心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

心得體會(huì)短句篇一

體驗(yàn)式培訓(xùn)：企業(yè)項(xiàng)目推行過(guò)程中的協(xié)作與執(zhí)行；體驗(yàn)在項(xiàng)目推行過(guò)程中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到哪些困難和障礙,。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)人在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧c責(zé)任。如何在執(zhí)行創(chuàng)新思維,。在這節(jié)課當(dāng)中,，讓我深刻體會(huì)到了，理解與支持的力量,。很多時(shí)候我們的工作往往就是下達(dá)后,，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏,，讓他們變得更加的迷失了方向,。通過(guò)游戲式的培訓(xùn)也讓我理解到作為一個(gè)企業(yè),，企業(yè)內(nèi)所以的員工就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是十分重要的,，團(tuán)隊(duì)間相互協(xié)作的關(guān)系也是相當(dāng)重要的,。而在這個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中管理層人員所承擔(dān)的任務(wù)也是致關(guān)重要的，作為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)主管,，他之所以成功,，其關(guān)鍵在于主管99%的行為魅力以及1%的權(quán)利行使。下屬能心悅誠(chéng)服地為他努力工作,，不是因?yàn)樗种杏袡?quán),，權(quán)是不能說(shuō)服人的，即使服了,，也只是口服心不服,，絕大多數(shù)原因是主管有著良好的領(lǐng)導(dǎo)行為。

好的領(lǐng)導(dǎo)行為能給員工帶來(lái)信心和力量,，激勵(lì)員工,，使其心甘情愿地義無(wú)返顧地向著目標(biāo)前進(jìn)。作為主管要尊重下屬的人格,、尊嚴(yán)及創(chuàng)造精神,，愛(ài)護(hù)下級(jí)的積極性和創(chuàng)造性；信任員工,，放手讓員工大膽工作,。當(dāng)員工工作遇到困難時(shí)，主動(dòng)為其排憂解難,，增加員工的安全感和信任感,；當(dāng)工作中出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。當(dāng)團(tuán)隊(duì)主管向上級(jí)夸贊下屬的成績(jī)與為人時(shí),，員工是會(huì)心存感激的，這樣便滿足了員工渴望被認(rèn)可的心理,，其更忠誠(chéng)于這份工作,，干勁會(huì)更足。另外,，管理者還要不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己，做一個(gè)表里如一的人,；要學(xué)會(huì)推銷并推動(dòng)你的目標(biāo),；要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中員工的工作積極性,，更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同健康發(fā)展的目標(biāo),。

溝通的藝術(shù)與技巧：通過(guò)這一次的培訓(xùn)，我深深的認(rèn)識(shí)到,，作為一名中層管理人員,，與上級(jí),、下級(jí),、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關(guān)重要的,。溝通是信息傳遞的重要方式,，通過(guò)溝通，信息在部門,、員工之間得以傳播,。組織工作的開(kāi)展在很大程度地講通過(guò)從上到下的層層溝通進(jìn)行的。部門與部門之間通過(guò)有效溝通,，能及時(shí)消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協(xié)調(diào)性問(wèn)題,，理順工作上流程，增強(qiáng)部門之間協(xié)同作戰(zhàn)的能力,，提高公司整體工作效率,；反之，無(wú)效的部門溝通,，只能使部門之間徒生交流障礙,，溝通不暢各個(gè)部門單獨(dú)作戰(zhàn)，結(jié)果必然造成組織的任務(wù)無(wú)法得到及時(shí)完成,。

如何提高自我的溝通能力,？在本次培訓(xùn)中孟老師教會(huì)了我8個(gè)步驟：一是熱情洋溢；二是謙卑有禮,；三是全面聆聽(tīng),；四是察言觀色；五是活在當(dāng)下,；六是方向發(fā)問(wèn),；七是達(dá)到共識(shí)；八是維護(hù)關(guān)系,。意思就是當(dāng)我們?cè)谂c一個(gè)人溝通的時(shí)候,，我們必須要把心打開(kāi)，熱情微笑的對(duì)待別人,，同時(shí)也要做到大方有禮,，當(dāng)別人在說(shuō)話的時(shí)候我們要認(rèn)真的聆聽(tīng)，爭(zhēng)取把對(duì)方說(shuō)的重點(diǎn)牢記在心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向?qū)Ψ教岢鰡?wèn)題,，然后與對(duì)方建立起共同是局面,，最后是認(rèn)真的維護(hù)好與對(duì)方的關(guān)系。

這次《活在中層管理》培訓(xùn)讓我充分了解到做為一個(gè)中層管理者的定位與職責(zé)，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)的核心在于中層管理者,，什么是團(tuán)隊(duì),？團(tuán)隊(duì)雖然由個(gè)體組合而成,，但絕不是簡(jiǎn)單的人群組合。真正的團(tuán)隊(duì),，是由一群心理上相互認(rèn)知，行為上相互支持,，相互影響,，利益上相互聯(lián)系,、相互依存，目標(biāo)上有共同向往的人們結(jié)合在一起的人群合體,。中層起著承上啟下、承前啟后,、承點(diǎn)啟面的作用，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可缺的組成部分,。一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)一流的中層，帶領(lǐng)全團(tuán)隊(duì)的每一位成員產(chǎn)生共同的認(rèn)知,，才能朝著同一個(gè)方向努力,，才能產(chǎn)生高績(jī)效。

總之,，一個(gè)的中層,，是一個(gè)具有大境界,、精于業(yè)務(wù),、善于總結(jié),，善于匯報(bào)的中層，是一個(gè)勇當(dāng)下級(jí)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,，終身學(xué)習(xí),，如履薄冰,。

心得體會(huì)短句篇二

學(xué)習(xí)心得的標(biāo)題一般有兩種,。一種是直接寫(xiě)“學(xué)習(xí)某某的心得體會(huì)”或者是“關(guān)于某某的心得體會(huì)”，如果文章的內(nèi)容比較豐富,，篇幅較長(zhǎng),，同樣可以采用雙行標(biāo)題的形式，把心得濃縮為最精華的一句話作為大標(biāo)題,，小標(biāo)題就是像第一種形式一樣了,。

所謂楔子，也就是文章的開(kāi)頭,，起到引起正文的作用,。可以根據(jù)自己的情況來(lái)寫(xiě)不同的開(kāi)頭,，例如你寫(xiě)的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì),，開(kāi)篇可以談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)起來(lái)怎么難呀，但是找到了方法學(xué)習(xí)起來(lái)也就不是那么費(fèi)勁之類的話語(yǔ),，當(dāng)然還需要根據(jù)自己的具體內(nèi)容來(lái)展開(kāi),，不過(guò)不管是什么樣的開(kāi)頭，都要和后文連貫,，不能一開(kāi)始寫(xiě)就沒(méi)有了下文,。

說(shuō)白了也就是介紹你的學(xué)習(xí)辦法，例如你寫(xiě)的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì),，就把自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法介紹出來(lái),，寫(xiě)其他科目的同理，最好使用“首先”,，“其次”,，“再次”把你想要表述的學(xué)習(xí)方法根據(jù)先后順序?qū)懗鰜?lái)，調(diào)理清楚便于閱讀,。

最后就是總結(jié)性的話語(yǔ)了,，我們可以把正文中講述的學(xué)習(xí)方法在進(jìn)行概括總結(jié)一下作為結(jié)尾，同時(shí)也可以對(duì)某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提供一些建設(shè)性的意見(jiàn),，亦或者是一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ),，例如只要掌握了方法都能學(xué)好之類的。

避免同總結(jié)混淆：總結(jié),，是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,。而心得強(qiáng)調(diào)的是工作或者學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，兩者的重點(diǎn)不一樣，因此書(shū)寫(xiě)心得的時(shí)候一定要注意,。

實(shí)事求是：心得體會(huì)貴在真實(shí),，在書(shū)寫(xiě)心得時(shí)候時(shí)候不虛夸，不作假,，不無(wú)病呻吟,，把自己在學(xué)習(xí)或者工作中的真實(shí)感受反映出來(lái)即可，我們不需要故作謙虛,，故作高深,，更不能虛假浮夸，捏造事實(shí),。

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔：書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候盡量使用運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行敘述和議論,，在此基礎(chǔ)上，我們還可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍┟鑼?xiě),、抒情及各種修辭手法,，用來(lái)增強(qiáng)文章的感染力，當(dāng)然簡(jiǎn)單的修飾即可,，不要本末倒置,。

心得體會(huì)短句篇三

在參與社會(huì)生活與社會(huì)實(shí)踐中，人們往往會(huì)產(chǎn)生有關(guān)某項(xiàng)工作的許多感受和體會(huì),，這些感受和體會(huì)不一定經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的分析和思考,，可能只是對(duì)這項(xiàng)工作的感性認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的理論分析。用文字的形式把這些心得表達(dá)出來(lái),，就是“心得體會(huì)”,。

“心得體會(huì)”是一種日常應(yīng)用文體，屬于議論文的范疇,。一般篇幅可長(zhǎng)可短,，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單。

心得體會(huì)的基本格式大致由以下幾個(gè)部分組成

心得體會(huì)的標(biāo)題可以采用以下幾種形式：

在xx活動(dòng)(或工作)中的心得體會(huì)

關(guān)于xx活動(dòng)(或工作)心得體會(huì)(或心得)心得體會(huì)

如果文章的內(nèi)容比較豐富,，篇幅較長(zhǎng),，也可以采用雙行標(biāo)題的形式，大標(biāo)題用一句精練的語(yǔ)言總結(jié)自己的主要心得,，小標(biāo)題是“在xx活動(dòng)(或x x工作)中的心得體會(huì)”,，例如：從小處著眼，推陳出新

——參加大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽的心得

(1)開(kāi)頭 簡(jiǎn)述所參加的工作(或活動(dòng))的基本情況,，包括參加活動(dòng)的原因、時(shí)間,、地點(diǎn),、所從事的具體工作的過(guò)程及結(jié)果。

(2)主體 由于心得體會(huì)比較多地傾向于第一范文網(wǎng)在文章標(biāo)題下署名,，寫(xiě)作日期放在文章最后3,、寫(xiě)作心得體會(huì)應(yīng)注意的問(wèn)題

(1)避免混同心得體會(huì)和總結(jié)的界限,。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)是單位或個(gè)人在一項(xiàng)工作,、一個(gè)題結(jié)束以后對(duì)該工作,、該問(wèn)題所做的全面回顧、分析和研究,，力求在一項(xiàng)工作結(jié)束后找出有關(guān)該工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，引出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后的工作,，它注重認(rèn)識(shí)的客觀性,、全面性、系統(tǒng)性和深刻性,。在表現(xiàn)手法上,，在簡(jiǎn)單敘述事實(shí)的基礎(chǔ)上較多的采用分析、推理,、議論的方式,，注重語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)和簡(jiǎn)潔。

心得體會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較注重在工作,、學(xué)習(xí),、生活以及其他各個(gè)方面的主觀認(rèn)識(shí)和感受，往往緊抓一兩點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用敘述,、描寫(xiě)、議論和說(shuō)明甚至抒情的表達(dá)方式,，在敘述工作經(jīng)歷的同時(shí),，著重介紹自己在工作中的體會(huì)和感受。它追求感受的生動(dòng)性和獨(dú)特性,，而不追求其是否全面和嚴(yán)謹(jǐn),，甚至在有些情況下，可以只論一點(diǎn),，不計(jì)其余,。

(2)實(shí)事求是，不虛夸,，不作假,，不無(wú)病呻吟。心得體會(huì)應(yīng)是在實(shí)際工作和活動(dòng)中真實(shí)感受的反映,，不能扭捏作態(tài),，故作高深，更不能虛假浮夸，造成內(nèi)容的失實(shí),。

(3)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,，生動(dòng)。心得體會(huì)在運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行敘述,、議論的基礎(chǔ)上,，可以適當(dāng)?shù)夭捎妹鑼?xiě)、抒情及各種修辭手法,，以增強(qiáng)文章的感染力,。

心得體會(huì)短句篇四

在人生崎嶇的道路上，多少無(wú)私的關(guān)愛(ài),，點(diǎn)亮了靈魂的燈塔,，多少善意的幫助，叩響了心靈的大門,，常懷揣著一顆感恩的之心上路吧,。痛苦將不再有，歡樂(lè)將與你為伴,。我的記憶的門敝開(kāi),，思緒飄向更遠(yuǎn)處。

感恩節(jié)的來(lái)源

在蒼蒼的太平洋上,，二百多名清教教徒正忍受著生死的考驗(yàn),，祈禱著新大陸的出現(xiàn)，他們?yōu)榱颂与x歐洲大陸對(duì)教徒的殘害,，不忍視教義的踐糟,，毅然踏上了風(fēng)雨的旅途，他們?cè)诿悦Ｖ袌?jiān)忍,，在困苦里執(zhí)著,，終于在兩個(gè)月后到達(dá)美洲。取得第一次收成后,，他們用食品祭拜天地,，感謝當(dāng)?shù)赝林膸椭：髞?lái),，這便成了一個(gè)世界性的節(jié)日,，在這個(gè)節(jié)日里，我們可以互相表達(dá)謝意,，感謝生活的美好,。

師生恩，父母情

“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”,，父親的嚴(yán)辭責(zé)備中承戴著無(wú)限的希冀,，母親的溫柔呵護(hù)里蘊(yùn)含著無(wú)限的關(guān)愛(ài),，是他們用勤勞的雙臂支撐起一座遮風(fēng)撐雨的家,，是他們用成熱的心護(hù)愛(ài)著嫩幼的兒女，濃情化不開(kāi)的愛(ài)啊!讓孩子們一輩子也走不出您那雙飽含深情的眼睛,。我雖不能做出驚天動(dòng)地的舉動(dòng),，但也不志在母親節(jié)送一個(gè)束康乃馨，在父親節(jié)掛上一個(gè)電話,，深情地說(shuō)一聲：爸媽辛苦了!

“三寸粉筆,，三尺講臺(tái)言國(guó)運(yùn)!一顆開(kāi)心，一生秉燭鑄民魂”,，老師啊,，是你們放牧自己的在青春，收獲祖國(guó)的富強(qiáng),，任勞任怨,，即使要根根銀絲爬上額際也毫不在乎，我在詞匯的海洋中遨游,，以尋找世間最美的詞藻,，我在美好的花園里游覽，以覓得世界間最美的篇章,，獻(xiàn)給您祝您永遠(yuǎn)健康!

感恩是欣賞人生

無(wú)論是從感恩節(jié)的來(lái)源,，還是我們的生活感受，只有真正擁有一顆感恩的心,，方可欣賞人生,，感悟人生的真締和美好。

霍金在問(wèn)及自己的心靈時(shí),，他用心靈寫(xiě)下：我有朋友和親人,，我有我堅(jiān)信的真理，更重要的是我有一顆感恩的心,，感動(dòng)中國(guó)獲得者之一田世國(guó)用自己的腎獻(xiàn)給自己的母親,，用感恩的真誠(chéng)換來(lái)了母親的健康，今天數(shù)人潛然淚下,，史鐵生著作《地壇》,，感謝挫折讓他擁有了一顆果敢的心……

攜一顆感恩之心踏上人生的旅路吧，讓我們充滿感激,，不論是案情和援助,，還是困苦和磨難，你將獲取美完的人生!

心得體會(huì)短句篇五

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,，在這短短的幾天培訓(xùn)中,，我深深的體會(huì)到：

一、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。正如陳瑩老師講的：業(yè)務(wù)上合格的信息技術(shù)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。既：具有大學(xué)本科信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷;具有在學(xué)校信息技術(shù)化教育中綜合運(yùn)用信息技術(shù)的學(xué)歷;具有在本科教學(xué)過(guò)程中與其他學(xué)科相聯(lián)系的能力;有幫助學(xué)生利用利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力;有幫助其他學(xué)科教師將信息技術(shù)與課程整合教學(xué)研究的能力,。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育的另一大支柱，是目前在理論和實(shí)踐上都取得了許多成果的熱門課題,。大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合是信息技術(shù)教育新階段的重要標(biāo)志,，對(duì)中小學(xué)整體的教學(xué)結(jié)構(gòu)改革和素質(zhì)教育都有重要的意義。

二,、計(jì)算機(jī)媒體資源應(yīng)用實(shí)例

這一部份內(nèi)容是由閆鐵瑩老師講授的,，主要講授如何對(duì)資源進(jìn)行整理和搜集，主要是指對(duì)各類資源進(jìn)行修改和完善,，融入自己的理解,，使之與實(shí)際教學(xué)相匹配。修改和完善既包括對(duì)資源的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改,，也包括對(duì)資源的元素進(jìn)行修改,。

另外，還對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫膸追N教學(xué)軟件的使用方法進(jìn)行了指導(dǎo),，使我們能夠?qū)β曇?、視頻,、圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)課件制作有著非常重要的作用,。

三,、對(duì)課堂問(wèn)題的處理方法

信息技術(shù)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策研究這一部分主要是由王建群老師講授的，這位老師給我留下了最深的印象,，他的課簡(jiǎn)單又實(shí)用,，主要是2個(gè)部分"一、存在的問(wèn)題;二,、對(duì)策研究",。對(duì)我們信息技術(shù)課堂教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明,，我們和老師一起互動(dòng),，我們也把我們實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái),，由老師對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析,，并提出了對(duì)策處理意見(jiàn),。使我對(duì)教堂教學(xué)中的問(wèn)題有了最有效的處理方法,，使我提高不少,。

四,、信息技術(shù)與課程整合辨析

董德寶老師的課也是比較有效的課,，他對(duì)課程整合的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析，什么是整合?為什么要整合?怎么整合?這三個(gè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行了分析,，使我們對(duì)模糊的問(wèn)題有了明確,、有效的認(rèn)識(shí)，使我們不但在理論上有了提高,，而且還對(duì)我們的實(shí)際教學(xué)也有引路性的指導(dǎo),。

其中"整合對(duì)教師提出的新要求"，使我體會(huì)到教學(xué)監(jiān)控能力是指為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過(guò)程中,，將教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象,，不斷對(duì)其進(jìn)行積極主動(dòng)的計(jì)劃、檢查,、評(píng)價(jià);反饋,、控制和調(diào)節(jié)的能力。教學(xué)監(jiān)控能力是教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)的高級(jí)形式,，是其他教學(xué)能力和教學(xué)行為的調(diào)節(jié)中樞,。

五、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要

中國(guó)加入wto后,，需要的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定,。所以這就要求教師要有高素質(zhì)的教學(xué)方法,。實(shí)施有效的教學(xué)：

1、有效教學(xué)是有明確任務(wù)指向的教學(xué)

2,、有效教學(xué)是學(xué)生高度參與的教學(xué)

3,、有效學(xué)習(xí)是化教學(xué)策略實(shí)施的教學(xué)

4、有效教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生深層理解的教學(xué)

5,、有效教學(xué)是三維目標(biāo)統(tǒng)一的教學(xué)

6,、有效教學(xué)是師生生命價(jià)值彰顯的教學(xué)

只有這樣才能搞好信息技術(shù)教學(xué)。

六,、教師具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程,。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

五天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡。在未來(lái)的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說(shuō),，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)獲得的欣慰吧!我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo),。

心得體會(huì)短句篇六

我們趲行在人生這個(gè)恒古的旅途中,，在坎坷中堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中磨練,，在挫折中涅盤,，在微笑中感動(dòng)，在感動(dòng)中學(xué)會(huì)了感恩!

有時(shí)候覺(jué)得,，我原來(lái)一直無(wú)比努力的活著，想活潑好動(dòng)的“元?dú)獯箧ぁ?，像能撼?dòng)世界的女超人,，可這些只是偽裝罷了，沒(méi)有人真正了解我,。

在學(xué)校,，所有老師都履行著他們的本分，上課準(zhǔn)時(shí)來(lái),，下課準(zhǔn)時(shí)走,，好陌生好空洞。后來(lái),，我遇見(jiàn)了她,。她微笑著，露出兩排潔白的牙,，莫名奇妙感覺(jué)很溫暖,。原來(lái)她是我們班的老師，我竊喜,。她在課堂上微笑著讀文章,，微笑著講知識(shí)，在她明媚的笑容中我們輕輕松松的度過(guò)了一節(jié)有一節(jié)的課,，也收獲了許許多多的知識(shí)與哲理,。

那一天她來(lái)晚了，看她氣喘吁吁的在教室門口站著,，整理了衣衫,，頓了頓,，然后走過(guò)來(lái)?！巴瑢W(xué)們對(duì)不起,，我來(lái)晚了?！蔽覀儼嗤瑢W(xué)大氣的說(shuō)沒(méi)關(guān)系,，她害羞地笑了。我看著她,，不知不覺(jué)也笑了,。她的笑，似含苞待放,、嬌艷欲滴的花骨朵兒;也似嗷嗷待哺的嬰孩稚嫩羞澀的面容;還似不食人間煙火的仙子的莞爾一笑……

我靜靜地看著她的微笑,，突然想到最近的不佳表現(xiàn)，覺(jué)得很對(duì)不起這微笑,，越想越不安,，連課都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。她也許看我上課心不在焉吧,，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)著我笑了,。下課后她叫我去辦公室，我躡手躡腳的走近她,?！白罱峡茨銗瀽灢粯?lè)的，發(fā)生什么事呢‘’他一如既往地微笑著,?！摇铱嫉貌焕硐搿,！业椭^,，不停地扯衣角?！阊?，就是不自信，上課回答問(wèn)題怕答錯(cuò),，平時(shí)又怕自己表現(xiàn)不夠好,，你要記得輸不丟人，怕才丟人,，要敢于表現(xiàn)自己才是王道,。‘’說(shuō)完，我們兩個(gè)都不由自主的笑了,。除了爸爸媽媽,，我第一次感受到如此關(guān)懷，于是我壯著膽子說(shuō);‘’老師,，你的笑容好美,。‘’‘’你也要經(jīng)常笑呀,，今天,，我要微笑著告訴你，這個(gè)世界上,，也許會(huì)有人關(guān)心你,，也許沒(méi)有，但是,，就算全世界都拋棄了你,，你也要記得自己愛(ài)自己?！蹨I落下來(lái)比想象的要快,。她的笑，在我腦海中定格,。

你的微笑,，教會(huì)我愛(ài)自己，我會(huì)永遠(yuǎn)感激,。從今以后，我不再輕易悲傷,，輕言放棄,，我要用最美麗的微笑回報(bào)你的諄諄教誨!

心得體會(huì)短句篇七

隨著時(shí)光的流逝，漸漸的我們已經(jīng)長(zhǎng)大,。人生就像一首樂(lè)曲,，既有鏗鏘有力，又有柔情似水,。生活就如一壇韻酒,，既有甘甜，又有幸酸,。愛(ài)是幸福的源泉;愛(ài)是快樂(lè)的真諦;愛(ài)是心靈的純美;愛(ài)是美麗的述說(shuō);愛(ài)是……

當(dāng)愛(ài)悄無(wú)聲息地走進(jìn)了你的生活,，隨之而來(lái)的便是感動(dòng)。親情是不可戰(zhàn)勝的!我們懷著一腔熱血,，走在青春之路上,，困難總是充當(dāng)絆腳石，阻止了我們前進(jìn)的步伐。我們面對(duì)困難只是手足無(wú)措,，生活頹廢,，責(zé)怪上天的不公平。父母用愛(ài)去感化你,，讓你擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，讓你再次面對(duì)困難時(shí)毫不退縮。當(dāng)你看著年逾花甲的父母為了自己努力工作時(shí),，眼淚隨著情感的變化從留在心海;當(dāng)父母將今天的第一筆皺巴巴的錢遞給你的時(shí)候,，心中的愛(ài)意會(huì)沿著心的震動(dòng)而此起彼伏;當(dāng)父母伸出一雙粗糙的大手撫摸著你的額頭時(shí)，心中傳遞著滿滿的愛(ài);當(dāng)你心情煩躁時(shí),，父母的一語(yǔ)語(yǔ)安慰在心頭蕩漾,，心中久違的情感也因次充斥著整個(gè)心界。愛(ài)在我們心中種下了一顆顆幼苗,，我們懷著一顆焦慮的心,，等待著，等待著……

長(zhǎng)大后的我們有了感恩的心,，童年時(shí)的感動(dòng)頓時(shí)涌入心頭,，它會(huì)因心中的往事而化為一縷縷的感恩。它會(huì)讓我們有勇氣做我們自己;它會(huì)讓我們咀嚼生活的曼妙;它會(huì)讓我們品味愛(ài)的馨香;它會(huì)伴著心靈的節(jié)拍,，走向成功的彼岸,。

朋友是一種心靈的寄托。走進(jìn)校園,，嗅著書(shū)的氣息,，充實(shí)著情操。朋友是上課時(shí)竊竊私語(yǔ)的陪伴;朋友是被責(zé)罵時(shí)的安慰;朋友是一起玩耍時(shí)的歡樂(lè),。一支筆的恩情,，一本書(shū)的幫助，都給了我們無(wú)數(shù)的安慰,，激勵(lì)著我們對(duì)成功的渴望,。漫步于小樹(shù)林，樹(shù)葉漫無(wú)目的地落在我們身上,，手牽著手,，成為彼此的動(dòng)力。

老師是一盞燈,，照亮了我們?nèi)松牡缆?老師是園丁,，修剪著祖國(guó)的未來(lái);老師是棵樹(shù)，庇護(hù)著他的孩子們;老師是湛藍(lán)的天空,，為孩子們張開(kāi)一個(gè)天然的屏障,。我們因老師而精彩，我們因愛(ài)而努力，我們因感動(dòng)而感恩,。美是可以用靈魂去品味,，感恩就是一種美。生活中每時(shí)每刻都在上演著這種美,，哪怕是陌生人帶來(lái)的,，只有欣然接受它。

這是一種如花般絢麗的感恩;這是一種如風(fēng)拂過(guò)般的渴望;這是一種如清泉流過(guò)般的甘甜;這是一種如睡夢(mèng)般的安逸;這是一種雨過(guò)天晴般的舒適,。彩虹愿架起一座感恩的橋梁,，為心與心創(chuàng)造愛(ài)。美麗就像秋高氣爽后的愜意,，滋潤(rùn)著我們的心田,。感恩就像一張無(wú)形的網(wǎng)，連接了心中最短的距離,。我們要感恩,，我們?cè)诟卸髦蝎@得成功的氣息，我們?cè)诟卸髦嘘J出一片屬于自己的天地,。

心得體會(huì)短句篇八

20xx年,，本人光榮的成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一分子后，立足在平凡的崗位上工作,，但始終要求自己不能平庸：因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員,，我所做的一切，是在恪守自己的一份職責(zé);要求自己在不同的工作崗位上不能虛度年華,，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新須伴隨一生：因?yàn)槲沂且幻伯a(chǎn)黨員,，我所做的一切，必須體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。

下面,，我從三方面向大家談?wù)勗诰唧w工作中的幾點(diǎn)體會(huì)：

一，共產(chǎn)黨員要立足平凡,，在保持強(qiáng)烈責(zé)任感的同時(shí)，擁有一份平和心態(tài)是做好本職工作的前提,。

樹(shù)立和增強(qiáng)黨員意識(shí),，是對(duì)黨員的起碼要求，無(wú)論職務(wù)高低,，黨齡長(zhǎng)短,，都不能例外。樹(shù)立和增強(qiáng)黨員意識(shí),，最關(guān)鍵的是要有黨員的責(zé)任感,。我常想，自己是一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該讓自己的言行無(wú)愧于“先鋒戰(zhàn)士”的稱號(hào),。近幾年來(lái),，作為社長(zhǎng)辦公室和全社物業(yè)、基建工作的負(fù)責(zé)人,，本人一如既往地在這個(gè)平凡的崗位上加強(qiáng)學(xué)習(xí)并帶領(lǐng)同事們默默地工作,。從業(yè)務(wù)工作崗位上到管理部門六年多來(lái)，自己早已適應(yīng)這個(gè)崗位的平凡和價(jià)值也煉就了自己一個(gè)成熟的心智：平凡的人做平凡的事;在實(shí)際的工作中,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和群眾的信任,，平常要接受領(lǐng)導(dǎo)安排的許多不是分管部門的額外工作，對(duì)待這些安排,，本人只當(dāng)成一種信任和責(zé)任,，因此加班工作，長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)養(yǎng)成了自己一個(gè)健康平和的心態(tài)：多一分投入多學(xué)點(diǎn)知識(shí),，少一點(diǎn)計(jì)較也少一些心靈干擾,。立足平凡，還表現(xiàn)在作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,，更加需要有平凡的普通人的人性關(guān)懷,。在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，共產(chǎn)黨員要發(fā)揮先鋒模范隊(duì)的作用,，就必須關(guān)注社會(huì),，關(guān)注群體百姓利益，關(guān)鍵時(shí)刻舍己為人,。今年5.12汶川大地震,，中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在救災(zāi)過(guò)程中的決策以及決策中體現(xiàn)的人性關(guān)懷感動(dòng)了世界。本人作為一名普通的共產(chǎn)黨員密切關(guān)注災(zāi)情的每一步進(jìn)展,，和所有的普通國(guó)人一道為自己的祖國(guó)和人民感動(dòng),，一道捐獻(xiàn)自己微薄的愛(ài)心。生活在平凡中就永遠(yuǎn)會(huì)有感動(dòng),，只有在在平凡中人生境界才能得到升華,。

二，共產(chǎn)黨員要提高服務(wù)本領(lǐng),，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

常言道：“打鐵還需自身硬”。共產(chǎn)黨員僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的,，還必須具備發(fā)揮作用的本領(lǐng),。提高服務(wù)本領(lǐng)最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。長(zhǎng)期以來(lái),，我都把學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)緊迫的任務(wù),，除了自覺(jué)加強(qiáng)理論、法制學(xué)習(xí)之外,，還不斷尋找機(jī)會(huì)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn),。近年來(lái)，因?yàn)楸救朔止艿墓ぷ魃婕叭肆Y源管理,，而出版單位傳統(tǒng)的人事管理理念和方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)人力資源市場(chǎng)化的需要,。憑著一股對(duì)本職工作的極端熱情和新知識(shí)的向往，本人打報(bào)告申請(qǐng)深造,。通過(guò)在北京大學(xué)兩年的在職艱苦學(xué)習(xí),，通過(guò)了該校心理學(xué)院人力資源管理專業(yè)的研究生課程學(xué)習(xí)拿到了畢業(yè)證書(shū)。期間又積極參加人事部和新聞出版總署的相關(guān)培訓(xùn),，結(jié)合本單位的工作實(shí)績(jī),，積極撰寫(xiě)人力資源管理方面的學(xué)術(shù)論文，獲得了國(guó)家認(rèn)可的專業(yè)級(jí)人力資源管理專家證書(shū),。通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí),，本人對(duì)所分管的工作有了更深的感情也摸到了提升服務(wù)水平的一些規(guī)律。首先,，我認(rèn)為對(duì)出版單位管理部門的工作要有一個(gè)正確的定位：服務(wù),、管理、協(xié)調(diào)三統(tǒng)一,，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上完成服務(wù)水平的實(shí)質(zhì)性提高,。第二，要做達(dá)到這種和諧統(tǒng)一的境界,，便要求我們的工作人員必須提高一般事務(wù)性工作的水平,、執(zhí)行的水平、理論的水平,，這個(gè)要求比一般業(yè)務(wù)工作的水平要求一點(diǎn)也不低,。只有當(dāng)我們把自己的工作也當(dāng)作出版工作不可或缺的一部分，只有當(dāng)我們把自己看作是一個(gè)光榮的出版人而不只是一個(gè)從事一般雜務(wù)的辦事員的時(shí)候,，我們才會(huì)有工作的積極性和創(chuàng)造力,。第三，希望通過(guò)我們的服務(wù)讓企業(yè)每一位員工有自己明確的角色定位,，角色沖突和角色模糊是企業(yè)大忌,，通過(guò)我們的努力讓大家提高組織滿意度，創(chuàng)造的工作效率,，就是我們工作的理想。

三,，共產(chǎn)黨員要永遠(yuǎn)有創(chuàng)新的追求,。

學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力,，而創(chuàng)新的工作體現(xiàn)在具體的本職工作中。近兩年,，適逢國(guó)家宏觀面和國(guó)家教育政策調(diào)整,，出版行業(yè)面臨前所未有的結(jié)構(gòu)性挑戰(zhàn)。身處邊遠(yuǎn)地區(qū)的出版業(yè)在全國(guó)出版行業(yè)的總體競(jìng)爭(zhēng)力排名指標(biāo)從來(lái)都是令出版同仁驕傲令區(qū)外同行刮目相看的,。20xx年將完成的出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)的組建工作也將使出版產(chǎn)業(yè)再優(yōu)化整合,，以其整體優(yōu)勢(shì)資源趕上全國(guó)出版產(chǎn)業(yè)改革發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。同時(shí),，貫穿于集團(tuán)化建設(shè)方案認(rèn)證過(guò)程中的全系統(tǒng)解放思想大討論活動(dòng)將為出版產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展,、大繁榮帶來(lái)理念上的一次徹底更新：唯有創(chuàng)新商業(yè)模式，才能利用后發(fā)優(yōu)勢(shì),、立于不敗之地!作為在出版行業(yè)從業(yè)十七年的“老兵”,，今天也深刻體會(huì)到出版行業(yè)幸福之感不再的無(wú)奈。但作為一名共產(chǎn)黨員,，本人通過(guò)思想大解放討論的活動(dòng),，通過(guò)在接力出版社領(lǐng)導(dǎo)班子組織安排下的一系列調(diào)研活動(dòng)的參與，本人對(duì)出版產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)有了更清醒的認(rèn)識(shí),，特別是就本人長(zhǎng)期具體工作的領(lǐng)域提出了自己的一些設(shè)想并部分在單位得到了落實(shí),。在單位的績(jī)效管理制度改革上，本人認(rèn)為出版企業(yè)創(chuàng)新商業(yè)模式的實(shí)現(xiàn)即是智能化的實(shí)現(xiàn),，出版企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的取得同樣依賴的是個(gè)性化生產(chǎn),，而受過(guò)更多教育的勞動(dòng)力是最富有彈性和創(chuàng)造性的。出版企業(yè)要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中接受洗禮,，除了要繼續(xù)保持高度的政治敏感性之外,，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的一切市場(chǎng)規(guī)則，隊(duì)伍建設(shè)更顯其重要性,。創(chuàng)新的企業(yè)商業(yè)模式其出發(fā)點(diǎn)必然是需求,，根據(jù)市場(chǎng)的需求生產(chǎn)產(chǎn)品，根據(jù)產(chǎn)品的生產(chǎn)需求構(gòu)建自己的人才體系,?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，解決創(chuàng)新人力資源管理的觀念問(wèn)題必須首先從入手,，從單位的法人入手,。法人代表的重視，加上專業(yè)人員組成的人力資源管理機(jī)構(gòu),，才有可能有配套的機(jī)制,、策略和規(guī)劃。在解決觀念和組織機(jī)構(gòu)的問(wèn)題后,，目前我們出版單位人力資源創(chuàng)新管理的難點(diǎn)應(yīng)該是解決全員聘用,，同工同酬實(shí)施的過(guò)度期,、轉(zhuǎn)制改企前原體制內(nèi)員工的待遇問(wèn)題。在這一點(diǎn)上,，本人通過(guò)廣泛調(diào)研認(rèn)為推進(jìn)人力資源管理的創(chuàng)新,，可以從看得見(jiàn)的薪酬設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)新員工薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，漸進(jìn)性地推動(dòng)改革,。在全社解放思想大討論活動(dòng)的背景下，接力出版社的這項(xiàng)工作進(jìn)展順利,，主要由本人起草設(shè)計(jì)的有關(guān)方案已經(jīng)在本社北京中心落實(shí)執(zhí)行,，效果良好。

這幾年來(lái),，我只是做了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的事,，履行了自己的工作職責(zé)，而組織上給了我許多榮譽(yù),，連續(xù)幾年被評(píng)為總社系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。這些榮譽(yù)應(yīng)歸功于組織，歸功于集體,。對(duì)照先進(jìn)人物,，我深知自己還存在許多差距和不足。在今后的工作中,，我要繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè),，默默無(wú)聞做事,，踏踏實(shí)實(shí)做人，以更加振奮的精神狀態(tài),，做好每一項(xiàng)工作,，做一名真正合格的共產(chǎn)黨員。

心得體會(huì)短句篇九

隨著我?！叭f(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途,。作為一名教師，深知家訪的意義;而作為一名新教師,，更清楚家訪的必要性,。這次活動(dòng)猶如及時(shí)雨一般，既滋潤(rùn)了孩子和家長(zhǎng),，又對(duì)教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助,。

俗話說(shuō)“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,，是孩子,、家長(zhǎng),、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流，是架起孩子和教師,、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁,。通過(guò)家訪,，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望，同時(shí),，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈,。

此次活動(dòng)，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一,、讓教師全面的了解孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

古人云“一日為師,終生為父”,。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說(shuō)這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜,，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的，通過(guò)與他們的交談,，我們能看見(jiàn)一個(gè)孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥,，幫助孩子健康的成長(zhǎng),。比如班上的一個(gè)男生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼,。通過(guò)訪問(wèn)才知道她的父母都在外地打工,，跟著奶奶生活，而奶奶對(duì)于他的學(xué)習(xí)也照顧不到,。他是一個(gè)需要老師更多關(guān)愛(ài)的孩子,，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對(duì)他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo),，對(duì)他也更加的關(guān)心,。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)效率提高了很多,。我相信,他將來(lái)一定會(huì)有所建樹(shù)。通過(guò)交談,，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，這為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗。

每個(gè)家長(zhǎng)都是“望子成龍””望女成鳳”的,，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女,，我們和天下父母有著一樣的愿望,。在家訪中，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,，我雖還未為人母,，卻也深深懂得天下父母心。

二,、向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想,，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾。

身在鄉(xiāng)村,，有些家長(zhǎng)的文化知識(shí)并不是很多,，思想意識(shí)也比較落后。比如說(shuō)很多家長(zhǎng)朋友還奉行“棍棒底下出孝子”的做法,，對(duì)孩子最好的教育就是暴力,。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這樣還可以糊弄孩子，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立,，武力已無(wú)法解決問(wèn)題,。所以在此次訪問(wèn)中，我給家長(zhǎng)朋友講解了說(shuō)服教育以及有關(guān)教育方面的問(wèn)題,，讓他們明白了讓孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)

在于讓孩子明是非,，懂上進(jìn)，全面發(fā)展,。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。

三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系,，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展,。

扳起指頭算算，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里,，有沒(méi)有討厭過(guò)老師?討厭過(guò)多少老師?就算你沒(méi)有討厭過(guò)老師,，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過(guò)。現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你,，對(duì)老師的某種行為(罰抄作業(yè),，罰搞勞動(dòng)，罰寫(xiě)一份檢討書(shū))氣憤至極,，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中，我特意問(wèn)了那些被我責(zé)怪過(guò)的學(xué)生,，我講清楚責(zé)罰他的原因之后,，他們基本上都能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

在此次家訪活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。比如：1,、留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長(zhǎng)輩照顧,。父母在外,，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊,，心理放縱,，在言論。態(tài)度,。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對(duì)人刻薄無(wú)禮,。不懂得分享和謙讓等基本禮儀,。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育。2,、特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影,。單親家庭、過(guò)于貧困的家庭,、父母身體不好的家庭等,，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展,，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 ,。

可憐天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情,、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。教育需要學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。 通過(guò)此次家訪,，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育,，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

心得體會(huì)短句篇十

一、個(gè)人客戶管理與服務(wù)為彰顯vip會(huì)員尊崇倍至、享我所想的尊貴體驗(yàn),。

____年度我中心本著溝通從心開(kāi)始的服務(wù)理念,，我們的每一位服務(wù)人員都從客戶的利益出發(fā)，想客戶所想,，急客戶所急,，為客戶提供各類通信服務(wù)以及慎重停機(jī)、免費(fèi)補(bǔ)卡,，免費(fèi)更換stk大容量卡,，幫助客戶積分兌獎(jiǎng)等業(yè)務(wù)我們盡心盡力為客戶做到最好。

結(jié)合____移動(dòng)公司的各項(xiàng)工作指標(biāo),，本著服務(wù)以人為本的宗旨從年初的數(shù)據(jù)分割到年末的客戶滿意度,，實(shí)行了針對(duì)大客戶、重要客戶的上門服務(wù),、親情化服務(wù)等差異化服務(wù),。我們要求每一位客戶經(jīng)理耐心解答客戶關(guān)于移動(dòng)通信方面的疑問(wèn)、圓滿解決客戶在使用移動(dòng)電話方面的問(wèn)題,、提供形式多樣的信息服務(wù),。客戶經(jīng)理會(huì)定期與客戶聯(lián)絡(luò),，同時(shí),，客戶也可以通過(guò)電話、短信,、上門等方式與客戶經(jīng)理保持聯(lián)系,。客戶還可以向提供服務(wù)的大客戶經(jīng)理預(yù)約時(shí)間,，要求上門服務(wù),。上門服務(wù)內(nèi)容包括：業(yè)務(wù)受理、設(shè)置新業(yè)務(wù)功能,、進(jìn)行新業(yè)務(wù)演示,、解決投訴問(wèn)題、代收移動(dòng)電話費(fèi)等,。

另外,，結(jié)合服務(wù)與業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略目標(biāo)，始終堅(jiān)持創(chuàng)無(wú)限通信世界做信息社會(huì)棟梁的企業(yè)使命,，不斷增強(qiáng)員工的危機(jī)感,、緊迫感、使命感,、責(zé)任感在全面提高服務(wù)質(zhì)量外,，使我們中心在公司的文明建設(shè)上都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

二、中高端客戶保有率

在當(dāng)前激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，中高端客戶將成為我們通信行業(yè)下一步爭(zhēng)奪的市場(chǎng)目標(biāo),。在中高端客戶市場(chǎng)保有率戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有不斷深化人性化,、親情般的的優(yōu)質(zhì)服務(wù),，不斷提高的業(yè)務(wù)技術(shù)的水平才能，被眾多中高端客戶所信賴,。去年的中高端保有率我們中心圓滿的完成公司下達(dá)的任務(wù),。

三、全球通客戶目標(biāo)市場(chǎng)占有率

四,、外呼人員的管理

外呼人員在我中心完成的指標(biāo)中占有一定的比率,。電話營(yíng)銷的目標(biāo)客戶群選取針對(duì)性強(qiáng)，以及服務(wù)口徑設(shè)計(jì)妥當(dāng)和全體外呼人員的共同努力,，__年外呼人員在新業(yè)務(wù)的推廣,，全面推動(dòng)新業(yè)務(wù)的增量增收中起到了很大的作用。外呼隊(duì)伍人員在做市場(chǎng)調(diào)查.社會(huì)調(diào)查,、服務(wù)關(guān)懷、挖掘潛力客戶時(shí),，她們的服務(wù)質(zhì)量就代表著我們公司的服務(wù)形象,，所以我們培訓(xùn)外呼人員：熟練掌握公司個(gè)指標(biāo)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)，規(guī)范服務(wù)用語(yǔ),，應(yīng)答技巧專業(yè)靈活,，團(tuán)隊(duì)之間密切配合協(xié)作。使他們能在第一時(shí)間內(nèi)將信息清楚明確的傳遞給目標(biāo)客戶,。

是直接連接客戶和公司的橋梁,，所以對(duì)外呼人員的服務(wù)質(zhì)量直接影響到客戶

外呼人員進(jìn)一步培育潛力型和競(jìng)爭(zhēng)型業(yè)務(wù)，重點(diǎn)加強(qiáng)潛力,，服務(wù)管理,、服務(wù)人員管理。

五,、投訴處理

為進(jìn)一步提高客戶滿意度,、保持服務(wù)持續(xù)領(lǐng)先，大客戶中心在__年里以客戶價(jià)值為尺度,，從加強(qiáng)投訴管理入手,，建立起客戶投訴快速響應(yīng)機(jī)制。

首先,，優(yōu)化投訴處理流程,加強(qiáng)后臺(tái)管理人員對(duì)前臺(tái)客戶經(jīng)理投訴處理的支撐,，設(shè)立投訴，建立管理層直接介入處理的應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，縮短投訴處理時(shí)限,。其次,，嚴(yán)格控制集團(tuán)客戶__。再次,，重要和重復(fù)投訴直接向公司專業(yè)部門或公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)派單,，管理人員及時(shí)支撐，處理解決,。最后,，完善客戶跟進(jìn)服務(wù)制度，提高移動(dòng)公司的服務(wù)水平,，從而達(dá)到投訴滿意度100%,。

六、日常工作

客戶經(jīng)理是集團(tuán)客戶和個(gè)人大客戶服務(wù)的主要提供者,，也是移動(dòng)公司對(duì)外展示員工形象和工作風(fēng)貌的重要載體,，客戶經(jīng)理的職業(yè)形象和職業(yè)素質(zhì)一直是公司領(lǐng)導(dǎo)和客戶關(guān)注的焦點(diǎn)。在__年的日常工作中,我們著重系統(tǒng)培訓(xùn)客戶經(jīng)理的服務(wù)與業(yè)務(wù)雙領(lǐng)先全面優(yōu)化營(yíng)銷體系,，實(shí)現(xiàn)客戶經(jīng)理規(guī)模最優(yōu)化,。大力推進(jìn)新業(yè)務(wù)的規(guī)模發(fā)展，加快改進(jìn)服務(wù)的步伐,全面優(yōu)化營(yíng)銷體系,，推動(dòng)中心完成全年的營(yíng)銷指標(biāo).

心得體會(huì)短句篇十一

鳥(niǎo)兒感謝天空,，因?yàn)樘炜兆屗w翔;鮮花感謝雨露，因?yàn)橛陮嬜虧?rùn)著它怒放;小草感謝陽(yáng)光,，因?yàn)殛?yáng)光哺育它成長(zhǎng);而我感謝這次軍訓(xùn),，因?yàn)樗o我們留下的是那永恒的記憶。

軍訓(xùn),，并非是常人心目中的魔鬼訓(xùn)練,、灰色的詠嘆調(diào)。每當(dāng)我回首那豐富多姿的軍訓(xùn)生活,，我更多的還是感慨一一憶往昔,，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝,。

要讓我說(shuō)在軍訓(xùn)的過(guò)程中,，的收獲是什么。那么,，我會(huì)毫不猶豫地告訴他,，是”堅(jiān)強(qiáng)””

第一天的站軍姿使我雙肩酸痛，雙腿麻木,，這時(shí)我便鼓勵(lì)自己：幼苗不經(jīng)歷鳳霜洗禮,，怎能長(zhǎng)成參天大樹(shù);雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨,，怎能飛上蒼穹;不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹。而年少的我們,，不經(jīng)歷艱苦磨練,，又怎能成為國(guó)家棟梁之材?

懷著這種信念，我堅(jiān)持到了第三天,。望著眼前左晃右晃的鐵索橋,，我猶豫了，但最終迭擇了挑戰(zhàn),。在運(yùn)向鐵索橋的那一刻,，我腦海中出現(xiàn)了莫頓·亨特的《走一步，再走一步》,，心里便平靜了下來(lái),。最終，到達(dá)了終點(diǎn),，戰(zhàn)勝了自我,。這時(shí)，我的心里不禁涌起了一股成就感,，這股成就感就好像蜜糖一樣滋潤(rùn)著我的心,。

軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng),、自尊,、自愛(ài)，讓我稚嫩的心靈變得成熟,，也讓我懂得了感恩!難忘的軍訓(xùn)生活，讓我受益匪淺,，也讓我真正懂得了“憶苦思甜”的含義,，在以后三年的學(xué)習(xí)中，我會(huì)把這種堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神融入到學(xué)習(xí)中去!

心得體會(huì)短句篇十二

今年6月24日,，我們小隊(duì)的同學(xué)們?nèi)ビ^看了《建黨偉業(yè)》這部紅色電影，慶祝建黨90周年,，看完了這部電影,，我有很多感受。

《建黨偉業(yè)》講述的是從1920xx年辛亥革命到1920xx年中國(guó)共產(chǎn)黨成立這段風(fēng)云變幻的日子,，讓我們了解了共產(chǎn)黨成立初期的主要?dú)v史,，成功塑造了中國(guó)共產(chǎn)黨的第一批主要黨員的形象，讓我們了解了這段歷史,，感受到了革命前輩們?yōu)樽约旱睦硐霋侇^顱灑熱血的感情,。

先不說(shuō)我的感受,，我覺(jué)得這部電影拍的很好，成功地塑造了毛澤東,、陳獨(dú)秀,、李大釗這些共產(chǎn)黨的第一批黨員，而且在電影的過(guò)程中,，精彩的鏡頭也不少,。讓我印象最深刻的就是五四運(yùn)動(dòng)中，北大的學(xué)生上街游行的場(chǎng)面,，拍的氣勢(shì)恢宏,。

觀看完《建黨偉業(yè)》，我體會(huì)到了很多,。我覺(jué)得建黨這段歷程非常的坎坷,，對(duì)于現(xiàn)在的美好生活，更應(yīng)該回顧這段偉大的歷史,，向這些前輩們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽约旱睦硐肱Γ瑘?jiān)韌不拔,、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的精神,，我們?cè)陂L(zhǎng)大后也應(yīng)該為自己的理想而努力。還有,，我覺(jué)得我們對(duì)這段歷史的了解不是很多,，看這部電影更有助于了解這段歷史，彌補(bǔ)了我們對(duì)這一段歷史的空白,。還有,，我們看這部電影在建黨90周年之際看，更能讓我們?cè)邳h的光輝下成長(zhǎng),，了解黨的歷史,，學(xué)習(xí)老一輩的黨員們，成為新一代國(guó)家的棟梁,。

回到家,，我又翻開(kāi)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》，看見(jiàn)了一段話,，又讓我感慨萬(wàn)分：“19世紀(jì)末,，在帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮之際爆發(fā)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，雖然有狹隘和落后的一面,，但其矛頭直指帝國(guó)主義侵略者,。他們憑借著最原始的大刀長(zhǎng)矛，以異乎尋常的勇敢精神同擁有最先進(jìn)的八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)行殊死搏斗,，是本來(lái)把中國(guó)看作可以任意宰割的帝國(guó)主義者做夢(mèng)也沒(méi)想到中國(guó)社會(huì)底層竟蘊(yùn)藏著如此巨大的反抗力量,。他們不得不承認(rèn),，如此“民氣堅(jiān)勁”的中國(guó)是不可征服的，“無(wú)論歐美日本各國(guó),，皆無(wú)此腦力與兵力,，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一也”

的確，中國(guó),，這個(gè)有著五千年璀璨文化的大國(guó),，有著13億人口的大國(guó)，是任何一個(gè)國(guó)家不能征服的,。即使鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后被西方國(guó)家統(tǒng)治,，但是在百年后，中國(guó)又站了起來(lái)!看完了《建黨偉業(yè)》,，我深深地體會(huì)到了中國(guó)人在當(dāng)時(shí)的強(qiáng)大,。“國(guó)家有難,，匹夫有責(zé)”!那時(shí)候的中國(guó),，真正是“國(guó)家有難”了，而在那個(gè)時(shí)候,，我們也著實(shí)看到了這一批偉大的前輩們,。共產(chǎn)黨創(chuàng)立以后，他們僅僅用20xx年的時(shí)間,，就把當(dāng)時(shí)飽受欺凌的舊中國(guó)變成了如今的新中國(guó)!所以可見(jiàn),，中國(guó)人的力量是無(wú)窮的!看完這部電影，我真正地感受到了國(guó)家的力量,。

心得體會(huì)短句篇十三

“教書(shū)和育人是一個(gè)相輔相成的有機(jī)整體,，教書(shū)是育人的前提，教書(shū)的過(guò)程就是育人的過(guò)程,。所謂只教書(shū)不育人的教師是不存在的,。”作為一個(gè)在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)奮戰(zhàn)xx余年的“老兵”,，x大學(xué)教授如是說(shuō),?？芍^一語(yǔ)中的,，這句話鮮明地道出了教學(xué)過(guò)程中教書(shū)與育人的關(guān)系。教書(shū)與育人即該如此,。

一,、把教書(shū)育人放在首位，把思想教育融入課堂教學(xué)

教書(shū)育人是教師的天職,?？倳?shū)記在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話中》一文指出：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,，而且要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,。老師作為‘人類靈魂的工程師’,，不僅要教好書(shū)，而且要育好人,?！币虼耍處熢谌魏螘r(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,。這就要求教師,，必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首,，五育并舉,，做到既教書(shū)又育人。要樹(shù)立教師與學(xué)生是平等互助的同志式的關(guān)系的思想,，一方面教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，另一方面學(xué)生幫助教師教學(xué)?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則，又是教育的藝術(shù),。

尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中,。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。“自古雄才多磨難,，從來(lái)紈绔少偉男”,，所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。

當(dāng)教師主動(dòng)接近學(xué)生,，一次次待以真情實(shí)意時(shí),，學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學(xué)生就會(huì)把教師當(dāng)作可信賴的人,，學(xué)生對(duì)教師愈加信賴,，教師的要求就愈加容易被學(xué)生所接受。教師只有誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,，才能誨人不倦,，教好學(xué)生。

而對(duì)做學(xué)生的思想教育,，不光是會(huì)上宣講,，也不光是課余談心，還應(yīng)當(dāng)滲透在課堂教學(xué)之中,。教師的言傳身教,，對(duì)學(xué)生更有巨大的示范引導(dǎo)作用。教書(shū)與育人密不可分,，教書(shū)育人與為人師表相輔相成,。

二、愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德的基本要求,。只有愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教師,，才能潛心鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)于從教,，勤奮工作,，不斷創(chuàng)新，取得成績(jī),。

作為一名光榮的人民教師,，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,，熱愛(ài)本職、忠于職守,，盡心盡力,、盡職盡責(zé)，真正做到“干一行,，愛(ài)一行,，專一行”。而教書(shū)育人是學(xué)校的基本任務(wù),，是教師的崇高責(zé)任,，要在實(shí)踐中要不斷探索教書(shū)育人的規(guī)律和方法。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，全面貫徹,、推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索新世紀(jì),、新時(shí)代的教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法；不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,，掌握過(guò)硬的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的變化,。因此,，在常規(guī)教學(xué)中，要把握好教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，精心組織課堂教學(xué),，深入淺出，通俗易懂,，切忌“填鴨式”教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，不斷促進(jìn)教學(xué)工作登上新的臺(tái)階,。

在任何課程教學(xué)中,，都要認(rèn)識(shí)到學(xué)生興趣的差異，搞好教書(shū)育人工作,。教育心理學(xué)告訴我們,，興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛(ài)好某種活動(dòng)的傾向，這種傾向是和一定的情感聯(lián)系著的,，是在物質(zhì)需要與精神文化需要的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的,，人們一旦對(duì)工作和學(xué)習(xí)發(fā)生了興趣，也就獲得了搞好工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生,，聽(tīng)課專心，完成作業(yè)的態(tài)度好,，鉆研精神強(qiáng),，提出的問(wèn)題有一定深度和難度，對(duì)待困難有足夠的意志力和克服困難的精神,，而學(xué)習(xí)興趣低的學(xué)生,，學(xué)習(xí)不專心，遇到困難時(shí)往往失去信心,，有的甚至不能堅(jiān)持學(xué)習(xí),。還有為數(shù)不少的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)形成或基本形成,，但停留在期望和等待的狀態(tài)中,，缺乏推動(dòng)力量，學(xué)習(xí)效率較低,，效果不夠好,。因此，要教好書(shū),，育好人,，不可不研究如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中,，要提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，建立起對(duì)課程的感情，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。教育,、課堂教學(xué)不應(yīng)該是一味枯燥的“填鴨式”教學(xué)，應(yīng)該首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，才能激發(fā)出其學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程中，我非常注重探索行之有效的教學(xué)方法,，以期能培養(yǎng)出當(dāng)今社會(huì)需要的應(yīng)用型人才,。

三、為人師表,、廉潔從教

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,。作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園侗，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響,，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者,。

作為一名光榮的人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合,，是否有學(xué)生在場(chǎng),，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份,，言談舉止要文明得體,，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,、帶動(dòng)學(xué)生,，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此,，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，表里如一,，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操,，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，切不可在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中見(jiàn)利忘義，迷失方向,，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為,，玷污“人民教師”的光榮稱號(hào),。只有這樣，才能用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)道德水平的提高,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),。

這是我在教學(xué)當(dāng)中的幾點(diǎn)體會(huì)，總之,，一名教育工作者,，應(yīng)該常思為師之道，常存育人之責(zé),，常懷愛(ài)生之心,，才能盡到一個(gè)小學(xué)教師的責(zé)任。要通過(guò)人類文明精華去影響學(xué)生,，要通過(guò)個(gè)人的人格魅力達(dá)到對(duì)學(xué)生的正向影響,，要在教書(shū)中育人，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，在快樂(lè)中成人,、成才,！