總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這一個(gè)月的生活,，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的簡(jiǎn)便,，能夠說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練,，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,，短短的一個(gè)多月,，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好,，能很好地駕馭一堂課,，有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū),，是在實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的星期三,，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案，和一些交代的事情,，想著下周實(shí)習(xí)的日子,，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見(jiàn)一下孩子的面孔,，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子

第二次踏入便是20__年__月__日,，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),，我們?cè)撊绾蔚奶幚?，看著別人做總是沒(méi)有問(wèn)題的，也是很容易理解的,，可是在接下來(lái)的一周,，便迎來(lái)了自我?guī)О鄷r(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì)。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺(jué)到了自我的十分不足,，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西，我感覺(jué)自我壓力很大,，為什么我沒(méi)有想到,。第一次上課,，我也慌慌張張的，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光,。但經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了，在上課的過(guò)程中,，你自我首先要很有自信,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中，你必須照顧到所有的幼兒,，請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自我是重要的,。在上課的過(guò)程中,，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求，要有示范,，在體育課中,，場(chǎng)地必須要設(shè)計(jì)好，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來(lái),，任何活動(dòng)后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具,。

第一次帶班,，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來(lái)，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合,，保育是排在第一位。在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí),，你要照顧到剛來(lái)的幼兒,，是不是有器材玩，是不是會(huì)玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài),、語(yǔ)言,、板書、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高,。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本事,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手本事,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ),。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境,，回想起幼年的我們,，怎樣會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就僅有坐翹翹板的機(jī)會(huì),。再到教室玩具的多樣化,，如玩套圈，抽象畫,，小木工,，水果切切樂(lè),，小廚師，釣魚等,，那時(shí)的我們真的落伍了,，難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,，孩子總是在游戲中獲得歡樂(lè),。和小朋友做游戲是一件很歡樂(lè)的事情。記得每次要玩的時(shí)候,，聲音就變得嘈雜起來(lái)了,，小朋友們都鬧起來(lái)了，爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲,，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,，教師隨機(jī)應(yīng)變一下，再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了,，于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái),。所以教師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變本事，不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢,?？墒怯捎谟螒蚧顒?dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲,，必然會(huì)忽視一些孩子,。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開(kāi)心,，也能夠鍛煉小朋友的表演本事,。

在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),，否則就成為了圣人,。可是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的,。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī),。如音樂(lè),、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中，就定向的構(gòu)成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣,，很清楚這段時(shí)間該干什么,。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候，就明白是要擺好椅子,，準(zhǔn)備排隊(duì),。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就明白是要示意什么東西,。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置，也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果,。培養(yǎng)他們的生活自理本事,，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫忙他們,，容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,，保育員教師跟我們講,，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋，不要幫他們穿鞋,?？墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫?huì)獨(dú)自穿衣服和褲子，這點(diǎn)上還是需要幫忙的,。明明能夠會(huì)做的事情再幫忙他們,，惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展。僅有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,，他協(xié)調(diào)了教師的工作進(jìn)程,。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多，雖然不是專業(yè)的教師,，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師,。可惜收入僅有1000元,，付出與收入不成正比,。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提高他們的待遇，給予更多的福利,。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通,，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣，針對(duì)不一樣孩子對(duì)癥下藥吧,。

保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題,，也是幼兒園教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。處處可見(jiàn),，時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全,。這就需要教師注意觀察那些容易摔倒的孩子，提醒他們注意安全,。當(dāng)孩子有什么異?；蛘呤怯兴さ?、磕傷，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。做一個(gè)進(jìn)取的主動(dòng)者,，及時(shí)解決問(wèn)題，總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧,。當(dāng)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé),，要堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有，否則就會(huì)認(rèn)為是你的過(guò)錯(cuò),。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),，應(yīng)對(duì)孩子做錯(cuò)了，教師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水,，卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮,。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài)，教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出,。盡管如此,，孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情,，園長(zhǎng)找你,，家長(zhǎng)找你，身為教師是難辭其咎,。不想惹禍上身,，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。

隨著交流的日益頻繁,，教師能夠經(jīng)過(guò)多渠道與家長(zhǎng)交流,。比如用飛信、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn),。將小孩子的情景及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的投訴，做一個(gè)合格的聽(tīng)眾,，共同協(xié)助解決問(wèn)題,。以往有人評(píng)價(jià)幼兒園教師教的不好沒(méi)關(guān)系，孩子的安全切記要管好,。這句話明顯是貶低了教師,，沒(méi)有換位理解教師的辛酸，可是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分,。

針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的本事,，大體上都是很聽(tīng)教師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。,，教師說(shuō)什么就是什么,。為人師表就該充當(dāng)起示范者的主角，把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子,。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人,，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子，這是教師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理,。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心,，應(yīng)當(dāng)激發(fā)其創(chuàng)造的思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本事,。孩子學(xué)什么和模仿本事極強(qiáng),，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的,，對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話,，一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，都要不斷的重復(fù)幾遍,，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)當(dāng)制定出貼合此年齡階段的游戲,。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性,，染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣,。可是在實(shí)踐的過(guò)程中,，有的只是把小手弄臟了，有的卻把衣服給染了,，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),，估計(jì)整件衣服就得毀了，甚至地板也被搞得一塌糊涂,。出來(lái)的作品也是不盡人意,。對(duì)于教師是吃力不討好，達(dá)不到預(yù)期的效果,。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是。

在幼兒園不斷教育上,，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則,。需要教師經(jīng)過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是經(jīng)過(guò)別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,，這是教師的原則,。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境，制定出不一樣的教育模式,。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃绻悴煌?yán)一點(diǎn),，總是笑臉對(duì)他,，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天，今后更加束縛不了他,，反而不利于他的身心健康成長(zhǎng),。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì)，若果總是一向貶低他,，或者隨便說(shuō)出我厭惡你之類傷害孩子的話,，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影,，不自信的他便不能夠在教師和同學(xué)面前抬起頭了,。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)的幼兒園，教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止,。

雖然說(shuō)是要采取區(qū)別對(duì)待,，可是我班教師卻把注意力投給那些幾個(gè)異常的學(xué)習(xí)，這是采取了優(yōu)先的原則了,，在樓梯口貼照片,，這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的，能夠說(shuō)是所謂的異常關(guān)照,。真正的一名合格的教師,，就不應(yīng)當(dāng)只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛(ài)的孩子，請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向,，家庭情景特殊的孩子,，他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光，那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通,，打開(kāi)他們的心扉,，創(chuàng)造溫暖的世界，與外面的世界接觸,，孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造,。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我懂得了，今后的自我要多看多學(xué)多問(wèn),。

要有自我的想法,，自我的專業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握必須的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴,，會(huì)唱,、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫,、會(huì)跳,、會(huì)做手工、會(huì)寫教案,、確實(shí)是一個(gè)高要求,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，需要手工制作來(lái)支撐,，這就需要我們掌握手工,，手工能夠說(shuō)是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠,。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有提高的空間,。教師在保鮮膜上作畫雖然失敗,，可是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不一樣于別人的環(huán)境,，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,，盡管在教小朋友上課時(shí)比較簡(jiǎn)便不太用的到腦子。此刻學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫忙時(shí)很大的,，因?yàn)閾Q一次主題,，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工,，就能夠搞跨教師了,，教師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下,，當(dāng)幼兒園教師絕非易事,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平,，如果今后要從事此行業(yè)的，此刻可要加把勁了,。

我班的兩個(gè)教師,，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相比較較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,，在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多,，并且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的教師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭,，否則就混不下去了,。看來(lái)以后我們也要走此道路了,。

我發(fā)此刻給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,，竟然用腳踢我,，拿書要打我，看來(lái)小家伙是有情緒的,，不要惹到他們了,。可是也有的很樂(lè)意配合的,，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象,。好奇心激發(fā)起興趣，也要求拍照,，還擺出可愛(ài)的姿勢(shì),，耍酷,，找了一張又一張,，小孩子真的是好可愛(ài)啊。

幼兒園傳遞的就是歡樂(lè)健康,，大家期望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里,。在進(jìn)入小學(xué)里，這種歡樂(lè)就不再擁有了,。隨著年齡的增長(zhǎng),，他們覺(jué)的教師不在可愛(ài)了，壓力也變大了,。這就是不一樣階段的教育要求,。今后，期望再去見(jiàn)習(xí)過(guò)程的我們,，仍然以一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作,，繼續(xù)再小朋友面前展示自我的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

第一次在幼兒園實(shí)習(xí),，心情既激動(dòng)又緊張,，激動(dòng)的是能在一所公立的幼兒園實(shí)習(xí)，緊張的是自己在幼兒園做不好本職工作,，內(nèi)向的我面對(duì)那些稚嫩純潔的笑臉不知如何應(yīng)對(duì)…

今天我被分到了大三班,，孩子們都很可愛(ài),，也很乖巧。班級(jí)總共有二十六位小朋友,，他們都在做區(qū)角游戲,，有點(diǎn)搭小花，有的搭包包,，有的搭小汽車等都很有秩序,，之后去廁所，喝水(男先女后)然后早讀(大概有十五分鐘)接著去操場(chǎng)做操,，之后帶班老師給小朋友講了有關(guān)警察的體貌特征方面的知識(shí),，小朋友們積極回答老師的問(wèn)題。然后講了小馬過(guò)河,，看視頻,。之后午飯時(shí)間到了，帶班老師帶我去餐廳幫他們擺放餐具及板凳,。下班,。。

下午到園里,，小朋友們都睡醒了,，自個(gè)整理自己床鋪，疊被子,，老師幫女孩們梳頭發(fā),，如廁，喝水,，吃午點(diǎn)(蘋果),。之后老師彈琴小朋友們做動(dòng)作唱歌。然后老師們教小朋友們寫數(shù)字,，過(guò)程中有的小朋友去廁所,，老師會(huì)等他回來(lái)再教，很有耐心,，小朋友寫完之后,，老師會(huì)挨個(gè)整理拍照。之后老師讓小朋友洗手吃晚飯,。下班

總之,，我學(xué)習(xí)的地方很多，趁著兩周的實(shí)習(xí),，希望自己變的優(yōu)秀,，加油。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

在小班實(shí)習(xí)的4個(gè)星期里,，我學(xué)到了很多東西,，不光是平時(shí)的日常工作，這次我還有幸見(jiàn)識(shí)到了幼兒園教研活動(dòng),，對(duì)我影響很深,。我得到了一次較全面、系統(tǒng)鍛煉也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到知識(shí)和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,，更學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通。

記得第一次講課的時(shí)候很緊張,，而我一緊張就拉肚子,，所以直接導(dǎo)致了我那天基本在廁所度過(guò)，逐漸到后來(lái)的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了,，和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì)很放松,，并且教了孩子很多新知識(shí)。

幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少,，但我也深深地體會(huì)到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識(shí)淵博其它各如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究,，并且一個(gè)月里我的觀念,，心態(tài)，能力也在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,，假如自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步，得到進(jìn)步和發(fā)展,。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

20__年下學(xué)期快要結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)的這個(gè)學(xué)期里，取得了不少成績(jī),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，下面我就幼兒教師實(shí)習(xí)工作進(jìn)行一下總結(jié)。

一,、職業(yè)道德和工作負(fù)荷在活動(dòng)中我能夠熱愛(ài)所有幼兒,，尊重幼兒的個(gè)體差異;認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度;并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助,，共同做好幼兒園工作,。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達(dá)到85%以上。

二,、專業(yè)能力在教學(xué)活動(dòng)中,，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià),，綜合利用多種方法對(duì)每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評(píng)價(jià),，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)指定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)劃,。

在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，并能夠民主、公平地對(duì)待幼兒,，使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,，精神愉快、自信,，富于創(chuàng)造精神,。

在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必要的游戲規(guī)則,，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要,。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時(shí),，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜,、清潔,、舒適、空氣清新,、采光照明對(duì)幼兒的適宜,，在墻壁布置,、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要,，并且突出主題。

但在家長(zhǎng)參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)溝通,，促進(jìn)家長(zhǎng)的參與,。在日常活動(dòng)中,，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,，及時(shí),、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。

在戶外活動(dòng)中,，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平,、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計(jì)劃,、有目的地開(kāi)展活動(dòng),，并能夠確保幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度,，認(rèn)真觀察,，注意隨機(jī)教育。

三,、專業(yè)成長(zhǎng)在工作中,，我能夠積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù),，敢于挑戰(zhàn)自己,，同時(shí)我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記、反思筆記,、家園聯(lián)系簿,、教研專題總結(jié)等工作，記錄,、積累,、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識(shí),。

四、工作業(yè)績(jī)?cè)诠ぷ髦?，我沒(méi)有任何事故出現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)我的工作也給予了肯定，能夠按時(shí)完成各項(xiàng)文案工作,，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高,。但在理論知識(shí)方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，爭(zhēng)取工作中更大進(jìn)步。