每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇一
秋風(fēng)送爽,，桃李芬芳,，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié),。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節(jié)日最親切的問(wèn)候,，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長(zhǎng)朋友和社會(huì)各界表示衷心的感謝!
教師是知識(shí)的傳播者,，更是道德的塑造者,。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長(zhǎng),，需要教師樹(shù)立榜樣,，需要家長(zhǎng)作出表率，更需要全社會(huì)形成尊廉崇潔的風(fēng)尚,。為貫徹落實(shí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》,，嚴(yán)防“四風(fēng)”問(wèn)題反彈，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
1.不向老師贈(zèng)送任何禮品,、禮金,，不向老師贈(zèng)送花店購(gòu)買(mǎi)的整束鮮花。用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛(ài),，感恩和祝福,。
2.不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物,。堅(jiān)持教育公平,，關(guān)注全體學(xué)生。
3.發(fā)揮創(chuàng)意,，以低碳,、環(huán)保,、節(jié)儉的形式向老師表達(dá)祝福之意。如：一張diy的賀卡,，一條祝福短信,，一聲節(jié)日問(wèn)候，一張純真笑臉……
我們真誠(chéng)地呼吁廣大教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生,，以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛(ài)生,、生敬師的情意,，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營(yíng)造清正廉潔,、尊師重教的良好氛圍,，過(guò)一個(gè)綠色、祥和,、廉潔的教師節(jié),。
家長(zhǎng)們、老師們,、同學(xué)們,，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu),。讓我們攜起手來(lái),，自覺(jué)響應(yīng)倡議，維護(hù)正常的師生關(guān)系,，弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣,。
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
雙節(jié)來(lái)臨之際，真誠(chéng)地感謝您一直以來(lái)對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣,，以真愛(ài)呵護(hù),、以真情關(guān)心、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠(chéng)問(wèn)候,、一句真摯感謝,，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!
在我們天天幼兒園里,，一直以來(lái)都有這樣一條規(guī)章制度,，就是：教師不許收禮。也許您不了解我們的幼兒園,，也許您不放心自己的孩子,，也許您想利用節(jié)日禮物感謝老師,，可您想過(guò)沒(méi)有，對(duì)幼兒園教師而言,，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式,，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛(ài)心付出,，給教師的班級(jí)工作帶來(lái)了很大的不便,，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在天天,，無(wú)論哪一個(gè)小朋友,，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待,，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂(lè)樂(lè)的幼兒園健康成長(zhǎng),，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國(guó)的幼苗，請(qǐng)相信我們,，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!
在此,，天天幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈(zèng),，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)朋友們滿(mǎn)意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇三
親愛(ài)的家長(zhǎng),、老師、同學(xué)們：
秋風(fēng)送爽,，桃李芬芳,，在這收獲的金秋時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié),。學(xué)校黨政工借此向我校教師致以節(jié)日最親切的問(wèn)候,，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的家長(zhǎng)朋友和社會(huì)各界表示衷心的感謝!
教師是知識(shí)的傳播者,，更是道德的塑造者,。教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，孩子們的健康成長(zhǎng),，需要教師樹(shù)立榜樣,，需要家長(zhǎng)作出表率，更需要全社會(huì)形成尊廉崇潔的風(fēng)尚,。為貫徹落實(shí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》,，嚴(yán)防“四風(fēng)”問(wèn)題反彈，我們鄭重發(fā)出以下倡議：
1.不向老師贈(zèng)送任何禮品,、禮金,，不向老師贈(zèng)送花店購(gòu)買(mǎi)的整束鮮花。用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛(ài)，感恩和祝福,。
2.不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金,、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。堅(jiān)持教育公平,，關(guān)注全體學(xué)生,。
3.發(fā)揮創(chuàng)意，以低碳,、環(huán)保,、節(jié)儉的形式向老師表達(dá)祝福之意。如：一張diy的賀卡,，一條祝福短信,，一聲節(jié)日問(wèn)候，一張純真笑臉……
我們真誠(chéng)地呼吁廣大教師,、家長(zhǎng)及學(xué)生,，以健康文明、積極向上的方式表達(dá)師愛(ài)生,、生敬師的情意,，拒絕送禮收禮之風(fēng)，共同營(yíng)造清正廉潔,、尊師重教的良好氛圍,，過(guò)一個(gè)綠色、祥和,、廉潔的教師節(jié),。
家長(zhǎng)們、老師們,、同學(xué)們,，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu),。讓我們攜起手來(lái),，自覺(jué)響應(yīng)倡議，維護(hù)正常的師生關(guān)系,，弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，抵制不良風(fēng)氣，創(chuàng)造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)氣,。
倡議人：___
時(shí)間：____年__月__日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
在圣誕、元旦雙節(jié)來(lái)臨之際,，真誠(chéng)地感謝您一直以來(lái)對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣,，以真愛(ài)呵護(hù)、以真情關(guān)心、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠(chéng)問(wèn)候,、一句真摯感謝,，足以讓我們感動(dòng)及欣慰，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!
在此范屯社區(qū)幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起,，拒絕一切饋贈(zèng),，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)朋友們滿(mǎn)意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，竹因節(jié)而雅,，人因品而優(yōu),。為了讓孩子們健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái),，自覺(jué)響應(yīng)倡議,，過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)樸、積極,、向上的,、開(kāi)心的“圣誕節(jié)”!
祝身體健康，家庭幸福!
倡議人：___
時(shí)間：____年__月__日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
雙節(jié)來(lái)臨之際,，真誠(chéng)地感謝您一直以來(lái)對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣,，以真愛(ài)呵護(hù)、以真情關(guān)心,、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠(chéng)問(wèn)候,、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰,，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!
在我們天天幼兒園里,，一直以來(lái)都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮,。也許您不了解我們的幼兒園,，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節(jié)日禮物感謝老師,，可您想過(guò)沒(méi)有,，對(duì)幼兒園教師而言，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式,，讓我們的教育行為蒙羞,，否定了教師們的愛(ài)心付出，給教師的班級(jí)工作帶來(lái)了很大的不便,，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn),。在天天，無(wú)論哪一個(gè)小朋友,，老師們都會(huì)真心呵護(hù),，公平對(duì)待,，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂(lè)樂(lè)的幼兒園健康成長(zhǎng)，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國(guó)的幼苗,，請(qǐng)相信我們,，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!
在此，天天幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起,，拒絕一切饋贈(zèng),，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)朋友們滿(mǎn)意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
倡議人：___
時(shí)間：____年__月__日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇六
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!
在圣誕、元旦雙節(jié)來(lái)臨之際,，真誠(chéng)地感謝您一直以來(lái)對(duì)于我們工作的認(rèn)可與支持!我園全體教師共同認(rèn)為：做孩子的榜樣,，以真愛(ài)呵護(hù)、以真情關(guān)心,、以真心教導(dǎo)他們是我們的責(zé)任!一聲真誠(chéng)問(wèn)候,、一句真摯感謝，足以讓我們感動(dòng)及欣慰,，您的理解和配合更是老師們強(qiáng)大的工作動(dòng)力!
在此范屯社區(qū)幼兒園全體教職工向您發(fā)出倡議：
我們將從拒絕一枝鮮花做起,，拒絕一切饋贈(zèng)，因?yàn)楹⒆觽兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)朋友們滿(mǎn)意的笑容才是給我們老師最好的禮物!
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，竹因節(jié)而雅,，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái),，自覺(jué)響應(yīng)倡議，過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)樸,、積極,、向上的、開(kāi)心的“圣誕節(jié)”!
祝身體健康,，家庭幸福!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇七
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
是誰(shuí)把我們從幼稚的孩童帶進(jìn)知識(shí)的殿堂;是誰(shuí)在我們成功的時(shí)候,，站在身旁為我們鼓掌;是誰(shuí)在我們遇到挫折的時(shí)候，鼓勵(lì)我們勇往直前;是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，引導(dǎo)我們向正確的方向駛航……是教師,，是偉大而平凡的教師!
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái),。對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人,。
在我們?nèi)變簣@里,，一直以來(lái)都有這樣一條規(guī)章制度，就是：教師不許收禮,。也許有的家長(zhǎng)不了解我們集團(tuán),，于是有的家長(zhǎng)不放心自己的孩子,，打算過(guò)節(jié)要送給老師點(diǎn)東西,，希望老師對(duì)待自己的孩子更好一些,，或者有的家長(zhǎng)想利用過(guò)節(jié)感謝一下老師，家長(zhǎng)硬要給,，不收還不愿意,。
可您想過(guò)沒(méi)有，對(duì)幼兒園教師而言,，家長(zhǎng)贈(zèng)送禮品的形式,，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛(ài)心付出,，給教師的班級(jí)工作帶來(lái)了很大的不便,，更是一種不信任教師人格的表現(xiàn)。在三之三,，無(wú)論哪一個(gè)小朋友,，老師們都會(huì)真心呵護(hù)，公平對(duì)待,，讓所有的孩子們?cè)谝粋€(gè)快快樂(lè)樂(lè)的幼兒園健康成長(zhǎng),，把愛(ài)播散給每一個(gè)祖國(guó)的幼苗，請(qǐng)相信我們,，因?yàn)檫@是我們應(yīng)該做的!
其實(shí),，家長(zhǎng)為了對(duì)老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的,，但幼兒園更希望家長(zhǎng)能換一種方式表示感謝,，家長(zhǎng)最好的節(jié)日禮物就是對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴，或者與教師談?wù)勱P(guān)于孩子教育方面的問(wèn)題,，或者孩子們制作的小手工作品,。
所以，在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，園全體教師特發(fā)出“今天教師節(jié)不收禮”的倡議,。
請(qǐng)廣大家長(zhǎng)放心，我們會(huì)對(duì)所以孩子一視同仁,，會(huì)用安心呵護(hù)每一位孩子,。我們會(huì)盡心，讓孩子開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心,。
再次感謝您對(duì)幼兒園工作的支持。
同時(shí)歡迎家長(zhǎng)朋友們監(jiān)督和舉報(bào)!
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇八
各位教師同仁:
你們好!明天就是教師節(jié)了,我們理應(yīng)為自己擁有這樣一個(gè)節(jié)日而興奮和自豪,。眾所周知,每到教師節(jié),一些學(xué)生家長(zhǎng)抱著自己不送他人送后孩子會(huì)吃虧的心理在包括教師節(jié)在內(nèi)的節(jié)假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮,。雖說(shuō)這一送一接或多或少包含著一點(diǎn)人間真情,。
但是,如今的社會(huì)輿論更多地指向在教師節(jié)里一些教師向?qū)W生明目張膽地索要禮物,這是對(duì)整個(gè)教師群體的一個(gè)抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數(shù)教師更不愿意接受社會(huì)日益冷漠的挖苦和指責(zé)。作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會(huì)的尊重和理解,而這不是靠簡(jiǎn)單或者長(zhǎng)久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質(zhì)的提高,師德的提升而獲得,。
今天,我在這里倡議:教師節(jié)不收禮,。
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇九
九月十日，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日,。百年大計(jì),，教育為本，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;每年,，政府、學(xué)校都會(huì)在教師節(jié)舉行一系列慰問(wèn),、表彰活動(dòng),，以示對(duì)廣大教師長(zhǎng)期在教書(shū)育人第一線(xiàn)默默耕耘的敬意和感謝，學(xué)生們也會(huì)向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意和祝福。
近年來(lái)，由于種.種原因,，一些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)給老師送厚禮的不正之風(fēng)。這些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng),、成才很重視，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心,，這種心情可以體諒;然而,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，是人民教師的份內(nèi)職責(zé),，如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對(duì)沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看,，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,，不具備為人師表的從業(yè)資格。
在一些地方,，送禮之風(fēng)越演越烈,，很多家長(zhǎng)甚至是出于擔(dān)心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準(zhǔn)備昂貴的禮物，原本用來(lái)對(duì)教師表達(dá)敬意的教師節(jié)成為家長(zhǎng)心頭的一塊心病,，“學(xué)高為師,、身正為范”的教師也成為社會(huì)公眾心目中惟利是圖、見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi),、缺乏師愛(ài),、品行低俗的小人。
我們認(rèn)為,，這種狀況的存在,，在短短幾年間,，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán)，玷污了純潔的師生關(guān)系,，玷污了校園的和諧,，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師、學(xué)校的尊敬,，制造了教師與學(xué)生,、教師與家長(zhǎng)之間的誤解、疑猜,、沖突與障礙;作為教師隊(duì)伍的一員，我們不能坐視不理,，任由問(wèn)題泛濫,，而應(yīng)該積極地行動(dòng)起來(lái)。
“桃李不言,，下自成蹊,。”優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、培養(yǎng),，不僅能夠讓學(xué)生擁有愉快而充實(shí)的成長(zhǎng)時(shí)光，而且能夠讓師生交往成為學(xué)生心中最寶貴的記憶,，而正是這些教師對(duì)教育信念的.堅(jiān)守,、對(duì)高尚師德的遵奉，奠定了中國(guó)教師的美好形象和中國(guó)的師魂,。當(dāng)然,，教師也是普通人，也要應(yīng)對(duì)柴米油鹽醬醋茶的支出;然而,，政府不會(huì)讓老師們靠灰色收入來(lái)維持生計(jì),，而且，那些送禮之風(fēng)盛行的地方,，恰恰是我國(guó)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),、教師待遇持續(xù)得到改善的地方。由此,，我們更加有理由呼吁教師們從我做起,，從現(xiàn)在做起，拒絕收受來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生的厚禮,，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和職業(yè)尊嚴(yán),。
作為教師隊(duì)伍的一員，我們謹(jǐn)此倡議:
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，廣大同學(xué)請(qǐng)用一句話(huà),、一首歌,、一杯茶、一束鮮花,、一張賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福,，我們尤其倡議幼兒園和低年級(jí)的同學(xué)自己動(dòng)手制作、繪制禮物;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，家長(zhǎng)可以用一條短信,、一個(gè)電話(huà)、一封電子郵件,、一聲祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思，在接受祝福的同時(shí),，明確自己的使命,，以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生，投身教育事業(yè);
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，校長(zhǎng)要舉行教師節(jié)專(zhuān)題活動(dòng),，倡導(dǎo)全體教師簽署堅(jiān)守師德操守、拒收節(jié)日賀禮的倡議書(shū)和承諾書(shū);
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，媒體要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的報(bào)道,，在全社會(huì)宣傳和樹(shù)立教師的光輝形象，同時(shí),，對(duì)收受家長(zhǎng)厚禮,、甚至變相索要禮物的單位和個(gè)人，進(jìn)行嚴(yán)肅而公開(kāi)的曝光;
在教師節(jié)和日常情況下,，教育局,、教師工會(huì)要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德的關(guān)注，對(duì)于收受家長(zhǎng)厚禮甚至索要禮物的教師,，實(shí)行“師德缺失一票否決制”,，堅(jiān)決吊銷(xiāo)其教師資格證，以堅(jiān)定維護(hù)教師職業(yè)的尊嚴(yán),。
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇十
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四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝;黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋,。明天,，我們將迎來(lái)第31個(gè)教師節(jié)。
飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師,。提倡所有同學(xué)向老師感恩，表達(dá)出自己最真摯、最樸實(shí)的感激之情,。勤儉之風(fēng)不該舍棄,，同學(xué)們感恩教師節(jié)，感恩老師,，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi),，也無(wú)須以金代情。感恩之心不在于禮物的貴重,，不在于排場(chǎng)的大小,，而在于一字一句的真摯問(wèn)候。
在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一,、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信,，見(jiàn)面問(wèn)好，說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)!老師您辛苦了!”,。
二,、向老師贈(zèng)送小賀卡，言之于表,，簡(jiǎn)單樸實(shí)。
三,、下課后為老師倒上一杯熱水,，讓老師潤(rùn)一潤(rùn)嗓子。
四,、上好每一堂課,，讓老師們的辛苦有所回應(yīng)。讓我們養(yǎng)成良好的道德,、行為習(xí)慣,，更加遵守課堂紀(jì)律，不曠課,、不遲到,、不早退，刻苦學(xué)習(xí),，努力以?xún)?yōu)異成績(jī)報(bào)謝師恩,。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。感恩是長(zhǎng)久的情感,，而不是節(jié)日的短時(shí)間情緒。感恩的表達(dá)方式也不局限于以上幾種,。在此校會(huì)提倡同學(xué)們用行動(dòng)證明內(nèi)心,，用行動(dòng)表達(dá)自己，將這些感恩的行為持之以恒,。
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,，全體同學(xué)們:
每年的九月十日，是中華人民共和國(guó)教師的神圣節(jié)日,。百年大計(jì),，教育為本，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是新一代人才成長(zhǎng)的引路人;近年來(lái),，有些地方的家長(zhǎng)興起了在教師節(jié)或其它節(jié)日給老師送厚禮的不正之風(fēng)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng),、成才很重視,，希望老師對(duì)自己的孩子予以更多的關(guān)心，這種心情可以體諒;然而,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是人民教師的份內(nèi)職責(zé),。
如果教師因?yàn)槭盏胶穸Y而對(duì)某些學(xué)生關(guān)愛(ài)有加,，對(duì)沒(méi)有送禮的學(xué)生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業(yè)道德,，不具備為人師表的從業(yè)資格,。這種狀況的存在，已經(jīng)嚴(yán)重玷污了教師的職業(yè)尊嚴(yán),，玷污了純潔的師生關(guān)系,，玷污了校園的和諧，極大地動(dòng)搖了學(xué)生對(duì)教師,、學(xué)校的尊敬,，制造了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)之間的誤解,、疑猜,、沖突與障礙;
為此，我們倡議:
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，廣大同學(xué)可以用一句祝福的話(huà),、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動(dòng)手制作一張賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祝福;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，家長(zhǎng)可以用一條短信,、一個(gè)電話(huà)、一聲真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝;
在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，廣大教師要加強(qiáng)對(duì)教師職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任的反思,，在接受祝福的同時(shí)，明確自己的使命，以更加飽滿(mǎn)的熱情來(lái)愛(ài)學(xué)生,，投身教育事業(yè),。
無(wú)論什么節(jié)日，拒絕接受一切有價(jià)物品!
宿豫張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)
二oxx年九月九日
教師節(jié)拒絕收禮倡議書(shū)美篇 拒絕教師節(jié)收禮物的倡議書(shū)篇十二
四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝;黑發(fā)積霜織日月,，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。明天,，我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié),。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。提倡所有同學(xué)向老師感恩,，表達(dá)出自己最真摯、最樸實(shí)的感激之情,。勤儉之風(fēng)不該舍棄,，同學(xué)們感恩教師節(jié)，感恩老師,，不應(yīng)該鋪張浪費(fèi),，也無(wú)須以金代情。感恩之心不在于禮物的貴重,，不在于排場(chǎng)的大小,，而在于一字一句的真摯問(wèn)候。
在此校學(xué)生會(huì)向廣大同學(xué)提出以下倡議：
一,、同學(xué)們可給老師發(fā)送手機(jī)短信，見(jiàn)面問(wèn)好,，說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)!老師您辛苦了!”,。
二、向老師贈(zèng)送小賀卡,，言之于表,，簡(jiǎn)單樸實(shí)。
三,、下課后為老師倒上一杯熱水,，讓老師潤(rùn)一潤(rùn)嗓子。
四,、上好每一堂課,，讓老師們的辛苦有所回應(yīng)。讓我們養(yǎng)成良好的道德,、行為習(xí)慣,，更加遵守課堂紀(jì)律，不曠課、不遲到,、不早退,，刻苦學(xué)習(xí)，努力以?xún)?yōu)異成績(jī)報(bào)謝師恩,。
教誨如春風(fēng),，師恩似海深。感恩是長(zhǎng)久的情感,，而不是節(jié)日的短時(shí)間情緒,。感恩的表
