體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇一

考試的時(shí)間很短，仿佛在夢(mèng)境之中一般，考試過(guò)后我還在每天晚上做著噩夢(mèng),。天哪，這太可怕了,，這是落到我頭上我可受不了,。這是我在噩夢(mèng)中驚醒后最常說(shuō)的一句話。但是在星期一我接到數(shù)學(xué)考砸的消息后我反而平靜多了,，怎么這么奇怪呢?不過(guò)管他呢,，心里的一塊石頭終于落地了。噩夢(mèng)也終于離我遠(yuǎn)去,。

現(xiàn)在總分已出來(lái)了,，語(yǔ)，數(shù),，外三科總分都是120分,，生物和地理總分都是30分，歷史總分50,，政治總分70,，額，我的成績(jī)?nèi)缦拢赫Z(yǔ)文104,，數(shù)學(xué)89,，英語(yǔ)106，地理25,，生物29,，政治64,，歷史48(我最滿意的一門(mén))可以看出數(shù)學(xué)最不好只有89分總分465占據(jù)全班14名全年級(jí)121名，夠差勁吧,。不得不說(shuō),，就是我們班第一名的張乃元也不過(guò)502才進(jìn)入年級(jí)排行榜50多名，我呢?連班級(jí)前十都沒(méi)有進(jìn)更何況年級(jí)排名,，乃至市排名呢?我又如何才能有一個(gè)立足之地呢?是的,，考試過(guò)去了，如夢(mèng)幻般的過(guò)去了,。那鮮紅的89仿佛在告訴我還要努力,，那所有一切的對(duì)于考試的幻想全部在成績(jī)單發(fā)下的那一刻，成為泡影,。我后悔啊,，我嘆息但是這又有什麼用呢?

人生從無(wú)后悔藥可買(mǎi)，既然失敗了,，就要學(xué)會(huì)去承受,，只著眼于過(guò)去又有什麼用呢?只會(huì)忽視現(xiàn)在，當(dāng)現(xiàn)在變成過(guò)去,，所有的明天都變?yōu)楝F(xiàn)在,，當(dāng)下一次的考驗(yàn)到來(lái)之時(shí)，你只會(huì)悲哀的發(fā)現(xiàn)你仍留在過(guò)去,，不知進(jìn)取,。當(dāng)你在未來(lái)的某一日輕輕翻開(kāi)那早已成為歷史的第一次考驗(yàn)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生始終是在嘆息聲中度過(guò)的,。碌碌終身,。

正如某位名人曾說(shuō)過(guò)：人活著就要珍惜眼前，過(guò)去便讓他過(guò)去吧,，今天的努力都等于在為你的明天鋪路,，等你過(guò)完一個(gè)又一個(gè)今天，當(dāng)昨天變?yōu)檫b遠(yuǎn)的歷史時(shí),，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)你的一生都是充實(shí)的,。

由此我想，考試過(guò)去就過(guò)去吧,，不能只為這次考試嘆息,，這只是一次小小的期中考試而已，在人生的路途中會(huì)經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的考試,，人不能永遠(yuǎn)沮喪下去啊!抬起頭,，仰望天空，明天依舊輝煌,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇二

期末考試過(guò)后,，成績(jī)出來(lái)了,，我和難過(guò)。因?yàn)檎娴牟怀鑫宜?，幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上，她只對(duì)我說(shuō)：一分耕耘,，一分收獲,。所有的一切，都是你一手造成的,，要不要亡羊補(bǔ)牢,，由你自己決定。

接著,，把失望和后悔留給了我比上學(xué)期總分下降了20多分

我久久佇立在原地,，把目光投放在試卷上，心中的淚水,，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈

這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,，使他失去往日的色彩、信心與自豪,，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處,。

為了拯救這懦弱的花朵，必須喚醒他的信心,，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,。所以，為了成功,，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我決定，做到以下幾點(diǎn)：

一,、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,。

二、做好五個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)課前預(yù)習(xí),。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，不懂的地方問(wèn)老師或同學(xué)，有一些實(shí)在不懂的地方就標(biāo)上記號(hào),，做到心中有數(shù)

(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講,。把思路跟著老師走，講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),，更要細(xì)心聽(tīng)老師講解,，如果還不懂，可以等下課問(wèn)老師或同學(xué),。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),，還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái),。

(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,，好好復(fù)習(xí),，把該背誦的背下來(lái)。

(4)獨(dú)立完成作業(yè),。認(rèn)真完成,，不抄襲。

(5)訂正,。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后,，訂正錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真,，嚴(yán)肅對(duì)待,。

三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性,、引誘性較高的物品,。

四、多看課外讀物,、新聞,。

只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,，成功,，其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

我希望通過(guò)這次的考試反思,，我能更好的總結(jié)自己,，計(jì)劃自己。期盼下一個(gè)考試我會(huì)有新的突破,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，仔細(xì)分析與對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)我們班的的英語(yǔ)雖然平均分不比別人差,，但是優(yōu)生的成績(jī)卻比其他班級(jí)要差,。為什么會(huì)這樣？采取何種措施來(lái)補(bǔ)救,？看了學(xué)生的答題情況,，主要問(wèn)題在于是詞匯運(yùn)用和完形填空。單詞的拼寫(xiě)和適當(dāng)形式的變化是大問(wèn)題,。而作文中的丟分就在于小語(yǔ)言點(diǎn)錯(cuò)誤很多,。其實(shí)，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我感覺(jué)自己最辛苦的是詞匯教學(xué),，因?yàn)閮蓚€(gè)班級(jí)里能正確拼讀單詞的學(xué)生非常少,！學(xué)生無(wú)法讀單詞，如何要求能出單詞,？,！單詞不認(rèn)識(shí)，怎么掌握單詞的用法,？,！

今天在課堂上與學(xué)生一起進(jìn)行交流與分析，學(xué)生們積極參與討論,，就如何提高英語(yǔ)成績(jī)暢所欲言。他們就我的英語(yǔ)教學(xué)提出很多寶貴的建議,，

1, 盡量用英語(yǔ)教學(xué),，并且語(yǔ)速要快。這有助于提高他們的語(yǔ)感與聽(tīng)力,。

2,，布置的英語(yǔ)作業(yè)要及時(shí)完成，要落實(shí)到位.

3,，平時(shí)考試要誠(chéng)實(shí),，不能作弊，我應(yīng)該時(shí)時(shí)到下面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，避免少數(shù)學(xué)生不獨(dú)立思考,。

給學(xué)生一點(diǎn)輕松的空間。不要把學(xué)生“抱”的太緊,，我們需要在平時(shí)的教學(xué)中一步步地“扶”著學(xué)生,，讓他們慢慢地開(kāi)始進(jìn)入“自主學(xué)生”的狀況。若我們總不放心,，不敢放手,，我們的學(xué)生永遠(yuǎn)也“走”不好！同時(shí),，營(yíng)造民主的課堂氛圍吧,！不要把學(xué)生壓制得死死的！不然,，哪天,，你的臉上多一點(diǎn)點(diǎn)笑容，他們的學(xué)習(xí)就失去了方向,。很多時(shí)候,，我覺(jué)得學(xué)生把我的“民主”，把我給他們“個(gè)性”的展示機(jī)會(huì),，當(dāng)成了對(duì)他們可以不守紀(jì)律的“縱容”,！面對(duì)我的可愛(ài)的學(xué)生,，為了他們的英語(yǔ)期末考試我想我應(yīng)該盡我最大的努力的。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇四

本次期中考試所教授的兩個(gè)班,，總平均分低于某一中,。我從學(xué)生的考試成績(jī)和卷面情況進(jìn)行了反思。

本次期中考試學(xué)生的整體成績(jī)較之上次五縣聯(lián)考有所下降,，究其原因是,，首先本次考試的題型，與高考題型有些出入,，多了一個(gè)單詞拼寫(xiě)環(huán)節(jié),，學(xué)生失分最多，問(wèn)題出現(xiàn)也說(shuō)明我們?cè)谶@一環(huán)節(jié),，沒(méi)有提高較高的認(rèn)識(shí),，雖然我們也每天在默寫(xiě)，但重視程度還需提高,。

另一個(gè)失分最多的是單項(xiàng)選擇,，本次單項(xiàng)選擇考試的范圍較廣，并未就選修七的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察,，學(xué)生在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試過(guò)于偏重于本冊(cè)書(shū)的內(nèi)容,，造成了失分現(xiàn)象。閱讀理解學(xué)生在得分方面也不太盡如人意,，在考試過(guò)后與學(xué)生交談,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生存在看懂文章，卻做不對(duì)的問(wèn)題,，這是學(xué)生的理解能力還需認(rèn)真提高,。

同時(shí)，作文也是我們需要注意的地方,，就我們學(xué)生而言,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，作文的能力也相對(duì)不高,。

通過(guò)分析學(xué)生的考試情況,，以及在考試后于與學(xué)生交談發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，本人也有些在下階段教學(xué)當(dāng)中的措施：

1.要嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ),，單詞和句型記憶和理解,。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自己在做完作業(yè)之后，多做一些相應(yīng)的高考題,，查缺補(bǔ)漏,。

3.一定要提高學(xué)生對(duì)閱讀理解，完形填空，作文的重視度,，因?yàn)檫@三項(xiàng)再會(huì)高考當(dāng)中起關(guān)鍵作用,。在常規(guī)課堂要對(duì)增加這類題型的訓(xùn)練。

4.重視尖子生的培養(yǎng),，和薄弱生的提高,。

總之，本次考試的問(wèn)題,，我一定在今后的教學(xué)中,，積極與同事交流，溝通,，多多研究學(xué)生,，多多反思，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，較快地解決問(wèn)題,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇五

就在前天，讓人提心吊膽的期中考試結(jié)束了,，頓時(shí)讓人松快了許多,。雖然此刻我還不明白我分?jǐn)?shù)如何,，但是如果分?jǐn)?shù)不理想,，肯定源于以下幾點(diǎn)：

1?？荚嚽皼](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),，到了考試前一天，也只是走馬觀花的看了一下書(shū),，完全是“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài),。就應(yīng)要去理解一下毛澤東主席的名言“不打沒(méi)準(zhǔn)備的仗”。

2,。寫(xiě)完試卷后,，不認(rèn)真仔細(xì)檢查，而是坐立不安,。東張西望,，等著監(jiān)考老師來(lái)收試卷。寫(xiě)的過(guò)程中,，也是草草了事,，題目都不看，就直接寫(xiě)答案,。

以上兩點(diǎn),，我必須會(huì)加以改正。還要在各個(gè)科目上加把油。

語(yǔ)文試卷的作文占分最多,，要想把作文寫(xiě)好,，務(wù)必做到"多寫(xiě)多看多積累"，這樣才能在作文方面站住腳,。

要想把數(shù)學(xué)好,，務(wù)必要有耐心和攻破一切難題的決心，這樣數(shù)學(xué)考100分都不在話下,。

期望考得好,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇六

期中考試下來(lái)，成績(jī)還是有些意外,，盡管及格率比期終提高了,，但平均分比其他班低，優(yōu)生率也少得可憐,?？磥?lái)，上次失敗的影響還不會(huì)在這短短的兩個(gè)月內(nèi)發(fā)生根本的改變,。

仔細(xì)想來(lái),，上學(xué)期期終后所采取的措施雖然見(jiàn)了一定成效，但自己還是沒(méi)有下到功夫,。主要原因：

一是對(duì)學(xué)生要求的不嚴(yán),，總是心太軟，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求的不嚴(yán);

二是自己下功夫不到,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)判的少,，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn);

三是教學(xué)上步子還是邁得有點(diǎn)快，自以為學(xué)生會(huì)了,，實(shí)際上學(xué)生根本就沒(méi)學(xué)會(huì),，基礎(chǔ)沒(méi)有給學(xué)生打好。

針對(duì)這樣的處境,，這學(xué)期主要采取以下措施,，爭(zhēng)取在上初四時(shí)把成績(jī)追上來(lái)：

第一：對(duì)于單詞發(fā)音，要通過(guò)學(xué)生先自學(xué),，再點(diǎn)撥的方法,。再用一學(xué)期的時(shí)間，讓學(xué)生能達(dá)到“見(jiàn)單詞能讀”的水平,，并掌握常見(jiàn)字母組合的發(fā)音,。對(duì)于單詞的記憶，要強(qiáng)對(duì)每天10個(gè)單詞的記憶,，每天讓同桌判了打出分,，每周登記學(xué)生情況,，時(shí)刻了解學(xué)生記憶情況，并及時(shí)改進(jìn)記憶方法,。此外,，還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)記憶方法的指導(dǎo)。

第二：對(duì)于每單元的重要句子,，每天上課前讓學(xué)生記兩句,，當(dāng)堂默寫(xiě)，以分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),，并及時(shí)掌握學(xué)生記憶的情況,，改進(jìn)方法。

第三：對(duì)語(yǔ)法的掌握,，課堂筆記已有一本了,，主要記得是學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要的掌握的一些語(yǔ)法、詞匯等方面的知識(shí),。這要讓學(xué)生在飯前檢查時(shí)背下來(lái),，不能心軟。

第四：一單元背一篇范文,，供學(xué)生寫(xiě)作時(shí)參考,。一提背，自己就老想“死記硬背”,，自己看來(lái)還是思想觀念上有點(diǎn)問(wèn)題,。學(xué)生現(xiàn)在的記憶往往會(huì)終生難忘，不讓他們記點(diǎn),，實(shí)際上一種資源浪費(fèi),。我看每次考語(yǔ)文時(shí),，都要考一些背的內(nèi)容,。母語(yǔ)如此，何況外語(yǔ)?期末考試時(shí)的作文被我猜對(duì)了,，而且考前還讓學(xué)生在黑板上寫(xiě)了,，講了兩篇。沒(méi)想學(xué)生考后讓我大失所望!沒(méi)有成績(jī),，就沒(méi)有發(fā)有發(fā)言權(quán);沒(méi)有成績(jī),，說(shuō)什么也白搭。

第五：教學(xué)上,，精益求精,，精講多練。并立足于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇七

本月進(jìn)行了期中測(cè)試,，單獨(dú)看成績(jī)較月考時(shí)進(jìn)步不少,。但是綜合剖析，仍然存在許多問(wèn)題：

一,、試卷分析

本次語(yǔ)文數(shù)學(xué)試卷著重進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的考察,，盡量避免偏題、過(guò)難題的出現(xiàn),。數(shù)學(xué)附加題試卷難度有所提升,，易于培養(yǎng)優(yōu)等生。但是語(yǔ)文的題量有些不足,，學(xué)生答題速度快,，剩余時(shí)間過(guò)多。

二,、教學(xué)分析

基礎(chǔ)知識(shí)方面還存在疏漏,，應(yīng)該繼續(xù)夯實(shí)。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接?xùn)練學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確性,。教學(xué)應(yīng)及時(shí)海改進(jìn)并加強(qiáng),。

三、成績(jī)分析

數(shù)學(xué)方面學(xué)生丟分最多在計(jì)算上,。部分學(xué)生單位換算及單位應(yīng)用還比較薄弱,。

語(yǔ)文方面基礎(chǔ)知識(shí)還有漏洞，閱讀的主觀題學(xué)生不懂方法,，不愿去做,。基本的格式掌握的都不盡如人意,，作文上要逐步加強(qiáng),。

四、整改措施

1.計(jì)算題加上每日訓(xùn)練,。

2.作文增加課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí),。

3.每一次考試都訓(xùn)練孩子檢查，并采取適當(dāng)加分措施,。

4.日常教學(xué)注意查缺補(bǔ)漏,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇八

1、各英語(yǔ)教師要端正工作態(tài)度,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的與方向。

六年級(jí)畢業(yè)時(shí)學(xué)生要達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的二級(jí)水平,，教師必須認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，明確六年級(jí)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)等方面最基本的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的要求,，尤其要加強(qiáng)聽(tīng)力教學(xué)的訓(xùn)練。每位教師要認(rèn)識(shí)到要提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是以課堂為突破口,，在課堂教學(xué)中要把提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力和興趣作為重點(diǎn),，在抓牢基礎(chǔ)的同時(shí)，更應(yīng)注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有重點(diǎn)的針對(duì)性訓(xùn)練。

如聽(tīng)力,、記單詞,、閱讀理解等。盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多聽(tīng),，并加強(qiáng)聽(tīng)辨音能力方面的訓(xùn)練;適當(dāng)做一些聽(tīng)力訓(xùn)練題,，培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀音規(guī)則方面進(jìn)行階段檢查,、獎(jiǎng)勵(lì);要注重培養(yǎng)學(xué)生用讀音記憶單詞的好習(xí)慣,，改變死記硬背的笨方法，教給學(xué)生記憶單詞的方法,，讓學(xué)生不再懼怕背單詞,，而是將記單詞作為一種樂(lè)趣，作為一種提高自身英語(yǔ)水平的手段;并且能夠在不同的語(yǔ)境中正確地運(yùn)用單詞,。閱讀理解可以進(jìn)行限時(shí)閱讀,、培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括，推理判斷理解能力,，擴(kuò)大詞匯量,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。

小學(xué)六年級(jí)要為學(xué)生進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),，要做好與初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的習(xí)慣,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,、考試的習(xí)慣等等。教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行筆試中答題方法與技巧的訓(xùn)練,，有效地提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的弱勢(shì)群體。

教師要從“人本”的角度出發(fā),，認(rèn)真有效地做好補(bǔ)差工作,。與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)方法指導(dǎo);嚴(yán)格要求學(xué)生,，過(guò)好單詞拼寫(xiě)關(guān),，幫助他們掌握最基礎(chǔ)的內(nèi)容;根據(jù)學(xué)生不同程度，適當(dāng)進(jìn)行分層教學(xué);鼓勵(lì)學(xué)生,，使其看到成績(jī),，產(chǎn)生成就感。切忌在教學(xué)中特別是最后復(fù)習(xí)階段與學(xué)生形成敵對(duì)關(guān)系,，造成學(xué)生厭學(xué)情緒,，出現(xiàn)教師教得辛苦又痛苦，學(xué)生學(xué)得沒(méi)勁又沒(méi)效的不良局面,。

5,、加強(qiáng)教研組的合作與交流，講究“團(tuán)隊(duì)精神”,。

教研組要經(jīng)常開(kāi)展集體備課,、相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的困惑與問(wèn)題進(jìn)行研討,，群策群力,，互通有無(wú)，以提高團(tuán)隊(duì)工作實(shí)效,。在復(fù)習(xí)階段,，教研組成員更要加強(qiáng)分工合作，集中優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源,，以求提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇九

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來(lái)了期中考試,，但無(wú)論考得是好還是不好,，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。

語(yǔ)文總體來(lái)講考得很差,，很不理想,。主要是這幾個(gè)原因：

第一就是平時(shí)上課光顧著記筆記了，并沒(méi)有完全參入到課堂里,，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力,、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題,，順著老師問(wèn)題的思路走,，筆記可以下課補(bǔ)記,，只要這一課聽(tīng)明白了，也就掌握了,。

第二就是鞏固練習(xí)不夠,，平時(shí)學(xué)完之后，做完練習(xí),，這一課就算過(guò)去了,。之后并沒(méi)有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看,。上面許多的重點(diǎn)也都忘記了,。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn),、主題思想再看一遍,。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn),。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想,，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹,。連每課的作者簡(jiǎn)介也一定要記住,。這次考試就是作者沒(méi)寫(xiě)出來(lái)。再考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),，再對(duì)照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍,，效果就會(huì)好得多。

課沒(méi)有積極參與課堂,，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考,，以致思路不活躍，掌握的知識(shí)不具體,、不全面,，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng),，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕,。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少,。

再者,，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少,，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材,，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性,，文章顯得十分雜亂,，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少,，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解,，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高,。

最后,，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心?？偸恰按笠馐G州”,，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題,，不知是語(yǔ)文,，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查,，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤,，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì),，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ),，才能在此之上再去提高,，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握,，是必要性的,。

應(yīng)該來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎,，太虛心,，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整,，總是差那一點(diǎn),，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要仔細(xì),。

通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的總結(jié),，我了解了更多自己的不足之處，知道了,，自己的水平還差得很遠(yuǎn),，只有下苦功夫，才能取得成功。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，對(duì)于學(xué)生的成績(jī),，我很不滿意。在責(zé)怪學(xué)生的同時(shí),，我也認(rèn)真地反思了自己,。的確，在兩個(gè)月的教學(xué)工作中,，我做得不好,。

現(xiàn)把我的反思?xì)w納如下：

1、對(duì)于知識(shí)的理解我沒(méi)有什么困難,，專業(yè)知識(shí)水平足夠,，但對(duì)于學(xué)生的了解，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。由于年齡的差異很小,，我可能有些過(guò)分的縱容學(xué)生，對(duì)于他們的錯(cuò)誤,，我沒(méi)有及時(shí)的制止,，我總是覺(jué)得多寬容他們一點(diǎn)，多給他們一個(gè)機(jī)會(huì),。但是我卻忘記了,，學(xué)生這個(gè)年齡段還是孩子，還需要更多的約束和必要的懲罰,。以后,，我會(huì)在課堂管理方面要提高自己的業(yè)務(wù)水平，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，不放松,、不縱容、不放棄,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)較差，基本計(jì)算能力訓(xùn)練的不夠,，需要在以后的教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的基本的計(jì)算能力。對(duì)于有潛力的學(xué)生要積極督促和鼓勵(lì),，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)以及高難度習(xí)題的練習(xí),。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要多加管理，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所收獲,，讓優(yōu)生更好,，并加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3、以后要向其他老師學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，提高專業(yè)知識(shí)能力，學(xué)習(xí)課堂管理能力和與學(xué)生交流溝通的能力,，把自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)提高上去,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，把握好課堂的每一分鐘,，充分利用中考前的時(shí)間，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都提高上去,。

4,、在以后的教學(xué)中，要多與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,，多關(guān)心學(xué)生、加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，讓學(xué)生在思想上轉(zhuǎn)變,，愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)課,，愛(ài)做數(shù)學(xué)題,。

總之，我會(huì)盡最大的努力,，把我班的成績(jī)提高上去,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十一

這次分?jǐn)?shù)雖然高了，但同學(xué)們整體水平都有了飛躍性的進(jìn)步,，其實(shí)我這次是退步了,，從自身剖析出很多缺點(diǎn)。首先我還是在不知覺(jué)中用初中的方法去學(xué)高中的知識(shí),，在平時(shí)積累的過(guò)程中沒(méi)有深入去理解感悟,，只是在最后幾天中籠統(tǒng)的去背誦，淺顯的理解并沒(méi)有使我有深刻的記憶,，“臨陣磨槍”只是對(duì)于平時(shí)個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)的用法,，而我把許多問(wèn)題積到了最后，不僅沒(méi)有徹底解決,，反而是很多的問(wèn)題混在一起,，更加混亂。

進(jìn)入高中后英語(yǔ)成績(jī)始終上不去,，語(yǔ)文成績(jī)忽高忽低都是很大的待解決問(wèn)題,，因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)都是需要長(zhǎng)期積累的語(yǔ)言科，平時(shí)沒(méi)有逐一理解深入,，靠最后突擊是得不來(lái)好成績(jī)的,。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是非常重要的，第一次考試后我已發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,，可解決得并不成功,，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，中途荒廢使之前的努力也都荒廢了,。

還有一個(gè)問(wèn)題是對(duì)不會(huì)的題不能刨根問(wèn)底,。遇到問(wèn)題我只是問(wèn)老師或同學(xué)后知道了大致思路就不再去自己做一遍，其他同學(xué)知道思路后總會(huì)自己再做一遍,，在做一遍時(shí)依然能發(fā)現(xiàn)許多潛在的問(wèn)題,，直至把這道題完全的掌握。而我卻沒(méi)有做到這樣,，花費(fèi)了很多考試做題過(guò)重的再次思考的時(shí)間,，致使整個(gè)好幾科的考試都是在慌忙中答完的。

以后這些問(wèn)題要下課解決,，強(qiáng)迫自己不能懶惰,、不能堆積。以上兩個(gè)問(wèn)題解決的關(guān)鍵就是需要堅(jiān)持,，這不能憑空去說(shuō),，而需我真正落實(shí)行動(dòng)，我會(huì)盡最大努力去改變,。

最后就是心態(tài)問(wèn)題,，我前一段總是有為分?jǐn)?shù)而學(xué)的心理，認(rèn)為如果考不好真的對(duì)不起父母辛苦把我送到這里,，如果一直抱有這種心態(tài)即使分?jǐn)?shù)高了但實(shí)際知識(shí)并沒(méi)有掌握牢固,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累，是為三年后作準(zhǔn)備,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是一個(gè)積累,，視為三年后作準(zhǔn)備，不應(yīng)在乎一時(shí)的成績(jī)而是分?jǐn)?shù)反應(yīng)出知識(shí)掌握程度的多少,，心態(tài)端正,，知識(shí)自然會(huì)充溢，分?jǐn)?shù)便變得不那么重要了,。

每次考試都會(huì)使我暴露出許多嚴(yán)厲的問(wèn)題,，時(shí)時(shí)警惕自己不能彷徨，要堅(jiān)持改正!

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十二

通過(guò)本次期中考試,，我查看了各個(gè)分?jǐn)?shù)段學(xué)生的試卷發(fā)現(xiàn)這次學(xué)生們普遍存在的幾個(gè)問(wèn)題,。

首先在聽(tīng)力部分,，聽(tīng)句子和對(duì)話存在一些同學(xué)馬虎，不認(rèn)真聽(tīng)清問(wèn)題,，聽(tīng)寫(xiě)單詞部分有極個(gè)別同學(xué)對(duì)單詞的拼寫(xiě)掌握不牢固,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我以后會(huì)多給學(xué)生們練習(xí)聽(tīng)力,，多聽(tīng)寫(xiě)單詞,。

然后在單選和完形填空部分，主要考查的期中學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),，存在的問(wèn)題是學(xué)生沒(méi)有掌握牢固,，一些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有理解，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我將在課上多加強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生們理解筆記,，背筆記,，多做練習(xí)題,。

其次在閱讀理解方面存在的問(wèn)題筆記多，一是大部分學(xué)生沒(méi)有首先去了解作者的寫(xiě)作意圖只憑自己的臆斷去作答,，二是很多學(xué)生看題馬虎,，不認(rèn)真把閱讀理解分層次去讀，因此問(wèn)本文出現(xiàn)幾種方法的問(wèn)題學(xué)生們數(shù)不清幾種方法,，三是學(xué)生在語(yǔ)法上面掌握不牢固,，比如有同位語(yǔ)的一個(gè)主語(yǔ)，學(xué)生以為是兩個(gè)主語(yǔ),。對(duì)于在閱讀理解存在的問(wèn)題,，我將在課堂上教學(xué)生分層次理解短文，學(xué)會(huì)總結(jié)每一段的作者的意思以及正文的主旨,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握要牢固才能做好閱讀理解,。

其次在任務(wù)型閱讀方面主要考查學(xué)生的提高能力，有一少部分同學(xué)對(duì)于英漢互譯的題不會(huì)做,，還有一少部分同學(xué)不看清這個(gè)閱讀在問(wèn)什么讓回答什么,，就根據(jù)自己的意思去作答，在這一方面我從思想上鍛煉學(xué)生考什么和怎么作答,，讓學(xué)生自己多做從而找出做這種類型的題到底在考查哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),，對(duì)于英漢互譯的要在課堂上多讓學(xué)生思考，找學(xué)生翻譯,。

對(duì)于作文部分出現(xiàn)的問(wèn)題,，一是大部分學(xué)生寫(xiě)的太多有點(diǎn)繁瑣，不是太能突出作文的主旨,，還有一部分的學(xué)生失分是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不工整不清楚,。我以后會(huì)多加注意對(duì)作文的講解,，講好方法和思路。并讓學(xué)生每天交習(xí)字鍛煉他們的書(shū)寫(xiě),。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十三

1,、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,，非常緊張

3,、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒(méi)精打采,，根本沒(méi)有心思考試,，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

4,、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,，也忘記了還有這些剩余的題目

成績(jī)次日就下來(lái)了,，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議,，卷子錯(cuò)誤連篇,，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名,，這次中期考試竟然409名,，直線下降187名，接近翻番,，如果在后半期還是這樣的狀態(tài),，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的,，因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái),，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn),，所以我在后半期一定要努力,，做到這幾點(diǎn)：

1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí),、做作業(yè),、看書(shū)，上廁所除外,。

2,、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等其它科目,，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

3,、做作業(yè)認(rèn)真審題,，遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填,，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,，不盲目的猜。

4,、回家在沒(méi)有必要的情況下,，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

5,、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話,，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

6,、上課盡量精力集中，不發(fā)呆,、坐飛機(jī)

7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

8,、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

9,、改變我自暴自棄,、破管子破摔的觀念

這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體,，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中,，我都不能堅(jiān)持么?

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十四

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，有人歡笑有人憂愁,，不管成績(jī)高低，每一次考試都會(huì)透漏出很多學(xué)習(xí)問(wèn)題,，鄭州捷登教育的老師提醒各位初中學(xué)子做好期中考試后的反思和總結(jié)，避免在以后的學(xué)習(xí)中再犯類似的錯(cuò)誤!

總結(jié)這個(gè)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)生反映的問(wèn)題,，捷登教育的老師認(rèn)為學(xué)生期中沒(méi)考好，主要有以下幾個(gè)方面：

1 平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2 準(zhǔn)備不充分,。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人,，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失,。

那么,，如何解決好期中考試中凸顯的學(xué)習(xí)問(wèn)題?捷登教育的老師3招教你徹底改變 1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

2,、改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。(2)上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。(3)每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍,，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目,，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。(4)要多讀一些課外書(shū),。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè),，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文,。

3,、課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。

勝敗乃兵家常事,，面對(duì)考試成績(jī)我們要以正確的態(tài)度對(duì)待，“不以物喜不以己悲”,。 好的成績(jī)離不開(kāi)同學(xué)的辛勤努力,，在今后的學(xué)習(xí)生涯中,，捷登教育將陪伴各位學(xué)子鎖定目標(biāo)，掃清學(xué)科漏洞,，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十五

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，就學(xué)生考試的成績(jī)而言,，在我看來(lái)是不太理想的,。

這一次的考試試題并不難，很多都是基礎(chǔ)知識(shí),。這些知識(shí)點(diǎn)我在課堂上不止講過(guò)一兩遍，但一到考試,，學(xué)生還是會(huì)出錯(cuò),。我對(duì)此進(jìn)行深刻反思，查找原因,，得出以下幾點(diǎn):

現(xiàn)在很多學(xué)校都是應(yīng)試教育，這所學(xué)校也是一樣,。學(xué)校只重視中考考試的那幾門(mén)學(xué)科。地理不是中考科目,，所以學(xué)校不會(huì)花太多功夫在地理上,，而且地理成績(jī)不納入學(xué)生的總分。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門(mén)課的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大部分學(xué)生對(duì)地理抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度。

很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來(lái)聽(tīng)老師講,，并且是左耳進(jìn)右耳出的那種，一下課就把課本收拾起來(lái),，直到下一次上課時(shí)在找出來(lái),，課下不會(huì)多看一眼,。以這樣的方式學(xué)習(xí)，老師不管講多少遍,，學(xué)生也記不到腦子里去。

做練習(xí)是學(xué)生掌握知識(shí)的一種重要并且有效的途徑,。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)不斷的練習(xí)，從中查漏補(bǔ)缺,，才能不斷進(jìn)步。就地理而言,，學(xué)生的練習(xí)就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題，題量太少,，練習(xí)的力度明顯不夠,。

1.盡量改變學(xué)生對(duì)地理的態(tài)度。

地理雖然不納入總分,，但它是對(duì)我們很有用，跟我們聯(lián)系很緊密的一門(mén)學(xué)科,。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問(wèn)的一個(gè)標(biāo)志。學(xué)好地理,，你可以知道宇宙星空,，你可以知道整個(gè)地球,，你可以知道中華民族,，你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等,。你們來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,，而不是應(yīng)付考試的,，考試只是對(duì)你這段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)而已,。希望你門(mén)能夠擺正學(xué)習(xí)的真正的目的,，端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.改變你的學(xué)習(xí)方法

在課堂上,，我們要做到認(rèn)真聽(tīng),，仔細(xì)記,，踴躍發(fā)言。一節(jié)課老師講的知識(shí)點(diǎn)很多,，如果只用耳朵聽(tīng)，根本就記不住,，記不全,，所以我希望同學(xué)門(mén)能夠在聽(tīng)的同時(shí),，把老師講的知識(shí)點(diǎn)拿筆記在課本上，這樣不但可以加深記憶,，也有利于可以復(fù)習(xí)。

課下,，學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固。論語(yǔ)中也有提到,，學(xué)而時(shí)習(xí)之和溫故而知新。課堂上學(xué)到的知識(shí)如果不進(jìn)行復(fù)習(xí),，很快就會(huì)遺忘,，所以，我們要在課下不斷的復(fù)習(xí),。

3.加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的力度。

我會(huì)用自習(xí)的時(shí)間,，多寫(xiě)幾道題讓學(xué)生做，加強(qiáng)學(xué)生做題的題量,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十六

接手31，32兩個(gè)班級(jí)一個(gè)多月了，通過(guò)這次月考,，我深刻思考了自己過(guò)來(lái)一段時(shí)間工作的優(yōu)缺點(diǎn)。

一：以后工作中應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)的

1,、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在開(kāi)始的幾節(jié)課的教學(xué)中有意識(shí)的發(fā)動(dòng)學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，拉近師生關(guān)系,。親其師，信其道,。開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生信服了，以后的工作就好開(kāi)展了,。事實(shí)證明，這種做法取得了很好的效果,。在接下來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意自己的言行,，盡量讓學(xué)生喜歡我,。通過(guò)班內(nèi)的班級(jí)日志,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍喜歡上課幽默,，真正關(guān)心他們的老師,，所以上課我盡量調(diào)動(dòng)自己的幽默細(xì)胞，并在平時(shí)注意多關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,。這樣，班內(nèi)的大部分學(xué)生都能自覺(jué)的`完成我布置的作業(yè)了。學(xué)生樂(lè)學(xué),，愛(ài)學(xué)了。

2,、把課堂交給學(xué)生。

在我們組內(nèi)確定的課堂模式的基礎(chǔ)上,，我摸索總結(jié)出了適合自己的教學(xué)模式,。新授課,，我在永威模式的基礎(chǔ)上,，根據(jù)每節(jié)課的內(nèi)容及學(xué)生情況稍作調(diào)整。講評(píng)課,，習(xí)題課，采用在學(xué)生完成的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生充分討論,，整理，并以板演的形式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查,，并對(duì)個(gè)別題目進(jìn)行精講精評(píng)。這樣既保證學(xué)生課下有事做,，又能使學(xué)生課堂上緊張起來(lái),。

3、有效的運(yùn)用表?yè)P(yáng),，科學(xué)的運(yùn)用批評(píng)。

當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)達(dá)到或超出我的預(yù)期目標(biāo)時(shí),，我會(huì)做出積極的反應(yīng),，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，特別是對(duì)于偏科生和后進(jìn)生的表?yè)P(yáng)更及時(shí),。在課堂上我注意應(yīng)用眼神，語(yǔ)言給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，在課下，只要遇到我的學(xué)生,，我都會(huì)和他們聊幾句，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。學(xué)生不批評(píng)也是不行的,。在學(xué)生犯錯(cuò)誤，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我也會(huì)毫不留情的對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。批評(píng)學(xué)生時(shí),，我注意做到客觀公平，不夸大錯(cuò)誤,，也不姑息縱容。而且批評(píng)學(xué)生時(shí),，還要注意自己的語(yǔ)言，不能傷害學(xué)生的自尊心并讓學(xué)生心服口服,。

4,、精心備課,，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為,。

在自己備課的基礎(chǔ)上,，積極的參與集備，然后結(jié)合集備結(jié)果再次精心設(shè)計(jì)自己的課堂,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我重視通解通法的歸納，通過(guò)典型例題體現(xiàn),，不片面追求技巧，規(guī)律,。而且我還注意數(shù)學(xué)思想的方法和應(yīng)用，每節(jié)課都及時(shí)給學(xué)生灌輸數(shù)學(xué)思想方法,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用這些思想方法。平時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí),。無(wú)論平時(shí)還是考試,，都做到獨(dú)立完成，不看答案,，不翻資料，不討論,。卷面整潔，步驟完整,。給學(xué)生講清四個(gè)要求：

1)審題與解題的關(guān) 系只有耐心仔細(xì)地審題,，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息,，才能迅速找準(zhǔn)解題方向,。

2)“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系,，要將解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn) ,，主要依靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述,，“會(huì)做”的題才能“得分”,。

3)快與準(zhǔn)的關(guān)系,。只有“準(zhǔn)”才能得分,，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果,，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題,，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出,。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn),，可得多一點(diǎn)分;相反，快一點(diǎn),，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分,。

4)難題與容易題的關(guān)系,?？荚囍锌吹健叭菀住鳖}不可 掉以輕心,，看到新面孔的“難”題不要膽怯,，冷靜思考、仔細(xì)分析,，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù),。

二：不足之處。

1,、。 落實(shí)抓的松,，對(duì)學(xué)生整理，更正情況的督促檢查沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),。

2,、對(duì)于尖子生，偏科生的幫助引導(dǎo)不是很有效,。

三：談話對(duì)象。

通過(guò)班級(jí)教導(dǎo)會(huì),，在每個(gè)班我都確定了談話對(duì)象。

31班：

32班：

針對(duì)自己在過(guò)去一段時(shí)間中對(duì)尖子生,，偏科生做的不好的地方，想一些辦法幫助他們找出制約他們學(xué)習(xí)提高的關(guān)鍵問(wèn)題,，幫他們制定出切實(shí)可行的措施并在隨后的學(xué)習(xí)工程中，督促他們執(zhí)行,，切實(shí)提高成績(jī),。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十七

期中考試后到現(xiàn)在已有十八天了，今天終于把全班五十六位學(xué)生對(duì)此次英語(yǔ)期中考試的反思看了一遍,，又逐一給了評(píng)語(yǔ)。學(xué)生寫(xiě)了很多,，我寫(xiě)得也不少,，感慨之余，覺(jué)得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺,。

和這些學(xué)生相處已有一年多,，說(shuō)句心里話：真是慚愧,。我并不真正理解他們,，自打看了他們的一席肺腑之言之后,，我深深地被感動(dòng)了,。他們是這樣的可愛(ài),，這樣的純真,，沒(méi)有半點(diǎn)虛假和偽裝。

因?yàn)槭呛冒啵麄兌加袎毫?，他們都知道學(xué)習(xí)很重要,，但他們中又有很迷茫的,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都有信心,，但更多缺少的是恒心,，只有極少數(shù)的同學(xué)失去了信心。我不知道怎樣才能激起他們心底的那層自信的浪花,，我很傷心。有位同學(xué)在他的反思里這樣寫(xiě)道：“試卷一發(fā)下來(lái),，我就如深陷茫茫大海，失去了我的航標(biāo),。面對(duì)單詞,，我只知道一兩個(gè),，盡管如此，這一兩個(gè)單詞似乎還給我?guī)Я艘恍┌参?。整?chǎng)考試只能憑借著自己的感覺(jué)做，選a?選b?選c?還是選d?到底選什么?這是我最頭疼的一件事,，作文，根本不知如何下手,，幸好還有老師叫我背書(shū)沒(méi)背出來(lái)抄的一張紙夾在英語(yǔ)書(shū)里，在考試前,，我毫不猶豫地將它塞進(jìn)了我的生物書(shū)里，希望在考試時(shí)有一定的作用,，沒(méi)想到,，在考試寫(xiě)作文時(shí),，它真的起了作用,，寫(xiě)作文的內(nèi)容和我抄的內(nèi)容好像基本相似,，我拼命地住上面抄。我知道,，我已經(jīng)晚了,，怪自己從初一時(shí)就沒(méi)有好好地下功夫,，怪老師在一開(kāi)始時(shí)就沒(méi)有嚴(yán)格地管束我,，造成我現(xiàn)在基本知識(shí)不牢固,，當(dāng)然，主要還是要怪自己沒(méi)有下過(guò)苦功夫,。我也很想把英語(yǔ)考好，但總克服不了自己的懶惰情緒,，我希望有一天我會(huì)把英語(yǔ)考好,，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想!”

當(dāng)你看到這樣的反思時(shí)心里有什么感想?

我覺(jué)得愧對(duì)他!

為什么當(dāng)初不努力抓他一把，我沒(méi)有嗎?不,，我向來(lái)一視同仁，是我不努力嗎?不,，我已經(jīng)在努力了，然而班上為什么還會(huì)有這樣的學(xué)生呢?他們的反思又給了我什么樣的提示呢?我也在不斷地反思著：

一,、平時(shí)我對(duì)學(xué)生很?chē)?yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí),，我會(huì)厲聲呵斥他們,。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文，我會(huì)讓他們放學(xué)后留下來(lái)背好,，上課不允許講無(wú)關(guān)的話，思想不能開(kāi)小差,，看起來(lái)這很有道理，作為教師,，就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響,，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_(kāi)小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道,，如果他來(lái)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題,，你會(huì)為他解答嗎?我是會(huì)的，但他卻不會(huì)來(lái)問(wèn)你,，為什么?因?yàn)樗履懔R他，結(jié)果怎樣可想而知,。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度，你覺(jué)得呢?

二,、單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,，學(xué)生們都說(shuō)他們記不住，你會(huì)想點(diǎn)子幫助他們嗎?也許你會(huì)說(shuō)背單詞是“死”的,，沒(méi)有什么捷徑,，不，有的,，只要老師肯動(dòng)腦筋，就會(huì)幫助學(xué)生又快又好地記住單詞,。你會(huì)不會(huì)每天聽(tīng)寫(xiě)單詞和詞組?你會(huì)不會(huì)讓學(xué)生按照發(fā)音去背單詞,，甚至花時(shí)間去養(yǎng)成他們這種習(xí)慣,，你會(huì)不會(huì)自己弄點(diǎn)順口溜幫助學(xué)生記住單詞,，你會(huì)舉例子讓學(xué)生如何運(yùn)用單詞嗎?如果你會(huì)，你就幫了學(xué)生大忙了,。

三、你會(huì)讓學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)嗎?有沒(méi)有認(rèn)真講解練習(xí),，讓學(xué)生注意語(yǔ)法的運(yùn)用?你每天會(huì)復(fù)習(xí)上節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)等重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)學(xué)生的印象嗎?如果你會(huì)的話,，學(xué)生學(xué)起英語(yǔ)來(lái)會(huì)很輕松,。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十八

我這次考試考得很不好,，主要是許多不該錯(cuò)的問(wèn)題出錯(cuò),，審題不認(rèn)真,，不仔細(xì)，馬虎,。當(dāng)然不只是考試時(shí)不認(rèn)真,，主要是我平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講作業(yè)不認(rèn)真完成所導(dǎo)致的,。

79,。這個(gè)成績(jī)，的確是十分令人難以接受,。這次的考試，有著太多的變故,，太多的失敗,。

分到底扣在哪里了呢?從看到分?jǐn)?shù)以后，我就一直在疑惑這個(gè)問(wèn)題,。課內(nèi)古文2分，課外古文3分,，課內(nèi)現(xiàn)代文1分,，課外現(xiàn)代文5分，作文10分,。先說(shuō)古文方面。課內(nèi)2分,，課外3分。聽(tīng)起來(lái)每個(gè)只有一點(diǎn)分而已,，但每一點(diǎn)兒合起來(lái)就不只“一點(diǎn)兒“了。而且都不該錯(cuò)的題,，課內(nèi)扣分更是不應(yīng)該。至于課外古文,，有的是確實(shí)沒(méi)讀懂,，當(dāng)然也有一部分是思考的不夠縝密造成的。

在考試的過(guò)程中,，還有一段小插曲,，就是答題紙與試卷的題號(hào)對(duì)不上了,，所以我就先在卷子上寫(xiě)了,，這也對(duì)我造成了一點(diǎn)影響,。至于現(xiàn)代文閱讀,，課內(nèi)只扣了一分,，是由于有一題答的不夠完整。課外閱讀扣了5分,，相對(duì)于其他的多出了不少，雖然是課外,，但還是有自己的原因的。而且可能由于考試中的那個(gè)“小插曲”,，我考試時(shí)的注意力有些不集中，這也是造成失分的一個(gè)原因,。

對(duì)于我自己上半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然還說(shuō)得過(guò)去,，但還是有著很多的“小毛病”，比如上課注意力不集中,，作業(yè)質(zhì)量不夠高等等,。這些,，都是我應(yīng)該改正的,。要知道,，良好的學(xué)生固然有很多,，優(yōu)秀的學(xué)生卻很少,。而優(yōu)秀與良好的區(qū)別就在于有沒(méi)有這些“小毛病”,，這也是提高成績(jī)的關(guān)鍵,，所以在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期內(nèi)，我會(huì)好好改正自己的缺點(diǎn),，努力在下次考試中取得更好的成績(jī),。

我保證下次考試一定去的好成績(jī)。不讓老師和家長(zhǎng)們失望,。

這次考不好是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)態(tài)度不端正太浮躁，加上平時(shí)養(yǎng)成的不認(rèn)真的習(xí)慣都會(huì)大大的阻礙我進(jìn)步甚至是退步,。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面，我決定改掉粗心這個(gè)毛病,。上課認(rèn)真聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，作業(yè)認(rèn)真完成，及時(shí)訂正不會(huì)的問(wèn)題一定弄懂,，不不懂裝懂，認(rèn)真對(duì)待每一件事,，會(huì)做的題爭(zhēng)取提提作對(duì)。

以上就是我的總結(jié),。

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇十九

半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕,，我們也迎來(lái)了期中考試,，但無(wú)論考得是好還是不好,，都要對(duì)自我這段時(shí)光以來(lái)的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié),。

這次考試雖然比中考有些進(jìn)步，但離我想考的成績(jī)還相差甚遠(yuǎn),，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，只但是是看了看書(shū)。

2,、臨陣磨槍，突擊生物跟地理,，平時(shí)不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn),。

主要拉分的是地理,。其實(shí)，地理一向是我這五科中最不理想的科目,，我對(duì)此也十分的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視地理學(xué)習(xí)。

相比之下英語(yǔ)算是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自我滿意，雖然考的分?jǐn)?shù)在班里算高的,，但也沒(méi)有發(fā)揮出自我應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自我思想上的問(wèn)題,，我總認(rèn)為英語(yǔ)沒(méi)什么,，靠自我的功底完全能夠應(yīng)付,，但是事實(shí)與自我所想的是完全相反的,。經(jīng)過(guò)這次考試,，我也明白了,，隨著年級(jí)的升高,，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，英語(yǔ)既是自我的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。說(shuō)到數(shù)學(xué),，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，解題的方法也基本掌握了些,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在物理的學(xué)習(xí)上,，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法,。在語(yǔ)文方面，我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自我的閱讀潛力有所提高。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更就應(yīng)珍惜時(shí)光,，為自我的目標(biāo)而奮斗!

這次考試我考得十分不好，我在期末考試的時(shí)候,，必須要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī),。加油!

期中考試總結(jié)心得體會(huì) 期中考試總結(jié)心得感悟篇二十

從這次考試中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題也反映出我教學(xué)上的一些不足：日常教學(xué)做的不夠細(xì)致，條理還不夠清晰,，不能讓學(xué)生一針見(jiàn)血的掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生知識(shí)掌握得不牢,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解還不夠全面，對(duì)不同層次的學(xué)生的教學(xué)針對(duì)性不強(qiáng),。對(duì)于這些不足,，在日常教學(xué)過(guò)程中,，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真閱讀教材,、教師用書(shū),，對(duì)本節(jié)課教授內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、教材特點(diǎn)等了然于胸，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，充分預(yù)設(shè)學(xué)生對(duì)哪部分內(nèi)容學(xué)習(xí)困難大容易產(chǎn)生分歧,，從而設(shè)計(jì)相應(yīng)應(yīng)對(duì)方法。從生活或具體情境中創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)和探索的興趣,，在課堂教學(xué)中組織學(xué)生討論、交流問(wèn)題時(shí),，注意傾聽(tīng),、關(guān)注學(xué)生的各種各類信息，對(duì)信息進(jìn)行篩選和組合,，不斷引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),，去思考,，推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用有聲語(yǔ)言和無(wú)聲的手勢(shì)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，營(yíng)造一種平等,、和諧的課堂，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

在完成一堂課的教學(xué)后，對(duì)自身在課堂中的教育教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)我認(rèn)為可以從兩個(gè)方面進(jìn)行反思,。

一方面是反思我的“教”。它包括：總結(jié)本課“亮點(diǎn)”,、積累成功經(jīng)驗(yàn),。以及查找不足的病因,，探索對(duì)應(yīng)策略。另一方面是反思學(xué)生的“學(xué)”,。我們的教學(xué)始終是為學(xué)生服務(wù)的，所以我們應(yīng)站在學(xué)生的角度,，審視學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中的困惑與問(wèn)題，為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中促進(jìn)課堂教學(xué)有效性準(zhǔn)備資料,。

學(xué)生在課后的鞏固練習(xí)非常重要，這就要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系交流,，交換學(xué)生信息，交流看法,，全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài),，從而對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出更合理的教育方法,。