人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇一

本班幼兒49名,，個個孩子聰明淘氣,、活潑開朗，挺討人喜歡的,。他們在本園度過了兩三年,，也學(xué)到了很多本領(lǐng)，但個別差異很大,，性格特點各不同,。大體來說，本班的孩子在語言方面都有進(jìn)步,，特別是在回答問題的時候,，能使用完整句。在美術(shù)方面大有進(jìn)步,，孩子也很喜歡繪畫,，但是在社會方面，一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點,。本學(xué)期在社會,、科學(xué)方面對本班的幼兒要加強(qiáng)。常規(guī),、紀(jì)律方面也需加強(qiáng),。

健康方面：

1,、保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高獨立生活能力,。

2、喜愛體育運(yùn)動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，加強(qiáng)合作與競爭意識。

3,、會繞障礙物進(jìn)行走跑跳等等動作的訓(xùn)練活動,。

語言方面：

1、在談話活動方面,，能主動積極地傾聽別人談話,，能用普通話進(jìn)行與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪回的方式交談,。

2、講述方面,，能有重點地講述事物圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容講述態(tài)度自然大方，音量適中,，表達(dá)流暢,，不停頓。

3,、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律，提高觀察能力,。

科學(xué)方面：

1,、情感培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,，對自然環(huán)境中的科技產(chǎn)品的廣泛興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，尋求答案。使幼兒主動參與科學(xué)探索和制作活動,。

2,、使幼兒能主動運(yùn)用多種感官、發(fā)展觀察力,，會使用各種科學(xué)工具,，如測量方面的能用完整的語言與同伴進(jìn)行討論,，交流和分享，會進(jìn)行制作活動,。

3,、幫助幼兒初步了解不同環(huán)境中的`動、植物其與環(huán)境的相互關(guān)系,。向幼兒技術(shù)介紹周圍生活中的環(huán)境污染和人們保護(hù)生態(tài)的活動,，引導(dǎo)幼兒探索自然現(xiàn)象。

社會方面：

1,、在活動中，學(xué)習(xí)評價自己和同伴,。

2,、理解并遵守集體生活的各向規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識,。

3,、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望,。

藝術(shù)方面：

1,、能大膽地用繪畫，制作等方式表達(dá)自己的感受和體驗,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，喜歡欣賞藝術(shù)作品。

2,、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用各種材料,。工具,，方法進(jìn)行制作和拼裝。

3,、能完整地唱好歌曲,，學(xué)習(xí)用多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作,，喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)力度,。

4,、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂,。

1,、與家長聯(lián)系,，讓家長了解本班的主題計劃,，并配合提供各種資料。

2,、指導(dǎo)家長帶幼兒去踏青,，領(lǐng)略自然風(fēng)光，野外風(fēng)情,。

3,、指導(dǎo)家長積極配合幼兒園，參與各種園里的活動,。

1,、遵守集體規(guī)則，上課能認(rèn)真聽老師講課,，細(xì)心聽講,，認(rèn)真思考。

2,、愛護(hù)室內(nèi)物品,，不損壞，不破壞,，會整理,，會修補(bǔ)。

3,、同伴之間不打鬧,，互尊互愛，友好相處,。

4,、愛護(hù)書本，學(xué)會整理書本,，管理書包,。

5、文明禮貌,，不說不禮貌的話,。

6、學(xué)習(xí)三輕教育：說話輕,、走路輕,、拿放東西也要輕。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇二

“積極地發(fā)展孩子的情商,，鍛煉健康的體格”是本學(xué)期工作的重點,。讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn)生活,，接觸身邊的科技,，認(rèn)識身體的奧秘,。逐漸學(xué)會：生活中的自我保護(hù)，會一定的體育技能,，對生命有一定的了解,；有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識；有一定的組織能力和自己解決問題的能力,；能欣賞美的事物,，有想象地進(jìn)行創(chuàng)作；整體認(rèn)讀,，有較好的閱讀和書寫習(xí)慣,；會發(fā)起問題，學(xué)做實驗記錄,；愿意并期待上小學(xué),。

經(jīng)上半學(xué)期的綜合能力鍛煉后，孩子們在不同程度上都有所提高,。由于開展了主題活動，孩子們學(xué)會了初步搜集資料的方法,，能大膽地與同伴,、老師交流。熟練地進(jìn)行6以內(nèi)的數(shù)學(xué)換算,。喜歡看書,、識字，講述能力有所提高,，詞匯量還需豐富,。孩子們普遍有強(qiáng)烈的繪畫欲望，觀察和模仿的能力得到提高,，能理解并進(jìn)行主題畫,。20%為優(yōu)，75%為良,，5%一般,。社會性發(fā)展方面，孩子的集體榮譽(yù)感在體育活動中得到發(fā)展,，有較強(qiáng)的意識,，有為集體爭光的想法。

在本班進(jìn)行音樂舞蹈特色教育：在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,，針對他們的特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的'熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒著重發(fā)展他們的藝術(shù)淺能做好音樂舞蹈特色教育工作,，在活動中能結(jié)合實踐與自我思考,，融入新的內(nèi)容,，進(jìn)一步完善。激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣,，豐富他們審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造 的快樂,。通過藝術(shù)活動,，充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,。使幼兒藝術(shù)活動的能力能在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來,。

（一）教師與保育員

1。自覺遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,，明確個人職責(zé),。教師、保育員之間要相互信任,、互相幫助,，開展批評與自我批評；

2,。服從班組長的管理,。班級財產(chǎn)人人有責(zé)。每月召開1~2次班會,，處理工作中發(fā)現(xiàn)的問題,；

3。共同做好上半年的幼兒體檢及預(yù)防接種工作,。保育員要做好班級的衛(wèi)生與消毒工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n，寫保教筆記,，上好生活活動課,；

4。發(fā)揮教師特長,，開展舞蹈教學(xué)活動,。撰寫教學(xué)活動方案、教育筆記和論文,，積極投稿,。積極參加幼教學(xué)術(shù)交流活動；

5,。有奉獻(xiàn)精神,，積極參與創(chuàng)示范園的各項準(zhǔn)備工作。開展有特色的教學(xué)活動，幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,；

6,。有針對性的與家長溝通，正確處理發(fā)生的問題,。

（二）幼兒及家長工作

1,。不溺愛、不偏倚孩子,，平等對待,。出現(xiàn)問題及時與家長溝通、解決,；

2,。提供愉快的生活環(huán)境，保證出勤率在95%以上,。加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,，讓孩子學(xué)會照顧自己；

3,。春夏季細(xì)菌多,、蚊蟲多，做好消毒,、保潔工作,；

4。提高家長在教育中所起到的作用,，形成正確的家庭教育觀念。提供多渠道培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,；

5,。帶孩子參加社區(qū)、戶外活動,，增強(qiáng)幼兒的社會交往能力和集體意識五,、班級工作內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合主題活動創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的環(huán)境，活動區(qū)角投放與主題活動相關(guān)的操作材料供幼兒使用,?；顒迎h(huán)境安全、舒適,、讓人感到愉悅,，操作材料安全、豐富。適時地張貼主題活動展板,，介紹主題活動的內(nèi)容和開展的情況，展示幼兒參與活動的情況,。定期檢查不安全因素,。

（二）家長工作

1。學(xué)期初召開家長會,，介紹本學(xué)期教學(xué)安排及體育專題計劃，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識,；

2。結(jié)合開展的主題活動內(nèi)容,，將需要家長參與和支持的事項公布在“家長園地”。開辟家長之間育兒經(jīng)驗交流的專欄,，鼓勵家長投稿；

3,。多渠道地與家長交流,，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改善,；

4。定期舉辦家長開放日,，發(fā)放家長問卷,，每月發(fā)放一次,；

5,。對于家長的建議及工作中出現(xiàn)的問題,，班組在不失公允的情況下進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇三

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為完美的時光，給孩子們童年時光留下完美的回憶,，我們將盡量為孩子帶給快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時,，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫忙他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué)，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué),。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期班級幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

本班幼兒思維活躍,，語言表達(dá)潛力強(qiáng),，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng),。幼兒自理潛力逐漸增強(qiáng)了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往潛力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,，幼兒不僅僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

我班幼兒的傾聽潛力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控潛力差有關(guān)，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫忙,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲,，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)潛力有待加強(qiáng)。

在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們用心愉快地參與群眾活動，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，持續(xù)身心愉悅、健康活潑地成長,。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)帶給支持和幫忙。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動資料,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū),、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的潛力。

作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，用心為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，帶給幼兒探索的機(jī)會,，在活動開展后及時反思,。認(rèn)真按計劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，及時進(jìn)行反思,，總結(jié),。

2、做好幼小銜接工作,。知識準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué),、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí)。堅持每周兩次科學(xué)活動,，一次書寫活動,，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)狀況反饋給家長,。潛力準(zhǔn)備：透過參觀小學(xué)，模擬小學(xué)的上課時間,、上課形式,，讓幼兒在心理上提前理解小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的.自我服務(wù)潛力,，開展多種形式的教學(xué)活動,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí),。

3,、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4,、開展我是小主人

一、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交潛力,，學(xué)會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往,，樂于幫忙別人,。

5、采取鼓勵為主,，獎勵相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項工作開展得不好,，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的工作態(tài)度,，認(rèn)真搞好這項工作，為孩子帶給一個安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒、對孩子進(jìn)行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,，認(rèn)識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救潛力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動,，力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù)，用心參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)潛力，杜絕安全事故的發(fā)生,。

日常,，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》,、家長會,、家園聯(lián)娛會、面談,、電話,、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺,。

這學(xué)期我們還可透過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念,、教育方法,，向家長推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動態(tài),。與家長共同收集各類信息資源用心開展班級的家長助教活動,，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動,，遞進(jìn)家園的情感交流,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況,，聽取老師的意見和看法,。他們能主動參與我們的各項活動，并帶給必要的資料和資源,。熱情對待每一位家長,，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理推薦,，讓家長成為我們班級管理的一員,。透過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。

如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),；強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也越來越理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、三月份：

1,、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作，創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,，迎接新學(xué)期。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，重點糾正讀寫姿勢。

3,、學(xué)習(xí)新操“豐收之歌”,。

4,、開展《我喜歡我快樂》、〈快樂的元宵〉主題活動,。

5,、開展生成活動主題活動：學(xué)雷鋒做好事

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名，新生9名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，個性是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維潛質(zhì)方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步構(gòu)成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自,，有獨占習(xí)慣，同情心,、職責(zé)感比較缺乏,。

1、正因本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間潛質(zhì)相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

語言領(lǐng)域：

1．傾聽明白

（1）．能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不一樣的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒,、態(tài)度等）

（3）．能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2．表達(dá)交流

（1）．愿意與不熟悉的人交談,。

（2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

（3）．會用多種方式提出問題,。

3．欣賞閱讀

（1）．能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)聯(lián)，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）．喜愛制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛質(zhì),。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)聯(lián),。

2、用不一樣的方法分解（或組成）一組物體（6－10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)聯(lián),，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)聯(lián)和互換關(guān)聯(lián)。

3,、學(xué)習(xí)6－10的加減,，進(jìn)一步明白加法、減法的含義，具有初步的估算意識,。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6－10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6、認(rèn)識人民幣,。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8,、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問題，能透過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1．幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)聯(lián),。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。（種植）,。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)聯(lián)的感性經(jīng)驗,，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4．使兒童喜愛并較長時刻參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

（1）．熱愛勞動,，有職責(zé)心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

（2）．愿意理解有難度的任務(wù),，嘗試新活動

（3）．遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

2．人際交往

（1）．主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂,。

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性,。

（3）．能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3．行為規(guī)則

（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的.提醒標(biāo)記,。

（2）．有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4．民俗文化

（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜愛民俗習(xí)慣,。

（2）．了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

（3）．知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時舉止禮貌,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)潛質(zhì),。

合群,、開朗，用心參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價自我。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一持續(xù)對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走

步方法，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑,、往返跑等）,，有強(qiáng)烈

地提高跑速的愿望，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練

習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì),。

5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合

作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有群眾觀念,，活動中

11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢,、不怕困難，戶外保健意識和潛質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒用心主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和明白作品的形象和主題好處,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)聯(lián),。

幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)聯(lián),。

3、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

用心地參與歌唱活動,。

能用自然、完美的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動

（1）,、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，用心參與韻律活動。

（2）,、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

（3）,、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料,，用心,、熟練地使用動作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

（4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

用心參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色,。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，用心參與,，群眾設(shè)計演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感,。

4,、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和戶外狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱,、舞蹈、演奏,、語言,、繪畫、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的潛質(zhì),。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛質(zhì)的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長說班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的明白和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛母親活動,；與主題相關(guān)的親子活動等,。

三月份

1、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2,、進(jìn)行變化位置,、隊伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。

4,、正常開展各類教學(xué)活動,，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動——讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作。

四月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開展“相反國”的主題活動,，透過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、社區(qū)活動，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，明白自然，知道春天的一些特征,。

4,、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。

5,、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況,。

五月份

1,、慶祝“5,、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，父親母親和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛質(zhì),，并能幫忙同伴,。

3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學(xué)方法,。

5、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）,。

六月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。

4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作,。

總之，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶,，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而發(fā)奮！

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇五

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點,。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué),。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。

一,、班級情況分析：

通過一個學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡接受新知識,，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高,，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服,，能不影響別人安靜的入睡,，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差,，如：張翼喜歡咬手指,，挖鼻子。在性格方面,，有些幼兒膽子較小,，如瞿宇帆、張朱宇,、趙柏陽等不善于與人溝通,，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里,。在傾聽習(xí)慣上,，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中,，幼兒愛學(xué)好問,，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系,；能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類,，能生動、有表情地描述事物,；閱讀興趣顯著提高,，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的,。所以在本學(xué)期,，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成,，他們能學(xué)著控制自己的行為,，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年,，為了讓幼兒順利升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此,，做好幼小銜接工作顯得尤為重要,。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高,。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心,，開展閱讀,、識字和加減運(yùn)算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力,。

大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展,，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展,。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上,。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識,、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長,，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展,，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己,，大膽地表達(dá)自己的想法和情感,，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

二,、指導(dǎo)思想：

以《綱要》,、《指南 》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動,，使幼兒的知識技能,，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展,。貫徹,、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃,；以安全為首要目標(biāo),，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動,，加強(qiáng)日常觀察,；以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要,，為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ),。

三、學(xué)期總目標(biāo)

樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思,，能主動與同伴,、老師進(jìn)行語言交往，

體驗人與人之間交往的快樂,。

親近自然,，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系,，有認(rèn)識和探

索的興趣,。

3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣,，獨立自信的.做力所能及的事,，有初步的責(zé)任感,。

4、積極參加運(yùn)動性活動,，增強(qiáng)體質(zhì),，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗,，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識,。

初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運(yùn)用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,。

6,、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力,。

7,、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī),，形成初步的規(guī)則意識,、合作意識，喜歡集體生活,。

四,、具體目標(biāo)與措施

a、具體目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動

1,、認(rèn)真閱讀,，并能有序的翻閱，注意力集中,，有一定的常規(guī)意識,。

2、有良好的傾聽習(xí)慣,，不亂插嘴,、不隨意發(fā)言。

3,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與人交流,，注意傾聽,、理解日常用語,，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣,。

4、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,，獲得一些時間、空間概念,，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲 中的問題,，會進(jìn)行比較、推理等智力活動,。

5,、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同,，體驗成長的快樂,。

6、親近大自然,，有觀察,、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，初步了解人與自然的關(guān)系,，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源,、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識,。

7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施,、景觀,，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象,、文字,、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

8,、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響,，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

9,、能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,，想象與創(chuàng)造,。

（二）生活活動

1、有生活自理技能,，樹立自立意識,，獨立自信地做力所能及的事。

2,、樂意參加集體勞動,，體驗為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感,。

3,、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語 在生活中的作用,。

4,、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律,、做事有始有終的好習(xí)慣,，遵守集體規(guī)則，體驗規(guī)則的好處,。

5,、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣,，不影響他人,。

6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,，感受愛護(hù)身體的重要,，體驗健康的生活方式。

7,、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法,，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護(hù)意識,。

8,、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,，學(xué)習(xí)一些交往技能,，體驗大家在一起的快樂,，樂意表達(dá)自己的情感。

（三）游戲活動

1,、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守,。

2、愉快主動地參加各類游戲和活動,，有充實感,，能遵守規(guī)則

3、能愛護(hù)玩具和用具,，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參與整理,，游戲結(jié)束后能物歸原處,。

4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力,、解決問題的能力和相互之間的交往能力等,。

（四）運(yùn)動

1、對運(yùn)動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng),，喜歡和同伴合作,、競爭，具有安全意識和自我保護(hù)意識,。

2,、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬,、平衡,，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺,。

3,、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動,，磨練不畏困難,，堅持到底的意志，萌發(fā)親近,、熱愛大自然的情感,。

4、積極探索器械的各種玩法,，進(jìn)行一物多玩,，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗,。

b,、具體措施

1,、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽,、積極思考,、充分表達(dá)自己的想法。

2,、建立師幼間伙伴式的關(guān)系,，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案,。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料,，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,，尋求答案。

4,、通過生活活動,、講故事、戶外活動等,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。

5、通過游戲,、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力,。

6、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,，展現(xiàn)生活經(jīng)驗,，交流信息和表達(dá)情感。

7,、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動,。

8、利用游戲,、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡能力,、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

9,、利用日常生活中休息,、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、合作意識,，友愛同伴、謙讓同伴。

10,、與家長共同做好幼小銜接工作,，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能

的提高，建立聯(lián)系并適時反饋,，并開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

四、家長工作：

1,、定期召開家長會,，向家長介紹幼小銜接方面的文章,。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點,?；卮鸺议L最關(guān)心的問題,。給予家長正確的育兒指導(dǎo),。

2,、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識,。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、辦好“家園直通車”,，豐富版面內(nèi)容,，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排,、幼兒進(jìn)步情況,，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作,。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍,。

4,、辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通,。

5,、堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫助,。定期發(fā)放《家園互動手冊》,，以便做到家園同步。

6,、繼續(xù)開展"班級論壇",，談?wù)摪嗉墴狳c問題。讓家長抒發(fā)感想,，暢所欲言,。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪,，了解幼兒在家情況,，利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪，主動和家長交流,、溝通,。

五、個別教育：

1,、丁嘉琪,、方君磊等比較好動的小朋友，規(guī)則意識和自律意識特別差,，而且經(jīng)常有攻擊性行為,，雖然通過上學(xué)期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識,，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則,，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時表現(xiàn)較好,，老師不注意他們時,，他們又會故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育,，進(jìn)一步提高他們的自控能力,。

2、包宋豪是一位聰明,、自信心很強(qiáng),、也很善于表達(dá)的孩子，但是自我意識較強(qiáng)烈,，事事都要以自己為中心,如果不稱他的心就會發(fā)脾氣,，受挫能力較差,，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育,，爭取家園共育,，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

六,、行事歷：

三月份：

1,、穩(wěn)定入園幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育,。

2,、準(zhǔn)備迎接二級幼兒園復(fù)驗。

3,、制定切實可行的班務(wù)計劃,。

4、開展“快樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動,。

5,、開展“我自己”主題活動。

6,、召開一次家長會,。

7、開展語言美活動,。

四月份：

1,、開展科學(xué)啟蒙教育活動。

2,、開展外出春游活動。

3,、增加區(qū)域活動的材料,，豐富區(qū)域活動內(nèi)容。

4,、開展“春夏和秋冬” 主題活動,。

5、新教師評優(yōu)準(zhǔn)備,。

五月份：

向家長開放半日活動,。

開展“勞動最光榮”主題教育活動。

3,、參加幼兒講故事比賽,。

4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動,。

5,、開展“有趣的水”主題活動。

六月份：

1、開展“慶六一”活動（幼兒一技之長展示等）,。

2,、開展幼小銜接活動和家長會。

3,、加強(qiáng)游戲指導(dǎo),，提高游戲水平。

4,、繼續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動,。

5、做好幼兒發(fā)展情況評價,，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié),、結(jié)算工作。

6,、進(jìn)行假期安全教育,。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇六

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期。

本學(xué)期本班幼兒xx名,，舊生x名,，新生x名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá)、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

（2）對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

（3）能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思,。

2.表達(dá)交流

（1）愿意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。

（3）會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

（1）.能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

（2）.喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分,、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)610的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

本學(xué)期本班總共x名幼兒,，其中男幼兒x名、女幼x名,，新插班幼兒有x名,。本班原班幼兒經(jīng)過四個多月的接觸，我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活,，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；對音樂，語言,，數(shù)學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在藝術(shù)方面,，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了一定的節(jié)奏感,，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),；

同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做,，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),；也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生、當(dāng)小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒,；在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,，并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃,，因材施教,，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展,。

幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的'首位,。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重,、幫助和提高共進(jìn)的原則,，根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動,，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實,，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展。

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,、沒帶卡的簽名,，用我們高度的責(zé)任心，確保每個幼兒的安全,，防范于未然,。

2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，經(jīng)常檢查并消除活動室內(nèi)一切不安全因素,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位,。

3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,，利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

4.在日常生活中細(xì)心關(guān)注每個孩子精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。特別是老師做好晨午檢工作，做到細(xì)心,，隨時發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn),，每天晨午檢時順便問問幼兒今天自己的感覺怎么樣？在家長送孩子的時候也可以問問家長,，孩子有什么特殊情況一定要告訴老師,，老師會特別關(guān)注。帶藥來的幼兒,，老師一定要按時給幼兒服藥,。

5、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識,、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

6、定期進(jìn)行睡具的暴曬,、清洗、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作,。

此外,，針對幼小銜接，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己整理書包,、整理自己的儀表、整理被褥等,。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識,，做好值日生工作，建立相關(guān)的觀察記錄,、檢核表,，對比幼兒的發(fā)展、變化,。同時注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫,、閱讀姿勢，保護(hù)視力,，促進(jìn)幼兒骨骼,、肌肉的成長。

只要對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,，認(rèn)真做好每一項安全工作,，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,，總之做好幼兒的安全工作,，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈,，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安,、健康,、快樂的成長。

（一）課程設(shè)置

1,、主題活動

一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新,。

我們將按照大綱要求和個領(lǐng)域目標(biāo),，繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動，本學(xué)期共八個主題——《愛心對對碰》《科學(xué)放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學(xué)了》,。

1,、在每個主題活動前認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每個活動都做到心中有教案有孩子,；活動中，注意觀察幼兒的情況,，以便生成新的活動,，有利于幼兒的學(xué)習(xí)和成長；

2,、活動后根據(jù)孩子上課遇到的問題認(rèn)真寫出反思,，有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高！

3,、我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。如：讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品,、認(rèn)識自己的名字等,。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望,。

4,、啟迪創(chuàng)新思維，點燃智慧火花,。結(jié)合主題與生活,、戶外有創(chuàng)新意識、敢于大膽想象,、能夠獨辟心經(jīng),；

與眾不同。

2,、創(chuàng)新智慧

幼兒在生活中對廢舊物品尋找,、觀察、動手制作的過程,，激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望,，嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣,。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動,，將會讓幼兒在活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣,，朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣。

（二）區(qū)域設(shè)置

有計劃地組織美術(shù)活動,，引導(dǎo)孩子用畫筆,、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感,，并善于欣賞生活中的美,。平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品,，刺激幼兒的感官，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞,，增強(qiáng)幼兒對美的感受力,。豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣；剪紙活動在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能,，創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽,、自信地創(chuàng)造美,。在閱讀區(qū)為幼兒提供大量圖書，滿足幼兒愛讀書愛看書的興趣,，為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境,，讓幼兒在其中安靜快樂的暢游知識海洋

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在班級大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

我們班設(shè)置了四個主題版面,，大多是幼兒的作品出現(xiàn),，滲透與主題相關(guān)的內(nèi)容，材料是家長與幼兒搜集的,，我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上,，有相關(guān)的文字和圖片圖文并茂，版面有內(nèi)容,、有內(nèi)涵,，富有知識性，符合主體結(jié)構(gòu)特點,，吸引幼兒的視線,，在以后的教育活動中我們還會不斷豐富主題墻面，并隨主題的進(jìn)行做相關(guān)的變動,。還有一個版面是時事政治信息墻面,，我們會把最近的信息張貼到墻面上，讓幼兒關(guān)注社會的發(fā)展,。

（四）特色活動

本學(xué)期我們班把線,、球、繩,、米羅可兒美術(shù)作為我們班的特色活動,，每天的晨間活動我們都讓幼兒撐線，活動時早早結(jié)束的孩子也可以撐線等待,。以后的晨間活動也讓家長參與進(jìn)來,，同孩子一起撐線，提高幼兒的積極性,。每天利用晨間活動,，在室外自由跳繩，得到了家長的一致好評,，讓家長關(guān)注到自己孩子的快樂活動,。每周有兩下午安排米羅可兒美術(shù)課。具體由高老師負(fù)責(zé),。我們將以畫展形式出示,，預(yù)設(shè)在走廊西頭北面的墻壁展示,，及時更換墻面上的幼兒作品，從構(gòu)思是否新穎獨特,、想象是否奇妙,、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優(yōu)點加以肯定,。

我們“八個一”戶外活動以球為特色,，玩球主要發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性，培養(yǎng)幼兒玩球的興趣,。并達(dá)到用球拍球,、胯下拍球、金雞獨立拍球,、同時拍兩球等技能,。

1、家教宣傳欄：

（1）每周一出示出示主題活動計劃,，向家長公布本周的教育活動內(nèi)容,、重點及家長配合的工作。并張貼“評比欄”,，讓家長了解幼兒在園表現(xiàn),。向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，做好幼小銜接工作。

（2）向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，張貼一些育兒經(jīng)驗,，傳遞教育信息，指導(dǎo)家長的教育行為,，讓家長學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)育兒觀,。做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得，家長也可以將自己的想法,、意見,、需要等進(jìn)行留言，與幼兒園積極配合,。

2,、利用家長早晚接送孩子的時間，及時與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)及特殊情況,，還有孩子在家的表現(xiàn)等,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

4.細(xì)心聽取家長的意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作，繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,。發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,。

5、根據(jù)班級準(zhǔn)備的情況有序地展示各項活動,。讓家長看到孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,，了解在新課程教育理念下的學(xué)習(xí)活動的組織形式，感受幼兒園的教育特色,。

6,、熱情的接待每一位家長，鼓勵家長積極參與到班級舉辦的開放日活動,，通過讓家長參與班級的教學(xué)活動,，體驗科學(xué)的教育理念和方式，調(diào)動家長參與幼兒園管理的積極性,。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力,！

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇七

經(jīng)過了大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很快又進(jìn)入了第二個學(xué)期,，對于孩子來說大班第二個學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期,，因為這是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時期,，幼兒將來能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每一個幼兒富有個性的發(fā)展,。所以在學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點,，共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：

本學(xué)期本班共有幼兒40人,，其中男生18人,，女生22人，其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入,。本班幼兒可以說非常的活潑好動,，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。基本能遵守活動的各種規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。能積極主動的參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣。能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美感,。在語言表達(dá)能力方面，雖然不是我們班的特色,，但通過多方面的培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達(dá)可以說非常的出色,。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述,、大膽的表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,，欠缺責(zé)任意識，收玩具,、做值日,、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒。部分幼兒在學(xué)習(xí)活動的時候注意力分散,，沒有耐心,。分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲,，自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況,，有針對性地制定班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學(xué)生,。

1,、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍,。

2,、在教育的活動中，讓主題活動與教育內(nèi)容相結(jié)合,，課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,，寓教于樂，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，能按自己的想法大膽嘗試,，積極探索，從而學(xué)到知識,，有效地進(jìn)行師幼互動,。

3、充分挖掘材料,，讓活動區(qū)域更加豐富,，更利于孩子活動的開展和能力的培養(yǎng)。

4,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

5,、根據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教育,，讓閱讀活動成為幼兒的'需求,。

(一)常規(guī)方面：

把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動,，積極發(fā)揮班長,、小組長、和小值日生的作用,。合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲,。如：開展跳繩,、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動,。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要,，關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,，并學(xué)會主動增減衣物,，學(xué)會照顧自己。同時隨時對幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng),，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的責(zé)任意識,。

(二)教育教學(xué)方面,，五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施：

語言領(lǐng)域具體措施：

1、在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書,，鼓勵幼兒獨立地,、專心地看書，增強(qiáng)對圖書的理解能力,，同時讓幼兒能較清楚,、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動,、形象,。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。

2,、對于大班的孩子來說,，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣,。

利用空余的時間提供幼兒交流的機(jī)會,，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流,，能大膽自信的表達(dá)自己的觀點和主張,。

3、鼓勵家長多抽時間和孩子交流,，多為孩子買一些圖書,，甚至陪孩子一起看,，一起講,。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,，豐富情感體驗,，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法。

5、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

藝術(shù)領(lǐng)域具體措施：

1、鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持,。

2,、重視幼兒美術(shù)活動、美工活動,、音樂活動后的評價,，及時把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示，以便幼兒與家長,、老師和同伴間的交流,。

3、開設(shè)“表演區(qū)”,，投放豐富的服飾,、頭飾、打擊樂和音樂等材料,。供幼兒進(jìn)行活動,，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。

4,、開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美能力和動手能力,。

5,、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞。

6,、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。

7,、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到,，布局合理新穎。

8,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9,、為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊,。

健康領(lǐng)域具體措施：

1,、開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣,。增強(qiáng)合作和競爭的意識,，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。

2,、繼續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性,，提高跳繩的能力。

3,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤,。

4、愉快進(jìn)餐,，餐后能將自己的餐具和桌面整理好,。

5、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,，會整理自己的衣物和床鋪,。

6、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

7,、在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉,、刷牙,、漱口、洗手的方法,，和相應(yīng)的重要性,，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。

8,、能關(guān)注自己的健康,，會及時、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療,。

科學(xué)領(lǐng)域具體措施：

1、開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”,，對生長,、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí),、總結(jié)活動,。觀察、猜想,、野菜的特征,。

2、結(jié)合大班個人課題,，提供各種有趣的閱讀操作材料,，供幼兒進(jìn)行自主探索。

3,、對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想,、觀察、記錄,。

4,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。

5,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,，學(xué)會自編應(yīng)用題。

6,、認(rèn)識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

7,、有一定的時間觀念,，會看整點、半點,，會看日歷,。

8、學(xué)會用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法,。會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。

9、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

10,、調(diào)查,、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設(shè)計其未來的發(fā)展,。

11,、激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望,。

社會領(lǐng)域具體措施：

1,、開展“我是值日生”活動。

2,、開展“我是小老師”活動,。

3、開展組與組之間的競爭活動,，提高集體榮譽(yù)感,。

4、與幼兒商議各個區(qū)域中材料的投放,，鼓勵幼兒不斷填充,。

5、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件,。

6、待人有禮,，理解接納他人,，認(rèn)識、尊重社會人物,。

7,、有愛心,，關(guān)心,、愛護(hù)自己、他人及動植物,。

8,、認(rèn)識、了解小學(xué)的生活,，有做小學(xué)生的愿望,。

本學(xué)期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力,、閱讀興趣,、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。

1,、課題研究與閱讀活動相結(jié)合

本學(xué)期根據(jù)個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點,，進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作。

2,、區(qū)域活動與閱讀活動相結(jié)合

本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,。創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū)，通過擺擺,、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,。根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,、玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個區(qū)域活動中,，如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說明書,，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在,，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,，讓閱讀成為孩子們的嗜好。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動相結(jié)合

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。結(jié)合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料,、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置,，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育,，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事,，對幼兒進(jìn)行語言教育，同時結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來創(chuàng)設(shè)一個有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境,，讓幼兒在動手,、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容,，及時更換，適當(dāng)結(jié)合閱讀活動進(jìn)行延伸,，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品,，讓它充滿生氣，充滿活力,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活,，健康地成長,，和諧地發(fā)展。

4,、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動

利用每天一個小故事,，通過排圖、拼圖創(chuàng)建,、自制,、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分,。

結(jié)合課題開展看圖講述的實踐研究,，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時,，激發(fā)孩子們的閱讀興趣,。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，為幼兒準(zhǔn)備合格的書包和文具盒,，鼓勵幼兒自主選擇，愛惜文具,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、每周更換家長園地內(nèi)容,，讓幼兒及時了解每周的教學(xué)計劃及進(jìn)程，并定期向家長宣傳一些,，使家長園地的內(nèi)容實實地扎在家長的心里,，受家長的關(guān)注。

4,、認(rèn)真準(zhǔn)備對家長開放半日活動,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。

5,、家園配合教育,，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機(jī)智的方法解決,，做個學(xué)會保護(hù)自己的人,。

6,、本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言,。堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,。抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

7,、進(jìn)一步發(fā)動家長、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具,、鄉(xiāng)土健康器材,、鄉(xiāng)土游戲器材。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二月份

1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊。

2,、創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境,，通過形式多樣的各領(lǐng)域活動，讓幼兒初步適應(yīng)幼兒園的生活,。

3,、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動。

三月份

1、開展“不一樣的我”主題教學(xué)活動,，給幼兒提供認(rèn)識自我的機(jī)會,，讓每個孩子都有展示自己的舞臺，同時充分做好幼小銜接工作,，為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ),，實現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程,，開展預(yù)設(shè)主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學(xué)”等活動,，并結(jié)合主題活動組織幼兒進(jìn)行挖野菜活動。

2,、結(jié)合三八婦女節(jié)開展孝敬教育,。

3、開展假期“孝星寶寶”的評選活動,，推進(jìn)孝敬教育的不斷深化,。

4、結(jié)合3月12日的植樹節(jié),，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

5、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒積極參與戶外活動,，鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)和抗病能力。

6,、引導(dǎo)幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜,，預(yù)防傳染病等,。

7、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

8,、結(jié)合3月22日世界水日，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

9,、結(jié)合3月最后一周全國安全教育日，對幼兒進(jìn)行安全知識教育,。

四月份

1,、開展“大自然的語言”主題教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒去感觸大自然的神奇,、傾聽大自然的語言,、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系,?！皬念^到腳“的主題教學(xué)活動，幫助幼兒了解從頭到腳,、從生理到心理,、從自我認(rèn)識到人際間的交往以及運(yùn)動與身體的關(guān)系。結(jié)合主題近距離徒步春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

2,、結(jié)合主題近距離徒步春游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道春天的一些特征。

3,、繼續(xù)進(jìn)行“幼小銜接”工作,。

4、做好預(yù)防春季傳染病宣傳工作,。

5,、幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運(yùn)動會”

6、結(jié)合4月4日清明節(jié),，開展相關(guān)教育教學(xué),。

7、結(jié)合4月7日世界衛(wèi)生日,，加強(qiáng)個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

8、結(jié)合4月22日世界地球日,，開展相關(guān)教育教學(xué)活動,，培養(yǎng)環(huán)保意識。

9,、結(jié)合4月25日全國兒童預(yù)防接種宣傳日,，加強(qiáng)預(yù)防接種知識的宣傳。

五月份

1,、開展“從頭到腳”主題教學(xué)活動,，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理,、從自我認(rèn)識到人際間的交往以及運(yùn)動與身體的關(guān)系,。開展“動感天地”主題活動,，激發(fā)幼兒對各種各樣的運(yùn)動現(xiàn)象發(fā)生興趣，進(jìn)而去探究運(yùn)動和力的關(guān)系,，進(jìn)一步建構(gòu)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)理論,。開展“黑夜密語”的主題活動，讓孩子們逐漸轉(zhuǎn)變對黑夜的看法,，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美,。

2、“5,、1”勞動節(jié),，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,。5月的第二個星期天開展母親節(jié)活動,。

3、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

4,、年級開放日活動,。

5、幼兒近距離徒步春游,，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒走進(jìn)自然,，理解自然，知道春天的一些特征,。

6,、結(jié)合母親節(jié)(五月第二個星期)，開展相關(guān)節(jié)日教育,。

7,、結(jié)合5月31日世界無煙日，開展相關(guān)環(huán)保教育,。

8、迎“六一”兒童節(jié)開展相關(guān)節(jié)慶活動,。

六月份

1,、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學(xué)活動，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認(rèn)識都獲得發(fā)展,。圍繞“離園倒計時”的主題活動,，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師,、對同伴的依依不舍的情感,，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。

2、舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術(shù)周系列活動

3,、結(jié)合6月5日世界環(huán)境日,，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育。

4,、結(jié)合6月6日世界愛眼日,，進(jìn)行相關(guān)宣傳教育活動。

5,、結(jié)合6月12日端午節(jié),，進(jìn)行相關(guān)節(jié)慶教育活動。

6,、結(jié)合父親節(jié)(六月第三個星期)開展相關(guān)教育教學(xué)活動,。

7、“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評,。

8,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

9,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。

七月份：

1,、繼續(xù)開展“離園倒計時”的主題活動,，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師,、對同伴的依依不舍的情感,，幼小銜接工作進(jìn)一步完善。

2,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。再次對幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

力爭“年級優(yōu)秀班級”,。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇八

本班幼兒45名，轉(zhuǎn)走了兩名老生,，新進(jìn)來一名新生,。個個孩子聰明淘氣、活潑開朗,，挺討人喜歡的,。他們在本園度過了兩三年，也學(xué)到了很多本領(lǐng),，但個別差異很大,，性格特點各不同,。如李浩成非常的懶，在寫作業(yè)方面特要大人看管,，一不留心就走了,，但他在做事方面又特別的勤快，是老師得力的小幫手,。如邱俞榕他特愛靜,，脾氣固執(zhí)，悶葫蘆一個,，讓他開口很難,，如何培養(yǎng)他成為一個會說的小男孩呢? 是我的一塊心病，等等很多,。大體來說,，本班的孩子在語言方面都有進(jìn)步，特別是在回答問題的時候,，能使用完整句,。在美術(shù)方面大有進(jìn)步，孩子也很喜歡繪畫,，但是在社會方面,，一些日常生活中的做事能力方面還欠缺一點。本學(xué)期在社會,、科學(xué)方面對本班的幼兒要加強(qiáng),。常規(guī)、紀(jì)律方面也需加強(qiáng),。

健康方面：

1,、保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高獨立生活能力,。

2、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及功能作用并懂得簡單的保護(hù)方法,，致意用眼衛(wèi)生,，進(jìn)一步養(yǎng)成獨立進(jìn)步的習(xí)慣。

3,、認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志,，初步的`應(yīng)付意外事故的常識，具有粗淺的求生技能,。

4、喜愛體育運(yùn)動,，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，加強(qiáng)合作與競爭意識,。

5、會繞障礙物進(jìn)行走跑跳等等動作的訓(xùn)練活動,。

語言方面：

1,、在談話活動方面，能主動積極地傾聽別人談話,，能用普通話進(jìn)行與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪回的方式交談,。

2,、講述方面，能有重點地講述事物圖片和情景,，突出講述的中心內(nèi)容講述態(tài)度自然大方,，音量適中，表達(dá)流暢,，不停頓,。

3、聽說游戲中,，學(xué)習(xí)運(yùn)用反義詞,、量詞、連詞,，并能說完整句,。

4、欣賞不同體裁,、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,，理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情景的基礎(chǔ)上,，理解作品的主題,。

5、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字,，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,，提高觀察能力。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇九

一年之計在于春,，在這春意盎然的季節(jié),，我們又迎來了新的一學(xué)期，面對一班即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們,，培養(yǎng)孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí),、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的,，下面我從幾方面簡單作出這學(xué)期的班級計劃：

本班共有45名幼兒,，男生26名,，女生19名；幼兒們具有活潑,、好學(xué),、懂禮貌等良好品質(zhì)。為了讓幼兒順利過渡至小學(xué),，我們還需進(jìn)一步加強(qiáng)他們的獨立生活能力,、勞動習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、根據(jù)本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平,，開設(shè)適合幼兒的主題探究活動和教學(xué)活動內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；提高幼兒的交往能力,，語言表達(dá)能力及禮貌行為，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及活潑,、開朗的.性格,。

2、本學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,，為孩子入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,；注重平時常規(guī)訓(xùn)練，并豐富幼兒的班級活動,，讓孩子的各種能力得到培養(yǎng)與提高,。

3、在教學(xué)活動中,，我們選用幼兒感興趣的,、貼近幼兒生活的活動來引導(dǎo)幼兒的探索精神和發(fā)揮孩子的想像力、創(chuàng)造力及動手能力,，并積極與家長密切配合,，做到教育教學(xué)與家長同步進(jìn)行。尤其是數(shù)學(xué)和識字方面,，我們將以游戲貫穿活動中,，著重幼兒的動手能力、參與性,，感受活動的樂趣

4,、幼小銜接工作安排 ：本學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)小學(xué)生活，因此,，這也是本學(xué)期工作的一個重要的方面,。

5、安全工作： 安全工作是幼兒園的重重之重,，我們每位老師將作到，人到,，心到,，手到，把安全工作放在日常工作的第一位,。

1,、利用家長送孩子入園和接孩子離園時間作家訪。

2,、 與家長聯(lián)系,，讓家長了解本班的主題計劃，并配合提供各種資料,。

3,、平時多抽時間了解孩子在家情況，以及多讓家長了解孩子在園情況,，作好家 園溝通工作,。

4、指導(dǎo)家長積極配合幼兒園,，參與各種園里的活動,。 四、班級特色,。 本學(xué)期的班級特色花樣呼啦圈,，幼兒在會玩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)脖子、手上,、腿部玩呼啦圈,，提高動作技巧的難度，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。希望通過本學(xué)期班級老師,、孩子、家長的努力,，可以使孩子快樂,、健康、茁壯的成長,。也讓每個孩子在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇十

本學(xué)期在全面領(lǐng)會園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎(chǔ)上,，以抓常規(guī)教學(xué)為基點,，以研究園本課程為主,、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動,，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容,、形式、質(zhì)量,、層次上的進(jìn)一步提升,。

新的學(xué)期，新的思路,。新的學(xué)期,，新的希望。大班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下,，各班嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。對年級組的各項活動，大家都能積極主動地參加,，主人翁精神很強(qiáng),。

1、增強(qiáng)年級組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量,，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性,，同時使年級組的`常規(guī)管理工作更上一層臺階,。

2、鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣,，學(xué)會正確解決角色游戲中的困難,，并能學(xué)會評價自己和他人的游戲。同時提高年級組內(nèi)教師的游戲組織,、觀察,、指導(dǎo)、評價的綜合能力,。

3,、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴,。

(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié),，細(xì)化大班一日活動組織

1、遵守大班一日生活作息時間表，學(xué)會從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手,，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求,、指導(dǎo)要點，并且做到持之以衡,。

2,、重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動,、集體教學(xué)活動,、生活活動中的安全。

3,、認(rèn)真組織區(qū)角活動，結(jié)合主題活動豐富區(qū)角活動的材料,，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點,，全面、有序地增添相關(guān)材料,，加強(qiáng)指導(dǎo)和評價,。

(二)提高師幼安全責(zé)任，努力做到安全警鐘長鳴

1,、“兩教一?！泵芮信浜希驯Ｓぷ骶o密的與一日教學(xué)活動相結(jié)合,，各個環(huán)節(jié)銜接好,，貫徹保教工作規(guī)范。

2,、年級組強(qiáng)調(diào)安全教育,，督促加強(qiáng)教師、幼兒的安全意識,，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

(三)家園聯(lián)系密切配合，家長工作細(xì)密,、精密

1,、利用電話、接送等機(jī)會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通。

2、召開家長會,，聽取家長意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

3,、充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見，向老師提供教育資源,，幫助老師實施各項活動,。

九月份

1、各班制定各類工作計劃,。

2,、安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、慶祝教師節(jié)。

4,、各班召開家長會,。

5、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻,。

6,、測量幼兒身高體重。

十月份

1,、各班召開慶國慶主題活動,，對幼兒進(jìn)行愛國教育。

2,、做好滅鼠工作,。

3、各班舉行親子活動,。

4,、幼兒床上用品翻曬,。

5、組織幼兒參加繪畫比賽,。

十一月份

1,、教研活動。

2,、做好幼兒防寒保暖工作,。

3、布置第二期主題墻飾,。

4,、舉辦家長半日開放觀摩活動。

5,、進(jìn)行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查,。

6、做好幼兒秋季的防病工作,。

十二月份

1,、教案評比。

2,、各班舉行迎新年活動。

3,、年終總結(jié),、考察、評估,。

4,、迎接目標(biāo)管理檢查。

一月份

1,、寫好幼兒的評語,，做好幼兒期終發(fā)展評估。

2,、奧爾夫音樂活動,、小新星英語匯報。

3,、認(rèn)真書寫各類工作總結(jié)及優(yōu)秀論文,。

4、填寫幼兒手冊,。

5,、幼兒身高、體重測量,。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇十一

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,，個別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作,，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱,。此外,，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感,、自我意識,，并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,，家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

1、開學(xué)初,，培養(yǎng)讓幼兒,，如：講衛(wèi)生，擦桌子子,、擺板凳,、黑板等，

2,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩具、教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

3、在老師的指導(dǎo)下,，能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,。

4,、開展豐富多彩的體育游戲活動,，保證戶外活動的時間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì),，減少疾病。

5,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽,。

6,、培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣,，并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動，學(xué)會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。

1、結(jié)合主題教育和日常生活中滲透教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,、

2、教學(xué)上采用多用多媒體教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，做好觀察分析孩子活動情況、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,、

4,、環(huán)境教育將以主題為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。例如：收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。

5、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往,、展示特長的舞臺。

6,、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí),。以及不同內(nèi)容的.組合練習(xí),，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會并提高幼兒的興趣。

1,、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

2、嚴(yán)格把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及的記錄工作,，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

3,、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。

4,、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,，加強(qiáng)對個別弱易病幼兒照顧。

5,，根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己

7,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),，培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子,，整理玩具,，保持玩具清潔。

在幼兒園安全工作計劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園，加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢,。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,。對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,。檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。

4、入廁時,，應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,，教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)

對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。遇到不安全的情況知道及時向老師匯報,。

6,、午休時，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等,。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長準(zhǔn)時接送幼兒,，如臨時跟換接送的人應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，對幼兒的玩具,、用具定期進(jìn)行消毒，并登記,。

1,、通過家長會活動，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更加協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家長園地”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過“家長園地”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。

4,、向家長推薦正確的育兒理念,，推廣成功的教育案例。(可以通過電話,、校訊通發(fā)放資料的方式),。

1、認(rèn)真制訂好周,、日計劃,，動靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動,。

2,、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3,、管理好班級財物,，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,，水,、電、不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電、以免造成不必要的浪費(fèi),。

4,、建立團(tuán)結(jié),、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍。

總之,，在這個學(xué)期里,，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇十二

一個學(xué)期一晃眼就過去了,，面對接下來的工作，我依然充滿了熱情和精力,。我喜歡自己的工作,，我也喜歡和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒,，也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績和驚喜,，此刻我想為大班下個學(xué)期的工作進(jìn)行一次計劃，希望可以為新的一個學(xué)期做一次好的開始,。

一路以來,，我看著孩子們逐漸有所成長，我也看著他們從一個個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,，我的心里很是慰藉,。在這條路上，我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育,，也很注重教學(xué)上的創(chuàng)新,，這一年我也為自己的教學(xué)做了很多次的改良，每一次改良都會有一些成績,，而接下來的一個學(xué)期,，我認(rèn)為也是需要進(jìn)行一些改正的。因為不管怎樣,，我們一直在前進(jìn),，就總會出現(xiàn)一些問題，通過前次總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)自己確實在教學(xué)上還存在著一些缺陷,，因此想在接下來的一個學(xué)期里改正它,，并且找到新的、正確的方式進(jìn)行延續(xù),。

幼兒園的學(xué)生年級普遍教小,，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費(fèi)一些功夫的。首先很多的孩子獨立意識很弱，直到大班了,，還會有孩子舍不得家長,，鬧一些不良情緒，這一點我認(rèn)為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏,，所以在平時和孩子們的相處中,，我常常會關(guān)注他們每個人的特點，從而進(jìn)行引導(dǎo),。我相信只要我堅持下去,，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。未來一個學(xué)期是全新的,，也是一個值得期待的學(xué)期,，因此我想在接下來的時間里引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣，樹立正確的方向,，也糾正他們成長路上的一些不足之處,，為此做一個好的引導(dǎo)。

在和學(xué)生的.相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情,，這是他們第一次進(jìn)入課堂,，也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€教師,，也很榮幸我能為他們的教育做一個好的開頭,。平時和學(xué)生相處時，我能感受到學(xué)生對我的依賴和信任,，也能感到孩子們的純真和可愛,，往后的日子我希望能夠和學(xué)生們繼續(xù)維持一個好的師生關(guān)系，幫助每個孩子走上教育的正軌,。我會繼續(xù)努力,，我也會繼續(xù)散發(fā)教師的光亮，為這份事業(yè)也增添一些色彩和光芒,。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇十三

我班現(xiàn)有幼兒41人（其中男18人,，女23人），有一名幼兒是本學(xué)期從中一班升入的,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，我班幼兒在各方面都有明顯的進(jìn)步，本學(xué)期我們將繼續(xù)貫徹《綱要》的精神,，并結(jié)合園工作計劃和本班幼兒的實際,，制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施，通過一系列的課程改革,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

幼兒大肌肉活動較協(xié)調(diào),，但還不能靈活地鉆爬和攀登，個別幼兒的動手能力較差,。

1,、能有精神地按節(jié)奏走，能協(xié)調(diào)身體基本的動作,。2、學(xué)習(xí)各種玩球的'方法,， 能熟練地做各種運(yùn)動,。

3、會跳繩,，并掌握一套器械操,。

1、通過早煉,、游戲等活動,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動作,。

2、上好每一節(jié)體育課,，學(xué)習(xí)基本技巧,。

3、認(rèn)真編排早操,，堅持每天的早操活動,。

全班幼兒均會使用剪刀，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊,；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活,。

1、能用多種材料建造較復(fù)雜的造型,。

2,、會使用基本的工具，能沿著輪廓較平滑地剪出圖形,。

3,、能靈活地使用筷子。

1,、 在豐富的美工活動中,，讓幼兒學(xué)習(xí)折紙、剪紙,、等技能,，發(fā)展幼兒手的靈活性,。

2、 在各種書寫活動中,，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢,。

3、 進(jìn)餐時讓幼兒使用筷子,。

大部分幼兒的自理能力較強(qiáng),，但有部分幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差，不注重整理自己的儀表,，少數(shù)幼兒有挑食的習(xí)慣,。

1、能安靜,、愉快進(jìn)餐,，不挑食，并能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,。

2,、學(xué)會整理自己的儀表和學(xué)具、衣物等,，學(xué)會自己系鞋帶,。

3、知道一些簡單的自我保護(hù)知識,。

1,、通過鼓勵的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、在日常生活中進(jìn)行監(jiān)督。

3,、通過一些教學(xué)活動,，向幼兒灌輸一些自我保護(hù)的知識。

大部分幼兒能聽懂普通話,，部分幼兒能堅持用普通話進(jìn)行交談,，但討論問題的能力較差，掌握的概括詞較少,，幼兒的表達(dá)能力還有待提高,。

1、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣,，會講述圖書的主要內(nèi)容,。

2、能理解文學(xué)作品的情感和簡單的寓意,，會生動地朗誦與講述,。

3,、堅持說普通話，學(xué)習(xí)用完整,、連貫的句子進(jìn)行表達(dá),。

4、學(xué)習(xí)簡單的書寫,。

5,、在活動中，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話,；能在欣賞,、理解作品的基礎(chǔ)上，想象并體會作品描述的情景和感情,。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇十四

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度, 陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被,、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動中能積極發(fā)言,。

弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動手能力較差,、膽子比較小,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力,。

針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):

1、規(guī)范幼兒一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

2、豐富區(qū)域活動內(nèi)容,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識,。

3,、深入開展班級特色教學(xué),促進(jìn)幼兒發(fā)展。

4,、家園配合,做好幼小銜接工作,。

本學(xué)期,我們班級三位老師將積極交流,達(dá)成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。

1、學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權(quán)還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結(jié)合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽,、自愿,、主動地表達(dá)自己的想法,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說,。

2,、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進(jìn)行教育工作的前提,。對于大班幼兒來說,一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到,、手到,、心到。如:洗手,、進(jìn)餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機(jī)會,及時對幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,以利于良好習(xí)慣的形成,。

3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強(qiáng)了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進(jìn)行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實例對幼兒進(jìn)行教育,、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強(qiáng)烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理,。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如小助手,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、升旗收旗,、借還物品等,。

1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點,把工作的重點繼續(xù)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面,。在實施計劃的過程中,根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平,有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域,、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中,。

2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中,我們將重點對幼兒進(jìn)行規(guī)則意識,、任務(wù)意識,、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)。使大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高,。

3,、在日常教學(xué)中,繼續(xù)開展豐富多彩的主題教育活動,。本學(xué)期我們將結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動,活動中體現(xiàn)以幼兒為主體的原則,做好幼兒的實證收集,及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進(jìn)展情況,充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4,、本學(xué)期我們會根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,活動區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計劃有目的`進(jìn)行投放,適時地予以調(diào)整,。

5、本學(xué)期,我們將組織幼兒參與班級種植園地的建立,我們結(jié)合主題在種植園地里面種一些植物,幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀察記錄,以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程,。

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑,也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動新形式,。游戲是幼兒最喜歡的活動,在游戲中幼兒最易接受教育。本學(xué)期我們將著力于讓幼兒自主的選擇,互相協(xié)商,互相合作,愉快地進(jìn)行游戲,教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使他們各方面都能得到發(fā)展,。

根據(jù)幼兒的認(rèn)知,、情感、動作,、語言,、社會性等發(fā)展的需要,站在幼兒的角度,從幼兒的心理出發(fā),我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了區(qū)域活動(益智角、操作區(qū),、繪畫區(qū)、棋類區(qū),、語言角,、搭建區(qū)等),為幼兒提供了動手、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動的場所和施展才能的機(jī)會,。

在區(qū)域活動中,我們將引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己平時的生活來開展游戲,同時培養(yǎng)幼兒之間互相協(xié)商,制定規(guī)則的能力以及交往能力。并根據(jù)游戲情境的發(fā)展需要,及時更新與豐富游戲材料,、活動內(nèi)容,。在游戲的過程中,注重觀察,可以把握時機(jī),參與到游戲情境中進(jìn)行隱性示范。

在區(qū)域活動中,我們還將根據(jù)教學(xué)主題內(nèi)容的需要,及時作適當(dāng)?shù)母卵a(bǔ)充,提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進(jìn)行探索,加深幼兒的認(rèn)識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料,滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要,。

本學(xué)期,是關(guān)鍵的一學(xué)期。幼小銜接工作直接關(guān)系著幼兒進(jìn)入小學(xué)后的適應(yīng)程度,。所以我們年級組將結(jié)合幼兒的實際情況,開展豐富多彩的參觀及觀摩活動,如參觀小學(xué),、看小學(xué)生上課、請小學(xué)生來園交談,、看小學(xué)生作業(yè)等等,使幼兒知道小學(xué)生擺放書本,、文具盒有一定的規(guī)則,我們還將通過開展“背上小書包活動”,讓幼兒學(xué)會保管和整理學(xué)習(xí)用品。 在日常生活中我們將有目的地觀察,、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事;做事不拖拉,形成一定的時間觀念;此外,請家長在家中加強(qiáng)督促,、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時整理,并養(yǎng)成主動整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣;請家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情,如每天布置一個任務(wù)等;請家長按時送幼兒入園,。因為只有家園配合,才能為幼兒順利地踏入小學(xué)做好充足準(zhǔn)備。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅決杜絕傳染病流行,。

3、保育教師和班級教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

4,、保育教師與班級教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

本學(xué)期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé),做好園里和班級的每一項工作,盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會不斷學(xué)習(xí),積極探索,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,在今后的工作中,我們要以《綱要》為指導(dǎo),牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,努力鉆研,結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,出色地完成各項教育教學(xué)工作。

大班下學(xué)期班級計劃 大班下學(xué)期班級個人計劃篇十五

不知不覺中,，我們又迎來了新的一年,。本學(xué)期是我班孩子在幼兒園渡過的最后一個學(xué)期，我們將遵循我園 “讓孩子做回他自己” 的辦園宗旨,，認(rèn)真細(xì)致地做好各項工作,，為孩子的幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。

全面深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，圍繞“精化管理,、精化過程”的目標(biāo)，強(qiáng)化服務(wù)意識,、創(chuàng)新意識,、教研意識和精品意識，促進(jìn)幼兒,、教師的可持續(xù)發(fā)展,。

我班有20名幼兒，男生11名,，女孩9名,。其中有1名是特殊兒童。經(jīng)過上學(xué)期一學(xué)期的培養(yǎng),，孩子已養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，數(shù)學(xué)和繪畫方面有一定的進(jìn)步，生活自理能力得到了提高。

不足之處：

1,、由于在過渡期間,，音樂教學(xué)活動的不正規(guī)，使得孩子在此方面能力較弱,；

2,、在游戲中的交往能力欠缺。本學(xué)期,，我們將將此作為工作的重點,。

1樂意與人交談，有運(yùn)用語言與人交往的基本能力,，能清楚,、完整的表達(dá)自己的思想。堅持說普通話語音基本正確,。

2認(rèn)真的傾聽別人說話,，有較好的語言感受、理解和記憶力,，能理解復(fù)雜的多種詞匯,。

3 從兒歌、故事,、散文等不同體裁的文學(xué)作品中獲得一些規(guī)范,、 標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的文學(xué)語言和豐富的詞匯,。

4能夠大膽的改編,、創(chuàng)編、續(xù)編兒歌和故事,。

5喜歡參加閱讀活動,，對文字符號感興趣,。

6能夠用正確的語氣,、語調(diào)、句子完整的講述圖片的內(nèi)容,，會想象,、創(chuàng)造性的講述畫面沒有表現(xiàn)的故事情節(jié)。

7喜歡聽,、看,、讀、欣賞文學(xué)作品,，能用語言,、表情、動作、美工活動等多種形式表現(xiàn)對文學(xué)作品的理解,。

1,、初步了解日常生活中一些科技產(chǎn)品，萌發(fā)愛科學(xué)的情感,。

2,、掌握6到10的組成及加減運(yùn)算，感知互補(bǔ),、互換,、互逆的關(guān)系。

3,、學(xué)習(xí)找物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)按某一特征的肯定和否定進(jìn)行分類、學(xué)習(xí)層級關(guān)系,。

4認(rèn)識常見的立方體,、圖形，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。

5認(rèn)識人民幣，能說出他們的單位名稱,，知道他們的面值是不同的,。

6會自然的測量，感知長度,、面積,、容積的守恒。認(rèn)識時鐘初步了解時間的周期性,。

7養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣和書寫習(xí)慣,。

1、能與同伴整理寢室,，學(xué)習(xí)疊被子,，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、進(jìn)一步的養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，初步理解不同的食物有不完全相同的營養(yǎng)素,，身體需要各種營養(yǎng)素。

3,、知道保護(hù)視力的重要性,，了解換牙的基本常識，不偏食、挑食不玩危險品,，不去危險的地方玩,。

4、熱愛并積極的參加各種身體鍛煉的活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。

5、能原地蹬地起跳,，能雙腳熟練的改變方向跳,。

6、能立定跳遠(yuǎn),，跳距不少于40厘米能助跑跨跳平行線,，跳距不少于50厘米。 7較全面的掌握有關(guān)體育活動的知識,，自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有較強(qiáng)的集體觀念，敢于克服困難取得勝利,。

1,、積極的參加各項活動，知道學(xué)習(xí)是一種義務(wù),，體驗學(xué)習(xí)活動的興趣,，有積極的'創(chuàng)新愿望和規(guī)則意識，有自信心,。

2,、開心的參與交往活動，會多種交往方法,。能解決同伴交往中發(fā)生的小矛盾,，能評價自己或者他人的交往活動。

3,、喜歡從事力所能及的事情,，能關(guān)心他人，有同情心,，守信用,。

4,、有愛父母的情感,，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體,。

5,、積極參加公益勞動有初步的責(zé)任感和責(zé)任意識。

6、喜歡本名族的文化,，有初步的民族自豪感,。

1、幼兒能夠主動的積極的參加各種藝術(shù)活動,，樂意與同伴一起娛 樂,、表演、創(chuàng)作,。

2能運(yùn)用線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)對色彩的敏感。

3,、會用各種材料,，工具和技法來參與環(huán)境布置，制作玩具,，工藝裝飾品以及進(jìn)行塑造活動,，能大膽表現(xiàn)出自己獨特的思想。

4,、能進(jìn)行審美想象,，想象角度多樣，內(nèi)容豐富,，并嘗試用各種形式表現(xiàn)對美的感受,。

5、能感受表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,，情感,，能對歌曲的速度、力度,、節(jié)拍等性質(zhì)的變化作出判斷,。分辨音樂結(jié)構(gòu)的明顯重復(fù)與變化。嘗試用不同的形式演唱歌曲,。

6,、能自如的隨著音樂舞蹈，創(chuàng)編和改編部分歌詞和舞蹈動作,。

1,、春季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，班級與家長密切配合,，認(rèn)真觀察,，大力宣傳,，做好消毒工作，盡力避免疾病隱患,。

2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，提高自我保護(hù)的能力,，確保幼兒的安全,。

3、針對幼小銜接,，加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表,、整理被褥等,。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識，做好值日生工作,。

4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,，保護(hù)視力,，促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長,。

5,、關(guān)注幼兒換齒，宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識,、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

6、定期進(jìn)行玩具的暴曬,、清洗,、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

7,、每兩周周四下午為全園大掃除日,，帶領(lǐng)幼兒共同打掃班級環(huán)境，清除死角,。

1,、積極發(fā)揮家長委員的作用，增強(qiáng)家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。

2,、繼續(xù)開展“親子郊游活動”，“家長開放日活動”,。

3,、組織家長進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動，了解家長的心聲,，指導(dǎo)班級的工作導(dǎo)向,。

本學(xué)期游戲區(qū)域為：娃娃家、小吃店,、自助銀行,、醫(yī)院、便利店,、花屋,、建筑角。 游戲要求：

1,、鼓勵幼兒大膽游戲,，愿意主動向教師提出自己的設(shè)想，與同伴之間能夠積極交往,，合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題。

2,、在游戲中遇到困難和矛盾,，學(xué)習(xí)自己協(xié)商解決。

3,、能利用“百寶箱”進(jìn)行一物多用,，尋找替代物開展游戲。

4,、豐富幼兒生活經(jīng)驗,，能深入的開展游戲。

5,、養(yǎng)成游戲后收拾,、整理的良好習(xí)慣。