總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇一

一、首先組建新班委

本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),，而__班是理科的第二層次班，學(xué)習(xí)成績差,、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級上的特差生組合在一起,，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵,。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委,，但因都是差生,，大家也都差不多,，誰都不愿擔(dān)任班委工作,，這樣，就只好由我指任臨時班委,，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想,，工作一段時間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，大多數(shù)班委的工作還是好的,，這也給我?guī)Ш眠@個班增強(qiáng)了信心,。目前，就只有副班長同學(xué)意見多一些,，其他班委還可以。

二,、依靠班委積極工作，帶動人班的學(xué)習(xí)

高中的學(xué)生能力較強(qiáng),，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己管理。開始我居于這種心理,，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開學(xué)幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，而對新的班委意見大,，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題,，我在每周班會上都強(qiáng)調(diào),，對差生提出批評,，但效果都不很好，因此,，我把班委組織起來,，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難,，并提出明確要求，班委一定要以身作則,，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結(jié)會,，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn),。

三,、積極鼓勵,，增強(qiáng)信心

對于本班的工作,，面對這么多的差生,，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生__等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn),，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，我就在班上進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些,，積極性,，自覺性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮,。

特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心,、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,，將來考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對我增強(qiáng)了了解,，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,，生活中遇到難處理的事也會跟我交談,，我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,，而下來能真正成為學(xué)生的朋友,。

四、積極開展主題班會,，增進(jìn)班集體的凝聚力

按學(xué)校的校歷安排,，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學(xué)積極開展主題班會，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,、當(dāng)代中學(xué)生的形象,、體育與學(xué)習(xí),、同學(xué)之間等等，通過這些活動,，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對當(dāng)好該班班主任的信心,。

五、利用家長會、家訪促進(jìn)教學(xué),、教育工作

本學(xué)期年級上組織了多次家長會,，會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長進(jìn)行交流,，通過這一活動，增進(jìn)了學(xué)校與社會的聯(lián)系,、與家長的聯(lián)系，使得對學(xué)生的教育健康有序地展開,。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進(jìn)行家訪,，了解這些學(xué)生在家的活動,、生活,、學(xué)習(xí)等情況,，并有了放夭地對差生進(jìn)行教育。

六,、存在的問題

盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn),，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個別學(xué)生缺席,、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散;對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán),，導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來麻煩;個別班委思想,、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,，這些問題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持,，以便在以后的工作中,，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變,。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇二

“良好的行為習(xí)慣是人的能力和素質(zhì)的生長點(diǎn),，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了支撐性的平臺”,。作為教育者,，我們既有傳承文明,、傳承文化的習(xí)慣，也有傳承良好習(xí)慣的任務(wù),。少年兒童如果養(yǎng)成一系列做人,、做事和學(xué)習(xí)方面的基本良好習(xí)慣,，必然終身受益,。所以培養(yǎng)少年兒童良好行為習(xí)慣,，是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校德育針對性,、實(shí)效性的必由之路,。教會學(xué)生做人有責(zé)任感，在家庭,、學(xué)校,、社會承擔(dān)具體的責(zé)任,，是學(xué)習(xí)做人的最基礎(chǔ)的道德,。下面我談?wù)勁囵B(yǎng)高年級學(xué)生責(zé)任心的幾點(diǎn)策略。

一,、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的重要渠道在課堂,。

作為班主任,，我非常重視語文課,、寫字課,、品德課、心理健康課,、勞動課，在自己所任教的課程中,，日常教學(xué)用心在每一堂課滲透與課堂教學(xué)知識相關(guān)的思想品德教育，將空洞的教育變成具體形象的教育,，使學(xué)生潛移默化地長期受到教育的影響。課堂教育具有"滴水穿石"的作用,，我從不給學(xué)生講大道理，在每一堂課中抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，時刻讓學(xué)生清楚"作為一名學(xué)生，有責(zé)任培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"反復(fù)抓",，"抓反復(fù)"，塑造著學(xué)生上課主動學(xué)習(xí)的責(zé)任心,，現(xiàn)在同學(xué)們逐漸上課自覺了、穩(wěn)定了,，視上課專心為己任,。當(dāng)老師們選我們班做課時，同學(xué)們都很珍惜每一次機(jī)會,，認(rèn)為這是老師們對自己班的信任，也是平時同學(xué)們上課遵守紀(jì)律,、積極發(fā)言的責(zé)任心換來的,。

二.培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的主要渠道在課外,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生努力完成作業(yè)的責(zé)任心在課下,。一年來，我培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫好每一個字,、認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè),、認(rèn)真改正每一道錯題。比如,，培養(yǎng)學(xué)生寫出一筆工整、漂亮的字,。字寫好了、作業(yè)本干凈整齊了,、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，作業(yè)的正確率自然就提高了,?？梢娬J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度正是學(xué)生表現(xiàn)責(zé)任心的行動。翻看著同學(xué)們整齊的作業(yè)本,，老師笑了、家長樂了,。學(xué)生對自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)狀況，在全班普遍,，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了,，同學(xué)們追著老師改錯題，免作業(yè)的同學(xué)自己找題做,，希望老師多指導(dǎo),，“一幫一”的學(xué)習(xí)小組比賽完成作業(yè),，看誰又快又好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，為小組爭光,。

2,、重視上操，關(guān)心學(xué)生身體健康,，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的責(zé)任心,。我非常重視每天學(xué)生上操的表現(xiàn)，無論是全班同學(xué)隊(duì)伍的集合,、隊(duì)列的整齊，還是每一節(jié)操的某一個動作,，我都及時糾正,，每天總結(jié)，教育學(xué)生要有責(zé)任鍛煉好自己的身體,。不論是學(xué)校體育組開展什么活動,，我都盡量陪同，和同學(xué)們一起鍛煉,，自覺鍛煉的責(zé)任心逐漸形成,，學(xué)生們懂得了：別小瞧每天的做操，現(xiàn)在對自己負(fù)責(zé),，自覺鍛煉出健康的體魄,，將來有個好身體才能為社會更好地工作。即使有時班主任沒在操場,，同學(xué)們也能自覺運(yùn)動,。

3,、在平時的衛(wèi)生保潔工作中，培養(yǎng)學(xué)生主動勞動的責(zé)任心,。剛開學(xué),，我就和同學(xué)們商量：咱們班敢不敢對自己提出"不做值日,，成為無紙班"的要求。同學(xué)們一聽不做值日,，都說那教室還不成了垃圾堆了,，"無紙班"不可能吧?老師有一個好辦法,，你們不妨試試,。兩個字"保潔"!牢記"每人桌椅下方一小塊兒,，小小責(zé)任區(qū)人人來把好關(guān),。"從此，同學(xué)們重在保潔,、見紙就撿、不再亂丟亂扔,、整理好自己的書包桌斗,，在每一天的"保潔"中,，同學(xué)們不僅撿自己位子下的紙，還幫助旁邊的同學(xué)撿,。"伸伸手,、彎彎腰,、撿撿紙"的勞動責(zé)任,，使得同學(xué)們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性,，"保潔"意識加強(qiáng)了,。

4,、在班委會,、少先隊(duì)工作中,，重視樹立班級的奮斗目標(biāo)，在明確每人的奮斗目標(biāo)中培養(yǎng)責(zé)任心,。每周的班隊(duì)會做到專時專用,，我們班級的奮斗目標(biāo)是"學(xué)校無小事,，事事有教育;作好每一件小事,，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體"，在一點(diǎn)一滴的小事中,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生愛集體的責(zé)任心。在做事情時,，我班的同學(xué)應(yīng)該努力去做,，作完后每人要反思"我盡力了嗎?我努力了嗎?"作為集體的一份子,、一滴水,，要為集體爭光,，集體的榮譽(yù)就是個人的榮譽(yù),。

每位同學(xué)要有自己的奮斗目標(biāo),，我們班分層次設(shè)立的個人榮譽(yù)有：①全優(yōu)特長生;

②全優(yōu)生;

③三好學(xué)生;

④優(yōu)秀班隊(duì)干部;

⑤優(yōu)秀值日生;

⑥進(jìn)步生,。

學(xué)習(xí)方面的單項(xiàng)獎有：

①背誦記憶大王;

②聽講思考學(xué)者;

③答問交際專家;

④讀書朗誦明星;

⑤寫字繪畫書法家,。

通過平常學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn),，給予相應(yīng)的獎勵標(biāo)志,，獲得對應(yīng)的獎勵榮譽(yù),，使每月和期末的各項(xiàng)評選工作落在實(shí)處,。在班干部的隊(duì)伍建設(shè)中,，班委沒有名額的限制,，夠標(biāo)準(zhǔn)就上,，為的是"班上人,，人人有事做!";在集體的奮斗方向和個人的奮斗目標(biāo)中,，學(xué)會做事,，為的是"班上事,，事事有人做!",。班級管理的最終目的是注重不同層次學(xué)生的素質(zhì)全方面發(fā)展,，讓每個學(xué)生尋求自我實(shí)現(xiàn)的價值,。應(yīng)該是,，大沽小學(xué)是我們成長的搖籃,，要擺對自己在學(xué)校,、年級,、班級的位置,，個人的言行時刻與學(xué)校息息相關(guān),，永遠(yuǎn)牢記：今天我在學(xué)校成長,，明天我是學(xué)校的驕傲,。從內(nèi)心爭做一個人格完美的人,，責(zé)任心可以幫助自己塑造完美的人格,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，需要家長的配合,。一接班,，我首先進(jìn)行了家訪，為的是尋求學(xué)生,、家長,、教師三方面的了解。告訴家長,，老師有信心,、有責(zé)任培養(yǎng)好每一個孩子。家訪中發(fā)現(xiàn),，家長特別愿意探討有關(guān)孩子的教育問題,，在交流中我把自己抓班級的教育觀念告知家長和學(xué)生："呼喚責(zé)任心，培養(yǎng)責(zé)任感"把學(xué)生培養(yǎng)成為具有強(qiáng)烈的責(zé)任心的人,，是我班主任的首要工作,，在每一件小事中去培養(yǎng)，為的是將來達(dá)到"沒有教育的教育",，形成學(xué)生自我教育的自動化,，學(xué)生自己要求上進(jìn)，才真正受益終身,。家訪取得了教育觀念的共識,，讓家長放心，老師會想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)"讓每一個孩子發(fā)展進(jìn)步"的教育氛圍,，只要老師,、學(xué)生、家長"心往一塊兒想,，話往一塊兒說,，勁往一塊兒使"，學(xué)生一定會朝著全面發(fā)展的方向成長,。我把單位,、家庭的電話告訴全體學(xué)生和家長，隨時與家長學(xué)生互通思想,，增加家長對學(xué)校的認(rèn)知程度,。可見,，學(xué)生的責(zé)任心決不是一下子就能培養(yǎng)出來的,，需要教師不厭其煩地、耐心地長期培養(yǎng),，要善于呼喚家長和學(xué)生共同的責(zé)任心,，首先讓家長有了責(zé)任感，才能配合老師培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

對學(xué)生教育始終貫穿的主線是"呼喚責(zé)任心,，培養(yǎng)責(zé)任感",，班級穩(wěn)定了，學(xué)生成長了,，我看到了成功,，并且決定在以后，教育學(xué)生深入進(jìn)行做人的思考,，做人要做什么樣的人?首先要做有責(zé)任心的人!

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作,，辛苦有加，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、給學(xué)生做榜樣，從自我做起,。

作為班主任不但要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，更重要的是從自我做起,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，給學(xué)生打開教室的門,，一到學(xué)校學(xué)生就能進(jìn)入教室,，尤其冬天。第一件事就是和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生,，和小組長一起檢查作業(yè),，進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且提醒自己作業(yè)是否完成得很好。時刻想這自己的責(zé)任。

2,、班級干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)要常抓不懈

一個班級的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的小助手",。所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：首先在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;再鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的.同時,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";第三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)良好,。

3,、良好的習(xí)慣是班級良好的開端

三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用主題班會進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，開展“我今天浪費(fèi)了嗎?”等一系列的活動,，使學(xué)生自我約束自己,，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

4,、獎懲分明,。

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對好的，大加表揚(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯的，決不姑息,，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾,，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯,。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來,。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流,，促其不斷進(jìn)步,。

5.上好每一節(jié)班會課,。

在班會上,，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。

6,、教師和家長的聯(lián)系——教育聯(lián)盟

本學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持班主任工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).,。同時建立“學(xué)生—小組長—老師—家長“的一條龍檢查機(jī)制,，使每件事都有人監(jiān)督,，有人約束，共同進(jìn)步,。

7,、困難的學(xué)生要格外關(guān)注,、特別關(guān)心,。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的困難的學(xué)生,，鼓勵他們的自信、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的熱情,。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇四

光陰荏苒,，歲月如歌，和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,，可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走,。今年,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一年的工作?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)心呵護(hù),，做好保育工作

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們，天氣好的時候,，我會帶他們出去散散步,，天涼時,，提醒他們添加衣服的同時,，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒拥臋?quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過一年的努力，幼兒的動手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與活動,。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課,，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。

這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動,。活動中努力做到動靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,?；顒雍螅e極地反思,，使自己能迅速地找到活動實(shí)施的不足,，努力使自己從一個“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。

三、警鐘常鳴,，做好安全工作

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠,，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,。

每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,，同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動,，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。

今年盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇五

不平常的20__年已經(jīng)過去了,，在這一年里,，我們經(jīng)歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸,，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W(xué)習(xí),，不放過每一個環(huán)節(jié),。特別是5,。12的地震,，讓我們更感受到了人生的意義,。明白了活著就要好好工作,，好好學(xué)習(xí),，才不枉來到這個世界,，不枉虛度自己的年華,。作為一名教師，工作的對象很特殊,，需要做好很多細(xì)致的工作,，而班主任的責(zé)任就更為重大了,。因此,，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

下面我談?wù)勛约旱捏w會,。

一,、愛護(hù)學(xué)生,，了解學(xué)生;發(fā)揮自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我獝圩o(hù)孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上班干部有著很大的責(zé)任,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

三,、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四,、制定班集體規(guī)劃，把每一份計(jì)劃都落到實(shí)處

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、經(jīng)常召開主題班會與主題隊(duì)會

要注重每次活動的實(shí)效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

七,、建立老師和家長聯(lián)系卡

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

九,、對學(xué)生的評價要有策略,。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié),。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇六

愛心對待每一個學(xué)生

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作,，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”,。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對的是活生生的人,，而且是未成年人，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心,、誠心,、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生,，紀(jì)律問題生,、成績后進(jìn)生占大多數(shù),，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生,、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,?？墒敲慨?dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè),、背東西,、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生,。任校長說得對,，每一個學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),，說實(shí)話,，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時,，我曾經(jīng)懷疑過這句話,，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我對這句話深信不疑,。比如,，高高大大卻好吃懶做,、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼,，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾;有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了,，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼,，當(dāng)時我真得很感動,，這樣的學(xué)生,，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震,，可以說是我們班個子最小,，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥,。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,，每一個任課老師都反映他上課不聽講,，說話,、有小動作,，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的,?？墒撬X袋聰明,、對任何事情都很有熱情,，他主動承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角,，還主動拿來活動粘鉤,，班里只要有活動他都積極參加,。比如,，呂樽干任何事情都比別人慢半拍,，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性，當(dāng)我每次督促他背語文,、背政治,、背地理,、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候,，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明啊!”聽到這句話,，我總是哭笑不得,。

我們班里形形色色的同學(xué)很多,，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點(diǎn)，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比,，但是他們每一個同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中,，我也感受到了他們對我的愛,。是啊,，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報(bào)你什么樣子,。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任，雖然滿腔熱情,，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺,，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來,，我本著這個原則,，在工作中不辭辛苦,，任勞任怨,。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走，從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到,。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況,，提出今天的新要求、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,，課間、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù)，或者和同學(xué)們聊天談心,，總之,，只要班主任在班里呆著,，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件,，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之,，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。為了鼓勵他們有危機(jī)意識,、緊張意識,、競爭意識,，我組織了班里小組競爭機(jī)制,，組內(nèi)“一幫一”活動,，期末有獎競賽等項(xiàng)目，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離,，拉進(jìn)了師生間的感情,，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。

針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性,，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間,、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距,。時間長了,，他們知道不是嚇唬他們，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,，決不拖沓。該表揚(yáng)的及時表揚(yáng),，該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平,，對任何同學(xué)都一視同仁,。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場批評決不留情,，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信,，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí),，午自習(xí),、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感,，因?yàn)槊恳粋€同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。

功夫不負(fù)有心人

俗話說：種瓜得瓜,，種豆得豆。有付出就有回報(bào),。我不求他們真的能給我什么回報(bào)，我只希望自己的班是一個安定團(tuán)結(jié),、積極向上的具有凝聚力的班集體,。雖然我們班沒有選上三好辦集體，但是我相信我們班在東麗五個班里是最棒的,。一個學(xué)期以來,，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項(xiàng)要求去做，團(tuán)體總分第一名,、第二名，各種單項(xiàng)第一名、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上,。上個學(xué)期，東麗五個班沒有一個班能獲得兩操評比前三名,。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距，難道連最起碼的行為動作也比不過人家嗎?在我的鼓勵和嚴(yán)格要求下,，這個學(xué)期，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績,。聽到體育老師念到東麗七年一班的時候，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲,。當(dāng)他們鼓著掌，一雙雙眼睛看向我的時候,，我真是激動極了，多么可愛的孩子們,，多么單純的孩子們，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營造一個更好的集體?

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者,。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列,。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打,，一步一個臺階，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲,，爭取更大的進(jìn)步。

只言片語不足以表達(dá)我對班主任工作的感慨,，也不能概括我這一個學(xué)期的工作,，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,，相信這條路會越走越長，越走越光明,。由于個人原因，這個班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級，這一點(diǎn)每每想起來我都會感到無比的遺憾,，真想和他們一起走完初中這三年的路,。無奈事與愿違,。不過，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里,，我會慢慢回味。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇七

開學(xué)第一周,，一切都處于起步和適應(yīng)階段，主要讓學(xué)生從放假到上學(xué)的過程中及早的適應(yīng)過來,?？傮w來說，就是按照年級組的要求,，做好收心教育和安全紀(jì)律教育,。

一,、利用班會進(jìn)行期末總結(jié)表彰,，同時做好新學(xué)期的收心教育,。

周一的班會課上,，我對上學(xué)期學(xué)生的總體表現(xiàn)作了總結(jié),，接著對期末考試成績優(yōu)異和進(jìn)步明顯的同學(xué)進(jìn)行了表彰,，并請?jiān)?jīng)考過全班第一的幾名學(xué)生作了經(jīng)驗(yàn)介紹,。然后，又詳細(xì)解釋了作息時間和課程安排的調(diào)整情況,。最后，在對上學(xué)期總體成績作了肯定之后,，我激勵學(xué)生們在新學(xué)期做好新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迎接新的挑戰(zhàn),。

二、召開班干部會議,，明確職責(zé),，細(xì)化管理。

利用中午的休息時間,，我及時的召集所有班干部開會，一起回顧了上學(xué)期的分工和職責(zé),，并帶領(lǐng)他們仔細(xì)查找以往的失誤和不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確本學(xué)期改進(jìn)工作的方法，鼓勵他們樹立責(zé)任意識,，創(chuàng)造性地做好班級管理工作,。

三,、繼續(xù)明確量化細(xì)則,，完善小組量化考評制度。

根據(jù)上學(xué)期的考試成績和紀(jì)律表現(xiàn),，我重新編排了座位，劃分了學(xué)習(xí)小組,，并很快和大家商量改進(jìn)了量化細(xì)則,，明確了獎懲辦法,。

四,、布置教室文化，營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級氛圍,。

在宣傳委員的帶領(lǐng)下，班里的“學(xué)習(xí)園地”和“學(xué)生風(fēng)采”這兩個專欄開始更新,，板報(bào)也換成了“新學(xué)期新氣象”的主題。

五,、及時召開授課組會，調(diào)整課堂節(jié)奏,，適應(yīng)新的課時安排,。

執(zhí)行新的課程表以后，每個老師的課時都增加了,，尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多20xx班主任開學(xué)工作總結(jié)20xx班主任開學(xué)工作總結(jié),。為此，我們授課組老師們及時商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進(jìn)度,，以幫助學(xué)生盡快適應(yīng)，把各科知識學(xué)得更扎實(shí),。

總的來說,，上一周無論是學(xué)生還是老師都經(jīng)歷了一個適應(yīng)過程，都感覺很緊張,，也很忙碌,。新一周的工作已經(jīng)開始了,，我們會在年級組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級管理中的優(yōu)點(diǎn)，完善不足,，讓我們授課組更好的發(fā)展。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇八

一程風(fēng)雨一程歌,，回顧本學(xué)期所做的工作,，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力,。

由于我班是一個新組建的班集體，開學(xué)初,，孩子們對這個突然降臨到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室,、新的老師、新的小朋友,、新的生活方式使得他們整天在教室里除了嚎啕大哭之外,，就不知道還能做些什么,。面對這樣的情況，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng),，仿佛如臨大敵，每天和家長“搶孩子”,，周游在一片哭鬧聲中。但最終時間老人解決了一切,，戚老師的甜美加上曾老師的和藹，還有我的活力打動了班上的每一位孩子,，再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小朋友了,。他們擁有了喜歡他們的黃老師,、戚老師,、曾老師,、高老師,，擁有了整天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針,，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油，為小一班爭光!”

伴隨著這支口號,，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗(yàn)到了屬于一個集體的成功感和自豪感;伴隨著這支口號,，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了20xx年的第一場瑞雪，實(shí)現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)歷;還是伴隨著這支口號,，我們的孩子排好隊(duì),，向班上其他的小朋友揮手道別,，自信地拿著彩筆前往考場,，“小一班加油，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田,，陪伴著大家一同成長!

二、辦出團(tuán)隊(duì)品牌,、創(chuàng)出班級特色。

要想生存和發(fā)展,，就得辦出自己的特色,。我們班的特色就是讓所有的孩子發(fā)揮出自己的特色,、百花齊放!

身為一班之長,，我早就深深地認(rèn)識到了這一點(diǎn)。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的,，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作,，而是在全力以赴的付出。

平時我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后,，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進(jìn)行,，不容半點(diǎn)疏忽;為了朝著研究型的教師發(fā)展,，我還在本班進(jìn)行了繪畫、古漢語教學(xué)的實(shí)驗(yàn),，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復(fù)印條件,，我就一張張的親手動勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)現(xiàn)作業(yè)欄上每次所有孩子們的樣本都不是一個模子里倒出來的時候,，我的心里有著說不出的感動，原來陽陽的老師們就是這樣在用心地工作著!”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理,，每個孩子都換下了滿滿三大本作品;我班的孩子能熟記7,、8首長篇的詩詞,，平時交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以相信的智慧與力量,，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬,，我們的期望值是永不封頂!

三、合理利用家長資源,，家園聯(lián)手打造新型人才,。

每一個教育工作者都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力量有限,，有許多的事情實(shí)施起來比較困難,。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿,，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄,，向家長展示孩子橫向,、縱向的成長與進(jìn)步;張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，方便家長回家輔導(dǎo);制作了一個“用完后，請送我回家”的小簍子,，向家長長期提供紙、筆等記錄工具,，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè),、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。每當(dāng)放學(xué)時分,，我們的教室門口就被認(rèn)真的家長同志們圍得水泄不通,，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣,，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。一切為了孩子，我們和家長就是這樣在默默之中相互感動著!

當(dāng)然,，這學(xué)期由于我個人的疏忽，班上發(fā)生了一起安全事故,，汪亦辰小朋友的耳朵縫了四針，其實(shí)這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎,、大意，希望以后能引以為戒,，因?yàn)橹挥行募?xì)才能做成事,、做好事,。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇九

一,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，你就必須到教室運(yùn)去,。一些學(xué)生，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。你要督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。而我們的學(xué)生,，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，你要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

(2)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們?nèi)菀纂S手亂扔雜物,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(3)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí),，刻苦地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明,，守紀(jì)律,，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

二、加強(qiáng)班級管理,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

1。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。我采取召開定期班委會,，班委培訓(xùn),，使他們明確自己的職責(zé),，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績。

2,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。尤其是利用像運(yùn)動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評,，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心,，不要被自己打倒，盡自己所能,，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識,。

4、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

三、正確調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。

首先,，老師對他好一點(diǎn),，讓他為感激老師而學(xué)習(xí)。其次,，幫學(xué)生樹立信心,。再次，要求家長關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時,，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都可以,，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心。作業(yè)做得好,，稱贊兩句,。做錯了的,，督促改正,。話不要多，以免引起他煩心,，干擾他完成作業(yè)的情緒。最后,，老師多給高分,，不要吝嗇表揚(yáng),。

四、做好家訪,。

作為一個班主任，家訪能幫助你找到教育學(xué)生的鑰匙,。家訪前的準(zhǔn)備,。簡單地說,，要想幾條學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并要有具體的事實(shí)。讓家長聽了高興,，學(xué)生聽了感激,，為以后的教育鋪平道路,。對中差生,，可以稱贊他勞動態(tài)度好,，大掃除很賣力，或者體育好,。家訪中應(yīng)該了解的情況,，我認(rèn)為很重要的兩點(diǎn)：一是通過與家長的閑談,，了解家長的素質(zhì)和做家長的責(zé)任心,。父母的天賦都很差,，他們的孩子也不會很聰明,。二是了解學(xué)生在家里有沒有學(xué)習(xí)條件,，至少要有張桌子，一個板凳做作業(yè),。沒有的，督促家長給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境,。家訪之后,，要做好家訪記錄,，這個工作很重要,，對以后的教育頗有益處,。記錄上注明在校表現(xiàn)原因的估計(jì),，采取教育的方法,，試用的效果等,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生取得了一些成績,，有了一定的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長,。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十

各位組長,、各位班主任：

今天,，我們在這里召開本學(xué)期班主任工作會議,，主要目的是進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校本學(xué)期政教工作計(jì)劃,，強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高工作實(shí)效,?？陀^地講,，在各年級組長、班主任的理解,、支持和配合下,，學(xué)校政教工作正常有序開展,。我們重點(diǎn)通過加強(qiáng)常規(guī)管理和養(yǎng)成教育,，營造了整潔,、規(guī)范,、有序的校園環(huán)境,，各項(xiàng)工作沿著良性軌道運(yùn)行,。班主任工作是學(xué)校管理重中之重,，班級管理的好,，是學(xué)生出成績,，學(xué)校出聲譽(yù)的保障,。在學(xué)校內(nèi),，班主任起得最早,，睡得最晚;職務(wù)最小,，責(zé)任最大的官。學(xué)校的各項(xiàng)工作,，都要通過我們班主任去落實(shí);班級里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活,、安全都讓我們班主任時刻牽掛,、勞心,。班主任工作是辛苦的、煩躁的,，為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲許多個人利益;班主任工作是光榮的,，學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開展,、學(xué)生的成長離不開每一位班主任的努力,。在此，我對長期以來從事我校德育工作的各位組長和廣大班主任表示衷心感謝,，是大家的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)才有我們學(xué)校的今天,。借此機(jī)會下面,，我講如下幾點(diǎn)意見：

一,、我們面臨的德育教育大形勢

當(dāng)前處于一個大變革的時代,，教育形勢的發(fā)展日新月異,，各種新觀念的不斷滲透,，我們的教育環(huán)境也發(fā)生了很大變化,，學(xué)生的意識開始多樣化,，他們心中的想法和過去的學(xué)生相比，已經(jīng)發(fā)生了很多的變化,。再用過去單一,、陳舊的辦法去教育，是行不通的,。所以在新的環(huán)境下,，班主任工作方法要靈活多變。針對現(xiàn)在的學(xué)生,，心理脆弱、逆反心理比較大等特點(diǎn)，班主任一定要采取一人一法的方式,，敢于創(chuàng)新,，用多變的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生。它主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一,、學(xué)生對于班主任工作要求更高,。

我們現(xiàn)在面對的學(xué)生基本上都是“90后”，他們接受新事物很快,，具有很強(qiáng)的叛逆心理，不再“盡信師”,，“唯師是聽”，惟命是從,。他們敢于說“這是我的權(quán)利”,，他們有強(qiáng)烈的自我意識，班主任與學(xué)生的“代溝”更明顯,。獨(dú)生子女較多,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫自私,、無拘無束的

性格，這與班集體要強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神形成了強(qiáng)烈的沖突,。而此時的班主任，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個體時，如何把藝術(shù)性,、靈活性,、策略性很好地結(jié)合,、發(fā)揮出來，就是一個很大的難題,。這是需要我們班主任下一番功夫,，才能有所成效的一個問題。

第二,、家長對班主任工作的期望值更高,。

望子成龍,，望女成鳳,，是每個家長對兒女最殷切的期望。每一個父母在送子女入校時,，希望通過優(yōu)秀班主任的教育,、管理,，使子女成人成才,。他們認(rèn)識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體,，一個良好的班集體是一種特殊的教育力量，對于發(fā)展他們的智力,、能力和個性,，促使他們身心和諧,、健康發(fā)展都有著十分重要的意義,。這種對子女未來寄予的遠(yuǎn)大希望,，在不經(jīng)意間就寄托到班主任身上,。期望值高,，要求就高,，所以說每一位家長乃至整個社會都對班主任工作寄予殷切的厚望,，也使我們感到壓力加大,。要辦人民滿意的學(xué)校,，首先是要辦讓社會滿意的班級,。

第三,，環(huán)境對班主任工作影響更大,。

當(dāng)前社會環(huán)境的復(fù)雜性,，對于學(xué)校管理,，尤其是對學(xué)生的思想教育引導(dǎo)工作提出了更高的要求,，如拜金主義現(xiàn)象,、事事以錢為主,、不顧自身經(jīng)濟(jì)條件相互攀比,、貪圖享樂、心理脆弱,、追求虛榮、厭學(xué)逃學(xué),、不堪挫折等等。面對復(fù)雜的社會大環(huán)境,，班主任如何加強(qiáng)教育管理,，更新教育理念,，讓學(xué)生的心靈不受到消極因素的侵害,，工作責(zé)任和工作難度也在不斷增加。

二,、班主任充當(dāng)?shù)慕巧?/p>

班主任是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁,，是聯(lián)系本班各科任教師的紐帶,。班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),。如果學(xué)校是一座大廈,，班主任就是承重的墻、奠基的石,。

首先，班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,，起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用,。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任,，更多一份付出,，更多一份酸甜苦辣,。這份責(zé)任、付出,、酸甜苦辣，就是對學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛,，對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活,、從個人到家庭、從思想進(jìn)步到身心健康成長,，無不關(guān)心,，無不負(fù)責(zé),。班主任所做的工作直接關(guān)系到學(xué)生成長。一名不稱職的老師,，影響的是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不認(rèn)真的班主任,，影響的將是學(xué)生全

面健康的發(fā)展,。因此說,，班主任是學(xué)校里最辛苦的人,，也是最可愛的人,，更是最值得尊敬的人,。

其次,，班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,，起著貫徹落實(shí)作用,。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,、執(zhí)行者,，上面千條線,，下面一根針,，各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任,。為了進(jìn)一步明確任務(wù),，落實(shí)責(zé)任,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),，各班主任應(yīng)該言必行,，行必果,，切實(shí)做好本責(zé)工作。對學(xué)校及各部門布置的工作要積極完成,，且要取得良好的效果。千萬不能無所謂,，甚至頂著不辦,，不與學(xué)校保持一致性,。

第三,，班主任是家庭社會關(guān)系的調(diào)節(jié)者,，起著橋梁紐帶的作用,。班主任是家長最早接觸和接觸最多的人,?？梢哉f,，班主任的舉止、言行,、態(tài)度代表了學(xué)校的形象。同時,，許多重要工作都要靠班主任與家長社會溝通、協(xié)調(diào),、推進(jìn)、落實(shí),。因此,，班主任要主動學(xué)習(xí)與家長溝通,，要通過家長會鍛煉自己,。要全面掌握學(xué)生及其家長的相關(guān)信息,，注意應(yīng)用現(xiàn)代通信手段，加強(qiáng)與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通,。宣傳自我,，宣傳學(xué)校，贏得社會的理解和支持,。

三,、對班主任工作的幾點(diǎn)要求

第一、端正工作態(tài)度

班級能否管理好,，關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。有時候,，我們會發(fā)現(xiàn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與班主任的態(tài)度及個人工作作風(fēng)有極大的相似：班主任責(zé)任心強(qiáng),，班風(fēng)就正，各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),，工作就拖拖拉拉,，懶懶散散,，其班級工作也就上不去,，日積月累,，問題成堆,，最后成了一個爛攤子,。因此要當(dāng)好一名班主任,，首先要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,，用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生,，才能培養(yǎng)出學(xué)生嚴(yán)格,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)任的行為習(xí)慣,。班主任工作是以人格培養(yǎng)人格、以靈魂塑造靈魂的工作,。老師的一言一行，一舉手一投足,，無不對學(xué)生起著潛移默化的影響和作用,。育人者必先育已,，不正已者則不能正人,。要學(xué)生做到的班主任必須先做到,，不讓學(xué)生做的班主任也不能當(dāng)著學(xué)生的面做,。一名好班主任能夠帶出一班好學(xué)生,，并能影響學(xué)生的一生,，學(xué)生也會永遠(yuǎn)尊敬他,、記住他,。(快慢班因素)

第二,、傾注情感因素

“以制度規(guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作追求的境界,。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖,、師愛的無私,、師愛的純真后,，才能將心交給老師,。班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,，給學(xué)生以親近和信任,，學(xué)生才會對班主任產(chǎn)生仰慕心理,，才會向老師敞開內(nèi)心世界,，才會樂于接受老師的教育,。正所謂親其師,，才能信其道,。這就要求我們的班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的長處,，開發(fā)學(xué)生的潛能,，創(chuàng)建學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價值的平臺?！坝H其師，信其道”,，有了愛心,，教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感到溫暖,，因而尊敬支持自己的老師,。在這樣的氛圍中,，學(xué)生的積極性,、主動性就會得到充分發(fā)揮,，班級的各項(xiàng)工作就容易開展,，班主任就會有成就感、幸福感,。

有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求,，態(tài)度生硬,，致使學(xué)生不信任,、不支持,，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對著干,。在這種情況下,，班級工作不會有什么成效,，班主任工作毫無樂趣可言,。

第三,，講究管理藝術(shù)

班主任工作是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)問,，在教育學(xué)生,、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,、甚至在改造學(xué)生時,，其形象感人的語言,、人格風(fēng)范的感化,、教育情感的熏染都離不開“藝術(shù)”二字,，所以,，我們在工作中要注意教育手段的技巧化,、教育方式的藝術(shù)化,。反例：今年9月14日,，江西省撫州市臨川二中一位高三班主任孫老師在辦公室備課時,，被其學(xué)生用尖刀割破了頸動脈,。雷某尚未滿18周歲,。他告訴辦案民警,，他跟受害人孫老師沒有任何個人恩怨，就是適應(yīng)不了老師的教學(xué)方式和管理方式,。

第四,、增強(qiáng)憂患意識

現(xiàn)在社會正處于轉(zhuǎn)型期,，其重要特點(diǎn)就是在思想,、觀念,、道德上,，舊的體系已打破，新的體系未形成,。這時期的德育顯得尤為重要,。因?yàn)閷W(xué)生不再單純,，校園不再安寧,，教師不再權(quán)威,。在這樣的大環(huán)境下,，德育怎么搞，的確是一個很大的難題,。做好德育工作不是上幾次課、找到政教處訓(xùn)斥幾次,、找家長匯幾次報(bào),、賭幾次狠就萬事大吉,，如果真是這樣,，德育工作就太容易了,，德育工作難就難在它是“潤物細(xì)無聲”的持久性的工作,。從表面看,，德育是虛,，智育是實(shí),，但從深層次看,，“虛”能生“實(shí)”,，而“實(shí)”不能生“虛”,。虛是本,、根,，實(shí)是枝,、葉,。

第五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,。

一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富自己的理論素養(yǎng),，用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn),、工作藝術(shù)和育人方法，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng)，增長才干,。第六、細(xì)化工作措施(抓住關(guān)鍵時間;抓住關(guān)鍵事件;抓住關(guān)鍵人物) 一抓建設(shè),。

①文化建設(shè),，抓硬件,，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報(bào),。抓班級的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級輿論,。(掃把的擺放等,，講臺的衛(wèi)生)

②干部隊(duì)伍建設(shè),。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況,，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部,，我們班級會煥發(fā)出生機(jī)。(發(fā)揮好班干的作用：選用-分工-培養(yǎng)-發(fā)揮)(目前大多數(shù)班級都沒有能充分發(fā)揮班干的作用)③活動建設(shè)(如課外活動),。班級沒有活動,，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色,，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展,。

二抓養(yǎng)成。

首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒,，冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,，需長期抓，持之以恒,，切不可“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時間的,，要有耐性,，要持之以恒。例如,，我要求學(xué)生對整齊桌椅,，按規(guī)定擺放書本，幾乎成為每天早上早讀時候第一件事情,，上課前第一件事情。其次要嚴(yán)而又嚴(yán),，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字,，有個“狠”勁,，不見實(shí)效不收兵,。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”，通過“嚴(yán)”達(dá)到“愛”,。所以提出要求后，還要進(jìn)行檢查,，要見到實(shí)效，避免反復(fù),。

三抓重點(diǎn)。

(1)從時間角度,，抓住起床,、午休,、晚間就寢三個重點(diǎn)時段,，著力加強(qiáng)巡視和管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,。

(2)從學(xué)生角度，主抓幾類學(xué)生：

厭學(xué)生要多做思想工作,，降低目標(biāo)，使其信心增強(qiáng);留守學(xué)生,，政教處、學(xué)生會和團(tuán)委聯(lián)合,，班主任積極協(xié)助，通過開展活動,，給他們送去關(guān)懷和溫暖;困難家庭學(xué)生，也要給予溫暖和關(guān)愛,。單親家庭

(3)從學(xué)生行為角度,，關(guān)注問題學(xué)生。把抽煙,、談戀愛,、上網(wǎng)吧、打架斗毆的學(xué)生作為關(guān)注重點(diǎn),，花精力,、思對策,、講藝術(shù),，矯正學(xué)生行為,，促成健康成長,。

四抓安全,。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十一

工作幾年來，我始終堅(jiān)持與時俱進(jìn),，教書育人,，愛崗敬業(yè),，始終嚴(yán)格要求自己,，身體力行,，率先垂范，積極參加校本培訓(xùn)和校本教研,，參加繼續(xù)教育和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作總結(jié),。

一、思想認(rèn)識

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué),、思想品德,、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。

對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，全班都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？?。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課,，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì),。

三,、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。

我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé),。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一點(diǎn)四十分前就到校,，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。

四,、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去,。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼間接手十班已經(jīng)一個月了,。這一個月,，作為新班主任的我，每天過的很繁忙,，但也很充實(shí)?？吹搅税嘀魅喂ぷ鞯牟灰祝矊W(xué)會了很多新的東西,。

學(xué)生報(bào)到第一天,，自己很緊張,，還好向常主任請教了，做的也算緊張有序,。

我的進(jìn)班安排如下：

1,、歡迎新同學(xué),，簡單講一講小學(xué)與中學(xué)的差別,，重在講中學(xué)的特點(diǎn);

2,、一條一條學(xué)習(xí)《淑女紳士養(yǎng)成規(guī)范》;

3,、安排班干部、課代表,，重在自己推薦;

4,、發(fā)成長明白卡,，講明使用的要求和細(xì)節(jié);

5,、發(fā)《國旗下經(jīng)典誦讀》,，講明每周一次的升國旗要求,，重點(diǎn)熟讀《少年中國說》;

6,、安排班級衛(wèi)生,，講臺、黑板,、自行車擺放等，專人專職;

7,、要求準(zhǔn)備作業(yè)記錄本,，講明作業(yè)收交時間,、過程;

8、明確作息時間,。幾個任務(wù)安排完，一上午也差不多了，自我感覺學(xué)生狀態(tài)不錯,，接受能力還是很強(qiáng)的。

隨后是四天的軍訓(xùn)生活,。天氣雖然有些熱,，但是學(xué)生還是都能堅(jiān)持下來。軍姿,、立正,、稍息、轉(zhuǎn)體,、齊步走等學(xué)的還是有模有樣的。在這個過程中,，自己也對學(xué)生有了更深的了解，有的學(xué)生各個動作標(biāo)準(zhǔn)有力,，透著一股堅(jiān)強(qiáng)和認(rèn)真勁兒，有的則是散漫,、耍懶,，自己也都做到了心中有數(shù)，在隨后的訓(xùn)練中該表揚(yáng)的表揚(yáng),，該批評的批評?？偟膩碚f，軍訓(xùn)生活讓學(xué)生嘗到了艱苦,，學(xué)到了堅(jiān)持,，相信在今后的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生會有所體會的,。

而后的開學(xué)典禮，更是讓學(xué)生感受深刻,。鳴炮、奏樂,、表彰,、校長寄語,，每一個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生感受到了二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的與眾不懂,。尤其是在校長寄語這一環(huán)節(jié),，很多孩子在成長明白卡中寫到：每個字都鏗鏘有力，每個字都深深的印在我的腦海里;世界上根本沒有圣人,，唯一的圣人就是那個最好的自己。

上一周在常規(guī)量化管理評比中,，我們班得到一等獎,，看到鮮艷的流動紅旗掛在門上方，孩子們很高興,。很多孩子在隨后的成長課上說道，這是學(xué)校給我們最好的鼓勵與肯定,，也是我們在這一個月來的努力,，得到的最好的獎賞,。

總的來說，這一個月來在班級管理上,，學(xué)生還算學(xué)的有板有樣,，也漸漸適應(yīng)了中學(xué)生活,。但也還有很多不足之處有待提高,，如衛(wèi)生不夠細(xì)致,，紀(jì)律有待加強(qiáng),，作業(yè)收交需要再強(qiáng)調(diào)等等,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中自己會做的越來越好,，學(xué)生也會越學(xué)越好,。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十三

一、把握班級情況

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為,，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。

二、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè),。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

三,、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的,、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合。

四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策

五,、家長會形式的變革效果良好

本次家長會采取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng)。

六,、喜憂參半,。

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十四

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師(廣東省優(yōu)秀班主任)、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”,。

第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生?

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀(jì)、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來,，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)100字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理,，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲,，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對他的口才及膽量是一個考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué),，平時不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動,，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲,，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識到自己其實(shí)并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法,。

第二個問題：如何批評學(xué)生,，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,，有時弄得自己也很難堪下不了臺,，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù),。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小黃,，性格比較反叛,，具體表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不樂意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個學(xué)生有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯，出黑板報(bào)也是個人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時立即把握住這個大好時機(jī)當(dāng)晚就找他出來談話,，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時刻連下兩城,，力挽狂瀾,，為班級的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守,，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來勁，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑,，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳,，然后我有大力表揚(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格,，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂的海洋,，這個時候我看準(zhǔn)時機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過,，你在班上那么有才干卻沒有一個人選你當(dāng)班干部,，你有沒有冷靜的思考過為什么?”然后我跟他一一分析原因,，開始的時候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭,，到了后來他自己主動表態(tài),，過了一段時間我又跟他出來長談了一次,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成績,，問自己的成績有沒有進(jìn)步,。高二一開學(xué)我起用該同學(xué)做班干部,，做的很出色，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過全級前十,。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的高二(2)班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在,，每次月考、期中考試,、期末考試成績都處于全年級九個班的領(lǐng)頭羊的位置,，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級,，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境,。在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難,，要問到所有的科任老師當(dāng)場回答不出你的問題,、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋,。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來的“先專政后民主”,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過程中,，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意,，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系,，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng),，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單，覺得高二(2)班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了,，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤,，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù),。

第四個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論?

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量,。舉個例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過我們高二(2)班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個學(xué)生提前交卷、更加沒有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象,。我是如何做到這一點(diǎn)的呢?在高一的時候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主題班會,，班上對小偷偷我們班的校服事件都深惡痛絕,，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊,，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財(cái)富,，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡,。同時我還宣布，每次月考,、期中考試,、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來沒有學(xué)生作弊,。真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損，

第五個問題：如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍?

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部,，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法,，但用起來沒有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用，聽了黃老師的報(bào)告茅塞頓開,，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪,，這個時候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個例子，有個班干部抱怨他舉辦的活動同學(xué)們反應(yīng)冷淡,，不夠熱情，比如他提出來星期六晚上在班上搞一臺文藝晚會,，結(jié)果表示要參加者寥寥無幾,，結(jié)果泡了湯,。后來我問了其他班干部,，為什么沒有人參加,，其他班干部說是他的工作方式令到很多人無法接受,，他的工作方法多是命令式的,，他說：星期六晚上搞文藝晚會,，全班同學(xué)都必須參加”很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語調(diào),，其實(shí)很多學(xué)生都不太接受這種方式,，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的安排等等將同學(xué)們的胃口先吊起來,，提高大家的興趣,，然后最后來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞晚會好呢還是下周搞晚會好一點(diǎn)?”,，這種方法叫做二選一，既暗示了晚會肯定要搞又給到全班同學(xué)商量時間的余地,，而且以這種商量的語氣講出來讓所有的學(xué)生都感覺到了自己的意見受到了尊重,，他一講完班上就討論的很激烈，有的說這周,、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參加,，但大部分人都說下周好點(diǎn)有充分的準(zhǔn)備，最后大家達(dá)成了共識,，但還有幾個猶豫不決,，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次晚會搞得非常成功,，不僅如此還吸引了大批別班學(xué)生參加,，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的學(xué)生臉上充滿了豪邁之感,。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同,。

好了,，今天我僅僅是湖光略影,、蜻蜓點(diǎn)水般輕輕的點(diǎn)了一下,，希望可以起到拋磚引玉的作用。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進(jìn)性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實(shí)際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能

3,、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十六

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)可度很高，在教師中的專業(yè)成就感,。很多學(xué)生,，我們認(rèn)為是不聽話的，不聽任何人(家長,、長輩)的話,，經(jīng)常聽班主任的話最多。我們大部分老師可能都有這種經(jīng)歷,，但只要你愿意負(fù)責(zé)班級事務(wù),，班里的學(xué)生就離你更近，愿意把一切都告訴你，上課教起來就更容易了,。所以班主任的作用很大,，地位很高。我也喜歡當(dāng)班主任,。

這學(xué)期在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校旅委的組織下，在老師們的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些突出成績。這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

第一,，調(diào)動學(xué)生的意圖,。

作為一名年輕的班主任，我沒有任何經(jīng)驗(yàn),，我可以取得一些成績,，依靠孩子們自己的天賦和潛力。我們學(xué)生畫畫好,，踢毽子跳繩好,，唱歌好聽，各有特長,，但是相比之下學(xué)習(xí)潛力和成績都不是很好,，所以我會充分發(fā)揮他們的特長，組織他們,，和他們一起搞活動,，中午給他們排練，他們都很用心的參加,。當(dāng)然,，我也會給他們一些刺激，比如物質(zhì)上的獎勵,，精神上的自我激勵,。總之,，就是充分調(diào)動學(xué)生的意圖,。

第二，讀書學(xué)習(xí),。

作為班主任應(yīng)具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和與時俱進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的素質(zhì)。作為一名年輕的班主任,，要有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì),，首先要通過自學(xué)和交流,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平,，豐富工作經(jīng)驗(yàn),。今天的班主任工作交流會是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

其次,，要多參觀,，多學(xué)習(xí)。只有走出去,，多聽多看,，才能看到先進(jìn)的管理模式，提高管理水平,。在這里,，我要感謝學(xué)校給我機(jī)會出去學(xué)習(xí)。去年參加了南京小學(xué)班主任培訓(xùn)班,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我向的班主任學(xué)習(xí)了一些組織班級活動的方法，比如制作多彩的文字,，這是合唱比賽時制作的口號,。先印成藝術(shù)字,，再分發(fā)給幾個同學(xué),，涂上顏色，就成了鮮明的口號,。唱歌的時候要求學(xué)生提口號,，自然是不給人感謝。在這里,，我代表我們所有的班主任,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)推薦，組織我們的班主任去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會請教育專家給我們老師講課,。

此外，我還訂閱了一份《班主任之友》雜志,，里面有“班級管理小技巧”,、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,。通過閱讀,，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。

第三,，責(zé)任,。

班主任的工作非常辛苦和繁瑣,，需要我們老師付出更多的汗水。我們班主任有著優(yōu)良的傳統(tǒng),，不怕苦,，不怕累，吃苦耐勞,，責(zé)任心強(qiáng),。平時天氣變化的時候，我經(jīng)常在晨會課上提醒同學(xué)們下雨滑的時候注意腳下,，天氣轉(zhuǎn)涼的時候要加衣服,，過馬路的時候要看紅綠燈等等。

我認(rèn)為作為他們的班主任,，他們有責(zé)任提醒他們注意自己的安全,，也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩。

有時候晨會課沒事干,，就想利用這段時間交流一下讀書情況,。剛從圖書館借了一本關(guān)于感恩故事的書，里面一個個都是感恩故事,。一開始我每天看一個故事,，然后讓同學(xué)們說說自己的感受。學(xué)生們非常感興趣,，并且認(rèn)真地聽,。之后覺得好累，每天都試著按學(xué)號借給一個學(xué)生,。第二天的晨會上,，我讓他選一篇文章給全班同學(xué)讀，讓同學(xué)們說說自己的感受,，讓每個孩子都能看到很多感恩的故事,，相信他們會深受感動。

當(dāng)然,，我的很多工作做得還不到位,，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改善,，關(guān)愛更多的學(xué)生,，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信，透過我們的不斷努力,，班主任工作會越做越好,?！耙环指牛环质斋@”,，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛!

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十七

時間真快，在平淡與忙碌中,，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多，不經(jīng)意間,，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門?？梢哉f,，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,，的感受是：苦中有樂,。

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。一個孩子的成長要具備德,、智、體全面發(fā)展,，德育放在了首位,，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好,，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強(qiáng)集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的,。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點(diǎn),，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育。

通過一學(xué)期的教學(xué),，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高,，后進(jìn)生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時班干的能力不強(qiáng),。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十八

不知不覺,，一個學(xué)期就過去了,。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過，在實(shí)際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。

第一,、用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友。

俗話說“精誠所至,，金石為開,。”那么要贏得學(xué)生的信任,，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學(xué)幫助他；如果學(xué)生在心理上有問題,，我會直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他；如果學(xué)生考試不理想,，我會及時鼓勵他,；有時我在課余時間，和學(xué)生談人生,、夢想……一個學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人,，因?yàn)橛形疫@個忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,，教師友好、真誠與學(xué)生交往,，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共。

學(xué)生的可塑性強(qiáng),，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走,。手機(jī)問題是校園一大問題，在當(dāng)今科技時代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影,、交朋友…那么如何解決這一問題呢？我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)，我不會馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室，查查他的成績,，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因?yàn)橛檬謾C(jī)而犯錯時,，我會抓住機(jī)會教育他,。先動之以情，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語,。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁，做學(xué)生的護(hù)航人,；

不同的學(xué)生,，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅(jiān)韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長,。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心,，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā),、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是理想,、抱負(fù)的生長素,，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作,，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做,！我認(rèn)為，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做！

班主任崗位工作總結(jié) 班主任的班級工作總結(jié)篇十九

班主任工作很神圣,。一個學(xué)年來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié),。

一,、教育工作

我們?nèi)昙?班共有63人，其中男生35人,，女生29人,。男孩多且差。但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識。

其次,，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明行為評分表，張貼小學(xué)生行為規(guī)范歌謠,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。

這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于春節(jié)假期回來，個別學(xué)生紀(jì)律松動,，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架等,，面對這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合德育處召開班隊(duì)會,。取得良好的效果,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；悠脚_與家長溝通,，或電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

四,、取得成績

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、路隊(duì)、晨讀午練,、班隊(duì)會等各項(xiàng)活動中均有良好的表現(xiàn),，多次獲得優(yōu)勝班。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的中年教師,。