總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇一

本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛,、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作,。

在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級(jí)常規(guī)的管理,。任職之初,，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。

通過一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的.量化考核關(guān),。經(jīng)過努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

從一開始我就十分重視：勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系，共同搞好教育,。有疑難,、有問題時(shí)，能及時(shí)處理,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。例如,，我積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，使良好的班風(fēng)逐漸形成,。

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時(shí)還召開班干部會(huì)議,，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，班級(jí)管理工作逐漸好轉(zhuǎn)。

針對(duì)班上思想較突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，如：鄭威,、陳燕波等，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時(shí),，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但有些工作還沒有做細(xì)做到位,，存在一些問題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué),，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在中考中獲得好的成績(jī)。

20xx年xx月xx日

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇二

為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

班主任工作看似瑣碎,，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè),、更出色,。那么對(duì)我來說，我的大二班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大二班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

一個(gè)班級(jí)是全院的一個(gè)細(xì)胞，只有細(xì)胞工作正常了,，全院的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)才能得以順暢執(zhí)行,。班級(jí)的日常管理工作非常瑣碎,，包括了考勤制度的建立和貫徹實(shí)施,、徹查；學(xué)生的各種突發(fā)事件的處理,；學(xué)校的各種任務(wù)的執(zhí)行,。本學(xué)期我工作的08級(jí)三班四班無一起違紀(jì)和打架斗毆事件，同學(xué)團(tuán)結(jié),，有較為良好的班風(fēng),。

英語(yǔ)過四級(jí)是一個(gè)常抓不懈的工作，第一學(xué)年兩個(gè)班的過級(jí)率達(dá)到17%,，但是后勢(shì)明顯不足,。大一過了四級(jí)的都是英文底子較好的同學(xué)，剩下的同學(xué)在400上下徘徊,。要保持每個(gè)學(xué)期以17%的速度遞增有不少難度,。其余在過三筆字、普通話和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的技能上，每次考試學(xué)生都積極參加,，拿到合格和等級(jí)的學(xué)生不少,。

為了支持西部大開發(fā)，中央和省里對(duì)院里的貧困學(xué)生做了很多物質(zhì)上的資助,，對(duì)學(xué)生幫助很大,。這項(xiàng)對(duì)學(xué)生有利的'工作，我本著公平公正公開的原則,，盡量做到把握大原則,，兼顧各位同學(xué)的具體困難。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國(guó)家,，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。可以說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),，從長(zhǎng)期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng),；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

大二班主任工作的策略仍然是在大一的基礎(chǔ)上防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)。

回顧這個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作,，當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇三

我們班的學(xué)生,，可謂是自主性、自律性相對(duì)需要約束的班級(jí),，在許多老師的印象中：你們班的學(xué)生好乖呀,！甚至出現(xiàn)泉州市公開課，好幾個(gè)老師都選擇我們班的現(xiàn)象,。在班級(jí)的工作中,，我主要做如下幾方面：

財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)生，必須要有真才實(shí)學(xué),，方可在社會(huì)上站穩(wěn)腳步,。抓珠算，規(guī)定每晚的第一節(jié)自修課為珠算練習(xí)課,。每周四下午第二節(jié)課自習(xí)課為珠算測(cè)試課,，主要目的是抓學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度；抓專業(yè)課程,，是讓學(xué)生有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ),，以適應(yīng)社會(huì)上的需求；抓計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,，是為了讓學(xué)生能更早適應(yīng)工作做好鋪墊,；本學(xué)期我們班計(jì)算機(jī)通過率為93%。但畢竟不是專業(yè)課程的老師,，對(duì)于專業(yè)課的處理方式比較不得當(dāng),。不能更得體地輔導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)。帶學(xué)生到浪潮企業(yè)去參觀,，目的通過一些新的理念來影響學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,。畢竟企業(yè)文化及歷練能夠給予學(xué)生們提供更為豐富的經(jīng)驗(yàn)，且換種方式教育學(xué)生,，收到的效果會(huì)更好,。在文化藝術(shù)節(jié)，本班的女生能夠拋開自我形象,，盡力地拔河,，體現(xiàn)的是一種團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)生本身對(duì)于一些行為規(guī)范,，不能自我控制好,，甚至在教育時(shí)，會(huì)出現(xiàn)沖動(dòng)的現(xiàn)象,，身為班主任應(yīng)以愛感染每位學(xué)生,，讓學(xué)生體會(huì)到愛的教育，嚴(yán)厲的背后是用真心譜寫的故事,。本班曾有一位學(xué)生被心理學(xué)老師認(rèn)為可能有85%的精神分裂癥,。這樣學(xué)生，當(dāng)班主任的付出的精力畢竟比一般的同學(xué)還要多,，既要做學(xué)生的思想工作,，而且還要做該生的家庭的思想工作，更須做好班上其他同學(xué)的思想工作,，讓她們多關(guān)心這個(gè)學(xué)生,，給予該生“綠色”通道。而對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，給予適當(dāng)?shù)摹袄洹碧幚砗?，再通過交流或者同學(xué)勸說的方式，效果會(huì)更佳,。

良好的習(xí)慣，對(duì)生活起著積極的因素,，而不良的習(xí)慣,，則勢(shì)必影響學(xué)生的成長(zhǎng)。在生活上通過談心的方式,，了解學(xué)生在校的`生活情況,，關(guān)心他們的生活。做到從開學(xué)第一學(xué)期,，到現(xiàn)在第四學(xué)期,，只收取學(xué)生70元的班費(fèi)，節(jié)約開支,。目的在于讓學(xué)生養(yǎng)成不浪費(fèi)金錢的習(xí)慣,，減少學(xué)生的支出,，減輕學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)。通過交流,，讓他們樹立在校學(xué)習(xí)的信心,，并努力做好鞏生工作，本學(xué)期注冊(cè)達(dá)到100%,。如果我力所能及的,，我會(huì)幫助支付。文化藝術(shù)節(jié),，為了豐富學(xué)生的晚會(huì)氣氛,，給學(xué)生買零食，讓她們盡情地玩的同時(shí),，也能夠體會(huì)老師的關(guān)愛,。給班級(jí)活學(xué)生帶些整腸丸，更方便服務(wù)學(xué)生,。送發(fā)燒的學(xué)生上醫(yī)院看病,，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。做到及時(shí)的將學(xué)生在校的情況反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)協(xié)助班主任開展工作,，而且通過家長(zhǎng)的教育，老師的引導(dǎo),，能夠更好的約束學(xué)生的一些生活不良習(xí)慣,。

一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境，將直接影響到每個(gè)人的情緒,。培養(yǎng)每位學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。保持教室的整潔，是至關(guān)重要的,。但是還是出現(xiàn)一些學(xué)生不能夠很好的遵守,，仍然會(huì)有亂扔的現(xiàn)象。我們班獲得?！熬G色班級(jí)”稱號(hào),，主要在于嚴(yán)格規(guī)定，衛(wèi)生分?jǐn)?shù)至少得90分,，如果不達(dá)標(biāo)者,，第一次不合格，處一天的罰掃,；如果二次,，則是三天；如果三次不合格,，則是一個(gè)星期,。對(duì)于宿舍衛(wèi)生,，也曾出臺(tái)相應(yīng)的措施，如果達(dá)到每月的文明宿舍,，每個(gè)宿舍獎(jiǎng)50元,，后來考慮班費(fèi)的問題，以及學(xué)生的自覺性問題,，此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)才取消,。

職業(yè)中專學(xué)校的學(xué)生，違紀(jì)扣分現(xiàn)象是常有之事,，但是不可能杜絕,，只能將這種行為控制在最少的情況下。對(duì)于學(xué)生的違紀(jì)扣分,，我都是及時(shí)的了解,，并且在全班進(jìn)行最嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)其進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)的懲罰,，私底下還再進(jìn)行一番教育,，讓學(xué)生重視自己的違紀(jì)行為是不正確的。對(duì)于在本學(xué)期,，無違紀(jì)扣分的學(xué)生,，在下學(xué)期期初時(shí)，公開表?yè)P(yáng),，并給予每人5元獎(jiǎng)勵(lì),，在操行評(píng)定上，給予適當(dāng)?shù)募臃帧?/p>

其實(shí)做操是對(duì)人身體健康發(fā)展最有利的一種方式,。但是學(xué)生們并不能體會(huì)這一點(diǎn),，而是認(rèn)為做操，太陽(yáng)太曬,，而且做操的動(dòng)作,，如跳躍運(yùn)動(dòng)太俗氣了。而這樣的學(xué)生正是在我們班上,，我們班的出操總分在全校第一,，這是經(jīng)過下午第三節(jié)課到操場(chǎng)排隊(duì)，拉線對(duì)齊,，晚自修以宿舍為單位進(jìn)行做操比賽，給予做操完整者10元獎(jiǎng)勵(lì),，不做操者,，課間操留下來當(dāng)場(chǎng)罰做操，直到動(dòng)作規(guī)范,；如果再不規(guī)范,，晚自修繼續(xù)做操,，直到課間做操，動(dòng)作完整為止,。

對(duì)于管理班級(jí)工作,，我有時(shí)由于性子急，會(huì)有一些沖動(dòng),，但是學(xué)生們都能夠體會(huì)老師的用心,，都能夠很配合地改進(jìn)。在班主任的工作中,，還是需要不斷學(xué)習(xí)及借鑒有好經(jīng)驗(yàn)的同事,，因?yàn)閷W(xué)生是動(dòng)態(tài)的變化。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇四

在這一學(xué)期里,，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學(xué)年度的學(xué)校賦予的各項(xiàng)使命,，就這一學(xué)年的班主任工作總結(jié)如下。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的'閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。

絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、擇業(yè)觀，提高學(xué)生面試技巧,，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)需求,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇五

我自20xx年工作以來,，一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)任六年級(jí)（1）班班主任及六年級(jí)（1）班語(yǔ)文和六（1）,、（2）品社的教學(xué),。農(nóng)村的班主任，工作瑣碎而繁重,，事無巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。十多年的班主任工作使我認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任,；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù),；我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。十多年來，學(xué)生換了一批又一批,，而我始終堅(jiān)持著：

1,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)欠缺,，安全意識(shí)淡薄等,，這給我校的教育帶來很大的影響。我總是把“愛孩子,，就要為孩子的一生著想,；愛孩子，就要為孩子的一生奠基?！弊鳛樽约旱娜松艞l,，我深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn),。因此，我引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，在我的耐心幫助下,，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí),，有了很大的變化，我是看在眼里,，甜在心里,。

2、注重班干部的培養(yǎng)

火車跑得快,，全靠頭來帶,。一群好的班干部，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，我總是把選拔和培養(yǎng)班干部作為班集體建設(shè)的一件大事,。通過演講、勞動(dòng),、體育,、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會(huì)成立后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。后來我們還一起制定班規(guī)班訓(xùn)，并且結(jié)合孩子們實(shí)際,，一同商量制定了我們的“班級(jí)量化考評(píng)”,，從紀(jì)律、衛(wèi)生,、著裝到公物維護(hù)、值日學(xué)習(xí)表現(xiàn),、班級(jí)貢獻(xiàn)等方面做了明確的要求,。孩子們?cè)谛Ｆ陂g，所有的表現(xiàn)一律“量化”,，讓孩子們的言行舉止都有了標(biāo)準(zhǔn),。班級(jí)量化每周一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末計(jì)算出學(xué)生和各小組的成績(jī),，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，在評(píng)選“文明學(xué)生”和“三好學(xué)生”時(shí)有優(yōu)先權(quán)，此舉極大地調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性,。

后來,，我們又在班級(jí)中實(shí)施了“我的`班級(jí)我參與，人人都是班干部”和“學(xué)習(xí)小組化分工”,，讓每個(gè)孩子都參與到班級(jí)的日常管理中來?，F(xiàn)在，在我班大到紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、值日，小到門窗,、燈扇,，甚至小刷子、拖把都有專人管理,，真正實(shí)現(xiàn)了我的班級(jí)我做主,、我參與、我成長(zhǎng),、我快樂的目標(biāo),。

3、注重班級(jí)文化建設(shè)

良好的班級(jí)氛圍,，能更好地促進(jìn)孩子們的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，為此,，我每學(xué)期都會(huì)和孩子們一起商量主題，制定方案,，并有班干部統(tǒng)領(lǐng)完成,。特別是上學(xué)期，實(shí)行新教育實(shí)驗(yàn)以來,，我們又對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行了升級(jí)-----締造完美教室,，為此，我們?cè)诖_定主題后,，又一起完成了班級(jí)展板和圖書角的建設(shè)?，F(xiàn)在走進(jìn)我們的班級(jí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)窗明地凈桌齊,，孩子們個(gè)個(gè)精神飽滿,，讀書學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛,。我以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生,，以一顆慈母般的愛心,，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。我經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛心,，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女,，家長(zhǎng)根本沒時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)比較散漫,。于是，我除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺悟。愛可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,。在愛的基礎(chǔ)上,，我堅(jiān)持以正面教育為主,，開展理想前途教育，做了大量耐心,、細(xì)致的思想工作,，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人,。

教師是教育者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作,，我還注重自身水平的提高，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提升,。同時(shí)也注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教，為人師表,，以身作則,，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用,！

一份耕耘，一份收獲,。通過努力,，我班的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)：經(jīng)典誦讀、合唱比賽,、演講,、書法、作文大賽,、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽中都獲得了一等獎(jiǎng),；在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)突出,，所帶班級(jí)年年被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)體”。我自己也多次被校鎮(zhèn)縣評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,， 鎮(zhèn),、縣優(yōu)秀教師,，教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，縣教壇新星,、教學(xué)能手,，縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等。

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。我深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我相信：只要俯下身子,，瞅準(zhǔn)前方的路,，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè),，傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘；不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績(jī),。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇六

在二年級(jí)當(dāng)班主任的日子已經(jīng)快要結(jié)束了,，這是我與孩子共同走過的第二年。這個(gè)學(xué)期孩子長(zhǎng)大了很多,，也懂事了很多,。如今孩子已經(jīng)不在依靠老師的敦促就會(huì)自己動(dòng)手寫作業(yè)了，作為他們的老師,，我是看著他們一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)的,。回顧這一個(gè)學(xué)期,，孩子團(tuán)結(jié)一致,，班級(jí)風(fēng)氣整體有了改善，學(xué)習(xí)氛圍越發(fā)濃厚,。班主任的工作不僅是壓力也是動(dòng)力,，如今我總結(jié)下我這一個(gè)學(xué)期以來的重點(diǎn)工作。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的規(guī)定,，我不斷的檢查校內(nèi)學(xué)生的安全,，在上課和下課的時(shí)候，主動(dòng)送孩子到校門,，在道路上放置安全警示牌,。在校內(nèi)通過下午的時(shí)間，每周給孩子講解2次安全課,。如今孩子的安全意識(shí)在逐步的提高,，已經(jīng)懂得一些簡(jiǎn)單的求救信號(hào),。不管是火災(zāi)還是被人抓，還是在馬路上的安全,，如今都有了顯著的意識(shí)提高,。

一個(gè)好的孩子習(xí)慣也是需要培養(yǎng)的，我通過不斷的組織聯(lián)系,，形成了良好的班風(fēng)習(xí)慣,。尤其是在學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣上,，通過每天的培養(yǎng)落實(shí)到孩子的深處。并且在每周周五的時(shí)候進(jìn)行團(tuán)體的衛(wèi)生清理,，身為老師的我也加入其中,，以身作則的為學(xué)生做示范，不斷提高孩子的進(jìn)步,。

孩子都有自己的興趣愛好,，我會(huì)在平常的時(shí)間里跟孩子多交流多溝通，不斷的觀察孩子,，了解他們的性格,。通過不斷的接觸，我不僅了解到孩子喜歡的東西,，還對(duì)他們制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，這是根據(jù)每個(gè)孩子不同的.性格而安排的,。如今孩子不僅喜歡學(xué)習(xí),，而且在個(gè)人的興趣上也發(fā)展的很全面，成為德智體美勞的五好學(xué)生,。

這一學(xué)期是開心的,，是進(jìn)步的?？粗⒆釉谖业呐惆橄?，不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德水平不斷的提高,，我感受到了身為老師的快樂,，也知道了自己的責(zé)任。教書育人不可馬虎,，我們要認(rèn)真的對(duì)待孩子的教育,，將來成為國(guó)之棟梁。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇七

進(jìn)入八年級(jí)以后,，班里出現(xiàn)了一系列問題：接連幾周發(fā)生了孩子打架的事件,。在處理過程中,，又引出了“手機(jī)問題”：曾有孩子把手機(jī)帶入教室，并在課間玩游戲,，甚至在上課時(shí)發(fā)短信,。手機(jī)問題，在同年級(jí)的其他班中同樣存在,，確是一個(gè)難以圓滿解決的問題,。還有，班中存在個(gè)別孩子過分注重衣著打扮,，影響學(xué)習(xí)的情況,。另外還出現(xiàn)了更惡劣的劫本班學(xué)生錢財(cái)?shù)氖录⑽鼰熓录?、離家出走事件,。

這些問題的出現(xiàn)，從另一個(gè)角度看,，也并不一定是壞事,。這提醒我，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期的工程,，必須常抓不懈,。

的確，孩子在進(jìn)入八年級(jí)之后,，他們需要面對(duì)更大更明顯的學(xué)習(xí)壓力,，需要應(yīng)付更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，由于孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和心理素質(zhì)等方面的差異,，兩極分化的現(xiàn)象更容易產(chǎn)生,。首先是學(xué)業(yè)上的兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，而且又缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志力的孩子,，容易產(chǎn)生的思想和行為，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的連續(xù)下滑,，造成嚴(yán)重的學(xué)業(yè)兩極分化,。學(xué)業(yè)兩極分化后，孩子在學(xué)業(yè)上缺乏進(jìn)取心和的思想,，逐漸影響到他的行為習(xí)慣,，慢慢地，孩子的思想品行也會(huì)出現(xiàn)明顯的變化,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的逆反情緒,，出現(xiàn)破壞班級(jí)風(fēng)貌，甚至違反校級(jí)校規(guī)的行為。雖然這樣的情況,，只在個(gè)別的孩子身上出現(xiàn),，但其對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響卻是非常大的，如果不引起充分重視,，并設(shè)法教育引導(dǎo),，就有可能產(chǎn)生非常嚴(yán)重的后果，甚至功虧一簣,。

分析到以上真實(shí)的情形,，自己的首先在思想上非常重視，并積極引導(dǎo)全班同學(xué)達(dá)成共識(shí),，形成正確的輿論導(dǎo)向,，給存在問題的孩子以及時(shí)的教育和幫助，以期“浪子回頭”,，共同進(jìn)步,。下面是自己的一些教育途徑：

第一，及時(shí),、定期召開班委會(huì),、團(tuán)員會(huì)、小組長(zhǎng)會(huì),、主題班會(huì)或者辨論會(huì),，讓班內(nèi)骨干力量或全體學(xué)生參與討論分析，從而形成共識(shí),，形成正確的輿論導(dǎo)向,。

第二，在全班形成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)班級(jí)管理和工作制度進(jìn)行完善和修訂,，當(dāng)然是讓學(xué)生自己參與修訂。

第三,，與存在問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，肯定其優(yōu)點(diǎn),，指出其缺點(diǎn),，并與孩子一起研究改進(jìn)的辦法，相信孩子能改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,，而給孩子以信心。

第四,，發(fā)動(dòng)班委干部,，積極參與幫扶活動(dòng)。通過發(fā)動(dòng),，班委的學(xué)生干部積極行動(dòng)起來,，各自與存在問題的.同學(xué)結(jié)對(duì),，開展幫扶活動(dòng)，幫助解決學(xué)習(xí)困難,，督促日常行為規(guī)范,。

第五，單獨(dú)召開家長(zhǎng)會(huì),、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。

第六,，主動(dòng)了解任課老師對(duì)班級(jí)的反饋情況,，虛心聽取任課老師的意見，并與任課老師一起分析班級(jí)存在的問題,，探討教育和解決的方法,。尤其是綜合學(xué)科，每到下課時(shí)我常問他們的感受,，非常感謝他們反饋的信息,，是我及時(shí)了解班級(jí)情況并調(diào)整工作方向。

總之,，班級(jí)管理和班集體建設(shè),，不是一蹴而就的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的工程,，需要全班同學(xué)和班主任,，還有家長(zhǎng)和任課老師堅(jiān)持不懈的努力和付出。當(dāng)然,，有付出必有回報(bào),，今日的努力，就是永葆活潑有序的班級(jí)風(fēng)貌,，就是明天的成功,。我想我會(huì)繼續(xù)努力！

下面是自己的一些具體措施：

本著團(tuán)員應(yīng)該在思想,、行動(dòng)及學(xué)習(xí)必須走在普通學(xué)生前面原則,，應(yīng)事事、處處做學(xué)生們的表率,，遇事不推諉,，能頂上去，能爭(zhēng)著干,、搶著干,，樂意團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)，支持班干部及老師的工作,。

時(shí)間要求：

1,、上午8:00前，

2,、下午2:20前,，

3、每次課前校預(yù)備至上課

應(yīng)特別注意的內(nèi)容：

1,、窗臺(tái),、玻璃、門是否按時(shí)擦過（特別是室內(nèi)窗臺(tái)）

2,、走廊及教室地面是否有垃圾,、地面拖了沒有，

3,、黑板是否按時(shí)擦處,，黑板槽清理沒有，

4,、垃圾倒了沒有,，

5、拖把及掃把擺放是否合理,，

6,、課桌擦了沒有，上面是否有垃圾,。

1,、小預(yù)備后和紀(jì)律委員共同督促同學(xué)進(jìn)班做好上課準(zhǔn)備，

2,、督促班長(zhǎng)及時(shí)公布受老師批評(píng)學(xué)生名單,。

3、及時(shí)向老師匯報(bào)班內(nèi)的不良現(xiàn)象

1,、督促各科代表及時(shí)統(tǒng)計(jì)作業(yè),，送作業(yè)。

2,、督促各科科代表及時(shí)公布各組作業(yè)的搜繳情況,。

3、督促各科科代表及時(shí)公布各組的發(fā)言情況,。

1、應(yīng)加大宣傳力度,，讓團(tuán)員們有這樣的責(zé)任感,。

2、應(yīng)加大監(jiān)督的力度，讓他們有一種使命感,。

3,、應(yīng)多加訓(xùn)練，讓他們有一種習(xí)慣感,。

把一些不起眼的小事做到極致,，就會(huì)形成優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而創(chuàng)立班級(jí)名片,，使之成為了解本班的窗口,，然后以點(diǎn)帶面，以促進(jìn)班級(jí)其它方面的進(jìn)步,。在這里小事的選取盡量與學(xué)習(xí)有關(guān),，不能太容易，讓全班同學(xué)輕而易舉做到,；但又不易太難,，大挫學(xué)生士氣；要善于選取被其他班級(jí)所忽略而又非常突出本班學(xué)生素質(zhì)的方面來做,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自覺遵守課堂紀(jì)律的意識(shí),，提高學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的積極性，特制訂此規(guī)則,。

1,、回答問題，總分加1分,，一節(jié)課限3次,。（陳凱迪負(fù)責(zé)）

2、如果作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面受老師表?yè)P(yáng),，每次組平均分加1分。（李雪靜負(fù)責(zé)）

3,、大考小考（一次一總結(jié)）,，英語(yǔ)、語(yǔ)文默寫（一周一總結(jié)）,，根據(jù)組平均分設(shè)一等獎(jiǎng)一組,，二等獎(jiǎng)兩組、三等獎(jiǎng)三組,、有時(shí)會(huì)設(shè)單科特等獎(jiǎng)一名,，組平均分分別加2分、1,5分,。,、1分,。（各科課代表負(fù)責(zé)）

5、積極參加學(xué)?；顒?dòng),，對(duì)獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)及參與者總平均分分別加2,、1.5、1,、0.5分,。（石鑫鑫負(fù)責(zé)）

1、課堂若被老師提醒兩次組平均分扣1分,、點(diǎn)名批評(píng)一次,、站在教室后組平均分扣1分，逐出教室組平均分一次扣1.5分,。（尹利杰負(fù)責(zé)）

2,、作業(yè)每天7:50為限，不交一次組平均分扣1分,，沒做完組平均分扣1分（由各科課代表和各任課老師負(fù)責(zé)）

3,、值日生每天按時(shí)值日，一次不值日組總分扣1分,。（室外蔣孝進(jìn)負(fù)責(zé),、室內(nèi)孟慶陽(yáng)負(fù)責(zé)）.

4、因違反學(xué)校紀(jì)律而被校會(huì)點(diǎn)名批評(píng)或受到處分總平均分扣2分,。（班主任負(fù)責(zé)）

1,、每周總分第一名的小組周末免除數(shù)學(xué)作業(yè)，第二,、三名適當(dāng)減少作業(yè),。

2、每周總分第一,、二,、三名組，分別獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值8元,、6元,、4元的物品。

5,、每周總結(jié)后班主任總是與后三名一組,，如果這三個(gè)組下周還是后三名，班主任亦作相應(yīng)的懲罰,。

6,、如果每周有5科以上的任課老師感覺上本班課比較舒服,，下周周二班會(huì)或周五數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課舉行課外活動(dòng)。

1,、目前只有數(shù)學(xué)作業(yè)在獎(jiǎng)懲范圍，歡迎您（其它學(xué)科）的加入,。

2,、各任課老師可充分利用此規(guī)則，以調(diào)動(dòng)小組長(zhǎng)管理的積極性和各組同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、對(duì)于扣分一次不要扣得太多，最好一次組平均分不要超過2分,，否則其它分?jǐn)?shù)將毫無意義,。

4、對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)及時(shí),、大力的表?yè)P(yáng),，以給他更多的認(rèn)可和信心；對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)應(yīng)及時(shí)提醒或批評(píng),，給他以警告和組輿論壓力,。

5、您整體上課感覺如何,，建議及時(shí)告訴全體學(xué)生,、班干或班主任，以便合理執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度,。

6,、您對(duì)班級(jí)如果有意見或建議，請(qǐng)及時(shí)告訴班干或班主任,，我們將堅(jiān)定不移支持您的工作,。

7、班內(nèi)現(xiàn)分成13個(gè)組,，每組4人,，其中每組都有團(tuán)員1名，組長(zhǎng)1名,。

小組管理已經(jīng)用了兩周有余,，學(xué)生家庭作業(yè)質(zhì)量明顯提高，課堂秩序明顯改善,，學(xué)生積極性明顯提高,，學(xué)習(xí)效果明顯提高，一些小組長(zhǎng)的積極性空前高漲,。此時(shí)很有必要對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及不足進(jìn)行及時(shí)總結(jié),。

1,、善于抓中心，抓矛盾的主要方面,。

在班里,，組長(zhǎng)、團(tuán)員就應(yīng)該是自己抓的中心,，這些人大多是有同學(xué)們自己選出來的,，有一定群眾基礎(chǔ)，有一定的工作能力,，學(xué)習(xí)能力也不錯(cuò),，他們就是班里的旗幟，是老師的工作的堅(jiān)定不移的支持者,。應(yīng)鼓勵(lì)他們對(duì)自己嚴(yán)格要求,，同時(shí)也對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效地工作指導(dǎo)。努力爭(zhēng)取他們?yōu)槔蠋?、同學(xué)們服務(wù),。

2、定期召開組長(zhǎng),、團(tuán)員會(huì),，了解班內(nèi)情況，各小組情況及他們自己的情況,，為自己的工作提供信息支持,。

3、對(duì)一些小組的特殊學(xué)生,，班主任應(yīng)及時(shí)為組長(zhǎng)分擔(dān)困難,。

4、及時(shí)將任課老師的上課感受反饋給學(xué)生們,，讓學(xué)生們更有信心,。

5、各式各樣的懲罰優(yōu)勢(shì)班主任可以適當(dāng)參與,。

6,、各種量化積分應(yīng)及時(shí)公布，以便讓同學(xué)相互比較,，及時(shí)采取補(bǔ)救措施,。

7、對(duì)于各種懲罰班主任最好有選擇性的參與進(jìn)去,，這樣會(huì)取得更好的效果,。

8、對(duì)于實(shí)施過程過程中的不足應(yīng)立刻合理整改,，且應(yīng)多聽同學(xué)們的意見,。

不足：

1,、個(gè)別組、個(gè)別學(xué)生的積極性有待提高,。

2,、應(yīng)該將優(yōu)勝小組的經(jīng)驗(yàn)加以簡(jiǎn)紹，夸大,，推廣,，一起到帶頭作用。

3,、班級(jí)的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)有待進(jìn)一步提高。

4,、很有必要將我們所取得成績(jī)向大家及時(shí)公布,。

5、學(xué)生們作業(yè)質(zhì)量有待提高,，課堂效率有待提高,。

6、組與組,、組長(zhǎng)與組長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并沒有調(diào)動(dòng)起來,。

7、團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)并沒有培養(yǎng)起來,。

8,、各小組的名稱已有，還需有自己的口號(hào),，格言,，奮斗目標(biāo)等。

9,、培養(yǎng)各小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展批評(píng)與自我批評(píng)的氛圍和意識(shí),。

10、沒有及時(shí)向任課老師了解課堂情況,。

創(chuàng)好的班風(fēng),，要善于抓突破口，找關(guān)鍵,，找能提升班級(jí)士氣,、凝聚力的點(diǎn)去塑造，特別是能夠彰顯班級(jí)精神面貌的更應(yīng)特別注意的點(diǎn),。下面是自己注重的幾個(gè)點(diǎn)：

1,、上課預(yù)備鈴后全班同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。

2,、學(xué)生在合適時(shí)刻鼓掌時(shí)的士氣,。

3,、班級(jí)的衛(wèi)生工作，從干凈,、整潔,、有序、有人負(fù)責(zé)入手,。

4,、各科課代表對(duì)待工作的態(tài)度，積極,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)、熱情,。

5,、對(duì)不文明、不道德行為堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度,。

6,、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，地面和座子,。

7,、做事不拖拉，能抓緊時(shí)間的習(xí)慣,。

8,、合理的安排時(shí)間的習(xí)慣。

9,、作業(yè)認(rèn)真的,、有秩序的寫，理科步驟合理,、有序的寫,，善于用演草紙。

10,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要是聽、說,、讀,、寫及預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、反思等習(xí)慣,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇八

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"，依靠"三個(gè)方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

一學(xué)期來,，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。

一是要尊重每個(gè)學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動(dòng),，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。

二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì),。

三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。

四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流,，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

作為一名班主任,，我能認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表,，與學(xué)生交朋友,，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們談心，了解他們的想法,，幫助他們樹立自信心,。

例如：我們班有一個(gè)極特殊的學(xué)生，他叫周葉,，熱愛勞動(dòng),，待人熱情，非常老實(shí),，可就是不完成作業(yè),，撒謊，做事磨磨蹭蹭,，再加上家長(zhǎng)不配合學(xué)校工作,，便給孩子創(chuàng)造了撒謊的機(jī)會(huì)。通過和家長(zhǎng)面談,，得知周葉的身世比較復(fù)雜,，沒有親生父母，是奶奶把他帶大的,。于是我針對(duì)實(shí)際情況制定了幫教措施,，定期與他談心，及時(shí)了解他的想法,；給他創(chuàng)造為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì),，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)，被評(píng)為勞動(dòng)之星,，促其更快的進(jìn)步,；利用中午時(shí)間，請(qǐng)好同學(xué)幫助完成作業(yè)……在老師和同學(xué)的幫助下,，周葉的期末考試成績(jī)有了很大的進(jìn)步,，假期中，我打電話詢問他完成作業(yè)的情況,，在姑媽的幫助下,，大本作業(yè)已基本完成,。

作為班主任的我,，只要發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的問題，就會(huì)及時(shí)與他們溝通，做好學(xué)生的思想工作,，使他們能健康快樂的成長(zhǎng),。

課上我能寓思想教育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中,，從學(xué)生的.實(shí)際出發(fā),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)題，如：講《統(tǒng)計(jì)》單元時(shí),，我讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班口腔衛(wèi)生方面的內(nèi)容,，針對(duì)不講衛(wèi)生的情況提出建議，同學(xué)們的思路很活躍,，這樣設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的思維的到了拓展,，而且還懂得了講衛(wèi)生的重要。一學(xué)期下來,，我的功夫沒有白費(fèi),，得到了同學(xué)們的信任和理解，使得每個(gè)學(xué)生都有了不同的進(jìn)步,，且樂于和我聊天,，說出自己的心里話。我認(rèn)為班主任在班級(jí)管理上應(yīng)做到“四勤”,，即：眼勤,、嘴勤、手勤,、筆勤,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的.班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時(shí),，在課堂提問,、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的能力。

本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)的糾正給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問題，共同解決,。

與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。

一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織、紀(jì)律性較好,。

二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)可謂一塵不染,，井然有序,。

三是期中考試總評(píng)第一，并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十

隨著中考的結(jié)束,，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn),，幾許欣慰,，幾許失落。

在這一學(xué)期中,，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心,，開展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展,，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲。

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中,，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的`是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們,，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

毋庸回避,，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí),，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法,，非常時(shí)期，就得有非常策略,。

我認(rèn)為,，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是：①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,，事后清零,。無論對(duì)錯(cuò)，事情過后,，就重新開始,，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,，這種做法,，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無所顧忌,，胡作非為,，也不會(huì)一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來陰影,。

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解,，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)各種制度的制定,，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。

九年級(jí)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,，養(yǎng)成愛他人、愛集體,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心,，排解問題。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪,，召開家長(zhǎng)會(huì)等形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。

2,、對(duì)差生分層次、分類別教育,。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣,。

3,、尊重并激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

4,、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，積極進(jìn)取。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用

競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競(jìng)爭(zhēng),，提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,?！拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，因此,，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,。班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟的進(jìn)行,。立足于現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié),。

學(xué)習(xí)方面主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，下面就我班情況做一下總結(jié)：

1、課前準(zhǔn)備工作,。

剛開學(xué)時(shí),，很多學(xué)生不知道做課前準(zhǔn)備，別說課前預(yù)習(xí),，就連最基本的上數(shù)學(xué)課要準(zhǔn)備練習(xí)本都不知道,。經(jīng)過快一個(gè)學(xué)期的提醒及教育，現(xiàn)在基本養(yǎng)成課前準(zhǔn)備數(shù)學(xué)課本,、筆,、練習(xí)本。

2,、聽課習(xí)慣,。

剛開始大部分學(xué)生不會(huì)聽講，腦袋根本不會(huì)轉(zhuǎn),，老師講什么,，他就聽什么。我發(fā)現(xiàn)后就采用小組比賽制,、個(gè)人加分制等等各種有趣的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。有時(shí)講課正講著會(huì)出其不意的提問學(xué)生我上一句話說的是什么，回答對(duì)了予以獎(jiǎng)勵(lì),，錯(cuò)了大家都會(huì)哄堂大笑,，利用輿論的壓力來使這一部分不好好聽講的學(xué)生好好聽講。學(xué)生嘛,，都希望受到大家的贊賞,。慢慢的，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了認(rèn)真聽講的好習(xí)慣,。

3,、回答問題方面。

回答問題的姿勢(shì),，剛開學(xué)大部分學(xué)生都是趴在桌子上看著書回答,，這時(shí)，我就提醒他拿起書試試看看哪種姿勢(shì)更舒服,，讓其他同學(xué)也發(fā)表一下意見看哪種姿勢(shì)更優(yōu)雅,。毋庸置疑，肯定是第二種,。當(dāng)然,，三年的習(xí)慣不是一朝一夕就可以改變的。就這個(gè)問題,，我采用了榜樣示范法,、表?yè)P(yáng)加分激勵(lì)法,、扣分批評(píng)激將法，能用的基本都用完了,，效果算是良好吧,，稱不上優(yōu)秀，是我比較納悶和感到挫敗的地方,。第二點(diǎn)就是回答問題的方式,。大部分學(xué)生站起來只說答案，不說理由,，我提醒過幾次,，但是效果不佳。只有部分學(xué)生能記住,。這時(shí),，我充分利用這一小部分的帶頭羊。他們一回答問題就讓大家鼓掌,，然后再找學(xué)生說為什么鼓掌,，久而久之，效果還不錯(cuò),，大部分同學(xué)回答問題都會(huì)說個(gè)為什么,，也算是我比較自豪的地方吧！

4,、談反思與收獲,。

很多學(xué)生談反思與收獲就是把題目念一遍就完事。為了解決這個(gè)問題,，我冥思苦想,，終于想出一個(gè)好辦法。就是,，我把課堂分為五個(gè)方面，分別是：聽講,、紀(jì)律,、書寫、回答問題,、正確率,。這五個(gè)方面代表五顆星，每節(jié)課結(jié)束,，就讓大家談?wù)劚竟?jié)課可以得幾顆星,，努力的方向是什么，反響還不錯(cuò),。

對(duì)于班級(jí)管理,，我主要從衛(wèi)生方面談一下,。我們班的清潔區(qū)位置比較特殊，臨著垃圾池,，這是個(gè)頭疼的地方,。我一直在尋找一個(gè)解決問題的.方法，但是發(fā)現(xiàn)除了每節(jié)課下課讓學(xué)生出來打掃一下,，沒有更好的辦法,。可是人都有惰性,，學(xué)生不愿意出來怎么辦呢,？我又開始苦惱了。剛開始,，我每節(jié)課都提醒,，清潔區(qū)清潔區(qū)清潔區(qū)，我不知道這一學(xué)期我說過幾遍清潔區(qū),，慢慢的學(xué)生都習(xí)慣了,。我每次出教室都會(huì)看一下，有垃圾了就自己撿一下,，自己掃一下,，估計(jì)學(xué)生受我的影響，看到后不管是不是當(dāng)天的值日生都會(huì)撿垃圾,。當(dāng)然,，也少不了各位領(lǐng)導(dǎo)的幫忙與提醒，在這里也表示深深的謝意,。一學(xué)期下來,，就清潔區(qū)問題受到梁校長(zhǎng)的多次表?yè)P(yáng)，真心感到欣慰,。

早起提醒學(xué)生進(jìn)班喝水量體溫,，關(guān)注每一位學(xué)生的吃穿住行，多關(guān)懷,、多問候,，盡自己最大努力去關(guān)注每一位學(xué)生，這一直是我堅(jiān)持做的,，并且會(huì)一直堅(jiān)持下去,。

1、有個(gè)問題生,，上課老是睡覺,，不交作業(yè)，家長(zhǎng)也表示沒有辦法,，有部分生理原因,。我發(fā)現(xiàn)他軟硬不吃,，各種方法都行不通，一學(xué)期下來,，收獲甚微,。

2、在分小組比賽時(shí),，大部分學(xué)生都能積極投入,，認(rèn)真比賽，但有部分學(xué)生抱著看熱鬧的態(tài)度,。

總之,，本學(xué)期的得與失已經(jīng)清楚，我相信,，通過自己的努力,，用自己的真心真愛，一定會(huì)做到更好,。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，擔(dān)任五年級(jí)班主任工作，我傾注了自己的全部精力和愛心,，一學(xué)期下來,，班級(jí)在各方面工作都能順利進(jìn)行，班級(jí)管理得井井有條,，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的進(jìn)步,，具體做法如下：

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我們班的理念是“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”,，每位班級(jí)成員都深知溫馨集體要靠每一位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng),，同甘共苦，也正是這種拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)著大家不斷向前進(jìn),，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

我們班級(jí)的學(xué)生熱情大方、文明有禮,。只要誰(shuí)有困難，大家都會(huì)馬上熱情地幫助他,。誰(shuí)在學(xué)習(xí)方面碰到問題,，總會(huì)有人圍在他身邊耐心地幫助解答。所以,，整個(gè)班級(jí)就在這樣一個(gè)和諧向上的氛圍中成長(zhǎng)著……

我們班級(jí)的學(xué)生各有各的興趣愛好,，各有各的特長(zhǎng),，各有各的思維方式，但是大家能共同和諧的學(xué)習(xí)生活,，友好地相處,。為了培養(yǎng)大家共同的興趣愛好，形成良好的班級(jí)文化氛圍,。我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的“書香月”讀書活動(dòng),，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的共同愛好,，又能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,，提高了他們的文學(xué)素養(yǎng)?！皥D書角”收集了學(xué)生們喜歡的各類圖書,，每周四的閱讀課，是他們快樂閱讀的時(shí)間,?！懊蕾p”、“好書推薦”,、“讀書心得交流會(huì)”,，<閱讀閱趣》的填寫等等，新穎活潑的班級(jí)活動(dòng)使學(xué)生在讀書中獲得了快樂,，也在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),。

我們班除了有著良好的學(xué)風(fēng)班貌以外，還有一套比較完善的班級(jí)管理制度,。每學(xué)期開學(xué),，我們都會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況討論制定“班級(jí)公約”，有了這個(gè)公約,，同學(xué)們就明確了目標(biāo),，并能自覺地遵守。

1,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，我認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,、檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,、課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操，眼保健操檢查,；文藝委員的活動(dòng)安排檢查,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會(huì)通過執(zhí)行。

班干部是這個(gè)集體的中堅(jiān)力量,。每次班干部競(jìng)選時(shí),，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，上臺(tái)演說,，再由大家進(jìn)行民主選舉,，當(dāng)場(chǎng)唱票。由于是我們自己選出的隊(duì)干部,，所以大家格外信任他們,，而這些當(dāng)選的隊(duì)干部更是珍惜這次機(jī)會(huì)，在各自的崗位上默默地為大家服務(wù),，因?yàn)樗麄冎喇?dāng)上班干部既是一種光榮,，更應(yīng)該以身作則，成為老師的.好幫手,，同學(xué)們的知心朋友,。我班實(shí)行的是班干部輪流值日，每天有兩人,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、課前三分鐘的誦讀古詩(shī),、演講新聞等,，這些全值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)他們的記錄,，每天下午用五分鐘時(shí)間進(jìn)行總結(jié),，對(duì)于表現(xiàn)好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不好的批評(píng)并指正,，使其以后表現(xiàn)好,。每周進(jìn)行一次大總結(jié)，對(duì)于各方面都表現(xiàn)比較好的同學(xué)發(fā)表樣卡,，然后根據(jù)得表樣卡的多少評(píng)選出班級(jí)精彩花和年級(jí)精彩娃,，再有年級(jí)精彩娃中推選出校級(jí)精彩娃，這樣一來,，激發(fā)了學(xué)生們各方面的積極性,，班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，好人好事爭(zhēng)著做,，閱讀課外書的積極性高漲,，大部分同學(xué)也都講文明懂禮儀了，班級(jí)中很少出現(xiàn)打架和罵人的現(xiàn)象了,。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長(zhǎng)溝通好,，做好家長(zhǎng)、學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些"小人才"，無論是出黑板報(bào),、舉行文藝演出,，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。如慶“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì),，我班的于家樂和羅穎提前就將串詞寫好了,，各個(gè)節(jié)目之間過渡自然、緊密銜接,。由于他們兩個(gè)精心的準(zhǔn)備,，同學(xué)們的精彩演出，使得這次慶”六一”聯(lián)歡會(huì)得以圓滿成功,。

2,、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生,，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋,,達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。這學(xué)期學(xué)校成立了各種社團(tuán),，我們班的同學(xué)有參加象棋社團(tuán)的、有參加軍棋社團(tuán)的,、還有參加跳棋社團(tuán)的,，他們當(dāng)中，有的棋藝也不錯(cuò),，我就發(fā)動(dòng)這些小棋手們各自尋找?guī)讉€(gè)得意門生,，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋,、軍旗和跳棋為特色的班集體風(fēng)貌,。

四

作為班主任，很多情況下需要早到校,。新學(xué)期開學(xué)我早到校,；收費(fèi)早到校；考試早到校,；活動(dòng)早到校,；周一升旗早到校，可以說是天天如此,。

做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長(zhǎng)溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，一般我采取的是電話聯(lián)系,，與家長(zhǎng)溝通，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心，讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對(duì)他充滿了很高的期望,。個(gè)別是面對(duì)面交談,，這樣效果比較好。但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時(shí)間,，因此我大部分是電訪,。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級(jí)每個(gè)星期都得到的流動(dòng)紅旗就是對(duì)我工作的一個(gè)最好總結(jié),。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十三

三（2）班一共有48名學(xué)生,。23名男生，25名女生,。建檔立卡的學(xué)生2名,。特殊兒童2名。由親戚照看的學(xué)生5名,。

從思想方面來看,，孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈,，同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)相處,，能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué),。能夠一起商量，互相合作完成班級(jí)中的事情,。女生都比較乖巧聽話,，男生則有部分孩子比較莽撞、沖動(dòng),。

從學(xué)習(xí)方面來說,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)是不錯(cuò)的，百分之八十的孩子都還是比較聰明的,，他們各有所長(zhǎng),，但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。比如像劉高強(qiáng),、莫榮煜這些同學(xué)上課時(shí)能夠?qū)Ｐ穆犞v,，積極思考，在課堂上很快找到問題的答案,；像莫詩(shī)陽(yáng),、殷榆峰這些同學(xué)，屬于默默學(xué)習(xí)型的,。上課認(rèn)真聽講,，做好筆記，但是很少舉手發(fā)言,；像黃語(yǔ)涵,、楊鑫這些同學(xué)認(rèn)真聽，肯學(xué),，但是聽不懂,，學(xué)習(xí)吃力。像馬彧涵,、張順程這些同學(xué)上課坐不住,，注意力時(shí)間短。

三（2）班學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)的課程都很感興趣,，但是綜合知識(shí)積累不夠,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著年級(jí)的增加,，開設(shè)的科目增多,，所學(xué)的知識(shí)難度也呈螺旋式的上升，學(xué)習(xí)感到吃力,。

“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中,，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠,，請(qǐng)求我能夠,，使他們的子女進(jìn)入一種境界,，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想,?！?/p>

“教育若沒有情感，沒有愛,，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。”

“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊,，常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦,。”

與家長(zhǎng)溝通的方式很多,，致家長(zhǎng)的.一封信、電話,、qq,、微信等都非常方便。

教育是一門智慧的藝術(shù),，它沒有驚天動(dòng)地的氣魄,，沒有世人矚目的壯舉，它有的只是潤(rùn)物細(xì)無聲的永恒,。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽(yáng)光和雨露一樣,，學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠(chéng)的愛心，才能樂意接受教師的教誨,。

多和家長(zhǎng)溝通,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流。讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心,，重視和愛,。家長(zhǎng)就會(huì)聽老師的，放心把孩子交給老師,。

我們班的不少家長(zhǎng)是重視孩子的教育的,，但是苦于沒有方法，不知道如何教,。還有部分家長(zhǎng)樹立的觀念是把孩子送到學(xué)校,，教育就是老師的事情，和他無關(guān),。我利用qq群,、企業(yè)微信群告訴家長(zhǎng)：父母是孩子的第一老師,，孩子的教育不是單一方面的，是需要家長(zhǎng)和老師共同攜手的,，只有學(xué)校,、家里兩頭緊，孩子沒有空子可鉆,，他就會(huì)自覺遵守紀(jì)律,，完成作業(yè)。同時(shí)云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座,，我都要求家長(zhǎng)收看,，把良好的正確的家教觀輸送給家長(zhǎng)，改變他們的觀念,，讓他們和我成為一個(gè)“戰(zhàn)壕”里的隊(duì)友,，而不是站在老師的對(duì)立面。

家長(zhǎng)們的素質(zhì)也是不一樣的,。有的家長(zhǎng)文化素質(zhì)較高,，教育孩子上頗有心得，孩子的表現(xiàn)還不錯(cuò),。我就先在家長(zhǎng)中樹立優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣,，介紹他們家是怎樣進(jìn)行家庭教育的。比如說劉瓊陽(yáng)的父母都是大學(xué)老師,，非常重視孩子教育的,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯(cuò)。我在q群,，班級(jí)群表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)他們家就是家長(zhǎng)重視，配合學(xué)校配合得好,！郭美琳的父母是非常重視孩子教育的,，只要老師有什么通知，積極響應(yīng),。老師反饋的孩子情況,，家長(zhǎng)都是及時(shí)和老師溝通的，郭美琳在班上表現(xiàn)也是不錯(cuò)的,。

隨著時(shí)間一天天的流逝,，家長(zhǎng)們的觀念在逐漸改變，不配合的家長(zhǎng)逐漸減少,。學(xué)校發(fā)的通知,，組織的活動(dòng)都積極參加。通過面對(duì)面的交流、電話交流,，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的安排,，老師的付出都給予了肯定和感謝。

1,、抓好養(yǎng)成教育,。通過日常工作的開展，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。只有學(xué)生有良好的習(xí)慣,，底層基礎(chǔ)打好了，其他方面才會(huì)有提高,。

2,、開展讀書分享活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子多讀書,，把自己的讀書所得分享給大家,。

3、加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)了解更多的孩子在校的情況,，做好家校合作工作。

中職班主任期末工作總結(jié) 疫情班主任期末工作總結(jié)篇十四

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格,、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。本學(xué)期,，我班按照學(xué)校工作計(jì)劃,、期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，并結(jié)合校情,、學(xué)情開展教育教學(xué)工作,。具體做法如下：

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的班風(fēng)主要靠班主任去營(yíng)造,。這其中最重要的就是班主任在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先,，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。

其次,，每學(xué)月與本班各科任教師座談一次，共同探討本班班級(jí)管理中存在的問題及其解決之道;從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。工作上的決策,，通過各種民主方式，請(qǐng)教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級(jí)的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。

最后，在生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，使班級(jí)形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。

以上做法,，使全班同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此，我們努力配合學(xué)校教導(dǎo)處,，定期,、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都及時(shí)地進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決了存在的各種問題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

本學(xué)期加強(qiáng)了與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面,，共同探索新時(shí)期青少年成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

本學(xué)期我班分別在期初,、期中,、期末召開本班學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系。

我們每月至少進(jìn)行一次科任教師座談會(huì),，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的`加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;班級(jí)每月分別召開一次優(yōu),、中、差生座談會(huì);等等,。

以上措施的實(shí)行已見成效,，本班學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校動(dòng)會(huì),、以及“國(guó)慶歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科教師開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂,。采用“走出去”,、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,，極大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國(guó)主義教育,、集體主義教育,、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀的教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得了良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了六年級(jí)畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之,，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障。

我也清楚地看到班級(jí)管理中還存在一些不足,，主要有以下問題：

1,、少部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,。

針對(duì)這些不足,，在今后的工作中，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，研究新情況,，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

2、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，力求工作效率的提高。

3,、堅(jiān)持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),。