無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

護(hù)士帶教老師教學(xué)評語篇1

轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)一個(gè)多月了,，時(shí)光飛逝,，回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作和環(huán)境,。剛得知將會(huì)來到這個(gè)科室的時(shí)候,，我的心情是緊張而又期待的，入科第一天,，護(hù)士長帶我們了解了醫(yī)院的環(huán)境與布局,，我們的科室是在住院部的三樓,，進(jìn)入科室，使我深深得感受到自己的茫然與無知,，更加嚴(yán)格遵守三查八對,。遵守?zé)o菌觀念及無菌操作，老師還特別強(qiáng)調(diào)了要人文關(guān)懷,，多于患者多多溝通,，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且積極配合你的工作,，也可以使護(hù)患關(guān)系得到些改善,。

骨科，大多是骨折,，老年人最常見的事股骨頸骨折,，皮膚牽引是老年人中做的比較多的，目的只要是關(guān)節(jié)制動(dòng),，緩解疼痛,，糾正嵌插骨骨折或者其它比較穩(wěn)定性的骨折，也可防止它不會(huì)損傷到神經(jīng)與血管等,，也可作手術(shù),，手術(shù)的患者手術(shù)前要進(jìn)食禁飲12h,術(shù)后去枕平臥，遵醫(yī)囑給予心電監(jiān)護(hù)吸氧及藥物治療,。

還有燒傷病人,，病人最多見得是燙傷，燒傷,，硫酸潑傷等,，醫(yī)生根據(jù)患者的燒傷面積也分為了三個(gè)期：輕度(

在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單,，并非如書上說寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。配得上潔白的白大衣!

護(hù)士帶教老師教學(xué)評語篇2

__年金秋，我滿懷著憧憬的心情來到了流溪河畔的璀璨明珠—__工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí),。剛踏入這片熱土,，醫(yī)院工作人員的熱情、實(shí)習(xí)小結(jié)師專業(yè)技術(shù)的年少卻老成和高素質(zhì)及病人的評價(jià)和感受就讓我很快融入了這個(gè)溫暖的大家庭,，更讓我對她充滿無限敬意,，我深深地知道自己為何而來，來了以后應(yīng)該做什么?做完之后應(yīng)該實(shí)習(xí)小結(jié)什么?想完之后應(yīng)該再做什么?經(jīng)過近8個(gè)月的學(xué)習(xí)和老師的教誨,，我已具備了步入社會(huì)的基本條件,，以下就是我的幾點(diǎn)體會(huì)。

1,、注重實(shí)習(xí)“方法”的學(xué)習(xí),。工傷康復(fù)醫(yī)院以成人康復(fù)為主，分為骨科康復(fù),、神經(jīng)康復(fù)和燒傷康復(fù)三大版塊,。由于我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)，在這里可以充分展示和狠抓基本技能訓(xùn)練,，找出相同病種不同病歷的共同點(diǎn)(如脊髓損傷和偏癱病人就是好的例子),，并且可以普外科醫(yī)生專題學(xué)習(xí)法，針對一種病,，從康復(fù)評定,、治療再到評定，系統(tǒng)的結(jié)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)骨科護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié),，勤學(xué)好問,、舉一反三，還可以寫好實(shí)習(xí)日記和科室小結(jié),。山東省立醫(yī)院血管外科治療師的一對一訓(xùn)練給了我在學(xué)習(xí)中工作,，在工作中求進(jìn)步的護(hù)理實(shí)習(xí)小結(jié)。醫(yī)院的圖書館的專業(yè)書籍和資料給我提供了良好的北京天壇醫(yī)院腦外科場所和求知的平臺,，而我則應(yīng)該充分利用資源,，學(xué)會(huì)善于把握。

2,、具備康復(fù)治療師應(yīng)有的素質(zhì),。經(jīng)常會(huì)有病人問我：“你們康復(fù)醫(yī)生跟臨床醫(yī)生真不一樣，你們天天幫我們動(dòng)手動(dòng)腳難道不累嗎?”我對著他們笑笑,，心里想：我們和臨床醫(yī)生的目標(biāo)是一樣的,，愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師”，這點(diǎn)在醫(yī)院康復(fù)治療師的身上得到了很好的體現(xiàn),。所以首要的是要熱愛自己的專業(yè),，每一次康復(fù)部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基本上都是滿滿的，治療師的提問和授課都說明他的那種虛心求學(xué)的態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求是的科學(xué)態(tài)度,。都是值得我學(xué)習(xí)和去做的。在8個(gè)月里我沒看到有一個(gè)治療師上班遲到早退的,，在治療病人時(shí)一個(gè)接一個(gè),，認(rèn)真對待，還要給我們講知識,，充分體現(xiàn)了他們勇于吃苦的精神和良好的思想品質(zhì),。

3、學(xué)會(huì)能夠解決問題的能力,。在實(shí)習(xí)中我們擁有實(shí)習(xí)生和醫(yī)生的雙重身份,。對于醫(yī)院病人的現(xiàn)狀和預(yù)后，大部分都是比較差的,，尤其是sci,、hi、cva,、燒傷的病人,，都存在著心理問題，而醫(yī)院的病人以青壯年居多,，還會(huì)把我們當(dāng)成好朋友,，說些心里話,。面對這些患者，我們要清楚自己處于一個(gè)怎樣的位置,，你將如何回答他,，回答他以后特會(huì)有什么想法，將給他帶來什么樣的問題,，是好是壞?卻值得我們?nèi)ニ伎?，說話就要負(fù)責(zé)任。這是做醫(yī)生的原則,。因此,，在老師的教導(dǎo)下和自己的切身體會(huì)，我們一定要學(xué)會(huì)善于察顏觀色,，與病人的交流能力和處于突發(fā)事故或情況的應(yīng)急能力,，以及邏輯思維能力。更應(yīng)該懂得這方面的知識,、法律法規(guī)等。如工傷病人咨詢工傷認(rèn)知和賠償?shù)葐栴},。說明要學(xué)會(huì)正確處理好醫(yī)患關(guān)系,，使患者得到最大的康復(fù)。

4,、勇于嘗試和創(chuàng)新,，工傷康復(fù)醫(yī)院是全國第一家專科康復(fù)醫(yī)院,，是一個(gè)大膽的嘗試而且獲得成功,，這就是好比我們在工作中創(chuàng)新，去嘗試用新的方法去治療病人,，當(dāng)然這是經(jīng)驗(yàn)積累和通過理論的結(jié)果,，這種方法對患者沒有副作用和負(fù)面影響。年青人正值創(chuàng)業(yè)和學(xué)習(xí)能力的高峰階段,。我應(yīng)該抓好專業(yè)基本功,，理論聯(lián)系實(shí)踐，結(jié)合現(xiàn)狀,，提高科研能力和技術(shù)水平,。

需要總結(jié)的還有很多，我將堅(jiān)持不懈地去理解,，去學(xué)會(huì),，實(shí)習(xí)結(jié)束，意味著步入社會(huì)的開始,，而在工傷康復(fù)醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我有能力更有信心在康復(fù)這塊領(lǐng)域里去做好每一件事,，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),，我衷心地祝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和全體醫(yī)護(hù)人員身體健康、工作順利,、合家幸福!祝工傷康復(fù)醫(yī)院越飛越高!

護(hù)士帶教老師教學(xué)評語篇3

轉(zhuǎn)眼間,，我已實(shí)習(xí)一個(gè)月了，回想來時(shí)的場景還歷歷在目,，而今,，一個(gè)月已過去年。當(dāng)初的期待,、彷徨以及迷茫,。在這一個(gè)月內(nèi)也已漸漸減退，取而代之的是一種對工作的堅(jiān)持,，對生活的感悟和對生命的尊敬,。在骨科的這一個(gè)月內(nèi)，有對工作的見解,，對生活的認(rèn)識,，更有對人際關(guān)系的另一層理解。剛開始的時(shí)候我們每天都是掃床鋪床,，我開始有點(diǎn)煩躁，會(huì)覺得自己的好多操作都不能做,，會(huì)覺得掃床鋪床是那么無聊,，我覺得那些是那么簡單，根本起不到鍛煉自己增加自己技能和專業(yè)素質(zhì)的作用,。直至我們外科的護(hù)士長來到我們科室,，詢問我們的情況，檢查我們的儀容儀表,。她那些話讓我開始醒悟,，開始反醒自己每天地累是否有所值。護(hù)士長問我們天天都干什么,，做了什么操作,。我們都很無所謂的講起了掃床鋪床。緊接著她又問我們,，你們天天這樣做,，就沒有想過有沒有什么方法可以不用天天整，床鋪可以工工整整,，病人可以感覺很舒服,。當(dāng)時(shí)我們都在想。盡管我們也想起了很多方法,?？墒?，為什么我們總是等別人提出問題時(shí)，才會(huì)突然發(fā)覺哦原來還有這種問題,。我們總是不停的抱怨累,，可是我們有沒有想過，累過后我們換回了什么,，是否累有所值,，總是刻板的去工作，而不去思考,，不去提出問題,，進(jìn)而解決問題。護(hù)士長說要真正的為病人的舒適考慮,，不要每天覺得做這些事很無聊,，要累并快樂，真正的體會(huì)到其中的快樂,。

在這的每一天,，都要接觸形形色色的病人和家屬，他們帶給我的有感動(dòng),，亦有不快,，然而，這些無疑都在教會(huì)我記住那些感動(dòng),，忘卻那些不快,，仍然以微笑來面對,。有時(shí)候會(huì)覺得很傷心,，每天給他們掃床鋪床卻換回他們對我們的不耐煩和無所謂，或許生活就是這樣總不能一帆風(fēng)順,，這樣才更加珍惜那些感動(dòng),，也因?yàn)檫@樣，我們通過努力獲得的成功才更加甘甜,，更加多姿多彩,。每當(dāng)我們一遍遍穿梭在那些病房，觀察病人液體的滴速和病人輸液后的反應(yīng),，那些家屬都會(huì)說歇會(huì)吧,，轉(zhuǎn)著那么累，那時(shí)真的覺得為他們所做的一切都是快樂的,。有些人和事我們無法掌握,，我們只能改變自己，無論何時(shí)都要記得微笑,。

總之,，這一個(gè)月來,，我學(xué)了很多東西。無論是在知識上還是在人際交往中,，都讓我開始學(xué)會(huì)適應(yīng)從學(xué)校生活到社會(huì)生活的過度,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，而不是當(dāng)別人提出問題時(shí),，才想起解決問題，在接下來得幾個(gè)月里,，仍然要不斷思考,，讓理論和實(shí)踐接軌，讓自己更好的做好護(hù)理工作,。

護(hù)士帶教老師教學(xué)評語篇4

骨科學(xué)習(xí)的這四周的期間,，在帶教老師的指導(dǎo)和其他老師及護(hù)士的幫助下，可以將所學(xué)的理論與實(shí)踐較好的聯(lián)系起來,，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)會(huì)了看X線片,、CT片及MRI片，同時(shí),、老師也教了如何基本判斷出普通的骨折部位,、骨折類型、骨折愈合情況及關(guān)節(jié)情況,。并在每天早晨隨同主任及帶教老師查房時(shí),，將理論知識進(jìn)一步的鞏固擴(kuò)展，同時(shí)形成了善于思考總結(jié)的一般習(xí)慣,，為日后在其他科室更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件,。

四周的時(shí)間里，每天在早晨為患者換藥,，熟悉了換藥的操作方法,、嚴(yán)格掌握了換藥的步驟及注意事項(xiàng)、加強(qiáng)了操作時(shí)的無菌觀念,、基本可判斷傷口是否感染或愈合,、掌握了各個(gè)部位手術(shù)縫線拆除時(shí)間和拆線的注意事項(xiàng)。

換藥目的：

檢查傷口,、清除傷口分泌物和壞死組織,，通暢引流，控制感染,，促進(jìn)傷口愈合,。

換藥的注意事項(xiàng)：

1. 嚴(yán)格遵守?zé)o菌外科技術(shù)，換藥者如已接觸傷口的繃帶和敷料,，不應(yīng)再接觸換藥車或者無菌換藥碗,。需要物件時(shí)可由護(hù)士供給或者洗手后再取,。各種無菌棉球、無菌敷料從容器取出后,，不得放回原容器內(nèi),。

2. 換藥者應(yīng)先換清潔的傷口，如拆線等,，然后再換感染傷口,，最后為嚴(yán)重感染的傷口換藥。

3. 換藥時(shí)應(yīng)注意取去傷口內(nèi)的異物,，如：線頭,、死骨、彈片,、腐肉等,，

并核對引流物的數(shù)目是否正確。

4. 換藥動(dòng)作應(yīng)該輕柔,、保護(hù)健康組織,。

5. 每次換藥完畢，必須將一切用具放回指定的位置,，認(rèn)真清洗雙手后方可給另一患者換藥,。

手術(shù)后拆線適應(yīng)癥：

1. 無菌手術(shù)切口

2. 局部及全身無異常表現(xiàn)

3. 已到拆線時(shí)間

4. 切口愈合良好者

5. 傷口有紅、腫,、熱,、痛等明顯感染者應(yīng)提前拆線

手術(shù)后拆線禁忌癥：

1. 有嚴(yán)重貧血、消瘦,、輕度惡病質(zhì)者,。

2. 嚴(yán)重失水或者電解質(zhì)紊亂

3. 老年患者及嬰幼兒

4. 咳嗽沒有控制時(shí)，胸部,、腹部切口應(yīng)延遲拆線

來新入病人時(shí),，對于新入病人的一般處理：

1. 開放性外傷者,，根據(jù)患者具體情況在全身性麻醉,、腰硬聯(lián)合麻醉、硬膜外麻醉,、局部麻醉行急診緊急手術(shù)

首先,，用碘伏消毒傷口周圍皮膚，由中心向四周重復(fù)三遍,。然后用雙氧水和生理鹽水交替清洗傷口,，必須徹底清洗三遍，清除異物及壞死組織后逐層縫合

2. 閉合性骨折以及簡單關(guān)節(jié)脫位者,，行石膏固定術(shù)或者懸吊固定術(shù),。

(石膏固定時(shí)上肢12層,，下肢14層，40度以上熱水侵泡,，等無氣泡再產(chǎn)生時(shí),，撈出擠出多余水份，拉平石膏,，墊上毛巾進(jìn)行塑形固定)

3. 有手術(shù)適應(yīng)癥及手法復(fù)位失敗者再用繃帶包扎固定即可,，在完善各項(xiàng)術(shù)前檢查后，擇期手術(shù),。

手術(shù)操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則以及在手術(shù)中的一些基本操作,。

總之感謝各位老師們給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo)。我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,、更扎實(shí)牢固的操作技能,、更豐富深厚的理論知識、走進(jìn)接下來的科室,，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ),，增強(qiáng)臨床工作能力，對待工作盡心盡責(zé)!

護(hù)士帶教老師教學(xué)評語篇5

帶著一份希翼和一份茫然來到了三峽大學(xué)仁和醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護(hù)士,，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

經(jīng)過這近三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了不少的體會(huì)。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的`。而中國式的教育一向是填鴨式的,，被動(dòng)地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí)，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

二,、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說讓我也試一下,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

三,、膽魄的鍛煉。面對病人,，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

四,、無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次，我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。

五、微笑服務(wù)：在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

在骨科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這三個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退,、不無故曠工及擅自離開工作崗位,。對待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問題,、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德,。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真,，勤學(xué)好問,，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了骨科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性,。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型,，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)我要感謝所有幫助和教誨過我的老師,，謝謝她們的細(xì)心指導(dǎo)。感謝三峽大學(xué)仁和醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴獲得豐碩收獲的同時(shí),，我將會(huì)以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識,，走上以后的工作崗位,，提高臨床護(hù)理工作能力，我以后還要學(xué)習(xí)更多的知識,，讓我不斷進(jìn)取,，給自己的要求也應(yīng)該提高，才會(huì)更加有所收獲,。我會(huì)謹(jǐn)記這次的醫(yī)院實(shí)習(xí),，為以后可以成為一名優(yōu)秀的白衣天使奠定基礎(chǔ),、對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!