我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德師風心得體會1

良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關系到學生的健康成長,。老師是孩子們的榜樣,，良好的師德師風對孩子們有著潛移默化的影響，因而身為教師就要嚴格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,。在王園長的帶領下，我們一同認真學習了《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,。通過此次的學習,，我體會最深的`是：

一、愛崗敬業(yè),，熱愛教育事業(yè),。

所謂干一行愛一行，我們選擇了教育事業(yè),，就要無怨無悔,，積極進取，為求干好自己的本職工作,，盡心盡責地完成每一項教學工作,。而且忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提,，更是教師職業(yè)道德建設的基石,。既然從事了這一職業(yè)，那么這個職業(yè)就是我們賴以生活的基礎,，要毫無私心雜念地投身其中,，在這一職業(yè)中體現自身的價值，以教書育人為崇高的職責,，并從中享受到人生的樂趣,。

二、以愛為先,，熱愛學生,。

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學生的體現,。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求,。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。孩子們各方面能力與發(fā)展都不如成人,，我們要尊重與關心呵護孩子們,，平等的對待每個孩子，特別不能謾罵,、歧視,、體罰與變相體罰孩子們,，這都是違背師德師風的行為。幼兒園的孩子更是需要我們教師的細心與耐心的呵護與教育,，用愛心去滋潤每一位幼兒的心靈,，讓孩子們擁有一個快樂的校園生活。

三,、嚴以律己,，以身作則。

老師的言行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，且教師的一言一行孩子們喜歡模仿，特別是我們幼兒園的孩子,，則我們一定要時時刻刻為孩子們做出好的榜樣,，堅持嚴以律己，以身作則,，要求自己做好事,，擁有好的行為習慣，不做違背職業(yè)道德行為,，凡要求孩子們要做到的,，自己首先要做到。

四,、刻苦鉆研業(yè)務,，注重團隊合作。

認真進行課前備課,，把握好各種學習機會,，幫助提高自身素質。在教育教學中首先要學會不斷學習,，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力，業(yè)務水平;在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)孩子們多方面能力的發(fā)展,。還有一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，多向優(yōu)秀教師虛心學習,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

師德師風心得體會2

我近日學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》,，以及聽了謝校在教師會議上分享的有關陳校的師德故事后。我進一步認識到加強師德建設的重要性,。

雖然說我本學期接多一個一年級的數學教學班,，作為班主任的班級課時就相應減少了，總以及少與孩子們上課,，導致班級孩子有點松散,，不怎么聽班主任我的教育。但是陳校也忙啊,，但我們班孩子很喜歡陳校,，并接受陳校的教育。陳校平時上課總會跟孩子們說一些孩子的事,，陳校的說一說,，贊一贊讓孩子們覺得被關注、被重視,、被理解,，讓孩子感受到快樂和成長，心甘情愿地靠近老師,，接受老師,。我也學陳校經常發(fā)現孩子們的閃光點來說一說，贊一贊,。我跟孩子們慢慢形成良好的連接,，孩子們也越來也樂意接受我的教育，有時還幫我解決難題,。

記得本周周二,，我們班的張同學因為給媽媽的手工禮物沒有做好，在我的數學課上繼續(xù)做,，我提醒他要把禮物收起來,，認真上課，但他還是堅持不收,，繼續(xù)完成他的手工禮物,，我就把他的手工禮物沒收，好讓他認真上課,。誰知道他還是一直不認真上課,。我跟孩子們約定，提醒后還不認真上課,，放學要留下來進行教育。我想放學后跟他好好談一談,，但是他就是不聽從,，不排隊就自己放學走了,。我當時非常生氣，因為張同學也不止一次這樣,。我把這事情也跟家長反饋了,。下午，張同學向我90度鞠躬跟我道歉,。我向全班表揚張同學那種敢作敢當,，誠懇道歉的態(tài)度，我也理解他用心為媽媽做的禮物被收,，而無心上課的心情,，所以我也還給他給媽媽的禮物。從這事后,，張同學與我的關系因此而好轉,。他也更接受我的教育。在我們班不見了魔方的事情中,。張同學就提議我們捐班費為不見魔方的同學買個新魔方,，絕大部分孩子也同意了。最后有孩子把自己的魔方送給不見魔方的同學,，因此把班級不見魔方的事情解決好?，F在我轉變以往我“對”你進行教育的模式切換為我“同”你一起成長的模式。經過用心與孩子們相處,，我與孩子們一同成長,。

師德的顯性標志之一是得到孩子的認可、喜歡與尊重,。教師不僅要用廣博的學識,，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,，成為學生求智,、做人的楷模。要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。唯其如此，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師,，信其道”，進而“樂其道”。

“德”不正,，何以為師?它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,?？傊處熞嬲袚鸾虝松袷ヂ氊?，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格約束自己,，“做黨和人民滿意的好老師?！?/p>

師德師風心得體會3

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學子們人生可靠的引路人。換而言之,，教師是學生美好心靈的塑造者,。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,，增強責任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人,，親切關心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學生,，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不行。當然,，嚴要有度,。慈，就是對學生要關心,、愛護,、寬容、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,，關心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,，尊重學生,、信任學生、愛護學生,、保護學生,。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現,，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現,。

二,、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學生的.心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛夠默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈,。

沒有無私奉獻,、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻。教師是園丁,，學生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應該是無私的,。

師德師風心得體會4

1、強調以身立教,，努力為人師表,。

首先，學校要求教師要堅持以求實,、嚴謹,、虛心、刻苦的態(tài)度去從事教育教學工作,，樹立終身從教的思想,，把獻身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”和“身教”有機結合起來,，用高尚的師表形象去感染學生,，教育學生，真正成為學生靈魂的工程師,。

其次,，學校切實加強教師的工作作風、生活態(tài)度,、學習方法,、待人接物等社會道德的建設。要求教師工作嚴謹,、作風正派;服飾端莊,、舉止大方、談吐文明,、態(tài)度謙和;遵紀守法,、服從領導;團結協(xié)作、務實進取,。我們結合各種節(jié)日的慶?；顒雍蛯W校具體工作安排，積極開展各類師德教育活動,，,，進行教師基本功訓練、比賽,，青年教師師德演講比賽,，加強教師素質建設，鼓勵進取,，自找差距,，全面提高教師以身立教、為人師表的師德素質,。

2,、勤懇鉆研業(yè)務，提高教學能力,。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務，努力提高教育教學的能力,，針對不同學科,、不同內容、不同教育對象,，認真做好教學過程中的各個環(huán)節(jié),，深入探討教學方法,，在實施素質教育的實踐中，轉變教育思想,、更新教育觀念,，樹立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評價觀，全面提高教師隊伍的整體素質,。積極引導,、鼓勵、支持教師參與各類繼續(xù)教育,，積極開展教育科研活動,。

3、真誠熱愛學生,，密切聯(lián)系家長,。

真心熱愛學生是教師職業(yè)道德的基本內容，教師對學生具有愛心,，把學生當作自己的兒女一樣，事事關懷,、體貼,，想學生之所想，急學生之所急,，,，堅持“為了一切學生、為了學生一切,、一切為了學生”的原則,，關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求,、耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學校還注重加強廣大教師與學生家長的聯(lián)系,，建立學生家長檔案,，所有老師尤其是班主任老師正常進行家訪，學校開好家長會,。通過與家長的密切聯(lián)系,，了解學生在家庭、在社會,、在假期的學習,、生活情況，并向家長匯報學生在校情況,，互相溝通,，主動爭取家長的支持與配合，積極宣傳科學的教育思想和方法,，虛心聽取家長對學校管理,、教師教育的意見和建議，形成學校,、家庭,、社會共同育人的合力。四,、引入激勵機制,，增強工作動力。

學校積極引入激勵機制,，注重在物質動力,、精神動力、信息動力等幾個方面采取措施,，充分調動教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情。

師德師風心得體會5

作為一名人民教師,，要誠信立教,，即淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，即以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段?！敖虝?，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”,。陶行知先生說過：“學高為師,，德高為范?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。經過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一,、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔,，不計名利,，進取進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

二,、做好教育要有愛心,。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛,，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生,，真誠關心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細心,，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生，異常對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

三,、做好教育工作要以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友,。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。注重業(yè)務素質的提高是現代教育

五、要具有高尚人格,、塑造完美心靈的本領,。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標。教師的一言一行,，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時,，也同時給學生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責感,。一名稱職的教師要以對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個個鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高,、完善自我，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

2022師德師風培訓心得體會