總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇1

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,，__學(xué)前本二班的一名學(xué)生,。在20__年11月15日，在__市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見(jiàn)習(xí),。一直以來(lái),，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師,，特別容易,，無(wú)非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí),，可到了幼兒園才知道,，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語(yǔ)言和藹可親，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子,。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師,，去學(xué)習(xí)這些。老師才會(huì)覺(jué)得更容易,。

我去的是大班,，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多，但是卻都比他們難管,，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕?，受自己，接受和理解教給他們的知識(shí),，真很多事情不會(huì)聽(tīng)別人的,，老師必須有一定的方法，才能把他們管好,。否則,，孩子會(huì)把老師弄的手足無(wú)措。

特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的新老師,，想管好孩子們更是困難,。首先，他不了解孩子,，對(duì)孩子們的性格,、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解,。所以,，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通,，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的發(fā)展。這五天以來(lái),，真的讓我獲益匪淺,，老師教會(huì)了我好多東西，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的,。

現(xiàn)在我知道,，要做好一名教師，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置,，一定要理論和實(shí)踐結(jié)合，才是最重要的,。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候,，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子,。什么時(shí)候該對(duì)他們笑;什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師,，如果按年齡算,，我覺(jué)得她并不大，但如果按經(jīng)驗(yàn)算,，她應(yīng)該算個(gè)老教師了,。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們，我真的好感謝她不僅如此,，她還給了我們特別的機(jī)會(huì);去給孩子們講一節(jié)課,，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定,，我們是沒(méi)有資格去講課的,。

我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),，以利于我們以后的發(fā)展,。我和同學(xué)來(lái)合作，講了一節(jié)音樂(lè)課和舞蹈課,。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺(jué)得很緊張，有些語(yǔ)無(wú)倫次的感覺(jué),。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了,。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了,。開(kāi)始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語(yǔ)”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng),，問(wèn)題提了好半天,，孩子們都愣住了，后來(lái)孩子們的回答完全跑題了,，我怎么拉不回來(lái)，緊張之下,，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”,，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生，又尷尬了好一會(huì)兒,，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng),，指出了我們的不足，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西,。

這次見(jiàn)習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí),，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ),。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,。

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幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2

非常有幸地在湖南師范大學(xué)幼兒園開(kāi)展了為期三天的保育見(jiàn)習(xí)工作。在萬(wàn)湘桂老師的帶領(lǐng)下,，我們首先被召集起來(lái)開(kāi)了一個(gè)關(guān)于保育見(jiàn)習(xí)工作的會(huì)議,，并叮囑我們一些相關(guān)的具體事項(xiàng)。

湖南師范大幼兒園是一所環(huán)境優(yōu)美,，設(shè)施完善,，師資雄厚，充滿兒童氣息的,，適宜幼兒健康成長(zhǎng)的市級(jí)性示范性幼兒園?，F(xiàn)園內(nèi)有十個(gè)教學(xué)班，三個(gè)大班,，三個(gè)小班,，三個(gè)中班和一個(gè)托班?？偣?09名學(xué)生,。擁有豐富的教學(xué)資源，近60名教育能手,。有碩士,，本科，?？?，教育資源龐大,。幼兒園占地面積廣闊，園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,，花草成趣,。幼兒園設(shè)施配套齊全，擁有多功能音體室,，美術(shù)室,，跆拳道室，科學(xué)探究室等,。餐飲設(shè)施一一俱全,，遵循科學(xué)，均衡,，營(yíng)養(yǎng)等要素,，讓每一個(gè)小朋友愉快地度過(guò)啟蒙教育。

在這三天的見(jiàn)習(xí)中,，我們學(xué)會(huì)了很多書本上也學(xué)不到的知識(shí),，受益匪淺。我們都能掌握相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，但這些似乎都是紙上談兵,。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我們也會(huì)是事倍功半，無(wú)從下手?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開(kāi)教學(xué)和實(shí)踐,，其它一切都為零!總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更加不容易,。在此次的見(jiàn)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

我們見(jiàn)習(xí)規(guī)定是八點(diǎn)以前到園,，但差不多我們都是七點(diǎn)半就到啦!差不多一到幼兒園,，就會(huì)有事做，所以保育員是很辛苦的!保育員要做的就是實(shí)施《長(zhǎng)沙市幼兒園一日生活常規(guī)實(shí)施細(xì)則》中的規(guī)定細(xì)則,。因?yàn)橹?班是全托班,，所以就沒(méi)有來(lái)園這一環(huán)節(jié)，但做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作,，開(kāi)窗通氣,，清掃地面，消毒桌面杯具,，保證生活環(huán)境的清潔整齊,，了解教師半日活動(dòng)的主要內(nèi)容，掌握交接班情況,，配合教師做好活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備。

相比較下來(lái),，我國(guó)的幼兒教育很薄弱,。相對(duì)于小學(xué)、初中,、高中和高等教育,，早教過(guò)去一直處于被忽略的地位。然而,，幼兒教育對(duì)于幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)的影響是非常巨大的,。幼兒教育會(huì)給將來(lái)的教育打下基礎(chǔ)，所以良好的早期教育是必不可少的,。社會(huì)也應(yīng)該更加重視幼兒教育,。對(duì)于幼兒教育應(yīng)從三點(diǎn)進(jìn)行探討。

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立生活能力的培養(yǎng),。目前，對(duì)大多數(shù)的幼兒來(lái)說(shuō),，由于他們從小就受到父母比較多的呵護(hù),、寵愛(ài)，生活技能基礎(chǔ)較差,，這樣面對(duì)未來(lái)的職業(yè)家庭等方面都會(huì)出現(xiàn)困難和障礙,。推廣幼兒生活技能訓(xùn)練計(jì)劃，包括針對(duì)幼兒的生活技能訓(xùn)練,，是幼教環(huán)節(jié)中必不可少的內(nèi)容,。從這些簡(jiǎn)單的事例使我得出一個(gè)結(jié)論：教幼兒學(xué)習(xí)一種生活技能的難點(diǎn)不在于他們的原有技能如何，而在于教師如何找出適宜他們接受的學(xué)習(xí)方法，如果能夠?qū)⑦@些方法滲透到日常生活中,，體現(xiàn)在隨機(jī)教育中,，投入到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)里，真正營(yíng)造一個(gè)自然,、周密,、輕松的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，幼兒掌握獨(dú)立生活的技能就會(huì)容易得多,。

二,、組織集體教育活動(dòng)，即如何進(jìn)行課堂教學(xué),。同中小學(xué)一樣,，幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動(dòng)，即課堂教學(xué),。但我們的教育特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，自愿主動(dòng)地學(xué)，要順應(yīng)他們的認(rèn)知規(guī)律,。

三,、與幼兒進(jìn)行感情溝通。幼兒教育特殊的一面也體現(xiàn)在教師與幼兒類似于母子一樣的感情交流上,。孩子入園后,，與教師交往的時(shí)間比同父母交往的時(shí)間還長(zhǎng)，這樣就造成了幼兒對(duì)教師情感依賴,，老師的一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作，一句表?yè)P(yáng)的話都使孩子的心靈受到很大的觸動(dòng),，所以我們對(duì)待孩子也應(yīng)該像媽媽那樣耐心,、細(xì)致、關(guān)懷備至,。

而我們作為未來(lái)的幼兒的啟蒙老師,，不僅僅肩負(fù)傳授學(xué)業(yè)知識(shí)的重任，還要在日常生活中規(guī)范他們的行為習(xí)慣,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。并且，幼兒教師要善于發(fā)現(xiàn)隱藏日常生活中的教育價(jià)值,，因?yàn)橐磺猩罱越逃?。教育本就源于生活，所以作為今后的幼兒教師我們,，更要努力地做好這一切,，為幼兒教育獻(xiàn)出自己的一份力。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇2

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這半個(gè)月的生活,，感慨頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的困惑到后面的豁然開(kāi)朗,從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松,可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟貧v練,不斷地進(jìn)步,不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個(gè)多月,我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好,能很好地駕馭一堂課,有點(diǎn)甚至不遜于準(zhǔn)教師?？梢哉f(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,我們對(duì)教師工作也有了更深刻的認(rèn)識(shí),為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗,。

第一次踏入依蘭cx幼兒園，是在見(jiàn)習(xí)前一天星期六,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)師來(lái)給我們教案,，和一些交代的事情，想著下周實(shí)習(xí)的日子,，走之前,，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ邪嘁?jiàn)一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子,。

第二次踏入便是__年12月22日,，第一周是見(jiàn)習(xí)，在見(jiàn)習(xí)期中,，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī),，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時(shí)發(fā)生的這種事件時(shí),，我們?cè)撊绾蔚奶幚恚粗鴦e人做總是沒(méi)有問(wèn)題的,，也是很容易接受的,，但是在接下來(lái)的一周，便迎來(lái)了自己帶班時(shí)的這樣做不對(duì)那樣做又不對(duì),。

第一次給指導(dǎo)師試教時(shí),，我感覺(jué)到了自己的非常不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒(méi)有看到的東西,，我感覺(jué)自己壓力很大,，為什么我沒(méi)有想到。第一次上課,，我也慌慌張張的,，總是會(huì)向指導(dǎo)師投求助的目光。但通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有自信,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕又重,，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)。在上課的過(guò)程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的,。在上課的過(guò)程中，任何的活動(dòng)都要說(shuō)好要求,，要有示范,，在體育課中，場(chǎng)地一定要設(shè)計(jì)好,，規(guī)劃好,，讓課堂能夠緊湊起來(lái)，任何活動(dòng)后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過(guò)的教具,。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)師的引導(dǎo),，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位,，因?yàn)楸＝探Y(jié)合，保育是排在第一位,。在晨間接待時(shí),，你要與每一位幼兒?jiǎn)柡茫o他們一個(gè)微笑,，觀察一下他們的臉,。在晨間活動(dòng)時(shí)，你要照顧到剛來(lái)的幼兒,，是不是有器材玩,，是不是會(huì)玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察,、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時(shí)給做得好的幼兒一個(gè)肯定的眼神,。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,，在課后細(xì)心幫我評(píng)課,，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教態(tài),、語(yǔ)言,、板書、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都得到了顯著的提高,。

通過(guò)實(shí)習(xí)，使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇3

該園自1992年建園至今，十年來(lái),，先后被命名為省婦聯(lián)系統(tǒng)“重點(diǎn)園”,、__市一類幼兒園、__市一類二級(jí)幼兒園,。l999年被省教委評(píng)估驗(yàn)收為“江蘇省示范性幼兒園”“江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”,。該園以“一切為了孩子,、為了孩子一切、為了一切孩子”為辦園宗旨,，在辦園理念,、辦園目標(biāo)等方面走出一條自己的辦園路子，尤其是該園的藝術(shù)教育,，不僅贏得了家長(zhǎng)的擁護(hù),而且在同行中享有很高聲譽(yù),。近幾年來(lái)該園在硬件設(shè)施，軟件建設(shè)上加大管理力度,，新建成教學(xué)樓內(nèi)有多功能活動(dòng)室,、科學(xué)探索室,、電教室、保健室,、幼兒陶藝室,、圖書室等設(shè)施。成為_(kāi)_市對(duì)外開(kāi)放的窗口,。在內(nèi)部管理上,，該園實(shí)行層層把關(guān)，縱向管理,，末位淘汰制等管理理念,，使幼兒園形成一種“團(tuán)結(jié)科學(xué)奮進(jìn)、奉獻(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新”的良好園風(fēng),。在師資培養(yǎng)上,，該園以青藍(lán)工程為依托，充分發(fā)揮不同層面研究形教師的示范作用,。把幼兒教師劃分為教學(xué)層面,、教學(xué)研究層面、科學(xué)研究層面加以培養(yǎng),。大批年輕教師脫穎而出,。一躍而成__名教師。現(xiàn)在,，該園的“在泥塑中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力”已被省教育學(xué)會(huì)審批為省級(jí)科研課題作為該園的園本課程不久將呈現(xiàn)在廣大幼教工作者面前,。

今后該園將在遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和教育規(guī)律的前提下，以一流的教育,、一流的設(shè)施,、一流的管理、一流的服務(wù),，為_(kāi)_市幼教事業(yè)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

今天是星期五，是我們見(jiàn)習(xí)的最后一天,，離開(kāi)__婦聯(lián)幼兒園,，我的心中好像卸下了重?fù)?dān)，回想著一個(gè)星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，大(四)班的小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)和優(yōu)越的幸福感,。在這一個(gè)星期里，流過(guò)了不少汗水,，我的心每時(shí)每刻都在想著如果這一次是實(shí)習(xí),，要備課上課，那么我該怎么去做,，如何管理好幼兒園班級(jí)里上課的紀(jì)律,，怎么在將來(lái)的工作中做好一名優(yōu)秀的合格的幼兒教師,。我覺(jué)得：幼兒教師不僅要為人大度謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),，而且要在思想上能力上還要突出。作為一名幼師生,，我覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。我可以說(shuō)：“我并不是幼教界的頂尖人才，也不一定很能干,，但為了心中的理想,，我正在努力!”

回想第一天,，與老師和小朋友們?cè)谝黄鹗煜きh(huán)境,。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品，然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國(guó),，孩子們的世界,。星期一早晨是固定升旗的,，作為一所教育機(jī)構(gòu)，幼兒園也要舉行升旗儀式,，從中培養(yǎng)孩子們濃重的愛(ài)國(guó)情懷。幼兒園里安排了6個(gè)小朋友敲打小鼓,，4個(gè)小朋友在老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)人手拎著國(guó)旗的一角,，用正步前進(jìn)的方式緩慢地走到旗桿下,，升旗儀式正式開(kāi)始,。然后回到教室吃完早餐，緊接著上課了,，我通過(guò)聽(tīng)課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。第一天的見(jiàn)習(xí)，指導(dǎo)老師的生動(dòng)的教學(xué)過(guò)程是我印象特別深刻,，說(shuō)實(shí)話,，內(nèi)心有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了，真想和小朋友們上一節(jié)課,。通過(guò)第一天的見(jiàn)習(xí),，也學(xué)到了很多，回顧二年級(jí)第一次見(jiàn)習(xí),，對(duì)幼兒教學(xué)過(guò)程有了大致的了解,，也希望這次見(jiàn)習(xí)為以后的教學(xué)實(shí)踐提供良好的基礎(chǔ)。

第二天,，我們每天都一樣協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室。保育員,，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些幼兒園的孩子們有多不容易,。來(lái)到幼兒教室,，看到了一張張小床，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案,，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè),。

接下來(lái)的幾天里，我進(jìn)一步通過(guò)和指導(dǎo)老師的交流了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。并且在下課的時(shí)候和指導(dǎo)老師進(jìn)行了一番交流，同時(shí)也聊了一些關(guān)于我國(guó)幼兒園逐步實(shí)行小學(xué)化的問(wèn)題,，覺(jué)得現(xiàn)在幼兒園里出現(xiàn)了這種情況,，有兩種可能：

1.民辦幼兒園和公辦幼兒園為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，導(dǎo)致民辦幼兒園為了要打敗公辦幼兒園使自己幼兒園里的孩子升學(xué)率更高,，平時(shí)課上大量提前教一些小學(xué)的知識(shí);

2.現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，孩子是作為父母的唯一希望，每個(gè)父母都希望自己的孩子,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇4

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,，來(lái)到了__第一幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了,，要因人施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在__第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老教師，積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”,、“保中有教,，教中有保”,，戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠,，不說(shuō)話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。洗手時(shí),，用肥皂，消毒殺菌,，睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,，不能講話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，細(xì)心,、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。

其次,，教育工作,。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案,，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無(wú)措,，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第三點(diǎn),，聽(tīng)課,。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，聽(tīng)課時(shí),，做好聽(tīng)課記錄,，談聽(tīng)課的感想，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,，多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,，聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,，在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,，我懂得了在上課時(shí)，必須做好充分的準(zhǔn)備,，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂，除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，這些老前輩們都非常熱情的幫我解答，使我受益匪淺,，從中我明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神，積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平,，此外，我們也組織集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。

另外，家長(zhǎng)工作,。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常地重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),，取得家長(zhǎng)的充分信任,，家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視，否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，為此,，我會(huì)始終用愛(ài)，熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,，并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐,、拼搏,、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，服務(wù)好每一位家長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，一周的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),，現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,，緊緊地串在一起，酸酸的,，甜甜的,。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心、責(zé)任心并重,，缺一不可,，平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得，更需要有專業(yè)的幼教技巧,，了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異,，因人而異，因材施教,，寓教于樂(lè),，在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí)，讓幼兒欣然接受新鮮事物,，新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,，我深感力不從心，在以后的工作中,，還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水平。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，“學(xué)高為師,，行正為范”,，我愿用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子,，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做幼兒教師更難，知道了自己的不足之處,，我要在今后的工作中,，不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足,，摸索出一段不尋常的路,，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我懂得了因人施教,，每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格，都與眾不同有自己的內(nèi)心世界,。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,，園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,，要因地制宜，因人因環(huán)境而靈活改變,，用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處,，要幫助他們改正缺點(diǎn)，關(guān)心照顧好每位幼兒,。

在保育工作中,，我積極配合保育員老師的工作，認(rèn)真聽(tīng)從主班老師的工作安排,，真正體現(xiàn)“保中有教,，教中有保，保教并重”原則,，在一日常規(guī)中,，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表，該做什么就一定認(rèn)真做,，吃飯前,，提醒幼兒用肥皂洗手，消毒消菌,，吃飯時(shí),，不能擁擠打鬧,，不能說(shuō)話，不挑食,，文明安靜進(jìn)餐,，戶外活動(dòng)時(shí)，提醒孩子們注意安全,，熱冷脫減衣服,，睡覺(jué)時(shí)，蓋好被褥,，不互相講話,，安靜入睡等。

在教育工作中,，最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解,，對(duì)他提出的問(wèn)題難以應(yīng)對(duì)，顯得那么的不知所措,，也沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次講課以失敗告終，在經(jīng)過(guò)這次失敗之后,，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，更認(rèn)真的備課，做了更加充足的準(zhǔn)備工作,，并向老教師取經(jīng),，果然第二次比第一次進(jìn)步了很多，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),，相信對(duì)我未來(lái)的工作一定大有幫助,。

在幼兒園的聽(tīng)課是提高自己的最好途徑，在實(shí)習(xí)那一周,，我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì),，聽(tīng)課，寫聽(tīng)課記錄,，談聽(tīng)后的感想,，使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備，面對(duì)幼兒的各種怪異問(wèn)題,，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,，千萬(wàn)不能讓幼兒覺(jué)得老師為什么都不會(huì)。

幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作,，我們一定要慮心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求，又要會(huì)妥善友好的處理,，幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),，取得家長(zhǎng)的充分信任，如果忽視了家長(zhǎng)工作,，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。

經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長(zhǎng),，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實(shí),，之間的喜怒哀樂(lè),，酸甜苦辣，象一串冰糖葫蘆……

只有不好的老師,，沒(méi)有不好的孩子,，實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，為幼教工作出一把力,，流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易,，努力吧!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇5

無(wú)論是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《家是什么》,，中班的科學(xué)活動(dòng)《消暑解熱》還是小班的體育活動(dòng)《小司機(jī)》,，教案的設(shè)計(jì),，基本上都能夠按照教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行;教學(xué)活動(dòng)也能夠圍繞幼兒的心理和生理特點(diǎn)，以及幼兒的需要來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì);準(zhǔn)備材料也很充分,，目的在于調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，吸引幼兒注意力。因此,，從教案的設(shè)計(jì)與撰寫上來(lái)看,，基本上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)?？墒?，在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn),，教學(xué)過(guò)程雖然能夠按照教案進(jìn)行組織,，活動(dòng)環(huán)節(jié)也能按照自己的原定計(jì)劃實(shí)施，但我卻忽略了幾個(gè)問(wèn)題：

一,、課堂紀(jì)律的維護(hù),。

一堂課,，無(wú)論你的設(shè)計(jì)再好，你的語(yǔ)言再怎么精彩,，如果課堂紀(jì)律無(wú)法保證,，幼兒不能安靜的進(jìn)入活動(dòng)的話，你再怎么努力,，都無(wú)法達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,。在大班語(yǔ)言活動(dòng)《家是什么》的實(shí)施中，一開(kāi)始,，我就沒(méi)有把紀(jì)律控制好,，所以到了后來(lái)，無(wú)論我們?cè)趺刺岣呗曇?，甚至讓幼兒站到墻角,，都不能讓幼兒安靜下來(lái)。最后,，還是在指導(dǎo)老師的幫助下,，幼兒才能安靜下來(lái)，我的課也才能順利的進(jìn)行,。通過(guò)這次教學(xué)經(jīng)歷,，讓我深刻的意識(shí)到，只有維護(hù)好課堂紀(jì)律,，才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

二、教師的情感投入,。

教師的情感投入,，是吸引幼兒注意力的最好方法。只有教師投入了情感,，幼兒也才能融入我們的教學(xué)活動(dòng),，無(wú)論是聲音，動(dòng)作,，還是表情上,，如果能做到一定的情感投入，將積極的情緒和愉快的心情帶給幼兒,，那么我們的教學(xué)效果將會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的預(yù)期,。在中班科學(xué)活動(dòng)《消暑解熱》的組織中，一開(kāi)始,，在故事導(dǎo)入部分的環(huán)節(jié),，我就缺乏必要的情感投入，語(yǔ)調(diào)很一般,，沒(méi)有基本的情感,，也缺乏相應(yīng)的表情,。而且，我很急于將故事講完,。所以,，盡管我德故事講完了，但幼兒根本無(wú)法融入我所設(shè)想的情景中,，也沒(méi)有興趣參與我的活動(dòng),，課堂紀(jì)律也很糟糕。雖然教學(xué)能按照計(jì)劃進(jìn)行,，也達(dá)到了基本的教學(xué)目標(biāo),，可是，從教學(xué)效果上來(lái)看,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo),，所以真正意義上來(lái)看，我的這堂課,，可以算是一個(gè)比較失敗的課程,。不過(guò)，卻讓我明白了,，只有投入情感,，才能上好一堂課。

三,、與指導(dǎo)教師的溝通,。

在組織小班體育活動(dòng)《小司機(jī)》中，我只是給指導(dǎo)教師看了教案,，沒(méi)有說(shuō)課就開(kāi)始上課了,。雖然，活動(dòng)過(guò)程能按照教學(xué)計(jì)劃組織進(jìn)行,，活動(dòng)環(huán)節(jié)也調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,。但是,，如果沒(méi)有指導(dǎo)教師的幫助與提醒，我是不可能順利的完成這一教學(xué)活動(dòng)的,。因?yàn)樵跍?zhǔn)備熱身的時(shí)候,，我為了讓幼兒方便看清我的動(dòng)作方向，就換了與幼兒相反的方向,，結(jié)果,，有些幼兒就不會(huì)做，或是做錯(cuò)了,，還有的甚至換了和我一樣的方向,。最后還是在教師的提醒下,，我才意識(shí)到，小班幼兒是不能分清左右的,。盡管只是一個(gè)很細(xì)小的環(huán)節(jié),，卻充分的證明了與教師的溝通交流的必要性。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中,，除了要有新穎獨(dú)特的設(shè)想,，還要充分了解幼兒的心理特點(diǎn)與興趣，與教師進(jìn)行溝通交流,，利用一切可以利用的資源,，只有這樣，才能保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。另外,，在這次活動(dòng)中，從教案的編寫,，活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，到活動(dòng)的實(shí)施這一系列過(guò)程,，讓我明白了作為一名幼兒教師的責(zé)任義務(wù),，不僅僅是組織教學(xué)活動(dòng)就行，還需要考慮幼兒的心理特點(diǎn)與需要,，明確自己的職責(zé),，關(guān)注幼兒安全,。

雖然只是三個(gè)月，時(shí)間很短,，卻讓我們學(xué)到了許多有用的東西,。通過(guò)觀摩教學(xué)，使我們能在第一線的位置上感受實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，并且能親自設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，實(shí)施教學(xué)，這一切,，讓我們受益匪淺!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇6

__幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園,，他們把育人的目標(biāo)定位為——培養(yǎng)一個(gè)大氣的孩子。第二次來(lái)到__,，不免有更親近,、更熟悉的感受。這次來(lái)到__主要是在家庭教育方面進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),。

首先,，想談?wù)勎覍?duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著相當(dāng)重要的影響，如今的父母文化水平普遍有了較大的提高,，他們對(duì)于孩子的教育問(wèn)題越加關(guān)注,，加上社會(huì)上許多早教、特長(zhǎng)班等的火熱宣傳,，非學(xué)前專業(yè)的父母對(duì)于如何在家庭中教育子女有各自的困惑,、思考與策略，所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法,，更寬領(lǐng)域的交流平臺(tái),，更專業(yè)化的指導(dǎo)。作為幼兒教師,，在開(kāi)展這方面的家長(zhǎng)工作也是必不可少的,，這次見(jiàn)習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

這次的家教沙龍活動(dòng)首先以托班的一堂公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng),，教師用木偶劇的形式生動(dòng)形象地告知幼兒分享可以帶來(lái)快樂(lè)的收獲,，并在活動(dòng)中嘗試讓幼兒體驗(yàn)通過(guò)分享草莓所帶來(lái)的快樂(lè)?？v觀整個(gè)集體教育活動(dòng),，活動(dòng)的形式非常吸引孩子，教師的表述,、引導(dǎo)很到位,，孩子的配合也比較積極?？墒鞘冀K令我感到疑惑的是難道通過(guò)一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識(shí)了嗎?即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為,，那這種行為又能持續(xù)多久呢?孩子分享行為的表現(xiàn)會(huì)不會(huì)受到當(dāng)時(shí)周圍環(huán)境的影響呢?由此，沒(méi)有真正理解這堂公開(kāi)課所起到的作用,。在緊接著的家教沙龍活動(dòng)中,，我逐漸了解之前的一堂公開(kāi)課或許是為了更好的告訴家長(zhǎng)在家庭教育活動(dòng)中可注意運(yùn)用多種情境與方法。

第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動(dòng),，感覺(jué)上整個(gè)家教沙龍活動(dòng)的形式,、氛圍還不錯(cuò)，活動(dòng)主要以一位老師有層次地引導(dǎo),，家長(zhǎng)在活動(dòng)中自由地表述各自家庭中孩子對(duì)某一行為發(fā)展程度,、自己的教育策略、教育理念,、對(duì)幼兒園活動(dòng)開(kāi)展的意見(jiàn)等等,。首先，很多家長(zhǎng)會(huì)講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況,，家長(zhǎng)間的交流，可以讓家長(zhǎng)對(duì)同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個(gè)大致的了解，可以衡量自己孩子的程度,，把握家庭教育中的階段性重點(diǎn),。其次，在介紹各自對(duì)孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗(yàn)交流是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的好機(jī)會(huì),，掌握的好方法多了,，途徑多了，孩子的家庭教育也就更有效了,。相反,，一些不好的方法，父母也可以及時(shí)地避免,。第三,，父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動(dòng)中所需要彌補(bǔ)的重點(diǎn)，家長(zhǎng)與老師通過(guò)交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向,，互相得到更好的配合,。第四，每次討論末都會(huì)有幼兒園專業(yè)教師闡述對(duì)問(wèn)題的看法,，教師與家長(zhǎng)的溝通可以為家長(zhǎng)提供更科學(xué),、更有效的教育方法，使家庭教育避免盲目性,，一些心理,、保育方面的知識(shí)是家長(zhǎng)更了解孩子的發(fā)展規(guī)律，在家庭教育中更具有針對(duì)性,、科學(xué)化,。可以說(shuō),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與老師間的討論都是促進(jìn)家庭教育方面非常有效的途徑。

作為幼兒教師,，一般承擔(dān)整個(gè)活動(dòng)的組織,、引導(dǎo)環(huán)節(jié)，就像那位老師她在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了一系列提問(wèn),，而且各個(gè)相關(guān),，從孩子在家庭中的分享行為表現(xiàn)，到分享行為對(duì)于孩子社會(huì)性發(fā)展的重要性,，再到評(píng)述觀摩分享行為集體活動(dòng)的方法,，引向家長(zhǎng)在家庭中對(duì)于孩子在分享行為培養(yǎng)時(shí)的方法，接著提供一些專業(yè)的,、常用的分享行為教育方法,，展開(kāi)對(duì)家庭教育更多的環(huán)節(jié)中的遷移,。可見(jiàn),，幼兒教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的把握,、相關(guān)教育方法經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，都必須事先統(tǒng)籌妥當(dāng),，在討論中對(duì)于家長(zhǎng)的不同的教育理念與方法需要作出判斷,，能夠充分地體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。因而,，這是需要我們掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、積累一定的經(jīng)驗(yàn)后才能達(dá)到的。