總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學班級德育工作總結(jié)篇一

一,、抓住契機,，進行養(yǎng)成教育

開學伊始,，正教處組織全體學生系統(tǒng)學習了學校各項規(guī)章制度,，使得學生從思想上對自己有個嚴格的要求，在日常的學習生活中,，運用榜樣激勵法對學生進行鼓勵,，每周評選出班級學生上光榮榜,，加分,，對多次違紀的學生扣分上榜,，這樣嚴懲嚴明,，大大激發(fā)了學生的上進心,。例如x同學,，過去在經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，不服從老師的管理,，成為管理中的希望生，開學初,，對他進行了耐心的教育，并寫下了保證書,，這樣一來,，他對自己過去的錯誤不僅有了認識,，更重要的是從行動上有了改進，本學期雖出現(xiàn)了違紀現(xiàn)象,，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象，可見對學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，要從身邊的小事抓起,，從細微處入手,。

二,、懂得奉獻,，學會感恩

如今的學生在家庭中都是獨生子女,，他們從小就處在一種被關照的優(yōu)越條件下生活,，養(yǎng)成了什么都是應該的,，只知道索取，不懂得感恩,，在班級中也是這樣,，同學間缺少關心和幫助,，比如在交愛心基金時有的不踴躍，讓我著急,，我在班級講了《老牛的故事》，同時應用名言“送人玫瑰,，手留余香”，啟發(fā)學生奉獻一分愛心,，就是為自己積累一分財富。事后這些同學找到我,，送上了自己的愛心,，我表揚了他們,，并給他們加分,。懂得感恩是做人的基本原則,，利用周六周日期間布置學生參加家務勞動和社會公益勞動,，在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛勞，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理,。

三,、分利用家庭和社會這個教育陣地

孩子的成長除了學校正規(guī)教育外，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的,。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū)，他們很著急,，所以我在工作中,，經(jīng)常與家庭溝通交流教育的話題,，在家長會上,，通過家長和孩子互動的話題切入如何當好家長,，使每一位到會的家長受到了深刻的教育,，會后家長找到我,，主動尋求教育方法,，這樣一來,，孩子們在家庭這個大課堂里,，有了稱職的老師,，增加了一分關愛,。

小學班級德育工作總結(jié)篇二

高三下學期是進入高三沖刺的階段,，成為學校,、社會,、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風,、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設,，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境?，F(xiàn)將我所做的一些德育工作總結(jié)如下：

一,、德育工作實績

(一),、做好輿論宣傳工作,，營造積極進取的備考氛圍

1,、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素質(zhì)應對高三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行; 理想教育：確定學習的具體目標,，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

3、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

4,、三月上旬召開了統(tǒng)一班會《信念的力量》,，四月份下旬《別忘了最初的夢想》,，五月上旬《珍貴的東西總是慢慢熬出來的》,，多媒體學生勵志教育,，每天早上讀勵志文章,，中午做好宣誓,。觀看王金戰(zhàn)的《高考前學生的心態(tài)》勵志演講,。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

(二),、建設良好的班風和學風，幫助學生形成高質(zhì)高效的學習習慣

1,、重申校紀和班規(guī),，強化學生的守時,、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管,，指導學生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎,。強化紀律意識,，同時讓班級的教育管理多一點陽光溫暖

因為高考是否成功,，不但考驗人的學習成績，也在考驗人的毅力和斗志,。所以我不會因為學生學習緊張而放松對班級的管理。我要求學生無論在什么時候,，只要沒有離開學校,，就應該遵守紀律,，做好學生應做的一切,。在班上嚴格控制遲到,、早退等不良現(xiàn)象,。不斷提倡以勤奮愉快學習為榮,，以懶惰不愛學習為恥的班風,。

2,、結(jié)合高考最新形式,，認真研究教學管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性，提高主動認知的能力,。

(2)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風,。

3,、當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合,，建設一個師生和諧的班集體,，為教學,、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。利用有限的活動時間,，豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學,，積極參加學校組織的各種活動,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學生利用課間時間加強身體鍛煉,，為高三緊張的學習做好身體上的準備,。

4,、教育學生全天穿校服,，穿著上不攀比;認真做好每天的跑操,，嚴格要求學生不壓速,，不搶速，力爭做到靜,、快、齊;眼保健操要求每天堅持做;儀容儀表一學期以來常抓不懈,。

5,、班級和宿舍的衛(wèi)生三年來從沒有放松，要求值日生認真負責做好值日工作,。

(三),、開展心理健康教育,。

當代高中生面臨著激烈的競爭和挑戰(zhàn)，尤其是高三學生,。巨大的升學壓力,，沉重的課業(yè)負擔,，加上現(xiàn)在的學生較為普遍的心理素質(zhì)較差,，易出現(xiàn)思想上的波動，產(chǎn)生如浮躁,、急功近利、容易產(chǎn)生挫折感等消極情緒,。所以非常有必要對高中生加強心理健康教育,。

我不斷告誡我的學生：只有經(jīng)歷了高三的磨練,，你才真正步入了成熟,。高三就是一個不斷承受打擊的時代，而且要理所當然地承受,。你不能太脆弱,，太脆弱的人熬不過去;你也不能太堅強,，堅強到無動于衷,，就無法從失敗中吸取教訓,。人生有時需要一點點風雨兼程的勇氣，為一個美好的未來去奮斗去拼搏,。無論結(jié)果如何,，只要可以問心無愧地說“我盡了最大努力,，我不后悔”!

在心理咨詢中,，我常給學生充分的關愛，足夠的信任和理解,，使雙方能真正地進行交流,，消除學生的精神壓力,，使學生保持一顆平常心,，自信而從容不迫地迎接重要的考試,，鼓勵他們?nèi)バΩ呖?。我還及時與家長溝通,，了解學生在家中的表現(xiàn),，并就家長在學生備考階段應起的作用,、注意的問題進行一些必要的指導,，同時增強學生努力學習，報答父母的決心和信心,。

(四)、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

(五),、經(jīng)常與家長溝通,。

尤其是嚴格的請假制度，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。每個學生請假我都跟家長溝通好,，填好三聯(lián)單,，讓家長做好對孩子的監(jiān)護,。

(六),、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,。逃生演練工作要求學生當成實戰(zhàn)演習,，認真做好每一件事,。

二、德育工作中存在的不足

1,、 抓學習勝于抓思想教育，往往德育工作受教學沖擊,，以學習好代替一切,。

2,、我最大的不足就是：管理有余,，尊重不足,。

作為一名班主任,，我常常下意識中把自己置于高高在上的管理者地位,，忘記了學生是一個個鮮活的生命,，是一個在人格和尊嚴上和我完全平等人,?！叭耸巧降鹊摹边@句話被我無數(shù)次地引用過，但是在現(xiàn)實生活中,，在師生關系中,，這句話很多時候被淪為空談,。經(jīng)常的,，為了樹立自己的權威，我們會板著臉對學生說話,，對于我看不慣的行為,，我會不假思索地訓斥批評學生,。這樣做的結(jié)果是學生行為上和我越來越疏遠，內(nèi)心和我越來越疏離,。

三,、改進措施

1,、德育工作是學校教育工作中的重中之重,， 作為小班學生更應該加強思想道德教育,，加強學生的自身修養(yǎng)。

2,、與學生做朋友，學會尊重學生,。

在師生關系中,，學生本來就處于相對弱勢的地位,，如果我能處處表現(xiàn)出對學生的尊重和信任,，就能喚醒學生的自尊自愛與自信,，其威力也許會遠遠大于訓斥的力量,。人常說沒有愛就沒有教育,，沒有尊重也沒有教育,。尊重學生或者弱者不僅是一種美德，是一種大愛,，而且是一種交往的藝術,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了一定的起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，在高考中雖然不太圓滿,，留下了遺憾,，但是我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更輝煌的成績。

小學班級德育工作總結(jié)篇三

本學期,，我校在教育局的關懷下,，在學校領導的帶領下,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首,，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃,，整體推進，突出重點,，講求實效”的德育工作思路,，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性,、實效性和主動性,。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標,，以德育工作為先導,，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手,，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質(zhì),，結(jié)合學生實際,，堅持求真務實的工作作風,。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務取得了良好的效果,，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

本年度我們所做的主要工作及成績有：

一,、加強理論學習和德育實踐研究。

組織教師學習新課改,，注重教學中的德育滲透,，加強對學生心理健康的關注和教育。

二,、開展多種形式的主題教育活動,。

1,、愛國主義教育,。本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識,。

2,、安全法制教育,。加強安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動,，如黑板報,，專題廣播等,，學生受到良好的教育,。

3,、環(huán)保教育,。透過宣傳窗,、國旗下講話、班會課,、廣播站用心宣傳環(huán)保的重要好處,，教育學生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識,。

4,、禮貌禮儀教育,。本學期,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育,，個性是禮貌禮儀教育。以新的《中小學守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為資料,，制定了新的班級評比細則,，開展“禮貌班級評比”活動,，以班級教育,、自我教育為主,，紅領巾督察隊為陣地，幫忙學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。

5,、開展了“學雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動,，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人,、熱愛祖國,、熱愛生活的精神,。

三,、切實加強家校聯(lián)系,。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,，本學期制定了家長學校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出必須的要求,，使學校,、家庭,、社會聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡。

四,、加強德育隊伍建設,。

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者,、個個有職責參與德育工作,，樹立“大德育觀”,，增強德育力量,。

2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設,。組織班主任座談會,，透過交流取長補短,，提高了班級管理水平。

在這學期的德育工作中,，有成效有也不足,。我會更加努力,，爭取在以后的工作中吸取教訓和經(jīng)驗，不斷進步,。

小學班級德育工作總結(jié)篇四

一學期來,，我根據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際,，從班風建設,、班級管理、安全工作,、行為習慣等方面開展德育工作,，取得了一定的成績。

一,、展開活動,，形成班級凝聚力

接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題，我收集大量資料,，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為,，重在參與”的道理及給學生講勵志故事，激發(fā)學生的責任感與學習熱情,，幫助學生樹立自信心,，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣,。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)進取精神和自信心,，同學們的思想覺悟有了很大的提高,。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律,，自覺維護班集體形象,。此外，我還結(jié)合學生的興趣愛好,，指導小干部開展了許多的班級活動,，如：“我能行”才藝展示、“國慶節(jié)”板報比賽等,，從中,，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我,，增強班級凝聚力的重要手段,。

二、著力抓好班級常規(guī)管理

學期初,，我就組織學生一起學習學校常規(guī),，讓學生與學校要求達成共識。并根據(jù)班風目標,，制定了班規(guī)細則,。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮,，以違反紀律為恥的良好班風,。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立,。二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學習,，團結(jié)同學,，以身作則,，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求,，注意工作方法,。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況,，指導他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。班長張吉,，勞動委員顏柳珍,，清潔區(qū)小組長覃童、韋江寶等等都能積極主動工作,，并卓有成效。三是常深入學生,，和學生溝通,。及時了解學生的思想、學習和生活情況,，能有效地對學生進行針對性的教育,，使班級工作能有效進行。四是加強與家長的溝通,。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法,，除此之外,，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯(lián)系電話,，通過電話,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，讓他們在第一時間了解學生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作,。

三,、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力,，形成學生自我管理機制,。因此，我們班的每一位學生都有管理任務,，讓其服務同學,，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。學校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作，我是實行承包到個人,，小組長督察制,，周周總結(jié)評比，對做得好的個人和小組給予“笑臉”圖標獎勵,。對班上紀律管理,，實行小組長負責制,，班長督察制,，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學生,，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評,，不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生,。在學習上，我班也開展競賽,，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎勵“笑臉”一個,。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務的,，更重要的是擔任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎。通過一段時間的教育管理,，班上學生的自我管理能力明顯增強,，學生的紀律大大改觀。不公我們班的任課教師對我說我們班的課堂紀律好多了,，上課時一些好動的好學舌的情況幾乎沒有了,，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過的教師都對我說我們班的紀律性強，沒人吵鬧,。

四,、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中，對待優(yōu)秀生,，我是嚴格要求,，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生,，我是賞識,、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活;對待后進生,，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價值,。如這學期轉(zhuǎn)入我班的學生韋江龍，接受知識能力特別慢,，反應遲緩,，基礎差。通過電話與家長交流,，得知其在小時候一次破傷風引起持續(xù)一個多月的高燒,，對腦部發(fā)育造成一定的影響。之后在對他的教育上,，我不急于求成,，課后和他坐下來，幫助他慢慢地接受知識,，在他著急的時候還一直鼓勵他：別怕,，慢慢來，你能行的?，F(xiàn)在,，這孩子和我特別的親，什么話也愿意對我說,。又如蘭升義,，也是這學期轉(zhuǎn)入的學生，比較自閉,，不太愿意和本班同學玩,，倒是常和學前班的小朋友玩。開學第一個月,，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到,，影響了班級評比,，同學對他特別有意見。找他了解情況,，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹,，忘了上學的時間。在得知情況的一瞬間,，我為自己的失職感到慚愧,，同時也為自己有這樣懂事，會感恩的學生感到自豪,。在之后的班會課上,，我向?qū)W生說明了情況，學生們也特別激動,，一些近他家的同學主動表示愿意在上學時到他家去邀他一起上學,，避免遲到的發(fā)生。至此以后,，他和同學之間的關系融洽了,，我也常常對他噓寒問暖的，他有什么心事也愿意和我說了

小學班級德育工作總結(jié)篇五

本學期,，我擔任了八年級4班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

二、培養(yǎng)學生良好的品格

我一直認為,，中學時期,，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤,，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤,，但有了錯誤一定要承認,，要改正，那樣,，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念，這種教育方法,，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,，我對學生的行為習慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

初建新班,，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關懷,。

入冬以后,，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎,，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責任,。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛分班的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”,。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

小學班級德育工作總結(jié)篇六

在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果,。結(jié)合我校實際,，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理,，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向,、動力,、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,，取得了必須的成績,，現(xiàn)將本學期個人工作總結(jié)報告如下：

一、做好德育工作計劃,，努力加強德育隊伍建設,，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

二,、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境。

1,、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅、健康禮貌,、催人奮進的良好育人氛圍,。

3、用心做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神

4,、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄,、黑板報,、廣播站、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動,，每一天中午廣播站定時播音，每一天下午的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色

這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。

2.加強班級文化建設。我們要求班主任用心思考,，加強班級制度建設,、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”,。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施,，并比較及時地了解掌握有關狀況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。

4,、開展了普及小康知識學習宣傳活動,，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”。透過開展普及小康知識學習宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和職責感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。

四,、做好德育教學工作計劃,，拓寬德育渠（數(shù)學教師教學工作總結(jié)）道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。

1,、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系,。我們堅持定期召開家長會,，透過聽講座、隨堂聽課等形式,，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上,。同時,，堅持透過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。

2、我校一向注重寓教育于活動之中,，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學生及時了解了國際,、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會,，努力營造學校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3,、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致,。透過家長學校向家長介紹學生基本狀況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的期望

期望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。

存在的問題

1,、全員育人方面，教師重視程度有待提高,。

2,、家長對學生教育理念有待更新，社會,、家庭,、學校三結(jié)合工作仍需加強。

3,、需更加注重學生的心理健康教育,，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設想

1,、進一步加強師德建設,，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務育人,，教書育人的全方位育人觀。

2,、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應用到學校教育工作中去,。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,。以嚴要求,、高標準加強學生的組織紀律,。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階20xx年德育工作總結(jié)20xx年德育工作總結(jié)。

今后,，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力,。

小學班級德育工作總結(jié)篇七

在本學期的教學過程中，始終遵循"五育并舉,，德育為首"的原則,，做好德育工作。地理學科具有極其豐富的德育教學內(nèi)容,，德育教育又是好教學工作一個必不可少的組成部分,，是形成良好學風的關鍵。現(xiàn)將德育工作總結(jié)如下:

一,，結(jié)合國情進行愛國主義教育本學期地理教學的主要內(nèi)容為中國地理,，蘊涵著豐富的愛國主義素材。如遼闊的疆域,，旖旎的風光,，多彩的民族風情，使學生體會到社會主義祖國繁榮富強,，蒸蒸日上,。教學中，用美的語言創(chuàng)設情境,，引起學生的共鳴,，激發(fā)學生的民族自豪感。并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡,，介紹我國地理上的科學技術貢獻,，介紹我國現(xiàn)代的科學技術成就。講述祖國建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,。進而豪情滿懷,，樹立遠大志向，好好學習,，為偉大的社會主義建設貢獻力量,。

二,，結(jié)合本地實際，進行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導學生根據(jù)所學的地理知識,，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點,，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識，認識其存在的差異,，同時培養(yǎng)學生探究,，求實的科學精神，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育,，結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色,，教育學生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設家鄉(xiāng),。并為學生形成科學的世界觀奠定基礎,。

三，培養(yǎng)科學態(tài)度地理學是一門社會科學,。地理教學對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度有重要作用,。以身作則，培養(yǎng)學生尊重事實,，嚴肅認真,，按科學規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵學生從實際出發(fā),，獨立思考,，積極參與各種科學活動。

四,，培養(yǎng)刻苦的學習精神,，良好的學習習慣和自學能力地理知識的理解和應用是需要動腦，動手,，并克服一定困難才能達到的,。特別需要讀圖分析，有的學生有畏難情緒,。因此,，刻苦學習的精神不僅對學生當前學好地理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義,。因此,，我在教學中經(jīng)常鼓勵學生克服困難培養(yǎng)刻苦學習的精神。培養(yǎng)學生良好的學習地理的習慣,，對學生的學習很重要,，培養(yǎng)學生認真觀察，勤有思考,，勇于實踐的習慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣,，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣,。

五,，進行可持續(xù)發(fā)展教育教育學生正確對待我國人口，資源,，和環(huán)境問題,，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,，節(jié)約資源和能源。將人口觀,，資源觀,，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學過程中。

總之,，在這個學期的教學實踐中,，我更加體會到了德育工作的重要性。積極用良好的思想道德武裝學生的頭腦并結(jié)合地理教育的實際加以運用,。在以后的教學中，這項工作還要長抓不懈,，以促進學生的全面發(fā)展,。

小學班級德育工作總結(jié)篇八

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革,，認真落實《小學德育綱要》,，以德育為突破口，全面提高教育教學質(zhì)量,，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列,。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改善未成年思想道德建設的若干意見》及省,、市有關文件精神,，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作,，我們對學校的德育工作進行了全面回顧,。

一、德育工作的做法和措施

1,、建立健全德育管理系統(tǒng)為切實加強學校德育工作管理,，我校建立了學校、教總兩處,、少先隊,、班級管理網(wǎng)絡,，并明確德育管理的任務要求，各負其責,。成立了由校長任組長,、教務主任、大隊輔導員,、校外輔導員,、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作,。構(gòu)成了校長親自抓,，教導主任、總務主任靠上抓,，大隊輔導員具體分管,、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面,。班級是學校德育工作的基本單位,，班主任是班級德育工作的第一職責人。為此,，學校建立了班級,、學生及班主任考核制度。紅領巾監(jiān)督崗堅持每一天檢查監(jiān)督學生入校,、離校紅領巾佩帶,、班級及個人衛(wèi)生、學生紀律等小學生一日常規(guī)的落實狀況,，生容生貌每周一總結(jié),，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學校領導,、教師輪流值日,，每一天二次對學生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學期結(jié)束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵他們育人的用心性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金,，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵,。

2、充分調(diào)動德育工作用心性我校始終注重德育工作的開展和落實,，從調(diào)動全體教師的德育工作用心性,、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學習《中小學德育工作規(guī)程》,、《小學德育綱要》,、《教師十不行為規(guī)范》,、《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》,，透過學習進一步明確德育工作目標和自己的職責,，到達調(diào)動全體教師工作用心性的目的。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的用心性,，他們是班級工作的組織者,，是學校德育工作、安全教育的骨干,，我們透過制定班主任工作職責,、班主任考核細則，提高班主任待遇,，評選優(yōu)秀班主任等措施,，大大調(diào)動了其工作用心性。二是調(diào)動各任課教師教書育人的用心性,，各學科教師都擔負著滲透德育的重任,，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結(jié)合學科特點和教學資料,，以教材為載體滲透德育教育,、愛國主義教育、愛科學,、愛勞動,、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作,，努力減輕學生課業(yè)負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質(zhì)量考核量化,。三是調(diào)動服務育人的用心性,，用心營造校園育人環(huán)境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代,，學校制定了有關保衛(wèi),、伙房、后勤供應等人員的職責和制度,，我校服務人員能圍繞育人的要求設計,、布置宣傳欄等教育陣地，更新新資料,，做好校園美化,、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座,。這樣,，全校上下達成了共識,，構(gòu)成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展,。

3、不斷加強德育工作研究我校在做好德育工作的過程,，十分注重學校領導和教師自身素質(zhì)的提高,。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓,，透過理論學習和學習外地經(jīng)驗,，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動,，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發(fā)展,。德育研究的開展是德育工作科學化的保證,，更是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑,。我們根據(jù)小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究,。如：革命傳統(tǒng)教育,、良好行為習慣教育,、安全教育,、法制教育、社會適應潛力教育,、誠信教育,、禮儀教育、網(wǎng)絡媒體教育……多次組織誠信教育,、禮儀教育等德育研究和專題講座,，透過“一周常規(guī)評比”“學習《守則》《規(guī)范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅僅教師素質(zhì)得到了提高,，也使學生受到了良好的德育教育,。

4、注重加強德育陣地建設加強德育陣地建設，是我校一向十分重視的工作,。多年來,，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室,、德育成果展覽室,，黑板報、宣傳欄資料常換常新,，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及國旗,、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用,。德育陣地的建設是學校禮貌的窗口,，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,，給全體師生以奮進向上的力量,。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，透過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

二,、存在的問題和不足

1,、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,，有時因受教學的沖擊,，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性,，致使活動不能堅持經(jīng)常,。

2、個別教師,，個性是個別任課教師,，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作,，自己上好課就能夠了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作,，失去了一個教育工作者務必具備的育人素質(zhì),。

3、由于條件限制,，致使學?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴,、有說服力的東西,，達不到應有的德育效果,。

4、對德育工作的考核還不夠完善,。

三,、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度,，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性,，扎扎實實落實好德育工作,。

2、用心創(chuàng)造條件,，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設,，保障學校德育工作長期,、有序、健康,、和諧地開展,，使每一名同學都受良好的德育教育。

3,、以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結(jié)合,，以學科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進一步到達學科育人的教育目的。

小學班級德育工作總結(jié)篇九

本年度,，我鎮(zhèn)認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向,，圍繞校園文化建設,，積極開展各類主題教育活動。探索進一步增強學校德育工作有效性的途徑和方法,，進一步加強班主任工作和班級管理工作,，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性?，F(xiàn)把我校德育工作回顧如下：

20__年小學德育的工作總結(jié)

一,、重視校園文化建設，強化育人化境

營造濃郁的校園文化氛圍。濃郁的校園文化,，體現(xiàn)了一個學校的文化內(nèi)涵和文化底蘊,，它對學生的學習、生活具有良好的導向,、激勵作用,，并能規(guī)范學生的行為，更好地促進學生素質(zhì)的全面提升,。我們開展了師生讀書活動,，老師覺悟提高了、孩子看電視少了看書多了,。

二,、開展“學雷鋒，做有道德的人”主題活動

我鎮(zhèn)開展以“學雷鋒,，做有道德的人”為主題的系列活動,，包括主題班會、升旗活動,、板報評比,、美工作品(繪畫、剪貼,、剪紙)展覽評比,、學生主題征文比賽、小學生講故事比賽,、藝術節(jié)文藝匯演等,。

三、注重習慣養(yǎng)成教育,。

本年度,，我鎮(zhèn)重點開展了習慣養(yǎng)成教育，我鎮(zhèn)中心總校高度重視這項工作,，認真學習領會文件精神,，制定了全鎮(zhèn)習慣養(yǎng)成教育實施意見，組織召開全鎮(zhèn)小學,、幼兒園專題工作會議,，確定了總體的工作思路和目標：幼兒園以培養(yǎng)幼兒的基本生活習慣為重點，小學以行為習慣和學習習慣培養(yǎng)為重點,，以家庭生活習慣和社會良好習慣養(yǎng)成為延伸,，以《品德》課和班級管理為主渠道，結(jié)合學科教學和各類活動,，全員參與，抓好滲透教育，使大多數(shù)學生(及幼兒)養(yǎng)成全面的良好的習慣,，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎,。經(jīng)過本階段的養(yǎng)成教育，雖然取得了一定成效,，但我們只是起步階段,，做的還遠遠不夠，下學期我們將調(diào)整工作思路,，更加深入的開展這項工作,。

四、開展“大課間操”活動,。

為了進一步貫徹落實新課程理念,，增強學生體質(zhì)，豐富學生課余文化生活,，以實際行動向青少年學生提出的`“每天鍛煉一小時,、健康生活每一天”的號召。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校

開展“大課間操”活動,，我們的大課間活動具體表現(xiàn)在活動時間長,，內(nèi)容與形式豐富多彩，師生共同參與等三個方面,。通過大課間操的鍛煉,，能夠增強學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì),，促使學生主動參與體育活動,，增強團隊精神,，同時也是培養(yǎng)學生良好習慣的有效途徑,。學生們通過鍛煉,，增強了體質(zhì),，健全了心里,，能夠集中精力進行學習，感受到了大課間操鍛煉帶來的好處,。

德育是基礎教育,，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎,。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置,，并認真學習德育工作政策文件,，提高認識,，樹立教書育人,，管理育人,，服務育人的思想,。雖然我鎮(zhèn)的德育工作中取得了一些成績，但還有許多工作需要改進提高,，還有很多工作需要向兄弟學校學習,，我將不斷學習提高自身素質(zhì)，努力把我鎮(zhèn)的德育工作更上一層樓,。

小學班級德育工作總結(jié)篇十

本學期,，我是二年級四班的班主任，學生共有29人,，其中男生14人,，女生15人，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學校工作計劃，本著“以生為本,，德育為先”的宗旨,，以落實《校規(guī)》和培養(yǎng)學生12個養(yǎng)成教育習慣為重點,，繼續(xù)推進博雅教育“七大行動”，推進校園文化建設,，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、班級管理常抓不懈

本學期,，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班，學生們已經(jīng)由剛開始陌生,、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,，有個別學生在樓道內(nèi)追逐打鬧,，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題,，針對上述現(xiàn)狀,，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,，行為習慣，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來,，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高,。

二、牢固樹立班級主人翁意識

一個學生只有有了主人翁意識,，他才會積極主動地為班級出力,，為班級爭光。教師的獨裁,，一味地發(fā)號施令,，只會讓學生感到被動，情緒也會因此而消極,。一個能干的班主任應該“放開自己的手”,，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設一定的空間,，讓每一個學生都參與到班級管理中來,。培養(yǎng)學生的積極參與意識,、主人翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展,。本學期,，我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩,，勁往一處使，心往一處想,，集體榮譽感越來越強,。這不，才半個學期,，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷,。這不，四月下旬,，我校組織了一二年級春季運動會,。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了,。孩子們當時就興奮地又跳又喊,，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲!

三,、激勵活動,，使小朋友自信十足;

每個孩子身上都有閃光點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已,。孩子渴求被人賞識,，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,，“賞識孩子”是我每天必做的事,。孩子們撿到紅領巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,，我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,，我讓每個小朋友談談自己取得好成績的感受、經(jīng)驗,、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,，綻開如花般的笑臉。

四,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

發(fā)揮“小干部”的大作用,，大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用,，就更加充分地體現(xiàn)了出來,，到了新的教室上課,，周圍全是校領導辦公的場所,，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學生的習慣,，現(xiàn)在，所有的學生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,，不打鬧,，這都是班干部的功勞。

班主任德育工作總結(jié)5篇班主任德育工作總結(jié)5篇五,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，與家長溝通,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預防為主,。一方面利用班會,、板報宣傳、談心,、家訪等形式做好周密細致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施，確保一學期沒有發(fā)生安全事故,。

六,、博雅教育，快樂成長

在我校博雅教育的引領下,，孩子們越來越快樂了,，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,，把全班學生的心都連在了一起,，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績,。學習上，我校的“先學后教,，當堂訓練”教學模式,，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容,。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;我們的教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,?！熬硬W而日參省乎己,，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學,。如果說愛學生的老師是好老師,，那么既熱愛學生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師,?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地,、明晰地教學的教師,，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里,，把知識一道帶進去,。我一直以此為自己的教育座右銘,。為了上好每一堂課,，我精心準備,，解讀文本,，研究教參,，查找資料，常常一忙就到深夜,。第二天,，我又神采飛揚地出現(xiàn)在課堂,。雖然很疲倦，但是我的內(nèi)心卻是充實愉悅的,。因為是我的學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學生給了我責任感,，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學生給了我快樂和幸福,，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的,?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們!

小學班級德育工作總結(jié)篇十一

初二年級上學期結(jié)束了，我班圓滿地完成了學校交給我的各項工作,。為發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，以更利于今后的教育教學工作,，把本學期的德育工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

本學期我注重以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設為基礎,，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點,，以課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑,，以家庭,、學校,、社會三為一體的教育網(wǎng)絡為保證，積極構(gòu)筑我班德育工作發(fā)展的新格局,。

二、主要做法和成績

1,、加強管理,、開展養(yǎng)成教育。

組織學生學習《中小學生守則》,、《中小學生日常行為規(guī)范》,。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育,，法制教育和紀律教育,，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育,，同時對學生進行心理健康教育。針對初二同學的實際,，重點在引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀上下工夫,，通過學校博客,，我發(fā)了大量的文章,，有的放矢地教育，同時借用典型引路，以前面同學成功的事例激發(fā)同學們的斗志，效果教好,。

2,、 本學期我們組織學生觀看愛國影片和勵志影片,，通過座談寫觀后感為載體,，活化教育內(nèi)容，深化教育主題,。使愛國主義教育,、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

3、通過多種形式載體,，要求學生嚴格恪守“ 愛國守法,、 明理誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、無私奉獻”的基本道德規(guī)范,。

4、本學期重點配合學校抓好校園文化建設,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分,。繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點,，教育學生愛護花草樹木,，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境,。

5,、 在課堂教學中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強基本功訓練,，提高自身素質(zhì),，樹立“只有教師先行,，學生才行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結(jié)合在各項教學中,，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調(diào)動了學生的學習積極性,。

6,、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔,，并有專人負責檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰,。這樣有利于學生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學期來看,，效果是比較明顯的,。

7,、對于晚課的紀律和每天的出勤,，也實行分組評比。本班共分為5組,，每組一個組長,，每天有專人對晚課的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比;對于優(yōu)秀的組,，要表彰;對于較差的組，要集體批評,。讓同學們感到要與集體“共存亡”,。

8、結(jié)合時代的需要,，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育,。 開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會,。通過觀看影片讓同學們知道環(huán)境保護的重要性;通過豐富多彩的文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。 倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等,。

一學期以來,，經(jīng)過全班同學的共同努力,，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績,。我將繼續(xù)努力，認真汲取經(jīng)驗和教訓,，爭取在初二下學期做得更好,。

小學班級德育工作總結(jié)篇十二

一、教師以身作則,，為人師表很重要,。

子曰：“其身正，不令其行;其身不正,，雖令不從,。”這句話道出了為人師表的重要性,。

作為班主任,，我處處、事事都盡力為人師表,，無論是在平時的一言一行中,，還是在勞動中，還是在教學中,，我都在踐行著為人師表的準則,。事實證明，我給學生留下了一個真正師者的形象,。一個滿口臟話的教師,，如何讓學生文明為人;一個圓滑、世故的教師,，如何讓學生正直為人,，一個沒有時間觀念，不思進取的教師,，如何去引領他的學生分秒必爭地求知求實??

二,、關愛和寬容每一位學生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學生,。

“金無足赤,，人無完人”，有時我們當老師,，尤其是當班主任的,，總認為這個學生身上毛病太多，我不得不“教育”他一下,，或是一堆大道理,，或是一頓訓斥,。其實，我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關愛的眼神,，用一個微笑去寬容的威力大,。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些,，才會效力十足,，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學生,，卻得不到學生和孩子的理解的答案吧,。一定要記住：教育學生時,，不要太急了,，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學會去輕輕地去關愛和寬容他們,，尤其是那些“問題生”,，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺,，他們才會親近你;因為關愛他們,，他們才會有快樂的理由。學生快樂了,，親近你了,，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展,，你的德育工作在他們身上,，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。

三,、細節(jié)決定成敗，為其長遠計,，從小事上嚴格要求學生，絕不要為管學生而管學生,。

古語說的好：“嚴師出高徒,。”尤其是在職業(yè)高,，要想當好班主任,，必須要是位嚴師。當然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,，而是為了他們今后發(fā)展,，嚴格要求他們做人做事,。

我們都知道，要想做好事,，必須做好人,，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如：不準在教室中隨地吐痰,，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學生好的學生帶1-2名學習差的學生等要求,。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習慣,，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了,，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。在掃除中,，我天天要求學生在掃除中認真清掃,，不論是學校檢查不檢查，我都親自檢查一遍,，旨在讓他們養(yǎng)成認真,、誠實、勤勞的美德,，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng),。

四、適時總結(jié),，及時表揚,，不當眾點名批評任何一名學生。

我們每個人每天都在不停的做人做事,。我們班主任應該抓住每天的典型的人和事,，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地,，雨水適時光臨土地一樣重要,。適時總結(jié)后，要及時表揚,，甚至是獎勵,，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省,、自責,，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當眾去批評那幾個做的不好的,，因為你表揚好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次,，不僅他們反感你,，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團結(jié)不利!更重要的是,，他們幾個下次會做的更糟,，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié)，及時表揚不僅在德育方面,，而且在學習上,，都是一個好的方法。

小學班級德育工作總結(jié)篇十三

在本學期的教學過程中,，始終遵循"五育并舉,，德育為首"的原則，做好德育工作,。地理學科具有極其豐富的德育教學內(nèi)容,，德育教育又是

搞好教學工作一個必不可少的組成部分，是形成良好學風的關鍵?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下:

一,，結(jié)合國情進行愛國主義教育本學期地理教學的主要內(nèi)容為中國地理，蘊涵著豐富的愛國主義素材,。如遼闊的疆域,，旖旎的風光，多彩的民族風情,，使學生體會到社會主義祖國繁榮富強,，蒸蒸日上。教學中,，用美的語言創(chuàng)設情境,，引起學生的共鳴，激發(fā)學生的民族自豪感,。并通過介紹科學家熱愛祖國的事跡,，介紹我國地理上的科學技術貢獻，介紹我國現(xiàn)代的科學技術成就,。講述祖國建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,。進而豪情滿懷，樹立遠大志向,，好好學習,，為偉大的社會主義建設貢獻力量。

二,，結(jié)合本地實際，進行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導學生根據(jù)所學的地理知識,，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點,，用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述地理知識,，認識其存在的差異，同時培養(yǎng)學生探究,，求實的科學精神,，使學生潛移默化的受到辯證唯物主義教育，結(jié)合鄉(xiāng)土實際和特色,，教育學生熱愛家鄉(xiāng),，立志建設家鄉(xiāng)。并為學生形成科學的世界觀奠定基礎,。

三,，培養(yǎng)科學態(tài)度地理學是一門社會科學。地理教學對培養(yǎng)學生的科學態(tài)度有重要作用,。以身作則,，培養(yǎng)學生尊重事實，嚴肅認真,，按科學規(guī)律辦事的態(tài)度,。鼓勵學生從實際出發(fā)，獨立思考,，積極參與各種科學活動,。

四，培養(yǎng)刻苦的學習精神,，良好的學習習慣和自學能力地理知識的理解和應用是需要動腦,，動手，并克服一定困難才能達到的,。特別需要讀圖分析,，有的學生有畏難情緒。因此,，刻苦學習的精神不僅對學生當前學好地理是必要的,，對他們今后的成長也有重要意義。因此,，我在教學中經(jīng)常鼓勵學生克服困難培養(yǎng)刻苦學習的精神,。培養(yǎng)學生良好的學習地理的習慣，對學生的學習很重要,，培養(yǎng)學生認真觀察,，勤有思考，勇于實踐的習慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣,，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。

五,，進行可持續(xù)發(fā)展教育教育學生正確對待我國人口,，資源，和環(huán)境問題,，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,，節(jié)約資源和能源,。將人口觀，資源觀,，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學過程中,。

總之，在這個學期的教學實踐中,，我更加體會到了德育工作的重要性,。積極用良好的思想道德武裝學生的頭腦并結(jié)合地理教育的實際加以運用。在以后的教學中,，這項工作還要長抓不懈,，以促進學生的全面發(fā)展。

小學班級德育工作總結(jié)篇十四

我國已故著名教育家陶行知先生說："人類社會處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時,，人人是創(chuàng)造之人。"那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應注意選擇好每一個"創(chuàng)造之地",，把握好每一個"創(chuàng)造之時"來造就一個"創(chuàng)造之人"。小學思品課是實施小學德育的主渠道,，在小學德育中占有重要的位置,，因此，努力改革思品教學,，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨,、刻不容緩。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時,，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,，進行了思品課中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。

一,、"抓綱務本",，按時代要求，扣學科特點,，確定教學目標內(nèi)容,。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同,。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門課程。

本學科以"五愛"為基本內(nèi)容,，著重培養(yǎng)道德情感,，提高學生的道德認識,，指導行為,，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說,，"以情明理,，情理交融，注重能力"這本身就突出了思品課教學既重視知識積累,，強調(diào)知識結(jié)構(gòu),，還體現(xiàn)了其強調(diào)培養(yǎng)能力、強調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,，扣教材本身,，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標,，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育,。

例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣,。中段《什么是勇敢》要透過文字、結(jié)合圖畫的理解,，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別,，激勵學生向真正的勇敢的人學習。高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗,，激發(fā)情感的共鳴,，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重,。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標,，學生"五愛"的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程,，體現(xiàn)了學生變機械接受,、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。

二,、深化教學改革,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理,，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則,、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

1,、精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課,、行課,、結(jié)束三大環(huán)節(jié)。結(jié)合思品課明理,、激情,、導行的要求，我通常在思品課中安排新課引入,、學文明理,、指導行為、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié),。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設置中激情激趣,，以情明理，情理交融,，水到渠成,，指導行為，從而形成自己的教學風格

2,、重視發(fā)散思維的訓練,。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子,，因為人們大部創(chuàng)造性設想都是通過發(fā)散思維得到的,。在思品教學中，注意"抓綱務本",，從教育的角度出發(fā),，處理好文內(nèi)、文外的聯(lián)想分析,，是訓練學生發(fā)散思維的有機結(jié)合點,。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材"李芳回到家里,，心情亂極了"一節(jié)時,，教師提出了"請同學們幫李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇,，后果怎樣?"一石激直千層浪,，學生興趣高漲,，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基矗

3,、為學生提供"創(chuàng)造大舞臺",。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點,，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術,。和諧、寬松,、信息暢通,、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,，對創(chuàng)造最為有利?；谶@樣的考慮,，結(jié)合我校中高段學生的實際能力，在教學中,，我注意把導行這一環(huán)

小學班級德育工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼又是一個學期過去了,，回顧這學期的工作經(jīng)歷，酸甜苦辣涌上心頭,，最初接手這個班級是一種當后媽的滋味,，經(jīng)過一年半的接觸，我漸漸發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的閃光點,，越來越喜歡他們了,，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多,，下面談談自己的一些收獲和感想

一,、抓住契機，進行養(yǎng)成教育

開學伊始,，正教處組織全體學生系統(tǒng)學習了學校各項規(guī)章制度,，使得學生從思想上對自己有個嚴格的要求，在日常的學習生活中,，運用榜樣激勵法對學生進行鼓勵,，每周評選出班級學生上光榮榜，加分,，對多次違紀的學生扣分上榜,，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學生的上進心,。例如x同學,，過去在經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾,，不服從老師的管理，成為管理中的希望生,，開學初,，對他進行了耐心的教育，并寫下了保證書,，這樣一來,，他對自己過去的錯誤不僅有了認識，更重要的是從行動上有了改進,，本學期雖出現(xiàn)了違紀現(xiàn)象,，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現(xiàn)象，可見對學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，要從身邊的小事抓起,，從細微處入手。

二,、懂得奉獻,，學會感恩

如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關照的優(yōu)越條件下生活,，養(yǎng)成了什么都是應該的,，只知道索取，不懂得感恩,，在班級中也是這樣,，同學間缺少關心和幫助，比如在交愛心基金時有的不踴躍,，讓我著急,，我在班級講了《老牛的故事》，同時應用名言“送人玫瑰,，手留余香”,，啟發(fā)學生奉獻一分愛心，就是為自己積累一分財富,。事后這些同學找到我,，送上了自己的愛心，我表揚了他們,，并給他們加分,。懂得感恩是做人的基本原則，利用周六周日期間布置學生參加家務勞動和社會公益勞動,，在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛勞,，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理,。

三,、分利用家庭和社會這個教育陣地

孩子的成長除了學校正規(guī)教育外,，家庭和社會這個教育陣地是不容忽視的。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū),，他們很著急,，所以我在工作中，經(jīng)常與家庭溝通交流教育的話題,，在家長會上,，通過家長和孩子互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教育,，會后家長找到我,，主動尋求教育方法，這樣一來,，孩子們在家庭這個大課堂里,，有了稱職的老師，增加了一分關愛,。

小學班級德育工作總結(jié)篇十六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼瞬間，又一個學期過去,。也是轉(zhuǎn)眼瞬間我們的孩子已經(jīng)長大了。短短一個學期,，我們見證了孩子們的成長:他們變得懂事了;變得不哭了;變得關心別人了;變得更加禮貌了;變得……

這同樣也見證了我們教師德育工作的成效,。大家知道品德教育是幼兒園教育的一個重要領域，是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分,。本學期,，我們堅持貫徹德育工作的指導思想，本著德育工作的一貫原則,，向著它的最終目標進發(fā),，以榜樣激勵法、移情訓練法,、角色扮演法,、觀察學習法、陶冶教育,、行為評價法為實施途徑;并最終起到一定的成效,。

一、德育工作的指導思想

1.幼兒園道德品質(zhì)教育是幼兒全面發(fā)展教育的一個重要組成部分,。

2.幼兒園道德品質(zhì)教育是道德認知,、道德情感和道德行為三方面教育的統(tǒng)一。

3.幼兒園道德品質(zhì)教育有其自身的特點和規(guī)律,，只有充分把握這些規(guī)律,，才能提高幼兒園道德品質(zhì)教育的成效,。

二、德育工作的指導原則

1.熱愛,、尊重與嚴格要求相結(jié)合的原則,。

2.堅持正面教育的原則。

3.集體教育與個別教育相結(jié)合的原則,。

4.從幼兒實際出發(fā)的原則,。

5.教育的統(tǒng)一性原則。

三,、德育工作的目標

1.學習關愛并尊敬父母,、長輩和教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

2.初步學會與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突,，初步學會謙讓與分享，學習結(jié)伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作的歡樂和成果,。

3.愿意關愛弱小者,，有愛心和同情心，覺察他人的歡樂,、悲傷等情緒,，并嘗試做出適宜的反應。

4.初步形成良好的生活學習等行為習慣和良好的性格特征,，初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5.愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動,，初步養(yǎng)成愛勞動的習慣,。

我們的孩子已經(jīng)順利度過了中班階段的學習，下個學期即將升到大班了,。我們有足夠的信心和心理準備接受大班階段的學習,。

小學班級德育工作總結(jié)篇十七

一、指導思想：

以學校德育教育的總要求為指導，以強化教師的責任意識,、角色意識為重點,，以學生良好的習慣養(yǎng)成教育為突破口，充分行使年級組在教育,、教學,、管理、教風,、學風等方面的管理職能,，狠抓班主任、備課組長兩條主線,，協(xié)調(diào)各任課教師,，發(fā)揮團支部、學生會的管理功能,，積極探索適應高一本體的教育教學方式,、方法，努力提高教育教學質(zhì)量,，樹立全員管理,、全程監(jiān)管的觀念，力爭使高一學生盡可能的適應高中的學習生活,，為高中的后續(xù)學習提供強有力的思想保證與智力支持,。

二、主要工作及措施：

(一)學生管理方面：

1.繼續(xù)加強學生思想教育,，狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,，規(guī)范學生的行為習慣。 經(jīng)過一個學期師生的共同努力,，高一學生的常規(guī)管理基本到位，但我們?nèi)砸獜募毼⒅幦胧?，有預見性的開展工作,，及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞，防患于未然,，為教學工作的更好開展做好鋪墊,。本學期仍加強了學生的儀容儀表、文明行為,，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,，要求利用班會、讀報會,、國旗下講話及各種活動對學生進行有效的提示,，耐心疏導，抓好勞動衛(wèi)生保潔和綠地認建認養(yǎng)時段的督促檢查工作，對學生從嚴要求,，抓好典型,，以激勵為主，輔以必要的適度的懲戒,，力爭使各班均能形成良好的班風,、濃厚的學風。

2.繼續(xù)強化各項紀律教育,，提升班風學風,。

課堂紀律、課外活動紀律,、午休晚休紀律,、考試紀律是本學期紀律教育的重點，以抓課堂紀律(特別強化自習紀律)帶動班風建設,，以抓考試紀律帶動學風建設,，以抓就寢紀律帶動學生常規(guī)建設，全面促進學生綜合素質(zhì)的提高,，盡量讓學生學有所獲,、學有所成。

3.加強學生干部的培養(yǎng)和工作指導,，定期檢查班級學生的班級日志,，對反映出的情況及時要求班主任進行反饋，提高學生干部管理的針對性,。

4.加強對年級嚴重違紀學生的管理,。

高一下學期學生對學校的各項規(guī)章制度，教師的管理策略基本熟悉,，個別問題學生對這些管理制度已很麻木,，有可能再次出現(xiàn)較多的違紀現(xiàn)象，所以本學期的工作重點是繼續(xù)關注問題生的跟蹤,。要求班主任教育,，建立問題生成長檔案，配備幫教老師,，做好跟蹤教育,。對違紀學生年級都進行了不同程度的批評教育，沒有出現(xiàn)重大違紀現(xiàn)象,。特別指出的是按學校提出得在校園內(nèi)禁止學生吸煙和在校園內(nèi)禁止學生使用手機要求,，本學期狠抓落實，先后收繳了多部學生的手機,， 也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學生,。這在學生中產(chǎn)生了很大的反響，吸煙人數(shù)明顯減少，使用手機的學生也只是個別學生,，考試使用手機作弊的現(xiàn)象大為改觀,。

5、對學生進行分類教育分類推進

根據(jù)文理學科的特點,，要求教師引導學生分析自己的興趣發(fā)展點及學期發(fā)展目標,，根據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應的教育教學計劃，力爭使不同層次的學生都能有所收獲,。

6,、強化安全教育工作，開展了安全教育主題班會和安全教育活動,，每月及時上報班級安全教育工作記錄,。

(二)班主任管理方面：

經(jīng)過一個學期的努力，高一年級班主任整體工作取得了不錯的成績,，為保證高一年級的學生管理再上新臺階,，著重抓以下幾件事：

1、要求班主任勤深入班,，勤深入寢室,，嚴格、細致,、靈活地抓好各項管理工作,。加強班級各類情況的記載及上報，做好學校與教師,、學生間的紐帶,，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學生教育中的核心作用。

2.落實全員育人計劃,。以班主任為核心,，團結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團隊，推進“師師科主任”的計劃,。班主任要形成定期與科任教師交流的制度,，及時根據(jù)學生情況，調(diào)整班級教育教學計劃,。抓好班主任的管理、培訓工作

3,、強化德育課程化建設,，認真準備組織每周的讀報會和班會課，及時解決班級中出現(xiàn)的問題,，形成系列,。做到周周有主題，每次有新意。

4,、加強學習方法教育,。月考和期中考試后結(jié)合學習情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹，講各科的學習方法,，避免走彎路,。同時召開部分學生的家長會，做到家,、校配合,，共同促進學生的成長。

5,、善于學習勇于探索主題班會,、課外活動及學生心理健康教育的新的有效途徑，特別是在對學生中的一些棘手問題,，如早戀,、迷戀上網(wǎng)、小團體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施,。

6,、積極推進班級文化建設，鼓勵班級開展讀書活動,。發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢,，積極開展多種寓教于樂、富有教益,、豐富多彩的課外活動,，如讀書演講、課本劇表演等,。要求學生寫周記,，關注學生的心理健康。關注特長生的發(fā)展,，關注興趣小組活動,，通過活動激發(fā)學生的進取心，提升班級的正能量,。

7,、做好文理分班工作

文理分班涉及到學生的發(fā)展問題，年級部將在充分準備的基礎上,，廣泛宣傳,，幫助學生認識清楚自己的長處和短處及文、理科發(fā)展的方向,，順利完成了文理分班工作,，維護了年級的整體穩(wěn)定,。

8、加強班主任隊伍建設

本學期重點對班主任的責任心與理論素養(yǎng)進行提升,，要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經(jīng)驗的基礎上,，進一步學習班主任管理的理論知識，不斷提高班級管理的質(zhì)量與效益,。同時鼓勵班主任積極參加市里組織的主題班會評比活動,，爭當骨干班主任。

(三)專項教育活動：

在“誠信教育”專題教育活動中,，年級確定了主題：“說誠信話,，干誠信事，做誠信人”,。要求通過一系列的主題,、專題活動，在廣大師生中營造誠信氛圍,，樹立誠信典型,，確定誠信目標的效果。此次“誠信教育”專題教育活動,，年級早計劃,、定方案，有安排,，講落實,、求實效。

1,、誠信討論深入人心

要求各班根據(jù)各自實際,，進行身邊誠信內(nèi)容挖掘，收集流傳經(jīng)典誠信故事,，找一找身邊的誠信,，說一說我與誠信，議一議誠信與人生,，談一談誠信打算,，講一講誠信收獲。

2,、誠信黑板報主題鮮明,，目標明確

結(jié)合班級特點和學生實際，各班充分發(fā)動學生,，出了一期與誠信有關,、與自己相關的黑板報，年級組織了檢查評比,。黑板報基本達到了主題明確,，內(nèi)容為主題服務，內(nèi)容適量,，圖文并茂,，整體美觀的要求。

3,、誠信演講鼓舞人心

各班開展了“誠信教育”主題講演班會課,。選手準備充分，故事感人,，演講有情,，把自己的誠信事，身邊的誠信人通過一個個精彩的故事展現(xiàn)了出來,，博得了同學們的陣陣喝彩,，和老師的好評。講演的故事不僅對選手是一種觸動,，對各位同學更是得到了一次絕好的熏陶機會,。 4、 誠信教育活動與學風,、考風相結(jié)合,，加強考風考紀教育。倡導誠信學習,，作業(yè)不襲,、

考試不作弊，對知識誠信,，對自己誠信,。

5、評選出了各班的誠信之星

通過這次誠信教育活動,，學生的精神面貌有了明顯的改善,。各班要將此活動繼續(xù)開展下去，爭取更佳的教育效果,，讓學生生長在一個明理誠信的環(huán)境中,，為他們的人格完善作出巨大的貢獻 。

6,、誠信總結(jié)活動伴我成長

雖然誠信教育月已告一段落,，但誠信通過一系活動已經(jīng)深深浸潤到了學生心田，從學生的心得體會,，從學生的誠信小報,，從學生的誠信宣言，從學生的誠信行動中,，相信誠信會伴我成長,。誠信教育活動也將走向一個新的起點,。

四、存在的不足

本學期,，本年級盡管在工作中取得了很多成績,，但同時也存在著一些不足：

1、各個班,，特別是平行班都存在一些學生學習態(tài)度不端正,、學習目的不明確，學習缺乏積極性和主動性,、自我約束力差的現(xiàn)象,。

2、學課教師間工作能力和工作積極性不平衡,，個別班主任,、任課老師方法簡單、缺乏耐心,，對待學校,、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等,。

3,、存在班級不平衡、同一班級學科不平衡的現(xiàn)象,，各班均還存在弱勢學科,。

五、改進措施

下學期,，我們打算采取以下措施,，進一步解決上述問題：

1、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,，組織班主任多開展形式多樣的主題班會,，增強學生紀律意識、學習意識,、衛(wèi)生意識和安全意識,。

2、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度,。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進生責任制,，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉(zhuǎn)化一至兩個后進生。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理,，促進“全員管理”理念的落實,。

3、密切聯(lián)系各備課組,，共同配合學校開展多種多樣的教學活動,，營造一個濃厚的教學環(huán)境,。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚,，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才,，讓學校發(fā)展，讓自己成功的理念,，在今后的教育教學工作中做得更好。

小學班級德育工作總結(jié)篇十八

關注每一位學生的健康成長,，為他們?nèi)姘l(fā)展和成長成才奠定良好的思想道德基礎,，是我們肩負的責任。一年來,，我局在上級部門的正確領導下,，認真貫徹落實中央8號文件《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》精神，始終堅持“育人為本,、德育為先”的理念,，把未成年人思想道德建設工作擺到更加突出的位置，采取有力措施,，發(fā)揮優(yōu)勢,，創(chuàng)造特色，未成年人思想道德建設工作在改進中加強,，在創(chuàng)新中發(fā)展,，取得新成效。現(xiàn)將我局開展未成年人思想道德建設工作總結(jié)如下：

第一,，完善隊伍機制,。

我局堅持“德育為首，全面發(fā)展”的育人方略,，實施“和諧德育”的工作思路,，逐步建立科學合理的未成年人思想道德建設工作機制，強化對未成年人思想道德建設工作的領導;成立了以局長為組長的“縣教育系統(tǒng)未成年人思想道德建設工作領導小組”,，各中小學,、幼兒園建立和完善了以政教處(教導處)、團隊,、年級組及班主任為主線的未成年人思想道德建設工作網(wǎng)絡;制訂了未成年人思想道德建設工作制度,，定期召開專題會議，加大指導檢查力度,，推動了未成年人思想道德建設工作不斷走向深入,。

第二，堅持德育為先,。

不斷深化學校未成年人思想道德建設工作主渠道,、主課堂,、主陣地作用，把社會主義核心價值體系教育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié),，改進中小學德育課程教學方式方法,，充分發(fā)揮課程育人作用。形成了以習慣養(yǎng)成,、道德認知和實踐體驗為重點的德育教育體系,。在中小學開展品德教育、法紀教育和安全教育為主題的“三項教育”,，在中職學校廣泛開展“文明風采”活動,，突出以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育。

扎實開展心理健康教育,，加強心理健康教師隊伍建設,，按照生師1000：1配備心理健康專職教師。積極落實班主任隊伍建設,，推薦了近百名班主任參加各類培訓,，不斷完善班主任工作激勵機制，每年的教師節(jié)前,，在各校層層推薦的基礎上,，全縣表彰了10名中小學優(yōu)秀班主任，給予20__元的獎勵,。并號召全縣各中小學,、幼兒園師生以他們?yōu)榘駱樱J真學習他們的先進事跡,，激發(fā)全縣中小學,、幼兒園班主任、德育工作者,、所有教師關注未成年人思想道德建設工作的熱情,。健全了學校未成年人思想道德建設工作動態(tài)管理和未成年人思想道德建設工作績效評價制度。

第三,，注重實踐育人,。

加強對中小學生社會實踐教育指導，注重實踐課程和活動課程的育人作用,。高度重視青少年學生校外活動場所建設,，投入近百萬元改建了青少年學生校外活動中心，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校建立勞動技能培訓基地,，培養(yǎng)學生熱愛勞動,、熱愛人民的情感。全縣中小學普遍開展了學生興趣小組和社團活動等形式多樣的課外活動，注重知行統(tǒng)一,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。組織參觀博物館、紀念館,、展覽館,、烈士陵園和開展清明祭掃活動，培養(yǎng)學生愛國主義精神和社會主義榮辱觀,。結(jié)合重大紀念日,，以弘揚愛國主義、培育民族精神為主線,，深入開展“主題”教育活動,，先后組織了以熱愛家鄉(xiāng)為主題的抗震救災專題教育活動;爭班級之星、校園明星主題教育活動;中小學,、幼兒園生參加我們的中秋節(jié)日、經(jīng)典誦讀,、“百萬青少年祝愿海西明天更美好”心愿卡制作,、“我的祖國”讀書征文等活動以及經(jīng)典紅歌傳唱活動等，進一步培育了學生民族自尊心,、自信心和自豪感,。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和責任意識，全縣近二千名中學生注冊成為“小志愿者”,。建立起發(fā)展性學習評價標準,，全面實施學生綜合素質(zhì)評價。

第四,，促進全面發(fā)展,。各校認真組織開展省、市安排的陽光體育計劃,、衛(wèi)生保障計劃和學生藝術展演計劃,、科技創(chuàng)新計劃。減輕中小學生課業(yè)負擔,，建立了學生課業(yè)負擔監(jiān)測,、舉報和公告制度，嚴格執(zhí)行國家課程方案,。把未成年人思想道德建設工作貫穿于學校,、家庭和社會教育的各個方面，建立了教師家訪制度(將其列入學校年終考核的內(nèi)容之一),，加強學校和家庭的溝通配合,。發(fā)揮學校團委、學生會、少先隊等群團組織的作用,，形成未成年人思想道德建設工作合力,，不斷促進學生德、智,、體,、美全面發(fā)展。

第五,，提升師德師風,。實施“雙德工程”，以優(yōu)良“師德”培養(yǎng)良好“生德”,。強化師德建設,，樹立全員參與、全面育人思想觀念,。在開學初,，組織廣大教師學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“忠誠履責愛生樂教”為主題的師德師風教育活動,，培育“愛崗敬業(yè),、關愛學生，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡薄名利,、志存高遠”的師德風尚，讓全縣教師以良好的職業(yè)道德面對社會,，以可親的師表形象走進學生心靈,。引導廣大教師樹立全面質(zhì)量觀，為學生終身發(fā)展負責,，既教書又育人,，認真做好學生思想道德教育工作。

第六,，實施關愛育人,。

我們充分認識“學困生”幫扶的重要而深遠的意義，提出了讓“學困生”“進得來,、留得住,、學得好”的總體要求，并要求各校認真制定并落實“學困生”幫扶管理制度,，精心策劃幫扶教育活動,，做到真心愛護學困生,，充分尊重學困生。對貧困生,，在師生中開展捐贈活動予以資助,，每年開展一次師生資助活動，并在全縣農(nóng)村中小學校實施寄宿生食宿改善工程,，政府對每位寄宿生每周補助20元,，低保戶、獨女和二女結(jié)扎戶的住校寄宿生,，每周每生另外補助10元,。對學習目的不明確，行為有偏差的“學困生”,，堅持鼓勵,、引導為主的正面教育，不刺激,、不歧視,、不放棄，做到“四個優(yōu)先”,，即優(yōu)先提問,、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查,、優(yōu)先表揚;落實“四個環(huán)節(jié)”，即發(fā)現(xiàn)尋找進步,、肯定表揚轉(zhuǎn)變,、樹立轉(zhuǎn)化典型、感染后進同學;和學困生建立平等,、融洽的師生關系,，和學困生交朋友，了解他們的心理動態(tài),，消除他們的心理顧慮,，以利把握教育時機，提高教育效果,。在不斷推動學校未成年人思想道德建設工作深入發(fā)展的同時,，下一段要重點抓好以下四個方面工作：一要抓好新問題的研究。針對新時期網(wǎng)絡信息的負面作用,，進行調(diào)研,，組織中小學生開展研討活動，如何揚網(wǎng)絡之長,、避網(wǎng)絡之短,，開展文明上網(wǎng)活動，讓網(wǎng)絡成為新世紀青少年成長的得力助手。對農(nóng)村大批留守兒童,，發(fā)動廣大教職員工,，奉獻愛心，幫助留守學生,，適應獨立生活,，培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自律習慣,。尤其是安仁鄉(xiāng)開展“留守孩”關愛活動,，通過全鄉(xiāng)干部、教師與“留守孩”結(jié)對子,，周末,、節(jié)假日時將結(jié)對的“留守孩”帶到家中一起過，許多有不良行為的“留守孩”及時得到幫教和轉(zhuǎn)化,。

二要抓好校園文化建設,。精心設計和組織開展內(nèi)容豐富、吸引力強,、調(diào)動學生主動參與的開展主題教育活動,，形成一批具有時代特征、將樂特色和學校特點的校園文化成果和品牌,。強化課后科技,、藝術、體育,、文娛活動,，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動。推廣水南中學的“體育?！?、縣實驗幼兒園的“行為習慣教育”、安仁學校的“關愛留守孩教育”,、將樂四中“班主任培訓工作”等特色工作,，推動中華經(jīng)典誦讀等愛國主義讀書活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。要加強校園綠化,、美化和人文環(huán)境建設，把校園建成育人的特殊場所,，營造未成年人思想道德建設工作的良好環(huán)境和氛圍,，形成“一校一特色”、“一校一精品”,。

三要抓好學校心理健康教育,。全縣各校建立了心理咨詢室,，開設了心理教育課,、開通了心理咨詢電話,、“心靈信箱”,、“心靈郵箱”等，開辟了學生心理健康教育的一條新路,。全面建立中小學心理健康工作網(wǎng)絡,，落實好骨干班主任、心理健康和生管教師,、德育名師培養(yǎng)培訓計劃,，推動各校心理健康教育的科學化、規(guī)范化發(fā)展,，培育中小學生積極健康的良好心理品質(zhì),。重視和關心單親家庭子女、留守兒童,、農(nóng)民工子女教育問題,，特別對學習有困難、品行有缺點的中小學生要進行“一對一”幫扶,，給予更多的愛護和幫助,。

建立學生思想教育工作檔案，有針對性地進行心理疏導和思想教育,，預防和減少學生不良行為發(fā)生,。四要抓好網(wǎng)絡德育工作。拓展網(wǎng)絡思想政治教育平臺,，完善將樂德育網(wǎng)頁,，推廣福建中小學生在線、中職學生在線使用,，把綠色網(wǎng)室建設納入學校未成年人思想道德建設工作總體規(guī)劃，加強網(wǎng)絡道德建設,，使文明上網(wǎng),、健康上網(wǎng)成為學生的自覺行為。

一年來,，在上級部門的領導,、關心、支持下,，我縣教育工作者精誠團結(jié),、辛勤耕耘、無私奉獻,，我局思想道德建設工作取得了一定成績,，但對照上級要求還有不小差距,。

今后我們將牢記育人使命，堅持“立德為先”原則,，走以“師德”養(yǎng)“生德”的路子,，不斷強化未成年人思想道德建設工作研究，積極探索未成年人思想道德建設工作新途徑,、新方法,，奮發(fā)進取，更好地發(fā)揮學校主渠道作用,，把青少年思想道德教育工作不斷引向深入,。

小學班級德育工作總結(jié)篇十九

學校對學生進行思想品德教育，是社會主義精神文明建設的奠基工程,，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育之中,，與其它各育相互促進，相輔相成,，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,，本學期我班德育工作認真按計劃進行,。開學初，利用班會,，隊會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》，《小學生日常行為規(guī)范》,，《小學生守則》及“一小學生十不準”對學生進行安全,，紀律，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學生從開學起就有一個良好的開端,。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

一、 抓常規(guī)訓練

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求,，然后，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次、不厭其煩,，多次反復,，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

二、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真,、刻苦,。五十多個孩子在一起學習,，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育。

三,、聯(lián)系實際,，寓教育于活動之中

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒!”

頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學生們辨明了是非,，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學生多了。

四,、耐心教育,，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

五、以身作則,，做學生的表率

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

小學班級德育工作總結(jié)篇二十

一、把握教材內(nèi)容,，進行正面教育,。

音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情,，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用,。而這種“引導”需要教師去正面進行教育，所以,，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,，對學生進行思想品德教育。如教唱歌曲《上學歌》時,，讓小朋友們懂得上學不遲到,，從而使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習,，長大報效祖國,。

二、深刻理解歌曲內(nèi)容,，以情激情,。

利用音樂教材歌曲內(nèi)容的特點，對學生進行品德教育,，在教授歌曲的過程中,，利用歌詞內(nèi)容，再配合聲像、語言以及各種道具,，展開合理想象,，使學生在音樂學習過程中有身臨其境的感受和全面的感官體驗，激發(fā)學生的學習興趣和學習愿望,，學會歌曲的同時,，深刻體會歌曲的情感，使學生在情感上有所觸發(fā),。

三,、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操,。

在教學中,，根據(jù)音樂學科的情感特點，以“情”為紐帶,，達到以情育人的目的,。利用不同的教學形式，對學生進行品德教育,。比如在識譜教學中,，根據(jù)音符的變換，讓學生感知不同的音符不同的表現(xiàn)形式可以組成不同的旋律,，明白在音樂中,，音符不像數(shù)字，音符沒有大小,，沒有主次,。只要組合，合理的組合,，就能產(chǎn)生美妙的旋律,，從而告訴學生，我們每個人的地位是平等的,，只要在生活學習中愿意和別人合作,，都能創(chuàng)造出自身的最大價值。同樣,，這種合作教育的滲透,，也可以在合唱教學中讓學生去領會。只要很好的和大家合作,，就能唱出美妙的歌曲,。

正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來?！币虼?，在音樂教學中,，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用,，陶冶學生的性情,，提高審美趣味，使學生們健康快樂地成長,。