作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么問題來了，教案應該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

善意的謊言辯論會教案反思篇一

提高學生搜集資料、處理信息的能力,。

1,、了解和認識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣,，能積極嘗試,，參與辯論。

2、寫人與人之間互相關愛的事情,，要有真情實感,，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。

開辯論會,。

教師：準備大學生電視辯論大賽的實況錄像片斷,。準備獎品。

學生：搜集與“誠信”或“善意的謊言”有關的事例,、名言警句,。

1課時。

教師活動

學生活動

設計意圖

《曾子殺豬的故事導入新課,。

這節(jié)課我們就來開一次辯論會,。

板書：

正方：講誠信

反方：善意的謊言

1、用普通話辯論,，語速不宜太快,，語言表達要清晰。

2,、要說清楚自己的觀點,，注意傾聽別人的發(fā)言。

誠信是美德,，社會應該弘揚誠信,，時時講誠信、事事講誠信,，做到講誠信從我做起,，從身邊的每一個人做起。誠信很重要,，但是有些場合還是需要善意的謊言,。

1、學生打開書自由讀p55《口語交際》的內(nèi)容,。

2,、讀后指名學生說一說辯論要注意什么?

3、老師出示辯論要求全班齊讀,。

4,、自由討論，確立觀點,。

5,、確立好觀點，全班調整座位,。

6、正反雙方自由討論，評出自己最信任的四個辯手,。

7,、有請正反雙方八位辯手上場。

1,、正反雙方做簡單的自我介紹,。

2、請正反雙方各自陳述自己的觀點,。

3,、正反雙方自由辯論。

4,、正反雙方的支持者互相補充,。

指名說說這次辯論會有什么優(yōu)、缺點,。

通過今天的辯論,，你對講誠信與善意的謊言有什么新的認識?

1、學生自由推選,，并說明理由,。

2、給辯論明星頒獎,，并請他們談談感受,。

用學生很熟悉的故事，學生意見發(fā)生分歧,，導入到辯論會,，讓學生明白什么是辯論。

充分給學生自主權,，讓學生自己推薦最信任的四位辯手,。

學生準備充分，能自己搜集資料,，處理信息,。

學生能通過今天的辯論，對講誠信與善意的謊言的新認識,，學生各抒己見,，爭論得很激烈。

能評選出最信任的“辯論明星”,，調動學生辯論的積極性,。

辯論會

正方：人要講誠信反方：有時需要善意的謊言

這次辯論會辯論的內(nèi)容是：講誠信與善意的謊言。學生回家后都能搜集資料,，而且準備得很充分,。尤其是正反雙方各自陳述理由這個環(huán)節(jié),，八位辯手都能用事實說話，舉具體的事例來說明,，從不同的角度進行分析,，以理服人，機智敏捷而又詼諧幽默,。但在自由辯論這一環(huán)節(jié),，正反雙方辯論得不夠激烈，我分析是學生在辯論時沒有認真聽對方的觀點,，所以沒有有力的證據(jù)回擊對方,。

通過這次辯論會，學生能總結出這次辯論會的優(yōu)缺點,，學生理由充分,，說得較好。能評選出自己最信任的辯手,，代表自己參加辯論,，辯論結束后，評選出“辯論明星”,，激發(fā)學生辯論的積極性,。

善意的謊言辯論會教案反思篇二

1、提高學生搜集資料,、處理信息的能力,。

2、培養(yǎng)學生主動探究,、團結合作的精神,。

培養(yǎng)學生以事例說話，有理有節(jié);注意傾聽,，抓住對方語言的漏洞進行反駁,。

教學時間：一課時

教學準備：學生提前收集能證明自己觀點的事例、名言警句,。

正方：人要講誠信

反方：生活中需要“善意的謊言”

1,、明確自己的觀點

2、以事例說話,，有理有節(jié)

3,、注意傾聽，抓住對方語言的漏洞進行反駁

1,、舉事例語言要精短,。嘗試用自己的幾句話將一個事例說清楚。

2,、把比較長的名言警句用自己的話說出來,，變成自己的“名言”,。

3、交流資料,，資源共享,。

要求：先亮明自己的觀點，再列舉事例加以證明,。

教師引出“辯斗”一詞，讓學生明白辯論除語言以外,，體態(tài)語言也很關鍵,。

學生評價，教師指導,。

1,、開展第二次辯論。

小組內(nèi)尋找和自己觀點相反的同學進行辯論,，組內(nèi)其余同學可以適時補充發(fā)言,。

2、開展第三次辯論,。

將學生分為正反兩個方陣,，展開自由辯論。

教師注意評價與引導,。

：如果講誠信是你的左手,，那生活中善意的謊言就是的右手，都是為了我們的生活更加的美好,，和諧,。他們既相互對立，又和諧統(tǒng)一,。蘇軾在《題西林壁》中就寫到“橫看成嶺側成峰,，遠近高低各不同?！彼晕覀円娴目创龁栴},。

正方：人要講誠信

反方：生活需要善意的謊言

善意的謊言辯論會教案反思篇三

提高學生搜集資料、處理信息的能力,。

1,、了解和認識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣,，能積極嘗試,，參與辯論。

2,、寫人與人之間互相關愛的事情,，要有真情實感,，注意環(huán)境描寫與心理活動的刻畫。

開辯論會,。

教師：準備大學生電視辯論大賽的實況錄像片斷,。準備獎品。

學生：搜集與“誠信”或“善意的謊言”有關的事例,、名言警句,。

1課時。

教師活動

學生活動

設計意圖

《曾子殺豬的故事導入新課,。

這節(jié)課我們就來開一次辯論會,。

正方：講誠信

反方：善意的謊言

二、自學口語交際的要

求,，確定觀點

1,、用普通話辯論，語速不宜太快,，語言表達要清晰,。

2、要說清楚自己的觀點,，注意傾聽別人的發(fā)言,。

三、辯論會正式開始

四,、總結辯論會的優(yōu)缺點

五,、認識升華

六、評選“辯論明星”

七,、教師總結

誠信是美德,，社會應該弘揚誠信，時時講誠信,、事事講誠信,，做到講誠信從我做起，從身邊的每一個人做起,。誠信很重要,，但是有些場合還是需要善意的謊言。

1,、學生打開書自由讀p55《口語交際》的內(nèi)容,。

2、讀后指名學生說一說辯論要注意什么?

3,、老師出示辯論要求全班齊讀,。

4、自由討論,，確立觀點,。

5,、確立好觀點，全班調整座位,。

6,、正反雙方自由討論，評出自己最信任的四個辯手,。

7,、有請正反雙方八位辯手上場。

1,、正反雙方做簡單的自我介紹,。

2、請正反雙方各自陳述自己的觀點,。

3、正反雙方自由辯論,。

4,、正反雙方的支持者互相補充。

指名說說這次辯論會有什么優(yōu),、缺點,。

通過今天的辯論，你對講誠信與善意的謊言有什么新的認識?

1,、學生自由推選,，并說明理由。

2,、給辯論明星頒獎,，并請他們談談感受。

用學生很熟悉的故事,，學生意見發(fā)生分歧,，導入到辯論會，讓學生明白什么是辯論,。

充分給學生自主權,，讓學生自己推薦最信任的四位辯手。

學生準備充分,，能自己搜集資料,，處理信息。

學生能通過今天的辯論,，對講誠信與善意的謊言的新認識,，學生各抒己見，爭論得很激烈,。

能評選出最信任的“辯論明星”,，調動學生辯論的積極性,。

正方：人要講誠信反方：有時需要善意的謊言

這次辯論會辯論的內(nèi)容是：講誠信與善意的謊言。學生回家后都能搜集資料,，而且準備得很充分,。尤其是正反雙方各自陳述理由這個環(huán)節(jié)，八位辯手都能用事實說話,，舉具體的事例來說明,，從不同的角度進行分析，以理服人,，機智敏捷而又詼諧幽默,。但在自由辯論這一環(huán)節(jié)，正反雙方辯論得不夠激烈,，我分析是學生在辯論時沒有認真聽對方的觀點,，所以沒有有力的證據(jù)回擊對方。

通過這次辯論會,，學生能總結出這次辯論會的優(yōu)缺點,，學生理由充分，說得較好,。能評選出自己最信任的辯手,，代表自己參加辯論，辯論結束后,，評選出“辯論明星”,，激發(fā)學生辯論的積極性。

善意的謊言辯論會教案反思篇四

人教版教科書六年級上冊語文口語交際《講誠信與善意的謊言》,。

1,、了解和認識辯論，對辯論產(chǎn)生一定的興趣,，能積極嘗試,，參與辯論。

2,、能選擇支持自己觀點的事例進行辯駁,。

3、辯手能根據(jù)同伴的提示,，對自己的發(fā)言進行補充修改,。

4、辯論中要做到態(tài)度誠懇,，語言得體,，闡述觀點要言之有理等。

1、課前搜集與“誠信”或“善意的謊言”有關的事例,、名言或警句,。

2、先八人為一組,，進行辯論,，每組推薦一人準備參加全班辯論。

3,、教師要肯定雙方說得對的地方,，以使對問題有比較全面的認識。

師述：生活中由于種種原因,，有時候需要隱瞞真情,，不說出真相。比如《唯一的聽眾》中的音樂教授說自己耳聾了,，顯然,，她說的不是真話。有人說,，“人要講誠信,，不能撒謊”;有人則認為，生活中有時需要說“善意的謊言”,。請大家就這個問題展開一次辯論。辯論的要求是：一要用普通話辯論,，語速不宜太快,，語言表達要清晰。二要說清楚自己的觀點,，注意傾聽別人的發(fā)言,，學習抓住別人的漏洞進行反駁。

正方一辯(黃子馨)說：我方認為,，人要講誠信,，不能撒謊?！爸e言”之所以稱為“謊言”,，是因為它是虛假的，不真實的,，是騙人的話語,。一個人如果經(jīng)常有謊言流于口中，從而去欺騙他人,，久而久之,，他便會失去人們對他的信任。就如同《狼來了》中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”,，以尋求刺激,、開心，而當狼真的來時,，他只有一個人承受,，再怎么叫，也無濟于事,，也不會有人來幫助他,。因為曾經(jīng)來幫助過他的人已經(jīng)習慣于他的叫喊，以為他又是在逗他們玩呢!所以,，人要誠信,，不能撒謊。否則,，不但有礙于誠信,，而且后果不堪設想。

反方一辯(方志娟)毫不服輸?shù)卣f：同學們,，我方不贊成對方辯友的觀點,。我們認為做人是要講誠信，但并不排除“善意的謊言”,，生活中有時也需要“善意的謊言”,。因為“善意的謊言”背后折射著一種善良的美好的光輝。它是生活中不可缺少的一劑良藥,。那么,，請大家再聽我講個故事：有個小男孩和媽媽一起去銀行取款，突然出現(xiàn)了幾個劫匪,，把銀行的錢全搶了,。正當他們準備逃跑時，警察趕來了,。有幾個劫匪被抓住了,，但有一個劫匪把刀架到了那個男孩的脖子上，那個男孩害怕極了,?？墒蔷飚敊C立斷一槍擊斃了那個劫匪。那個警察走到男孩身邊,，夸獎他說：“你做得很好,，這場演習成功了!我會給你頒發(fā)榮譽書的?！蹦莻€小男孩追問道：“真的是演習嗎?”周圍人都明白了警察的意思,，連聲說“是的，是的?！蹦莻€男孩由最開始的恐懼轉為了高興,。可是,，這其實并不是演習,，而是真的。這是警察善意的謊言,。如果那個警察說真話的話,，結果就大不一樣了。說不定那個男孩以后就一直生活在恐懼與黑暗之中,。所以,，有時候，真話是代替不了善意的謊言的,。

正方二辯(譚智國)激動地說：“說謊就是欺騙,，欺騙就是不講誠信，不講誠信也就是不講人性,。這是師長們對我從小的諄諄教導,。警察對男孩不說實話，也是不對的,。他不能讓男孩從小明辨是非,。劫匪搶銀行，是違法行為,，是不對的,，理應槍斃。不能含糊其詞,。當我們給“謊言”加上一個”善意“時,，仿佛大家都可以接受了,，但這正是人性的弱點的集中表現(xiàn),。心理學家研究表明：撒謊能使人體的血壓迅速升高，可能還會造成高血壓,。所以,，我奉勸大家，不要撒謊,，哪怕是“善意的謊言”,。

反方二辯(楊雯)振振有辭地說：“我反對譚智國的觀點，我認為說善意的謊言是一種處事的方式,，是一種替人著想,，善解人意的體現(xiàn)。假如一個身患絕癥的病人的親友們總是用善意的謊言將他的病情說得很輕，并鼓勵他配合醫(yī)生治療,。相信大家不會因此而指責他們不講誠信吧,。相反，我認為這正是講人性的集中體現(xiàn),。 ”

……

正方三辯(袁正天)說,，一切謊言都是帶有欺騙性的，善意的謊言也不例外,。謊言都可以用真誠的話語來代替的話,，那么，我們?yōu)楹尾槐Ａ粢环菡嬲\?病人既然身患絕癥,，何不實情相報,，也許病人了解了自己的實際情況，還會更加珍惜這短暫的生命,，更加合理地利用這生命的每一分,，每一秒。如果世界上人人都說謊,，那么這個世界將充滿欺騙,、充滿謊言，那你生活在這個世界上還有什么真誠可言?!所以,，我們要崇尚誠信,，遠離謊言。

反方三辯(徐桑梓)搶著說：“一個找不到母親的小孩哭了,。你肯定會騙他說,，媽媽過一會兒就來了。你肯定不會說,，你媽媽不要你了,。一個得了絕癥的人，家人肯定會騙他：你很快就會好起來的,。你肯定不會說,，你等死吧。我們在叢林里迷路了,，我們會互相欺騙：沒事,。我們很快就會出去的。你肯定不會說：我們完蛋了,，等著喂野獸吧,。因此，我要大聲說,，善意的謊言是美麗的,，是無礙于誠信的,。”

……

最后教師總結：誠信是美德,，是大前提,，社會應該弘揚誠信，時時講誠信,，事事講誠信,，做到誠信從我做起，從身邊的每一個人做起,，不論大小長幼,，進而形成良好的誠信環(huán)境，營造強有力的誠信氛圍,。誠信的確很重要,，但是有些時候、有些場合還是需要善意的謊言,。

善意的謊言辯論會教案反思篇五

我其實并不是一個能說會道的女生,，可我很喜歡開辯論會，因為我敢說,，而且不怕說錯,。有時候我一點不淑女，直來直去,，有啥說啥,，才是真正的我!

辯論會開始啦!我是反方“善意的謊言”的辯手，這邊的同學都是女生,，而正方“講誠信”的都是男生,。嘿!這一分了男、女“兩幫派”自然部分伯仲,。

這場辯論會的主持是我們的班主任：張老師,。張老師寫好板書，轉過身來,，臉上洋溢著孩童似的微笑,，好像也和我們一樣期待著。

秋季的陽光走進我們的教室,，灑在了每個人的小臉上,，同學們告別早晨的疲憊與困倦,，走向新的一天,。“同學們,，我宣布：‘講誠信與善意的謊言’辯論會現(xiàn)在開始!”張老師提高了嗓門兒,，激動地說,。話音未落，臺下便雷鳴般的掌聲,，很久才停下來,。老師介紹了正反方后，這場“口水戰(zhàn)”便開始了,。

正方一辮手提出了一個很尖銳的問題：“善意的是一個形容詞,，歸根結底還是謊言，因為形容詞可有可無,，謊言就是謊言,，就算加了什么形容詞，還是謊言,?！蔽曳揭晦q手從善意謊言的有力之處入手，給了對方一個有力的還擊,。對方二辯手說謊言只能給人們美好的心靈帶來痛苦和傷害,，這可真是激怒我方，三辯手立刻反駁,，可男生們還是揪住了我們這個把柄堅決不撒手,。

我這個草根辯手，一站起來就激動,，一激動就說出了一大堆的話來,。不過我說了什么都忘了，怪不得有人叫我“小糊涂”呢!

但是我舉了一個白血病女孩的例子,，使男生們稍微有點手足無措,，不過他們也沒沒認輸，卻一直在用有力的證據(jù)回擊我們,，幸虧張老師出馬,，才停了這場“微型戰(zhàn)爭”。

看來每個同學都有辯論才能啊!

善意的謊言辯論會教案反思篇六

有些人說,，我應該講誠信,，不能說謊，有人則說,，生活需要善意的謊言,。我們就圍繞這個話題展開了一次辯論會。

“鈴鈴——”上課鈴響了,，我緊張不安,，望了望我們班的同學，有的在認真地讀者資料,，有的端正地坐著,，最微微地笑著,，好像有失去的把握，我看了看對手都那么強悍,，不見有點心驚膽顫,。

隨后，張老師一生令下：“開始,?！币粓龃捷喩鄳?zhàn)就開始了

首先，是由我們正方開始發(fā)言,，關學維起身站了起來,，信心十足地說：“對方辯手注意了了，善意的謊言也是謊言,，所以我們不能說謊,。”話音剛落,，羅添“砰”的一升站了起來,，陳述了自己的觀點并用成語來表達，老師點了點頭表示贊許,，同學們也鼓起了掌,。

這時，我們正方的氣勢急劇下滑,，眼看對方哈哈大笑,，難道我們只能坐以待斃嗎?忽然，一個身影閃現(xiàn)在我們的眼前,，燕來時對方“叛徒”趙玉涵,，她鏗鏘有力地說：“如果說謊又何來善意，如果善意又何必撒謊呢?這一句話給了對方一個有力的回擊,，我們哈哈大笑,，他們卻啞口無言，有的查閱資料,，有的在看書,，有的想怎么樣回答，就是沒有人站起來回答,。就在我們沾沾自喜的時候半路殺出個程咬金——無名小將黎洛,，他理直氣壯地說：”你沒說過謊嗎?“我們頓時驚慌失措，幸好李建成解除了危機,。

辯論會的掌聲一浪高過一浪,，辯論會進入了高潮，也隨即進入了白熱化狀態(tài),。

雙方誰都不肯讓誰,，你一言，我一語,，你來我往,，對方主力為謝敬一，舉了一個母愛為例子,，老師不禁拍了拍手,，我們正方也心服口服。

緊接著,，老師總結到:“我們要講誠信,，但也要善意的謊言”

這場辯論會在我們的歡呼聲中結束了。

這真是一場別開生面的辯論會啊!,。

善意的謊言辯論會教案反思篇七

善意的謊言無礙于誠信

“謊言”之所以稱為“謊言”,，是因為它是虛假的、不真實的,、騙人的話語,。一個人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人,，久而久之,，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣,，每天都喊“狼來了”以尋求刺激,、開心，而當狼真的來時,，他只有一個人獨立去面對,，自己去承受，再怎么喊叫也無濟于事,，也不會有人再來幫助他,。因為，可能來幫助他的人已經(jīng)習慣了他的喊叫,，以為又是他在“逗你玩”呢,，可見，謊言有礙于誠信,。

但是今天,，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的,，加上了這個限定詞后,，謊言的本質也就發(fā)生了根本的改變?！吧埔獾闹e言”是人們對事物寄托的美好愿望,，是人們善良心靈的對白,，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度,，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話,，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽,，有時還要從心里感激呢,。

當一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時,，他的父母,、愛人、子女以及所有的親人,，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”,，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話,，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣,，向已經(jīng)在病痛中的親人以實情相告呢。這時,，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線,，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望,，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日,。難道這會有礙于誠信嗎!

當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸,，失去了自己的親人,，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實情況,，只是說到很遠的地方出差去了,，或者是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了,，有了一定的承受能力的時候,，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法,，不會因為沒有早知真情而生氣的,。難道這樣的話也有礙于誠信嗎!

當一個正在外地執(zhí)行任務的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候,，多么希望能見上兒子最后一面啊,，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點孝心,，照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親,，他非常歉疚，也很是惦念,。而老母親非常理解兒子,，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠方的兒子,，不能讓他分心,，要說病情已經(jīng)穩(wěn)定,，讓他安心為國盡忠,。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎!

所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無礙于誠信,，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情,，對社會穩(wěn)定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用,，跟誠信與否沒有太大的厲害沖突

善意的謊言辯論會教案反思篇八

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好!

謊言是不好的，可今天,，我們又在前面加上了一個定詞——善良的,。那么，他的本質也就發(fā)生了根本的改變,?！辈皇怯羞@樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時候,，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量?/p>

比如說當一位身患絕癥的病人,，被醫(yī)生判了死刑時,，他的父母、愛人,、子女以及所有的親人,，都不會直接地告訴他：“你的生命已無法挽救”，你活不了多久了”之類的話,。雖然這些都是實話,，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實情相告呢,。這時,，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望,，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日,。難道這樣不對嗎?假如你是病人的家屬，你會告訴他真相嗎?

善意的謊言具有神奇的力量,，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力,，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮,，生活因此變得更加美好,。

如果開誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言,。

如果真情告白坦率無忌是一種傷害,，我選擇謊言。

如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷,，多一點謊言又有何妨?

善意的謊言辯論會教案反思篇九

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好!

謊言是不好的，可今天,，我們又在前面加上了一個定詞——善良的,。那么，他的本質也就發(fā)生了根本的改變,?！辈皇怯羞@樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時候,，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量?/p>

比如說當一位身患絕癥的病人,，被醫(yī)生判了死刑時,，他的父母、愛人,、子女以及所有的親人,，都不會直接地告訴他：“你的生命已無法挽救”，你活不了多久了”之類的話,。雖然這些都是實話,，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實情相告呢,。這時,，大家就會形成一個統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實情,，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望,，讓病人在一個平和的心態(tài)中度過那殘年余日,。難道這樣不對嗎?假如你是病人的家屬，你會告訴他真相嗎?

善意的謊言具有神奇的力量,，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力,，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮,，生活因此變得更加美好,。

如果開誠布公直截了當是一種錯誤，我選擇謊言,。

如果真情告白坦率無忌是一種傷害,，我選擇謊言。

如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷,，多一點謊言又有何妨?

善意的謊言辯論會教案反思篇十

善意的謊言本身即是謊言,，這一點是無庸質疑的。謊言,，說謊是欺騙,，欺騙是不道德的,，不道德的事不得人心,，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問,，又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人,、朋友、還是不相識的人,，目的也有很多種,，但當我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了,，這正是人性的弱點的集中表現(xiàn),。

馬克。吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當你拿不定主意時,，就說實話,。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然,?！币虼耍睦韺W專家們的觀點是：不要輕易扯謊,，哪怕是善意的謊言,。

我們認為區(qū)分事物首先應先從定義入手進行闡述，綜合康熙詞典的釋義,，善意的謊言就是不事實求是,，說假話、虛話，夸大,、掩蓋,、歪曲事實真相。從善意的謊言詞組結構入手進行分析,，其屬偏正短語,，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質上就是謊言,。善意的謊言其動機雖然為善意,，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實,?！爸e言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量,，善意的謊言本身即是假話,。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質,，而謊言就意味著欺騙,，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發(fā)點是善良的,，但是往往這種謊言一旦戳穿,，對對方的傷害會更深，作為謊言本身,，已是與誠信相悖的行為,。

在《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規(guī)范中，"誠信" 是一個很重要的規(guī)范,，誠信就是求"真",，就是追求正義。古人說"真者",，精誠之至也,。不精不誠，不能動人,。

正如胡在講話中說的：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治,、公平正義,、誠信友愛、充滿活力,、安定有序,、人與自然和諧相處的社會,。”

通過上述多方面的分析,，我們認為無論謊言是否處于好的目的,，作為謊言必然會有礙于誠信。

善意的謊言辯論會教案反思篇十一

今天非常高興在此就善意的謊言是否有礙誠信的論點提出自己的意見,。以下就是我方的看法： 善意的謊言本身即是謊言,，這一點是無庸質疑的。謊言,，說謊是欺騙，欺騙是不道德的,，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過,。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢?無論是對自己的親人,、朋友、還是不相識的人,，目的也有很多種,，但當我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了,，這正是人性的弱點的集中表現(xiàn),。即使是善意的謊言，但作為謊言本身,，已是與誠信相悖的行為，所以,，無論謊言是否處于好的目的,，作為謊言本身必然會有礙于誠信。從善意的謊言詞組結構入手進行分析,，其屬偏正短語,，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質上就是謊言,。善意的謊言其動機雖然為善意,，但因為善意本身存在一定的不確定性,，因而屢屢被一些“職業(yè)騙子”所利用――這是不爭的事實?！爸e言”的本身是陰暗的,，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話,。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍,，可是依然擺脫不了其謊言的本質，而謊言就意味著欺騙,，因而就有礙誠信,。善意的謊言的出發(fā)點是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿,，對對方的傷害會更深,，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為,。何來善意?!即是善意!何必撒謊?!一個人如果丟失誠信留下的就是虛偽：一個企業(yè)如果丟失誠信將面臨破產(chǎn)然機;而一個民族如果丟失誠信將會對墮落與死亡!

守信了誠信就守信了一方凈土,，守信了誠信就留信了成功，守信了誠信中華民族才能永恒,。

在此我想請問對方同學,，當一個人在失去了誠信之后，他的出發(fā)點還是善意的嗎?“善意的謊言更多的是借口” !

任何使用借口的人都想用它來保護自己或別人,。幫助我們挽回面子,，以便能忍受挫折。

蓋斯梅爾說過：“認為自己比真正的自己好,，是相當普遍的現(xiàn)象,。”人想出來的借口有時出乎意料,。為什么人要自欺欺人?美國幽默作家賴得樂指出：“大多數(shù)人不是生活在現(xiàn)實當中,，而是生活在幻想里，尤其是對自己的幻想,?！痹捰终f回來，了解自己與朋友的真象有時非常殘酷,，最好還是不要知道的好,。

然而大多數(shù)借口都有破壞性。不自覺地使用借口,，即使不會愚弄別人,，也會愚弄自己。所以我請對方認識到,，多點誠信,，少點借口!同時我想問對方，如果大家都有這種觀點,，如何打造誠信社會,，如何使我們的國家在誠信上有更大發(fā)展?

在整個社會都不講誠信的環(huán)境中只有你一個人講誠信是吃虧，不過,，誠實守信是做人的根本,，不應是跟人攀比的條件。社會在不斷進步,，國際化離我們越來越近,，那種靠欺詐賺取他人利益的小人終究會遭到唾棄的。這樣看,，你的誠實,，你的信義就會得到大多數(shù)人的信任，你的路也就越走越寬廣,。

你看,，生活中的謊言很多，那些人利用惡意的謊言,，騙那些純真,、善良的人們，這是多么卑鄙!有人說謊言分善意的謊言和惡意的謊言,，可是,，你仔細地想一想，善意的謊言也是謊言,，惡意的謊言也是謊言,，謊言就是謊言，不分惡意與善意;就像《武林外傳》中白展堂說的一樣：賊就是賊,，不分好賊與壞賊,，好賊也是賊，壞賊也是賊,，賊沒有好與壞的。那么謊言也一樣,，謊言就是謊言,，沒有善意的與惡意的，終究他還是撒了謊,，他還是騙了人!不管是怎樣的謊言遲早都會被揭穿所以,，講誠實是最好的。

四辯陳詞：近年來,，人們對誠信的呼吁越來越強烈,，這也許并不是中國古人的誠信記錄比現(xiàn)在好得多,，而是現(xiàn)在人們的誠信意識在緩慢地蘇醒。這恰如分蛋糕一樣,，早些時候,，我們的面前其實沒有蛋糕，所以大家一團和氣,，沒有什么可以爭執(zhí)的東西?，F(xiàn)在我們所處的時代，大概是有了一個蛋糕可供眾人分配,，但蛋糕不夠大,，并不能保證每一個人可分得心滿意足的一塊，況且又沒有特別清晰可信的分蛋糕的規(guī)則,，結果眾生你爭我奪甚至爾虞我詐,，無非是想讓自己的那一塊做得大一些，自然,，別人的蛋糕就少了,，這個時期，人們對誠信的呼喚最為迫切,。隨著社會的逐漸富足,，蛋糕做大了，分蛋糕的規(guī)則也明確了,，社會誠信就會好得多,。因此，中國人現(xiàn)在如此迫切地呼喚誠信,，并非倒退,，而是我們正在爬坡。

古時候杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”時,，他作為寒士之一是有切膚之痛的;而白居易吟唱“地不知寒人要暖，少把人衣作地衣”時,，我相信他盡管位高爵厚,，但也是出自真誠的。因為我們曾經(jīng)太貧苦,，所以誠信可能總是一種在夢中浮現(xiàn)的奢侈品,。

現(xiàn)在中國漸漸地走向富裕了，因此誠信問題一下子就凸現(xiàn)出來,，我們身邊幾乎充斥了各種不誠信的企業(yè)和個人,，各種極其富有想象力的欺騙，例如給饅頭里放點洗衣粉;給豬喂點瘦肉精或多多注水;給甲魚鱔魚喂點避孕藥等等，讓人嘆為觀止,。各種企業(yè)的虛假廣告,、產(chǎn)品和利潤，更是層出不窮，以至于有人發(fā)起尋找中國股市中令人尊敬的上市公司這樣的事。為什么誠信突然缺失而我們?nèi)绱似惹械睾魡菊\信?

現(xiàn)時人們對誠信的渴望,，實際上具有某種預言的性質。如果我們?nèi)匀灰粺o所有或者要斗私批修,，那么我們自身尊重生命、財產(chǎn)和自由的意識就仍然沉睡未醒,，恰恰是改革開放20多年,，喚醒了人們內(nèi)心沉睡的意識，而在醒來時我們又處于蛋糕尚不夠大的年代,，所以就有了各種不誠信的紛爭,，其實背后，不過是個利字也!但這依然是一種進步而不是倒退,。我們常常說美國等過國民誠信到比較傻的程度,，但百年前美國人也并非現(xiàn)在這樣有誠信，以前美國的汽車旅館中,，手紙,、茶杯乃至毛巾的不翼而飛，幾乎是家常便飯,，在物質財富很豐裕后,，這樣盜竊細小財物的行為就少得多了。中國許多地方也是一樣,，像福建晉江,、浙江溫州等等，其地方產(chǎn)品都曾經(jīng)是假冒偽劣的代名詞,，但現(xiàn)在地方經(jīng)濟和法治發(fā)展到一定階段,，他們自己就起來要講究誠信，并且已經(jīng)和當年之吳下阿蒙有了天壤之別,。這大概就是我們所說的衣食足然后知榮辱,，倉廩實然后知禮節(jié)的意思吧!

善意的謊言辯論會教案反思篇十二

今天，我們六一班舉行了一場精彩的辯論會,，大家都在爭論是該講誠信,，還是善意的謊言。正方的觀點為：人要講誠信,，不能撒謊。反方的觀點為：生活中需要善意的謊言,?！?/p>

正方呂家睿同學迫不及待地站了起來說：“‘謊言’之所以稱為‘謊言’,，是因為它是虛假的、不真實的,、騙人的話語,。一個人如果經(jīng)常說謊去騙別人，久而久之,，他便會失去人們的信任,。就像故事《狼來了》里的孩子，每次喊狼來了,，以尋求開心,，可是當狼真的來了時，沒有一個人會相信他,，那個孩子受到了說謊的懲罰,，可見說謊有礙于誠信?！?/p>

反方辯友姚聰慧也不甘示弱,，反駁道：“善意的謊言在生活中處處存在。曾經(jīng)有一個得了白血病的小女孩,，在她生命的后期,，當媽媽問她最大的心愿是什么時，她說她想去天安門看看升旗儀式,。對一個生命垂危女孩的最后心愿,，家長哪有不滿足的理由呢?可是她的家在遙遠的新疆，如果滿足她的要求,，醫(yī)生怕女孩經(jīng)受不住旅途的勞累,。于是一個2019多人的志愿者編造謊言的行動開始了：從上火車到改乘旅游車，從報站名到服務員端水送茶,，都是大家有意安排的,。最后把她送到了一個學校，在軍樂隊伴奏的國歌聲中,，雙目失明的女孩以為真到了渴望已久的天安門廣場,，面向國旗敬少先隊隊禮。假如家人和醫(yī)生以及其它2019多名志愿者不這樣的話,，直接告訴這個女孩真相,，這個女孩不僅對生活失去信心，還會使病情更加惡化,。難道說他們善意的謊言有礙于誠信嗎?”

正方辯友陳雪峰把名人名言也搬了出來：“馬克·吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：‘當你拿不定主意時,，就說實話，它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然,?！虼耍瑢＜覀兊挠^點是：不要輕易扯謊,，哪怕是善意的謊言,。”

反方辯友石子靜理直氣壯地說：“出于美好愿望的謊言,，是人生的滋養(yǎng)品,，也是信念的源動力。它讓人從心里燃起希望之火,，確信世界有愛,、有信任、有感動,，因而找到更多笑對生活的理由,。”

這真是一場精彩的辯論會啊!