范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
景色四年級作文500字 四年級作文景色的作文400篇一
五彩池非常大，是由多個(gè)小池組成的,，從遠(yuǎn)處看,，就像從高到低的一個(gè)“瀑布”。
天剛蒙蒙亮的時(shí)候,，五彩池也正是最美的時(shí)候,。一層薄薄的霧籠罩在五彩池的上方，遠(yuǎn)處的山上閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的晨光,，五彩池變得朦朧了
上午,，太陽升起來了，五彩池的顏色呈現(xiàn)在我們眼前,。有粉的,、綠的、藍(lán)的,、黃的和紫的,。仔細(xì)一看，其實(shí)這都不是水的'顏色,，而是池底沙石的顏色,，真是奇怪。
中午,，艷陽高照,，。五彩池的水面亮閃閃的水,，非常美麗,。從上面看，就像一塊閃閃發(fā)光的五彩布,。
傍晚,，五彩池依舊很美麗。天空暗下來了,，池水由淡藍(lán)變?yōu)樯钏{(lán),，霞光照在水面上,，水好像都變成了紅色，像喝醉了酒一般,。
這就是美麗的五彩池,，它令我印象深刻。
景色四年級作文500字 四年級作文景色的作文400篇二
我曾攀登過巍峨險(xiǎn)峻的泰山,，游覽過風(fēng)景秀麗的天目湖,，徜徉過古樸典雅的無錫古鎮(zhèn)，但我最欣賞的還是景色迷人的萬石植物園,。
一進(jìn)入萬石植物園，一排排粗壯高大的大王椰樹便映入我的眼簾,。沿著石頭小路,，我們一邊走一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，不知不覺來到了萬石湖,，萬石湖湖水清澈見底,，像一面明亮的鏡子，湖畔種滿了各種植物,，有水杉,、銀杏、金松等,。環(huán)繞湖邊的大王椰樹,，像衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著萬石湖。這一切都給我一種感覺——美,。
過萬石湖,，沿著山路往山上去，我們就進(jìn)入了雨林世界,。這里霧氣繚繞,，樹藤纏繞，空氣顯得格外清新,，奇花異草隨處可見,。看景點(diǎn)介紹,，雨林有四大奇觀——板壯根,，附生現(xiàn)象，絞殺植物,，老莖生花,。但最特別的是，絞殺榕的藤枝殘忍地纏繞在楓樹上,，把楓樹抱得死死的,，楓樹因缺少營養(yǎng)而奄奄一息了,。這是因?yàn)椋艠錇榱藸帄Z楓樹的'一切,，通過纏繞,，吸取楓樹的水分、陽光和營養(yǎng),，最終使楓樹死亡,，這生物界的生死離別讓我驚訝不已。
離開熱帶雨林世界,，沿著山路繼續(xù)往上走,，我們到了“沙生植物區(qū)”。這里到處是仙人掌,、仙人柱,、仙人球和石生花等植物，高的有六,、七米,，矮的只有幾厘米。這兒的仙人掌比門口的更多,、更奇特,，有的像個(gè)亭亭玉立的小姑娘在跳舞，還有的仙人掌像個(gè)拖把,，長到一半就垂下來了,，真是奇形怪狀，讓人目不暇接,。
看完沙生植物區(qū),，我們還游玩了萬花園、百花廳,、薔薇園,、竹林等。這次植物園之行,，讓我懂得了很多關(guān)于植物的知識,，真是不虛此行啊，希望你也去細(xì)細(xì)游賞,。
景色四年級作文500字 四年級作文景色的作文400篇三
現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的時(shí)候,。到了這里，你會聞到一股芬芳迷人的花香,，花朵爭相開放,，小草破土而出。猜猜這是哪里,？是橘子洲嗎,？還是岳麓山,？不，不,，這是我學(xué)校的花園,。
學(xué)校的花園現(xiàn)在正是充滿生機(jī)的時(shí)候。樹上的紅枳花粉得如同黃昏時(shí)的晚霞,，細(xì)長細(xì)長的,，像春風(fēng)用剪刀裁剪的小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的,，像嬰兒的笑臉,。枝頭上黃鶯婉囀地叫著，好一派欣欣向榮的景象,。
繼續(xù)前行,，就來到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的,，但實(shí)際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹,，一動不動地豎立在湖中,，像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著，顯得格外有氣勢,。湖里還有淘氣可愛的小魚,，擠在一起好像在說悄悄話叫！陽光照射在湖面上,，閃耀著絢麗的光彩,，像是到了“瑤池仙境”。
校門旁的石墻上還有一個(gè)很引人注意的壁畫,，上面刻的是孔子,。孔子的眼神很嚴(yán)肅,，好像一直在激勵我,，使我在風(fēng)吹雨打的.時(shí)候，又多了一份堅(jiān)定的信心,。
當(dāng)你看見新月湖里竊竊私語的小魚,，一塵不染的柏油馬路，這不都是看不見的手嗎,？這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的,。
時(shí)間過得真快，又要放學(xué)了,。我閉上眼睛,，想讓這美麗的校園永遠(yuǎn)留在我的腦海里,。我渴望我能在學(xué)校執(zhí)著地去追尋我的夢想。
