閑活動,，當(dāng)我面對自己的計劃洋洋自得并且熬夜寫了篇鼓動稿試圖以我強(qiáng)大的正能量讓老師乖乖接受我的安排時，馬上接到了更改計劃的噩耗,，然過通過幾輪的修改,，所有的安排都變成了一種為完成任務(wù)去敷衍的行動。然后,，每次的教研活動都在我的無奈落實(shí)下開展,，沒有太多的碰撞，也沒有太多的收獲,，直到我重新接回“報賬員”,，將教研組交給下一任組長。心里有不甘心,，當(dāng)然也有對自己的失望,，太容易被打擊，也總是為自己的懈怠找借口,。

三、報賬工作

盡管在核算中心,，我還是經(jīng)常迷糊得像個新手,，但畢竟做了這么久,，許多任務(wù)和報表都已經(jīng)沒那么恐怖，大部分的工作都已經(jīng)進(jìn)入了常規(guī)狀態(tài),，除了一些突如其來,、莫名其妙的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)很繁雜,，有的零碎,，也有的專業(yè)，但總是沒有什么特別需要總結(jié)的,，造成困擾的便是我已有好轉(zhuǎn)卻沒能根治的拖延癥,。我該信誓旦旦地放下豪言我再不拖延嗎，反正我是不信的,。但是,，我真無可救藥，死拖到底了嗎,，我還是能拍著胸脯表示：我的劣根性在朝積極的方向量變,。

四、理論學(xué)習(xí)

一直以來,，我算是一個看起來認(rèn)真卻腦子不清楚的學(xué)渣,，被逼著看各種各樣的書時，我味同嚼蠟,，敷衍了事,，直到終于擺脫強(qiáng)迫后，我竟然開始積極主動地尋找各類專業(yè)書籍,，愣是讀得津津有味,。這也是我們常說的不要打擊掉孩子學(xué)習(xí)積極性的重要。以前喜歡給自己做計劃,，比如,，什么方面的內(nèi)容很重要，我該看什么什么書,，死磕得相當(dāng)痛苦和不情愿,。后來發(fā)現(xiàn)，真正自發(fā)的閱讀是有一種成癮性與關(guān)聯(lián)性的,，不用事先去規(guī)劃,，比如我看了一本幼兒教育策略的書，不管是書里出現(xiàn)的參考書籍名稱,，本書作者的其他著作,，亦或是淘寶里“陰險”的“猜你喜歡”里都會吸引我的內(nèi)容，于是,，自然而言地就拓寬了自己的閱讀量,。

當(dāng)然,，值得批斗的是，我總是“形而上學(xué)”地紙上談兵,，實(shí)踐依然匱乏,。理論結(jié)合實(shí)際倒是我可以為下階段的學(xué)習(xí)與工作做出的合理的具有可改善性的努力。

給我的總結(jié)留個光明的尾巴吧,，我不是一個有靈性,、有天賦的老師，但至少算是個會思考的老師,。我的身后沒有人,，只能往前跑！

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十九

從20__年加入大風(fēng)車程成幼兒園,，到下學(xué)期快就快__年了!這_年多的時光,，我覺得自己在跟著這一群孩子一起長大，學(xué)會了如何教育孩子,、照顧孩子,，如何與人溝通，我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會對我以后的人生有很大的幫助,，也讓我相信我是一個能吃苦的人,，我喜歡在這里工作，因?yàn)槲矣X得園長和老師們都對我很親切,，這是和以前工作最不同的一點(diǎn),，也是我為什么一直想在這里的原因。

從進(jìn)幼兒園我就帶的這個班,，這個班的有些孩子陪伴了我?guī)啄?，我們感情深厚，有些時候,，她們真的令我感動,，雖然我還沒有結(jié)婚，但聽到她們甜甜的叫我媽咪,，我知道這個孩子一定很愛我,，有個孩子回家說她要上小學(xué)了，想帶走易老師,，我好感動!我一定會好好教他們,。

這個學(xué)期我們班35名孩子，有11名新生,，他們的基礎(chǔ)相差很大,，有一些完全沒有接觸過拼音、數(shù)學(xué),，因此學(xué)起來很困難,，家長也很著急,，我能想到的辦法就是上課盡量讓他們專注地聽，寫字做練習(xí)的時候把這幾個孩子坐在我旁邊進(jìn)行輔導(dǎo),，效果還是不錯，進(jìn)不得比較快,。平常的工作就是按步就班地認(rèn)真對待一日教學(xué)活動,，讓孩子們開開心心的，又能學(xué)到東西,，做好與家長的溝通交流,，讓他們放心。

這學(xué)期我們舉行了幾次活動,，開學(xué)時的家長會,、親子活動、圣誕活動,、廣播操比賽和期末學(xué)習(xí)成果匯報,，我們班的家長都能積極參加，親子活動孩子們表現(xiàn)都很不錯,，很賣力地表現(xiàn),，廣播操比賽我覺得也很整齊，最后的學(xué)習(xí)成果匯報我們有幾個小主持的風(fēng)采,，孩子們各項(xiàng)表現(xiàn)都比較好,，算是比較圓滿地結(jié)束了這學(xué)期的工作。

與我搭班的吳瑤是個溫柔細(xì)心有愛心的好老師,，小朋友們都很喜歡她,，她會耐心地和孩子講道理，是個有責(zé)任心的好老師,，我從來沒有見過她大聲地兇過孩子,，和她相比，我倒顯得有些急躁,，這一點(diǎn)我覺得我要向她學(xué)習(xí),，可惜的是只有短短一個學(xué)期的緣分，希望下個學(xué)期也能與一位像她這樣有責(zé)任心的老師共事,。

最后感謝兩位園長和所有的老師,，老師們辛苦了!

幼兒園個人工作總結(jié)保育員 幼兒園個人工作總結(jié)大班上學(xué)期篇二十

20xx年第一季度，經(jīng)過全園教職工全身心的投入到工作中,，使我們幼兒園無論在外部環(huán)境,、硬件設(shè)施、園務(wù)管理,，還是幼兒園的教育教學(xué)水平,、家長的滿意度都有了很大的提高?，F(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)：

寬松、和諧,、民主,、平等的工作氛圍，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快,，產(chǎn)生認(rèn)同感,、溫暖感、歸屬感,、安全感,，激發(fā)創(chuàng)造力，提高工作效率,。首先,，我們利用一切機(jī)會，盡一切可能,，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，勇于向她們學(xué)習(xí)自己未知的東西，敢于在教職工面前承任自己的不足之處,，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗(yàn)被尊重,、被信任與被關(guān)愛的情感，同時更樂于接受來自管理者的鼓勵,、引導(dǎo)與幫助,。第二，寬容教師無意的失誤,，特別重視教師以失敗為代價的探究精神,，使教職工感到管理者對她們的寬容與理解，從而增強(qiáng)教師的自信心和成功感,，敢于探索,，敢于創(chuàng)新。第三,，善于識人用人,，用其所長，人事相宜,，著眼于個人的專長和特點(diǎn),，使之有用武之地。第四,，我們允許教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排,，這樣既可調(diào)動教師的積極性，又可發(fā)揮幼兒的主動性，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū),，從而取得教育的最佳效果,，如生成活動的確定，對園本課程的隨機(jī)調(diào)整等等,。

內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂,，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍,，追求一種更具人性化的管理模式。充分突出教師的主體地位,，讓教師參與到管理中來。在決策上集群眾的智慧,，在行動上聚集體的力量,。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,，幼兒園的工作任務(wù),，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題都讓大家共同討論,，形成認(rèn)同感、歸屬感,，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作,，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識,。當(dāng)然,，嚴(yán)明的紀(jì)律也是一個集體賴以生存發(fā)展的支柱，一套完善,、規(guī)范科學(xué)的規(guī)章制度是干好各項(xiàng)工作的保證,。在實(shí)行約束管理的過程中，首先建立一套符合本園實(shí)際,，科學(xué)合理的規(guī)章制度,，其次是要加強(qiáng)思想工作和師德教育、增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,，變制度為自覺行動,。

1、重視教科研工作,，提高保教質(zhì)量,。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇,。根據(jù)當(dāng)前幼教發(fā)展趨勢,、社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變及孩子的薄弱之處，幼兒園堅持培養(yǎng)完整兒童,，著眼于終身發(fā)展,，永“生命”、“愛與美”來啟迪兒童的辦園理念,，以發(fā)展為目標(biāo),，以科研為先導(dǎo)。我們立足農(nóng)村幼兒園的實(shí)際,，堅持理論與實(shí)際相結(jié)合,，認(rèn)真組織開展《農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦園質(zhì)量提升的策略研究》的科研課題。

2,、認(rèn)真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)家園合作共育,。當(dāng)前,，家園共育作為擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注,。因此我們積極倡導(dǎo)建立新型的家園關(guān)系,，即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。首先,，我們成立了家長委員會,，并召開座談會，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，對幼兒園的整體運(yùn)作本著理解,、支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，同時組合各種力量和資源協(xié)助幼兒園的教育工作,，充分發(fā)揮家委會的作用及職能,。其次，通過多種形式的活動,，如家長會,、專題講座、家長開放日等,，幫助家長建立全新的育兒觀,。此外,，家訪活動也是我園家長工作的一個重點(diǎn)，一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學(xué)期工作,，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行,。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段,。做好對外宣傳工作,，提高幼兒園的知名度，是創(chuàng)名牌幼兒園的先決條件,。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,，將幼兒園的有關(guān)信息及時、準(zhǔn)確,、有效地傳播出去,，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度,，發(fā)宣傳單讓家長了解幼兒園,。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育。這樣,，也就提高了入園率，我園的入園率都在逐年上升,，年均已達(dá)到85%以上,。

為了和家托競爭，方便孩子上下學(xué),，我園特雇傭了2臺社會信譽(yù)度高的校車,，并要求車主聘請有多年經(jīng)驗(yàn)的司機(jī)每天接送孩子，而且分別和車主,、家長簽訂了責(zé)任狀,。作為園長的我，為確保孩子人身安全,，無論酷暑嚴(yán)寒,，每天都親自跟車，看著孩子們每天健康,、歡快的進(jìn)出校園,，那是我最欣慰的事。進(jìn)入春,、夏季,，是傳染病的高發(fā)期、是孩子安全的高危期,，為防止孩子野浴,、我又和家長簽訂安全責(zé)任狀，讓家長也保證做好每天的親自交接工作，不將孩子托付給陌生人,、防止孩子半路出現(xiàn)意外,，收到了良好的效果。

教育質(zhì)量的提高,，很大程度上都有賴于教師素質(zhì),。因此建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍顯得尤為重要。我們一方面積極引進(jìn)優(yōu)秀的幼兒教師,，另一方面進(jìn)行合理配置,，優(yōu)化重組，以求發(fā)揮最大效益,。開學(xué)初,，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生(舞蹈類)任舞蹈教師，學(xué)校又派九年級的英語教師任大班的英語課,。鼓勵教師進(jìn)行進(jìn)修,，我園有6名教師，3名大專學(xué)歷,，2名在進(jìn)修大專,，1名教師在進(jìn)修本科。

學(xué)期初,，我們幼兒園組織教師進(jìn)行培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，以武裝頭腦,，用理論去指導(dǎo)實(shí)踐,。

硬件質(zhì)量是辦園所發(fā)展的第一保證。為了使幼兒擁有一個安全,、舒適,、優(yōu)美、豐富的活動環(huán)境,，2019年在政府的大力支持下,，我們幼兒園新更換了幼兒桌椅，買了大型室內(nèi)活動玩具“淘氣寶寶”及多種健身器材,，專用活動室,。每班均有活動室和配套用房，大大提升了家長,、社會對幼兒活動環(huán)境的滿意度,。室外寬敞、平整的活動場地,，安全的大型玩具真正成為了孩子們的一方樂園,。