工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇一

在健康教育的活動中我班所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求,、不同的季節(jié),、不同的宣傳日、等進行宣傳教育活動,。

多年來,，我班把健康教育課當(dāng)成健康教育宣傳的主渠道，我校健康教育課一直按照上級的標(biāo)準(zhǔn)開足,、開滿課時,，做到每兩周上一節(jié)課有專職的教師上課，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,。并以學(xué)生為主體的素質(zhì)教學(xué)，把上課,、宣傳,、活動等內(nèi)容融為一體，使健康教育能從多層次,，多角度,，寬領(lǐng)域，面向?qū)W生進行教育,。

每年的體質(zhì)監(jiān)測工作,，根據(jù)有關(guān)部門的規(guī)定，我們做好了檢測前的準(zhǔn)備工作,，利用廣播對學(xué)生進行培訓(xùn),，讓學(xué)生了解了體質(zhì)監(jiān)測的重要意義，了解了如何配合醫(yī)生做好體質(zhì)近側(cè),，完成了監(jiān)測任務(wù),。下半年做好了檢測后的統(tǒng)計工作，上報有關(guān)報表,，整理了有關(guān)資料,。在近側(cè)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生患病問題，及時統(tǒng)計出來，及時與家長聯(lián)系,，防止有關(guān)學(xué)生的病情因此延誤,，使監(jiān)測工作達(dá)到了真正的目的'

在常見病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅持以“預(yù)防為主,，治療為輔”的原則,，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒,，沙眼,，視力不良當(dāng)作了重點來抓。教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，認(rèn)真做好眼保健操,，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降,。教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口,，睡前不吃零食的良好習(xí)慣,，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療,，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑,。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點。在預(yù)防沙眼的工作中,，教育了學(xué)生用流水洗臉,，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療,，特別要發(fā)現(xiàn)一人患病要全家治療,，這讓有效地疾病的傳播和蔓延。今年沙眼的患病率與去年相比明顯下降,。在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐，多吃一些動物的血和動物的肝臟,，因為這些食物含鐵較高,，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收,。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生,。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降,。

總之，我們對學(xué)生進行一系列健康方面的教育,，受到了良好的教育效果。當(dāng)然,，在教育的過程中,，還有些不盡人意的地方，今后還要多努力,，爭取把健康教育工作做得更加扎實有效,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇二

幼兒美術(shù)教育，最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，動手能力和創(chuàng)造力,。幼兒美術(shù)教育還要注意不同年齡階段特征，要符合孩子的身心發(fā)展,。

畫畫需要眼,、腦、手并用,，通過觀察,、思考、然后畫在紙上,?？梢藻憻捄⒆拥某橄笏季S、具像思維,、邏輯思維,、空間思維、空間思維和動手能力,，很好地開發(fā)孩子的智力,。

眾所周知，孩子的智力水平差別不大,，但在學(xué)校有的學(xué)生學(xué)習(xí)不好,，有的差（中學(xué)更突出）。原因是習(xí)慣的差異,。有的孩子好動,，精力不集中，導(dǎo)致成績下降,。學(xué)美術(shù)可以鍛煉孩子的耐性,，讓他靜下心來畫出想畫的東西，不但陶冶了情操,，也培養(yǎng)了坐得住得習(xí)慣,。

周末和節(jié)假日，家長沒時間管孩子，孩子要么在家看電視,，要么幾個孩子約在一起,，一旦進了網(wǎng)吧，后果不堪設(shè)想（新聞媒體報道過很多）,、學(xué)美術(shù)不但可以學(xué)到專業(yè)知識,，也可以在一個良好得環(huán)境里得到放松和調(diào)節(jié)

培養(yǎng)內(nèi)在氣質(zhì)，開發(fā)智力潛能,。發(fā)展個人情趣愛好,。促進身心情感的健康發(fā)展。培養(yǎng)認(rèn)識自我,，認(rèn)識世界的審美能力,。養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇三

我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情,，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺上扮演角色,，在課改的浪潮中努力探索,，不斷實踐。幾年來,，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為重要工作,，充分發(fā)揮教研組,、備課組的集體智慧，調(diào)動教師的工作積極性,，各學(xué)科根據(jù)自身特點并結(jié)合學(xué)校實際,，大膽探索，積極實踐,，改進課堂學(xué)習(xí)方式,，探索新的評價方式。經(jīng)過不斷的努力,，課改進展順利,，取得了初步成果。現(xiàn)將我校實施新課程改革的工作情況簡要總結(jié)如下：

新課程改革以來,，我校加強領(lǐng)導(dǎo),、精心部署、科學(xué)規(guī)劃,，在實踐中完善各項規(guī)章制度,，同時加強對新課程改革的宣傳力度,進而為新課程改革的順利進行提供了保障,。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)管理,，形成全員參與的格局

我校成立了由校長任組長,，主管教學(xué)的副校長，教導(dǎo)處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合我校實際情況對新課程改革方案進行科學(xué),、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實施規(guī)劃,、新課程改革實施方案、課改工作制度,、校級培訓(xùn)制度,、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、研討制度等,。在平時的工作中,，他們身先士卒，深入課堂,，與教師面對面的交流與研討,，指導(dǎo)教師領(lǐng)會各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫特色，共同研究教學(xué)改革問題,。同時,，在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人心系課改,、人人參與課改”,。在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下,，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情,，使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進。

2,、完善各項制度,，為課改提供保障

以制度規(guī)范教師行為，以制度確保課改的順利開展,。學(xué)校把課改經(jīng)費的投入納入全年預(yù)算,，統(tǒng)籌安排各項費用。積極鼓勵教師參加課改培訓(xùn),。

3,、加強輿論宣傳、營造良好氛圍

新課程改革,，學(xué)校是主陣地,，但同時也缺不了社會,、家長等外在配合力量。為讓社會了解,、關(guān)心新課程實施改革工作,，使學(xué)校、社會,、家長在課改中形成合力,，自新課程改革以來，我校每學(xué)期至少舉行一次家長會,，向家長宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法,、匯報新課程的進展情況等。并采取座談等形式,，認(rèn)真聽取家長對新課程改革的意見,，同時進行相應(yīng)的整改。從而營造出良好的改革氛圍,。

建設(shè)一支精干的教師隊伍,，是新課程得以順利實施的重要保障。因此,，我校將教師專業(yè)化發(fā)展的問題放在了課程改革的首位,。

首先，我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí),、聽課,，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏,。每學(xué)期初,，安排教師參加市、區(qū)的各級新課程培訓(xùn)活動,，積極參與兄弟學(xué)校開展的各級教研活動等,。自課改以來，省級培訓(xùn)3人,，市級培訓(xùn)10人,，區(qū)級培訓(xùn)15人，校本培訓(xùn)則達(dá)到了全員參與,。

其次,，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，集中學(xué)習(xí)一些上級的有關(guān)課改的文件精神和先進的經(jīng)驗,、案例,，交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗和自己課改中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗與問題等。

第三,，加強課改管理,，深入課堂,，進行跟蹤聽課、評課,。為了了解新教材的實施情況,，領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，掌握教師課改的一手資料,。并能與相關(guān)教師進行及時溝通,，對綱要精神的落實，課程理念的把握,、新教材的認(rèn)識和使用以及存在的困惑,、疑慮進行平等、民主的交流,。同行認(rèn)真傾聽教師的反思,，共同探討新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。 第四,，通過研究課、觀摩課,，在實踐中探討實施新課程的良好途徑,。為了增加全校教師的交流機會，更好地探討課程改革的良好途徑,，我校要求中學(xué)一級的教師每學(xué)期能至少開設(shè)一節(jié)校級或以上的研討課,，供大家學(xué)習(xí)、交流和探討,。在教學(xué)中以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實際,，運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系,，體現(xiàn)了課改新理念，獲得了教研室領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校教師的好評,。組織青年教師外出交流,，研討學(xué)習(xí)，有效地鍛煉了我校青年教師的膽魄,、錘煉了教學(xué)技能,，教學(xué)綜合素質(zhì)得到了提高。

第五,，實施課題引領(lǐng)作用,，以教研促教改，以教改促課改,。一是進一步降低科研重心,，開展課題研究活動,。改變在課題研究方面存在的盲目求大、攀高,、貪多的現(xiàn)象,，樹立校本意識，降低教育科研的重心,，從教學(xué)改革和發(fā)展所面臨的實際問題中選題,，在實際的教育教學(xué)過程中學(xué)習(xí)、反思,、探索,、提煉；改變少數(shù)人干,、多數(shù)人看的局面,，根據(jù)教師專業(yè)成長的不同階段，采取靈活多樣的.教育科研方式,，最大限度地引導(dǎo)廣大教師參與到教育科研之中,；尊重和倡導(dǎo)教師采用自己熟悉的、符合自己表達(dá)習(xí)慣的教科研成果多種表現(xiàn)形式,，如教育案例,、教學(xué)日記、教育敘事,、教育隨筆等等,。二是鼓勵展開小專題研究，加強小專題研究管理,，全面落實課題研究過程,，不斷提高課題研究質(zhì)量。 第六,，全力促進青年教師迅速成長,。一方面，根據(jù)我校的校情,，青年教師的比例較大,，我們通過教代會討論通過《青年教師培養(yǎng)方案》，在每年教師節(jié)舉行結(jié)對子拜師儀式,，使老教師個別指導(dǎo)幫助青年教師,，有利于青年教師發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到有效解決，有利于青年教師的快速成長,。另一方面,，切實加強對青年教師的管理和量化考核，鼓勵青年教師進行教學(xué)研究,、撰寫教育教學(xué)論文,，要求青年教師按時進行教學(xué)經(jīng)驗和困惑的總結(jié)和反思,。

每學(xué)期，我們都能按照上級課程計劃精神,，開足,、開齊各類課程，立足德育育人,，開展主題教育,，逐漸形成自己的辦學(xué)特色，開展“演講比賽”,，“社會實踐活動”,，“益智知識競賽”多種活動，力爭將學(xué)生培養(yǎng)成有益于社會發(fā)展的人,。

通過幾年來的課程改革實驗,，教師逐步成長起來，在課堂上也較多地出現(xiàn)了師生的互動,、平等參與的生動局面,，學(xué)習(xí)的方式多樣化了，使學(xué)生樂于探究,、主動參與,、勤于動手逐漸成為教學(xué)過程中教師的共識。但在具體的課改過程中也存在一些困惑和困難：

（一）校本課程,、地方課程的開發(fā)起步較慢,，至今,，我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程研究成果,，還沒有進行切實有效的校本課程研究。

（二）在平時教學(xué)過程中,，對教材之外的課程資源的挖掘和運用還不夠,，部分教師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”。關(guān)注學(xué)生不夠,，游離在學(xué)生之外,，沒有真正地讓學(xué)生動起來；教師的啟發(fā)不到位,，教學(xué)實施不到位,；鉆研教材的力度不夠，仍有待提高,。

（三）我校學(xué)生生源復(fù)雜,，質(zhì)量參差不齊，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動性,。這學(xué)期的研討活動我們多是從教師的角度進行培訓(xùn)和指導(dǎo),，對學(xué)生的培訓(xùn)和指導(dǎo)進行較少,，也導(dǎo)致課堂有效性無法最大程度實現(xiàn)。在以后的研討活動中,，我校會將學(xué)生作為研討活動的出發(fā)點和根本落腳點,，以促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識的增強、學(xué)習(xí)能力的提高,、學(xué)習(xí)方法的掌握,、情感態(tài)度價值觀的形成為課堂有效性實現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)。而我?！皹?gòu)建自主——合作教學(xué)模式”的教學(xué)改革正是其實施的有效路徑和根本目標(biāo),。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇四

《小學(xué)語文教學(xué)大綱》強調(diào)在小學(xué)語文教學(xué)中要進行識字、寫字,、閱讀,、作文能力的培養(yǎng)，并指出“要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,?！蔽艺J(rèn)為，教師在傳授知識的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力固然十分重要,，但是還要教給學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的方法。教師只有把教會學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)任務(wù)的一個有機組成部分,，才能完成培養(yǎng)自學(xué)能力的任務(wù),。

基于這點認(rèn)識，我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語文教學(xué)全過程,。這里的全過程既指一堂課中自始至終的每個教學(xué)環(huán)節(jié),，又指備課、上課,、輔導(dǎo),、批改的整個過程。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),，我每上一堂語文課,，每教一篇課文前，除了確定思想教育,、知識教學(xué),、基本訓(xùn)練方面的任務(wù)之外，還要確定幫助學(xué)生領(lǐng)會,、掌握或運用哪些學(xué)習(xí)方法,，并在課堂教學(xué)中不失時機地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運用,。在設(shè)計練習(xí)題和批改作業(yè)時也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,。下面結(jié)合自己多年來一直從事的中、高年級語文教學(xué)談幾點做法,。

一,、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法

從體裁上看，課本中寫人,、敘事,、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫,，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習(xí)一,、兩篇，讓學(xué)生在理解知識的同時,，掌握學(xué)習(xí)方法,，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習(xí)方法自學(xué)其它篇。

如：以寫人為主的文章,，一般都是通過人物的語言,、動作、神態(tài),、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì),。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習(xí)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，再讓學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過程,，體會、總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。

以寫景,、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句,。教學(xué)中,，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句,、總結(jié)句讀懂課文的方法,。如：教《美麗的小興安嶺》這篇課文的.時候，我首先啟發(fā)學(xué)生從題目理解這是寫景為主的文章,，再聯(lián)系學(xué)過的《海濱小城》等課文,，使學(xué)生意識到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習(xí)方法,，并運用這種方法去自學(xué),。

對于課本中不同類型的教材(看圖學(xué)文、讀寫例話、習(xí)作例文,、基礎(chǔ)訓(xùn)練等),，我也首先教給學(xué)生基本的學(xué)習(xí)方法，然后讓他們運用這種方法去自學(xué)其它篇課文,。

二,、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法

要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的,。只有教給他們讀懂文章的具體方法,，才能達(dá)到“用不著教”的目的。

(一)教給學(xué)生哪些方法?

從識字,、解詞,、釋句，到給文章劃分段落,，歸納段意,，中心思想;從理解文章題目，理解,、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題,、圍繞課文的某一詞句提出問題，思考問題,，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句,、布局謀篇的方法都需要教,。

(二)怎樣教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法?

是把方法“灌”給學(xué)生，還是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“悟”出方法,，掌握規(guī)律?答案當(dāng)然是后者,。實踐證明只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中自己“悟”出方法，才能掌握得牢,，運用得靈活,。我主要通過以下三條途徑幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力,。

1,、示范引導(dǎo)，舉一反三

有的課文結(jié)構(gòu)鮮明,，寫法類似,，我就以某一段為例，在具體的教學(xué)活動中,，引導(dǎo)學(xué)生“悟”出學(xué)習(xí)方法,，然后讓學(xué)生“反三”用同樣的方法自學(xué)其它段落,。

2、借機滲透,，適時點撥

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，有時會不自覺地運用一些較好的，甚至是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。若教師能抓住這些時機借機滲透,，適時點撥，幫助學(xué)生掌握這些學(xué)習(xí)方法,，久而久之,，自學(xué)能力必然得到提高。

學(xué)生在討論中,，領(lǐng)悟了“在圍繞總起句學(xué)習(xí)的時候,，不能忽略總起句中的關(guān)鍵詞”這一學(xué)習(xí)方法。

3,、總結(jié)積累,，鼓勵運用

我們都知道，學(xué)習(xí)有法,，但學(xué)無定法,。學(xué)習(xí)方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性,。由于學(xué)生的氣質(zhì),、智力、基礎(chǔ)存在差異,，在學(xué)法的適應(yīng)性上也有差異性,，所以在總結(jié)課文時，我總要引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程,，說說自己采用了哪些學(xué)習(xí)方法,，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來,，以便運用時信手拈來,。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生就能比較熟練地運用“一抓,、二聯(lián)、三問,、四想,、五體會”的方法,。

“一抓”,，指抓重點詞語、關(guān)聯(lián)詞、表達(dá)方法等;“二聯(lián)”,，指聯(lián)系課題,，聯(lián)系上下文，聯(lián)系實際,，聯(lián)系總起句,、總結(jié)句、中心句,，聯(lián)系段,、篇主要內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫作意圖等;’三問”,，指理解每個句子時都可以問寫的什么,，怎么寫的以及為什么要這樣寫;“四想”，主要指展開想象;“五體會”,，主要指體會句子所表達(dá)的思想感情,。如《麻雀》一課中有這樣一句：“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來,，像一塊石頭似的落在獵狗面前,。”這個句子是全文的重點句,，理解了這句話,，有利于把握全文的中心。教學(xué)

時,，我首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)理解句子的方法,，然后讓學(xué)生運用這些方法理解這句話。有的學(xué)生聯(lián)系表達(dá)方法,，體會到作者是用“石頭落地”比喻老麻雀從樹上飛下來的動作之快,。有的學(xué)生用聯(lián)系前文的方法，體會到因為老麻雀在樹上看到“獵狗慢慢地走近小麻雀,，張開大嘴……

”小麻雀處境十分危險,，便不顧一切地飛了下來，所以它的動作不僅快,，而且猛,。有的學(xué)生用提問的方法，意識到作者這樣寫的目的在于說明老麻雀奮不顧身地救自己的孩子,。還有的學(xué)生體會到這個句子表達(dá)了作者對老麻雀這種奮不顧身地救自己孩子精神的贊美之情,。

當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后,，我一方面在語文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運用，另一方面在課外活動中鼓勵他們運用,。每學(xué)期我都選擇一部分小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，讓每一個學(xué)生都選擇最佳的學(xué)習(xí)方法自學(xué)，然后匯報自己的學(xué)習(xí)方法和收獲，再組織全班學(xué)生講評誰的學(xué)習(xí)方法最佳，誰的收獲最大,。這種比賽，不僅擴大了學(xué)生的知識面,，而且提高了學(xué)生的自學(xué)能力,。

總之，寓學(xué)法指導(dǎo)于語文教學(xué)之中,，是提高課堂教學(xué)效率的重要途經(jīng),，是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要手段。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇五

在領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師的配合下,，本學(xué)期的任務(wù)得以圓滿完成,，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作一小結(jié)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n上課

要想上好課,，備課是關(guān)鍵,，為了培養(yǎng)每位學(xué)生的審美能力，并使他們對美術(shù)課產(chǎn)生興趣,，我除了備好課本上的內(nèi)容以外,，還通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等其他途徑,，收集更多更新穎的資料,，讓學(xué)生在課堂上通過直觀的欣賞與感受，獲得審美愉悅,。

2,、注重評價功能

在美術(shù)作業(yè)批改方面，對于低年級學(xué)生我采用的是以鼓勵性為主的評價方式,，比如小紅花,、五角星等等，對于高年級學(xué)生我采用的是以等級和評語相結(jié)合的評價方式,，例如甲乙丙丁或abcd等等,，因為高年級的學(xué)生的感知力、理解力都有所提高和發(fā)展,，單純的一個甲或乙顯得蒼白無力,，再有一點，對學(xué)生作品在評價時,，如果經(jīng)常用“你畫的真好”“你畫的真棒”這樣的語言來評價,，也不能夠讓學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)中的不足，難以激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣,，所以,，我認(rèn)為,，作為專業(yè)美術(shù)老師，就要體現(xiàn)專業(yè)性,，要用美術(shù)語言有針對性的進行評價,，要具體到構(gòu)圖,、形象,、線條、造型,、創(chuàng)意等等方面,。實際教學(xué)中我也是這樣做的，而且深有體會,，具體的有針對性的評價語言對學(xué)生能夠起到很大的促進作用,。

本學(xué)期我除了帶三、五年級美術(shù)外,，還兼管學(xué)校的衛(wèi)生管理工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的支持與班主任老師的配合下，此項工作較之以前有很大起色,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有所改善,，學(xué)校的環(huán)境也變的更整潔了，之所以有這些變化,，與老師和學(xué)生的努力是分不開的,。

本學(xué)期校內(nèi)外開展了很多教科研活動，例如,，同課異構(gòu),、家長開放日、研討課,、新課改展示課,、教師論壇等等，我不僅參加聽課評課活動,，自身也積極參與到上課和論壇答辯當(dāng)中,，這些豐富多彩的教科研活動不僅讓我體驗到了參與的快樂和充實，同時也學(xué)習(xí)到同仁們的一些教學(xué)經(jīng)驗,。

作為名師工作室的學(xué)員,，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，每周都會積極參與網(wǎng)上論壇的發(fā)帖回帖,，和其他學(xué)員們共同探討教學(xué)心得,，一起分享成功的經(jīng)驗，共同成長,，共同進步,。

教學(xué)工作中還存在一些不足之處,，需要不斷的改進，我會再接再厲,，爭取更大的進步,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇六

一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了，工作雖然有喜有憂,，但也積累了不少經(jīng)驗,。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。一個學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé)，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作,，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)

一,、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項

常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

二,、 教育工作：

學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要．所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢,。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中，加強生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時入睡,，準(zhǔn)時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的`對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法,，多創(chuàng)設(shè)活動情境,，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識,，掌握用所學(xué)解決實際問題的能力,，切實提高了幼兒自主學(xué)習(xí)和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇七

本學(xué)期繼續(xù)建立健全學(xué)校的各項規(guī)章制度，開展“兩規(guī)一則”的學(xué)習(xí),，并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》,，組織全校師生進行學(xué)習(xí)、執(zhí)行,，開展常規(guī)教育五項評比活動,，根據(jù)學(xué)校情況調(diào)整制定了實施細(xì)則，檢查經(jīng)?；?，每天公布成績，激勵同學(xué)們按照要求去做,。每月初,，我們利用全校集會時間及時進行上月工作的總結(jié)，表揚突出的班級,、個人,，鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》,，積極進行安全及預(yù)防傳染病的教育,，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗,，黑板報,，各班級的黑板等進行知識宣傳；充分利用國旗下的講話,，班校會時間及時宣傳,，總結(jié)，提示,，深化教育效果,。

我校還定期開展了法制安全教育活動。如：請黃村火車站,、豐臺西站民警在放假前和開學(xué)后到校舉行安全知識講座,，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報,；每名學(xué)生要向家長或親友宣傳一至兩條交通規(guī)則,；每逢節(jié)假日學(xué)校及時發(fā)放家長通知，并且要求家長反饋意見,，落實孩子在家中的安全,。

“11.9”北京市消防安全教育日，校長親自在國旗下講話，提醒全校師生要重視消防安全,，講解預(yù)防方法,，預(yù)防煤氣中毒，并結(jié)合上級要求發(fā)放“讓”字路牌,，“安全”這一關(guān)系到千家萬戶的工作,，我們做到制度化,，經(jīng)?；?xì)致化,，確保一方平安,。

心理教育也是德育教育的一項重要內(nèi)容，我們十分重視學(xué)生心理成長,，每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計劃,，我們在全校召開了學(xué)生座談會和家長座談會，傾聽學(xué)生和家長的意見,，對老師的過去工作給予總結(jié),，對老師今后的工作提出希望,。學(xué)校及時匯總了材料,，領(lǐng)導(dǎo)班子及時進行研究，向全校老師進行通報,，要繼續(xù)重視師德,，經(jīng)常與學(xué)生進行溝通，為今后的工作鋪路,。我們每月都利用櫥窗宣傳衛(wèi)生常識,，對學(xué)生進行預(yù)防疾病的教育，促進學(xué)生健康成長,。

學(xué)校制訂了校園建設(shè)規(guī)劃,，管理機構(gòu)人員分工明確、責(zé)任分明,。努力加強校風(fēng)建設(shè),，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾,；放學(xué)時堅持路隊制,，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽；經(jīng)常進行禮儀教育,，每日檢查,，見客人問好，主動讓路等，使學(xué)生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣,。平時的著裝,、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶,，衣服的拉鎖,、扣子都要整理好，書包要背好等,，我們都要具體要求,，檢查；每月我們更換一次櫥窗,，充分發(fā)揮它的育人功能,。

我們充分利用社會教育資源，學(xué)校,、家庭,、社會教育較好的結(jié)合在一起，發(fā)揮教育合力,。我們增補了家長委員會的人員,，召開了家長座談會，充分聽取了家長的意見,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了解答,；三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組進行工作研究，提高家長素質(zhì),；學(xué)校開展了家教講座,，有很多家長上交了聽課體會，撰寫教子經(jīng)驗,，促進家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展,。

我校自今年暑假開始與花鄉(xiāng)教委教研室合作，確定了“開展農(nóng)村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”,，并制定了研究方案,。重點開展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究,，制定了目標(biāo),、操作方法、評價方法等,，開學(xué)前夕,，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃,，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育,。

開學(xué)典禮,，我們進行了精心的準(zhǔn)備，全校師生精神振奮,，升旗儀式從出旗到升旗,，旗手步伐整齊、節(jié)奏鮮明,，全體師生高唱國歌,；校長的講話，從《義勇軍進行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就,，語重心長,，耐人尋味，在高昂的“少年中國說”的口號聲中,，結(jié)束了開學(xué)典禮,。老師們都感覺有精神、有氣勢,，新學(xué)期有了良好的開始,。

在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手,，首先由音樂老師帶領(lǐng)全校進行練習(xí),，背歌詞、唱曲譜,、講意義,；其次又訓(xùn)練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場進行練習(xí),，終于我們的升旗儀式有了較大的進步,，國歌響亮，師生精神振奮,。10月10日，花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導(dǎo)員等三位老師,，參加了升旗儀式,，感覺非常受震撼，確實很受教育,，學(xué)校有了較大的進步,，并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師，在我校進行現(xiàn)場觀摩研討,。雖然上級領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的工作,，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問題,，如：學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣仍需要堅持不懈地培養(yǎng),，每一個細(xì)節(jié)仍需繼續(xù)關(guān)注,，還要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的條件,，讓我們的德育研究促進學(xué)校的教學(xué)工作,，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。

今后我們還要加強學(xué)習(xí),，統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認(rèn)識,，還要繼續(xù)創(chuàng)新，在工作中提高實效性,，為此我們還要不斷思考,，不斷改進工作。

本學(xué)期學(xué)校努力落實區(qū)教委小學(xué)教學(xué)工作會議精神,，非常重視教學(xué)工作,，校長把主要精力放在教學(xué)上，共聽課62節(jié),。學(xué)校的工作思路是深入開展教學(xué)改革,，貫徹落實新課標(biāo)，加強教學(xué)常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心,，各項教學(xué)工作有條不紊的進行 ,，教學(xué)計劃得到落實。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過程的管理過程,。從每一個環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級質(zhì)量監(jiān)控,。開學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表,，制定了教學(xué)常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施,，教學(xué)常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求,、教研制度、聽課制度,、作業(yè)批改制度,、教學(xué)監(jiān)測分析制度，并組織教師學(xué)習(xí),，然后討論如何落實,。我們首先抓好教師自我監(jiān)控，由于教師都是電子備課,，我們重點抓好復(fù)備課和課后小結(jié),，采用教案批注,，對于如何寫好課后小記，學(xué)校有指導(dǎo),、有要求有檢查,。使教師養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。學(xué)校監(jiān)控重點抓好常規(guī)管理,。我們重點抓了作業(yè),、單元驗收、語文課后練習(xí)等幾項,。學(xué)期初訂好單元檢測計劃 ,，按時由科任教師監(jiān)考，考后分析后交干部親自審卷,，然后及時與教師交流反饋,，找出主要問題，共同研究改進提高的措施,。每月都有單項驗收和能力測試,。本學(xué)期搞了計算、口算,、字詞,、查字典、朗讀比賽,。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學(xué)分析會,，由干部教師參加，干部結(jié)合全校單元驗收,、單向驗收,、作業(yè)檢查的情況進行反饋。教師從成功的經(jīng)驗,、存在的問題,，改進的措施幾方面進行總結(jié)。最后教師間交流,，學(xué)校結(jié)合共性問題進行提出建議,。這樣的形式很受教師歡迎。

課堂是師生活動的主要場所,，因此加強課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開展教學(xué)研討活動 ,。本學(xué)期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高,。我們本學(xué)期在大面積聽課后我們根據(jù)學(xué)校實際情況，我們重點搞了語文教學(xué)研討系列活動,，先組織教師看市語文青年教師評優(yōu)課錄像,，看后一起討論錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念,。然后教師個人備課，集體備課,。上課,、互相聽課。我們邀請了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來校聽課 課后大家一起及時評課,。在此基礎(chǔ)上,，教師寫出課后反思。學(xué)校干部結(jié)合一輪課寫出全校評課總結(jié),，指出總體的優(yōu)點,、問題及教學(xué)建議。后面的聽課活動有目的的追蹤,，活動收到實效,，教師的語文教學(xué)水平得到提高。

為了落實新課標(biāo),，學(xué)校非常重視校本培訓(xùn),。做到定時間、地點,、內(nèi)容,，有計劃、有落實,。我們組織的校本培訓(xùn)重視教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，有計劃的組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)的內(nèi)容有：理論學(xué)習(xí),、有看優(yōu)秀教師的錄像課,，看特級教師竇桂梅、吳正憲,、劉毅的講座,，有教師成長規(guī)劃交流，案例反思交流,，有學(xué)習(xí)教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章,。我校學(xué)校規(guī)模小，靠自身的力量,，請專家到校有一定困難,，我們就加強校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學(xué)建立友好校,，參加他們組織的一些教研活動及講座,，學(xué)習(xí)樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語，與學(xué)校的干部教師一起備課,，講課后共同研討,。已取得他們的幫助,，促進了教師的提高。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，在校本教研,、科研、教師備課,、課堂教學(xué)改革等方面有待改進,。今后我們將為教師創(chuàng)造條件，調(diào)動教師的積極性搞好課改,，引導(dǎo)教師把學(xué)到的教育理論轉(zhuǎn)化到實踐中去,，使教師善于實現(xiàn)理念的具體化和操作化。進一步研討校本課程的開發(fā)及學(xué)校管理措施,。完善校本教研制度,，挖掘各種資源和教師的潛力，開展好以問題為本校本教研活動,，促進教師發(fā)展,，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇八

世間自有公道,，付出就有回報,，說到不如做到，要做就做最好,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)年我承擔(dān)四年級班主任工作和四年級語文等教學(xué)工作,?；仡櫼荒陙淼慕逃虒W(xué)工作我又喜又憂，喜的是一年來學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績有所提高,，憂的是自己在教學(xué)中還存在些不足,。下面我對本學(xué)年以來的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：

以大局為重，在工作中,，勤勤懇懇,，任勞任怨，盡職盡責(zé),，踏實肯干,，不分份內(nèi)份外，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,。

平時和同事之間友好相處，互相幫助,，虛心聽取別人提出的意見,，和本班的其他老師搞好關(guān)系，你幫我助,，這是開展班級工作的前提,。本學(xué)年盡管我初次接觸學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生和體育工作,，但我仍然認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求自己。在工作中存在的失誤請大家原諒,，今后我會積極改正,。

嚴(yán)而不苛，愛而不溺,，這是我教育學(xué)生一貫的宗旨,。在班級管理中，我采取人人干部制和干部輪換制,，讓每一個學(xué)生都感受到被重視,。特別是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我總是給他們額外的表揚和機會,，如我班的穆悅,、李雅婷和祝冰倩等，他們成績不好,，但學(xué)習(xí)踏實,、努力，我讓她們分別擔(dān)任組長和圖書管理員等,，鍛煉她們的能力和責(zé)任心,。

我認(rèn)為，自信對于每個學(xué)生的成長都十分重要,。平時我做到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學(xué)生,，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進,。在課堂上與學(xué)生建立平等,、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點,。我沒有對后進生不屑一顧,，因為后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅持聽;他們面對考試,，明知要失敗，但是卻屢敗屢考。

如果教師對他們給予深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛,，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,。教育的實踐告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平,，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌,。多和后進生接觸，多去進行家訪,，多給他們一點愛護和關(guān)心,，把愛的教育融入他們的`心田，他們就會感到教師真正的關(guān)心他,，幫助他,，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動,。我班在每次考試時一貫設(shè)立進步獎,，讓后進生也大面積的得到獎勵，激發(fā)他們的進步欲望,。如,，胡靜怡、胡冰,、宋奇?zhèn)サ炔钌恼Z文成績也有了明顯的進步,。

平常我充分利用課余時間閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，翻閱大量的語文教學(xué)案例,，借鑒好的教學(xué)方法,，不斷來充實自己，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,。積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)教研活動,，并把學(xué)習(xí)的理論知識運用于自己的課堂實踐。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①堅持每節(jié)課生字,、語段等的聽寫,，堅持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),。每天放學(xué)時,，我都在《預(yù)習(xí)筆記》上為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí),。生字等聽寫用小組長檢查，教師抽撿的方法進行督促,。通過一段時間,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握牢固了。

②正確的上課方法,。該說時就說,，該聽時就聽，該寫時就寫,，該畫就畫，認(rèn)真聽講,，積極思考,。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記,。如在教授《桂林山水》,、《鳥的天堂》等課時，我在課堂上開展繪圖教學(xué),，使得學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)積極性空前提高,。

③加大寫工整字，做規(guī)范作業(yè)的訓(xùn)練,。本學(xué)期我們強調(diào)文字書寫的重要性,，并在教學(xué)中適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。我班同學(xué)通過字帖和《寫字》的督促訓(xùn)練,，寫字水平都有所提高,，學(xué)生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越規(guī)范,、美觀,。

一份耕耘，一份收獲,。好教師要多花心思去和孩子們接觸,、溝通，多一份寬愛,，少一分嚴(yán)苛;多一份責(zé)任,，少一份埋怨;好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué),，創(chuàng)造性地進行教學(xué),，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇九

我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級黨委、政府的關(guān)心支持下，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)貫徹省,、市、縣教育工作會議精神,，用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局,，全力以赴迎接省督導(dǎo)評估檢查。堅持以發(fā)展為主題,，以教育科研為指導(dǎo),，以創(chuàng)新為動力，大力推進課堂教學(xué)改革,，全力打造高效課堂,，使我校教育教學(xué)工作上了新臺階。

1,、我校把學(xué)生的思想品德教育放在工作的首位,，每周一舉行升國旗儀式，在升國旗儀式上對學(xué)生進行愛國主義教育,，思想品德教育,，使每位學(xué)生成為思想端正、作風(fēng)正派,、品德優(yōu)良的三好學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事,、成為善于學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的好青年。同時每班利用班會課對學(xué)生進行品德教育,，到學(xué)期末對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評價,。

2、我校每周舉行教師例會,、有計劃,、有重點地對教師、班主任進行師德,、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn),，使每位教師成為思想上進，態(tài)度端正,，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)人才,，本學(xué)期我校全體教師沒有出現(xiàn)違紀(jì)違法行為，沒有出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,，全校學(xué)生沒有違法違紀(jì)現(xiàn)象,。

3,、師德建設(shè)工作，通過教師自評,；學(xué)生及家長評議,；教師互評，領(lǐng)導(dǎo)評議,，受到社會的高度評價,。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了的《社會主義榮辱觀》,，《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，《三不做、八不準(zhǔn)》和教育楷模的先進事跡,，用《十心立德》提高師德修養(yǎng),，強化教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識,、發(fā)展意識、危機意識,、合作意識和競爭意識,，進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,、積極投身到教育的改革實踐中,。

2、加強了教研組建設(shè)工作,，充分發(fā)揮了教研組的管理職能,，本學(xué)期結(jié)合青年教師匯報課，分年級調(diào)研課,，骨干教師的評比課等活動,，開展了各類教學(xué)研討課50多節(jié)，校內(nèi)聽課人數(shù)達(dá)200多人次,，教學(xué)研究氣氛相當(dāng)活躍,。

3、加強了骨干教師的培養(yǎng),，組織教師進行理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)“杜郎口模式”——“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，學(xué)習(xí)了“高效課堂22條”,，對教師進行崗前培訓(xùn)，并以學(xué)科組為單位,，建立符合我校的教學(xué)模式,。

1,、抓住課堂改革的中心環(huán)節(jié)，積極推進課堂教學(xué)的.改革,，開展了課堂教學(xué)評優(yōu)示范活動,，全面開放課堂，學(xué)“杜郎口”,，創(chuàng)建“新課堂”,，把課堂還給學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，向45分鐘要質(zhì)量，通過同事間相互說課,、備課,、聽課,、評課等活動，促進了教師的教學(xué)能力,，改進了課堂教學(xué),。

2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，在學(xué)期初對教師備課,、教案、學(xué)生作業(yè)批改,、聽課記錄作了具體要求,，使教師有章可循，對常規(guī)工作周周檢查,，有記錄,，積分量化，使常規(guī)工作落到了實處,，保證了課改的進行,。

3、加強對畢業(yè)班教學(xué)的調(diào)研指導(dǎo),，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。

1、與上級保持高度一致,，全面實施素質(zhì)教育,，對學(xué)生進行“六愛塑魂”教育，提出“雙愛好”活動具體要求,，結(jié)合我校實際制定了切實可行的實施方案和活動計劃,。我校組建了籃球隊、乒乓球隊,、書法班,、美術(shù)班,、音樂班等，有活動,、有記錄,，利用早晨、下午組織學(xué)生活動,，陶冶了學(xué)生情操,，提高了學(xué)生素質(zhì)，豐富了學(xué)生課外生活,。

1,、安全是教學(xué)工作中的一項重要工作，每周開例會都講安全,，在校園醒目地方張貼安全宣傳畫,，在重點部位張貼安全警示標(biāo)志，同時建立健全了學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制,，修訂了門衛(wèi)制度,、教師巡邏值班制度、上下學(xué)校門口護送學(xué)生制度等,，定期對學(xué)校各個部位進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2,、花大力氣全面提高安全工作的管理水平，在學(xué)校各個交叉路口,、重要部位安置監(jiān)控設(shè)施,，對學(xué)生進行防火、防震逃生演練,，把安全教育納入學(xué)校正常的教學(xué)內(nèi)容之中,，強化了安全意識，培養(yǎng)了學(xué)生自救和處理問題的能力,。

本學(xué)期迎省督導(dǎo)評估檢查驗收,，在本次迎檢準(zhǔn)備過程中，全體教職工不怕苦,、不怕累,，犧牲星期天，克服一切困難,，為省檢做準(zhǔn)備,，使我校督導(dǎo)評估工作順利過關(guān)。同時,，改變校園環(huán)境,，增加教學(xué)設(shè)施,，為教師更好教、學(xué)生更好學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),，也涌現(xiàn)了一批思想上進,、工作積極的青年教師，宋海鷗,、李焱超,、嚴(yán)文海等同志，一切聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，臟活,、累活搶著干，真正體現(xiàn)了當(dāng)代教師的風(fēng)范,。

1,、本著為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨,，對師生的吃,、住、行等方面進行強化管理,。注重對學(xué)生的飲食管理,，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生管理制度執(zhí)行。對學(xué)生宿舍每天檢查,，登記,，點名，對請假,、外出的學(xué)生有記錄,，保證了住校生的安全。

2,、對學(xué)校各個角落進行衛(wèi)生清理,，定時消毒，堅持晨,、午,、晚三檢查和衛(wèi)生防疫“十五字”方針，對學(xué)生經(jīng)常教育,。

總之,，我校在全體教職員工的共同努力下，無論在深化教育改革,，推進素質(zhì)教育,，還是在教育現(xiàn)代化建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量方面都上了新臺階。當(dāng)然,，在某些方面還存在著諸多不足,，新形勢下的教育教學(xué)改革還需進一步探索,。為此，我們將團結(jié)一心,，全面貫徹黨的教育方針,，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開拓進取,，拼搏奉獻(xiàn),，為觀臺中學(xué)的輝煌明天加倍努力。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十

本校本著“育人為本,，全面發(fā)展”的原則,，重視學(xué)生的思想品德教育，堅持“五育”并舉,，重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,。多年來為高一級中學(xué)輸送了一批又一批的合格人才，現(xiàn)已成為基礎(chǔ)教育的重要基地,，成為人才成長的搖籃,。學(xué)校本著發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的精神,，踏踏實實,，穩(wěn)步發(fā)展，他們把眼光投向了未來,，他們明白只有不斷進取,，才有報德完小的輝煌。學(xué)校大力推進素質(zhì)教育,，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,，積極開展信息技術(shù)教育，廣泛運用現(xiàn)代化信息技術(shù)為各門學(xué)課教學(xué)改革服務(wù),，推動現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，加快基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化進程,。制訂了管理,、操作等各項規(guī)章制度。把遠(yuǎn)程教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,，開設(shè)課程表,，經(jīng)常組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)微機知識和操作技能，取得了一定的成績,，特作如下總結(jié),。

遠(yuǎn)程教育投入使用以來，我校微機管理員履行職責(zé),，愛護設(shè)備,，自裝機以來始終都能正常使用,。除假日外，每日正常開機接收“遠(yuǎn)教”信息資源,，接收的資源有：學(xué)科資源,、同步課堂、示范課,、綜合信息,、農(nóng)村實用技術(shù)、星空放送等等,。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對遠(yuǎn)教資源的瀏覽,，從而使師生開闊了眼野，增長了不少的知識,。有利于教師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,，搞好課件開發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平,，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識和構(gòu)建知識,，實現(xiàn)向素質(zhì)教育邁進一步。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視“遠(yuǎn)教”工作,，指示一名主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)抓此項工作,，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一全局觀點,，充分利用現(xiàn)有資源,，做到資源共享，并列入學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃中,。制訂有作息表和課程表,，各種規(guī)章制度上墻，形成了制度化,，使此項工作有序開展,。學(xué)校組織多次大規(guī)模的培訓(xùn)，每周二,、四下午課外活動時間在計算機教室進行學(xué)習(xí)計算機的操作知識,，能者為師，互教共學(xué),。在教師們的努力下以熟練對局域網(wǎng)上的.知識進行操作,，教師們可以隨時登錄到服務(wù)器上查看遠(yuǎn)程教育接收下來的內(nèi)容，讀取信息,。學(xué)校還把每周三下午定為教師理論學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)ku波段上的教學(xué)資源，進行分組觀看、討論,，開展教研活動并寫出習(xí)得體會,。使教師能找到最優(yōu)秀的教學(xué)課，滿足對高質(zhì)量教學(xué)的要求,。從而激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)積極性,。由于措施得力及指導(dǎo)操作教師的耐心指導(dǎo)，有不少教師開始連開關(guān)機都不會,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，現(xiàn)在大部分的老師基本能使用微機了。有的還熟練地掌握了打字的技巧,，能自己打印一些教學(xué)有關(guān)的資料和制作簡單課件,。給教學(xué)工作帶來了極大的便利，提高了教師的工作效率和教學(xué)質(zhì)量,。在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)臺接受方面,，我校派專人每天按時接受下載節(jié)目，打印并張貼節(jié)目預(yù)告單,，資源目張貼于相關(guān)科目辦公室,，供各科教師所需。農(nóng)村黨員干部,、村民農(nóng)用技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)得到正常開展,。

這一年來，我校雖取得了一些成績,，但還是有一些不如意的方面,，如設(shè)備及少，供不應(yīng)求,，設(shè)備出現(xiàn)故障,，沒有得到及時維修等，今后努力改進,。電腦是現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物,，要十分熟練掌握它。目前,，從我校整體教師看,，為數(shù)不多。因此,，今后將從兩個方面去提高：

第一、學(xué)校積極選派人員參加上級舉辦的微機培訓(xùn)班學(xué)習(xí)再次提高,。

第二,、教師之間要互相學(xué)習(xí)，能者為師，共同提高,。其次,，要全面提高全體教師對遠(yuǎn)程教育重要意義的認(rèn)識，充分利用好現(xiàn)代化教育界資源,，為全面提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量而繼續(xù)努力,。

總之，在今后的實際工作中,，我們要把遠(yuǎn)程教育這一教育手段的優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致,，充分地發(fā)揮其內(nèi)容豐富的優(yōu)勢，全面展現(xiàn)其作用,。我堅信西部農(nóng)村的教育,，在遠(yuǎn)程教育的推動下必將獲得前所未有的資源優(yōu)勢，從而取得優(yōu)秀的進步

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十一

在這次活動中,，我所設(shè)計是的中班語言活動"小土坑”,，活動的目標(biāo)為三點：

1、學(xué)習(xí)看書,，能理解圖意,，根據(jù)圖意進行簡單講述。

2,、理解故事資料,，初步了解水面會成像的搞笑現(xiàn)象并嘗試進行故事表演。

3,、提高幼兒的閱讀潛力及語言表達(dá)潛力,。在設(shè)計方案的時候，我根據(jù)我班的學(xué)習(xí)特點提出了在活動中需要探究的問題,，即：如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀潛力的發(fā)展?在活動后,，我根據(jù)活動中狀況圍繞所提出的問題作以下反思。

1,、幼兒閱讀時間的把握及形式的.調(diào)整,。

在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的資料是讓幼兒閱讀故事,、講述故事,。在實施的過程中，我所留給幼兒的時間卻較少,，使得許多幼兒沒有了講述的機會,。分析狀況能夠看出，幼兒與幼兒之間的學(xué)習(xí)水平是有差距的,，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)思考到幼兒存在的差距,，并進行相應(yīng)策略的調(diào)整,，即：能夠透過形式上的調(diào)整來保證每位幼兒有講述的機會，讓先看懂圖意的幼兒自我講,，后看懂圖意的幼兒在群眾中講或者相同速度的幼兒互相講,，有了這樣一種互相協(xié)調(diào)的過程，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了,。

2,、目標(biāo)設(shè)定與方案設(shè)計中的一致關(guān)系。

在活動中,，我所提出的問題是"如何結(jié)合故事教學(xué)提高幼兒閱讀潛力的發(fā)展?,，并且在設(shè)計活動方案時根據(jù)問題制定了目標(biāo)，但是從活動開展的狀況來看,，所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的,，所要體現(xiàn)的"閱讀”要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，"閱讀”的分量與"表演”的分量沒有什么輕重,，因此根據(jù)這類狀況,，我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致,，如能夠嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后,，就能夠安排幼兒表演的資料，幼兒在透過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗,，然后教師在安排幼兒的閱讀活動,，并重點放在指導(dǎo)幼兒的閱讀順序上，透過這樣的一種調(diào)整,，就可能會更貼切于目標(biāo),，更有助于問題的解決。

透過這次活動,，我嘗試了新的教學(xué)方法,，所做的嘗試也是比較貼合我班幼兒的學(xué)習(xí)水平的，因此,，在以后的故事教學(xué)中,，我會再次運用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改善的,。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十二

匆忙之中,，本學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)過了一半。這半學(xué)期語文組的工作,，在教學(xué)處的帶領(lǐng)下,，在20名小學(xué)語文的配合下，進行的比較順利,。我們20名小學(xué)語文教師立足于工作崗位,，團結(jié)協(xié)作,，教書育人。現(xiàn)在就對上半學(xué)期的小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、每月的教研組活動，大家進行配合,，開展的比較順利,。

2、以備課組為主,，每月集體備課活動老師們積極準(zhǔn)備,，對教學(xué)中的問題進行探討

3、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)每月都在落實,，三月份是共同學(xué)習(xí),，四月份、五月份是以備課組為單位的學(xué)習(xí)或者自學(xué),。

4,、每月的優(yōu)質(zhì)視頻的學(xué)習(xí)，大部分老師的積極性很高,，主動的進行學(xué)習(xí),，進行網(wǎng)上討論、評課,。

5,、老師在備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面認(rèn)真的.完成著,，進行的比較有序,。

6、作文公開課從四月末開始,，開展的比較順利,，以備課組為單位，在備課組長的帶領(lǐng)下,，老師們特別認(rèn)真?zhèn)湔n,、磨課、展示,。

7,、寫字、閱讀,、作文教學(xué)每位老師都在備課組長的帶領(lǐng)下進行著,，尤其是抽測的五年級老師更是積極準(zhǔn)備,。

8、學(xué)期初的各教師制定教學(xué)計劃,，安排好教學(xué)進度,，撰寫語文教學(xué)計劃。完成的比較不錯,。

9,、三月份時，語文組的老師們,，積極認(rèn)真的完成了“１７屆語文報杯”的各項工作,。

1、教研活動,、集體備課,、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還需要更實際,，有效,。

2、作業(yè)批改及時性需要加強,。由于學(xué)校每個幾乎語文老師帶2個班語文,，課務(wù)繁重，教師對于學(xué)生作業(yè)的批改欠及時,，缺少面批的機會,。尤其是一些班級的作文批改。

3,、學(xué)困生的幫扶工作做的不到位,，每個班級都有學(xué)困生，但由于學(xué)生太多,，老師精力方面有限,。一學(xué)期接著一學(xué)期的循環(huán)，造成惡性循環(huán),。從期中考試情況看,，有的班級學(xué)困生很差，直接導(dǎo)致了班級的平均成績,。

1,、老師在備課、上課,、聽課,、批改作業(yè)、培優(yōu)輔差方面,，要進一步規(guī)范和落實教學(xué)這些常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

2、教研活動,、集體備課,、優(yōu)質(zhì)視頻的觀摩、新課標(biāo)的學(xué)習(xí),、要繼續(xù)加強,，避免流于形式，要更實際,，要更重質(zhì)量。

3,、繼續(xù)著重加強對一年級,、二年級的拼音、識字教學(xué),；三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué),；一到六年級一直落實“寫規(guī)范字”的活動；朗讀和朗誦方面也要加強落實,。

4,、教學(xué)工作也離不開家長的支持和配合，注意加強與家長的溝通和交流,。

5,、3月份時。在教學(xué)處的幫助下,，語文名師走進了我們的學(xué)校,。讓我們的老師在忙碌中，熱情百倍的去學(xué)習(xí),，收獲很大,，下半學(xué)期能否再讓語文名師走進我們的身邊給我們引領(lǐng)呢？萬分感謝,！

下半學(xué)期主要工作安排如下：

五月：

1,、活動：五年級：寫字作文訓(xùn)練比賽一年級：拼音、識字過關(guān)比賽

2,、一到六年級推門聽課,、作文公開課的磨課、展示課,、評課活動,。

3、每月一次的教研活動,。（寫字,、拼音,、識字方面的教研活動）

4、每月優(yōu)質(zhì)課的觀摩,、討論,。

5、每周的集體備課活動,，新課標(biāo)的學(xué)習(xí),。

6、常規(guī)檢查：檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

六月：

1,、活動：二年級：朗讀比賽,；

三四年級的朗誦比賽。

2,、每月一次的教研活動（朗誦方面的教研活動）

3,、優(yōu)質(zhì)課的觀摩、討論,。匯報,。

4、每周的集體備課活動,。新課標(biāo)學(xué)習(xí)的新得體會匯報,。

5、常規(guī)檢查：檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

6、語文作文公開課校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示

7,、期末復(fù)習(xí)計劃制定,、模擬考試（備課組為單位）

8、期末語文教學(xué)總結(jié),。教研組工作總結(jié),。（表彰語文組每個活動中的優(yōu)秀者以及正能量者。）

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十三

一年來,，我校在壽光市教育局和雙王城教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,、質(zhì)量發(fā)展,、和諧發(fā)展”的目標(biāo)，牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學(xué)校管理要有新舉措,，校園建設(shè)要有新變化,，教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求，堅持按照鎮(zhèn)教辦教育工作會議精神和工作部署,，開展學(xué)校工作,，全面落實素質(zhì)教育。在全校教師的共同努力下,，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,，圓滿完成了學(xué)校20xx年工作計劃目標(biāo)和鎮(zhèn)教辦下達(dá)的各項工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，認(rèn)真、扎實,、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù),。成立了以校長為組長，副校長任副組長,，學(xué)校中層干部以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃,。按照計劃,，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等十幾個有關(guān)教育教學(xué),、師德理論法律法規(guī)性文件,，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座,、討論,、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,，時時自我反省，做學(xué)生的表率,。

（二）加強理論學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì),。

有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),，提高了教師的法律意識,，增強了依法治校、依法治教的能力和水平,。

（三）全員參與,，開展活動。

按照本校師德建設(shè)活動計劃,，學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動：

1,、開展了“三個一”活動，構(gòu)建良好的師生,、家校關(guān)系,。要求教師每學(xué)期向家長征求一次意見，每周和學(xué)困生談一次話,，每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次,。

2、在全體教師中開展讀書活動,，規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書,，并撰寫讀后感，營造書香校園,，從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng),。

3、結(jié)合打造全鎮(zhèn)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”活動,，舉辦全校教師“崗位練兵”活動,，通過三筆字、課件,、普通話比賽讓教師品嘗到良好師德促進教學(xué)工作的甜頭,。

4、在教師節(jié)之際我校開展“班主任工作經(jīng)驗交流”活動,，使班主任懂得“親其師,、信其道”的道理，互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時期德育新問題，提出了學(xué)校德育工作新思路,，改進了學(xué)校德育工作的方法,，提高了德育工作的效率。

1.抓好班主任隊伍管理

一年來,，我們加強了班主任隊伍建設(shè),，定期召開了班主任工作會議，增強了班主任的工作熱情,，激發(fā)了班主任的`工作積極性,，加強了對班主任工作的指導(dǎo)，從而提高了班主任的綜合素質(zhì),，提升了班主任的管理能力,，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效,、開拓進取的班主任隊伍,，為學(xué)校德育工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校張愛英老師班主任工作典型經(jīng)驗介紹在《濰坊教育》刊物上發(fā)表,，是我校班主任工作的一個縮影,。

2.加強對八類群體學(xué)生的管理

我們對本校的學(xué)困生、單親家庭子女,、留守學(xué)生進行排隊摸底，建立完善檔案,，落實結(jié)對幫教教師和措施,。各班都能結(jié)合本班實際，做好學(xué)困生,、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立了幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,。定時為他們輔導(dǎo)功課，購買學(xué)習(xí)用品,，學(xué)校在六一兒童節(jié)專門對這些學(xué)生進行了捐助,，為他們購買了學(xué)習(xí)用品，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，使他們在學(xué)校這個大家庭中幸福快樂的成長。

3.以活動為載體,，提升學(xué)生的道德素養(yǎng),。

學(xué)校少先隊定期組織活動，如：3月5日“學(xué)雷鋒做新時代好少年兒童”活動,，植樹節(jié)“愛護環(huán)境保護我們的家園”植樹等活動,；國慶節(jié)進行愛國主義教育活動等，我們還認(rèn)真抓好學(xué)生的“五個一”成長工程,，在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)英雄人物從小樹立遠(yuǎn)大理想活動,，通過活動使學(xué)生得到親身體驗，在體驗中感悟,，在感悟的基礎(chǔ)上使學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)得到鍛煉和提高,，使學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價值觀,，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ),。

4.積極開展生活教育活動。

（1）通過開展“日常生活教育”,，促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)校始終堅持“一日常規(guī)”檢查，制定了“臥鋪小學(xué)一日常規(guī)檢查評比獎勵辦法”,，每天由學(xué)生,、教師兩個層面的檢查小組在早飯后、大課間兩個時段進行檢查,，檢查情況一天一公示,，一周一總結(jié)，并作為考核班級和班主任工作的重要依據(jù),，使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)到了一個新的境界,。

（2）通過開展“健康生活教育”活動，注重學(xué)生的身心健康,。我們積極開展主要健康教育活動,，定期舉辦健康教育知識講座，心理健康知識講座以及心理健康輔導(dǎo),，通過舉行“武術(shù)操”“武術(shù)劍”“武術(shù)棍”以及美術(shù),、書法、舞蹈等興趣小組活動,，激發(fā)學(xué)生的情趣,，鍛煉學(xué)生的能力，陶冶學(xué)生的情操,，使學(xué)生的身心健康得到了良好的發(fā)展,。

（3）依托“重大節(jié)日”校本課程,，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動，如：“春節(jié)”“植樹節(jié)”“國慶節(jié)”“元宵節(jié)”“清明節(jié)”等,，組織學(xué)生進行社會調(diào)查,、訪談、綜合實踐活動,，使學(xué)生增長了知識,，得到了鍛煉為學(xué)生的健康成長注入了活力。（4）積極組織學(xué)生會開展社區(qū)服務(wù)活動,，增強學(xué)生的服務(wù)意識和公德意識,。我們組織學(xué)生走進社區(qū)，清掃衛(wèi)生,，擦洗社區(qū)宣傳欄和健身器材,，清理白色垃圾等活動，培養(yǎng)了學(xué)生“社區(qū)人人公益,，我愛社區(qū)”的責(zé)任心和平時關(guān)心社區(qū)衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1、強化檢查,。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的上課、備課,、作業(yè)批改,、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料，做到隨查隨記,，并將檢查情況及時通報給各位教師,，并將檢查結(jié)果納入教師個人月考核和學(xué)期考核之中，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的,。有效的檢查充分調(diào)動了全校教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的積極性,，教師的教學(xué)常規(guī)材料質(zhì)量高，同時有成效的促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,、分層管理,。為使常規(guī)管理落到實處,，我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負(fù)責(zé)日常管理,，落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),，有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

3,、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口,。在全面落實素質(zhì)教育的同時，為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量,，教導(dǎo)處除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課,，提高課堂教學(xué)效率外，還高度重視各年級單元質(zhì)量檢測,，做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測,；每一次檢測都有檢測分析；并對存在問題制定出整改的措施,，為改進課堂教學(xué)提供參考,。

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo),。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上,，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣,。全體教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高了認(rèn)識，更新了觀念,，轉(zhuǎn)變了角色,。

（一）加強校本培訓(xùn)

1.每月組織教師進行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由學(xué)校統(tǒng)一安排,，培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實際出發(fā),，按照語文、數(shù)學(xué),、英語和藝體四個教研組分組織活動,，切實保證教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

2.指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)習(xí)有內(nèi)容：各科課程標(biāo)準(zhǔn),，教育理論專著，學(xué)校定期檢查教師的個人學(xué)習(xí)情況,。

（2）學(xué)習(xí)要有方向,，帶著問題學(xué)，要與自身教學(xué)工作實際相聯(lián)系,，與自身的所教科相聯(lián)系,。

（3）要求教師每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)收獲或相關(guān)的論文,。

通過校本培訓(xùn)，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提升自己的教學(xué)理念,，讓校本培訓(xùn)真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用，從而達(dá)到了教學(xué)相長,，讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實效,。

（二）重視經(jīng)驗資料的積累

一年來，我校繼續(xù)扎實開展校本培訓(xùn)的同時,，重視教師教學(xué)資料的收集與教學(xué)經(jīng)驗積累,，督促教師把平時工作中的好方法、好經(jīng)驗,，用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),，要求全校教師在教學(xué)中思索“ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”，“如何提高課堂教學(xué)效率”并撰寫成論文,，在教研活動中進行交流,。我們還要求教師積極撰寫教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得體會,，并及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上,。每一學(xué)期教師的音、體,、美等學(xué)科的備課期末收集起來統(tǒng)一存放在學(xué)校的資料庫,。

（三）積極進行課堂教學(xué)改革

一年來我校每學(xué)期都利用一個多月時間認(rèn)真組織開展“345”高效魅力課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動?；顒右蠼處熑珕T參與,，不管年輕教師還是年齡大的教師人人運用多媒體課件，課堂上開展小組互助式合作探究學(xué)習(xí)模式,。由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排授課計劃,，要求授課教師的授課嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)進度選取課題，認(rèn)真設(shè)計教案,，并將個人課件和教案設(shè)計發(fā)至學(xué)校ftp上,，聽課時校長、分管業(yè)務(wù)副校長,、學(xué)科教研組長,、同學(xué)科教師全部參加聽評課，級部內(nèi)教師之間調(diào)整好上課,。每節(jié)授課完成后由學(xué)科教研組長立即組織聽課教師進行評課,。評課要求聽課教師少說或者不說課堂授課的優(yōu)點,，把自己發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)中存在的問題說出來,，同時針對教師的課堂教學(xué)設(shè)計提出自己的意見和建議,。聽課教師人人一張“臥鋪小學(xué)345高效魅力課堂評價表”，在聽課時除完成聽課記錄,，還要結(jié)合教師的具體上課情況完成評價表,，評課后計算出授課老師的課堂教學(xué)得分，給講課教師一個公正合理的評價,，充分調(diào)動了教師的積極性,。我校涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)改革的先行者，青年教師劉梅,、馬慧娟,、侯順清、孟麗芳,、張愛英,、信汝云等，課件制作精美,，積極探索課堂教學(xué)新方法,，還幫助老教師學(xué)習(xí)制作課件，起到了很好的課堂教學(xué)改革的帶頭作用,。

（四）關(guān)注教師成長,，扎實開展教研活動

我們要求教師每人每學(xué)期讀一本教育理論專著，并結(jié)合自己實際認(rèn)真撰寫心得體會,。學(xué)校定期開展教師讀書筆記展評和經(jīng)驗介紹會,，通過介紹會使教師之間互相學(xué)習(xí)取長補短，增強了教師學(xué)習(xí)教育理論不斷提高自己的信心,，進一步提高了教師讀書的實效性,。

我們不斷加強教研活動的開展，學(xué)校的語文,、數(shù)學(xué),、英語、品德科學(xué)以藝體教研組定期開展教學(xué)研究活動,，各教研組日?；顒拥拈_展主要解決平日教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

我校的安全工作堅持“育人為本,、預(yù)防為主，防治結(jié)合”的原則,，通過全面落實各項安全措施,，實現(xiàn)了校園全年安全無事故；使學(xué)校達(dá)到了校園安全,、秩序良好的目標(biāo),。

1,、學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)值班機構(gòu)。

由一名校領(lǐng)導(dǎo),、兩名管理人員組成了校園安全管理全天值班組,，上班時提前半小時到崗，履行以下職責(zé)：

⑴上下學(xué)時校門人流集中,，負(fù)責(zé)安全管理及人流疏導(dǎo),；

⑵負(fù)責(zé)接待家長及外來辦事人員，避免閑雜人員隨意進入學(xué)校,；

⑶巡視校園安全情況及處理校園突發(fā)事件,；

⑷掌握教師出勤情況，在第一時間能夠及時彌補對學(xué)生安全管理的缺失和漏洞,。

2,、認(rèn)真落實安全教育。

學(xué)校相關(guān)部門積極開展安全教育活動,，利用班會,、活動課、國旗下講話,、學(xué)科滲透,，對學(xué)生開展預(yù)防教育，我們還利用學(xué)校黑板報,、宣傳欄等宣傳工具及主題班隊會等形式開展豐富多彩的安全教育,，利用周一升國旗活動，強調(diào)安全事項,；同時也加強節(jié)假日的安全教育活動,。我校聘請派出所民警李漢斌同志為我校法制副校長，來我校進行《法制宣傳和安全教育》講座,，對學(xué)校今后的安全工作起到積極的推動作用,。

3、加強安全檢查,，及時整改安全隱患,。

堅持開展常規(guī)安全檢查是我校一項重要工作。開學(xué)初,、放假前及每月一次安全排查,，對各教室電源線，電器設(shè)備,、消防器材,、錄像監(jiān)控探頭、紅外線報警器探頭、教學(xué)設(shè)施設(shè)備,、校園周邊環(huán)境,、交通環(huán)境進行安全排查，認(rèn)真堵漏排患,。在交通安全方面。

⑴加強了對校車的監(jiān)管力度配齊了跟車教師,；

⑵針對學(xué)生家長自駕車接送孩子,，造成狹窄的路面擁堵現(xiàn)象，采取相應(yīng)措施,，印發(fā)《告家長通知書》,，做出相關(guān)規(guī)定。

⑶學(xué)校及時將各教學(xué)樓內(nèi)及重要部位的滅火器維修,、更換,，逐一檢測監(jiān)控探頭、報警器探頭的完好情況,；更換安裝了部分底樓辦公室護窗,、修補了校門門柱和校園圍墻的缺口、更換樓道和部分教室電源開關(guān),、焚燒坑埋枯枝敗葉,；修整了校園體育器械等等。校領(lǐng)導(dǎo)安排夜間值班領(lǐng)導(dǎo),，加強巡視,，保證了學(xué)校財產(chǎn)安全不受損失。

教育教學(xué)工作總結(jié)個人 教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園篇十四

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。

首先，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體,，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會等多種途徑對學(xué)生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人,。”集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。其次，組建強有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。再次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

安全是一切工作的前提,，必須時時講安全，事事注意安全,。我校地處街道,，上學(xué)放學(xué)都很危險。通過主題班會課,、安全課,、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來,，我班成立安全小組,并且按路隊選路隊長，每天放學(xué)都讓路隊長管理好,，如有在玩,、或不及時回家，做不安全事,，要立刻向我匯報,。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，深受學(xué)生家長的好評,。

１,、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,，一方面班干部本身沒有做得很好,，沒有說服力；另一方面,，我放得不夠,，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C會。

２,、班級活動開展的不多,。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一,，內(nèi)容不夠豐富,。

3、開展豐富多彩的活動,。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

4,、及時與家長溝通聯(lián)系,，共同促進孩子的發(fā)展。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力、學(xué)習(xí),，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

時間如流水，一個學(xué)期的教學(xué)工作就這樣結(jié)束了,，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,，我本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，全身心地投入到教學(xué)中,，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的.積極性，增強求知欲望,，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我們在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂弥v述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。

（二）,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認(rèn)識,，填補空白,。

（三）、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

我們知道課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》,、《孟子》等課外書,；通過積累與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

1,、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,。雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

3、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學(xué),；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注重實踐，多向其他教師學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。

5,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。訓(xùn)練的量不夠，學(xué)生想像力和寫話水平有待提高,，語言的運用不夠準(zhǔn)確，詞匯量的積累不足,。

未來的語文教學(xué)面臨很大的挑戰(zhàn),，要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放手發(fā)展他們的個性和潛能,，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗！