在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇一

一,、思想品德這學(xué)期我對班級工作認真負責(zé)，以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。進取參加園內(nèi)各項活動進取要求提高。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

二、本學(xué)期取得的成績(一)教育工作在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自我動手制作教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。進取地參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,，供給充足的操作材料,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于評價經(jīng)驗

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

(二)保育工作

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

(四)家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景,。

2、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，進取地進行專題研究,，進取地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇二

帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期,，擔(dān)任了中一班班主任一職,，和劉教師搭配成一個新的組合，十分有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,。回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味。重拾每一個過程,，從評價中積累經(jīng)驗,，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自我喜愛的崗位上做好本職工作。

一,、抓好保育工作,，重視幼兒健康、安全

作為幼教工作者,，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還異常注重幼兒的日常護理,。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂。

這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細致,、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長,。

二,、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進行教育教學(xué)工作

1.為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的提高和發(fā)展,，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等資料，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。

2.針對班級孩子年齡及本事的差異,，我們營造了一個公平,、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的提高，經(jīng)過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒進取關(guān)注自我的每一個提高,。效果十分的明顯，孩子每一天都會不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。在這種激勵、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀。

3.為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動之外,，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動,、小游戲，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識,。并經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)資料呈列、展示,，更好地與幼兒互動,。絕大部分的家長都十分滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。

三,、家園合作,，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子

此刻的家長,，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位教師,，家長對教師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。應(yīng)對這中局面,，作為教師的我們，壓力是絕對有的,。倒不是對自我工作沒信心,，而是擔(dān)心自我的工作方式能否得到家長的認可。應(yīng)對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步，心中僅有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地提高而營造環(huán)境,，隨時和家長堅持密切溝通、聯(lián)系,，必須能慢慢得到家長的認可的,。

首先，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情景及時反饋給家長,，并建立自我的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長進取到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出,。其次，我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情景。

在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，經(jīng)過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見,。家長的回復(fù)率達99%,，了解了家長的想法和心聲后，我們對自我的工作更加有信心,，揚長避短，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長，經(jīng)過家訪,，更好地促進教師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情景,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

四、合作與配合

這學(xué)期,，我覺得班級教師之間的合作十分的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工,、合作,，用心的去做好每件一事。平時,，我們隨時都堅持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論，提出自我的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好,，整個班級處處洋溢著開心和歡樂!

五、不足之處

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護,。

3,、給孩子供給更多動手操作的機會，在手工、制作方面,，供給更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實,，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多教師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年,，我給自我評價的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心,、細心、愛心)去對待每一個孩子,，即使應(yīng)對不一樣看法的家長,，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可,。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇三

時間匆匆而過,，中班一學(xué)期很快又過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個頭長高了,，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。而我自我的情感,、態(tài)度,、知識與技能進一步養(yǎng)成，逐漸發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以評價,，以便今后揚長避短，使工作更上一個臺階,。

進入中班,，幼兒明顯懂事了很多，他們的注意力重點從教師轉(zhuǎn)移到同伴身上,，與同伴的交往,、交流越來越密切。相對逐漸活潑開朗起來,，各方面的本事日益加強,。我根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應(yīng)的鍛煉機會，例如：我們班的申慧,、劉子沐,、孔德旭,、耿冉等，他們幾個人在班上的本事都比較強,，我會根據(jù)每個人不一樣的特點,，安排他們完成不一樣的任務(wù)。這樣做教師既能夠省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的本事上給予了鍛煉,。在激發(fā)幼兒探索精神的同時，我注重培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣,，并針對個別差異，幫忙每位幼兒都有成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。此外我還去找了些有幫忙的幼兒書籍，不斷擴寬自我的知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力,。

在日常生活中，我嘗試引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系,，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動。隨時教育幼兒關(guān)心團體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，與家長密切聯(lián)系,，并及時聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，與家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣，也得到了家長們的一致認可,。

在政治,、思想上，我進取地參加幼兒園舉行的各項學(xué)習(xí),，認真做好筆記,。

我們的工作是十分煩瑣的，需要愛心,、耐心,、細心、職責(zé)心,?？傊@學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我會在今后的工作中加以改善，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇四

在這一學(xué)年里,，孩子的各方面的提高有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象，他們自信,、自立,，漸漸變得懂事,、講禮貌，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫忙,，互相分享，自理本事也有明顯提高……孩子們都活潑,、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長大的孩子們,，欣慰、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年,，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗,，使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)將一學(xué)期工作評價如下：

一,、保教結(jié)合，促進幼兒健康發(fā)展

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動趣味的體育活動,。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》,、《跳格子》等,，供給了皮球、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項活動中,。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,，教育幼兒愛班，愛同伴,，并針對安全教育,，開展一系列活動，如走失了怎樣辦發(fā)生火災(zāi)地震怎樣辦手受傷了,，流鼻血了怎樣辦等,，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的本事,。

二,、培養(yǎng)幼兒自理本事，促進幼兒自身發(fā)展,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自我能做的應(yīng)當(dāng)讓他們自我做,，凡兒童自我能想的應(yīng)當(dāng)讓他們自我想。培養(yǎng)幼兒的自理本事,，讓幼兒自我的事情自我做,，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了,，所以，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能,，但又不能采取簡單、生硬的辦法_幼兒學(xué)習(xí),。于是,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”,、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙,、迅速整理儀表等生活自理本事,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了必須的技能,。再次，我們還進取向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理本事的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸構(gòu)成自動化的習(xí)慣。

三,、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展

環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺,、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動,，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性,、進取性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作本事。

四,、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,。

1)在音樂活動中我們?yōu)橛變汗┙o更多的探索、創(chuàng)造的機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時,，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與教師的有什么不一樣,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧、簡便的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2)激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導(dǎo),。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，所以,，教師要精心設(shè)計每項活動,，使其富趣味味性，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒進取,、主動的參與活動。

五,、教研工作

我班兩位教師能認真參加學(xué)園及年段的教研活動,，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,。根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標(biāo),。在教育教學(xué)過程中，我們供給的材料,，給幼兒自由的空間,。

六、家長工作

我班家長尊重,、信賴教師,，以進取正確的教育觀引導(dǎo)幼兒到達家園教育同步。教師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不一樣,，要求也不一樣。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育,，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章，多交流,。

七,、存在不足

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭,、搖椅子、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方,、活潑，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,，如入園時主動問好、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請,、多謝、對不起,、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇五

整個三月,，我們是歡樂而充實的,，我們迎接了幾位新小朋友的加入,，并幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，評價本月工作,，特從以下幾點介紹本月我們的工作情景：

一,、教育教學(xué)工作

我們開展了我有多愛你、我對你說兩大主題教學(xué)活動,。

經(jīng)過《我有多愛你》主題中一系列活動,，幼兒了解自我是在一個充滿愛意的氛圍中成長起來的，爸爸媽媽為自我的成長付出的心血及無私的愛。在科學(xué)活動躲起來的3和8中,，幼兒認識了數(shù)8,，感知數(shù)與數(shù)量之間的關(guān)系;在美術(shù)活動給媽媽的心愿卡中，幼兒為媽媽制作心愿卡,，表達自我對媽媽的愛;在語言活動給媽媽的信中,，感受深切的母子之情，能大膽表達自我對媽媽的愛,。

我們還開展了我對你說主題活動,，為幼兒營造一種寬松、自由的表達空間,，引領(lǐng)他們在與環(huán)境,、教師、同伴的互動中,，學(xué)會仔細傾聽他人說話,。社會活動魔語使幼兒明白說話時要清楚、和氣,，還要看著別人的眼睛,，明白有禮貌的話會給別人帶來愉快的感受;語言活動聽音計數(shù)使幼兒進一步感知8以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)5～8的實際意義;美術(shù)活動我會畫信嘗試讓幼兒以繪畫的方式寫信,，能清楚表達自我的意思,。

本月我們進行了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與評比，我班認真對待此次活動,，做好充分的準(zhǔn)備,，將區(qū)域環(huán)境布置一新。

我們還配合園部,，結(jié)合日本3.11地震,，開展地震安全演練活動，我班幼兒能在教師的指揮和帶領(lǐng)下有序,、快速地撤離教學(xué)樓,，演練圓滿完成。

針對中心行政的半日活動調(diào)研,，我班教師緊密配合,，諧調(diào)保育人員，做好各項工作,，認真對待此次調(diào)研活動,。

月底我們還進行幼兒自我服務(wù)本事的比賽，我班幼兒在其中表現(xiàn)較好,，能又快又好地穿好衣服與鞋子,，經(jīng)過本次的比賽,，進一步加強了幼兒的自我服務(wù)本事，對幼兒的發(fā)展具有進取的意義,。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防紅眼病與流感的發(fā)生,，每一天定時做好午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每一天來園時做到嚴把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率,。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進行紫外線消毒工作,。

三,、家長工作

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動,。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備棋類,、現(xiàn)代通訊工具,、一次性杯子等，家長們都能進取配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,，由于班級幼兒人數(shù)較多,，對于個別幼兒的關(guān)注還不夠，新插班生還存在必須的常規(guī)問題,，將在下月繼續(xù)努力,，重點幫忙他們建立起良好的常規(guī)。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇六

四月是美麗的,，四月是歡樂的,，在豐富的四月，我們和孩子們一齊成長,，一齊體驗春天的美，真高興啊!現(xiàn)評價本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作情景：

一,、教育教學(xué)工作

我們開展了大樹和小花,、小鬼顯身手兩大主題教學(xué)活動。

經(jīng)過大樹和小花主題中一系列活動,，幼兒結(jié)識樹朋友,、花朋友，了解樹和花的秘密,，在真實,、生動的情境中，感受春天萬物復(fù)蘇的生機勃勃,，體驗春天里和同伴一齊游戲的歡樂,。在藝術(shù)活動嫩芽長出來中，幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀,，并合拍的進行音樂表演;在社會活動去年的樹中,，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，明白了大樹是人類的好朋友,，應(yīng)當(dāng)愛護樹木;在藝術(shù)活動樹的朋友中,，初步了解和樹有密切關(guān)系的事物，大膽想象畫出樹的好朋友,。

我們還開展了小鬼顯身手主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒尊重,、熱愛勞動人民的情感,。社會活動爸爸的故事使幼兒產(chǎn)生了解不一樣行業(yè)的愿望，明白部分行業(yè)的職業(yè)特點;語言活動會有誰來住使幼兒了解建造房子需要哪些勞動者,，對各工種建筑工人的工作特點有初步的認識;美術(shù)活動我是建筑設(shè)計師讓幼兒大膽設(shè)計建筑，明白建筑物的基本特點,，并滿足想當(dāng)設(shè)計師的愿望,，感受設(shè)計房屋的樂趣。

本月,，我們結(jié)合春天主題,，帶領(lǐng)幼兒一齊去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田里,、在金_的菜花叢中,、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個角落里,，春天在孩子們的笑臉中!休息時刻,，孩子們席地而坐,，拿出自帶的零食同小伙伴們一齊分享,，真開心啊!經(jīng)過這次春游踏青活動，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹防傳染病的發(fā)生,，每一天定時做好午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每一天來園時做到嚴把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作，防止幼兒間的相互傳染,，降低幼兒患病機率,。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等按時進行紫外線消毒工作,。

為了保證孩子的健康,，我們教師進取參與園內(nèi)組織的傳染病預(yù)防講座。顧醫(yī)生就流感,、腮腺炎,、麻疹、手足口病等常見傳染病預(yù)防講座使我們受益匪淺,。

三,、家長工作

本月我們利用家校路路通、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動,。由于主題需要，我們還請家長為孩子準(zhǔn)備瓶蓋,、各種糕點,、糖果等，家長們都能進取配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,，使家長能夠更加直觀,、更加詳細、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合,。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,，個別幼兒行為習(xí)慣較差,，將在下月繼續(xù)努力，重點幫忙他們建立起良好的常規(guī),，改掉不良的習(xí)慣,。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇七

時間匆匆而過，中班一學(xué)期很快就過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅僅個頭長高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高,。幼兒在教師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,，本事,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育,、教學(xué)工作加以評價,，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展,。

一,、保育工作：幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，進取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事,。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿_服，并會將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫忙,，另一方面也悉心地進行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自我的事情要學(xué)著自我做,，在我們的努力下,，,，動手本事有了明顯的提高,。

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。僅有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒。

在5月份,，因為有“手足口病”這傳染病,，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細觀察班上幼兒情景,，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!

二,、教育工作：在對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒進取與材料互動,。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩團體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,，進取參與幼兒的活動,，和幼兒一齊跳，一齊玩,，我們的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能進取愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自我生成活動機會較少,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題,，生成資料來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位教師以園的指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,，經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學(xué)會了自律,，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信;培養(yǎng)了幼兒進取主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分,。為了切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們進取利用家長會與家長進行溝通,，經(jīng)過多種形式(家園園地，多利用早,、晚離園時與家長談話,、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情景,，同時我也了解幼兒在家的情景，以便我們做好工作,，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

四、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo),，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇八

我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期所做的工作,，在教師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的提高和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情景評價如下：

一,、教育教學(xué)方面

1,、主題活動的實施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中，教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹,、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，小草長綠了,，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,，并在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們經(jīng)過看、說,、畫,、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點和主題活動,，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了",、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,，并在區(qū)域活動有計劃有步驟地供給材料,，對幼兒進行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒供給豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二,、生活護理及常規(guī)教育

1,、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。除了每一天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情景,。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也異常關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換,，使家長放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺得自我長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),，進取鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在教師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐,，有的孩子們在教師與家長的鼓勵下，還學(xué)著自我洗澡,、洗衣服,，幼兒的勞動意識增強了,，獨立本事也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作。堅持每一天戶外活動,，并注意豐富戶外活動的資料,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達標(biāo)情景良好,。

三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并進取支持,、幫忙家長提高教育本事,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情景;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家長園地欄,，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策,。在主題活動實施期間，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間,，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動，加強了家長的參與和互動,，真正做到讓家長放心,、滿意。

四,、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效,。每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外,，個別孩子總是喜歡打別人,，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個問題后,，我們針對幼兒情景采取了必須的措施，剛開始,，我們總是采取批評教育的方法,，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,，期望家長多多教育,，可這種方法收效甚微，之后,，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情景，及時表揚了他,，并獎勵他小紅花,，他很高興，整個午時都很守紀(jì)律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機會表揚他,，鼓勵他,，慢慢地，孩子變得很聽話,，除了進餐,、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫畫,，幫忙小朋友穿鞋子,，這在以前想都不敢想,。另外，我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對幼兒情景多給幼兒交往與說話的機會,，使幼兒有了明顯的提高。

五,、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇九

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間_～_學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作，本人結(jié)合實際情景將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的評價：

一,、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃，做好教材教具的準(zhǔn)備,，認真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動,。本學(xué)期我們主要設(shè)計了春天、奇妙的蛋,、好玩的紙,、清涼一夏四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化,、常識方面的知識,，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手本事。

二,、在活動中進取調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的進取性，很多小朋友剛開始時對教師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，并且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，所以,，在每一次的活中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒明白相協(xié)作的動關(guān)系。

三,、在平時的教學(xué)活動中我和鐘教師之間相互配合,，不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具,，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動資料和活動成果,，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情景。

在經(jīng)過兩人的努力下,，班上能較簡便地實施每個活動,，使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性,。但也存在不足之處：

1,、有些活動教具較為欠缺。

2,、幼兒在操作活動中,，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十

本學(xué)年,，我園在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷指導(dǎo)下,，全體教職工齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，堅持“預(yù)防為主,、防治結(jié)合、加強教育”的原則,，經(jīng)過安全教育,，增強了幼兒自我防護本事。經(jīng)過齊抓共管,，營造了全園教職工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面,。這學(xué)期，我們在安全管理上求真,，在安全教育上務(wù)實,，全力營造了“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，確保幼兒的安全，使幼兒構(gòu)成初步的安全意識,，對安全工作評價如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，嚴格管理，明確職責(zé),，抓好幼兒園安全工作

1.“安全”是幼兒園永恒的主題,。抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上,，更要落實在實際行動中。為此,，幼兒園實行了安全工作人人齊抓共管的局面,，并且專門設(shè)立一名副園長具體負責(zé)安全工作。要求各崗位教職工在上班下班前必須將所自我管轄的區(qū)域進行安全檢查,，待每一環(huán)節(jié)確認安全無誤后方可上崗或離崗,。每一天安全小組人員進行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改上報,，并認真做好安全檢查記錄,，切實將安全工作做扎實。

2.幼兒園始終堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的方針,。這學(xué)年，我們主要在安全管理中突出重點,，堅持開展安全教育和培訓(xùn)工作,，經(jīng)過有計劃、有組織的多種形式的安全教育,，使全體教職工認識到“安全”直接關(guān)系到幼兒園的生死存亡,，直接關(guān)系到幼兒園在社會中的地位和聲譽，沒有安全保障,，就談不上任何工作,。從而在思想上、行動上構(gòu)成共識,。經(jīng)過培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和實際演練、操作,，使全體教職工在掌握安全知識,、提高安全意識的同時增強了對安全設(shè)備、設(shè)施的感性認識,，強化了安全意識,，真正做到了“臨場不亂，報警不慌”，提高了全體教職工對突發(fā)事故的應(yīng)急本事,，為幼兒園保教工作的開展供給了安全保證。

3.不斷建立健全,、修改,、完善幼兒園各項安全制度，增強安全防范,，注重安全管理制度化,。搞好幼兒園安全工作主要是做好日常生活中的安全防范問題，建立健全檢查和管理制度,。成立安全管理小組,，由園長親自擔(dān)任組長，副園長和保健教師,、信息員段長為成員,，各成員分清職責(zé)，層層簽訂安全目標(biāo)職責(zé)書,，明確安全職責(zé),，強化安全職責(zé)心。每周一按時進行例會,，并對安全情景評價分析,，每月召開安全工作專題研討會，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,，使安全工作做到萬無一失,。

4.堅持定期不定期進行安全排查工作：每月，安全管理小組都會在園長的帶領(lǐng)下,，排查幼兒園的安全隱患,，安全小組人員每一天排查園內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備,、活動場地,、大型玩教具、器械,、護欄,、門窗、電源,、開關(guān),、煤氣灶等的安全狀態(tài)，排查滅火設(shè)施(滅火器是否過期)及報警裝置及安全情景和放置位置及完好使用狀態(tài)情景,，排查應(yīng)急通道是否暢通等,，以確保出現(xiàn)緊急情景時，可及時獲得外來援助等，從而確保安全工作順利進行,。

二,、高度重視安全工作，提高教職工和幼兒的安全意識

我園高度重視安全工作,，定期對全體教職工進行安全教育,，增強教職工的職責(zé)感。并組織全體教職工認真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對安全工作高度重視。組織教職工學(xué)習(xí)報刊,、雜志,、媒體報道的各類事故、案例,，分析產(chǎn)生事故的原因,，進行討論評述，除了少數(shù)不可預(yù)測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當(dāng)事者職責(zé)心不強造成的,，讓大家認識到自我肩負的職責(zé)重大，要引以為戒,，加強職責(zé)心才能杜絕事故的發(fā)生,。本學(xué)期，我們共進行了兩次消防安全演練,，兩次地震應(yīng)急演練,，觀看交通安全視頻、預(yù)防溺水安全微電影《殤》,，邀請交警大隊教導(dǎo)員來園給教職工和幼兒進行交通安全講座,，經(jīng)過講座和演練大大的提高了教職工和幼兒的安全意識。

三,、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,，為了保證幼兒的食品安全，我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作職責(zé)制,，將幼兒園衛(wèi)生防疫,、食品衛(wèi)生安全工作的職責(zé)分解落實到具體負責(zé)人，做到職責(zé)到崗,，職責(zé)到人,。保健教師對食堂的食品衛(wèi)生加大監(jiān)管力度，保證食堂各項設(shè)施、設(shè)備,、物品和食物的采購貼合安全要求,，嚴格把好食品安全質(zhì)量關(guān)，嚴防出現(xiàn)幼兒園食物中毒事故發(fā)生,，強化廣大教職工的食品衛(wèi)生安全意識和健康知識,，自覺抵制不干凈食品，增強防病本事和公共衛(wèi)生職責(zé)感,，從而，保證廣大教師和幼兒健康和生命安全,，并堅持定期不定期進行食品衛(wèi)生檢查,，切實有效地加強食品衛(wèi)生安全管理，及時排查食品衛(wèi)生安全隱患,，要求庫房嚴把出入庫關(guān),，堅持發(fā)票索要制度，不進過期,、腐爛,、變質(zhì)食物，做好消毒記錄,、物品采購和食品留樣記錄,。

四、加強門衛(wèi)管理制度

為加強安全管理,，保證幼兒安全,，幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園,，先要給本班教師打電話,，由教師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,，一律不準(zhǔn)放行,，以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度,，禁止外人入內(nèi),。

五、做好衛(wèi)生保健工作,，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全,、健康的保教環(huán)境

1.保健教師和值班教師堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)情景及時處理,，并教育幼兒，并與其家長溝通。

2.平時注意預(yù)防燙傷幼兒,。把開水,、熱湯和熱飯等晾溫后再供給給幼兒，并提醒幼兒注意別燙著,。

3.堅持每一天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班,，加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒,。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,、是否生病等等，有異常情景告知家長并及時給予妥善處理,。

4.把好幼兒入園,、離園關(guān)。每一天,，在孩子入園離園的時段,，都有值班行政和值班教師在幼兒園大門口維持接送秩序。防止幼兒走失,、不法分子侵害和拐騙幼兒的現(xiàn)象發(fā)生,。

5.嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。要求班級教師保證教室每一天開窗通風(fēng),、堅持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具，保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒,，保證寢室干凈,、并按時消毒。每二周,，提醒家長把被子拿回家,，清洗晾曬，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。嚴格填寫消毒記錄,、因病缺勤記錄和一日觀察記錄，確保幼兒在園的安全,。

經(jīng)過本學(xué)年的努力,，我園安全工作取得了必須實效,，沒有出現(xiàn)重大安全事故，我們將繼續(xù)努力,，開拓創(chuàng)新,，進取營造安寧、穩(wěn)定,、和諧的幼兒園環(huán)境,，確保每位幼兒健康平安成長。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認真做好各項工作，進取完成園里布置的各項任務(wù),。下頭我把這學(xué)期的工作做一個評價,。

一、思想品德

本人能進取參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志，熱愛團體,，服從分配,，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真,、求實,、求新。以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。進取參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，進取要求提高,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

二,、本學(xué)期取得的成績

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于評價經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,，認真領(lǐng)會了新《綱要》精神,。

4、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

5、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事,。

保育工作幼兒教師個人工作評價在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動,。教育幼兒關(guān)心團體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

2、強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。

3、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

4、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認真填寫交班資料,。

家長工作

1、主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景。,。

2,、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情景。更好地做到家園同步教育,。

3,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身本事的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選擇貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自我的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，進取地進行專題研究,，進取地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十二

隨著夏日的降臨,，暑假的日子也不知不覺又到到了,。這個學(xué)期的工作在忙碌中開始，也在忙碌中結(jié)束,。送離了最終一個孩子,，結(jié)束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個學(xué)期中的工作了,。

這個學(xué)期,，我們班已經(jīng)結(jié)束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習(xí)了,，中班到大班是個大轉(zhuǎn)變,，為此,，我也要好好的評價這個學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定,。我的中班下學(xué)期工作評價如下：

一,、對班級情景的評價

這學(xué)期我們班男生__名，女生__名,。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，他們都好好的學(xué)會了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時,，都能好好的遵守規(guī)則,。懂得禮貌、謙讓,，并也習(xí)慣了在飯前洗手這樣的衛(wèi)生習(xí)慣,。

可是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情,，也常被拿去惡作劇,，可是經(jīng)過教導(dǎo)，他們也明白了這樣是不好的,，可是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍!僅有在日常中不斷的堅持,，好習(xí)慣才會養(yǎng)成。

二,、在生活方面

在幼兒的生活方面,，我們不曾有過任何的放松!無論是學(xué)習(xí)區(qū)還是娛樂區(qū)，我們都進取的堅持著場地的衛(wèi)生和消毒方面的工作,。到了必須時間就會對幼兒常接觸的玩具和桌椅進行消毒,，桌椅的打掃更是每一天都在進行!

雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著的情景,，為此,，我們也專門開設(shè)了午休教學(xué)課程，教導(dǎo)幼兒們,，在午休的時候因該堅持安靜,，并且我們教師也會在中午的時候時不時去巡視。

三,、教學(xué)方面

中班下學(xué)期的學(xué)習(xí)資料主要是教會幼兒們學(xué)會尊重,，學(xué)會人際交往，并且對安全教育著重教導(dǎo)!

下個學(xué)期就是大班了,，大班是個不一樣的時段,，到了大班就意味著他們即將升入小學(xué)了!小學(xué)不比幼兒園，教師不會一向看著，所以我們必須教導(dǎo)會幼兒們何為尊重,，學(xué)會必須的獨立本事,。

我們多次組合兩個班一齊上課，讓孩子們有機會認識新的朋友,，并學(xué)會如何交流,。

四、活動方面

幼兒們都是喜歡活動的,，而活動中也是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)常識的最好機會,，這一學(xué)期，我們經(jīng)過舉行合作的游戲,，讓幼兒們學(xué)會了互相配合,。經(jīng)過“我的小小商店”的活動，讓幼兒們學(xué)會了,，遵守規(guī)則,。還有“過馬路”等活動的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識,。

五,、評價

中班下學(xué)期的工作完成的十分圓滿，下學(xué)期的工作將會更為忙碌,，可是我們也要做好準(zhǔn)備,。幼兒們期待著來幼兒園學(xué)習(xí)，那么我們又怎樣能不好好的帶著他們在歡樂中成長呢?

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十三

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過得很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是教師我們都有很多的收獲和一些不足之處,，為了下學(xué)期工作能有效進展,，下頭將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩x名,，女孩x名,，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學(xué)期我們經(jīng)過周末小舞臺、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子供給自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑,。進入中班,，孩子的知識量有了必須的積累、語言表達本事的提高、自理本事,、交往本事,、都有了很大提高。

我們班有兩名代課教師,，一名保育教師,，我們?nèi)唤處煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把職責(zé)、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班__教師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，僅有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導(dǎo)致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時針對這種情景自我反省總結(jié)經(jīng)驗,，對孩子進行安全教育,，經(jīng)過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子明白安全的重要性,，到學(xué)期末孩子的安全意識有所提高,。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,，我們的教育教學(xué)工作也有了必須程度的提高，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備,，課后有反思,，虛心理解聽評課教師的意見，并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自我的教育教學(xué)工作有所提升。經(jīng)過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和提議,，反思自我的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解本事,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,，我們針對孩子的實際情景引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展,。我們經(jīng)過與家長當(dāng)面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長,，服務(wù)家長。贏得了家長的一致好評,，在各項工作中也得到他們的大力支持,。

工作中有甜也有苦，有成功的喜悅,，也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀應(yīng)對，努力改善,。工作中我們不計較自我的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位,，我們會不斷地給自我充電,，充實自我。讓孩子有更好的發(fā)展,，下學(xué)期加油,！

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十四

時間荏苒，不知不覺中一班32名活潑,、可愛,、天真,、乖巧的寶寶在這個溫暖歡樂的團體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在家長的誠心合作下,，在我們兩位教師的盡心呵護下,，孩子們一天天的長大，一點點的提高,。

作為幼教工作者,，最首要的職責(zé)是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還異常注重幼兒的日常護理。每一天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂,。在大家細致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，我們保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長,。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的提高和發(fā)展,，這學(xué)期，我們圍繞五個主題,，進行了教學(xué)探究活動,。在實際教學(xué)工作中，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;經(jīng)過為幼兒供給各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等資料,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主,、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及本事的差異，我們營造了一個公平,、競爭,、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。留意每一個孩子的提高,，經(jīng)過獎勵環(huán)節(jié),，激勵幼兒進取關(guān)注自我的每一個提高。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

此刻的家長,，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，應(yīng)對這種局面,，作為教師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自我工作沒信心,，而是擔(dān)心自我的工作方式能否得到家長的認可,。應(yīng)對這些困難,，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中僅有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地提高而營造環(huán)境,，隨時和家長堅持密切溝通,、聯(lián)系,，必須能慢慢得到家長的認可的。

我們將孩子在園情景及時反饋給家長,，并建立了家園共育欄,，并期望家長將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出;其次，我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長配合的事項向家長說明,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情景,。及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見,。了解了家長的想法和心聲后,，我們對自我的工作更加有信心,，揚長避短，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初,，還對班上三分之二的孩子進行了家訪，經(jīng)過家訪,，更好地促進教師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情景,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子。

本學(xué)期我們還舉行了幾次活動(六一,、畢業(yè)典禮等),，雖然很累，很辛苦,?？墒呛⒆觽兒徒處煻己芨吲d。我們能夠經(jīng)過活動學(xué)到很多東西,。

在這些過程中,，我們也還有很多不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀(jì)律意識,、學(xué)會等待和依靠性方面。

2,、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護。

3,、給孩子供給更多動手操作的機會,，在手工、制作方面,，供給更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件。

其實,，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多教師工作時，常常會有顧慮而不敢大膽地去做,。工作幾年,，我給自我評價的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”(耐心,、細心,、愛心)去對待每一個孩子，即使應(yīng)對不一樣看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可的。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十五

時間過的真快.轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已即將結(jié)束.一個學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,，評價,，更新，力求做到最好.孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂以下是本人這個學(xué)年的工作評價:

一,，思想品德作為一名教師,，在思想上我進取要求上進，認真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀和人生觀.在工作中愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，作到為人師表,，樹立良好的師德形象.同時以進取熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作.進取參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作.熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁,，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中.

二，教育工作僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng).本人在本學(xué)期中，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作.在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課.為了上好課，我備好每一節(jié)課.自我動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具.了解幼兒的興趣,，需要,，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施.關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛.多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力.1，在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)機會與條件,，供給充足的操作材料.根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性.在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事.2,，在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作.注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于評價經(jīng)驗,，每周撰寫教學(xué)反思,，以提高自身本事.3，在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興

趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認真領(lǐng)會了

新《綱要》精神.4，根據(jù)制定的活動目標(biāo),，資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事.

三,，保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動.教育幼兒關(guān)心團體,，關(guān)心同伴，禮貌待人.對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,，有智慧,，有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣.1，加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展.2,，嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩，用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,，用具的衛(wèi)生，安全使用.進取配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作.3,，每一天強化幼兒健康意識,，保證幼兒進餐時心境愉快.注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒.4,，注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育.5,，加強幼兒午睡的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣——進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，衣服折疊整齊放好，鞋子擺整齊.

四,，安全工作安全工作是幼兒園中最重要的工作之一.保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點:1，教給幼兒一些安全知識,，提高幼兒的安全意識和自護本事.不玩火,，水，電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不跟陌生人亂走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救.明白基本的急救電話.2，嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園.管理好病兒藥品.

3,，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到,，謹防幼兒意外事故的發(fā)生.

五，家長工作1,，主動親切地與家長溝通.我利用放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自我孩子在園的情景.2，使用家園聯(lián)系冊,，電話,，校信通多種形式進行訪問.這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，并且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切.3,，與家長進行了密切溝通,，每周向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長,，社會對幼教工作的了解與認識,，配合.

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十六

時間一晃而過，寒假就過去了,，幼兒園也迎來了開學(xué)迎新的時候,，2月份無遺是一個學(xué)期當(dāng)中最忙的一個月，我一個在幼兒園干了三年的班主任,，這一個月的工作下來我也是感覺到了吃力,，可是我作為幼兒園中(2)班的班主任，讓孩子們順利的入學(xué),，自我順利開展教學(xué)工作,，這些都是義不容辭的，以下就是對于2月份的工作評價：

一、新生入學(xué),、活力充沛

2月3號是我們新生開學(xué)的日子,，我這一天也是早早的穿好園服在幼兒園門口接待家長和孩子們，一個月不見孩子們多多少少模樣也是小有變化,，可是對我這個教師的愛還是一樣的,，每個孩子都會親切的叫教師，整個幼兒園生氣十足,，基本上就沒有出現(xiàn)幼兒哭鬧的情景,，在我的教導(dǎo)之下，孩子們基本上都是十分喜歡幼兒園的生活,。今年班上來了三名新生,，走了一個學(xué)生，總得來說中(2)的規(guī)模又大了起來,，這也就意味著我肩上的擔(dān)子更重了,。班上應(yīng)到三十二人，實到三十四人,，集合在教室點完名,，就開始讓他們說自我假期里好玩的事情，一下子教室里的氣氛顯得十分的活躍,。

二,、開學(xué)典禮、聲勢浩大

幼兒園對于開學(xué)典禮的事由并沒有分配什么工作任務(wù)給我,，當(dāng)天我?guī)ьI(lǐng)著中(2)的孩子們列成了一個整齊的方隊,，認真的聽著園長的講話。我班上的學(xué)生會場秩序是最好的,，因為這一點我也是有教他們,，在必須的場合就得守必須的規(guī)矩。沒想到我們班在上學(xué)期的表現(xiàn)優(yōu)異,，獲得了由園長親自頒發(fā)的“優(yōu)秀班團體”獎狀,，全幼兒園所有師生都無一例外，全部到場,，升國旗,，行注目禮，大家一齊齊唱國歌的那個氣勢此刻還回味無窮,。

三,、教學(xué)開展、進入正軌

針對上學(xué)期他們的表現(xiàn),，我跟教導(dǎo)處的主任仔細的商討過,，最終決定給中班的幼兒們新增幾門課,，分別為手工本事課、身體健康課,，并且給語言養(yǎng)成課增加難度,。做出以上的更改主要還是看在他們的理解本事很強，也是時候交給他們更多的東西了,，手工課在2月份也是第一次出此刻他們的眼前,，可是學(xué)生們的反響很好，都十分的喜歡這門課,，他們對此產(chǎn)生了極其濃烈的興趣,。身體健康課也是每個幼兒應(yīng)當(dāng)了解的知識，目前二月份的課程里只是教會了孩子們學(xué)會正確的飲食方式以及生活上講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，他們此刻吃飯的時候,，再也沒有狼吞虎咽或者是慢吞吞的了，效果還是很明顯的,，此刻他們還學(xué)會分辨哪些蘑菇是不能吃的,，哪些是能吃的。

二月份的工作并沒有發(fā)生什么阻礙,，十分順利的完成了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)也進入的正軌。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十七

時間恍然消逝,，第一個學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲,，這個學(xué)期中，我順利的完成了自我的工作,，將自我的職責(zé)扛在肩上,，一路前行，不忘初心,。來到幼兒園也已經(jīng)很多年了,，每一年的自我都會有所成長，都會有一些改變的地方,。今年這個學(xué)期是我有史以來最順利的一個學(xué)期,，也許是因為自我提前做好了一個計劃,，所以才會這么順利的完成任務(wù),，抵達終點。此刻我想為這個學(xué)期的工作做一次評價,，收一個好尾,。

一、學(xué)生上

幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的,，可是相比較小班的孩子們來說,，他們也已經(jīng)像是一個小大人了,，平時我說話都會認真地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀(jì)律,。其中有幾個調(diào)皮的孩子上課總喜歡吵鬧,，我和他私自聊了幾次之后，他也逐漸地開始作出了一些改變,。其實對于這個年紀(jì)的學(xué)生而言,，他們也許只是不明白什么是對的，什么是錯的,。僅有我去告訴他們?nèi)绾稳プ鰰r,，他們心里才會有一個方向，也有明辨是非的本事,。

所以不論怎樣說,，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上,，他們還不能夠自我照顧好自我,，我也承擔(dān)著一個“媽媽”的主角，所以身體成長是最重要的,。其次就是放在孩子們的個人成長上頭,，讓他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，樹立正確的方向,，擁有是非本事,。

二、課堂上

課堂上我一般都會比較的嚴格,，但我也不會一塵不變,，我明白他們是沒有辦法像年紀(jì)大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我常常會設(shè)立一些趣味的小環(huán)節(jié),，讓他們都參與進來,，也讓他們都明白上課時趣味的，并且是能夠?qū)W習(xí)到東西的,。從而增加他們對學(xué)習(xí)的興趣,，也增加他們對未知更多的向往。這是刺激他們學(xué)習(xí)的一個重點,，也是引導(dǎo)孩子們逐步走向正軌的一種方式,。課堂上孩子們也表現(xiàn)的相當(dāng)不錯，隨著時間的推移,，原本有很多小毛病的學(xué)生也開始改正自我了,，這一點讓我十分的欣慰，我也會繼續(xù)堅持下去,。

三,、生活中

我平時在生活中是一個比較隨和的人,，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛,，也看到了他們的樸素自然,。所以也許也是因為這一點，我自我也逐漸變得更加的純澈一些了,，應(yīng)對這些年幼的孩子,，我必須拋棄更多的雜念，一心一意對待他們,，教育他們,，不負教育的這份職責(zé)和使命。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十八

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自我的工作,，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,，我對每一件事情都認真負責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作評價如下:

一、培養(yǎng)幼兒的自理本事,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。幼兒生活自理本事是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理本事時,，對幼兒在不一樣階段應(yīng)做出不一樣的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能堅持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣做,，逼著孩子一次一次練,，這種效果必須沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,。之后一想，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的理解了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中,。

二、加強德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的本事,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，異常對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，能夠說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們教師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時必須要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自我首先要做到,，平時也要注意經(jīng)常檢查自我，一旦發(fā)現(xiàn)自我做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤,，這一點，對幼兒的教育意義是十分重要的,。一滴水就是一個海洋,，一個孩子就是一個世界。孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自我要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自我的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差,，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,，此刻他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律,。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，教師經(jīng)過一次次談話,、接觸,，先培養(yǎng)他與教師的感情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具,，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位,。隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情景，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經(jīng)驗,。作為一名紅幼的教師,，我們不能依靠教材,，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地進行每周的備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情景,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的進取性,，一齊收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。每次活動結(jié)束后,，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是經(jīng)過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會,、回味的機會,。課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。所以在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗呈現(xiàn)給幼兒,，經(jīng)過游戲,、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實際化,、感性化。我努力使自我從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體,。

四,、教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯,，僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育,、引導(dǎo)，才能到達真正的目的,。我就經(jīng)過家長園地將必須的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。經(jīng)過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,，每月不定時的家訪,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更,，這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個孩子的特點,。本學(xué)期我園又開通了“學(xué)校博客”家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。今年我和齊教師一齊管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。我和齊教師一齊評價幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一齊解決教育上的困惑,，一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。學(xué)期初，根據(jù)我班情景商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲，在今年,，班級工作取得了一些成績,?！奥仿?，其修遠兮，吾將上下而求索,?！苯處煹墓ぷ骷毸槎址爆崳诮窈蟮墓ぷ髦形視粩鄬ふ易晕业牟蛔?，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，努力完善自我,，爭取使自我的班主任工作更上一層樓!

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇十九

做好家長工作是我們教師的重要職責(zé),，僅有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教,，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育,。

一、運用多種形式加強與家長之間的溝通

1,、和家長進行情感和教育方面的溝通,。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉,，每一天不管心中有無煩心事向家長點個頭,，打聲招呼，道聲“再見”并不難,。我是個不愛告狀的教師，我覺得孩子在我班上,，犯了錯,，首先應(yīng)當(dāng)由我來教育引導(dǎo),，不要太多地把職責(zé)推向家長,，除非確實需要家長共同來配合教育的,。即使這樣,，在與家長交談時,，我異常注意講話的方法和語氣,，我會笑著婉轉(zhuǎn)地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使教師反感或另眼相待的錯覺,，讓家長感到尷尬,。

2開展各種家園合作活動,。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題,，表現(xiàn)的提高經(jīng)過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣,，說話口齒不清,，做事沒耐心，上課也坐不住,，家長也很頭疼,。經(jīng)過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習(xí)慣,，對此,，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長,，并大大褒獎一番,。這種行為的直接結(jié)果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會,，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn),，使得家長喜出望外,。對于幼兒在家里的表現(xiàn),，家長也經(jīng)過聯(lián)系手冊向我們簡要描述,，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的資料寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習(xí)慣,，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則,，使幼兒自然構(gòu)成講禮貌的好習(xí)慣,。

二、充分利用家長資源,，開展有價值的教學(xué)活動

我們結(jié)合主題活動,，充分調(diào)動家長參與學(xué)習(xí)活動的進取性。因為孩子的學(xué)習(xí)必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上,，所以我們經(jīng)常與家長相互合作,，幫忙孩子接來相應(yīng)的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征,，到幼兒園與大家一齊分享,。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣,，使每個教學(xué)活動體現(xiàn)價值,。

三、豐富幼兒各種趣味的活動

本學(xué)期,，我們班級的家長進取配合班級各種,，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈,，充實了主角游戲的材料,。我們利用各種節(jié)日開展活動,，元宵節(jié)、端午節(jié),，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷,，與孩子一齊品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性,。在六一兒童節(jié)到來的時候,，家長進取主動來園觀看藝術(shù)匯演，并得到一致好評,。

總之,，信任是家園合作基礎(chǔ)，也是家園共育的關(guān)鍵,，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展,。如果家園互相信任，就能相互體諒,，就能為孩子更好的發(fā)展供給良好和必要的條件,。

孩子是每個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙,，交在父母教師手中,，為父為母為師的職責(zé)就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活,，充滿生命,。經(jīng)過一學(xué)期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構(gòu)中的一部分資料，是課程實施的強有力保證,。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì),，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇二十

一個學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過,，本學(xué)期我們小一班能用心圍繞園務(wù)計劃,、保育計劃的精神，切實加強日常各項工作的管理,，力求使各項常規(guī)工作常做常新,，努力提高各項活動的有效性，深入領(lǐng)會,、貫徹新《綱要》精神,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，加強教學(xué)研究,，用心開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量,，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié),。

一,、班級管理

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員激勵,、自主參與,、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法,，充分發(fā)揮班級每位教師的用心主動性,，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程,。發(fā)揮班長的帶頭作用,，增強民主意識，調(diào)動班級教師參與的用心主動性,，無論是制定計劃,，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等,，都讓每位教師參與,，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自我就應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)和職責(zé),，每位教師樹立自我是被管理者,，同時也是管理者的意識。使每位教師真正參與管理,，班級管理效率成倍提高,。

在工作中，三位教師無論是在生活,、學(xué)習(xí)中,，還是在工作中都互相幫忙、團結(jié)協(xié)作,、相互補臺,，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長早來晚走,、加班加點,，認真細致地做好班里的各項工作;趙教師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來,，并幫忙一齊修正;王教師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位教師,，發(fā)揮自我做事細心的長處,、每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

透過政治學(xué)習(xí),，班級的每位教師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高,，個性是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心,。我班幼兒活潑好動，聰明好學(xué),。教師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要,，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，理解雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小,，拉褲,、尿褲的事經(jīng)常會有，王教師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲,，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便,。趙教師每一天都會認真做好當(dāng)天的活動準(zhǔn)備，耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子,。

由于班里的三位教師團結(jié)協(xié)作,，班長的管理水平有了長足的提高、教養(yǎng)員教師教育教學(xué)水平得到了很快的提升,、保育員教師的保育質(zhì)量有了很高的提高,，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展,。

二,、教育教學(xué)

1、常規(guī)培養(yǎng)

根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見,，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，包括自我穿脫衣服鞋襪,、進餐,、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心,、不拖拉的良好習(xí)慣,。本學(xué)期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視,，從洗手,、進餐，入睡,、穿脫衣服,、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學(xué)活動,、日?；顒樱探o幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小,、強幫弱,，互幫互學(xué)，個性對年齡小的幼兒給予較細致的照顧,。根據(jù)幼兒及家長需求,，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活的潛力和相互交往的潛力,。本期我班幼兒出勤率高,，無一例傳染病。幼兒體質(zhì),、進餐,、運動狀況比上學(xué)期有了明顯提高。我們還進行了過馬路,、不走失,、防火、堅持早晚刷牙,、按時入睡,、等方面的常識教育。

2,、注重孩子身,、心健康。

由于幼兒年齡小,，我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴教師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

3,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預(yù)案》,、《甲型流感防控預(yù)案》等,，保育教師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細菌,、病毒的流傳,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

4、在幼兒生活護理方面

我們能夠根據(jù)天氣變化,，及時提醒幼兒增減衣服,。由于天氣逐漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》,，每一天增加群眾喝水的次數(shù),，保證幼兒一天最少喝水5--7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣,，以免上火,。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子,。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物,，防備蚊蟲叮咬。

二,、教育教學(xué)

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,，個性注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性,，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值,。所以，根據(jù)《綱要》精神,，在健康教育領(lǐng)域,，我們個性注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會性情感,，發(fā)展兒童的交往、合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的潛力;在語言教育領(lǐng)域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì),。

1,、日常教學(xué)

我們根據(jù)教學(xué)資料，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo),，制定相應(yīng)的教學(xué)活動,。每位教師再根據(jù)自我對教學(xué)資料的理解、本班幼兒的實際狀況以及自我的教育經(jīng)驗,，對活動方案進行修改或調(diào)整,。加強教學(xué)溝通，鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課,，探討教學(xué)中的問題,，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路,，提高教學(xué)潛力和水平,。本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”,、“寶寶讀書秀”,、“夏天真熱啊”等主題活動。另外,，我們還滿足幼兒的興趣,，開展了賽跑、給小花澆水,、喂喂小兔子,、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動,，在這些活動中,，幼兒能夠用心參與、滿足了幼兒探索的欲望,，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高,。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學(xué)期我們重點加強了區(qū)域活動和主角游戲的管理,。在區(qū)域活動中,，能根據(jù)本班幼兒的實際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在資料,、材料,、目標(biāo)上下工夫，與課程實施同步,，與幼兒的發(fā)展水平相等,，結(jié)合主題資料隨時增添和更換活動材料，注意活動中的組織和指導(dǎo),，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn),，重點培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣,。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件,。利用主墻飾、常規(guī)墻飾,、活動區(qū)背景墻飾,、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方,，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色,。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā),、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜,，因陋就簡,，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值,。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè),，并隨著目標(biāo)的變化及時更新。

3,、主角游戲

我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的主角游戲活動區(qū),。經(jīng)過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開始的獨自主角游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物,、以人代人的象征行為,，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈,，擴大到家庭以外更大的生活圈,，如：去買吃的、想帶娃娃去看病,、串門,、做客等，游戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強了,，不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了,。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲,、渴望體驗社會主角的愿望與需求,，本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍,，在原有主角區(qū)娃娃家,、美味餐廳的基礎(chǔ)上,，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的主角區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個主角區(qū)增進幼兒之間的交往,，體驗主角賦予的特殊情感體驗,。

在主角游戲中，我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動,。從目標(biāo),、環(huán)境、材料上下工夫,，讓幼兒在游戲中分享歡樂,，體驗成功，獲得發(fā)展,。有的孩子陸續(xù)在班里過生日,，并且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生?？墒撬麄冊谟螒虻臅r候只是有很簡單的語言出現(xiàn),，在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。針對這種狀況,，教師利用班里幼兒過生日的機會,，喚起幼兒已有經(jīng)驗，幫忙幼兒進一步了解在過生日的時候就應(yīng)做的一些事情,，如：準(zhǔn)備蛋糕,、外出購物、生日宴會等等,。透過過生日的系列教育活動,，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕,、外出購物,、做飯、開慶祝宴會等等,。教師用相機記錄幼兒活動游戲狀況,，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。透過觀看照片,，幼兒能夠很直觀的看到自我在游戲中表現(xiàn),，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的狀況。另外,，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象,，只拍下活動區(qū)的物品，保護了幼兒的自尊心與游戲的用心性,。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法,，喚起幼兒自我實際生活中原有經(jīng)驗,，豐富游戲經(jīng)驗，提高游戲水平,，使游戲情境更為豐滿,。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇二十一

一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康歡樂的成長著,，心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,，現(xiàn)將評價如下：

一,、加強保育工作:針對我們大(3)班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成兩塊,。(1)使幼兒持續(xù)了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的狀況,，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正,，并持續(xù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。(2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。由于天氣轉(zhuǎn)冷,，孩子們穿的衣褲也較多,，所以部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自我的事情,，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣,。一學(xué)期下來，幼兒在生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨立潛力上有了很大的提高。

二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:

健康領(lǐng)域：我班幼兒在走,、跑、跳,、平衡潛力上大有提高,。全班的達標(biāo)率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào),、靈活了,，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能用心地參加,，并在活動中逐步構(gòu)成了安全意識和自我保護意識,。

語言領(lǐng)域：幼兒在理解潛力上提高了,，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的習(xí)慣，不隨便插嘴,。對閱讀,、識字的興趣有了很大的提高，一學(xué)期來認識了不少字,、詞,，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多,，但個別幼兒在表達個人意愿時的連貫性不夠,，這些需在下學(xué)期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會,。

科學(xué)領(lǐng)域：幼兒對大自然產(chǎn)生了探索的欲望,，喜歡和同伴共同探索，并構(gòu)成了初步的環(huán)保意識,。興趣求知欲提高了,，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題,。但在知識經(jīng)驗上還不夠全面,，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強,。

社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了,，能自覺遵守群眾生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和職責(zé)感,。平時能主動得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,，產(chǎn)生了群眾意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對音樂、繪畫,、手工等活動十分感興趣,，對這些方面的表現(xiàn)欲也增強了，且提高十分快,，每次活動都很投入,，能用多種形式表現(xiàn)活動資料。

三,、家長工作:

這學(xué)期我們開展了多防衛(wèi)的群眾構(gòu)成的家長工作,，做到了家園配合一致。平日里我們加強與家長間的聯(lián)系,，注重與家長間的交流,，虛心聽取家長的意見,，及時反思自我的教育方法。及時做好家訪工作,，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園狀況,，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等,，向家長介紹科學(xué)的育兒方法,，用心得做好宣傳工作。透過以上形式使我班家長更加配合我們的工作,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，孩子們在各方面都取得了不一樣程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,，使我們的班級工作進一步提高,，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。

幼兒園中班下學(xué)期評價表 幼兒園中班下學(xué)期每月評語篇二十二

經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處,，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽,，教師與家長之間也從不認識到逐漸熟悉，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁,，溝通的渠道也日益增多,。經(jīng)過家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向,，異常是對探索型主題活動有了進一步的了解，平時,，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料,。

一、進取向家長宣傳育兒知識

1,、利用家長活動時間,，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不一樣,，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,，要求家長在日常生活中幫忙幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語,、動手本事的培養(yǎng),，和家長一齊培養(yǎng)幼兒的分享、同情,、遵守規(guī)則,、合作等親社會行為。

2,、辦好宣傳欄,，為了讓家長及時了解我們每個星期,、每個階段的教學(xué)情景，我們及時將主題活動資料刊登在班級宣傳欄上,，讓家長在每一天理解孩子時就能了解班級的教學(xué)情景,。

二創(chuàng)設(shè)進取向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情景，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,，讓家長在每一天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情景,。

三、利用多種途徑與家長溝通

1,、利用家長活動時間,，讓家長進取參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2,、針對個別幼兒情景，經(jīng)過來離園時,、電話等多種途徑交流幼兒平時在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動情景，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

四,、鼓勵家長進取參與幼兒園和班級活

1、鼓勵家長進取參與家教指導(dǎo)活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。

2,、正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的進取性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

3、鼓勵家長進取參加親子秋游活動,、節(jié)日,、表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。