總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,,避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助。
班主任期末工作總結(jié)一
一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,,我較好的完成了語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,及時總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),,總結(jié)前段工作如下:
第一在思想方面,本人忠誠并熱愛黨的教育事業(yè),,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),,教書育人;同時面向全體學(xué)生,,熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,,循循善誘,,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,,以身作則,,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),,不斷的提高自身的政治素質(zhì)。
第二,,本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,,每天按時到校。嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度,,從不因為自己的事情而耽誤上課,,給學(xué)生做出了極好的表率。
第三,,在教育教學(xué)工作中,,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、教材,,積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,,提高課堂效率,,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)魏書生老師的作文批改方法,探索適合自己的作文批改方式,,做好全面與個別的輔導(dǎo),。同時積極參加聽課、評課活動,,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,并且借助各種形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
第四,,成績方面:在期終考試中,自己所教學(xué)科取得了優(yōu)秀的成績,,
總之,,在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣,。其次,,積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整,。再次,,注重班級文化氛圍的建設(shè),適時的開展活動,,積極會同各學(xué)科教師積極教好學(xué)生,,針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況,積極探討教育教學(xué)方法,,同時積極運(yùn)用書信,、電話等聯(lián)系形式同家長聯(lián)系,及時反映,、了解,、掌握學(xué)生的真實(shí)情況,共同管理教育學(xué)生,。
班主任期末工作總結(jié)二
20__年知行中國小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項目即將接近尾聲,,這是一次高規(guī)格、高水平,、高質(zhì)量的國家整體教師培訓(xùn),,通過這次培訓(xùn),從思想意識到行動方針都得到了一次非常大的提升,,解決了很多我們在工作實(shí)際中所碰到的困難和疑惑,,對于以后的工作也指明了方向。
在這次培訓(xùn)過程中,,我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個方面內(nèi)容,,主要包括班主任工作規(guī)范、班級管理,、班級活動與組織,、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作,。每個方面又從不同的角度深入地了解,,讓我更加明白了培訓(xùn)的重要性。經(jīng)過這次的知行中國班主任培訓(xùn),,聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級中常見問題后,,我對自己的做法有了全新的認(rèn)識,通過培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法,,在班級管理中加入了很多新的方法,,讓我從改革中嘗到了甜頭,得到了動力,,積極性得到提高,。以下是我對此次培訓(xùn)的的反思總結(jié),,供大家參考。
一,、關(guān)心學(xué)生,,用愛心建立班集體的凝聚力
大家都是班級的小主人,,班級大小事靠大家,。讓大家真正的融入班集體,使班集體的榮譽(yù)與個人的榮譽(yù)統(tǒng)一起來!要想做到這點(diǎn)不容易,,首先就需要老師得到學(xué)生的認(rèn)可,,得到學(xué)生的尊敬。平等的對待每位學(xué)生,,不偏袒優(yōu)生,、不漠視差生,在管理過程中,,優(yōu)生差生統(tǒng)一對待,,尤其是差生,要學(xué)會用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn),,及時給予鼓勵贊揚(yáng),,讓他們找回自信。平時還需要多走近他們,,融入他們的生活,,了解他們的所思所想,所作所為,,尊重他們,,信任他們,滿足他們的所需,,營造一個民主和諧的氛圍,,用自己的愛心來增強(qiáng)班集體的凝聚力。
二,、我的班級我做主
真正的做到班級大小事靠大家,,改變以往由學(xué)習(xí)成績的高低來任命班干部。通過學(xué)生自薦,,然后民主投票,,最后上臺講演的辦法來選出大家心目中的班干部,這種民主舉措激發(fā)了班干部們心中的光榮感和責(zé)任感,,工作起來特別賣力,,而且工作也得到所有同學(xué)的支持和認(rèn)可,另一方面也樹立了班干部為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,對自己要求嚴(yán)格了,,整個班風(fēng)也和學(xué)風(fēng)也得到了明顯提高,。
三、心性的培養(yǎng)
通過這次培訓(xùn),,讓我更加的認(rèn)識到耐心的重要性,,改變了以往對學(xué)生命令式的教育方式,也讓我認(rèn)識到學(xué)生就像我的朋友,,也需要我用心去培養(yǎng)與他們的感情,,用心去理解他們的想法,由以前的“俯視”他們變?yōu)榱爽F(xiàn)在的“平視”!班主任的工作任重而道遠(yuǎn),,雖然這次得到了一些提升,,但需要努力的地方還很多很多,而且這種心性的培養(yǎng)也需要持之以恒才能真正為我所用,。在以后的班班主任工作中,,還要爭取在實(shí)踐中更好的應(yīng)用理論,還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),,開拓眼界,,提高思想,使我的班主任專業(yè)水平越來越高,。
班主任期末工作總結(jié)三
借用胡適先生的名言為開頭“大膽的假設(shè),,小心的求證;認(rèn)真的做事,嚴(yán)肅地做人”,。這兩句話,,最能體現(xiàn)我此時此刻的心情,回首這一學(xué)期的教學(xué)之旅,,心里滿滿的,,不知其中五味,或是五味皆有,。
作為一個新老師,、新班主任,雖然從書本上,,或是別人的嘴里得知一些方法,,但是真正要自己去支配四十九個學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí),真的有一些彷徨,,幸好有各方的支持:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、級長、有經(jīng)驗的老師,、師傅等等,,皆是鼓勵與肯定,讓我在不能平靜的心情中似乎抓住了一點(diǎn)依靠。大膽做吧,,于是我計劃著,、思考著這一學(xué)期自己每項工作的大概線索脈絡(luò),“大膽的假設(shè)”,。
其中種種暫且按下不表,,如果非要訴說究竟,實(shí)在不知從何說起,,各種事情涌上心頭,,而這些事在很多個日夜曾讓我這個初涉教育的新人徹夜難眠!現(xiàn)在回味個中滋味,實(shí)在是不堪回首,,可慶幸的是,,在這個過程中,,無論我是對是錯,,我都秉著一份探究的心,到底這種方法是否行得通,,效果是否好,,我還是會心心地考量,用心地做好記錄反思,,以便不要從諸多方法中找到一條適合自己的教育之路,。我覺得這一學(xué)期與其說是一段教育別人的旅程,還不如說是一段思考如何教育別人的旅程,,我就像一個斤斤計較的家庭主婦,,每樣都想最便宜,家庭主婦希望金錢的最少化,,我則是希望打到學(xué)生心房的距離最少化,。這段求索的過程,我一直細(xì)細(xì)思考著,,“小心的求證著”,。
不當(dāng)父母永遠(yuǎn)不知道做父母的心情,不當(dāng)老師永遠(yuǎn)不知道當(dāng)四十九個孩子父母的心情,。第一次踏入教室,,我覺得自己就像女兒國里的唐三藏,莫名其妙就“有了”,,而且不是一個,,而是四十九個,或者是豬八戒,,因為對著這四十九個傳說中非常難搞的小惡魔,,一定可以減肥成功的!——這正是這半年我最大的感受:責(zé)任。現(xiàn)在的孩子實(shí)在是太金貴了,,對于我這個還沒做爸爸的人來說,,當(dāng)這種責(zé)任感褪去其新鮮的光環(huán)之后,,讓身在其中的我感覺前所沒有的責(zé)任——回想我結(jié)婚登記時那句輕描淡寫的承諾,我覺得以后是不是在結(jié)婚登記前讓新人先去當(dāng)一個學(xué)期的老師,,那么就會明白彼此責(zé)任的含義,。所以在整個工作之中,我是如此的認(rèn)真,,并非源于怎樣高尚的情操,,這份認(rèn)真源于時時可以感到肩膀上重達(dá)千斤的責(zé)任。“認(rèn)真的做事,。”
“嚴(yán)肅做人”,,剛開始接觸班主任的時候,總把學(xué)生當(dāng)成年人一般對待,,接著就嘗到了苦果,,有些學(xué)生過于放肆,或者在教育的時候不聽指揮,。這就讓我有一段時間陷入了帶班的困難,,經(jīng)過反思之后,我開始慢慢地改變自己的作風(fēng),,既保持著與學(xué)生恰當(dāng)?shù)挠H近,,但又保持嚴(yán)肅的太俗,獎勤罰懶,,令出必行,,嚴(yán)肅了班規(guī)班紀(jì),取得了不錯的效果,。這個學(xué)期的經(jīng)驗與教訓(xùn)將是我未來從事教育道路上最寶貴的財富,。
以上是我?guī)О嗟囊粚W(xué)期來對個人工作的體會與總結(jié),歸結(jié)成理性的行為,,我的做法如下:
1 多陪伴,。堅持每天早到校,晚離校,,周日晚修不管是不是自己晚修都堅持管理到晚修前,,讓同學(xué)們盡快進(jìn)入一個星期的學(xué)習(xí)。
2多聊天,。每個同學(xué)都是單獨(dú)的個體,,尤其是我的班同學(xué)的組成情況相對復(fù)雜,且部分同學(xué)的家庭環(huán)境也不是十分理想;如果要管理好全班就不能一刀切,,只能花費(fèi)更多的時間去了解每一位同學(xué),。
3多鼓勵。八班的結(jié)構(gòu)是中層生較多,優(yōu)生欠缺,,怎么去激勵中層生的學(xué)習(xí)斗志是關(guān)鍵,,我根據(jù)不同階段采取了多種的方法激勵同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和爭強(qiáng)好勝之心,前兩次考試都取得不錯的效果,,希望期末考試也能取得較好的成績,。
4 多提醒。初中生,,還處于心智不成熟的階段,,除了獎罰分明之外,我無時無刻不在提醒自己要有足夠的耐心,,不厭其煩,,多提醒,多要求,。
5多試驗,。作為一名新老師,我覺得教育困難,,尤其是“教無定法”,,我覺得教育是一個不斷變化的過程,,需要不斷地改變方法,,不斷地嘗試,不斷地改正,,才能有一定的效果,。
以上就是我這一學(xué)期的工作感悟。
班主任期末工作總結(jié)四
時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼,這個學(xué)年即將結(jié)束,。我就這一學(xué)年班主任工作作如下總結(jié),。
一、學(xué)會正確關(guān)愛,,營造溫馨班級
一個班,,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,,那么他便是溫馨的,溫暖的,。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
1,、“關(guān)愛”后進(jìn)生
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,。在班集體中,我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。
我班是初三畢業(yè)班,,對于平常作業(yè)是不成問題的,但對于每次考試出來,,仍有許多成績很差的學(xué)生,。這個階段學(xué)生的普遍特點(diǎn)是:自我和獨(dú)立意識增強(qiáng),希望得到別人的認(rèn)可與尊重,,容易產(chǎn)生自我中心,,敏感和反抗權(quán)威的意識強(qiáng)烈,同時他們的可塑性強(qiáng),,對是非的判斷比較感性,,仍然缺乏約束力和控制力,喜歡新鮮刺激的事物,,重視自己的自我形象與伙伴關(guān)系,,也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理。他們中有的是本身又意志力薄弱,,脆弱,、敏感,遇到困難容易,。所以要教育和關(guān)愛后進(jìn)生,,就一定要走到他們的內(nèi)心世界。
2,、“嚴(yán)愛”優(yōu)等生
優(yōu)等生,,誰都愛他們。也正因為如此,,優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,,掩蓋,被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時時提醒他們"做學(xué)問得先做人",做一個正直的人,,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,,警鐘常敲,,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
我們的王校長說過:“細(xì)節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合,,所以優(yōu)等生要更加嚴(yán)愛,以達(dá)到更上一層樓!
3,、“博愛”中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),,調(diào)動他們的積極因素,,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,、理解,、信任他們。
二,、實(shí)施自我管理,,培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,。當(dāng)然,,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,不斷提高要求,,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。
1,、建立值日班干部制
按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。
2、民主改選班干部
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,,民主選舉,,組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,,正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,,并記錄工作情況,。
3、事事落實(shí)到個人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項具體的工作,,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識。
走進(jìn)我們班,,也許你會感覺不那么美觀大方,,墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,,因為這些,都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,,自己做的,沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想:這些在別人眼中并不美觀的東西,,在他們眼里卻是那么美好,因為那是他們的杰作,。
三,、建立競爭機(jī)制,,形成競爭氛圍
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會,,我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,我在班級中建立競爭機(jī)制,,創(chuàng)造競爭氣氛,。
1、人人都有一個競爭對手
每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?我依據(jù)學(xué)生的可比性,,稍作調(diào)整),。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想,、比體育。每次考試,、比賽之后,,誰輸,輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,,以便時時激勵雙方,。有一次,我們班楊敏化學(xué)單元測驗考完之后,,迫不及待地來問我分?jǐn)?shù),,當(dāng)他知道他考了52分,而他的對手葛雅麗考了48分,,比他低4分,。他一蹦三尺高,沖出辦公室,,邊跑邊喊:“葛雅麗,,你得送我一匹馬……”沒過幾天,,他又來找我,告訴我他要換競爭對手了,,因為他超過了葛雅麗,。通過這樣的競爭,優(yōu)等生更優(yōu),,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后,奮起直追,,進(jìn)步也較快,。
2、組組都有一個追擊目標(biāo)
除了個人競賽,,我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”,“較佳表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“較佳合作小組”等,分別對得分較高的,、競爭較激烈的、小組較團(tuán)結(jié)的三個小組進(jìn)行獎勵,,鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭,,班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助,、你追我趕的氛圍,,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動,、活潑地發(fā)展,。
四,、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):
1,、好學(xué)上進(jìn),,不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時,,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,,我不斷地給自己充電,參加中文函授,,參加計算機(jī)考試,,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,,喜歡學(xué)習(xí),。
2、尊重學(xué)生,,不遠(yuǎn)離學(xué)生
俗話說:“嚴(yán)是愛,,松是害,不教不管會變壞,。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。
班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,我高興,,因為我是一個班主任,。
在平時授課過程中,我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng),,告訴學(xué)生很多做人的道理,,引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些,,他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),,培養(yǎng)了他們健康的心理,影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說:“高老師,,初中三年,,我印象較深的,記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道較美的風(fēng)景!”
我是一名普通而平凡的初中教師,,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的,,因為我用實(shí)際行動詮釋了“師者,,所以傳道、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,,因為我踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,,因為我已桃李滿天下!
班主任期末工作總結(jié)五
時間飛逝,,轉(zhuǎn)霎時一學(xué)期又從前了?;叵脒@學(xué)期,,我們班的兩位老師,都有一個共同的覺得,,那就是既辛苦又快樂,。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會本人穿;從不敢參加群體活動到爭相在集體面前露一手,,在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,,在家長們的鼎力支持與配合下,以團(tuán)結(jié)配合,、獨(dú)特努力的工作態(tài)度,,奇特做好班內(nèi)的各項工作。具體體當(dāng)初以下多少點(diǎn):
一,、班級概況:
我班開學(xué)初原有25名幼兒?,F(xiàn)有23名幼兒,其中2名幼兒由于生病請假時間較長,,不適應(yīng)幼兒園的生活,,家長懇求下學(xué)期再入園。
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進(jìn)行了交談,,在交談中,,我們對每一個幼兒個性特色、興趣,、愛好和生活自理才能及各個方面都進(jìn)行了考核,,并做好了詳細(xì)的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個理解,,為幼兒入園后在很短的時光內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園當(dāng)前,針對小班幼兒的特點(diǎn),,為了縮短幼兒的分別著急,,我們班的老師和孩子一起做游戲、游玩,。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中,,引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作,,使家長們可能在家也幫助幼兒盡量縮短分辨焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園,。
在班級工作中,我班老師以大局為重,、踴躍工作,、水乳融合,處處以幼兒園的工作為重,,從不計較個人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干清干凈,失職盡則地把工作做好,。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力,,一學(xué)期來,我班無任何義務(wù)事變發(fā)生,。
二,、教誨教養(yǎng)工作:
本學(xué)期,我班兩位先生共同切磋,,依據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點(diǎn),,制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)盤算。幼兒園是幼兒成長學(xué)習(xí)的場所,,幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的須要,,使他們在快活的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的常識,。圍繞這一《綱要》精神,我們發(fā)展了一系列活動,,本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn),,我班發(fā)展了“自己的事件自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會,、家長開放日,、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,,滲透《新綱領(lǐng)》精神,,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,,不會的事情學(xué)著做,,家長也紛紛表示支持與同意。在園里,,我們老師通過正面教育,,樹立榜樣,褒獎等形式教育幼兒,,放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,孩子們有了明顯的變革和提高,,人人會穿衣,、穿褲、穿鞋,、疊被子,,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,,更主要的是他們有了意識,,自己的事情自己做,不會的事件學(xué)著做,。通過一系列的活動,,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長們也都很滿意,。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn),我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到”,、“可恨的小動物”“冬天不怕冷”。在安排中,,我們讓孩子們加入到其中,,讓他們看一看、摸一摸,、玩一玩,、做一做等等,。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,,培養(yǎng)了幼兒的假想力、創(chuàng)造力隨著手操作才干,。
三,、家長工作:
在幼兒教育中,家庭教育占據(jù)非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,,更離不開家長們的大力支撐。為此,,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情形,在早晚接待中,,對有問題的孩子,及時與家長溝通,,取得一致的教導(dǎo)方法,。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,,讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識跟實(shí)際教訓(xùn),,還在上面公布教養(yǎng)內(nèi)容,讓家長懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,,也便于回家進(jìn)行督促,、輔導(dǎo),對幼兒進(jìn)行個別教育,。這學(xué)期,,我們還認(rèn)真地開好家長會和家長訪園日運(yùn)動。通過一學(xué)期的家園接洽,,咱們和家長之間建破了和諧友好的關(guān)系,,贏得了家長的信任、夸獎和支持,。
四,、今后努力的方向:
在這一學(xué)期中,我班老師盡心盡力,,較圓滿實(shí)現(xiàn)了各項工作,,回憶所做過的工作,我們總結(jié)教訓(xùn),,反思不足,。力爭在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心,,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動中,,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。連續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
【班主任期末工作總結(jié) 班主任期末學(xué)期工作總結(jié)】相關(guān)推薦文章:
2022班主任期末通用工作總結(jié) 班主任期末工作總結(jié)范文
班主任的期末工作總結(jié)怎么寫 班主任的期末工作總結(jié)簡短范文
中學(xué)班主任期末工作總結(jié)10篇
2022年小學(xué)二年級班主任期末工作總結(jié)
班主任期末工作總結(jié)個人心得體會十篇