每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

歷年高考議論文作文題目篇一

孩子長大了,，不僅要學(xué)習(xí)，不僅要分?jǐn)?shù),，還要有“詩與遠(yuǎn)方”,。但在唯分?jǐn)?shù)論的語境下，要求孩子拼命追求分?jǐn)?shù)的提高,，不能有任何退步,，甚至每次都要要求滿分。這和養(yǎng)速溶雞有什么區(qū)別?讓雞不生病,，而是在激素和飼料的作用下快速生長是違法的,。孩子的成長需要經(jīng)歷快樂，也需要經(jīng)歷困難和挫折,。在學(xué)習(xí)的過程中,，要懂得付出汗水，不要每努力一次就立刻進(jìn)步,，要知道進(jìn)步不一定馬上體現(xiàn)在成績上,，要知道成績的起伏是正常現(xiàn)象,。只有不斷努力,，不斷積累力量，才能成就更好的自己,，從而綻放生命的花朵,，結(jié)出生命的果實(shí)。作為孩子生命中最重要的人,，父母怎么能只是隨意打分而忽略對(duì)孩子的綜合評(píng)價(jià)呢?孩子像樹,，成績像樹葉。父母不應(yīng)該一葉障目,。

同樣,，在中國，有升學(xué)壓力的中小學(xué)往往被成績蒙蔽了雙眼,。比如對(duì)老師的評(píng)價(jià)是片面的,，老師往往只以自己上的課在某個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)的成績來評(píng)判,，卻往往看不到老師們的辛勤付出和苦澀的淚水，更難以理解大部分掙扎在教學(xué)第一線的老師們的疾苦,。同樣,，教師的教學(xué)不僅要有分?jǐn)?shù)，還要有理解和欣賞,，還要有“詩與遠(yuǎn)方”,。老師像樹，成績像樹葉,。學(xué)校不應(yīng)該一葉障目,。

而且,，商人逐利沒有錯(cuò),。如果他們眼里只有自己想要的利益的抄本，他們就會(huì)被這樣的抄本蒙蔽了雙眼,。他們不會(huì)看到本應(yīng)高高掛在商人逐利活動(dòng)之上的應(yīng)有的誠實(shí),、應(yīng)有的良心、應(yīng)有的“義”,，才會(huì)出現(xiàn)廢油,、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件,。再比如,，過分關(guān)注gdp的成績單，而忽略了國家文明整體提升,、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問題,。這些都是因?yàn)檫^于關(guān)注盈利成績單而盲目的結(jié)果。成績和利益就像樹葉,。不要被一片葉子蒙蔽了雙眼,。

當(dāng)然，人不是被局限蒙蔽的,，任何事情都需要有一定的量化衡量標(biāo)準(zhǔn),。但不能只看數(shù)值而看不到全面性和完整性，可以有更全面,、多樣化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法,，更好的避免盲目。

歷年高考議論文作文題目篇二

在我幼小的記憶里,，"家庭"是一個(gè)朦朧的概念,，如果要在它前面加上定語，我真的找不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語,，"歡樂"抑或"幸福"都不是,。我的腦海中只有母親忙碌的身影,、疲憊的臉龐和一雙布滿老繭的手;父親的身影卻只能依稀可見，他仿佛只是一個(gè)匆匆的過客,，塵滿面,、鬃如霜。

的確,，也許是該得到愛的時(shí)候卻沒有得到,，該享受親情的時(shí)候卻錯(cuò)過了，于是我和父親之間歷來有一層深深的隔膜,。大街上沒有父親和女兒手牽手的親昵,，飯桌上沒有交談時(shí)的歡聲笑語。我總記得做作業(yè)時(shí)農(nóng)民母親的教導(dǎo),，卻比知識(shí)分子父親的建議的采納率要多出好兒倍,，我總是對(duì)父親的言語不屑一顧，總是對(duì)父親的教導(dǎo)虎視眈眈,。我常想,，也許，這份父愛是永遠(yuǎn)也不會(huì)來了;也許,，我們之間那層深深的隔膜永遠(yuǎn)也穿不透了,，父愛只是一紙空文。

高中的生活,，我在外地度過,，這樣，我和父親之間又不僅僅是那層深不可沒的隔膜,，又加上了幾千米的距離,，也許注定我要缺少這份愛了。

那是一個(gè)無月的中秋之夜,，它是我平生中在離家數(shù)千里的外地度過的第一個(gè)沒有親人的傳統(tǒng)節(jié)日,，我望著靜謐的天空，想著親人,，浮現(xiàn)腦海里的只有母親的面容,，她就是我的家庭，我的幸福,，我的一切,。

一紙信箋飄然而至，我看到的是陌生的字跡和有點(diǎn)熟悉的地址,，我輕輕地拆開,。里面有一行字：“孩子，中秋快樂，爸爸很忙,，不能來看你,。父親，x年x月x日,?！睂?duì)此，我根本沒有任何反應(yīng),，依舊是不屑一顧,，直到母親打來電話才讓我無助地哭了起來。

又是一個(gè)夜,，成績不理想的我在電話里訴說了苦悶,。第二天，我又收到了父親的信："別灰心,，鼓起勇氣,，我相信我的孩子一定行!"我再也抑制不住自己的淚水，一滴滴的眼淚掉在那淺藍(lán)的字跡上,，是感動(dòng),、激動(dòng)?我突然感覺父親這沉默的關(guān)懷是那么的無微不至,。

生日那天,，雖有友人們的歡聲笑語，我心中總不免生出別愁,，我想母親也想父親,，想母親和藹的面龐、父親深情的字跡,，我翻出父親寄給我的賀卡,，默默地流淚。

那一夜,，無眠,，我腦中被什么東西充滿了，是父愛,，我終于明白了,，愛有多種方式，但它不需要被說出來,，父愛是默默的關(guān)懷,，悄悄的呵護(hù)，原來我擁有世界上最美的父愛,。

歷年高考議論文作文題目篇三

暮色朦朧,，夕陽如血。

北方的風(fēng)吹得很刺骨,，疼死我了,。一個(gè)18歲的女孩坐在河邊,，手里拿著最后一張?jiān)嚲恚嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)讓她不寒而栗,。她考試不及格,，離她夢想的學(xué)校很遠(yuǎn)。然而,，更讓她難過的是,，父母非但沒有安慰她，反而狠狠地罵了她一頓,。

女孩在夕陽下站了起來,。她撕碎了手中的試卷，回家了,。沒有人知道那個(gè)女孩是怎么想的,，那天晚上想了多久。只是看到,，從此,，女孩似乎在書桌上生根發(fā)芽了。

幾個(gè)月后,，女孩坐在高考考場上,，答完了人生中最重要的卷子?？赡苁切量喟?。雖然女生比上次模考多了很多分,，但還是因?yàn)閹追譀]能考上夢想的大學(xué),。

女孩流著淚在田里拼命跑，最后累得倒在地上,。盛夏,，鄉(xiāng)村的夜空被星星照亮，女孩含淚看著熱鬧的夜空,，仿佛她的夢像星星一樣離她很遠(yuǎn),。這時(shí)，女孩的父親躺在她身邊,?！安缓靡馑迹疫€是沒進(jìn)去,，你罵我,。”“不，孩子,，我上次罵你,，是因?yàn)槟愕男母緵]有在學(xué)習(xí)，但是后來我看到了你的努力,，看到了你的進(jìn)步,。有進(jìn)步就好。雖然你的進(jìn)步并沒有幫助你達(dá)到目標(biāo),，那又如何?只要你能進(jìn)步,，你就能在任何地方取得輝煌的成就?！?/p>

父親的話就像一盞豆燈,，照亮了女孩心中哪怕一平方厘米。幾個(gè)月后,，孩子聽了父親的話,，收拾好書包，帶著兩本書去了一所大學(xué)繼續(xù)生活,。

然后,，姑娘是不是變富了，變貴了?沒有,，畢業(yè)后,，姑娘上了南車，找了工作,，平平淡淡的過日子,。但是，再怎么平淡,，她也會(huì)過得很好，努力上進(jìn),。

后來她結(jié)婚了,，生了孩子，成了我媽,。

可能是因?yàn)槲易约旱慕?jīng)歷,，我媽從小就不太注意我的成績，所以別人學(xué)奧數(shù)的時(shí)候我基本都是泥巴,。但是我媽也是有底線的,。她不是每次都讓我滿分90分。她每次只要求我進(jìn)步,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),。

上了高中，因?yàn)閻酆茫瑢W(xué)了美術(shù),，成了美術(shù)生,。作業(yè)落后了很多，成績也不算優(yōu)秀,。我媽還是只需要“進(jìn)步”,。她只是不想讓我穿越迷霧，因?yàn)槲也幌袼菢优?，不像她那樣進(jìn)步,。

現(xiàn)在，我在母親曾經(jīng)走過的路上,，我只想問心無愧,，爭取進(jìn)步。也許我的進(jìn)步很小,。我趕不上我想趕的火車,。但是，其實(shí)還有很多車在等著我,，因?yàn)槲乙恢痹谂?，在進(jìn)步，就像小舒一直在努力,，在進(jìn)步,，在實(shí)現(xiàn)繁榮;就像水滴一直在努力前進(jìn)，匯聚成一條河,，向著他們夢想的遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不一樣的生活,。

歷年高考議論文作文題目篇四

劇作家堅(jiān)持說,，劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求,，如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞,，就可能違背創(chuàng)作的意愿。表演藝術(shù)家主張演員是在演戲,，不是念劇本,，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。一種是固于執(zhí)守,，一成不變的思想;一種是敢于假想,，推翻常理的創(chuàng)新思維。在現(xiàn)代社會(huì)中,，毋庸置疑,，后者與時(shí)代同步,。

日心說的提出是敢于創(chuàng)新，人類登月想法的提出是敢于創(chuàng)新,，載人潛水想法是敢于創(chuàng)新,。無論那些想法在當(dāng)時(shí)看來是否能實(shí)現(xiàn)，是否合乎常理,，那最起碼是表達(dá)了人們的美好愿望,，是人類思想前進(jìn)的一小步，況且如今的日心說已是公理,，神舟登月,，載人潛水已不在話下。若無那些大膽假想,，何來今日的社會(huì)蓬勃發(fā)展?若無那些創(chuàng)新思維,，何來今日矚目的科學(xué)成就?因此人們要敢于假想，跳出思維的囚籠,，大膽創(chuàng)新,，才能引領(lǐng)世界潮流，走向發(fā)展,。

科學(xué)領(lǐng)域如此,，文學(xué)領(lǐng)域同樣如此?？偸钦瞻岢＠?、無新意、無獨(dú)特之處,、千篇一律的文學(xué)作品只不過是堆丟棄的廢紙而已,。而莫言的文學(xué)作品就非如此了，一種打破固有思維的不迂腐不固守的創(chuàng)新文學(xué),，神奇般地將生活與魔幻色彩結(jié)合在一起,，打破了那種固有的文學(xué)界限。莫言也因此獲得了”諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)“這個(gè)偉大的獎(jiǎng)項(xiàng),，無疑是肯定了莫言的創(chuàng)新文學(xué),，肯定了敢于創(chuàng)新的思維。

科學(xué)領(lǐng)域如此,，文學(xué)領(lǐng)域如此，教育領(lǐng)域自然也如此,。教師自身要敢于打破固有的迂腐的教學(xué)模式,，使語言生動(dòng)起來，使學(xué)生能積極地參與進(jìn)來,，真正實(shí)現(xiàn)”教“與”學(xué)“的有機(jī)融合,。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí),、解答問題時(shí)也要敢于假想，跳出原有的定勢思維,，使自己的潛質(zhì)得以激發(fā),，真正做到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

其實(shí),，無論是科學(xué),、文學(xué)、教育領(lǐng)域,，還是其他所有領(lǐng)域,，人們都應(yīng)該提出假想，敢于創(chuàng)新,，跳出固有的思維模式,，只有這樣，人類才能不斷實(shí)現(xiàn)超越,。

創(chuàng)新,，是裊裊的微風(fēng)，喚醒人們的心靈;創(chuàng)新,，是含苞的花朵,，拂來沁人的芳香;創(chuàng)新，是皚皚的白雪,，帶來豐收的喜訊,。

社會(huì)在發(fā)展，在進(jìn)步,，劇本臺(tái)詞何嘗就是永恒不變的真理,。在尊重作者創(chuàng)作意愿的同時(shí)，演員完全有理由根據(jù)表演的需要去對(duì)臺(tái)詞做必要的合理的改動(dòng),，當(dāng)然,，這首先要求演員本身要有再創(chuàng)作的意識(shí)和能力。