在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇一

一,、宣傳工作

在本次主題教育活動期間,，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng),、宣傳板,、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍,，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率,。

二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任人、清潔員等,，制定校園可回收垃圾分類管理制度,，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動安排,。在校園,、班級、辦公室,、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶,，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔,，并樹立良好的垃圾分類意識。

三,、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動,。如：開展“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會,、舉行繪畫,、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等,。同時,，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點(diǎn)定時回收廢棄的可回收垃圾,，每周統(tǒng)計上報,。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正,，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。并且，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍,。

垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去,，就會收到意想不到的效果,。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,，提倡低碳環(huán)保,，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市,、美麗家園作出更多的努力!

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇二

20xx年區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下,，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作,，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：

一、做好鼓吹動員工作

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作，遍及水平體現(xiàn)了社會的文明水平,。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識教導(dǎo),，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教導(dǎo)內(nèi)容，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo),，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識教導(dǎo),。應(yīng)用教工大會和學(xué)生班會課光陰，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹,。結(jié)合地球日,、情況鼓吹日等環(huán)保特定日，外請專家舉行教導(dǎo)講座,，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識,。

二、做好責(zé)任落實(shí)工作

教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任,，明確分管領(lǐng)導(dǎo),、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé)，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn),、督匆匆,、反省、矯正工作,。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同,，按時分類收運(yùn)。在做好分類收運(yùn)的根基上,，實(shí)時總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法,，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題，確保垃圾源頭減量,、全程分類有效落實(shí),。

三、容身講堂教授教化,，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)

講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道,，同時也是環(huán)保教導(dǎo)的好場所，教師在各科教授教化,，尤其是品社,、語文、自然,、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo),；中高年級班級進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo),，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛,；班級成立環(huán)保小組,，認(rèn)真收集信息，整理材料,，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索,。

例如：長征中心小學(xué)將垃圾分類知識與自然學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過朗朗上口的對話問答形式,，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求,。同時，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念,。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉,、果皮、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素,。有的可以噴,，用于施肥；有的可以喝,，可以贊助消化,、降血脂。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇三

本月結(jié)合廣州市開展“愛護(hù)環(huán)境”主題月的實(shí)際情況,，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動,，活動情況小結(jié)如下：

一、積極宣傳,，讓居民更了解垃圾分類

本次活動在周末進(jìn)行,，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動?；顒蝇F(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民,。為此，我們準(zhǔn)備了垃圾分類的宣傳資料,，免費(fèi)派發(fā)給居民群眾,。

8：50，活動開始了,。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實(shí)操演示社區(qū)垃圾分類活動總結(jié)及小結(jié)社區(qū)垃圾分類活動總結(jié)及小結(jié),。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁，看著宣傳資料,，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾四類,，然后告訴居民每類垃圾對應(yīng)垃圾桶的顏色，各類垃圾的代表物品,，應(yīng)該如何進(jìn)行分類和回收等知識,。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操,。宣傳“愛護(hù)環(huán)境”的重要性，要求居民“愛護(hù)環(huán)境”,，進(jìn)行垃圾分類,。

9：00，垃圾分類有獎游戲開始了,。在垃圾分類實(shí)操游戲的攤位上,，小朋友比較積極，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的知識學(xué)以致用,，在家長的陪同下,，有序地進(jìn)行了垃圾分類實(shí)踐。在垃圾分類有獎問答的攤位上,，老人家比較敢興趣,，因?yàn)樯婕暗闹R面比較廣，所以老人家不懂的就按自己的知識和習(xí)慣猜答案,。但是垃圾分類是一項(xiàng)帶有專業(yè)性的內(nèi)容,，我工作人員引導(dǎo)居民詳細(xì)閱讀垃圾分類宣傳單張，在單張內(nèi)容里面尋找答案,。因此,，許多居民群眾都詳細(xì)閱讀了垃圾分類宣傳單，特別在好學(xué)的小朋友的帶動下,，部分老人家也認(rèn)真閱讀了垃圾分類宣傳單張,，居民對垃圾分類有了更深的了解。

二,、聽取反饋,，居民滿意

本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調(diào)查問卷10份，回收10份,，滿意率為100%,，社區(qū)活動得到居民群眾的支持!

我社區(qū)居委會將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力!

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇四

垃圾分類已經(jīng)倡導(dǎo)了很多年,，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類,。然而，在很大程度上,，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用,，人們還是按照以前的方式，不管什么垃圾,，都扔到一起,。

這不僅是一種對于環(huán)境的污染，更是一種資源的浪費(fèi),。我們相信,，當(dāng)垃圾處在正確的位置,，我們將會收獲一大筆財富。因此,，推廣垃圾分類處理,，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代,。

在本次活動中,，我們首先學(xué)習(xí)了垃圾怎樣進(jìn)行分類處理。通過學(xué)習(xí),，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置,，我們真的浪費(fèi)了很多資源。

一方面不僅因?yàn)橛行├梢曰厥绽?，如果直接扔掉,，就意味著我們需要花費(fèi)新的資源再生產(chǎn);另一方面，有些垃圾即使不能再用,，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務(wù),。與此同時，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染,，如果直接扔掉,，將會嚴(yán)重影響人們的健康。

在深入學(xué)習(xí)了垃圾分類處理之后,，我們嘗試著利用自己所學(xué)和手頭的資源,，通過各種手段進(jìn)行垃圾分類處理的宣傳。在此期間,，我們制作了一些ppt,、視頻，到中,、小學(xué),，社區(qū)進(jìn)行科普宣傳，取得了很好的結(jié)果,。

之后,，我們在學(xué)校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章、微電影等,，使活動更具有影響力,。同時，活動小組攜手山東大學(xué)自行車協(xié)會進(jìn)行了一次騎行宣傳,。

我們深知,，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，在所有活動過程中,，我們積極尋求其他同學(xué)的協(xié)助。在此,，向所有為“綠風(fēng)行動”付出努力的每一個人表示感謝,，正是因?yàn)橛写蠹业呐Γ覀儾拍芤宦纷鱿聛怼?/p>

在宣傳和調(diào)研的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)：很多人對于垃圾分類很陌生,，“到底哪些是可以回收的，哪些是不可以回收的”,，很多人都分不清楚,。

我想，這與我們教育本身有關(guān),?！熬G風(fēng)行動”的結(jié)束不代表垃圾分類處理推廣的終結(jié)，相反,，我們應(yīng)該在活動中發(fā)現(xiàn)問題,，并盡自己所能去解決。我們這一代沒有將垃圾分類處理做好,，那么我們就應(yīng)該幫助下一代努力去做,。

從孩子抓起，讓他們知道什么是垃圾分類,，讓他們明白怎樣進(jìn)行垃圾分類,，這是我們每一個光榮而神圣的使命。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇五

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,，垃圾排放量與日俱增,，對環(huán)境的壓力越來越大，特別是學(xué)校,，每天都在制造垃圾,，如廢紙、塑料,、廢電池,、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源,。自垃圾分類活動在我校正式啟動以來,，我校高度重視，采取多項(xiàng)措施積極在學(xué)校中推廣垃圾分類,。多個月以來,，活動已初見成效，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、提高環(huán)保意識,，樹立分類觀念

有人預(yù)計,，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野,，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題，是世界性的,，我校利用了一切可利用的渠道,，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳。通過校園廣播,、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式,，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與,。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識,，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

二,、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn),，普及分類方法

各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片,，或進(jìn)行調(diào)查,、采訪等搜集資料，然后利用校會,、午間等時間,，在班里進(jìn)行交流，相互受教育,，讓學(xué)生學(xué)會分類垃圾,；養(yǎng)成在室內(nèi)分類的習(xí)慣；對分類工作做得好的班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵,，樹立典型,，

三、介紹經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化推廣

開展垃圾分類實(shí)踐活動,，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動。如將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類,；將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等,。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為。

四,、制定措施，落實(shí)到位

學(xué)校設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上：可回收物,、其他垃圾,、有害垃圾、餐廚垃圾,。并且通過廣播宣傳,，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時候,，再分別進(jìn)行處置,。并且鼓勵各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如我校學(xué)生每天喝完的瓶子,，喝完后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費(fèi)站,。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi),，為同學(xué)們買獎品等。這樣,，既做到了環(huán)保,，又使同學(xué)們樹立了節(jié)約意識，還體驗(yàn)到了其中的樂趣,。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇六

為提高社區(qū)居民垃圾分類意識,，先鋒社區(qū)于20__月22日開展垃圾分類宣傳活動。現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下：

一,、活動目的

本次活動意在表彰在我社區(qū)推廣垃圾分類期間能自覺積極實(shí)行垃圾分類并在街坊中起到宣傳及榜樣作用的垃圾分類友好家庭,，并通過座談會形式，進(jìn)一步提高居民對垃圾分類工作的知曉率和參與率,，提高城市文明程度,。

二、加大宣傳力度

活動前,，我社區(qū)工作人員及社區(qū)志愿者在社區(qū)范圍內(nèi)張貼宣傳海報及活動通知,，上門派發(fā)垃圾分類宣傳單150多份，提高社區(qū)居民的垃圾分類意識，使垃圾分類深入民心,。同時協(xié)助居民完成調(diào)查問卷并免費(fèi)派發(fā)家用廚余垃圾桶,，在樓層大門張貼垃圾分類的定時定點(diǎn)溫馨提示，告知居民小區(qū)將于7月22日開始定時定點(diǎn)垃圾分類投放,，通過耐心的解釋和指引爭取得到居民的支持和配合,。務(wù)求令活動信息覆蓋全社區(qū)，提高居民參與率,，營造良好的宣傳氣氛,。

三、活動情況

活動當(dāng)日,，我社區(qū)組織志愿者在會場外設(shè)攤派發(fā)垃圾分類宣傳單張,，并向前來咨詢的居民解答問題，宣傳垃圾分類的好處,。

通過本次活動,，社區(qū)居民對垃圾分類工作有了進(jìn)一步了解，對如何分類垃圾有了更深層次的理解,，到場居民均表示在這種愉快生動的活動中,，更能深刻學(xué)習(xí)垃圾分類相關(guān)知識，并表示會貢獻(xiàn)自己的力量,，推進(jìn)垃圾分類進(jìn)行,。

為了增強(qiáng)社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實(shí)踐垃圾分類的行動中來,。20__月碧嶺社區(qū)黨群服務(wù)中心就舉辦了一場“以人民的名義行動”的垃圾分類宣傳活動,。

活動現(xiàn)場，社工給居民們講授了垃圾數(shù)量的危害性;處理時的困難;如何分類好垃圾及其意義等,。并帶動參與者一同在游戲中更好的理解垃圾分類,，讓居民拿著對應(yīng)種類的圖板投放到四種分類垃圾的桶里。游戲中更有小朋友爭先恐后也要參與其中,，拿起一塊圖板就朝著前面的分類桶跑過去,。一位熱情的居民就告訴小朋友說：“廚余垃圾應(yīng)該放在左邊的桶里，右邊的是有害垃圾······”游戲結(jié)束后也繼續(xù)給居民普及更多相關(guān)知識,。

通過此次垃圾分類宣傳活動,，增強(qiáng)了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，讓“綠色,、低碳,、環(huán)保”的理念深入人心,，促使居民能夠積極參與到實(shí)踐垃圾分類的行動中來,，從而不斷提高自覺愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識,，養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇七

由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類,，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動,。一個多月以來，活動已初見成效,，現(xiàn)將該項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一,、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識

有人預(yù)計,，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題,，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道,，對學(xué)生進(jìn)行垃圾分類知識的宣傳,。如：在當(dāng)天的啟動儀式上,，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員用通俗易懂的語言,，向我校千余名師生闡述了進(jìn)行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況,，明確目標(biāo),，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片,，將垃圾分類活動落實(shí)到每個班級;各中隊積極行動起來,，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

二,、開展垃圾分類實(shí)踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效,。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動,。如低年級舉行“伸伸手,，彎彎腰，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽,，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合,，合作辦手抄報等,。

形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為。

三,、舉行垃圾分類知識競賽,，強(qiáng)化主人翁意識

由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識,，學(xué)生答題已變得非常輕松,，他們對我市垃圾分類這項(xiàng)工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙,、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語,。此時的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任,。最終,，有xx名學(xué)生分獲一、二,、三等獎,。在x月x日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí),，還要從現(xiàn)在做起,，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力,。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇八

最近有些城市推行了垃圾分類的政策,，為了更上時代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識,，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會分類,，校園更文明”活動，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類,。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動的體會,。

一、活動的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,，學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成,。

這些活動前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識,，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間,，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識,。

二,、知識的學(xué)習(xí)

在活動開始的時候,，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí),。

我們想要做好垃圾的分類,，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙,，反而還會添亂!這寫知識雖然學(xué)者聽簡單,，但當(dāng)真正做起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯誤的認(rèn)識,，班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),，連老師都驚呼不斷。

在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@,，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識,。

三,、活動正式開始

在活動開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶,，并設(shè)置有檢查人員,。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。

在這次活動中,，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對方,，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過,。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方,，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn),，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤,，但卻影響了一個班級,，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實(shí)影響的卻會整個環(huán)境!

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇九

20_年7月29日,，__科技大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實(shí)踐團(tuán)暑期社會實(shí)踐活動順利落下帷幕,。經(jīng)過為期七天的實(shí)際采訪、交流以及實(shí)踐活動,，實(shí)踐團(tuán)的成員們不僅提高了環(huán)保意識,，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解__市的垃圾分類狀況,，為推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導(dǎo)意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻(xiàn)了自己的力量,。

一,、基層出發(fā)，調(diào)訪民意

7月23日至25日,，實(shí)踐團(tuán)奔赴__市__社區(qū),、__廣場、__,、__公園和__客運(yùn)站等人流量密集的區(qū)域,，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾,。在調(diào)研過程中,，實(shí)踐團(tuán)發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨(dú)特見解。一位來自__的小姑娘認(rèn)為,，一開始人們都會自覺地把垃圾分類,，但過一段時間，人們就懶得這么做了,，還是要提高人們的環(huán)保意識,。而另一位__的老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口,。走出校園,，走入基層，調(diào)訪民意,，實(shí)踐團(tuán)希望能夠真正做到實(shí)踐于社會,，關(guān)注于人民。

二,、實(shí)地采訪,，了解國家政策

7月27日，實(shí)踐團(tuán)分別前往__市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局,，咨詢__市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題,。政府部門的工作人員熱情接待了實(shí)踐團(tuán)，并對實(shí)踐團(tuán)的主題活動給予了充分肯定與大力支持,。期間,，環(huán)保局綜合科殷科長與實(shí)踐團(tuán)代表們進(jìn)行了親切的座談，當(dāng)被問及__市的環(huán)保問題和垃圾分類問題,，殷科長表示環(huán)保局一直在堅持大力宣傳環(huán)保知識,，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識,，加強(qiáng)法律規(guī)范,。殷科長告訴實(shí)踐團(tuán)，環(huán)保局每年都會舉行“地球關(guān)燈一小時”活動,，并詳細(xì)介紹了20_年1月1日正式實(shí)施的《環(huán)境保護(hù)法》,。市容園林局于今年3月份成功舉辦垃圾分類活動,，利用三色垃圾桶來分類垃圾。一系列的政府舉措和國家政策充分證明了國家對人民生活環(huán)境的關(guān)心,，對建設(shè)綠色生態(tài)文明的用心,。

三、循環(huán)利用,，變廢為寶

7月28日至29日,，實(shí)踐團(tuán)以“垃圾分類進(jìn)社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用,，變廢為寶的展覽會活動,，并受到了都市熱線記者的采訪?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學(xué)與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊,。實(shí)踐團(tuán)以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友們進(jìn)行手工制作,，以展覽環(huán)保手工藝品為契機(jī),，向居民宣傳垃圾分類知識。一位__市人民警察高度贊揚(yáng)了實(shí)踐團(tuán)隊的活動,，肯定了實(shí)踐團(tuán)為建設(shè)綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力,，并且贈送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日,，暖暖真情,，援手之施，無物感恩,，唯借只紙片言,，聊表謝意”。

時光如白駒過隙,，暑期社會實(shí)踐雖以結(jié)束,，但實(shí)踐團(tuán)的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動仍然不會停止,。在接下來的時間,，實(shí)踐團(tuán)將會認(rèn)真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結(jié)生活中的垃圾分類問題,，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結(jié)合,，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設(shè)的深度融合，實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享,，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收,，知識宣傳平臺的作用，促進(jìn)再生資源可循環(huán)利用,，為建設(shè)綠色生態(tài)文明出一份力,。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇十

20xx年xx區(qū)教導(dǎo)系統(tǒng)在區(qū)生活垃圾分類減量辦公室的指導(dǎo)下,，依照區(qū)的統(tǒng)一安排，在全區(qū)幼兒園中全面開展了生活垃圾分類減量鼓吹教導(dǎo)和實(shí)施工作,，取得了必然成效?，F(xiàn)將有關(guān)如下：

一、做好鼓吹動員工作

垃圾分類工作是綠色可持續(xù)成長的根基環(huán)保工作,，遍及水平體現(xiàn)了社會的文明水平,。教導(dǎo)局為抓好孩子的垃圾分類常識教導(dǎo)，要求各校將生活垃圾分類減量常識納入專題教導(dǎo)內(nèi)容,，在幼兒園實(shí)施生活垃圾分類減量發(fā)蒙教導(dǎo),，在中小學(xué)實(shí)施垃圾分類常識教導(dǎo)。應(yīng)用教工大會和學(xué)生班會課光陰,，普遍進(jìn)行垃圾分類意義的鼓吹和垃圾分類觀點(diǎn)界定的介紹,。結(jié)合地球日、情況鼓吹日等環(huán)保特定日,，外請專家舉行教導(dǎo)講座,，讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識。

二,、做好責(zé)任落實(shí)工作

教導(dǎo)局要求各學(xué)校落實(shí)垃圾分類實(shí)施的主體責(zé)任,，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、治理部門及內(nèi)部治理崗位職責(zé),，做好垃圾源頭分類減量的培訓(xùn),、督匆匆、反省,、矯正工作,。與具備相關(guān)資質(zhì)的垃圾收運(yùn)單位簽訂協(xié)議或合同，按時分類收運(yùn),。在做好分類收運(yùn)的根基上,，實(shí)時總結(jié)推廣生活垃圾分類工作的經(jīng)驗(yàn)做法，按期闡發(fā)垃圾分類工作中存在的問題,，確保垃圾源頭減量,、全程分類有效落實(shí)。

三,、容身講堂教授教化,，扎實(shí)開展環(huán)保教導(dǎo)

講堂是實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道，同時也是環(huán)保教導(dǎo)的好場所,，教師在各科教授教化,，尤其是品社、語文、自然,、探究等學(xué)科的教授教化中有機(jī)地滲透環(huán)保教導(dǎo),；中高年級班級進(jìn)行情況教導(dǎo)主題會，開展各類形式進(jìn)行教導(dǎo),，形成了環(huán)保優(yōu)越的氣氛,；班級成立環(huán)保小組，認(rèn)真收集信息,，整理材料,，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索。

例如：長征中心小學(xué)將垃圾分類知識與自然學(xué)科相結(jié)合,，讓學(xué)生通過朗朗上口的對話問答形式,，講述了生活垃圾分類的緊張性及分類要求。同時,，贊助學(xué)生建立：垃圾分類的最終目的是削減垃圾的理念,。指導(dǎo)他們把隨處丟棄的樹葉、果皮,、剩菜剩飯釀成人見人愛的環(huán)保酵素,。有的可以噴，用于施肥,；有的可以喝,，可以贊助消化、降血脂,。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇十一

為加強(qiáng)全體師生,、家長的垃圾分類意識，近日,，幼兒園開展了“大手牽小手,，垃圾分類齊動手”主題活動。

一,、宣傳培訓(xùn)先行,，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境

首先，該園召開全體教職工會議,，發(fā)放生活垃圾分類宣傳手冊并進(jìn)行動員宣傳,，使教職工充分認(rèn)識減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義，并向家長發(fā)放生活垃圾分類倡議書,，宣傳,、指導(dǎo)家長如何進(jìn)行垃圾分類和垃圾分類的重要性。接著,，購置分類垃圾桶，按照要求做好垃圾桶“四分類”,，在班級,、辦公室設(shè)置2分類桶,，在公共區(qū)域設(shè)置3分類桶，幼兒園食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾設(shè)置餐廚垃圾桶,，并做好日常記錄工作,，創(chuàng)設(shè)支持性環(huán)境，營造分類氛圍,，積極調(diào)動師生參與垃圾分類的主動性,。

二、開展分類教學(xué),，分類垃圾齊動手

為讓幼兒更好地了解垃圾分類的具體方法,，xx幼兒園將垃圾分類納入教學(xué)活動，組織各年齡段開展不同形式的垃圾分類專題教育活動,。組織幼兒認(rèn)識常見的垃圾分類標(biāo)志和基本分類常識,，引導(dǎo)幼兒使用班級分類垃圾桶進(jìn)行日常生活垃圾的分類。20xx年x月x日,，xx幼兒園結(jié)合秋游活動開展垃圾分類社會實(shí)踐活動,，各段共千余人分布在明鏡公園、萬松公園,、瑞安廣場,、玉海樓，教師組織幼兒認(rèn)識各秋游地點(diǎn)的分類垃圾桶,，幼兒自發(fā)地將美食分享后的垃圾投入到相對應(yīng)的垃圾桶,，幼兒參與度高，有效強(qiáng)化幼兒垃圾分類意識,。

據(jù)悉,，幼兒園正加快推進(jìn)生活垃圾分類管理工作，后續(xù)還會分年齡段開展一系列垃圾分類實(shí)踐活動,，由幼兒園帶動幼兒,，幼兒帶動家長，提升師生及家長對垃圾分類的參與率,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類全園化,、社會化。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇十二

今天,，我們班的綜合實(shí)踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容,。同學(xué)們因?yàn)橛H自去活動了，所以匯報起來很有條理,。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,，但今天的表現(xiàn)我很滿意。

本次活動同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，看電視,，訪談資深人士,，查課外書，走訪調(diào)查,，實(shí)施考察,，親自實(shí)驗(yàn)等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理,，垃圾的分類,，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進(jìn)行了研究,。全班共分為五個組,，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳,、高源,、李雪艦張宏艷為組長組織研究。

在開題課上,，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾,，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進(jìn)行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾,，于是我們設(shè)立了本次綜合實(shí)踐活動的主題——“生活中的垃圾”,。然后我充分放手，讓學(xué)生各抒己見,，說明自己真心想要研究的有關(guān)生活中的垃圾的問題,。

同學(xué)們暢所欲言，最后在教師的引導(dǎo)下設(shè)立了本次活動的五個子課題,，即垃圾的來源,，垃圾的處理，垃圾的分類,，垃圾的危害,，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學(xué)以最想要研究的子課題為載體開始自由結(jié)組,，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌,、相麗佳、高源,、李雪艦張宏艷,。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下，在教師的指導(dǎo)下撰寫了研究計劃,，組員們也都建立了聯(lián)系卡,?？粗麄兊姆e極勁，我真的很高興,。

此后同學(xué)們利用了一個多月的時間進(jìn)入研究活動,，教師也及時了解同學(xué)們的活動情況,，并給給予了他們相應(yīng)的指導(dǎo),，還有很多的同學(xué)為了研究共同的子課題互相通了消息，那勁頭真是十足,。

在成果展示課上,，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況,，他們的語言雖不是很精煉,，但都介紹的條理很清晰，在同學(xué)們的匯報過程中,，我感到同學(xué)們是真心投入到活動中了,，并把自己的活動過程記錄了下來。

其中研究垃圾的變廢為寶的那一組,，有很多成員是親自動手做了一些作品,。吳迪、劉碩等同學(xué)的作品還不錯呢?他們通過展示實(shí)物和介紹制作過程還進(jìn)行的,。同學(xué)們都聽得很認(rèn)真,，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。

通過本次活動,，同學(xué)們更深層次地認(rèn)識到了垃圾的有關(guān)知識,，從學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提高環(huán)境保護(hù)能力,、社會實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生收集,、分析和利用信息的能力。

通過上網(wǎng),，走訪調(diào)查,，實(shí)施考察等活動，考察身邊的環(huán)境,，認(rèn)識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織學(xué)生開展社會宣傳活動,，增強(qiáng)社會責(zé)任感。同時也讓孩子們熱愛大自然,、理解人與自然和諧發(fā)展的意義;自覺的從身邊小事開始,，關(guān)注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題;提高環(huán)保意識,、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇十三

金山初級中學(xué)作為首輪金山區(qū)學(xué)校垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校,，努力推動學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中,，樹立綠色低碳,、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手,，輻射家庭和社區(qū),，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍,。

一,、建立機(jī)制，長效管理

1,、部門聯(lián)動,，全員參與：建立垃圾分類試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部,、教導(dǎo)處,、校務(wù)辦、工會,、紅十字會等各部門形成合力,，全體師生積極參與。

為了扎實(shí),、有效地推進(jìn)垃圾分類和處理工作,，加大對此項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級,、各類人員的認(rèn)識,，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念,，舉辦相關(guān)的專題講座,，開設(shè)圖文并茂的專欄；校園潔凈,，教室整潔,，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理,，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染,。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育,，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計劃,、教案及有關(guān)資料?？倓?wù)處：為活動提供支持與保障,。

2,、創(chuàng)建模式,，簡便易行：在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物,、其他垃圾”三分類,，餐廚垃圾、電子廢棄物專項(xiàng)回收的“小分類,、大分流”收集模式,。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu),，長效管理：將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理,。同時在校內(nèi)通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員,、示范員,、示范班等途徑，樹立典型,，鼓勵先進(jìn),。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點(diǎn)和保障工作,，逐步納入常規(guī)管理

1,、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點(diǎn)在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔,、規(guī)范,、齊全，周圍環(huán)境整潔,。按照布局,，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進(jìn)一步完善,，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用,。

2、嚴(yán)格按照上級要求,，與有資質(zhì)的垃圾清運(yùn)（含參與垃圾清運(yùn)）公司簽訂清運(yùn)合同,，并隨時監(jiān)控垃圾清運(yùn)情況。及時按照不同分類與垃圾清運(yùn)公司聯(lián)系,，完成分類清運(yùn)工作,。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運(yùn)工作,。

3,、安排保潔員進(jìn)行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象,。

4,、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作,。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動的后勤保障工作,。

6,、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。

三,、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實(shí)施細(xì)則

①垃圾分類：分塑料瓶類,、鋁箔包類、紙類,、廢棄物,。

②回收時間及地點(diǎn)：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費(fèi),。

④實(shí)施要點(diǎn)：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作,。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處,，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次,。樹葉、樹枝,、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理,。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運(yùn)處理,。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇十四

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識,，增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日,，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類,、你我同行”的主題教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,，從身邊點(diǎn)滴做起,，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象,。

一,、宣傳工作

在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作,，利用學(xué)校的校園網(wǎng),、宣傳板、led電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進(jìn)行宣教,，營造濃厚的校園文化氛圍,，切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二,、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組,，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo),、責(zé)任人、清潔員等,，制定校園可回收垃圾分類管理制度,，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,，布置落實(shí)垃圾分類的具體活動安排,。在校園、班級,、辦公室,、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾,、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識,。

三,、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫,、手抄報設(shè)計比賽,、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時,，各班實(shí)行垃圾分類回收積分制,，學(xué)生定點(diǎn)定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報,。每周進(jìn)行一次垃圾分類情況總結(jié),，對不進(jìn)行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。并且,，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準(zhǔn)備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況,，互相監(jiān)督,，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實(shí)踐活動是一個漫長的過程,，只要持之以恒的堅持做下去,，就會收到意想不到的效果。相信,，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力,，提倡低碳環(huán)保,，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市,、美麗家園作出更多的努力!

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇十五

為減少城市垃圾處理壓力,，緩解垃圾圍城危機(jī)，提高居民素質(zhì)和環(huán)保意識,，提升居民進(jìn)行垃圾分類的能力,，落實(shí)我社區(qū)垃圾分類工作。本月,，結(jié)合廣州市開展“愛護(hù)環(huán)境”主題月的實(shí)際情況,，我社區(qū)開展了垃圾分類宣傳活動，活動情況小結(jié)如下,。

一,、積極宣傳，讓居民更了解垃圾分類

本次活動在周末進(jìn)行,，許多休息的居民都來到球場參與我們的活動,。活動現(xiàn)場多了一些對垃圾分類不太了解的居民,。為此,，我們準(zhǔn)備了垃圾分類的宣傳資料，免費(fèi)派發(fā)給居民群眾,。

8：50,，活動開始了。首先是垃圾分類宣傳和垃圾分類實(shí)操演示社區(qū)垃圾分類活動總結(jié)及小結(jié)社區(qū)垃圾分類活動總結(jié)及小結(jié),。我們要求居民打開垃圾分類宣傳折頁,，看著宣傳資料，我工作人員告訴居民垃圾分類分為可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾四類，然后告訴居民每類垃圾對應(yīng)垃圾桶的顏色,，各類垃圾的代表物品,，應(yīng)該如何進(jìn)行分類和回收等知識。然后各類垃圾都進(jìn)行了一次分類實(shí)操,。宣傳“愛護(hù)環(huán)境”的重要性,，要求居民“愛護(hù)環(huán)境”，進(jìn)行垃圾分類,。

9：00,，垃圾分類有獎游戲開始了。在垃圾分類實(shí)操游戲的攤位上，小朋友比較積極,，他們把剛剛學(xué)習(xí)到的知識學(xué)以致用,，在家長的陪同下，有序地進(jìn)行了垃圾分類實(shí)踐,。在垃圾分類有獎問答的攤位上,，老人家比較敢興趣，因?yàn)樯婕暗闹R面比較廣,，所以老人家不懂的就按自己的知識和習(xí)慣猜答案,。但是垃圾分類是一項(xiàng)帶有專業(yè)性的內(nèi)容，我工作人員引導(dǎo)居民詳細(xì)閱讀垃圾分類宣傳單張,，在單張內(nèi)容里面尋找答案,。因此，許多居民群眾都詳細(xì)閱讀了垃圾分類宣傳單,，特別在好學(xué)的小朋友的帶動下,，部分老人家也認(rèn)真閱讀了垃圾分類宣傳單張，居民對垃圾分類有了更深的了解,。

二,、聽取反饋，居民滿意

本次活動我社區(qū)居委會共發(fā)出調(diào)查問卷10份,，回收10份,，滿意率為100%，社區(qū)活動得到居民群眾的支持,！

我社區(qū)居委會將繼續(xù)開展垃圾分類相關(guān)活動,，為構(gòu)建美麗家園而不斷努力！

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇十六

一,、推行創(chuàng)新性課程，提升環(huán)境意識

一是編創(chuàng)垃圾分類繪本,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育游戲化,。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo)，縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類繪本編創(chuàng),。通過專題親子活動,，征集垃圾分類童話小故事，首次匯編“垃圾分類小飛車”繪本,。以繪本為載體,，舉行垃圾分類小課堂、兒歌,、繪本表演,、家長助教等活動，引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣,。

二是編制校本教材,，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育課程化。為了提高垃圾分類知曉率,，縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué),、美術(shù)、語文學(xué)科教師編寫首批垃圾分類校本教材,。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,，首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類，小事從我做起》校本教材,。該教材低段教材6課時,，高段教材9課時，以滿足不同層次學(xué)生需要,，并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式,。縣教育局統(tǒng)一將垃圾分類課程納入教學(xué)不少于6課時,，確保師生對于垃圾分類的知曉率和參與率達(dá)到100%,。

三是建立首個校園展示館，實(shí)現(xiàn)垃圾分類教育智能化,?？h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局,、文明辦等部門的支持幫助下,，在春暉小學(xué)成立全縣首個垃圾分類校園展示館，預(yù)計8月底完工,。通過模型,、圖片、文字等形式,，展示垃圾分類的意義,、方式、作用等,。在展館內(nèi),，學(xué)生還可通過觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類知識的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時進(jìn)行互動式教學(xué),。

二,、建設(shè)節(jié)約型校園，踐行環(huán)境理念

一是深化光盤行動,，弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng),。自20xx年起，縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開展“光盤行動”,。在各中小學(xué)餐廳＂誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦＂、“一粥一飯當(dāng)思來之不易,，半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤行動”主題宣傳語和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見,，累計已張貼宣傳品20xx余幅。部分學(xué)校開展了泔水稱重評比,，并將評比結(jié)果量化上墻,，以班級為基本單位一餐一稱重、一周一評比,，縱向班級比,、橫向年級比，讓“光盤行動”落實(shí)于行動,，做到光盤行動常規(guī)化,。

二是控制廚余垃圾數(shù)量，實(shí)現(xiàn)無害化處理,。20xx年開始,，根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求，縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集,、運(yùn)輸,、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,，對廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,，從而促動學(xué)校合理配置食品，從源頭上杜絕浪費(fèi),。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,，對不按規(guī)定處理餐廚垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罰款,。

三是建設(shè)智慧生態(tài)校園,，節(jié)約財產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,，大力推廣無紙化辦公和教學(xué)活動，逐步減少廢紙,、廢渣等廢棄物產(chǎn)生,。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺，實(shí)現(xiàn)了文件,、通知等信息的無紙化傳達(dá),。利用智慧教育平臺，開展在線調(diào)查和測試，節(jié)約了物質(zhì)成本和時間成本,，年均節(jié)約資金8萬余元,。引導(dǎo)各校開展“整潔教材傳遞行動”，教育學(xué)生愛護(hù)書本,，將音樂,、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級繼續(xù)使用，實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,，年均節(jié)約教材20xx0余冊,，節(jié)約資金16萬余元。

三,、打造兩美化校園,，營造環(huán)境氛圍

一是設(shè)置分類垃圾桶，實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流,。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號召,，開展垃圾分類行動，已設(shè)置分類垃圾桶4000余個,，并結(jié)合校園文化建設(shè),，在粘貼分類標(biāo)識的基礎(chǔ)上對垃圾桶進(jìn)行美化，使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景,。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放,、其他生活垃圾分類投放的原則，建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類臺賬制度,，記錄生活垃圾種類,、數(shù)量、去向等信息,，并與收運(yùn)單位做好交接,、登記和統(tǒng)計等工作。對易腐類垃圾做到“日產(chǎn)日清”,。

二是設(shè)立垃圾分類專管員,，落實(shí)垃圾分類處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,，成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類專管員隊伍,，總計1000余人。食堂,、教室,、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專人負(fù)責(zé),，對垃圾分類工作進(jìn)行監(jiān)督,，并將檢查結(jié)果作為文明餐桌,、文明辦公室、文明班級,、文明寢室等考核的重要指標(biāo),。在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類工作“雙衛(wèi)士”制度，由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成,，共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置,。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險廢物管理制度，并將實(shí)驗(yàn)室危險廢物交由有危險廢物經(jīng)營許可證的危險廢物集中處置單位處置,，建立交接登記制度,，嚴(yán)格執(zhí)行危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度，堅守“安全紅線”不放松,。

三是成立垃圾分類宣傳志愿者團(tuán)隊,，助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國文明創(chuàng)建,、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評,，縣教育局組織學(xué)校開展衛(wèi)生、環(huán)保,、文明等實(shí)踐教育活動,，德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個志愿者小分隊,、四葉草社團(tuán),，向公眾宣傳垃圾分類知識、發(fā)放垃圾分類宣傳圖冊,、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類方式,，開展垃圾清理等。上半年,，已有500余人次參與垃圾分類宣傳教育實(shí)踐活動,，開展實(shí)踐活動11次。

四是小手拉大手,，發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動效應(yīng),。按照“教育一個孩子、影響一個家庭,、帶動一個社區(qū),、促進(jìn)整個德清”的要求進(jìn)一步推動垃圾分類工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類我先行”和“垃圾不落地,，德清更美麗”的倡議,，由學(xué)生將垃圾分類相關(guān)知識帶給家庭成員，累計發(fā)放倡議書6萬余份,。在社區(qū)開展“垃圾分類知識小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類達(dá)人大比拼”等活動80余場,，引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類的參與者、實(shí)踐者和推廣者,。

垃圾分類的活動總結(jié)和感悟篇十七

第十屆杭州科技活動周開幕式在西湖文化廣場隆重舉行,，這次活動周的主題是：“低碳杭州城市生活因你更美好”。作為杭州網(wǎng)小記者的一員,，我也有幸參加了這次活動：

一大清早,，我就來到廣場，只見廣場上人山人海,，還有井然有序的一排排各個科技部門和科技創(chuàng)新企業(yè)的宣傳攤位,。很多志愿者向過往的行人發(fā)放低碳環(huán)保宣傳單和調(diào)查問卷。我也拿到了一張“市民生活垃圾分類指導(dǎo)卡”,。而我也覺得,，垃圾分類是最貼近老百姓生活的低碳行為了。那么,，就讓我們來了解一下垃圾分類吧,。

我們先來看一看生活垃圾全部混在一起會帶來什么后果吧!由于垃圾未被分類，勢必會增加土地填埋量和垃圾焚燒量,，占用的土地和焚燒垃圾所釋放的有毒氣體就越多,，這樣，對人類的健康和整個生態(tài)系統(tǒng)都構(gòu)成了極大威脅,。知道嗎?我國每年都有價值上百億元的資源被白白浪費(fèi)了!這些資源既不是石油也不是天然氣,，而是我們每個家庭每天都在產(chǎn)生的生活垃圾。由于我們沒有將垃圾進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，不僅使那些可利用而沒有得到利用的廢棄物成為二次污染,，而且還造成巨大的資源浪費(fèi)，實(shí)在是太可惜了!

那么究竟該怎樣進(jìn)行垃圾分類呢?這可不是件容易的事,，垃圾分類有可燃與不可燃,、可回收與有害垃圾之分。我做了一個小調(diào)查：我在幾張紙片上寫上塑料袋,、樹葉,、電池、果皮,、報紙,、牛奶盒等……讓爸爸來分類，看看他對垃圾分類懂多少,。遺憾的是,，他只答對了兩組，看來,，普及這方面的知識還得加油啊!再根據(jù)對我家小區(qū)的觀察我發(fā)現(xiàn),，居民基本上都是用一個塑料袋裝著所有垃圾放在垃圾箱的,。垃圾分類這么重要，為什么大家不去做呢?調(diào)查后我發(fā)現(xiàn),，很多人怕麻煩,、環(huán)保意識不夠，還有一個重要的原因是,，大街上和社區(qū)里垃圾箱一般只有一個,，讓人們很難養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

因此我建議,，以后杭州所有的生活小區(qū)都能擺放出既醒目又便于分類的垃圾箱,，就像交通紅綠燈一樣，時刻提醒大家要做到垃圾分類,。這樣一來,，就可以減少污染，保護(hù)環(huán)境,，何樂不為呢?

低碳生活是一種態(tài)度,，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，做好垃圾分類,，保護(hù)好人類美麗的家園。