無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

幼兒園表?yè)P(yáng)信 幼兒園表?yè)P(yáng)信 簡(jiǎn)寫(xiě)篇一

我的女兒李菲菲就讀于貴園托一班,，雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向,、任性,，我們家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)她也較為嬌慣,，上幼兒園之前，她見(jiàn)了生人不太敢說(shuō)話,，而且吃,、喝,、拉、撒都不能獨(dú)立,，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗,。也許是緣分，也許是智選,，入托一班半年來(lái)，美妤越來(lái)越喜歡她的三位老師，親切地稱她們?yōu)?曹媽咪",，"胡媽咪"，"王奶奶",。而且，在李xx,、陳xx和王xx的悉心照顧和正確引導(dǎo)下,，孩子短短幾個(gè)月長(zhǎng)大懂事了許多,，也活潑開(kāi)朗了許多,。老師們對(duì)孩子的摯愛(ài)和她們科學(xué)化,、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞,。

孩子平時(shí)由爸爸送,，姥姥接，我偶爾去接孩子,，每天早上一進(jìn)班級(jí),，老師就上來(lái)迎接并親熱地給孩子打招呼,，拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭,，時(shí)常還給孩子一個(gè)甜甜的"kiss"；每天下午放學(xué)時(shí),，老師都中肯詳盡地跟家長(zhǎng)講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。在教學(xué)活動(dòng)中老師們根據(jù)幼兒的興趣,，精心備課，創(chuàng)新教學(xué)方法,，科學(xué)地安排他們學(xué)習(xí)歌舞、健身操,、打擊樂(lè),、詩(shī)歌、國(guó)學(xué),、數(shù)學(xué),、畫(huà)畫(huà),、手工等，充分開(kāi)發(fā)幼兒的潛力,，培養(yǎng)他們德、智,、體,、美,、勞多元發(fā)展。在生活上,，孩子不管是飲料食物弄在衣物上,，還是大小便弄在衣物上，每位老師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈,，孩子不管怎么哭鬧,，怎么難纏，怎么不聽(tīng)話,，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫,，而是動(dòng)之以情，曉之以理,。在業(yè)余時(shí)間里,，托一班的三位老師也不閑著，組織家長(zhǎng)開(kāi)展了"育兒沙龍"活動(dòng),，利用廢棄物品自己動(dòng)手制作手工，用于教學(xué)和裝點(diǎn)環(huán)境,，還把日常的`課件、照片編輯傳送在網(wǎng)上,，通過(guò)"blog"與家長(zhǎng)共同探討育兒心得,，有時(shí)晚上還直接打電話與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失,，為孩子可以說(shuō)是全身心付出。

李xx,、陳xx和王xx在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無(wú)時(shí)無(wú)刻、方方面面都能體現(xiàn)出來(lái),，下面有幾個(gè)小例子：

李xx的因材施教,。比如美妤比較內(nèi)向、膽怯,，不敢在大家面前大聲說(shuō)話,，李xx針對(duì)她的性格特點(diǎn)，就鼓勵(lì)她在元旦聯(lián)歡會(huì)上表演情景劇"推雪球",，并"逼"她放開(kāi)聲音,，壯大膽量,。在李xx的"逼迫"下,，孩子在元旦聯(lián)歡會(huì)上發(fā)出了最強(qiáng)音："大家好,，我是小貓,，我來(lái)推雪球！",，終于邁出了勇敢的第一步,。

陳xx的細(xì)心認(rèn)真。現(xiàn)在是甲流的流行期,，陳xx每天細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)和喜怒哀樂(lè),，一看到美妤好象有點(diǎn)發(fā)蔫,，就會(huì)親切地上去詢問(wèn)："我閨女怎么了,？"并摸摸孩子的額頭,，如覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)熱，還去拿體溫表來(lái)仔細(xì)試一試,，防患于未然,。

王xx的耐心體貼,。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔,，在家里我們免不了著急,，為此訓(xùn)斥她,，而在幼兒園里王xx從來(lái)不訓(xùn)斥，而是耐心地勸導(dǎo),，需要時(shí)還一口口地喂飯,。孩子回家對(duì)我說(shuō)；"王xx喂我飯了,，她沒(méi)著急，不象你喊叫我,！"王xx對(duì)孩子的耐心體貼令我這個(gè)親生母親欽佩,！

托一班是孩子們溫馨、和諧,、向上的家園,，孩子的每一步成長(zhǎng)都凝聚著老師們太多的智慧和心血,。在這里,，我要向李xx,、陳xx和王xx深情地道一聲：您辛苦了,！感謝您為孩子付出的一切,！

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園表?yè)P(yáng)信 幼兒園表?yè)P(yáng)信 簡(jiǎn)寫(xiě)篇二

尊敬的園長(zhǎng),老師:

您們好!我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)xx班張老師,趙老師,李老師的衷心感謝!

我的孩子xx在貴校讀書(shū),至今在幼兒園生活,學(xué)習(xí)已近半年的時(shí)間,在這三年中,我們高興的看到xx在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,記得三年前，

他剛?cè)胗變簣@,還不適應(yīng)幼兒園的`生活,每次送他上學(xué)時(shí),他都不情愿離開(kāi)家,而現(xiàn)在即使是周六他也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師,小朋友在一起.

xx在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出,在老師們的精心教育下產(chǎn)生了極大的興趣.以前她很貪玩,現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè),并且養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣.同時(shí)xx在家里變得非常懂事,還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人,自覺(jué)地幫我們做家務(wù),陪我們聊天.親戚,朋友都十分羨慕我有一個(gè)懂事的兒子.這些都是老師們對(duì)她的教育結(jié)果.

讓我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們說(shuō)聲:老師,您辛苦了!感謝您們對(duì)孩子們付出的心血和汗水!

xx家長(zhǎng)

20xx年x月x日

幼兒園表?yè)P(yáng)信 幼兒園表?yè)P(yáng)信 簡(jiǎn)寫(xiě)篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,，我是貴園小二班xx同學(xué)的家長(zhǎng),，在此,，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。

入園兩個(gè)多月來(lái),，我們能感覺(jué)到他日漸可喜的變化，作為家長(zhǎng)我感到由衷的欣慰,。

首先，他的生活自理能力有了重大的提高,。剛?cè)雸@時(shí)，xx吃飯,、穿衣等等都完全不會(huì)，而且全無(wú)學(xué)習(xí)意愿,，讓他學(xué)習(xí)他都只說(shuō)：不會(huì)就不會(huì)?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯、穿衣,、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿,，能自己練習(xí)自理。

其次,，性格也開(kāi)朗許多,。原來(lái)他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往,，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼,，也喜歡與旁人交談，并且非常喜歡與小朋友一起玩,。愛(ài)好也變的更廣泛了,，原來(lái)他只喜歡汽車和英語(yǔ)，現(xiàn)在有了更多愛(ài)好,，喜歡唱歌、跳舞等其他活動(dòng),。

此外，還有許多方面,，例如良好的.生活習(xí)慣，玩具玩過(guò)了會(huì)歸放原處,，吃飯前會(huì)自己去洗手等,。還有了初步的集體主義，這都他開(kāi)始了社會(huì)性的表現(xiàn),。剛開(kāi)始把xx送到貴園,，我們家長(zhǎng)是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書(shū)包從校門入班級(jí),，高高興興的上學(xué),，甚至于覺(jué)得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長(zhǎng)雖然不舍但樂(lè)于看到他漸漸融入幼兒園生活中，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的,。

感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助,，讓家長(zhǎng)完全放心，讓xx茁壯成長(zhǎng),。

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

幼兒園表?yè)P(yáng)信 幼兒園表?yè)P(yáng)信 簡(jiǎn)寫(xiě)篇四

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是貴園小二班[]同學(xué)的家長(zhǎng),，在此,，欲向貴園小二班全體教師表示感謝,。

xx入園兩個(gè)多月來(lái)，我們能感覺(jué)到他日漸可喜的變化,，作為家長(zhǎng)我感到由衷的欣慰。

首先,，他的生活自理能力有了重大的提高,。剛?cè)雸@時(shí)，[]吃飯,、穿衣等等都完全不會(huì),，而且全無(wú)學(xué)習(xí)意愿，讓他學(xué)習(xí)他都只說(shuō)：不會(huì)就不會(huì)?，F(xiàn)在他已完全自己吃飯,、穿衣、穿鞋,，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿,，能自己練習(xí)自理。

其次,，性格也開(kāi)朗許多,。原來(lái)他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往,，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼,，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩,。愛(ài)好也變的更廣泛了，原來(lái)他只喜歡汽車和英語(yǔ),，現(xiàn)在有了更多愛(ài)好,，喜歡唱歌,、跳舞等其他活動(dòng),。

此外，還有許多方面,，例如良好的.生活習(xí)慣,，玩具玩過(guò)了會(huì)歸放原處,，吃飯前會(huì)自己去洗手等,。還有了初步的集體主義，這都他開(kāi)始了社會(huì)性的表現(xiàn),。剛開(kāi)始把[]送到貴園，我們家長(zhǎng)是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書(shū)包從校門入班級(jí)，高高興興的上學(xué),，甚至于覺(jué)得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長(zhǎng)雖然不舍但樂(lè)于看到他漸漸融入幼兒園生活中,，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的,。

感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助,，讓家長(zhǎng)完全放心，讓[]茁壯成長(zhǎng),。

此致

敬禮,！

xx

20xx年x月x日

幼兒園表?yè)P(yáng)信 幼兒園表?yè)P(yáng)信 簡(jiǎn)寫(xiě)篇五

首先要真誠(chéng)，感謝老師的照顧,，生活上和學(xué)習(xí)上都可以提及,。另外可以孩子的口吻寫(xiě),，特別容易親近,。第三,，避免客套,。

最重要是真情實(shí)感的流露，不能做作,。圍繞老師對(duì)孩子的教導(dǎo)來(lái)寫(xiě),，感謝老師但不要讓人有奉承的感覺(jué)?？梢灾赋龊⒆拥牟蛔阋郧罄蠋煹睦斫夂徒窈蟮睦^續(xù)教導(dǎo)。其實(shí)老師能夠收到一封感謝信,，無(wú)論寫(xiě)的多少，寫(xiě)得好壞,，都會(huì)很高興,，很感動(dòng)的......

孩女一個(gè)多月的長(zhǎng)兒園生活,，讓我感到很多.寶寶是一個(gè)調(diào)皮、膽大,、不怕生的孩女,，入園以來(lái),，老師們以極大的愛(ài)心、耐心,、信心、權(quán)利心關(guān)心他,、敬服他，用鼓勵(lì),、欣賞,、參取等教誨方式協(xié)幫他,，把愛(ài)滲透到寶寶長(zhǎng)小的內(nèi)心.現(xiàn)如今，每天去長(zhǎng)兒園成為他最高興的事情,，(長(zhǎng)假預(yù)先，也沒(méi)無(wú)出現(xiàn)反復(fù)的狀況)做為家長(zhǎng),，咱們深刻領(lǐng)會(huì)孩女的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照當(dāng)和教誨分不開(kāi)的,，心外謝謝沖動(dòng)聞裕順長(zhǎng)兒園的老師們.

------------------------------

你們好!咱們是寶寶的怙恃.孩女正在聞裕順長(zhǎng)兒園已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)多月了，正在那段日女里,，咱們的孩女能夠基本順當(dāng)長(zhǎng)兒園生活，各方面都無(wú)了不少的進(jìn)步,，那是咱們一家人最感慶幸的事.十分謝謝沖動(dòng)聞裕順長(zhǎng)兒園的園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩女愛(ài)心,、關(guān)心、辛勞的教誨和協(xié)幫.

--------------------------------

尊敬的一汽實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng),、老師們：

您們好！您們辛苦了,！

我是點(diǎn)點(diǎn)一班蘇冠豪的家長(zhǎng),，從 xx年9月6日開(kāi)學(xué)典禮至今,，小豪仔在這里渡過(guò)了快樂(lè)、開(kāi)心的兩個(gè)月時(shí)間,，在老師的教導(dǎo)下，孩子在各方面都有了不少的進(jìn)步,，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且懂得了愛(ài)心,。我們作為孩子的家長(zhǎng)十分感謝一汽實(shí)驗(yàn)幼兒園老師們對(duì)孩子的愛(ài)心,、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。

回想起孩子剛剛從安順幼兒園轉(zhuǎn)到實(shí)驗(yàn)幼兒園時(shí),，孩子突然間離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,、離開(kāi)了熟悉的老師和小朋友們，來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境中,，這里沒(méi)有他熟悉的老師和小朋友,，孩子的內(nèi)心世界會(huì)是怎樣的呢？作為媽媽的`我再一次懷著忐忑不安的心情把小豪仔送到了實(shí)驗(yàn)幼兒園,。第一天,，第二天，孩子覺(jué)得這里到處是新鮮的,，居然沒(méi)有哭沒(méi)有鬧,！可是接下來(lái)的日子，小豪仔天天早上跟我哭鬧沒(méi)完,，直到我狠狠地把孩子送到老師跟前扭頭離開(kāi)幼兒園。那時(shí)我再想,，是不是我這個(gè)當(dāng)媽媽的心太狠了，原本孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了,，我確偏偏又給孩子換了一個(gè)幼兒園,。我只是想盡媽媽的所能給孩子一個(gè)最好的教育環(huán)境。實(shí)驗(yàn)幼兒園無(wú)論是硬件設(shè)施還是師資力量都是最好的,。看來(lái)我的擔(dān)心是多余的,，點(diǎn)點(diǎn)一班的老師們以極大的愛(ài)心、耐心,、信心、責(zé)任心關(guān)心著他,、愛(ài)護(hù)著他，用鼓勵(lì),、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他,，把愛(ài)滲透到小豪仔幼小的心里。兩個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,，有時(shí)豪仔回家跟我說(shuō)老師教他們認(rèn)字了,，他還模仿著老師樣子，在家里的識(shí)字掛圖教我認(rèn)字,。有時(shí)豪仔回家給我背兒歌，還一句一句的教媽媽,?？粗⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我的心里別提有多高興了！孩子的這些變化都離不開(kāi)老師們辛勤的,、諄諄教誨。點(diǎn)點(diǎn)一班的班級(jí)博客,，是我每日例行公事必看的網(wǎng)頁(yè)。點(diǎn)點(diǎn)一班的博客聲畫(huà)并茂,，內(nèi)容豐富,，更新及時(shí)。通過(guò)博客,，我看到了小豪仔在幼兒園里的生活學(xué)習(xí)片段，他開(kāi)心地學(xué)習(xí)，愉快地生活,。我已經(jīng)深深地感受到了孩子心智的變化，獨(dú)立性和自理能的增強(qiáng),。

實(shí)驗(yàn)幼兒園注重孩子的全面教育，除了重教,，更重育人。有一次,，小豪仔拿著玩具汽車不小心碰到我的額頭,，孩子馬上說(shuō)“對(duì)不起媽媽,！”小豪仔不但對(duì)家人很有禮貌,，對(duì)外面的爺爺奶奶,、叔叔阿姨也很有禮貌。

我不會(huì)用一些華麗的詞藻來(lái)表達(dá)我的感受,，更不會(huì)違心的說(shuō)不實(shí)際的話語(yǔ),，這封感謝信也許早該寫(xiě)給您們了,，在這里它確是一封遲到的感謝信，是您們給了我的豪仔快樂(lè)的時(shí)光,，教會(huì)了他很多做人的道理……對(duì)您們的感激之情將與日俱增,。作為孩子的家長(zhǎng)我在這里感謝教育過(guò)、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)小豪仔的丁老師,、何老師、徐老師及園長(zhǎng)和為孩子們做出又有營(yíng)養(yǎng)又好吃的可口飯菜的老師們,。感謝您們?yōu)楹⒆觽兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和付出,。

祝愿實(shí)驗(yàn)幼兒園今后更加出色！

祝愿老師們身體健康,！工作順利,！

祝福您們：桃李滿天下,，春暉遍四方,！

敬禮

此致

幼兒園表?yè)P(yáng)信 幼兒園表?yè)P(yáng)信 簡(jiǎn)寫(xiě)篇六

我的女兒姚美妤就讀于貴園托一班,，雖然她比較乖巧但性格有些內(nèi)向、任性,，我們家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)她也較為嬌慣,，上幼兒園之前，她見(jiàn)了生人不太敢說(shuō)話,，而且吃,、喝,、拉,、撒都不能獨(dú)立,，所以我為她能否適應(yīng)幼兒園的集體生活很是捏了一把汗。也許是緣分,，也許是智選,，入托一班半年來(lái),，美妤越來(lái)越喜歡她的三位老師,，親切地稱她們?yōu)?曹媽咪"，"胡媽咪",，"王奶奶",。而且，在曹老師,、胡老師和王老師的悉心照顧和正確引導(dǎo)下,，孩子短短幾個(gè)月長(zhǎng)大懂事了許多,，也活潑開(kāi)朗了許多,。老師們對(duì)孩子的摯愛(ài)和她們科學(xué)化,、人性化的教育方式讓我十分感激和欣賞,。

孩子平時(shí)由爸爸送，姥姥接,，我偶爾去接孩子，每天早上一進(jìn)班級(jí),，老師就上來(lái)迎接并親熱地給孩子打招呼，拍拍孩子的臉,，摸摸孩子的頭,，時(shí)常還給孩子一個(gè)甜甜的"kiss"；每天下午放學(xué)時(shí),，老師都中肯詳盡地跟家長(zhǎng)講解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中老師們根據(jù)幼兒的興趣,，精心備課,，創(chuàng)新教學(xué)方法,，科學(xué)地安排他們學(xué)習(xí)歌舞,、健身操,、打擊樂(lè)、詩(shī)歌,、國(guó)學(xué),、數(shù)學(xué),、畫(huà)畫(huà),、手工等,，充分開(kāi)發(fā)幼兒的潛力,，培養(yǎng)他們德,、智,、體,、美、勞多元發(fā)展,。在生活上,，孩子不管是飲料食物弄在衣物上，還是大小便弄在衣物上,，每位老師都能及時(shí)的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧,，怎么難纏，怎么不聽(tīng)話,，老師們從來(lái)不對(duì)孩子大吼大叫，而是動(dòng)之以情,，曉之以理,。在業(yè)余時(shí)間里，托一班的三位老師也不閑著,，組織家長(zhǎng)開(kāi)展了"育兒沙龍"活動(dòng),，利用廢棄物品自己動(dòng)手制作手工，用于教學(xué)和裝點(diǎn)環(huán)境,，還把日常的課件,、照片編輯傳送在網(wǎng)上，通過(guò)"blog"與家長(zhǎng)共同探討育兒心得,，有時(shí)晚上還直接打電話與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失,，為孩子可以說(shuō)是全身心付出。

曹老師,、胡老師和王老師在工作水平上的"職業(yè)"和工作態(tài)度上的"敬業(yè)"無(wú)時(shí)無(wú)刻,、方方面面都能體現(xiàn)出來(lái),，下面有幾個(gè)小例子：

曹老師的因材施教。比如美妤比較內(nèi)向,、膽怯,，不敢在大家面前大聲說(shuō)話,，曹老師針對(duì)她的性格特點(diǎn),，就鼓勵(lì)她在元旦聯(lián)歡會(huì)上表演情景劇"推雪球",，并"逼"她放開(kāi)聲音，壯大膽量,。在曹老師的"逼迫"下，孩子在元旦聯(lián)歡會(huì)上發(fā)出了最強(qiáng)音："大家好,，我是小貓,，我來(lái)推雪球,！"，終于邁出了勇敢的第一步,。

胡老師的細(xì)心認(rèn)真。現(xiàn)在是甲流的流行期,，胡老師每天細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng)和喜怒哀樂(lè),，一看到美妤好象有點(diǎn)發(fā)蔫，就會(huì)親切地上去詢問(wèn)："我閨女怎么了,？"并摸摸孩子的額頭,，如覺(jué)得有點(diǎn)發(fā)熱，還去拿體溫表來(lái)仔細(xì)試一試,，防患于未然。

王老師的耐心體貼,。美妤一向?qū)︼埐吮容^挑剔,，在家里我們免不了著急,，為此訓(xùn)斥她，而在幼兒園里王老師從來(lái)不訓(xùn)斥,，而是耐心地勸導(dǎo),，需要時(shí)還一口口地喂飯。孩子回家對(duì)我說(shuō),；"王老師喂我飯了，她沒(méi)著急,，不象你喊叫我！"王老師對(duì)孩子的耐心體貼令我這個(gè)親生母親欽佩,！

托一班是孩子們溫馨,、和諧、向上的家園,，孩子的每一步成長(zhǎng)都凝聚著老師們太多的智慧和心血,。在這里，我要向曹老師,、胡老師和王老師深情地道一聲：您辛苦了！感謝您為孩子付出的一切,！

幼兒園表?yè)P(yáng)信 幼兒園表?yè)P(yáng)信 簡(jiǎn)寫(xiě)篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好

我是貴園小二班xxx同學(xué)的家長(zhǎng)，在此,，欲向貴園小二班全體教師表示感謝。

xxx入園兩個(gè)多月來(lái),，我們能感覺(jué)到他日漸可喜的變化,，作為家長(zhǎng)我感到由衷的欣慰。

首先,，他的生活自理能力有了重大的提高,。剛?cè)雸@時(shí)，xxx吃飯,、穿衣等等都完全不會(huì)，而且全無(wú)學(xué)習(xí)意愿,，讓他學(xué)習(xí)他都只說(shuō)：不會(huì)就不會(huì)。現(xiàn)在他已完全自己吃飯,、穿衣,、穿鞋，更重要的是有了學(xué)習(xí)的意愿,，能自己練習(xí)自理。

其次,，性格也開(kāi)朗許多,。原來(lái)他是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不愿意與人交往,，也不與同齡小朋友玩?！，F(xiàn)在能主動(dòng)打招呼,，也喜歡與旁人交談,，并且非常喜歡與小朋友一起玩,。愛(ài)好也變的更廣泛了,，原來(lái)他只喜歡汽車和英語(yǔ),，現(xiàn)在有了更多愛(ài)好,，喜歡唱歌,、跳舞等其他活動(dòng),。

此外，還有許多方面,，例如良好的生活習(xí)慣,，玩具玩過(guò)了會(huì)歸放原處，吃飯前會(huì)自己去洗手等,。還有了初步的集體主義,，這都他開(kāi)始了社會(huì)性的表現(xiàn)。

剛開(kāi)始把xxx送到貴園,，我們家長(zhǎng)是有忐忑和不舍的,，看到他由最初的哭鬧拉著媽媽手不肯上學(xué)到現(xiàn)在自己背著書(shū)包從校門入班級(jí)，高高興興的上學(xué),，甚至于覺(jué)得現(xiàn)在上幼兒園某些方面比家里還要好,，家長(zhǎng)雖然不舍但樂(lè)于看到他漸漸融入幼兒園生活中,，他的這些進(jìn)步是與老師的耐心的幫助密不可分的,，感謝小二班的老師教導(dǎo)與幫助，讓家長(zhǎng)完全放心,，讓xxx茁壯成長(zhǎng)。

xxx

20xx年xx月xx日