總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

線上班會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇一

班會(huì)強(qiáng)調(diào),，全體師生嚴(yán)格落實(shí)防疫要求,，及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息，做到“非必要不外出”,。同時(shí),，通過(guò)“小手拉大手”，家庭成員相互監(jiān)督,，實(shí)現(xiàn)防疫全員化,、細(xì)節(jié)化，正確理解并積極配合疫情防控各項(xiàng)措施,，保護(hù)個(gè)人健康,，眾志成城，攜手戰(zhàn)疫,！

少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功。再次蔓延的疫情打亂了師生原本的生活節(jié)奏和狀態(tài),，提高線上課程學(xué)習(xí)效率成為教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn),。各班觀看感恩教育、手機(jī)使用,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、網(wǎng)課學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)沉迷,、社會(huì)認(rèn)知等系列主題教育短視頻,，分享32歲大一新生吳東的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，通過(guò)開展線上課堂學(xué)習(xí)情況的自查自糾和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，圍繞“疫情面前,，我們?cè)鯓佑行У剡M(jìn)行線上學(xué)習(xí)”“如何高效利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)習(xí)”等內(nèi)容進(jìn)行探討,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成長(zhǎng)認(rèn)知教育。

安全自護(hù)教育學(xué)生居家上網(wǎng)課,，也就意味著學(xué)生的安全防范重點(diǎn)由校園轉(zhuǎn)為家庭,，需要注意學(xué)生居家安全：

1.消毒物品放置安全。消毒液屬于危險(xiǎn)品,，家長(zhǎng)要放置好,，預(yù)防孩子動(dòng)用，防止孩子誤飲,。

2.居家防火防電,。學(xué)生在家不玩打火機(jī)、火柴等易燃易爆炸物品,。安全用電,，遵守各類電器安全注意事項(xiàng)。不要長(zhǎng)時(shí)間使用電器特別是大功率電器,，防止電器長(zhǎng)時(shí)間使用導(dǎo)致電器過(guò)熱漏電著火,。不要在同一個(gè)電源插座使用多個(gè)電器，以免超負(fù)荷發(fā)生故障,。

3.居家防意外傷害。防墜落,，教育孩子不要攀爬陽(yáng)臺(tái),，到高處玩耍，不要在高處窗戶放置可供攀爬的物品,。防高空墜物,，不要向窗外拋物，不要在窗臺(tái)放置易墜落物品,。防一氧化碳中毒,，家中大量使用燃?xì)猓⒁馔L(fēng),，不要在洗澡時(shí)繼續(xù)使用燃?xì)鉄?，防止一氧化碳中毒?/p>

4.防網(wǎng)絡(luò)沉迷。要預(yù)防上網(wǎng)打游戲,，并給游戲充值,。

5.謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)詐騙。不要相信中獎(jiǎng)?lì)愋畔?，不要點(diǎn)擊不明鏈接,，不要輕信網(wǎng)友誘導(dǎo)。

安全自護(hù)系列教育，常抓不懈,。近日,，韓國(guó)首爾市梨泰院發(fā)生了半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)韓國(guó)最嚴(yán)重的踩踏事故，各班通過(guò)觀看踩踏事故案例,、如何預(yù)防踩踏事件發(fā)生,、踩踏事件緊急自救措施等視頻，提高廣大學(xué)生及家長(zhǎng)安全意識(shí)和自護(hù)自救應(yīng)對(duì)能力,。

在居家網(wǎng)課期間,，家長(zhǎng)和學(xué)生都比較容易產(chǎn)生一些情緒問(wèn)題。最常見的是缺乏情緒管理而遷怒家人,，最后引發(fā)激烈的.親子沖突,。

學(xué)生應(yīng)積極調(diào)節(jié)情緒，規(guī)律作息時(shí)間,，按課程表時(shí)間制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，保證充足的睡眠；調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，上課前提前布置好學(xué)習(xí)環(huán)境,；加強(qiáng)體育鍛煉，積極參與家務(wù),；通過(guò)線上方式與朋友,、同學(xué)保持聯(lián)系，聊聊近況,，談?wù)勑氖?，互相關(guān)心并給予支持鼓勵(lì)。

同時(shí),，在這段特殊時(shí)期,，家長(zhǎng)需要關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，保持情緒穩(wěn)定,，不要過(guò)度焦慮和緊張,；營(yíng)造安全、和諧的家庭氛圍,，保障孩子內(nèi)心的安全感,；多陪伴孩子，多讀書,、講故事,、做親子游戲，增強(qiáng)親子關(guān)系,；對(duì)于孩子提出的各種問(wèn)題,，包括疫情,、疾病、死亡等問(wèn)題,，家長(zhǎng)要保持溫和,、耐心的態(tài)度，不回避,、不批評(píng),、不忌諱，根據(jù)孩子的年齡和理解力給予適宜的回答,；學(xué)會(huì)與孩子共情,，多接受，少抱怨,，多給予真實(shí)肯定和贊賞,，讓孩子感受到父母對(duì)他的接納和愛(ài)；在和孩子交流時(shí),，多聽少說(shuō),，多聽孩子的感受和意見，多一點(diǎn)共同關(guān)注,。

疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金。系列線上主題班會(huì)旨在積極引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)們?cè)谔厥鈺r(shí)期配合好學(xué)校和社區(qū)工作,，家校攜手并肩,、堅(jiān)守陣地，一手抓疫情防控,，一手抓學(xué)習(xí)生活,，共同拼搏奮進(jìn)，心向陽(yáng)光,、成長(zhǎng)在線！

線上班會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇二

“疫”路同行,，感恩有你,。為加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，讓感恩之情盈滿學(xué)生心間,。12月28日,，勝利校區(qū)高三年級(jí)通過(guò)線上形式舉行了以感恩主題的班會(huì)活動(dòng)。全體同學(xué)參加了此次活動(dòng),，副校長(zhǎng)石學(xué)業(yè)以網(wǎng)上巡查的方式參與了全過(guò)程,。

會(huì)前，石學(xué)業(yè)精心部署,，年級(jí)團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一備研究,，各班主任精心選材,、認(rèn)真?zhèn)湔n，從“感恩逆行者”“感恩父母”“感恩老師”“感恩同學(xué)”四個(gè)方面為全體同學(xué)呈現(xiàn)了一節(jié)別開生面的線上主題班會(huì),。同時(shí),，各班結(jié)合本班實(shí)際，總結(jié)近期線上學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)一步明確課堂,、作業(yè)等要求，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)高考英語(yǔ)聽力備考事宜,。

感恩逆行者,。疫情這幾年里，大家的生活或多或少受到影響,，但逆行者們始終堅(jiān)守在自己的崗位,，他們是醫(yī)護(hù)人員，是社區(qū)防疫工作者,，是警察,，是老師……一段段感人的文字、一幀幀動(dòng)情的畫面,，讓同學(xué)們真切感受到了“哪有什么歲月靜好,，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”。

感恩父母,。特殊時(shí)期,，大家居家學(xué)習(xí)，身邊沒(méi)有了老師和同學(xué)的陪伴,，是父母承擔(dān)起了陪伴與督促的重任,。他們不僅要忙于自己的工作，還要耐心輔導(dǎo)我們的課業(yè),，同時(shí)還變著法子為我們烹制可口的飯菜,，是他們讓我們居家學(xué)習(xí)的每一天都收獲幸福、收獲成長(zhǎng),。

感恩老師,。疫情之下，全體高三教師精心備課,，認(rèn)真上課,，即使發(fā)著燒，啞著嗓,，他們也依然堅(jiān)守在自己的'崗位上,，絲毫不敢懈怠。他們每天如一日地盯自習(xí),、整資料,、搞氣氛,，變著“花樣”地讓大家多聽一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn),，保障學(xué)習(xí)效率,，讓“停課不停學(xué)”真真正正落到實(shí)處，讓學(xué)習(xí)效果不打折扣,。

感恩同學(xué),。同窗之情，最為珍貴,。居家學(xué)習(xí),，雖隔著屏幕，但大家的情誼絲毫未減,。主動(dòng)為回歸課堂的藝考生提供幫助,，利用自習(xí)時(shí)間討論備考中的問(wèn)題，大家始終并肩作戰(zhàn),。

同學(xué)們,，不管你腳下的路有多長(zhǎng)，你都要心懷感恩之心,，勇敢自信地向前,，讓我們?cè)诟卸髦许频Z前行！

線上班會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，北京疫情形勢(shì)多變,，如何做到停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期成為黃村二小開展教學(xué)工作的關(guān)鍵,?；仡櫛緦W(xué)期學(xué)校工作，不難看出黃村二小通過(guò)創(chuàng)新開展線上教學(xué)形式,，周密部署,，精心組織，將教學(xué)工作轉(zhuǎn)移到云端,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行,。學(xué)校利用三個(gè)優(yōu)化，對(duì)標(biāo)“五育”并舉,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，并最終達(dá)到“防疫學(xué)習(xí)”兩不誤的效果,。

一,、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科、三至六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科,，按照學(xué)校統(tǒng)一安排進(jìn)行線上直播課,，其他學(xué)科以在線填寫任務(wù)單,、班級(jí)群推送學(xué)習(xí)資源的形式，完成線上教學(xué)任務(wù),。為保證線上教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)編入巡課團(tuán)隊(duì)，采取固定年級(jí)+隨機(jī)巡課的方式,，巡視教師課堂教學(xué)效果,，并及時(shí)溝通反饋，進(jìn)行修改完善,。近期以來(lái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)整體巡課200節(jié)以上，線上細(xì)化聽課38節(jié),。

教師結(jié)合班級(jí)學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行分析,，優(yōu)化線上教學(xué)內(nèi)容，制定符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),，明確學(xué)科線上教學(xué)重難點(diǎn),。科學(xué)利用各類教學(xué)資源,，如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),、北京數(shù)字學(xué)校空中課堂等,。注重對(duì)線上學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)過(guò)程,，豐富評(píng)價(jià)形式。

分學(xué)段制定學(xué)生線上學(xué)習(xí)一日生活建議單,，建立年級(jí)教師群,，分班級(jí)創(chuàng)設(shè)在線任務(wù)單。結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)合理分配各學(xué)科課時(shí)量,，合理安排鍛煉,、勞動(dòng)、生活實(shí)踐等居家主題實(shí)踐活動(dòng),，豐富任務(wù)形式,。

在課程安排中，預(yù)留出每周五上午時(shí)間進(jìn)行班級(jí)周總結(jié)+主題班隊(duì)會(huì)時(shí)間,，便于師生通過(guò)回顧反思一周學(xué)習(xí)生活表現(xiàn),，進(jìn)行居家主題教育。

嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策作業(yè)要求,，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè),，以年級(jí)為整體協(xié)調(diào)作業(yè)量與內(nèi)容，增強(qiáng)作業(yè)的診斷與評(píng)價(jià)功能,。教師通過(guò)在線軟件,，對(duì)學(xué)科作業(yè)進(jìn)行收集,、批閱、等級(jí)制評(píng),，通過(guò)課業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間集中反饋講評(píng),，對(duì)個(gè)性問(wèn)題進(jìn)行一對(duì)一線上交流。

與此同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教師線上授課時(shí)注意規(guī)范學(xué)生正確的讀寫坐姿，提示學(xué)生科學(xué)使用電子產(chǎn)品,，保護(hù)視力,。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)眼保健操音頻、課間操視頻,，班主任和體育教師統(tǒng)籌監(jiān)督,，保護(hù)學(xué)生視力健康，保障體育鍛煉強(qiáng)度不降低,。

從線下到線上,，不僅是教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，更是教育觀念的轉(zhuǎn)變,。黃村鎮(zhèn)第二中心小學(xué)將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步細(xì)化課程內(nèi)容與環(huán)節(jié)，豐富線上作業(yè)形式,，開展線上教研,，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。從教育理念到教育行為再到教育制度,，建立一套完整的線上教學(xué)模式,，助力學(xué)生線上學(xué)習(xí)取得更好的效果。

線上班會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇四

2022年三月因泉州地區(qū)突發(fā)疫情,，故由3月14日起轉(zhuǎn)為線上教學(xué),，現(xiàn)將線上教學(xué)的一系列教學(xué)成果及不足進(jìn)行總結(jié)與反思。

線上教學(xué)英語(yǔ)課采取的是每天一節(jié)一小時(shí)的形式進(jìn)行,，英語(yǔ)備課組教學(xué)安排是在釘釘平臺(tái)進(jìn)行課程直播,，并有將課程的錄像保存于釘釘平臺(tái)內(nèi)。本次英語(yǔ)線上課程將英語(yǔ)的第六單元的三個(gè)話題都進(jìn)行教學(xué)并將與之配套的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行了講評(píng),，線上教學(xué)期間的考勤由釘釘課程直播的詳細(xì)記錄來(lái)進(jìn)行反饋統(tǒng)計(jì),，本次線上教學(xué)總體所有同學(xué)均有及時(shí)暗示參加網(wǎng)課并完整收看每節(jié)課程，1―3班的大部分學(xué)生都可以比較自覺(jué)地上網(wǎng)課并完成作業(yè),。4班―9班的部分同學(xué)會(huì)出現(xiàn)多次遲到且曠課,。對(duì)此情況年段英語(yǔ)科任老師及時(shí)反饋給學(xué)生家長(zhǎng)并與之溝通，溝通之后有所改正。課堂效率保證由布置的課堂作業(yè)保證,，課堂上會(huì)有即時(shí)的課堂作業(yè)回答，并有連麥環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)生學(xué)情抽查,。課后的作業(yè)也由釘釘平臺(tái)布置并且在釘釘平臺(tái)進(jìn)行批改,，總體作業(yè)大部分都學(xué)都是及時(shí)上交并書寫工整。

1,、有個(gè)別學(xué)生因不可抗拒因素（如：無(wú)wifi網(wǎng)絡(luò),，無(wú)手機(jī)等），無(wú)法參加學(xué)習(xí),；有些家長(zhǎng)不重視線上學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、課堂效果大打折扣。因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面教學(xué),，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程缺乏學(xué)生的參與,、互動(dòng)，老師對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況不能充分了解,，尤其對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的,、家長(zhǎng)督促不到位的學(xué)生，老師很難預(yù)測(cè)到其學(xué)習(xí)效果,，課堂效果自然會(huì)大打折扣,。

3、作業(yè)完成情況不太理想,。由于是遠(yuǎn)距離操作,，一些平時(shí)自覺(jué)性較差的學(xué)生，會(huì)存在敷衍了事,，少做甚至不做題的情況,。

4、學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決,，家長(zhǎng)又無(wú)法輔導(dǎo),，雖然是直播教學(xué)，但是學(xué)生的理解能力參差不齊,，自覺(jué)性較差,，不看回放，收效天差地別,。

5,、課堂上語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，講解練習(xí)有時(shí)語(yǔ)速較快，沒(méi)有及時(shí)表?yè)P(yáng)回答問(wèn)題的同學(xué),。

1,、通過(guò)電訪也讓我感受到了家長(zhǎng)的難處，有些孩子確實(shí)調(diào)皮,，不愛(ài)學(xué)習(xí)不想上課,，所以作為老師我們應(yīng)該理解孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子,，我們應(yīng)該減少作業(yè)量,，實(shí)行分層教學(xué)，要站在家長(zhǎng)的位置,，學(xué)生的位置去思考問(wèn)題,，要不斷改變我們的教育方法，用學(xué)生能夠接受的方法去教育孩子,，做到因材施教,。

2、及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定考核細(xì)則和考核辦法,，進(jìn)一步做好統(tǒng)計(jì)工作，通過(guò)班級(jí)群鼓勱學(xué)生,，使線上教學(xué)不流于形式,，督促學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)日任務(wù)，并適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

線下教學(xué)將于4月21日開展,，本備課組復(fù)學(xué)后召開備課組工作會(huì)議,，及時(shí)疏通學(xué)生復(fù)課的心理負(fù)擔(dān)及調(diào)整孩子的心態(tài)，并布置好返校的相關(guān)準(zhǔn)備工作,。力爭(zhēng)做到健康返校,，健康復(fù)課。

線上班會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇五

自2022年12月16日以來(lái),，廬江縣中小學(xué)校全面開展線上教育教學(xué),。連日來(lái)，廬江中學(xué)全體教職工同心攻堅(jiān)克難,，書寫了一曲曲擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的贊歌,。

針對(duì)線上教學(xué)，學(xué)校成立了教學(xué)工作專班,，實(shí)行雙線并行巡課制,，建立線上教學(xué)每日督查群,，每天每節(jié)課不定時(shí)進(jìn)行巡課，對(duì)教師上課質(zhì)量進(jìn)行督查,，有問(wèn)題及時(shí)反饋,，各任課老師加以改進(jìn)。

課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng),。周密的準(zhǔn)備,，就是為了讓課堂更加有效；精細(xì)的調(diào)整,，就是為了讓課堂更加精彩。

此次網(wǎng)課授課不僅是學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的有力舉措,，同時(shí)也是“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的一次有力嘗試,，為確保授課效果，夏勁松老師自學(xué)釘釘軟件,，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度制作了多期精美課件,，以更好幫助學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)上授課新模式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。由于網(wǎng)上授課課件要求更加高,，加上骨子里精益求精的性格，夏勁松老師每準(zhǔn)備一堂課,，都要對(duì)課件反復(fù)修改調(diào)整,，還制作整理導(dǎo)學(xué)案和對(duì)應(yīng)課后習(xí)題，為自己的線上教學(xué)做充足的準(zhǔn)備,。為保障每天的課程正常進(jìn)行,，近一段時(shí)間，夏勁松老師一直吃住在學(xué)校,，身邊的同事感染了,，他第一時(shí)間沖上去，主動(dòng)承擔(dān)起該學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，常常忙到深夜才能休息,，盡管已是知天命的年齡，卻有著年青教師的朝氣與韌勁,，“非常時(shí)期,，少睡點(diǎn)無(wú)所謂”，談到這個(gè)話題,，夏老師總會(huì)一笑而過(guò),。

眾所周知，線上教學(xué)不同于當(dāng)面授課,，及時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)至關(guān)重要,。這幾天，葉金鳳老師利用釘釘平臺(tái)創(chuàng)新了“打卡+點(diǎn)名”模式，在早晚打卡的同時(shí)開展隨時(shí)隨機(jī)點(diǎn)名,，對(duì)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查,，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)效果?！拔倚闹惺冀K端著‘一桿秤’,，就是在確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，一個(gè)人都不能掉隊(duì)”,。葉老師會(huì)及時(shí)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)“一對(duì)一”和學(xué)生連麥，在線答疑,、課后輔導(dǎo),。并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，“雙管齊下”督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。值得一提的是,，作為一名黨員教師，葉金鳳老師克服有孕在身的不便,，主動(dòng)擔(dān)起其他老師的課程,，贏得了師生的高度贊揚(yáng)。

作為校疫情防控報(bào)告第一人,，左軍老師每天除了班級(jí)管理工作,、日常授課外，還要承擔(dān)大量的信息匯總,、上報(bào)工作,。一段時(shí)間以來(lái)，左軍老師是離病毒最近的人,，每天要組織在校教職員工進(jìn)行核酸采樣,，同時(shí)要第一時(shí)間將采樣試管送到縣醫(yī)院。更多的時(shí)候,，你遇到的左軍老師是風(fēng)一樣的人,，因?yàn)椋谒劾?，只有跑起?lái),，才能盡快打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)困難,，他說(shuō),，自己作為一名黨員，就是要在關(guān)鍵時(shí)刻能夠沖上去,，打得贏,。

姚有勝老師從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)已有20余年,，但他仍熱情飽滿的從事教學(xué)一線工作，積極鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考,，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù),。他及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每天利用晚自習(xí)時(shí)間為學(xué)生集中答疑解惑,，從不間斷,，就連自己持續(xù)高燒的情況下，也是吃了退燒藥短短休息后就起床繼續(xù)上課,，家里人勸他停課一晚,，但他卻說(shuō)已經(jīng)通知了學(xué)生，就必須要做到,。生活中,，姚老師的愛(ài)人是一名醫(yī)生，職業(yè)的特殊性使其不能照顧家庭,，姚老師就肩負(fù)起家里的三餐,、衛(wèi)生以及老人的'照顧和孩子的教育工作,，把教師,、兒子、丈夫和父親的每一個(gè)角色都做到最好,。他常說(shuō)“對(duì)孩子光有愛(ài)是不夠的,，要教育好他們，就需要有淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法,，還要持之以恒”,。

程媛媛老師除了完成常規(guī)的教學(xué)任務(wù)外，還定期召開家長(zhǎng)會(huì),，就居家防疫和線上學(xué)習(xí)家長(zhǎng)怎么做,、學(xué)生怎么學(xué)等方面進(jìn)行探討，給家長(zhǎng)們提供明確的建議,，力爭(zhēng)為孩子們打造最好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而共同努力,。同時(shí)，每周通過(guò)線上班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,、安全,、心理健康等方面的教育，重視品質(zhì)教育,，鼓勵(lì)學(xué)生在家積極主動(dòng)做家務(wù),、積極鍛煉身體。

線上教學(xué)以來(lái),，高三年級(jí)創(chuàng)新班生物學(xué)陳超老師化身主播,，變成了每天和電腦,、手機(jī)打交道最多的人。熟悉陳超老師的人都知道,，她也有自己的困難,。丈夫被派援藏，兩個(gè)年幼的孩子均需要照顧,，面對(duì)突如其來(lái)的變化,，面對(duì)即將到來(lái)的高考，她毅然選擇“舍小我顧大局”,，堅(jiān)守在自己的崗位上,。認(rèn)真?zhèn)湔n，觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,，批改作業(yè),，答疑解惑……看似簡(jiǎn)單的工作，卻飽含著一顆人民教師的赤誠(chéng)之心,。

面對(duì)突如其來(lái)的放開,，面對(duì)高三年級(jí)的線上教學(xué)，張昆老師主動(dòng)思考：如何做好輿情疫情宣講,？如何打通線上線下“一公里”,？如何弄通和做實(shí)線下教學(xué)與管理？做什么,？怎么做,？他精心查閱資料連夜做好策劃，為學(xué)生和家長(zhǎng)講好三課,，即“疫情防控,，做自己健康的守護(hù)人”“學(xué)生如何居家學(xué)習(xí)與做好心理調(diào)適”“家長(zhǎng)如何立好規(guī)矩，做好守望,、監(jiān)護(hù)與陪伴”,。線上教學(xué)以來(lái)，他堅(jiān)持用打卡,、簽到,、家校本等優(yōu)化班級(jí)管理，利用班級(jí)微信群強(qiáng)化家長(zhǎng)督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，早通知,、勤公布、多表?yè)P(yáng),、樹典型,、揚(yáng)正氣，調(diào)動(dòng)學(xué)生與家長(zhǎng),，落實(shí)打通線上線下“一公里”,、“居家在校學(xué)習(xí)時(shí)間一個(gè)樣”,。工作中，他從不挑揀工作,，他和他的年輕團(tuán)隊(duì)一起探討,，努力提升網(wǎng)課的時(shí)效性。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！薄２W(xué)而不窮,，篤行而不倦,。一個(gè)個(gè)感人至深的故事，一曲曲令人動(dòng)容的贊歌,，是“同心,、奮進(jìn)、自立,、求真”廬中精神的真實(shí)寫照,。教學(xué)路上，我們從未停止腳步,，感人的故事還在繼續(xù),。疫情就是命令，防控就是責(zé)任,，提高教學(xué)質(zhì)量就是目標(biāo),。特殊的日子里,，擁有不一樣的課堂,，采擷別樣的收獲！讓我們“疫”起努力,，靜待春暖花開,！

線上班會(huì)活動(dòng)總結(jié)篇六

在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué),，這樣我也變成了線上教師,，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,，但面對(duì)學(xué)生沒(méi)有課本,，教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題,，我依然積極應(yīng)對(duì),，盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),，使每位學(xué)生都能有所收獲。現(xiàn)在就我的'在線直播授課情況作如下總結(jié)：

由于學(xué)生沒(méi)有課本,，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群,，并設(shè)計(jì)基本問(wèn)題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進(jìn)行,。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽,。若是文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,，以便于做批注。如《桃花源記》等,。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件,，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。

在每次市局的直播課開始之前,，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群,，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí),，老師檢查。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽取并做好筆記,。自己的直播課就在其后,，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí),。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí),，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》,，在聽完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好,，我不需補(bǔ)充，因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》,。

課堂結(jié)束后,，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè),。針對(duì)不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng)，讓其注意督促孩子,。

通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè),，可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到,，有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了,。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,，讓我們?cè)缛栈貧w校園!