作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

1,、認(rèn)識(shí)水的基本特征及主要用處。

2,、指導(dǎo)情節(jié)水對(duì)人體健康的主要性,，了解水是怎樣受到污染的，以及污水的海處,。

3,、做到保持水的清潔及注意在提倡生活中節(jié)約用水。

環(huán)境設(shè)置：

1,、通過(guò)觀察水,、玩水等各種活動(dòng)，把認(rèn)識(shí)水，飽和水源,、節(jié)約用水等教育滲透欲日常各活動(dòng)中,。

2、潔合格科教學(xué),、游戲,、外出觀察等活動(dòng)進(jìn)行。

3,、根據(jù)主題需要設(shè)置室內(nèi)環(huán)境及各區(qū)材料,，通過(guò)多種有趣的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的情感,。

家長(zhǎng)工作：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)水的圖片,，如海洋,、下雨、河流,、井等,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察骯臟的河流及干凈的小溪,。

3,、幫助幼兒在日常生活中了解水的作用。

教學(xué)活動(dòng)：

活動(dòng)：玩水（在玩水中認(rèn)識(shí)水的特性）,。

常識(shí)：認(rèn)識(shí)水,；水從哪里來(lái)；認(rèn)識(shí)水的主要用處,。

實(shí)驗(yàn)：植物生長(zhǎng)需要水,。

兒歌：《一滴水》、《水的作用大》《我是節(jié)水娃娃》,。

故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》

外出觀察：骯臟的湖泊與干凈的湖泊,；水變臟了。

音樂(lè)：《快樂(lè)的小水點(diǎn)》

談話：節(jié)約用水,，從我做起,。

體育游戲：送水

目的：

1、發(fā)展平衡能力,，鍛煉手臂力量,。

2、教育幼兒節(jié)約水資源,，不浪費(fèi)水,。

準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的小水桶,、兩只大水桶。

玩法：幼兒分成兩組,，手提小水桶站好,。游戲開(kāi)始：兩組幼兒一個(gè)接著一個(gè)提著小水桶向前走，快速到達(dá)終點(diǎn),，將水倒進(jìn)大桶里,，然后返回站到隊(duì)尾。以不將水灑出,，并先將大桶住滿水的一組為勝,。

智力游戲：水的秘密

目的：讓幼兒知道水有浮力。有的東西能浮起來(lái),，有的東西能沉下去,。從而教育幼兒要節(jié)約水。

準(zhǔn)備：盛有水的大盆若干只,、幼兒每人有木片,、鐵片、小石頭,、樹(shù)葉,、塑料片等。

玩法：將幼兒分成幾組,，每組一盆水,。讓幼兒圍著水盆，把木片等各種東西放到水里,。觀察哪些東西浮起來(lái)了,，哪些東西沉下去了。

表演游戲 小水珠找家

目的：通過(guò)表演,，讓幼兒知道池塘,、小河,、大海里的水都會(huì)變臟的,，變臟的水是不受歡迎的。

準(zhǔn)備：

1,、分配角色 小水珠,、池塘、小河,、大海,、小朋友們。

2,、錄音機(jī),、故事磁帶。

玩法：播放故事錄音，請(qǐng)幼兒分別扮演小水珠,、小河,、大海，其余幼兒扮演小朋友們,，進(jìn)行表演,。

語(yǔ)言游戲 誰(shuí)在水里游

目的：

1、讓幼兒練習(xí)對(duì)答問(wèn)題的能力,。

2,、知道萬(wàn)物生長(zhǎng)都離不開(kāi)水，我們要節(jié)約用水,。

玩法：有老師提出一動(dòng)物的名字,，請(qǐng)幼兒回答是否會(huì)在水里游。如師問(wèn)：金魚,？答：水里游,。師問(wèn)：老鷹？答：不會(huì)水里游,。

規(guī)則：回答必須正確,。說(shuō)錯(cuò)的要受罰，罰唱一只歌或停止游戲一次,。

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

本主題內(nèi)容由上海市二期課改教師參考用書《學(xué)習(xí)活動(dòng)（4～5歲）》中“我在馬路邊”“好吃的食物”“交通工具”以及幼兒園主題式課程教師用書《中班秋季》中的“去逛街”等主題組合而成,。

進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服,，讓我自己挑選喜歡的衣服,。”“星期天爸爸媽媽一起帶我去逛街了,?！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院?！薄袄蠋?，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開(kāi)車一會(huì)兒停,，一會(huì)兒停,，開(kāi)也開(kāi)不快?！薄@然,，幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法,，這些看法涉及到幼兒的衣,、食,、住、行等日常生活,。

對(duì)于中班幼兒而言,，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開(kāi)始發(fā)展,，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法，進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫，學(xué)習(xí)欲望高漲,；喜歡與同伴交往,，能夠體會(huì)成功的快樂(lè)?？傊?，幼兒不斷開(kāi)拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活,，積累生活經(jīng)驗(yàn),，并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。

因此,，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口,，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。這一主題也與大班主題“我們的城市”有一定的關(guān)聯(lián)度,，能夠?yàn)橛變荷氪蟀嗪箝_(kāi)展這一主題積累前期經(jīng)驗(yàn),。我們?cè)噲D通過(guò)情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中,，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解和理解,，激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣,，萌生熱愛(ài)生活的情感。

（一）能夠用簡(jiǎn)單的方法,，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人類生活的影響,，對(duì)周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。

（二）愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝,、制作和繪畫，激發(fā)想象力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

（三）學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求和商量等方式與同伴交往,。

材料準(zhǔn)備：自制的自助銀行取款機(jī),、廢舊銀行卡、雪花片（代幣）等,。

玩法：

1,、需取錢的幼兒，先在自己的銀行卡上用筆填寫自己需要的錢款數(shù)目,，然后塞入取款機(jī),。

2、一至兩名幼兒擔(dān)任收銀員,，負(fù)責(zé)檢查“機(jī)器”里收進(jìn)來(lái)的銀行卡,。

3、收銀員根據(jù)銀行卡上的錢款數(shù)字,，取相應(yīng)數(shù)目的雪花片放入取款機(jī),。

4、幼兒從取款機(jī)內(nèi)取出錢款（雪花片）,。

材料準(zhǔn)備：皺紙,、膠棒、報(bào)紙,、小棒,、雙面膠、橡皮泥,、顏料,、塑料杯子、快餐盒,。

玩法：幼兒運(yùn)用卷,、團(tuán)、搓等方法制作自己喜愛(ài)的食品,。

材料準(zhǔn)備：小舞臺(tái),、梳妝臺(tái)、架子鼓,、話筒,、電腦及音樂(lè)伴奏帶。

1,、參與表演的幼兒給自己裝扮,。

2、幼兒點(diǎn)擊電腦確定表演曲目并播放,。

3,、幼兒表演,。

材料準(zhǔn)備：攝影用的背景幕布；自制照相機(jī),；供幼兒裝扮用的頭飾,；大頭貼；自制相框,。

材料準(zhǔn)備：幼兒用過(guò)并洗凈的衣服,、褲子、襪子和帽子等用品,；服裝店環(huán)境,。

玩法：

1,、一名幼兒扮演營(yíng)業(yè)員,，為顧客挑選合適的服裝，并嘗試為其包裝,。

2,、其余幼兒扮演顧客,，為自己或娃娃挑選服裝，并用雪花片（代幣）支付購(gòu)衣款,。

材料準(zhǔn)備：自制燙發(fā)機(jī),；卷發(fā)用的各種材料；理發(fā)店環(huán)境布置,。

玩法：幼兒扮演美容師,，為幼兒扮演的顧客理發(fā)、燙發(fā),。

材料準(zhǔn)備：收集各種物品外包裝,；超市貨架；自制收銀機(jī),、小推車,；購(gòu)物袋等。

玩法：

1,、幼兒扮演超市工作人員,，事先按照物品種類整理貨架。

2,、幼兒扮演顧客自選貨品,。

3、收銀員和顧客使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行買賣,。

1,、對(duì)小區(qū)里各種商店感興趣，體驗(yàn)小區(qū)商店給日常生活帶來(lái)的便利。

2,、了解小區(qū)商店的類型及所售賣的貨品,，嘗試為小區(qū)商店起名字,。

讓幼兒熟悉小區(qū)周邊環(huán)境,；照相機(jī)。

（一）明確參觀要求,，引起興趣

1．提問(wèn)：早上來(lái)園的路上,，你看到小區(qū)里有哪些商店？

2．介紹參觀地點(diǎn),、參觀要求（內(nèi)容,、禮儀、安全等）,，了解商店用途和商品種類,。

提問(wèn)：看一看，商店里有什么,？聽(tīng)一聽(tīng),，營(yíng)業(yè)員和顧客講些什么？問(wèn)一問(wèn),，這是什么商店,？

1、集體交流參觀時(shí)的所見(jiàn)所聞,。

2,、嘗試給商店起一個(gè)合適又好聽(tīng)的名字。

1,、能夠大膽運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與人交往,。

2、會(huì)準(zhǔn)確使用購(gòu)物用語(yǔ)購(gòu)買物品,。

1,、出示小區(qū)地圖，認(rèn)識(shí)小區(qū)商店的標(biāo)志和位置,。

2,、告知幼兒購(gòu)物要求。

3,、分發(fā)錢款：這是多少錢,？可以干什么用？

2,、幼兒與營(yíng)業(yè)員溝通,，購(gòu)買物品。

1．你是怎么找到你要買的物品的,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)各自的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出不同的方法,，如詢問(wèn),、看指示牌等。）

2．有的小朋友想要買的物品超出兩元錢,，怎么辦,？

1、理解5以內(nèi)的序數(shù),，能根據(jù)門牌號(hào)碼找到相應(yīng)的房間,。

2、體驗(yàn)住新房的快樂(lè),。

自制多媒體課件,；自制高樓圖片、數(shù)字,；鑰匙,。

1、造新房

（1）這幾天,，我們都在造新房子,，森林里的小動(dòng)物知道了，它們也很想住新房子,。于是,，它們很快也造好了新房子。數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)動(dòng)物在造新房,？（虎,、豬、兔,、鼠,、猴，5個(gè)動(dòng)物）

（2）提問(wèn)：房子有幾層樓,？有幾間房子,？小動(dòng)物手上鑰匙牌上的數(shù)字表示什么意思？（幫助動(dòng)物根據(jù)鑰匙牌上的數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的新房,。）

2,、住新房

（1）小動(dòng)物覺(jué)得房子太低看不到風(fēng)景，想再造一幢高一點(diǎn)的房子,。樓房終于造好了,。

（2）提問(wèn)：這幢房子與剛才的房子有什么不同？房子有幾層樓,？（5層樓）鑰匙牌上的201表示什么,？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法數(shù)數(shù)；重點(diǎn)區(qū)分：201和102的不同。）

1．我也想造一幢新房子,，我要造一幢既能看到風(fēng)景,，又能住許多朋友的房子，你們能幫我設(shè)計(jì)嗎,？

2．幼兒設(shè)計(jì)新房子,。

3．師幼共同討論交流：為什么這樣設(shè)計(jì)？說(shuō)說(shuō)你的理由,。

幼兒為小動(dòng)物選擇合適的房間（幾號(hào),，幾層）,；幼兒制作鑰匙牌,；集體驗(yàn)證鑰匙牌的正確性。

進(jìn)入中班,，幼兒不再似托班時(shí)那么的懵懵懂懂,，對(duì)教師言聽(tīng)計(jì)從，開(kāi)始越發(fā)好奇和好動(dòng),，還似懂非懂地有了自己的獨(dú)特見(jiàn)解,。中班幼兒發(fā)展的反復(fù)性極強(qiáng)，模仿和參與的積極性大大增強(qiáng),。因此,，本活動(dòng)從幼兒熱衷的活動(dòng)，也是他們最早開(kāi)始介入成人世界的活動(dòng)――逛街入手,，通過(guò)區(qū)域活動(dòng),、集體活動(dòng)和建構(gòu)活動(dòng)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的游戲環(huán)境,，以順應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)特征,。

陶行知先生曾說(shuō)：“我們要向小孩子學(xué)習(xí)。不愿向小孩子學(xué)習(xí)的人,，不配做小孩子的先生,。一個(gè)人不懂小孩的心理、小孩的困難,、小孩的愿望,、小孩的脾氣，如何能教小孩,？”只有關(guān)注到幼兒的真正需要,，才能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因此,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)逛街的興趣以及在整個(gè)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的參與意識(shí)時(shí),，我們覺(jué)得可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)區(qū)域來(lái)再現(xiàn)幼兒的生活，并積極引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)。

那么,，應(yīng)該開(kāi)設(shè)哪些區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容呢,？我們事先組織了調(diào)查活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)調(diào)查爸爸媽媽喜歡的商店,，結(jié)合自己的經(jīng)歷,，創(chuàng)設(shè)了服裝店、超市,、美容院,、小銀行、快餐廳和ok小舞臺(tái)等活動(dòng)環(huán)境,。為了力求做到讓幼兒身臨其境,，我們?yōu)榇耸占舜罅坎牧希谱髁讼鄳?yīng)的實(shí)物模型,，以供幼兒模擬和操作,。幼兒在這樣的情景中，很快樂(lè)地進(jìn)行著美工,、計(jì)算,、演唱、表演和講述等活動(dòng),，尤其是幼兒的語(yǔ)言交流能力和溝通,、解決問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)，得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可,。

結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒通過(guò)與環(huán)境的交互作用而獲得積極有效的發(fā)展,，幼兒結(jié)構(gòu)游戲中環(huán)境和材料是游戲的重要基礎(chǔ)，為此,，我們尤其重視幼兒結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放,。我們的做法是：

每個(gè)角落可以容納4～5個(gè)幼兒，以滿足讓幼兒自由結(jié)伴的要求,。每一個(gè)角落都投放不同的建構(gòu)材料,，讓幼兒自由選擇。這些建構(gòu)角落或置于桌面,，或置于地面,，以方便幼兒開(kāi)展建構(gòu)活動(dòng)為宜。

要針對(duì)幼兒不同的年齡特征投放材料,，如中班幼兒不僅喜歡色彩鮮艷,、造型多樣的積木，而且要求比較大型的,、有多種建構(gòu)方法的材料,。

自然物和無(wú)毒無(wú)害的廢舊物品是一種未定型的建構(gòu)材料,，能夠一物多用。它與定型的建構(gòu)材料相比,，不僅價(jià)廉物美,，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，而且還更有利于幼兒發(fā)散性思維的培養(yǎng),。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種廢紙箱（盒）,，分類放置，邊上擺放剪刀,、粘膠帶和蠟筆,，方便幼兒自由選用。

隨著幼兒的發(fā)展和擺弄同樣材料次數(shù)的增加,，幼兒會(huì)因玩膩而減少興趣,，進(jìn)而影響幼兒游戲的專注性，因此,，教師要及時(shí)地更換材料,。但在更換時(shí)還是要注意更換的頻率，不能太快,，以免影響幼兒的注意力，這就需要教師認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況,，及時(shí)把握幼兒的建構(gòu)水平和需求,。

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

一、設(shè)計(jì)意圖：

食品安全是我們生活中日益關(guān)心的話題之一,。近年來(lái),，在我國(guó)食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問(wèn)題?？系禄械摹疤K丹紅”,、水餃中的“毒青菜”、豬肉中的瘦肉精,，這些形形色色的食品安全問(wèn)題,，給人們的生命健康帶來(lái)了嚴(yán)重的影響，尤其是對(duì)幼兒身體的損害更是深深地牽動(dòng)著大家的心,?！毒V要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)教育告訴他們應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)均衡,，卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品安全教育,，對(duì)幼兒的食品安全教育已迫在眉急?！毒V要》指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。因此結(jié)合我班的實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了《食品安全我懂得》這個(gè)課題。

1,、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品,、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品,，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康,。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)看一看,、摸一摸,、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步掌握辨別垃圾食品,、“三無(wú)食品”,、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。

3,、情感目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒對(duì)安全食品的自我意識(shí),，拒絕垃圾食品、“三無(wú)食品”,、腐爛變質(zhì)食品,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品,、“三無(wú)食品”,、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性,。

難點(diǎn)：讓幼兒掌握分辨垃圾食品,、“三無(wú)食品”、腐爛變質(zhì)食品的具體方法,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在家長(zhǎng)的配合下，讓幼兒簡(jiǎn)單了解食品安全方面的知識(shí),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè),、垃圾食品,、腐爛變質(zhì)食品、“三無(wú)”食品若干包和其他安全食品若干包,。裝食品的籃子若干個(gè),。

教法：情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法,、直觀教學(xué)法,、游戲競(jìng)賽法等,。

學(xué)法：觀察分析法、討論法,、多種感官參與法,。

(一)應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣

活動(dòng)一開(kāi)始出現(xiàn)喜洋洋娃娃,，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣,。

喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋,，我的本領(lǐng)可大了,，今天我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢,，你們高興嗎?

(二)觀察討論,，分析講解

1、觀看多媒體課件畫面一,，認(rèn)識(shí)垃圾食品,。

師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)食品的名稱,。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品知識(shí)的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品?

2,、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝,，認(rèn)識(shí)“三無(wú)”食品,。

教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食品的外包裝,，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是“三無(wú)”食品,。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié),，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和“三無(wú)”食品。

3,、觀察課件畫面三,，認(rèn)識(shí)腐爛變質(zhì)食品。

小熊又拿出它最喜歡的水果,、雞蛋(其中有些開(kāi)始腐爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃,。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題：“這些食物有何不同?”幼兒進(jìn)行觀察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開(kāi)始腐爛有異味顏色不鮮艷的食品就是腐爛變質(zhì)食品,，上面有大量有害細(xì)菌,，不能食用。

(三)采購(gòu)食品,，游戲鞏固

創(chuàng)設(shè)超市貨架情境,。食品架上混合放著垃圾食品,、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品,，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類采購(gòu)比賽,，看哪一組采購(gòu)的食品又多又安全。教師以食品檢驗(yàn)員的身份參與游戲,。

(四)延伸活動(dòng),，目標(biāo)提升

師：今天我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本領(lǐng)，知道了什么是垃圾食品,、“三無(wú)”食品,、腐爛變質(zhì)食品，請(qǐng)小朋友們回家后和爸爸媽媽一起看一看,、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品,、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

冬至是我國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣,，同時(shí)也是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，每年的冬至家家戶戶都有吃湯圓、吃麻糍來(lái)表示全家團(tuán)聚,、慶豐年的習(xí)俗,。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代化的廚具卻很難做出口味地道的麻糍了,，很多人對(duì)其傳統(tǒng)的制作過(guò)程也已全然不知,。冬至即將來(lái)臨，利用現(xiàn)有的資源讓幼兒親身體驗(yàn)制作麻糍,，不僅能讓幼兒感受節(jié)日的氣息,，了解麻糍的制作過(guò)程，同時(shí)也讓幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)工藝的興趣,。

1、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識(shí)及制作技能,。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍,，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。

章良忠（以下簡(jiǎn)稱“章”）

大班

1,、與客座教師聯(lián)系,，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。（糯米,、芝麻,、黃豆,、紅糖）

2、聯(lián)系車輛,。

（一）教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng),。

1、師：過(guò)幾天就是冬至了,，我們家家戶戶都要吃湯圓,、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎,？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,，好嗎？

2,、師：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍,、講禮貌,，等等）

教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全,，特別是到『糍店,，那兒人很多，很擠,，小朋友要注意安全,，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑,。

（二）談話，激發(fā)興趣,。

1章：小朋友吃過(guò)麻糍嗎,？幼：吃過(guò)，很好吃,。

2章：你們還記得麻糍是什么樣的？幼：圓圓的,，軟軟的,；黏黏的，外面還有粉,；特別軟,，粘牙……

3章：誰(shuí)知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶說(shuō)是糯米粉做的,；可能是面粉做的,，要搓圓……

4章：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具,？了解麻糍的制作材料,、工具及程序。

1,、搗米

（1）章：小朋友,，這是什么呀？有什么用呢,？幼：好大的石頭,，中間有個(gè)大口，是用來(lái)盛水的吧,！章：這叫搗池,，是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止。

（2）幼兒觀看搗米操作情況,。

（3）幼兒嘗試,、腦沁。

（4）幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué),。幼：好重,，抬不動(dòng)；太累了,，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng)…章：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起,。

2,、癍團(tuán)曾

（1）章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍,？幼：用手搓,；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……章：到底是不是,，我們一起來(lái)看一舉

（2）章沸黯碰：鋤一部分米團(tuán)矽人手中,，捏出小塊拉斷。好嗎,？

（3）幼兒操作,，講述漣動(dòng)體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏,；剛開(kāi)始轄出夾墾圓圓的,，可是拉也拉不斷，所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了,；米團(tuán)軟軟的像棉花,，就是太粘手了……

3、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道,。章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán),。幼：淡淡的不怎么好吃。章：這個(gè)好吃嗎,？（幼兒品嘗）幼：又香又甜,。章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多,，也不可太少，還要滾得均勻,。

（2）觀看客座教師滾豆挲,。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4、幼兒品嘗,。

（三）小結(jié),。

師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？幼：好吃,！師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水,，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易,！我們不僅要愛(ài)惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果,。

（四）延伸活動(dòng)（回幼兒園嘗試做麻糍）師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧,！

1、幼兒嘗試制作麻糍,。

2,、幼兒品嘗。

孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮,、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。他們認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)工具,，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍,，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里,，今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡。

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

春寒料峭之時(shí),，萬(wàn)花開(kāi)放之始,，不知不覺(jué)中，我們聆聽(tīng)到春天的腳步聲聲,，剛剛還在欣賞那"天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú)"的美景，陣陣微風(fēng)拂過(guò)后,，便又捎來(lái)了春姑娘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)花兒開(kāi)的訊息,，這是春在歡呼，這是春在召喚,。

伴著這春的氣息,，我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng)，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友,，花朋友,、云朋友、風(fēng)朋友,，用朋友的目光感受朋友,、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切,。春天是美麗的,，樹(shù)花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融,，讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到發(fā)展,。

1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身體驗(yàn),、觀察,，加深幼兒對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒感受春天的.美好,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)春天,，熱愛(ài)大自然的情感。

2,、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣,，通過(guò)自身的實(shí)踐等活動(dòng)體驗(yàn)春天的變化，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)一：科學(xué)活動(dòng)——春游

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,，體驗(yàn)集體春游的樂(lè)趣。

2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)致地觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,，引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,，鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

5,、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒已有春天的相關(guān)知識(shí)與體驗(yàn),。

2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料,。

3,、公布春游計(jì)劃，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加活動(dòng),。

4,、幼兒園、家長(zhǎng)和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作,。

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng),，幼兒知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”，接著桃花開(kāi)了,，蝴蝶花也開(kāi)了,，樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然,，喜愛(ài)小動(dòng)物的情感,。春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是一個(gè)孕育著新生命的季節(jié),。通過(guò)觀察小動(dòng)物的外形特征,，從而了解到它們的生活習(xí)性，知道春天是小動(dòng)物們開(kāi)始新生命,，汲取養(yǎng)分的季節(jié),，既萌發(fā)了幼兒觀察小動(dòng)物的興趣,，又增強(qiáng)了幼兒的觀察和表達(dá)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,，討論春游中要注意的問(wèn)題。

2,、各小組交流，教師與幼兒一起評(píng)出最佳的春游路線圖,。

3,、按照幼兒制訂的路線圖，組織春游,。

4,、讓幼兒自由觀察大自然的變化，看看小草,，聞聞花香,，找找樹(shù)芽，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化,。

5,、春游后，指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語(yǔ)言,，講述自己的發(fā)現(xiàn),，描述春天的特征。

6,、教師與幼兒一起,，用春游采集的野花、小草等裝扮活動(dòng)室,，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室,。

活動(dòng)延伸：

啟發(fā)幼兒畫出春天的主要特征及人們的活動(dòng)，嘗試用明快的色調(diào)表現(xiàn)春天的美麗,。

欣賞詩(shī)

春天的秘密

春天來(lái)了,，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢,？

小河里的冰融化了,，

河水淅瀝淅瀝地流著，

小聲的說(shuō)："春天在這兒,！

春天在這兒,！

春天來(lái)了，春天來(lái)了,，

春天在哪兒呢,？

垂柳換上了嫩綠的新裝,，

在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)，

小聲地說(shuō)："春天在這兒,！

春天在這兒,！"

春天來(lái)了，春天來(lái)了,，

春天在哪兒呢,？

桃花紅著臉，

抿著小嘴,，

微笑著說(shuō)："春天在這兒,！

春天在這兒！"

春天來(lái)了,，春天來(lái)了,，

春天在哪兒呢？

燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空,，

嘰哩嘰哩的叫著,，

小聲的說(shuō)："春天在這里！

春天在這里,！

春天來(lái)了,，春天來(lái)了，

春天在哪兒呢,？

綠油油的麥苗,，

使勁地從泥土里往上鉆，

小聲的說(shuō)："春天在這里,！

春天在這里,！

春天來(lái)了，春天來(lái)了,，

春天在哪兒呢,？

農(nóng)民伯伯忙著播種，

拓展：

幼兒園中班主題優(yōu)秀教案及反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí),。

2、增強(qiáng)安全意識(shí),，預(yù)防溺水事件發(fā)生,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制課件

活動(dòng)過(guò)程：

二、了解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會(huì)到什么,？

三,、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么,？想到什么,？

四,、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五、教育幼兒如何預(yù)防溺水

1,、不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所,，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境(如該水庫(kù),、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦,，有無(wú)暗礁,、暗流、雜草,，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù)。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動(dòng)活動(dòng)身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管,。

4,、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。

5、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服,，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

六、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示,、學(xué)生討論,、角色扮演來(lái)完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道,、水渠,、池塘、水井,、水池,、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大,；不會(huì)游泳,，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),，達(dá)到了教育的目的,。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果,，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化,。生命安全,，警鐘長(zhǎng)鳴！

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六

設(shè)計(jì)意圖：

中國(guó)有句古話叫冬吃蘿卜夏吃蒜,，就是因?yàn)榇笏庥泻軓?qiáng)的殺菌作用,。幼兒園人多，活動(dòng)室,、午睡室容易造成空氣不流通,，容易滋生細(xì)菌，寶寶們也很容易交叉感染,。幼兒園鼓勵(lì)幼兒吃大蒜,，除了大蒜對(duì)人體的好處外，主要還是起到殺菌的作用,，防止交叉感染,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知大蒜味道辛辣的特點(diǎn),，了解吃大蒜對(duì)身體有好處。

2.體驗(yàn)動(dòng)手種植的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大蒜頭若干

2.與幼兒數(shù)量相同的礦泉水瓶種植瓶

活動(dòng)過(guò)程：

1.大蒜導(dǎo)入：寶寶你看今天老師帶來(lái)了什么,？（大蒜）老師這還有一個(gè)關(guān)于大蒜的謎語(yǔ)呢，來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)吧?。ńY(jié)合大蒜來(lái)分析謎語(yǔ)）讓幼兒來(lái)看一看,，摸一摸，捏一捏,，充分感知大蒜的外形特征,。

2.觀察大蒜：

寶寶，你知道大蒜的里面是什么樣子的嗎,？剝開(kāi)看一看?。ń處焻f(xié)助幼兒剝蒜寶寶，提醒幼兒不要用手去揉眼睛）

教師小結(jié)：一瓣一瓣的,，好多兄弟團(tuán)結(jié)在一起,。

3.學(xué)習(xí)種個(gè)蒜寶寶：

（1）教師指導(dǎo)幼兒往種植瓶里裝土,（提醒幼兒不要太滿）

（2）請(qǐng)每個(gè)幼兒選一兩瓣蒜，跟老師學(xué)習(xí)種蒜（提醒幼兒把蒜的底部放進(jìn)土里）

（3）幫助幼兒給種好的蒜寶寶澆水,，放在植物角。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒每天觀察蒜寶寶的變化,，了解所有的植物都是一天一天慢慢長(zhǎng)大的,。

我們小朋友也是在一天一天的慢慢長(zhǎng)高，長(zhǎng)大,，在爸爸媽媽的呵護(hù)下,，在老師的呵護(hù)下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛(ài)他們情感,。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣

準(zhǔn)備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,。

2.工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

(1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰(shuí)的節(jié)日?

(2)講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng),、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。

2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作,。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人,。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng)

4. 師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面,。

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇八

幼兒園托班主題活動(dòng)：認(rèn)識(shí)醫(yī)生

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)醫(yī)生

活動(dòng)目標(biāo)：

１、知道醫(yī)生是我們生病時(shí)醫(yī)治我們的人,，醫(yī)生有特別的制服,。

２、學(xué)說(shuō)短句：醫(yī)生,，辛苦了,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)建議

1．出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生。

2．和托兒一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：生病了要找誰(shuí),、醫(yī)生穿什么衣服,、用什么工具給病人治病等。

３．觀看醫(yī)生工作的錄像,，認(rèn)識(shí)醫(yī)生的制服和醫(yī)生使用的聽(tīng)診器,、針、體溫計(jì)等,。

活動(dòng)二：歌曲

小醫(yī)生

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)情境表演,，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲小醫(yī)生,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

木偶娃娃,、聽(tīng)診器、針管,、錄音磁帶,。

活動(dòng)建議

1．用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊演示用聽(tīng)診器，一邊念歌詞,。

2．教師范唱,，幼兒學(xué)唱第一段。

3．教師邊表演給娃娃打針,，邊念歌詞,。

4．幼兒學(xué)唱第二段。

5．兩段完整地唱,。

活動(dòng)三

比較圓形和方形

活動(dòng)目標(biāo)

比較圓形的不同,，感知圓的東西能滾，方的東西滾不起來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．人手1個(gè)圓積木和1個(gè)方積木,。

2．在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實(shí)物和玩具。

活動(dòng)建議

1．托兒隨意玩玩,，看看方積木,、圓積木，說(shuō)說(shuō)圓積木沒(méi)有角,，方積木有角,。

2．自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的物品舉起來(lái),。

3．想一想,、說(shuō)一說(shuō)還有哪些東西是圓形的，哪些東西是方形的?

活動(dòng)四

故事

打針

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解故事內(nèi)容,、人物形象,，知道生病時(shí)要去看醫(yī)生。

2．去醫(yī)院看病打針時(shí)不哭鬧,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

故事打針的桌面教具(小白兔、大象,、馬,、猴子、貓醫(yī)生),。

活動(dòng)建議

1．教師有表情地講故事,。

2．教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn),。

3．討論：假如我是小白兔,，打針時(shí)，我要怎么樣?教育托兒生病打針吃藥時(shí)不哭鬧,。

活動(dòng)五

手工

做問(wèn)候卡

活動(dòng)目標(biāo)

1．對(duì)生病的人表示關(guān)心,。

2．利用已有的技能，制作一張問(wèn)候卡。

活動(dòng)準(zhǔn)備

油畫棒,、o(心)形卡片人手一張,。

活動(dòng)建議

1．與托兒談?wù)摷抑小@中有沒(méi)有人生病,，生了病怎么辦,。

2．引導(dǎo)托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問(wèn)候卡,，送給生病的長(zhǎng)輩或同伴,。

3．學(xué)說(shuō)一句問(wèn)候的話。

附： 歌曲：小醫(yī)生 １＝ｃ４／４

１１１－|３３３－|５５５５|３２１－||

小醫(yī)生,，小醫(yī)生,，聽(tīng)啊聽(tīng)啊看病忙。

小醫(yī)生,，小醫(yī)生,，刺刺刺刺打針忙。

附：

故事：打針

有一個(gè)夏天,，接連下了好幾天大雨,，森林里的大象、小馬,、小猴子,，還有，小白兔都生病了,。他們請(qǐng)來(lái)了貓醫(yī)生,，貓醫(yī)生給他們開(kāi)了好多藥，還要給他們打針,。

一聽(tīng)說(shuō)要打針,，小白兔嚇得哇地一聲哭了，直往小猴后面躲,。貓醫(yī)生對(duì)大家說(shuō)：別害怕,，排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)地打針。 大象排在第一個(gè),，他一點(diǎn)兒都不怕,。小白兔見(jiàn)他打了針連忙問(wèn)：大象伯伯，大象伯伯,，打針痛嗎?大象甩甩長(zhǎng)鼻子說(shuō)：有點(diǎn)痛,，但是打了針病就好了。

小馬排在第二個(gè),，他也不怕,，打過(guò)針后他就走,，被小白兔叫住了：小馬叔叔，小馬叔叔,，打針疼嗎?小馬搖了搖尾巴說(shuō)：有點(diǎn)痛,，但是打了針病就好了。

小猴排在第三個(gè),，貓醫(yī)生給他打過(guò)針后,，小白兔拉了拉小猴子的尾巴：小猴哥哥，小猴哥哥,，打針疼嗎?小猴搔搔耳朵說(shuō)：有呷點(diǎn)點(diǎn)痛,，但是我不怕，嘿嘿,！

現(xiàn)在輪到小白兔,，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說(shuō)：白兔妹妹,，不要怕,，要勇敢點(diǎn)。打了針,，病就好得快了,，就能蹦蹦跳跳地出去玩了。小白兔使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

貓醫(yī)生舉起了針管,，一邊輕輕地拍著小白兔的身子，一邊給小白兔打針,。小白兔蹲在地上,，一動(dòng)也不動(dòng)。好啦!貓醫(yī)生收起針管,。小白兔摸摸打過(guò)針的地方說(shuō)：真的,，只有一點(diǎn)點(diǎn)疼!她謝了謝貓醫(yī)生，回家去了,。

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇九

班會(huì)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴,，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2.使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法,，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

班會(huì)形式：討論,、交流形式

班會(huì)過(guò)程：

1. 出示課件實(shí)例

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，濰坊青州一名初中男生在南陽(yáng)河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。路過(guò)此處的學(xué)院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來(lái)幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了,。

老師：聽(tīng)了這些實(shí)例,，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜,，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.學(xué)生發(fā)言

學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做,。

3.老師總結(jié)：人,，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命――防溺水教育,。

①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去;

②更不能到河塘撈魚摸蝦;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去,，。

①不會(huì)游泳;

②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，疲勞過(guò)度;

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

④盲目游入深水漩渦,。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生,，必須做到以下幾點(diǎn)：

1.不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。

2.要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3.對(duì)自己的水性要有自知之明,，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧,，以免喝水和溺水,。

4.在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈,、惡心,、心慌、氣短等,，要立即上岸休息或呼救,。

5.在游泳中，若小腿或腳部抽筋,，千萬(wàn)不要驚慌,，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩,、拉扯抽筋部位,，同時(shí)呼叫同伴救助。

a,、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警,，然后積極自救：

(1)對(duì)于手腳抽筋者,，若是手指抽筋，則可將手握拳,，然后用力張開(kāi),，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,，先吸一口氣仰浮水上,，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉,，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決,。

b,、對(duì)于溺水者，除了積極自救外,，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥,、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除,，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水,，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝,，將溺者腹部放在屈膝的大腿上,，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下,，另一手壓在背部,，使水排出;

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，父母給了你們珍貴的生命,，你們要好好保護(hù),，珍愛(ài)自己的生命!

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十

知識(shí)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法,。

2,、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書,、寫字,、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

能力目標(biāo)：

1,、體會(huì)眼睛在生活中的重要作用,。

2、結(jié)合生活實(shí)際,，自身體驗(yàn)，了解不良視力造成生活不便，通過(guò)調(diào)查學(xué)生近視情況,，提高動(dòng)手實(shí)踐和分析解決問(wèn)題的能力,。

情感態(tài)度:

培養(yǎng)學(xué)生的保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，同時(shí)也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳,，讓每個(gè)人都學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的措施,，共同關(guān)注心靈的窗戶。

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

指導(dǎo)學(xué)生良好的衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和保護(hù)眼睛的方法,。

有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖、幻燈片,、視力表及課件等,。

（一）導(dǎo)入新課

1、師生交流：

談話：今天上課和平時(shí)有什么不一樣,？我們要怎么表現(xiàn)呢,？

老師相信大家一定可以表現(xiàn)的更好！讓我們加油吧,！

引入話題：新學(xué)期一開(kāi)始,，我們班有了新變化想不想知道？

①出示班級(jí)采訪近視眼同學(xué)的記錄

看了短片,，你想說(shuō)些什么,？

②討論：眼睛出了問(wèn)題，會(huì)給我們帶來(lái)哪些不方便,？

讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn),，談自己的感受。

老師引導(dǎo)：由此看來(lái),，眼睛的作用太大了,。所以，我們一定要注意什么,？根據(jù)學(xué)生回答：保護(hù)眼睛

對(duì),，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”

板書：保護(hù)眼睛，

（二）,、學(xué)習(xí)新知

教師講述：工作,、學(xué)習(xí),、生活都需要有一雙好眼睛，如果眼睛出了問(wèn)題,，就會(huì)影響學(xué)習(xí),、影響工作、給生活帶來(lái)不方便,。所以,，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛。

我們的眼睛常見(jiàn)的有哪些問(wèn)題,？學(xué)生回答,。

1、教育學(xué)生要保護(hù)眼睛,，首先要預(yù)防近視,。

我們應(yīng)該注意什么？你在日常生活學(xué)習(xí)中,，是如何做的,？學(xué)生回答，對(duì)好的做法表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

出示課件：學(xué)生的各種學(xué)習(xí)姿勢(shì)：這幅圖告訴我們什么,？哪些是正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)生回答

老師小結(jié)：

同學(xué)們,，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼,。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，如讀書,、寫字的姿勢(shì)不正確,，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng),、光線太暗,，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書等，日久天長(zhǎng),，慢慢形成了近視眼,。

因此，要保護(hù)視力,，預(yù)防近視,，就要做到“三注意，兩不看”,。

“三注意”

①看書寫字姿勢(shì)正確,，眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn)。

②不長(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦，看書學(xué)習(xí)一小時(shí),，要休息幾分鐘,。

③堅(jiān)持做眼保健操

“兩不看”：

①光線太強(qiáng)太暗不看書。

②躺臥行走坐車不看書,。

2,、教育學(xué)生要注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

出示課件：這樣做好不好？為什么,？

①為什么要用自己的毛巾洗臉,？

②用手揉眼睛為什么不好？

③你平時(shí)做的怎樣,？

引導(dǎo)學(xué)生回答,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣板書

2.衛(wèi)生習(xí)慣

3、教育學(xué)生要注意防止意外傷害,。

出示課件：他們的做法會(huì)有什么后果,？

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？

②為什么不要拿棍棒追跑打鬧,？

③你平時(shí)做的怎樣,？

引導(dǎo)學(xué)生回答，要防止意外傷害

（三）,、交流應(yīng)用

下面我們做個(gè)小游戲來(lái)放松一下小游戲：貼鼻子

我們來(lái)看看,，他們誰(shuí)貼得又快又好？

為什么兩個(gè)人貼得不一樣,？為什么會(huì)這樣呢,？由此，你認(rèn)識(shí)到一個(gè)什么道理,？讓學(xué)生體會(huì)到眼睛的重要性

（四）鞏固新知學(xué)唱保護(hù)眼睛拍手歌

保護(hù)眼睛拍手歌

你拍一,，我拍一，用眼衛(wèi)生要注意,。

你拍二,，我拍二，眼保健操好伙伴兒,。

你拍三,，我拍三，勞逸結(jié)合記心間,。

你拍四,，我拍四，端正姿勢(shì)來(lái)寫字,。

你拍五,，我拍五,，坐車走路不看書。

你拍六,，我拍六,，課間休息溜一溜。

你拍七,，我拍七,，不要躺著來(lái)學(xué)習(xí)。

你拍八,，我拍八,，視力定期要檢查。

你拍九,，我拍九,，鍛煉身體要持久。

你拍十,，我拍十,，良好習(xí)慣要保持

（五）拓展應(yīng)用

眼睛對(duì)我們多么重要，為了引起人們的關(guān)注,，我們國(guó)家把每年的6月6日定為愛(ài)眼日,，號(hào)召全社會(huì)的人來(lái)關(guān)注我們的眼睛健康。老師相信,，只要我們養(yǎng)成了正確的愛(ài)眼護(hù)眼習(xí)慣,，大家都會(huì)有一雙明亮的眼睛！可是我們周圍有好多小朋友,、同學(xué)確早早的戴上了眼鏡,，就讓我們現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查了解吧。

（讓學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)完成）

1.中學(xué)學(xué)生近視情況調(diào)查分析表

2,、出示課件分析資料

①屏山中學(xué)學(xué)生近視眼發(fā)病情況調(diào)查

②屏山中學(xué)近視情況增長(zhǎng)趨勢(shì)統(tǒng)計(jì)圖

（六）老師總結(jié)：

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)我們知道,，眼睛是心靈的窗戶，是我們的“偵察兵”,。眼睛不好,，我們的生活學(xué)習(xí)受影響。因此我們一定要保護(hù)眼睛,，擦亮我們的“窗戶”,，我們要注意那幾個(gè)方面呢？先讓學(xué)生討論小結(jié),。

1,、老師總結(jié)，看板書。

1.預(yù)防近視

2.講究衛(wèi)生

3.防止意外傷害

2,、做眼睛體操

幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃

幼兒的主題活動(dòng)教案 幼教主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十一

節(jié)日是一種文化,，節(jié)日是社會(huì)生活的一個(gè)組成部分。孩子的學(xué)習(xí)就是在生活中進(jìn)行的,。5"6歲的幼兒社會(huì)發(fā)展能力大大提高,，他們的情感趨于穩(wěn)定，開(kāi)始能夠有意識(shí)地控制自己情感的外部表現(xiàn),，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展,。通過(guò)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習(xí)成果,，增強(qiáng)自信心,，更可以增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，獲得團(tuán)結(jié),、合作的社會(huì)化技能，體驗(yàn)熱愛(ài),、尊敬等社會(huì)情感,，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化,。

2、知道教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義,。

3,、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動(dòng),。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通、合作,，共享集體活動(dòng)的快樂(lè),。

4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感,。

（一）傳統(tǒng)節(jié)日

中秋節(jié)

1,、環(huán)境：

教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果,；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2、游戲：“月餅加工廠”,。

教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

3,、教育活動(dòng)：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō),，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進(jìn)行表演。

4,、觀察活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記（從小月牙開(kāi)始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5,、家園共育：

（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩(shī),。

（3）中秋節(jié)前夜，家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì)”,?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備）,，將從家中帶來(lái)的食物與大家分享,，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

重陽(yáng)節(jié)

1,、區(qū)域活動(dòng)：

美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒繪畫“我的爺爺奶奶”,，并將畫好的人物貼在一起做成“全家?！薄?/p>

語(yǔ)言角：

（1）提供尊敬老人的各種圖片,，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行擺圖講述,。如：幫爺爺搬凳子，給奶奶捶背等,。

（2）講述：平時(shí)爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的,？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？

娃娃家：為幼兒提供眼鏡,、拐杖等材料,，讓幼兒當(dāng)爺爺奶奶，并引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出老人對(duì)孩子的愛(ài),，鼓勵(lì)幼兒做關(guān)心老人的事,。

2、生活活動(dòng)：

利用帶幼兒外出的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與老人交往,，了解老人們的活動(dòng)。

3,、教育活動(dòng)：

（1）,、組織談話活動(dòng)，使幼兒知道農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),，重陽(yáng)節(jié)是老人們的節(jié)日,。

（2）,、請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)參加活動(dòng),，爺爺奶奶談?wù)勛约耗贻p時(shí)辛勤工作，養(yǎng)育子女的艱辛,，父母談?wù)勆弦惠厡?duì)自己的關(guān)心,、照料。了解爺爺奶奶的辛苦,，感受老人對(duì)自己的愛(ài),。

（3）、欣賞學(xué)習(xí)敬老愛(ài)老的歌曲,、古詩(shī),，如：歌曲“常回家看看”,、“好娃娃”,，古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》等。

4,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

參觀敬老院,，為他們表演節(jié)目,，送小朋友自制的禮物。

5,、家園共育：

請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子,、拿鞋子,、拿眼鏡、報(bào)紙,、陪爺爺奶奶散步等,。

春節(jié)

1、觀察講述：

春節(jié)前引導(dǎo)幼兒注意觀察自己家中和周圍的環(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時(shí)沒(méi)有的東西,？各家門前,、窗上添了什么？,，大家都在忙著做什么,？

2、教育活動(dòng)：

向幼兒講述關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō),，介紹過(guò)春節(jié)時(shí)的一些習(xí)俗,，如：人們相互祝福的一些方式，對(duì)聯(lián),、窗花等的含義等,。

3、區(qū)域活動(dòng)：

美術(shù)角：引導(dǎo)幼兒繪制“過(guò)年”的圖畫——表現(xiàn)過(guò)年的情景：年夜飯,、拜年,、逛街等。提供彩紙,、剪刀,，教幼兒制作燈籠。

音樂(lè)角：引導(dǎo)幼兒欣賞關(guān)于“過(guò)年“的音樂(lè),，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,。

娃娃家：引導(dǎo)幼兒開(kāi)展過(guò)年的游戲，讓幼兒玩包餃子,、吃團(tuán)圓飯的游戲,，并給幼兒提供窗花、對(duì)聯(lián),，讓幼兒布置環(huán)境,。

4、生活活動(dòng)：

利用散步,、晨間活動(dòng)等時(shí)間,，引導(dǎo)幼兒導(dǎo)游而員附近的地方觀察周圍環(huán)境的變化,，體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧氣氛。

5,、家園共育：

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩,，親身感受節(jié)日氣氛。

（2）家園共同開(kāi)展“壓歲錢怎么花活動(dòng)”,，引導(dǎo)幼兒正確了解壓歲錢的含義,，把壓歲錢花在有用的地方。

（二）社會(huì)節(jié)日

教師節(jié)——我愛(ài)老師,。

1,、參觀“采訪”活動(dòng)：

帶幼兒參觀幼兒園各部門，看看不同崗位的老師們都做些什么工作,，“采訪”園長(zhǎng),、教師、保健教師,、會(huì)計(jì),、炊事員等，體會(huì)教師對(duì)小朋友的愛(ài),。

2,、談話討論。

知道9月10日是教師節(jié),，了解教師節(jié)的來(lái)歷,，說(shuō)一說(shuō)，幼兒園有哪些老師,？他們都在干什么,？自己喜愛(ài)哪些老師？為什么,？教師節(jié)如何向自己喜歡的老師們表達(dá)自己的愛(ài)心,？

3,、制作活動(dòng)

組織幼兒用自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng),，為全園老師制作禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì),，合作完成,。

4、在班上設(shè)立“我愛(ài)老師”畫展,，通過(guò)幼兒觀察,，畫出老師工作的情景或人物形象，以此表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),。

國(guó)慶節(jié)——祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟆?/p>

1,、節(jié)前活動(dòng)：

（1）利用散步時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的公共場(chǎng)所觀察周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

（2）提供各種色紙,，讓幼兒作掛飾、禮物,，共同打扮教室,。

（3）把有關(guān)祖國(guó)成就的畫冊(cè)圖書放入圖書角，供幼兒欣賞,。

（4）舉辦以“祖國(guó)真?zhèn)ゴ蟆睘轭}的圖片展,，通過(guò)與幼兒共同搜集祖國(guó)美好風(fēng)光及名勝古跡的圖片或自己與家人外出游玩的照片，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2、教育活動(dòng)：

（1）,、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,、歌曲，組織幼兒參加升旗儀式等活動(dòng),，認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽、國(guó)歌,，知道國(guó)旗,、國(guó)徽、國(guó)歌是我們祖國(guó)的象征,，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。（如：兒歌：《國(guó)旗》、歌曲《國(guó)旗多美麗》,、《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》等）

（2）,、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，了解關(guān)于中國(guó)城市,、名勝古跡等方面的知識(shí),。

（3）組織“歡慶國(guó)慶”聯(lián)歡會(huì)，節(jié)前組織幼兒排練節(jié)目,。

（4）組織幼兒談?wù)剠⒓訃?guó)慶節(jié)活動(dòng)時(shí)的感受,，引導(dǎo)幼兒畫出國(guó)慶節(jié)的熱鬧氣氛或自己看到的場(chǎng)景、國(guó)慶外出游玩的事等,。

3,、家園共育：

（1）、與幼兒共同收看電視中有關(guān)國(guó)慶的節(jié)目,，加深幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的了解,。

（2）,、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日期間帶孩子到各個(gè)地方參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛,。

三八婦女節(jié)——紅花獻(xiàn)給媽媽,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置“我的媽媽最能干”專欄,，收集能反映媽媽在工作,、生活中不同側(cè)面和情感的照片（或組織幼兒完成繪畫，把媽媽在家中,、工作中的情景畫下來(lái)）,，可按圖片內(nèi)容分設(shè)幾個(gè)小專欄，如：“在工作中的媽媽”,、“媽媽真辛苦”,、“媽媽和我”等，從中豐富幼兒對(duì)自己媽媽和阿姨們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)、情感等各方面的了解,。

2,、教育活動(dòng)：

（1）調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)幼兒了解：媽媽是怎樣工作的,？媽媽每天下班后都做什么,？用在每件事上的時(shí)間是多少？

（2）講述活動(dòng)：夸夸我的好媽媽,。通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒知道每年的3月8日是媽媽們的節(jié)日，懂得媽媽們每天都一邊上班工作參加祖國(guó)建設(shè),，一邊在下班后辛勤,、精心照顧養(yǎng)育自己的孩子。她們是最光榮,、偉大,、可愛(ài)的人，小朋友要尊敬自己的好媽媽,。

（3）制作活動(dòng)：紅花獻(xiàn)給好媽媽,。鼓勵(lì)運(yùn)用剪,、折,、貼等技能設(shè)計(jì)制作漂亮的紅花，送給自己的媽媽,，祝媽媽節(jié)日愉快,。

3,、家園共育：

（1）引導(dǎo)幼兒注意觀察媽媽，了解媽媽的愛(ài)好,，啟發(fā)幼兒向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)和關(guān)心,，幫助幼兒做一個(gè)“我是媽媽的小幫手”計(jì)劃，教給孩子相應(yīng)的技能,，使計(jì)劃得以實(shí)施,。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒留意在不同崗位工作的阿姨們都做什么,，她們的工作和人們的生活有何關(guān)系,。

五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、環(huán)境布置：

布置一個(gè)照片展,，將小朋友自己（或家長(zhǎng)）攝制的勞動(dòng)者照片和小朋友參與勞動(dòng)時(shí)的照片展覽,，互相觀看、介紹,。

2,、游戲：

開(kāi)展多種角色扮演游戲，如：“小記者”,，使幼兒了解與體驗(yàn)多種職業(yè)勞動(dòng)者的工作及相互關(guān)系,。

3、參觀活動(dòng)：

（1）參觀社區(qū)內(nèi)整潔的環(huán)境及社區(qū)內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施,，參觀后討論,、體會(huì)：該設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便和在那里勞動(dòng)的人們的辛苦。

（2）參觀幼兒園附近的工廠,、商店,、建筑工地等，訪問(wèn)工人,、店員,、司機(jī)、清潔工等勞動(dòng),，請(qǐng)他們給幼兒講為社會(huì)服務(wù)的故事,。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：“我為大家做事”,。

（1）一起動(dòng)手把班里打掃,、整理干凈，刷洗皂盒,、修補(bǔ)圖書等,。

（2）分組到中校班、幼兒園院落、樓道及院外附近的街道,、小區(qū)看一看,，找一找哪些地方需要我們打掃和整理。大家一同協(xié)商：定時(shí)間,、內(nèi)容,、分工等，并按協(xié)商結(jié)果實(shí)施,。

5,、教育活動(dòng)：學(xué)習(xí)和欣賞有關(guān)五一勞動(dòng)節(jié)的兒歌、歌曲,。如