制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇1

一、學(xué)情分析

四年級(jí)的英語(yǔ)課,，進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語(yǔ),，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了26個(gè)英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些基本方法,。但部分學(xué)生自覺(jué)性比較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那種新鮮感已經(jīng)喪失,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確,。針對(duì)這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī)，有所進(jìn)步,。

二,、指導(dǎo)思想

新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),。深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念,，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

三、教材分析

本冊(cè)教材共有十個(gè)單元,，其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元,。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開(kāi),。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉,、實(shí)用，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi),，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用, 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽說(shuō)英語(yǔ),。

2,、注重語(yǔ)音教學(xué)打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

3,、注重能力培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基礎(chǔ),。

4,、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對(duì)話,、單詞要達(dá)到聽(tīng),、讀、說(shuō)三會(huì),。

5,、突出興趣激發(fā), 緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對(duì)話進(jìn)行表演,，表演時(shí)要運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>

6,、重視雙向交流, 結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)講些英美文化背景知識(shí),，同時(shí)要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中,。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，或用四會(huì)句型，驚醒簡(jiǎn)單的交流,，并做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感

六,、教學(xué)措施

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率。

2,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,。

3、加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,。

5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生,。

本學(xué)期我會(huì)努力做好教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平,，工作中我會(huì)多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍雜志,，以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足，爭(zhēng)取在英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。

四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇2

一,、學(xué)生分析

四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同,。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能很扎實(shí)的掌握聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě),。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱,。

二,、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句,。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。

2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞,。

3,、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

4,、能聽(tīng)懂會(huì)唱8首歌曲,。

5、能聽(tīng)懂會(huì)吟唱12首歌謠,。

6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7,、能理解6個(gè)幽默小故事,。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

三,、教學(xué)目的

1,、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ),。

2,、打下較好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),。

3,、養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫(xiě)和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫(xiě)單詞,。

四,、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、“四會(huì)”單詞的教學(xué),。

2,、每一課的會(huì)話的掌握。

3,、四會(huì)單詞的拼寫(xiě)。

五,、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問(wèn)路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7,、訓(xùn)練形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整齊,、規(guī)范,、準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)。

六,、對(duì)學(xué)困生的措施

由于我校大部分是外來(lái)流動(dòng)人口,，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù),，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系,，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ),。對(duì)于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法

1,、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助,。

2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在課后給予輔導(dǎo),。

3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊,。

四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇3

本學(xué)期,，我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。四年級(jí)英語(yǔ)在整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中屬于過(guò)渡階段,，本學(xué)期我將積極探索英語(yǔ)快樂(lè)課堂,讓學(xué)生們較好的學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生處于低年級(jí)和高年級(jí)之間，他們喜歡引起老師和同學(xué)們的注意,，有時(shí)會(huì)有一些新的想法,，他們重視老師的表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ)之后,，對(duì)英語(yǔ)應(yīng)該比較熟悉,，但學(xué)困生的學(xué)習(xí)還是存在一定的困難。

二,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況分析

1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都應(yīng)該比三年級(jí)好，要使學(xué)生熟悉我的教學(xué)方法和措施,。使后進(jìn)生的成績(jī)有所提高,，盡量減輕兩極分化現(xiàn)象,。

2、教學(xué)上的困難,，四年級(jí)的教材較三年級(jí)在難度上有了很大的提高,，尤其是對(duì)話內(nèi)容多,句型復(fù)雜,教學(xué)任務(wù)十分繁重。老師教學(xué),，以及學(xué)生接受都比較困難,，加上每星期的課時(shí)量減少，課文內(nèi)容的多容量,，上課節(jié)奏快,，學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間相對(duì)減少。課程要求的對(duì)單詞的初步掌握,，對(duì)讀寫(xiě)的要求提高,，學(xué)生掌握較為困難。

三,、教學(xué)工作

1,、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，又十分重要的環(huán)節(jié),。如果備課不充分，一定會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn)、同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方,。

2、注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或詞的用法時(shí),，利用游戲或?qū)嵨镞M(jìn)行教學(xué),，便于學(xué)生掌握。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在書(shū)寫(xiě)作業(yè)中，開(kāi)始讓學(xué)生抄寫(xiě)句子,，當(dāng)出現(xiàn)大小寫(xiě)不分的情況時(shí),，及時(shí)給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范性的培養(yǎng),。

四,、作業(yè)

四年級(jí)教材要求對(duì)字母進(jìn)行鞏固,，以及單詞的書(shū)寫(xiě)，我要求學(xué)生認(rèn)真觀察書(shū)上四線三格里的范寫(xiě),，以及教師在黑板上的書(shū)寫(xiě),，把學(xué)好的字母拼寫(xiě)成單詞。學(xué)好了字母,，單詞的拼寫(xiě)就簡(jiǎn)單多了,。學(xué)生對(duì)單詞應(yīng)該多寫(xiě)多練，才能記得更牢固,。

本學(xué)期我會(huì)努力做好教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平，工作中我會(huì)多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍雜志,，以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足,，爭(zhēng)取在英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇4

一,、教材分析：

本學(xué)期我們使用的教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材書(shū)英語(yǔ)第四冊(cè)》,，本冊(cè)書(shū)分為六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。

教材內(nèi)容包括：

教科書(shū)的設(shè)計(jì)分ABC三部分,，C為選學(xué)內(nèi)容,，不占課時(shí)，本書(shū)將每個(gè)單元整體設(shè)計(jì),，充分利用主情景圖,，并根據(jù)教學(xué)要求將C部分內(nèi)容有機(jī)滲透到AB部分的課堂教學(xué)之中。

二,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期中年級(jí)共分四個(gè)班,。其中一班和三班各有50人，二班和四班各有49人,，共計(jì)198人,。四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，他們能夠讀寫(xiě)英文字母，能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)部分簡(jiǎn)單的英文單詞,，但他們?nèi)鄙倬渥臃矫娴木毩?xí),，四(1)班的學(xué)生課堂紀(jì)律很好，但有些同學(xué)不想開(kāi)口讀書(shū);四(2)班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面存在明顯的兩極分化;四(3)班學(xué)生比較活躍,，課堂氣氛較好;四(4)班學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好,。

三、主要教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生們能夠聽(tīng)懂,，會(huì)說(shuō)課文中的會(huì)話,，能夠用重點(diǎn)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)重點(diǎn)單詞并進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)用,。另外,，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們能唱英文歌曲,，聽(tīng)懂英文小故事,，并了解中西方文化知識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中巧用實(shí)物,、卡片和掛圖,，使學(xué)生在興奮刺激的游戲中學(xué)習(xí)單詞，將詞匯的融于會(huì)話教學(xué)中,，在舊語(yǔ)言中學(xué)習(xí)生詞,，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言、利用豐富的教學(xué)用書(shū)中的游戲,，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的交際性語(yǔ)言,，充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在對(duì)各指令的反應(yīng)中自然習(xí)得語(yǔ)言,，并在教學(xué)過(guò)程中注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音,。

四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇5

一、教材分析：

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本冊(cè)教材共有6個(gè)新授單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，內(nèi)容涉及學(xué)校,、時(shí)間、衣服,、天氣,、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題,。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊，A部分包括Let’s learn,，用來(lái)鞏固單詞的Let’s do,，以Let’s learn所學(xué)詞匯為主題的對(duì)話Let’s talk，以掌握單詞,、句子為主要目標(biāo)的Read and write,。B部分是對(duì)A部分內(nèi)容的深化和拓展，二者一脈相承,。C部分為選學(xué)內(nèi)容,，包括語(yǔ)音訓(xùn)練，歌曲教學(xué),、趣味故事教學(xué)等,。2個(gè)復(fù)習(xí)單元是對(duì)前面三個(gè)單元知識(shí)的重組、整合和升華,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;

2、能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間,、衣服,、天氣、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),，并簡(jiǎn)單運(yùn)用;

3、能聽(tīng),、做,、演游戲;

4,、能聽(tīng)、做TPR活動(dòng);

5,、能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作;

6,、能唱書(shū)本里的英文歌曲;

7、能聽(tīng),、說(shuō),、唱書(shū)中的歌謠;

8、能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);

9,、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;

10,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范。

四,、教學(xué)措施：

小學(xué)生主體性地位在英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的體現(xiàn),，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。在小學(xué)英語(yǔ)教材中,，安排了許多淺顯易懂,、生動(dòng)活潑的對(duì)話。根據(jù)這些對(duì)話稍稍用心設(shè)計(jì)一下，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，取得意想不到的效果,。

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、游、演,、畫(huà),、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排,，以降低難度。

4,、注重教學(xué)評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用,。

5,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě),。

6、及時(shí),、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié)得失,，使教學(xué)常新。

7,、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能,。

四年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇6

一、基本情況分析

本學(xué)期從事的是四年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué),，雖然和學(xué)生之間比較熟悉,，但是由于對(duì)教材的內(nèi)容還是很生疏，導(dǎo)致了進(jìn)入狀態(tài)有點(diǎn)困難,，好在學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程,，自我進(jìn)入角色很快，也能明確老師的要求,。這是我比較欣慰的,。

但同時(shí)，班上仍然存在較大的問(wèn)題：

(1)思想成熟,，行為習(xí)慣較差,。因此，盡管學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，但是整體效果并不理想,。新學(xué)期初，很多學(xué)生的精神面貌較差,，比較懶散,，教學(xué)常規(guī)上仍需加強(qiáng);

(2)自我中心。大部分都是獨(dú)生子女,，自我意識(shí)比較強(qiáng)烈,，很少為其他人著想;

(3)分化嚴(yán)重。該班兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,，學(xué)困生有增多趨勢(shì);

(4)少數(shù)學(xué)生個(gè)性特別,，受壓能力弱，甚至?xí)蠋煂?duì)抗,，需高度注意,。

總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論從教材還是從學(xué)生來(lái)講,，該班都給了我一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。但是，我相信付出定有收獲,。

二,、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)分析

1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)字母的發(fā)音規(guī)律，為五年級(jí)的音標(biāo)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，也為學(xué)生記憶新單詞提供新的'途徑,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔規(guī)范,，了解英語(yǔ)句子的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀和理解簡(jiǎn)單篇章的能力,。

3,、在已有的響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)生從人物特征出發(fā),，分辨語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，培養(yǎng)語(yǔ)言的感悟能力,。

4、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,、恰當(dāng)。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、歸納26個(gè)字母在單詞中的發(fā)音，做好音標(biāo)的滲透,。

2,、按四會(huì)、三會(huì)要求掌握本學(xué)期的單詞,。

3,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔,，基本了解在句子中單詞的書(shū)寫(xiě)規(guī)則。

4,、比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)及有關(guān)話題的相關(guān)句型,。

四,、主要措施

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，督促學(xué)生記憶單詞,，每課的新單詞必須在課堂上聽(tīng)寫(xiě)，爭(zhēng)取做到課課過(guò)關(guān),。指定學(xué)習(xí)相對(duì)落后的學(xué)生批改四人小組的單詞聽(tīng)寫(xiě),，在批改中記憶單詞。善用每月的詞匯競(jìng)賽,，及時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì),，增強(qiáng)學(xué)生記憶單詞的積極性。

2,、延續(xù)上學(xué)期以來(lái)的評(píng)比方式，以課堂評(píng)比,、貼畫(huà),、表?yè)P(yáng)信和小禮物為載體，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，少批評(píng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。另外,，學(xué)生的書(shū)面及口頭作業(yè)也納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、利用直觀教具和多媒體課件相結(jié)合,，以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),、學(xué)中用。特別注意在教學(xué)過(guò)程中觀察和積累四年級(jí)學(xué)生喜歡并且高效的活動(dòng)和游戲,，提高課堂學(xué)習(xí)興趣和效率,。

4、分層布置作業(yè),，布置對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)幫助較大的作業(yè),，作業(yè)分成必做作業(yè)和選做作業(yè)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生做好選做作業(yè),，學(xué)困生則只作基本要求,。

5、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，有效地評(píng)比學(xué)生的作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生字母的正確寫(xiě)法，結(jié)合學(xué)校的寫(xiě)字活動(dòng),，評(píng)比寫(xiě)字作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范地書(shū)寫(xiě),。

6、培養(yǎng)有能力的學(xué)生,，關(guān)注學(xué)困生,，有效地利用好學(xué)生的校內(nèi)外時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,，對(duì)有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，鼓勵(lì)家長(zhǎng)發(fā)展學(xué)生的興趣;對(duì)學(xué)困生,，積極與家長(zhǎng)溝通,，希望家長(zhǎng)能夠予以輔導(dǎo)或者參加校外補(bǔ)習(xí)班、請(qǐng)家庭老師等,。

五,、教學(xué)進(jìn)度安排

每個(gè)單元有三個(gè)板塊，其中PartA分為三個(gè)課時(shí),，PartB分為兩個(gè)課時(shí),，PartC則為一個(gè)課時(shí)。在每個(gè)單元后還有一節(jié)課復(fù)習(xí),，盡量在每個(gè)單元后做一個(gè)單元過(guò)關(guān)測(cè)試,，即用2周的時(shí)間完成一個(gè)單元的教學(xué)。具體進(jìn)度按實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整,。