報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任班級工作總結(jié)報告篇一

一個人在集體中學習,，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣,，這樣才能為專心學習打好基礎(chǔ),，作好準備。

學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī),，可見,，只有有了規(guī)矩，才有了方圓,，才可言其他,，諸如學習知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步,。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

本學期中我針對學生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成,，充分自主，獨立完成許多事情,，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

幾個星期下來,，學生在能力,，成績等方面發(fā)展較好，很活躍,，但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意通過分析,，總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際，盡管大膽,，但缺乏科學性,。它否定了循序漸進的學習方法，違背了人的認知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習,。另一方面，組織紀律性不強也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,，我很快改變了管理方法，狠抓學生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習慣,，變得有紀有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事,，我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理學生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當然地把規(guī)矩當作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,，那可就大錯特錯了，因為沒有規(guī)矩,，就不成方圓,。

要成規(guī)矩，光靠老師還不夠,，還要有一支樂意協(xié)助老師,，愿意為同學服務(wù)的班干部隊伍。

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學期的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習，團結(jié)同學,，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求，指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此,，我反復向講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點，讓學生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當出色!此外，我還組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。

例如達標活動,，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識，獲得了達標競賽團體第二的好成績,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，形成了具有較強的集體榮譽感,，使班級成為一個大家庭。

班主任班級工作總結(jié)報告篇二

一,、班級制度建設(shè)

本學期,，我班是大一上學期，根據(jù)系部,、學院的要求,，我們班級在實現(xiàn)“深入加強日常管理，使同學加強自我管理”的班級管理目標上依然沒有停下腳步,。

在這項工作中,，主要圍繞著三點來展開工作：

1、制定了制度,，使班級管理具有更強的操作性,，提出具體要求;(請假、班費支出,、采購,、體育項目小組、衛(wèi)生,、考勤等)

2,、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;

3,、明確責任管理,，落實每個班委的責任。

在這基礎(chǔ)上,，揚長避短,，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高,。

二,、干部隊伍建設(shè)及其工作情況

班級的領(lǐng)導核心是班委，分工明確，責任到人,，積極團結(jié)同學,，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間密切配合組織各種有意義的活動,。每一次組織活動,，班委都盡心盡責，努力為同學們服務(wù),。經(jīng)過半個學期的工作和磨合后,，使同學們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟,。對班級的日常工作都相當熟悉,，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強有效合作，班級工作都能迅速有效的開展,。班委會不定期的在一起研究班級工作,，班委成員都能肩負責任，精誠團結(jié),。

三,、活動方面

1、舉行一次講座,，珍惜大學生新生活、開拓大學生新的境界;

2,、平安晚會;

3,、定期組織同學們進行體育運動;

4、黑板報;

5,、建立班級qq群,，便于同學方便及時的交流溝通;

四，班風建設(shè)

在班風建設(shè)上,，我們提出了“團結(jié),、拼搏、超越,、創(chuàng)新”的口號,，在發(fā)揚建信心、筑偉業(yè)精神的同時,，提倡加強個人發(fā)展,，充分發(fā)揮每個同學的個人才能，展現(xiàn)每個同學的才華,。在本學期里,，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結(jié)、奮進,、熱情,、創(chuàng)新的良好風氣。整個班級感情融洽,，同學們親如兄弟姐妹,，大家在學習之余能夠主動加強交流，增進感情!

五,、學習方面

在學風建設(shè)上,，同學們不在有初入大學的迷惘，都有目標地,、科學地,、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位,、自我選擇,、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習,，共同探討問題、相互鼓勵,、經(jīng)常交流學習心得,，蔚然成風。在學習生活中,，大多數(shù)的同學都取得了令人可喜的進步,。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應(yīng)新的學習模式的困境中走了出來,，適應(yīng)了大學特有的學習方式,。

本學期大多數(shù)同學學風端正，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認真聽講,，學習態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量,，同學們面對學習的態(tài)度很認真,，各學科的學習上。我班到目前為止,，一些實訓作業(yè)中,，大家都認真對待，出色的完成了預期的目標,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇三

一個學期以來,，我們二年級（2）班全體師生以“守紀勤學”為主線,，圍繞“樂學、勤學,、善學”做文章,，以“端正學習態(tài)度，指導學習方法,，培養(yǎng)學習能力,，全面提高成績”為出發(fā)點和歸宿點，奮發(fā)圖強,，勇于進取,，取得了較好的成績。在期中和期末都奪得了總評較好成績,，在期中和期末都被學校評為“學習成績先進班級”“常規(guī)管理先進班級”,。

一、以真摯的愛心感染人

在班務(wù)工作中,，我本著“曉之以理,，動之以情”的工作原則，以真摯的愛心感染學生,。堅持做到一日三查：早讀課,，寫字課，晚自習我都“望聞聽切”學生的身體狀況和精神狀態(tài),，哪怕是一聲輕微的咳嗽,，一道細小的傷，一聲輕輕的嘆息,，一絲憂郁的目光,，我都不放過，及時詢問,，促膝談心，妥善解決,。通過家訪,、電話調(diào)查，周記反饋等形式了解學生的思想和學習狀況,，因材施教,，對癥下藥。通過組織各種活動,，進一步增強集體凝聚力和榮譽感,。通過以上工作，學生們感受到了班主任的愛,，集體的溫暖,。

二,、以優(yōu)良的環(huán)境培養(yǎng)人

整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學生的成長非常有利，能激發(fā)學生的學習,，生活的熱情和斗志,。所以我們班堅持一日三小掃，時時保潔,，每周一大掃,，徹底清潔，定時檢查,，評比衛(wèi)生先進小組,，班級的清潔工作獲得了學校的好評。堅持每兩周出一期黑板報對學生進行革命傳統(tǒng)教育,，理想教育,，學習方法指導，及時公布班級新人新事,，使學生的人生觀,，學習觀有了很大的變化。

三,、以良好的班風凝聚人

在班級管理中,，注重良好班風的形成，堅持以良好的班風凝聚人,，以“守紀勤學”為主線,，圍繞“樂學、勤學,、善學”做文章,，施行班干競爭制，輪流值日制,，班情公示制,。并定期評選班級六星，使學生學有榜樣,。充分利用班會,，黑板報對學生進行理想教育，幫助學生樹立正確的人生觀,，價值觀,。

四、以濃烈的學風引導人

學生的天職就是學習,，學風建設(shè)是班級建設(shè)中不容忽視的重要方面,。在學風建設(shè)中堅持以“端正學習態(tài)度，指導學習方法,，培養(yǎng)學習能力,，全面提高成績”為出發(fā)點和歸宿點,，充分利用主題班會、個別談心,、電話走訪,、小組幫扶等形式端正學生的學習態(tài)度，指導學生的學習方法,，培養(yǎng)學生的學習能力,。利用月考、期中期末考試評選十大標兵,，單科狀元,，進步之星。極大的激發(fā)了學生的學習熱情,。

今后,，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁，努力拼搏,，開創(chuàng)班級建設(shè)新局面,，為打造東關(guān)品牌而自強不息，頑強拼搏,。

班主任班級工作總結(jié)報告8

班務(wù)工作總結(jié)本學期,，根據(jù)本班實際制定了班務(wù)工作計劃，使自己在班務(wù)工作中從學生的思想,、學習等各個方面做了微不足道的一點成績,，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：

一、思想道德方面本學期利用班會,、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操,，增強道德意識，從而使學生愛護,、保護學校,、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。如,，段博,、李偉、劉旭升,、許希等同學經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生、愛護桌椅;在校熱愛,、關(guān)心集體,，尊敬老師，能積極參加學校組織的活動,，使班級形成了團結(jié)向上的集體,。本學期無發(fā)生不安全事故,，幾次被評為紀律、衛(wèi)生第一名,。而且利用班會開展豐富多彩的活動,，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。

二,、學習方面本學期,，首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式,，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理,。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講,、積極思考,、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè),。其次,，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學,，面對這一現(xiàn)實,，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學有了很大的進步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績,。

三,、其他方面本學期，通過各科的進一步教學,，學生基本掌握所學的知識,。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學生的身體素質(zhì),。兩周交換一次座位,，保護學生的視力，教育學生講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,，保持一個健康的身體?？傊?，這上本學期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,，但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提高,，認真搞好班務(wù)工作。

班主任班級工作總結(jié)報告篇四

高一22班共有學生65人,，其中男28人,，女37人。住宿51人,，走讀14人,。貧困生31人。學生整體較好,，學習較為自覺,，價位遵守紀律，基本沒有難管的學生,。目前學習風氣良好,，班風較正。現(xiàn)將前半學期工作總結(jié)如下：

一,、組建一支強有力的班干部隊伍,。

在開學初，通過軍訓期間觀察,、學生自主報名,、演講競選，選拔了一批能力強,、責任強的班干部隊伍,。分工明確，責任到人,，運行有力,。

二、制定行之有效的量化考核細則和獎懲條例,。

我班充分民主的基礎(chǔ)上,，制定了班級管理量化考核細則，從各個方面考核加減分,，一月評比一次,，并在班級量化考核表內(nèi)公布，以小組形勢競賽,，激發(fā)學生的互相競爭上進,。

三、實行學生自主管理，做到人人有事管,，事事有人管。

制度制定以后,，要有強有力的執(zhí)行機構(gòu),，我班實行班干部輪流值周制，值周班長,，全權(quán)負責班級的各項工作,，嚴格考勤，嚴格記錄,，一周一小結(jié),，凡是違反制度一律懲罰，好的一定表揚,。并細致加減分,。班級分工細致，人人有事管,，事事有人管,，而且效果明顯，并且極大地培養(yǎng)了班干部的能力,。

四,、加強文化建設(shè)，精心布置教室宿舍,。

從第二周開始就著手準備,，現(xiàn)有學生設(shè)計，投票賽選,，最后集中審核,，讓學生人人參與，個個出謀劃策,。班徽,、班名、班歌,、班訓等都有學生投票選定,，充分發(fā)揚民主，充分發(fā)揮集體智慧,。班級文化建設(shè)效果很好,，得到評比小組的肯定。宿舍布置由學生集體策劃,，班主任把關(guān),，集體定做，做到高品位、高檔次,，做到典雅勵志,。真正起到潛移默化的作用。

五,、認真組織各項活動,，力爭取得好成績，增強班級凝聚力,。

無論軍訓,，還是開學來舉行的各項活動，我們班都認真對待,，認真組織,，精心策劃，力爭上游,。我們班在各項活動中均獲獎,，其中跑操獲二等獎?；顒訕O大地增強了班級凝聚力,。

六、開好班會,，辦好板報,，做好學生思想教育工作。

我班共召開大型主題班會7次,，小型班會8次,。其中《夢想從這里起飛》、《中考動員會》,、《愛其師才能學其文》,、《好習慣終生受益》，效果明顯,，對學生震動很大,。辦板報8次，每次一個主題,，由十個學習小組輪流主辦,，學期末評出優(yōu)勝者表揚。

七,、狠抓學風建設(shè),，培養(yǎng)良好的學習習慣。

學生以學習為主,，學習時中心工作,。學習干事主要負責學習方面的工作，九個課代表每次作業(yè)要向值周人員匯報作

業(yè)收繳情況，凡不按時交作業(yè)者一律按制度懲罰,，罰抄梳理本章節(jié)知識點,。兩周檢查一次筆記作業(yè)，表揚好的,，批評差的,，并責令整改。每次周考小考都要表揚前十名,，責罰后十名。上課自習有睡覺或說話等不認真聽課者,，也要對其處罰,，罰抄英語單詞。通過主題班會板報,，教育學生珍惜時間,、端正態(tài)度、講究方法,。每天提前二十分鐘晨讀,，下午提前半小時學習，學生普遍學習認真刻苦,，學習風氣較濃,。

中考后我們進行了學習方法交流班會，分析得失原因,，獎勵優(yōu)秀及進步較大者,，鞭策后進，班級學風更加濃厚,。召開了協(xié)作會,，把跛足學科學生分別分給任課老師，與這些學生談心,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正，在17周的學科競賽中我們班有了較大的進步,，名列第十名,，獲得團體獎。

總之,，我們班做了大量的工作,，各項工作都走在前列，前兩月均為雙文明班,，得分均在前五名,。當然也存在一些問題，比如行為習慣還是不太好，還需要長期抓下去,。學習習慣也不是很好,，學習方法不能適應(yīng)高中階段學習，還需要后一階段努力去抓,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇五

光陰似箭,，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又過去了,?；仡欉@個學期的工作，我班在學校指導下,，通過科任老師的緊密協(xié)作,，教育教學工作取得了可喜的成績，得到了領(lǐng)導的首肯,，同事的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、顧全大局,，始終與學校保持一致。

開學以來,，我班從指導思想,、班務(wù)計劃,、活動設(shè)計等方面，認真貫徹落實學校工作目標,，始終與學校保持高度一致,。認真落實“以人為本，以德為先”工作方針,，將德育工作放在首位,，各科任教師言傳身教，是本班步入良性發(fā)展的軌道,。

二,、通力合作，協(xié)調(diào)科任教師關(guān)系,。

今春我班教師配置非常特殊,。期初數(shù)學老師生病住院治療，期中英語老師出差一個多月,，生物老師,、微機老師多次因公外出，除了由我自己頂崗外,，要做好各課時的協(xié)調(diào)安排,。這方面,，我爭取學校支持，妥善解決了上課問題,，讓生病的安心,，外出的放心，領(lǐng)導省心,，學生盡心,。

三、幫助學生樹立遠大的人生理想,，變“要我學”為“我要學”,。

1、中學生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政,，如組織學生觀看神九發(fā)射，學生多次情不自禁的熱烈鼓掌,。關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力,。

2,、經(jīng)常宣講國家人才需求形勢。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量,，類型,，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育,，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫,。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求,，講一講下崗的原因,，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力,，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔,，下崗是為了減員增效,，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力,，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流,。

3、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。將大道理,、小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在,，有利于學生清醒頭腦,，樹立遠大而實際的人生理想。

4,、正面激勵,，鼓舞學生信心

班級風采一月更新一次，樹立正面典型：品學皆優(yōu)的,、學有進步的,、敢于拼搏的后來居上的，取得了好成績,，仍然埋頭苦干的等,，都是激勵材料；充分利用班級擂臺,，開展組與組對抗賽,，人與人對手賽，鼓起學生的自信,，因為“自信是人生成功的一半”,。

四、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1,、強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習,。要反復布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

2,、強科學用腦的教育,，個人心理調(diào)適，科學的休息法,，記憶法,，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配,，腦科學最新成果,。

3、創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化后進生,，同學自愿,，請教師補習或指導訂閱輔導資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。

4,、開展小組合作學習織興趣小組,。組內(nèi)進行學習扶貧活動,，讓學生教學生,，提高學生集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

5,、強調(diào)學習時間的投入，每天開展“朗讀半小時”活動,，強化記憶,。讓基礎(chǔ)差的同學學有收獲，體驗成功的喜悅,；加強課外閱讀指導,，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是學困生轉(zhuǎn)化,、學習進步的核心,。

五,、班級管理網(wǎng)絡(luò)化，制度化,，防范未然,。

1、實行“班主任——班主任助理——組長——排長”負責制的班級管理模式,，一竿子到底,，密切關(guān)注和把握每個學生的'思想，學習,，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行抽查，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時,，早自習，上午上課,，下午上課,，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中.

2,、實行班干部競選制和任期制，鼓勵他們大膽在班上開展活動,，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上,。這一舉措使得大家均有機會參與班級管理,，更能體現(xiàn)出班級管理中的優(yōu)劣，鍛煉了學生的實際工作能力,。

3,、嚴明班級紀律，賞罰分明,，公正公平,，班級管理要制度化,。尊重學生，關(guān)愛學生,，不歧視學困生,。不體罰學生不等于不懲罰學生，是當代懲罰會讓學生明白違紀將要受到何種處理,。

六,、班級建設(shè)，身正為范,。

為建立良好的班級,，我要求學生做到的，自己先做到,，用自己的人格影響學生,。如我的班級寄語是“懷博愛之心教育孩子，修為師之德影響學生”,。在我的感召下,，我班學生都寫出來自己的誓言。弘揚正氣,，是非分明,，立場堅定，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感,，用信任建立溝通的基礎(chǔ)，班級良好風尚正在形成,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇六

這一期,，我擔任了高二(20)班的班主任，回首過去的半年,，我和全班學生在班級工作方面主要做了以下工作：

一,，我們建立了強有力的班委會,，確立了一套較為完備的管理模式,。

班長和團支部書記負責班級全面工作。紀檢副班長負責班級紀律糾察,，督促班干部值日,，上交《班務(wù)日志》。生活副班長負責班級生活方面的工作,，下轄勞動委員和體育委員;勞動委員下轄勞動小組長,，勞動小組長負責分配勞動任務(wù)，記載《勞動日志》,。學習副班長負責班級學習方面的工作,，下轄各科科代表,，送交《作業(yè)日志》。團支部副書記負責班級宣傳及團的工作,，下轄宣傳委員,，文藝委員和組織委員。

這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式,，既分清了班干部的工作職責,，又理順了班干部之間的關(guān)系，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作,。

上一學期,，我們通過多次班干部會議，對班干部提出了"以身作則,，積極主動,，學習爭先"的三條原則，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。期中期末我們進行了兩次班干部評優(yōu)活動,，下學期初我們還將進行班干部換屆選舉，這些措施,，都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè),。

對于"三志"的設(shè)置，對我這個班主任了解班級,，無疑起到了重要作用,。

二，在建立班委會的同時,，我們也建立了一套完備的群眾監(jiān)督機構(gòu),。

我們建立了監(jiān)察部。分設(shè)部長,，副部長各一名,，下轄4名監(jiān)察委員，分別檢查班級的紀律,，學習,，生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學值日,，按學號的順序，人人輪流,。如果說班干部的分層設(shè)置,，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做"，那么，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做",?？梢哉f監(jiān)察部相當于我們班的"人大"與"政協(xié)"。也可以這樣說,，在我們高二(20)學生當家做主人,，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成。

班級經(jīng)費全部由學生自己管理,，自己開支;班級優(yōu)干評選,，班干部任免全部來自學生的民主評議;班級日常生活中的一切活動，比如早操,，課間操,，眼保健操，讀報,，科技展覽,，班會，"三志"的記載,，元旦匯演,，校運會等等，每一項活動都由全班學生共同參與,，共同舉辦,。學生的集體觀念在這一學期里得到了明顯的加強。

三,，我們制定了以系列班級規(guī)章制度,。

如《班干部工作守則》，《班級公約》,，《勞動公約》,，《網(wǎng)絡(luò)公約》等。

四,，我們確立了自己的班訓：

"思想上做到自立,，行為上做到自控，生活上做到自理,，學習上做到自學,。"我們也確立了自己的班級座右銘："時間是生命，態(tài)度是根本,，方法是靈魂,，紀律是保證,。"通過班級討論,，我們提出了自己的班級奮斗目標："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高。"

通過籃球比賽,，演講比賽,，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動，我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田,。學生在思想上樹立了自立意識,，在行為上加強了自控能力，在生活上培養(yǎng)了自理能力,，特別可喜的是,，在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現(xiàn)在能主動的開展自學的轉(zhuǎn)變。學習過程逐步落實,。經(jīng)過半年的高二學習,，同學們都認識到了學習三個環(huán)節(jié)"預習，聽講與復習"的重要性,。我們許多同學由過去從不預習轉(zhuǎn)為每課課前必預習,，由上課自我行事改為積極參與課堂，舉手發(fā)問,，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J真歸納整理與復習,。

本學期通過對同學們筆記本，正誤本,，課外作業(yè)本和練習本的檢查,，我深切的感受到我們(20)班的同學進步了，他們?yōu)橄乱浑A段的進步與提高準備了相應(yīng)的條件,。學生的紀律觀念,，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強。

學生的綜合素質(zhì)普遍提高,。本學期,，我們除積極參與學校舉辦的各種文體活動外，還舉行了一系列分小組的社會實踐活動,，期中總評,，我們除對學習成績優(yōu)異和進步顯著的學生表彰外，還評了最樂于助人,，最尊敬老師,，勞動最積極，發(fā)言最積極,，集體榮譽感最強,，值日最認真，最佳科代表,，最佳小組長,，最佳勞動小組長，最佳班干部等十項標兵;期末成績單，我們采用的是自行設(shè)計的《學生素質(zhì)發(fā)展報告單》,，內(nèi)容包括身體素質(zhì),，心理素質(zhì)，品德行為,，實踐能力,，學習習慣，學習成績,，個性特長,，焦點訪談和家長回執(zhí)寄語等九個欄目。

五,，我們還建立了"老師——學生——家長"相互溝通的多種渠道,。

班會，由學生主持,，既有教師代表的談話,，又有現(xiàn)金同學的交流，還有部分家長發(fā)言;家長會,，由我主持,，既有教師代表的講話，又有本分家長代表的交流,，還有典型同學的發(fā)言,。三位一體的交流，無論對我還是對學生或家長,，都有很好的啟示,。

另外，家長訪校,，教師家訪,，師生談心也都會進一步加強三者的溝通。

特別值得一提的是,，本學期,，我們還舉辦過"學生評議班主任"的調(diào)查活動，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上,，我設(shè)計了十個問題,，并讓學生為我打分。我認為,，這也是我與學生溝通的一種方式,。

班級工作很細瑣，也很實在,。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié),。

由于我們班級采取的是學生民主管理模式,，作為班主任的我，主要是引導和協(xié)助學生管理好班級,，因此,，我在上文中用了"我們"一詞,。

把每個學生當作自己的助手,，尊重，理解,，信任并全面關(guān)心自己的每一個學生,。"這是我開展班級工作的基本原則。

班主任班級工作總結(jié)報告篇七

我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人!

愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的副班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會做人,。這是我做教師一天就是一天的重點!即是我做副班主任一生的重點,。

一、與班主任配合工作

要想做好副班主任工作,，必須要像班主任那樣了解每一個學生,，因此記住每一位學生的姓名，就成為我上任后首要的任務(wù),。在開學初的兩周內(nèi)我又利用午休和放學后的一段時間記住了剩下的學生的姓名,。這就為我盡職盡責的做好副班主任工作創(chuàng)造了方便的條件。如,，當一位學生違反紀律時,，我及時點名批評。反之,，當一名學生表現(xiàn)好時,，我及時的給予表揚。每天早上在上早自修前,，我都會進教室逛一圈,，監(jiān)督學生的早讀和衛(wèi)生情況，告訴學生要好好利用早晨時間,，在衛(wèi)生方面也養(yǎng)成了一個較好的習慣,。

二、為班主任排憂解難

對一些思想上,，行為上都困難的同學,，我對他們進行個別的輔導，班主任面對全班40多個學生不能進行全面的談話,，還教著班級的語文,，平時比較繁忙,，我把個別學生叫來談話，時間長了,，次數(shù)多了,，那些學生也慢慢的改變了，改好了,。在課堂上不再是那么另所有任課老師煩惱的學生了!

三,、和班主任互相學習

我和班主任老師都很年輕，都在摸索中前進,，在實踐中逐漸形成了自己獨特的教育理念,。我們的教育理念在管理405班這個共同的集體時發(fā)生碰撞也是在所難免的，但我們遵循著愉快合作,、以誠相待的原則共同商討出解決問題的辦法,。我們經(jīng)常在一起探討教育、教學,、班級管理等方面的一些問題,，我們彼此都從這種談話中獲益。

最后,，我對副班主任工作最深的一點感觸是,，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇八

我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意本著“以《山東省學前教育條例》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù),；發(fā)揮局級示范園作用,；增強特色教學；繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量,；將知識滲透到每個孩子,；繼續(xù)爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導思想，我班較好握地完成了本學期的工作目標,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強政治學習,，提高思想意識,，重視學習，并與實際工作相聯(lián)系,。本學期,，我班保教三人與全體教職工以集體學、結(jié)合工作寫心得,、問卷答題等形式認真學習了“幼兒園指導綱要”,、“學生傷害事故處理方法”,。這三個重要學習材料，從不同方面對我們的工作提出了新的目標和要求,，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法,，要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展,，教師的責任相當重大,。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事業(yè),。理論時事的學習,，使我們明確了努力方向,，激發(fā)了工作熱情,。結(jié)合《綱要》發(fā)展目標的實施意見，我班制定了切實可行的一系列計劃,。分別從保教工作,、衛(wèi)生保健、特色教學,、環(huán)境教學方面入手,，為孩子們的快樂成長開辟了新的樂章。

二,、積極準備“迎評”工作“迎評”工作是本學期的重點工作,。如同其它班級一樣，我班也在積極準備著評估檢查,。迎評工作不是一兩個人能完成的事情,，因此，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，具體做法如下：

1,、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對各物品進行了全面清理,，并分門別類登記好,，同時，對物品進行了管理分工,，規(guī)定了其它班級,、借用物品，歸還物品的時間,，從而保證了物品來源去向明確,，資源共享，不浪費,，不做它用,，規(guī)范了我班物品使用工作,。

2、為迎接局開放周的到來,，上級對我園進行了全面整改,。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善,。但是由于時間緊迫,，還有很多具體的、細小的事情需要做,，因此,，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長,、社會更大程度的認可,，在開學后的兩周，我班保教三人加班加點,，從衛(wèi)生清掃,、原有物品清點到功能室操作材料充實，從環(huán)境布置到教學計劃的制定,，所有工作在開放周前一一完成,，從而保證了我班級教學的順利進行。全面改建更新,，各類教玩具的豐富,，加上我們的精心設(shè)計、巧妙布置,，我班整個環(huán)境煥然一新,。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置，為孩子們提供了一個全方位刺激,，全面參與的機會起到了潛移默化的教育作用,。

三、不斷改進提高教學工作本學期我班有幼兒42名,。男生11人,，女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標的要求,，我班以主題活動形式為主,，層次清晰，內(nèi)容完整,，結(jié)構(gòu)合理,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇九

新的學期，新的希望,，樹立新目標,，奮斗新高度,。自20__年8月31日，我805班迎來了50位帶有理想的新同學,，轉(zhuǎn)眼間一學期已是臨近尾聲,。回望一學期的奮斗歷程,，感觸良多,。

本學期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩，做一個文明有禮的丹外人,，我805班結(jié)合班級的事跡情況積極開展和參加了一系列豐富多彩的活動,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，讓我們的孩子快速成長為一名合格的中學生,。

一,、感恩常在我心中

通過學生在家里為家長做一些力所能及的事情，從而達到培養(yǎng)孩子獨立自主的能力,，同時也能夠讓他們懂得父母生活不易,，且行且珍惜,。

二,、國旗升起愛國情

讓每位同學都體驗一次國旗護衛(wèi)隊的感覺，更能培養(yǎng)他們的責任使命感和愛國主義精神,。

三,、評優(yōu)爭先不讓步

為了表彰先進，促進孩子們的共同發(fā)展,，我校在月考,、期中考和期末考后，對于年級優(yōu)秀學生進行了表彰,。分別評出了各班級的三好學生,、優(yōu)秀班干、進步之星等優(yōu)秀學生,。

四,、主題班會促發(fā)展

按照學校慣例，每周一下午第四節(jié)課是班會課,。每次班會都是對學生思想和心靈的一次洗禮,，希望在老師的良苦用心下，同學們能克服困難,，不斷進步,，力爭成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

五,、爭做“最美丹外人”

“最美丹外人”頒獎典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日,，能成為“最美丹外人”是學校至高無上的榮譽,。我班同學充分發(fā)揚丹外精神，積極申報,，并為頒獎典禮獻上了精彩的心理情景劇,，獲得評委組的一致好評。

六,、慈善捐款我奉獻

積極倡導慈善捐款活動,，培養(yǎng)同學們助人為樂的奉獻精神。

七,、書香浸潤班與舍

結(jié)合我校書香校園創(chuàng)建活動,，讓學生們親身參與班級文化的建設(shè)，并圍繞班級文化共同布置自己的書香班級與書香宿舍,，為每一位同學在繁重的學習之余營造一個清雅,、整潔、溫馨的學習與生活環(huán)境,。

八,、“跳蚤市場”學會計

通過組織“圖書跳蚤市場”活動，培養(yǎng)同學們語言表達能力,、組織能力,、應(yīng)變能力、理財能力;提高了同學們參與社會實踐活動能力,，在交易中學會理財,、學會溝通、學會誠信,，體會創(chuàng)造價值的樂趣,。同時也獲得了豐富的生活積累。

九,、社會實踐塑品格

陪伴孩子們在濮塘度過了為期7天的社會實踐,。同學們在這里感受了茶藝、書法,、手工編織的深遠魅力;也體會了射擊,、對米諾骨牌、服裝射擊,、電子積木的新鮮有趣;更通過遠足,、攀巖、農(nóng)業(yè)實踐等活動鍛煉了自己堅毅的品格,。實在是一段難忘的回憶,。

十、家校攜手創(chuàng)未來

通過與家長面對面地溝通，進一步增進了每一位家長對學校工作的了解,，同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況,，真正達到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。

十一,、戲曲品味經(jīng)與典

組織同學們觀看了經(jīng)典黃梅戲藝術(shù),，豐富同學們的校園文化生活。

十二,、運動會上創(chuàng)佳績

一年一度的運動會,，讓同學們在吶喊中成長;

一年一度的運動會，讓同學們在拼搏中堅毅;

一年一度的運動會,，讓同學們的青春更加充滿色彩!

本次運動會,，我班取得的總分全校第四，八年級第一的傲人成績,，并在拔河,、跳大繩等團體比賽中取得年級第一的好成績，足見我班同學的團結(jié)一心!

班主任班級工作總結(jié)報告篇十

一,、全面了解每一個學生,，因材施教，做好學生的教育工作,。

工作經(jīng)驗告訴我不全面地了解學生,，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié),，就無法因材施教,，對癥下藥。經(jīng)過第一學期的接觸,，我對我班的學生已經(jīng)有了很深入的了解，可是學生畢竟是孩子,，他們的變化十分明顯,，反復性十分強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化,，我總是不遺余力的利用課余時間,，經(jīng)過找他們談心、家訪,、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實想法和在家表現(xiàn),，然后找出問題的原因，疏導他們的心理,，使他們把心思盡可能多的放到學習上,。我的這一做法也得到了學生的認可，王晶、白丹,、張艷茹,、袁金亮這幾個過去總愛和教師構(gòu)成對立、內(nèi)心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉,，將內(nèi)心的想法說出來和我交流,。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成績也提高了不少。

二,、利用故事,、典型事例引導，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神,。

對于很多學生的教育要注意潛移默化,、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的,。所以我經(jīng)常在班會課給學生講一些短小的故事,，讓他們討論其中的大道理。比如,，樹立目標的重要性,、要有奮斗的豪情、男兒當立志,、要去掉身上的壞習慣等,。有時候，也給學生講一些典型事例,。我覺得,，講這些故事、事例,，雖然學生不可能一下子明白,，也不可能所有的學生都聽進去，可是,，總還是有學生會受到啟示的,。事實證明，這些事例對部分學生還是起了作用的,。如李金,、鄭海雷等同學在學習態(tài)度上有了十分明顯的提高。

三,、用愛心澆灌學生的心靈,，增進師生之間的感情，起到良好的教育效果,。

高爾基說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子,?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛,，學生才會喜歡你,，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情,，我不僅僅關(guān)心學生的`學習更關(guān)心學生的生活,。這學期由于初三年級全部上晚自習，大部分學生都在學校住校,，很多學生只能一周回一次家,。所以在生活上他們更期望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學習,。學生飯卡上沒錢了,，我會借錢給他們，學生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院,。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥,，就是用來在學生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當然,，師生之間的愛是具體的,，是表此刻多方面的。學生犯了錯誤我從來就不是一根子打死,，采用簡單,、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導,、去梳理,，使他們自我真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅僅增進了師生之間的感情并且取得了良好的教育效果,。很多學生不僅僅丟掉了過去懶散,、不認真學習、無事生非的壞習慣,，并且變得在學習上十分努力。

四,、嚴格管理,，促進良好班風的構(gòu)成。

我從來都相信：嚴慈相濟,，才是教育的真諦,，才能到達教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實。所以,，在對學生實施愛心教育的同時,，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的,。有些學生由于性格,、家庭、自身所積累的知識,、自制力等多方面的原因,，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好,，對他們必須進行嚴格管理,，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響,，不至于影響到班風的構(gòu)成,。

五、最想說的話

在那里,，我最想說的話就是感激我班的每位科任教師,。沒有各位教師的支持，就不會有九(2)班此刻的提高,。

周建偉教師一向帶我們班,，對學生比較熟悉，和學生的溝通較好,，加上周教師愛崗敬業(yè),、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大，有助于良好班風的構(gòu)成,。劉麗君教師對我班學生的英語學習更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導，我們之間也經(jīng)常有溝通,，針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導,。李淑芳教師趙建國教師在物理語文學習方面也異常注意了對優(yōu)生的輔導，給他們揚起了更足的信心,。高成斌教師也注重了對問題學生的幫教,，要求他們守紀勤學，完成學習任務(wù),。

總之,，在那里我向各位教師說聲多謝了!

六、存在的問題和改善的措施

盡管我付出了很大的努力,，可是直到學期結(jié)束個別學生的學習習慣依然很差,，學習態(tài)度還是不夠進取,，如部分學生心浮氣躁，心神不寧,，學習不踏實,，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表此刻平時學習成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,，另有各別男生還在混日子，不愿勤學深鉆,，缺乏學習的興趣和活力,。

今后的工作中，還要加強工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學風問題上多探索,，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學生,，做一個優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價值，人生的歡樂,，也是幸福之所在”,。我用自我的實際行動印證了這句話。我工作著,，我歡樂著,。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺,，以春蠶的精神、蠟燭的品格,，為大壩電廠學校的發(fā)展,，盡自我的一份力量與職責。

班主任班級工作總結(jié)報告篇十一

介紹班級總體情況：

我所帶的班級四年[1]班,，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人，女生27人,。由于種種因素造成學困生的面較廣,。面對這樣的一個群體，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能,，使他們達到他們所能達到的最高水平,。于是，本學期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效,。

一、確定班級的奮斗目標

有了奮斗目標,，才有動力,。我把“勤奮、上進,、團結(jié)”作為目標,。以此樹立良好的班風，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個同學的心靈并通過持之以恒的訓練,。固化為學生的日常行為。每個同學都能自覺地以此來約束自己,，時刻注意自己的言行,，同學之間和睦相處，學習上主動探究,，合作學習,。勞動時爭先恐后，活動中生龍活虎,，是一個充滿生機的集體,。

二、選拔培養(yǎng)班干部

在班級管理中,，學生干部是班主任的得力助手,，是聯(lián)系老師和學生的橋梁和紐帶。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，鼓勵他們大膽開展工作,，為老師出謀獻策。涌現(xiàn)出像曾松,。國照,。禹青這樣出色的班干部，他們大膽開展各項工作,，在班會上由班干部輪流當“小老師”,，組織全班同學進行講故事比賽，新聞報道,，說說自己積累的名言,。諺語等帶領(lǐng)其他同學出好每一期的黑板報，把班級工作開展得有聲有色,。

三,、開展豐富多彩的活動

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學到大自然中去，飽覽大自然風光,，感受今天的美好生活,，從而更加努力學習,。

組織同學們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，同學們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺,。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地搶活干,，雖然個個滿頭大汗，但臉上卻洋溢著幸福的微笑,。并及時引導同學們談體會,，將勞動過程與感悟自然地表達出來。從實踐中他們懂得了一個人要有同情心,，要懂得尊老愛老,。為了增強同學們誠實守信的意識,，本中隊舉行了一次別開生面的《誠實守信》的主題對會,，隊員們通過朗誦,。獨唱,。小品,。舞蹈等形式表達了自己的心聲,，愿做一個誠實守信的好少年,。

組織同學們開展“迎新歌“七項評比”詠”比賽活動,，并榮獲中年段組三等獎,。積極配合學校輔導組做好“七項評比”工作,，“七項評比”總分名列中年段組前茅。大力開展讀書活動,，每周通過登記讀書卡來促進學生自覺閱讀課外書籍,，對讀書卡進行量化，凡是語句優(yōu)美,。數(shù)量多,，字跡工整美觀的同學給予表揚并在期末發(fā)給獎品。充分利用黑板報,。學習園地,。作業(yè)欄。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說話”,，精心布置班級環(huán)境，定期進行作業(yè)展覽,，時時灌輸認真書寫的重要性,，大大提高了學生的書寫水平。在學區(qū)“硬筆書法”比賽中,，我班的曹宏宇,、林禹青分別獲得二、三等獎。

四,、給學困生以關(guān)愛

一個教師愛心的深淺,，其檢驗的方法之一就是看他對學困生是否始終給予特別的關(guān)愛。對待學困生,，我總是用熱烈的愛啟動他們,。增強學習動力在生活上，我無時無刻不關(guān)注他們,，天氣冷了，我提醒他們多穿衣服,，生病了,，我總要抽空去看望或打電話詢問。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學習興趣,，增強學習動力,。我采取“低起點”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學方法，在班級中努力營造一種自主探究,。合作學習的氛圍,，鼓勵他們大膽質(zhì)疑問難，并建立“學習對子”,，挑選學習好又有責任感的學生與學困生組成“對子”,，把他們的座位安排在一起，便于他們一起討論,。特別是谷月,。張梅兩位同學，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們,，回答流暢準確時給予肯定的評價,，使他倆覺得自己也行。在這樣輕松愉快的學習環(huán)境中,，他們不再害怕學習,，而且敢于主動請教。平時我利用課余時間給他們補缺漏,，解決學習中殘留的問題,，每天放晚學后，我都把他們留下來,，把當天聽不懂的問題弄懂,。同時教給他們良好的學習方法，要求他們認真完成老師布置的作業(yè),，我設(shè)計難易比例適中且有一定梯度的作業(yè),，并采取面批方式。經(jīng)過一個學期的努力,，所有的學困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績,。

五,、爭取家長的配合

家長室孩子的第一任老師，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑,。我充分利用家長會向家長傳授當今教育改革的信息,，并做到勤家訪，經(jīng)常抽空到學生家中家訪,，了解學生在家表現(xiàn)以及思想動態(tài),，以便更好地因材施教，本學期家訪人數(shù)達一半以上,。

六,、切實做好安全教育

安全教育必須常抓不懈，充分利用板報,、“安全知識”競賽等形式對學生進行安全教育,，防患于未然。

班主任班級工作總結(jié)報告篇十二

不知不覺,，工作已有半年,，在這半年里，從開始的不十分了解輔導員這個工作,，亦步亦趨地走向熟悉,，走上正軌。我所擔任的是xx級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作,，在工作上,，嚴格要求自己，為人師表,，做學生學習的楷模,，積極投入到學生生活當中去，加強和學生的溝通聯(lián)系,，了解學生的生活規(guī)律,，掌握學習及其心理動態(tài)。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展：

一,、思想政治教育方面

學生的思想動態(tài)關(guān)乎到學生安全,、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定,，是學生工作的重中之重,，在這方面，首先以班委為抓手,，要求他們政治立場堅定,，工作態(tài)度端正，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局,。利用班會,、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長,、團結(jié)互助,、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃,，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步，扎扎實實走向成功,。及時地了解學生的思想動態(tài),，對個別特殊學生加以引導，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,，把專業(yè)當做一個大家庭。

二,、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,，班干是管理班級的有力助手。在新生軍訓期間,，就開始對班級中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排，并讓有競選想法的同學可以找我來談,，做好前期的準備工作,。在軍訓結(jié)束之后，馬上進行了班級選舉,，以競聘演講,，同學投票為參考，學院綜合考慮定出28名班委,。在之后,，為了使班委能了解自己的工作職責，更好的開展工作,，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流,，對班級存在的問題,，共同商討解決方案。

同時,，不定期召開班會,，就學風、考風、為人處世,、理財,、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育,，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序,，注意自己財產(chǎn)人生安全，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育,，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵,，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力,。

在學生軍訓期間,，第一時間建立學生檔案，盡快的對每位同學有一個大致了解,，與此同時,，將學生家庭信息完善，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系,。為了能更方便的與學生聯(lián)系,，建立了班級飛信群、qq群,，積極地深入學生宿舍,，與學生交談聊天，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來,，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導,，解除學生心中的困惑。

指導學生開展各項班級活動,，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,，為此，我對3個班的班委都事先進行了布置工作,，從出游的選址,、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中,，也及時給予方向性指導,，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三,、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導員,，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣,，在學生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會進一步改善，與此同時,，也要加強自己個人的學習,，使自己和所帶的班級能一起共同成長。

班主任班級工作總結(jié)報告篇十三

時間如流水,，不經(jīng)意間,，我來到**小學已經(jīng)一個學年了，在這一學年里,，我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、各位任課老師的大力支持和配合下，各項工作開展順利,。在自己不了解的方面,，認真向前輩們請假，努力總結(jié)經(jīng)驗,。今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，向在座的各位領(lǐng)導,，各位老師匯報一下我在這一學年來的一些做法:

一,。思想教育工作常抓不懈

六年級的學生在思想方面已經(jīng)比較成熟，做事都有自己的主張,，要想做好他們的思想工作，必須從不同的渠道進行,。我認為首先是發(fā)揮自身表率作用,， 記得有一段話是這樣說的:"教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"因此班主任的一言一行,，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學的榜樣,。明白這點后,，我在工作中以言導其行，教給學生做人的道理,，以行促發(fā)展,，讓學生的素質(zhì)得到全面的提高。

在班級工作中要求學生做到的,，我往往率先垂范,。要求學生7:35分之前到校，我也不會在7:35分之后才來,， 要求學生不隨地丟東西,，我也從不亂扔垃圾,。從小處著手，影響和規(guī)范學生的行為,。其次是做好家校之間的聯(lián)系,，因本班學生大部分是自己從五年級帶上來的，因此對家長比較熟悉,，那些家長手上都有我的電話號碼,，當學生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時，有很多家長都會打電話來和我談,，在第二天與學生的談話中,，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情,。當學生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時,，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該學生進行教育,。當學生的表現(xiàn)出色或得了獎時,，我也會把這個喜訊告知家長，從老師和家長的表揚中讓學生體會到成功的喜悅,。

二,。抓好班風和學風的建設(shè)

班風、學風建設(shè)的好壞,，直接影響教學工作的正常進行,。所以要培養(yǎng)好全班學生的整體素質(zhì)和搞好教育教學工作，首先的抓好整體班風,、學風建設(shè),。在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀班規(guī),，讓學生依照班規(guī)去辦事,，以小組為單位，組長為第一責任人,，各組之間進行紀律,。

其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的,， 要想管理好班級就一定要建立一支強有力的班干部隊伍,，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要,。我們班的班干部都是我的智囊團,，左右眼。在工作中一定要放手讓他們?nèi)ジ伞?/p>

三,。 做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

相信各位老師也和我一樣,，聽到"后進生"這個詞,，。心里也充滿了無奈,，作為班主任的,，這種感覺更甚，但為了讓他們在平時的學習生活中不要總帶些麻煩給我們,，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,，我們不得不打起十二分精神來對待他們， 因此,，當這些調(diào)皮生只要有一點進步時,，我都會在課堂上表揚他們。以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作,， 在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和改進的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班主任工作做得更出色,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇十四

一、生活方面：

在日?；顒又?，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學期的適應(yīng),他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來,。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣,，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著疊被子,，能力強的孩子還能主動去幫助別人,。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們并開展“好吃的東西”主題活動,，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng),。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面,，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn),。在體育活動中,，幼兒知道熱了、累了時,，讓自己的小腳休息一下,，讓自己的嘴巴喝點水。由于季節(jié)和天氣的變更,，各種疾病的繁衍較快,，在衛(wèi)生方面我們做的似乎不是很好,，導致一個孩子風疹，兩個孩子得手足口病,，這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責任意識,認真細致地開展安全工作,，讓孩子們有一個健康的環(huán)境。

二,、運動方面：

在本學期幼兒的活動量逐步增加,，我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應(yīng),，有一定的安全意識,。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意,。幼兒能初步體驗運動的方向,，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動,，具有調(diào)整自己身體運動的能力,。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法,，獲得身體運動的經(jīng)驗,。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動,。在集體游戲中,，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高,。在運動器械的活動中,，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺,，比較喜歡玩單個玩具,，不能將兩種玩具組合起來玩。

三,、學習方面：

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的,，對動物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作;部分幼兒能大膽,、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性,，大膽自信地使用各種材料,、工具、線條,、色彩和方式初步進行,、拼裝,、拆卸、制作和繪畫,。有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高,。在"六一“繪畫展覽中有所體現(xiàn),。他們對參加數(shù)學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎(chǔ)上已能認識10以內(nèi)的數(shù)字,。語言方面我班幼兒喜歡看書,，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題,?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高,。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人,，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕,。幼兒們學習怎樣專心玩,，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲,。并且能發(fā)表自己的看法,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇十五

“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，特別是幼兒園教師的寫照，那便是“日出而作,，日落而不息”,。工作半年至今，使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩子。身為老師的我們肩負著責無旁貸的重任,。半年下來把自己在工作中的點滴收獲，現(xiàn)做一簡單的小結(jié),，成功的做法愿跟老師們共勉,，不足的地方也希望各位老師能出謀獻策，讓我們的孩子都能勝在起跑線上,。

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快,。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來一想,，何不編個小兒歌,，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手,，變成兩圓圈，再來握握手,?！钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰恕．斎慌囵B(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當中,。

二、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,，把握個體特點，才能及時解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進幼兒的發(fā)展,。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況,，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課,，在課前的準備方面,，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下,，活動中加強了幼兒的動手訓練,，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

四,、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導,，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。

五、教師互相配合,，使班級工作順利進行,。

今年我和另一位老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習慣。我們一起總結(jié)幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,，切實落實到實際工作中,。

“路漫漫，其修遠兮,，吾將上下而求索,。”老師的工作細碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

班主任班級工作總結(jié)報告篇十六

大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣,，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題、借錢提前消費問題,、寢室同學難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

我在管理班級時觀察到得實際情況,，有一些現(xiàn)狀另人擔憂的,，總結(jié)為以下幾點：

1、沉悶,，沒有積極性,。同學們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心,，只是一味低頭做自己的事,。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯,。班級工作因此受大很大阻礙,，活動難以開展，班委工作艱難,，也沒有成效,。

2、同學間關(guān)系淡漠,。據(jù)我平時對寢室的抽查,、了解，同學們間關(guān)系異常冷漠,。寢室間的串門情況都很少,，彼此了解不夠。即使同一宿舍,，彼此間也少有深刻交往,。他們也感到孤單寂寞、壓力大,，但又不努力改變,。

3,、學習成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂,。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點低,，同學們也學得很累,。

4、家庭貧困的孩子很多,。不少學生因家里經(jīng)濟情況不好,，不得不長期做兼職，這樣對學習有一定的影響,。學校實行的公寓,、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化,，貧困生在心理上承受壓力,，更加沉悶。

5,、 家庭貧困的孩子很多,。不少學生因家里經(jīng)濟情況不好，不得不長期做兼職,，這樣對學習有一定的影響,。學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情,，讓貧富生分化,，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶,。

當然,，這兩個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習,。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī),。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度,。整體開班會，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思,。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這兩個班上,。對他們進行更深入的工作,。

當然,，這個班也有優(yōu)點。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數(shù)同學都在上自習,。上課考勤的情況良好，同學們都能遵守校紀校規(guī),。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度,。整體開班會，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思,。下學期團委的工作我會做的相對少些，我將花更多的精力在這個班上,。對他們進行更深入的工作,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇十七

回顧過去大一一學年的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學習、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領(lǐng)導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作,，是實踐，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一,、班級學生情況

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近20xx，這些學生在第一學年不分專業(yè),，到第二學年再根據(jù)自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇,。因此，20xx學生在第一學年被平均劃分為x小班級,，我作為班主任主要負責編號為1,、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6學生,，其中有2位朝鮮國家留學生,，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學過來,。后來有1位同學轉(zhuǎn)學到數(shù)學系，還有1位同學因甲肝休學,，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學生,。

二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學校學生管理結(jié)合在一起的,，或者說是學校學生管理工作的具體實施,，另一方面作為大一學生工作來說，有別于大二,、大三的學生工作,，大一學生有一個學習和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導,、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導,、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導,、對生活或?qū)W習有困難的同學予以幫助、落實常規(guī)的學生學籍評選管理執(zhí)行工作,、落實國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開班會,、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。

三,、我的班主任工作

我對班主任工作的認識，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務(wù),，十分的擔心學生出意外事故,。

于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,，我就開始從學習做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來的實際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己,、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃,。

班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣

狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命,，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學生步入大學之后,，在學習觀念、學習方法以及學習態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學習習慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學生大學四年的成長,，從長期來說關(guān)系到學生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事,、學會共同生活、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目標的學習成長習慣事關(guān)重大,。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀生存能力的學習習慣,，就是我說的狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會的建立,、每一次班會內(nèi)容的組織,、每一次跟同學的聊天等等。

幫助學生形成獨立自主探究協(xié)作學習的能力,，快速成為終身學習者,，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學發(fā)展觀的指導和應(yīng)用作用,。

大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣,，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題,、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學習相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對學生進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計劃談到對新生提出十點期望,、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠;(隨時學習,、隨時記錄，建立社會責任感,，敢為人先)

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索、務(wù)實、獨立,、批判,、法制)

(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異,、溝通,、領(lǐng)導)

(4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)

(5)科學方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說話)

(6)信息能力;(效率)

(7)外語能力;(要自主,、創(chuàng)造性地進行外語學習)

(8)表達能力;(書面表達、思維表達,、口頭表達)

(9)關(guān)注社會,、關(guān)注國際科技發(fā)展

(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)

董校長對大學生提出這十點希望,、建議和要求,，讓我很感動，很受益,，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上,，以班會、講故事讀書,、聊天等多種形式對學生進行引導,，甚至通整理提供過笑話都可以。

大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學習還是生活,，幫助和引導學生形成良好的習慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。

最后我的一點工作心得和建議,，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì),。

班主任班級工作總結(jié)報告篇十八

本學期我承擔 24 班班主任,，工作中我積極投入，深入細仔研究學生、研究班情,、研究工作方法,，不斷學習教育理論和班主任工作經(jīng)驗，取得了一些認識和經(jīng)驗,，總結(jié)匯報如下：

一,、強化民主意識、加強民主管理

民主意識是現(xiàn)代化人主要的基本素質(zhì)之一,，為培養(yǎng)新世紀的需要人才,，樹立學生的民主意識、參與意識,，使之學會爭取并保護自己應(yīng)享有的權(quán)力和履行自己的應(yīng)盡義務(wù),，這是現(xiàn)代教育的目標。素質(zhì)教育不僅圍繞著要求遵守紀律,，而且應(yīng)該立足于提高學生思想道德綜合素質(zhì),，從思想道德行為品質(zhì)、情感意志等方面對學生進行教育和培養(yǎng),，這其中包括培養(yǎng)學生的民主意識,、形成民主習慣的內(nèi)容。高中學生的民主意識的培養(yǎng)對于形成現(xiàn)代意識,、樹立健全人格有重要意義,，所以我十分注重民主意識的培養(yǎng)和民主化管理。主要從以下幾點做起：

( 1 )從我做起,，充分民主的工作作風,，給學以潛移默化的影響

工作中我很注意民主平等的班主任形象的樹造，從思想上尊重每一個學生,，對學生不叱斥,，不歧視。注意傾聽學生意見,，勇于承認自己工作中的錯誤,。實踐證明，這樣的工作作風,，不僅對培養(yǎng)學生民主意識有積極作用,，而且拉近了師生的心理距離，使學生更易接受教師的指導,，教師更能了解學生的思想狀況,，班主任的威信不僅沒有損傷，而且使教師的人格形象更加完善,。

( 2 )民主管理,，發(fā)揮學生的主體作用

班上的每項規(guī)定,、每個計劃、每項舉措,，都是經(jīng)過民主討論,，充分聽取學生意見，采納學生建議后確定的,。開學伊始,，建立班委的辦法是，學生自薦,、互薦產(chǎn)生候選人,，民主選舉確定后，各班委發(fā)表就職演說,。制定班規(guī)的辦法是深入調(diào)查,，掌握實際，確定各條各款要求,，將討論稿印發(fā)學生,，充分討論，征求意見,，修改成文,。班會上，我們經(jīng)常就班級管理辦法展開討論,，我提出的班長輪流值班制,，周楠同學提出的紀律委員輪流制等辦法都在班會充分討論后被否定，晚自習紀律管理辦法是在兩次班會討論后確定的,，其內(nèi)容是：不管是否有老師,，紀律委員都要全權(quán)負責課堂紀律，對違反紀律者點名批評并記名在冊,，扣操行分 1 分,，兩次違反紀律，在班會上做公開檢討,。由于規(guī)定是大家制定的,，紀律委員在執(zhí)行時能得到大家的理解支持，雖然辦法不新鮮,，但很奏效,，規(guī)定出臺后，班上的晚自習紀律發(fā)生的很大變化,。班會有一個固定議程,，由班長作每周點評,，班委們作補充,，點評的內(nèi)容是表揚本周的好人好事和新氣象，批評不良行為和提出有益建議。通過這些民主管理措施,，發(fā)揮了學生在班級管理中的主體作用,，增強了學生自我教育的作用，調(diào)動了學生參與班級管理和班級活動的積極性,，強化了主人翁意識,，形成了生動活潑、積極向上的班級氛圍,。一段時間的訓練,， 24 班的班會形成了氣氛活躍，形式多樣的特點,，本學期我們班舉行主題班會近十次,，同學們在班會上發(fā)言涌躍，討論熱烈,。 24 班的紀律管理形成了自我能約束,，班干敢管理的特點。班委能放開手腳,，開動腦子,，大膽工作，在班上產(chǎn)生積極帶頭,、敢說敢管的領(lǐng)導作用,。班級形成了凝聚力強，奮發(fā)向上的集體風貌,。

二,、以激勵為主的教育方法，促進學生心理健康發(fā)展

教育家們指出：“充分運用激勵機制,，不失為提高德育效率的重要對策”,，在實踐中，我體會到,，通過激勵能有效地使學生形成積極上進的心理品質(zhì),，使人產(chǎn)生自覺行為，形成一種推動力,，自動力,，通過激勵，能使學生發(fā)揮其主觀能動性,，充分發(fā)揮各方面地潛能,，從而形成良好的精神風貌。怎樣激勵學生是每位教師在實踐中不斷探索的課題,。我以為應(yīng)注意以下幾點：

( 1 )激勵要面向全體 無論是什么層次的學生,，受到激勵都會產(chǎn)生積極的良好心態(tài),，每個學生都需要教師的激勵，所以班主任要以公正無私,、一視同仁的態(tài)度對待學生,，機會均等地給每個學生創(chuàng)造成功的機會和條件,。實踐中我體會到,，公正,、一碗水端平，本身就是一種對中差生的激勵方法,，讓學生 懂得,，只要做得好，都會得老師的欣賞,。再就是要明確地提出班極目標,，用此目標激勵全體成員，班能目標是全班學生的共同期望,，它具有導向性和激勵全員的作用,，我們通過討論，明確地提出了 24 班的班級目標：無論學習,、紀律,、體育還是衛(wèi)生，我們都要爭取年級第一,。以后,，經(jīng)常利用此目標對照班上的各項工作，利用和其他班的比較,，找出差距克服不足,，激勵學生爭優(yōu)創(chuàng)新。

( 2 )以正面激勱為主 表揚,、獎勵,、期望等屬于正面激勵。正面激勵不僅學生樂于接受,，更重要的是它能激勵人追求新的目標產(chǎn)生新的成功的要求和愿望,，所以，我很注意對學生進行表揚,、獎勵,，工作中留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)班上值得表揚的人和事,，特別是注意差生身上的閃光點,，給予表揚鼓勵，每周班會上的一周點評,，必須 以表揚為主,，并且表揚要具體,、真實，使被表揚的同學真正受到激勵,。正面激勵更多地要在和學生的談話中進行，在和學生的感情交流中進行,。得到一次老師的明確肯定,，一次親切的交談，一句關(guān)心的詢問,，甚至老師的一個信任的目光,，都會使學生感受到激勵，所以,，我很重視利用和學生的談話,，給予學生正面的激勵，即使是學生犯了錯誤后的談話,，除了讓學生認識其錯誤外,，還要讓學生在談話中感受到，老師很看重我,，我不能老在樣使老師失望,，從而產(chǎn)生改正錯誤的心理動機。

( 3 )榜樣激勵 對于中學生來講,，榜樣的作用不僅具有導向作用,，更有其激勵作用，特別是同齡人的榜樣,，所以我有意識地樹立來自班集體的各方面的典型,，學習上、紀律上,、勞動上使學生有看齊對象,，學習的目標。期末我們班學生自發(fā)地 ( 班長組織 ) 評出了學習標兵,、守紀標兵,、勞動標兵、優(yōu)秀班干各兩名,，其名單完全與我原定的完全相符,，這說明原樹立的典型得到了學生的認同，產(chǎn)生了積極的激勵作用,。

實踐證明,，一個學生良好的行為表現(xiàn)，關(guān)鍵在于具有積極向上的健康心理品質(zhì),，激勵是促進學生產(chǎn)生積極心態(tài)的最有效的辦法,。

三,、以嚴格執(zhí)行制度的管理方法，規(guī)范學生行為 制度產(chǎn)生怎樣的效果,，關(guān)鍵在于執(zhí)行的情況,，制度的執(zhí)行程度關(guān)鍵在于班主任，班主任要重視校規(guī)班規(guī)的執(zhí)行,，將各種制度熟記于心,。認真落實，從而達到嚴格要求學生,，規(guī)范學生 行為,，形成良好風尚的目標。在執(zhí)行制度中我從下面幾點做起：

( 1 )以身作則,，率先垂范;

( 2 )一把尺子量大家,，制度面前，人人一樣;

( 3 )以敦促為先導,，以檢查為常規(guī),，輔以適當?shù)膽土P。

經(jīng)過一個多學期的工作,，新組建的 24 班班級氣氛活躍,、民主，師生關(guān)系融洽;學生積極上進,，學習上有了你追我趕態(tài)勢,，遵紀、文明,，熱愛班集體形成了班風,。

班主任班級工作總結(jié)報告篇十九

一年的見習班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識,，深深地明白：做一個好的班主任真不簡單,。見習期間，雖然充滿忙碌與艱辛,，但卻學到了許多書本上沒有的知識,，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),，才能不斷地進步,，下面和大家分享一下過去一年擔任見習班主任期間的工作狀況以及感受。

一,、了解學生,、交流溝通

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級,。在見習的最初,，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會活動,，找學生個別談心,，悉心觀察等方式，來了解學生的基本狀況,，包括學生的主題思想,、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等,。同時,，還透過批改周記,、作文并利用自習,、早讀、聽課時間,，深入班級,，廣泛接觸學生，進一步了解學生,，記住每一個學生的名字以及大體性格特征,。

二、作好計劃,、繁而不亂

我利用教學空隙,，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以致工作難以開展，不能到達預期的目標,，而且還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此，開展班主任工作,，必須要先作好計劃,。確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導作用,。有了計劃就更加有信心了,，做起事情來也順手有勁多。

三,、為人師表,、樹立威信

班主任首先是一位教師,。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力,，也有了必須的看法,。俗話說："身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論是在教學潛力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持,。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模,，才能樹立起學生對自己的威信,。

四、建設(shè)好班干隊伍,、樹立良好班風

要做好學生各方面的工作,，單憑班主任是絕對做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團干部為中心的學生骨干力量,。班干部在班級中是各項活動的組織者和倡導者,。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況,，組織班干會議,，明確他們的職務(wù)，對他們提出了自己的要求,，并表示了對他們的關(guān)心與信任,。在其他同學面前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學都聽從班干的指揮,，使班干的工作順利開展。

班主任班級工作總結(jié)報告篇二十

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學期的班主任工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，針對一學期以來的工作作如下總結(jié)：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”,，我一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的適應(yīng)新形勢下的班主任的要求,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng),、班主任管理方面的書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng),。

二,、班主任工作方面

本學期，我擔任三年級一班的班主任,，班級人數(shù)較多,，又全都是新面孔,。面對這群可愛的孩子,，從他們純真的臉上露出可愛、純樸與稚嫩,，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知,，渴望得到老師的關(guān)愛，鑒于這些,，我毫不猶豫的對孩子們付出了我的真愛,，我深深地感受到我用心待他們，換來的是他們對我的尊重,、愛戴與依賴,，這一切久而久之變成了一種信任、情感,。他們每天對我到來的期待,，以及我每天對孩子們的快樂行為的滿足，這就是長久以來我們形成的師生感情,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四,、班主任管理水平的提升

要想給學生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此,，班主任老師就得不斷地學習,、充電。我在教學之余,，除了認真參加學校的業(yè)務(wù)學習外,，還不斷通過閱讀班主任管理方面的書籍努力提高自身的班主任管理素質(zhì)。

工作中,，難免會有不完美,，但只要盡心盡力了，自己也就知足了,。今后,，我將努力查找自己工作中的不足，盡力改正缺點,，努力做一名學生喜歡,、家長滿意的合格的班主任。

班主任班級工作總結(jié)報告篇二十一

兩度的春去冬來夏至,，我才漸入班主任的角色,。回味班主任這個角色,，那就是累并快樂著,。累，是因職業(yè)道德的不敢懈怠,，是對一種責任的敢于擔當,；快樂,，是因孩子笑容的綻放，是對不斷成長的知足,。

有人說,，只有學會總結(jié)過去，才能展望未來,?；仡欉^去的一年，我自覺采擷了勤,、學,、悟三個字。

勤

俗話說：勤能補拙,。我盡力做到：

一是心勤,，早上一睜眼，就開始思考班級的事情,，分出輕重主次,，做到心中有數(shù)。于是,，坦然的從早上7點,，忙到下午學生都離校了，大約也7點了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,，也在釀造著甜蜜,。

二是腿勤，勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，做到三看,，看狀態(tài),，看衛(wèi)生,，看人數(shù)。提醒一下學習狀態(tài)不佳的孩子,，動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,，及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系。

三是耳勤,，與孩子們交流,，我注意了傾聽，傾聽他們的喜和憂,，盡力幫助他們在生活和學習上的困難,。四是嘴勤，勤與班委們交流,，了解班級情況,，引導他們樂于助人,、熱愛學習、熱愛集體,，嚴于律己,，樹立良好形象，樹立威信,。勤與各科老師溝通,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學生的積極表現(xiàn)，并給予熱情表揚,，提高了班級和個人的自信,。

學

俗話說：活到老，學到老,。如何當好班主任,？我圍繞這一問題：

一是讀書，我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學?！返葧?，有了一點點底。

二是積極參加培訓,，在班主任交流培訓會上,，李明彩老師說：每一個孩子都是絕版，讓我心靈震撼,，我們怎能不好好珍惜,、呵護每一絕版呢？在未成年人心理健康培訓會上,，我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法,，是一些無知、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲,，有些老師和家長不能正確引導而導致教育的失敗,。

三是向優(yōu)秀的班主任學習先進的班級管理經(jīng)驗，營造良好的班風,、學風,。一次在七班上歷史課，無意中瞥了一眼講桌上的座次表,，四人一小組,，各有組名和口號，調(diào)查了下學生,，他們很喜歡這種學習形式,，馬上進口到我們班,，孩子們熱情高漲，競爭學習的勁頭調(diào)動起來,，組名特有意思,，“狂奔的蝸牛”“夢想起航的地方”等等,。

悟

有人說,，教育是慢的藝術(shù)。在今天快節(jié)奏的生活,，浮浮躁躁的時代,，教育有多少無奈。當我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時,，我們又會有多少感動和感悟,。我班開展“感恩同學”班會時，一女生因自己生病在家,，另一女生打電話慰問她,，她為此感激涕零，我感悟到獨生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,，但他們的成長最需要的是有個心靈的伴,。在“感恩老師”的班會上，孩子們曬感動,，有的記住了老師的一句鼓勵,，有的接受了老師的一次嚴厲批評，有的因老師指點了他的迷津等等理由,，使自己喜歡上了這位老師,，進而喜歡上了這門課。我感悟到孩子的心靈是那么清純,，那么平靜,，但又那么敏感，用心教育的老師會讓那靜如水的心靈,，蕩起層層漣漪,；而才高八斗，自以為是的說教會攪的怒濤拍岸,。近來，讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事,，他放棄的優(yōu)越條件,，去教貧民窟的孩子，為了給這些上不起學的孩子創(chuàng)造的條件,，他買書籍,、樂器,，帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱姆e蓄,，還負債累累,，于是他晚上去打工，白天來上課,。見到雷__是去年12月份,，他已是60歲的高齡，來中國各地做演講,，所得費用全部捐給基金會,，用于孩子的活動經(jīng)費。這是人間大愛,。雷__老師感人至深的行動,，讓我感悟到，他的一生是把教育當作了神圣的事業(yè),，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業(yè)。差距之大,，令我汗顏,。

班主任，天底下最小的“主任”,，卻蘊藏著迷人的藝術(shù)和智慧,，我多想喊一聲“芝麻開門”，讓我一下變得富有智慧,，任何問題快速化為烏有,。醒轉(zhuǎn)過來吧，童話里的故事都是騙人的,。我明白,，今后要做的是悄悄的改變自己，努力的豐盈自己,，帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā),。

班主任班級工作總結(jié)報告篇二十二

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學期馬上就結(jié)束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結(jié),。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名,，女孩名,，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結(jié)的原則,，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析,、講道理、故事,、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點抓。

三,、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中,、理解能力,、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長

當面溝通,、家訪、打電話,、校訊通,、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!