作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

元旦快樂(lè)教案反思篇一

1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過(guò)自己的方式了解春節(jié)的禮節(jié)和講究,。

2、感受春節(jié)闔家團(tuán)圓給每個(gè)家庭成員帶來(lái)的溫暖,。

通過(guò)自己的方式了解春節(jié)的禮節(jié)和講究,。

了解認(rèn)識(shí)春節(jié)的豐富文化內(nèi)涵。

活動(dòng)一：了解春節(jié)

1,、同學(xué)們,，作為中國(guó)人，我們有一個(gè)已經(jīng)過(guò)了4000多年的傳統(tǒng)節(jié)日,，這就是農(nóng)歷新年──春節(jié),。我們俗稱(chēng)過(guò)年或者過(guò)春節(jié)。你們知道春節(jié)是哪一天嗎,？（每年農(nóng)歷正月初一）

2,、你能和大家說(shuō)一說(shuō)自己家是怎樣過(guò)春節(jié)的嗎？學(xué)生小組討論交流,。

3,、誰(shuí)愿意和大家交流一下。

學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：吃團(tuán)圓飯,、包餃子,、穿新衣服、看電視,、放爆竹……

4,、你們說(shuō)得真好！老師想問(wèn)問(wèn)你們,，誰(shuí)知道春節(jié)的來(lái)歷,？請(qǐng)大家觀看視頻《春節(jié)的來(lái)歷》,。

5、聽(tīng)了這個(gè)傳說(shuō)故事,，你有什么想法？（傳統(tǒng)節(jié)日,、中國(guó)人獨(dú)有的）

6,、小結(jié)：同學(xué)們，春節(jié),，是中國(guó)最盛大,、最熱鬧的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國(guó)人獨(dú)有的,、最重要的節(jié)日,。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，各地都要舉行各種慶?；顒?dòng),，20xx年5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,。

活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)春節(jié)的講究

1,、我們每年都要過(guò)春節(jié)，這個(gè)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日都有哪些習(xí)俗和講究呢,？請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本,，仔細(xì)閱讀第62、63頁(yè),，找一找書(shū)上畫(huà)了哪些春節(jié)的習(xí)俗,。

2、學(xué)生自己觀察,，和同學(xué)交流,。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：舞龍、舞獅子,、猜燈謎,、貼春聯(lián)、貼福字,、穿新衣,、包餃子）

3、教師請(qǐng)學(xué)生思考,，春節(jié)的每個(gè)習(xí)俗都是有講究的,。誰(shuí)能舉例說(shuō)說(shuō)，春節(jié)的時(shí)候?yàn)槭裁匆┬乱?、貼福字……

4,、誰(shuí)貼過(guò)春聯(lián),？你是怎樣貼的？你會(huì)讀嗎,？講解對(duì)聯(lián)的要求：從右邊讀,。（出示對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生練讀）

5,、老師小結(jié)：在民間,，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮,。其中，幾個(gè)最典型的日子是臘月二十三,、臘月二十四,、大年三十兒、正月初一,、正月初五,、正月十五。

6,、關(guān)于春節(jié),，民間有這樣一個(gè)順口溜：請(qǐng)大家一起讀一讀：二十三，糖瓜粘,；二十四,，掃房子；二十五,，磨豆腐,；二十六，去割肉（燉燉肉）,；二十七,，宰公雞（殺灶雞）；二十八,，把面發(fā),；二十九，蒸饅頭,；三十晚上熬一宿,，大年初一，扭一扭）,。

小結(jié)：春節(jié)是我們中華民族最熱鬧,、最隆重的節(jié)日，家家戶戶貼春聯(lián),、買(mǎi)年貨,，張燈結(jié)彩,，好一派紅紅火火、熱熱鬧鬧的景象,。春節(jié)里的講究和禮節(jié)是我們的傳統(tǒng),，我們要多學(xué)習(xí)和了解。

活動(dòng)三：講“團(tuán)圓”故事

1,、請(qǐng)學(xué)生看教科書(shū)中的小故事“團(tuán)圓”,。

2、看過(guò)故事,，請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行討論：這個(gè)小故事講了哪些春節(jié)的習(xí)俗？（團(tuán)圓,、包餃子,、包糖餃子、穿新衣,、拜年,、破五開(kāi)始干活。）

3,、請(qǐng)學(xué)生思考,，看看圖中小姑娘的表情，和小故事里的文字,，她從迎接爸爸回來(lái)到送爸爸走,，心情有沒(méi)有變化。

4,、和同學(xué)分享,，看了這個(gè)小故事你有什么樣的感受？

5,、小結(jié)：過(guò)春節(jié)的.時(shí)候,，遠(yuǎn)在外地工作的人都會(huì)想辦法回家跟全家團(tuán)圓。所以,，春節(jié)是一年里最團(tuán)圓,、最溫暖的日子。家人也都會(huì)祝福遠(yuǎn)在外地工作的人平安,、順利,、新年好運(yùn)氣。

活動(dòng)四：了解各地華人過(guò)新年

1,、春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，全世界的華人用各種方式來(lái)慶祝。

2,、讓我們看看特別行政區(qū)香港,、澳門(mén)是怎樣過(guò)節(jié)的,？（出示ppt：香港、澳門(mén)的過(guò)年情景）

3,、臺(tái)灣同胞是怎樣過(guò)年的呢,？（出示ppt：臺(tái)灣的過(guò)年情景）

4、在春節(jié)期間,，生活在世界各地的華人過(guò)年的情景,。（出示ppt：世界各地的華人）

5、小結(jié)：遍布世界各地的中國(guó)人用他們的熱情,，用他們對(duì)中國(guó)新年癡迷的情結(jié),，把華人的春節(jié)慶祝帶到了世界的各個(gè)角落。不同地域華人的慶?；顒?dòng)使當(dāng)?shù)卮汗?jié)的氣氛非常濃郁熱烈,。

元旦快樂(lè)教案反思篇二

1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，能膽地向別人祝賀新年快樂(lè)

2,、感受故事主人公與人分享的快樂(lè)。

3,、體會(huì)做事要仔細(xì),，不要粗心意。

4,、愿意膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

掛圖,、賀卡,、作畫(huà)用具、卡紙

感受故事主人公與人分享的快樂(lè),。

一,、出示賀卡，引出故事

這是什么?它是干什么用的?

幼兒欣賞,，教師總結(jié)

二,、欣賞故事，理解內(nèi)容

1,、教師講述,，提問(wèn)：這個(gè)故事的名稱(chēng)是什么?小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友?

2、出示圖片提問(wèn)：為什么波波要送賀卡給它的好朋友?

波波送給小貓等賀卡上畫(huà)了什么?

波波后來(lái)收到了什么禮物?

三,、制作賀卡,，激發(fā)愿望

1、 小朋友,，我們給誰(shuí)制作一張賀卡,，在新年的時(shí)候送給他呢?

2,、 她喜歡什么?怎么裝飾?

3、 教師根據(jù)幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡,。

本次活動(dòng)教師設(shè)計(jì)了“出示賀卡,，引出故事欣賞故事，理解內(nèi)容制作賀卡,，激發(fā)愿望”幾環(huán)節(jié),，較好的助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化,。

小班的孩子對(duì)文學(xué)作品的理解更多的是建立在故事外顯內(nèi)容的描述,，對(duì)于本次作品最后一部分內(nèi)容“波波收到了小動(dòng)物的禮物是因?yàn)樗鼤?huì)與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)討論送賀卡的對(duì)象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡,。有效的引導(dǎo)策略助幼兒感受這一故事的內(nèi)涵,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)情感的升華。突破難點(diǎn),。

新年到了，孩子們內(nèi)心充滿了極的.期盼,，在他們希望得到送的禮物和祝福的同時(shí),，我們也需要告訴孩子要用自己的行動(dòng)在新年里對(duì)別人表達(dá)祝福。祝賀語(yǔ),、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過(guò)小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線,，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會(huì)了其作用,，感受故事主人公與人分享的快樂(lè),。

元旦快樂(lè)教案反思篇三

1、感受新年的來(lái)臨,，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié),。

2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流,，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅,。

3、通過(guò)游藝活動(dòng),，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情,。

4、樂(lè)于與同伴一起想想演演,，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

5,、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己,。

教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣,。

(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券,。

(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi),、室外)

(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品,，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品,。

(4)喜慶音樂(lè)：磁帶,、音響。

一,、音樂(lè)活動(dòng)：

播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛,。

二、看錄像：

觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情,。

三、具體活動(dòng)安排:

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)

a.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組,。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng),，面對(duì)面排。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后,，雙手上舉，口中喊道“砰啪”,，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪隊(duì)先放完,。

b.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

c.剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,，第二個(gè)幼兒繼續(xù),，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝,。

d.搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的.繩子,。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色,。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆。分組比賽,，小組第一晉級(jí)下一輪,，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者,。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行,。

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演,，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要,，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂(lè)意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流,，大膽地用自己的方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

元旦快樂(lè)教案反思篇四

1,、通過(guò)活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛,，并獲得快樂(lè)的情緒。

2,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

3,、幼兒能積極的參與活動(dòng),，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂(lè)趣。

鼓,、鈸,、鞭炮的聲音。

1,、練聲根據(jù) 5 3 3| 1 5 | 5 3 1 | 6 0 |幼兒先聽(tīng),，然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。

2、理解歌詞,，學(xué)習(xí)歌曲,。

教師：“過(guò)幾天我們將會(huì)過(guò)什么節(jié)日啊,？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢,？”

新的一年由開(kāi)始了，人們心里很高興,，為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日,。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓,、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音,，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音,。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢！想不想聽(tīng)聽(tīng)??？”（教師示范完整的唱一遍）教師：“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué),！”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍,！這一遍你又聽(tīng)到了什么？”（幼兒回答）教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,，2――3遍教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌,。集體合唱。

3,、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒教師：“你在唱這首歌的時(shí)候,，你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢,？”（幼兒說(shuō)）教師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的,，我們一起來(lái)唱一遍，我們的臉上要怎么樣,？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的`演唱一遍）【活動(dòng)總結(jié)】

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),，感受到元旦熱鬧的氣氛,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）

元旦快樂(lè)教案反思篇五

1,、通過(guò)教學(xué),，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,，共同分享元旦的歡樂(lè),。

2、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。用演出的形式,，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3,、家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),，加深家園情、師生情,、親子情,。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂(lè)于參與節(jié)日的教學(xué)。

5,、參與節(jié)日游戲,。

大班教師。

（一）教師講話致新年賀詞

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師,、親愛(ài)的小朋友們，大家新年好,！在歡聲笑語(yǔ)中,，我們迎來(lái)了充滿希望的20xx年。元旦就要到了,，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康,、萬(wàn)事如意,！

下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧,！

（二）集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年,！

（三）家委會(huì)代表講話

（四）幼兒歌曲表演

表演形式：合唱，分組唱,，表演唱,；

表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲

（五）幼兒兒歌表演

表演形式：詩(shī)朗誦，分組表演，繞口令

表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀

（六）幼兒講故事：《沒(méi)有牙齒的大老虎》

（七）隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物（手工制作的賀年卡）給自己的.家長(zhǎng),，并送上新年祝福,。

家長(zhǎng)離園

新年即將來(lái)臨，為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛,，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝教學(xué),，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng)，從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,，加深家園情,、師生情、親自情,。

元旦快樂(lè)教案反思篇六

1,、同家長(zhǎng)共同探討：大家共同關(guān)注的孩子教育中的`疑難問(wèn)題；

2,、培養(yǎng)孩子大膽表演的能力,；

3、培養(yǎng)父母,、孩子,、老師之間的合作精神；

4,、使孩子知道過(guò)一次年,，自己就長(zhǎng)大了一歲。

1,、師,、幼共同布置活動(dòng)室環(huán)境：剪窗花、粘拉花,、美工作品展覽,；

2、構(gòu)思游戲活動(dòng)內(nèi)容,、收集材料,、排練小節(jié)目：說(shuō)兒歌、講故事（笑話）,、唱歌,、跳舞、畫(huà)畫(huà),、親子游戲,、貼大象鼻子等。

3,、招待家長(zhǎng)的花生,、瓜子,、糖塊。

4,、程序安排,。

1、家長(zhǎng)報(bào)到：簽字,、書(shū)面提出關(guān)注的問(wèn)題,；

2、大拜年：齊唱歌曲新年好,；

3,、游戲活動(dòng)：

（1）集體表演：體操；

（2）個(gè)別表演：故事,、兒歌,、唱歌、畫(huà)畫(huà),；

（3）親子活動(dòng)：辨聲音孩子,，媽媽在這兒！,、老師,，您在哪里？,；家庭比賽運(yùn)球,。

（4）競(jìng)走螃蟹走路；

（5）吹爆氣球

4,、贈(zèng)禮物：折紙作品,、繪畫(huà)作品、自制玩具等,。

5,、結(jié)束曲：在歡快的樂(lè)曲歌聲與微笑中結(jié)束聯(lián)歡。

元旦快樂(lè)教案反思篇七

1,、通過(guò)幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍。

2,、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1,、剪刀,、彩色紙,、彩帶,、氣球,、打氣筒、膠水,、卡片,。

2、背景音樂(lè)《新年好》,。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法,。

1、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師出示各種醒目、溫馨,、快樂(lè)的節(jié)日卡片,，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的.興趣。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的,？想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境,。

2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,，布置新年環(huán)境,。

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個(gè)位置,？要什么東西才能把氣球固定起來(lái)？

幼兒說(shuō)出要繩子可以把氣球固定起來(lái),，這時(shí)教師出示彩帶,，引導(dǎo)幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮,？

提示：教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,，并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球，還垂掉下來(lái)好看的彩帶,。

教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶，讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛,。

教師出示已剪好的窗花，引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,，引導(dǎo)幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花,，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

提示：

貼的時(shí)候要注意安全。

幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí),，播放《新年好》的音樂(lè),。

3、欣賞新年環(huán)境,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡,。

欣賞環(huán)境完畢后，教師和幼兒一起收拾教室,，活動(dòng)結(jié)束,。

4、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

如果條件允許的話,，可以利用課余時(shí)間，給孩子照相,，留下孩子成長(zhǎng)的足跡,。

元旦快樂(lè)教案反思篇八

1.知道元旦是公歷的新年，世界上各個(gè)國(guó)家有不同的慶祝方式,。

2.討論班級(jí)慶祝元旦活動(dòng),，能根據(jù)自己的特長(zhǎng)與興趣為聯(lián)歡會(huì)出一份力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí),，提高參與集體生活的能力,。

3.感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性,、多樣性,。

重點(diǎn)：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷,，感受元旦的熱鬧與喜慶,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何參與班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣為班級(jí)聯(lián)歡會(huì)的順利進(jìn)行出一份力,，提升參與集體生活的能力,。

1.白板課件。

2.微課制作：元旦意義說(shuō)明,，世界各國(guó)慶祝元旦,，德國(guó)，剪窗花視頻,。

3.學(xué)生帶紅紙和剪刀,。拉花等布置教室的用品,。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)內(nèi)容

一、談話導(dǎo)入,，了解元旦節(jié)日

師：同學(xué)們，再過(guò)幾天就是元旦放假啦,！你們開(kāi)不開(kāi)心,？1月1日，就是元旦,，讓我們來(lái)了解一下元旦這個(gè)節(jié)日吧,！

微課播放：了解元旦的意義

設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生了解元旦是公歷的新年，理解元旦節(jié)日的`意義,，感知人們慶祝元旦的原因,，作為本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二,、交流身邊的元旦活動(dòng)

（一）學(xué)生交流看完微課后對(duì)元旦的了解,。

（二）播放學(xué)校開(kāi)聯(lián)歡會(huì)慶祝元旦的照片。

（三）學(xué)生交流慶祝元旦方式,。

預(yù)設(shè)1：幼兒園

預(yù)設(shè)2：迎新年敲鐘活動(dòng)

播放新年敲鐘微課,。

小結(jié)：同學(xué)們，我們中國(guó)用這樣的一些方式來(lái)慶祝元旦,，別的國(guó)家他們會(huì)怎么來(lái)慶祝元旦呢,？想不想看？讓我們一起走進(jìn)世界各地元旦的慶祝展吧,！

設(shè)計(jì)意圖

交流分享,，喚起學(xué)生對(duì)慶祝元旦已有的生活認(rèn)知，了解迎新年敲鐘活動(dòng),，是教材中典型資源的挖掘,，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧,。

三,、了解世界各地元旦慶祝活動(dòng)

（一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式,。

（二）學(xué)生交流自己最感興趣的元旦慶?；顒?dòng)。

預(yù)設(shè)1：德國(guó)活動(dòng)

微課播放：德國(guó)

小結(jié)：小朋友們,，新一年的1月1日快到了,，我們也來(lái)開(kāi)個(gè)又熱鬧又開(kāi)心的聯(lián)歡會(huì)，好不好,？那我們應(yīng)該怎樣慶祝呢,？我們一起來(lái)出出主意吧,！

設(shè)計(jì)意圖

讓學(xué)生拓寬視野，感受世界各國(guó)在迎接新年時(shí)的喜慶熱鬧,，尊重不同國(guó)家文化的獨(dú)特性,、多樣性，對(duì)典型資源德國(guó)慶?；顒?dòng)的學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受人們對(duì)美好生活的憧憬與祝愿。

四,、討論班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)

（一）討論班級(jí)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目,。

預(yù)設(shè)1：節(jié)目組

預(yù)設(shè)2：裝扮組

預(yù)設(shè)3：服務(wù)組

師：小朋友們真能干，為了讓我們的聯(lián)歡會(huì)更精彩,，我們分成了節(jié)目組,、裝扮組和服務(wù)組，你最想加入哪個(gè)組呢,？同學(xué)們請(qǐng)結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)想一想,，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你最想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧,。

設(shè)計(jì)意圖

讓生參與集體生活中的新年活動(dòng),，養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度，學(xué)會(huì)參與集體活動(dòng)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主人翁意識(shí),。

（二）活動(dòng)：自主選擇活動(dòng)小組并進(jìn)行小組討論表演節(jié)目。

（三）集體交流節(jié)目,。

預(yù)設(shè)1：唱歌小組討論,，表演時(shí)存在問(wèn)題：

1.時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、人數(shù)過(guò)多

2.討論如何解決問(wèn)題

預(yù)設(shè)2：樂(lè)器小組討論表演形式

預(yù)設(shè)3：裝扮小組討論布置教室

1.觀看微課：學(xué)習(xí)剪窗花,。

2.活動(dòng)：學(xué)習(xí)剪窗花,。

3.活動(dòng)：布置教室。

小結(jié)：小朋友們想了這么多的辦法,，為我們的班級(jí)聯(lián)歡會(huì)都出了一份力,，我們的慶祝活動(dòng)一定會(huì)很開(kāi)心,，讓我們?cè)诟杪曋杏有乱荒甑牡絹?lái)吧,！

設(shè)計(jì)意圖

鍛煉學(xué)生討論、交流,、合作能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)，遇到困難積極動(dòng)腦筋解決的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手審美能力,，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)。

五,、唱歌總結(jié)

唱歌《新年好》

小結(jié)：同學(xué)們,，這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了世界各地慶祝元旦的方式,，討論了如何進(jìn)行班級(jí)聯(lián)歡會(huì),，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)中國(guó)最隆重的一個(gè)節(jié)日――春節(jié),，感受春節(jié)的溫暖與幸福！

設(shè)計(jì)意圖

歌聲中升華快樂(lè)的情感,，感受新年的喜慶熱鬧,。

元旦快樂(lè)教案反思篇九

1、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

2,、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

1,、布置歡慶元旦場(chǎng)地,。

2、氣球,，十二生肖卡片

3,、塑料呼啦圈、塑料筐,，紙球,。

幼兒隨音樂(lè)小鞭炮隨意做動(dòng)作入場(chǎng)

一、教師出場(chǎng)

炮竹聲聲,，新年到,，辭舊迎新真熱鬧，過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò),，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅，孩子是我的們的未來(lái),，我的們的驕傲,，看著他們一天天長(zhǎng)大，我的們自豪,，我的.們欣慰,，新的一年新的希望，我的們歡歌，我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻,，大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始,。首先介紹這次聯(lián)歡的程序：第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻，第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示,，第三項(xiàng)：親子制作,，第四項(xiàng)：親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng)：過(guò)去的一年,，我的們伴隨著爸爸媽媽的愛(ài),，伴隨著伙伴的愛(ài)，如今我的也要表達(dá)我的的愛(ài),，愛(ài)你我的會(huì)親親你,，愛(ài)你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂(lè)站起來(lái),，用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)候朋友吧,，幼兒隨音樂(lè)與家長(zhǎng)，同伴互相問(wèn)好,，擁抱,。

二、成果展示：

在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng),，伴隨著新年的到來(lái)，我的們的新年祝福也開(kāi)始了：

1,、請(qǐng)欣賞英文歌曲新年好

2,、奇妙的山谷趣事多，山谷回音真好聽(tīng)請(qǐng)欣賞歌曲山谷回音真好聽(tīng)

3,、我的是中國(guó)娃,，我的們愛(ài)祖國(guó)，國(guó)旗飄飄多美麗,，我的向國(guó)旗敬個(gè)禮,，請(qǐng)欣賞歌曲國(guó)旗國(guó)旗多美麗

4、勤快的孩子人人愛(ài),，懶惰的孩子沒(méi)人喜歡,，請(qǐng)欣賞勤快人和懶惰人，

5,、一匹大馬沒(méi)尾巴,，一只小兔圓耳朵，哎,，真是粗心的小畫(huà)家,，請(qǐng)欣賞歌曲粗心的小畫(huà)家,。

6、泥娃娃,，泥娃娃,，嘴巴不說(shuō)話，我的做他爸爸,，我的做他媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)愛(ài)著它請(qǐng)欣賞歌曲泥娃娃

7,、我的們愛(ài)唱，我的們更愛(ài)跳,，請(qǐng)欣賞紙盒韻律操,。

8、數(shù)學(xué)王國(guó)奧秘多,，數(shù)學(xué)游戲樂(lè)趣多,，請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)小游戲：

1、我的問(wèn)你答

2,、一把鑰匙一把鎖

三,、制作時(shí)刻：

平時(shí)我的是媽媽的小幫手，今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手,，一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶,。（制作材料：各色彩紙,，即時(shí)貼,，橡皮泥，油畫(huà)棒等）

元旦快樂(lè)教案反思篇十

讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年,，是我們的理想與追求,。20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里,，為了讓孩子們渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè),、祥和、有意義的新年,，給孩子們一片翱翔的'天地,、自由的舞臺(tái)，讓孩子們通過(guò)自己的歌聲,、舞姿和各種豐富多彩的活動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的喜悅之情,。

：

20xx年x月x日8：00―10：00

：

全體師生

：

教室

（一）學(xué)校聯(lián)歡：

1、宣布“小辛寨子小學(xué)歡慶20xx年元旦”現(xiàn)在開(kāi)始,！

（1）xxx獨(dú)唱―《左手右手》,。

（2）xxx獻(xiàn)詞―《元旦獻(xiàn)詞》。

（3）xxx小合唱―《放假了》,。

（4）朱宇琪,、羅喜瀚、蘇雨田、喬善鵬獻(xiàn)詞―《新年祝?！?。

（5）王校長(zhǎng)新年講話。

（6）師生共同唱響《相親相愛(ài)》,。

2,、宣布“小辛寨子小學(xué)歡慶20xx年元旦”到此結(jié)束！

（二）班級(jí)聯(lián)歡,。

1,、條幅。（xx）

2,、照相,、攝像。（xx）

3,、安全巡視,。（xx）

4、播放音樂(lè),。（xx）

元旦快樂(lè)教案反思篇十一

1,、知道元旦是新的一年的開(kāi)始，愿意和他人分享自己的新年愿望,。

2,、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述，感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情,。

新舊掛歷 蠟筆,、練習(xí)冊(cè)人手一份

音樂(lè)“新年快樂(lè)”

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、小朋友,，你們知道今天是幾月幾日嗎？

對(duì)了,，再過(guò)幾天,，20xx年就過(guò)完了，新的一年20xx就要開(kāi)始了,。

2,、那你們知道1月1日是什么日子嗎？

對(duì)了,，1月1日就是每一年的第一天,，也就是元旦。

二,、引導(dǎo)幼兒講述自己的.愿望

1,、（出示圖畫(huà)幼兒用書(shū)《冬季幻想曲》p25）新年到了,，你覺(jué)得這幾個(gè)小朋友在干什么呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法自由猜一猜）

2,、你們覺(jué)得這幾個(gè)小朋友是在做....,，他們還在講述自己的新年愿望呢。小朋友,，你們?cè)谛履觊_(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢,？

3、請(qǐng)幼兒討論交流,，并大膽說(shuō)出自己的各種新年愿望,。

三、把愿望畫(huà)出來(lái)

1,、相信每個(gè)小朋友都會(huì)有自己的新年愿望,，剛才很多小朋友也說(shuō)了自己的新年愿望，如果用圖畫(huà)表示出來(lái),，該怎么畫(huà)呢,？（請(qǐng)幼兒進(jìn)行思考，并請(qǐng)部分幼兒簡(jiǎn)單講述自己對(duì)繪畫(huà)的構(gòu)思）

2,、現(xiàn)在老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一本練習(xí)冊(cè),，在練習(xí)冊(cè)上有一個(gè)大大的心形，那就請(qǐng)你們把自己的新年愿望畫(huà)在這個(gè)大心形中吧,！

3,、幼兒作畫(huà)。

4,、請(qǐng)畫(huà)好的孩子找一個(gè)好朋友講述自己的心愿,。

5,、小結(jié)：愿望是小朋友的美好的想法,，希望你們通過(guò)自己的努力，都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望,。

四,、在“新年快樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈，感受新年歡樂(lè)氣氛

1,、新年就要到來(lái)了,，祝大家的心愿都能實(shí)現(xiàn)，我們一起來(lái)跳“新年快樂(lè)”舞吧,！

2,、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由舞蹈,，并結(jié)束本次活動(dòng),。

元旦快樂(lè)教案反思篇十二

故事《祝你新年快樂(lè)》

由于當(dāng)今社會(huì)的計(jì)劃生育問(wèn)題,，大部分家庭中只有一個(gè)孩子，而這唯一的孩子就是家庭中的寶貝,。由于家長(zhǎng)的寵愛(ài),，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒(méi)有他人,，不懂得關(guān)愛(ài)他人,，更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》：“發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力,，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感,，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)、協(xié)作的重要和快樂(lè),?！蔽以O(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過(guò)新年互送賀卡的方法,，讓幼兒初步理解分享,，在活動(dòng)中感知分享的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒回答老師問(wèn)題時(shí),，有效的發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

1、理解故事內(nèi)容,，能記住故事名稱(chēng)及主要角色,。

2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題,。

3,、初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

4,、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié),。

5、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣,。

自己賀卡若干,、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片,。

能夠體驗(yàn)分享的快樂(lè),。

能較連貫的回答問(wèn)題。

一,、出示賀卡,，引入故事,。

小朋友，老師昨天收到了一份特別的新年禮物,，你們想不想和老師一起看看?這是什么?(賀卡)這張小賀卡漂亮嗎?你們猜一下是誰(shuí)送給我的?因?yàn)樾履昕斓搅?，小老鼠波波?zhuān)門(mén)畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了,，還在卡片里畫(huà)了一串大葡萄,，王老師可喜歡這張卡片了。波波不僅送賀卡給王老師,，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友,，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎?想知道波波有沒(méi)有送賀卡給你嗎?那么老師給你們講一個(gè)小故事，聽(tīng)完故事你們就知道波波畫(huà)得賀卡送給誰(shuí)了,。

二,、學(xué)習(xí)故事

1、交待故事名稱(chēng),。

2,、教師有感情地講故事，并運(yùn)用圖片和半成品的賀卡,，邊講述邊在賀卡上貼魚(yú)(送給小貓),、蘿卜(送給小白兔)、蜂蜜(送給小黑雄),、蘋(píng)果(送給小紅鳥(niǎo))和雞蛋(送給波波),，幫助幼兒記憶。

3,、提問(wèn)：

(1)這個(gè)故事叫什么名字?

(2)故事里有哪些小動(dòng)物?(當(dāng)幼兒回答出一個(gè)小動(dòng)物,，就將一個(gè)小動(dòng)物的圖片貼在黑板上)

4、教師有感情的再講一遍故事,，邊講述邊提問(wèn)!

(1)波波畫(huà)了什么好吃的送給小貓(小白兔,、小黑熊、小紅鳥(niǎo))?

(2)為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友?

(3)波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話?

三,、教師小結(jié),，讓幼兒體會(huì)分享的感覺(jué),。

1,、師幼合作，共同完成送給老鼠的賀卡,。

小貓咪,、小白兔、小黑熊,、小紅鳥(niǎo)在收到波波的賀卡后也送了一張賀卡給波波,，老師也收到波波的賀卡要不要畫(huà)一張送給波波呢?可是王老師比較笨,，想不出應(yīng)該畫(huà)什么給小老鼠波波，你們幫幫王老師,，和我一起想一想,，我們畫(huà)什么給波波呢?(聽(tīng)完意見(jiàn)，完成賀卡)

2,、通過(guò)談話,，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

小朋友,，你們也有自己的好朋友對(duì)嗎?你們想不想像王老師和小老鼠波波一樣畫(huà)出一些好吃的送給你們的好朋友?請(qǐng)你的好朋友和你一起玩玩具,，一起吃好吃的，一起過(guò)新年呢?小朋友你想畫(huà)什么好吃的?送給哪一位好朋友?(請(qǐng)部分幼兒回答)

四,、延伸活動(dòng)：

區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》

活動(dòng)結(jié)束后,，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣,，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn),、探討、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè),。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

4、小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小班識(shí)字游戲》

1,、游戲名稱(chēng)：?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備：字卡方法：教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是x字寶寶,，小朋友好!"幼兒說(shuō)："x字寶寶好!"

2、游戲名稱(chēng)：長(zhǎng)高了,、變矮了目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,，然后隨著教師"一,、二、三"的數(shù)數(shù)聲,，幼兒睜開(kāi)眼睛,，說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)"高"了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),，請(qǐng)幼兒說(shuō)出誰(shuí)變"矮"了,。

3,、游戲名稱(chēng)：小動(dòng)物真愛(ài)玩目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說(shuō)兒歌："小x小x真愛(ài)玩,，摸摸這,，摸摸那，摸摸y字寶寶跑回來(lái)"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭,，這幾名幼兒就跑到黑板前,，摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

4,、游戲名稱(chēng)：螞蟻搬豆目的.：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：螞蟻頭飾方法：請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻,，字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開(kāi)始,，教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說(shuō)："孩子們,，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋?lái)過(guò)冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆",，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說(shuō)對(duì)了,，請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手，說(shuō)錯(cuò)了,，請(qǐng)小朋友糾正過(guò)來(lái),。

5、游戲名稱(chēng)：捉迷藏目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師先把字卡在黑板上排成一排,，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走,，請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛，說(shuō)出誰(shuí)藏起來(lái)了,。教師拿出該字寶寶,，驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

6,、游戲名稱(chēng)：你來(lái)做,我來(lái)猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的能用動(dòng)作表示的字,、詞。準(zhǔn)備：字卡玩法：游戲開(kāi)始幼兒全體起立,，教師一張張出示字卡,，幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

7,、游戲名稱(chēng)：小貓捉鼠目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：小貓頭飾字卡方法：請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,，教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方，幼兒睜開(kāi)眼睛,，請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),，"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰(shuí),。

8,、游戲名稱(chēng)：盲人摸字目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),，用手去摸某個(gè)字寶寶,，說(shuō)出該字寶寶是誰(shuí)，說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì)："yes,yes,它是x,，"說(shuō)錯(cuò)了,，請(qǐng)全體幼兒給予糾正："no,no,它是x。"

9,、游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：火車(chē)頭頭飾字卡方法：教師把字卡在黑板上排成一排,。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車(chē)，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車(chē)頭,，讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(chē)(說(shuō)出自己帶誰(shuí)方可上火車(chē)),。在《火車(chē)快開(kāi)》的音樂(lè)聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車(chē)停下,，幼兒邊說(shuō)"x字寶寶下火車(chē)了",，邊把字寶寶放回原處。

10,、游戲名稱(chēng)：找朋友目的：復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈,，教師念兒歌："找找找，找朋友,，x和y是朋友,，敬個(gè)禮，握握手,，"手拿x和y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮,、握手后，分別指著對(duì)方說(shuō)："你是我的好朋友,，再見(jiàn)!"再分別回到原處,。

11、游戲名稱(chēng)：大風(fēng)和樹(shù)葉目的：學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備：字卡方法：教扮演大風(fēng),，字卡當(dāng)作樹(shù)葉,。游戲開(kāi)始，教師伸展開(kāi)兩臂從黑板前走過(guò)(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈),，邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了,。幼兒說(shuō)出后，教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

12,、游戲名稱(chēng)：考老師目的：復(fù)習(xí)生字過(guò)程：教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上,，背對(duì)黑板站好，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指字,，教師說(shuō)出幼兒指的字,，說(shuō)對(duì)了幼兒給老師拍手說(shuō)"對(duì)對(duì)對(duì)"，請(qǐng)其他幼兒再來(lái)指;錯(cuò)了說(shuō)"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)",，幼兒繼續(xù)指字,，直到老師說(shuō)對(duì)，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。

元旦快樂(lè)教案反思篇十三

讓農(nóng)村的孩子區(qū)別農(nóng)歷的春節(jié)和國(guó)歷的春節(jié),，讓孩子了解世界性的元旦節(jié)，拓寬孩子的知識(shí)面,。讓孩子們感受到元旦節(jié)的快樂(lè),。本次活動(dòng)，以“游藝”為主題,，,，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下,，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了“快樂(lè)的元旦節(jié)”這一主題活動(dòng),。

1、感受新年的來(lái)臨,，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,，知道一月一日是元旦節(jié)。

2,、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周?chē)娜诉M(jìn)行情感交流,，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3,、通過(guò)游藝活動(dòng),，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情,、師生情,、親子情。

4,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,，能為同伴的進(jìn)步感到高興,、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、教學(xué)重點(diǎn)：感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,，能大膽的用自己的方式交流和展示自己,。

2,、教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

（1）布置游藝場(chǎng)地,，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

（2）準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干,。（分室內(nèi),、室外）

（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆,、等作為獎(jiǎng)品,。

（4）喜慶音樂(lè)：磁帶、音響,。

1,、音樂(lè)活動(dòng)：播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的'氣氛。

2,、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。

3,、具體活動(dòng)安排：

（1） 律動(dòng)“新年好”

（2） 親子運(yùn)動(dòng)游戲 （注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全）

①放鞭炮,。

a、準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

b,、玩法：分小組,。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排,。開(kāi)始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng),，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉,，口中喊道“砰啪” ,，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對(duì)先放完,。

②運(yùn)彩球,。

a、準(zhǔn)備：彩色的球,、圈,。

b、玩法：分組,，每小組10名幼兒,，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒,，依次往返接力。

③剝桔子：

a,、準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子,。

b,、玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃,，第二個(gè)幼兒繼續(xù),，以此類(lèi)推，看哪隊(duì)最快為勝,。

④搶氣球游戲：

a,、準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球,；拴氣球的繩子,。

b、玩法：老師發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色,。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆,。分組比賽,，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽,，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽(tīng)老師發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行,。

元旦快樂(lè)教案反思篇十四

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端,，舉國(guó)上下,，喜氣洋洋,，歡度元旦。為了讓學(xué)生更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解,，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng),。

1,、知道元旦的由來(lái)及意義，了解元旦的各種慶祝方式,。

2,、通過(guò)動(dòng)手裝扮元旦環(huán)境，體會(huì)元旦的節(jié)日氛圍,。

3,、學(xué)會(huì)用自己的方式來(lái)慶祝元旦,，表達(dá)自己的愉悅心情,。

學(xué)會(huì)用各種方式來(lái)慶祝元旦。

1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開(kāi)始的第一天。

2,、知道過(guò)了新年,，又長(zhǎng)大了一歲。

3,、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡、學(xué)生相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。

一,、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1,、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng)：國(guó)慶節(jié),、春節(jié),、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié),、婦女節(jié),、元旦……）今天呀，我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”,。

2,、教師提問(wèn)：有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日？代表什么,？（新一年的到來(lái),，是一年開(kāi)始的第一天）

3、教師提問(wèn)：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎,？

提示：元旦是在1月1日，“元”是開(kāi)始,、第一的`意思,；“旦”是早晨、一天的意思,?！霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向?qū)W生介紹迎接新年的各種方式,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己慶祝元旦

1、引導(dǎo)學(xué)生交流以往是怎樣過(guò)新年的,？（放煙花,、吃餃子等）

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，可以制作成課件），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作,。

提示：唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子,、放煙花、送元旦卡片等,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生交流以往過(guò)新年的方法,，然后，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái),？

提示：教師向?qū)W生表達(dá)自己迎接元旦的想法,，再讓學(xué)生表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),，然后引導(dǎo)學(xué)生討論,，慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ)，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、教師出示學(xué)生的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓學(xué)生感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了，比以前更能干了,，知道過(guò)了這個(gè)新年，又長(zhǎng)大了一歲,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事？

四,、延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生收集全國(guó)上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專(zhuān)題，讓學(xué)生更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦,。