總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

愛心支教活動總結(jié)篇一

這次活動從醞釀到結(jié)束都始終都不是一個兩個人的事,，而是大家一起在商量準(zhǔn)備,。從結(jié)果來看，大家的準(zhǔn)備還是相當(dāng)充分的，無論活動行程安排,，記錄工作還是吃飯住宿,，安全工作都認(rèn)真做了考慮，讓我們看到了集體的力量之強(qiáng)大,。

我們?nèi)I州的首要任務(wù)當(dāng)然是去支教,，為了熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境及精神面貌，第一天我們首先分組聽了幾節(jié)課,，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題,，像作業(yè)完不成，聽課效率低等等,。第二天白天大家便針對這些問題積極備課,，有的選擇帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)，有的選擇回答大家問題,。因為我和徐志強(qiáng)被分在講化學(xué)那一組里,，而各班講課進(jìn)度不同，又因為我們倆都是山東老鄉(xiāng),，就選擇讓大家提問了,。晚上上臺時自己真的非常緊張，但是等大家提問時發(fā)現(xiàn)那些問題真是自己曾經(jīng)碰到過的,，不論是問具體題目還是學(xué)習(xí)方法,，自己都能得心應(yīng)手地回答，那種感覺讓人特別有成就感,。高一的學(xué)生因為剛進(jìn)高中,，對高中學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，而且也不知道將來自己需要面對些什么,，所以顯得比較迷茫,，我主要還是就學(xué)習(xí)方法方面給大家作指導(dǎo)，也讓大家不必太在意高一的成績,，盡量減輕心理壓力,，等分科后學(xué)習(xí)的科目減少就輕松很多了。我們本來打算每人講兩節(jié)課,，現(xiàn)在成了兩人一起講兩節(jié)課,。但是由于學(xué)校師生特別熱情，我們兩人又被高二的一個班級情去做了個報告和簡短的交流,，主要跟大家講了一些大學(xué)課程的安排和活動,，讓大家對大學(xué)生活有個憧憬，并告訴大家美好的大學(xué)生活是現(xiàn)在努力的結(jié)果,，現(xiàn)在大家不要考慮綜合素質(zhì),，最重要的是把學(xué)習(xí)搞好,，有了成績以后進(jìn)一所好大學(xué)，發(fā)展的機(jī)會就多的是了,。講完課之后大家都已經(jīng)感覺口干舌燥了,，但是大家卻都異常興奮，畢竟這是第一次站在臺上展示自己,，收獲是非常大的,。第三天晚上是和高二優(yōu)秀學(xué)生的座談，從他們身上仿佛找回了自己往日的影子,，料到結(jié)束大家還意猶未盡,，徐志強(qiáng)同學(xué)干脆高歌一曲清華校歌，算是對大家的一個激勵吧,。第四天也是我們支教的最后一天是最為隆重的報告會,，由于時間原因自己沒能上，但是看到大家,，特別是姜宇資同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn),，我由衷的為我們支隊感到高興，我們的支教任務(wù)圓滿完成,。我們應(yīng)該感謝陽信二中師生的熱情招待,，感謝他們給了我們這么寶貴的鍛煉機(jī)會，也希望我們的活動能給他們一些啟發(fā),，這是我們最希望看到的,。

離開陽信，我們?nèi)チ诵★w機(jī)場,。座談上，雙方感覺都有些尷尬,，錯誤在我們,。因為我們對該飛機(jī)場的估計錯誤導(dǎo)致我們的問題有些不合領(lǐng)導(dǎo)們的胃口，但是他們都一一詳細(xì)作了解答,。其后我們才知道這個小飛機(jī)場只生產(chǎn)固定機(jī)型,，沒有技術(shù)專利是一個典型的小飛機(jī)組裝廠。這讓我們看到了國內(nèi)小飛機(jī)研發(fā)技術(shù)的落后,，更加明確了我們航空報國的志向,。下午我們對小飛機(jī)的生產(chǎn)流程作了參觀，完全模具使得生產(chǎn)流程,，讓我們有些乏味,，我們只能期待國家低空開放能夠促進(jìn)國家自主小飛機(jī)技術(shù)的進(jìn)步。

至此實踐活動告一段落,，但是我們收獲的不止這些,。在陽信時，大家一起找飯吃，一起看世界杯,，一起三國殺到深夜,，發(fā)展到后來喝醉酒后玩真心話大冒險，讓我們著實感覺到了一種家的溫暖,。實踐過后大家可以掏心窩地說話了,，男女生之間也可以毫無顧忌的談些感情問題(對燈發(fā)過誓的，莫提),，讓我們感覺到這個集體獲得了前所未有的凝聚力,。其后許多同學(xué)去了泰山，看了日出,，而我選擇了回家?，F(xiàn)在我有些后悔，我覺得自己如果能夠和大家一起在泰山之巔看日出,，那將是我畢生難忘的經(jīng)歷,。

實踐結(jié)束了，但是余味會永遠(yuǎn)縈繞在我們每個支隊成員的心間……

愛心支教活動總結(jié)篇二

時光飛逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作就要接近尾聲了,。感覺時間過得飛快,，真的是在我們不經(jīng)意間就悄悄流逝了。而我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會的工作也即將迎來學(xué)年工作總結(jié)的階段,。在這一年里,，我們協(xié)會的每一位志愿者都以一顆熱忱的心去認(rèn)真對待每一次的志愿者服務(wù)工作。不管是風(fēng)吹還是日曬都一如既往地進(jìn)行著每周的愛心支教活動,。因為愛和責(zé)任,，所以我們一直堅持著。雖然在這一年的時間里我們學(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的東西,，同時也積累了不少的經(jīng)驗,。但是即使有再多的收獲，我們都應(yīng)該持一種辨證的態(tài)度來認(rèn)真審視我們的這項活動,。

其實,，一直以來“圓夢行動”愛心支教是我們組織都尤為重視的特色活動。我們也一直在努力著想把這個活動做得更好,、更出色,。在活動期間，我們的志愿者和前來上課的學(xué)生們相處得很融洽,。雖然說課上他們是師生關(guān)系,，但是課后他們就變成了朋友,。這只是一聲鈴響就可以改變的關(guān)系，想起和學(xué)生們一次次的課后交流,，這真是一幅幅和諧的畫面,。

活動開展以來，我們協(xié)會的每一位成員始終謹(jǐn)記著“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,，此精神一直貫穿著我們的每一次愛心支教活動,。在活動過程中，我們也在嘗試著不斷提高我們志愿者隊伍的自身素質(zhì)以及支教水平,。為的是讓這個活動的質(zhì)量能有更高層次的進(jìn)步,。在此，雖然我們沒有把活動做得很出色,，但或多或少還是會有許多驚喜或者意外的收獲,。

在“圓夢行動”愛心支教活動過程中，我們所取得的成績和收獲：

一,、 首先,，從前來參加補(bǔ)課的一些學(xué)生的角度來說：

也許她們每一節(jié)課吸收的知識不是很充分，可能也達(dá)不到我們所預(yù)想的效果,。但是至少她們能堅持每一節(jié)課都按時到教室上課,，并且認(rèn)真聽講、積極回答問題以及與老師和諧相處等等,。這一年以來始終堅持著。這對于她們來說有以下幾點益處：一,、參加周末補(bǔ)課能鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)主動性;二,、可以進(jìn)一步提高并擴(kuò)展學(xué)生原有知識面的深度和廣度;三、在課程安排上,，我們開展素質(zhì)擴(kuò)展與心理疏導(dǎo)兩門特色課程，目的在于增強(qiáng)學(xué)生的自我增強(qiáng)與自我調(diào)節(jié)能力,。

二、 其次,，從志愿者的角度來說：

愛心支教對于每一位志愿者的重大意義在于,，這是一次寶貴的成長與歷練的機(jī)會,。在這項志愿服務(wù)活動中相信每一位志愿者肯定也會受益匪淺,。一、不管他們之前是否有過支教經(jīng)歷,，每一周的支教活動志愿者都會從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，這對志愿者來說是很不錯的自我修正的機(jī)會;二,、在與學(xué)生的課堂互動中,，志愿者可以學(xué)習(xí)到更多與學(xué)生有效溝通的方式和態(tài)度;三、在人生閱歷方面,，也能增加當(dāng)代大學(xué)生參與社會實踐的機(jī)會并讓其積累更多的社會經(jīng)驗;四,、作為一名志愿者，參與愛心支教志愿服務(wù)活動也是履行志愿者的基本責(zé)任,，為社會奉獻(xiàn)自己的一份愛心和力量,，從而體現(xiàn)當(dāng)代志愿者無私奉獻(xiàn)的精神。

三,、 再次,，從我們協(xié)會的角度來說：

此次活動對于我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會這個組織來說也是一次考驗與進(jìn)步并存的契機(jī)。此次愛心支教活動不僅對于志愿者來說是一次歷練,，其實對于我們這個組織來說也是一樣的,。例如：志愿者的招募、面試,、選拔,、到最后的合格上崗都是一個復(fù)雜的進(jìn)行過程。這對我們組織的每一位干事來說都是需要認(rèn)真審核的,。當(dāng)然這也要求我們干事自身必須具備一定的水平和能力,，才能勝任這份工作。

再者,，對于支教過程中出現(xiàn)的一些小問題或是矛盾,，也是需要協(xié)會干事有效協(xié)調(diào)與安排。這就是鍛煉我們這個組織的諸多寶貴的機(jī)會,。這一次次的磨練使得我們這個組織越來越成熟,、也越來越堅強(qiáng)。

四,、 最后,，從社會發(fā)展角度來說：

我們的愛心支教志愿服務(wù)活動傳遞的是社會的一種正能量。那就是勇于奉獻(xiàn),、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)精神,。也許這個效果或是社會影響比較渺小,，但是無論怎樣這對構(gòu)建和諧社會來說能夠起到一定的促進(jìn)作用，營造一種良好的社會氛圍,。

但是,，事物總有兩面性。在這次愛心支教活動過程中,，雖說我們有不少的收獲,，但也仍存在著一些不足的方面。

一,、首先是學(xué)生出現(xiàn)的問題：

一,、學(xué)生的總體學(xué)習(xí)積極性不高。也許是正處在青春期年齡階段,，這些學(xué)生對一切事物都很好奇,，參與補(bǔ)課也許對于她們來說只是體驗一種新鮮感而已;二、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。志愿者上課盡量都是征求學(xué)生的意見,，尋找一些比較有趣味性的授課方法跟他們授課，但即使這樣他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有太大的改善,。還是一樣的任性,。應(yīng)該是沒有真正地想過要認(rèn)真學(xué)習(xí);三、學(xué)生自我約束能力較差,，在課上

時而出現(xiàn)學(xué)生提出與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題,，或是隨意要求老師臨時更改預(yù)先安排的上課內(nèi)容等等。這些不良的習(xí)慣和態(tài)度對于我們的支教活動,，確實是有不可忽視的影響,。畢竟學(xué)生是我們這個活動的主體，她們一旦出現(xiàn)問題那就意味著我們的活動就會收到阻礙,。

二,、其次是志愿者存在的不足：

一、一些志愿者的授課方式學(xué)生不怎么接受,，可能由于是課堂上缺乏趣味或是互動性;二,、性格稍微內(nèi)向的志愿者課后與同學(xué)的交流較少，這就影響志愿者與學(xué)生之間的情感互動與交流,。

三,、最后是我們協(xié)會存在的不足之處：

一、我們對于因特殊情況而臨時缺勤的志愿者,，未做好充分的候補(bǔ)準(zhǔn)備，以致于影響了授課進(jìn)程,。二,、在支教過程中,，學(xué)生反映有關(guān)志愿者不足的方面，我們沒有落實到位,。例如：學(xué)生反映志愿者上課缺少與學(xué)生互動,，雖然我們也有找志愿者本人談過，但是她還是喜歡用自己的方式繼續(xù)上課,，認(rèn)為那樣的方式會讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,。最終還是沒有達(dá)到學(xué)生的要求。這是我們沒有切實做到位的地方,。

通過發(fā)現(xiàn)以上的不足,，我們針對存在的問題提出的預(yù)改善的措施,。

一,、在學(xué)生方面的改善：

為學(xué)生量身定制屬于個人的學(xué)習(xí)進(jìn)步卡,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性;多與學(xué)生溝通交流,，了解他們的思想動態(tài)和價值觀,，努力矯正學(xué)生對學(xué)習(xí)的不良態(tài)度,。

二,、在志愿者方面的改善：

通過開設(shè)一些校內(nèi)戶外活動,，加強(qiáng)志愿者與學(xué)生之間的情感交流;多接納學(xué)生的想法和建議，盡量做到讓每一位學(xué)生從支教活動中都能獲得最大利益,。注重志愿者自身素質(zhì)培養(yǎng)和提高,，鼓勵志愿者間互相交流支教心得體會,，互相學(xué)習(xí)一起進(jìn)步,。

三,、在組織方面的改善：

在以后的工作過程中,，我們組織要盡量做到最合理的安排志愿者參與志愿服務(wù)活動;考慮要更為周全，最好是另外儲備一支候補(bǔ)隊伍以防出現(xiàn)臨時狀況時，把影響程度減到最小,。

愛心支教活動總結(jié)篇三

為了服務(wù)社會，增強(qiáng)和提高大學(xué)生社會實踐能力,，7月23日至8月5日,，石排鎮(zhèn)大學(xué)生在鎮(zhèn)團(tuán)委及各村(社區(qū))的組織下，組成9支支教隊伍,，為石排鎮(zhèn)278個小學(xué)生在學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)功課,，在生活上幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，指導(dǎo)他們健康生活，快樂成長,，理工石排分隊的學(xué)生積極參與到其中,。

由石排村、水貝村,、太和社區(qū)的25名大學(xué)生組成的支教隊伍,，于7月30日始在石排鎮(zhèn)社區(qū)服務(wù)中心開展為期10天的實踐活動，對該3個村(社區(qū))的70名小學(xué)生進(jìn)行支教服務(wù),。支教項目包括暑期作業(yè)輔導(dǎo),、學(xué)科補(bǔ)習(xí),、素質(zhì)拓展等部分，分為游戲拓展,、手工制作,、電影欣賞、故事大王,、趣味運(yùn)動會,、環(huán)保教育、通識等課程,。支教隊伍中有近半數(shù)隊員都有過支教經(jīng)驗,，熟悉支教流程，因此都表示對本次活動充滿信心,，希望能在豐富自身暑期實踐生活的同時,，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗,。

下沙村星星之火支教隊通過學(xué)習(xí)與娛樂并施,，為小學(xué)生們普及禮儀、消防,、醫(yī)療保健,、生活安全的小知識。下沙星星之火支教隊本年度是第五次舉辦支教夏令營,，一直以來都得到不少學(xué)生和家長的好評,，家長們都認(rèn)為這個暑假支教活動對他們子女的成長起到一定的幫助。

橫山村則組織了12名大學(xué)生對該村的40個小學(xué)生進(jìn)行為期10天的.支教活動,，他們不僅對小學(xué)生們進(jìn)行功課輔導(dǎo),，而且還開展特色課堂——游戲、象棋,、魔術(shù),、舞蹈課堂，豐富了小學(xué)生們的暑期生活,，還增強(qiáng)了志愿者們的志愿服務(wù)精神,。

支教活動期間，副鎮(zhèn)長劉麗紅帶領(lǐng)鎮(zhèn)團(tuán)委到各個支教場地了解活動開展的情況,。對支教隊伍表示關(guān)心慰問,，肯定了支教隊隊員的奉獻(xiàn)精神，并鼓勵各村支教隊伍之間加強(qiáng)經(jīng)驗交流和分享,，力求不斷優(yōu)化石排鎮(zhèn)的支教項目,。同時劉副鎮(zhèn)長還重點強(qiáng)調(diào)保障支教質(zhì)量之余還需確保學(xué)生們的安全問題。

最后,，劉鎮(zhèn)長感謝大學(xué)生積極參與石排鎮(zhèn)大學(xué)生的志愿支教活動,，同時希望大學(xué)生要珍惜實踐機(jī)會,，在實踐中積累經(jīng)驗，不斷成長,。理工石排分隊學(xué)生表示通過本次的支教活動,，不僅讓小學(xué)生們在歡樂中獲得更多的知識，而且培養(yǎng)了大學(xué)生們的無私奉獻(xiàn)精神,，提高了大學(xué)生們的社會責(zé)任感,，這是非常有意義的支教活動。

愛心支教活動總結(jié)篇四

十月的北京,，秋高氣爽,，惠風(fēng)和暢。十一日下午,，我們北京大學(xué)光華管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會潤靈部一行十四人,，從燕園出發(fā)，前往河北省張家口市xx縣xx中學(xué),，開始了我們?yōu)槠谌斓闹Ы讨?。一路向西，燕趙秋景盡收眼底——綿延的遠(yuǎn)山,，遼闊的平野，金色的田畝,，似火的紅葉——車在疾馳,，心在跳躍，,，我們來了,！

下午六時許，我們到達(dá)了,，受到xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情迎接,。在學(xué)校餐廳用過晚飯后，我們在會議室與校方進(jìn)行了會商,，了解了xx中學(xué)高三年級的概況,，確定了每人負(fù)責(zé)的班級，安排了明后兩天的工作,。隨后,，我們十四人在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入各自負(fù)責(zé)的班級，與同學(xué)們相互結(jié)識,，并進(jìn)行了初步交流,。時間已是晚上九點，高三年級的同學(xué)們還在上夜自習(xí),。這是一幅我們多么熟悉的畫面──并不寬敞的教室里,，同學(xué)們埋頭學(xué)海,，課桌上滿滿的堆疊著各種復(fù)習(xí)資料。北大光華同學(xué)的到來讓教室的氣氛一下子活躍起來,。xx中學(xué)的同學(xué)向我們提出了各種問題：學(xué)習(xí)上,、生活上，有的基于眼下,，有的關(guān)乎未來,。我們結(jié)合自身情況與學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗，一一做出了認(rèn)真的解答,。我負(fù)責(zé)的文科高考補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都參加了xx年的高考,。作為一個曾經(jīng)的復(fù)讀生，我更能理解他們的心路歷程,，并和侯志騰同學(xué)一道給出了高考補(bǔ)習(xí)的實用建議,。韓國留學(xué)生尹浚锳被好奇的同學(xué)們圍住。不同的生活經(jīng)歷不但沒有帶來隔閡,，反倒讓彼此的交流更為親切,。九點四十五分夜自習(xí)結(jié)束，我們和同學(xué)們作別,?；氐綍h室，大家溝通了今晚的交流成果,，并具體安排了第二天的講解內(nèi)容,。

十月十日(周六)是我們的主講日。上午八點,，我們一行十四人進(jìn)入各自負(fù)責(zé)的班級,，開始上午四個小時的講座。按照各自的提綱,，我們在學(xué)習(xí)方法,、備考攻略、心態(tài)調(diào)整,、應(yīng)試技巧等方面系統(tǒng)的介紹了自己的經(jīng)驗,，并應(yīng)同學(xué)們的要求講述了自己的高中和大學(xué)生活。講到關(guān)鍵之處,，同學(xué)們紛紛伏案做起筆記,。集中講解之后，同學(xué)們提出了許多學(xué)習(xí)上的具體問題,，比如“古詩詞閱讀如何提分”“怎樣背英語單詞更高效””如何提高歷史選擇題準(zhǔn)確率”,，等等。針對這些問題,，我們結(jié)合具體題目進(jìn)行了細(xì)致的講解,，對高考中的許多題型給出了自己的解題思路,。了解到xx中學(xué)的高考重點率偏低、成績和重點中學(xué)有較大差距,，我們鼓勵大家樹立自信,、攻堅克難、用拼搏與實力創(chuàng)造母校的輝煌,、人生的奇跡,。下午兩點到六點，我們在其他班級進(jìn)行了講座,，并與同學(xué)們繼續(xù)愉快的交流,。

一天八節(jié)課下來，我們講啞了嗓子,，站麻了雙腿,，疲憊但快樂著。晚上我們?yōu)楦靼嗟耐瑢W(xué)發(fā)放了紀(jì)念品,，還應(yīng)同學(xué)們的要求,，在贈給他們的作業(yè)本上簽上自己的名字，寫下鼓勵與祝福,。有的同學(xué)說出了自己夢想中的大學(xué),、或是城市，有的請我們寫一句勵志的名言,，待他們身心疲憊時翻閱,。一份薄禮，寄托著我們非同一般的情愫——被需要是一種快樂,。曾幾何時，我們也是這漫漫學(xué)海中搏擊風(fēng)浪的一份子,。今天,，當(dāng)我們到達(dá)彼岸，又何其幸運(yùn)的能為他們開啟一片晴空,。

十一日(周日)上午,，xx中學(xué)召集全體高三年級同學(xué)，召開了“北大光華潤靈青協(xié)志愿者報告會”,。秋日的早晨寒風(fēng)瑟瑟,，但報告會的主題“做一支飛箭，沖向夢想的靶心”卻用滿滿的激情驅(qū)散了陣陣寒意,。報告會由來自河南的房幸和來自山東的侯志騰同學(xué)主講,。房幸同學(xué)指出了我們肩上的責(zé)任之重，呼吁大家奮發(fā)有為,，用238天的最后一搏蓄力高考,、改變命運(yùn),。侯志騰同學(xué)則從主題出發(fā)，結(jié)合自身高考?xì)v程,，為追夢路上的同學(xué)們提出了諸多的可行性建議,。報告會接近尾聲之際，我們十四人分別為全體高三同學(xué)送上鼓勵與祝福,。隨著報告會的結(jié)束,，本次xx中學(xué)之行畫上了圓滿的句號。在與同學(xué)們依依惜別后,，我們離開涿中,，啟程返京。

回京路上,，我們參觀了丁玲紀(jì)念館,，品嘗了當(dāng)?shù)厥a(chǎn)的葡萄。當(dāng)天下午五點,，我們回到了相別三日的北京大學(xué),。

三天的支教不可謂不辛苦，收獲不可謂不豐富,。在這個優(yōu)質(zhì)教育資源并不豐富的地區(qū),，我們?yōu)閤x中學(xué)高三年級的同學(xué)們備戰(zhàn)高考、升入理想大學(xué)助一臂之力,，更豐富了自己的人生體驗,，在志愿活動中創(chuàng)造了一份獨特的社會價值。通過網(wǎng)絡(luò),、書信等方式,，我們還將實現(xiàn)交流的常態(tài)化，把對涿中人的幫助持續(xù)下去,。

愛心支教活動總結(jié)篇五

7月8日,，醫(yī)學(xué)院志愿服務(wù)隊在淮南市八公山區(qū)閃沖回族小學(xué)開展關(guān)愛留守兒童義務(wù)支教活動。醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記,、團(tuán)隊指導(dǎo)老師和28名紅十字會志愿者參加,。

經(jīng)過前期的籌備部署、動員宣傳,，院團(tuán)委收到共青團(tuán)員捐贈價值4000余元青少年圖書572本,，黨員捐贈益智玩具、體育用品和學(xué)習(xí)生活物品147件,，購買捐贈價值1800元書包,、文具袋等各類學(xué)習(xí)用品，為閃沖回族小學(xué)建設(shè)“共青書屋”貢獻(xiàn)了綿薄之力。

志愿者當(dāng)起了小老師,，精心準(zhǔn)備了英語,、音樂、繪畫,、手工,、科學(xué)、體育等課程,。教孩子們讀英語,、學(xué)唱歌、制作剪紙手工物品,、演示物理實驗,，通過趣味互動游戲激發(fā)孩子們的興趣，才藝匯報表演培養(yǎng)孩子們積極陽光,、健康快樂的心態(tài),，課堂教學(xué)結(jié)合、上下互動,，給孩子們上了一次別樣生動的愛心課,。

放學(xué)了，志愿者們與孩子們結(jié)對,，把他們安全地送回家,，還帶去了精心準(zhǔn)備的禮物，并與家長溝通交流,，全面了解留守兒童的家庭生活狀況,。

志愿者與孩子們親密接觸、交流互動,，無微不至的關(guān)懷讓孩子們感受到社會的關(guān)心,，給孩子們送來一段健康快樂的暑假生活?；顒拥玫綄W(xué)校,、家長和孩子們的一致稱贊。

此次愛心支教活動給我們每一位參與的的志愿者都帶來了不小的收獲,，從中也學(xué)到不少經(jīng)驗。在活動過程中,，不僅奉獻(xiàn)了自己的一份愛心同時也鍛煉了自己,。希望在發(fā)現(xiàn)不足、提出想對應(yīng)的改善措施以后,，我們能在以后的志愿服務(wù)活動表現(xiàn)得更好,、更出色!

愛心支教活動總結(jié)篇六

十年育樹，百年育人,。教師肩負(fù)著人類靈魂工程師的神圣職責(zé),。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運(yùn)”,。人們給予教師的贊美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”,、“默默奉獻(xiàn)的人梯和渡船”,。作為師范專業(yè)的學(xué)生來講，紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,，而頂崗實習(xí)支教是我們成為優(yōu)秀教師的一個重要環(huán)節(jié)，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,。實習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，幫助我們理論聯(lián)系實際，使我們在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力,，為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

(一)思想政治方面

駐縣老師李老師的出現(xiàn)為我們指明了前進(jìn)的方向,。李老師為我們講授的主題是“智慧人生，情商管理”,。通往成功的八大心態(tài)：融入,、學(xué)習(xí)、改變,、包容,、堅持、感恩,、謙卑,、樂觀。簡短的八個詞,，讓我受益匪淺,。通過李老師的指導(dǎo)與教育，我深刻的意識到了自身的缺陷,，無論是在教學(xué)技能還是在角色的轉(zhuǎn)換上,。陶行知先生曾經(jīng)說過，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪,、點電燈,、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生,。教師應(yīng)該像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)學(xué)生幼小的心靈,，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱,，一不小心,，就會滾落破碎，不復(fù)存在,，學(xué)生的心靈,，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護(hù),。面對天真活潑的少年,，我們作為教師要脫去我們曾經(jīng)驕傲自大的外殼，學(xué)會用生命潤澤生命,。

在這半年的頂崗實習(xí)期間,，我始終堅持熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義,，熱愛教育事業(yè),，擁護(hù)黨的各頂路線、方針,、政策,，遵紀(jì)守法。始終堅持用李老師的“智慧人生情商管理”的八大心態(tài),，規(guī)范自己的行為,。特別是頂崗實習(xí)以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,、重要思想;忠實黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則,，團(tuán)結(jié)同志,，遵守紀(jì)律，服從安排,。本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力提高思想覺悟較高，“吃苦在前,，享樂在后”,。在實際工作中，注重師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),。既教書，又育人,，辛勤耕耘,，在三尺講臺上灑下了辛勤的汗水。在思想政治覺悟方面有了很大的進(jìn)步,。

(二)教學(xué)方面

開學(xué)初期,，來--中學(xué)，學(xué)校就給予我們重任,。給我們每一個人分配指導(dǎo)教師后,，我們便立刻投身到教育教學(xué)工作中。在了解了班級情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計劃,，接下來我和指導(dǎo)老師就開始了兩個人的聽評課活動,。還記得第一次登上講臺時，緊張之余還帶著些許激動,，經(jīng)過精心備課,，完成了各項教學(xué)計劃，課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評,，但同時也指出了我的不足,，我就開始積累經(jīng)驗，從各個環(huán)節(jié)上嚴(yán)格要求自己研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉，在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下,，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功,，我也得到了蛻變。

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，親自制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況,，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。學(xué)生們沒有成為作業(yè)的奴隸，而是按質(zhì)按量的完成作業(yè),。

我作為組長在小組內(nèi)利用課余時間開展聽評課活動,。更重要的是，我們的駐縣教師李老師經(jīng)常關(guān)心我們,，每次聽評課都給予我們非常細(xì)心的指導(dǎo),，還有師大特聘教師、師大巡回指導(dǎo)教師等,，都在教學(xué)技能方面給予我們十分寶貴的建議,。經(jīng)過那段時間的聽評，我在課堂導(dǎo)入,、課堂提問,、課堂互動、板書設(shè)計,、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步,。取得了--縣實習(xí)教師說課大賽二等獎、優(yōu)質(zhì)課展示一等獎的優(yōu)異成績,。同時,，我所教的班級從起初的倒第一升到了正數(shù)第一名。

(二)教育實習(xí)班主任工作

1,、接手班主任工作

在教學(xué)工作開展一個月后,，我接手了初一年級一班，成為了他們的實習(xí)小班,。各項工作的開展都要有一個安排和計劃,，所以在我們對班級情況掌握的比較多之后,，按照具體情況開始制定班主任工作計劃。一個班主任工作計劃的制定是在充分了解班級情況以及向班主任指導(dǎo)師的建議下,，以教育學(xué)理論知識為基礎(chǔ)的,，而且我們草擬了一份初稿。工作計劃的內(nèi)容涉及方方面面：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、主題班會,、學(xué)生思想工作和班級管理是工作計劃的重點。一份工作計劃經(jīng)過我們七個人的仔細(xì)修改,，然后給指導(dǎo)師過目,。指導(dǎo)師對我們的工作計劃非常滿意，他的支持和肯定,，對我們以極大的鼓舞,，為接下來工作的開展打響了第一炮。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,，也遇到了許多棘手的問題,，如學(xué)生叛逆心較強(qiáng)，根本不愿聽我的教導(dǎo),，有的屢教不改,，針對這些情況，我都是及時的向原班主任請教,，在她的幫助與指導(dǎo)下順利完成任務(wù),。

2、常規(guī)班會與主題班會

在實習(xí)班主任期間,，我獨自完成了多次主題班會,，我們每一周下午第三節(jié)課都是班會課，而主題班會則是以提供學(xué)生認(rèn)識自我和了解他人為主旨的性格劃分方法指導(dǎo),。每個月我給學(xué)生按時開展主題班會,，三月份召開“3.15主題班會”普及消費者維權(quán)意識，四月份召開“緬懷烈士主題班會”,，五月份召開“感恩母親主題班會”,，六月份召開“備戰(zhàn)中考主題班會”。

3,、學(xué)生家訪

家訪是我們班主任工作的又一項重要任務(wù),。為了能夠全面系統(tǒng)的了解學(xué)生的各個方面，對學(xué)生作一家庭調(diào)查意義非常,。如果說老師有足夠時間和精力,，那么，會訪便每一個學(xué)生,。我們按照實習(xí)要求選擇了班級里幾個具有代表性的學(xué)生進(jìn)行了家訪,。一方面將學(xué)生在校的情況向家長作一反饋,，另一方面了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，學(xué)生的興趣愛好,，家庭教育情況和家長對學(xué)生的期望等等,。這項工作也圓滿的完成。

(三)黨團(tuán)活動

在這幾個月的頂崗實習(xí)支教生活中,，我們不僅注重對于教育教學(xué)能力的提高,，同時注重提高組織能力與合作能力。我們七個人克服了目前校園正在施工建設(shè)的困難,，積極組織學(xué)生開展課余活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三月份組織召開“3.15知識競賽”,，普及消費者維權(quán)意識，四月份召開“緬懷烈士主題班會”,，五月份組織召開“迎五四知感恩當(dāng)自強(qiáng)”演講比賽,，六月份組織召開畢業(yè)典禮。通過這些團(tuán)日活動的開展,，我們從一開始的盲目閑散矛盾到如今懂得如何合作,，如何分工負(fù)責(zé)，磨練出了默契與友誼,，更重要的是鍛煉了實踐能力,，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)了他們對學(xué)校的熱愛,。

(四)教育調(diào)查和研究

作為教育實習(xí)的一項重要內(nèi)容,，教育實習(xí)調(diào)查報告主要是培養(yǎng)我們的科研能力。做好一名面向未來的老師,，教,、學(xué)、研三方面應(yīng)該全面發(fā)展,，這是對老師提出來的基本要求,。對于教育調(diào)查和研究我們抱著非常謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度。首先對于調(diào)研的內(nèi)容我們查閱了許多中外文獻(xiàn)與資料,，在圖書資料匱乏,，上網(wǎng)時間受限制的情況下，我們依舊不拋棄不放棄,，作為小組長我經(jīng)常組織組員開展組內(nèi)討論,，研究我們調(diào)研內(nèi)容，經(jīng)常是討論到十一點十二點,。從問題的設(shè)計,、問卷的`發(fā)放和整理,、調(diào)查結(jié)果的分析、調(diào)研論文的撰寫,，每個環(huán)節(jié)都沒很認(rèn)真,。在這個環(huán)節(jié)中，我們不僅僅對于調(diào)查報告的撰寫有了更加深刻地理解,，而且對于專業(yè)知識的理解更加深刻了,。

(五)服務(wù)學(xué)校方面

我們來--中學(xué)實習(xí)正好趕上縣學(xué)校六評一看，為了豐富校園文化,，增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn),，我們自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)生會的管理，每天帶領(lǐng)學(xué)生會檢查學(xué)校衛(wèi)生,，從教室,、衛(wèi)生區(qū)到宿舍衛(wèi)生，一天三次,，每次檢查都會登出分?jǐn)?shù),，最后評選出優(yōu)秀班級。同時,，我們主動承辦學(xué)校的各種文化宣傳,，每周定期出版新的宣傳欄，豐富學(xué)校文化生活,。更重要的是,，學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備有限，所以我們分別管理圖書館,、電子備課室,、多媒體室及繪畫室，為學(xué)生營造了更加便利的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總結(jié)：

蘇霍姆林斯基曾說過,，精神空虛，思想枯竭,，志趣低下,，愚昧無知等，絕不會煥發(fā)和孕育出真正的愛,。由學(xué)生向老師的角色的轉(zhuǎn)換絕對不僅僅是一個稱呼的改變,，早已習(xí)慣沐浴在愛的陽光中的我們?nèi)缃褚獙W(xué)會向每個幼小的心靈播撒愛的陽光。我們由學(xué)生轉(zhuǎn)化為老師,，由接受愛轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)愛,。五個月的實習(xí)給了我認(rèn)識自己、鍛煉自己的良好平臺，在這五個月中,，我深刻地體會到了教師這個職業(yè)的辛苦,，真正懂得如何將專業(yè)知識運(yùn)用到實際的課堂中?？傊?，這短暫卻有意義的實習(xí)生涯中，鍛煉了我們的合作能力與團(tuán)隊意識,，提高了我們的教學(xué)技能,，綜合素質(zhì)得到較大提高。

愛心支教活動總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲,，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁,。十八天的酸、甜,、苦,、辣，早已深深地印在了我的心里,。十八天,，對于我和那里的孩子來說，太短了,，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車,。這十八天,，在給孩子們留下美好回憶的同時，也給了我們提供了鍛煉成長的機(jī)會,。在相處的日子里,，我們各方面都在進(jìn)步。現(xiàn)就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)：

第一：教學(xué)方面

教學(xué)作為我們支教活動最主要的部分,，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學(xué)生來說,，是一個巨大的考驗。但是,，在長沙,，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前,，我都會認(rèn)真的備課,，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。

同時,，在支教過程中,，我擔(dān)任了初中一年級的班主任。當(dāng)我接過初中一年級時，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重,。我始終把“愛心點亮生命,，責(zé)任成就未來”的支教口號銘記在心中，用責(zé)任和愛心去上好每一課,。當(dāng)然,，在這些孩子當(dāng)中，肯定有特別不聽話,、特別調(diào)皮的孩子,，對于這些孩子，我也是給予了足夠的耐心,，我給他們無微不至的關(guān)懷,，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離，能夠改變孩子們對讀書的看法,。在課間的時候,，我也盡量去和這些孩子接觸，理解他們的性格特點,。無論是在上課還是在課間,，我都始終堅持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生。就這樣,，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任,，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天,。當(dāng)我要離開的時候,，孩子們送給我好多禮物就是的憑證。

其實,，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去,，用自己的行動去影響自己的學(xué)生。

第二：調(diào)研走訪

調(diào)研走訪,，也是我們支教工作的重要組成部分,。整個支教過程中，我和其他老師一起走訪過四次,。在這四次走訪過程中,，每一次都給我不一樣的感受。走訪中,，能夠真實的體驗這里人們的生活,，總的來講，這里的村民家里面的生活都差不多,，經(jīng)濟(jì)作物大多都是：種煙葉,，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀,，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué),，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費了自己的讀書時光,。在走訪的過程中,，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來,，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況,。

走訪給我的收獲就是：親近了這里的生活，更加了解了這里的孩子,。

第三：日常生活

在生活上,，我也克服了諸多的困難，我在來之前都未曾下過廚房,。來到這里之后我拿起鍋鏟學(xué)著做飯,，甚至是砍柴、燒火,，用大鍋煮飯,。好在適應(yīng)力都比較強(qiáng)，很快就學(xué)會了一些基本的東西,，做起飯來也像模像樣,。我對這樣的生活顯得很開心。我來這里除了教學(xué)生,，也是對自己的一種學(xué)習(xí)與鍛煉,。早上六點多種就起來做飯，然后開始一天的課程,，中午的時候,，我累了就爬在桌子上睡一會,，或者把凳子拼起來躺一會,。有的老師甚至是中午不休息，在教室里給學(xué)生補(bǔ)課,，或者和他們一起聊天,，開啟他們心靈的窗戶，走近他們的世界去了解他們的想法,。在這里,，老師和學(xué)生相處的很愉快，上課是師生,，下課是朋友,。

我和其他的一些老師也發(fā)生過一些小矛盾，不過，通過談心,、交流,，這樣的矛盾都能夠得到很好的解決。

我們十四個人,，生活上就是一家人,，互相幫助、團(tuán)結(jié)合作,。讓我們在艱苦的支教生活中,，收獲友愛。

愛心支教活動總結(jié)篇八

為期十幾天的支教生活結(jié)束了,，帶著眷戀,，帶著不舍，踏上返程,。窗外依舊是炙熱如烤,，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前,。

去湘西,，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃,，我似乎明白了熱血青年,，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強(qiáng)烈的憧憬著,，用心在努力著,。如果說剛?cè)竺麜r的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我,，則是一個多了很多的理性的大學(xué)生,。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動機(jī)如何,，我們的起點如何,，我們的信念如何，都將影響到他們,。

一切準(zhǔn)備就緒,，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情,，這無疑給我們注入了努力的勇氣,。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷,，帶去一個輕松快樂的暑假,。十四個人的團(tuán)隊,，十四個人的家，每項活動,，每個人都會參與,，教學(xué)，走訪,，做飯,，買菜等等。我們開始了真正的支教生活,。

我來自農(nóng)村,，這里的山，這里的水,，這里純樸的鄉(xiāng)民,，這里的寧靜，讓我倍感親切,，彷佛是回到了家一樣,，很快的，我適應(yīng)了這里的水土,?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春唵巍５谝惶斓竭_(dá)這里,，村長為我們送來了柴爐,，鍋，碗等炊具,，但是說到做飯的時候,，才意識到我們沒有鹽，沒有油,，沒有米,，沒有火，幾乎每個人都補(bǔ)充了一番,，一列單子,，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購物,。到第二天做飯時問題又來了,，十四個人,，要下多少米了,，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯,，每個人都笑著說：繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!看來當(dāng)好一個家真是不容易,，媽媽有多辛苦了?夏天時大汗淋漓,，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過這次的支教活動,，不僅是我,，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜,，更加熱愛今后的生活了,。

此外，這是一次全新的體驗,，我要成為了一名老師,，站在講臺上，向小朋友傳播知識,。還記得高二時的課堂上,，我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛,，想讓他們在教育的初期就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對我來說那個夢想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),，但是我還始終記得,，而這次支教正好可以讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。所以去之前,，我就努力的思考,，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,，上網(wǎng)搜索資料,，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹,，看她的課本,，問她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天,，了解小朋友的一些心思等,。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上,，三四五六年級的學(xué)生幾乎都是在同一個起點,。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，特別是對于三四年級的孩子,，英語基本上是才入門，如果才啟蒙就失去了興趣,，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?所以在第一堂課上,，我就向他們比較了英語學(xué)習(xí)和苗語學(xué)習(xí),，希望消除他們的英語難的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲,，或唱英語兒歌,，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中,，總是讓他們教我說苗語,，然后我就順便地告訴他們英語說法。我們都是既是老師又是學(xué)生,，看著他們認(rèn)真的學(xué),，熱心的教，我很開心,，這種融洽的氣氛是我想要的,。或許我做的不是很好,，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘,，沒有讓他們覺得無聊，我已經(jīng)很滿足了,。

當(dāng)了十幾年的學(xué)生,，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換,，換來了更多的是理解,。以前總覺得老師跟我們說的老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息之類的話是那樣假，聽多了甚至覺得反感了,。但是現(xiàn)在,，那些話卻是我想對這些學(xué)生說的，我希望他們每個人都能健康快樂的成長,，能夠勇敢的面對困難,，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿活力,，積極向上,。我牽掛他們，我們走后,，他們的學(xué)習(xí),，他們的生活，會是什么樣子了?我想到了我的老師們,，無論嚴(yán)厲或慈祥,，都是用心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活,，讓我感受到他們的'溫暖,，現(xiàn)在的我想用另一種心情來感謝他們。

在整個支教活動中,，在隊里我是日常記錄員,，在教學(xué)中我僅需教英語，而且課程安排不多,，所以我的任務(wù)是比較輕的,。盡管事實上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子,，但是一個團(tuán)隊的決定,，需要每個人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余,，用心的傾聽,，用心的感受。每次的例會上,，我一邊聽一邊記錄,，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的細(xì)心,，許多在我看來根本就不是問題的問題被提出,，被討論，然后得到大家的重視,，我受到了很大的震撼,。不同的生活環(huán)境，不同的成長環(huán)境，每個人看問題的層次,，看問題的深度都是截然不同的,，這樣的討論,，這樣的交流，集合了每個人的細(xì)膩,，讓我的視野更加的開闊,，而且確實讓我對孩子的了解多了很多。

按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí),，生活狀況，另一方面對老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查,。我走訪的次數(shù)不是很多,，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱心，每次都幫忙帶路,，給我們講他們的趣事,，還像小大人一樣，提醒我們注意這注意那的,。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好,，留在家的大部分是老人,，每天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)，非常辛苦。而他們的生活費及孩子的教育撫養(yǎng)費幾乎都由這些老人承擔(dān),。

現(xiàn)在依然清晰地記得那一幕，走在路上,，老人背著背簍，低著頭在爬坡,。有點心酸,，農(nóng)村的生活固然比不上城市,，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象,，可是那些子女本可以做得更好的,，寄些生活費，多多關(guān)心一下孩子,，即使是電話里簡短的幾句話,，都可以替老人們分憂的，至少可以讓他們在精神上不感孤單,。想起了在家的爺爺奶奶和外婆,，爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工，至今還在為生活奔波,，每年只在過年的時候才能回來,，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來讀書了,，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜,，簡單的問候也是強(qiáng)心劑。生活苦點,，累點,，他們已經(jīng)習(xí)慣了，也不在乎,，可是心靈的孤獨是需要孩子去關(guān)注的,，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任,。

愛心支教活動總結(jié)篇九

成長—我支教路上的收獲—支教個人總結(jié)初中,、高中時更多的是埋頭苦學(xué)，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,。直到上了大學(xué),，我有更多可靈活支配的時間,，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。

大一時,，我十分有幸加入了臺州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊和“知心支教”暑期社會實踐隊,，讓我有更多的機(jī)會去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識與快樂,，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義,。今年我又加入了臺州學(xué)院“知心支教”暑期實踐隊，并成為了實踐隊的隊長,。我深刻的意識到隊長肩負(fù)的責(zé)任,，不斷地完善提高自己，希望能讓支教越辦越好,。經(jīng)過這一次帶隊,，我明確了一個實踐隊隊長需要做到的幾點：

一、制度建設(shè),，合理管理

“不以規(guī)矩,，不成方圓”，--多年前的古人便已深刻認(rèn)識到制度建設(shè)對一個團(tuán)體的重要性,。家需要有家規(guī),，隊需要有隊規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊暑期社會實踐活動,，我便擬定針對本團(tuán)隊今后開展一系列實踐活動的團(tuán)隊守則,，確保更好的做到上傳下達(dá),。制度中最為重要的一項便是責(zé)任制,，明確任務(wù)和人員編制，以任務(wù)定職位,，以職位定人員,，責(zé)任落實到人，各盡其職,，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),，改變以往有人沒事干，有事又沒人干的局面,，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生,。這一制度的實行，有助于團(tuán)隊工作的科學(xué)化,、制度化,。當(dāng)然，處事管理也要靈活,，切不可一味按照既定制度執(zhí)行,。一名好的隊長還應(yīng)同時對人的思想,、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,，充分發(fā)揮人的主觀能動性,，使人盡其才，事得其人,，人事相宜,，以實現(xiàn)實際目標(biāo)。

二,、每日總結(jié),，查漏補(bǔ)缺

每日一結(jié)，便是讓團(tuán)隊每一位成員對當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧,、分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確今后實踐的方向,?？偨Y(jié)應(yīng)對實踐進(jìn)行全面、深刻的概括,?？偨Y(jié)是對實踐的認(rèn)識，總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程,?？偨Y(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作,。在每一次實踐活動后進(jìn)行總結(jié),，這樣才能有針對性的努力改正，尋找正確的解決方法,，提高活動質(zhì)量,。每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方,。每日一結(jié)的開展讓活動的開展更為順利高效,。總結(jié)要突出重點,，突破難點,，查漏補(bǔ)缺。

三,、立足當(dāng)前,，著眼長遠(yuǎn)

一切難題，只有結(jié)合現(xiàn)實才能解除;一切機(jī)遇,，只有結(jié)合現(xiàn)實才能把握;一切愿景,，只有結(jié)合現(xiàn)實才能實現(xiàn),。拋開現(xiàn)實，空談理想,，是空,。長遠(yuǎn)考慮，火石能敲出星星之火;長遠(yuǎn)考慮,，重新點燃熄滅的燈;長遠(yuǎn)考慮,，為你照亮前行的路。獨有理想,，架空現(xiàn)實,，是空。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差,、辦學(xué)經(jīng)費困難,、師資隊伍不穩(wěn)定、生源流動性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項難題,。做為有抱負(fù),、有理想的大學(xué)生，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,，但是我們的能力有限,，最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,，若缺少其他條件的配合,，效果亦是事倍功半。所以,，我們還積極聯(lián)系外界資源,，爭取更多地幫助。我們也進(jìn)行過義賣活動,，爭取一定的資金,，為孩子送去多方面的愛心幫助。

改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事,。但我們應(yīng)看到，眾多志愿者默默努力,、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹,。在這一次支教過程中，我學(xué)到了很多,，懂得了很多,，也更加清楚前面的路該如何走下去。

愛心支教活動總結(jié)篇十

在湘西的日子,，已如飛馳的列車,，與我的生活漸行漸遠(yuǎn),。向記憶的遠(yuǎn)方揮一揮手，依稀聽得到孩子們的歡笑,，喚醒了我心中的真實,，我無法說清這種感覺究竟證明什么，但是我只求能夠再次出現(xiàn),，原封不動的供我受用,，使我最終徹悟。

回憶很甜,，過程實難,。

特別的感動獻(xiàn)給特別的排達(dá)壩

記得7月13號的上午，當(dāng)小皮卡拖著我們滿身的疲憊,，越過無數(shù)盤山石子路,，來到排達(dá)壩村時，我們的身上,，行李上,，又多了幾層塵土，就像是我們遇到的困難,，我們要面對,，要撥開塵土，在風(fēng)雨中佇立!我們不是在孤獨的奮斗,，這其中,，村里的支持，是實實在在的給予了我們幫助,。當(dāng)我們面對一棟空樓的無助時,，村長送來了被子、廚具,、柴火,。記得我們還在為第一頓飯沒有炊具做菜而發(fā)愁時，村長正好邀請我們?nèi)ニ易隹?，苗家人樸實的菜肴,，大碗的臘肉，填補(bǔ)了我們隊員的胃,，更溫暖了我們孤寂的心,。

還有麻老師的酸菜，以及她作為一名鄉(xiāng)村教師對我們的關(guān)心,。村里對我們的關(guān)心,，使我們不止一次受感動，印象很深刻的一次,，是支教的中期,，我們隊的柴火不夠用了,，一打聽柴火的價格，一百元只有五十公斤的柴火,。對于本來經(jīng)費就緊張的我們,，這種價格難以負(fù)擔(dān)得起，想想先前有學(xué)生家長問過我們需不需要柴火,，都被我們給推辭了,，因為我們堅守的原則，這柴是不能收的,。正當(dāng)我們發(fā)愁的時候,，不得已，我們就去跟村長商量,，村長特別熱情,，立即幫我們解決。

有天夜里,，我們看都院子里有個背著一大捆東西的人正準(zhǔn)備往樓這邊來,，還拿著手電筒，是誰啊,，當(dāng)時還特警覺,，走進(jìn)一看，原來是村長給我們送柴火了,。村長說擔(dān)心第二天支書那邊的柴不能及時送到,，怕我們沒柴做飯，臨時給我們頂一頂,。村長樸實低調(diào)的為人,，我們很受感動。記得匯演前夕,，他還冒雨給我們送來音響,。一個村的領(lǐng)導(dǎo)者，往往可以代表這個村的形象,，排達(dá)壩的村民們個個熱情,，以至于我甚至?xí)涯钤诰吅退麄円黄鹣匆路r的情形。村里對我們的支持,，是我們支教的最大動力之一,。

愛心支教活動總結(jié)篇十一

一、活動前期準(zhǔn)備充分,，籌劃周密。

本次支教活動人員招募,、培訓(xùn),、選拔歷經(jīng)兩個月,，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者?！?/p>

二,、活動中紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確,。

隊伍中每個人都有自己的職務(wù),，分工明確。每晚的例會總結(jié)今天,，安排明天,。隊員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時又能針對突發(fā)情況靈活應(yīng)變,，確保工作順利開展,。

三、活動過程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇ⅰ?/p>

當(dāng)一些社會青年的行為影響到正常的教學(xué)活動時,，我們的隊員能夠理智,、果斷的應(yīng)對，及時抑制不良影響的產(chǎn)生;同時村長跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來了極大的方便,，堅定了我們工作的信念,。

同時我們也無法回避活動中存在的一些問題：經(jīng)費不足導(dǎo)致活動開展面不廣，時間倉促難以對學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響,，支教活動地點的多變性對當(dāng)?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的.改變和長遠(yuǎn)的影響,。

本次支教活動，去湘西之前,，我們就準(zhǔn)備了許多課件,，可當(dāng)站在講臺上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備的資料根本無法按計劃教給孩子們,，只能零時改變自己的教學(xué)方案,，根據(jù)學(xué)生們的知識水平重新制定教學(xué)計劃，這在一定程度上是對我們的一種挑戰(zhàn);因為我們面對的是一群孩子,，一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差,，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,。我們十四個人當(dāng)中,，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”,，被學(xué)生欺負(fù),。從這點我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹立老師的威嚴(yán)。

雖然本次支教只有短短的二十天,，但是我們堅持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果,。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長們溝通交流,，更好的了解學(xué)生們,，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù),?！?/p>

這次支教活動給予我們的不僅是一種另類的生活體驗，更多的是一種自我人生價值的實現(xiàn)和對自身的認(rèn)識,。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道,，希望能有更多志同道合的人加入到這個行列中來，進(jìn)而匯成一股洪流,，把這種義務(wù)教育活動做大,、做響，得到社會各界的廣泛關(guān)注與支持,，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平!

愛心支教活動總結(jié)篇十二

我在中心寄校開展一個多月的實踐活動。覺拉中心寄校位于藏區(qū),，六個班,，三百多個學(xué)生。20__年因玉樹地震教學(xué)樓塌了,，新教學(xué)樓在建設(shè)當(dāng)中,，目前均在帳篷內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校需要語文老師為孩子們提供更好的語言環(huán)境,，文化節(jié)排練演出也需要志愿者老師帶來新鮮的東西開拓孩子們的視野,。在35天的支教活動中，我代了一年級語文課,，一天兩到三節(jié)課,，還上副課比如美術(shù)課，音樂課,。為文化藝術(shù)節(jié)編排兩個節(jié)目,，六年級全體同學(xué)的詩朗誦，校舞蹈隊的踢踏舞,，訓(xùn)練主持人,。在校運(yùn)動會負(fù)責(zé)相關(guān)事宜。負(fù)責(zé)文字方面的編寫工作,。充實有意義,。

暑期支教活動讓我收獲很多,，一直到現(xiàn)在，我還有點恍惚,，仿佛還在支教學(xué)校,，和孩子們,，和隊友在一起,，從未離開。第一次真正愛上這些很調(diào)皮卻實在淳樸的孩子,，第一次和我們六個隊友度過那些快樂難忘的時光,，雖然這次中心寄校的支教有些不完美的地方，但大家一起承受一些東西,，一起變得成熟和堅強(qiáng),，一起學(xué)會放下和堅守自己的理想，一起面對并不完美的世界,，也不失一種人生經(jīng)歷,。

首先，支教讓我提高了自理能力,。在支教期間,，需要自己挑水，用牛糞燒熱水,，部分站點的學(xué)校還需要自己做飯,。這需要很強(qiáng)的動手能力，我發(fā)現(xiàn)隊友們即使是男孩子,，也比我能干,，我發(fā)現(xiàn)自己欠缺之處，決心要改變自己,，提升自己,。隊友之間相互照顧，但更多的是照顧好,，保護(hù)好自己,。男孩子在團(tuán)隊里做到照顧女生沒有錯，但女孩子更應(yīng)做到自立自強(qiáng),，不要麻煩男同學(xué),。支教期間很多事還要自己面對和承擔(dān)，比如我上課的時候,，前排男孩子頭上有一只長的深色蜈蚣在頭發(fā)里鉆進(jìn)爬出的,，孩子們都害怕的看著我，沒辦法,，我硬是用手把它捏下來放在地上,，當(dāng)?shù)厥遣粶?zhǔn)殺生的,，包括一只螞蟻。這種情況下,，你不得不面對并且冷靜處理,。支教回家，我盡可能幫家長做事,，不僅想證明我的成長,，當(dāng)然也要鍛煉自理能力，提高自我,。

第二點,，就是提高了教學(xué)能力和把握課堂的水平。在去支教之前,，我自己從沒有完整的上完一節(jié)課,，而此次支教也是給我提供了寶貴的機(jī)會。在一年級代課,，因為那里的孩子第一語言是藏語,，第二語言是漢語，上課真是語言不通,，令人頭疼,。我從單純的講解到加上圖畫說明，編兒歌,，肢體動作,，改變講課方式，豐富課堂內(nèi)容,，降低知識難度,，簡化授課用語，從糟糕的第一節(jié)課到很成功的一節(jié)公開課,，中間有不斷地調(diào)整和反思,，回頭想想一切付出都是值得。一天中午,，我碰到一年級孩子們在房前集體念書,，因為他們班主任卓瑪老師回來了，我沒有再教他們,，孩子們見到我就涌上來爭著和我握手,，真的很感動。孩子們單純可愛,，可我也沒有帶給他們更多的東西,。

那些日子也讓我明白了責(zé)任心與愛心的重要性。當(dāng)?shù)睾⒆雍苷{(diào)皮,，但也很單純很可愛,。寧校告訴我們,，當(dāng)一個人有責(zé)任心和愛心的時候，潛力是無限大的,。我們需要帶著這兩顆心去面對那里的孩子,。那里的孩子有家境稍好些的，也有的因為地震成為孤兒,，有的因為挖蟲草摔斷了胳膊,。有些經(jīng)歷的孩子是不太好教育的，真的需要有責(zé)任心和愛心的老師幫助他們健康成長起來,。在支教期間,，為校文化節(jié)排練節(jié)目，音樂剪輯,，節(jié)目編排，每天的訓(xùn)練,，服裝,，化妝都要一個人擔(dān)，有時候很忙很累,，但是也是培養(yǎng)責(zé)任心的時候,。在河邊給孩子們洗澡，看到瘦小的孩子站在河里瑟瑟發(fā)抖,，心里有點難受,，但也是愛心慢慢培養(yǎng)的時候。這里的老師孩子們告訴我,，從事任何行業(yè),，但特別是教育業(yè)，責(zé)任心和愛心至關(guān)重要,。

最后一點呢,，就是意識到溝通交流的重要性。在支教期間,，也會與隊友發(fā)生些不太愉快的事情,。沒有良好的溝通，會降低團(tuán)隊良好的協(xié)作能力,，導(dǎo)致團(tuán)隊的內(nèi)部矛盾,。今年的團(tuán)隊溝通不暢，也是這一個多月磕磕絆絆的原因之一,。一個團(tuán)隊,，定期開會總結(jié)，有事大家敞開心胸溝通,，并在溝通的時候注意把握好自己的情緒,，注意語氣和說話的方式,，相信這樣團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)力會大大提升。

本次支教自己做的比較好的地方是任務(wù)完成的還不錯,，上課基本完成教學(xué)任務(wù),，排的節(jié)目在會演時挺成功的，基本得到了學(xué)校老師和前來觀看到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不足之處是沒有與當(dāng)?shù)睾⒆佑懈钊氲臏贤?，支教后期早起方面做的不好?/p>

愛心支教活動總結(jié)篇十三

經(jīng)過前期準(zhǔn)備，我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會以協(xié)辦方的身份參與到西部愛心公益網(wǎng),、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會聯(lián)合舉辦的20--西部愛心支教活動,。

20--年7月20日，我們應(yīng)該記住這個難忘的日子,，早八點,，我們和所有的志愿者驅(qū)車來到黃羊川國際會展中心。短暫的動員會后,，我們齊魯情隊員,，便和菜籽口小學(xué)校長李校長來到了學(xué)校。在門口我們看到了我們的學(xué)生排著整齊的隊伍,，列隊歡迎我們,，口里還喊著：“歡迎歡迎熱烈歡迎”。我們所有隊員被這一幕所震驚,，我們手忙腳亂的整理我們已經(jīng)整理好的左臂的紅領(lǐng)巾,，胸前的會員牌，和我們的隊服,，每一個隊員此刻都很肅穆!我們從歡迎的隊列中滿懷感到走過!如同受檢閱的不是他們,，而是我們，我們這一群對未來二十天滿懷憧憬的支教隊員,。

現(xiàn)在支教工作已經(jīng)結(jié)束,，但是我們忘不了那一幕，嚴(yán)肅而充滿溫情,。這二十天里,，我們主要進(jìn)行了一下方面的工作

一、支教教學(xué)工作

首先,，我先做一下總體介紹,，我們每天早上從八點十分到十一點二十五，下午從兩點二十到四點五十,，上午時早讀加三節(jié)正課,，下午兩節(jié)正課加一節(jié)活動課。早讀基本上是英語,，由英語老師帶同學(xué)們練習(xí)口語,。正課一共是八門,，具體包括：語文、數(shù)學(xué),、英語,、音樂、體育,、美術(shù),、社科和實驗課。下午的活動課,，我們通過借鑒我們大學(xué)選修課的模式,，把班的建制打亂，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組,，有健美操興趣小組,、影視欣賞興趣小組、棋類興趣小組,、繪畫興趣小組,、興趣體育小組。

我們所有的課程教學(xué)工作圍繞我們的協(xié)會支教的宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”展開,。

傳授理念即把我們的思想，我們的是非觀,、人生觀,、價值觀傳授給學(xué)生。我們主要是通過在上課過程中特別是社科課,，和同學(xué)們的交流,，引導(dǎo)同學(xué)們正確人生價值觀。

培養(yǎng)興趣即培養(yǎng)學(xué)生們對各學(xué)科的興趣,。我們平常的授課除英語外不是以知識性為主,，因為他們的知識老師將會教給他們，再加上我們不是專業(yè)老師,，知識性肯定有缺陷,。所以我們上課過程中，以各學(xué)科在生活中的應(yīng)用為主,，像數(shù)學(xué)課都是生活中數(shù)學(xué)或挑戰(zhàn)思維的趣味奧數(shù)題,，這類題目學(xué)生因為體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好處，所以會慢慢喜歡上數(shù)學(xué),。再加上我們的各類學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，我們希望他們能自主學(xué)習(xí)。因為我們相信,，我們教的知識他們總會忘記,，但是學(xué)會了學(xué)習(xí)方法,，他們可以獲取無盡的知識。

擴(kuò)展視野即讓孩子了解外邊的世界在發(fā)生著什么,，那里的人們生活狀態(tài)是什么,。我們每天都在和他們說外邊的世界，希望他們不要局限于他們父父輩輩生長的環(huán)境,，讓他們想走出去,，也堅信憑借自己努力一定能走出去。

圍繞我們的宗旨,，我們開展了除具體支教教學(xué)外還有支教活動：在每個班建立了圖書角,，開展了為期二十天的講普通話活動、抽出一個星期每天檢查同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣,，用兩周時間培養(yǎng)學(xué)生們的午休習(xí)慣,，當(dāng)然我們所在的這一段時間學(xué)生們的生活習(xí)慣和思想都有很大的改觀!貴在堅持，孩子們,，未來看你們的了!

二,、其他支教活動

其實，每個活動的開展都是圍繞我們的支教宗旨“傳授理念培養(yǎng)興趣擴(kuò)展視野”開展的,。把這幾個活動拿出來是因為他們比較有代表意義,。

1、活動課,。因為每一個孩子都是與眾不同的,，我們堅持個性化發(fā)展。為了培養(yǎng)學(xué)生們不同的興趣,，也為了開闊學(xué)生們視野,，我們每天利用下午一個小時的時間開起來活動課或叫選修課。我們借鑒大學(xué)選修課的模式,，把班的建制打亂,，按同學(xué)們的興趣劃分了興趣小組，有健美操興趣小組,、影視欣賞興趣小組,、棋類興趣小組、繪畫興趣小組,、興趣體育小組,。通過實踐證明這種效果是顯著的，就拿我們一個三年級學(xué)生來說,，她的夢想是做一個舞蹈家,，所以她選擇了健美操小組，通過近二十天的學(xué)習(xí)，她離她的夢想更近了,，而且最后這位同學(xué)健美操成功入選我們的聯(lián)歡會,。個性化教育，按學(xué)生們興趣教學(xué),，我們在實踐,。

2、我們的趣味運(yùn)動會,。我們在支教中期了解到學(xué)生們從來沒看過運(yùn)動會,，為了擴(kuò)展同學(xué)們視野，所以我們特舉辦此次運(yùn)動會,。我們的運(yùn)動會很特殊,，按常理來，有點自相矛盾甚至可笑,。既然是趣味運(yùn)動會,，一些流程上應(yīng)該從簡，項目向搞笑靠攏,，我們不是,，我們開幕式很正規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)致辭,、入場式,、運(yùn)動員代表宣誓…我們都有，有些項目甚至不是體育項目,，像你來比劃我來猜,。我們認(rèn)為，運(yùn)動會本身并不重要,，重要的讓孩子們?nèi)ンw會，去經(jīng)歷,，去感受,。沒開過運(yùn)動會，但你必須知道運(yùn)動會開幕式流程是什么,，沒玩過,，但你必須知道怎么玩，我們海派別人稱我們的學(xué)生為土老冒,。再就是我們的運(yùn)動會,，就是給你提供一個見識、經(jīng)歷的機(jī)會,。

3,、聯(lián)歡會或叫支教成果匯報演出。聯(lián)歡會是我們支教最后的活動，也是我們協(xié)會的傳統(tǒng)特色活動,，我們所有隊員對此高度重視,。從兩周前就開始準(zhǔn)備，已經(jīng)開始做策劃,，準(zhǔn)備晚會一切事項,。從節(jié)目上看我們可以分為：隊員節(jié)目、隊員學(xué)生節(jié)目,、學(xué)生以前經(jīng)典節(jié)目,、學(xué)生新編節(jié)目、村民代表節(jié)目,。通過這個活動,，充分激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也為學(xué)生,、隊員,、村民提供了一個自我展示的舞臺，同時增進(jìn)了老師,、學(xué)生,、村民間的感情和互相了解，為我們整個支教活動劃上了一個圓滿的句號,。

愛心支教活動總結(jié)篇十四

一,、關(guān)于調(diào)查

作為參與社會實踐的一種有益形式，暑期義務(wù)支教近年來受到大學(xué)生的熱烈追捧,。然后,，任何事物的過度膨脹都伴隨著各種問題的產(chǎn)生，也會帶來程度不一的不良影響,。即使是義務(wù)支教這種美好的社會實踐活動也不例外,。為了了解大學(xué)生暑期義務(wù)支教潛藏的問題，我們暑期社會實踐小組對其現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,。

經(jīng)過三天支教實地考察,、一天的支教體驗、三天的問卷走訪調(diào)查和最后的綜合分析我們對大學(xué)生義務(wù)支教有了一個詳細(xì)的了解,。

大學(xué)生暑期義務(wù)支教看似是一個很好的社會實踐活動,，一方面他給那些貧困地區(qū)孩子提供較好的教育，另一方面他也讓大學(xué)生得到了鍛煉,，培養(yǎng)了他們的愛心,。很多社團(tuán)正是看到了這點，于是爭相組織義務(wù)支教活動,。據(jù)調(diào)查,，社會上有光明行，燈塔計劃，陽光助學(xué)聯(lián)盟等50多個全國義務(wù)支教團(tuán)體,，這還不包括海外支教團(tuán)體,。地區(qū)支教團(tuán)體更多，特別在各大高校,，南京高校就大概有南京信息工程大學(xué)“大手拉小手”,、南京師范大學(xué)的健康中國協(xié)會、南京審計學(xué)院的印象西部等10幾個義務(wù)支教社團(tuán),。這些組織每年都會組織義務(wù)支教,，由此可見義務(wù)支教是多么的炙手可熱。然后在這種盛況背后卻存在許多問題,。

1,、許多學(xué)生去支教是為了增加以后就業(yè)的籌碼或抱著玩玩新鮮的心態(tài)，因此支教質(zhì)量不高,。并且學(xué)生的積極性會隨著時間而消磨,。

2、支教時間短,，支教的形式過于單一,，導(dǎo)致支教質(zhì)量不高。

3,、對現(xiàn)在他們的支教對象有所失望,，那些學(xué)生不是他們想象中的那么困難!

4、成體系的組織活動比較的困難,，活動的價值不是很高,。

5、支教者缺少專業(yè)方面的指導(dǎo),。

6,、支教團(tuán)體缺少社會上物質(zhì)、資金上的支持,。整個社會對義務(wù)支教還是不理解的態(tài)度,。

7、許多支教團(tuán)體前期準(zhǔn)備不足,，后期延續(xù)性差。

8,、許多社團(tuán)組織支教主要是為了走形式,，沒有真正幫到貧困兒童。

為了解決這些問題,，經(jīng)過調(diào)查分析研究,，我們小組認(rèn)為每個地區(qū)可以成立一個專門的義務(wù)支教委員會，譬如南京義務(wù)支教委員會，對于南京內(nèi)民間的或高校的義務(wù)支教團(tuán)體進(jìn)行監(jiān)管考察,，考察通過后對支教團(tuán)體進(jìn)行專門的指導(dǎo)培訓(xùn),，這樣會大大的提高支教團(tuán)體素質(zhì)和杜絕許多盲目組織支教和盲目支教所帶來的不良影響。并且對支教情況進(jìn)行跟蹤,，了解具體的支教效果質(zhì)量,，成為下一次支教的考察方面。而以地方委員會的名義,，大學(xué)生義務(wù)支教會更容易獲得社會的認(rèn)可,，也更容易得到社會的支持和資助。

事物是不斷發(fā)展完善的,，盡管義務(wù)支教現(xiàn)在存在一些問題,，但我們相信這些問題將來都不是問題，義務(wù)支教也將會給那些貧困地區(qū)帶去真正的光明和溫暖,。

二,、關(guān)于感悟

在這次暑期實踐中，感悟最深的就是實事求是的做事原則,。這也正契合了思想的精髓,。在支教地考察，發(fā)現(xiàn)那里的情況并沒有想象中的那么美好,，問卷設(shè)計和問卷分析的熬夜傷神,，同支教者吃住在簡陋擁擠的教室里，一些家長不配合調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果分析研究的糾結(jié),，發(fā)現(xiàn)原來困難重重，但這也讓我們加強(qiáng)了我們奮斗到底的決心,，最終完成了這份調(diào)查,。沒吃過葡萄是不能體會葡萄真正的味道的，盡管你理解了別人對葡萄味道的描述,。同樣,，沒有聯(lián)系實際的理論也是虛空的，不真實的,，只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。或許這句話我們都爛熟于心,，或許我們都知道實事求是是黨的思想路線,，但是直到經(jīng)歷了這次社會實踐，我們才真正深刻體會到這句話的含義,。作為大學(xué)生,，我們或許學(xué)到了很多的專業(yè)知識,，或許掌握了許多社會生存技巧，但是我們?nèi)狈Φ?，也是我們真正需要的是實踐,，去把理論知識發(fā)揮到現(xiàn)實中，那才是他們的真正價值所在,，也是我們的真正目的所在,。

隨著調(diào)查的深入，對問題的不斷了解,，我們越來越感到一種責(zé)任感,，覺得我們所做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們只是對大學(xué)生暑期義務(wù)支教的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,，對其存在的問題進(jìn)行了研究,，而真正的問題仍然存在。這次調(diào)查或許已經(jīng)結(jié)束了,，但我們的任務(wù)還沒結(jié)束,，我們在后續(xù)活動中會再接再厲，用我們自己最大的努力去改變現(xiàn)狀,。

愛心支教活動總結(jié)篇十五

前言：

我親身經(jīng)歷了馬岡村支教活動主要過程,，或多或少對支教有了感性的認(rèn)識，加上我們的支教隊伍很好地做到了資源共享,，我又得以進(jìn)一步了解支教的整體情況,。鑒于這兩次支教活動有諸多相似之處，我對馬岡支教的相關(guān)情況做一個簡單的小結(jié),，以供參考,。(馬岡村是廣東省佛山市順德區(qū)的一個村，與南方醫(yī)科大學(xué)相距很近,，所以南醫(yī)大的同學(xué)利用暑假在那里進(jìn)行了“愛在南醫(yī)朝陽行動”的支教活動,，得到了當(dāng)?shù)厝藗兊母叨荣澩头e極支持。雖然馬岡經(jīng)濟(jì)狀況格外優(yōu)良,，該地學(xué)生也與昆明的學(xué)生差異很大,，但是仍有一定的借鑒意義，希望大家擦亮自己的眼睛,，找到部分自己需要的東西,，則吾愿足矣!)

在支教的第二周，我們利用每天下午放學(xué)后到晚飯前的兩個小時的時間,，對學(xué)生進(jìn)行了為期一周的家訪,。在家訪對象是我們各班班主任確定的，比較特別的學(xué)生,。在家訪前我們還確定我們這次的調(diào)研課題“勞務(wù)輸出隊留守兒童的綜合影響調(diào)查”,。在家訪過程中，我們細(xì)致耐心的和家長交流,，共同探討學(xué)生成長過程中與道德問題20--年支教活動總結(jié)20--年支教活動總結(jié),。通過家訪我們發(fā)現(xiàn)，這里的孩子更懂事,，很小就能幫家里干些力所能及的家務(wù),，同時這里的孩子更能隱藏自己的感情，生活和學(xué)習(xí)中問題很少和父母,、爺爺奶奶交流,，經(jīng)常把所有的事埋在心里，而且裝出無所謂的樣子,，我想這就是由于父母外出務(wù)工,，無人可交流，造成學(xué)生們這種性格吧

一,、 對外交流

我們山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會古浪支教隊,，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是西部愛心公益網(wǎng),、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會主辦,，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機(jī)會難得,。除了,，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國際會展中心,、當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社,、南開大學(xué)義工聯(lián)盟、中國地質(zhì)大學(xué),、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流,，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進(jìn)經(jīng)驗,，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果。

二,、 隊員的生活娛樂與紀(jì)律并重

在外我們九個人就是一家人,，所能依靠的也只有我們九個人，所以我們必須要團(tuán)結(jié),，我們就是相親相愛的一家人,。

在娛樂方面，我們每一天上完課休息時間,，特別是晚上我們會在一起唱啊,，跳啊,，鬧啊，我們盡情的歡笑,，有笑聲化解了一天的疲憊,，迎來了新一天的而生活。我們每周會有一天休息時間,，利用這一天我們組織大家集體出去玩,，領(lǐng)略當(dāng)?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進(jìn)大家的友情。此外,，在支教期間,，我們的隊員包蓉迎來了她二十歲的生日，我們那天聚在一起,，為她過了一個,，簡單而隆重的生日。

沒有規(guī)矩不成方圓,，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀(jì)律,，并嚴(yán)格遵守。我們每天準(zhǔn)時六點起床,，六點半統(tǒng)一早操,，然后一起早餐、上課,、午餐,、休息、上課,、晚餐,，每晚堅持開會并進(jìn)行批評與自我批評。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標(biāo)志,，左臂紅領(lǐng)巾,，胸前會員牌，有活動還要統(tǒng)一隊服,。

愛心支教活動總結(jié)篇十六

我們是七月十三日到達(dá)這里的,，那時就遇到困難了，首先擺在面前的一個問題是吃住沒有著落,。但盡管有點灰心,，我們依然共同進(jìn)退，拿出自己帶的食物共同分享,，互相安慰,，相濡以沫。在我們困難的時候,，是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,，他們主動給我們提供食物和棉被,，聯(lián)系車輛。萬事開頭難,，雖然遇上了困難,，但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們，我們感到很欣慰,，是他們給了我們堅持走下去的信心，我們不會辜負(fù)你們的期望的!

第二天,，我們進(jìn)行了走訪,，鼓勵學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮,，介紹了我們這些老師,，增進(jìn)學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開了三個班,，小班是四年級以下的學(xué)生,，中班是五六年級的學(xué)生，大班是初中以上的,，有幾個高一高二的學(xué)生,，只要他們愿意學(xué)，都可以來聽課,，即使是大人也可以,。我們的對象不限，最小的孩子五歲半,，最大的有十八歲,。對了，必須每天派兩個人去董哨村那邊教孩子,，因為那邊只有高三畢業(yè)生龍慧一個人教,，所以除了趕。那天搞活動不用人過去,，不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去,。

我們每天很忙，七點之前必須起床,，八點半做好早餐,。九點半上課，中午只有一個小時的時間,，到下午三點二十放學(xué),，這并不意味著我們有時間休息了，然后是出去調(diào)研和走訪,，送孩子回家,。有時出去很晚才回,，走很遠(yuǎn)的山路。七點半吃晚餐,，有時候會很晚,，接著是開例會，一直開到十點多,，每天很晚才睡,，接近十二點才能休息。這就是我們的日程安排,，自己做飯,，一切靠自己，柴自己劈,，有時上山拾松枝,，自己動手，豐衣足食,。

每次吃飯是我們最開心的時候,，因為工作一天了，肚子餓得慌,，不過即使再怎么餓也會等人到齊后才一起吃飯,，除了下午要上第一節(jié)課的三個人先吃，因為教書放在第一位,，我們是相親相愛的一家人,，有福同享有難同當(dāng)。趕,。那天上午搞活動,，一部分人上。市,。購物品,，其他人做飯和安排活動，下午是休息的時間,，干完還沒有干完的工作,。

我的專業(yè)是財務(wù)管理，負(fù)責(zé)財務(wù)這一方面,。其實我們每個人都負(fù)責(zé)一個方面,，人人都有事做，不會誰有空閑的時間,。這次借這個機(jī)會鍛煉了我的專業(yè),，算賬算了好多次，現(xiàn)在有點算怕了，不過確實是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。體驗生活的,，鍛煉自己，雖說苦,，但苦中作樂,，何樂而不為?

我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課，還有大班的語文課,，另外是小班的班主任之一,。一有時間就和孩子們待在一起，和他們跳繩,，做他們喜歡做的事,，以拉近與孩子的距離，盡量讓自己做一個盡職盡責(zé)的班主任,。班上孩子大多數(shù)聽話，只有少數(shù)幾個愛搗亂,，在課堂上講話,，其實他們只是想引起老師的注意力，希望有人來關(guān)注他們,，這種心理是正常的,。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣，她每次對我說,，她明天不想來上學(xué),，我問她什么原因，她居然說不告訴你,，實際上她第二天還是來了,。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個人都有渴望知識的眼睛，只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格,，不敢大膽地表現(xiàn)自我,，因此我總是鼓勵他們放開心胸，勇敢說出自己的真實想法,。他們都有雙我們沒有的大眼睛,，單純而潔凈，在他們眼中,，有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年,。一雙大眼睛望著你，讓你不由自主地想去關(guān)心他,。他們中的很多人認(rèn)真聽課,，靜靜地聽我們講課，把我們當(dāng)成了真正的老師，而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹,。

小班每天總會有幾個孩子哭鼻子,，大多是同學(xué)之間鬧矛盾了，因此我必須去哄他們,，處理小糾紛,，讓雙方都和平收場。誰小時候沒有打架的經(jīng)歷?因此沒怎么放在心里,，確實過后他們像沒事人一樣,，該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處,，沒有怨恨,，從不記仇，煩惱如過眼煙云一晃就過去了,。做小孩子真的很好,，我們已經(jīng)走過了我們的童年，所以我們要盡力讓他們的童年快樂,，無憂無慮,，讓他們成為我們最好的未來。

出去調(diào)研,，人生地不熟的,，但出門會遇上好心人。有時是孩子帶路,，一路上給我們當(dāng)翻譯,，教我們說簡單的苗語;有時遇上熱情善良的村干部，他們帶領(lǐng)我們了解情況的,，村中的人都很熱情,，積極配合我們，他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,，在這里我們還有其他人關(guān)心著我們,。

村民的'樸實讓我們感動，好久沒有接觸的感覺,，那是很久以前的事了,。這里的人雖然貧窮，但他們活得快樂,，有一份堅定的信念,，那就是無論如何讓孩子讀書，就像班上家中有五個兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣,，再苦再累也要讓孩子們讀書,。這里的家庭最少有三個孩子,，有的家庭有四個或五個孩子，再加上讀書費用高,，老人小孩看病貴,，這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)該將這些反映到社會上去,，讓社會上的愛心人士來幫助他們,，以實現(xiàn)]他們的讀書的夢想。所以我們出去調(diào)研,，了解村里留守老人和青年人的生活的狀況,，還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情況的。

湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財富,，我會珍惜眼前的一切,。我們這群志同道合的同志會在以后的日子里建立更加深厚的友誼，我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣,，一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹!不是親人，勝似親人!

打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊,，關(guān)注湘西教育,，學(xué)會去愛每一個孩子，是我們的責(zé)任,，肩擔(dān)一份責(zé)任，就盡力做好,，為了心中的理想,，義無反顧!

愛心支教活動總結(jié)篇十七

在前往小學(xué)的短短幾分鐘路途中，我深深感受到此次支教的意義重大,。在四周都是山,，只有一條公路經(jīng)過的條件下，我能想到這所小學(xué)的教學(xué)設(shè)施和學(xué)生素質(zhì)的大概情況,。

經(jīng)過幾分鐘的等待之后,，學(xué)生們下課了。我看到走廊里出現(xiàn)的小學(xué)生們,。他們的臉上或許還有些稚嫩,，但是眼神里卻充滿了求知的渴望和一種生活的韌性。由于大二的學(xué)哥學(xué)姐有過多次的支教經(jīng)歷,。所以小學(xué)生們非常熱情,，圍住學(xué)哥學(xué)姐，問他們教幾年級,。作為一名支教隊員,，我深深感受到能夠參加支教不僅僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。因此,。我必須把支教工作做好,，把課教好。

由于是第一批支教隊員,，我沒有什么經(jīng)驗,。還好有一節(jié)助教課。我站在教室后面,，聽著高鍵學(xué)長的授課,，想著自己準(zhǔn)備的教案中存在哪些不足，還有哪些需要改進(jìn)的,。高建學(xué)長的感恩課,，不僅把學(xué)生們的積極性調(diào)動起來，還能保持秩序不亂,。每個同學(xué)都積極發(fā)言,，聽著五年級的小朋友的發(fā)言，我能感受到生活的力量,。是生活,，讓這些孩子早早褪去了稚嫩，并且試著像成年人一樣去思考問題,。在我做助教的同時,，我對我的課程有了新的添加和改動。我希望能把學(xué)生們的積極性調(diào)動起來,。

四十分鐘很快就過去了,，我的課即將開始。在一些心理調(diào)整之后,，我開始了我的授課,。可能由于有些緊張,，剛開始講的時候思路有些凌亂,，做了一些錯誤的決定，導(dǎo)致課程幾乎有些混亂,。還好有助教的幫助,，這才得以開展支教工作。

為了能把課教好,，我在同學(xué)們做游戲的時候,，適度地調(diào)查了一下一年級的兩位小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)廟爾臺小學(xué)的講課內(nèi)容十分提前,。一年級的小朋友就已經(jīng)會從1到10的.英語單詞了,。這也致使我的思路出現(xiàn)短時間的混亂,。因為，它是在是出乎我的意料,。但是,，我還是決定在吧我的授課內(nèi)容提高一個層次之前，先把我事先準(zhǔn)備的授課內(nèi)容講下去,，以此當(dāng)作是一種復(fù)習(xí)并且用它調(diào)動小朋友學(xué)習(xí)的積極性,。

在本節(jié)課內(nèi)，我仍然堅持我當(dāng)初的計劃：

1,、以《字母課》作為課程的導(dǎo)入,，活躍氣氛;

2、做一個游戲,，以此復(fù)習(xí)1到10的單詞的讀寫;

3,、以卡片的形式復(fù)習(xí)e a r 拼成ear。再將ear 與bear pear 區(qū)分,，一小游戲的形式,，使同學(xué)記住單詞;

4、在游戲期間,，同學(xué)們的積極性高的同時,，穿插一些簡單的英語記憶法，使同學(xué)們樂意接受;

5,、以歌曲的形式,，將我即將授予學(xué)生們的單詞的漢語意思重讀，然后教同學(xué)們英語的讀寫方法,。

總體來說,，本節(jié)課以游戲與音樂的教學(xué)模式為主，同學(xué)們樂意接受,，并且積極性相當(dāng)高。在游戲的同時要及時的復(fù)習(xí)先前所學(xué)的內(nèi)容,，且穿插一些新的知識,，使同學(xué)們在玩的過程中學(xué)習(xí)，輕松和快樂,。

在支教結(jié)束后,，我經(jīng)過反思，總結(jié)了自己的一些不足,，得到了如下的一些經(jīng)驗與想法：

1,、在游戲教學(xué)中，一定要注意課堂秩序,，不能太混亂,。

2,、一定要注意公平性。提問時,，大家一起回答比較好,，個別問題要盡量做到每個同學(xué)都有機(jī)會回答。

3,、提前做好支教備案,，課堂上要靈活應(yīng)對學(xué)生們的各種問題。即準(zhǔn)備工作一定要充分,。

4,、事先要做好調(diào)查，要對教學(xué)進(jìn)程有一個初步的了解,，因材施教,。

5、注意保證學(xué)生的安全,，不可以讓同學(xué)們做一些危險的事,，更不能追逐打鬧。

愛心支教活動總結(jié)篇十八

從13號坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里,。到了排達(dá)壩,見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報,。

支教的順利進(jìn)行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,還有那些可愛的孩子的積極參與。

在日常的生活的中,我們隊是一個體,平時互相幫助,。大家輪流做飯,雖然剛開始可能經(jīng)驗不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高,。以至于后來會做的人太多,沒給我發(fā)揮的機(jī)會……

在教學(xué)過程中,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會有初中和高中的學(xué)生來,。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表,。教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級上,，就臨時取消,，改上別的課。我們14個人的團(tuán)結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出,。大家都互相體諒,有家的溫暖,。

關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來回要三個小時左右，很累,，但分配到誰的時候都很積極的配合,。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活的比較滿意，特別是老人,，只要身體健康,，仍然過著“日出而作，日落而息”的生活的,，而且知足常樂,。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的,，有些羨慕這樣的清心寡欲。

那邊的教育情況的確實不容樂觀,，教室很破,，還只有四間;桌子凹凸不平，坐在凳子上感覺危險無處不在,。沒有燈光,。教室外是一片空地，沒有乒乓球臺,，沒有籃球架,，沒有足球門。他們能做的只是跑著玩,，甚至不會踢毽子…更不用說像音樂,、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能,。他們平時只有兩門課：語文,、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實很喜歡學(xué)習(xí),，只有很少一部分是來玩的,。有統(tǒng)計過他們的。想,，大都是科學(xué)家和醫(yī)生,，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點不很明確的樣子,。

感到自己的渺小,，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣,，用語言和行動去影響他們,。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好發(fā)展,。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

愛心支教活動總結(jié)篇十九

不知不覺中,，我已在志愿者的光環(huán)下走過了一學(xué)期的時間,。在這一年的光陰里,，我付出了許多,，也收獲了許多。志愿服務(wù)的每一分鐘都是一份最為珍貴的回憶,，它讓我珍惜,，讓我自豪,，更讓我成長……

猶記得在最初選拔階段的時侯，我激動中包含緊張,，既渴盼自己能被選中成為我們內(nèi)江師范學(xué)院義務(wù)支教服務(wù)隊的志愿者,，又擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀而與義務(wù)支教服務(wù)隊無緣。最后經(jīng)過充分的準(zhǔn)備,，我順利通過了面試選拔,，當(dāng)時就感覺自己是這個世界的幸運(yùn)兒，感覺一切都那么美好,。

一切就這么有條不紊的開始了,。面試以后，我被分配到了大富社區(qū),，我的隊長是李茹茹,。面對第一次參加義務(wù)支教，除了一股樂于奉獻(xiàn)的精神和積極的熱情意外,，老實說,，我對我所支教的對象和地點都還不是很熟悉?？紤]到我們的實際情況,，于是我們的隊長就很熱情、很有耐心的帶著我們每一位志愿者去熟悉我們支教的地點,，每一戶的走訪,，每一戶的引薦……面對如此情景，感動由然而生,，那是一種對工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé);那是一種樂于奉獻(xiàn)的真誠與無私;那是一種對每一位家長及志愿者的尊重與友好,。那一刻，我深深的被折服了,。于是,，我暗下決心：我的支教之旅一定要竭盡全力用我的真誠、用我所能把知識教授給那些極力渴求知識的孩子們,，讓他們能夠在我的幫助下更上一層樓,，離理想更進(jìn)一步。

心靈的交流跨越年齡的代溝,。在隊長的引薦下,，我來到了我所支教的那個社區(qū)。認(rèn)識的是一個上小學(xué)四年級的非?；顫姷男∨?。仍然銘記在心，在與她見面之前,，原以為她或多或少會害羞,，沒想到,，在我們見面那天她完全沒有生疏之感，而是給了我一個熱情的擁抱,，并用她那甜甜的童音叫著我老師,，那一刻，說不出的驚訝于喜悅,。只覺得雖然我們素未謀面,，但是都有一顆真誠的心，我想這足以跨過年齡及任何可能影響我們之間感情交流的障礙,。

另一番的課堂,，另一番的情趣。在隊長的引薦后,，孩子的天真與童趣永遠(yuǎn)都毫不遮掩的顯露,。那是一個星期六的下午，那趟課,，我主要與她交流為主,，通過交流了解她們在學(xué)校的課程進(jìn)度，方便幫她進(jìn)行期中或期末復(fù)習(xí),，再次一便給她設(shè)計書本以外的延伸課程,，幫她開拓眼界。在第一堂科中,，我們相互交談了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的話題,。例如：英語有什么用，喜不喜歡學(xué)習(xí)英語,，以前的英語課堂是什么情況等等,。或許這些話題看起來,，對于一個小學(xué)生來說太復(fù)雜不適合她們,，但是事實證明恰恰相反。我發(fā)現(xiàn)：雖然年紀(jì)小,，但是不代表思想的局限或者狹窄,。當(dāng)然以一種交流的方式開啟我們的課程之旅，心與心的溝通,，這一刻,，結(jié)下的不僅僅是師生情，還有友情,。

就這樣,，順其自然的每周星期天下午2：00——4：00成了我們相約的固定時刻，每一堂課程我都為那個小孩兒設(shè)計了特別的教學(xué)內(nèi)容，快樂中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中體驗快樂。