制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇一

本月重點是節(jié)日教育,，知道三月八日是婦女節(jié)，進行親情教育,。

1,、參加段慶"三八"親子活動，開展愛媽媽活動,。

2,、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。

3、開展班級安全教育周活動,，樹立幼兒自我保護意識,。

4、結合春季,，教育幼兒愛護花草樹木,，保護環(huán)境美。

本月重點是迎接家長半日活動開放,，豐富幼兒關于"春天"的知識,。

1、參加親子春游活動,。

2,、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作：午餐、午睡,。

3,、加強幼兒學習常規(guī)培養(yǎng)。

本月的重點是節(jié)日教育,。

1,、進行節(jié)日教育，知道五一是國際勞動節(jié),，教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶,。

2、開展母親節(jié)教育活動,。

3,、六一活動準備。

4,、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,，回答問題。

本月的重點是"慶六一"活動,。

1,、引導幼兒參與"六一"節(jié)的環(huán)境布置，參加慶六一慶?；顒?。

2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容,。

3,、規(guī)范幼兒課堂常規(guī)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇二

一,、班況分析:

新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、工作計劃

對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保,、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應的指導,。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標:

(一)健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣,、褲;學習坐,、站、行的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

3,、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

4、知道并學習避開日常生活中的電,、火,、車輛等不安全因素。

5,、愉快參加體育活動,發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作。

(二)語言領域:

1,、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為,。

2、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受,。

3,、繼續(xù)學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

4,、在語言活動中學會大聲表述,在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

(三)社會領域:

1,、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰,、關心、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享,、等待和交流,體驗與教師,、同伴共處的快樂。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學領域:

1,、喜歡操作,、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,感知事物的特征,學習進一步的分類,、比較,。

3,、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

(五)藝術領域 :

1,、在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作,、表情、語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫,、折,、搭、剪,、貼,、撕、揉,、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4、學習用正確,、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四,、具體措施:

(一)健康領域:

1,、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì)。

2,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩,、愛玩,。

3,、注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域:

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習,。

2、通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

4,、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域:

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

2,、盡量多與大,、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處,。

(四)科學領域:

1、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣,。

3,、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。

4,、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術領域:

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章,、棉簽、手指,、油畫棒,、水粉顏料等作畫。

2,、用橡皮泥,、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、學習粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,用搓,、團、壓等技能塑造簡單的物體,。

4,、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

5,、利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈,。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五,、日常生活:

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心,。

2,、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人,。 3,、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游,、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見,、謝謝,、不客氣等。

5,、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣。

六,、家長工作:

1,、認真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識,。

2,、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

3,、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、推薦家長加入家委會,成為家委會成員,。

七,、每月工作安排:

二、三月份:

1,、做好開學幼兒報名,、收費工作,建立正常的教育教學工作。

2,、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育,。

3、更新《家長園地》,布置活動室環(huán)境,。

4,、認真制定各類計劃并及時上傳,。

四月份:

1、結合主題,組織幼兒踏青,。

2,、做好環(huán)境布置工作。

3,、認真對待中心來園調(diào)研,。

4、更換區(qū)域活動材料,提供半成品和廢品,。

5,、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份:

1,、舉行慶六一

親子運動會,。

2、常規(guī)調(diào)研,。

3,、做好幼兒六一體檢工作。

4,、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動,。

六月份:

1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽,。

2,、做好夏季衛(wèi)生保健工作,預防腸道疾病等。

3,、做好學期結束工作,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇三

家長工作是切實作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證,，更是檢驗我們工作的又一個側面,！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說,，家長工作不單純是召開幾次家長會而已,，她是靠人與人的溝通、心與心的交流,、日與月的積累換來的,。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作,，才能在真正意義上作好班級工作,。

（一） 父母： 大多數(shù)的父母都較關心孩子在園的情況，愿意和老師多交流,，詳細了解孩子各方面的情況,?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二） 祖父母： 與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側重點不同,。較關心孩子在園吃,、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替,，造成孩子能力的強弱個別差異顯著,。

（三） 家長教育理念： 大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑,、開朗的個性培養(yǎng),。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往,，從而養(yǎng)成其良好習慣,，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時,，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長,，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū),。

主動,、細致的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意為家長服務的思想,； 共同探討家長工作的藝術性,，提高家長工作的質(zhì)量。

1,、利用家長園地向家長介紹教育動向,，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒,。

2,、 加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”,。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子,、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的.交流,，孩子的點滴進步,、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道,，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流,、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

3,、 利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向,，針對家庭的明顯差異,，對于不同的 幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4,、 引導家長正確看待自己的孩子,。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展,，不要盲目地橫向比較,。

5、 仔細做好祖輩的思想工作,?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關心、照顧使他們放心,，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手,，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作,。如薛昊小朋友,，情緒不穩(wěn)定，自理能力差,，可先穩(wěn)定情緒,，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹，獨立用餐入手,，逐步引導,。

家長工作是一門藝術，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn),。只有不斷的探索,，不斷的發(fā)現(xiàn),，才能使我們的家長工作做的更好。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇四

一,、概況：

這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒,。我們寶寶班共有幼兒19名,，其中男孩8名，女孩11名,，全班除一名幼兒以外,，其余均為獨生子女，無單親家庭,。在這些寶寶中,，大年齡的孩子有15人，占全班總人數(shù)的79%,，但最小的孩子僅有29個月;另外有3名幼兒曾去過托兒所,。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同,，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大,。

二、本班特點及主要表現(xiàn)：

在開學前,，為了了解這些寶寶及其家庭情況,，我們對全班幼兒進行了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》,。從調(diào)查的情況來看：

1,、全班只有5位幼兒的家庭結構是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂,，而且家長的年齡比較大,，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此,，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領養(yǎng)的,，包辦的現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子不會自己穿,、脫簡單的衣服;大小便不會自理,，經(jīng)常要尿褲子等。

2,、在調(diào)查中,，幾乎所有的家長都認為孩子的早期教育非常重要，但出于種種的原因,，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動,，其中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓練活動。

3,、雖然幼兒在家中都有午睡的習慣,，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著,、哄著,、拍著才能入睡的,，入睡的時間也比較晚，不能自已獨立,、安靜地入睡,。

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、從幼兒的午餐情況來看,，有80%的寶寶愿意自己用小勺吃飯,，有三分之一的寶寶能堅持獨立吃完自己的一份飯菜。

2,、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡單的鞋子,，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提醒下,，會自己進行更正,。

(二)弱勢表現(xiàn)及原因分析：

1、部分幼兒的情緒不穩(wěn)定,，對環(huán)境的.適應能力較差,，出現(xiàn)焦慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[,，這是由于家長對孩子過分寵愛的原因。

2,、部分孩子注意力不能集中,，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴,。因為之前孩子生活在家中,，行動比較自由，沒有約束,。

3,、對個別口齒不清、語言表達能力較弱的幼兒,，需請家長配合及時進行糾正并提高幼兒的口語表達能力,。

4、幼兒與同伴之間的交往有困難,，不合群,，有爭奪玩具的現(xiàn)象，因為這個階段孩子總覺得別人的玩具好,，并有亂扔玩具,、不愛惜玩具的現(xiàn)象。

三、家長群體分析：

從《托班幼兒家庭問卷調(diào)查表》中,，我們可以看到：

1,、全班有3名幼兒的父母是外地戶口,，有3名幼兒的父母一方是外地戶口,，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境,，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中,。

2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上,，其中學歷最高的是碩士,，說明家長的文化層次比較高，并都有相對穩(wěn)定的工作,，也知道早期教育的重要性,，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了,。

3,、在調(diào)查表中，家長能比較正確的評價自己的孩子,，尤其是對自己孩子發(fā)展得比較薄弱的方面都能清楚地認識到,，實事求是地進行填寫。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇五

本段為小班及小小班,。班級人數(shù)較多且年齡偏小,。所以在保育上要尤為重視，班級常規(guī)也是一個難點,。

熱情接待來訪家長,，繼續(xù)以特色教學推出品牌，重視提高保教質(zhì)量,，全力搞好家園聯(lián)系與溝通,，關注孩子的多元智能培養(yǎng)，促進幼兒的全面,、健康成長,。以幼兒整體素質(zhì)的提高為目標，爭取展現(xiàn),，獲得社會的認同,，在社會樹立一個良好的品牌形象。

1,、繼續(xù)學習三套主課課程,，設計教學目標、擬定計劃、制作教學具,、創(chuàng)設環(huán)境,，推進教學改革。

2,、制定合理,、科學的課程安排，實施教學活動,，教學指導,、檢查、跟進,。

3,、進行教學觀摩活動及教學評比活動。

4,、組織教研活動,，針對我園教師業(yè)務水平不均勻，開展各科研討學習會,、?？茖ｎ}學習會。擬定教研組計劃,，確定方案,，定期開展教研，做好小結討論,。

5,、加強特色教育：對于英語、識字等特色課程要多增加游戲串插其中,，讓幼兒有興趣,、主動地、高效率地學習,。

6,、研討、討論方法,，加強全體教職工的安全意識,，將安全防范工作放在全園工作的首位，把好安全關,。

7,、組織安全教育課程的實施，使幼兒懂得自我保護的安全常識,。

1,、繼續(xù)采用家園手冊,、面談、電話聯(lián)系,、家訪等方法做好家園溝通工作,，加強指導教師與家長的溝通工作，避免形式化,、任務化,。

2、定期進行家長滿意度問卷調(diào)查,，總結,、分析問卷回饋意見,，及時跟進家園存在的各項問題,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇六

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫熑蔚饺?，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小二班制定了安全工作計劃.

（一）創(chuàng)設一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒,，和與其家長溝通,。

2、開飯時注意,，預防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,。

3,、把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時、準確,，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4,、堅持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳,、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生。

5,、把好幼兒離園關,，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，一定要組織幼兒安靜的集體活動,，一定要家長來了才可以放人，不認識的人來接要及時通知家長或詢問情況才可以接走,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風,、保持干凈；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生,；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫消毒記錄,，及時清點人數(shù)和物品,。

7、戶外活動時,，一定認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全。

8,、教師離園時在班內(nèi)各處檢查,，如：水、電,、門,、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡單交代其幼兒情況,。

（二）加強安全教育、提高安全意識

要安全,，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求,，從一點一滴開始努力,。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，加強防范意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全,。

1,、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2、教育不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。使幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷,。

4、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠,，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全,。

5,、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀,，在手工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀。

6,、教育不把紙團,、扣子、拉鏈等塞到耳,、鼻,、嘴里。

7,、在教學活動中滲透有關的安全知識,，讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素,。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，教師要做到眼看四方,，耳聽八方。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇七

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步得道德認識,、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,，我們制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

一、班級幼兒情況分析以及相對應的措施,、內(nèi)容

1,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

2,、心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關心他人,。

3、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒,，不尊重他人的勞動。

4,、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真，沒有克服困難的精神,。

5、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌,，不謙讓，愛打架,。

針對以上問題,，我們要進行糾正、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展,。對此，我們設計以下方案：

1,、班級每天進行晨談,，根據(jù)班務計劃、周計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開,、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識,。3,、開展系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子

二,、德育目標

1,、注意傾聽對方說話，能理解日常用語,。

2,、樂意與人交往，學習互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

4,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則

5,、日常生活中逐步教育幼兒學會于同伴相處，做到玩玩具時不爭不搶,，并在老師配合下學會收拾玩具,，如：在玩玩具時候發(fā)生掙搶現(xiàn)象，老師都會耐心地教育他們,，讓他們知道玩具大家玩,，學會分享的道理。適時抓住日常班級里幼兒的一些事進行隨機教育,，讓孩子掌握一些最簡單的與人交往的方法和技能,，學習一些簡單常用的禮貌用語。

三、德育內(nèi)容及要求：

1.重視榜樣的作用,，生活是德育最好的土壤,，幼兒的一日生活蘊涵著很多契機，老師要善于捕捉,，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點,，進行現(xiàn)場德育教育。

2.穩(wěn)定幼兒的情緒,，及時轉移孩子的注意力,，想盡辦法，使孩子喜歡上幼兒園,，積極參于幼兒園的各類游戲活動,。

3.優(yōu)化教育環(huán)境，注重德育的隱性滲透是幼兒德育的特點之一,，在教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容,，對幼兒良好道德的品質(zhì)的養(yǎng)成，起到潛移默化的作用,。

4.教育幼兒在入園和離園時,，能使用‘您好’‘再見’，“謝謝”等等簡單的日常用語,，做個人人喜歡,，有禮貌的好孩子。

5.建立活動角和自然角,，讓幼兒在自主學習中,，積極參與、互相謙讓,，友好相處,。

6.開展家長開放日，老師和家長架設溝通和互動的橋梁,。

以上是本學期對班級的德育工作的實施計劃,，使我們班幼兒在幼兒園的大家庭里情緒愉快，活潑開朗,樂于與同伴交往,、互相幫助，有最初步的集體觀,。創(chuàng)設健康,、活潑、寬松的精神環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒良好的個性,，形成健康的心理。平時堅持正面教育,，給予幼兒更多的獨立和自由,。多觀察,、多了解他們，傾聽他們的談話,，充分相信和平等地對待每一個幼兒,，使幼兒堅信自己“我是好孩子”“老師喜歡我”，營造尊重,、信任,、友愛、和諧的氣氛,，讓幼兒真正感受集體這個大家庭的溫馨,，形成健康、活潑的良好個性,。

在本學期,，還要加強班級生活常規(guī)管理，把幼兒的常規(guī)教育目標滲透在幼兒生活的每一個中,，不刻意,、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規(guī)律,，分析多種影響因素,，選擇科學的方法，讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規(guī),糾正,、改正幼兒不良的生活習慣,。并且，三位教師統(tǒng)一規(guī)范,，做到要求的一致性,、一貫性，使幼兒得到統(tǒng)一的教育和管理,。努力作好家園同步教育,，形成家園合力，有效地促進幼兒思想品德的提高,。家園共育也是德育工作的一個重要部分,，家長的配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做,，如幼兒園一直要求的幼兒獨自走樓梯,、獨自放玩具等等。

在以后的工作中我們將切實抓好托班孩子的德育以及常規(guī)的工作,，讓每個孩子都能在幼兒園的學習生活中養(yǎng)成良好的德育習慣,，為日后的學習生活打好基礎。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇八

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點,，結合本班幼兒發(fā)展實際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的25名孩子。

我班現(xiàn)有人數(shù)25人,，女孩12人,，男孩13人，本學期新生3名,，都是男孩,。通過上學期末的測查及平時的觀察，咱們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。

口語表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做，這對咱們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。咱們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間,，積極討論,，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言,、社會,、健康、情感”等領域的探究活動,。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動,，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務能力,。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中,，要因材施教，對于不同性格的幼兒,，咱們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。

措施：

隨時更換主題墻,，為每一個幼兒提供一個表達,、表現(xiàn)、交流的平臺,，借助這一平臺,，個性化地展示自我,。

措施：

1.羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。

2.結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動。

3.材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等。

4.增設家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動,。

a：家長會

b：家長學校

1.做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

2.認識幼兒園環(huán)境,，加強安全教育,。

3.召開家長會。

4.與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。三月份：

1.豐富自然角。

2.做好“三八”節(jié)慶?；顒?，開展母子同樂活動。

3.進一步加強游戲體育鍛煉,。

1.做好半日開放活動,。

2.做好長假安全、衛(wèi)生教育,。,， 加強幼兒的自我保護意識,。

3.期中家訪。

4.“健康寶貝展活力”系列活動,。

5.園內(nèi)區(qū)角活動展示,。

1.“我能、我行”幼兒自我服務能力展示活動,。

2.準備“六一”節(jié)活動。

1.“愛心獻給你”幼兒捐款捐物活動,。

2.做好期末全面家訪,。

3.做好學期結束的各項總結工作。

4.假期困難班統(tǒng)計,。

5.暑期安全教育,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇九

這學期，我們幼兒園,，第二次招收托班幼兒,。我班共有幼兒20名，男孩8名,，女孩12名,。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園,，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕,，學歷也較高,，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領,。從開學新生家中來看，90%的幼兒在家中都是由老人,，人包辦,。孩子不會自己穿、脫了衣服,，小便不會自理,，有的甚至還要尿褲子，不會告知人自己的需求,。不會自己吃飯,，不會使用小勺，都是人包辦,。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣,，幼兒有的是邊吃飯,，邊跑，有的是邊玩,，邊喂著吃飯,，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象,。幼兒在家中都有午睡的習慣,。但是花樣百出，有的要人陪著睡,，有的要含著奶嘴睡,，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡,。在家中孩子說什么,，就是什么，比較溺愛,。同伴之間不會交往,，不合群，有爭奪玩具,，打鬧現(xiàn)象,。

生活：

剛開學，孩子們不適應幼兒園生活,，不愿意參加集體活動,，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品,，把別人玩具帶回家,。立生活能力差，自理能力也差,，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣,，和立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺,。能立地處理小便,，會請人助并能知道有小便會告知人。

運動：

由于幼兒年齡小,，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調(diào),，需要繼續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。能隨意地活動身體,。

學習：

由于多數(shù)幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視,。在認識方面能力差,，動作不協(xié)調(diào),，害怕單上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,，物體,。幼兒口齒也不清，不愿意說話,，不會說普通話,，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重,。在藝術表現(xiàn)方面,，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳,、扭動身體，拍手,，笑等等動作,。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,，坐在那兒沒有應,。在美術表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段,。

存在不足：

幼兒新入園,，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應幼兒園集體生活,。孩子們年齡偏小,，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力,。個別孩子注意力不集中,，時常離開集體。不知到自己的,、行為會影響到同伴,。對個別幼兒的口語表達能力、交往能力,、膽量等方面,，都需要不斷加強。

生活

1,、能盡快適應集體生活,，喜歡幼兒園。能親近老師,、阿姨,、能隨老師,、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、樂意接受洗手、洗臉,、洗澡,、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求,。

3,、會用調(diào)羹進餐，會用杯子喝水,，會安靜入睡,。學習如廁，有立做事的愿望,。

4,、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,，能分清自己和幼兒園的東西,，學著收拾玩具和日常用品。

5,、在老師提醒下,，愿意按季節(jié)、活動量的小,，增減衣服,，并學習穿、脫了衣服的方法,。

運動

1,、了解一些簡單的自我保護意識。

2,、樂意參加走,、爬、鉆等基本動作,，能堅持走完力所能及的短途路程,。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。

4,、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具,。

5,、學習簡單的模仿動作。

學習

1,、樂意招呼熟識的人,，會說早、再見,、謝謝等禮貌用語,，并學用語言表達自己的需求。

2,、知道自己的姓名,、年齡、性別和身體的主要部分,，并能聽從有關安全的提示,。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品，覺察其輕響,、顏色,、小、多少等明顯的不同,。

4,、認說與生活密切相關的衣、食,、住行的基本物品,。

5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,，愿意用聲音,、動作等方式進行自由表達。

6,、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料,，會跟著老師有興趣地唱,、跳、敲打、圖畫,、撕貼,、搓捏等。

7,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話，學說普通話,。

8,、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,，愛看圖書圖片,，喜歡跟老師一起看看、聽聽,、講講,。

游戲

1、樂意參加集體活動,，逐步適應,、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2,、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動,。如：中秋節(jié)、老人節(jié),、國慶節(jié)等,，體驗活動的快樂。

3,、在集體活動時,，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為,，不影響家,。

4、喜歡與同伴一起進行游戲,，愿意與老師,、同伴交往，并能與同伴友好相處,。

5,、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的快樂,，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

家長工作

1、開學前對每位幼兒進行一次家,。召開一次班級家長會,，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2,、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內(nèi)容,，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

3,、選出本班的家長代表,。

4、做好為家長服務工作,，為家長解決后顧之憂,。

5、加強交流,，互相饋孩子在園和在家時的情況,，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。

6,、請家長能為我班的自然角,，增添些動、植物,。便于幼兒觀察,。

7、建議家長能多關心幼兒,，多與孩子交流,，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質(zhì)料來探討,。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇十

新的學期來臨了,，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：

本班幼兒是新生小班幼兒,，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧,；不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性,；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,。

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務能力,，養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī),，能較好的適應幼兒

兒園的環(huán)境,。

2、以班級的實際情況出發(fā),，開展豐富多彩的德育活動及班級活動,，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事,、物的美好的心,。

3、開展多種多樣生動活潑的活動,，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的興趣,。

4、建立互相尊重,、互相接納的家園合作關系,，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

5,、加強自身專業(yè)學習,，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

（一）、教育保育工作：

1,、教育教學工作：各個領域發(fā)展目標如下：

健康：

①,、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力。

②,、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。

③,、認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。

④、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲,、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性，姿勢正確,。

⑤,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律,、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì),。

語言：

①,、學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

②、會

說普通話,，理解簡單的故事,、圖片、情景的內(nèi)容,。

③,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

①,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,。

②,、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

③、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

④、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動,。學習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的實物,。

⑤、認識三角形,、圓形,、正方形。

藝術：

①,、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

②,、學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

③,、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

④、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內(nèi)容,。

⑤、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

①,、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活。

②,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵

幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

③、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母,，愛老師，會使用一些禮貌用語,。

④,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的`獨立性和最基本的控制能力。

2,、保育工作:

①,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習慣,。

②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

③,、教給孩子初步的自我保護能力,，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,，不倒爬等,。

3、德育工作：

①,、高高興興上幼兒園,，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見,。

②,、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好,，再見,，請，謝謝,，對不起,，沒關系等。

③,、在日常生活中做到三“輕”：說話輕,，走路輕，放下東西輕,。

④,、和同伴友好相處。

⑤,、繼續(xù)進行禮貌待人,，講文明、守紀律的教育,。

4,、安全工作：

①、繼續(xù)嚴格貫徹實行接送制度,，防范于未然,。

②,、時時

檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報處理,，把安全工作放在第一位。

③,、認識有關安全標志,，學習主動遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險物品,。

④,、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識,。

（二）,、英語，識字,，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中,，我們將根據(jù)不同的孩子的差異，進行針對性的教學,，使每一個孩子都能得到發(fā)展,。

（三）、家長工作：

1,、召開家長座談會,，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作,。

2,、開辦家園聯(lián)系欄，密切家園之間的聯(lián)系,，定期進行更換,。

4、定期與家長交換意見,，共同教育好幼兒,。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源,、“添磚加瓦”,，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流,。

九月：

1、學習教學科研計劃,，明確本學期保教工作目標和要求,。

2、制訂適合本班的保教計劃,，規(guī)范各類教學資料的的填寫。

3,、穩(wěn)定新生情緒,，逐步進入常規(guī)化教學。

4,、學習早操,。

5、召開期初班級家長會

6,、配合學園開展周四教研日,，并堅持每聽必評。

7,、配合

鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項技能比賽,。

十月：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2,、家園共育做好家教園地的開展。

3,、抓好常規(guī)教育,。

4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動,。

5,、做好區(qū)角活動的開展。

十一月：

1,、家園共建工作的開展,。

2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽,。

3,、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務培訓講座

4、組織幼兒秋游,。

5,、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。

十二月：

1,、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動,。

2、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運動會,。

3,、開展幼兒生活自理比賽。

4,、開展家長開放日及親子活動,。

元月：

1、組織開展慶元旦活動,。

2,、配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動。

3,、填寫幼兒發(fā)展評估表,，并對幼兒進行評選表彰活動。

4,、準備學期結束工作,，班級完成各項記載和總結。

5,、做好家訪工作,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇十一

虎年給托班帶來好運氣，使托班的隊伍不斷壯大,，在教育改革的步伐中我們托班年級將盡心盡力做好如下工作：

1,、組織托班年級組全體教師認真、主動地學習,，樹立正確的幼兒教育觀念,，樹立正確的職業(yè)道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則,，讓幼兒在園快樂,、幸福、發(fā)展,，托班年級組第二學期工作計劃,。

2、在園領導的指導下,，不斷更新教育觀念,，認真學習各種相關書籍，提高理論水平并能有效地實施到教育行為中,。完成幼兒園的省一級評估工作,。

3,、享受工作的快樂，加強年級組集體工作意識,，互相之間通過合作,、溝通、交流等方式,，更好地完成年級組的工作,。增強年級組集體的凝聚力，促進年級組成員的共同成長,。

1,、本學期重點工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力,、自我保護能力,、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等,。

2、根據(jù)幼兒年齡特點,，以游戲為主,，從注意力、觀察力,、記憶力,、語言表達能力等方面著手，以預設活動為主,，開展適合托班年齡特點的主題探究活動,，用游戲等形式進行“計劃——做——整理——回憶”的各個環(huán)節(jié)。了解和尊重幼兒,，觀察幼兒的言行,，適時介入幼兒的游戲中，指導幼兒進行主題探究活動,。

3,、學習新的模仿操，新托班盡快幫助孩子們適應幼兒園的集體生活,，爭取一周后到戶外做操,，托一托二爭取在3月底周開始做新操。

4,、引導幼兒主動學習,，學會有序的學習，有序的生活,，有序的觀察,，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地,、創(chuàng)造性地探索,。

5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂,、語言活動,。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

1,、三月份年級進行愛媽媽聯(lián)歡活動,，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三,、八婦女節(jié)聯(lián)歡活動,。

2、定期向家長發(fā)放有關幼兒園的辦園理念的資料,，向家長宣傳我們的園本經(jīng)驗,，逐步改變家長們的傳統(tǒng)教育方法。

3,、堅持每月向家長進行信息反饋,，咨詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

4,、設計親子樂園活動，組織家園活動,。加強與家長的交流,、溝通。盡量取得家長的理解與配合,，充分調(diào)動家長參與教育的積極性,，共同做好家園同步教育工作,。

5,、向家長進行開放教學活動,，配合幼兒園做好“五、一”“六,、一”等大型集體活動,。

6、每周的計劃安排按時公布在家長園地上,，網(wǎng)絡及時更新,，每月豐富和更換家長園地的內(nèi)容,。

1、嚴格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求,，認真做好衛(wèi)生保健工作,。

2、加強幼兒的`生活護理工作,，根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣服,，對汗?jié)瘛⒛驖?、弄臟的衣褲及時更換,，清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的,、正確的生活衛(wèi)生習慣,。

3、徹底清除衛(wèi)生死角,，消滅蚊子等昆蟲,。堅持做好日常清潔工作、消毒工作,，預防傳染病的發(fā)生,。

4、為幼兒創(chuàng)設寬松,、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

我們要以以新《綱要》目標為教育核心，以園總指導思想為導向,，以園教研組的教研工作目標為指向,，深入學習《幼兒園指導綱要》，結合本年級組的實際情況,，抓教師實踐中的問題,，集中分析、討論,，將園本課程進行研究,、推廣，努力提高教師的保教質(zhì)量,，促進幼兒的健康快樂成長,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇十二

本班為新小班，孩子的年齡均在2歲到2歲半之間,，這是孩子們第一次進入集體生活,，之前均是在爸爸媽媽的愛護關心下成長,，很少有機會接觸到外界的一切，而一些不安全,、不穩(wěn)定的因素也會及時的被家長提前消除,，因此孩子們自我保護的意識缺乏。我們小小班的老師在繼承家長愛護的前提下將會有意識的給孩子們進行一些安全方面的知識教育,，從小培養(yǎng)孩子的自我保護意識和安全意識,。根據(jù)這些情況，特制定以下工作目標,。

1,、把安全放在首位，認真做好各項工作,，徹底保證孩子們的人身安全,。

2、嚴格保證班級物品的安全使用,，維護班級物品的安全,。

3、防止孩子的意外事故發(fā)生,。

4,、孩子知道一些基本的安全保護知識，有初步的安全意識,。

1,、早上來園時，注意孩子的`健康狀況,，穩(wěn)定孩子情緒,，特別是個別喜歡往外跑的孩子，注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線,。

2、來園時要注意孩子是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他孩子,。

3,、帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有孩子遺留在廁所、教室,、寢室,。入廁時，一定要有老師跟著,，以免孩子在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;開展活動時避免孩子在教室亂跑亂撞;午睡時，老師一定要在場,。

4,、外出活動時，要穩(wěn)定孩子情緒,，不讓孩子太激動,，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外,。另外在玩玩具時,，教師要在旁邊仔細觀察，以免發(fā)生以外事故,。

5,、汽車接送時，一定要有本班老師進行接送,。離園時,，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進行交流,。并且孩子一定要親手交給家長,，如果有陌生人來接，一定要有接送卡才能放人,。

6,、老師要每天堅持檢查教室,，杜絕一切安全隱患,，比如電源插頭、門窗,、危險物品及藥品的擺放等,。

7、在日常生活中給孩子進行安全教育,，比如樓梯轉彎時教育孩子不要跑,，以免撞傷;小手不要去抓自己或者別人的臉，要保證五官的安全;滑滑梯時要從上往下玩;不在教室里跑,，小心撞到別人等等,。

8,、在給孩子進行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針,、和同伴好好相處,、摔倒了自己能爬起來;自己的事情自己做等等。

9,、我們在把孩子安全放在第一位的前提下,，也認真做好班級財產(chǎn)的安全工作，比如認真嚴格按照電器的說明進行使用,，保證電器的安全;班級物品有條理的整理擺放,，做到心中有數(shù);孩子的個人物品和班級的集體物品各自整理，不要混淆等等,。

10,、班級定時召開班級會議，針對問題進行商討解決,，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化,。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！痹诒ＷC孩子安全的同時也做好班級的安全工作,，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。我們小小班的老師將盡自己的一切能力護保好孩子的安全,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇十三

我班這學期在原有幼兒的基礎上,，又新10名幼兒，共計40名幼兒,，男孩18名,，女孩22名，年齡在兩歲半左右,。新入園的幼兒上從未上過幼兒園,，入園有分離焦慮的種種。上學期的學習,，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處等都有進步，但還有許多需要努力,。如：孩子不愿意吃飯,；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭,、搶的,，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同,，情況有待于在本學期中。

小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段,，幼兒集體生活的時期,，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則,，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動,，讓在快樂的游戲和生活中健康成長,。

逐漸集體生活，穩(wěn)定,、愉快的情緒,。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。能合群地參加體育游戲,，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗。

喜歡傾聽和成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問,，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌,。

樂意在成人的幫助下學習的事情做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和準則，并逐漸養(yǎng)成習慣,。能親近老師和同伴,，樂意幫助做點事。在成人的下,，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有的愿望。能認識并說出3~4種顏色,，認識圓形,、方形,。

樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲,，對線條,、色彩等有的感受和力。

的生活作息制度,對幼兒飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵,、表揚培養(yǎng)幼兒的.生活習慣,春季傳染病的預防工作,室內(nèi)外空氣流通,每天對幼兒的生活用品消毒,如毛巾、杯子,、桌面,、玩具、被褥不消毒,天氣或活動量大小,地幫助幼兒增減衣服,幫助幼兒學會吃飯,、搬小椅子,、收拾好玩具、脫鞋子,、入廁等,使其學習自已的事情做,并幼兒的生活自理能力,。

家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的,，家長工作是必要的,。和家長商討孩子的教育問題，家園教育,，并和家長一起同步前進,。

家長，家長意見和建議,，以便班級保教工作的改進,。

以家長園地、電話,、qq空間等向家長介紹幼兒園和班級活動安排,，并家教中的帶有性的問題，宣傳家教科學知識,、方法,，介紹家教經(jīng)驗等，隨時與家長教育,。

春季托班學期工作計劃 托班學期工作計劃第一學期篇十四

隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展,，人們越來越意識到家教的重要性。提高孩子的整體素質(zhì)，增強家長的家教意識,，是目前我們幼兒園最重要的任務,。要進一步加強家教指導的科學性和有效性，以家庭指導為切入點,，不斷加強幼兒園,、家庭和社會的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力,，促進每個孩子身心健康和諧發(fā)展,。

這學期我們小學二班有33個孩子，其中男生17個,，女生16個,。這些嬰兒來自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來到同一個地方,，——幼兒園,，從哭鬧到安靜，從陌生到熟悉,，逐漸開始喜歡幼兒園,。在自理能力方面，很多寶寶可以自己吃飯,，但是時間太慢,，桌面上到處都是米粒。有的寶寶需要老師提醒督促,，有的需要喂食,，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜,；午睡時有很多寶寶哭鬧,，高度依賴，不愿意自己穿脫,，也不會疊衣服,。需要老師照顧；尿和尿暫時還能自理,；通過一段時間的觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)每個寶寶或多或少都有不同的差異。這學期重點培養(yǎng)寶寶的自理能力,，進行這方面的研究和指導,。

家庭是孩子健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校,。因此,，我們的老師應該與家長密切聯(lián)系和溝通,，為家長提供一些關于家庭教育經(jīng)驗的文章。通過向父母介紹和展示半天的活動,，父母可以了解孩子們在花園里的日常生活。此外,，由于更多從其他世代領養(yǎng)的祖父母被過度溺愛,，被安排代替嬰兒，所以特別要求父母給嬰兒在家做事的機會,。教育方式要一致,，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念和知識,，以身作則,，與孩子溝通，幫助孩子,，理解孩子的想法,。這樣才能更好的提高孩子的自理能力。因此,，我們的教師應該及時引導和改變父母的教育觀念,、行為和方法，使孩子快樂地成長,。

1,、認真觀察孩子、老師和家長記錄“寶寶成長記錄”文件的工作,。

2,、開展“家長學校”活動,，并開設關于培養(yǎng)自理能力的專題講座,。

3、在家給父母看半天活動,。

4,、每周五是家長接待日，進行個別咨詢,。

5,、每學期組織親子日游，加深親子間的情感交流,。

6,、利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的經(jīng)驗文章,。

7,、向家長展示半天活動,，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學,，通過橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異,，有針對性地對孩子進行教育和引導。

8,、利用隨訪,、電話等方式與家長密切聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習的機會,，養(yǎng)成量力而行的習慣,。