總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師工作態(tài)度自我評價總結(jié) 教師工作態(tài)度自我評價篇一

一、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗,。

因此,，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導,，大膽使用，嚴格要求,，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴大了先進面,，讓新發(fā)現(xiàn)的極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二,、不斷提出新的共同的奮斗目標,，尋找鼓舞學生前進的力量

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情,，，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進,。

新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文，使學生認識到——學校是我家,，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演,，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策,，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學給予鼓勵,。

臨進元月,，高三學生將有四科要會考，隨后還要進行期未統(tǒng)考,，學習任務(wù)非常堅艱巨,，為了防止部分同學因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中,，爭取每個同學能會考過關(guān)。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁,，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考,，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標。使學生一鼓作氣,，順利通過統(tǒng)考,。

三.形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風

集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣,。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志,。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多,。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的,。我具體采用了以下一些方法。

1.有意識,、有計劃地通過對學生守則,、道德問題的談話：革命書籍、報刊,、論文的閱讀指導;對電影,、電視的評論等來形成學生的是非觀。

2.運用典型事例,，進行表揚和批評,。

3.運用墻報、黑板報,、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論,。

4.經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,。

5.組織好班會。班會是對學生進行教育,，過民主生活,，參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律、課間要求,、考勤制度,、考試紀律、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守;引導學生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

本學期,，我班同學在我的帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到,、早退,、現(xiàn)象很少，基本上沒有無故曠課;教室,、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學生守則》,，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務(wù)。

俗語說“金無足赤,，人無完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭取在以后的工作中能有所改觀,。

教師工作態(tài)度自我評價總結(jié) 教師工作態(tài)度自我評價篇二

作為一個剛從大學校園里踏出來的新老師的我,教師工作崗位中有很多事物對我來說都是新的,。下面,就拿班主任工作來說吧。班主任工作對我來說是全新的,。班主任工作內(nèi)容之零星,、瑣碎是我這半年來的最深感受。

一個學期以來,我做到了堅持認真完成學校領(lǐng)導傳達給班主任的各項工作任務(wù),。如:組織學生周五下午的興趣課報名,、周六的培訓課報名、珠海金蘋果樂園的外出活動,、“我運動,、我健康”為主題的運動會,、家長開放日活動、家訪……等工作,。

珠海金蘋果樂園的外出活動中,我班學生做到了善始善終,。他們做到了自己保護好自己的東西,自己的東西自己背、提著一路游玩;他們做到了緊跟著自己的隊伍,一個也沒有落隊,。出游前,我就告訴他們自己的東西自己背,、自己提,拿不了那么多就別帶那么多東西去。黎老師是幫不了你們的,。黎老師也有她自己東西,。我想,這樣的善始善終是離不開我們老師出游之前的點睛提醒和教育的,。

家長開放日的活動中,我做到了認真貫徹學校領(lǐng)導給予我們班主任的工作任務(wù),。如:清潔課室、課室布置等,。我用心地把課室布置成一個干凈整潔的,、適合小學生讀書學習的好地方。從那天到來課室參觀的家長朋友們眼里可以看出他們是信任我的,。

一個學期下來,我總覺得我的班主任工作沒有一個清晰的整體的班級工作目標,。總是隨來隨就,、問題不斷,。等問題出來了、才懂得原來還會有這些問題,、要解決好這些問題,。比如學生的學習的管理方面:如上課、課外作業(yè),、考試,、自學等的管理;學生生活紀律的管理方面:如考勤、紀律管理,、衛(wèi)生管理等;班級的組織建設(shè)方面:如班干部的選拔與培養(yǎng),、班干部工作的指導、各項活動負責人的選拔等,。

在以后的工作中,我定會在這些方面多加強,。我相信,在這半年來的工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,以后的工作定會更趨完善。

教師工作態(tài)度自我評價總結(jié) 教師工作態(tài)度自我評價篇三

x月x日,，我按照學校的要求,，抵達xx中學進行為期天的教育實習活動。一階段來,，在xx中學校領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助指導下,，我較好地完成了教育實習任務(wù),。下面，就實習期間自己在教學實習和班主任實習等方面的工作做一個自我鑒定：

教學實習中,，總的來說,，我能認真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范,，內(nèi)容準確,。課堂教學中，教學效果好,，教學內(nèi)容能當堂消化,、鞏固。教學語言表達清楚,、流暢,，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況,，因材施教,，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確,。剛到五星中學時,，在第一周，我在學校的安排下,，開始熟悉實習學校,、班級的情況，并隨班聽課(不少于六節(jié)課),，作好聽課筆記,。另外在指導教師的幫助下，熟悉教材,、大綱,。寫出一課詳細完整的教案、課件,。經(jīng)指導教師審閱后,，先進行試講。若試講不合格,，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課,。

實習期間，我能很好地掌握和熟悉全班學生姓名,、個性特點,、興趣愛好，思想情況、組織情況(干部,、團,、隊員)以及班級特點，工作積極主動,，認真負責,，善于做思想工作，處理日常事務(wù)靈活而不拖沓,，能制定切實可行的教育工作計劃,，獨立工作能力強，教育效果好,。

教育實習活動已經(jīng)結(jié)束了,，實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象,，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況,。

第一周：熟悉實習學校,、班級的情況,，隨班聽課(不少于六節(jié)課),，作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,，熟悉教材,、大綱。寫出一課詳細完整的教案,。經(jīng)指導教師審閱后,，先進行試講。若試講不合格,，經(jīng)幫助達不到要求者不能上臺講課,。

第二、三周：分別為教學實習和班主任工作實習周,。課堂教學每人二——四課時,，最好是在四課時內(nèi)完整地講授一課。講課應力求講練結(jié)合,，方法得當,，語言要規(guī)范。需講授漢語時必須使用普通話;板書工整,，教態(tài)自然,，要參加課外輔導和批改作業(yè)。班主任工作實習須在了解班級情況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任實習工作計劃。在指導教師幫助下,，了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者,，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內(nèi)學習和課外生活,，如何評定學生操行,。

教師工作態(tài)度自我評價總結(jié) 教師工作態(tài)度自我評價篇四

本學期在各級領(lǐng)導的組織和老師們的幫助下，我較好的完成了本學期的教學任務(wù),。為總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗,，找出差距，取長補短,，進一步提高教學質(zhì)量,，取得更大的成績，特將本學期的數(shù)學教學工作進行如下總結(jié)：

一,、 知識完成情況：

1.使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫1~20各數(shù),。

2.使學生初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.使學生初步學會根據(jù)加,、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題,。

4.認識符號“=”、“>”,、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣,。

6.通過實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二,、主要成績：

三,、不足方面：

a) 多數(shù)學生的理解能力差，計算及應用題的出錯率高,。

b) 動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考,。

c) 知識的融會貫通及運用不是很靈活。

四,、今后的主要措施：

a) 注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,，善于合作，善于探索,，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng),。

b) 做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識,。

c) 及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學質(zhì)量。

總之,，一學期的工作,，有收獲，同時也不足,。當然,，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心,、指導和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。

教師工作態(tài)度自我評價總結(jié) 教師工作態(tài)度自我評價篇五

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真;千學萬學,，學作真人,。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學,，受到學生們的普遍好評,，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強了教學直觀性、趣味性,，受到學生的普遍歡迎,。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索,。

學習是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

本學期在各級領(lǐng)導的組織和老師們的幫助下,，我較好的完成了本學期的教學任務(wù)。為總結(jié)本學期的教學經(jīng)驗,，找出差距,，取長補短，進一步提高教學質(zhì)量,，取得更大的成績,，特將本學期的數(shù)學教學工作進行如下總結(jié)：

一、 知識完成情況：

1.使學生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫1~20各數(shù)。

2.使學生初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.使學生初步學會根據(jù)加,、減法的含義解答求總數(shù)的加法應用題和求剩余的減法應用題,。

4.認識符號“=”、“>”,、“<”,會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，認真做數(shù)學練習和書寫整潔的良好習慣。

6.通過實踐活動,，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

二,、主要成績：

三,、不足方面：

a) 多數(shù)學生的理解能力差,，計算及應用題的出錯率高。

b) 動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考,。

c) 知識的融會貫通及運用不是很靈活,。

四、今后的主要措施：

a) 注意培養(yǎng)學生良好的自學能力,，善于合作,，善于探索,，從而提高自身的數(shù)學修養(yǎng),。

b) 做好課前的預習和課后的練習，加大檢查力度及改錯意識,。

c) 及時做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學質(zhì)量。

總之,，一學期的工作,，有收獲，同時也不足,。當然,，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心,、指導和同志們的幫助、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。

教師工作態(tài)度自我評價(二)

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教,，教人求真;千學萬學，學作真人,。注重研究教學規(guī)律,，精心組織教學，受到學生們的普遍好評,，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式,，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛,。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強了教學直觀性,、趣味性，受到學生的普遍歡迎,。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告,、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索,。

學習是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學為主陣地,，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理,、原則與策略,，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。