總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇一

本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理,。任職之初，我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范。

通過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的.量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問題時,，能及時處理,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課,，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過活動增強班級凝聚力,。例如，我積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，加強了班里學(xué)生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力,，使良好的班風(fēng)逐漸形成,。

班干部是班主任的得力助手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還召開班干部會議,，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，如：鄭威,、陳燕波等,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們,，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進步。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強。但有些工作還沒有做細(xì)做到位,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績,。

20xx年xx月xx日

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇二

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色。那么對我來說,，我的大二班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點”形成大二班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

一個班級是全院的一個細(xì)胞，只有細(xì)胞工作正常了,，全院的各個教學(xué)環(huán)節(jié)才能得以順暢執(zhí)行,。班級的日常管理工作非常瑣碎,，包括了考勤制度的建立和貫徹實施,、徹查；學(xué)生的各種突發(fā)事件的處理,；學(xué)校的各種任務(wù)的執(zhí)行,。本學(xué)期我工作的08級三班四班無一起違紀(jì)和打架斗毆事件，同學(xué)團結(jié),，有較為良好的班風(fēng),。

英語過四級是一個常抓不懈的工作，第一學(xué)年兩個班的過級率達(dá)到17%,，但是后勢明顯不足,。大一過了四級的都是英文底子較好的同學(xué)，剩下的同學(xué)在400上下徘徊,。要保持每個學(xué)期以17%的速度遞增有不少難度,。其余在過三筆字、普通話和計算機等級考試的技能上,，每次考試學(xué)生都積極參加,，拿到合格和等級的學(xué)生不少。

為了支持西部大開發(fā),，中央和省里對院里的貧困學(xué)生做了很多物質(zhì)上的資助,，對學(xué)生幫助很大。這項對學(xué)生有利的'工作,，我本著公平公正公開的原則,，盡量做到把握大原則，兼顧各位同學(xué)的具體困難,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，特別是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長,；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存,、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。落實二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

大二班主任工作的策略仍然是在大一的基礎(chǔ)上防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng),。

回顧這個學(xué)期的班級管理工作,，當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇三

我們班的學(xué)生,，可謂是自主性、自律性相對需要約束的班級,，在許多老師的印象中：你們班的學(xué)生好乖呀,！甚至出現(xiàn)泉州市公開課，好幾個老師都選擇我們班的現(xiàn)象,。在班級的工作中,，我主要做如下幾方面：

財會專業(yè)的學(xué)生，必須要有真才實學(xué),，方可在社會上站穩(wěn)腳步,。抓珠算，規(guī)定每晚的第一節(jié)自修課為珠算練習(xí)課,。每周四下午第二節(jié)課自習(xí)課為珠算測試課,，主要目的是抓學(xué)生對數(shù)據(jù)的敏感度；抓專業(yè)課程,，是讓學(xué)生有扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，以適應(yīng)社會上的需求；抓計算機等級考試,，是為了讓學(xué)生能更早適應(yīng)工作做好鋪墊,；本學(xué)期我們班計算機通過率為93%。但畢竟不是專業(yè)課程的老師,，對于專業(yè)課的處理方式比較不得當(dāng),。不能更得體地輔導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)知識。帶學(xué)生到浪潮企業(yè)去參觀,，目的通過一些新的理念來影響學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。畢竟企業(yè)文化及歷練能夠給予學(xué)生們提供更為豐富的經(jīng)驗,，且換種方式教育學(xué)生,，收到的效果會更好。在文化藝術(shù)節(jié),，本班的女生能夠拋開自我形象,，盡力地拔河，體現(xiàn)的是一種團隊精神,。

學(xué)生本身對于一些行為規(guī)范,，不能自我控制好，甚至在教育時,，會出現(xiàn)沖動的現(xiàn)象,，身為班主任應(yīng)以愛感染每位學(xué)生，讓學(xué)生體會到愛的教育,，嚴(yán)厲的背后是用真心譜寫的故事,。本班曾有一位學(xué)生被心理學(xué)老師認(rèn)為可能有85%的精神分裂癥,。這樣學(xué)生，當(dāng)班主任的付出的精力畢竟比一般的同學(xué)還要多,，既要做學(xué)生的思想工作,，而且還要做該生的家庭的思想工作，更須做好班上其他同學(xué)的思想工作,，讓她們多關(guān)心這個學(xué)生,，給予該生“綠色”通道。而對于屢教不改的學(xué)生,，給予適當(dāng)?shù)摹袄洹碧幚砗?，再通過交流或者同學(xué)勸說的方式，效果會更佳,。

良好的習(xí)慣,，對生活起著積極的因素，而不良的習(xí)慣,，則勢必影響學(xué)生的成長,。在生活上通過談心的方式，了解學(xué)生在校的`生活情況,，關(guān)心他們的生活,。做到從開學(xué)第一學(xué)期，到現(xiàn)在第四學(xué)期,，只收取學(xué)生70元的班費,，節(jié)約開支,。目的在于讓學(xué)生養(yǎng)成不浪費金錢的習(xí)慣,，減少學(xué)生的支出，減輕學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān),。通過交流,，讓他們樹立在校學(xué)習(xí)的信心，并努力做好鞏生工作,，本學(xué)期注冊達(dá)到100%,。如果我力所能及的，我會幫助支付,。文化藝術(shù)節(jié),，為了豐富學(xué)生的晚會氣氛，給學(xué)生買零食,，讓她們盡情地玩的同時,，也能夠體會老師的關(guān)愛。給班級活學(xué)生帶些整腸丸,，更方便服務(wù)學(xué)生,。送發(fā)燒的學(xué)生上醫(yī)院看病,，并及時通知家長。做到及時的將學(xué)生在校的情況反饋給家長,，讓家長協(xié)助班主任開展工作,，而且通過家長的教育，老師的引導(dǎo),，能夠更好的約束學(xué)生的一些生活不良習(xí)慣,。

一個良好的衛(wèi)生環(huán)境，將直接影響到每個人的情緒,。培養(yǎng)每位學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣,。保持教室的整潔，是至關(guān)重要的,。但是還是出現(xiàn)一些學(xué)生不能夠很好的遵守,，仍然會有亂扔的現(xiàn)象。我們班獲得?！熬G色班級”稱號,，主要在于嚴(yán)格規(guī)定，衛(wèi)生分?jǐn)?shù)至少得90分,，如果不達(dá)標(biāo)者,，第一次不合格，處一天的罰掃,；如果二次,，則是三天,；如果三次不合格,，則是一個星期,。對于宿舍衛(wèi)生,，也曾出臺相應(yīng)的措施,，如果達(dá)到每月的文明宿舍，每個宿舍獎50元,，后來考慮班費的問題,，以及學(xué)生的自覺性問題,，此項獎勵才取消,。

職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生，違紀(jì)扣分現(xiàn)象是常有之事,，但是不可能杜絕,，只能將這種行為控制在最少的情況下。對于學(xué)生的違紀(jì)扣分,，我都是及時的了解,，并且在全班進行最嚴(yán)厲的批評，并對其進行義務(wù)勞動的懲罰,，私底下還再進行一番教育,，讓學(xué)生重視自己的違紀(jì)行為是不正確的。對于在本學(xué)期,，無違紀(jì)扣分的學(xué)生,，在下學(xué)期期初時，公開表揚,，并給予每人5元獎勵,，在操行評定上，給予適當(dāng)?shù)募臃帧?/p>

其實做操是對人身體健康發(fā)展最有利的一種方式,。但是學(xué)生們并不能體會這一點,，而是認(rèn)為做操，太陽太曬,，而且做操的動作,，如跳躍運動太俗氣了。而這樣的學(xué)生正是在我們班上,，我們班的出操總分在全校第一,，這是經(jīng)過下午第三節(jié)課到操場排隊,，拉線對齊,，晚自修以宿舍為單位進行做操比賽,，給予做操完整者10元獎勵,，不做操者，課間操留下來當(dāng)場罰做操,，直到動作規(guī)范,；如果再不規(guī)范，晚自修繼續(xù)做操,，直到課間做操,，動作完整為止。

對于管理班級工作,，我有時由于性子急,，會有一些沖動，但是學(xué)生們都能夠體會老師的用心,，都能夠很配合地改進,。在班主任的工作中，還是需要不斷學(xué)習(xí)及借鑒有好經(jīng)驗的同事,，因為學(xué)生是動態(tài)的變化,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇四

在這一學(xué)期里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項使命,，就這一學(xué)年的班主任工作總結(jié)如下,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的'閃光點,，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進,，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實學(xué)校各個階段的工作要求,，做到堅決服從、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、擇業(yè)觀,，提高學(xué)生面試技巧，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會需求,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇五

我自20xx年工作以來,，一直擔(dān)任班主任兼語文教學(xué)工作?，F(xiàn)任六年級（1）班班主任及六年級（1）班語文和六（1）、（2）品社的教學(xué),。農(nóng)村的班主任,，工作瑣碎而繁重，事無巨細(xì),，點點滴滴,，班主任都得操心。十多年的班主任工作使我認(rèn)識到：班主任,，對家長,，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任,；對學(xué)生,，我們代表著家長，雙手履行義務(wù),；我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn),。十多年來,，學(xué)生換了一批又一批,，而我始終堅持著：

1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

我校是一所農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)生衛(wèi)生意識欠缺,，安全意識淡薄等，這給我校的教育帶來很大的影響,。我總是把“愛孩子,，就要為孩子的一生著想；愛孩子,，就要為孩子的一生奠基,。”作為自己的人生信條,，我深信：行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運,。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點,，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點,。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團結(jié)友善習(xí)慣等,，在我的耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化,，我是看在眼里，甜在心里,。

2,、注重班干部的培養(yǎng)

火車跑得快，全靠頭來帶,。一群好的班干部,，他們可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，我總是把選拔和培養(yǎng)班干部作為班集體建設(shè)的一件大事,。通過演講,、勞動,、體育、分發(fā)課本等活動,，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。后來我們還一起制定班規(guī)班訓(xùn)，并且結(jié)合孩子們實際,，一同商量制定了我們的“班級量化考評”,，從紀(jì)律、衛(wèi)生,、著裝到公物維護,、值日學(xué)習(xí)表現(xiàn)、班級貢獻(xiàn)等方面做了明確的要求,。孩子們在校期間,，所有的表現(xiàn)一律“量化”，讓孩子們的言行舉止都有了標(biāo)準(zhǔn),。班級量化每周一統(tǒng)計,，學(xué)期末計算出學(xué)生和各小組的成績，對于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，在評選“文明學(xué)生”和“三好學(xué)生”時有優(yōu)先權(quán),，此舉極大地調(diào)動了孩子們的積極性。

后來,，我們又在班級中實施了“我的`班級我參與,，人人都是班干部”和“學(xué)習(xí)小組化分工”，讓每個孩子都參與到班級的日常管理中來?，F(xiàn)在,，在我班大到紀(jì)律、學(xué)習(xí),、值日,，小到門窗、燈扇,，甚至小刷子,、拖把都有專人管理,，真正實現(xiàn)了我的班級我做主、我參與,、我成長,、我快樂的目標(biāo)。

3,、注重班級文化建設(shè)

良好的班級氛圍,，能更好地促進孩子們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為此,，我每學(xué)期都會和孩子們一起商量主題,，制定方案，并有班干部統(tǒng)領(lǐng)完成,。特別是上學(xué)期,，實行新教育實驗以來，我們又對班級文化進行了升級-----締造完美教室,，為此,，我們在確定主題后，又一起完成了班級展板和圖書角的建設(shè)?，F(xiàn)在走進我們的班級,，你會發(fā)現(xiàn)窗明地凈桌齊，孩子們個個精神飽滿,，讀書學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛,。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心,，滋潤著每個孩子的心田,。我經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”，對學(xué)生傾滿愛心,，不愿放棄任何一個學(xué)生,。我校全部是農(nóng)村子女，家長根本沒時間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是,，我除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生和家長溝通,，及時掌握他們的思想動態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟,。愛可以增進師生友誼,，加深了解認(rèn)識，加強相互信任,，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進心,。在愛的基礎(chǔ)上，我堅持以正面教育為主,，開展理想前途教育,，做了大量耐心、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果,。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人。

教師是教育者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作,，我還注重自身水平的提高,，使自己的綜合素養(yǎng)進一步提升。同時也注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教,，為人師表，以身作則,，教育學(xué)生會做人,，做好人，在平時日常工作生活中起到表率作用,！

一份耕耘,，一份收獲。通過努力,，我班的學(xué)生在各項比賽取得了一定的成績：經(jīng)典誦讀,、合唱比賽、演講,、書法,、作文大賽,、趣味運動會等比賽中都獲得了一等獎；在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績突出，所帶班級年年被評為“優(yōu)秀班級體”,。我自己也多次被校鎮(zhèn)縣評為“優(yōu)秀班主任”,， 鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀教師,，教學(xué)先進個人,，縣教壇新星、教學(xué)能手,，縣優(yōu)質(zhì)課一等獎等,。

近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理,、學(xué)生教育方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長的路要走,。但我相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生,，一心為了教育事業(yè)，傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘,；不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇六

在二年級當(dāng)班主任的日子已經(jīng)快要結(jié)束了,，這是我與孩子共同走過的第二年,。這個學(xué)期孩子長大了很多，也懂事了很多,。如今孩子已經(jīng)不在依靠老師的敦促就會自己動手寫作業(yè)了,，作為他們的老師，我是看著他們一點一滴成長的,?；仡欉@一個學(xué)期，孩子團結(jié)一致,，班級風(fēng)氣整體有了改善,，學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚。班主任的工作不僅是壓力也是動力，如今我總結(jié)下我這一個學(xué)期以來的重點工作,。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的規(guī)定,，我不斷的檢查校內(nèi)學(xué)生的安全，在上課和下課的時候,，主動送孩子到校門,，在道路上放置安全警示牌。在校內(nèi)通過下午的時間,，每周給孩子講解2次安全課,。如今孩子的安全意識在逐步的提高，已經(jīng)懂得一些簡單的求救信號,。不管是火災(zāi)還是被人抓,，還是在馬路上的安全，如今都有了顯著的意識提高,。

一個好的孩子習(xí)慣也是需要培養(yǎng)的,，我通過不斷的組織聯(lián)系，形成了良好的班風(fēng)習(xí)慣,。尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣上,，通過每天的培養(yǎng)落實到孩子的深處,。并且在每周周五的時候進行團體的衛(wèi)生清理，身為老師的我也加入其中,，以身作則的為學(xué)生做示范,，不斷提高孩子的進步。

孩子都有自己的興趣愛好,，我會在平常的時間里跟孩子多交流多溝通，不斷的觀察孩子,，了解他們的性格,。通過不斷的接觸，我不僅了解到孩子喜歡的東西,，還對他們制定了一份學(xué)習(xí)計劃,，這是根據(jù)每個孩子不同的.性格而安排的。如今孩子不僅喜歡學(xué)習(xí),，而且在個人的興趣上也發(fā)展的很全面,，成為德智體美勞的五好學(xué)生。

這一學(xué)期是開心的,，是進步的,。看著孩子在我的陪伴下，不斷的學(xué)習(xí)進步,，道德水平不斷的提高,，我感受到了身為老師的快樂，也知道了自己的責(zé)任,。教書育人不可馬虎,，我們要認(rèn)真的對待孩子的教育，將來成為國之棟梁,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇七

進入八年級以后,，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件。在處理過程中,，又引出了“手機問題”：曾有孩子把手機帶入教室,，并在課間玩游戲，甚至在上課時發(fā)短信,。手機問題,，在同年級的其他班中同樣存在，確是一個難以圓滿解決的問題,。還有,，班中存在個別孩子過分注重衣著打扮，影響學(xué)習(xí)的情況,。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財?shù)氖录?、吸煙事件、離家出走事件,。

這些問題的出現(xiàn),，從另一個角度看，也并不一定是壞事,。這提醒我,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個長期的工程，必須常抓不懈,。

的確,，孩子在進入八年級之后，他們需要面對更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力,，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù),，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生,。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化,，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，而且又缺乏堅強意志力的孩子,，容易產(chǎn)生的思想和行為,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的連續(xù)下滑，造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化。學(xué)業(yè)兩極分化后,，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進取心和的思想,，逐漸影響到他的行為習(xí)慣，慢慢地,，孩子的思想品行也會出現(xiàn)明顯的變化,，表現(xiàn)出強烈的逆反情緒，出現(xiàn)破壞班級風(fēng)貌,，甚至違反校級校規(guī)的行為,。雖然這樣的情況，只在個別的孩子身上出現(xiàn),，但其對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的,，如果不引起充分重視，并設(shè)法教育引導(dǎo),，就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果,，甚至功虧一簣。

分析到以上真實的情形,，自己的首先在思想上非常重視,，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向,，給存在問題的孩子以及時的教育和幫助,，以期“浪子回頭”，共同進步,。下面是自己的一些教育途徑：

第一,，及時、定期召開班委會,、團員會,、小組長會、主題班會或者辨論會,，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析,，從而形成共識，形成正確的輿論導(dǎo)向,。

第二，在全班形成共識的基礎(chǔ)上,，對班級管理和工作制度進行完善和修訂,，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三,，與存在問題的學(xué)生進行個別談心,，肯定其優(yōu)點，指出其缺點，并與孩子一起研究改進的辦法,，相信孩子能改正缺點,，不斷進步，而給孩子以信心,。

第四,，發(fā)動班委干部，積極參與幫扶活動,。通過發(fā)動,，班委的學(xué)生干部積極行動起來，各自與存在問題的.同學(xué)結(jié)對,，開展幫扶活動,，幫助解決學(xué)習(xí)困難，督促日常行為規(guī)范,。

第五,，單獨召開家長會、及時與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合,。

第六，主動了解任課老師對班級的反饋情況,，虛心聽取任課老師的意見,，并與任課老師一起分析班級存在的問題，探討教育和解決的方法,。尤其是綜合學(xué)科,，每到下課時我常問他們的感受，非常感謝他們反饋的信息,，是我及時了解班級情況并調(diào)整工作方向,。

總之，班級管理和班集體建設(shè),，不是一蹴而就的工作,，而是一項長期的艱巨的工程，需要全班同學(xué)和班主任,，還有家長和任課老師堅持不懈的努力和付出,。當(dāng)然，有付出必有回報,，今日的努力,，就是永葆活潑有序的班級風(fēng)貌，就是明天的成功,。我想我會繼續(xù)努力,！

下面是自己的一些具體措施：

本著團員應(yīng)該在思想,、行動及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則，應(yīng)事事,、處處做學(xué)生們的表率,，遇事不推諉，能頂上去,，能爭著干,、搶著干，樂意團結(jié),、幫助同學(xué),，支持班干部及老師的工作。

時間要求：

1,、上午8:00前,，

2、下午2:20前,，

3,、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

1、窗臺,、玻璃,、門是否按時擦過（特別是室內(nèi)窗臺）

2、走廊及教室地面是否有垃圾,、地面拖了沒有,，

3、黑板是否按時擦處,，黑板槽清理沒有,，

4、垃圾倒了沒有,，

5,、拖把及掃把擺放是否合理，

6,、課桌擦了沒有,，上面是否有垃圾。

1,、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進班做好上課準(zhǔn)備,，

2、督促班長及時公布受老師批評學(xué)生名單,。

3,、及時向老師匯報班內(nèi)的不良現(xiàn)象

1、督促各科代表及時統(tǒng)計作業(yè),，送作業(yè),。

2、督促各科科代表及時公布各組作業(yè)的搜繳情況,。

3,、督促各科科代表及時公布各組的發(fā)言情況。

1,、應(yīng)加大宣傳力度,，讓團員們有這樣的責(zé)任感。

2,、應(yīng)加大監(jiān)督的力度,，讓他們有一種使命感。

3,、應(yīng)多加訓(xùn)練,，讓他們有一種習(xí)慣感。

把一些不起眼的小事做到極致,，就會形成優(yōu)勢,，進而創(chuàng)立班級名片，使之成為了解本班的窗口,，然后以點帶面,，以促進班級其它方面的進步。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān),，不能太容易,，讓全班同學(xué)輕而易舉做到；但又不易太難,，大挫學(xué)生士氣,；要善于選取被其他班級所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做。

為了增強學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識,，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性,，特制訂此規(guī)則。

1,、回答問題,，總分加1分，一節(jié)課限3次,。（陳凱迪負(fù)責(zé)）

2,、如果作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面受老師表揚,，每次組平均分加1分,。（李雪靜負(fù)責(zé)）

3、大考小考（一次一總結(jié)）,，英語,、語文默寫（一周一總結(jié)）,，根據(jù)組平均分設(shè)一等獎一組，二等獎兩組,、三等獎三組,、有時會設(shè)單科特等獎一名，組平均分分別加2分,、1,5分,。、1分,。（各科課代表負(fù)責(zé)）

5,、積極參加學(xué)校活動,，對獲一等獎,、二等獎、三等獎及參與者總平均分分別加2,、1.5,、1、0.5分,。（石鑫鑫負(fù)責(zé)）

1,、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分、點名批評一次,、站在教室后組平均分扣1分,，逐出教室組平均分一次扣1.5分。（尹利杰負(fù)責(zé)）

2,、作業(yè)每天7:50為限,，不交一次組平均分扣1分，沒做完組平均分扣1分（由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé)）

3,、值日生每天按時值日,，一次不值日組總分扣1分。（室外蔣孝進負(fù)責(zé),、室內(nèi)孟慶陽負(fù)責(zé)）.

4,、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會點名批評或受到處分總平均分扣2分。（班主任負(fù)責(zé)）

1,、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè),，第二、三名適當(dāng)減少作業(yè),。

2,、每周總分第一、二,、三名組,，分別獎勵價值8元,、6元,、4元的物品,。

5、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組,，如果這三個組下周還是后三名,，班主任亦作相應(yīng)的懲罰。

6,、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服,，下周周二班會或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動。

1,、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎懲范圍,，歡迎您（其它學(xué)科）的加入。

2,、各任課老師可充分利用此規(guī)則,，以調(diào)動小組長管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3,、對于扣分一次不要扣得太多,，最好一次組平均分不要超過2分，否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義,。

4,、對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時、大力的表揚,，以給他更多的認(rèn)可和信心,；對表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時提醒或批評，給他以警告和組輿論壓力,。

5,、您整體上課感覺如何，建議及時告訴全體學(xué)生,、班干或班主任,，以便合理執(zhí)行獎懲制度。

6,、您對班級如果有意見或建議,，請及時告訴班干或班主任，我們將堅定不移支持您的工作,。

7,、班內(nèi)現(xiàn)分成13個組，每組4人,，其中每組都有團員1名,，組長1名,。

小組管理已經(jīng)用了兩周有余，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高,，課堂秩序明顯改善,，學(xué)生積極性明顯提高，學(xué)習(xí)效果明顯提高,，一些小組長的積極性空前高漲,。此時很有必要對其中的經(jīng)驗與教訓(xùn)及不足進行及時總結(jié)。

1,、善于抓中心,，抓矛盾的主要方面。

在班里,，組長,、團員就應(yīng)該是自己抓的中心，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的,，有一定群眾基礎(chǔ),，有一定的工作能力，學(xué)習(xí)能力也不錯,，他們就是班里的旗幟,，是老師的工作的堅定不移的支持者。應(yīng)鼓勵他們對自己嚴(yán)格要求,，同時也對他們進行及時有效地工作指導(dǎo),。努力爭取他們?yōu)槔蠋煛⑼瑢W(xué)們服務(wù),。

2,、定期召開組長、團員會,，了解班內(nèi)情況,，各小組情況及他們自己的情況，為自己的工作提供信息支持,。

3,、對一些小組的特殊學(xué)生，班主任應(yīng)及時為組長分擔(dān)困難,。

4,、及時將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們，讓學(xué)生們更有信心,。

5,、各式各樣的懲罰優(yōu)勢班主任可以適當(dāng)參與。

6、各種量化積分應(yīng)及時公布,，以便讓同學(xué)相互比較,，及時采取補救措施。

7,、對于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進去,，這樣會取得更好的效果。

8,、對于實施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改,，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見。

不足：

1,、個別組,、個別學(xué)生的積極性有待提高。

2,、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗加以簡紹，夸大,，推廣,，一起到帶頭作用。

3,、班級的個人衛(wèi)生意識有待進一步提高,。

4、很有必要將我們所取得成績向大家及時公布,。

5,、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高，課堂效率有待提高,。

6,、組與組、組長與組長的競爭意識并沒有調(diào)動起來,。

7,、團員的服務(wù)意識并沒有培養(yǎng)起來。

8,、各小組的名稱已有,，還需有自己的口號，格言,，奮斗目標(biāo)等,。

9、培養(yǎng)各小組在組長的帶領(lǐng)下開展批評與自我批評的氛圍和意識,。

10,、沒有及時向任課老師了解課堂情況。

創(chuàng)好的班風(fēng)，要善于抓突破口,，找關(guān)鍵,，找能提升班級士氣、凝聚力的點去塑造,，特別是能夠彰顯班級精神面貌的更應(yīng)特別注意的點,。下面是自己注重的幾個點：

1、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)生在合適時刻鼓掌時的士氣。

3,、班級的衛(wèi)生工作,，從干凈、整潔,、有序,、有人負(fù)責(zé)入手。

4,、各科課代表對待工作的態(tài)度,，積極、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),、熱情。

5,、對不文明,、不道德行為堅決反對的態(tài)度。

6,、良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，地面和座子。

7,、做事不拖拉,，能抓緊時間的習(xí)慣。

8,、合理的安排時間的習(xí)慣,。

9、作業(yè)認(rèn)真的,、有秩序的寫,，理科步驟合理、有序的寫,，善于用演草紙,。

10,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要是聽,、說,、讀、寫及預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),、反思等習(xí)慣。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇八

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。近年的班主任工作實踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性",，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

一學(xué)期來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動"兩個積極性",。

一是要尊重每個學(xué)生,，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng)。

二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會。

三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機會履行班級管理職責(zé),，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。

四是在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長,。我班采取多種形式的班隊會,，針對性的主題會，師生間的思想交流,，制度化的班級周評小結(jié)等,，在實踐中證明是行之有效的。

作為一名班主任,，我能認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，為人師表，與學(xué)生交朋友,，經(jīng)常利用課余時間和他們談心,，了解他們的想法，幫助他們樹立自信心,。

例如：我們班有一個極特殊的學(xué)生,，他叫周葉，熱愛勞動,，待人熱情,，非常老實，可就是不完成作業(yè),，撒謊,，做事磨磨蹭蹭，再加上家長不配合學(xué)校工作,，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機會,。通過和家長面談，得知周葉的身世比較復(fù)雜,，沒有親生父母,，是奶奶把他帶大的。于是我針對實際情況制定了幫教措施,，定期與他談心,，及時了解他的想法；給他創(chuàng)造為班級服務(wù)的機會,，發(fā)現(xiàn)閃光點及時在班上表揚,，被評為勞動之星,，促其更快的進步；利用中午時間,，請好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下,，周葉的期末考試成績有了很大的進步，假期中,，我打電話詢問他完成作業(yè)的情況,，在姑媽的幫助下，大本作業(yè)已基本完成,。

作為班主任的我,，只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問題，就會及時與他們溝通,，做好學(xué)生的思想工作,，使他們能健康快樂的成長。

課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,，從學(xué)生的.實際出發(fā),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，如：講《統(tǒng)計》單元時,，我讓學(xué)生統(tǒng)計全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容,，針對不講衛(wèi)生的情況提出建議，同學(xué)們的思路很活躍,，這樣設(shè)計不僅使學(xué)生的思維的到了拓展,，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學(xué)期下來,，我的功夫沒有白費,，得到了同學(xué)們的信任和理解，使得每個學(xué)生都有了不同的進步,，且樂于和我聊天，說出自己的心里話,。我認(rèn)為班主任在班級管理上應(yīng)做到“四勤”,，即：眼勤、嘴勤,、手勤,、筆勤。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的.班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,，增強了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,，及時關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

一是班級形成較強的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,。

二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染,，井然有序,。

三是期中考試總評第一，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,。回首半年中,，忙碌而充實,，緊張而興奮，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè),，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂地走出校園，奔向新的起點,，幾許欣慰,，幾許失落。

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計劃,，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開展班級管理工作,。切實做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。

本學(xué)期時間短,，任務(wù)中,，活動多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時間，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃,。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

九年級是初中的最后一年,，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的`是要點燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對學(xué)生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先,，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動,、休息時間;然后，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機會,。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法,，非常時期，就得有非常策略,。

我認(rèn)為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯不戒，必鑄大錯,。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動,。我的原則是：①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,，而做錯了則一定要罰，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得,，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事，事后清零,。無論對錯,，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。事實驗證,，這種做法，還是可行的,，學(xué)生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自己的判斷和理解,，有強烈的表達(dá)自己觀點的欲望,，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚民主,，尊重理解每一個學(xué)生的愿望,。班干部選舉、參加運動會,、班級各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。

九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時召開主題班會,，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識,。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起,、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛護公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民,。

在實際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長配合,，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪,，召開家長會等形式,，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。

2、對差生分層次,、分類別教育,。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長,，轉(zhuǎn)移興趣。

3,、尊重并激勵后進生,。尊重后進生的人格，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，增強他們學(xué)習(xí)的信心。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用。

1,、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強化,，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭,，積極進取。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用

競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭,，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義,，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改進完善自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,。班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個方面,，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織,、有步驟的進行。立足于現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié),。

學(xué)習(xí)方面主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，下面就我班情況做一下總結(jié)：

1、課前準(zhǔn)備工作,。

剛開學(xué)時,，很多學(xué)生不知道做課前準(zhǔn)備，別說課前預(yù)習(xí),，就連最基本的上數(shù)學(xué)課要準(zhǔn)備練習(xí)本都不知道,。經(jīng)過快一個學(xué)期的提醒及教育，現(xiàn)在基本養(yǎng)成課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本,、筆,、練習(xí)本。

2,、聽課習(xí)慣,。

剛開始大部分學(xué)生不會聽講，腦袋根本不會轉(zhuǎn),，老師講什么,，他就聽什么。我發(fā)現(xiàn)后就采用小組比賽制,、個人加分制等等各種有趣的教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性,。有時講課正講著會出其不意的提問學(xué)生我上一句話說的是什么，回答對了予以獎勵,，錯了大家都會哄堂大笑,，利用輿論的壓力來使這一部分不好好聽講的學(xué)生好好聽講。學(xué)生嘛,，都希望受到大家的贊賞,。慢慢的，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,。

3,、回答問題方面。

回答問題的姿勢，剛開學(xué)大部分學(xué)生都是趴在桌子上看著書回答,，這時,，我就提醒他拿起書試試看看哪種姿勢更舒服，讓其他同學(xué)也發(fā)表一下意見看哪種姿勢更優(yōu)雅,。毋庸置疑,，肯定是第二種。當(dāng)然,，三年的習(xí)慣不是一朝一夕就可以改變的,。就這個問題，我采用了榜樣示范法,、表揚加分激勵法,、扣分批評激將法，能用的基本都用完了,，效果算是良好吧,，稱不上優(yōu)秀，是我比較納悶和感到挫敗的地方,。第二點就是回答問題的方式,。大部分學(xué)生站起來只說答案，不說理由,，我提醒過幾次,，但是效果不佳。只有部分學(xué)生能記住,。這時,，我充分利用這一小部分的帶頭羊。他們一回答問題就讓大家鼓掌,，然后再找學(xué)生說為什么鼓掌,，久而久之，效果還不錯,，大部分同學(xué)回答問題都會說個為什么,，也算是我比較自豪的地方吧,！

4,、談反思與收獲。

很多學(xué)生談反思與收獲就是把題目念一遍就完事,。為了解決這個問題,，我冥思苦想，終于想出一個好辦法,。就是,，我把課堂分為五個方面，分別是：聽講,、紀(jì)律,、書寫,、回答問題、正確率,。這五個方面代表五顆星,，每節(jié)課結(jié)束，就讓大家談?wù)劚竟?jié)課可以得幾顆星,，努力的方向是什么,，反響還不錯。

對于班級管理,，我主要從衛(wèi)生方面談一下,。我們班的清潔區(qū)位置比較特殊，臨著垃圾池,，這是個頭疼的地方,。我一直在尋找一個解決問題的.方法，但是發(fā)現(xiàn)除了每節(jié)課下課讓學(xué)生出來打掃一下,，沒有更好的辦法,。可是人都有惰性,，學(xué)生不愿意出來怎么辦呢,？我又開始苦惱了。剛開始,，我每節(jié)課都提醒,，清潔區(qū)清潔區(qū)清潔區(qū)，我不知道這一學(xué)期我說過幾遍清潔區(qū),，慢慢的學(xué)生都習(xí)慣了,。我每次出教室都會看一下，有垃圾了就自己撿一下,，自己掃一下,，估計學(xué)生受我的影響，看到后不管是不是當(dāng)天的值日生都會撿垃圾,。當(dāng)然,，也少不了各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙與提醒，在這里也表示深深的謝意,。一學(xué)期下來,，就清潔區(qū)問題受到梁校長的多次表揚，真心感到欣慰,。

早起提醒學(xué)生進班喝水量體溫,，關(guān)注每一位學(xué)生的吃穿住行，多關(guān)懷、多問候,，盡自己最大努力去關(guān)注每一位學(xué)生,，這一直是我堅持做的，并且會一直堅持下去,。

1,、有個問題生，上課老是睡覺,，不交作業(yè),，家長也表示沒有辦法，有部分生理原因,。我發(fā)現(xiàn)他軟硬不吃,，各種方法都行不通，一學(xué)期下來,，收獲甚微,。

2、在分小組比賽時,，大部分學(xué)生都能積極投入,，認(rèn)真比賽，但有部分學(xué)生抱著看熱鬧的態(tài)度,。

總之,，本學(xué)期的得與失已經(jīng)清楚，我相信,，通過自己的努力,，用自己的真心真愛，一定會做到更好,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，擔(dān)任五年級班主任工作，我傾注了自己的全部精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都能順利進行，班級管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的進步,，具體做法如下：

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我們班的理念是“班級是我家,，建設(shè)靠大家”,，每位班級成員都深知溫馨集體要靠每一位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，也正是這種拼搏進取的團隊精神激勵著大家不斷向前進,，形成了一股強大的班級凝聚力,。

我們班級的學(xué)生熱情大方、文明有禮,。只要誰有困難,，大家都會馬上熱情地幫助他。誰在學(xué)習(xí)方面碰到問題,，總會有人圍在他身邊耐心地幫助解答,。所以，整個班級就在這樣一個和諧向上的氛圍中成長著……

我們班級的學(xué)生各有各的興趣愛好,，各有各的特長,，各有各的思維方式，但是大家能共同和諧的學(xué)習(xí)生活,，友好地相處,。為了培養(yǎng)大家共同的興趣愛好，形成良好的班級文化氛圍,。我們班級結(jié)合學(xué)校的“書香月”讀書活動,，開展了豐富多彩的讀書活動，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好,，又能擴展學(xué)生的知識面,，提高了他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們喜歡的各類圖書,，每周四的閱讀課，是他們快樂閱讀的時間,?！懊蕾p”、“好書推薦”,、“讀書心得交流會”,，<閱讀閱趣》的填寫等等，新穎活潑的班級活動使學(xué)生在讀書中獲得了快樂,，也在活動中增長了知識,。

我們班除了有著良好的學(xué)風(fēng)班貌以外，還有一套比較完善的班級管理制度,。每學(xué)期開學(xué),，我們都會根據(jù)班級的實際情況討論制定“班級公約”，有了這個公約,，同學(xué)們就明確了目標(biāo),，并能自覺地遵守,。

1、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實踐,，我認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,、檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,、課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會通過執(zhí)行。

班干部是這個集體的中堅力量,。每次班干部競選時,，同學(xué)們都會認(rèn)真準(zhǔn)備，上臺演說,，再由大家進行民主選舉,，當(dāng)場唱票。由于是我們自己選出的隊干部,，所以大家格外信任他們,，而這些當(dāng)選的隊干部更是珍惜這次機會,，在各自的崗位上默默地為大家服務(wù)，因為他們知道當(dāng)上班干部既是一種光榮,，更應(yīng)該以身作則,，成為老師的.好幫手,，同學(xué)們的知心朋友,。我班實行的是班干部輪流值日，每天有兩人,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、課前三分鐘的誦讀古詩,、演講新聞等,，這些全值日班長負(fù)責(zé)，根據(jù)他們的記錄,，每天下午用五分鐘時間進行總結(jié),，對于表現(xiàn)好的及時表揚，表現(xiàn)不好的批評并指正,，使其以后表現(xiàn)好,。每周進行一次大總結(jié)，對于各方面都表現(xiàn)比較好的同學(xué)發(fā)表樣卡,，然后根據(jù)得表樣卡的多少評選出班級精彩花和年級精彩娃,，再有年級精彩娃中推選出校級精彩娃，這樣一來,，激發(fā)了學(xué)生們各方面的積極性,，班級中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，好人好事爭著做,，閱讀課外書的積極性高漲,，大部分同學(xué)也都講文明懂禮儀了，班級中很少出現(xiàn)打架和罵人的現(xiàn)象了,。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長,、學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些"小人才",，無論是出黑板報、舉行文藝演出,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。如慶“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會,，我班的于家樂和羅穎提前就將串詞寫好了,，各個節(jié)目之間過渡自然、緊密銜接,。由于他們兩個精心的準(zhǔn)備,，同學(xué)們的精彩演出，使得這次慶”六一”聯(lián)歡會得以圓滿成功,。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,,達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。這學(xué)期學(xué)校成立了各種社團,，我們班的同學(xué)有參加象棋社團的、有參加軍棋社團的,、還有參加跳棋社團的,，他們當(dāng)中，有的棋藝也不錯,，我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生,，進行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋,、軍旗和跳棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

四

作為班主任，很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校,；收費早到校；考試早到校,；活動早到校,；周一升旗早到校,，可以說是天天如此。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，一般我采取的是電話聯(lián)系，與家長溝通,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。個別是面對面交談,，這樣效果比較好。但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,，因此我大部分是電訪,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的流動紅旗就是對我工作的一個最好總結(jié),。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十三

三（2）班一共有48名學(xué)生,。23名男生,，25名女生。建檔立卡的學(xué)生2名,。特殊兒童2名,。由親戚照看的學(xué)生5名。

從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良,、天真無邪的心靈，同學(xué)之間都能團結(jié)相處,，能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué),。能夠一起商量，互相合作完成班級中的事情,。女生都比較乖巧聽話,，男生則有部分孩子比較莽撞、沖動,。

從學(xué)習(xí)方面來說,，整個班級的學(xué)風(fēng)是不錯的，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長,，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢。比如像劉高強,、莫榮煜這些同學(xué)上課時能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考，在課堂上很快找到問題的答案,；像莫詩陽,、殷榆峰這些同學(xué)，屬于默默學(xué)習(xí)型的,。上課認(rèn)真聽講,，做好筆記，但是很少舉手發(fā)言,；像黃語涵,、楊鑫這些同學(xué)認(rèn)真聽，肯學(xué),，但是聽不懂,，學(xué)習(xí)吃力。像馬彧涵,、張順程這些同學(xué)上課坐不住,，注意力時間短。

三（2）班學(xué)生對學(xué)校開設(shè)的課程都很感興趣，但是綜合知識積累不夠,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，隨著年級的增加，開設(shè)的科目增多,，所學(xué)的知識難度也呈螺旋式的上升,，學(xué)習(xí)感到吃力。

“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,，他們用著謙卑熱切的態(tài)度,，希望我能夠，請求我能夠,，使他們的子女進入一種境界,，達(dá)到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想,?！?/p>

“教育若沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育?！?/p>

“一個孩子的進步與徘徊,，常常維系著一個家庭的進步和痛苦?！?/p>

與家長溝通的方式很多,，致家長的.一封信,、電話,、qq、微信等都非常方便,。

教育是一門智慧的藝術(shù),，它沒有驚天動地的氣魄,，沒有世人矚目的壯舉，它有的只是潤物細(xì)無聲的永恒,。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣,，學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠的愛心，才能樂意接受教師的教誨,。

多和家長溝通,，經(jīng)常和家長交流。讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心，重視和愛,。家長就會聽老師的,，放心把孩子交給老師。

我們班的不少家長是重視孩子的教育的,，但是苦于沒有方法,，不知道如何教。還有部分家長樹立的觀念是把孩子送到學(xué)校,，教育就是老師的事情,，和他無關(guān)。我利用qq群,、企業(yè)微信群告訴家長：父母是孩子的第一老師,，孩子的教育不是單一方面的，是需要家長和老師共同攜手的,，只有學(xué)校,、家里兩頭緊，孩子沒有空子可鉆,，他就會自覺遵守紀(jì)律,，完成作業(yè)。同時云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座,，我都要求家長收看,，把良好的正確的家教觀輸送給家長，改變他們的觀念,，讓他們和我成為一個“戰(zhàn)壕”里的隊友,，而不是站在老師的對立面。

家長們的素質(zhì)也是不一樣的,。有的家長文化素質(zhì)較高,，教育孩子上頗有心得，孩子的表現(xiàn)還不錯,。我就先在家長中樹立優(yōu)秀家長的榜樣,，介紹他們家是怎樣進行家庭教育的。比如說劉瓊陽的父母都是大學(xué)老師,，非常重視孩子教育的,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯。我在q群,，班級群表揚孩子的表現(xiàn),，強調(diào)他們家就是家長重視，配合學(xué)校配合得好,！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的,，只要老師有什么通知,，積極響應(yīng)。老師反饋的孩子情況,，家長都是及時和老師溝通的,，郭美琳在班上表現(xiàn)也是不錯的。

隨著時間一天天的流逝,，家長們的觀念在逐漸改變,，不配合的家長逐漸減少。學(xué)校發(fā)的通知,，組織的活動都積極參加,。通過面對面的交流、電話交流,，家長們對學(xué)校的安排,，老師的付出都給予了肯定和感謝。

1,、抓好養(yǎng)成教育,。通過日常工作的開展，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。只有學(xué)生有良好的習(xí)慣,，底層基礎(chǔ)打好了，其他方面才會有提高,。

2,、開展讀書分享活動。鼓勵孩子多讀書,，把自己的讀書所得分享給大家,。

3、加強和家長之間的聯(lián)系,。讓家長了解更多的孩子在校的情況，做好家校合作工作,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十四

班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。本學(xué)期，我班按照學(xué)校工作計劃,、期初制定的班級工作計劃,，并結(jié)合校情、學(xué)情開展教育教學(xué)工作,。具體做法如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的班風(fēng)主要靠班主任去營造。這其中最重要的就是班主任在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。

首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。

其次,，每學(xué)月與本班各科任教師座談一次，共同探討本班班級管理中存在的問題及其解決之道;從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。

再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。

最后，在生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，使班級形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。

以上做法,，使全班同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校教導(dǎo)處，定期,、不定期地開展教研活動,，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都及時地進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決了存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

本學(xué)期加強了與學(xué)生家長的聯(lián)系,，從而大大增強了家庭教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，共同探索新時期青少年成長過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題，努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐素質(zhì)教育的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

本學(xué)期我班分別在期初,、期中、期末召開本班學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長進行經(jīng)常性的聯(lián)系,。

我們每月至少進行一次科任教師座談會,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進行有針對性的`加強課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;班級每月分別召開一次優(yōu),、中,、差生座談會;等等。

以上措施的實行已見成效,，本班學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和學(xué)生家長的好評。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校動會,、以及“國慶歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科教師開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂,。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,，極大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀的教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得了良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了六年級畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

我也清楚地看到班級管理中還存在一些不足,，主要有以下問題：

1,、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高。

針對這些不足,，在今后的工作中,，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、加強學(xué)習(xí),，研究新情況,，解決新問題，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,。

2、改進工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，力求工作效率的提高。

3,、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實,。