人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂教學(xué)模式,。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革，將培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣作為語文教學(xué)的一個(gè)基本目標(biāo),，貫徹始終,。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。

1,、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中,，認(rèn)識生字。要求認(rèn)識400個(gè)常用字,，識字量大,，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度,。

2,、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

1,、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2,、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的.自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。

3,、在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇二

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué) 為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師 營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講,、 互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培 養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化 語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù) 能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）,、深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。 每大周二上午第四節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共 同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、 和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍 中吸取知識。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí)， 重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué) 生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,，分析問題,，解決 問題,，在主動實(shí)踐過程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對話 的過程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的'感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓 寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓 不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵 老師們都去實(shí)踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐.

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅(jiān)持"精講、互動,、高效"的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制， 確立以活動促發(fā)展的意識,。 通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議 切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí) 的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,， 重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展"激情導(dǎo)入新課"的小課題研究活動,。本 組教師要在總課題的引領(lǐng)下,，積極開展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績,。號召教 師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,，備 課注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、 活動性合理搭配,， 本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、 指導(dǎo)、 服務(wù),。

3,、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組 建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,， 重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信 息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。

1、加強(qiáng)備課,，注重合作,，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2．教師要堅(jiān)持參加市教研活動，外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研 活動時(shí)進(jìn)行反饋,、 交流,。 每個(gè)教師不僅明確自己本年級的教學(xué)目標(biāo)和所擔(dān)負(fù)的教 學(xué)任務(wù),，而且對其它年段的教學(xué)目標(biāo)和要求也有較清楚的了解,，以求上下滲透， 知識銜接自然,。

3,、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓 勵教師多讀書,，常交流,，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。

4,、提高校本課程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因,。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長的作用,，使學(xué)習(xí)困 難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,， 即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí) 困難學(xué)生作業(yè),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài),，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困 難學(xué)生檔案袋”,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在 原有基礎(chǔ)上提高,。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究： 開學(xué)伊始,， 學(xué)校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次 聽完課,， 教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況,。每個(gè)任課教師按照學(xué) 校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽， 展示自己的教學(xué)特色,。 教研組發(fā)揮集體智慧,， 群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題,，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。 科學(xué)、 合理地做好各單元檢測內(nèi)容,， 通過檢測,， 解決教學(xué)中存在的問題,， 采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度,，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評,，真正落實(shí)對基本知識的“周周清”,。及時(shí)做好質(zhì)量分 析，反思小結(jié),，反饋等工作,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措 施,，并做好相應(yīng)記錄。

4．本學(xué)期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,， 學(xué)科競賽、展示活動力求新穎,、富于特色,。

1．教研組、備課組活動定時(shí),，定點(diǎn),，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人,。 教研組活動時(shí)間,。

2．教研組活動要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，使教研活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化,。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新 課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來， 努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式 的轉(zhuǎn)變,。

3,、教研組、備課組活動本著“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”的原則， 要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,、途徑：在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)設(shè) 提出問題的機(jī)會,，讓學(xué)生敢于提出問題，善于分析問題,，培養(yǎng)解決問題和辨別是 非的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性；在課堂教學(xué)中采用自主,、合作,、探究的教 學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)的方法，提倡學(xué)生自 己能學(xué)會的教師就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會,，提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì) 教育的基礎(chǔ)性；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)新想象的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生賦予想象,，勇 于創(chuàng)新的能力， 以體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng)造動手動腦 的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦，適應(yīng)生存環(huán)境的能力,，以體現(xiàn)素質(zhì)教育的實(shí)踐性,。

4.教研組長會同備課組長堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案,、 學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作,，并做到有檢查、有記載,，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改,，防止異常,。

5.,、教研組長與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，并及時(shí)評價(jià)或指正授課中存在的問題,。組 內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時(shí)評注,，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交 流,。 每學(xué)期每位教師聽課不得少于 15 節(jié),，教研組長不得少于 18 節(jié)。

6,、抓好各年級語文教研專題課,，借此探討、研究,、提高本組的語文教學(xué)水 平,。

周 次 第一周 時(shí) 間 2.16/2.22 內(nèi) 容 召開語文教研工作探討會， 制定教研組工作計(jì)劃

第二周 2.23/3.1 各年級備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化常規(guī)備課,、課堂教學(xué)隨堂聽課

第三周 3.2/3.8 2,、隨堂聽課 3、作業(yè)批改檢查

第四周 3.9/3.15 探討中高年級寫作教學(xué)教研活動

第五周 3.16/3.22 1,、語文組教研活動（集體備課,、聽課、評課）

1,、第一次常規(guī)教學(xué)檢查

第六周 3.23/3.29 2,、講故事比賽

第七周4.27/5.3 探討略讀課文的教學(xué)方法教研活動

第八周繞口令比賽

第九周 探討口語交際的教學(xué)方法的教研活動

第十周1、第二次常規(guī)教學(xué)檢查

課堂改革:第七周: 集體備課

第十二周: 優(yōu)質(zhì)課觀摩

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇三

以新課程精神為指導(dǎo),，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研,；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量,，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì),；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展,。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,，以學(xué)科競賽活動促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí),；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動,；關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用本校各種信息,，豐富教研資源,。

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索,。

2,、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式,。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí),。

4,、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合,，研究整合的.有效策略,。

5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”,。

1、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師,。

2,、建議學(xué)校邀請有經(jīng)驗(yàn)的語文教師來校指導(dǎo)語文教研工作。

3,、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。

4,、教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5,、以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高老師的教研能力,。

6,、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流,、研討教學(xué)反思,、教學(xué)敘事等成果。

7,、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫學(xué)科論文,。

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評課,、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2,、全體語文教師在教學(xué)活動過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、備課及評課等活動,。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,。

4,、完善集體備課制度，記錄在案,。

5,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師聽課不少于8節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評價(jià)表。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，學(xué)生作業(yè)案面整潔。

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生,，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

8,、全體語文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動。

9,、六年級老師做好培優(yōu)工作,，組織學(xué)生打好小學(xué)語文基礎(chǔ)。

1,、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動,。在做好家長支持、配合工作的同時(shí)，充分利用學(xué)校圖書室,，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),，寫些讀書心得

2,、貫徹本校德育工作要點(diǎn)，在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,。

3,、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇四

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況,，堅(jiān)持面向全體,，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高,。

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用潛力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

3,、用心開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，用心開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級要用心探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的`研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。

（4）堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際狀況,，制定自修資料,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評,，要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改善意見和推薦。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)潛力和創(chuàng)新實(shí)踐潛力,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，個(gè)性要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查資料上來。

（6）加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98％以上,，優(yōu)秀率達(dá)60％以上,，平均分在85分以上,，學(xué)困生進(jìn)步率80％以上,。個(gè)性是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時(shí)給出指導(dǎo)性的推薦,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率到達(dá)100%。

（7）開展課改研究活動,。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課,；二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，從第七周開始開展課改匯報(bào)課活動,，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課,、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。另外,，在課改實(shí)驗(yàn)研究中，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題,、一份優(yōu)秀課改教案,、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會或論文,。

（8）實(shí)施“青藍(lán)工程”,，落實(shí)青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學(xué)帶給良好的指導(dǎo)與幫忙,，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法,，逐

漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。

4.組織各項(xiàng)活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

（1）舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競賽活動,。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。

（3）各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,，如寫字比賽等。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例，用心參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動,。

（6）進(jìn)一步開展“五項(xiàng)活動”,，并作為重要工作來抓，做到有計(jì)劃,、有資料,、有專人負(fù)責(zé)、有檢查,、有成果,。

一是讀好書活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,，開展超多閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

二是每組課文一幅畫活動,。三年級以上學(xué)生結(jié)合語文教學(xué)，根據(jù)重點(diǎn)課或重點(diǎn)段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法,、美術(shù)課有機(jī)結(jié)合，豐富學(xué)生想象潛力及創(chuàng)作潛力,。

三是社會調(diào)查活動,。四五年級要組織調(diào)查小組，調(diào)查社會（政治,、經(jīng)濟(jì),、文化、環(huán)境）狀況及科研究活動,。

（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實(shí)有檢查,。進(jìn)化鎮(zhèn)第三小學(xué)語文教研組

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想及工作思路

以科學(xué)發(fā)展觀和區(qū)教育局提出的“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念為指導(dǎo)，繼續(xù)圍繞著全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育這一中心任務(wù),，進(jìn)一步明確讓學(xué)生“走進(jìn)高效課堂，體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂,，促進(jìn)全面發(fā)展,，夯實(shí)寬厚基礎(chǔ),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣”這一發(fā)展方向,，不斷探索,、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,，為促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的深入發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

教學(xué)中，要著眼于學(xué)生語文素質(zhì)的培養(yǎng),、提高,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；要著力思考教師如何教會,、教好,；學(xué)生如何學(xué)會、學(xué)好,，要努力體現(xiàn)課程改革中有關(guān)人文,、多元、平等,、尊重,、自主、合作,、探究,、互動、對話,、共進(jìn),、交流、參與,、整合,、實(shí)踐、建構(gòu),、生成等新理念,，探索新的教學(xué)策略，力求內(nèi)涵發(fā)展,，理念轉(zhuǎn)化,。

研究中，要加強(qiáng)備課研究,，引領(lǐng)廣大教師在鉆研吃透教材上下功夫,，力求做到懂、透,、化,；要充分發(fā)揮師生雙方的主動性,、創(chuàng)造性，打破固有的教學(xué)模式,，力求課課設(shè)計(jì)有新意,，讓學(xué)生天天有個(gè)新感覺（感受、感悟,、頓悟）,；要進(jìn)一步思考、把握語文學(xué)科的特點(diǎn),，研究新的教學(xué)策略,，新的.學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)并努力創(chuàng)設(shè)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的方式和情境，使學(xué)生在開放的,、互動的,、多彩的語文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)展、提高,。

學(xué)習(xí),、實(shí)踐課改理念是實(shí)施素質(zhì)教育，抓好教研的主旋律,，但需要以發(fā)展,、辯證的觀點(diǎn)學(xué)習(xí)、理解,、內(nèi)化新的教學(xué)理念，從實(shí)際出發(fā),，即：實(shí)踐新的教學(xué)理念,，好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不能丟；雙基訓(xùn)練,、目標(biāo)落實(shí)不能弱,；語文學(xué)科特色不能淡；教師的作用不能忘,，力求活而實(shí),。針對課程改革中反映出來的問題，處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

①新的教學(xué)理念與好的傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,；

②工具性與人文性統(tǒng)一的關(guān)系,；

③自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí),、教師主導(dǎo)作用的關(guān)系,；

④探究性,、拓展性學(xué)習(xí)與打好基礎(chǔ)、落實(shí)雙基的關(guān)系,；

⑤創(chuàng)造性地用教材與吃透教材的關(guān)系（基本內(nèi)容,、豐富內(nèi)涵、思想情感,、語言表達(dá),、訓(xùn)練項(xiàng)目、課后思考練習(xí),、閱讀基本功,、相關(guān)知識背景資料）；

⑥教學(xué)手段,、方式多樣化,、現(xiàn)代化與語文學(xué)科特色的關(guān)系（品評詞句、有意識訓(xùn)練,、領(lǐng)會表達(dá),、創(chuàng)設(shè)情景、提供條件,、適度拓展,、巧用資源）。

增強(qiáng)責(zé)任意識,，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的各項(xiàng)教學(xué)要求,，全面完成各項(xiàng)語文教學(xué)任務(wù)（識字、寫字,、閱讀,、口語交際、習(xí)作,、綜合性學(xué)習(xí)）,，追求更加完整、完善,、完美的語文教學(xué),。

二、工作重點(diǎn)

⒈根據(jù)課程改革和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求,，繼續(xù)抓好實(shí)驗(yàn)教材的使用,、研究工作。

⒉根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)要求,、精神,，繼續(xù)開展專題性研究。

（1）山東省“語文生活化的理論與實(shí)踐研究”實(shí)驗(yàn)課題（小辛、實(shí)驗(yàn)）,。

（2）省教研室“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”的研究（北一）。

（3）小學(xué)語文三維教學(xué)目標(biāo)體系的研究,。

（4）市教研室“單元整合,、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題研究（小辛,、營東,、昆侖）。

（5）組織“中國基礎(chǔ)教育語文教學(xué)研究‘十二五’規(guī)劃課題”的申報(bào),、開展工作,。

3。組織開展好經(jīng)典教育和師生讀書工作,。

三,、主要活動

三月

1。組織傳達(dá)各年級備課意見,；

2,。傳達(dá)新學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)教研工作計(jì)劃，并進(jìn)行區(qū)小學(xué)語文學(xué)生學(xué)習(xí)水平與教學(xué)項(xiàng)目落實(shí)情況展示活動（寫字）反饋,；

3,。組織“中國基礎(chǔ)教育語文教學(xué)研究‘十二五’規(guī)劃課題”的申報(bào)、開展工作,；

4,。組織召開區(qū)小學(xué)生現(xiàn)場作文擂臺賽及“慶祝建國六十周年山東省中小學(xué)生作文大獎賽”總結(jié)會；

5,。組織參加濟(jì)南市小學(xué)語文“文意兼得”教學(xué)理念研討會,；

6。組織參加濟(jì)南市小學(xué)語文研究課活動,；

7,。組織舉行區(qū)小學(xué)語文“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課評比活動（兩鎮(zhèn)、四辦）,。

8。 組織舉行區(qū)“深入研究教材,，構(gòu)建高效課堂”系列活動,；

四月

1。組織參加濟(jì)南市第七屆小學(xué)語文教學(xué)年會（我區(qū)提供觀摩課兩節(jié),，提交參評論文）,；

2。組織舉行區(qū)小學(xué)生“雅言經(jīng)典潤人生”經(jīng)典誦讀比賽；

3,。組織籌備濟(jì)南市小學(xué)語文“單元整合,、比較閱讀、拓展訓(xùn)練”課題研討會（小辛,、昆侖）,；

4。組織舉行區(qū)小學(xué)語文新苗優(yōu)質(zhì)課評比活動（公辦）,；

5,。組織舉行區(qū)小學(xué)語文中心組成員教學(xué)能力展示活動；

6,。組織舉行區(qū)“深入研究教材,，構(gòu)建高效課堂”系列活動；

7,。組織開展“探究提高學(xué)生作文能力的有效途徑”學(xué)片活動（一）,。

五月

1。組織召開濟(jì)南市小學(xué)語文“單元整合,、比較閱讀,、拓展訓(xùn)練”課題研討會（小辛、昆侖承辦）,；

2,。組織參加濟(jì)南市農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)研討會（我區(qū)提供語文課一節(jié)）；

3,。組織舉行區(qū)小學(xué)語文骨干教師,、青年骨干教師研究課活動；

4,。組織各校舉行具有學(xué)校特色的小學(xué)生作文展示評比活動,；

5。組織舉行區(qū)“深入研究教材,，構(gòu)建高效課堂”系列活動,；

6。組織開展“探究提高學(xué)生作文能力的有效途徑”學(xué)片活動（二）,。

六月

1,。組織參加濟(jì)南市小學(xué)語文三維教學(xué)目標(biāo)體系研討會（我區(qū)承擔(dān)四年級上冊教材教學(xué)目

標(biāo)體系的研究工作）；

2,。組織召開區(qū)經(jīng)典教育工作總結(jié)會,；

3。組織舉行區(qū)小學(xué)語文中心組成員綜合素質(zhì)展評活動,；

4,。組織進(jìn)行區(qū)命題質(zhì)量調(diào)研活動,；

5。組織舉行區(qū)小學(xué)語文學(xué)生學(xué)習(xí)水平與教學(xué)項(xiàng)目落實(shí)情況展示活動,；

6,。組織舉行區(qū)“深入研究教材，構(gòu)建高效課堂”系列活動,；

七月

1,。組織參加濟(jì)南市小學(xué)語文“單元整合、比較閱讀,、拓展訓(xùn)練”課題總結(jié)會,；

2?？偨Y(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇六

教研組長：崔麗萍

成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠

張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜

我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，以我校語文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,，著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,。

在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，同時(shí)結(jié)合我校語文教研組全體教師的實(shí)際情況,，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。健全以課堂研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

2.開展豐富的語文活動,，充分利用多媒體教學(xué),，充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源，促進(jìn)學(xué)生的積極性與語文能力的提高,，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升。

3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序,、有效,、積極地開展各項(xiàng)語文教學(xué)。

1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高理論水平,，增強(qiáng)駕馭教研的能力。

2.對于語文教師,，特別是青年教師,，堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對一體機(jī)的使用要求，加快對教師的培訓(xùn)和督促,，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,，更好地促進(jìn)語文教學(xué)。

3．拓寬教研思路,，豐富教研形式,，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會,、研討會等活動,。

4．繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂,，聽課,、座談，傾聽教師心聲,，指導(dǎo)教學(xué)研究,。

5．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué),、合理,、操作性強(qiáng)的.監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度,。努力做到客觀,、公正地評價(jià)教師。

(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

在教學(xué)過程中，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量,，我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī)，我們必須充分利用現(xiàn)有資源,，努力鍛煉自己的能力,，使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)更加大了力度對于學(xué)生成績的考核,，在教學(xué)中作為知識領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，以求更上新的臺階。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富教研活動,。通過組織老師對一體機(jī)使用的培訓(xùn)、觀看名師的教學(xué)課例,、多聽課,、多組織教研探討，從而把新課程的理念,，實(shí)施新課程的方法,、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去，讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，獲得進(jìn)步。

2.開展課堂教學(xué)競賽,，探索教學(xué)新模式,，通過組織老師說課、聽課,、評課等活動,，以提高教師的理論和教學(xué)水平。

3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，作好匯報(bào),，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語文教學(xué)，提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐,。

(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效,。

1.按時(shí)備課,，青年教師盡量使用電子備課,、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,，要求每位教師上課必須帶備課，嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課,，嚴(yán)禁無備課上課,。

2.著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),，三至五年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革。3.開展課堂教學(xué)競賽活動,，每次公開課教案要求上交組長處,。

4.積極開展聽課、評課活動,。每位教師聽課不少于20節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄。

5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動,，多觀看教學(xué)視頻,，多查找教學(xué)資源。

6.常開常用一體機(jī),，建議青年教師盡量用一體機(jī)上課,。

(四).開展各種比賽活動，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

1.開展一,、二年級講故事競賽。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力,，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣,。

2.舉行低段寫話，中,、高年級習(xí)作競賽,。

3.按時(shí)組織單元知識水平測試。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競賽：如寫字比賽,、美文誦讀比賽等。

5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí),，教會學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí),。

6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),，低年級不留書面作業(yè)，高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

語文教研活動周程安排表

周次

活動內(nèi)容

負(fù)責(zé)人

參與人員

2

制定教研計(jì)劃,、一體機(jī)的培訓(xùn)

崔麗萍

3

三、四,、五年級語文錄像課

崔麗萍

三,、四、五語文教師

4

低年級語文講故事比賽

崔麗萍曹珊珊

一,、二年級語文教師

6

低年級公開研討課

崔麗萍曹珊珊

一,、二年級語文

教師

7

中高年級公開研討課

崔麗萍

三、四,、五語文教師

8

一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流

崔麗萍

全體語文教師

10

期中復(fù)習(xí)

全體語文教師

12

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),、業(yè)務(wù)交流

崔麗萍

全體語文教師

14

組內(nèi)業(yè)務(wù)交流

崔麗萍

全體語文教師

16

閱讀教學(xué)評選與交流

崔麗萍

全體語文教師

18

期末復(fù)習(xí)

全體語文教師

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇七

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以課堂研究為根本,，追求有效課堂，強(qiáng)化校本教研工作,。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持“科研興校,、科研促教”的科研理念,，以“實(shí)踐、思考,、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思,，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建進(jìn)取,、創(chuàng)新,、團(tuán)結(jié)、和諧的教研組,，有效提高語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量,。

1、研讀教材，學(xué)習(xí)課標(biāo),，創(chuàng)造性的使用教材,，以有效教學(xué)為主題，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。

2、積極參加校本研究,，加強(qiáng)師資培訓(xùn),，扎實(shí)開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍;有層次,、穩(wěn)固地提升本組教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力，達(dá)到了人人參與,、資源共享,、共同提高的目標(biāo);注重教學(xué)的實(shí)踐與反思，骨干教師及有經(jīng)驗(yàn)的教師著重記錄教學(xué)感悟和體會,，青年教師著重自主寫教案,、寫教學(xué)反思。

3,、開展日常教育教學(xué)研究活動,，研究內(nèi)容做到小而實(shí)，研究作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、檢測等常規(guī)工作;進(jìn)行教學(xué)反思，研究大家教學(xué)中的困惑,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等等,。?？隙ǔ煽?，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整,，使我組教師教育教學(xué)水平再上新臺階,。

4、繼續(xù)進(jìn)行“在課堂中有效培養(yǎng)學(xué)生詞語的理解能力”的課題研究,，進(jìn)行有效課堂教學(xué)的課例研究,，堅(jiān)持實(shí)用、有效的原則;本著“從教學(xué)實(shí)踐中來,，到教學(xué)實(shí)踐中去,，為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)”的`宗旨,，實(shí)實(shí)在在地研究問題，實(shí)實(shí)在在地付諸實(shí)踐,，切實(shí)優(yōu)化課堂建設(shè),，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量作準(zhǔn)備。進(jìn)一步聚焦課堂,，在課堂中有效配置和使用教育資源,，使教師們能充分借助教研平臺提高自己的業(yè)務(wù)能力，逐步提高自己的研究能力,，實(shí)現(xiàn)教科研一體化,。

5、認(rèn)真組織各類評比,。語文學(xué)科要加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練,，開展好經(jīng)典誦讀比賽，積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)院開展運(yùn)用現(xiàn)代教育資源的備課大賽,，組織并選拔出優(yōu)秀的五好公民讀書正文比賽,。

6、建立完善語文教學(xué)資源庫,。收集好典型錯例,，精心設(shè)計(jì)周周練的閱讀練習(xí)，系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí)的設(shè)計(jì),，實(shí)行分工合作,，資源共享，減輕教師們的負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生的成績,。

7、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力習(xí)慣等培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣及思維能力,。

1,、團(tuán)結(jié)本組教師，提高教學(xué)實(shí)效,，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)要求。

2,、研讀教材,，學(xué)習(xí)課標(biāo)，創(chuàng)造性的使用教材,，以有效教學(xué)為主題,，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，強(qiáng)化教學(xué)管理，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式,，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。,。

3、認(rèn)真抓好備課管理,，通過“六板塊式學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)”,， 充分發(fā)揮教研組的整體優(yōu)勢，群策群力,，取長補(bǔ)短,，提高課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實(shí)到位,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇八

1,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計(jì)劃，搞好校本課程,、eepo教學(xué)方式的研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究,，把課程改革作為教研工作的中心,。

2、更進(jìn)一步搞好教改,、教研,，認(rèn)真加強(qiáng)本專業(yè)、學(xué)科的教學(xué)特色研究,，從培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)積極推進(jìn)創(chuàng)新教學(xué),，改進(jìn)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和風(fēng)格，形成我校小學(xué)語文學(xué)科教育的特色,。

3、保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動的針對性。

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

1,、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動,、高效”的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的.自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2,、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期將拉開《開發(fā)湖湘文化校本課程,，組織小學(xué)生閱讀實(shí)

踐活動研究》課題研究活動,。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績,。號召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,，爭取多出成果,。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課,、研究課,，開展評課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校及市級先進(jìn)教研組,。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo),、服務(wù),。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累,。提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如“讀課外書,、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩文”比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(三)加大力度,，積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教科室指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),，組織教師配合學(xué)校在本學(xué)期讀一本教育專著,，在教研組活動中做一次讀書介紹,。

2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動,。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。

4,、青年教師常規(guī)課堂教學(xué)研討：

聽課,、評課：組員(各備課組長,、以往參加星城杯比賽獲獎教師)

推門聽課：(近三年入校的新教師：一年級青年教師：譚婧婷,、何艷輝、曾玲;二年級：李戀四年級：彭海英)

(四)利用網(wǎng)絡(luò),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

組織語文教師,，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，鼓勵教師將平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上傳。

每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié),，及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn),。組織評比、給

予獎勵機(jī)制,。

(五)整合資源,，形成梯隊(duì)，創(chuàng)建學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展的良好平臺,。

本學(xué)期,，我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語文實(shí)踐活動。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn),，多組織語文實(shí)踐活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃,，定期開展學(xué)生語文實(shí)踐活動,，認(rèn)真組織，高度重視,，鼓勵學(xué)生人人參與,。雖然在拓展課程設(shè)置中已設(shè)小主持人班、生活語文班,、寫作興趣班等,，但未形成規(guī)模，沒有規(guī)劃系統(tǒng)的教材與培訓(xùn)體系,，也沒有很好的發(fā)展平臺,，還需不斷補(bǔ)充和進(jìn)行更科學(xué)的規(guī)劃，因此就需要我們有良好的成建制的梯隊(duì)建設(shè),。為此,，我們希望今后能與長沙晚報(bào)社等建立供學(xué)生發(fā)展的良好平臺，如“小記者團(tuán)”“麓山楓文學(xué)社”等,，活躍學(xué)生文化,，激活學(xué)生語言文字的實(shí)踐運(yùn)用潛能，真正為培養(yǎng)學(xué)生良好的語文綜合素養(yǎng)起到積極地推動作用,，并為之保駕護(hù)航,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇九

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

1,、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)字,，每日一記，做到“不動筆墨不看書”,。

4,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革,。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真,。

1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

2,、備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果，有收必改，有練必評,，有錯必糾。

3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界。本學(xué)期,，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4,、每人每周聽課不少于1節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思

5,、養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動

6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象,，為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友,。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的`東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,，多讀書、ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行。

1,、集體備課,。

2、研討課安排

3,、組織語文教研組的聽,、評課活動。

4,、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排

5,、教學(xué)常規(guī)檢查四月份――五月份

1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討,，安排探討課的開展,。

2、語文活動,。

(1),、

一、二年級寫字比賽,。

(2),、

三、四年級鋼筆字比賽,。

(3),、

四、五年級作文競賽,。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查

4、進(jìn)行期中考試,。

5,、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo),。

六月份：

1,、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、組織1--5年級期末測試。

4,、教研組工作總結(jié),。

5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例。

6,、復(fù)習(xí)課展示,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

7,、期末復(fù)習(xí)考試,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇十

為了提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以提高教師素質(zhì)為主線，加大教科研力度,。以校本研修為基礎(chǔ),，常規(guī)教研活動為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性,。在“研”字上做文章――認(rèn)認(rèn)真真研究教材,、研究學(xué)生、研究課堂,、研究教法,、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性,；在“實(shí)”字上下功夫――每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在,、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效,，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，踏踏實(shí)實(shí)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

1,、集體備課：實(shí)行“學(xué)科分單元協(xié)作研討――個(gè)人備課――資源共享――個(gè)性化使用”的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享,。以教研組或年級組為單位,，教研組長或年級組長牽頭，每個(gè)單元進(jìn)行一次集體備課活動,。主備教師要提前一周把教案送到組內(nèi)教師手中,，組內(nèi)教師要認(rèn)真研讀并提出改進(jìn)意見，在集體備課活動中進(jìn)行討論交流,，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì),，經(jīng)過認(rèn)真修改后再使用。

2,、反思交流：提倡教師寫教學(xué)反思,，并針對教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

3,、主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課,，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上公開課，通過說課,、聽課,、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

4、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題研討過程中的疑難問題,，開展學(xué)習(xí),，尋求理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)要做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

1,、教研活動要做到三定五有：定時(shí)間,、定內(nèi)容、定研究課題,；有活動計(jì)劃,，有活動記錄，有活動原始資料積累,，有效果,，有教研組活動總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí),、聽課評課,、疑難問題探討等小型多樣的活動,，形成“平時(shí)隨時(shí)研,，隔周重點(diǎn)研”的.教研氛圍，教研活動要做到目標(biāo)明確,，研究深入,，扎實(shí)有效。

2,、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并能主動與上課老師交換意見,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布,。

3、落實(shí)好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動,，在活動時(shí)可以把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動，共同進(jìn)步,。

4,、繼續(xù)開展“走出去,，請進(jìn)來”活動，積極參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動,，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課,、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作,。、

5,、繼續(xù)開展教師在校內(nèi),、學(xué)科教研組內(nèi)、年級組內(nèi)上公開課活動,，不斷提升教師課堂教學(xué)技能,。

6、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

附具體工作安排：

九月份：

1,、制定各項(xiàng)計(jì)劃

2、集體備課的指導(dǎo)

3,、作業(yè)檢查的要求

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核要求》

5、師德征文評比

十月份：

1,、培優(yōu)輔差工作的開展

2,、繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做好校級公開課準(zhǔn)備工作

4,、四年級現(xiàn)場作文比賽預(yù)選及制定培養(yǎng)方案

5,、組織學(xué)習(xí)如何評課

6、年級組老師教學(xué)比武的進(jìn)行

7,、學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)大綱

十一月份：

1,、三年級學(xué)生字詞聽寫比賽

2、小組聽課,、評課,。

3、討論：如何提高學(xué)生的閱讀水平

4,、中期考試總結(jié)會

十二月份：

1,、四年級現(xiàn)場作文比賽

2、教師集體備課,。交流教學(xué)中遇到的疑難問題

3,、小組聽課、評課

4,、觀摩名師課堂

5,、討論：如何提高學(xué)生的作文水平

一月份：

1,、討論課堂教學(xué)中遇到的疑難問題

2、教師集體備課

3,、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

4,、備考討論會

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇十一

小語教研工作以推進(jìn)課程改革為核心，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的新對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,；繼續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，抓細(xì)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),；著力建設(shè)好一批語文學(xué)科特色學(xué)校,，逐步形成我區(qū)語文學(xué)科特色；進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制,，引導(dǎo)教師開展課題研究,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；使我區(qū)小語學(xué)科教研工作再上新臺階,，為鐘樓基礎(chǔ)教育事業(yè)的新發(fā)展作出新貢獻(xiàn),。

（一）聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),。

每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中,。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等,。在新學(xué)期里，我們將對這些問題作更深入的研究與探討,，具體體現(xiàn)在以下工作中：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對校本培訓(xùn)、校本教研的專業(yè)引領(lǐng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。結(jié)合市小語會新一輪課題“語文教學(xué)中人文性與工具性統(tǒng)一”的研究，重視學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,，準(zhǔn)確,、深入,、全面地理解和實(shí)踐語文教學(xué)的“倡簡、務(wù)本,、求實(shí),、有度”。

2,、繼續(xù)采取“走出去,、請進(jìn)來”等多種方式，讓一線的教師能聽到學(xué)術(shù)水平較高的輔導(dǎo)報(bào)告,，從教師的不同需要出發(fā),，采取“參與對話”“巡回講學(xué)”“沙龍研討”等多種學(xué)習(xí)和研討形式，使各類教師得到發(fā)展,。

3,、組織全區(qū)骨干教師認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)，尤其是課改年段的'教學(xué)現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，剖析時(shí)弊與暗憂，尋求相關(guān)策略,，以《常州市中小學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)實(shí)錄及評析》,、《教育故事》等書的學(xué)習(xí)為契機(jī)，以典型引路,，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。同時(shí)，本學(xué)期將繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì),、教育教學(xué)故事,，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

4,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,，增強(qiáng)廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng),，更新維護(hù)好“鐘樓教研之窗小學(xué)語文教學(xué)專欄”,，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資源,，熱忱為基層學(xué)校服務(wù),，為廣大師生服務(wù)。

（二）構(gòu)建開放的,、充滿活力的語文課堂教學(xué)新形態(tài),，打造語文特色學(xué)校,，逐步形成我區(qū)語文學(xué)科特色。

課程的生命在于課堂,，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長,！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想,、感受語文魅力的地方,。

1、開展多種形式的課堂教學(xué)研討,、觀摩活動,，引導(dǎo)教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準(zhǔn)確深刻地把握語文課標(biāo)內(nèi)涵,，杜絕形式主義傾向,，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，讓語文教學(xué)走過浮躁,、走出困惑,、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,。使語文課堂回歸語文本色,，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。

2,、引導(dǎo)各校根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，積極營造書香校園，合理開發(fā)校本課程,，提升學(xué)校文化品位,，形成各校獨(dú)特的語文教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校特色的形成,，促進(jìn)教師學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展,，形成學(xué)校辦學(xué)新亮點(diǎn),。

3,、針對語文教學(xué)中的多種專題和課型，開展形式多樣的專項(xiàng)研討活動,，加大研究的深度和廣度,，拓寬研究的受益面，讓活動真正與有效鏈接,，幫助青年教師提升語文教學(xué)能力,。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)評價(jià)的研究,，調(diào)整,、完善《鐘樓區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)評價(jià)表（試行稿）》,，增強(qiáng)評價(jià)體系的科學(xué)性、多元性,、開放性,，最終形成修訂稿，發(fā)揮好評價(jià)的導(dǎo)向功能,。

5,、認(rèn)真參與全區(qū)有關(guān)課題的研究和管理，特別是省,、市重點(diǎn)課題,。對語文綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué),、評價(jià)改革等方面的課題將更多的關(guān)注,。

（三）運(yùn)用多種形式加強(qiáng)培訓(xùn)，積極探索教師教育的新途徑,、新方法,，培養(yǎng)一支從事研究型實(shí)踐的教師隊(duì)伍。

21世紀(jì)國際教育委員會認(rèn)為,，“教師素質(zhì)的重要性無論怎樣強(qiáng)調(diào)都不過分,，”教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,?！毖芯啃徒處熑后w的培養(yǎng)是所有教師發(fā)展的方向與趨勢。

1,、各學(xué)?？梢罁?jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，調(diào)查教師專業(yè)發(fā)展需要,，制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，為每一位語文教師的“形象”發(fā)展進(jìn)行設(shè)計(jì)，針對不同發(fā)展需求的教師分層培養(yǎng),、指導(dǎo),，梯隊(duì)漸進(jìn)、差異發(fā)展,、共同提高,，使鐘樓骨干教師隊(duì)伍日益壯大。

2、讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,，讀好書,，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說，尤為重要,。各校要鼓勵教師購書、讀書,，推薦可讀性強(qiáng)的理論專著,、教育雜志,，讓書香伴隨教師一路同行,。

3,、有條件的學(xué)?？蓢L試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法,，讓特級教師,、學(xué)科帶頭人與青年教師通過雙向選擇,，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家,，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進(jìn)青年教師健康成長,。

4,、繼續(xù)做好課改年級實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，定期開展教學(xué)研究,，組織聽課交流,、講座,、訪談等活動，不斷提高培訓(xùn)的效益和水平,。

二月份

各年級教材分析

三月份

1,、全區(qū)二、四年級整班寫字比賽

2,、常州市級二,、四年級整班寫字比賽

3、五城區(qū)會課選拔

4,、新文筆征稿

四月份

1,、全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

2,、課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

3,、參加五城區(qū)會課活動

五月份

1、參加常州市小學(xué)生“六、一”作文比賽

2,、課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動

六月份

組織區(qū)級“教海探航”征文比賽

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、精心打造自主高效課堂（模路,、小組打造和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）,；

6,、強(qiáng)化群眾備課和教研活動，進(jìn)行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。透過寫教學(xué)隨筆,、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績,。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

（2）堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際狀況,，制定自修資料,，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)潛力放在首位,。

（3）用心開展群眾備課活動,，構(gòu)成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前,，成績在課上”的原則,，要做到“三定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主備人）,，按照“個(gè)人主備――群眾評議――研究修改――展示反思”的思路，強(qiáng)化群眾備課,。要力求改變照抄照搬教案,，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí),，應(yīng)注意及時(shí)吸收新的教學(xué)信息,，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路,，要注意學(xué)習(xí)與借鑒,，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學(xué),，備課時(shí),，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的基礎(chǔ)上,。

（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛,。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改善意見和推薦,。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)潛力和創(chuàng)新實(shí)踐潛力,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，個(gè)性要重視學(xué)生的寫字,、朗讀、寫作,、讀書等方面的訓(xùn)練,，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和潛力的提升列入到考查資料上來。

3,、用心開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）大力推進(jìn)自主高效課堂（構(gòu)成要件：操作流程（模式）、導(dǎo)學(xué)案,、小組建設(shè),、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、展示,、反饋,、檢測、評價(jià)）導(dǎo)學(xué)案編寫,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)和課后檢測三個(gè)項(xiàng)目,，以課堂為陣地，精心組織,，分階段實(shí)施,，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、交流展示,、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,，由“建?！弊呦颉俺瞿！?，確立學(xué)科模式,。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，用心開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級要用心探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

（3）完善群眾備課制度,，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和群眾備課時(shí)間,，加強(qiáng)群眾備課的管理，完善群眾備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)帶給有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（4）用心發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

（5）師徒結(jié)對,，同伴互助,。

本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理,，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長,。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué),、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。

（7）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時(shí)總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題,，使教師的反思潛力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

（9）用心打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體,，合理安排，要注意好,、中,、差學(xué)生、性別,、學(xué)生潛力和家庭背景的合理搭配,。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長主角應(yīng)不斷變化,，每個(gè)小組成員能夠輪流擔(dān)任小組長,、代言人或記錄員等,，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動性,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇十三

本學(xué)期語文教研組將根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路，以新課程理念為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研,、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

（一）繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為切入口,，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,，聚焦課堂，開展各項(xiàng)教研活動,，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動,。就課堂教學(xué)實(shí)效性和有效的方法和對策,，力爭全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。

2,、每位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，互相取長補(bǔ)短，共同提高,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)交流，積極組織教師,，開展好聽課,、評課的活動。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

（1）備課：準(zhǔn)備要充分，不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,，都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,，心中有數(shù)，要注意對教案的修改,。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。必須做到：激發(fā)興趣――――講究方法――提高實(shí)效――講究魅力――注重實(shí)踐（基礎(chǔ)知識）,。

（3）作業(yè)：精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑,。提倡布置選擇性,、層次性、實(shí)踐性,、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇,，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教師要出好單元測試卷、期中、期末測試卷,，做好質(zhì)量分析,、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。單元試卷的編制不能照搬參考書,，該刪的刪，該增的增,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的`基礎(chǔ),。

1、抓好教學(xué)常規(guī),，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語文教學(xué)中,。

抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn),。在日常教學(xué)中,，要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，向四十分鐘課堂要質(zhì)量,。

2、強(qiáng)化課改意識,，深化教學(xué)改革,。

本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性,、互動性、互助性,、體驗(yàn)性,。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”,；聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

3,、努力改變教研形式,。

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。教研活動要在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章,，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,，關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)、亮點(diǎn),、熱點(diǎn),，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言,。

4,、根據(jù)年級特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。

對一、二年級的學(xué)生要注重語文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功,；三、四年級的學(xué)生,，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)他們的讀、寫、聽,、說能力,；五、六年級的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,，要鼓勵他們,，力爭學(xué)生的作文能夠發(fā)表。

5,、繼續(xù)開展讀書活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

為營造書香校園,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高學(xué)生的閱讀水平，

提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，本學(xué)期,，繼續(xù)開展師生共同讀書活動，班級在活動期間,，還將組織演講,、朗誦、讀書筆記展覽,、口頭作文等各項(xiàng)年級活動,。

6、組織各種語文活動,，讓生活充滿語文,。

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動,。如：節(jié)前夕,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動：制作賀卡,、給媽媽寫感謝信等,。舉行書法作品展覽，詩歌朗誦比賽等,。

農(nóng)村小學(xué)語文教研計(jì)劃 春小學(xué)語文教研計(jì)劃篇十四

以黨的教育方針為指導(dǎo),，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)語文教研組建設(shè),，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程管理，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高語文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊(duì)伍,。

落實(shí)每月六認(rèn)真檢查,，及時(shí)反饋、整改,，提升規(guī)范品質(zhì),。重點(diǎn)抓好以下幾方面：

1.教研組活動：充分利用每周的語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高研究的實(shí)效性,。

2.備課：加強(qiáng)集體備課,，注重同年級資源共享，做到備課要“深”,、“實(shí)”,，充分做好課前準(zhǔn)備。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學(xué)反思,。

4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成,。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯及情況反饋,。一年級說話訓(xùn)練4次，二年級寫話6篇,，三～六年級大作7篇,，小作5篇。作業(yè)批改按《作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改,，作文批改有記錄,，家庭作業(yè)有布置有檢查。

5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作,，做到有計(jì)劃,、有合理措施、有及時(shí)反饋,，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1.學(xué)習(xí)：開展教師讀書活動，本學(xué)期語文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書籍,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并寫好讀書心得體會。

2.聚焦課堂教學(xué),，開展深度學(xué)習(xí)課題研究,，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè)，上好教研課,。

3.積極參與各級各類教學(xué)活動,。鼓勵教師積極參與市級優(yōu)課競賽，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討,。鼓勵教師抓住培訓(xùn)機(jī)會積極參加,，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫好學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)回來及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享,。

1.繼續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀,。上好閱讀課,，建好并利用好班級閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀,。在整班閱讀的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo),、積累的研究,。

(2)抓好校外閱讀,。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，做好“三確?！焙汀八膫€(gè)一”,，即確保一定的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量,、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合,。各年級統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書目。閱讀與積累,、寫作相結(jié)合,。

(4)開展活動，提供展示舞臺,，以賽促讀,，以評促讀。組織學(xué)生參加各級征文競賽,，積極向各級各類刊物投稿,。開展“書香班級”“閱讀之星”的'評比活動。

2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫字課,。期末進(jìn)行校級寫字能手的評比,。

3.點(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新形式,，開展語文趣味活動,。各年級組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開展小型多樣的語文活動，校級層面將組織開展特色活動,。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受語文的魅力與學(xué)習(xí)的樂趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣與能力。