為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
幼兒園主題教研活動計劃 幼兒園主題教研活動方案案例篇一
教育要因地制宜，根據(jù)疫情防控工作需要,，按照安徽省教育廳,、安徽省衛(wèi)生健康委員會關(guān)于《安徽省學校新冠疫情防控系列標準與指引》的要求，結(jié)合幼兒園《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》的指導要點,，以“健康第一，保教結(jié)合,，均衡發(fā)展”為核心理念,，開展適合本園園情的教育教學活動。
二,、教學目標
1.有效融合五大領(lǐng)域教育教學,，重視健康、安全教育,，確保幼兒身心健康全面發(fā)展,，提高幼兒自我防護意識和能力，幫助幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格;
2.加強教師對教育新理論,、新知識的學習,，通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍,。
3.以課題為立足點做好課題的研究工作,，積極以科研促教研，以幼兒為研究主體,，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上發(fā)展幼兒,，提高教師素養(yǎng)與能力，彰顯我園園本教研特色。
4.重視普通話和語言文字培訓,，規(guī)范幼兒園語言文字環(huán)境,。
三、具體措施
(一)重視健康,、安全教育,，促進幼兒身心健康發(fā)展。
根據(jù)疫情防控需求,，在鞏固已有的教學和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，重點關(guān)注健康,、安全領(lǐng)域教育教學,，突出傳染病預防知識和良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的重要性。每周至少一節(jié)安全教育活動和一節(jié)健康活動,，安全活動主要圍繞幼兒交通安全,、防溺水安全、視頻安全,、消防安全等內(nèi)容來開展,，健康活動主要從衛(wèi)生保健、體能鍛煉和心理疏導三方面來開展,。
今年開學,，結(jié)合疫情防控特點，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康,、安全教育,，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑,，在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上幫助新生穩(wěn)定情緒,，邁開入園第一步。
(二)注重主題活動與園本食育課題活動有效融合,，小班化,、分組化開展組織豐富的教育教學活動，促進幼兒全面發(fā)展,。
1.以“飲食健康”為主題,，繼續(xù)開展食育教育。
在主題目標中加入培養(yǎng)幼兒健康的飲食行為習慣的內(nèi)容,，多以食育游戲,、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研,，提高幼兒的健康意識意識,。
2.因地制宜,，以分組活動或線上活動的形式開展。
教育要因地制宜,，根據(jù)主題活動內(nèi)容,，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求,，以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求,。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題,，從本班幼兒實際出發(fā),，以健康、安全為先來考慮解決措施,。
3.在幼兒教育中注重方式方法,，重視幼兒學習品質(zhì)。
開展教育教學過程中,，根據(jù)幼兒年齡特點開展適宜的游戲活動,，要以尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,，引導幼兒成為學習的主人,，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察,、有效指導,，幫助幼兒獲得可持續(xù)性發(fā)展。
(三)加強教育教學常規(guī)管理和教師專業(yè)培訓,，提升教師綜合素質(zhì)和技能,。
1.強壯教師隊伍,，分層次開展教師培訓工作,。
(1)培養(yǎng)骨干教師，引領(lǐng)全園發(fā)展,。
提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把骨干教師的業(yè)務能力作為培訓重點,。我們將通過骨干教師對全園教師的培訓，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高,。在培訓中,，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式,，引領(lǐng)教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的整體提高,，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。
另外,，繼續(xù)開展各類評優(yōu)競賽活動,，以線上和線下的多種方式進行，提高教師專業(yè)成長的積極性,，并及時肯定教師的進步,。
(2)加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力,。
定期開展園內(nèi)教研活動,，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,，開展教科研活動,，展開教育教學的研究。
繼續(xù)開展新教師公開課活動,，給新教師提供成長機會,，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反思的同時吸收優(yōu)秀經(jīng)驗,。
(3)開展主題培訓活動,，專家指導。
根據(jù)園內(nèi)教師需求,，請相關(guān)有經(jīng)驗的專家進行線上指導或者小規(guī)模講座學習,，專業(yè)引領(lǐng)教師成長，給教師提供學習優(yōu)秀教學與活動經(jīng)驗的機會,，提高幼兒園的一日生活教育質(zhì)量,，幫助全園教師積累豐富的相關(guān)知識儲備。
(4)加強教師的傳染病預防知識培訓,。
重視幼兒的身心健康發(fā)展,，加強對教師的傳染病預防知識培訓，結(jié)合疫情防控要求,，學習應急處理措施,，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。
2.豐富學習形式,，加強安全知識培訓,。
加強全體教師的思想建設(shè)和理論培訓，組織教師學習《幼兒教師行為規(guī)范》,、《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》等教育綱領(lǐng)性文件,，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀,、價值觀,，培養(yǎng)教書育人、為人師表,、敬業(yè)愛幼的教育教學崗位的思想觀念,。
本學期將繼續(xù)推行線上和線下學習多種形式，結(jié)合疫情防控需求,，減少大型集聚性講座,，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進行學習，根據(jù)衛(wèi)生保健需求,，在一日生活中,，注重引導教師將理論與實踐相結(jié)合，教育與保育相結(jié)合,，以保育為先,，靈活調(diào)整教育教學的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力,。
3.分組教研,，切實提高教研水平和教研質(zhì)量。
重視發(fā)揮學科帶頭人和教研組長的力量,，根據(jù)班級教師自身教學實踐中的問題,，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式,，鼓勵教師在研究中學習,，尤其鼓勵年輕教師大膽發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容及時進行認真梳理總結(jié)和記錄,，真正提高全園教師教研質(zhì)量,。
4.深入研究園本課題，并進行成果梳理,，促進園本特色文化建設(shè),。
本學期，我園將認真落實省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究,。市級課題已開題,，進入正式研究階段,，省級課題已進入中后期階段,，后續(xù)將結(jié)合當前食育情況開展評價工作，做好課題結(jié)題工作,，并積極撰寫論文投稿,，豐富課題成果。
5.繼續(xù)加強語言文字工作,，提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,。
以南譙區(qū)語委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標,，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策,，結(jié)合當前疫情防控需求,，合理安排活動方案與學習形式，積極穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范,、文明,、健康的幼兒園語言文字環(huán)境，繼續(xù)推進我園普通話宣傳和文字規(guī)范化工作,，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具,、交際工具,、校園工具。
四,、月份具體工作安排
(一)九月份
1.召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學期任務,。
2.制訂園內(nèi)各類工作計劃,，并按計劃執(zhí)行。
3.各班根據(jù)主題活動,，師幼進行環(huán)境布置,。
4.召開新學期幼兒線上家長會。
5.開展小班新生線上親子活動,，穩(wěn)定新生情緒,，加強常規(guī)培養(yǎng)。
6.開展食育課題研究學習活動,。
7.編排新操,，完成幼兒早操的新授工作。
8.開展“教師節(jié)”主題教育活動,。
(二)十月份
1.“熱愛祖國”主題教育活動,。
2.幼兒安全教育演練活動。
3.結(jié)合“中秋節(jié)”,、“重陽節(jié)”開展愛國愛家,、尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育。
4.開展教師讀書交流活動,。
5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出,。
6.幼兒“快樂自助餐”研討活動。
(三)十一月份
1.幼兒早操分組比賽,。
2.教師食育公開課研討,。
3.分年級組組織保教人員學習《指南》等學前教育綱領(lǐng)性文件,。
4.班級食育教學環(huán)境觀摩活動。
4.做好省級課題資料收集整理和結(jié)題準備,。
(四)十二月份,、元月份
1.慶元旦系列教育活動。
2.開展班級食育主題活動分享交流活動,。
3.學期末教學檢查工作,。
4.填寫幼兒成長手冊。
5.資料積累整理,。
一,、指導思想：
以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,。本學期將繼續(xù)以禮儀教育為抓手,，結(jié)合“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》為中心，形成良好的教研氛圍,，全面提高幼兒教育質(zhì)量,，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階。
二,、主要工作目標,。
1、以先進的教育理論為指導,，認真貫徹落實《綱要》,、《指南》，并繼續(xù)傳承和創(chuàng)新其精神,，加強園本培訓與研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。
2,、加強幼兒園教研工作的管理,，提高教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長,。
3,、樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的保教思想,，實施家園共育,，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展,。
4,、形成共同的教育理念：“以幼兒發(fā)展為本，傾心于孩子的今天,，著眼于孩子的明天”,。加強園本課程的培訓與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性,，促進每位幼兒的可持續(xù)發(fā)展,。
三、具體措施,。
1,、組織教師進一步開展學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》活動，深刻領(lǐng)會和掌握《指南》的基本思想,，將《指南》中的先進理念運用于教學實踐中,，認真撰寫教育論文，及時總結(jié)和推廣經(jīng)驗,。
2,、有計劃地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多機會,，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,，充分發(fā)揮教研活動的作用。
3,、教研活動常規(guī)工作開展,。
一課三研是我園傳統(tǒng)的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動,。根據(jù)教師的實際情況,，在自己選題的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群策群力的功效,，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂,。充分發(fā)揮教研的作用，努力提高教師自身的素質(zhì),，促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識,，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新,，爭取在教學改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放,、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟,。切實做到以課堂促進教育教學,，以課堂提升教師的教育教學水平和素養(yǎng);錘煉教師教學基本功。
4,、繼續(xù)開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動,，根據(jù)各班情況進行課題研究，在工作中我們發(fā)現(xiàn)問題,，在自己先反思的基礎(chǔ)上,，提出進一步的思考，讓全園同事都參與到研討中來,。
5,、加強教育常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量,。
教研是教學的源泉，是教改的先導,，是教育深化發(fā)展的內(nèi)部機制，教研要有新思想,、新觀念,，要有超前意識和創(chuàng)新精神,，要全面貫徹教師與幼兒互為主體,，提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感,、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的基礎(chǔ)上要突出重點,、亮點,，多思考、找不足,，初步推進教學方法的改革,，大力提倡啟發(fā)式,、討論式,、探究式的教學方法,，使幼兒積極主動地參與到活動中,。根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為,。
6,、加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手,，發(fā)揮家園共育的最大能量。
本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究,，以科研促教。不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動,，如：家長會,、家訪,、家長園地、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展,、親子游戲活動、家教咨詢等活動,，促進家園共育,。
四、每月工作安排
二月
1,、做好新老生的入園接待工作,，調(diào)整好教師和幼兒的情緒，使教學工作順利展開,。
2,、做好備課班工作，按要求制訂各類計劃,、環(huán)境布置,、備課，及課題研究階段計劃,、具體活動計劃,。
3、制定作息時間與教學活動安排表,，制定課程安排計劃,。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規(guī),。
4,、教學工作檢查
5,、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣,，自理能力和自我安全保護意識,。
6、跟進開展各區(qū)域活動的正常有序進行,。
三月,、四月
1、組織幼兒迎接春天,，結(jié)合季節(jié)特征進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
2、各班改進或編排新操,，早操活動正常進行,。
3、關(guān)于婦女節(jié),、清明節(jié)的節(jié)日教育,。
4、加強教學管理,，一課三研活動,，教師案例研討。
5,、以班為為單位,，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步,。開展“農(nóng)村本土資源在幼兒園數(shù)學領(lǐng)域的運用”與《領(lǐng)域活動內(nèi)容的選擇的研究》的課題研究活動,。
6、組織教師上園內(nèi)評優(yōu)研討課,。(開課時間如下,，)
第四周大班張__
第五周中班謝__
第六周小班劉__
第七周大班張__
第八周中班張__
第九周小班吳__
第十周大班丘__
7、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,，組織教師評教,、評學。
8,、迎接“六一”活動排練(中旬),。
五月
1、組織教師上園內(nèi)評優(yōu)研討課,。(開課時間如下,，)
第十一周中班涂__
第十二周小班李__
第十三周中班吳__
第十四周小班李__
第十五周小班涂__
2、組織全園教師開展教學公開觀摩活動,，組織教師評教,、評學,。
3、迎“六一”幼兒繪畫作品展,。
4,、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進行課程評估小結(jié),。
六月
1、舉行慶“六一”親子游園活動,、幼兒繪畫作品展,。
2、組織期末幼兒教學質(zhì)量測查,。
3,、完成各項考核、總結(jié)學期工作,。
加強教學常規(guī)管理,，制定實施教學常規(guī)的細則，是實施素質(zhì)教育,、開展教學研究和教學改革,、建立正常教學秩序,、完成幼兒園教育教學任務的基本保證;是提高教學質(zhì)量的基本途徑,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，從我園的實際情況出發(fā),，特制訂我園教學常規(guī)管理實施細則,。
一、計劃制定
第一條：學期初,，業(yè)務副園長,、教研組長應根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求，分析思考上學期教學工作,，強調(diào)連續(xù)與發(fā)展,，制定本學期教學教研計劃，明確提出教學要求,，制定實施工作目標的措施,，策劃全園性的教研活動，活動安排要具體,、詳實,。
第二條：班主任制定班級計劃(包括班級情況分析、師幼配合,、物質(zhì)和心理環(huán)境,、教育教學,、家長工作、財物管理等);教師制定教學計劃(包括學期計劃,、階段計劃,、周計劃、日計劃等);保育老師制定保教工作計劃(包括環(huán)境衛(wèi)生,、幼兒日常生活管理,、助教工作、家長工作等);后勤人員則根據(jù)各崗位職責制定相應工作計劃,。
第三條：計劃內(nèi)容主要應涵蓋：情況分析,、指導思想、工作目標,、工作措施,、具體安排等。計劃是工作的參照,，要求切合實際,，對實際工作有指導作用，具體活動安排具有可操作性,。
二,、課前備課
第四條：教師必須深入鉆研教材。
開學初,，教師首先要熟悉各年齡段課程標準并掌握其要求;其次要統(tǒng)攬教材,，了解教材內(nèi)在聯(lián)系;其三要認真研讀每篇教材，依據(jù)教材內(nèi)客,，幼兒實際認知規(guī)律,，確定教學目標和要求，掌握重點,、難點,，選擇恰當?shù)慕虒W手段并能隨機調(diào)整教學策略。
第五條：在個人備課的基礎(chǔ)上,，加強集體研究,，交流教材教法，認真研習修訂教案,，實行電子備課并提前一周上傳,，做好活動前教學具的充分準備。教案要寫明活動名稱,、活動目標(注重三維：情感,、能力、知識),、活動準備(教具,、學具,、知識準備、心理準備等),、活動過程(如何導入,、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等,，新教師要求必須寫詳案),。環(huán)節(jié)設(shè)計有條理，層次清晰,，過度自然,，問題設(shè)計具有啟發(fā)引導作用。書面教案書寫要整潔規(guī)范,。
第六條：教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計,，要結(jié)合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學特色進行分析思考，調(diào)整修改活動方案,。
第七條：教師必須寫“教后反思”,。每一次教學活動后，教師要善于提煉成功教學價值,，找出不足,，提出改進設(shè)想，及時批注在本課教案后面,，積累經(jīng)驗,，以便不斷改進提高。
三,、組織教學
第八條：教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學活動,。不得隨意更改調(diào)換教學內(nèi)容，不允許只備不教或只教不備;教師不得隨意終止教學活動;不做與本教學活動無關(guān)的事情：擅離教室,、接打電話、聊天,、會客,、做私活等;不得坐著組織活動。
第九條：教師必須使用標準的普通話組織教學,，教態(tài)親切大方,，衣著整潔得體、語言精練易懂,、聲音清晰,，提倡語氣輕松化、兒童化,、趣味化,。
第十條：教師教學應充分運用教學具進行直觀教學;營造輕松愉悅的心理氛圍,，結(jié)合教學內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè);并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段，開展電化教學,，努力提高教學效果,。
第十一條：課堂教學要充分體現(xiàn)：“教師為主導，幼兒為主體”的教學思想,，給幼兒充分動腦,、動口、動手的自我訓練機會,，堅持精講多練,，講練結(jié)合。多途徑多手段激發(fā)幼兒的
學習興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，關(guān)注幼兒能力與情感的全面發(fā)展。
第十二條：教學活動應注重各領(lǐng)域間的整合,、相互滲透,，強調(diào)教學活動中班級教師間的協(xié)調(diào)、支持,、合作,。
第十三條：教師要不斷提高課堂駕馭能力，注重教學的藝術(shù)性,，提升自身教學水平,。
四、業(yè)務學習
第十四條：教師應不斷提高自身業(yè)務理論水平,，積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務培訓學習,。自學與集中學習交流相結(jié)合，做好學習筆記,，撰寫學習心得,。每學期至少閱讀一本理論性較強的'專業(yè)書籍，整理一萬字的讀書筆記,，交流讀書感悟,。
第十五條：結(jié)合新《綱要》精神，根據(jù)教學要求,，審視自己的教學觀念,、教學行為及教學效果等,，每學期寫出5 篇反思文章,。反思一般應包括：教學或某一事件的情景再現(xiàn),、得失對錯的理性分析,、處理或解決的策略,、理論的依據(jù)等,。
第十六條：幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習,，外出學習的教師,，返園后要書面匯報學習內(nèi)容及學習收獲。外出聽課者,，返園后要主動承擔匯報課,。
五、園本教研
第十七條：幼兒園每學期按研修一體的原則,，以課堂教學的觀摩與評價為切入點,，開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動。
第十八條：各教研組通過集體備課,、教學研討,、教學觀摩、說課,、評課,、課例研究、教學反思與交流,、案例分析,、問題會診、教師與專家對話,、教育敘事,、教育沙龍等多種形式，圍繞某一教育教學專題或有爭議的教學話題開展研討,，并作好相關(guān)記錄,。每位教師每學期上教研課一節(jié)以上。積極參與網(wǎng)上教研活動,，拓展視野,，促進發(fā)展。
第十九條：教師每學期聽課不少于10節(jié),，上新崗或新上崗的青年教師看課每學期不得少于20節(jié),，看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動,，評課要講究方法,，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進意見,，評課時切忌走過場或一邊倒，并認真作好記錄,。教師每人每學期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料,，交教研組長審閱簽名后于學期結(jié)束時匯編存檔。
六、幼兒評估
第二十條：學期結(jié)束,，對整體幼兒進行教學評估：以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學習情況,。教師記錄分析考查結(jié)果，以備調(diào)整改進,。
第二十一條：認真填寫《幼兒手冊》,。正確客觀評價每個幼兒，以激勵為主,，善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點,，不足之處委婉指出。尊重幼兒的個性發(fā)展,，不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢,。書寫工整，語句通順,，邏輯清晰,，無錯別字。
七,、學期總結(jié)
第二十二條：學期結(jié)束,，教師要進行認真總結(jié)。對照學期計劃,，分析工作成效,，思考下階段工作方向?？偨Y(jié)內(nèi)容一般應包括：工作完成情況,，幼兒學習發(fā)展情況，主要經(jīng)驗體會,，存在的問題和改進的意見等,。
